第三章-颅脑损伤康复
颅脑损伤康复 ppt课件
▪ 这些功能障碍常给患者、家庭及社会造成较大的 经济负担和社会负担。
▪ 因此，积极开展颅脑损伤后的早期康复，预防颅 脑损伤的并发症，减少后遗症是非常必要的。
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▪ (一)损伤分类：
3：眼部征象 神经系统局灶症状与体征
4.锥体束征‘ 6.脑疝
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颅脑损伤
▪ (三)处理原则 ▪ 非手术的治疗包括。 ▪ (i )纠正水、电介质及酸碱平衡失调。 ▪ (2)维持呼吸道的通畅。 ▪ (3)营养支持治疗 ▪ (4)促醒冶症。. . ▪ (5)颅内压增高的治疗。 ▪ (6)药物治疗:抗水肿、止血药、皮质激素、冬眠低温疗法、抗癫痈治
▪ 认知功能障碍包括意识的改变、记忆障碍、听力 理解异常、空间辨别障碍等。
▪ 目前对认知障碍的分级常采用Rancho Los Amigos量表RLA，见表。
▪ 它适用于对中、重型颅脑损伤患者进行治疗观察， 评定康复的潜在能力，安排治疗计划及估计预后 等。
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▪ 一般昏迷病人相当于I级或Ⅱ级，植物状态相当于 Ⅱ级，微弱意识状态相当于Ⅲ级和Ⅳ级，清醒状态 则属于V一Ⅷ级。
的概念。 4.脑卒中发病的危险因素分，缺血性脑血管病
三级预防的内容。 5.脑卒中患者的康复护理措施。
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2
▪ 病例
▪ 男性三十三岁，因骑自行车穿越公路时，被汽车 拉倒，右额颞部着地半小时后急诊入院，患者摔 倒后有约五分钟昏迷，清醒后感觉头痛，恶心， 当时体检P82次/分，BP140/80 mmhg
能了解患者功能障碍的程度，判断其预后，而且能以此为 依据制定出合理的康复方案，并且确定康复治疗的疗效。
颅脑损伤的康复护理
的精准度和效率。
THANKS
谢谢您的观看
物理治疗
通过按摩、电刺激等物理 疗法，促进肌肉力量的恢 复和血液循环。
运动疗法
指导患者进行适当的运动 训练，如步行、平衡训练 等，提高肢体功能。
矫形器使用
根据需要，为患者定制矫 形器以辅助行走和日常活 动。
言语障碍的康复护理
语言训练
通过语音、词汇、语法等方面的 训练，提高患者的语言表达能力
。
交流能力训练
分类
根据损伤程度和部位，颅脑损伤 可分为轻度、中度和重度。
病因与病理
病因
颅脑损伤的常见原因包括交通事故、跌倒、暴力打击等。
病理
颅脑损伤后，脑组织可能出现出血、水肿、颅内压增高等病 理变化。
临床表现与诊断
临表现
颅脑损伤患者可能出现头痛、恶心、 呕吐、意识障碍、抽搐等症状。
诊断
医生通过体格检查、影像学检查（如 CT、MRI）等手段进行诊断。
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颅脑损伤康复护理的研究进展 与展望
康复护理技术的创新与发展
康复护理技术不断更新
随着医学技术的进步，颅脑损伤康复护理技术也在不断创新和发展，如神经再 生、生物材料、机器人辅助康复等技术的应用，为颅脑损伤患者提供了更好的 康复条件。
康复护理理念的变化
从传统的以治疗为主转变为以预防、康复和功能恢复为主，更加注重患者的全 面康复和生活质量的提高。
教授患者使用手势、书写等方式进 行交流，提高其沟通能力。
心理支持
鼓励患者表达自己的感受和需求， 增强其自信心。
吞咽障碍的康复护理
饮食调整
根据患者的吞咽障碍程度，调整 饮食的质地和摄入方式。
第三章 脑外伤
第三章颅脑损伤患者的康复主要内容概述康复功能评定康复治疗概述一、基本概念颅脑损伤（traumatic brain injury，TBI）是由于外界暴力作用于头部所致的脑部损伤，可导致意识丧失、记忆缺失及神经功能障碍。
特点：发生率高、伤情复杂严重、导致的功能障碍多、多发生于青壮年原因：交通事故、工伤、暴力打击伤、火器伤等。
临床分类按损伤方式分闭合性损伤——指脑组织不与外界相通，头皮、颅骨和硬脑膜的任何一层保持完整开放性损伤——指脑组织与外界相通，同时头皮、颅骨、硬脑膜三层均有损伤。
临床分类按损伤部位分局部脑损伤——当造成损伤的外力作用于局部脑组织时，可导致额颞叶、顶叶、颞叶、脑干等部位的损伤，损伤部位不同，表现不一。
弥漫性脑损伤——当外力较强，脑组织损伤广泛时，可出现弥漫性脑组织损伤，患者表现为深度昏迷、自主功能障碍，植物状态持续数周。
