2021高考语文一轮专练：42 语言表达得体——老题型有可能披上“新嫁衣” Word版解析版
高考语言得体复习计划练习题及答案
2021届高考语文语言运用得体专练1．【新课标Ⅰ】以下各句中，表达得体的一句是〔〕【答案】A．真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一．定照价赔偿。
．他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了过失，一时又无法弥补，只好连声抱歉：“献丑，献丑！〞C．他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。
．我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。
【试题解析】此题考查语言得体。
B项，“献丑〞是谦辞，用于展示作品或演出时，表示自己技能很差的谦虚说法，不用于“落款出错，一时又无法弥补，只好连声抱歉〞这个语境。
C项，“垂询〞，敬语，多用于尊称长辈、上级对自己的行动。
用于此处不得体。
D项“内人〞：用以称自己的妻子。
此句是说郭教授的妻子。
不得体。
A项“舍弟〞，用于自己的弟弟。
“家大舍小令外人〞，使用正确2．【新课标Ⅱ】以下各句中，表达得体的一句是〔【答案】B〕．我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。
．这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。
．我们夫妇好不容易才得了这个千金，确实放任了些，以后一定对她严格要求。
【解析】试题分析：A．“失陪〞一词应是自己不能陪别人时的客套语。
C项“寒舍〞是称自己家的谦词，不能用于别人家。
D项“千金〞用于称对方的女儿，不能用于自己的孩子。
应选B。
3．【新课标Ⅲ】以下各句中，表达得体的一句是〔〕．他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望我们。
．杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。
．由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时。
【解析】C：该题考核语言表达。
A项，承蒙：是敬辞，表示心怀感谢地接受。
B项，高足：赞扬别人的弟子本领高强，用作敬辞。
D项，恭候：敬辞，恭敬地等候。
2020版第1部分专题3第1讲语言表达得体——老题型有可能披上“新嫁衣”
专题三语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动（含应用文体写作）考情分析近几年，全国卷不断在本专题上推陈出新，先后推出了词语、句子复位，补写句子，语言表达得体，逻辑推断等题型。
备考建议高考题型无论怎样变化，不变的是对考生基本语言素养、基本表达能力的考查。
我们需要做的就是以考纲为纲，以语基为本，扎扎实实地做好本考点的复习工作，这样就能以不变（考点）应万变（题型），也就不会因题型的调整而顾此失彼、舍本逐末，打乱复习计划。
第1 讲语言表达得体——老题型有可能披上“新嫁衣”2017 年全国卷3 套卷均以选择题的形式从谦敬辞的运用角度考查了得体。
2018 年全国卷3 套卷均以应用文改错的形式考查了得体，全国卷Ⅰ考查了启事改错，兼考书面语体；全国卷Ⅱ也考查了启事改错，兼考词语搭配、语体色彩及表达效果；全国卷Ⅲ考查了书信改错，兼考语体色彩、谦敬辞的使用。
由此看来，得体题正从更广的层面上考查日常用语交际和特定场合下书面语表达的能力。
从命题切入点上、考查形式上再出新意，考得更灵活，更贴合弘扬中华传统文化、增强文化自信的高考命题方向。
一、悟高考真题1．（2018 ·全国卷Ⅰ ）下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。
（5 分）我校学生宿舍下水道时常堵住。
后勤处认真调查了原因，发现管子陈旧，需要换掉。
学校打算7月15 日开始施工。
施工期间正遇上暑假，为安全起见，请全体学生暑假期间不要在校住宿。
望大家配合解析：启事应用书面语 ，“下水道时常堵住 ”“管子陈旧 ”“需要换掉 ”等 几处语言表达口语化 ，应将“堵住 ”改为 “堵塞”，“管子”改为“管道”，“换 掉”改为“更换”，“打算”改为“计划”，“正遇上”改为“正值”。
答案： ①“堵住”改为“堵塞” ；②“管子”改为“管道” ；③“换掉”改 为“更换”；④“打算”改为“计划” ；⑤“正遇上”改为“正值” 。
（每点 1 分） 2．（2018 ·全国卷 Ⅲ）下面是一封信的主要内容，其中有五处不得体，请找出 俗务缠身 ，不能光临 ，特惠赠鲜花一束 ，以表敬意。
2021版高考语文一轮温习板块三专题三语言表达得体练习（含解析）新人教版
语言表达得体规范练1．下列交际用语利用不得体的一项是( )A．先生说得有道理，领教领教！B．拙作送上，甚感惶恐，望哂笑之余，不吝赐教。
C．超级感激贵校师生对我的热情招待。
D．认真阅读完你的文稿，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正。
