图书馆学情报学国内专家学者

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图书馆学情报学国内专家学者

陈传夫:教授,博士研究生导师,副院长,武汉大学信息资源研究中心研究员,武汉大学知识产权高级研究中心主任

陈光祚:武汉大学大众传播与知识信息管理学院教授、博士生导师。/教授。主要研究方向是信息检索和电子出版物研究。目前正主持国家自然学科基金、中国社会科学重大课题子课题、教育部及武汉大学社科重大课题等四项科研项目。主讲课程:《计算机情报检索》、《电子出版物研究》。

程焕文:中山大学图书馆馆长,中山大学图书馆与资讯科学研究所所长,信息与网络中心主任。博士,教授

胡昌平:武汉大学信息管理学院副院长/教授/。胡昌平教授曾从事电力工程技术工作,1981年以来,从事情报学专业教学和科研工作,任教于武汉大学。目前的博士生招生方向为:信息管理理论与应用;高科技产业管理与信息保障。

马费成:教授、博士生导师。主要研究方向为情报学理论方法,信息经济与信息资源管理。孟连生:孟连生一直从事文献计量学、科技情报处理与检索的研究与教学,中国科学院科学文献数据库建设和检索性期刊编辑出版的管理工作,目前主要从事数字图书馆建设的管理工作。

彭斐章:1953年7月毕业于武昌文华图书馆专科学校,长期致力于目录学、图书馆学教育、科研与教育管理。

邱均平:武汉大学图书馆情报学研究所所长、《图书情报知识》杂志副主编/教授/教授。主要从事图书馆学、情报学和信息管理学的教学和研究工作,专业方向为信息管理与知识产权、文献计量学与科学计量学和经济信息管理,指导和培养这些专业方向的博士生和硕士生。图书馆学家名录:包括顾廷龙、来新夏、周文俊、吴建中、鲍振西、张琪玉、辛希孟、黄俊贵、黄宗忠、陈誉、程焕文、潘寅生、金恩辉、白国应、王世伟、卢子博、李明华、倪波、彭斐章等人的简介。

吴慰慈:北京大学信息管理系教授,博士生导师。兼任中国图书馆学会副理事长,学术研究委员会主任;国家教育部高等院校图书馆学学科教学指导委员会主任委员;国务院学位委员会图书馆、情报与档案管理学科评议组召集人。中国图书馆学会学术委员会主任,《中国图书馆学报》、《大学图书馆学报》、《情报学报》、《情报科学》等核心期刊的编委、编辑委员会副主任委员。他还被聘任为南京大学、南开大学、吉林大学、中山大学兼职教授。

一、吴慰慈著作目录(1991年担任教授职务以来)

1、图书馆藏书.第一作者,书目文献出版社,1991年2月

2、图书馆学情报学词典.编委,主要执笔人之一,书目文献出版社,1991年12月

3、中国大百科全书·图书馆学·情报学·档案学卷.图书馆学综合分支副主编,主要撰稿人,中国大百科全书出版社,1993年1月

4、当代中国的图书馆事业.编委,编辑部副主任,主要执笔人之一,当代中国出版社,1995年5月

5、图书馆学基础教学大纲.受国家教育部高教司委托编写,主持人,高等教育出版社,1996年3月

6、蓬勃发展的中国图书馆事业.受国家文化部委托编写,主持人,书目文献出版社,1996年8月

7、走向21世纪的中国图书馆事业.主编之一,书目文献出版社,1996年8月

8、图书馆学情报学文献源.主要执笔人,书目文献出版社,1996年10月

9、图书馆学考试参考书(修订版).受国家教育部考试中心委托编写,主持人,中央电大出

版社,1997年10月

10、中国图书馆和图书馆事业.主编,韩国图书馆协会出版,汉城,2001年9月

11、图书馆学概论(修订本).第一作者,北京图书馆出版社,2002年5月

12、当代图书馆学情报学前沿探寻.第一作者,北京图书馆出版社,2002年4月

13、图书馆学基础.主编,高等教育出版社,2004年5月

14、图书馆学理论与方法.独著,北京图书馆出版社,2004年10月

15、图书馆学书目举要.主编,北京图书馆出版社,2004年10月

吴建中:2002年1月任上海图书馆馆长和上海科技情报研究所所长。

张琪玉:1954年7月毕业于北京大学图书馆学系,开拓了情报语言学学科新领域。

周文骏:北京大学信息管理系教授,研究方向为图书馆情报学理论、图书馆网络。

冯惠玲:管理学博士,博士生导师,中国人民大学副校长,主要研究方向档案管理、文献检索、电子文件管理。

曹树金:中山大学资讯管理系教授,系主任(2007年7月起)。

罗春荣:女,研究馆员、硕士生导师、中山大学图书馆副馆长。研究方向:电子馆藏发展与管理、数字图书馆建设、政府信息资源管理、政府信息公开。

中文核心期刊目录(北京大学图书馆2014年版)

中文核心期刊目录(2014年版) 北大核心目录(第七版) 作者:北京大学图书馆 来源:北京大学图书馆 发布时间:2015-08-25 《中文核心期刊要目总览》是由北京大学图书馆及北京十几所高校图书馆众多期刊工作者及相关单位专家参加的研究项目,项目研究成果以印刷型图书形式出版,此前已由北京大学出版社出了六版:第一版(1992年)、第二版(1996年)、第三版(2000年版)、第四版(2004年版)、第五版(2008年版)、第六版(2011年版)。第七版(2014年版)于2015年9月由北京大学出版社出版。 序号中文刊名 A/K.综合性人文、社会科学 1中国社会科学 2中国人民大学学报 3学术月刊

4北京大学学报(哲学社会科学版) 5华中师范大学学报(人文社会科学版) 6浙江大学学报(人文社会科学版) 7南京大学学报(哲学、人文科学、社会科学8北京师范大学学报(社会科学版) 9复旦学报(社会科学版) 10清华大学学报(哲学社会科学版) 11社会科学 12上海师范大学学报(哲学社会科学版) 13江海学刊 14中山大学学报(社会科学版) 15吉林大学社会科学学报 16文史哲 17学术研究 18江苏社会科学 19上海交通大学学报(哲学社会科学版) 20厦门大学学报(哲学社会科学版) 21社会科学研究 22南开学报(哲学社会科学版) 23社会科学战线 24上海大学学报(社会科学版) 25浙江社会科学