按损伤性质分脑震荡脑挫伤与脑裂伤（合称脑挫裂伤）颅内血肿硬膜外血肿硬膜下血肿脑内血肿二、主要功能障碍意识障碍认知功能障碍精神心理障碍：性格障碍、情绪障碍运动功能障碍感觉功能障碍言语功能障碍：言语错乱、构音障碍、命名障碍、失语吞咽功能障碍其他功能障碍第二节康复功能评定一、严重程度评定格拉斯哥昏迷量表（ GCS）盖尔维斯顿定向力及记忆遗忘检查（GOAT）康复功能评定（一）格拉斯哥昏迷量表（ GCS）是颅脑损伤评定中最常用的一种国际性评定量表3项指标：睁眼反应、言语反应、运动反应优点：简单、客观、定量是反映急性期损伤严重程度的可靠指标，而且对预后也有估测意义。
格拉斯哥昏迷量表（GCS）最高积分15分为正常，最低积分为3分；≤8分为昏迷，≥9分示无昏迷；得分越低，昏迷越深，损伤情况越重。
根据GCS积分和昏迷时间长短可将颅脑损伤分为：轻度：GCS 13～15分，伤后昏迷时间为20分钟以内。
中度：GCS 9～12分，伤后昏迷时间为20分钟～6小时。
重度：GCS 6～8分，伤后昏迷时间在6小时以上，或在伤后24小时内出现意识恶化并昏迷在6小时以上。
颅脑损伤的康复护理—颅脑损伤康复护理目标与方法
二、康复护理方法
早期
中期
后遗症期
（一）早期康复护理
1.促醒康复 严重颅脑损伤患者早期会出现不同程度
的意识障碍，除应用药物外，还可以采用各 种神经肌肉促进的刺激手段加速其恢复的进 程，帮助患者苏醒、恢复意识。 功能恢复的大致顺序为自发睁眼→觉醒周期 性变化→逐渐能听从命令→开始说话。
（一）早期康复护理
2.保持正确创伤体位 使患者处于感觉舒适、对抗痉挛模式、防止挛缩的体位。
（一）早期康复护理
3.保持皮肤清洁 要定时翻身、变换体位，预防压疮
（一）早期康复护理
4.保持呼吸道通畅
颅脑损伤患者都有不同程度意识障碍，往往 丧失正常的咳嗽反射，容易发生误咽误吸， 因此，要及时清除口咽部的血块和呕吐物， 帮助患者排痰，防止呼吸道感染。
（二）恢复期康复护理
2.知觉障碍的康复护理 （1）失认症的康复训练 视觉失认训练 空间关系辨认训练 面容失认训练 方向失认训练
（二）恢复期康复护理
（2）失用症的康复训练 运动性失用的训练 结构性失用的训练 穿衣失用的训练 意念性失用的训练
（二）恢复期康复ห้องสมุดไป่ตู้理
3.行为障碍的康复护理
颅脑损伤患者的行为障碍是多种多样的。 行为异常的治疗目的是设法消除他们不正常、不为社会所接受 的行为。 （1）躁动不安行为的康复护理 （2）易冲动行为的康复护理
（一）早期康复护理
5.尽早康复 生命体征稳定、神志清醒，应尽早帮助患者进行深呼吸、被动关节活动 范围练习，肢体主动运动，床上活动和坐位、站位练习，循序渐进。
（二）恢复期康复护理
早期
中期
后遗症期
（二）恢复期康复护理
1.认知障碍的康复护理 颅脑损伤患者除有运动功能障碍外，常伴有记忆困难、注意力不集中、 思维理解困难和判断力降低等认知障碍，认知功能训练是提高智能的训 练，应贯穿在治疗的全过程。
颅脑损伤康复治PPT课件
认知康复
针对患者的认知障碍进 行训练，如注意力、记
忆、思维和判断等。
康复治疗的阶段与目标
急性期康复
在颅脑损伤发生后的急性 期内，康复目标包括稳定 病情、预防并发症和早期 床边康复。
恢复期康复
在患者病情稳定后，康复 目标包括提高日常生活活 动能力、重返社会和就业 等。
后期康复
对于长期功能障碍的患者， 康复目标包括持续改善功 能、提高生活质量和社会 参与度。
脑部异常放电引起的症状。
意识障碍
伤后立即出现意识丧失或出现昏 迷。
瞳孔散大或不等大
颅内压增高或脑干受损的表现。
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颅脑损伤的康复治疗
康复治疗的重要性
颅脑损伤可能导致长期功能障碍，如认知、语言和运动障碍，康复治疗是帮助患者 恢复功能、提高生活质量的重要手段。
康复治疗能够促进脑的可塑性和神经再生，有助于患者重新学习技能和适应日常生 活。
制定康复计划
根据评估结果，制定个性化的 康复计划，包括物理治疗、语 言治疗、认知训练等。
坚持康复训练
鼓励患者积极参与康复训练， 保持耐心和积极配合，以提高 康复效果。
调整康复方案
根据患者的康复进展情况，及 时调整康复方案，以适应患者
的需要。
康复后的生活与工作指导
适应日常生活
指导患者适应日常生活，包括独立生 活、家务劳动、社交活动等。
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遵守交通规则
过马路走人行横道，不闯红灯 ，不乱穿马路。
安全驾驶
驾驶员应保持清醒，遵守交通 规则，避免酒后驾驶和疲劳驾
驶。
佩戴安全头盔
骑自行车、摩托车或乘坐摩托 车时应佩戴安全头盔。
避免高风险活动
颅脑损伤的康复护理—颅脑损伤康复护理评定
• 要求受试者临 摹画出一条垂 线、一个圆形、 一个正方形和 一个大写字母A 字。每项记1分， 正常为4分。
• 要求受试者用笔以 最快的速度划去随 机排列的一行或多 行字母中的某个或 某两个字母。 100s内划错多于1 个为注意有缺陷。
（二）注意能力评定
2.数或词的辨别注意测试
听认字母测试
