识字PPT课件
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识字ppt课件
加强家校沟通，提升家庭教育意识
详细描述
家庭教育的配合度不高会影响识字教学的效 果。家长对识字教学的重视程度和支持力度 不够，可能会导致学生的学习效果不佳。为 了解决这个问题，教师可以加强与家长的沟 通，了解学生在家庭中的学习情况，为家长
提供教育指导，提升家庭教育的意识。
对策建议
总结词
多元化教学方法，强化实践应用
识字主阅读时，他们的阅读速度会逐渐提高，从而能够更快地获取信息 。
增强阅读理解能力
通过识字教学，孩子可以更好地理解所阅读的内容，包括文章的主旨、结构和细 节。这有助于他们在日后学习和工作中更好地理解和分析问题。
02
识字教学方法
拼音教学
总结词
基础、高效、科学
图片资源
图片是一种非常直观的识字教学资源，可以帮助学生 更好地记忆和理解生字。在识字教学中，教师可以利 用图片展示生字的含义、形状、发音等，从而加深学 生对生字的印象。
在使用图片资源时，教师需要注意以下几点：一是要选 择清晰度高、色彩鲜艳的图片，以便更好地吸引学生的 注意力；二是要注意图片与生字的匹配程度，以便更好 地帮助学生记忆和理解生字；三是要合理使用图片的数 量和内容，避免喧宾夺主。
增强学习兴趣
识字教学能够激发孩子对学习的兴趣 和好奇心。当孩子能够自己阅读感兴 趣的书籍时，他们会更加投入，更愿 意探索知识。
识字促进语言发展
提升口语表达能力
识字教学不仅让孩子学会如何读和写，同时也锻炼了他们的口语表达能力。通 过阅读和写作，孩子可以学习到更多的词汇和表达方式。
增强语言理解能力
识字教学培养了孩子对语言的理解能力，使他们能够更好地分析和理解复杂的 文本和概念。
字形教学
总结词
生动形象、增强记忆、提高学习兴趣
详细描述
家庭教育的配合度不高会影响识字教学的效 果。家长对识字教学的重视程度和支持力度 不够，可能会导致学生的学习效果不佳。为 了解决这个问题，教师可以加强与家长的沟 通，了解学生在家庭中的学习情况，为家长
提供教育指导，提升家庭教育的意识。
对策建议
总结词
多元化教学方法，强化实践应用
识字主阅读时，他们的阅读速度会逐渐提高，从而能够更快地获取信息 。
增强阅读理解能力
通过识字教学，孩子可以更好地理解所阅读的内容，包括文章的主旨、结构和细 节。这有助于他们在日后学习和工作中更好地理解和分析问题。
02
识字教学方法
拼音教学
总结词
基础、高效、科学
图片资源
图片是一种非常直观的识字教学资源，可以帮助学生 更好地记忆和理解生字。在识字教学中，教师可以利 用图片展示生字的含义、形状、发音等，从而加深学 生对生字的印象。
在使用图片资源时，教师需要注意以下几点：一是要选 择清晰度高、色彩鲜艳的图片，以便更好地吸引学生的 注意力；二是要注意图片与生字的匹配程度，以便更好 地帮助学生记忆和理解生字；三是要合理使用图片的数 量和内容，避免喧宾夺主。
增强学习兴趣
识字教学能够激发孩子对学习的兴趣 和好奇心。当孩子能够自己阅读感兴 趣的书籍时，他们会更加投入，更愿 意探索知识。
识字促进语言发展
提升口语表达能力
识字教学不仅让孩子学会如何读和写，同时也锻炼了他们的口语表达能力。通 过阅读和写作，孩子可以学习到更多的词汇和表达方式。
增强语言理解能力
识字教学培养了孩子对语言的理解能力，使他们能够更好地分析和理解复杂的 文本和概念。
字形教学
总结词
生动形象、增强记忆、提高学习兴趣
《小学生识字》课件
04
常见汉字辨析与练习
同音字辨析
同音字
指发音相同但意义不同的 字。在汉字中有很多同音 字，容易造成混淆，因此 需要进行辨析。
辨析方法
通过对比分析同音字的字 形、意义和用法，帮助学 生理解它们的区别，避免 误用。
练习题目
设计一些同音字填空、选 择题等练习题目，让学生 在实际运用中加深对同音 字的理解。
03
知识目标
学生能够掌握200个常用 汉字的读写。
能力目标
学生能够运用所学汉字进 行简单的阅读和写作。
