五年级下册《数字与信息(一)》同步练习题
小学数学五下第三单元信息窗1练习+测试
练习题房寺镇大程小学邢盼华1.48的因数有：（）2.72的因数有:（）3.48和72的公因数有：（）4.48和72的最大公因数是：（）5.按要求填表。
你有什么发现？答案：1. 1、 2、 3、4、6、8、12、16 、 24、 482. 1、2、3、4 、6、8、9、12、18、24、36、723. 1、2、3、4、6、8、12、244.245.我的发现：（1）最大公因数是公因数的倍数。
（2）公因数的个数不止一个，而最大公因数一定是其中最大的一个。
（答案不唯一）课时测试题房寺镇大程小学邢盼华一、填空题1.几个数（），叫做这几个数的公因数。
其中，（）叫做这几个数的最大公因数。
2.16的因数有（），18的因数有（），16和18的公因数有（），16和18的最大公因数是（）。
3.m和n是相邻的两个不为零的自然数，它们的最大公因数是（）。
4.所有非零自然数的公因数是（）。
5.所有偶数（0除外）的最大公因数是（），所有奇数的最大公因数是（）。
6.已知A=2×3×5，B=2×4×5，那么A和B的最大公因数是（）。
7. 在集合圈内填两个数的公因数，并写出公因数和最大公因数。
24的因数 32的因数24和32的公因数24和32的公因数（）24和32的最大公因数（）二.选择题1.最大公因数是1的一组数是（）。
A.7和14B.12和20C.15和35D.13和52.甲、乙是两个相邻的自然数，甲、乙两数的最大公因数是（）A . 1B .甲 C. 乙 D. 甲乙两数的积3.数a是数b的倍数，那么a和b的最大公因数是（）。
A. aB. bC. 1D. ab4.下列叙述的几组数中，（）的最大公因数是1。
A.两个不同的数B.两个不同的奇数C.一个质数和一个合数D.一个奇数和一个偶数5.16和28的最大公因数是（）A. 2B. 4C. 6 D .8三.求下列各组数的最大公因数。
36和54 16和38 72和36 27和36 16和20四．解决问题1.将边长80cm、宽60cm的纸板裁成同样大小的正方形而没有剩余，可以裁成边长最大的正方形多少块？答案：一、1.共同的因数共同的因数中最大的一个2.1、 2、 4、 8、 16 1、 2 、3 、6、9 、18 1、2 23. 14. 15. 2 16.107.24的因数有：1、2、3、4、6、8、12、24、 32的因数:1、2、4、8、16、3224和32的公因数：1、2、4、8 24和32的最大公因数：8 二、1. D 2. A 3.B 4.B 5.B三．18、2、36、9、4四.求80和60的最大公约数为20 80×60÷（20×20）=12(块)。
最新人教部编版五年级数学下册同步练习
人教版数学五年级下册同步练习第一部分知识梳理一、因数和倍数1、如果a×b＝c（a、b、c都是不为0的整数），那么我们就说a和b是c的因数，c是a和b的倍数。
因数和倍数是相互依存的。
例如：3×8＝24，3和8是24的因数，24是3和8的倍数。
2、一个数的因数的个数是有限的，其中最小的因数是1，最大的因数是它本身。
3、一个数的倍数的个数是无限的，其中最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。
4、一个非零的自然数，既是它本身的倍数，又是它本身的因数。
5、找因数的方法：（1）列乘法算式：例如：要写出18的所有因数，方法如下：1×18＝182×9＝183×6＝18所以，18的因数有：1、2、3、6、9、18共6个。
（2）列除法算式：例如：要写出24的所有因数，方法如下：24÷1＝2424÷2＝1224÷3＝824÷4＝624÷5＝4.8（因为4.8不是整数，所以5和4.8不是24的因数）所以，24的因数有：1、2、3、4、6、8、12、24共8个。
6、找倍数的方法：用这个数分别乘1、2、3、4、5…直到所乘的积接近所规定的限制范围为止，所乘得的积就是这个数的倍数。
例如：写出30以内4的倍数。
4×1＝44×2＝84×3＝124×4＝164×5＝204×6＝244×7＝28 所以，30以内4的倍数有：4、8、12、16、20、24、28。
二、2、5、3的倍数的特征1、个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数。
2、个位上是0或5的数都是5的倍数。
3、一个数各个数位上的数相加的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。
4、同时是2、5的倍数的数末尾必须是0。
最小的两位数是10，最大的两位数是90。
同时是2、5、3的倍数的数末尾必须是0，而且各个数位上的数相加的和是3的倍数。
最新西师大版小学数学五年级下册课堂同步练习试题全册
1.1 倍数、因数1.填空题（1）在等式5×8＝40中，（）和（）是（）的因数，（）是（）和（）倍数。
（2）16有（）个因数。
（3）一个数的因数的个数是（），最小的因数是（），最大的因数是（）。
2.64一共有（）个因数。
A.7B.8C.63.已知m×n=23，那么m等于（）。
A.1B.23C.1或234.一个数的因数的个数至少有（）个。
A.1B.2C.3答案1.（1）5 8 40 40 5 8（2）5（3）有限的 1 它本身2.A3.C4.A1.2 练习一1. 72÷8＝9，所以（）和（）是（）的因数，（）是（）和（）倍数。
2.一个数最小的倍数是42，这个数是（）。
