拼图教案
幼儿园大班智力《游戏拼图》教案【优秀6篇】
幼儿园大班智力《游戏拼图》教案【优秀6篇】作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编精心为大家整理的6篇幼儿园大班智力《游戏拼图》教案，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。
幼儿园大班智力《游戏拼图》教案篇一一、设计意图托班孩子对简单的形状已有一定的认知，如圆形、方形、三角形，而且很多孩子喜欢拼图游戏，于是，我们设计了“立体拼图”游戏，为孩子提供了有一定挑战性的学习任务。
二、材料及制作1、在加固的纸板箱四周画上形状和大小不同的图形：圆形、方形、三角形、多边形，一个面画一种图形。
2、用美工刀将图形形状镂空，将镂出来的图形放起来。
3、在镂空处边上和镂出来的图形上分别贴相同的小动物粘纸。
三、玩法1、找图形：根据镂空的形状找对应的'图形拼上。
2、找动物：通过找对应的动物，尝试将图形拼回原先的位置。
四、建议1、绘制图形的时候尽可能大小差异明显些，以适应孩子的不同发展水平。
2、图形不要画成正圆和正方，以引导孩子学习适当旋转纸板方向将图形拼上。
对能力相对弱的孩子给予一定的帮助。
3、小动物形象应是孩子熟悉的。
幼儿园大班智力《游戏拼图》教案篇二【活动目标和准备】巩固幼儿对各种图形的认识；帮助幼儿运用认识的图形拼贴出多种物体，使其感受成功的喜悦；发展幼儿的观察力、想象力及语言表达能力；激发幼儿主动操作的兴趣。
活动前，在活动室搭构场景“美丽的花园”（积木、雪花片），准备磁板及各种磁性图形片（三角形、圆形、正方形）。
【活动过程】一、活动导入1、带领幼儿参观构建场景“美丽的花园”。
2、生生互动，谈谈它们是由哪些图形搭成的。
二、活动组织1、鼓励幼儿大胆想象，自由选择几何图形拼图。
（教师巡回观察指导）2、组织幼儿参观，介绍作品，感受成功的喜悦。
（1）互相参观，评价作品。
（2）介绍作品，或将自己的'作品编成一个小故事讲给大家听，以增加活动的乐趣。
初中拼图数学游戏教案
初中拼图数学游戏教案一、教学目标：1. 让学生掌握拼图数学游戏的基本规则和技巧。
2. 培养学生的逻辑思维能力、观察力和耐心。
3. 提高学生解决实际问题的能力，增强学生的数学应用意识。
二、教学内容：1. 拼图数学游戏的基本概念和规则。
2. 拼图数学游戏的技巧和策略。
3. 实际案例分析，让学生运用所学知识解决实际问题。
三、教学过程：1. 导入：介绍拼图数学游戏的历史背景和趣味性，激发学生的兴趣。
2. 基本概念和规则：讲解拼图数学游戏的基本概念，如拼图、碎片、拼接等，并介绍游戏的规则。
3. 技巧和策略：讲解拼图数学游戏的技巧和策略，如观察碎片形状、颜色、纹理等，寻找规律，进行合理拼接。
4. 实际案例分析：提供一些实际案例，让学生运用所学知识解决实际问题，如拼图游戏的优化算法、最大面积拼接等。
5. 游戏实践：组织学生进行拼图数学游戏实践，让学生在游戏中巩固所学知识，提高实际操作能力。
6. 总结与拓展：总结拼图数学游戏的关键要点，并提供一些拓展阅读和练习，鼓励学生自主学习。
四、教学评价：1. 学生对拼图数学游戏的基本概念和规则的掌握程度。
2. 学生在游戏实践中的表现，如逻辑思维能力、观察力、耐心等。
3. 学生解决实际问题的能力，如优化算法、最大面积拼接等。
五、教学资源：1. 拼图数学游戏软件或应用。
2. 拼图数学游戏实体道具。
3. 拓展阅读材料和练习题。
六、教学建议：1. 注重学生的个体差异，根据学生的实际情况调整教学内容和难度。
2. 鼓励学生进行合作学习，培养学生的团队精神和沟通能力。
3. 注重游戏实践，让学生在游戏中体验学习的乐趣，提高学习兴趣。
4. 定期进行教学评价，了解学生的学习进度，及时调整教学策略。
通过本节课的学习，学生将掌握拼图数学游戏的基本概念和规则，培养逻辑思维能力、观察力和耐心，提高解决实际问题的能力，增强数学应用意识。
拼图游戏教案5篇
拼图游戏教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如工作总结、工作计划、作文大全、心得体会、申请书、演讲稿、教案大全、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as work summaries, work plans, essays, experiences, application forms, speeches, lesson plans, and other sample articles. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!拼图游戏教案5篇优秀的教案设计能够帮助教师更好地激发学生的学习潜力，教案的内容体现了教师对教材的把握和深入理解，可以判断其教学知识和专业素养，以下是本店铺精心为您推荐的拼图游戏教案5篇，供大家参考。