26江西社会科学 27南京社会科学 28天津社会科学 29学习与探索 30河北学刊 31陕西师范大学学报(哲学社会科学版) 32湖南师范大学社会科学学报 33学海 34江汉论坛 35南京师大学报(社会科学版) 36西北师大学报(社会科学版) 37武汉大学学报(哲学社会科学版) 38甘肃社会科学 39浙江学刊 40人文杂志 41天津师范大学学报(社会科学版) 42华东师范大学学报(哲学社会科学版) 43求索 44求是学刊 45贵州社会科学 46思想战线 47河南大学学报(社会科学版)

图书馆学专业硕士研究生阅读书目

图书馆学专业硕士研究生阅读书目(2007-11-28 00:24:52) 标签:知识/探索图书馆学硕士推荐书目分类:图海情天翩然心 同学晨阳出海前段时间传给我一份张怀涛老师给图书馆学专业硕士研究生的推荐书目,如下: 图书馆学专业硕士研究生阅读书目 (仅供参考;带﹡号者有电子版) 一、补读(本科为非图书馆学专业者阅读) 1. ﹡吴慰慈,董焱.图书馆学概论(修订本). 北京图书馆出版社,2002 2. ﹡严怡民.情报学概论(修订版).武汉大学出版社,1994 3. ﹡张琪玉.情报语言学基础(增订2版).武汉大学出版社,1997 4. ﹡杨玉麟.信息描述. 高等教育出版社,2004 5. ﹡沈固朝.信息检索(多媒体)教程. 高等教育出版社,2002 二、必读部分 1. ﹡王子舟.图书馆学基础教程.武汉大学出版社,2003 2. ﹡于良芝.图书馆学导论.科学出版社,2003 3. ﹡徐引篪.现代图书馆学理论.北京图书馆出版社,1999 4. ﹡周文骏.文献交流引论.书目文献出版社,1986 5. ﹡刘昭东.信息工作理论与实践.科学技术文献出版社,1995

6. ﹡马费成.信息管理学基础.武汉大学出版社,2002 7. ﹡袁咏秋.外国图书馆学名著选读.北京大学出版社,1988 8. ﹡(印)阮冈纳赞著;夏云等译.图书馆学五定律.书目文献出版社,1988 9. ﹡米哈依诺夫. 科学交流与情报学. 科技文献出版社,1980 10. ﹡谢灼华.中国图书和图书馆史.武汉大学出版社,1987 11. ﹡吴建中.21世纪图书馆新论(第二版).上海科技文献出版社,2003 12. ﹡杨子竞.外国图书馆史简编.南开大学出版社,1990 13. ﹡范并思.20世纪西方与中国的图书馆学.北京图书馆出版社,2004 14. ﹡吴慰慈.当代图书馆学情报学前沿探寻.北京图书馆出版社,2002 15. ﹡王崇德.图书情报学方法论.科学技术文献出版社,1988 16. ﹡付立宏.图书馆管理教程.武汉大学出版社,2005 17. ﹡程焕文.信息资源共享.高等教育出版社,2004 18. 胡昌平,柯平.信息服务与用户研究.科技文献出版社,2005 19. ﹡申静. 咨询理论与实务.中国电力出版社出,2000

图书馆考试专用__图书馆学专业基础知识__完美编辑版

1.《全国报刊索引》 有史以来连续出版最长、收录报刊最多、最全面的报刊论文索引 2.《科学引文索引》(SCI)是目前世界上最具权威的通过引文检索和评论论文及期刊的参考工具书 三国时期王象编辑的《皇览》是中国第一部类书 1、《永乐大典》是中国历史上规模最大的类书 2、《古今图书集成》是中国现存的规模最大的综合性类书 P2P技术(单选)“非中心化”,P2P技术的特征之一就是弱化了服务器的作用。电驴、bt,guntella,kazaa 高等学校中英文图书数字化国际合作计划CADAL, ISBD《国际标准书目著录》 IFLA(国际图书馆协会联合会,国际图联) 宋代郑樵《通志·校雠略》 二、“购书三术”与“鉴书五法”明代祁承熯?《澹生堂藏书约》 中国四大藏书阁:北京文渊阁、沈阳文朔阁、承德文津阁、杭州文澜阁文远说精烂 MARC就是机读目录,即Machine-Readable Catalogue,也称机器可读目录,是计算机编目的产品。它是以代码形式和特定格式结构记录在计算机存贮载体上,能够被计算机识别并编辑输出书目信息的目录形式。 CALIS联合目录数据库是“中国高等教育文献保障系统”(China Academic Library Information System)重点建设的项目之一。它以共建共享为宗旨,建立多语种书刊联合目录数据库和联机合作编目、资源共享系统,为全国高校的教学科研提供书刊文献资源网络公共查询。 图书在版编目(Cataloguing-in-Publication简称CIP)是被发达国家广泛采用的一种图书编目方式。它是图书出版过程中,由集中编目机构依据一定的标准先行编制出书目数据,并随书印刷在图书的版权页上。 世界三大引文索引:SCI科学引文索引,SSCI社会科学引文索引,A&HCI艺术与人文科学引文索引 OPAC:online public access catalogue联机公共目录查询系统 OCLC:online computer library center联机计算机图书馆中心 常用的英文全文数据库有OVID,SDOS, ProQuest Medical Library 信息的基本属性(消除不确定性) 2、信息的传播的容量、速度和质量取决于(运载物质)的性能。 3、(共享性)是信息区别于物质和能量的主要特性。 7、信息主要类型包括(自然信息)(生物信息)(社会信息)(机器信息) 1、知识由两要素构成的:(真理)和对(实在的理解) 3、知识是认知主体以其认知图式适应、同化被认知客体的信息内容,经整合重构而再现的观念化和符号化的有序信息集合。图式最初是由康德提出。皮亚杰 4、知识与信息的关系有(并列关系)(包含关系)(转化关系)(分立关系)(替代关系) 5、法国著名信息论学者布里渊认为:信息是原材料,是由纯粹的数据集合构成的,而知识意味着一种确定程度的思想,以及通过比较和分类讨论、组织这些数据。 6、美国信息系统专家德本肆将认知的过程(事件)—(符号)—(数据)—(信息)—(知识)—(智慧)。 7、知识包括(编码知识)和(非编码知识)显性知识隐性知识 12、1998年,世界银行发表题为《知识促进发展》提出以知识为基础的发展战略的基本框架,标志着以知识为基础的发展战略的成型。 13、知识发展战略是(以人为本)的发展战略,最重要的发展能力是人民的知识能力。最重要的资产是人民的知识资产,知识发展战略就是要发展人民的知识能力、增加其知识资产 2、文献的基本构成要素包括(知识和信息内容)(记录载体)(记录手段)(记录符号)。 5、二次文献有目录、索引、文摘(选择、判断) 7、三次文献有综述、述评、专题报告、可行性报告、数据手册、百科全书、各类教科书等 13、文献的文化传播功能主要体现在文化(整合功能)、(评价功能)、(积淀功能) 14、文献交流是(间接交流)中最早产生的一种形式,图书馆起源于(保存文献)的需要。 15、图书馆工作的实质就是(转换文献信息),实现文献的(使用价值)和(部分价值)。文献信息是以文献为载体的人类思想信息,但是文献又不全是(内容信息),它还包括(形式信息)。 19、知识4W概念是1996年,经济合作与经济发展组织(OECD)的报告《以知识为基础的经济》中提出的。