解析：“斧正”为敬辞，表示请他人修改文章，这里是交际用语利用不妥。
答案：D2．下列句中表达不得体的一项是( )A．给朋友写信，末尾用了“夏安”。
B．学生给一名方才康复后的老师写的信，最后的致敬语是：敬祝痊安。
C．有位海外游子给其祖父写的信，落款是：××顿首。
D．有位长辈给侄儿写信说：“此事望你钧裁。
”解析：D项“钧裁”是对上级或长辈的敬辞。
答案：D3．下面表达得体的一项是( )A．当朋友向你请教问题时，你说：“有何见教？请说吧。
”B．当朋友邀请你看球赛时，你说：“都快中考了，没空！”C．当老师到你家家访时，你说：“您是无事不登三宝殿啊！”D．当你骑车碰了一下他人的车时，你说：“对不起，没碰坏哪里吧？”解析：A项“见教”表示对自己的教诲，不符合“向你请教问题”的语境；B项“没空”，太生硬；C项“无事不登三宝殿”有讽刺意味。
答案：D4．选出下列语言得体的一项( )A．连年不见的老乡捎来了家乡的本地货，我推辞不了，最后只好笑纳了。
B．虽然只是微薄之力，但他费了很大的劲，咱们应该感激。
C．我因临时有急事要办，不能光临贵校座谈会，深表歉意。
D．这种陈词滥调的报告恐怕是没有人愿意恭听的。
解析：A项“笑纳”是敬称；B项“微薄之力”是谦称；C项“光临”是敬称，都不得体。
答案：D5．下列各句中表达得体的一句是( )A．你赠送的这张照片十分珍贵，我必然好好惠存。
B．他的设计方案我看过了，其中不妥的地方我已斧正。
C．吴阶平、杨乐、何祚庥等专家纷纷颔首允诺，忝列其间。
D．令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马栩栩如生。
解析：A项“惠存”，敬辞，请保留(多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款)；B项“斧正”敬辞，用于请人改文章；C项，“忝”是谦辞，表示辱没他人，自己有愧。
高考一轮复习 语言表达简明、得体测试解析 试题
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解析： 此题考察语言表达得体和准确的才能。因此，解题时既要注意(zhù yì)信息的完好性和准确性，又要注意人物的身份。
答案： (例如(lìrú))(1)您好，我是树人中学文学社的小张，想请刘教师去给我们文学社作一次写作讲座，这是请柬，请您转交给(jiāo ɡěi)他，好吗？谢谢。
答案： (1)“惠顾〞改为“阅读〞 (2)“你〞改为“贵〞
(3)“可〞改为“请〞 (4)“洽谈〞改为“联络〞
2．(2021·宁夏西吉县回民中学月考)年轻的生物学教授李章最近获得了一项重要的科研成果，引起了国际社会的关注。某报实习记者闻讯后前去采访，期间屡次说话不得体，使采访最后不欢而散。下面是采访片段，请指出其中记者说话不得体的地方(只标序号)，并简要说明不得体的原因。
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解析： 此题考察提炼内容、概括语意的才能，涉及语言表达简明、得体、准确。必须包含这样几个要素：①谁来电，②时间是，③详细地点，④什么事，⑤回电(huí diàn)号码。
高考语文第一轮复习——语言得体(详细解析+答案)
【本讲教育信息】一. 教学内容：语言的得体二. 考纲要求考试大纲对语言表达运用的考查内容之一是语言的得体。
能力层级为E。
考查学生的语言表达能力。
三. 考查重点：按考试大纲规定，考查书面表达中用词得体、转述得体的能力。
四. 考查类型1. 选择2. 修改3. 转述4. 简述五. 基础知识得体（一）概念语言得体就是根据语境条件使用语言，即根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等），选用恰当的语句来表情达意。
（二）范围文体色彩得体语体色彩得体感情色彩得体敬说谦说得体转述语言得体满足目的需要得体（目的不同、表达语言亦不同）满足场合变化得体（场合变化、语言表达亦应变化）适应对象变化得体（对象不同、语言表达也随之不同）（三）注意要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好。
要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况。
要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。
1. 根据语体使用语言不同的语体，对语言的要求是不一样的，记叙性质的文体要求语言形象生动有文采，介绍说明性质的文体多要求平实、准确，议论性质的文章则要求周密严谨，描写性质的文体要求语言形象逼真。
作为应用文，不同的类型有自身的特点和行文要求，比如广播稿、请柬、请示、通知、计划、电报、总结、启事、简报、对联、合同、申请书、说明书、演讲稿、祝贺信、解说词、祝酒辞等，这些应用文的写法和要求一定要掌握，这是语言表达题最易考的类型。
另外还要注意口语和书面语的区别，了解口语的通俗易懂、亲切活泼和书面语庄重严肃的特点。
下面是一则招领启事，有多处错误，请指出并改正。
①招领启示②昨天下午本人在学校操场捡到钱包一个，③里面有五张崭新的十元面值的人民币，④还有学校食堂的饭卡一张。
高考语文第一轮强化《语言表达简明、得体》训练试题(附答案解析)