• 在60s内以每秒1 个字母的速度念无 规则排列的字母给 受试者听，其中有 10个为指定的同一 字母，要求听到此 字母时举手，举手 10次为正常。
3
捏痛时患者身体呈去大脑强直（上肢伸直，内收 内旋，腕指屈曲；下肢去皮质强直）
2
捏痛时患者毫无反应
1
能正确会话，并回答医生他在哪、他是谁及年和 月
5
言语错乱，定向障碍
4
说话能被理解，但无意义
3
发出声音，但不能被理解
2
不发声
1
（一）格拉斯哥昏迷评定量表
• 根据GCS计分和昏迷时间长短分为
轻度脑损伤13～15分，昏迷时间在20分钟以内
感知觉功能评定
结构性 失用
运动性 失用
失用症
意念性 失用
穿衣失 用
四、行为障碍评定
发作性失控
• 往往是颞叶内部损伤 的结果，发作时脑电 图有阵发异常，是一 种无诱因、无预谋、 无计划的突然发作， 直接作用于最近的人 或物。
额叶攻击行为
负性行为障碍
• 又称脱抑制攻击行为， 因额叶受损引起。特 点是对细小的诱因或 挫折发生过度的反应。
中度残疾 重度残疾
日常生活能自理，可乘坐交通工具，在专门环境或机构中可以从事某些工 作或学习
生活不能自理，需要他人照顾，严重精神及躯体残疾，但神志清醒
颅脑损伤的患者的康复
四、康复评定
（四） 行为障 碍评定
（一） 严重程 度评定
（三） 情绪障 碍评定
（二） 认知功 能评定
（一）严重程度评定
颅脑损伤严重程度评定的方法分急性期和恢复期，急性期主要依据昏迷时间长短 和格拉斯哥昏迷量表（GCS）来评定；恢复期主要依据创伤后遗症（PTA）的时间来 评定。
1.急性期评定 Glasgow昏迷量表是国际性量表，是反映急性期损伤严重程度的 可靠指标，而且对预后也有估测意义。优点：简单、客观、定量。此表通过对颅 脑损伤患者早期的睁眼反应、言语反应和运动反应3项指标分别打分，3项指标的 分数相加，最后根据总得分结合昏迷时间的长短最终确定颅脑损伤的严重程度。
4、运动功能障碍 表现为偏瘫、三肢瘫、四肢瘫、痉挛、关节活动度受限、平衡、协调障碍等。 5、感觉障碍 颅脑损伤患者若损伤到大脑皮层感觉区，会引起感觉功能的异常。 6、言语障碍 最常见的言语障碍是失语症和构音障碍。 7、其他功能障碍 如吞咽障碍、迟发性癫痫、ADL能力障碍等。 （1）吞咽障碍：颅脑损伤后患者出现神经性吞咽障碍，表现为吞咽有关的肌肉无力或运动失调。 （2）迟发性癫痫：颅脑损伤后约有50%的患者在伤后半年到一年内有癫痫发作的可能，称为迟发性癫痫。 （3）ADL能力障碍：由于上述多种功能障碍的存在，导致患者日常生活能力障碍。
（2）Rivermead行为记忆测试（RBMT）：主要测试日常记忆能力，包括11个项目，检测 患者对日常行为的记忆能力，可帮助治疗师了解患者在日常生活中因记忆功能障碍所带来的 不便，以指导治疗师有针对性地设定康复训练计划。
（3）简易评定记忆力方法 1）基本信息（5分） 姓名（1分）、年龄（2分）、住址（2分）
3）字母划消测验：是常用的视觉注意的评定方法。英文字母的大小规格按标准要求设置，共6行，每行30个 字母，其中有9个目标字母，目标字母是随机排列在字母中的，让患者以最快的速度划掉这列字母中的目标字母， 每100秒内划错或划漏超过1个为注意有缺陷。 （2）听觉注意：听跟踪和字、词、声的辨别测试。
颅脑损伤的康复
ASIA残损分级
级别
A B
程度
完全损伤 不完全感觉损伤
临床表现
鞍区S4~S5无任何感觉和运动功能保留 神经平面一下包括鞍区S4~S5无运动但有感 觉功能保留，且身体任何一侧运动平面一下 无3个节段以上的运动功能保留。 神经平面*以下有运动功能保留，且单个神经 损伤平面以下超过一半的关键肌肌力小于3级 （0~2级）。 神经平面*以下有运动功能保留，且单个神经 损伤平面一下至少有一半以上（一半或更 多）的关键肌肌力大于或等于3级。
二、小儿脑瘫的主要障碍 运动功能障碍及姿势异常
脑性瘫痪儿童的典型姿势
三、脑瘫产生的病因
1、主要从三个方面去分析，即出生前、围生期、出生后三 个阶段的高危因素。 2、 窒息、早产儿、重症黄疸仍是我国引起脑性瘫痪的三大 主要致病因素。
四、临床分型
（一）根据运动障碍的性质分型
脑性瘫痪
痉挛型
手足徐动型
骨折愈合标准
①具备临床愈合标准中的所有条件； ②X线片显示骨小梁通过骨折线；
康复治疗 （一）康复治疗作用 骨折愈合是骨连续性的恢复，最后完全 恢复原有的骨结构和性能，是骨再生的过 程。 骨折愈合的分期：①撞击期；②诱导期； ③炎症期；④软骨痂期；⑤硬骨痂期；⑥ 重建期；
康复治疗的作用：是协调骨折长期制动与运 动之间的矛盾，预防或减少上述并发症的 发生，控制或减轻组织肿胀，减轻肌肉萎 缩，防止关节粘连僵硬，促进骨折愈合， 有利于患者的功能恢复，并早日重返社会。
俯卧位头控训练
仰卧位头控训练
坐位头控训练
（二）、作业疗法 进食的训练 穿脱衣训练 大小便训练 清洁等其它生活动作训练： 清洁、整容、社交 使用器具： 床上动作： 轮椅上动作: 站立动作:
颅脑损伤的康复
（三） 流行病学