中文核心期刊目录(北大图书馆)

中文核心期刊目录(北大图书馆) (2004年版) 第一编哲学、社会学、政治、法律类 A/K综合性人文、社会科学1.中国社会科学2.北京大学学报.哲学社会科学版3.社会科学战线 4.学术月刊 5.中国人民大学学报 6.天津社会科学 7.学术研究8.江海学刊9.江汉论坛 10.江苏社会科学11.北京师范大学学报.人文社会科学版12.复旦学报.社会科学版13.文史哲14.南京大学学报.哲学、人文科学、社会科学15.浙江学刊 16.浙江社会科学17.社会科学研究18.求是学刊 19.社会科学(上海)(吸收:上海社会科学院学术季刊)20.社会科学辑刊21.华东师范大学学报.哲社版 22.华中师范大学学报.人文社会科学版23.中州学刊24.南开学报.哲学社会科学版25.人文杂志26.求索27.思想战线 28.中山大学学报.社会科学版29.吉林大学社会科学学报30.国外社会科学 31.南京社会科学32.厦门大学学报.哲学社会科学版33.浙江大学学报.人文社会科学版34.四川大学学报.哲学社会科学版35.齐鲁学刊 36.西南民族学院学报.哲学社会科学版(改名为西南民族大学学报.人文社科版) 37.学海38.武汉大学学报.人文科学版39.江西社会科学 40.东北师大学报.哲学社会科学版41.郑州大学学报.哲学社会科学版42.河北学刊43.学术界44.东岳论丛45.湖南师范大学社会科学学报 46.东南学术47.首都师范大学学报.社会科学版48.中国社会科学院研究生院学报 49上海社会科学院学术季刊(并入:社会科学)50.湖北大学学报.哲学社会科学版 51.西南师范大学学报.人文社会科学版52.北京社会科学53.河南大学学报.社会科学版54.学术论坛55.南京师大学报.社会科学版56.广东社会科学 57.陕西师范大学学报.哲学社会科学版58.中央民族大学学报.哲学社会科学版 59.福建论坛.人文社会科学版60.西北大学学报.哲学社会科学版61.山东社会科学62.探索63.学术交流64.湘潭大学社会科学学报 65.暨南学报.哲学社会科学版66.华南师范大学学报.社会科学版67.安徽大学学报.哲学社会科学版 68.北方论丛69.山东师大学报.人文社会科学版70.广西民族学院学报.哲学社会科学版71.西北师大学报.社会科学版72.深圳大学学报.人文社会科学版73.河南师范大学学报.哲学社会科学版 74.上海师范大学学报.哲学社会科学版75.宁夏社会科学76.兰州大学学报.社会科学版77.辽宁大学学报.哲学社会科学版78.云南社会科学79.长白学刊 80.河北师范大学学报.哲学社会科学版81.天津师范大学学报.社会科学版82.江淮论坛83.福建师范大学学报.哲学社会科学版84.河南社会科学85.内蒙古社会科学 86.南昌大学学报.人文社会科学版87.甘肃社会科学88.上海大学学报.社会科学版89.内蒙古大学学报.人文社会科学版90.扬州大学学报.人文社会科学版91.晋阳学刊92.四川师范大学学报.社会科学版93.清华大学学报.哲学社会科学版94.苏州大学学报.哲学社会科学版 95.河北大学学报.哲学社会科学版96.烟台大学学报.哲学社会科学版97.贵州社会科学98.山东大学学报.哲学社会科学版99.山西师大学报.社会科学版

图书馆学专业期刊排名

2011-2012年学术期刊分学科排行榜——图书馆、情报与文献学 排名学刊名称水平学科类型所在地 区 该学 科期 刊数 量 上次 排名 排 变 名 化 1 中国图书馆学报A+ 图书馆、情报与文献 学 北京74 1 → 0 2 情报学报A+ 图书馆、情报与文献 学 北京74 2 → 0 3 图书情报工作A+ 图书馆、情报与文献 学 北京74 3 → 0 4 大学图书馆学报 A 图书馆、情报与文献 学 北京74 4 → 0 5 情报理论与实践 A 图书馆、情报与文献 学 北京74 10 ↑ 5 6 情报杂志 A 图书馆、情报与文献 学 陕西74 11 ↑ 5 7 图书情报知识 A 图书馆、情报与文献 学 湖北74 6 ↓ -1 8 情报科学 A 图书馆、情报与文献 学 吉林74 5 ↓ -3 9 图书馆论坛 A 图书馆、情报与文献 学 广东74 8 ↓ -1 10 图书馆杂志 A 图书馆、情报与文献 学 上海74 9 ↓ -1 11 图书馆 A 图书馆、情报与文献 学 湖南74 7 ↓ -4 12 情报资料工作 A 图书馆、情报与文献 学 北京74 14 ↑ 2 13 现代图书情报技术 A 图书馆、情报与文献 学 北京74 13 → 0 14 图书与情报 A 图书馆、情报与文献 学 甘肃74 20 ↑ 6 15 档案学通讯 A 图书馆、情报与文献 学 北京74 17 ↑ 2 16 现代情报 A 图书馆、情报与文献 学 吉林74 15 ↓ -1 17 图书馆建设A- 图书馆、情报与文献 学 黑龙江 74 22 ↑ 5 18 图书馆工作与研究A- 图书馆、情报与文献 学 天津74 12 ↓ -6 19 图书馆学研究A- 图书馆、情报与文献 学 吉林74 16 ↓ -3