高考语文第一轮强化《语言表达简明、得体》训练试题（附答案解析）题型一 简明类1．下面一段话中加点的词语有四处赘余，请在不影响原意的情况下予以删除，并将删除部分的序号填在下面的横线上。
(4分)①在．日常生活中，人们②大都．．有这样的体验：③常常．．有④那么．．一些自以为聪明的人，为了金钱⑤竟．把“伪诈”视若拱壁，结果陷进虚妄奸邪的泥淖⑥而．不能自拔。
所以，与其弄巧，不如守拙。
守拙，就是要人守住⑦其．做人的底线和根本，守住素朴之心、真诚之念、清灵之性；就是要坚守一颗平常心，脚踏一片真山水，养育一段浩然气。
答： 解析：①是介词，这里可省略；④中“那么”就是指“一些自以为聪明的人”，也可删；⑥中“而”是连词，删去之后句子更通顺；⑦中“其”指代“自己”，删去它，句意不会改变。
答案：①④⑥⑦2．下面一段文字中加点的语句有四处重复累赘，请予删除(只填序号)。
删除后应简明连贯、不改变原意。
(4分)上午8时，①县城的．．．天空万里无云，参加新年全县中学生双湖公园环湖长跑的运动员已陆续赶到②比赛的出发点．．．．．．县中大操场，③为即将开始的．．．．．．④新年全县中学生双湖公园．．．．．．．．．．．环湖长跑热身。
⑤在出发点．．．．，．参加比赛的运动员正在进行赛前准备．．．．．．．．．．．．．．．．，有的换衣，有的慢跑，有的拉伸韧带，参加长跑的运动员⑥们．⑦无不．．十分投入，虽然比赛还没有开始，但空气中已经透露出一丝⑧如箭在弦．．．．的紧张。
答： 解析：“天空”没有县城和非县城之分，①处用“县城的”限制“天空”没有实际意义。
①处应删除。
“新年全县中学生双湖公园环湖长跑”在前面已经出现过，下文宜用简称，④处应删除。
前面已说的赶到出发点热身，就是进行赛前准备，⑤处的“在出发点，参加比赛的运动员正在进行赛前准备”赘余，应删除。
运动员是集合概念，⑥处“们”赘余，应删除。
答案：①④⑤⑥3．下面的句子拖沓啰唆、语序混乱，请加以修改，使其准确简明地表达出句子的原意，不超过30字。
高考语文复习专项对点练5语言表达得体——老题型有可能披上“新嫁衣”(含解析)新人教版
语言表达得体——老题型有可能披上“新嫁衣”题组1 主观题1．中学生刘星写给天津滨海新区文化中心图书馆馆长的电子邮件，在语言、逻辑等方面存在若干问题。
请找出五个有问题的词或句子，写在答题线上。
(5分) 尊敬的馆长：您好！今天我到贵馆读书，被其别出心裁的外部设计和炫酷的内部场景震慑，“最美图书馆”果然名不虛传。
阳光透过玻璃洒满大厅，有人专注选书，有人静静阅读，这真是“书香天津”的最好写照！为了提升图书馆的品质，更好地服务读者，我提两点建议，请采纳。
首当其冲，希望开展更加丰富多彩的读书活动，读者只有参加图书馆的活动，才能真正实现个人素质的提高。
其次，希望在买书上继续加大投入，增大藏书量就能实现图书馆的内涵发展。
谢谢！此致敬礼！刘星2018年3月3日解析：“震慑”是“震动使害怕”的意思，不符合语境，可改为“震撼”。
“采纳”指“接受(意见、建议、要求等)”，语气强硬，表达不得体，可改为“考虑”。
“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难，不是表示顺序，可改为“首先”。
“只有……才……”表示条件唯一，太过绝对。
可把“能”改为“有可能”。
“就能”太绝对，“增大藏书量”不一定能“实现图书馆的内涵发展”。
可改为“增大藏书量，为实现图书馆的内涵发展创造条件”。
答案：①震慑②采纳③首当其冲④读者只有参加图书馆的活动，才能真正实现个人素质的提高⑤增大藏书量就能实现图书馆的内涵发展(每处1分)2．下面是某位同学写给某高校的自荐信的正文部分，其在语体风格、用词、语言得体等方面均有不当之处，请找出并改正。
(5分)①我学习刻苦，考过好几次学年第一。
②此外，我爱好广泛，在文学、体育方面均有建树，③曾获市“五四”征文大赛一等奖，④并曾代表班级参加校运动会，取得过400米第四名的骄人成绩。
⑤希望贵校能慧眼识金，⑥如有幸莅临贵校，⑦我将加倍努力，争取成为贵校的优秀学子。
(1)将第________句改为；(2)将第________句改为；(3)将第________句改为；(4)将第________句改为；(5)将第________句改为。
高考语文语言表达得体-2021高考语文语言表达题型训练(含答案)
高考语文语言表达得体|2021高考语文语言表达题型训练（含答案）高考其次轮复习是进行专题训练，分模块把握高中所学学问。
在高考语文语言表达题型训练中，大家首先要把基本概念理解到位，然后协作题型训练更好地把握模块精髓。
下面是高考学习网我整理的《2021高考语文语言表达题型训练（含答案）历年语文语言表达真题》，供参考。
1高考语文语言表达题型训练真题及答案语言表达题型训练1.【课标全国卷1】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，规律严密。
每处不超过l5个字。
（5分）二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。
大气中的二氧化碳浓度上升会导致全球变暖，造成天气干旱或旱涝不均，甚至可能造成海洋水位上升，沉没大量沿海城市，_______________。
然而，也有讨论指出，_______________：比如增加的二氧化碳可以给植物“施肥”，有利于植物的生长。