幼儿园益智游戏《拼图》教案 幼儿园游戏
幼儿园益智游戏《拼图》教案一、教学目标1. 让幼儿认识各种形状的拼图，提高他们对图形的认知能力。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和耐心。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养他们对事物整体的感知能力。
二、教学准备1. 各种形状的拼图，包括正方形、长方形、三角形等。
2. 幼儿园教师准备好的教学计划和教学资料。
3. 教室内干净整洁，活动场地宽敞。
三、教学过程第一阶段：导入1. 为了能够吸引幼儿的注意力，老师可以先向幼儿介绍一些简单的形状，比如圆形、方形、三角形等。
2. 教师带着幼儿一起观察教室内的家具等物品，找出它们的形状特征，并与幼儿进行互动讨论。
第二阶段：游戏练习1. 老师拿出各种形状的拼图，让幼儿自由选择自己喜欢的拼图进行游戏练习。
2. 老师可以在幼儿游戏的过程中给予指导和帮助，鼓励幼儿自主思考，培养他们独立解决问题的能力。
第三阶段：游戏分享和总结1. 游戏结束后，老师组织幼儿们分享自己的游戏心得和体会。
2. 老师可以对幼儿进行游戏表现的肯定和鼓励，让幼儿感受到成功的喜悦和满足感。
3. 老师总结游戏的过程和收获，引导幼儿从中得到经验和教训，为今后的学习和生活做好准备。
四、活动延伸1. 老师可以引导幼儿在游戏中进行自由组合拼图，创造出新的图案和形状。
2. 老师可以鼓励幼儿在游戏中，通过拼图多次练习，培养他们的专注力和耐心。
3. 老师可以利用拼图游戏扩展幼儿的学习内容，比如在游戏中引入相关的数字、颜色等知识点。
五、教学反思1. 老师要及时总结教学过程，反思自己在教学中的不足之处，为下一次教学做好准备。
2. 老师要注重观察幼儿在游戏过程中的表现，发现问题及时解决，提高教学效果。
3. 老师要及时跟踪幼儿在拼图游戏中的学习成果，为幼儿的个性化发展提供合适的引导和帮助。
幼儿园益智游戏《拼图》教案的设计针对幼儿的年龄特点和认知发展，注重培养幼儿的综合能力，具有一定的可操作性和实用性。
通过这个教案的实施，可以促进幼儿的身心健康发展，提高幼儿的综合素质，为他们的未来学习和生活奠定良好的基础。
有趣的拼图教案
有趣的拼图教案拼图教案一、教学目标：1. 通过拼图游戏，培养学生的观察力和思考能力。
2. 提高学生的手眼协调能力和空间想象力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学准备：1. 拼图游戏道具：教师准备多个拼图，选择具有趣味性和难度适中的拼图。
2. 手绘拼图图案：教师可以手绘一些简单的拼图图案，用于让学生自己制作和拼接。
3. 计时器。
三、教学过程：1. 导入：用一幅完整的拼图图案引起学生的兴趣。
教师拿着一幅完整的拼图图案，向学生展示，并让学生猜猜这是一个什么图案，然后逐渐揭示一部分，让学生猜测下一步是什么。
2. 游戏规则说明：教师向学生解释拼图游戏的规则，并让学生明确目标和要求。
3. 小组合作拼图：将学生分成小组，每组安排一个拼图。
学生在规定的时间内，根据图案进行拼图。
要求学生相互合作，共同完成拼图。
4. 拼图比赛：将学生分成两组，每组安排一个拼图。
规定时间，两组进行拼图比赛，看哪一组能最快完成拼图。
教师用计时器计时，并记录下两组的用时，最后宣布获胜组。
5. 艺术拼图：教师示范一种艺术拼图的方式，例如将一幅画分成多个小块，然后将小块打乱，学生们根据小块的形状和颜色进行拼图，最终组成一幅完整的作品。
6. 自制拼图：教师给学生提供一些简单的图案，让学生自己制作拼图。
学生可以用纸板或彩纸剪刀来制作，然后交给其他学生进行拼图游戏。
7. 拼图总结：教师引导学生对拼图游戏进行总结。
学生可以讨论拼图时遇到的困难和解决方法，分享拼图的快乐。
四、教学总结：通过拼图游戏的教学，学生不仅可以提高观察力、思考能力和手眼协调能力，还可以培养学生的合作意识和团队精神。
拼图游戏也可以激发学生的创造力和想象力，让他们在快乐中学习。
中班数学教案有趣的拼图教案及教学反思
中班数学教案有趣的拼图教案及教学反思一、教学内容1. 认识拼图：通过观察和操作不同的拼图，使学生了解拼图的形状、颜色和大小等特点。
