《分布广泛的细菌和真菌》知识点复习
八年级生物上册 5.4 分布广泛的细菌和真菌知识点 新人教版(2021年整理)
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第四章 分布广泛的细菌和真菌一、细菌和真菌的分布1。
菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体,叫菌落。
※典型例题：1。
下列关于菌落的叙述中，不正确的是（A ）A.用肉眼能看见的一大堆细菌或真菌就叫菌落 B 。
菌落是由一个细菌或真菌繁殖后形成的C 。
细菌的菌落一般比真菌小D 。
只要有合适的条件，不需要人工培养在自然条件下也可以形成菌落2。
细菌菌落和真菌菌落的比较： （P55 不同形态的菌落）4。
培养细菌和真菌的一般步骤：(P56 检测不同环境中的细菌和真菌)培养含有营养物质的培养基 高温灭菌 接种 恒温培养※典型例题：1。
在培养细菌或真菌时，培养用的培养皿和培养基在接种前必须高温处理，这是因为（B ） A 。
需在高温中提高细菌和真菌的活性 B 。
需杀死培养皿和培养基中的细菌和真菌C 。
高温符合细菌和真菌的需要 D.高温处理可使培养基变得营养丰富5。
细菌和真菌的生存条件：①基本生存条件：水分、适宜的温度、大多数需要有机物；细菌菌落 真菌菌落 大小 小 大 颜色 淡深,颜色多样 形态 表面光滑粘稠、粗糙干燥 绒毛状、絮状、蜘蛛网状②特殊生存条件：不同的细菌和真菌还要求某些特定的生活条件，有的需要氧，有的不需要氧，如乳酸菌需要无氧的环境。
细菌后八年级生物上册知识点总结(全面)1
细菌后八年级生物上册知识点总结(全面)1细菌后：八年级生物上册知识点总结(全面)1细菌和真菌（第四章和第五章）第四章分布广泛的细菌普遍和真菌第一节细菌和真菌的产自1、菌落：一个细菌或真菌繁殖后的肉眼可见的集合体称为菌落。
2、列表细菌和真菌菌落的不同细菌菌落真菌大大形状光滑粘稠或粗糙干燥绒毛状,絮状或蜘蛛状颜色白或黄红,褐,绿,黑,黄3、培养细菌真菌的方法：①配制培养基（含营养物质的有机物）②高温灭菌③接种④恒温培养（07中考）4、接种将少量的细菌或放在真菌放在培养基上的原核细胞叫接种。
5、细菌和细菌的生存也细菌需一定的条件：水分、适宜的温度、有机物。
另外，有些需氧，而有些则厌氧（即有氧时生命庆典活动受抑制）。
酵母菌可有氧呼吸，也能无氧呼吸，乳酸菌制奶也不要氧气。
除少数细菌外，就不能自己合成有机物，只能只能利用非常简单的有机物作为营养（即营养方法为异养）第二节细菌1、细菌是由列文虎克发现的2、法国的“微生物学之父”巴斯德利用“鹅颈瓶”天然实验证明细菌不是自然发生的，而是原已存在的细菌产生的。
3、细菌特征：微小，有杆状、球状、螺旋状等形态，无成形细胞核。
大多只能利用现成的有机物来日常生活，属分解者。
分裂繁殖（裂殖）。
体有些细菌能形成对不良环境有较强抵抗力的休眠体，叫芽孢。
1、细菌快速繁殖和形成芽孢的特性，并使它们几乎无处不在。
5、细菌的结构：如下图（从外到内）（1）一个细菌也是一个细胞核。
单细胞生物。
（2）它和动植物的细胞都不同，主要区别就是它虽有DNA集中的区域，虽没有成形的细胞核。
此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有芽孢，有些细菌生有细胞器），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，简便并把有机物分解为简单的无机物。
它们是生态系统中的分解者。
5、细菌生殖细菌是靠分裂需要进行生殖的，20-30分钟一次。
有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。
芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。
《分布广泛的细菌和真菌》基础知识点复习
细菌的菌落较小， 表面或光滑黏稠 或粗糙干燥