情感态度与价值观
培养学生对汉字学习的兴 趣，树立正确的汉字学习 观念。
02
汉字基础知识
汉字的起源与演变
汉字的起源
汉字起源于图画，最早的文字是 甲骨文，经过数千年的演变，形 成了现代汉字。
汉字的演变
生活实践
汉字在实际生活中有着广泛的应用， 因此在《小学生识字》PPT课件中， 可以加入一些生活实践的元素，如购 物时看商品标签、旅游时看景点介绍 等，让学生在实际生活中巩固所学汉 字。
VS
生活实践是检验学生汉字掌握程度的 重要方式之一。在PPT课件中，可以 通过设计一些生活场景的模拟练习， 让学生在模拟实践中提高汉字运用能 力。同时，家长也可以在生活中引导 学生运用所学汉字，如写日记、给家 人写信等，来促进学生对汉字的理解 和掌握。
阅读解
阅读是汉字应用的重要方面，通过阅读可以巩固所学汉字， 提高对汉字的理解和运用能力。在《小学生识字》PPT课件 中，可以加入一些阅读材料，如故事、短文等，让学生在实 际阅读中加深对汉字的理解。
阅读理解能力的提高有助于学生更好地掌握语言知识，提高 语言素养。在PPT课件中，可以通过设计一些阅读理解题目 ，如选择题、填空题等，来检验学生对汉字的理解程度。
《幼儿园识字》课件
《幼儿园识字》PPT课件
目录
• 幼儿园识字的重要性 • 幼儿园识字教学方法 • 幼儿园识字教学内容 • 幼儿园识字教学实例 • 幼儿园识字教学评价与反思
01
幼儿园识字的重要性
识字对幼儿发展的影响
提高语言和沟通能力
培养阅读习惯
识字是语言和文字的基础，通过识字 ，幼儿能够更好地理解和表达自己的 思想，提高沟通能力。
详细描述
2. 教师出示与古诗相关的图片和汉字，逐一讲解汉字 的读音、意义以及在诗句中的含义，帮助幼儿理解古诗 的内容。
4. 教师鼓励幼儿在家长的陪同下反复朗诵和默写古诗 ，巩固所学汉字，同时培养文学素养和审美能力。
《三字经》经典诵读识字教学实例
总结词：通过《三字经》经典诵读进行识字教学，让幼 儿在诵读经典的同时，学习汉字的读音、意义以及传统 文化知识，培养文化素养和道德观念。
详细描述
选择一些简单易懂的儿歌，让幼儿在 听儿歌的过程中学习汉字，通过反复 吟唱加深记忆。
故事识字法
总结词
通过讲故事的方式让幼儿在情节中认识汉字。
详细描述
将需要学习的汉字融入到故事中，让幼儿在听故事的同时学习汉字，提高记忆 效果。
图片识字法
总结词
利用图片形象地展示汉字，帮助幼儿直观地认识汉字。
详细描述
将汉字与相应的图片结合展示，让幼儿通过观察图片来认识汉字，加深对汉字的 理解和记忆。
03
幼儿园识字教学内容
基础汉字教学
汉字笔画
教孩子认识基本的笔画，如点、 横、竖、撇、捺等，并了解笔画
顺序。
汉字结构
引导孩子了解汉字的左右结构、上 下结构、包围结构等，培养其空间 感知能力。
常用汉字
教授孩子日常生活中常用的汉字， 如“人”、“口”、“手”等，提 高其生活自理能力。
目录
• 幼儿园识字的重要性 • 幼儿园识字教学方法 • 幼儿园识字教学内容 • 幼儿园识字教学实例 • 幼儿园识字教学评价与反思
01
幼儿园识字的重要性
识字对幼儿发展的影响
提高语言和沟通能力
培养阅读习惯
识字是语言和文字的基础，通过识字 ，幼儿能够更好地理解和表达自己的 思想，提高沟通能力。
详细描述
2. 教师出示与古诗相关的图片和汉字，逐一讲解汉字 的读音、意义以及在诗句中的含义，帮助幼儿理解古诗 的内容。
4. 教师鼓励幼儿在家长的陪同下反复朗诵和默写古诗 ，巩固所学汉字，同时培养文学素养和审美能力。
《三字经》经典诵读识字教学实例
总结词：通过《三字经》经典诵读进行识字教学，让幼 儿在诵读经典的同时，学习汉字的读音、意义以及传统 文化知识，培养文化素养和道德观念。
详细描述
选择一些简单易懂的儿歌，让幼儿在 听儿歌的过程中学习汉字，通过反复 吟唱加深记忆。
故事识字法
总结词
通过讲故事的方式让幼儿在情节中认识汉字。
详细描述
将需要学习的汉字融入到故事中，让幼儿在听故事的同时学习汉字，提高记忆 效果。
