九年级上册物理《力和机械》杠杆、滑轮

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初三物理《杠杆、滑轮》专题复习一、必备知识点考点1杠杆⑴杠杆①定义：一根硬棒,在力的作用下如果能够绕着固定点敖动，这根硬棒就叫杠杆。

②杠杆五要素：支点0：杠杆绕着其转动的固定点;动力R：使杠杆转动的力；阻力F,：阻碍杠杆转动的力；动力臂h：支点到动力作用线的距离;阻力臂12：支点到阻力作用线的距离。

(2)杠杆的平衡条件①杠杆平衡：当.有两个力或几个力作用在杠杆上时，若杠杆保持静止或匀速转动,则杠杆平衡。

②平衡条件：动力x动力臂=阻力X阻力臂即Fj[] =F?[,o(3)杠杆南昇类--①省力杠杆：动力臂大土阻力臂的杠杆叫做省力杠杆，杠杆平衡时，其动力小于阻力。

.省力杠杆省力，但费距离。

②费力杠杆：动力臂小于阻力臂的杠杆叫做费力杠杆,杠杆平衡时，其动力大于阻力。

费力杠杆虽费力，但萱距离。

③等臂杠杆：动力臂等于阻力臂的杠杆叫做等臂杠杆，杠杆平衡时，动力等于阻力，既不省力也不费力。

考点2滑轮(1)定滑轮①定义：轴固定不动的滑轮叫做定滑轮。

②实质：定滑轮的支点是转动轴，动力臂和阻力臂都等于滑轮的半径，因此定滑轮实质是一个笠理杠杆。

③特点：使用定滑轮不能省力，但可以改变动力的方向。

(2)动滑轮①定义：随物体一起运动的滑轮叫做动滑轮。

②实质：动滑轮的支点是那段上端固定的绳子与动滑轮也的点，动力臂是滑轮的直径,阻力臂是滑轮的半径,因此动滑轮的实质是一个动力臂是阻力臂二倍的杠杆。

③特点：使用动滑轮能省一半力，但不能改变动力的方向，且多费一倍距离。

(3)滑轮组①定义：由几个动滑轮和几个定滑轮组成的装置，叫做滑轮组。

②特点：使用滑轮组时，滑轮组用几段绳子吊着物体，提起物体所用的力就是物重的几分之一。

即F=% 此时s=nh。

(n为承担物体的绳子的段数) 二、重难点突破(1)杠杆中最小力的作法：首先寻找最长力臂，直接连接支点和作用点，连线视为最长力臂，再根据杠杆的平衡画出力臂的垂直有向线段，即为最小力。

（2）滑轮组的绕线规律a、单个动滑轮最多能支撑3段绳子的连线，即n=2或n=3b、根据自由端绳子股数n,按照口诀“偶定奇动”确立绳子的悬挂点（3）定滑轮n=l, s=h,动滑轮n=2, s=2h,滑轮组s=nh （简单记忆“绳子移动的距离大于物体距离”，为n倍）（4）参与数字计算的时候，初中阶段通常都忽略掉了绳子自重和绳子与滑轮之间的摩擦影响。

九年级物理杠杆和滑轮课件ppt

第14课时杠杆和滑轮
第14课时┃ 杠杆和滑轮
考点1 杠杆
1. 杠杆基本知识
定义
在力的作用下可绕一_固__定___点____转动的硬棒叫杠杆
支点
杠杆绕着转动的点，一般用字母O 表示
动力五
使杠杆转动的力，一般用字母F1 表示
要
阻力
阻碍杠杆转动的力，一般用字母F2 表示
素
动力臂
从支点到__动__力__作___用__线___的距离，一般用字母l1表示
考点聚焦
归类示例
第14课时┃ 杠杆和滑轮
(2)杠杆平衡后，小英同学在如图14－3甲所示的A位置挂上两个钩码，可在B位置挂上___4___个钩码，使杠杆在水平位置平衡． (3)她改用弹簧测力计在图乙中的C位置斜下拉，若每个钩码重2 N，当杠杆在水平位置平衡时，测力计示数将 _大__于_____(选填“大于”“等于”或“小于”)2 N.
动力臂小于阻力臂
动力臂等于阻力臂
费力、省距离
不省力、不费力
缝纫机踏板、起重臂、人的前臂、理发剪刀、
钓鱼竿
天平、定滑轮
考点聚焦
归类示例
第14课时┃ 杠杆和滑轮
考点2 杠杆平衡条件
1．杠杆平衡杠杆__静__止____或匀速转动． 2．探究过程调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡．这样做的目的是：排除杠杆自重对平衡的影响；可以方便地从杠杆上量出力臂．
考点聚焦
归类示例
第14课时┃ 杠杆和滑轮
[易错点] 画力臂时，千万不要把支点到力的作用点的连线误认为是力臂．
考点聚焦
归类示例
第14课时┃ 杠杆和滑轮
2. 杠杆的分类
名称
特征

九年级科学杠杆和滑轮

如图所示的各滑轮组中, 物体重量都是G , 不计摩擦和滑轮重,• 使物体匀速上升, 拉力F 最小的是图：( B )
如图所示, 用滑轮组牵引着重物沿水平方向匀速滑动, 已知拉力 F=40牛, 不计滑轮摩擦和重量, 则重物和地面之间的摩擦力为：( C ) A、40牛； B、80牛； C、120 牛； D、无法确定。
F1· L1=F2· L2
在“探究杠杆的平衡条件”实验中，应先调节杠杆两水平位置平衡，这样做是为端的平衡螺母，使杠杆在力臂了便于测量；如发现杠杆左端偏高，则可将右端左调节，或将左端的平衡螺母向左的平衡螺母向调节。
杠杆
o
平衡螺母
F2 F1
F3
F4
4、杠杆的分类
杠杆类型杠杆特点省力杠杆
L1>L2 F1<F2 (动力<阻力)
杠杆优点省力
杠杆缺点应用费距离
费力杠杆
L1<L2 F1>F2 (动力>阻力)
L1=L2 F1=F2 (动力=阻力)
省距离
费力
既不省力也不省距离
等臂杠杆
5、人体中的杠杆
F1
O
F2
二、滑轮
滑轮：周边有槽可以绕中心轴转动的轮子定滑轮：使用时位置固定不动，不随被拉物体一起移动的滑轮动滑轮：使用时随着被拉物体一起移动的滑轮
F
F 定滑轮
动滑轮
定滑轮的特点
定滑轮的实质是一个等臂杠杆不省力，也不省距离但可以改变力的方向
l1 F
.
l2 G
0
F
F
动滑轮的特点
1：动滑轮实质是动力臂为阻力臂 2倍的杠杆。 2：使用动滑轮可以省一半的力。 3：但费距离。 4：不能改变力的方向。