真菌的菌落一般比 细菌的菌落大几倍 或几十倍。霉菌的 菌落呈绒毛状、絮状 或蜘蛛网状，有时还 呈现红、褐、绿、黑、 黄等不同的颜色
个体
形态 类型
DNA
没有成形的细胞核
鞭毛
细胞质
荚膜
细胞膜 细胞壁
细胞壁
细菌 结构
细胞膜 细胞质
没有成形的细胞核 有些有鞭毛荚膜
细菌的特征：
1、个体微小，都是单细胞个体；ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2、细胞内没有成形的细胞核； 3、细胞内没有叶绿体； 4、通过分裂的方式繁殖后代。
本 节
真菌
单细胞 酵 母 菌 真菌 霉菌 多细胞 青霉曲霉
个 体 微 小
真菌
重点
蘑菇
个体较大
面包大而松软，是因为面包内的酵母菌发酵产生的 二氧化碳会在面团中形成许多的小孔使面包发大。
卵形，单细胞个体。
细胞壁细胞膜细胞质
液泡有真正的细胞核
腐生（酒精涝糟面包 馒头等制作）
出芽繁殖
多细胞真菌—霉菌和蘑菇
孢子
细胞核
菌 丝
认识蘑菇
菌盖 子实 菌柄 体 营养菌丝
真菌的特征：
1、单细胞或多细胞个体； 2、细胞内有成形的细胞核； 3、异养（腐生）； 4、多为孢子繁殖。
人教版八年级上册《细菌和真菌的分布》优秀教案(重点资料).doc
第四章分布广泛的细菌和真菌【本章设计】〖章节结构〗〖课标要求及教学建议〗〖章节内容特点〗本章内容在《课程标准》中是放在“描述细菌的主要特征以及与人类生活的关系”，“描述真菌的主要特征及其与人类生活的关系”这部分内容中的。
细菌和真菌的分布是和其与人类的关系密不可分的。
从生活实践中探究这些生物在人类生活环境中的分布，不仅可以训练学生的生物学实验操作技术，更能帮助学生理解科学、技术与日常生活的相互关系，提高学生在社会生活中的生物学素养。
教材从认识细菌和真菌在生物圈中的分布开始引入，然后分别介绍了细菌和真菌的主要特征，这样编写体现了从生物圈的角度认识细菌和真菌的思路。
具体内容安排有以下特点：1．按照从宏观到微观的顺序呈现教学内容。
如从能够看见的细菌和真菌的菌落入手，引导学生初步认识细菌和真菌可以生活在各种环境之中。
之后，教材提供了多幅电子显微镜下细菌的图片和真菌的模式图，引导学生了解细菌和真菌的形态结构特征。
这样呈现教学内容，符合从感性到理性的认知规律，还能够引起学生的学习兴趣。
教材中对细菌和真菌广泛分布的内容没有直接讲述，而是通过“探究实验”由学生亲自体验。
同时，让学生在探究实验过程中学习接种和培养细菌以及真菌的操作，为学生学习生物学技术打下了一定基础。
2．侧重引导学生的自主探究。
本章教材在讲述细菌和真菌的主要特征时，侧重引导学生自主探究。
如通过与植物的比较，来认识细菌的形态结构；通过对实物的观察与讨论，来认识真菌的形态结构等。
利用练习题引导学生对学习过的知识进行总结，归纳出细菌和真菌的主要特征，同时也培养了学生总结归纳的能力。
3．为学生提供了多种活动素材。
如探究细菌和真菌的分布，讲述细菌的发现过程，观察细菌和真菌的结构，制作孢子印，计算细菌数目的技能训练以及食用菌的养殖等。
目的是要让学生在主动参与教学过程中获得基础知识；同时让学生在活动中提高探究能力，学会合作。
4．对练习题的设置不再是检查学生对细菌和真菌主要特征知识的识记效果，而是重视引导学生利用学到的有关细菌和真菌的知识，解释实验中观察到的现象，解决实际生活中的问题，体会学习生物科学知识的价值，不断激发学生进一步学习的欲望。
第四章分布广泛的细菌和真菌复习
三、真菌--结构、营养、生殖
酵母菌
叶
（单细胞）
绿 体
酵母菌的细胞内不含有叶绿体,进行异养生活。
生殖 出芽生殖 孢子生殖
三、真菌--结构、营养、生殖
青霉：菌丝体是由许多-细-----胞------连接起来的
菌丝构成，直立菌丝顶端孢子的排列呈--扫-----帚-----状，青----绿-----色孢子。--孢-----子-------繁殖。
30分钟分裂一代,4小时分裂8代. 即n = 4/0.5 = 8
100个细菌,4小时后繁殖多少个细菌？
总数 = 100* (28) = 25600 个
小结：细菌在生物圈分布