发病率仅次于四肢的损伤，其发病年龄以10～29 岁最多，占62%。多由交通事故、高处坠落、工伤、 运动损伤、跌倒和撞击等原因伤常，但部分患 者会出现持续不同时间的头痛、易疲劳、记忆力 差、眩晕、情绪不稳定和烦躁等脑外伤综合征表 现，影响正常的工作与生活。
关节被动活动
重点做容易发生挛缩的关节（肩关节外旋、外 展和屈曲，肘关节伸展，腕和手指伸展，髋关节外 展和伸展，膝关节伸展，足背屈和外翻）和无自主 活动的肢体。在急性期每天做两次，以后每天做一 次，每次每个关节做3～5遍。
大小便管理
❖ 拔除导尿管，避免长期插导尿管引起的泌尿系 统感染。
❖ 保持每日的排便常规，注意会阴部清洁，减少 泌尿系的感染机会。
心理障碍的治疗
患者心理支持，鼓励患者能面对现实，用积极 的态度配合治疗，尽快消除其消极情绪，树立信 心和医务人员共同努力恢复和(或)代偿其失去的 功能，回归家庭，回归社会。
运动障碍的治疗
从哪个阶段开始训练
❖ 运动发育程序： 翻身-起坐-坐位平衡-坐到站-站位平衡-步行 （1）床上训练 （2）坐起训练 （3）坐位平衡训练 （4）从坐到站训练 （5）站立及及站位平衡训练 （6）步行训练 （7）上肢与手功能训练
中医康复治疗
❖针灸 ❖推拿 ❖气功
三、后遗症期康复
（一）康复目标 使患者学会应付功能不全状况，学
会用新的方法代偿功能不全，增强患 者在各种环境中的独立和适应能力， 回归社会。
对患者进行身体上、精神上和职业 上的康复训练，为能顺利重返工作、 社会和家庭打好基础。
（二）康复治疗 日常生活活动能力训练 职业训练 矫形器和辅助器具的应用
病案
颅脑损伤的康复
颅脑损伤患者可能存在吞咽 困难、食欲不振等问题，因 此需要对饮食进行调整。建 议采用软食或半流食，避免 过硬、过粘的食物。同时， 可根据患者的口味和饮食习 惯进行个性化的饮食调整。
对患者及其家属进行营养教 育，提高他们的营养意识和 知识水平，有助于患者更好 地进行自我营养管理和调整 。
家庭参与和长期照
康复技术研究和创新
关注康复医学领域的新技术、新方法 ，积极尝试并应用于临床实践，提高 康复效果。
THANKS.
持续改进策略探讨
个体化康复计划调整
根据患者的具体情况和康复进展，及 时调整康复计划，包括治疗手段、训 练强度、频率等。
多学科团队协作
加强神经外科、神经内科、康复医学 科等多学科团队之间的协作，共同制 定和执行康复计划。
家属参与和支持
鼓励家属积极参与患者的康复过程， 提供必要的心理和生活支持，促进患 者更好地适应社会生活。
05
护计划制定
家庭参与意义及技巧培训
家庭参与的意义
颅脑损伤患者的康复过程中，家庭的参与和支持至关重要。家庭成员可以提供 情感支持、生活照顾和康复训练等方面的帮助，有助于患者更好地适应家庭生 活，提高生活质量。
家庭参与技巧培训
针对家庭成员的培训包括如何协助患者进行日常生活活动、沟通技巧、应对患 者情绪变化的方法等。这些技巧的培训可以帮助家庭成员更好地照顾患者，减 轻照护负担。
作业治疗
日常生活活动训练
模拟日常生活场景，进行 穿衣、进食、洗漱等活动 的训练，提高患者的自理 能力。
认知功能训练
通过记忆、注意、思维等 方面的训练，改善患者的 认知功能。
手功能训练
针对手部精细动作进行训 练，提高患者的手功能。
言语治疗
颅脑损伤康复方案
颅脑损伤康复方案颅脑损伤是指头部受到外力的强烈冲击、挤压等，导致脑细胞破坏、功能受损的一种疾病。
颅脑损伤后需要进行康复治疗，以提高患者的生活质量和功能恢复程度。
本文将介绍一些常见的颅脑损伤康复方案。
1. 体力康复与肌肉锻炼颅脑损伤患者常因长期卧床、运动减少而导致肌肉萎缩、体力下降。
因此，体力康复与肌肉锻炼是颅脑损伤康复的重要组成部分之一。
患者应该根据自身情况，从适量、适度的运动开始。
轻度运动可以包括普通的步行、伸展、弯曲等，中度运动则可以包括快走、慢跑和简单的器械锻炼等，重度运动则可以向高水平的颈部和肩部活动、力量训练等方向发展。
在肌肉锻炼方面，肌肉损伤和肌肉失去活力是颅脑损伤康复可以解决的问题之一。
针对这种情况，患者可以使用习惯性的鸟翼绷带（或叫一字鞋），能够有效增强腿部肌肉的力量和稳定性。
2. 认知功能锻炼颅脑损伤患者的认知功能通常受到一定的影响。
在康复治疗中，要加强对患者的认知功能方面的训练。
认知功能锻炼的内容主要包括记忆力、注意力、空间想象力和语言能力等方面。
训练方式可以是通过日常生活的训练，也可以是通过结构化训练提高患者的认知能力。
此外，电脑和手机上的大量应用软件也可以作为认知训练用的工具，可以让患者尝试不同的游戏和任务，帮助他们更好地恢复认知功能。
3. 情感管理颅脑损伤患者在康复期间，由于疾病的影响和身体能力的下降，经常会出现负面情绪，如焦虑、抑郁等。
因此，一个良好的情感管理是康复治疗中必须强调的一方面。
情感管理可以通过沟通、娱乐、社交活动和个性化服务等多种方式实现。
通过与患者频密的交流和倾听，医生可以让患者分享他们的感受，并帮助他们寻找更好的出路。
