优良学风班级经验交流会ppt教材
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抓班风促学风PPT班风学风建设主题班会课件pptx
总结班风学风建设的成果和经验教训
经验教训：注重制度建设与落 实，加强师生沟通与互动，重 视榜样力量与激励
未来展望：持续推进班风学风 建设，形成长效机制，注重内
涵式发展
成果：班级凝聚力和向心力提 升，学风端正，成绩显著提高
班级文化：培育积极向上的班 级文化，推动班风学风建设向
更高层次迈进
分析班风学风建设的不足之处和改进方向
强化德育教育：学校 注重德育教育，通过 开展各种教育活动， 提高学生的道德素质 和文化素养。
班风学风建设需要长期坚持和持续推进
班风学风建设是一个长期的过程，需要耐心和毅力。 班风学风建设需要持续推进，不能指望一蹴而就。 班风学风建设需要全体师生的共同努力，不能单靠个别学生的努力。 班风学风建设需要与家庭、社会等各方面进行合作，形成合力。
开展多样化的班级活动和集体学习项目
开展多样化的班级活 动和集体学习项目
建立良好的班级秩序 和纪律
培养良好的学习习惯 和态度
建立班级奖励机制和 激励机制
发挥教师和学生的引 导作用
加强师生互动和同学之间的交流合作
建立良好的师生互动关系，促进教育质量和学生学习效果的提升。 鼓励学生之间的交流合作，增进彼此的理解和信任，营造良好的学习氛围。
添加项标题
增强班级凝聚力：班风学风建设可以增强班级成员之间的联系 和互动，形成更加紧密的班级集体，提高班级的凝聚力。
添加项标题
提升班级形象：良好的班风学风建设可以提升班级的整体形象， 使班级在学校的地位和声誉得到提高。
添加项标题
培养优秀人才：通过班风学风建设，可以培养出更多具有良好 学习习惯和品质的优秀人才，为社会做出更多贡献。
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良好的学风和班风ppt课件
——缺乏明确的学习目的，学习态度不端正。
—— 学习方法的不得当，存在着被动灌输的倾向。
——专业思想不稳定，存在厌学情绪。
（4）“不知道该怎么学习”
——不能正确地处理好学习与生活、工作等方面的关系。
学风自我评价（只测不答）
①坚持尽量每一科做到课前预习，课上认真
学习、课下及时复习
②按时按量完成各科作业，做到自主完成
明确目的
谈谈自己的学习目的。
（ 1）为父母而学；
（2）为老师学； （3）混日子； （4）为自己的理想和前途而学；
提升感悟
★天才出于勤奋——高尔基 ★人生在勤，不索何获－－张衡
★业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随
－－韩愈
★出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚
事不关己，高高挂起
现象2
劳动时： A：反正没人管，去玩玩咯 B：我也去 C：那么多人都不扫地，我也不扫了 盲目效仿
现象3
晚自习时的情景： A.很闷，烦死了，不想做作业，反正 老师未必知做那么辛苦不如找人聊天… B.坐累了，还不下课不管了，先起 来逛逛…… C.终于快下课了，管他什么作业，哈， 没老师，提前走，多爽，冲啊！！！
★好学而不勤问非真好学者。
★书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
★勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸 福长 眠 －－达· 芬奇（意大利） ★形成天才的决定因素应该是勤奋 －郭沫若
二、班风
即一个班级特有的风貌，又称班级的风 班风是一 个班级特有的风貌，又称班级的风 是班级中形 成的在情绪、言论、行为、 气氛、品德。
学习上畏难，自制力差
现象4
读书的情景
A、老师还没来，歇会儿
B、老师来了，快读
C、别人都没有读书，算了，我也不读
—— 学习方法的不得当，存在着被动灌输的倾向。
——专业思想不稳定，存在厌学情绪。
（4）“不知道该怎么学习”
——不能正确地处理好学习与生活、工作等方面的关系。
学风自我评价（只测不答）
①坚持尽量每一科做到课前预习，课上认真
学习、课下及时复习