3.判断题（1）1是最小的自然数，也是最小的整数。
（）（2）因为32÷4＝8，所以32是倍数，4和8是因数。
（）（3）一个数的因数一定不小于它的倍数。
（）4.快来帮我找朋友。
2， 3， 4， 6， 8， 12， 24， 36， 30， 42， 726的倍数 24的因数答案1.8 9 72 72 8 92.423.（1）√（2）√（3）×4.6的倍数：6 12 24 36 30 42 7224的因数：2 3 4 6 8 12 241.32、5的倍数特征1.判断题。
（1）所有的自然数，不是奇数就是偶数。
（）（2）4的倍数一定是2的倍数。
（）（3）相邻的两个自然数中，可能都是奇数或都是偶数（）（4）同时是2、5的倍数的数一定是偶数。
（）2.21，23，18，19，10，45，72，20，66奇数偶数 2的倍数 2和5 倍数答案1.（1）√（2）√（3）×（4）√2.奇数：21 23 19 45偶数：18 10 72 20 662的倍数：18 10 72 20 662和5的倍数：10 201.43的倍数特征1.满足要求，填一个数字。
（1）2的倍数：7（），34（），68（）；（2）5的倍数：（）40，371（），369（）；（3）3的倍数：17（），263（），735（）。
(完整版)青岛版小学数学五年级下册习题
第二单元信息窗1——信息窗2第 1 周五年级 班 姓名 学号 等级一、基础部分（填空和选择）1. 2012年第一季度的天数占全年的（ ）（ ） ，占第一季度的（ ）（ ） 2. 811的分数单位是（ ），再添（ ）个这样的分数单位就是最小的假分数。
3. 一本故事书，15天读完，平均每天读这本书的（ ），8天读这本书的（ ）。
(北京路)4. 把5千克的西瓜平均分给8个人吃，平均每人吃了这个西瓜的（ ），平均每人吃（ ）千克西瓜。
5. 45米是把（ ）米平均分成（ ）份，表示其中的4份；也可以看做把（ ）米分均分成（ ）份，表示其中的（ ）份。
6 . 7个蛋糕平均分成8份，每份是（ ）个，每份是蛋糕的（ ）（ ）7. 1米的37 和3米的17相比，（ ）。
（香港路） A 、1米的37 长 B 、3米的17长 C 、一样长 8. 把10克盐放入100克水中，盐占盐水的（ ），盐占水的（ ）。
A 、10100B 、110100C 、100110D 、101109. 两个分数，分数单位大的分数，它的值（ ）。
A 、一定大B 、一定小C 、大小不定二、探索部分1. 用直线上的点表示下面的分数。
41 21 44 45 411 47 24 25 4322. 在a5中，a是不为0的自然数，当a（）是，它是真分数，当a（）时，它是假分数，当a（）时，它可以化成整数，当a是（）时，它能化成最小的带分数。
三、解决问题1.小明用5块橡皮泥做了7个飞机模型，平均每个飞机模型用多少块橡皮泥？（香港路）2.小丽用35片树叶做了3副画，平均每副画用多少片树叶？3.全班共有学生41人，其中男生23人。
（1）男生人数占全班人数的几分之几？（2）请你再提出两个用分数解决的问题，并解答。
四、拓展部分1. 有43面同样大小的红、黄、绿小旗，按1面红旗、2面黄旗、3面绿旗的顺序排列。
三种颜色的旗各占总数的几分之几？红和绿共占总数的几分之几？（实验小学）2. 把一根36厘米长的纸条剪4次，要求剪的每小段一样长，那么每小段长多少厘米？每小段是全长的几分之几？丰收园——我学会了吗第二单元信息窗2——信息窗3第 2 周五年级 班 姓名 学号 等级一、基础部分（填空和选择） 1. 84＝16) (＝) (12＝16÷（ ）＝4) (＝) (1 2. 58的分母加上40，要使分数的大小不变，分子应加上（ ）。
小学五年级下册信息技术列方程解决问题练习题
小学五年级下册信息技术列方程解决问题练习题本文档为小学五年级下册信息技术课程的列方程解决问题练题。
以下是一些列方程解决问题的练题，供学生们加强对该知识点的理解和应用能力。
1. 问题：小明在一个农场里看到了总共有兔子和鸟两种动物，总数量是15只，总的脚的数量是52只。
求兔子和鸟各有多少只？解答：设兔子的数量为x只，鸟的数量为y只。
根据题意，我们可以得到以下两个方程：- x + y = 15 （动物总数量是15只）- 4x + 2y = 52 （总的脚的数量是52只，兔子有4只脚，鸟有2只脚）求解这个方程组，可以得到兔子的数量x为8只，鸟的数量y为7只。
2. 问题：某礼品店出售了许多鲜花和玩具，总金额是250元。
鲜花的价格是20元一束，玩具的价格是30元一件。
求购买了多少束鲜花和多少件玩具？解答：设购买鲜花的束数为x束，购买玩具的件数为y件。
根据题意，我们可以得到以下两个方程：- 20x + 30y = 250 （总金额是250元）求解这个方程，可以得到购买了5束鲜花和5件玩具。
3. 问题：某银行发行了600万元的理财产品，分别是A产品和B产品，A产品的年利率是5%，B产品的年利率是7%，总的年利息是352万元。
求A产品和B产品各分别投资了多少万元？解答：设A产品的投资金额为x万元，B产品的投资金额为y 万元。
根据题意，我们可以得到以下两个方程：- x + y = 600 （总金额是600万元）- 0.05x + 0.07y = 352 （总的年利息是352万元，A产品的年利息为0.05x万元，B产品的年利息为0.07y万元）求解这个方程组，可以得到A产品投资了400万元，B产品投资了200万元。
以上是小学五年级下册信息技术列方程解决问题的练习题，希望对学生们的学习有所帮助。