但这必需有个前提，植物还活着！假如土壤被污染，_______________，我们就失去了这些向大气中释放氧气的“氧气工厂”和“空气净化器”。
【答案】①给人类带来巨大的灾难②二氧化碳增加会带来好处③植物就会生病甚至死亡（写出一句，给1分；写出两句，给3分；写出三句，给5分）【解析】本题考查的是语言表达连贯的力量。
主要依据上下文语境来填写，本语段本段主要谈“二氧化碳”的利与弊。
第一个空是对前面“全球变暖”“干旱或旱涝不均”“海洋水位上升”“沉没大量沿海城市”等状况的总结，这是二氧化碳带来的灾难，因此可写“给社会及人类带来了巨大灾难”；其次个空是对“给植物‘施肥’”现象的总结，也是对前面“灾难”的转折，因此可填写“二氧化碳也会带来好处”；第三处依据前后语境可填写“植物消失问题甚至死亡”。
语言表达题型训练2.【课标全国卷2】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，规律严密。
每处不超过12个字•（5分）大家都知道，（1）如果呼吸停止，生命也将终结，人体通过呼吸(2) 呼出二氧化碳.那你可知道土壌也有呼吸？土壤呼吸和人的呼吸一样，也是一个（3）的过程.【答案】①一个人活着就必需呼吸②从大气中吸入氧气③吸入氧气释放二氧化碳【解析】本题考查的是语言表达简明、连贯、得体、精确，力量层次E级。
新人教版高考语文一轮复习——语言表达得体——老题型有可能披上“新嫁衣”教案
语言表达得体——老题型有可能披上“新嫁衣”1．(2018·全国卷Ⅰ)下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。
(5分)我校学生宿舍下水道时常堵住。
后勤处认真调查了原因，发现管子陈旧，需要换掉。
学校打算7月15日开始施工。
施工期间正遇上暑假，为安全起见，请全体学生暑假期间不要在校住宿。
望大家配合。
解析：启事应用书面语，“下水道时常堵住”“管子陈旧”“需要换掉”等几处语言表达口语化，应将“堵住”改为“堵塞”，“管子”改为“管道”，“换掉”改为“更换”，“打算”改为“计划”，“正遇上”改为“正值”。
答案：①“堵住”改为“堵塞”；②“管子”改为“管道”；③“换掉”改为“更换”；④“打算”改为“计划”；⑤“正遇上”改为“正值”。
(每点1分)2．(2018·全国卷Ⅲ)下面是一封信的主要内容，其中有五处不得体，请找出并作修改。
(5分)获悉文学院下周举办活动，隆重庆贺先生教书50周年，我因俗务缠身，不能光临，特惠赠鲜花一束，以表敬意。
随信寄去近期出版的拙著一册，还望先生先睹为快。
盛夏快来了，请先生保重身体。
解析：作答本题，要注意题干中“五处不得体”“找出并作修改”等关键信息。
阅读文段，可以先圈出文段中涉及得体的词句，如“获悉”“隆重庆贺”“俗务缠身”“光临”“惠赠”“以表敬意”“拙著”“先睹为快”“请先生保重身体”等，然后再根据具体语境判断这些词句使用是否得体，例如“光临”是对他人来访的敬称，“惠赠”是对别人赠予自己东西的敬称，“先睹为快”是说自己殷切盼望，用在句中都不得体。
另外，从文段整体来看，语言较为文雅，相比之下，“教书”“快来了”就显得过于口语化了，也不得体。
答案：(示例)①“教书”改为“从教”；②“光临”改为“前往”或“参加”；③“惠赠”改为“奉上”“奉送”或“敬赠”；④“先睹为快”改为“指正”或“斧正”；⑤“快来了”改为“将至”或“将临”。
(每点1分)3．(2017·全国卷Ⅰ)下列各句中，表达得体的一句是(3分)( )A．真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。
2021新高考语文一轮通用版专项对点练：42语言表达得体——老题型有可能披上“新嫁衣”
语言表达得体——老题型有可能披上“新嫁衣”（时间：30 分钟分值：34 分）题组 1 主观题1．中学生刘星写给天津滨海新区文化中心图书馆馆长的电子邮件，在语言、逻辑等方面存在若干问题。
请找出五个有问题的词或句子，写在答题线上。
（5 分）尊敬的馆长：您好！今天我到贵馆读书，被其别出心裁的外部设计和炫酷的内部场景震，“最美慑图书馆”果然名不虚传。
阳光透过玻璃洒满大厅，有人专注选书，有人静静阅读这真是“书香天津”的最好写照！为了提升图书馆的品质，更好地服务读者，我提两点建议，请采纳。
首当其冲，希望开展更加丰富多彩的读书活动，读者只有参加图书馆的活动能真正实现个人素质的提高。
其次，希望在买书上继续加大投入，增大藏书量就能实现图书馆的内涵发展。
谢谢！此致敬礼！刘星2019年3月3日［解析］“震慑”是“震动使害怕”的意思，不符合语境，可改为“震撼”。
“采纳”指“接受（意见、建议、要求等）”，语气强硬，表达不得体，可改为“考虑”。
“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难，不是表示顺序，可改为“首先”。
“只有⋯⋯才⋯⋯”表示条件唯一，太过绝对。
可把“能”改为“有可能”。
“就能”太绝对，“增大藏书量”不一定能“实现图书馆的内涵发”。
展”。
可改为“增大[答案] ①震慑②采纳③首当其冲④读者只有参加图书馆的活动，才能真正实现个人素质的提高⑤增大藏书量就能实现图书馆的内涵发展(每处 1 分) 2．下面是某位同学写给某高校的自荐信的正文部分，其在语体风格、用词、语言得体等方面均有不当之处，请找出并改正。