②按时按量完成各科作业，做到自主完成
明确目的
谈谈自己的学习目的。
（ 1）为父母而学；
（2）为老师学； （3）混日子； （4）为自己的理想和前途而学；
提升感悟
★天才出于勤奋——高尔基 ★人生在勤，不索何获－－张衡
★业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随
－－韩愈
★出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚
事不关己，高高挂起
现象2
劳动时： A：反正没人管，去玩玩咯 B：我也去 C：那么多人都不扫地，我也不扫了 盲目效仿
现象3
晚自习时的情景： A.很闷，烦死了，不想做作业，反正 老师未必知做那么辛苦不如找人聊天… B.坐累了，还不下课不管了，先起 来逛逛…… C.终于快下课了，管他什么作业，哈， 没老师，提前走，多爽，冲啊！！！
★好学而不勤问非真好学者。
★书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
★勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸 福长 眠 －－达· 芬奇（意大利） ★形成天才的决定因素应该是勤奋 －郭沫若
二、班风
即一个班级特有的风貌，又称班级的风 班风是一 个班级特有的风貌，又称班级的风 是班级中形 成的在情绪、言论、行为、 气氛、品德。
学习上畏难，自制力差
现象4
读书的情景
A、老师还没来，歇会儿
B、老师来了，快读
C、别人都没有读书，算了，我也不读
优秀班集体班风学风建设主题班会PPT课件
班级成员之间能够相互尊重、理解和 包容彼此的差异和特点。
班级内部倡导平等、公正和友善的价 值观，反对任何形式的歧视和欺凌行 为。
同学们能够尊重他人的意见和看法， 积极参与讨论和辩论，促进班级内部 的民主和和谐。
有责任感
班级成员具有强烈的责任感和使命感，能够认真履行自己的职责和义务。 同学们能够积极参与班级管理和服务工作，为班级的发展和进步贡献自己的力量。
优秀班集体班风学风建设主 题班会PPT课件
目录
• 引言 • 优秀班集体特征 • 班风建设重要性 • 学风建设关键措施 • 优秀班集体案例分析 • 班会总结与展望
01 引言
目的和背景
01
02
03
04
贯彻落实学校关于加强 班风学风建设的要求
营造积极向上、团结奋 进的班级氛围
提高学生学习的自觉性 和主动性
未来工作计划与目标设定
建立健全班级管理机制，确保班级规章制度和行为准则 的贯彻执行。
开展丰富多彩的班级活动，增强同学们的团队精神和协 作能力。
加强班级文化建设，营造积极向上、团结和谐的班级氛 围。
加强与任课老师和家长的沟通交流，共同关注同学们的 全面发展和成长进步。
THANKS
感谢观看
促进身心健康
良好的班风有助于营造和 谐、友爱的班级氛围，从 而对学生的身心健康产生 积极影响。
对班级整体影响
增强班级凝聚力
良好的班风可以增强学生 的归属感和团队精神，提 高班级的凝聚力。
提升班级形象
一个拥有良好班风的班级 ，其成员通常表现出较高 的素质，从而提升班级在 学校的整体形象。
促进班级发展
案例三：某班级责任感培养举措介绍
班级职务轮流制
实行班级职务轮流制，让每个学生都有机会担任班级职务，培养 学生的责任感和领导力。
班风学风建设主题班会ppt课件(图文)
列举了学习小组开展的各种活动，如集体自习、 互相讲解、小组讨论等。
学习小组的成果
展示了学习小组在各项学习活动中的成果，包括 学习成绩的提高、学习氛围的改善等。
学习竞赛成果展示
学习竞赛的种类
01
介绍了班级开展的各种学习竞赛，如数学竞赛、英语竞赛、历
史知识竞赛等。
学习竞赛的过程
02
详细描述了学习竞赛的流程，包括报名、比赛、评选等环节。
培养主动学习意识
增强学习责任感
教育学生明确学习目标，增强学习责 任感，以积极的态度面对学习。
鼓励学生主动参与学习，发挥主观能 动性，培养自主学习的意识。
培养良好的学习习惯
制定学习计划
引导学生制定合理的学习计划， 明确学习目标和时间安排，提高
学习效率。
培养专注力
通过训练提高学生的专注力和抗干 扰能力，使学生能够在学习时保持 专注。
学习竞赛的成果
03
展示了学习竞赛的成果，包括获奖情况、对学习的促进作用等