2. 拼图游戏：让学生在游戏中体验拼图的乐趣，培养学生的动手操作能力和解决问题的能力。
3. 创意拼图：鼓励学生发挥想象，用不同的拼图组合出各种图案，提高学生的空间想象能力和创造力。
二、教学目标1. 让学生认识拼图，了解拼图的形状、颜色和大小等特点。
2. 通过拼图游戏，培养学生的动手操作能力和解决问题的能力。
3. 激发学生的想象力和创造力，提高学生的空间想象能力。
三、教学难点与重点重点：让学生认识拼图，了解拼图的形状、颜色和大小等特点。
难点：培养学生用拼图进行创意组合的能力。
四、教具与学具准备教具：拼图教材、拼图卡片、拼图游戏道具。
学具：每人一份拼图教材、拼图卡片、拼图游戏道具。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一幅由拼图组成的图案，让学生观察并猜测拼图的形状和颜色。
2. 认识拼图：引导学生观察拼图教材，了解拼图的形状、颜色和大小等特点。
3. 拼图游戏：学生分组进行拼图游戏，培养学生的动手操作能力和解决问题的能力。
4. 创意拼图：鼓励学生发挥想象，用不同的拼图组合出各种图案。
5. 展示与评价：学生展示自己的创意拼图，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 拼图的形状2. 拼图的颜色3. 拼图的大小4. 创意拼图七、作业设计（1）将拼图卡片按照形状、颜色和大小进行分类。
2. 创意拼图：用拼图教材和拼图游戏道具，发挥想象，组合出自己喜欢的图案。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对拼图的认识和操作能力有所提高，但在创意拼图方面，部分学生表现出一定的困难。
在今后的教学中，应加强对学生的引导和鼓励，提高学生的创造力。
2. 拓展延伸：可以组织学生进行拼图比赛，提高学生的竞争意识和团队协作能力；还可以邀请家长参与，增进亲子关系。
同时，可以尝试引入其他类型的拼图教材，丰富学生的学习体验。
幼儿园中班数学教案《拼图》含反思
幼儿园中班数学教案《拼图》含反思一、教学内容本节课选用幼儿园中班数学教材《拼图》一章，内容主要包括认识拼图、学习拼图的技巧以及通过拼图游戏培养幼儿的观察力、动手能力和想象力。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识拼图，了解拼图的基本形状和颜色。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和想象力。
3. 培养幼儿的合作精神，提高他们的沟通能力。
三、教学难点与重点重点：认识拼图，学习拼图的基本技巧。
难点：通过拼图游戏，培养幼儿的观察力、动手能力和想象力。
四、教具与学具准备教具：拼图卡片、拼图板、彩色笔。
学具：每个幼儿准备一套拼图卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解拼图的基本形状、颜色，示范如何进行拼图。
引导幼儿观察拼图卡片，讲解拼图的技巧，如如何找到相同形状、相同颜色的拼图片，如何将它们拼在一起等。
3. 动手实践（10分钟）幼儿分组进行拼图游戏，教师巡回指导，帮助幼儿解决拼图过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）教师给出一些简单的拼图题目，幼儿独立完成，巩固所学知识。
六、板书设计拼图：形状颜色图案拼图技巧：找到相同形状的拼图片找到相同颜色的拼图片将它们拼在一起七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起完成一幅拼图，并拍照。
答案：幼儿完成拼图，并将照片。
2. 请幼儿观察家里的拼图，记录下它们的形状、颜色和图案，下次上课与同学分享。
答案：幼儿观察家里的拼图，记录下它们的形状、颜色和图案，并在课堂上与同学分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过拼图游戏，幼儿的观察力、动手能力和想象力得到了锻炼。
在教学过程中，教师应注重培养幼儿的合作精神，提高他们的沟通能力。
在今后的教学中，可以尝试引入更多有趣的拼图游戏，让幼儿在快乐中学习，提高他们的学习兴趣。
拓展延伸：可以组织一次拼图比赛，让幼儿在比赛中提高他们的拼图技巧和团队合作能力。
同时，可以邀请家长参加，增进家长对幼儿学习情况的了解。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 拼图的基本形状、颜色和图案的识别：教师需要准备不同形状、颜色和图案的拼图卡片，让幼儿观察和识别，以便于他们更好地理解拼图的概念。