图片识字法
总结词
利用图片形象地展示汉字，帮助幼儿直观地认识汉字。
详细描述
将汉字与相应的图片结合展示，让幼儿通过观察图片来认识汉字，加深对汉字的 理解和记忆。
03
幼儿园识字教学内容
基础汉字教学
汉字笔画
教孩子认识基本的笔画，如点、 横、竖、撇、捺等，并了解笔画
顺序。
汉字结构
引导孩子了解汉字的左右结构、上 下结构、包围结构等，培养其空间 感知能力。
常用汉字
教授孩子日常生活中常用的汉字， 如“人”、“口”、“手”等，提 高其生活自理能力。
幼儿园识字认字课件ppt
内容的呈现与表达
文字：简洁明了，易于理解
图片：直观形象，吸引注意力
视频：动态展示，增强感知
互动：增加趣味性，提高学习 效果
05
幼儿园识字认字课件 ppt使用效果
提高幼儿学习兴趣和积极性
吸引幼儿的注意力，提高学习兴趣 增强幼儿的自信心和积极性 培养幼儿的阅读能力和语言表达能力 促进幼儿全面发展，提高综合素质
汉字的演变过程反映了古代中国的 历史和文化发展
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
汉字经历了数千年的演变，从甲骨 文到金文，再到篆书、隶书、楷书 等阶段
现代汉字已经成为了中国文化的代 表之一，也是世界上使用最广泛的 文字之一
汉字的构成与分类
汉字的构造：笔画、部首、结构 汉字的分类：独体字、合体字、半包围结构、上下结构、左右结构 合体字的组合方式：左右组合、上下组合、包围组合 汉字的笔画顺序：横竖撇捺折勾点
未来发展的趋势与方向
结合人工智能技术，实现个性化教学 结合虚拟现实技术，提高教学效果 结合大数据技术，实现教学过程的精细化评估 结合物联网技术，实现远程互动教学
相关资源与支持
教材和课程资源：提供高质量的教材和课程资源，包括识字认字课件、 教学视频、图片等
教师支持：提供教师指导和支持，包括识字认字教学方法、教学策略等
色彩丰富：吸引孩子的注意力，激发他们的学习兴趣 内容简单易懂：符合孩子的认知能力，易于理解和接受 互动性强：通过游戏、动画等形式，让孩子在轻松愉快的氛围中学习汉字 涵盖多个领域：不仅让孩子认识汉字，还可以拓展到其他领域，如数学、英语等
03
幼儿园识字认字课件 ppt内容
汉字的起源与演变
汉字的起源可以追溯到古代的甲骨 文和金文
幼儿快速识字-100个基础字ppt课件
象
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马
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牛
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东
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Байду номын сангаас
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雨
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云
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刀
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2024版幼儿园幼小衔接《识字》PPT课件
பைடு நூலகம்
笔画顺序和间架结构讲解
笔画顺序
遵循由上到下、由左到右、由外到内 等基本规则。先横后竖，先撇后捺， 先中间后两边，先外后内再封口。
间架结构
讲解汉字各部分之间的比例关系、穿插 避让等原则，如上下结构、左右结构、 包围结构等。
书写整洁美观要求
笔画清晰
每个笔画都要交代清楚，不拖泥带水。
字形端正
保持字形平稳，不偏不倚。
鼓励自主阅读
鼓励幼儿自主选择阅读材料进行阅读， 并给予积极的反馈和评价，增强他们 的阅读自信心和兴趣。