最广原因
• 个体微小，极易为各种媒介携带；
• 分裂生殖，繁殖速度快，数量多； • 有些细菌在生长发育后期形成芽孢；
• 特殊结构抵抗外界不良环境，易扩散。
3、什么叫共生？P844、地衣是 和 的共生， 各自的作用是 。根瘤是 和 的共生，各自的 作用是 。
4 、做馒头、酿酒用 ，做酸奶泡菜用 ，做醋
用 ，食品的腐败是由于 ，防止食品腐败的原
理是
。
5、青霉素是 发现的，抗生素只对 起作用
在有氧条件下细菌能够
，从而净化污水。
板书设计
第一节 细菌和真菌在自然界中的作用
一、菌落---1、定义：
一个细菌或真 菌繁殖后形成
的肉眼可见 的集合体。
菌落特征是鉴定 不同菌种的重要
依据。
一、菌落---种类：
2、细菌的菌落 3、真菌的菌落
形态、大小、颜色
比较：细菌菌落、真菌菌落的特点
类型 项目
细菌菌落
真菌菌落
形态 大小
光滑粘稠 或 粗糙干燥
人教版 初中生物 中考复习 八上 第四章 分布广泛的细菌和真菌 第五章 细菌和真菌在生
1.(2011·临沂中考)与真菌菌落相比，细菌菌落的特点是( ) A.菌落较大，呈绒毛状 B.菌落较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥 C.菌落较大，呈青绿色 D.菌落较小，呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状
【解析】选B。本题考查细菌菌落与真菌菌落的区别。细菌菌落较小，真菌菌落较大，细菌 菌落表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，真菌菌落呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状。真菌中的青霉菌 落呈青绿色。
细胞核
1.图甲为______细_结菌构图，图乙为________结构图，酵与母植菌物细
胞相比不含有_______叶，绿大体多数只能利用现成的________生活。 2.图甲生物的个体______，无成形的_______，其形态有_____、
杆状、________等不同形态。微小
细胞核
有机物
3.图甲生物螺的旋生状殖方式为_____生殖，芽孢是_______；图乙生 物的生殖方式为______生殖和出芽生殖。
发现了几种神奇的能“吃油”的细菌，根据所学知识推测这些细菌没有的结构是( )
A.细胞壁
B.细胞膜
C.细胞质
D.成形的细胞核
【解析】选D。本题考查细菌的结构特点。细菌是低等的原核生物，细胞内没有成形的细胞
核。
4.(2011·青岛学业考)放久的馒头会长出“白毛”或“黑毛”，“白毛”或“黑毛”属于霉 菌，它们来自( ) A.空气中飘来的孢子 B.空气中飘来的芽孢 C.面粉中携带的孢子 D.面粉中携带的菌丝 【解析】选A。本题考查霉菌的繁殖。霉菌主要依靠产生孢子进行繁殖。孢子有点像植物的 种子，数量较多，个体较小，遇到适宜条件即可发育为新个体。
(2)举例：地衣是_____与______共生在一起而形成的；根瘤菌
与_______植物共生。
八年级生物上册第五单元“第四章 细菌和真菌”的必背知识点
八年级生物上册第五单元生物圈中的其他生物“第四章细菌和真菌”必背知识点一、细菌和真菌的基本特性1. 菌落：由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。
菌落中的所有细菌或真菌为同种细菌或真菌。
2. 生存条件：细菌和真菌生存需要一定的条件，包括水、营养物质、适宜的温度和一定的生存空间。
有些细菌还需要在无氧条件下生存。
二、细菌和真菌的生殖与结构1. 细菌的生殖：细菌通过分裂生殖进行繁殖，一般20～30分钟分裂一次。
在环境条件不适宜时，细菌会形成休眠体——芽孢，以度过不良环境。
2. 细菌的结构：细菌是单细胞原核生物，个体微小，必须在高倍镜或电镜下才能观察到。
细菌只有DNA集中的区域，没有成型的细胞核和叶绿体。
3. 真菌的生殖与结构：真菌的生殖方式为孢子生殖。