请学生们根据题目要求，自行解答并核对答案。
小学数学苏教版五年级下册同步练习(全册)
第一章期初复习一、计算题1. 用竖式计算。
3.49＋2.15 7.4－3.68 5.3×0.26 3.9÷0.652. 用简便方法计算。
2.9＋0.46＋7.1＋0.54 582÷0.8÷12.50.4×（25＋2.5） 46.8×9.9＋4.68二、填空题1. 零下8℃通常记作（），低于海平面130米通常记作（）；小红向南走100米记作－100米，那么＋200米表示她（）。
2. 甲堆煤比乙堆煤多2.7吨，现在两堆煤都运走0.3吨后，甲堆是乙堆的3倍，原来甲有（）吨，乙有（）吨。
3. 一个两位小数精确到个位是6，这个小数最大是（），最小是（）。
4. 一个长方形的面积是48平方厘米，长和宽取整厘米数,这个长方形的长和宽分别有（）种情况，周长最长是（）厘米。
5. 把一个两位小数的小数点去掉，就是把这个数（），得到一个新的数，新数与原数的差是57.42，原来的两位小数是（）。
2010个02009个06. ●●★★★△△△△照这样排列下去，第2009个图形是（ ），前2009个图形中有（ ）个★。
7. 2008年北京奥运会开幕是在8月8月，这一天是星期五，那么这个月的最后一天是星期（ ）。
8. 已知梯形的上底是20厘米，下底是34厘米，其中阴影部分的面积是442平方厘米，这个梯形的面积是（ ）平方厘米。
9. 已知A=0.00……096,B=0.00……03,则A ÷B=（10.把一根木料锯3段要3.2分钟，锯8段要（ 11. 用18根1分米长的小棒围成一个长方形，围成长方形面积最大是（ ）。
三、选择题1. 下面是两个面积相等的长方形，图中空白部分面积相比较，（ ）（1）甲＞乙 （2）甲＜乙 （3）甲＝乙 2. 在下面3个数中，最接近0的是（ ） （1）－1 （2）2 （3）3 3. 1.290290……保留三位小数是（ ）（1）1.29 （2）1.290 （3）1.3004. 一个密码是三位数,小明说是613,小华说是923,小林说是628,相同的数位他们只有一人说对,这个密码是（ ）(1)623 (2)918 (3)819四、手脑并用我能行！1．张大叔靠墙围了一块地种菜，如图所示，请你求出这块菜地的面积。
青岛版小学数学五年级下册课堂同步练习试题 全册
课题：第一单元《认识正负数》第1课时学校：________ 班级：________ 姓名：________学习目标：1、结合现实情境，了解正、负数的意义。
2、会用正、负数表示一些日常生活中具有相反意义的量，能借助温度计比较正、负数的大小。
3、在用正、负数描述生活中具有相反量的过程中，体会正、负数的作用，感受数学与生活的联系，激发学习数学的兴趣。
学习过程：一、自主学习1、自学课本P1—3页2、思考：①“－”号是什么符号？“－16℃”的含义是什么？②“13℃”和“－13℃”的意义相同吗？区别有哪些？③哪个数既不是正数，也不是负数？3、读出下面各数。
－20 读作: +94读作: 36.8读作:4、写出下面各数。
负二点六写作：正七分之一写作：百分之十七写作：二、合作探究1、什么是负数?举例说说生活中遇到的负数及其含义？2、什么是正数？正数前面的“+”号可以省略，负数前面的“－”号可以省略吗？为什么？3、生活中你还见过哪些地方可以用正、负数表示？温度计上的0摄氏度是不是表示什么温度也没有？水位警戒牌中的0表示什么意思？三、班级展示以小组为单位交流。
四、梳理拓展回顾梳理正负数的知识。
五、达标检测（一）填空题。
1、车内上来8位乘客用+8表示，下去5位乘客用（）表示。
2、粮店运进大米60吨，记作60吨，运出12吨可以记作（）。
3、如果妈妈领取工资1500元，记作+1500元，那么，妈妈帮小明买书用了120元，记作（）元。
4、小张参加奥运知识竞赛，答对一题得了50分，记作（），那么答错一题扣了50分记作（）。
5、小平家住的楼房有15层，地面以下有2层，地面以上第12层记作+12层，地面以下第一层记作（）层。
（二）判断题。
1、0既不是正数也不是负数。
（）2、15不是正数，因为15的前面没写“+”。
（）3、所有的正数都大于负数。
（）课题：第一单元《认识正负数》第2课时学校：________ 班级：________ 姓名：________学习目标：1、加深理解正、负数的意义。
新课标北师大版小学信息技术五年级下册模拟考卷含参考答案
（考试时间：90分钟，满分：100分）一、选择题（共5题，每题4分，满分20分）1. 下列哪个软件可以用来制作电子表格？（）A. WordB. ExcelC. PowerPointD. Photoshop2. 在计算机中，下列哪个单位用来表示存储空间大小？（）A. 字节B. 毫秒C. 分贝D. 千克3. 下列哪个图标代表复制操作？（）A. B. C. D.4. 在搜索引擎中，下列哪个关键词可以帮助我们更快地找到所需信息？（）A. 老师B. 同学C. 作业D. 信息技术5. 下列哪个操作可以将选中的文字设置为粗体？（）A. Ctrl+CB. Ctrl+VC. Ctrl+XD. Ctrl+B二、填空题（共5题，每题4分，满分20分）1. 计算机网络的简称是______。
2. 在Windows操作系统中，删除文件或文件夹的快捷键是______。
3. 在Word文档中，要将光标快速移动到文档开头，可以按______键。
4. 电子邮件的英文缩写是______。
5. 在Excel中，表示求和的函数是______。
三、判断题（共5题，每题4分，满分20分）1. 计算机病毒是一种程序，可以破坏计算机系统正常运行。