05
书写规范及习惯养成
正确握笔姿势和坐姿
握笔姿势
使用三指执笔法，大拇指、食指、 中指自然弯曲，分别从三个方向捏 笔，无名指和小指自然弯曲依次靠 在中指下方。
坐姿
头正、身直、肩平、臂开、足安。 眼睛离书本一尺，胸口离桌沿一拳， 握笔的手指离笔尖一寸。
情景三
医院看病。在模拟医院的场景中，幼儿扮演医生 和病人，通过看病和治疗的过程，学习相关汉字 和词汇。
家长参与，亲子共读
活动一 家庭识字角。鼓励家长在家中设立识字角，放置一些适合 幼儿阅读的书籍和字卡，与幼儿一起进行阅读和识字活动。
活动二 亲子共读时光。家长每天抽出一定时间陪伴幼儿阅读绘本 或故事书，引导幼儿关注文字内容，提高其阅读兴趣和识 字能力。
活动三 家长助教。邀请有意愿的家长到幼儿园担任助教，协助老 师进行识字教学活动，促进家园合作和幼儿全面发展。
THANKS
感谢观看
鸡、鸭、鹅、猪等
野生动物
狮子、老虎、熊猫、长颈鹿等
植物花卉
花、草、树、叶子等
数字、颜色相关汉字
数字
一、二、三、四等
颜色名称
笔画顺序和间架结构讲解
笔画顺序
遵循由上到下、由左到右、由外到内 等基本规则。先横后竖，先撇后捺， 先中间后两边，先外后内再封口。
间架结构
讲解汉字各部分之间的比例关系、穿插 避让等原则，如上下结构、左右结构、 包围结构等。
书写整洁美观要求
笔画清晰
每个笔画都要交代清楚，不拖泥带水。
字形端正
保持字形平稳，不偏不倚。
鼓励自主阅读
鼓励幼儿自主选择阅读材料进行阅读， 并给予积极的反馈和评价，增强他们 的阅读自信心和兴趣。
05
书写规范及习惯养成
正确握笔姿势和坐姿
握笔姿势
使用三指执笔法，大拇指、食指、 中指自然弯曲，分别从三个方向捏 笔，无名指和小指自然弯曲依次靠 在中指下方。
坐姿
头正、身直、肩平、臂开、足安。 眼睛离书本一尺，胸口离桌沿一拳， 握笔的手指离笔尖一寸。
情景三
医院看病。在模拟医院的场景中，幼儿扮演医生 和病人，通过看病和治疗的过程，学习相关汉字 和词汇。
家长参与，亲子共读
活动一 家庭识字角。鼓励家长在家中设立识字角，放置一些适合 幼儿阅读的书籍和字卡，与幼儿一起进行阅读和识字活动。
活动二 亲子共读时光。家长每天抽出一定时间陪伴幼儿阅读绘本 或故事书，引导幼儿关注文字内容，提高其阅读兴趣和识 字能力。
活动三 家长助教。邀请有意愿的家长到幼儿园担任助教，协助老 师进行识字教学活动，促进家园合作和幼儿全面发展。
THANKS
感谢观看
鸡、鸭、鹅、猪等
野生动物
狮子、老虎、熊猫、长颈鹿等
植物花卉
花、草、树、叶子等
数字、颜色相关汉字
数字
一、二、三、四等
颜色名称
一年级识字一ppt课件
儿歌复习
定期复习已学的儿歌，帮助学生 巩固记忆。
03
课文内容
《春夏秋冬》
01
02
03
04
描述四季的特征，如春天的嫩 芽，夏天的炎热，秋天的丰收
，冬天的寒冷。
展示四季的图片，帮助学生形 成对四季的直观认识。
教授四季的拼音，通过拼读加 深学生对四季的记忆。
让学生列举与四季相关的词汇 和成语，以增强学生对四季的
《三字经》选读
总结词
《三字经》是一部传统的儿童启蒙教材，具有简短易懂、朗朗上口的特点。
详细描述
《三字经》由三个字一句的韵文组成，共有一千多字，涵盖了历史、文化、道 德、礼仪等多个方面的内容，有助于培养儿童的语言能力、文化素养和道德观 念。
《弟子规》选读
总结词
《弟子规》是另一部传统的儿童启蒙教材，注重培养儿童的行为规范和道德品质 。
06
总结与展望
学习总结
掌握识字技巧
学生通过学习，能够掌握基本的识字技巧和方法，提高识字速度 和准确度。
增强自信心
通过学习，学生可以增强自信心，更加自信地面对未来的学习挑战 。
培养学习兴趣
通过生动有趣的课件内容，培养学生对识字的兴趣和爱好。
下一步学习计划
学习更多汉字
在掌握基本识字技巧后，学生可以继续学习更多新的汉字，提高自 己的汉字储备量。
拼音卡片
制作拼音卡片，包括字母 、声母和韵母等，用于辅 助教学。
拼音练习