常见的真菌包括大型真菌 （如蘑菇）、多细胞真菌 （如霉菌）和单细胞真菌 （如酵母菌）。
真菌的细胞结构相对复杂，每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，属于真核生物。
三、细菌和真菌在自然界中的作用1. 分解者：细菌和真菌作为分解者参与物质循环，它们将动植物的遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又被植物重新吸收利用制造有机物。
2. 寄生与共生：部分细菌和真菌会引起动植物和人患病（寄生），如链球菌引起扁桃体炎；而另一些则与动植物共生，如根瘤菌与豆科植物共生，帮助植物固氮。
3. 食品制作与保存：细菌和真菌在食品制作和保存中也有重要作用。
例如，酵母菌用于酿酒和制作馒头，乳酸菌用于制作酸奶和泡菜；而食品保存则通过杀死或抑制食品内的细菌和真菌来实现。
四、重要实验与发现1. 列文虎克与细菌的发现：列文虎克是第一个观察到细菌的人，他使用自制的显微镜观察到了微生物世界。
2. 巴斯德的贡献：巴斯德通过鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是由原来已存在的细菌产生的。
他还发现了乳酸菌和酵母菌，并提出了巴氏消毒法，被誉为 “微生物学之父”。
五、应用实例1. 生物冶金：利用细菌和真菌的代谢活动从低品位的矿石中提取金属。
第七节 分布广泛的细菌和真菌
第七节 分布广泛的细菌和真菌【知识梳理】 一、观察菌落 1.菌落的概念菌落是指一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体（如图）。
2.区分细菌菌落和真菌菌落细菌菌落和真菌菌落的不同点体现在菌落的形态和大小等方面，见下表。
培养细菌或真菌一般步骤如下：恒温培养接种冷却配制培养基二、细菌或真菌的分布 1.细菌和真菌的分布细菌和真菌的分布范围十分广泛。
在土壤中、水里、空气中及至人的身体上都可以找到细菌和真菌。
甚至在寒冷的极地，在很热的温泉中，都有细菌和真菌的踪迹。
2.细菌和真菌的生活条件细菌和真菌的生活必须具有的基本条件：适量的水分、适宜的温度、丰富的有机物。
1．细菌的发现荷兰人列文·虎克发现了显微镜，并利用它观察到细菌。
法国科学家巴斯德通过实验说明细菌是由原来已经存在的细菌产生的，而不是肉汤内产生的。
所以，他们在细菌的发现过程中作出了巨大贡献。
2.细菌的形态细菌的形态一般有三种：杆状、螺旋状和球状（如图）。
杆菌 螺旋菌 球菌3.细菌的结构细菌是单细胞的个体，每个细菌都是独立生活的。
细菌的形态虽然各不相同，但是它们的基本结构都包括细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA 集中的区域四部分（如图）。
其各部分的作用如下：4.细菌的营养方式多数细菌自己不能制造有机物，只能利用现成的有机物生活，营养方式为异养。
其中营腐生生活的细菌 细菌是靠分裂进行生殖的，即一个细菌分裂成两个四、真菌 1.真菌的形态真菌有单细胞的，也有多细胞的，它们的性状是多种多样的，所以真菌的种类也是多种多样的。
2.青霉和曲霉的形态结构青霉和曲霉的形态结构特点如下：3.真菌的营养方式真菌的细胞中没有叶绿体，不能制造有机物，只能依靠现成的有机物生活。
并且将有机物分解成简单的无机物，所以真菌的营养方式为腐生。
4.真菌的生殖真菌的生殖方式一般为孢子生殖。
一、检测不同环境中的细菌和真菌探究细菌或真菌的分布，实质上就是细菌或真菌的培养，只是在培养的过程中要设置对照实验。
新人教版八年级上册生物细菌和真菌的分布知识点
新人教版八年级上册生物细菌和真菌的分布知识点
新人教版八年级上册生物细菌和真菌的分布知
识点
因为细菌是单细胞微生物，用肉眼无法看见，需要用显微镜来观察，查字典生物网为您整理了细菌和真菌的分布知识点，希望帮助您提供多想法。
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知识点