物理九年级上册第十三章力和机械(第五节)

F 图(a)
图(b)
2: 如上图(b)所示，物体A重为100N，挂重物的钩子承受的拉力是＿1＿00＿＿N。人匀速拉绳子的力是＿＿50＿＿N（动滑轮自重不计）
3:如图所示的四个滑轮组中，图＿(＿b ＿)
可省一半力，图＿(＿c＿)最费力，图＿＿＿(a＿) 和图＿＿(＿d)＿用力大小一样。
(a)
(b)
移动的距离小结: 在使用动滑轮拉物体时,可以省力,
但拉力的方向不改变。
定滑轮的实质: 是等臂杠杆
L2 L1
L2
O
O
F2
F1
L1=L2
F2
L1=L2
动滑轮的实质: 是动力臂为阻力臂2倍的杠杆
· L1
O
L2
L1 =2L2
定滑轮虽然能改变力的方向，使我们工作方便，但不能省力；
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而动滑轮虽然能省一半力，但不能改变力的方向，使用时经常感觉不便．
于是人们就把定滑轮和动滑轮组合起来使用，把它们各自的优点结合起来，这样就组成了滑轮组．
三、滑轮组
绳子的绕法：
F F
F2
F2
使用滑轮组时，滑轮组用几段绳子吊着物体，提物体所用的力就是物重的几分之一。（不计摩擦和滑轮重）（有几段绳子与动滑轮相连，n就为几）；重物上升h 高度，绳子自由端要移动nh距离（s=nh）。
动滑轮
滑轮的轴随重物移动
使用定滑轮有何好处?
观察直接提重物用定滑轮提重物结论
拉力的方向向上
向下
改变
测量直接提重物用定滑轮提重物结论
拉力的大小
近似相等
测量重力作用点拉力作用点
作用点移动的距离
5cm

机械与力提纲(杠杆滑轮、压强浮力、做功机械效率)

机械与力一、杠杆：①杠杆五要素：支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂1、支点：杠杆绕着转动的固定点，通常用O表示。

2、动力：促使杠杆转动的力，通常用F1表示。

3、阻力：阻碍杠杆转动的力，通常用F2表示。

4、动力臂：从支点到动力作用线的距离叫动力臂，通常用L1表示。

5、阻力臂：支点到阻力作用线的距离叫阻力臂，通常用L2表示。

注：当杠杆在动力和阻力作用下静止或绕支点匀速转动时，就说杠杆平衡了。

②杠杆的平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂公式：F1×L1=F2×L2③杠杆的分类杠杆类型力臂关系平衡时力的关系优缺点应用省力杠杆L1＞L2 F1＜F2 省力，费距离撬棒、瓶盖起子费力杠杆L1＜L2 F1＞F2 费力，省距离镊子、火钳等臂杠杆L1=L2 F1=F2 不省力，不省距离天平、定滑轮④滑轮：滑轮在本质上也是杠杆的一种，分为定滑轮和动滑轮1、定滑轮：使用滑轮时，轴的位置固定不动的滑轮称为定滑轮。

定滑轮的中心轴固定不动。

定滑轮的功能是改变力的方向。

当牵拉重物时，可使用定滑轮将施力方向转变为容易出力的方向。

使用定滑轮时，施力牵拉的距离等于物体上升的距离，不能省力也不费力。

定滑轮的实质就是等臂杠杆。

2、动滑轮：轴的位置随被拉物体一起运动的滑轮称为动滑轮。

动滑轮可以看做是一个省力杠杆，若不计动滑轮自身所受的重力，使用动滑轮可以省一半力，但这时却不能改变用力的方向，向上拉绳才能将重物提起。

3、滑轮组：滑轮组是由多个动滑轮、定滑轮组装而成的一种简单机械，既可以省力也可以改变用力方向。

4、关于滑轮的总结省力情况是否改变方向其他定滑轮不省力可以改变力的方向旗杆上的滑轮动滑轮省一半力不能改变力的方向吊车滑轮组由绳子股数决定可以改变力的方向F拉=1/n *G二、压强①压强的定义：压强是表示压力作用效果的物理量。

②压强的解释：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强③增大或减小压强的方法：1、改变压力大小。

简单机械(杠杆、滑轮)-中考物理知识点总结

简单机械（杠杆、滑轮）一、知识点1．物理学中，一般把一根在力的作用下可绕固定点转动的硬棒叫做杠杆。

2．杠杆绕着转动的点叫做支点；使杠杆转动的力叫做动力；阻碍杠杆转动的力叫做阻力；从支点到动力作用线的距离叫做动力臂；从支点到阻力作用线的距离叫阻力臂。

3．杠杆的平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂4．动力臂大于阻力臂的是省力杠杆；动力臂小于阻力臂的是费力杠杆。

5．定滑轮在使用时，不随物体移动而移动，定滑轮本质上是等臂杠杆，不能省力但能改变力的方向；动滑轮在使用时，随着物体的移动而移动，动滑轮本质上是省力杠杆，可以省力但不改变力的方向。