通过拼音练习册、听写等 方式，加强学生的拼音掌 握程度。
图片识字
图片展示
使用图片帮助学生理解汉 字的含义和用法，提高学 习兴趣。
汉字与图片结合
将汉字与图片结合，通过 形象记忆加深学生对汉字 的印象。
幼儿园识字PPT课件
字的拼音发音
总结词
正确的拼音发音是幼儿识字教学中不可或缺的一环，有助于提高幼儿的语言表达能力和 语音意识。
详细描述
在PPT课件中，应标注每个汉字的拼音，通过标准发音和语音合成技术，让幼儿能够跟 读并纠正发音。同时可以设计语音互动游戏，让幼儿在游戏中提高拼音发音的准确性和
流利度。
字的组词和造句
总结词
通过识字PPT课件，引导 孩子进行阅读，逐渐培养 良好的阅读习惯，提高阅 读能力和兴趣。
拓展知识面
通过识字PPT课件，让孩 子接触到更多的知识，拓 展其知识面，为未来的学 习打下基础。
提升孩子的认知能力
增强注意力
通过识字PPT课件，引导 孩子集中注意力，提高其 专注力，进而提升认知能 力。
促进思维发展
详细描述
在PPT课件中，应选取笔画简单、常见的汉字，如“人”、“大”、“小”、“ 上”、“下”等，通过图片、动画等形式展示汉字，让幼儿能够直观地认识和 理解汉字的意义。
字的笔画顺序
总结词
掌握正确的笔画顺序是幼儿识字的重要环节，有助于培养良 好的书写习惯和规范书写方式。
详细描述
在PPT课件中，应详细展示每个汉字的笔画顺序，通过动态 演示和逐步分解的方式，让幼儿了解汉字的书写规则和技巧 ，同时可以设计互动环节，让幼儿动手练习书写。
动物王国识字游戏
总结词：情景联想
VS
详细描述：PPT上展示各种动物图片， 每张图片都配有相应的汉字。老师引 导小朋友想象每个动物的生活场景， 并让小朋友用汉字描述动物的特点和 习性。通过情景联想，帮助小朋友更 好地理解和记忆汉字。
交通工具识字游戏
总结词：拓展认知
详细描述：在PPT上展示各种交通工具图片 ，每种交通工具配有相应的汉字。老师引导 小朋友观察交通工具的特点，并让小朋友用 汉字描述交通工具的功能和用途。通过拓展 认知，帮助小朋友了解更多汉字和相关词汇
识字(一)金木水火土ppt课件
日月照今古（日和月）
太阳
月亮
（日）
（月）
太阳和月亮从古代照到今天，永久不变。
读 2.金木水火土
一
读
一二三四五，
金木水火土。
天地分上下，
日月分今古。
识字
天地分上下， 日月照今古。
水是生命之源
22
你知道生活中哪些物品是用木头做成的吗？
23
2 金木水火土
天 地 分 上 下， 日 月 照 今 古。
一、仔细看图，用今天学习的生字说话。
猴子在树 上 。 三 只猫咪在睡觉。 小狐狸在树 下 。
我们木水火土
读
一
读
一二三四五，
金木水火土。
天地分上下，
日月分今古。
天地分上下（天和地）
天
地
头上为天，脚下为地。我们就生活在天和地之间。
你知道生活中有哪些金属制品吗？
15
金木水火土
构成万物的五种基本元素
曰水火，木金土。此五行，本乎数
——《三字经》
神话故事——盘古开天地
统编版一年级语文上册
识字（一） 2 金木水火土
2 金木水火土
一二三四五， 金木水火土。 天地分上下， 日月照今古。
一、圈出这节课学习的字。
请你猜一猜
mù
木 树木
5
请你猜一猜
识字
水
水瓶子 水龙头 水杯 水流
请你猜一猜
识字
土地
土 土豆 泥土 铲土
请你猜一猜
识字
天气
天 天空 雨天 晴天
幼儿园识字完整ppt课件
可以让孩子们自己编故事，用到学过的字词，提高他们的语言表达能力
。
22
06
识字教学方法与策略
2024/1/25
23
情境教学法
2024/1/25
创设生动情境
01
通过图画、实物、音乐等多媒体手段，为幼儿创设富有情趣的
识字情境，激发幼儿的学习兴趣。
联系生活经验
02
将识字内容与幼儿的生活经验相联系，让幼儿在熟悉的场景中
。
偏旁部首
讲解偏旁部首的概念和作用，列 举一些常见的偏旁部首及其所代
表的意义和类别。
2024/1/25
8
汉字的读音和笔画
2024/1/25
汉字的读音