1、菌落：由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。
2、培养细菌、真菌的方法：
(1)配制含有营养物质的培养基;(2)高温灭菌;(3)冷却;(4)接种，将少量细菌或真菌放在培养基上的过程。
(5)培养，恒定温度的培养箱中培养，或在室内温暖的地方进行。
3、观察菌落：细菌菌落比较小，多数光滑粘稠或干燥粗糙，白或黄色;
真菌菌落比细菌大几倍或几十倍，绒毛状、絮状或蜘蛛网状，红、褐、绿、黑、黄色。
从菌落的形态、大小和颜色可以大致区分细菌和真菌，以及它们的不同种类。
4、细菌和真菌的广泛分布：土壤中、水里、空气中及至人体及动物和某些极端环境，都可以找到细菌和真菌。
细菌和真菌的生存需要一定的条件，如水分、适宜的温度、有机物
D.不同农作物对日照强度的需求各有不同
(2019·山东潍坊)苏云金杆菌能够寄生在多种农业害虫体
内而使之死亡，当代农业利用其杀虫特性的主要原因是( )
A.苏云金杆菌的毒性大
B.苏云金杆菌易繁殖
C.苏云金杆菌能够迷惑害虫
D.苏云金杆菌能够减少化学药物带来的污染。
人教版生物八年级上册第四章《细菌和真菌》知识点
人教版生物八年级上册第四章《细菌和真菌》知识点(共4页) -本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-第四章细菌和真菌第一节细菌和真菌的分布1.菌落：由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体（注意：菌落中的所有细菌或者真菌为同种细菌或真菌）。
2.菌落的大小、形状、颜色3.培养细菌、真菌的一般方法配制培养基→高温灭菌、冷却→接种→培养4.细菌和真菌生活必需的条件：水、营养物质、适宜的温度、一定的生存空间。
5.细菌和真菌是生物圈中广泛分布的生物。
不同环境中细菌和真菌的数量不同；在有机物含量丰富的环境中，细菌、真菌的数量较多。
第二节细菌1．细菌的发现列文·虎克——细菌的发现者，制作了能放大200~300倍的显微镜发现了细菌2．细菌来源巴斯德以鹅颈试验通过肉汤腐败现象证明细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。
巴斯德还发现了乳酸菌（细菌）、酵母菌（真菌），提出了巴氏消毒法，被称为“微生物学之父”3．细菌的形态细菌十分微小,必须在高倍镜或电镜下才能观察到。
细菌都是单细胞的，有些细菌相互连接成团或长链，但每个细菌也是独立生活的。
4．细菌的结构细菌与动植物细胞的区别：细菌只有DNA集中的区域，没有成型的细胞核和叶绿体。
没有细胞核，只有DNA集中区域的生物叫做原核生物。
5.细菌的营养大多数细菌体内没有叶绿体，必须分解现成的有机物获得所需的营养和能量。
是生态系统中的分解者。
一部分细菌生活在活的生物体内，获取有机物，属于消费者。
少数细菌如光合细菌能进行光合作用，属于生产者。
6.细菌的生殖细菌靠分裂进行生殖，20～30分钟分裂一次。
细菌的适应方式：环境条件不适宜时,细菌个体形成休眠体——芽孢（芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗力。
）细菌个体小、扩散迅速、快速繁殖和形成芽孢的特性，使它们几乎无处不在。
第三节真菌1.真菌的种类2.真菌的结构（1）酵母菌的结构：酵母菌条件适宜时进行出芽生殖。
中考生物总复习 第20讲 分布广泛的细菌和真菌细菌和真菌在生物圈中的作用(基础讲练+锁定考试目标+导
中考生物总复习第20讲分布广泛的细菌和真菌细菌和真菌在生物圈中的作用（基础讲练+锁定考试目标+导学必备知识+探究重难方法）（解析版）新人教版考纲要求备考指津1.描述细菌和真菌的形态结构特点、生殖方式和营养方式，了解细菌和真菌的分布特点。
2．阐明细菌和真菌在自然界中的作用。
3．阐明人类对细菌和真菌的利用。
4．正确看待细菌和真菌与人类的关系。
1.考查方式以选择题为主，注重基础知识的考查。