。
课堂管理效果展示
课堂管理的措施
介绍了班级采取的课堂管理措施，如制定课堂纪律、实施考勤制 度、建立奖惩机制等。
课堂管理的效果
展示了课堂管理的效果，包括课堂秩序的改善、学生学习积极性 的提高等。
课堂管理的经验
总结了班级在课堂管理方面的经验，提出了进一步完善的建议。
班级内部竞争激烈，部分同学出现压 力过大现象
部分同学对课外学术活动参与度不高
对未来班级学风的展望与规划
01
展望未来
02
班级学风更加浓厚，成为全校的优秀班级
班级成员全面发展，成为各个领域的佼佼者
03
对未来班级学风的展望与规划
• 班级内部关系更加和谐，形成紧密的团队
学习小组的成果
展示了学习小组在各项学习活动中的成果，包括 学习成绩的提高、学习氛围的改善等。
学习竞赛成果展示
学习竞赛的种类
01
介绍了班级开展的各种学习竞赛，如数学竞赛、英语竞赛、历
史知识竞赛等。
学习竞赛的过程
02
详细描述了学习竞赛的流程，包括报名、比赛、评选等环节。
培养主动学习意识
增强学习责任感
教育学生明确学习目标，增强学习责 任感，以积极的态度面对学习。
鼓励学生主动参与学习，发挥主观能 动性，培养自主学习的意识。
培养良好的学习习惯
制定学习计划
引导学生制定合理的学习计划， 明确学习目标和时间安排，提高
学习效率。
培养专注力
通过训练提高学生的专注力和抗干 扰能力，使学生能够在学习时保持 专注。
学习竞赛的成果
03
展示了学习竞赛的成果，包括获奖情况、对学习的促进作用等
。
课堂管理效果展示
课堂管理的措施
介绍了班级采取的课堂管理措施，如制定课堂纪律、实施考勤制 度、建立奖惩机制等。
课堂管理的效果
展示了课堂管理的效果，包括课堂秩序的改善、学生学习积极性 的提高等。
课堂管理的经验
总结了班级在课堂管理方面的经验，提出了进一步完善的建议。
班级内部竞争激烈，部分同学出现压 力过大现象
部分同学对课外学术活动参与度不高
对未来班级学风的展望与规划
01
展望未来
02
班级学风更加浓厚，成为全校的优秀班级
班级成员全面发展，成为各个领域的佼佼者
03
对未来班级学风的展望与规划
• 班级内部关系更加和谐，形成紧密的团队
班风学风建设主题班会ppt课件(图文)
班级凝聚力增强
通过共同的努力和目标， 班级成员更加团结，相互 支持和鼓励，形成良好的 班级凝聚力。
学科竞赛成果丰硕
在班风学风建设的推动下 ，班级学生在各类学科竞 赛中取得优异成绩，为班 级争光。
学校文化活动的积极参与
1 2
校园文化活动的丰富多样
学校通过举办各类文化活动，如文艺演出、科技 竞赛、志愿服务等，为学生提供展示才华和锻炼 能力的平台。
会责任感，促进学生的全面发展。
班级管理的挑战与机遇
管理方式多样化
针对不同学生的特点和需求，班级管理需要采用多样化的方式， 以满足学生的个性化发展需求。
增强班级凝聚力
通过组织各种班级活动和团队建设，增强班级凝聚力和归属感，形 成团结友爱的班级氛围。
培养学生的自主管理能力
在班级管理中，应注重培养学生的自主管理能力，让学生学会自我 约束和自我管理，提高自我教育能力。
通过表彰优秀班级和个人，营 造良好的学习氛围和竞争环境 ，促进班级整体水平的提升。
不断探索创新班风学风建设的方法和途径
学习借鉴其他班级、学校或地区 的成功经验，引入适合自己班级
的方法和途径。
鼓励班级成员参与班风学风建设 的创新实践，发挥学生的主动性
和创造性。
结合时代发展，运用现代科技手 段，如网络平台、移动应用等， 提高班风学风建设的效率和效果
共同营造和谐美好的学习环境
建立良好的师生关系
师生之间应建立平等、尊重的关系，教师应关注学生的情 感需求，倾听学生的声音，促进师生之间的有效沟通。
鼓励学生之间的互助合作
通过合作学习、小组讨论等方式，鼓励学生之间的互助合 作，共同解决问题、共同进步。
营造积极向上的班级文化
通过班级文化的营造，形成积极向上的班级氛围，让学生 感受到集体的力量和温暖。
学风建设PPT--2