介绍汉字的音节和音调，阐述正确发音的重要性，并列举 一些易读错的汉字及其正确读音。
汉字的笔画
详细讲解汉字的基本笔画，包括横、竖、撇、捺、点等， 并演示正确的书写顺序和笔画形态。同时提供一些常见汉 字的笔画数和书写示例。
02
常用汉字认读
选取适合幼儿认知水平的常用汉字， 通过图文结合的方式，引导幼儿正确 认读和书写。
01
中华文化体验
通过介绍传统节日、民俗风情等中华 文化元素，让幼儿在识字过程中感受 中华文化的魅力。
05
2024/1/25
03
词语拓展与运用
在识字的基础上，教授幼儿相关词语 和短句，拓展词汇量，提高语言表达 能力。
15
笔画书写顺序
横、竖、撇、捺、点 的基本书写顺序
先外后内、先中间后 两边的书写技巧
2024/1/25
从上到下、从左到右 的书写规则
16
汉字间架结构
独体字、左右结构、上下结构、包围结构的识别
识字 人教(部编版)(共张PPT)PPT 优秀课件
第 什
一
么
很
试
部
戏
多
时
候
在
完
和
《
时
现
场
镜
尔
《
就
穿
我
不
想
后
白
等 我
东
戴
。
你
蛇
得 可
希
很
以
说
望
升
传
–
–
电影《白 蛇传说》 ，由程小 东导演， 黄圣依、 李连杰主 演。故事 还是那个 故事，人 物也还是那几 个个人物 ，但给人 的口味和 让人欣赏 的艺术感 染力却已 经大大的 不一样了 。其美轮美奂 的场景， 扣人心弦 的动漫效 果，栩栩 如生的明 星人物， 把白蛇爱 上许仙的 民间传说演绎 的跟真实 一般，却 又超出真 实接近神 奇。影片 中修炼千 年的白蛇 、刚正不阿 的法海、善良痴 情的帅哥许 仙、机灵 善良的众小 妖、极具震 撼的水漫金 山、蛇佛大 战等等 相当的冲击眼球 和撞击心脏 ，让我大 为赞叹。到 现在
凡 事 都 是 多 棱镜 ， 不 同 的 角 度 会
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
口罗不是。
–■
识字方法 ppt课件
ppt课件 14
三、小学高年级段(五、六年级）
（一）身心特点 五、六年级的学生，身体发育再次进入一个高速发展期，被称为第 二发展期。此时，他们不仅身高体重明显增长，而且肌肉骨胳的力量也 在迅速增强。在心理方面，他们的智力有很大的发展，逻辑思维开始在 思维中占优势，创造思维也有很大的发展；他们对新奇的事物表现出极 大的兴趣，如搜集物品、制作玩具、学习某种特长等，但往往见异思迁， 朝秦暮楚；他们常常把某些脱离实际的幻想当作将来的人生目标，盲目 崇拜某些明星；他们独立意识进一步发展，常常认为自己已经长大成人， 甚至比大人们还高明，因此爱自作主张，顶撞老师和家长。此时，老师 要在理解学生的基础上，利用学生要求独立的心理特点，给他们做事的 机会，帮他们成功，以此调动他们关心班级、为班级做贡献的主动性和 积极性。 15 ppt课件
ppt课件 10
小学低年级学生的脑功能发育处于“飞跃”发展的阶段，他们的 大脑神经活动的兴奋性水平提高，表现为既爱说又爱动。他们的注意 力不持久，一般只有20-30分钟。他们的形象思维仍占主导，逻辑思维 很不发达，很难理解抽象的概念。他们的独立性和自觉性较差，在生 活、学习、活动等各个方面都需要成人的监护和具体指导。他们最显 著的特点是，对老师有特殊的依恋心理，几乎无条件地信任老师，他 们对老师的信任超过了对家长的信任，常挂在他们嘴边的话是：“老 师说了„„”他们开始评价自己和别人，但评价自己时，只看优点，评 价别人时容易受成人的左右。他们很少能顾及到客观外界与自我的关 系，只会以自我为中心，按自己的目的去行动。一、二年级的老师应 充分利用学生对自己的信赖感，培养深厚的师生感情。同时，要在各 个方面为学生做出榜样．使学生的这种信赖感能够更加持久。
ppt课件 8
小学各阶段学生的身心特点、学习特点
三、小学高年级段(五、六年级）