6．由动滑轮和定滑轮组合而成的机械叫做滑轮组，其特点是能省力，有的既能省力又能改变力的方向。

滑轮组绳子端的拉力为GF=n总（不计摩擦）。

二、例题精讲【例1】★学校里的工人师傅使用如图所示的剪刀修剪树枝时，常把树枝尽量往剪刀轴O靠近，这样做的目的是（）A．增大阻力臂，减小动力移动的距离B．增大动力臂，省力C．减小阻力臂，减小动力移动的距离D．减小阻力臂，省力考点：杠杆的应用．专题：简单机械．分析：剪树枝时，用剪刀口的中部，而不用剪刀尖，减小了阻力臂，就减小了动力，在阻力、动力臂一定的情况下，根据杠杆的平衡条件知道减小了动力、更省力．解答：解：用剪刀口的中部，而不用剪刀尖去剪树枝，减小了阻力臂L2，而动力臂L1和阻力F2不变，∵F1L1=F2L2，∴F1=将变小，即省力．故选D．【例2】★★图中F1、F2和F3是分别作用在杠杆上使之在图示位置保持平衡的力，其中的最小拉力是（）A．F1B．F2C．F3D．三个力都一样考点：杠杆中最小力的问题；杠杆的平衡条件．专题：应用题；图析法．分析：本题主要考查两个知识点：（1）对力臂概念的理解：力臂是指从支点到力的作用线的距离．（2）对杠杆平衡条件（F1l1=F2l2）的理解与运用：在阻力跟阻力臂的乘积一定时，动力臂越长动力越小．据此分析判断．解答：解：分别从支点向三条作用线做垂线，分别作出三条作用线的力臂，从图可知，∵三个方向施力，F2的力臂L OA最长，而阻力和阻力臂不变，由杠杆平衡条件F1l1=F2l2可知，动力臂越长动力越小，∴F2最小（最省力）故选B．【例3】★★★（2014•安顺）如图甲所示，长1.6m、粗细均匀的金属杆可以绕O点在竖直平面内自由转动，一拉力﹣﹣位移传感器竖直作用在杆上，并能使杆始终保持水平平衡．该传感器显示其拉力F与作用点到O点距离x的变化关系如图乙所示．据图可知金属杆重（）A．5N B．10N C．20N D．40N考点：杠杆的平衡条件．专题：图析法．分析：金属杆已知长度，且质地均匀，其重心在中点上，将图示拉力F与作用点到O点距离x的变化关系图赋一数值，代入杠杆平衡条件求出金属杆重力．解答：解：金属杆重心在中心上，力臂为L1=0.8m，取图象上的一点F=20N，L2=0.4m，根据杠杆的平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂GL1=FL2G×0.8m=20N×0.4m解得：G=10N故选B．【例4】★★★★★（2014•包头）如图所示，均匀细杆OA长为l，可以绕O点在竖直平面内自由移动，在O点正上方距离同样是l的P处固定一定滑轮，细绳通过定滑轮与细杆的另一端A相连，并将细杆A端绕O点从水平位置缓慢匀速向上拉起．已知绳上拉力为F1，当拉至细杆与水平面夹角θ为30°时，绳上拉力为F2，在此过程中（不考虑绳重及摩擦），下列判断正确的是（）A．拉力F的大小保持不变B．细杆重力的力臂逐渐减小C．F1与F2两力之比为1：D．F1与F2两力之比为：1考点：杠杆的动态平衡分析．专题：错解分析题；简单机械．分析：找出杠杆即将离开水平位置和把吊桥拉起到与水平面的夹角为30°时的动力臂和阻力臂，然后结合利用杠杆的平衡条件分别求出F1、F2的大小．解答：解：（1）细杆处于水平位置时，如右上图，△PAO和△PCO都为等腰直角三角形，OC=PC，PO=OA=l，OB=l；∵（PC）2+（OC）2=（PO）2，∴OC=l，∵杠杆平衡，∴F1×OC=G×OB，F1===G，（2）当拉至细杆与水平面夹角θ为30°时，绳上拉力为F2，如右下图，△PAO为等边三角形，AB=PA=l，AC′=l，∵（AC′）2+（OC′）2=（OA）2∴OC′=l，在△ABB′中，∠BOB′=30°，BB′=OB=×l=l，∵（OB′）2+（BB′）2=（OB）2，∴OB′=l，∵OB′＜OB，∴细杆重力的力臂逐渐减小，故B正确；∵杠杆平衡，∴F2×OC′=G×OB′，F2===G，∴F1＞F2，故A错误；则F1：F2=G：G=：1，故C错误，D正确．故选：BD．【例5】★★★如图所示，密度均匀的直尺AB放在水平桌面上，尺子伸出桌面的部分OB是尺长的三分之一，当在B端挂1N的重物P时，刚好能使尺A端翘起，由此可推算直尺的重力为（）A．0.5N B．0.67N C．2N D．无法确定考点：杠杆的平衡条件．专题：应用题；简单机械．分析：密度均匀的直尺，其重心在直尺的中点处，则重力力臂为支点到直尺中心的长度；又已知B端的物重和B端到支点的距离，根据杠杆平衡的条件：动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂即可求出直尺的重力．解答：解：设直尺长为L，从图示可以看出：杠杆的支点为O，动力大小等于物重1N，动力臂为L；阻力为直尺的重力G′，阻力的力臂为L﹣L=L．由杠杆平衡的条件得：G′L′=GL，即：G′×L=1N×L解得：G′=2N所以直尺的重力大小为2N．故选C．【例6】★★（2013•通辽）在水平桌面上放一个重300N的物体，物体与桌面的摩擦力为60N，如图所示，若不考虑绳的重力和绳的摩擦，使物体以0.1m/s匀速移动时，水平拉力F和其移动速度的大小为（）A．300N0.1m/s B．150N0.1m/s C．60N0.2m/s D．30N0.2m/s考点：滑轮组绳子拉力的计算；滑轮组及其工作特点．专题：简单机械．