幼儿园中班拼图教案最新6篇
幼儿园中班拼图教案最新6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如心得体会、工作报告、工作总结、工作计划、申请书、读后感、作文大全、合同范本、演讲稿、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as insights, work reports, work summaries, work plans, application forms, post reading reviews, essay summaries, contract templates, speech drafts, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园中班拼图教案最新6篇本文将为大家介绍最新的6篇幼儿园中班拼图教案。
拼图数学教案8篇
拼图数学教案8篇拼图数学教案篇1活动设计背景本活动是幼儿园大班科学领域的数学生成活动之一:拼图。
对大班孩子来说拼图是个刺激、有挑战性的一项智力游戏，而且在这样的游戏活动中所蕴涵的教育价值特别大。
设计此活动，也可以培养孩子学习数学的兴趣，集中孩子的注意力及提高同伴之间的合作意识。
活动目标1、试验运用不同组合形式的方块拼图拼出九方格图案，并能在记录单上记录拼出的多种组合方法。
2、学习多角度思考问题，进行多种组合，寻求多种答案。
3、感受拼图游戏奇妙之处，在操作活动中获得成功的体验。
教学重点、难点重点：运用不同组合形式进行拼图。
难点：提高同伴之间的合作意识活动准备1、教具：九方格图案一张，各种颜色、不同组合形式的方块拼图卡若干。
2、学具：幼儿人手一份方块拼图卡、记录单1张。
活动过程开始环节察看、比较各种方块拼图卡。
1、老师出示各种方块拼图卡，引导幼儿察看并说出各种方块拼图卡是否相同，哪些地方相同，哪些地方不同？师：今日，老师给大家带来了一些拼图卡，请小伙伴认真察瞧一瞧它们有哪些地方是一样的，哪些地方是不一样的？（一样：形状、大小；不一样：数量、颜色、编号、组合形式）2、引导认为每块正方形不一样大的幼儿运用图形重叠的方法证明一下。
师：请你用这块正方形来比一比。
（用事实证明一切，幼儿没有异议。
）3、老师出示九方格图底板。
师：那我们就用这些图形来玩一个有趣味的拼图游戏吧。
（幼儿们愉快欢呼，跃跃欲试。
）基本环节（一）、幼儿操作活动，试验拼出九方格图案并记录结果1、老师出示示范记录单，请个别幼儿操作老师记录。
师：现在我请一个小伙伴在这个空白底板上用刚才那些拼图卡来拼一个九方格图案。
请一名幼儿拼出九方格图案。
师：刚才他是怎么拼的？分别是用几号图形来拼的？幼儿：旋转着拼，用了9号和8号的图形拼成的。
师：是的，每一块拼图卡都可以任意的旋转和组合。
（老师一边说一边记录，并用顿号把数字之间点开来。
）师：谁知道这黑色的小雨点有什么作用？2、老师引导幼儿思考并讨论：我们能不能用3块或4块甚至更多的卡片一起来拼这个图案。
小班数学教案图形拼拼乐（精选12篇）
小班数学教案图形拼拼乐（精选12篇）小班图形拼拼乐篇1活动目标：1、能分辨三种不同的图形，巩固对圆形、三角形以及正方形的认识。
2、能完整说出“这是由和拼成”的句子。
3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
活动准备：1、场地布置：由圆形、三角形、正方形的图形组成小路(各图形数量控制在5个以内)。
2、各种图形(有圆形、三角形、正方形若干)人一份。
活动过程：一、以情境式“山羊伯伯在森林博物馆开画展”引入课题。
教师戴上山羊头饰扮演山羊伯伯：你们看，我是谁?谁来了? (山羊伯伯。
)1、今天山羊伯伯在森林博物馆开画展呢，我要请小(2)班的小朋友们去看画展，你们高兴吗?二、走路去“森林博物馆”看画展。
T：去森林博物馆要经过一条小路，然后才到博物馆呢。
现在山羊伯伯要带你们去走一走。
1、巩固复习对圆形、三角形、正方形的认识、分辨能力。
T：这条路好奇怪，它是由什么形状组成的啊?(圆形、三角形、正方形。
)边走边问：(1)首先看到的是什么形状?(圆形)那这有几个圆形呢?让我们一起数一数吧。
(2)现在看到的是什么形状?(三角形)三角形又有几个呢?(3)现在又看到了什么形状?(正方形)它又有几个呢?T：哇，终于到了，好累啊，山羊伯伯请小朋友找张凳子坐下来吧。
三、看画展。
1、说出都有什么画。