图书馆基本知识考题

图书馆基本知识考题 Document number:NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT

1、信息的功能(1)信息是自然世界存在的客观反映;(2)信息具有消除不确定性的功能;(3)信息具有组织功能;(4)信息交流是维系社会发展的纽带 2、(共享性)是信息区别于物质和能量的主要特性。 3、知识是一种信息,是一种具有普遍性和概括性的高层次的信息,是信息的一个特殊子集。它是人的主观世界对客观世界的概括和反映,是人类通过信息对自然界和人类社会以及思维方式与运动规律的认识和掌握,是人的大脑通过思维重新组合的、系统化的信息集合。 4、知识信息化就是知识转化为信息的过程,为使知识传播与共享。必须对知识进行编码,使其信息化。 5、知识信息化的功能有哪些 (1)知识信息化加速的知识的产生、传播、流通和大范围的使用。(2)知识信息化使知识的测度和评价成为可能。(3)知识信息化使知识的价值在信息流通中得以实现。(4)知识信息化使知识为社会所共享。(5)知识信息化使知识以信息的形式在社会中得到积累。(6)知识信息化可以将隐含的、意会的经验类知识以专家智能系统的手段转化为社会共同财富。 6、知识服务包括那些内容 (1)促进知识创新、传播和应用以及企业家精神成长的激励机制和制度(2)能够造就具备知识创造和应用能力、掌握现代技能的人口的良好的教育和培训体系(3)能够推动信息高效传播和处理的、充满活力的信息基础设施。 文献:是记录有知识的一切载体 7、文献的基本构成要素包括(知识和信息内容)(记录载体)(记录手段)(记录符号)。 8、文献按载体形式可将文献划分为(印刷型文献)(缩微文献)(机读文献)(音像文献) 9、机读文献:是将文字、声音、图形、图像等多媒体信息记录在磁盘、光盘等介质上,借助计算机等电子设备使用的文献类型。 10、按找文献的性质和功能可将文献划分为(一次文献)(二次文献)(三次文献) 11、二次文献有目录、索引、文摘(选择、判断) 12、三次文献有综述、述评、专题报告、可行性报告、数据手册、百科全书、各类教科书等 13、文献的主要社会功能有哪些(重点) (1)存储和积累社会信息的功能;(2)传递和扩散信息的功能;(3)社会教育的功能;(4)文化传播的功能;(5)娱乐欣赏的功能 14、图书馆工作的任务就是充分揭示文献的形式信息和内容信息,从而是文献的内容信息得以传播。 15、文献信息资源是图书馆学研究的核心要素。

图书馆学基础知识 ppt文字版

图书馆学基础知识 一、信息、知识与文献 1.信息的定义[1-2] ?信息的名称:Information 资讯信息 ?广义的信息:是物质存在和运动规律与特点的表现形式。 ?狭义的信息:是一种消息、信号、数据或资料。 ?综合的信息界定: 是再现的差异; 是用来消除不确定性的东西; 可以以消息、信号、符号、数据等形式来表达、存储、传递、处理、感知和利用。 ?信息资源与非加工信息及其作用 2.信息的属性[2-5] ?消除不确定性(基本属性) ?普遍性 ?对物质、能量的相对独立性 ?物质依附性 ?可感性 ?可传输性 ?共享性 ?内容理解的歧义性 ?内容的可耗散性 ?时效性 ?不完备性和不对称性 ?可伪性 ?存在势差 3.信息的种类[5-6] ?信息无时无处不在。 ?信息分为自然信息、生物信息、社会信息和机器信息等四种类型。 自然信息 大自然中物质、能量的变化所表现出来的现象。如:刮风、下雨、严寒、酷暑,等等。 生物信息 生物体所携带和发出的信号、消息。如遗传因子、气味、声响、颜色、动作,甚至语言,等。 社会信息 人与人之间交流的信号。如语言、文字、姿势、动作等。 (人类获取和利用信息的能力大大超过其他任何一种生物。) 机器信息 机器设备之间传送的信号。如声响、温度、光线、电脉冲等。

4.信息的功能[6-7] (1)信息是自然世界存在的客观反映 信息与物质、能量在本质上统一的; 物质结构、能量的转换隐含着信息及其传递; 信息显示物质的存在与运动的方式、状态; 信息可以对信息自身的运动再显示。 (2)信息具有消除不确定性功能 相对于信息接受者的状态改变而言。当信息接受者接受到特定信息后,改变或确定了对事物的原有认识。 是申农经典信息论阐释的信息的基本功能,是信息其他功能和社会作用的基础。 (3)信息具有组织功能 信息可改变事物结构,是系统从无序走向有序的根据。 普利高津的“耗散结构理论” 信息减少不确定性,也就减少无序,减少熵,增加有序度,有利于将因素整合为系统。 (4)信息交流是维系社会发展的纽带 信息交流是将人们联系在一起的纽带; 信息提供知识的公共积累; 通过信息交流加强人们的共存感; 信息帮助人们认识环境,并采取相应的行动。 二、知识 1.知识的含义[8-9] ●不同的知识观 古典知识观 科学主义知识观 实用主义知识观 认知心理学的知识观(主观知识、客观知识) 古典知识观 科学主义知识观 实用主义知识观 认知心理学的知识观 知识经济中的知识观(Know what、Know why、Know how、Know who —— OECD) ●知识的定义 认知主体以其认知图式适应、同化被认知客体的信息内容,经整合重构的观念化、符号化的有序信息集合。 2.知识与信息的关系[9-11] ●不同的认识 知识与信息并列 信息转化为知识 包含关系

图书馆学概论_(整理版)