（）3. 在Word文档中，可以同时设置字体和段落格式。
（）4. 软件时，可以从任何网站，不需要考虑安全性。
（）5. 在Excel中，单元格地址是由列号和行号组成的。
（）四、简答题（共2题，每题10分，满分20分）1. 简述如何使用搜索引擎查找资料。
2. 请列举三种常用的计算机输入设备。
五、操作题（共3题，每题10分，满分30分）亲爱的同学们，欢迎你们参加新课标北师大版小学信息技术五年级下册模拟考试！姓名语文数学英语总成绩85 90 8878 82 8092 88 85关爱眼睛，从我做起图片：与眼睛保护相关的图片文字：简要介绍保护眼睛的方法一、选择题：1.B 2.A 3.A 4.D 5.D三、判断题：1.√ 2.√ 3.√ 4.× 5.√四、简答题：略五、操作题：略六、匹配题（共5题，每题4分，满分20分）1. 将下列软件与功能进行匹配：A. Word a. 制作表格B. Excel b. 处理文字C. PowerPoint c. 制作演示文稿D. Photoshop d. 处理图片2. 将下列网络术语与其含义进行匹配：A. URL a. 互联网协议B. HTTP b. 统一资源定位符C. IP c. 超文本传输协议D. DNS d. 域名系统七、排序题（共5题，每题4分，满分20分）a. “文件”菜单b. 选择“保存”c. 输入文件名d. 选择保存位置a. 打开邮件客户端b. 输入收件人地址c. 输入邮件主题d. “发送”按钮八、应用题（共3题，每题10分，满分30分）1. 小明想要在电脑上整理一份自己的学习计划，他应该使用哪个软件？请说明理由。
苏教小学数学五下《7 数字与信息 (1)
数字与信息教学内容课本P32～35页的内容。
执教日期（）月（）日，星期（）三维目标1.知识目标：让学生通过调查身边的数字编码，知道数码不但能表示数量的多少，还可以表达一定的信息。
初步了解一些简单的数字编码的方法，感受数字编码的思想及其应用价值。
2.能力目标：让学生在具体情景中，尝试应用数字对信息进行处理，培养收集信息、选取信息的能力，提高应用意识。
3.情感目标：让学生在活动过程中，学会与他人合作交流。
教学重点了解一些生活中常见事物的编码规则，掌握简单的编码方法。
教学难点理解数与数子编码的区别，感受数字编码的思想。
教学资源110、112、114、120等特殊电话号码；所在学校和家庭居住地的邮政编码，家庭成员的出生日期和身份证号码。
生活中常见的数字编码表示信息的例子，学生的学号。
学程设计导航策略调整反思一、揭示课题，认定目标。
（3分钟）学生明确本课学习的内容及目标。
二、自主学习，建构模型。
（15分钟）1.从下面的数字中，你获得了哪些信息？110 112 114 117 119 120 121 122 12315⑴小组学习：说一说对这些电话号码的理解。
⑵组织交流。
110……报警 112……故障申告【板块一】创设情景：请大家先介绍自己的姓名。
1.如果不报姓名，还能怎样来区分班上的同学呢？2.你们知道自己的学号吗？3.这些数字给我们带来的的哪些信息？板书课题：数字与信息【板块二】1.引入生活。
2.提炼反思。
114……本地电话号码查询 117……报时 120……救护 121……天气预报122……交通事故报警 12315……消费者投诉热线⑶引申：你还能再说出一些自己知道的电话号码吗？⑷思考。
这些用数字组成的电话号码给我们带来了哪些方便？2.你还见过哪些用数字编码来表达信息的例子？（出示图片：信封的邮政编码、身份证号码、家用电器的型号、车牌号、门牌号、存折帐号、火车的车次、汽车的牌照、图书的编码等）三、组织交流，完善认知.（12分钟）小组交流自己家庭成员的出生日期和身份证号码。
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5-1 观察物体习题精选一、想一想，再填空．从上面看，数学书的照片是（），从前面看，数学书的照片是（）．二、连一连．下面的图形分别是谁看到的？连一连．从前面或后面看从上向下看从下面看三、画一画．下面的图形是小狗从不同的角度看到的跳棋，请用“△”代替小狗，画出小狗的观察位置．四、想一想．妈妈在魔方的六个面贴上了1～6这6个数字，第一次心心看到，第二次心心又看到，你能帮心心找到1对应（），2对应（），3对应（）．参考答案一、想一想，再填空．从上面看，数学书的照片是（图一），从前面看，数学书的照片是（图二）．二、连一连．下面的图形分别是谁看到的？连一连．从前面或后面看从上向下看从下面看三、画一画．四、想一想．妈妈在魔方的六个面贴上了1～6这6个数字，第一次心心看到，第二次心心又看到，你能帮心心找到1对应（ 6 ），2对应（ 4 ），3对应（ 5 ）．第一单元测试卷一、填空1．右边的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。
2．用一些棱长为1 cm的小正方体搭建成一个几何体，从两个角度观察所得的图形如右，那么最多用（）块小正方体。
3．如图，再添一个同样大小的小正方体，小明就把图1小丽搭的积木变成了图2六种不同的形状。
1)从左面看，小明搭的积木中（）号和（）号的形状和小丽搭的是相同的；2)从正面看，小明搭的积木中，形状相同的是（）号和（）号，或者是（）号和（）号。
4．一个用小正方体搭成的几何体，下面是它的两个不同方向看到的形状，要符合这两个条件，最少需要摆（）块，最多能摆（）块，共有（）种摆法。