针对不同层次的同学采取不同方法，争取使不同 学习层次的同学均能有所收获。 经过实践证明，成立“学习小组” 的方法，效果 良好，值得一试。通过学长的实践和小组成员的 讨论交流，我们发现：成立“学习小组”，不仅 可以提高班级同学的学习成绩，而且有益于加深 彼此的感情。 此外，本组成员在讨论之后，又进一步完善“学 习小组”这一构想，提出了成立“一对一学习互 助小组”的改进方案，以适应更多同学的要求。 “一对一学习小组”主要是鼓励学习成绩优异的 同学在日常学习中，利用各种机会，帮助成绩较 差的同学端正学习态度，寻求进步，同时，也使 自己在帮助中体会快乐，增进对专业的理解。
路漫漫其修远兮，
吾将上下而求索！
一、学生应以学习为天职
学习可以获得知识 学习能够开阔视野，丰富我们人 生经验 学习是生存的一项紧迫任务 学习是一件人生的头等大事
学习可以获得知识。人非生而知之，而是 学而知之。整个人类，无论是什么人种， 无论信仰什么，无一不是走先求学后就业 之路，在学校学习各种知识成为每个人必 不可少学习经历，这几乎成为亘古不变的 真理。
学习是一件人生的头等大 事！ 大学生更加也不能例外！
二、班委如何开展工作， 以求在班内形成良好的 学习风气。
提高班级整体学习意识 班委应该统一认识，密切配合 针对不同层次的同学采取不同方法，争取 使每位同学都能在集体中有所锻炼，有所 提高 严抓考勤，强调上课纪律 与高年级学长建立纵向联系，交流经验， 吸取教训 其他
优良的学风 你我共同营造
07计本5班
“优良学风建设”主题班会
大学是每一个人的梦想，她轻松、愉快， 她是自由的乐土，是想象的天地，是锻炼 能力的舞台，也是提升本领的土壤。 但是，大学绝不意味着享乐，她是塑造个 性、提升能力的地方。 如果把义务教育比作“通才型”教育，那 么大学教育即为“专才型”教育，而非 “享受型”教育！
班风学风建设主题班会ppt课件(图文)
开展多样化的班级活动
组织文体活动
如运动会、文艺比赛等，增强班级凝 聚力和学生综合素质。
开展社会实践
组织学生参加社会实践、志愿服务等 活动，培养学生的社会责任感和实践 能力。
加强师生沟通与互动
定期开展班会
定期召开班会，让学生有机会发表意见和建议，促进师生之间的交流和互动。
建立师生沟通渠道
通过微信群、QQ群等渠道，建立师生沟通平台，方便学生随时向老师提问或反 馈问题。
班风学风建设主题班会 ppt课件(图文)
汇报人：可编辑 2023-12-27
目 录
• 班风学风建设的重要性 • 班风学风建设的具体内容 • 班风学风建设的实施策略 • 班风学风建设的成果展示 • 班风学风建设的持续发展
01
班风学风建设的重要性
对学生的影响
01
02
03
学习效果
良好的班风学风能够激发 学生的学习兴趣，提高学 习效果。
心理健康
良好的班风学风有助于减 轻学生的学习压力，促进 学生的心理健康。
道德品质
班风学风建设有助于培养 学生的道德品质和社会责 任感。
对班级的影响
班级凝聚力
良好的班风学风能够增强 班级凝聚力，使班级成员 更加团结。
班级形象
良好的班风学风有助于提 升班级形象，增强班级的 认同感。
班级管理
班风学风建设有助于提高 班级管理的效率和质量。
对学校的影响
学校声誉
良好的班风学风能够提升学校的 声誉，吸引更多的优质生源。
教学质量
班风学风建设有助于提高学校的教 学质量，促进学校的持续发展。
教育成果
良好的班风学风能够提升学校的教 育成果，为社会培养更多优秀人才 。
营造良好的学风 主题班会 课件(共50张ppt)
22
五遍读书法
• 第一遍，是指上课前对老师讲的课本上 的内容预习一遍。只需粗略地看一遍， 了解一下大致讲些什么就行了，不必逐 字逐句地细看，也不要求把内容吃透。
23
五遍读书法
• 第二遍，是指上课完了后，把老师讲过的书上的内容 复习一遍。这时就需要认真仔细地看了。要边看边想， 力求把内容吃透。看书过程中应不断向自己发问，多 想想为什么。加深对概念定理的理解。万一有些地方 一时不太明白，可暂放下先看后面的，过一阵子再回 过头来思索，往往就能明白了。
5
二、重视教风建设，深化教书育人
优良的教风是促进学风建设的前提和保证，师德建 设是优良教风的基础。要加强师德教育和青年教师培 养，把教师的职业道德要求和岗位职责考评相结合。 教师是教学活动的组织者，是学生学习知识、提高综 合素质的引导者，所有教师要为人师表，严谨治学， 以自己的人格力量和科学精神感染熏陶学生。广大教 师要牢记教书育人的宗旨，成为学生的良师益友，成 为学风建设指导者和实践者，在讲授知识的同时引导 学生树立正确的学习态度，掌握科学的学习方法，把 提高学生综合素质作为评价教学效果的重要尺度。