分析：（1）如图，物体在水平方向上做匀速直线运动，根据二力平衡的条件可知物体所受的拉力等于物体受到的摩擦力，然后根据定滑轮和动滑轮的工作特点，即可求出绳子末端拉力与摩擦力之间的关系．（2）有两段绳子与动滑轮接触，绳端移动的距离是物体移动距离的2倍，则速度也是物体移动速度的2倍．解答：解：（1）由于物体在水平面上做匀速直线运动，所以物体所受拉力等于物体受到的摩擦力；滑轮组是由两根绳子承担动滑轮，所以绳子末端拉力F=f=×60N=30N．（2）有两段绳子与动滑轮接触，绳子自由端移动的距离是物体移动距离的2倍，故绳子自由端移动速度是物体移动速度的2倍，即v=0.1m/s×2=0.2m/s；故选D．【例7】★★★（2010•玉溪）如图是胖子和瘦子两人用滑轮组锻炼身体的简易装置（不考虑轮重和摩擦）．使用时：（1）瘦子固定不动，胖子用力F A拉绳使G匀速上升．（2）胖子固定不动，瘦子用力F B拉绳使G匀速上升．下列说法中正确的是（）A．F A＜G B．F A＞F B C．F B=2G D．以上说法都不对考点：滑轮组绳子拉力的计算；定滑轮及其工作特点；动滑轮及其工作特点．专题：推理法．分析：分析当胖子和瘦子拉绳时，三个滑轮是动滑轮还是定滑轮，根据动滑轮和定滑轮的特点分析判断．解答：解：（1）瘦子固定不动，胖子拉绳使G匀速上升，此时中间滑轮为动滑轮，上下两个滑轮为定滑轮，F A=2G，故A错；（2）胖子固定不动，瘦子拉绳使G匀速上升，三个滑轮都是定滑轮，F B=G，故C错；综合考虑（1）（2）F A＞F B，故B正确、D错．故选B．【例8】★★★★★如图所示，不计绳重和摩擦，吊篮与动滑轮总重为450N，定滑轮重力为40N，人的重力为600N，人在吊篮里拉着绳子不动时需用拉力大小是（）A．218N B．220N C．210N D．236N考点：滑轮组绳子拉力的计算．专题：整体思想．分析：本题可用整体法来进行分析，把动滑轮、人和吊篮作为一个整体，当吊篮不动时，整个系统处于平衡状态，那么由5段绳子所承受的拉力正好是人、动滑轮和吊篮的重力和．可据此求解．解答：解：将人、吊篮、动滑轮看作一个整体，由于他们处于静止状态，受力平衡．+G吊篮）=（600N+450N）=210N．则人的拉力F=（G人+G轮故选C．【拓展题】（2014•烟台）如图所示，一根质地均匀的木杆可绕O点自由转动，在木杆的右端施加一个始终垂直于杆的作用力F，使杆从OA位置匀速转到OB位置的过程中，力F的大小将（）A．一直是变大的B．一直是变小的C．先变大，后变小D．先变小，后变大答案：C考点：杠杆的平衡分析法及其应用．解析：根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2分析，将杠杆缓慢地由最初位置拉到水平位置时，动力臂不变，阻力不变，阻力力臂变大，所以动力变大．当杠杆从水平位置拉到最终位置时，动力臂不变，阻力不变，阻力臂变小，所以动力变小．故F先变大后变小．故选C．如图所示OB为粗细均匀的均质杠杆，O为支点，在离O点距离为a的A处挂一个质量为M的物体，杠杆每单位长度的质量为m，当杠杆为多长时，可以在B点用最小的作用力F维持杠杆平衡？（）A．B．C．2Ma/m D．无限长答案：A考点：杠杆的平衡分析法及其应用．解析：（1）由题意可知，杠杆的动力为F，动力臂为OB，阻力分别是重物G物和杠杆的重力G杠杆，阻力臂分别是OA和OB，重物的重力G物=Mg杠杆的重力G杠杆=mg×OB ，由杠杆平衡条件F1L1=F2L2可得：F•OB=G物•OA+G杠杆•OB，（2）代入相关数据：则F•OB=Mg•a+mg•OB•OB，得：F•OB=Mga+mg•（OB）2，移项得：mg•（OB）2﹣F•OB+Mga=0，∵杠杆的长度OB是确定的，只有一个，所以该方程只能取一个解，∴该方程根的判别式b2﹣4ac等于0，因为当b2﹣4ac=0时，方程有两个相等的实数根，即有一个解，即：则F2﹣4×mg×Mga=0，则F2=2mMg2a，得F=•g，（3）将F=•g代入方程mg•（OB）2﹣F•OB+Mga=0，解得OB=．故选A．（2010•西城区二模）如图所示，体重为510N的人，用滑轮组拉重500N的物体A沿水平方向以0.02m/s的速度匀速运动．运动中物体A受到地面的摩擦阻力为200N．动滑轮重为20N（不计绳重和摩擦，地面上的定滑轮与物体A相连的绳子沿水平方向，地面上的定滑轮与动滑轮相连的绳子沿竖直方向，人对绳子的拉力与对地面的压力始终竖直向下且在同一直线上，）．则下列计算结果中，错误的是（）A．绳子自由端受到的拉力大小是100N B．人对地面的压力为400NC．人对地面的压力为250N D．绳子自由端运动速度是0.01m/s答案：ACD考点：滑轮组绳子拉力的计算；速度的计算．解析：A、由图知，n=2，不计绳重和摩擦，拉力F=（G轮+f地）=（20N+200N）=110N，故A错，符合题意；BC、人对地面的压力F压=G﹣F=510N﹣110N=400N，故B正确、C错；D、绳子自由端运动速度v=2×0.02m/s=0.04m/s，故D错．故选ACD．某工地工人在水平工作台上通过滑轮组匀速提升货物，如图所示．已知工人的质量为70kg．第一次提升质量为50kg的货物时，工人对绳子的拉力为F1，对工作台的压力为N1；第二次提升质量为40kg的货物时，工人对绳子的拉力为F2，对工作台的压力为N2．已知N1与N2之比为41：40，g取10N/kg，绳重及滑轮的摩擦均可忽略不计．则F1与F2之比为________。