5．小刚搭建了一个几何体，从正面、上面和左面看到的都是如右图的形状，请问：他一定是用（）个小正方体搭成的。
二、选择1．一堆同样大小的正方体拼搭图形，从不同方向看到的图形分别如图，那么至少有（）块同样的正方体。
A.5B.6C.7D.82．由10个大小相同的正方体搭成的几何体如图所示，则下列说法中正确的是（）。
A.从正面看到的平面图形面积大B.从左面看到的平面图形面积大C.从上面看到的平面图形面积大D.从三个方向看到的平面图形面积一样大3．如下图：从正面看是图（1）的立体图形有（）；从左面看是图（2）的立体图形有（）；从左面和上面看都是由两个小正方形组成的立体图形是（）。
5年级下册数字试卷答案
5年级下册数字试卷答案专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个数字是偶数？A. 3B. 4C. 5D. 62. 1千米等于多少米？A. 100B. 1000C. 10000D. 1000003. 下列哪个数字是质数？A. 12B. 13C. 15D. 184. 下列哪个数字是立方数？A. 8B. 27C. 64D. 1255. 下列哪个数字是闰年？A. 2001B. 2004C. 2007D. 2010二、判断题（每题1分，共5分）1. 数字可以分为奇数和偶数。
（）2. 1千米等于1000米。
（）3. 12是质数。
（）4. 27是立方数。
（）5. 2001年是闰年。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 最大的两位数是______。
2. 1000的立方根是______。
3. 2的平方是______。
4. 既能被2整除又能被3整除的最小正整数是______。
5. 1小时等于______分钟。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 请简述奇数和偶数的定义。
2. 请简述质数的定义。
3. 请简述立方数的定义。
4. 请简述闰年的定义。
5. 请简述1千米等于多少米。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 请计算100的立方。
2. 请找出50以内的所有质数。
3. 请找出1000以内的所有闰年。
4. 请计算1小时有多少秒。
5. 请计算1000米等于多少千米。
六、分析题（每题5分，共10分）1. 请分析奇数和偶数的性质和特点。
2. 请分析质数在数学中的应用和重要性。
七、实践操作题（每题5分，共10分）1. 请用纸和剪刀制作一个正方形，边长为10厘米，然后计算它的面积。
2. 请用计算器计算12345的立方根，并解释计算过程。
八、专业设计题（每题2分，共10分）1. 设计一个数字时钟，要求能够显示小时、分钟和秒钟，并具有闹钟功能。
2. 设计一个数字温度计，要求能够显示摄氏度和华氏度，并具有高温报警功能。
(苏教版)五年级数学下册数字和信息实践作业
小学五年级数学数字与信息实践作业
班级姓名学号成绩
一、写出下面各电话号码的作用
1、110112114
117119120
9612112212315
2、你还知道的常用电话号码有（），它的作用是
。
二、邮政编码调查：
1、我的家庭居住地的邮政编码是□□□□□□。
（1）
（2）
（3）
2、楚水小学所在地的邮政编码是□□□□□□。
三、身份证号码调查：
1、妈的身份证号码
我的身份证号码
2、从身份证号码中看出
爸爸的出生日期是（）年（）月（）日；
妈妈的出生日期是（）年（）月（）日；
我的出生日期是（）年（）月（）日；
3、从身份证号码中我还发现了（至少写3条你的发现）
数学同步练习五年级下册答案
数学同步练习五年级下册答案[篇一：五年级数学下册同步辅导练习]=txt>##一、填空.〔〕〔〕1．8颗糖平均分给4人,平均每人分得总数的 ,3人分得总数的 ,每〔〕〔〕〔〕〔〕颗糖是总数的,3颗糖是总数的 . 〔〕〔〕〔〕〔〕2.一根2米长的绳子平均剪成5段,每段长是2米的,每段长米,3〔〕〔〕段长是2米的〔〕〔〕〔〕 ,3段长米.每段长是1米的. 〔〕〔〕〔〕3.有4箱水果,共60千克,平均分给5个班.每班〔〕千克,每班〔〕箱.4.有12个苹果,吃了9个,吃了??,还剩??.5.加工同一种零件,甲做9个用15分,乙7分做4个,〔〕做得快.6.把50千克稻谷加工成30千克大米,1千克稻谷加工〔〕千克米,加工1千克米需〔〕千克稻谷.7．右图是一副七巧板.①号图形的面积占大正方形面积的??；③号图形的面积占大正方形面积的??；⑥号图形的面积占大正方形面积的??； 1〔〕号图形的面积占大正方形面积的. 8二、判断1．分子比分母小的分数是真分数,分子比分母大的分数是假分数.—————〔〕22．一堆煤,已经烧了,是把已经烧的煤看作单位"1〞.————————〔〕 713．把12个足球平均分给4个班,每班分得的足球数占总个数的.—————〔〕 12134．3米的和1米的一样长.————————————————————〔〕 5515．把一根铁丝锯了4次,平均每段的长是总长的.———————————〔〕4三、在直线上面的里填上带分数.9124440 1 234四、选择正确答案的序号填在〔〕里.1．把一张正方形纸对折4次后展开,其中的3份是这张纸的〔〕.333 b、 c、 4816522．生产一个零件,甲要小时,乙要小时,〔〕做得快. 36a、a、甲b、乙c、无法确定五．解决问题.1．五〔1〕班学生参加跳绳比赛,进行分组.按每组6人或每组8人,都能恰好分成几组,参加跳绳比赛的至少有多少人？