(5 分)①我学习刻苦，考过好几次学年第一。
②此外，我爱好广泛，在文学、体育方面均有建树，③曾获市“五四” 征文大赛一等奖，④并曾代表班级参加校运动会，取得过400 米第四名的骄人成绩。
⑤希望贵校能慧眼识金，⑥如有幸莅临贵校，⑦我将加倍努力，争取成为贵校的优秀学子(1) ___________ 将第句改为；(2) ___________ 将第句改为；(3) ___________ 将第句改为；(4) ___________ 将第句改为；(5) ___________ 将第句改为。
2021高考一轮复习——得体
语言运用答题（表 达 得 体）
百尺竿头 更进一步
一、考纲考情
正确、熟练、有效地使用语言文字。 1. 识记 A （1）识记现代汉语普通话常用字的字音
（2）识记并正确书写现代常用规范汉字 2. 表达应用 E （1）正确使用词语（包括熟语）
（2）辨析并修改病句 病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 （3）选用、仿用、变换句式，扩展语句，压缩语段 （4）正确使用常见的修辞手法 常见修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。 （5）语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动 （6）正确使用标点符号
（一）答题思路
不吝赐教：用于自己向别人征求意见或请教问题。
鼎力相助：大力相助（表示请托或感谢时用）。 洗耳恭听：洗清耳朵，恭敬地听讲。形容恭敬而认真地听人讲话。（多用于请人讲话时说的客气话）。 高朋满座：高贵的朋友坐满了席位。形容宾客很多。 大材小用：把大的材料用在小处。比喻才能很高的人屈就于低下职位，不能充分发挥其才能。 率先垂范：带头给下级或晚辈作示范。 虚怀若谷：谦虚的胸怀像山谷一样空旷深广。形容非常谦虚。 虚左以待：虚，空着；左，古时以左位为尊。空着左边的位置等待客人，表示尊敬。也泛指留出位置恭候他 人。 借光：用于请别人给自己方便或向人询问时；
（一）答题思路
【例3】公共场所全面禁烟已是世界趋势。除了公共场所，在 一些特定的场所更需要禁烟，请你分别为下列三个场所各写 一则不超过20字的禁烟公益广告。 医 院： ______________________________________________ 商 场： ______________________________________________ 加油站：_________________________________________
(2021年整理)高三语文表达得体专题训练卷
（完整）高三语文表达得体专题训练卷编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（完整）高三语文表达得体专题训练卷）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为（完整）高三语文表达得体专题训练卷的全部内容。
高三语文表达得体专题训练卷1。
（2017全国卷2)下列各句中，表达得体的一句是（）（3分）A．我刚在姑姑家坐下来,她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。
B．这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心.C．这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。
D．我们夫妇好不容易才得了这个千金,的确放任了些，以后一定对她严格要求。
2．假设你担任领导工作，你的下级病情较重,仍然坚持上班,你想让他去医院治疗.在你打算说的一段话中,有一句话，你认为较好的说法是（）。
我们反对借口保护自己的生命和健康而贪生怕死，但是有了病,特别是有了严重的病，_______________。
A．就必须治，一定要治好.B．还是要治，并且要治好。
C．必须抓紧治,不要再拖下去。
D．就不要延误,要及时治疗。
3．李红因家庭经济困难，同意学校保送她上师范大学，师范大学的招生老师考察李红时问她：“有些优秀学生,不愿被推荐上师范院校,你是怕高考落榜呢，还是碍于学校老师的面子，不好推辞呢？还是喜欢教师这一职业呢？”李红应选下边哪一句话回答，才既得体又诚实。
（）A．凭我的成绩,考大学应没问题.至于职业,我认为都有其优越的一面。
B．作为一名高三学生，能被保送上大学是值得骄傲的,我应尊重学校给我的这份光荣.C．关于保送我上师范大学的事,学校征求过我的意见，我是经过慎重考虑后才同意的。
[新]2021年高考语文一轮复习 专题1.2 语言表达连贯得体(教学
![[新]2021年高考语文一轮复习 专题1.2 语言表达连贯得体(教学](https://img.taocdn.com/s3/m/913bd46e69dc5022abea009a.png)
[新]2021年高考语文一轮复习专题1.2 语言表达连贯、得体（教学小中高精品教案试卷专题1.2 语言表达连贯、得体新课标《考试大纲》规定：语言表达连贯、得体。
能力层级为E级(表达应用)。