图书馆学概论_(整理 版) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

绪论 ?在知识经济时代,知识、信息成为社会发展最重要的资源,知识管理、信息资源管理具有重要的意义,作为社会信息资源管理机制最重要的组成部分之一的图书馆将继续发挥其不可替代的作用。因而,图书馆将在信息社会中长期存在并为社会信息资源管理做出巨大贡献。 ?在高等教育课程体系中,各专业通常都要设置本专业的入门基础课,对初次接触本专业的学习者提供专业启蒙教育,使学习者在学习之初便能够从整体上较为全面地认识本专业的主要知识体系和课程构成。对于图书馆学专业来说,这一任务是由《图书馆学概论》来承担的。 第一章图书馆学:对象、体系与内容 在第一、第二章中,我们将分别就图书馆学的基本理论问题,包括:图书馆学的研究对象,国内外图书馆学理论研究,图书馆学的内容及体系结构,图书馆学的研究任务,图书馆学的性质,图书馆学的相关学科,图书馆学的研究方法,图书馆学的发展趋势等问题,分别加以讨论。 第一节图书馆学的研究对象 一、图书馆学研究的微观对象和宏观对象 所谓微观对象,是指图书馆的各个组成要素,及作为其工作对象的知识、信息等; 所谓宏观对象,是指图书馆系统、图书馆事业、图书馆与环境的关系。图书馆学的研究对象应当包括微观与宏观两个方面。 二、图书馆学研究的角度与方法 考察中外图书馆学的研究历史,我们可以看到,人们对于图书馆学研究对象的认识发生了这样几个方面的变化: 第一,由对个体图书馆的研究,发展到对群体图书馆的研究,即对图书馆事业的研究; 第二,由只研究图书馆本身,发展到研究与图书馆有关的知识、信息及其组织等问题; 第三,由孤立地去研究图书馆及其各个组成部分,发展到用整体的、联系的观点,从社会的、文化的、心理的、经济的、科学的观点去研究图书馆与社会、图书馆与文化、图书馆与人类信息交流的关系; 第四,由静止地看待图书馆,发展为将图书馆看成是一个不断发展着的有机体?±; 第五,由单纯地研究图书馆学的对象问题,发展到找寻图书馆学的理论基础;

《图书馆学概论》知识点

4、《图书馆学概论》知识点 第一章图书馆学:对象、体系与内容 第一节图书馆学得研究对象 一、图书馆学得对象 1、图书馆学研究得微观对象,就是指图书馆得各个组成要素,及作为其工作对象得知识、信息等。 2、图书馆学研究得宏观对象,就是指图书馆系统、图书馆事业、图书馆与环境得关系. 二、国内外关于图书馆学研究对象得认识阶段 第一阶段,认为图书馆学得研究对象就是图书馆得具体工作技术,或者就是图书馆管理。 第二阶段,把图书馆视为整体系统来研究并考察其在社会环境中得功能。 第三阶段,图书馆学得研究对象就是信息资源。 三、国内外关于图书馆学研究对象得认识 1、整理说-—德国施莱廷格 图书馆学就是符合图书馆目得得整理方面所必需得一切命题得总与。 2、技术说-—德国艾伯特 图书馆学应研究图书馆工作中得实际技术,图书馆学就是图书馆员执行图书馆工作任务时所需要得一切知识与技巧得总与. 3、管理说——英国得帕尼兹与爱德华兹 帕尼兹重视图书得系统整理、妥善保管与充分利用,制定了著录条例。爱德华兹积极开展采编、阅览、流通等各项工作,并在《图书馆纪要》中最早论述图书馆内部管理。 4、阮冈纳赞提出《图书馆学得五定律》 ①书就是为了用得;②每个读者有其书;③每本书有其读者;④节省读者得时间;⑤图书馆就是一个生长着得有机体。 其她学说: “社会说”——美国巴特勒认为图书馆学得研究对象就是图书与读书现象。 “要素说”——杜定友、刘国钧认为图书馆学得研究对象就是图书馆得组成要素。 “知识社会说”——德国卡尔斯泰特“知识社会说”就是图书馆学得研究对象。 “交流说”--美国谢拉认为交流就是图书馆学研究得中心内容. “新技术说”——美国兰开斯特预言:未来图书馆也就就是电子信息系统. “信息资源说”——美国切尼克 四、图书馆学得研究对象就是图书馆事业及其相关因素 归纳总结:图书馆学就是研究图书馆事业及其相关因素得科学 第二节图书馆学得体系结构 一、普通图书馆(General Librarianship) 就是研究图书馆学基本问题,图书馆事业建设得基本理论,图

图书馆考试专用--图书馆学专业基础知识--完美编辑版

图书馆学基础知识—第一章:信息、知识与文献 重点:弄清楚信息、知识与文献的定义 第一节:信息 信息的属性,可能出选择题或者判断题,掌握重点(信息的功能、社会作用) 一、相关知识点 1、信息的基本属性(消除不确定性) 2、信息的传播的容量、速度和质量取决于(运载物质)的性能。 3、(共享性)是信息区别于物质和能量的主要特性。 4、信息的时效性—信息的价值随时间延长而变小。(判断) 5、信息能够被人和其它生物通过器官或感测工具感知。(判断) 6、信息的13个特性? (1)信息的基本属性是消除不确定性。(2)信息的普遍性 (3)信息对物质和能量的相对独立性。(4)信息的物质依附性。 (5)信息的可感性(6)信息的可传输性 (7)信息的共享性(8)对信息内容理解的歧义性 (9)信息内容的可耗散性(10)信息的时效性 (11)信息具有不完备性和不对称性(12)信息具有可伪性 (13)信息具有势差,存在着强势信息和弱势信息。 7、信息主要类型包括(自然信息)(生物信息)(社会信息)(机器信息) 8、信息的功能?(重点) (1)信息是自然世界存在的客观反映 (2)信息具有消除不确定性的功能 (3)信息具有组织功能 (4)信息交流是维系社会发展的纽带 9、信息的社会作用? (1)信息工作促进科学研究的发展 (2)信息促进知识的增长和积累 (3)信息工作促进经济发展 (4)信息工作为决策服务 (5)信息工作促进社会的进步 第二节、知识 知识的含义,重点:知识信息化的功能? 1、知识由两要素构成的:(真理)和对(实在的理解) 2、知识的4W概念:知识是什么(know-what);知道为什么(know-why);知识怎么做(know-how);知道是谁(know-who)。 3、知识是认知主体以其认知图式适应、同化被认知客体的信息内容,经整合重构而再现的观念化和符号化的有序信息集合。附图式的相关理解:

北大图书馆学考研内部参考书

第四节科学、专业图书馆和信息中心 一、概况 科学、专业图书馆属于专门性图书馆,它们往往同时是本专业的信息中心,即图书馆与信息中心一体化。这种专门图书馆,是依靠一些专门人才及其所掌握的专业知识,用科学的方法搜集、整理、保存、提供信息资料的机构。 第四节科学、专业图书馆和信息中心 二、科学、专业图书馆的性质和任务 科学、专业图书馆是交流科学信息的机构,是我国图书馆体系的一个重要组成部分。它在为科学研究服务方面,起着“耳目”、“尖兵”和“参谋”的作用。它所担负的主要任务是: 1.紧密结合本系统、本单位的科研方向与任务,搜集、整理、保管和提供国内外科技文献,为科学研究和生产技术服务; 第四节科学、专业图书馆和信息中心 2.积极开展信息的调研和分析,摸清各研究课题的国内外发展水平和趋势以及有关的指标、

参数,不断向科研人员和领导部门提供分析报告和有科学价值的信息资料; 3.组织本系统科技信息交流,协调本系统文献信息刊物的编译出版,宣传报道国内外的最新科学理论和技术; 第四节科学、专业图书馆和信息中心 4.加强文献信息工作协作的组织工作和业务辅导,做好本系统的文献信息资料调剂、工作经验交流和干部培训等工作; 5.开展文献信息理论、方法和现代化手段的研究。 第四节科学、专业图书馆和信息中心 三、科学、专业图书馆的特点 1. 文献信息一体化 2. 服务方式多样化 3. 馆藏文献反映出学科专业性 4. 服务对象主要是本系统、本单位的科研和工程技术人员 第五节高等学校图书馆 一、概况 高等学校图书馆是学校的文献资料信息中心。 根据馆藏文献范围划分,高等学校图书馆大体上可分成两类:即综合性的和专业性的。综合性

图书馆学专业(

图书馆学专业()硕士研究生培养方案 一.培养目标 培养德、智、体全面发展,具有认真刻苦、严谨求实的良好学风和开拓创新精神,系统掌握图书馆学基础理论和技术方法,能胜任图书情报、档案管理及相关领域的科研、教学和业务工作的高层次专门人才。 二.研究方向 图书馆服务与管理 数字图书馆 档案信息管理 三.学习年限与学分 学习年限:二至三年 学分:36—38学分 四.课程设置 (一)学位课程(本专业各方向硕士生公共必修课,计22 学分) (二)指定选修课程(按研究方向设置)

(三)任意选修课程 (四)补修课程 注:1.各方向研究生可选其它方向的指定选修课作为其任选课 2.本专业研究生可跨学科、专业选修其它课程。 3.任选课5人以上才开课。 五.教学实践 本专业硕士生的教学实践安排在第二学年进行,时间为4周左右。讲授本专科生专业课程部分章节,或承担一门本科生专业课的全面辅导工作(包括答疑、上实习课、批改作业、上机辅导等)。成绩合格者计2学分。 六.调查研究 安排在第五学期,时间为4周左右,由导师根据实际需要和条件安排。调研工作前,导师应指导研究生拟定调研计划,调研工作结束,研究生应写出调查报告,由导师评定成绩。 七.科学研究及学位论文要求 1.本专业硕士生在校期间至少有2篇学术论文在公开刊物上发表。 2.专业硕士生最迟应在第4学期末确定学位论文选题,并作开题报告。 3.本专业硕士生学位论文选题及学术水平的要求为:

选题应是本学科专业中具有重要理论意义及实践价值的问题; 内容丰富,数据翔实; 理论阐述充分、严密,逻辑性强; 观点明确,结论科学,有个人独到见解; 结构严谨,格式规范,语言流畅。 八.培养方式与方法 采取导师指导与专业指导组集体培养相结合的方式;贯彻理论联系实际,统一要求与因材施教相结合的原则;采取系统的理论学习与科研相结合,课堂讲授与自学、讨论相结合,校内学习与校外实践相结合等教学方法。要夯实研究生的理论基础,拓宽其知识面,着力培养其科研能力和独立工作能力,鼓励他们积极进取,勇于创新。 九.其它 1.凡以同等学力或跨学科录取的硕士生,均须补修本学科大学本科主干课程至少3门。不计学分。 2.本专业硕士生必须认真阅读“本专业硕士生必读书目”所规定的书籍,并做好笔记,并根据其笔记,评定成绩。 3.本专业硕士生在学期间,应至少参加 1次学术活动(学术讲座、学术报告、学术会议等),并将有关情况记入《华中师范大学研究生参加学术活动登记表》。学业结束前,由导师对其进行考评。 4.本培养方案规定的学习项目均须进行考核。考核方式、成绩评定标准以及有关要求,按《华中师范大学关于研究生考核及成绩管理的暂行规定》执行。 5.每位研究生须根据本专业培养方案,在导师的指导下,结合本人实际,在入学后三个月内,制订出个人培养(学习)计划,经导师和专业指导组组长审定后,报院(系)和研究生处备案。 6.本专业硕士生培养方案和个人培养计划完成与否,是审定专业硕士生能否毕业和授予学位的基本依据。 本专业硕士生必读书目

图书馆学基础知识

图书馆学基础知识 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020

图书馆学概论 第一章图书馆学简史 第一节德国、英国、美国的图书馆学 一、德国图书馆学 以学术图书馆为实践基础生长起来的,讲究学术性,注重理论体系的构造。 施莱廷格 现代图书馆学的奠基人,1807年最早使用“图书馆学”这一名称,表明图书馆学是一门独立的知识系统。1808年出版《图书馆学综合性试用教科书》,第一次自觉设想了图书馆学的理论体系,并强调了图书馆职业的独立性,因此他建议设置专门训练机构传授有关图书馆学的知识与技能。 齐亚茨科 1886年创办世界上第一个图书馆专业培训机构——格丁根大学图书馆讲座,开设目录学、书写及印刷史、古文书学、图书馆经营法等科目。 米尔考 20世纪三四十年代出版《图书馆学手册》,包括三册:《论手稿与图书》、《论图书馆管理》、《论图书馆史》,其着作以“史”为核心,从历史、语言学的角度对图书馆学做出了清晰的阐述,是当时德国图书馆学的集大成着作。 卡尔施泰特