营造良好的学风
给学习以无限动力
1
班风学风：
班风：尊重 信任 理解 团结
具体内涵：尊重——尊重自己、尊重父母、尊重老师 信任——信任自己、信任父母、信任老师 理解——理解学校、理解老师、理解社会 团结——同心协力，“众人拾柴火焰高”
学风：苦学 勤思 好问 求实 具体内涵：苦学——“思而不学则殆”
勤思——“学而不思则罔” 好问——“舍问，其奚决焉？” 求实——踏实是学习之本
2
看了上面的话不知道你是否对学风有点认识。学风 关系到一个班的发展，它也是一个班的灵魂所在， 那什么是学风呢？
五遍读书法
• 第一遍，是指上课前对老师讲的课本上 的内容预习一遍。只需粗略地看一遍， 了解一下大致讲些什么就行了，不必逐 字逐句地细看，也不要求把内容吃透。
23
五遍读书法
• 第二遍，是指上课完了后，把老师讲过的书上的内容 复习一遍。这时就需要认真仔细地看了。要边看边想， 力求把内容吃透。看书过程中应不断向自己发问，多 想想为什么。加深对概念定理的理解。万一有些地方 一时不太明白，可暂放下先看后面的，过一阵子再回 过头来思索，往往就能明白了。
5
二、重视教风建设，深化教书育人
优良的教风是促进学风建设的前提和保证，师德建 设是优良教风的基础。要加强师德教育和青年教师培 养，把教师的职业道德要求和岗位职责考评相结合。 教师是教学活动的组织者，是学生学习知识、提高综 合素质的引导者，所有教师要为人师表，严谨治学， 以自己的人格力量和科学精神感染熏陶学生。广大教 师要牢记教书育人的宗旨，成为学生的良师益友，成 为学风建设指导者和实践者，在讲授知识的同时引导 学生树立正确的学习态度，掌握科学的学习方法，把 提高学生综合素质作为评价教学效果的重要尺度。
营造良好的学风
给学习以无限动力
1
班风学风：
班风：尊重 信任 理解 团结
具体内涵：尊重——尊重自己、尊重父母、尊重老师 信任——信任自己、信任父母、信任老师 理解——理解学校、理解老师、理解社会 团结——同心协力，“众人拾柴火焰高”
学风：苦学 勤思 好问 求实 具体内涵：苦学——“思而不学则殆”
勤思——“学而不思则罔” 好问——“舍问，其奚决焉？” 求实——踏实是学习之本
2
看了上面的话不知道你是否对学风有点认识。学风 关系到一个班的发展，它也是一个班的灵魂所在， 那什么是学风呢？
优良学风班级经验交流会ppt
舍。 • 妥善保管现金、银行卡及身份证，大件、贵重物品，如计算机 、手机、mp3、mp4等，以防遗失。
•
• 建立健全宿舍卫生值日制度。宿舍由舍长负责，坚持宿舍成员轮流值
吐痰，打扫卫生时应注意卫生死角。 • 严守纪律，自觉维护公共秩序，保持宿舍安静，不赌博、不饮酒、
不起哄、不打架、不喧哗，不外宿，不留宿，服从宿管人员管理。禁 止在宿舍内吸烟，凡发现违纪同学严肃处理。 • 节约水电、随手关灯、关水龙头，杜绝长明灯、长流水。严禁使用 任何大公率电器，严禁在宿舍内私拉乱接线路。熄灯后禁止用蜡烛等 明火照明。 • 宿舍成员有维护本宿舍集体荣誉和利益的权利和义务，大家应互相
⑤严禁班干部以权谋私，特别是在财务上，有盈私行为，查证属实，免去职务、 取消当年评优、评先及参选资格。并对其公开批评，并做出相应的赔偿。
•
•4、班费管理制度 •①班费由生活委员管理.生活委员管理班费资金的交纳支出和班费开销的帐
•②生活委员日常采购物品, •③班级组织的活动后都要向全班公布支出细则; •④班级的任何一名同学都可以对班费进行审查.班费的收支受全班同学的监
•
5、班级会议制度
③其他班委在工作过程中如果遇到困难也可组织班委开 ④特殊情况或又需要的时候也可随时通知开展班委会。 6、班级目标 飞得更高、看的更远、做的更好。求真务实，争创优秀 班集体。
•
•7、宿舍公约 • 学生按分配的房间床位住宿，不得擅自调换房间和更换门锁。 • 按时作息，自觉遵守作息制度，准时起床、按时就寝，养成良 好的生活习惯。 • 严禁校外人员出入学生宿舍或留宿，一经发现，按宿舍安全管 理规定进行处罚。 • 全体就寝人员要提高警惕，防火、防盗，离开宿舍要锁门，携 物外出者必须到值班室登记。 • 学生进入宿舍必须遵守管理制度，服从管理人员的管理。凡未
•
• 建立健全宿舍卫生值日制度。宿舍由舍长负责，坚持宿舍成员轮流值