2.把45厘米、30厘米的两根彩带剪成长度一样的短彩带且没有剩余,每根短彩带最长是多少厘米？最少共能剪成几根这样的短彩带？3.一条72米长的路,原来从一端起,每隔9米有一盏路灯.现在重新安装,要从一端起每隔6米装一盏.为节省施工成本,有些位置的路灯是不需要重新安装的.不需要重新安装的路灯至少有多少盏？〔先画一画,再解答〕4. 两地相距6600千米,甲、乙两列火车同时从两地出发,相向而行.甲车每小时行驶100千米,乙车每小时行驶120千米,两车在途中相遇后继续前进,从相遇时算起,两车开到对方的出发点各需要多长时间？[篇二：五年级数学<下册>同步提优训练]class=txt>2012.2第一讲1、某厂今年产值a万元,比去年的2倍少6万元,则去年的产值是〔〕万元.2、某城市按以下规定收取每月煤气费,用煤气不超过60立方米,按每立方米0.8元收费；如果超过60立方米,超过部分按每立方米1.2元收费.已知甲用户某月份用煤气80立方米,那么这个月甲用户应交煤气费多少元？4、甲乙两个数的和是43.2,如果甲数的小数点向左移动一位就等于乙数的一半,那么甲数与乙数各是多少？5、甲乙两人在环形跑道上练习跑步,已知跑道周长400米,乙每秒跑6米,甲的速度是乙的1.2倍,如果甲在乙前面100米处同时同向出发,那么经过多少秒两人首次相遇？6、某商店有a种练习本出售,每本零售价为0.3元,一打〔12本〕售价为3.00元,买10打以上每打2.70元付款.某班共57人,每人要买1本,则该班集体去买,最少要付多少元？7、已知5个连续自然数的和是x,那么中间数是〔〕.8、人在运动时心跳速率通常和人的年龄有关,如果用a表示一个人的年龄,b表示正常情况下这个人在运动时所承受的每分钟心跳的最高次数,有b＝0.8〔220 －a〕.正常情况下,在运动时一个14岁的少年所能承受的每分钟心跳的最高次数是〔〕次.9、女同学人数是男同学的3,男同学的平均体重是40千克,女同学的平均体重是36千克,5那么全体同学的平均体重是多少千克？11、一个小数,如果小数部分扩大2倍,这个小数就变成3.6,如果扩大4倍,就变成5.2,原来这个小数是〔〕.12、快车和慢车分别从甲、乙两地相向而行,4小时相遇.相遇后,快车继续行驶了3小时达到乙地,慢车继续行了240千米达到甲地.慢车每小时行多少千米？附加题：1、把足够大的一张厚度0.1mm的纸连续对折,要使对折后的整叠纸总厚度超过12mm,至少要对折〔〕次.2、甲乙丙各拿9元钱买练习本,由于甲比丙少要15本,乙与丙要的同样多,这样乙与丙都要给甲3元,1本练习本多少元？3、用4、4、10、10算出24.4、买苹果1千克、梨0.5千克、桃2千克需5元；买苹果2千克、梨1千克、桃1千克需4元.那么买苹果2千克、梨1千克、桃2千克,需〔〕元.第二讲1、乙数是x,甲数是乙数的5倍,甲乙的和是〔〕.2、用a表示一个大于1的数,那么a2与a3相比〔〕. ①a2的大②a3大③一样大④无法确定 3、简便计算： 19982＋39964、如果,已知直角三角形abc的周长是100厘米,在其内部有五个小a 直角三角形,则这五个小三角形的周长和是〔〕厘米.5、甲乙两个数的和是9.6,如果把甲数的小数点向右移动一位,甲数就是乙数的5倍,原来甲数是〔〕,乙数是〔〕.6、某地出租车的收费标准是：不足3千米,起步价10元；3千米到6千米,每千米加2元；6千米之外,每千米加2.8元.某人乘出租车支付了27.2元,那么他乘车的路程是多少千米？7、13.0306306?小数点右边第2002位上的数字是〔〕.8、人在运动时心跳速率通常和人的年龄有关,如果用a表示一个人的年龄,b表示正常情况下这个人在运动时所承受的每分钟心跳的最高次数,有b＝0.8〔220 －a〕.一个45岁的人在运动时10秒钟心跳的次数为22次,他有危险吗？说明理由.9、已知a是一个两位数,b是一个一位数,若把b置于a的左边可以得到一个三位数,则这个三位数可表示成〔〕.10、在一个除法算式中,被除数比除数多2.5倍,被除数是商的1.6倍,被除数是多少？c11、某商店有a种练习本出售,每本零售价为0.3元,一打〔12本〕售价为3.00元,买10打以上每打以2.70元付款.初一年级共227人,每人要买1本,则该年级集体去买,最少要付多少元？12、一只船顺水航行120千米用4小时,逆水航行100千米用5小时,船在静水中航行200千米用几小时？附加题：2、在下列两列数中,同时出现的数有〔〕个. 第一列：1、4、7、10、??、1000 第二列：1、11、21、31、??、10014、如图在长方形中,ab＝16厘米,ad＝24厘米,p点从顶点a出发,逆时针方向沿长方形的边以每秒2厘米的速度运动回a点,p点从a点出发经过多少秒时三角形abp的面积最大？a[篇三：人教版数学五年级下册同步练习]理一、因数和倍数是3和8的倍数.2、一个数的因数的个数是有限的,其中最小的因数是1,最大的因数是它本身.3、一个数的倍数的个数是无限的,其中最小的倍数是它本身,没有最大的倍数.4、一个非零的自然数,既是它本身的倍数,又是它本身的因数.5、找因数的方法：〔1〕列乘法算式：例如：要写出18的所有因数,方法如下：所以,18的因数有：1、2、3、6、9、18共6个.〔2〕列除法算式：例如：要写出24的所有因数,方法如下：所以,24的因数有：1、2、3、4、6、8、12、24共8个.6、找倍数的方法：用这个数分别乘1、2、3、4、5…直到所乘的积接近所规定的限制范围为止,所乘得的积就是这个数的倍数. 例如：写出30以内4的倍数.