T：你们看，山羊伯伯都画了些什么画呀?(太阳、小松树、房子等)T：那山羊伯伯想考考你们了，你们知不知道山羊伯伯这些画是怎么画起来的呢?(引导幼儿说出是用图形拼贴而成的。
)2、依次问：这画的是什么?它是由什么图形组成的?四、幼儿操作：拼贴画。
1、T：小朋友们真能干。
可是山羊伯伯今天碰到了难题了。
因为我还想请很多的小朋友来看我的画展，可是我的`画太少了，我还有这么多的画板是空的呢。
你们愿不愿意帮山羊伯伯一个忙来完成这些画呢?2、请幼儿坐到地板上开始操作。
(幼儿操作，教师从旁指导。
)3、山羊伯伯将小朋友们完成的拼贴画展示出来。
《有趣的拼图》精品教案
《有趣的拼图》
一、教学目标
1.了解拼图的种类和制作方法，激发学生的创造力和想象力。
2.学习用不同的材料制作拼图，培养学生的动手能力和审美能力。
3.培养学生的耐心和细心，提高学生的专注力。
二、教学重难点
1.重点：用不同的材料制作拼图。
2.难点：设计出独特的拼图图案。
三、教学方法
观察法、示范法、实践法。
四、教学过程
1.导入
1.展示一些有趣的拼图作品，引导学生观察并讨论。
2.提问学生：“你们玩过拼图吗？拼图有哪些种类？”引出课题。
2.观察与讨论
1.展示一些不同材料的拼图，如纸质拼图、木质拼图、塑料拼图等，
让学生观察它们的特点和制作方法。
2.组织学生进行小组讨论，分享自己对拼图的认识和制作经验。
3.教师示范
1.教师用纸质材料制作一个简单的拼图，展示制作过程和方法。
2.强调制作拼图的要点，如图案设计、裁剪技巧、拼接方法等。
4.学生创作
1.学生选择自己喜欢的材料，设计并制作一个拼图。
2.教师巡视指导，鼓励学生大胆创新，注意安全使用工具。
5.作品展示与评价
1.展示学生的作品，让学生互相欣赏和评价。
2.教师进行总结评价，肯定学生的创意和表现，提出改进的建议。
6.课堂总结
1.总结本节课的重点内容，强调创造力和动手能力的重要性。
2.鼓励学生在生活中多尝试用不同的材料制作有趣的作品。
幼儿园中班拼图教案五篇
幼儿园中班拼图教案五篇1幼儿园中班拼图教案：拼图形活动背景在一次看图拼画的数学活动中，我给孩子提供了图样，要求孩子照样去拼图。
由于是操作活动，孩子们都很感兴趣，也都能按要求去拼，拼好后我请幼儿说一说，是怎么拼的，每种图形片都用了几个，然后再记录下来。
这时班上一位叫王志鹏的小朋友问：“老师，我拼的小人和图上的不一样，行不行呀？”原来他拼的小人的脚用的是长方形，而图样上是用三角形拼的。
当时我想：是呀，为什么一定要用三角形呢？于是我就有了下面的活动。
活动准备各种图形片，记录纸、笔。
活动过程1、找图形（把各种颜色、形状不同、大小不同的图形片放在一起）（1）一组拿红色正方形，第二组拿绿色长方形，第三组黄色三角形，第四组蓝色圆形，第五组红色梯形，第六组绿半圆形，看看哪组拿得又对又快？（2）请每组幼儿分别拿5个红圆，6个黄正方形，8个绿梯形、7个蓝三角、4个红半圆。
每组一个幼儿在按要求拿的时候，其他幼儿在该幼儿拿好后要帮他数一数，看他数得对不对？（幼儿积极性很高，动作较快，也有一个组总是在最后，可组里的成员都在帮忙，帮着找图片，帮着数图片。
）（这样的安排主要是考虑本班有这学期新来的幼儿，有的幼儿照着图形会找出同样的图形来，但如果老师叫他自己拿一个图形来，可能要找半天，特别是长方形和正方形会混洧，梯形也不能很快找出来。
通过这两个操作活动，一是帮助幼儿复习图形，二是帮助幼儿复习正确地数实物。
）2、拼一拼，说一说，记一记。
教师为幼儿提供图形片，老师说一个东西，让幼儿来拼，拼好后说一说你是怎么拼的？每种图形用了几个，记录下来。
（1）请幼儿拼一个小人。
我在巡视的时候，有个叫王志鹏的孩子对我说：“老师我拼了一个女的。
”我当时只是看了一下，随口说了一声“不错”，但心想：为什么是女的？随后又去看其他幼儿拼的情况，这时由于受王志鹏小朋友的启发，我注意看其他孩子的，发现了孩子们拼的小人各有不同，全班只有几个孩子和别人拼的是一样的，其他都不相同。
小班拼图教案20篇
小班拼图教案20篇教案标题：小班拼图教案20篇教案1：认识拼图材料目标：引导学生认识不同种类的拼图材料，提高他们的观察力和分类能力。
教学活动：展示不同种类的拼图材料，让学生观察并分类。
教案2：认识拼图形状目标：帮助学生认识不同形状的拼图，培养他们的形状意识和空间感知能力。
教学活动：展示不同形状的拼图，让学生触摸并说出形状名称。
教案3：拼图游戏目标：通过拼图游戏培养学生的观察力、注意力和手眼协调能力。
教学活动：让学生在规定时间内完成拼图任务，鼓励他们合作和竞争。
教案4：拼图图案复制目标：帮助学生学会通过观察复制拼图图案，培养他们的注意力和细致观察能力。
教学活动：给学生展示一个拼图图案，让他们用相同的拼图复制出来。