2．分析说明题常与生理特征、生殖方式、在生物圈中的作用、生活环境、经典实验、生物技术等知识相联系。
考点梳理一、细菌和真菌的分布1．菌落：一个______________繁殖后形成的肉眼可见的______。
（1）细菌菌落：菌落比较小，表面或______________，或________。
（2）真菌菌落：比细菌菌落大几倍到几十倍，呈______、絮状或______状，有红、褐、绿、黑、黄等不同的颜色。
2．细菌和真菌的生存条件：水分、__________________、______等。
二、细菌1．类型：杆菌、球菌、螺旋菌。
2．结构：（1）基本结构：细菌是______个体，具有______、细胞膜、细胞质，没有成形的______。
（2）特殊结构：有些细菌有____、鞭毛，有些能形成____。
3．营养方式：一般为异养。
4．生殖方式：____生殖。
三、真菌1．结构：细胞壁、______、细胞质和______。
2．繁殖：靠____来繁殖后代。
3．常见类型：单细胞的______、多细胞的霉菌、大型的真菌____。
四、细菌和真菌在生物圈中的作用1．作为______参与物质循环：细菌和真菌把动植物遗体分解成________、水和______。
2．引起动植物和人____。
3．与动植物共生。
五、人类对细菌和真菌的利用1．制作食品，如酿醋、酿酒等。
2．防止食品腐败时，把____和真菌杀死或____它们的生长和繁殖。
3．用真菌生产______，杀死某些致病菌。
细菌和真菌初二生物知识点归纳(3篇)
细菌和真菌初二生物知识点归纳（3篇）细菌和真菌初二生物知识点归纳 11、菌落：由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。
2、培养细菌、真菌的`方法：(1)配制含有营养物质的培养基;(2)高温灭菌;(3)冷却;(4)接种，将少量细菌或真菌放在培养基上的过程。
(5)培养，恒定温度的培养箱中培养，或在室内温暖的地方进行。
3、观察菌落：细菌菌落比较小，多数光滑粘稠或干燥粗糙，白或黄色;真菌菌落比细菌大几倍或几十倍，绒毛状、絮状或蜘蛛网状，红、褐、绿、黑、黄色。
从菌落的形态、大小和颜色可以大致区分细菌和真菌，以及它们的不同种类。
4、细菌和真菌的广泛分布：土壤中、水里、空气中及至人体及动物和某些极端环境，都可以找到细菌和真菌。
细菌和真菌的生存需要一定的条件，如水分、适宜的温度、有机物或有的要在无氧条件下生存(如泡菜制作)。
只要这样踏踏实实完成每天的计划和小目标，就可以自如地应对新学习，达到长远目标。
由为您提供的八年级上册生物细菌和真菌的分布知识点巩固：期末考试(人教版)，祝您学习愉快!细菌和真菌初二生物知识点归纳 2细菌、真菌和病毒描述病毒、真菌和细菌的主要特征以及它们与人类生活的关系。
微生物类群观察结构生活方式与人类的关系__生物病毒须通过电子显微镜蛋白质外壳、核酸不能__生活，必须寄生在其他生物的细胞里有利：寄生细菌体内(噬菌体)，有害：引起人或动物疾病噬菌体、SARS病毒细菌高倍显微镜观察，根据细菌的不同形态分为：球菌、杆菌、螺旋菌基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、核物质特殊结构：荚膜、鞭毛寄生、腐生有利：发酵产生人所需的物质、大地的清洁工;有害：使人患病乳酸菌、枯草杆菌真菌少数个体微小，绝大多数个体较大细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核寄生、腐生有利：作为食物或发酵产生人类所需的物质;有害：使人患病酵母菌、灵芝、鬼笔鹅膏、霉菌一、细菌(呈杆，球，螺旋状)结构：具有细胞结构，没有成形的细胞核(由细胞壁、细胞膜、细胞质、核区组成)。
精选初二上册生物第四章知识点复习：细菌和真菌的分布
精选初二上册生物第四章知识点复习：细菌
和真菌的分布
学习是一个循序渐进的过程，也是一个不断积累不断创新的过程。
下面小编为大家整理了精选初二上册生物第四章知识点复习：细菌和真菌的分布，欢迎大家参考阅读!