（一）身心特点 五、六年级的学生，身体发育再次进入一个高速发展期，被称为第 二发展期。此时，他们不仅身高体重明显增长，而且肌肉骨胳的力量也 在迅速增强。在心理方面，他们的智力有很大的发展，逻辑思维开始在 思维中占优势，创造思维也有很大的发展；他们对新奇的事物表现出极 大的兴趣，如搜集物品、制作玩具、学习某种特长等，但往往见异思迁， 朝秦暮楚；他们常常把某些脱离实际的幻想当作将来的人生目标，盲目 崇拜某些明星；他们独立意识进一步发展，常常认为自己已经长大成人， 甚至比大人们还高明，因此爱自作主张，顶撞老师和家长。此时，老师 要在理解学生的基础上，利用学生要求独立的心理特点，给他们做事的 机会，帮他们成功，以此调动他们关心班级、为班级做贡献的主动性和 积极性。 15 ppt课件
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小学低年级学生的脑功能发育处于“飞跃”发展的阶段，他们的 大脑神经活动的兴奋性水平提高，表现为既爱说又爱动。他们的注意 力不持久，一般只有20-30分钟。他们的形象思维仍占主导，逻辑思维 很不发达，很难理解抽象的概念。他们的独立性和自觉性较差，在生 活、学习、活动等各个方面都需要成人的监护和具体指导。他们最显 著的特点是，对老师有特殊的依恋心理，几乎无条件地信任老师，他 们对老师的信任超过了对家长的信任，常挂在他们嘴边的话是：“老 师说了„„”他们开始评价自己和别人，但评价自己时，只看优点，评 价别人时容易受成人的左右。他们很少能顾及到客观外界与自我的关 系，只会以自我为中心，按自己的目的去行动。一、二年级的老师应 充分利用学生对自己的信赖感，培养深厚的师生感情。同时，要在各 个方面为学生做出榜样．使学生的这种信赖感能够更加持久。
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小学各阶段学生的身心特点、学习特点
《幼儿园识字》ppt课件
《幼儿园识字》ppt课件目录•课程介绍与目标•识字方法与技巧•常用汉字认知•阅读理解能力培养•识字游戏与互动环节•课程总结与展望01课程介绍与目标通过识字教学，提高幼儿的阅读能力和阅读理解能力，为其后续学习打下基础。
培养幼儿良好的学习习惯和自主学习能力，促进其全面发展。
培养幼儿对汉字的兴趣和好奇心，激发其学习汉字的积极性和主动性。
幼儿园识字课程的目的010204教学目标与要求掌握一定数量的常用汉字，能够准确认读和书写。
了解汉字的基本笔画和书写规则，培养正确的书写习惯。
通过识字教学，培养幼儿的观察力、记忆力和思维能力。
培养幼儿良好的阅读习惯，提高其阅读速度和阅读理解能力。
03课程时间教学内容教学方法教学评估课程安排与时间01020304每周一次，每次1小时左右。
以常用汉字为主，辅以简单的词语和句子。
采用游戏化、情境化等多种教学方法，激发幼儿的学习兴趣。
通过课堂表现、作业完成情况等多种方式对幼儿的学习情况进行评估。
02识字方法与技巧01利用汉字的形象特征进行记忆，如“山”字像山峰，“水”字像水流。
02通过图画、实物等辅助工具，将汉字与具体形象相结合，加深记忆。
将新字与已学过的字进行联想，找出它们之间的联系和区别，如“人”和“入”，“大”和“天”。
通过编故事、儿歌等方式，将汉字与有趣的内容相结合，激发孩子的联想记忆。
情境教学法在特定的情境和背景下教授汉字，如在超市购物时教授“苹果”、“香蕉”等水果名称。
通过角色扮演、场景模拟等活动，让孩子在真实的情境中学习和运用汉字。
03常用汉字认知基本笔画和笔顺规则横、竖、撇、捺、点、提、折、钩八种基本笔画介绍。
笔画顺序规则：先横后竖、先撇后捺、从上到下、从左到右、从外到内、先中间后两边、先里头后封口。
举例说明基本笔画和笔顺规则在汉字书写中的应用。
象形字指事字会意字形声字常用汉字分类与特点如“日”、“月”、“山”等，通过模拟事物的形状来表示字义。
如“休”、“明”、“林”等，通过组合两个或多个独体字来表示一个新的意义。
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识 字1
.-.