在其着作《图书馆社会学之研究》(1954),提出“图书馆社会学...... ”的理论:图书馆发生和发展的社会性原因在于“社会形象”(图书馆创建者)是否永久,社会形象越抽象,图书馆的生命力就越强,其公开性也越大(历史社会学)。社会形象内部及背后隐藏着某种社会精神,图书馆是维持和传播社会精神所必不可少的社会机构(体系社会学)。图书是客观精神的容器,图书馆是主观精神与客观精神发生联系的场所(知识社会学)。 二、英国图书馆学 以公共图书馆为主要实践基础生长起来的,重视管理方法的完善及其应用性。 帕尼齐 出版《91条着录规则》,确定了以着者为着录核心的编目原则。提出图书馆应向所有人开放、实现呈缴本制度等,被誉为“图书馆界的拿破仑”。 爱德华兹 在《图书馆纪要》一书中,阐述公共图书馆理论的两个原则(图书馆不应受政党影响,图书馆是公益事业)以及图书馆的采购、藏书、寄赠、分类、索引、管理制度等专题知识,被誉为英国图书馆学和公共图书馆运动的先驱。 三、美国图书馆学 早期偏重于管理与技术的研究,后来芝加哥学派的兴起,使图书馆学研究在实用与理论之间形成了一种张力。20世纪70年代以后,随着信息技术对图书馆事业的巨大影响,实用主义图书馆学重又抬头。 杜威

《图书馆学概论》知识点汇总

4、〈图书馆学概论》知识点 第一章图书馆学:对象、体系与内容 第一节图书馆学的研究对象 一、图书馆学的对象 1、图书馆学研究的微观对象,是指图书馆的各个组成要素,及作为其工作对象的知识、信息等。 2、图书馆学研究的宏观对象,是指图书馆系统、图书馆事业、图书馆与环境的关系。 二、国内外关于图书馆学研究对象的认识阶段 第一阶段,认为图书馆学的研究对象是图书馆的具体工作技术,或者是图书馆管理。 第二阶段,把图书馆视为整体系统来研究并考察其在社会环境中的功能。 第三阶段,图书馆学的研究对象是信息资源。 三、国内外关于图书馆学研究对象的认识 1、整理说——德国施莱廷格 图书馆学是符合图书馆目的的整理方面所必需的一切命题的总和。 2、技术说一一德国艾伯特 图书馆学应研究图书馆工作中的实际技术,图书馆学是图书馆员执行图书馆工作任务时所需要的一切知识和技巧的总和。 3、管理说——英国的帕尼兹和爱德华兹

帕尼兹重视图书的系统整理、妥善保管和充分利用,制定了著录条例。爱德华兹积极开展采编、阅览、流通等各项工作,并在〈图书馆纪要》中最早论述图书馆内部管理。 4、阮冈纳赞提出〈图书馆学的五定律》 ①书是为了用的;②每个读者有其书;③每本书有其读者:④节省读者的时间; ⑤图书馆是一个生长着的有机体。 其他学说: 社会说”一-国巴特勒认为图书馆学的研究对象是图书与读书现象。 要素说”一-定友、刘国钧认为图书馆学的研究对象是图书馆的组成要素。 知识社会说”一-德国卡尔斯泰特知识社会说”是图书馆学的研究对象。交流 说”一-国谢拉认为交流是图书馆学研究的中心内容。 新技术说”一-国兰开斯特预言:未来图书馆也就是电子信息系统。信息资源说”一-国切尼克 四、图书馆学的研究对象是图书馆事业及其相关因素 归纳总结:图书馆学是研究图书馆事业及其相关因素的科学 第二节图书馆学的体系结构 、普通图书馆(General Librarianship ) 普通图书馆学,是研究图书馆学基本问题,图书馆事业建设的基本理论,图书馆工作原理、特点及其内在发展机制的图书馆学 、专业图书馆学(Special Librarianship ) 专业图书馆学是专门研究图书馆的各种类型及其特点的图书馆学分支科学如:高校

中文核心期刊目录(北大图书馆2004版)

中文核心期刊目录(北大图书馆2004版)编、类索引:

期刊索引: 第一编哲学、社会学、政治、法律、军事 A/K综合性人文、社会科学类核心期刊表 序号刊名序号刊名 1 中国社会科学51 西南师范大学学报. 人文社会科学版 2 北京大学学报. 哲学社会科学版52 北京社会科学 3 社会科学战线53 河南大学学报. 社会科学版 4 学术月刊54 学术论坛 5 中国人民大学学报55 南京师大学报. 社会科学版 6 天津社会科学56 广东社会科学 7 学术研究57 陕西师范大学学报. 哲学社会科学版 8 江海学刊58 中央民族大学学报. 哲学社会科学版 9 江汉论坛59 福建论坛. 人文社会科学版 10 江苏社会科学60 西北大学学报. 哲学社会科学版 11 北京师范大学学报. 人文社会科学版61 山东社会科学 12 复旦学报. 社会科学版62 探索 13 文史哲63 学术交流 14 南京大学学报. 哲学、人文科学、社会科学64 湘潭大学社会科学学报 15 浙江学刊65 暨南学报. 哲学社会科学版 16 浙江社会科学66 华南师范大学学报. 社会科学版 17 社会科学研究67 安徽大学学报. 哲学社会科学版 18 求是学刊68 北方论丛