教案5：拼图图案设计目标：激发学生的创造力和想象力，培养他们的艺术表达能力。
教学活动：让学生设计自己的拼图图案，并用拼图完成作品。
教案6：拼图故事创作目标：培养学生的语言表达和想象力，提高他们的故事理解能力。
教学活动：给学生一个拼图图案，让他们根据图案创作一个小故事。
教案7：拼图数字认知目标：帮助学生认识数字和数量的对应关系，提高他们的数学意识。
教学活动：给学生一个数字，让他们用相应数量的拼图表示出来。
教案8：拼图颜色识别目标：帮助学生认识不同颜色，提高他们的色彩感知能力。
教学活动：给学生不同颜色的拼图，让他们按颜色分类。
教案9：拼图拼音认读目标：帮助学生认识拼音字母，提高他们的语音识别和阅读能力。
教学活动：给学生一个拼音字母，让他们用相应的拼图表示出来。
教案10：拼图拼音组合目标：帮助学生掌握拼音字母的组合规则，提高他们的拼音拼读能力。
教学活动：给学生一个词语的拼音，让他们用相应的拼图表示出来。
教案11：拼图词语拼读目标：帮助学生通过拼图认读词语，提高他们的阅读理解能力。
教学活动：给学生一个词语的拼图，让他们读出词语的正确发音。
教案12：拼图字母排序目标：培养学生的字母排序能力，提高他们的字母识别和字母顺序记忆能力。
《拼图》幼儿园大班教案
《拼图》幼儿园大班教案《拼图》幼儿园大班教案1设计背景我们班的幼儿对图形（三角形、圆形、半圆形、长方形、正方形）非常感兴趣，于是，我设计了这节图形游戏课。
目的是培养幼儿图形方面的想象力和创造力，通过幼儿用各种不同的图形进行拼图，他们的创造性思维和想象力也得到很好的训练。
活动目标1、通过游戏，加深对图形的认知。
2、培养幼儿图形方面的想象力和创造力。
3、培养幼儿对图形的兴趣。
4、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
5、体验数学集体游戏的快乐。
重点难点通过游戏，加深对图形的认知，培养幼儿图形方面的想象力和创造力活动准备三角形、圆形、半圆形、长方形、正方形图片若干。
活动过程一、认一认：教师出示三角形、圆形、半圆形、长方形、正方形图片，请幼儿分别说出图形名称。
二、想一想：教师出示三角形、圆形、半圆形、长方形、正方形图片，请幼儿分别说说图形像什么？（教师小结：当小朋友看到一个图形时，就会想到很多物体。
比如看到圆形，就会想到西瓜、乒乓球、太阳、皮球等，我们经常用这种方法，以后我们就会越来越聪明）三、拼一拼：1、相同图形拼搭教师让幼儿取出任一种图形进行尝试性的拼搭活动，教师巡回指导。
（教师小结：小朋友可以用其中的一种图形变成不同的图形，例如两个相同的三角形组合在一起，可以变成一个正方形等。
）2、不同图形的拼搭教师在引导幼儿拼图时不要一下子把拼好的图样给幼儿看，可以先对幼儿进行一定的启发：比如拼帆船时，可以告诉幼儿用两个大的三角形做它的帆，另外的图形拼成一艘船。
建议：教师巡回时可给予个别指导，并将幼儿的有趣拼搭介绍给大家。
3、教师小结：今天，我们玩了图形游戏，发现了很多个图形可以组合成各种各样有趣的图样。
只要我们多动手多动脑，就会拼出越来越多的图案。
教学反思幼儿兴趣较浓，整节课每位幼儿都得到动手动脑的机会。
在用不同的图形拼搭时，有个别幼儿还不能按时完成。
《拼图》幼儿园大班教案2【活动目标】1、运用10以内的加减法进行拼图游戏，体验数学游戏的乐趣。
大班数学拼图教案(精选5篇
大班数学拼图教案(精选5篇一、教学内容本教案依据《幼儿园大班数学教育活动指导手册》第四章“图形与空间”设计，主要围绕“拼图”活动展开，详细内容包括拼图游戏的认识与操作，通过不同难度和类型的拼图游戏，培养幼儿的观察力、手眼协调能力和空间想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解拼图的基本概念，掌握拼图的基本技巧。
2. 培养幼儿观察图形细节的能力，提高空间想象力和逻辑思维能力。
3. 增强幼儿的耐心和合作意识，提高解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：拼图的基本技巧和方法，图形的观察与空间想象。
难点：较复杂的图形拼合，拼图过程中的逻辑思维和问题解决。
四、教具与学具准备1. 教具：510套不同难度的大班幼儿拼图，展示板，计时器。
2. 学具：每位幼儿一套拼图，包括23种简单图形和12种复杂图形。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个已经完成的拼图，引发幼儿兴趣，讨论拼图的特点和玩法。