1、菌落：由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。
2、培养细菌、真菌的方法：
(1)配制含有营养物质的培养基;(2)高温灭菌;(3)冷却;(4)接种，将少量细菌或真菌放在培养基上的过程。
(5)培养，恒定温度的培养箱中培养，或在室内温暖的地方进行。
3、观察菌落：细菌菌落比较小，多数光滑粘稠或干燥粗糙，白或黄色;
真菌菌落比细菌大几倍或几十倍，绒毛状、絮状或蜘蛛网状，红、褐、绿、黑、黄色。
从菌落的形态、大小和颜色可以大致区分细菌和真菌，以及它们的不同种类。
4、细菌和真菌的广泛分布：土壤中、水里、空气中及至人体及动物和某些极端环境，都可以找到细菌和真菌。
细菌和真菌的生存需要一定的条件，如水分、适宜的温度、有机物或有的要在无氧条件下生存(如泡菜制作)。
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四章知识点复习：细菌和真菌的分布，怎么样，大家还满意吗?希望对大家的学习有所帮助，同时也祝大家学习进步，考试顺利!。
2018年八年级生物上册第4章第1节《细菌和真菌的分布》知识点考点总结人教版
细菌和真菌的分布知识点1:观察菌落1.定义：由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。
2.细菌菌落和真菌菌落的区别各种细菌或真菌在培养基中形成的菌落具有一定的特征，包括菌落的大小、形状（如圆形、不规则形、假根状）、颜色、光泽（如金属光泽）、黏稠度、透明度、表面状态（如光滑、粗糙）及边缘情况（如边缘形状及边缘是否整齐）等。
菌落特征对菌种的识别、鉴定、测量菌种的密度有重要意义。
细菌菌落和真菌菌落的区别如下。
3.培养细菌、真菌的一般方法（1）培养基培养基是指根据细菌、真菌等微生物的营养需求而配制的含丰富营养的物质。
琼脂是一种煮沸冷却后能胶化成为固态的物质，是制作固体培养基常用的材料之一。
（2）培养细菌和真菌的一般过程①配制培养基：可以用琼脂与牛肉汁（或土壤浸出液、牛奶等）混合在一起配制而成。
②高温灭菌：杀灭培养基上原有的细菌和真菌的孢子等。
③冷却：防止高温杀死接种的细菌或真菌。
④接种：待高温灭菌的培养基冷却后，将少量的细菌或真菌接种到培养基上。
⑤恒温培养：将接种后的培养皿放在恒温箱或室内温暖的地方培养。
知识点2:探究细菌和真菌的分布1.细菌和真菌的分布广泛细菌和真菌的种类多、分布广，无论是在土壤中、水里、空气中还是在动物、植物、人体内外都有大量细菌和真菌存在。
在某些极端环境中，如在寒冷、终年积雪的极地和雪山，在温度高达90℃以上的温泉中，甚至温度高达200～300℃的深海底火山口附近，科学家们也发现了它们的踪迹。
可以说细菌和真菌是生物圈中广泛分布的生物。
2.细菌和真菌的生存条件（1）大多数细菌和真菌的生活需要水分、适宜的温度和有机物。
将接种细菌或真菌后的培养基放在温暖的环境中，细菌或真菌就会大量繁殖。
这说明细菌、真菌的生活需要适宜的温度，池水中的细菌、真菌的数量比纯净水中的多，这是因为池水中的有机物比纯净水中的有机物多。
由此可见细菌、真菌的生活需要丰富的有机物。
在夏天，潮湿的地方容易“长毛”，而干燥的地方不容易“长毛”。
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第四章分布广泛的细菌和真菌细菌、真菌、病毒三类微生物的比较：
项目形态特
点
体积大小结构特点生殖方式营养方
式
细菌形态有
球形、
杆形、螺
旋
形等
个体十分
微小
都是单细胞个体，细胞具有细
胞壁、
细胞膜、细胞质等，没有成形
的细胞
核，属原核生物。
有的有鞭毛，
有的
有荚膜，有的可以形成芽孢
分裂生殖多数异
养，
少数自
养
真菌常为丝