吐痰，打扫卫生时应注意卫生死角。 • 严守纪律，自觉维护公共秩序，保持宿舍安静，不赌博、不饮酒、
不起哄、不打架、不喧哗，不外宿，不留宿，服从宿管人员管理。禁 止在宿舍内吸烟，凡发现违纪同学严肃处理。 • 节约水电、随手关灯、关水龙头，杜绝长明灯、长流水。严禁使用 任何大公率电器，严禁在宿舍内私拉乱接线路。熄灯后禁止用蜡烛等 明火照明。 • 宿舍成员有维护本宿舍集体荣誉和利益的权利和义务，大家应互相
⑤严禁班干部以权谋私，特别是在财务上，有盈私行为，查证属实，免去职务、 取消当年评优、评先及参选资格。并对其公开批评，并做出相应的赔偿。
•
•4、班费管理制度 •①班费由生活委员管理.生活委员管理班费资金的交纳支出和班费开销的帐
•②生活委员日常采购物品, •③班级组织的活动后都要向全班公布支出细则; •④班级的任何一名同学都可以对班费进行审查.班费的收支受全班同学的监
•
5、班级会议制度
③其他班委在工作过程中如果遇到困难也可组织班委开 ④特殊情况或又需要的时候也可随时通知开展班委会。 6、班级目标 飞得更高、看的更远、做的更好。求真务实，争创优秀 班集体。
•
•7、宿舍公约 • 学生按分配的房间床位住宿，不得擅自调换房间和更换门锁。 • 按时作息，自觉遵守作息制度，准时起床、按时就寝，养成良 好的生活习惯。 • 严禁校外人员出入学生宿舍或留宿，一经发现，按宿舍安全管 理规定进行处罚。 • 全体就寝人员要提高警惕，防火、防盗，离开宿舍要锁门，携 物外出者必须到值班室登记。 • 学生进入宿舍必须遵守管理制度，服从管理人员的管理。凡未
班风学风建设主题班会ppt课件(图文)
时间管理技巧
制定学习计划
设定明确的学习目标和计划，合 理安排时间，避免拖延。
优先级排序
根据任务的重要性和紧急程度进行 排序，优先处理重要且紧急的任务 。
避免时间浪费
减少无效的学习和娱乐时间，集中 精力完成学习任务。
效率提升途径
提高专注力
保持学习环境的安静和整洁，减少干扰，提高专 注力。
做好笔记和总结
通过开展各种学术科技、文化艺术、体育 竞技等活动，丰富学生的校园文化生活， 提高学生的综合素质和创新能力。
04
CHAPTER
班级纪律与规范
班级纪律要求
准时到校
要求所有学生按时到校，不迟到、不早退。
尊重师长
尊敬老师，服从管理，不与老师顶撞。
保持安静
在课堂上和自习期间，保持安静，不大声喧 哗。
团结同学
绩和综合素质表
通过开展主题班会、座谈会等形式，引导 学生树立正确的价值观和人生观，增强学 生的学习动力和责任感。
通过设立奖学金、优秀学生评选等活动， 激发学生的学习积极性和竞争意识，营造 比学赶帮超的良好氛围。
强化教学管理
丰富校园文化
加强课堂教学管理，提高教师教学水平和 课堂教学效果，同时加强对学生学习情况 的监督和指导。
与同学友好相处，互帮互助，不欺负弱小。
班级规范内容
穿着整洁
学生应穿着整洁、大方，不穿奇装异 服。
爱护公物
爱护班级和学校公共财物，不随意破 坏或浪费。
保持卫生
保持个人卫生和班级卫生，不乱扔垃 圾，积极参与清洁工作。
文明用语
使用文明用语，不说脏话、粗话，礼 貌待人。
遵守纪律与规范意义
提高学习效率
良好的班级纪律和规范有助于提高学生 的学习效率，减少干扰和浪费时间。
相关主题
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被辅导者 裘凯
刘钱龙 王寒
郭俊海 龚晖明 冷宏伟
汪军 朱玉龙
汤亮 汪锋 黄瑞 夏文兵 黄焰华 余梦晖 龚义 杨一凡 顾忠明 邓博文 易勇生 谭发均 陈铖 郝振国
学习成绩 59.59 51.22 64.51 65.82 67.58 68.01 67.78 68.15 72.68 66.93 68.34 69.72 69.95 71.38 70.08 71.44 73.18 72.79 74.26 73.59 73.53 73.56
辅导者 李一川 肖思强 孙奥冉
万贵 舒海辉 余梦清 彭世琥
周扬
李芳芳 林文斌 黎康平
李冉 张敬华 杜晨曲 刘存强
谢磊 陈翔 高增财 陈文韬 邹军 王龙祥
11水工（3）班“一辅一”指导方案（1）
学习成绩 82.23 83.14 82.31 81.65 80.26 78.6 78.47
78.19