2. 新知识讲解（10分钟）介绍拼图的定义，讲解拼图的基本步骤，演示如何开始拼图，并介绍几种简单的拼图技巧。
3. 例题讲解（15分钟）选择一个简单图形拼图，现场示范拼图过程，讲解每一步的思考和方法。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿开始个人练习，教师巡回指导，帮助解决拼图过程中遇到的问题。
5. 小组合作拼图（10分钟）将幼儿分成小组，每组完成一个中等难度的拼图任务，培养团队合作能力。
各组展示拼图成果，分享拼图经验和感受。
六、板书设计1. 拼图的定义和步骤。
2. 简单图形拼图示范图。
3. 重点提示和技巧说明。
七、作业设计1. 作业题目：a) 完成一套简单图形的拼图。
b) 家庭合作，完成一套复杂图形的拼图，记录拼图过程。
2. 答案：a) 简单图形拼图的答案在幼儿学具盒内附有。
b) 复杂图形拼图的答案可以由家长辅助记录，也可以在下次课堂分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在拼图过程中的问题解决策略，以及合作交流的能力，针对幼儿的表现给予个别化的指导。
第三课《有趣的拼图》(教案)
一、教学内容
第三课《有趣的拼图》：本节课我们将围绕教材第二章《几何图形与拼图》中的内容，重点探讨以下方面：
1.拼图的定义及分类：介绍拼图的基本概念，引导学生了解不同类型的拼图，如平面拼图、立体拼图等。
2.拼图的制作方法：学习如何将简单的几何图形组合成有趣的拼图，掌握拼图的制作技巧。
3.提升创新意识和团队协作能力：在拼图实践中，鼓励学生独立思考，勇于创新，同时学会与他人合作，共同完成任务。
4.培养几何图形审美观念：让学生在拼图过程中感受几何图形的美，提高审美素养。
5.增强数学应用意识：使学生认识到数学知识在实际生活中的应用，提高数学学习的兴趣。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-几何图形的认识：本节课的核心是让学生掌握不同几何图形的特点及分类，如三角形、正方形、长方形等。
其次，在新课讲授环节，我发现学生们对拼图的基本概念和技巧掌握得比较快。这说明我们在教学中注重直观演示和案例分析是非常必要的。在讲解重点难点时，通过举例和比较，帮助学生克服了空间想象能力和拼图策略灵活运用方面的困难。
然而，在实践活动和小组讨论中，我也发现了一些问题。部分学生在面对复杂的拼图问题时，仍然存在一定的依赖心理，希望老师能给出具体的解答。这提示我在今后的教学中，要更加注重培养学生的独立思考能力，引导他们学会分析问题、解决问题的方法。
在教学过程中，教师应针对以上重点和难点内容，采用直观演示、实际操作、小组讨论等多种教学方法，帮助学生理解和掌握知识，并鼓励他们克服难点，提高综合素养。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《有趣的拼图》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否玩过拼图游戏？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索拼图的奥秘。
中班《拼图》教案8篇
中班《拼图》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班拼图优质教案精选5篇
幼儿园大班拼图优质教案精选5篇一、教学内容本教案依据幼儿园大班教材“智力拼图”章节设计，具体内容包括拼图的基本概念、分类、技巧以及趣味拼图游戏。
详细内容如下：1. 拼图的基本概念：介绍拼图的起源、种类和玩法。
2. 拼图分类：分为平面拼图和立体拼图，展示各类拼图的图片，让孩子们直观了解。
3. 拼图技巧：教授拼图的基本技巧，如寻找边缘、颜色、图案等。
4. 趣味拼图游戏：设计不同难度和主题的拼图游戏，让孩子们在游戏中提高拼图技能。
二、教学目标1. 让孩子们了解拼图的基本概念，掌握拼图的基本技巧。
2. 培养孩子们的观察力、专注力和手眼协调能力。
3. 培养孩子们的团队合作精神，提高解决问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：拼图技巧的掌握，特别是对于形状复杂、颜色相近的拼图。
2. 教学重点：培养孩子们的观察力、专注力和手眼协调能力。
四、教具与学具准备1. 教具：拼图样板、拼图卡片、拼图游戏盒、展示板等。
2. 学具：每人一套拼图卡片，每组一个拼图游戏盒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示不同主题的拼图，让孩子们观察并讨论拼图的种类和玩法。