二、2、5、3的倍数的特征1、个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数.2、个位上是0或5的数都是5的倍数.3、一个数各个数位上的数相加的和是3的倍数,这个数就是3的倍数.4、同时是2、5的倍数的数末尾必须是0.最小的两位数是10,最大的两位数是90.同时是2、5、3的倍数的数末尾必须是0,而且各个数位上的数相加的和是3的倍数.最小的两位数是30,最大的两位数是90.三、奇数和偶数1、自然数中,是2的倍数的数叫做偶数,偶数也叫双数.如：0、2、4、6、8、10、12、14、16…都是偶数.2、自然数中,不是2的倍数的数叫做奇数,奇数也叫单数.如：1、3、5、7、9、11、13、15…都是奇数.巩固练习一、填空.2、16的因数有〔〕.3、要使30是3的倍数,里可以填〔〕.4、在18、29、45、30、17、72、58、43、75、100中,2的倍数有〔〕,3的倍数有〔〕,5的倍数有〔〕,既是2的倍数又是5的倍数的有〔〕,既是3的倍数又是5的倍数的有〔〕.5、从1,3,5,0中选取三个数字组成三位数,是2的倍数的最大三位数是〔〕,是3的倍数的最大三位数是〔〕,是5的倍数的最大三位数是〔〕.6、相邻两个整数之和为〔〕,相邻两个整数之积为〔〕.7、三个连续奇数的和是93,这三个数中最小的是〔〕,最大的是〔〕.8、有三个连续奇数,最大的奇数比其他的两个奇数的和小91,这三个数分别是〔〕,〔〕,〔〕.9、有5个连续偶数,最大数是最小数的3倍,这五个数分别是〔〕,〔〕,〔〕,〔〕,〔〕.10、有三个连续奇数：〔1〕如果中间一个是a,那么其他两个奇数是〔〕,〔〕.〔2〕如果这三个数的和是81,那么这三个数分别是〔〕,〔〕,〔〕.11、用5,6,7这三个数字,组成是5的倍数的三位数是〔〕,组成一个是3的倍数的最小三位数是〔〕.12、如果2754是3的倍数,那么里最小能填〔〕,最大能填〔〕.13、用含有字母n的式子表示任意两个相邻的数,奇数是〔〕,偶数是〔〕.14、一个数分别与另外两个相邻的奇数相乘,所得的两个积相差2008,这个数是〔〕.15、在由自然数组成的自然数数列的前100个数中,即从0到99中,共有〔〕个奇数,共有〔〕个偶数.二、判断.1、一个数的倍数一定大于这个数的因数.〔〕2、个位上是0的数都是2和5的倍数. 〔〕3、一个数的因数的个数是有限的,一个数的倍数的个数是无限的. 〔〕4、5是因数,10是倍数. 〔〕5、一个自然数不是奇数就是偶数. 〔〕6、三个连续自然数的和一定是3的倍数.〔〕7、在6的方框里填上任何一个非0自然数,6一定是偶数. 〔〕三、选择.a、倍数b、因数c、自然数2、同时是2,3,5的倍数的数是〔〕.a、18b、120c、75d、813、一个数,它既是12的倍数,又是12的因数,这个数是〔〕. a、6 b、12c、24 d、1444、自然数中,凡是17的倍数〔〕. a、都是偶数 b、有偶数也有奇数 c、都是奇数数c、不确定6、一个三位数,百位上是最大的一位偶数,个位上是最小的一位奇数,这个三位数最大可能是〔〕.a、891b、991c、8017、如果用a表示自然数,那么偶数可以表示为〔〕. a、a＋2 b、2ac、a－1课堂作业一、填空.1、一个数的〔〕的个数是有限的,〔〕的个数是无限的.2、一个数最小的因数是〔〕,最大的因数是〔〕.3、36的因数有〔〕个,它的倍数有〔〕个.4、既是2的倍数,又是5的倍数的最小两位数是〔〕,最小三位数是〔〕.5、一个数最大的因数和最小的倍数都是16,这个数是〔〕.6、一个自然数的最大因数是24,这个数是〔〕.7、一个数的最大因数是36,这个数〔〕,它的所有因数有〔〕,这个数的最小倍数是〔〕.二、判断.1、一个数如果是24的倍数,则这个数一定是4和8的倍数.〔〕2、一个自然数越大,它的因数的个数就越多. 〔〕3、一个自然数比20小,它既是2的倍数,又有因数7,这个自然数是14.〔〕4、6既是因数,又是倍数. 〔〕三、选择.1、100以内是3的倍数,但不是5的倍数的数有〔〕个.a、33b、30c、27d、132、同时有因数2,3,5的最小四位数是〔〕.a、1000b、1002c、1020d、12003、386这个四位数既是2的倍数又是3的倍数,里只能填〔〕.a、1b、3c、4d、74、是9的倍数的数〔〕是3的倍数.a、一定b、一定不c、不一定5、被3和7除都余1的最小三位数是〔〕.a、106b、125c、127d、123第二部分复习旧知一、填空.1、100以内23的倍数有〔〕.2、在1—20的自然数中,奇数有〔〕,偶数有〔〕.3、一个三位数,既是2的倍数,又是3的倍数,而且个位、十位上的数字相同,这个三位数最大是〔〕.4、三个连续偶数的和是42,这三个数分别是〔〕,〔〕,〔〕.5、在27,68,44,72,587,602,431,800中,奇数是〔〕偶数是〔〕.6、三个连续的奇数,中间一个是a,其他两个分别是〔〕和〔〕.二、判断.1、一个数的最小倍数除以它的最大因数,商是1. 〔〕2、两个不相同的自然数相乘,积一定是奇数. 〔〕3、同时是2和3的倍数的数一定是偶数.〔〕4、所有的偶数都是2的倍数,所有的奇数都是5的倍数. 〔〕三、选择.1、n是某个阿拉伯数字,则下面4个六位数中,一定同时是3和5的倍数的是〔〕.a、nnn5nnb、n5n5n5c、n55n5nd、n55n552、一个数的最大因数和它的最小倍数〔〕.a、相等b、不相等c、无法比较3、要使245是3的倍数,中可以填〔〕.a、3和6b、1、4和7c、1和0过关检测一、填空.