九年级物理上教版知识点

九年级物理上教版知识点一、力和压力力的概念：力是物体之间相互作用的结果，是使物体产生形变、速度变化或改变物体状态的原因。

力的大小用牛顿（N）作单位。

力的作用效果：1. 使物体静止的力称为静力。

2. 使物体运动的力称为动力。

压力的概念：压力是单位面积上的力，即单位面积上受到的作用力大小。

它的计算公式为：压力P=力F/面积A。

二、简单机械1. 杠杆原理：杠杆是由支点、力臂和负载臂组成的简单机械。

杠杆原理是指在杠杆平衡条件下，支点两侧所受的力和力臂的乘积相等。

2. 滑轮原理：滑轮是由固定滑轮和移动滑轮组成的简单机械。

滑轮原理是指通过改变滑轮的个数和安排方式，可以改变力的方向和大小。

3. 斜面原理：斜面是一种有倾角的平面，可以减小物体所受重力的大小。

斜面原理是指斜面可以改变力的方向和大小，使得物体更容易移动。

三、光和光的传播1. 光的反射：光的反射是指光线遇到平滑的界面时反弹回来。

根据反射定律，入射角等于反射角。

2. 光的折射：光的折射是指光线从一种介质传播到另一种介质时改变传播方向。

根据斯涅尔定律，折射定律的成立条件是两种介质的折射率不同。

3. 光的色散：光的色散是指不同波长的光在透明介质中传播时，由于折射率与波长有关，所以会使光发生偏折，产生彩虹。

四、电和电流1. 电荷与电流：电荷是物质带有的电性质，可以是正电荷或负电荷。

电流是电荷在导体中的流动，表征电荷的运动状态。

2. 电阻与电路：电阻是导体阻碍电流通过的性质，单位是欧姆（Ω）。

电路是导体和电源连接成的路径，用于电流的传输。

3. 并联与串联：并联电路是指各个电器以不同的路径连接到电路中，电器之间的电压相同。

串联电路是指各个电器依次连接到电路中，电器之间的电流相同。

五、声音1. 声的产生和传播：声音的产生是由振动物体产生的，通过分子间的碰撞和传递振动引起空气中的压力变化，进而形成声波的传播。

2. 声音的特性：声音的特性包括频率、振幅和音色。

频率决定声音的高低，振幅决定声音的大小，音色决定声音的质感。

九年级物理杠杆滑轮知识点

九年级物理杠杆滑轮知识点九年级物理：杠杆与滑轮的知识点一、杠杆的概念与原理杠杆是一种简单机械，由杠杆臂、支点和作用力组成。

根据力的作用位置不同，杠杆可分为一级杠杆、二级杠杆和三级杠杆。

1. 一级杠杆：一级杠杆是指支点位于力的中间的杠杆。

在一级杠杆中，作用力和反作用力分别施加在杠杆的两侧，且大小相等。

2. 二级杠杆：二级杠杆是指支点位于杠杆的一侧，力的作用点位于支点另一侧的杠杆。

在二级杠杆中，作用力与反作用力的大小不相等，作用力较大。

3. 三级杠杆：三级杠杆是指支点位于杠杆的一侧，而力的作用点位于支点同侧的杠杆。

在三级杠杆中，作用力与反作用力的大小不相等，作用力较小。

二、杠杆的应用1. 杠杆的平衡条件：对于平衡的杠杆而言，作用在支点两侧的力矩大小相等，方向相反。

即F1×l1=F2×l2，其中F1和F2分别为作用力，l1和l2为力臂的长度。

2. 桥梁原理：杠杆的平衡条件可以应用于桥梁的设计与建造中。

桥梁的建筑师需要合理设计桥墩的位置和支点的选取，以使得桥梁能够平衡地承受行人和车辆的重量。

3. 渔网原理：渔网的原理基于杠杆的平衡条件，渔民可以利用杠杆的原理来轻松地拉起重物。

通过调整绳索的位置，可以获得更大的力度，从而使捕获的鱼更容易上岸。

三、滑轮的概念与原理滑轮是一种简单机械，由轮子和轮轴组成。

根据滑轮的数量和布置方式，可以分为固定滑轮和活动滑轮。

1. 固定滑轮：固定滑轮是指滑轮固定在支架上，不会移动的滑轮。

当作用力作用在滑轮上时，可改变力的方向，但不会改变力的大小。

2. 活动滑轮：活动滑轮是指滑轮可以在轮轴上移动的滑轮。

活动滑轮通常与固定滑轮结合使用，可以改变作用力的大小。

三、滑轮的应用1. 提升重物：通过使用滑轮，可以减少提升重物所需的力量。

当多个滑轮组合在一起时，可以利用滑轮的优势来减轻工作负荷。

2. 提高工作效率：利用滑轮组合可以提高工作效率。

例如，使用滑轮组合可以减少人手在搬运货物时所需的力量，并且可以更快地完成任务。

九年级物理简单机械和功知识点总结

杠杆和滑轮一、杠杆1.杠杆相关定义（1）杠杆：在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。

注：杠杆可直可曲，形状任意。

如：剪刀、鱼竿（2）支点（0）：杠杆绕着转动的点。

注：有些情况下，可将杠杆实际转一下，来帮助确定支点。

（3）动力（F 1）：使杠杆转动的力。

（4）阻力（F 2）：阻碍杠杆转动的力。

（5）动力臂（l 1）：从支点到动力作用线的距离。

（6）阻力臂（l 2）：从支点到阻力作用线的距离。

案例分析：2.杠杆平衡的条件（1）当杠杆静止或匀速转动时，我们就说此时杠杆处于平衡状态。

（2）实验表明：杠杆平衡时,动力×动力臂=阻力×阻力臂，用字母表示可以写成F 1l 1=F 2l 2.（3）杠杆的平衡条件也称为杠杆原理，最早由古希腊学者阿基米德总结出来（“给我一个支点，我就可以移动地球”）。

（4）实验探究杠杆平衡条件,实验步骤：1首先调节杠杆的平衡螺母，使杠杆不挂钩码时在水平位置平衡。

2在杠杆左端分别挂上钩码，用弹簧测力计在某一位置竖直拉动杠杆。

3在水平位置平衡时，记录动力（弹簧测力计示数）、阻力（钩码重力）、动力臂（固定弹簧测力计处刻度尺示数）、阻力臂（悬挂钩码处刻度尺示数）。

4改变钩码个数、改变钩码在杠杆上的位置或改变弹簧测力计的位置继续实验，再做几次并分别将数据记下；5分析实验数据，可以发现杠杆平衡时动力×动力臂=阻力×阻力臂。

3.杠杆的应用（1）省力杠杆：L 1>L 2，平衡时F 1<F 2，特点是省力，但费距离。

(如铁锹，起子等)（2）费力杠杆：L 1<L 2，平衡时F 1>F 2，特点是费力，但省距离。

(如钓鱼杠，理发剪刀等)（3）等臂杠杆：L 1=L 2，平衡时F 1=F 2，特点是既不省力，也不费力。

(如：天平)二、滑轮1.滑轮定义：周边有槽，中心有一转动的轮子叫滑轮。

2.滑轮分类：根据使用情况不同，滑轮可分为定滑轮和动滑轮。

初中物理杠杆和滑轮课件

同学个性化教学设计年级：教师: 科目：物理课题杠杆和滑轮教学目标 1.知道什么是杠杆，能从常见的工具中认出杠杆。

2.通过观察和实验了解杠杆的结构，熟悉有关杠杆的名称：支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。

3.理解力臂的概念，会画杠杆的动力臂和阻力臂。

4.经历探索杠杆平衡条件的过程，理解杠杆平衡的条件，并能用它分析解决简单的有关杠杆平衡的问题。

5.知道杠杆的种类以及各种杠杆的特点。

6.知道杠杆在实际生活中的应用。

7.通过了解杠杆的应用，进一步认识物理学是实用的，提高学习物理的兴趣。

8.认识定滑轮和动滑轮。

9.知道使用滑轮的好处，理解定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用。

10.会根据滑轮的挂线判断省力情况，会根据要求正确组装滑轮组11.掌握滑轮组的规律及公式，能应用做题。

重难点1、理解力臂的概念，会画杠杆的动力臂和阻力臂。

2、理解杠杆平衡的条件，并能用它分析解决简单的有关杠杆平衡的问题。

3、知道杠杆的种类以及各种杠杆的特点。

4、理解定滑轮、动滑轮、滑轮组的特点。

5、会根据滑轮的挂线判断省力情况，会根据要求正确组装滑轮组6、掌握滑轮组的规律及公式，能应用做题考点1、能从常见工具中认出杠杆，并能准确画出动力臂和阻力臂。

会根据滑轮的挂线判断省力情况，会根据要求正确组装滑轮组2、掌握滑轮组的规律及公式，能应用知识点剖析序号知识点预估时间掌握情况1 认识杠杆平衡条件2 力臂作图3 动滑轮和定滑轮4 滑轮组教学内容知识点一认识杠杆想一想：我们在生活中往往见到下面这些工具，他们在使用过程中有哪些相同的地方？以上工具我们在日常生活中非往往见，其实这些工具就是杠杆杠杆的定义：在物理学中，将一根在力的作用下可绕一固定点转动的硬棒称做杠杆。

杠杆的五要素：（1）支点：杠杆绕着转动的点，用“O ”表示。

它可以在杠杆的一端，也可以在杠杆的中间。

当杠杆转动时，支点是相对固定的。

（2）动力：使杠杆转动的力，用“F 1”表示。

（3）阻力：妨碍杠杆转动的力，用“F 2”表示。

专题十简单机械(杠杆、滑轮)