20 社会科学辑刊70 广西民族学院学报. 哲学社会科学版 21 华东师范大学学报. 哲学社会科学版71 西北师大学报. 社会科学版 22 华中师范大学学报. 人文社会科学版72 深圳大学学报. 人文社会科学版 23 中州学刊73 河南师范大学学报. 哲学社会科学版 24 南开学报. 哲学社会科学版74 上海师范大学学报. 哲学社会科学版 25 人文杂志75 宁夏社会科学 26 求索76 兰州大学学报. 社会科学版 27 思想战线77 辽宁大学学报. 哲学社会科学版 28 中山大学学报. 社会科学版78 云南社会科学 29 吉林大学社会科学学报79 长白学刊 30 国外社会科学80 河北师范大学学报. 哲学社会科学版 31 南京社会科学81 天津师范大学学报. 社会科学版 32 厦门大学学报. 哲学社会科学版82 江淮论坛 33 浙江大学学报. 人文社会科学版83 福建师范大学学报. 哲学社会科学版 34 四川大学学报. 哲学社会科学版84 河南社会科学 35 齐鲁学刊85 内蒙古社会科学 36 西南民族学院学报. 哲学社会科学版(改名为:西南 民族大学学报.人文社科版)86 南昌大学学报. 人文社会科学版 37 学海87 甘肃社会科学 38 武汉大学学报. 人文科学版88 上海大学学报. 社会科学版 39 江西社会科学89 内蒙古大学学报. 人文社会科学版 40 东北师大学报. 哲学社会科学版90 扬州大学学报. 人文社会科学版 41 郑州大学学报. 哲学社会科学版91 晋阳学刊 42 河北学刊92 四川师范大学学报. 社会科学版 43 学术界93 清华大学学报. 哲学社会科学版 44 东岳论丛94 苏州大学学报. 哲学社会科学版 45 湖南师范大学社会科学学报95 河北大学学报. 哲学社会科学版 46 东南学术96 烟台大学学报. 哲学社会科学版 47 首都师范大学学报. 社会科学版97 贵州社会科学 48 中国社会科学院研究生院学报98 山东大学学报. 哲学社会科学版 49 上海社会科学院学术季刊(并入:社会科学)99 山西师大学报. 社会科学版 50 湖北大学学报. 哲学社会科学版 B(除B9)哲学类核心期刊表 序号刊名序号刊名 1 哲学研究9 中国哲学史 2 心理科学10 道德与文明 3 心理学报11 科学技术与辩证法 4 哲学动态12 现代哲学 5 自然辩证法研究13 心理发展与教育 6 孔子研究14 心理学探新 7 自然辩证法通讯15 周易研究 8 心理学动态(改名为:心理科学进展) B9宗教类核心期刊表 序号刊名序号刊名 1 世界宗教研究 5 中国宗教 2 宗教学研究8 佛教文化 3 法音7 中国穆斯林 4 敦煌研究8 世界宗教文化 C8统计学类核心期刊表 序号刊名序号刊名 1 中国统计 3 统计与决策 2 统计研究 4 数理统计与管理 C91社会学类核心期刊表 序号刊名序号刊名 1 社会学研究 3 妇女研究论丛 2 社会 4 中国社会保障 C92人口学类核心期刊表 序号刊名序号刊名 1 人口研究 4 人口学刊 2 中国人口科学 5 人口与计划生育 3 人口与经济

图书馆学专业英语词汇

library national 国家图书馆 library municipal 市图书馆 public library 大众图书馆 school library 学校图书馆 college library, university library, academic library 大学图书馆 children's library 儿童图书馆 acquisition department 采访部 exchange of books 图书交换 accessioning, accession of books 图书验收与登录 accession number 登录号 library stamp 图书馆馆章 book card 书卡 book pocket 书袋 date slip 期限表 cataloguing department 编目部 description 著录 classifying 分类 cataloguing 编目 re-cataloguing 目录改编 cataloguer 编目员 card 卡片 card catalogue 卡片目录 ledger catalogue书本式目录 loose-leaf catalogue活页目录 catalogue card 目录卡片 classified card 分类卡 author card 作者卡 title card 书名卡 subject card 主题卡 guide card 指引卡 punched card 穿孔卡 Chartered Institute of Library and Information Professionals (CILIP) 图书馆与信息注册协会Information and Communications Technology(ICT)信息通信技术 Loughborough University 英国拉夫堡大学 Certified Power Builder Developer(CPD) 认证考试 Continuing Professional Development(CPD)职业继续发展 Library and Information Science(LIS)图书馆学信息学 University of Wales, Aberystwyth 威尔士大学阿伯里斯特威斯分校 University of Maryland-College Park 马里兰大学学院园分校 Welcoming address 欢迎词 Convenor 召集人 University of California at Los Angeles(UCLA)加州大学洛杉机分校

2014年北大图书馆学考研出题老师分析

三、信息制度建设——金融危机中信息资源配置问题及其启示 当前全球金融危机的教训和启示 信息资源配置问题 信息资源配置机制 机制设计理论 结论 一、这次全球金融危机的教训和启示 其次,很多西方政府采取税收刺激措施,鼓励了贷款消费的风气。这在很大程度上导致了房地产市场的崩溃。 第三,金融公司利用杠杆投资手段进行了贪婪的冒险活动,尤其是在美国的抵押市场上,导致它们手头没有足够的现金去应对美国房地产市场的崩溃,结果令其损失了成百上千亿美元。第四,“美国从一开始就是投机起家的。” 有喜欢投机冒险的传统。耶鲁大学经济学教授罗伯特.希勒将此命名为非理性的“繁荣思维”(乐观心态)。这种思维源于错误的观点和错误的信息。 美国诺贝尔经济学奖获得者托马斯.弗里德曼说,与华尔街在廉价信贷、低标准和极度贪婪的推波助澜下玩弄的“合法”骗局相比,麦道夫的庞氏骗局其实并不算特别无耻。这个合法的庞氏骗局的基础不是良好的规范,而是房贷经纪人、债劵打包机构、评级机构、债劵销售商和房

主,待到需要还款或者重新协商抵押时,他们都遵循的“溜之大吉”的原则。 从信息经济学的角度看,酿成这场危机的原因主要是信息不对称: 一些非银行性金融机构蓄意隐藏投资风险信息。它们像巫师一样设计出各种结构复杂的投资工具(金融衍生品),而且不在其财务报表中披露相关信息。 政府没有及时掌握并向公众传播金融风险信息。格林斯潘和财长鲁宾1998年竭力说服国会永久性废除了商品期货交易委员会对金融衍生品的监管权。 中介机构失去了公正性和中立性。“评估机构以非正常估值方式故意高估房产价值,并将这种错误信息传递给投资银行,投资银行再将错误的信息传递给投资者。 结果是:两房、大投行和AIG等“绑架”了美国政府,迫使政府最终拿纳税人的钱(包括中国老百姓的钱)为它们不负责任的行为买单,而且救市资金用途的信息披露不足,创造了最糟糕的“公费资本主义”。 二、信息资源配置问题 “最优化”问题 资源的优化配置是指达到这样一种状态:它既提高了某个人的效用或者满足程度,又不降低他人的效用或者满足程度。又称为“帕累托效率”。从这个意义上说,信息资源配置的最优化是容易达到的。 然而,由于信息生产具有外部性,大量的“搭便车者”使得信息生产者的边际收益小于边际社会效益,信息生产成本无法通过市场机制取得有效的补偿。这将导致信息生产不足,使信息资源优化配置失去了前提条件。 随着信息生产和传播的电子化和数字化,使得信息生产的相对成本更高了,信息复制的则更低了。这更加激化了效率要求与激励机制之间的矛盾。 (1)市场配置机制

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