2. 例题讲解（10分钟）：选择一个简单的拼图，现场演示拼图技巧，让孩子们跟随操作。
3. 随堂练习（10分钟）：分组进行拼图游戏，让孩子们在游戏中运用所学技巧。
5. 趣味拼图游戏（10分钟）：设计不同难度和主题的拼图游戏，让孩子们挑战更高难度的拼图。
6. 课堂小结（5分钟）：六、板书设计1. 智力拼图2. 内容：拼图基本概念拼图分类拼图技巧趣味拼图游戏七、作业设计1. 作业题目：完成一幅简单的拼图，拍照至班级群。
2. 答案：拼图完成图。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注孩子们在拼图过程中的表现，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们在课后尝试更高难度的拼图，提高拼图技能。
家长可以带孩子参观拼图展览，拓展孩子们的视野。
重点和难点解析1. 教学难点：拼图技巧的掌握2. 教学重点：培养孩子们的观察力、专注力和手眼协调能力3. 作业设计：作业题目和答案的详细说明4. 课后反思及拓展延伸：针对不足之处的改进和拓展活动一、拼图技巧的掌握1. 由浅入深：从简单的拼图开始，让孩子们逐步掌握拼图的基本技巧。
幼儿园小班拼图游戏教案
幼儿园小班拼图游戏教案一、教学目标：1.了解拼图游戏，并学会分类整理拼图原件。
2.提高幼儿的认知能力，观察能力和协作能力。
3.激发幼儿学习兴趣，促进幼儿发展。
二、教学重难点：1.分类整理拼图原件，提高幼儿的认知能力和观察能力；2.引导幼儿合作完成拼图，培养幼儿的协作能力。
三、教学准备：1.教具：具有互补性的拼图原件，可加上卡通动物等有趣的图案。
2.教学环境：宽敞明亮的教室。
3.教学方法：体验式教学，亲子互动，情境引导。
四、教学过程：1.启动情境教师可以先介绍一些和动物有关的知识，比如讲一下各种动物的名字、外形特征、生活习性和生存环境等。
或者教师可以使用卡通形象，让幼儿在视觉上产生浓厚的兴趣，引出主题：动物拼图游戏。
2.教学主体（1）分类整理拼图原件。
为了让幼儿更好地认识拼图原件，教师可以在某一区域放上各种形状、不同的颜色和大小不一的物品，然后让幼儿试着将它们分类，如将颜色相近的放在一起，将形状相似的分类放在一起，直到让幼儿找到一个安排它们的最佳方式。
（2）组团完成拼图。
在分类整理好拼图原件之后，教师分配拼图任务，让三到四个幼儿一起合作完成。
教师可以指导幼儿在合作过程中学会彼此协助，互相沟通交流。
此外，还可以引导幼儿完成其他活动，以激发他们的学习兴趣，例如听音乐，看故事等。
3.教学总结在活动结束后，教师可以检查或展示所有幼儿完成的拼图作品。
教师可以称赞幼儿合作完成的拼图，鼓励他们分享他们的成就，并一起欣赏彼此的作品。
五、教学总结：本次活动旨在激发幼儿学习兴趣和培养幼儿的协作能力，教师需要注重观察全班幼儿的表现，充分发挥幼儿的想象力、创造力和动手能力，提高幼儿对拼图游戏的兴趣，培养团队意识，提高交际技能，此外活动结束后，教师要评估和反思活动是否达到了预期目标，找出不足之处并加以改进。
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幼一能力开发课程（拼图高手）开课方案课时：共4个课时。
对象：幼一（3--5岁儿童）
第一课时内容：小熊拼图
教具准备：
目的：训练宝宝对身体部位的认识，锻炼手眼协调能力，培养宝宝逻辑思维能力。
教学过程：
1.课前温馨小提示。
2.放音乐，走线。
3.歌曲《头发肩膀膝盖脚》。
4.展示拼图。
5.宝宝自由拼图。
6.歌曲，亲子互动。
7.结束语。
第二课时内容：果树拼拼拼
教具准备：
目的：训练宝宝的手眼协调能力，锻炼手部的精细动作，同时培养宝宝空间意识和对美感的把握。
教学过程：
1.课前温馨小提示。
2.放音乐，走线。
3.歌曲《小木匠》。
4.展示活动。
5.宝宝自由活动。
6.歌曲，亲子互动。
7.结束语。
第三课时内容：蘑菇丁拼拼拼
教具准备：
目的：锻炼宝宝手眼协调的能力．提高宝宝手指的灵活性，培养对事物的整体感觉，开发宝宝的独立创造能力和逻辑思维能力。
教学过程：
1.课前温馨小提示。
2.放音乐，走线。
3.歌曲《》。
4.展示拼图。
5.宝宝自由拼图。
6.歌曲，亲子互动。
7.结束语。
第四课时内容：蘑菇丁拼拼拼
教具准备：
目的：训练宝宝的手眼协调能力，锻炼手部的精细动作，同时培养宝宝空间意识和对美感的把握。
教学过程：
1.课前温馨小提示。
2.放音乐，走线。
3.歌曲《》。
4.展示活动。
5.宝宝自由活动。
6.歌曲，亲子互动。
7.结束语。