专题十简单机械（杠杆、滑轮）基础知识：一、杠杆1. 定义：杠杆：物理学中把在力的作用下可以围绕固定点转动的坚硬物体叫做杠杆。

（1）支点：杠杆绕着转动的点。

（2）动力：使杠杆转动的力。

（3）阻力：阻碍杠杆转动的力。

（4）动力臂：从支点到动力作用线的距离。

（5）阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。

2. 杠杆的分类：省力杠杆、费力杠杆、等臂杠杆。

（1）省力杠杆：L1>L2，F1<F2，省力、费距离，如瓶起子，老虎钳，活塞式抽水机的压杆（2）费力杠杆：L1<F2，F1>F2,费力、省距离，如钓鱼竿、镊子，船桨等。

（3）等臂杠杆：L1=L2，F1=F2，既不省力也不费力，又不多移动距离，如天平、定滑轮等。

（4）杠杆的平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂或写成F1·L2=F2·L2。

二、滑轮1. 定滑轮：（1）定滑轮：轴固定不动的滑轮叫定滑轮。

（2）原理：定滑轮的实质是等力臂杠杆，不省力，但能改变力的方向。

2. 动滑轮：（1）定义：轴由物体一起移动的滑轮叫做动滑轮。

（2）原理：动滑轮的实质是动力臂（滑轮直径D）为阻力臂（滑轮的半径R）2倍的杠杆，动滑轮少一半力。

3. 滑轮组：（1）定义：由几个滑轮组合在一起使用就叫做滑轮组。

（2）原理：既利用了动滑轮省一半力又利用了定滑轮改变了力的方向。

（3）物体移动的距离h与绳子拉过长度L的关系：L=nh绳子末端所受拉力F与物体重力的关系：F=（G+G0）/n（G0为动滑轮的重力，n 为拉着动滑轮的绳子的段数。

典型练习：1．（1）如图所示是渔民在小河捕鱼的一种方式，请画出此渔民扳渔网的杠杆示意图，画出支点、动力及动力臂、阻力及阻力臂，并通过示意图中力臂的长短来判断此杠杆是_______(选填“费力”或“省力”)杠杆；第1题图（1）第1题图（2）（2）要利用如图所示的滑轮组吊起重1000 N 的重物，若绳子能承受的最大拉力为400 N ，则应怎样绕制滑轮组?(滑轮重和摩擦不计)（3）在图a 中给出使杠杆平衡的最小离的方向，在图b 中根据力臂找出力F2的作用点，在图c 中画出把汽车拉出泥潭，最省力的绕线方法2．如图是一辆装满同种货物的手推车．当前轮遇到障碍物A 时，售货员向下压扶手，这时手推车可看作杠杆，支点是点（填字母）；当后轮遇到障碍时，售货员向上提扶手，这时支点是点，与前轮遇到障碍物时相比，此时较力（选填“省”或“费”）．3．如图所示的简单机械，忽略各种摩擦及杠杆和滑轮的重力，当提起相同重物时，最省力的是（）4．如图所示，通过定滑轮匀速提起重物G 时，向三个方向拉动的力分别为F 1、F 2、F 3，则三个力大小关系A ．F 1最大B ．F 2最大C ．F 3最大D ．一样大5．如图所示，用三种方法拉动同一物体M 在相同的水平面上做匀速直线运动，所用拉力分别为F 1、F 2、F 3，则（）A ． F 1 > F 2 > F 3B ． F 3 > F 2 > F 1C ．F 2 > F 1 > F 3D ．F 3 > F 1 > F 26．如图所示，如果滑轮组的动滑轮自重为5N ，重物受到的重力为100N ，当物体静止不动时，弹簧测力计的示数为（不计摩擦及绳重）A ．105NB ．110NC ．52.5ND ．55N第1题图（3）第2题图第3题图第4题图第5题图第6题图7．在探究杠杆平衡条件的活动中，如图。

滑轮滑轮杠杆原理

滑轮滑轮杠杆原理滑轮和杠杆是物理学中常见的两种简单机械。

它们都是利用力的原理来增加或改变我们所施加的力的方向和大小，从而使工作更加轻松。

滑轮原理：滑轮是一个固定在一个轴上并且可以在轴上旋转的圆形物体。

它通常有一个凹槽，用于固定绳、链或带等物体。

滑轮的主要作用是改变施加到物体上的力的方向。

滑轮原理的核心是张拉力和拉力。

张力是指施加在物体上的竖直方向的力，也被称为上拉力，通常用T表示。

而拉力则是沿着滑轮逆时针或顺时针方向的力，通常用F表示。

当一个物体被悬挂在滑轮上，并且在滑轮的两个端点分别有一条绳子时，所施加的力会沿着绳子传递到滑轮上。

因为滑轮可以旋转，所以张力总是与拉力相等且方向相反。

也就是说，如果一个物体被一根绳子悬挂在滑轮上，那么悬挂在绳子的两边的张力之和等于物体的重力。

滑轮的一个重要应用是增加力的方向改变。

当我们需要向上拉动一个重物时，施加的力需要和物体的重力方向相同，但是这样的力可能很大，很难完成。

但是如果我们使用滑轮，可以改变力的方向，将向上拉动的力转变为向下拉动的力，然后再通过一个相同的滑轮进行再次改变，使得力的方向与重物的方向相反，这样我们只需要用较小的力就可以将物体拉升。

滑轮对于改变力的大小也有一定的作用。

当一个物体被多个滑轮连接时，可以减小所施加的力。

这是因为每个滑轮的存在都会使张力变得更大，从而减小所需要的拉力。

所以滑轮可以被用来增加力的效果，使得我们可以用更小的力完成更大的工作。

杠杆原理：杠杆是另一种常见的简单机械，用于对抗重力或用于改变物体的位置。

杠杆有三个主要的部分：杠杆臂、支点和力臂。

杠杆臂是从杠杆支点到力的距离，而力臂是从杠杆支点到物体的距离。

杠杆原理的核心是力矩的平衡。

力矩是由一个力对一个物体或结构的转动效果。

当一个杠杆处于平衡状态时，对称力矩的总和为零。

假设我们有一个平衡的杠杆，上面有一个物体和一个力。

当物体距离支点较远时，力需要较小，但是需要更大的杠杆臂。

当物体距离支点较近时，力需要较大，但是可以通过较小的杠杆臂来实现。

初中物理滑轮杠杆机械效率功知识点

初中物理滑轮杠杆机械效率功知识点滑轮、杠杆、机械效率、功知识点：一、滑轮滑轮是一种简单机械，由一个固定在轴上并能无摩擦地转动的轮筒和装在轮筒上的弯曲的绳索或绳索组成。