此外，让患者进行一些简单且令人愉悦的娱乐活动，如阅读、看电影、听音乐等都有助于缓解患者的不良情绪，提高其生活品质。
4. 社交能力和生活能力提升颅脑损伤患者的社交能力和生活能力通常也受到一定的削弱。
在康复期间，帮助患者提升社交和生活能力也是康复治疗的重要内容之一。
颅脑损伤康复PPT课件
脑震荡（Brain Concussion）
临床表现： （1）短暂的意识障碍（＜30分钟）； （2）逆行性健忘； （3）神经系统无阳性体征，CT检查颅内
无异常。
意识障碍与脑干网状结构受损有关，外力作用 于头部的瞬间，颅内压急剧升高，脑干扭曲或拉 长，网状结构受损。
脑挫裂伤
(brain contusions and lacerations)
（一） 严重程度的评定
格拉斯哥昏迷评分（Glasgow Coma Scale, GCS）
轻型：总分13-15分，伤后昏迷20分钟以内者
中型：总分9-12分，伤后昏迷20分钟-6小时
重型：总分6-8分，伤后昏迷或再次昏迷持续6小 时以上
特重型：总分3-5分
GCS能简单、客观、定量评定昏迷及其深度，而且 对预后也有估测意义。
• 锥体束证，病变对侧伤后一段时间出现或呈进行性 加重的肢体活动障碍
• CT检查，可发现在硬膜与颅骨之间有一双凸镜或弓 形高密度阴影，可有脑室受压，中线移位情况
❖硬脑膜下血肿
• 意识障碍：进行性加重 • 颅内压增高 • 瞳孔改变 • 神经系统体征
• CT：脑表面出现半月性、新月性的高密度影
❖硬脑膜外血肿、硬脑膜下血肿
• 以上7个条件持续1个月以上。
• 昏迷：是一种丧失意识的状态，既不能被唤醒也没有注意力， 眼睛闭合因而缺乏睡眠-觉醒周期，对指令没有反应和没有 语言，昏迷存在于损伤的早期阶段，通常持续不超过3-4周。
（二）运动功能障碍评定
评定内容：
肌力、肌张力、随意性、协调性和平衡能力、 步行能力等
评定方法：
手法肌力测定（MMT） Ashworth肌张力（痉挛）分级 指鼻试验和跟-膝-胫试验 定量平衡能力评定 临床步态分析
颅脑损伤的康复
多维法：是一种环境治疗，综合考虑患者的性格、 情绪、生活和社会等诸多因素。
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精选ppt
1.李某，车祸致伤头部，入院时，呼之可睁眼，压眶 时有躲避反应，不能准确回答医生的问题，不清楚 自己身在何处.
1）、该患者GCS评分 A 12分 B 11分 C 10分 D 4分 E3分 2）、该患者属于 A 持续性植物状态 B 轻度昏迷 C中度昏迷 D 重度昏迷 E没昏迷
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精选ppt
损伤后躯体方面的障碍，1年内大多已稳定， 但认知、行为和社会心理方面的问题往往持续 很长。因此，在急性期过后、病情稳定时，宜 作全面的神经心理学检查，以制定长期康复的 目标。
认知的康复常是长期的，因此必须教给患者家 属一些能长期在家进行训练的实用方法。
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康复治疗目的
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急性期的康复
（早期：生命体征稳定，颅内压持续24小时稳 定在２０mmHg以内）
定时变换体位和保持良好的肢位 关节被动活动 呼吸管理：保持呼吸道通畅
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坐位训练：
适用于病情轻、昏迷浅、合并症少，颅内压持 续24小时稳定在２０mmHg以内的患者
方法：
头部的位置可分阶段进行， 分别为150 300 450 600 750 900 在坐起过程中，一旦意识障碍加重应立即停止
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精选ppt
2.植物状态的特征不包括 A没有认知的体征 B有睡眠/清醒周期 C有正常的血压和呼吸 D语言刺激不能使之睁眼 E不能进行语言交流和产生有组织的、分离的
运动反应
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3.脑损伤的行为问题不包括
A易怒 B消极状态 C大小便失禁
颅脑损伤康复训练
颅脑损伤康复训练颅脑损伤是指头部受到外力作用，导致脑部组织受到损伤的一种疾病。
这种损伤常常会对个体的认知、行为和生活质量产生严重的影响。
为了帮助患者恢复正常功能，颅脑损伤康复训练成为了一种重要的治疗手段。
一、概述颅脑损伤康复训练是一种综合性的治疗方式，旨在帮助患者尽可能地恢复脑功能和提高生活质量。
训练的目标主要包括以下几个方面：1. 恢复认知功能：通过训练患者的记忆、注意力、思维和语言能力，帮助其恢复正常的认知功能。