〔每空2分,共50分〕1、38最小的因数是〔〕,最大的因数是〔〕.2、50以内8的倍数有〔〕.3、一个数最小的倍数是56,这个数的因数有〔〕.4、a是一个不为0的自然数,它最大的因数是〔〕,最小的因数是〔〕,最小的倍数是〔〕.5、一个数是42的因数,也是7的倍数,还是3的倍数,这个数最小是〔〕.6、和奇数相邻的数一定都是〔〕数.7、五个连续奇数的和是85,其中最大的数是〔〕,最小的数是〔〕.8、三位数中,最大的数是〔〕,与它相邻的两个奇数分别是〔〕和〔〕.9、一个两位数,同时是3和5的倍数.这个两位数如果是奇数,最大是〔〕,如果是偶数,最小是〔〕.10、两个相邻奇数的和是36,这两个相邻奇数的积是〔〕.11、在自然数中,最小的奇数是〔〕,最小的偶数是〔〕.12、如果两个整数的和或差是偶数,那么这两个整数或者都是〔〕,或者都是〔〕.13、在6,9,15,32,45,60这六个数中,3的倍数的数是〔〕,含有因数5的数是〔〕,既是2的倍数又是3的倍数的数是〔〕,〔〕.二、判断.〔每题2分,共20分〕1、个位上是3,6,9的数都3的倍数.〔〕2、a＝bc,那么a是b和c的倍数. 〔〕3、任何整数都是1的倍数,1是任何整数的因数. 〔〕4、36的全部因数是2,3,4,6,9,12和18,共有7个. 〔〕6、任何一个自然数最少有两个因数. 〔〕7、奇数与偶数的积一定是偶数.〔〕8、a是自然数,那么2a＋1一定是奇数. 〔〕9、任何一个偶数加上1后,就一定成为奇数. 〔〕10、任意一个自然数的倍数一定比这个数的因数大. 〔〕三、选择.〔每题3分,共30分〕1、下面的数,因数个数最多的是〔〕. a、18 b、36c、402、从323中至少减去〔〕才是3的倍数. a、3b、2c、13、165的因数有〔〕个. a、4b、5c、8d、104、与一个偶数相邻的两个数〔〕. a、一个是奇数,一个是偶数b、。
人教版五年级下册信息技术通分练习题
人教版五年级下册信息技术通分练习题一、选择题1. 下面哪项设备属于输入设备？- A. 打印机- B. 鼠标- C. 显示器- D. 扬声器答案：B. 鼠标2. 计算机程序是用来做什么的？- A. 打印文件- B. 绘制图表- C. 存储数据- D. 控制计算机操作答案：D. 控制计算机操作3. 下面哪个图标代表复制文件？- A. - B. - C. - D. 答案：B. 4. 在电子表格中，以下哪个选项可以用来自动计算数值之和？- A. SUM- B. AVG- C. MAX- D. MIN答案：A. SUM5. 在处理图片时，以下哪项可以用来调整图像的对比度和亮度？- A. 裁剪- B. 缩放- C. 调色- D. 反转答案：C. 调色二、填空题1. 计算机硬件由______和______组成。
答案：主机，外设2. 控制键盘和鼠标的设备是______。
答案：主板3. 在Windows操作系统中，复制文件的快捷键是______。
答案：Ctrl+C4. 在电子邮件地址中，@符号前面的部分是______。
答案：用户名5. 在PowerPoint中，幻灯片的自动播放时间可以在______中设置。
答案：幻灯片切换三、简答题1. 请简要解释一下什么是操作系统。
操作系统是一种管理计算机硬件和软件资源的系统软件。
它负责管理计算机的硬件设备，控制程序的运行，提供用户界面，并管理文件和数据的存储等功能。
2. 请简述一下互联网的作用和特点。
互联网是现代信息社会中最重要的通信工具之一，它可以在全球范围内连接不同的计算机网络，实现信息的共享和传递。
最新人教版小学数学五年级下册课堂同步练习试题全册
1.1 根据平面图形摆几何体1.如图，再添一个同样大小的小正方体，小明就把图1中小丽搭的积木变成了图2中六种不同的形状。
(1)从左面看，小明搭的积木中( )号和( )号的形状和小丽搭的是相同的;(2)从正面看，小明搭的积木中，形状相同的是( )号和( )号，或者是( )号和( )号。
2.一个用小正方体搭成的几何体，下面是从它的两个不同方向看到的形状，要符合这两个条件，最少需要摆( )块，最多能摆( )块，共有( )种摆法。
3.一堆同样大小的正方体拼搭图形，从不同方向看到的图形分别如图，那么至少有( )块同样的正方体。
A.5B.6C.7D.8答案提示1.(1) ①⑤ (2 )①⑤④⑥2. 8 10 93. A1.2 练习一1.由10个大小相同的正方体搭成的几何体如图所示，则下列说法中正确的是( )。
A.从正面看到的平面图形面积大B.从左面看到的平面图形面积大C.从上面看到的平面图形面积大D.从三个方向看到的平面图形面积一样大2．一个立体图形，从上面看是，从左面看是。
摆一个这样的立体图形，最少需要（）个小正方体，最多需要（）个小正方体。
3．下面是用小正方体搭建的一些几何体。
①②③④⑤⑥(1)( )从正面看是。
(2)从上面看是的是( )。
(3)从左面看是的是( )。
(4)如果从上面看的图形和②一样，用5个小正方体摆一摆，有( )种不同的摆法。
答案提示1.D2.5 83. (1)②④⑥；(2)③ (3) ①③⑤（4）32.1 认识因数和倍数1.下面每一组数中，谁是谁的倍数，谁是谁的因数。
16和24和2472和820和52．下面的说法对吗？说出理由。
（1）48是6的倍数。
（2）在13÷4=3……1中，13是4的倍数。
（3）因为3×6=18，所以18是倍数，3和6是因数。
3.说出下列各式中谁是谁的因数？谁是谁的倍数？20÷4＝5 6×3＝18答案提示1.24是2472的因数，2472是24的倍数；5是820的因数，820是5的倍数。