滑轮有固定滑轮和活动滑轮两种类型。

固定滑轮是通过轴固定在一个支架上的，不能改变位置；活动滑轮依靠轴能在支架上改变位置。

滑轮的作用是改变力的方向。

当需要改变力的方向时，可以使用滑轮。

滑轮还可以改变力的大小，根据滑轮可变换自身和受力物体之间的动作与反动作。

滑轮的机械效益为1，即输入功和输出功相等，滑轮只改变力的方向，力的大小不改变。

二、杠杆杠杆是一种简单机械，由一个支点和两个力臂组成。

根据支点位置和力臂长度的不同，杠杆可分为一级杠杆、二级杠杆和三级杠杆等。

力臂是力点到支点的垂直距离，根据力臂的不同，杠杆可分为负杠杆和正杠杆。

杠杆原理可以简单描述为：力乘以力臂的长度相等。

即杠杆平衡原理：一个杠杆处于平衡状态时，力矩之和为零。

杠杆的作用是改变力的大小或者方向。

通过适当调整力臂的长度，我们可以用较小的力达到较大的力作用效果，这就是杠杆的优势所在。

三、机械效率机械效率是指机械所实现的输出功与输入功的比值，用η表示。

机械效率介于0到1之间，通常表示为百分数形式。

机械效率的计算公式为：η=(输出功/输入功)×100%机械效率是机械工作所用到的能量与其消耗的能量的比值，是机械的工作质量的衡量标准。

四、功功是揭示机械工作质量的物理量，是力对物体做功的量度。

功通常用符号W表示，单位是焦耳(J)。

功的计算公式为：W = F × s × cosθ其中，F表示施加力的大小，s表示力的作用方向上物体的位移长度，θ表示力和位移的夹角。

当力的作用方向和物体的位移方向相同时，夹角θ为0°，此时进行的是正功；当力的作用方向和物体的位移方向相反时，夹角θ为180°，此时进行的是负功。

功的单位换算：1焦耳等于1牛顿·米。

杠杆与滑轮的原理讲解

杠杆与滑轮的原理讲解杠杆与滑轮是人类早期发明的两种简单机械，它们为我们解决力量、速度以及功率的转换提供了便利。

以下将详细解释杠杆与滑轮的原理。

首先我们来讲解杠杆的原理。

杠杆是一种用来放大力量或改变力的方向的简单机械。

它由一个支点和两个力臂组成，力臂是指从力的作用点到支点的距离。

根据力和支点的相对位置，杠杆可以分为三类：一类杠杆、二类杠杆和三类杠杆。

一类杠杆的支点位于力的作用点和力的方向之间，例如平衡秋千上的支点。

当一个物体以一定的力作用于杠杆的一侧，根据杠杆的原理，支点会产生相等大小的反作用力，并向相反的方向施加在另一侧。

这使得我们可以用较小的力来产生较大的力矩，从而使工作变得轻松。

例如，当我们用一个螺丝刀旋转杠杆的一端时，另一端的螺丝容易被拧紧。

二类杠杆的支点位于力的作用点和力的方向之外，例如推车上的支点。

当一个物体以一定的力作用于杠杆的一侧，由于支点在另一侧，所以产生的反作用力比输入力更大。

这使得我们可以通过改变杠杆的长度来改变力的大小。

例如，在撬起一个沉重的物体时，我们可以通过改变杠杆的长度来减小输入力的大小。

三类杠杆的支点位于力的作用点和力的方向之内，例如人的脖颈关节。

当一个物体以一定的力作用于杠杆的一侧，由于支点在力的方向之内，所以产生的反作用力比输入力更小。

这使得我们可以通过改变杠杆的长度来改变力的方向。

例如，当我们打开一个瓶盖时，我们可以通过改变杠杆的长度来使旋转作用转化为线性作用，从而更容易打开瓶盖。

接下来我们来讲解滑轮的原理。

滑轮是由一个轮子和一根轴组成的简单机械。

轮子上有一个开槽，用于固定绳子或链条。

通过拉动绳子或链条，我们可以改变力的方向，实现力的传递和功率的转换。

滑轮可以分为固定滑轮和移动滑轮两种。

固定滑轮是指滑轮被固定在一点，例如一个吊车中的滑轮。

当我们施加力于绳子或链条一端时，滑轮会转动，并传递力量到另一端。

由于滑轮的存在，我们可以通过改变绳子或链条的方向，使力的方向发生变化。

初三杠杆滑轮知识总结

初三杠杆滑轮知识总结引言初中物理学习中，我们接触到了很多基础知识，其中包括了杠杆和滑轮。

杠杆和滑轮是物理学中常见的简单机械装置，它们的运用广泛且实用。

本文将对初三学习过的杠杆和滑轮进行知识总结，并帮助大家更好地理解和记忆这些知识点。

一、杠杆1. 杠杆的定义和组成部分杠杆是由一个固定点和围绕该点旋转的杠杆臂组成的。

杠杆臂有两个部分，分别是力臂和负荷臂。

力臂是力的作用点到杠杆的支点的距离，而负荷臂是负荷（或物体）到杠杆的支点的距离。

2. 杠杆的分类根据支点的位置和杠杆两端的力的方向，杠杆可以分为三种类型：一类杠杆、二类杠杆和三类杠杆。

- 一类杠杆：支点在杠杆两端力的中间，力的方向相反。

例如撬动物体时所使用的杠杆。

- 二类杠杆：支点在杠杆一端，力的方向与力臂同向。

例如推动门的杠杆原理。

- 三类杠杆：支点在杠杆一端，力的方向与力臂相反。

例如人体的骨骼系统中的骨骼杠杆。

3. 杠杆的原理杠杆的原理是基于力的平衡。

当杠杆处于平衡状态时，力矩相互抵消，即力臂乘以力的大小等于负荷臂乘以负荷的大小。

二、滑轮1. 滑轮的定义和组成部分滑轮是由一个轮轴和套在轮轴上的带有凹槽的圆环组成的。

滑轮的作用是改变力的方向和大小。

2. 滑轮的分类根据滑轮的组成和功能，滑轮可以分为以下几类： - 固定滑轮：滑轮的轮轴固定不动。

- 动态滑轮：滑轮的轮轴可以移动，使得绳索张紧或拉松。

- 组合滑轮：由多个滑轮组合而成，能够实现力的增大和减小，同时改变力的方向。

3. 滑轮的原理滑轮利用绳索的特性，通过改变绳索的拉力来改变力的方向和大小。

当滑轮处于平衡状态时，根据牛顿第三定律，绳索的拉力相等。

三、杠杆和滑轮的应用杠杆和滑轮广泛应用于生活和工作中。

以下是一些常见的应用实例： 1. 撬动物体：使用杠杆的原理，通过施加力来撬动沉重的物体。

2. 推拉门：推拉门使用了二类杠杆的原理，使得打开和关闭门变得容易。

3. 汽车刹车系统：汽车刹车系统中的制动装置利用了杠杆和滑轮的原理，使得司机轻易地通过踏下制动踏板就能控制车辆的刹车。

初中物理：滑轮、杠杆、机械效率、功知识点

初中物理：滑轮、杠杆、机械效率、功知识点【杠杆】1.定义：在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。