2. 促进神经系统再生：通过刺激神经系统的再生和重建，帮助受损的脑部组织重新建立连接。
3. 康复运动功能：通过物理疗法和康复训练，帮助患者恢复正常的运动功能和平衡能力。
4. 改善情绪和心理状态：帮助患者处理情绪和心理问题，提高生活质量。
二、康复训练的方法1. 认知训练：包括记忆力训练、注意力训练、问题解决和决策能力训练等，通过不断的重复和练习来恢复患者的认知功能。
2. 运动康复：包括物理疗法和运动训练，通过肌肉训练、平衡训练和协调性训练等方式，帮助患者恢复运动功能。
3. 语言康复：帮助患者恢复语言能力，包括听觉训练、发音训练和语言表达训练等。
4. 心理辅导：通过心理咨询和支持，帮助患者处理情绪问题，减轻焦虑和抑郁。
三、颅脑损伤康复训练的注意事项1. 个体化治疗：每个患者的损伤情况都不同，所以康复训练需要根据患者的具体情况制定个体化的治疗方案。
2. 环境适应：为了帮助患者尽快适应正常生活，康复训练应该在一个舒适、安全的环境中进行。
3. 家庭支持：患者的家庭支持起着至关重要的作用，他们应该积极参与康复训练，给予患者足够的鼓励和支持。
颅脑损伤康复训练对于患者的康复非常重要。
通过科学的训练方法和个体化的治疗方案，患者的脑功能可以得到有效的恢复和改善。
但是，康复训练是一个长期的过程，需要患者和家人的耐心和坚持。
只有这样，才能帮助患者尽快恢复正常生活，提高生活质量。
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内容
一、概述 二、病理生理 三、康复评定 四、康复治疗 五、预后
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第一节 概 述
3
颅脑损伤
（traumatic brain injury, TBI）
• 定义：外界暴力作用于头部所致的脑 组织损伤，导致意识丧失、记忆缺失 和神经功能障碍。
• 青年人因创伤致死的主要原因之一。
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发病情况
年龄分布：颅脑损伤可以发生在各年龄组，其分 布呈两极分化，即15～24岁青少年（200/10 万人口），65～75岁老年人（200/10万人口） 居多
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持续植物状态
persistent vegetative state, PVS
无异常。
意识障碍与脑干网状结构受损有关，外力作用 于头部的瞬间，颅内压急剧升高，脑干扭曲或拉 长，网状结构受损。
9
脑挫裂伤
(brain contusions and lacerations)
临床表现：
（1）意识障碍：伤后立即出现，意识障碍的程度与时间 与损伤程度、范围直接相关。一般以>30分钟为参考时限。
• 查体：言语不清，记忆力、定向力、计算力、注意力下降， 双上肢肌力Ⅳ+ ，双下肢近端肌力Ⅳ+，远端肌力Ⅲ。双侧 指鼻试验不准确，闭目难立征阳性。
• 功能状态：独立完成床上翻身、卧坐转移，坐位平衡2级， 坐站转移不能，不能站立，不能步行，双侧跟腱挛缩，左 足下垂、内翻，ADL小部分自理。
18
问题
• 1、入院诊断 • 2、主要存在的问题 • 3、康复训练方法 • 4、康复治疗的长期目标
• 颅内压ICP升高 • 动眼N损伤引起患侧瞳孔散大 • 锥体束证，病变对侧伤后一段时间出现或呈进行性
加重的肢体活动障碍 • CT检查，可发现在硬膜与颅骨之间有一双凸镜或弓
颅脑损伤康复
主要类型（2）
◼ 脑挫裂伤
❑ 不同程度的意识障碍 ❑ 与损伤部位相关的局灶症状和体征：偏瘫与失语 ❑ 颅内压增高的症状与体征 ❑ CT检查可了解损伤部位、范围、脑水肿程度及
中线结构移位情况
主要类型（3）
◼ 弥漫性轴索损伤
❑ 脑实质的弥漫性损伤 ❑ 主要表现为广泛的脑挫裂伤，伴以点、片状出血灶 ❑ 伤后通常立即昏迷，而且昏迷程度深、持续时间长，一般无
格拉斯哥昏迷量表
• 内容
标准
• 睁眼反应 自动睁眼
•
听到言语、命令时睁眼
•
刺痛时睁眼
•
对任何刺激无睁眼
• 运动反应 能执行简单命令
•
刺痛时能指出部位
•
刺痛时肢体能正常回缩
•
刺痛时躯体出现异常屈曲(去皮层状态)
•
刺痛时躯体出现异常伸展(去大脑强直)
•
对刺痛无任何运动反应
• 言语反应 回答正确
•
回答错误
Ⅵ级 适当反应 患者表现出与目的有关的行为，但要依赖外界的传入与指导，遵从简单的
指令，过去的记忆比现在的记忆更深更详细
Ⅶ级 自主反应 患者在医院和家中表现恰当，能自主地进行日常生活活动，很少差错，但比
较机械，对活动回忆肤浅，能进行新的活动，但速度慢，借助结构能够启动
社会或娱乐性活动，判断力仍有障碍
Ⅷ级 有目的反应 患者能够回忆并且整合过去和最近的事件，对环境有认识和反应，能进行新