春天来了! 快让到了，柳绿花红 ————————————。
春天到了，莺歌燕舞 ————————————。
春天到了，冰雪融化 ————————————。
春天到了， 泉水丁冬 ————————————。
春天到了， 百花齐放 ————————————。
春天来了，（ 春）风轻轻地吹， （ ）春淅雨淅地下。柳树（ ）了， 小发草芽（ ）了。( )、变绿（ ）、 （梨花）都开杏放花了，（桃）花在花丛
中采蜜。蜜（蜂 ）也从南方飞回来 了燕，子春天真美啊！
作业：
1、 回家后，把《识字1》背给爸爸妈妈听 一听，并和他们说一说你眼里的春天是什 么样的。★ 2、去大自然中找找你眼里的春天，画一画 或写一写。（引导学生先画一张自己在生 活中积累的春天。）★★
春天到了，百鸟争鸣 ————————————。
春回大地 柳绿花红 冰雪融化 百花齐放
万物复苏 莺歌燕舞 泉水丁冬 百鸟争鸣
识字的方法
• 看拼音 • 预习 • 问老师 • 问同学 • 爸爸妈妈教
wàn fù sū liǔ gē wǔ bīng
万复苏柳歌舞冰
quán dīng bǎi qí zhēng míng
泉丁百齐争鸣
万复苏柳歌舞冰 泉丁百齐争鸣
春回大地 柳绿花红 冰雪融化 百花齐放
万物复苏 莺歌燕舞 泉水丁冬 百鸟争鸣
我会写
春回大地 柳绿花红 冰雪融化 百花齐放
万物复苏 莺歌燕舞 泉水丁冬 百鸟争鸣
万复苏柳歌舞冰 泉丁百齐争鸣
你听到春天的声音了吗? 你看见春天的色彩了吗? 快来 画一画美丽的春天，快去找一 找春天在哪里。
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春天来了! 快让到了，柳绿花红 ————————————。
春天到了，莺歌燕舞 ————————————。
春天到了，冰雪融化 ————————————。
春天到了， 泉水丁冬 ————————————。
春天到了， 百花齐放 ————————————。
春天来了，（ 春）风轻轻地吹， （ ）春淅雨淅地下。柳树（ ）了， 小发草芽（ ）了。( )、变绿（ ）、 （梨花）都开杏放花了，（桃）花在花丛
中采蜜。蜜（蜂 ）也从南方飞回来 了燕，子春天真美啊！
作业：
1、 回家后，把《识字1》背给爸爸妈妈听 一听，并和他们说一说你眼里的春天是什 么样的。★ 2、去大自然中找找你眼里的春天，画一画 或写一写。（引导学生先画一张自己在生 活中积累的春天。）★★
春天到了，百鸟争鸣 ————————————。
春回大地 柳绿花红 冰雪融化 百花齐放
万物复苏 莺歌燕舞 泉水丁冬 百鸟争鸣
识字的方法
• 看拼音 • 预习 • 问老师 • 问同学 • 爸爸妈妈教
wàn fù sū liǔ gē wǔ bīng
万复苏柳歌舞冰
quán dīng bǎi qí zhēng míng
泉丁百齐争鸣
万复苏柳歌舞冰 泉丁百齐争鸣
春回大地 柳绿花红 冰雪融化 百花齐放
万物复苏 莺歌燕舞 泉水丁冬 百鸟争鸣
我会写
春回大地 柳绿花红 冰雪融化 百花齐放
万物复苏 莺歌燕舞 泉水丁冬 百鸟争鸣
万复苏柳歌舞冰 泉丁百齐争鸣
你听到春天的声音了吗? 你看见春天的色彩了吗? 快来 画一画美丽的春天，快去找一 找春天在哪里。