77.93 77.94 77.47 76.24 75.7 73.51 75.29 73.63 73.82 74.79 74.52 74.52 73.62
7、宿舍公约 • 学生按分配的房间床位住宿，不得擅自调换房间和更换门锁。 • 按时作息，自觉遵守作息制度，准时起床、按时就寝，养成良 好的生活习惯。 • 严禁校外人员出入学生宿舍或留宿，一经发现，按宿舍安全管 理规定进行处罚。 • 全体就寝人员要提高警惕，防火、防盗，离开宿舍要锁门，携 物外出者必须到值班室登记。 • 学生进入宿舍必须遵守管理制度，服从管理人员的管理。凡未
①提前5
③上课认真听讲，积极举手发言，不做与课堂无关的事情，不睡觉，不玩手 机、MP3等。
⑤树立正 确的学习观念，不断提升自身素质，掌握应有技能，提高自我能力。
3、班委管理制度
1 2、恪守职责，认真负责，按时出色的完成任务 3 4 5 6、班干部之间要团结互相协作。 ②班委工作和班级活动以一名班委负责为主，其他班委积极协助展开为辅，团队
优良学风班级
——11水利水电工程（3）班
有一种理想叫凌云壮志，有一种激情叫如火如荼， 有一种拚搏叫追求卓越，有一种团结叫众志成城， 有一个集体叫11水利水电工程（3）班。
我们来自五湖四海，我们性格各异，我们从陌生Байду номын сангаас熟 悉，再到相互包容相互理解，这一路走来，有太多美好值 得我们去回忆。在过去的一年里，我们团结友爱，互帮互 助，齐心协力，积极进取。
③班委在工作中，要积极征求同学们的意见，维护班级的利益，有情况要及时向
④对工作不认真负责，并造成重大失误的，进行批评教育，严重者可考虑免去班
⑤严禁班干部以权谋私，特别是在财务上，有盈私行为，查证属实，免去职务、 取消当年评优、评先及参选资格。并对其公开批评，并做出相应的赔偿。
4、班费管理制度 ①班费由生活委员管理.生活委员管理班费资金的交纳支出和班费开销的帐
向上的文化活动、创建和谐、温馨的气氛，为宿舍文化做贡献。凡发 现以上违反纪律者，按照常州工程学院相关文件进行处理
在班级建设过程中，我们 班遇到的主要问题是：
1、有部分同学学习积极性 不高，专业知识学习较吃力；
2、少部分同学上课出现迟 到，早退，甚至旷课等现象；
3、还有些同学个性较强， 不融入班级，甚至有时在班级 里起负面影响，严重影响班级 建设。
姓名
李冉 李一川 肖思强 余梦清 林文斌 彭世琥
万贵 周扬 李芳芳 孙奥冉 舒海辉 王龙祥 陈文韬 邓博文 黎康平 郝振国 杜晨曲 杨一凡 刘存强 谢磊
学号
2011101997 2011101966 2011102014 2011102138 2011101962 2011102270 2011102234 2011101981 2011102203 2011102020 2011102021 2011101984 2011101974 2011102135 2011101976 2011102216 2011102017 2011101975 2011102259 2011101964
万贵 舒海辉 余梦清 彭世虎
周扬 李芳芳 林文斌 黎康平
李冉 张敬华 杜晨曲 刘存强
谢磊 陈翔 高增财 陈文韬 邹军 王龙祥
11水工（3）班“一辅一”指导方案(2)
学习成绩 79.49 83.68 80.69 84.02 80.66 79.01 82.19 78.22 73.49 78.18 76.88 71.89 76.5 78.88 72.58 72.31 73.33 77.45 69.72 74.76 70.1
科技创新方面：
1
彭世琥
力学竞赛
2
肖思强
力学竞赛
3
舒海辉
力学竞赛
4
余梦辉
力学竞赛
5
陈铖
力学竞赛
6
谢磊
力学竞赛
7
高增财
力学竞赛
8
林文斌
力学竞赛
18
李冉
IC3
19
刘存强
IC3
20
肖思强
IC3
21
谢磊
IC3
22
李冉
水电杯篮球赛
23
肖思强
程序编程大赛
24
陈铖
程序编程大赛
25
林文斌
程序编程大赛
26
李芳芳
世界水日征文大赛
➢ 凡以上违规犯纪者除扣除相关分数之外， 没人还需在之后的班会上向大家作出不少 于500字的检讨，班委会成员不少于800字。
➢班会每两周一次，基本定于星期天晚上。