❑ 视力和听力 ❑ 视－空间能力 ❑ 感觉－轻触觉、痛觉、运动觉、位置觉 ❑ 肌力、 肌张力 ❑ 异常运动模式 ❑ 平衡与协调性 ❑ 运用能力 ❑ 姿势 ❑ 运动速度和运动质量 ❑ 保持姿势和平衡的运动技巧 ❑ 功能运动
评定内容 （3）
颅脑损伤康复方案
颅脑损伤康复方案颅脑损伤是现代社会普遍存在的一种严重疾病，常见于意外事故、负伤、脑出血、中风等原因。
颅脑损伤患者不仅要面临身体的痛苦，更要面对各种后遗症，康复期往往比较长，需要耐心和坚持。
本文将介绍颅脑损伤康复方案，希望对康复工作有所帮助。
一、认识颅脑损伤颅脑损伤的种类很多，常见的脑震荡、脑挫裂伤、硬膜下血肿、脑室内出血、脑干损伤等等都会对患者的神经系统造成不同程度的损害。
因此，在康复方案制定中，要对患者的损伤情况和程度进行准确判断，以确定康复方案的具体内容。
二、康复方案制定1. 常规治疗颅脑损伤的治疗常规是进行宣散疗法和手术治疗。
手术治疗即便是已经结束的伤势，也可能还会出现并发症，比如说脑内压力增高、脱髓鞘、脑积水等等，这些对患者的康复乃至生命安全都是难以预测的危险，因此要根据患者的情况制定治疗方案，包括手术方案和后续的恢复治疗方案。
综合康复治疗是针对颅脑损伤患者的康复治疗方案，包括物理治疗、作业治疗、语言治疗、神经定位治疗、心理治疗等多种手段，旨在帮助患者尽可能地恢复功能，提高生活质量。
这个过程需要长期、持续地进行，需要患者的耐心和家庭的支持。
3. 物理治疗物理治疗是采用物理手段促进患者康复的治疗方式。
物理治疗能增加患者的运动能力，提高肌肉、骨骼、脊柱协同配合的能力，促进神经系统的发展。
具体手段包括按摩、热敷、冷敷、理疗仪、各种体育锻炼、水疗等等。
4. 作业治疗作业治疗主要是通过特殊的自理能力训练，促进患者的康复。
作业治疗需要根据患者康复的需要，合理设计作业目标，有针对性地训练患者的生理和生活技能。
比如说，为脑损伤患者设计生活自理训练、工作技能训练、游戏训练等等。
5. 语言治疗语言治疗是针对颅脑损伤患者语言能力特殊的治疗方案。
针对各种不同的语言失灵、口齿不清、口齿不流畅、语言理解困难等等不同的问题，语言治疗师可以采用不同的语言治疗方法，帮助患者恢复或提高语言能力。
神经定位治疗主要是使用电刺激和超声波技术等手段，针对颅脑损伤患者的神经系统进行治疗。
颅脑损伤康复PPT课件
定期对患者进行随访，了解康复进展和家 庭护理情况，提供必要的指导和支持。
社区康复护理
社区资源利用
利用社区内的康复设施和资源，如康复中心、社区医院、老年公寓等， 为患者提供更为便利的康复服务。
社交互动
鼓励患者积极参与社区活动，与他人交流互动，提高社交能力，减轻 孤独感。
职业康复
针对有工作需求的患者，提供职业康复服务，如职业技能培训、就业 指导等，帮助他们重返工作岗位。
颅脑损伤康复ppt课件
contents
目录
• 颅脑损伤概述 • 颅脑损伤的康复治疗 • 颅脑损伤的康复护理 • 颅脑损伤的预防与康复后的生活
01 颅脑损伤概述
定义与分类
定义
颅脑损伤是指头部受到外力作用 导致的脑组织损伤。
分类
根据损伤程度和部位的不同，颅 脑损伤可分为轻度、中度、重度 等类型。
颅脑损伤的常见原因
03 颅脑损伤的康复护理
康复护理的要点
早期康复
颅脑损伤后应尽早开始康复护疗法、作业疗法、言语治疗 等多种方法，针对患者的具体情况制 定个性化的康复计划。
家庭参与
鼓励家庭成员积极参与康复过程，提 供情感支持和日常生活照顾，帮助患 者更好地适应家庭生活。
定期评估
保持积极心态
保持乐观的心态，相信自己能 够克服困难，逐步恢复健康。
颅脑损伤患者的心理支持
了解患者的心理需求
关注患者的情绪变化，了解他们的困惑 和担忧，给予及时的关心和支持。
鼓励社交互动
鼓励患者参加社交活动，与他人交流， 分享经历和感受，缓解孤独感和压力。
提供心理辅导
根据患者的具体情况，提供个性化的 心理辅导，帮助他们调整心态，积极 面对困难。
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主要类型（5）
颅内血肿
按血肿来源和部位分为：硬膜外血肿、硬膜下血肿 和脑内血肿，以硬膜外和硬膜下者为常见
按伤后血肿症状出现的时间分为：急性、亚急性和 慢性三种，以急性者为常见
意识障碍的演变三个阶段
外伤后原发性昏迷 中间意识清醒（或好转）期 继发性昏迷
血管破裂可产生硬脑 膜外、硬脑膜下 或 脑 内血肿，不论哪一种 血肿，均要占据一定 空间，压迫脑组织
功能和社会生活功能恢复到可能达到的最大限度， 促进其回归家庭，回归社会，从而提高颅脑损伤患者
的生活质量
康复评定
康复评定
评定内容的各方面 颅脑损伤严重程度评定 认知功能障碍评定 感知障碍评定 行为障碍评定
言语障碍评定 运动障碍评定 日常生活活动（ADL）能力
评定 其他功能障碍评定
•
刺痛时躯体出现异常伸展(去大脑强直)
•
对刺痛无任何运动反应
• 言语反应 回答正确
•
回答错误
•
用词不适当，但尚能理解含义
•
言语难以理解
•
无任何言语反应