说明：①杠杆可直可曲，形状任意。

②有些情况下，可将杠杆实际转一下，来帮助确定支点。

如：鱼杆、铁锹。

2. 五要素——组成杠杆示意图。

①支点：杠杆绕着转动的点。

用字母O 表示。

②动力：使杠杆转动的力。

用字母F1 表示。

③阻力：阻碍杠杆转动的力。

用字母F2 表示。

说明：动力、阻力都是杠杆的受力，所以作用点在杠杆上。

④动力、阻力的方向不一定相反，但它们使杠杆的转动的方向相反⑤动力臂：从支点到动力作用线的距离。

用字母l1表示。

阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。

用字母l2表示。

画力臂方法：一找支点、二画线、三连距离、四标签⑴找支点O；⑵画力的作用线（虚线）；⑶画力臂（虚线，过支点垂直力的作用线作垂线）；⑷标力臂（大括号）。

3.研究杠杆的平衡条件①杠杆平衡是指：杠杆静止或匀速转动。

②实验前：应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。

这样做的目的是：可以方便的从杠杆上量出力臂。

③结论：杠杆的平衡条件（或杠杆原理）是：动力×动力臂＝阻力×阻力臂。

写成公式F1l1=F2l2 也可写成：F1 / F2=l2 / l1 解题指导：分析解决有关杠杆平衡条件问题，必须要画出杠杆示意图；弄清受力与方向和力臂大小；然后根据具体的情况具体分析，确定如何使用平衡条件解决有关问题。

（如：杠杆转动时施加的动力如何变化，沿什么方向施力最小等。

）解决杠杆平衡时动力最小问题：此类问题中阻力×阻力臂为一定值，要使动力最小，必须使动力臂最大，要使动力臂最大需要做到①在杠杆上找一点，使这点到支点的距离最远；②动力方向应该是过该点且和该连线垂直的方向。

4.应用：说明：应根据实际来选择杠杆，当需要较大的力才能解决问题时，应选择省力杠杆，当为了使用方便，省距离时，应选费力杠杆。

【滑轮】1.定滑轮：①定义：中间的轴固定不动的滑轮。

九年级上册物理《力和机械》杠杆、滑轮_知识点总结

九年级上册物理《力和机械》杠杆、滑轮_知识点总结九年级上册物理《力和机械》杠杆、滑轮_知识点总结杠杆、滑轮1、杠杆（1）定义：一根硬棒在力的作用下能绕着固定点转动，这根硬棒叫杠杆。

（2）五要素：支点(O)绕着的固定点；动力臂(L1)支点到动力作用线的距离；动力(F1)使杠杆转动的力；阻力(F2)阻碍杠杆转动的力；阻力臂(L2)支点到阻力作用线的距离。

注意：在画力臂时先找到作用点，如下图，然后再画出支点到作用力线的距离，作用力的线必要时需要延长，延长部分用虚线表示。

动力臂越长越省力。

（3）平衡条件：F1×L1=F2×L2（4）种类和应用：分为省力杠杆、费力杠杆、等臂杠杆三种。

三种都有利也有弊。

种类省力杠杆费力杠杆等臂杠杆特征优缺点应用举例锤子，起子，动滑轮钓鱼杆，筷子，镊子天平，定滑轮L1＞L2省力但费距离L1＜L2费力但省距离L1＝L2既不省力也不省距离注意：省力杠杆中动力臂越长越省力。

当动力作用在杠杆末端且方向与杠杆相互垂直时，最省力2、滑轮及滑轮组（1）、定滑轮①相当于等臂杠杆，支点是滑轮的轴，力臂是滑轮的半径。

②特点：不省力，但能改变力的方向。

注意：定滑轮不省力，但是可以改变方向，这给我提供了很多方便，比如，人站在低处就可以把物体从低处运送到高处。

（2）、动滑轮：①相当于省力杠杆，动力臂是阻力臂两倍的省力杠杆，②特点是省一半力,但不能改变力的方向。

注意：和定滑轮的区别就在于动滑轮可以省力，但是不能像定滑轮一样人站在低处把物体从低处运送到高处。

（3）、滑轮组：通过组合达到同时拥有定滑轮和动滑轮的有优点。

注：物理中类似的组合还有显微镜、望远镜(1)绕线：(奇动偶定)。

当绕在动滑轮上是奇数条线时，把线的一头系在动滑轮上，简称“奇动”如图2；当系在动滑轮上是偶数条线时，把线的一头系在定滑轮上，然后开始绕线，简称“偶定”如图1。

注意：省力倍数是看动滑轮上中动滑轮上是2条线，所以省一半的力。

九年级物理杠杆、滑轮组、功

（1）列车穿过居民楼的路程等于车长加上居民楼的长度，又知道
列车行驶的速度，根据��
=
��求出列车穿过居民楼的时间；
��
（2）知道电动机的功率和工作时间，根据�� = ��求出列车电动机
做的功.
你好！寒假
知识清单3
要点二、功率
物理学中，为了表示做功的快慢而建立起功率的概念。
要点诠释：
1、物理意义：表示物体做功的快慢。
2、定义：物体在单位时间内所做的功。
3、定义式：�� = ��
t
4、国际单位：瓦特，简称瓦，符号W；常用单位还有千瓦（kW）、毫
瓦（mW）等等。 1kW=1000W，1W=1000mW，1W=1J/s
��
其中：n表示承担物体的绳子的段数 s表示绳子自由端移动的距离 h表示物体移动的距离 v自表示绳子自由端移动的速度 v物表示物体移动的速度
在使用滑轮组时，绳子固定在动滑轮上要更省力在使用滑轮组时，绳子固定在:定滑轮上n为偶；动滑轮上n为奇;
你好！寒假
不服来战
如图所示，在拉力F的作用下，总重40N的物体被匀速提升了20cm，滑轮重力为10N。
体的质量越大，运动速度越大，这个物体的动能就越大。
你好！寒假
知识清单3
2、重力势能：物体由于被举高而具有的能量，例如，被举高的重锤、空中飞行的子弹、大山中一块伸出的大石、课桌上放置的书本等都具有重力势能。 3、弹性势能：物体由于发生弹性形变而具有的能量，例如拉弯的弓、拉长的橡皮筋、弯曲的钢条等都具有弹性势能，影响弹性势能大小的因素是物体弹性形变的程度。
（1）物体受力，但物体没有在力的方向上通过距离，此情况叫“劳而无功”。