1．考查形式：①常单独命题考查“连贯”；②个别试题有单独考查“得体”；2．考查特点：题型多样，综合性强。
本考点多以主观题形式考查，既有综合考查，又有单独考查，也有结合其他考点进行考查。
考查题型有点评、拟写宣传语、写开场白、写画外音、写读书札记等，本考点很多省市的考题均有涉及，且极易出现新题型。
一、连贯连贯是从语言的组合、衔接角度对语言运用提出的要求。
语言的组合首先要有合理的顺序，一篇之中，先说哪一段，后说哪一段；一段之中，先说哪一句，后说哪一句；一句之中，哪个词语在前，哪个词语在后。
仅有这些还不够，章、段、句、词的组合还需要一些“黏合剂”，方能成为一个有机的整体。
因此，段与段之间需要过渡，句与句之间需要衔接，词与词之间需要连接，首尾之间需要照应，等等，都要通盘考虑，合理安排，尽可能使文章话题一致，前后贯通，结构合理，条理井然，语意畅达，一气呵成。
要实现语言连贯的目标，需要注意以下几个方面。
1、保持陈述对象前后的一致性话题一致是保持语言连贯的基本要求。
一个长句或句群只有话题和陈述角度一致，中心才会明确，语意才能贯通。
如果中间转换了话题或陈述对象(主语)，势必会影响到语意的连贯。
从句子连贯的角度看，保持主语前后一致最重要。
例1．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是( )制作不易推荐下载 1小中高精品教案试卷富春江是水袖长卷，是袅袅幽香，是万种风情，她把激荡的浪花涌向了这片土地上繁衍的子民，像美妙的音符叮当作响，相伴左右。
富春江的款款江水像一条蓝幽幽的飘带，缠绕山间林舍之间，流淌、闪烁、移转、歌舞；________________，隐隐绰绰，如梦如幻，宛如西子，婀娜中有矜持，蕴藉间现动人。
A．而淡淡的雾霭把两岸青山、房舍、田畴、绿树笼罩起来，映入于宽阔的江水中B．而淡淡的雾霭笼罩了两岸青山、房舍、田畴、绿树，映入宽阔的江水中C．而两岸青山、房舍、田畴、绿树为淡淡雾霭所笼罩，遂映入宽阔的江水之中D．而被淡淡的雾霭笼罩的两岸青山、房舍、田畴、绿树，映入宽阔的江水中【答案】D【解析】A、B两项的主语与下文的主语不一致。
2020人教版高中语文一轮复习专项对点练5 语言表达得体——老题型有可能披上“新嫁衣”
专项对点练(五) 语言表达得体——老题型有可能披上“新嫁衣”题组1主观题1．中学生刘星写给天津滨海新区文化中心图书馆馆长的电子邮件，在语言、逻辑等方面存在若干问题。
请找出五个有问题的词或句子，写在答题线上。
(5分)尊敬的馆长：您好！今天我到贵馆读书，被其别出心裁的外部设计和炫酷的内部场景震慑，“最美图书馆”果然名不虛传。
阳光透过玻璃洒满大厅，有人专注选书，有人静静阅读，这真是“书香天津”的最好写照！为了提升图书馆的品质，更好地服务读者，我提两点建议，请采纳。
首当其冲，希望开展更加丰富多彩的读书活动，读者只有参加图书馆的活动，才能真正实现个人素质的提高。
其次，希望在买书上继续加大投入，增大藏书量就能实现图书馆的内涵发展。
谢谢！此致敬礼！刘星2018年3月3日解析：“震慑”是“震动使害怕”的意思，不符合语境，可改为“震撼”。
“采纳”指“接受(意见、建议、要求等)”，语气强硬，表达不得体，可改为“考虑”。
“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难，不是表示顺序，可改为“首先”。
“只有……才……”表示条件唯一，太过绝对。
可把“能”改为“有可能”。
“就能”太绝对，“增大藏书量”不一定能“实现图书馆的内涵发展”。
可改为“增大藏书量，为实现图书馆的内涵发展创造条件”。
答案：①震慑②采纳③首当其冲④读者只有参加图书馆的活动，才能真正实现个人素质的提高⑤增大藏书量就能实现图书馆的内涵发展(每处1分)2．下面是某位同学写给某高校的自荐信的正文部分，其在语体风格、用词、语言得体等方面均有不当之处，请找出并改正。
(5分)①我学习刻苦，考过好几次学年第一。
②此外，我爱好广泛，在文学、体育方面均有建树，③曾获市“五四”征文大赛一等奖，④并曾代表班级参加校运动会，取得过400米第四名的骄人成绩。
⑤希望贵校能慧眼识金，⑥如有幸莅临贵校，⑦我将加倍努力，争取成为贵校的优秀学子。
(1)将第________句改为；(2)将第________句改为；(3)将第________句改为；(4)将第________句改为；(5)将第________句改为。
2022版高考语文一轮复习专题演练四十四语言表达得体专项练含解析
语言表达得体专项练1.(2021·赣州模拟)下列通信的敬语使用正确的一项是(3分) ( )A.学生给老师写信说:“敬颂教安。
”B.长辈给侄子写信说:“顺致安康。
”C.小王给同学写信说:“谨致鸣谢。
”D.老张给同事写信说:“特此函达。
”【解析】选A。
该题考查通信的敬语。
B项,应为侄子给长辈写信说:“顺致安康。
”C项,鸣谢:表示谢意,多指公开表示,如:鸣谢启事;D项,“特此函达”是政府部门的公文用语。
2.下列有关贺词、对联和诗句的使用,全都得体的一项是(3分) ( )①杏林之光(赞教师) ②鱼跃龙门(贺升学) ③敬颂钧安(祝平辈) ④鹤驾已随云影杳,鹃声犹带月光寒(挽联) ⑤苔花如米小,也学牡丹开(自勉辞) ⑥一联佳句随流水,百合香车动画桥(贺友情)A.①④⑥B.①③⑤C.②④⑤D.②③⑥【解析】选C。
①“杏林”代指医院,此贺词贺医生。