评分 4 3 2 1 6 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1
颅脑损伤严重程度评定（3）
➢ 暴力损伤是以着力点的损伤或脑灰质的挫伤为特征，引起脑 实质及表面出血。头部受到严重打击后，可在两个部位发生 脑损伤即着力点局部、着力点对侧，后一种情况又称之为对 冲性损伤
临床特点
临床表现
颅脑损伤主要类型
脑震荡、脑挫裂伤 、弥漫性轴索损伤 原发性脑干损伤、颅内血肿
临床表现
意识障碍 头痛、呕吐 生命体征的改变 眼部征象 神经系统局灶症状与体征 脑疝
常见原因
交通事故、工伤事故、意外坠落、运动损伤、失足跌倒、难 产和手术产伤等
战时如枪伤、炸伤等火器伤等
患病率：783.3 / 10万人口 发病率：男性高于女性，约为2 : 1 死亡率：老年人高于青壮年，男:女 3～4 : 1 可发生在各年龄组，以青少年、老年人居多
病理生理
暴力作用于头部的方式 直接暴力 间接暴力
主要类型（1）
脑震荡
伤后立即发生短暂的意识障碍，一般不超过半小时 清醒后多数患者有近事性遗忘而不能叙述当时的受
伤经过 神经系统检查无阳性特征 CT检查颅内无异常发现 一般认为是最轻微的一种脑外伤
主要类型（2）
脑挫裂伤
不同程度的意识障碍 与损伤部位相关的局灶症状和体征：偏瘫与失语 颅内压增高的症状与体征 CT检查可了解损伤部位、范围、脑水肿程度及
评定内容（1）
医学方面
病史、发病情况和病因 辅助检查结果(如X线、CT、MRI等) 预防 呼吸状况 吞咽困难 膀胱、直肠功能 皮肤 用药情况
评定内容（2）
感觉运动功能
视力和听力 视－空间能力 感觉－轻触觉、痛觉、运动觉、位置觉 肌力、 肌张力 异常运动模式 平衡与协调性 运用能力 姿势 运动速度和运动质量 保持姿势和平衡的运动技巧 功能运动
中线结构移位情况
主要类型（3）
弥漫性轴索损伤
脑实质的弥漫性损伤 主要表现为广泛的脑挫裂伤，伴以点、片状出血灶 伤后通常立即昏迷，而且昏迷程度深、持续时间长，一般无
中间意识清醒（或好转）期 CT或MRI检查显示弥漫性脑肿胀，灰质和白质界限不清，脑
室脑池受压，但占位效应常轻微，中线移位不明显 所引起的病理改变常难以恢复，死亡率高，常导致脑外伤患
按外伤后脑组织是否与外界相通 闭合性脑外伤 开放性脑外伤
原发性脑损伤 暴力作用于头部时直接造成的脑损害，局部脑损伤如脑震荡、脑挫 裂伤，弥漫性脑损伤如原发性脑干损伤、弥漫性轴索损伤等
继发性脑损伤 指在受伤一定时间后在原发性损伤基础上出现的脑病变，主要有脑 水肿、颅内血肿、脑压增高、脑移位和脑疝等
评定内容（5）
心理学方面
受伤前功能状况 神经心理学或心理学评价 教育和职业情况
社会方面
家庭状况 经济和保险情况 住房或出院后的环境
评定的重点应特别强调在认知及行为等方面
颅脑损伤严重程度评定（1）
主要依据昏迷的程度与持续时间、创伤后遗忘 （post traumatic amnesia, PTA）持续的时间来 确定
颅脑损伤康复及其康复时机
利用各种康复手段，对患者身体上、精神上、 职业上的功能障碍进行训练，使其功能缺陷消 除或减轻，最大限度地恢复正常或较正常的生 活、劳动能力并参加社会活动
强调早期介入 伤病发生后尽早开始 根据患者的具体情况全面考虑
康复目标
通过规范、系统的康复治疗，使颅脑损伤患者的 感觉运动功能、生活自理能力、认知功能、言语交流
临床上常采用以下量表来评定
格拉斯哥昏迷量表 Galveston定向力及记忆遗忘量表
颅脑损伤严重程度评定（2）
格拉斯哥昏迷量表
• 内容
标准
• 睁眼反应 自动睁眼
•
听到言语、命令时睁眼
•
刺痛时睁眼
•
对任何刺激无睁眼
• 运动反应 能执行简单命令
•
Hale Waihona Puke 刺痛时能指出部位•
刺痛时肢体能正常回缩
•
刺痛时躯体出现异常屈曲(去皮层状态)
者伤后植物生存状态和严重神经功能障碍
主要类型（4）
原发性脑干损伤
脑干表面挫裂伤和脑干内点、片状出血 伤后立即出现意识障碍，特点是昏迷程度深，持续
时间长和恢复过程慢，甚至终生昏迷不醒 早期出现脑干损伤的症状与体征：如呼吸、循环功
能紊乱，严重者可迅速导致死亡 MRI检查有助于明确诊断，了解损伤部位与范围
神经康复学
主编：倪朝民 副主编：许涛 张通 史长青
颅脑损伤康复
主要内容
概述 康复评定 康复治疗 康复结局 健康教育（自学）
概述
定义、病因与流行病学
颅脑损伤（traumatic brain injury , TBI）
指头颅部、特别是脑受到外来暴力打击所造成的脑部损伤 可导致意识障碍、记忆缺失及神经功能障碍
评定内容 （3）
功能状态
床上活动 体位转移 坐和站的能力 平衡 步行与步态 上下楼梯 户外活动 高水平活动（包括体育运动） 在变化环境中的功能 工作或学习能力
定量平衡能力评定
评定内容（4）
认知 / 交流 / 行为方面
觉醒水平 注意力 定向力 记忆力 交流能力 行为情况 高级认知功能