➢以上数据每周公布一次，并每周向班主任 汇报。班上有屡教不改的同学，会直接要 求班主任出面做思想工作。望每位同学积 极配合，如有对班规有意见者可向班委提
1、班内学习氛围、环境的布置所需各种条幅、标语等 2 3 4 5 6、班内用于打印复印与班级活动相关的各种材料 7、班级其他的正当花费
5、班级会议制度
③其他班委在工作过程中如果遇到困难也可组织班委开
④特殊情况或又需要的时候也可随时通知开展班委会。 6、班级目标
飞得更高、看的更远、做的更好。求真务实，争创优秀 班集体。
舍。 • 妥善保管现金、银行卡及身份证，大件、贵重物品，如计算机、 手机、mp3、mp4等，以防遗失。
• 建立健全宿舍卫生值日制度。宿舍由舍长负责，坚持宿舍成员轮流值
吐痰，打扫卫生时应注意卫生死角。 • 严守纪律，自觉维护公共秩序，保持宿舍安静，不赌博、不饮酒、
不起哄、不打架、不喧哗，不外宿，不留宿，服从宿管人员管理。禁 止在宿舍内吸烟，凡发现违纪同学严肃处理。 • 节约水电、随手关灯、关水龙头，杜绝长明灯、长流水。严禁使用 任何大公率电器，严禁在宿舍内私拉乱接线路。熄灯后禁止用蜡烛等 明火照明。 • 宿舍成员有维护本宿舍集体荣誉和利益的权利和义务，大家应互相
以下行为值得表彰
1.连续一周内无迟到早退现象（加 5 分）； 2.连续二周内无拖欠作业现象； 3.上课老师提问，能够主动问老师问题（加 5 分）； 4.课下能够主动问老师不懂的题目（加 5 分）； 5.知错能改，较前几周表现有较大进步者（加 3-5 分）； 6.积极参加社团，各类活动（加5分）； 7.向班委积极反应班级不良现象，并且被班委接纳（加5分）。 8.在学校获得各项标表彰，（ 加 5-10 分）； 9.参加讲座次数达3次以上的同学（加5分）。
27
李芳芳
学会感恩书信大赛
28
李一川
学会感恩书信大赛
29
李一川
辩论大赛
30
李一川
心理教育征文
三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 优胜奖 优胜奖 优胜奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 第二名 三等奖 三等奖 三等奖 优胜奖 优胜奖 优胜奖 优胜奖 二等奖
2013.03 2013.03 2013.03 2013.03 2013.03 2013.03 2013.03 2013.03 2012.05 2012.05 2012.05 2012.05 2012.06 2012.05 2012.05 2012.05 2010.11 2010.11 2012.04 2012.04 2012.06
班委会每周不定时查寝一次，卫生评比在C甚至C以下的直接扣综合测评分每人次2 分，并且在下次班会上，寝室长和当日值日生负责向全班作出检讨。评比在A的寝室 加班级分5分，评比为A+的寝室则直接加综合测评分每人次2分。并且在班会上当众 表扬。
3、活动开展方面
活动的主要意义是让同学之间更加团结，提高每个人的 积极性，促进班级建设，在活动中寻找快乐，在快乐中学 习。 （1）、班长和团支书贯彻系院有关政策规定和工作安排， 协调班委开展工作。 （2）、组织委员与宣传委员负责具体活动方案的策划。 （3）、其他班委积极配合活动的施行。
平均成绩 72.22 72.84 73.69 71.33 73.25 73.62 71.77 74.46 71.27 71.77 71.22 68.69 75.49 71.42 73.23 73.38 71.50 77.03 68.84 77.13 70.26
班级自查制度：
1、学习方面 2、生活方面 3、活动开展方面
被辅导者 裘凯 汤亮 王寒 郭俊海 龚晖明 冷宏伟 汪军 朱玉龙 汪峰 黄瑞 夏文斌 黄焰华 余梦晖 龚义 杨一凡 顾忠明 邓博文 易勇生 谭发均 陈铖 郝振国
学习成绩 64.95 62 66.69 58.64 65.85 68.24 61.36 70.7 69.06 65.36 67.57 65.49 74.49 63.95 73.89 74.45 69.68 76.61 67.96 79.51 70.43
同一个梦想 ——成为优良学风班级
一、制定班级制度，加强班级管理
没有规矩，不成方圆，一个优秀的班级 绝对有一套完善，严格的班级规章制度，这 样班级才能走得更远。