③“钧”指对他人事物或行为的尊称,一般用于上级或长辈。
此处祝尊长。
⑥上联指赞美新婚夫妇如同知音,下联描写了新婚的热闹景象。
贺新婚。
3.(2021·赣州模拟)文学社成员准备了一副对联,在交流过程中,他们出示了上联,下面是同学们补写的下联。
你认为最合适的一项是(3分) ( )上联:桃红杏白织锦绣徜徉花海下联:__________________A.乐美石奇凝瑞气感悟书法B.音乐奇石凝瑞气感悟书法C.乐美石奇凝瑞气沐浴书乡D.音乐奇石凝瑞气沐浴书乡【解析】选C。
本题考查对联知识。
“桃红杏白织锦绣徜徉花海”中的“桃红”与“杏白”为两个主谓结构的词语,可知对应的应为“乐美”“石奇”,排除B、D项,“花海”是偏正词语,“书乡”为偏正词语,“书法”为名词,排除A项。
4.(2021·绥化模拟)下面各句中表达得体的一项是(3分) ( )A.他年近古稀,但高堂与家母依然健在。
B.你的事情,我当然会海涵,不会计较的。
C.不必这么客气,做这点小事只是举手之劳,何足挂齿。
2021版高考语文一轮复习课时作业9语言表达得体含解析
高考语文一轮复习：课时作业9 语言表达得体1．下面是某位高三毕业生发给班主任的短信，语言有许多不妥的地方，请找出来并改正。
(6分)张老师好，我在高三几次考试中成绩都不理想，能在高考时有所建树，成功卫冕，这都是您慧眼识金并鼎力相助的结果。
您精湛的教学技艺超凡入圣，令同学们刮目相看，今日一别如雨，谨祝教祺！答：(1)将“建树”改为“提高”；(2)将“卫冕”改为“考上大学”；(3)将“慧眼识金”改为“不放弃我”；(4)将“超凡入圣”改为“超越一般人”；(5)将“刮目相看”改为“非常敬重”；(6)将“一别如雨”改为“分别”。
解析：(1)“建树”词义程度太重，用词不当，应改为“提高”。
(2)“卫冕”指竞赛中保住上次获得的冠军称号，应改为“考上大学”。
(3)“慧眼识金”，自称“金”，用语不得体，应改为“不放弃我”(意思对即可)。
(4)“超凡入圣”形容学识修养达到了圣人境界，过于夸张，应改为“超越一般人”。
(5)“刮目相看”不得体，改为“非常敬重”。
(6)“一别如雨”形容离别以后再难相见，不得体，应改为“分别”。
2．下面是某学校的一则停水通知的初稿片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并修改。
(5分)为确保学校二次供水水质达到国家规定生活用水标准，我校打算于2018年5月13日至15日对各水池进行清洗消毒工作，到时候涉及的区域将无法正常供水，具体停水时间为5月13日8：00至15日17：00，如提前干完将提前供水。
请受影响用户早点儿做好储水准备，由此带来的麻烦，敬请谅解。
答：(1)“打算”改为“计划”或“将”；(2)“到时候”改为“届时”；(3)“干完”改为“完工”；(4)“早点儿”改为“提前”；(5)“麻烦”改为“不便”。
解析：本题给出的是某校一则停水通知，通知应使用书面语体。
所以语段中口语语体的词语“打算”“到时候”“早点儿”等需改为书面语。
3．春节期间，在新海市工作的小张收到了二叔在新海市读大学的儿子带来的土特产，他很高兴，给二叔回了一封信，其中这段有五处表达不得体，请找出并做修改。
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语言表达得体——老题型有可能披上“新嫁衣”
(时间：30分钟分值：34分)
题组1 主观题
1．中学生刘星写给天津滨海新区文化中心图书馆馆长的电子邮件，在语言、逻辑等方面存在若干问题。
请找出五个有问题的词或句子，写在答题线上。
(5分) 尊敬的馆长：
您好！
今天我到贵馆读书，被其别出心裁的外部设计和炫酷的内部场景震慑，“最美图书馆”果然名不虚传。
阳光透过玻璃洒满大厅，有人专注选书，有人静静阅读，这真是“书香天津”的最好写照！
为了提升图书馆的品质，更好地服务读者，我提两点建议，请采纳。
首当其冲，希望开展更加丰富多彩的读书活动，读者只有参加图书馆的活动，才能真正实现个人素质的提高。
其次，希望在买书上继续加大投入，增大藏书量就能实现图书馆的内涵发展。
谢谢！
此致
敬礼！
刘星
2019年3月3日
[解析]“震慑”是“震动使害怕”的意思，不符合语境，可改为“震撼”。
“采纳”指“接受(意见、建议、要求等)”，语气强硬，表达不得体，可改为“考虑”。
“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难，不是表示顺序，可改为“首先”。
“只有……才……”表示条件唯一，太过绝对。
可把“能”改为“有可能”。
“就能”太绝对，“增大藏书量”不一定能“实现图书馆的内涵发展”。
可改为“增大藏书量，为实现图书馆的内涵发展创造条件”。
[答案]①震慑②采纳③首当其冲④读者只有参加图书馆的活动，才能真正实现个人素质的提高⑤增大藏书量就能实现图书馆的内涵发展(每处1分)
2．下面是某位同学写给某高校的自荐信的正文部分，其在语体风格、用词、语言得体等方面均有不当之处，请找出并改正。
(5分)
①我学习刻苦，考过好几次学年第一。
②此外，我爱好广泛，在文学、体育方面均有建树，③曾获市“五四”征文大赛一等奖，④并曾代表班级参加校运动会，取得过400米第四名的骄人成绩。
⑤希望贵校能慧眼识金，⑥如有幸莅临贵校，⑦我将加倍努力，争取成为贵校的优秀学子。