状和
多细胞
的有
机体
大小差异
很大，
有十分微
小的单
细胞个
少数是单细胞个体，多数是由
菌丝构
成的多细胞个体。
多数真菌具
有细胞
壁，有成形的细胞核，属于真
孢子生殖，
有的还进行
出芽生殖
异养
（寄生
和腐
生）
17世纪后叶，列文·虎克发现细菌
18世纪中叶，巴斯德研究细菌，说明细菌不是自然发生的
菌落
培养细菌和真菌的一般方法
配制培养基
接种
培养
分布特点：广泛
生存条件：需要水分、适宜的温度、有机物
细菌和真
菌的分布
发现
形态和结构
细菌
多细胞的真菌：霉菌、蘑菇
概念
研究目的：便于观察和检验
细菌和真菌的菌落的区别
大小：个体微小
形态：有杆状、球状、螺旋状
结构：单细胞个体，细胞没有成形的细胞核，有的有荚膜、鞭毛营养方式：没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活
分
布
广
泛
的
细
菌
和
真
菌
细菌的生殖：分裂生殖，有的可形成休眠体—芽孢
考基要点
考点1 细菌和真菌的分布
1．细菌、真菌在生物圈中分布范围十分广泛。
2．一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为 1 。
3．培养细菌和真菌的一般方法：
（1）配制 2 。
（2）培养基高温灭菌后冷却。
（3） 3 。
（4）培养。
4．探究细菌和真菌的分布：采用对照实验的方法，利用培养基进行培养、观察。
5．细菌、真菌生存所需的环境条件：
4 、
5 和适宜的
6 。
考点2 细菌
1．类型：球菌、杆菌、螺旋菌。
2．结构：单细胞、具有细胞壁、细胞膜、细胞质，没有成形的 7 ，有些细菌有荚膜，或者有鞭毛，有些能形成芽孢。
3．生殖方式： 8 生殖。
4．营养方式：一般为异常养（利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物，是生态系统中的分解者。
）
解题警示
芽孢是细菌的休眠体，不是一种生殖细胞。
考点3 真菌
1．各种各样的真菌：
（1）霉菌：由菌丝构成， 9 细胞个体，有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。
直立菌丝顶端孢子颜色
青霉扫帚状青绿色
曲霉球状，放射状孢子黄色、橙红色或黑色（2）酵母菌：单细胞。
（3）蘑茹：多细胞，由菌丝构成。
2．营养方式：异样。
3．生殖方式： 10 生殖。
互动答案
1．菌落 2．培养基 3．接种 4．水 5．有机物 6．温度 7．细胞核 8．分裂 9．多 10.孢子
发散思维
考题1在检测不同环境中细菌和真菌的探究实验中，一组同学的实验过程如图1-15-1所示：
图1-15-1
实验步骤中，B是过程，完成步骤C需要在适宜的下进行。
[解析] 将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫接种。
细菌、真菌生存需要水、有机物和适宜的温度。
培养基中有水和有机物，还需提供的是适宜的温度。
[答案] 接种温度
考题2 细菌的繁殖方式主要是（）
A.分裂生殖
B.孢子生殖
C.出芽生殖
D.有性生殖
[解析] 细菌的生殖方式为分裂生殖，没有生殖细胞参与。
[答案] A
变式题1 生物的生殖方式多种多样，以下生物可以通过分裂的方式繁殖后代的是（）
A.细菌
B.青霉
C.曲霉
D.磨菇
考题3 细菌和真菌的共同特征是（）
A.有细胞结构
B.无成形的细胞核
C.营寄生生活
D.进行分裂生殖
[解析] 细菌、真菌有细胞结构，细菌无成形的细胞核，真菌有细胞核，能进行分裂生殖的只有细菌；细菌和真菌并不都营寄生生活，有的营腐生生活。
[答案] A
变式题2 真菌和细菌的细胞里都不含，所以大多数细菌和真菌都不能自己制造，它们是生态系统中的。