高二上学期体育与健康实践课教案

高二年级授课时间…第1周第1次课时

体育与健康基础知识教案

上体育课必须自觉遵守的条例:

1．学生上体育课必须穿着适宜于体育运动的服装，鞋子，不得携带与体育课无关的影响安全的物品

2．上课时必须准时到场，由体育委员带队，检查人数，并向老师汇报出勤情况3．对老师有礼貌，严格遵守课堂纪律。不迟到、不早退，在体育课上必须服从命令听指挥、认真听讲、刻苦练习、互相帮助，完成任务

4．体育课不得无故缺席，如因病因事缺席，必须及时办理请假，病假由医务室出具证明，事假由相关人员出具证明，经任课老师核准

5．学生虽到校上课，但有局部疾患及女生的例假，原则上也应上体育课，但运动量可酌情减少或随堂见习

6．上课预备铃响后，要立即到指定地点站好队，由班级体育委员整队并严格执行课堂礼节，课结束前，必须站好队，听取教师小结

7．课前体育委员、小组长应主动协助老师布置场地、器材，课上协助教师做好完全保护工作，课后协助收回器材

8．严格执行规定的安全措施，爱护场地、器材设备

9．因病免修体育的学生必须由县级以上的医院出具病情和由建议免修体育字样的证明，由家长申请，经学校核准

10．学生应认真参加体育考核，严格遵守规则和有关规定

体育与健康实践课教案

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高二年级授课时间…第1周第1次课时

和平理想与公平竞争的圣坛

——现代奥运会的历史与发展

教学目标

①学生能够对奥运会发展的历史有比较清楚的认识和了解，对现代奥运会发展的各个阶段主要特点有准确的了解。

②学生能够对奥林匹克运动会的今后发展方向，以及对中国体育发展的影响进行预测。

③学生能够增强“重在参与”的体育参与意识和更快、更高、更强的奥运拼搏精神。

教学重点：

学生从现代奥运会的发展过程中获得启示。

讲课提纲：

①背景：在当代社会中，奥林匹克运动已发展成为一种国际社会运动，它已不同于一般意义上的体育运动，而已发展成为人类社会友谊、进步、团结的一个象征，代表着全世界维护和平的共同向往，4年一度的奥运会则是奥林匹克运动的最高形式，因此要想了解奥林匹克运动，就必须首先了解奥运会，了解奥运会的历史与发展，也只有对奥运会有了深刻的了解和认识，才能更深刻地理解和认识发生在当代社会的奥林匹克运动。

②构成：现代奥运会通过四个段落的划分，而描述了现代奥运会100多年的历史发展过程。其段落划分的依据以及各阶段发展的主要特点。

1、建立雏型 1896年第1届——1912年第5届

2、初期发展第7届——第11届

3、振兴阶段第14届——第22届

4、改革阶段第23届——至今

分析：

建立雏型阶段主要表现在：

1、设置有相对固定的运动比赛项目，如田径、游泳、体操、击剑、网球等。

2、注意到为运动员的比赛提供较为规范的场地条件，但各国场地当时还缺乏一个统一的世界标准。

3、有了在各国城市轮流举办的做法，但在比赛的时间安排上缺少章法。

初期发展阶段的表现：

从第7届——11届，其主要标志是形成了能普遍为人们所接受的相对稳定的奥运会模式，首先在项目设置上，既有明确规定的每届正式比赛的固定项目，也有可以由各届奥运会组委会选择项目，除此以外还加以控制奥运会的参赛人数；其次，场地设施上开始走向标准化，1920年首次使用400米跑道。1928年正式确定400米跑道为奥运会标准跑道，同时还统一了奥运会会期统一限制为16天，采用电视对奥运会进行电视转播。

振兴阶段的表现

主要表现在奥运会的发展更具有广泛性，成了名副其实的世界体育盛会。二次大战后，亚非拉的民族解放运动风起云涌，殖民地国家纷纷宣布独立，他给奥运会注入了

新的活力。

在奥运会得到振兴的同时，也产生了新的危机，主要有政治斗争的冲击，兴奋剂问题的干扰，巨大财政困难的影响等，使奥运会面临新的挑战。

改革阶段的表现

首先是经济措施上的改革，筹集所需资金，一举获得成功；其次是对职业选手开放，竞技运动技术水平的迅速提高。

体育与健康实践课教案

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