(1)将第________句改为；
(2)将第________句改为；
(3)将第________句改为；
(4)将第________句改为；
(5)将第________句改为。
[答案](1)①我学习刻苦，多次荣登学年榜首(2)②此外，我爱好广泛，在文学、体育方面均有突出表现(3)④并曾代表班级参加校运动会，取得过400米第四名的成绩(4)⑤希望贵校能给我一个机会(5)⑥如有幸能到贵校就读(每处1分)
3．下面是某校生物社团学生负责人王哲给诺贝尔医学奖得主、中国著名药学家屠呦呦写的一封信，其中有几处用语不得体，请指出并改正。
(5分) 尊敬的屠奶奶：
您好！
作为当今国际中医界霸主，您能够应允忝列本社顾问，百忙之中抽出时间为本社的发展提供绵薄之力，我们十分感激。
本社广大中医学佼佼者恳请您不吝赐教。
敬祝编安。
生物社团王哲
2019年5月10日
(1)将________改为；
(2)将________改为；
(3)将________改为；
(4)将________改为；
(5)将________改为。
[解析]本题所选材料为书信体，因此要考虑目的，注意谦敬等。
(1)“霸主”，在某一领域或地区最有声威、势力的人或集团。
用“大家”更显对对方的尊重。
“大家”，著名的专家。
(2)“忝列”，谦辞，表示辱没他人，自己有愧，用在此处不当。
(3)“绵薄”，谦辞，指自己微弱的能力。
(4)“佼佼者”，美好、突出的人物，多用来评价他人。
此处可改为“爱好者”。
(5)“编安”只适用于编辑人员，对象不当，可改为“安康”。
[答案](1)霸主大家(2)忝列屈就(3)绵薄之力指导帮助(4)佼佼者爱好者(5)编安安康(每处1分)
4．下面是某商场的一则促销信息，在语言得体方面存在五处错误，请找出并修改。
(5分)
新春佳节莅临之际，为答谢新老顾客的喜爱，元月18日至28日，本商场商品打折销售：衣服、鞋帽等，打五折；床上用品、家用电器、汽车用品等，打八折；烟酒、食用油、肉类、蛋奶等，打九折。
快来购买，勿自误。
欲知更多信息，欢迎就教。
商场购物热线：8586878。
(1)将__________改为；
(2)将__________改为；
(3)将__________改为；
(4)将__________改为；
(5)将__________改为。
[解析]“莅临”适用对象错误，“答谢……喜爱”“勿自误”有失敬意，“快来购买”口语化，不合语体色彩，“就教”含敬意，但不合语境，可换为敬辞“垂询”。
[答案](1)莅临来临(2)喜爱厚爱(3)快来购买敬请惠顾(4)勿自误莫失良机(5)就教垂询(每处1分)
5．下面是一封求职信的主要内容，其中有五处用词不当，请找出并加以修改。
(5分)
日前惠顾你社网站，得知招聘编辑的消息，我决定应聘。
我是广天学院新闻专业2016届本科毕业生，学习成绩优秀，身体健康，表达能力强。
现寄上我的宝贵资料，如有意向，可尽快与我洽谈。
(1)将__________改为；
(2)将__________改为；
(3)将__________改为；
(4)将__________改为；
(5)将__________改为。
[答案](1)惠顾浏览(2)你贵(3)宝贵资料有关资料(4)可请(5)洽谈联系(每处1分)
题组2 客观题
6．下列各句中，表达得体的一句是(3分)( )
A．小王去市场体验生活，他到市场后问摊主：“大叔，买一千克黄瓜要多少人民币？”
B．您的文章写得真好，21世纪散文百家，您必能忝列其中。
C．好友给张老师送来自己的字画，张老师说：“恭敬不如从命，你的墨宝我收下了。
”
D．这个问题我请教了许多人，都得不到解决，于是不耻下问，向先生您请教。
C[A项，“千克”“人民币”为书面语，不能用在口语环境中。
B项，“忝列其中”，谦辞，表示辱没他人，自己有愧。
用于别人不得体。
D项，“不耻下问”，比喻谦虚好学，不介意向不及自己的人请教问题。
用在此处不合语境。
] 7．下列有关贺词、对联和诗句的使用，全都得体的一项是(3分)( )
①杏林之光(赞教师) ②鱼跃龙门(贺升学) ③敬颂钧安(祝平辈) ④鹤驾已随云影杳，鹃声犹带月光寒(挽联) ⑤苔花如米小，也学牡丹开(自勉辞) ⑥一联佳句随流水，百合香车动画桥(贺友情)
A．①④⑥B．①③⑤
C．②④⑤D．②③⑥
C[①“杏林”代指医院，此贺词贺医生。
③“钧”指对他人事物或行为的尊称，一般用于上级或长辈。
此处祝尊长。
⑥贺新婚。
上联指赞美新婚夫妇如同知音，下联描写了新婚的热闹景象。
]
8．下列各句中，表达得体的一句是(3分)( )
A．邻居小伙平时总是西装革履，每次见到他，我都由衷地对他说：“在下真是风度翩翩！”
B．台上，李教授用浅显易懂的语言带领我们探索科学的奥秘，我们洗耳恭听，收获颇丰。
C．您的鼎力相助使我获得比赛的成功，送您一点礼品以示感谢，敬请笑纳！
D．刚才李教授发表了不少真知灼见，希望他的发言能为各位抛砖引玉，下面请大家畅所欲言！
C[A项，“在下”，谦辞，称自己。
B项，“洗耳恭听”，专心地听(请人讲话时说的客气话)，该成语只用于自身，不能用于他人。
D项，“抛砖引玉”，用没有价值的事物引出有价值的事物之意，比喻用粗浅、不成熟的意见引出别人高明、成熟的意见。
是一种自谦的说法。
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