中国人民大学世界史研究生培养方案
世界史专业研究生培养方案
世界史专业(0603)研究生培养方案世界史A:国际关系史一、培养目标通过系统的学位课程学习、严格的专业训练和学位课程的研撰，本专业研究生能够较好地掌握国际关系史专业理论与基础知识和技能，具有较强的科学研究能力，达到国家规定的研究生毕业水平和学位要求；胜任国际关系史的教学和科研或其他相关领域的工作，适应高等院校、科研机构、国家机关、企事业单位等对较高层次专业人才的需求。
1．硕士学位掌握国际关系史研究的基本理论和方法，具有良好的学识基础和研究能力，了解本专业的研究动态，基本上能独立开展与本专业有关的教学与研究工作，学位论文应具有一定的学术价值或现实性，并有一定的创见以及深度和广度。
2．硕-博连读硕士研究生入学两年内完成基础课及学位课程，政治素质优良，外语成绩良好，专业课程优秀，中期考核成绩优秀，并在省级以上学术刊物发表论文者，经校研究生院审核批准，可直接转为博士生，享受博士生待遇。
3.博士学位博士学位获得者应系统掌握研究国际关系史的基本理论与方法，具有广博和坚实的学识基础、扎实的史学功底，了解本专业的研究动态，能独立承担专业领域的研究和教学工作。
学位论文要求具有相当的学术价值和一定的社会意义，有较强的创新性。
论文在深度和广度两方面均应达到相应的要求。
二、研究方向国际关系史是研究国际关系的历史发展及其规律性的学科。
本专业的主要研究方向是：（l）当代国际问题（2）欧洲国际关系（3）美国对外关系（4）亚太国际关系三、招生对象1．硕士研究生：应届本科毕业生，具有本科同等学历人员，参加全国硕士研究生统一考试合格，并经复试合格者。
2．硕一傅连读：硕士研究生入学两年内完成基础课及学位课程，政治素质优良、外语成绩良好，专业课成绩优秀，中期考核成绩优秀，并在省级以上刊物发表论文者，经校研究生院审核批准，可直接转为博士生，享受博士生待遇。
3．博士研究生：已获硕士学位或具有高级职称的在职人员，应届硕士研究生，经博士生入学考试与复试均合格者。
世界史专业硕士研究生培养方案5页
中国古代史专业硕博连读研究生培养方案一、培养目标本专业招收硕博连读研究生，旨在通按照德、智、体全面发展的方针，通过专业训练，培养具有自觉的学术意识、严谨的治学态度、良好的学术操守，以“究天人之际，通古今之变”为学术追求，遵纪守法，身心健康，品德良好，有较强的理论素养和理论思维能力，能够独立思考，具备较强的解读和阐释历史文献的能力，了解本专业学科发展状况，掌握本学科坚实的基础理论和系统的专门知识，具有独立从事科学研究、教学工作能力或独立担负专门技术与管理工作能力的专门人才。
二、研究方向1、先秦史2、秦汉史3、魏晋南北朝史4、隋唐史与孰煌学5、宋史6、明清史三、招生对象按中山大学《学位与研究生教育工作手册》有关规定要求。
四、学习年限学制５年。
前２年为硕士学位学习阶段，后３年为博士学习阶段。
在学时间按中山大学《学位与研究生教育工作手册》有关规定要求。
五、课程设置六、培养方式按中山大学《学位与研究生教育工作手册》有关规定要求。
七、考核方式按中山大学《学位与研究生教育工作手册》有关规定要求。
八、学位论文按中山大学《学位与研究生教育工作手册》有关规定要求。
九、答辩和学位授予按中山大学《学位与研究生教育工作手册》有关规定要求。
十、参考书目1.《史记》2．《汉书》3．《后汉书》4.《三国志》5．《资治通鉴》6．《居延汉简合校》7．《居延新简》8.《新唐书》9．《旧唐书》10．《大唐开元礼》11．《敦煌宝藏》12．仁田井升《唐令拾遗补》13．《大正新修大藏经》14．《道藏》15.《明史》16．《明会典》17．《明实录》18．《明经世文编》19．顾炎武《天下郡国利病书》20．《清会典事例》。
人大研究生培养方案
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以下是一个示例：---# 人大研究生培养方案## 一、培养目标1. 培养具有扎实的学术基础和独立的研究能力的高水平研究生；2. 培养具有国际竞争力和综合素质的复合型人才；3. 培养具有创新精神和实践能力的领军人才。
## 二、培养模式1. 学术课程培养：包括必修课程和选修课程，旨在提升学生的学术素养和专业能力；2. 研究生导师制度：每位研究生配备导师，指导学术研究和论文撰写；3. 实践教育：提供实习、科研项目参与等机会，培养学生的实践能力和创新意识。
## 三、研究生课程设置1. 学科基础课程：如《现代研究方法导论》、《学术写作与发表》等；2. 专业核心课程：根据学科特点设置，旨在提升学生的专业素养和研究能力；3. 选修课程：提供多样化选修课程，满足学生个性化需求。
## 四、学术研究和论文撰写1. 独立科研项目：鼓励学生积极参与科研项目，提高解决问题的能力；2. 论文撰写：规范论文写作，培养学术研究和论文撰写的能力；3. 学术交流：参与学术会议、期刊发表等，提升学术交流能力。
## 五、学术导师指导1. 指导课题选择：导师指导学生选题，确保研究方向符合学科发展趋势；2. 研究方法指导：指导学生运用科学的研究方法进行研究，提高研究水平；3. 学术规范指导：指导学生严格遵守学术规范，保证研究成果的真实可信。
## 六、学术交流和国际合作1. 举办学术讲座和学术交流活动，邀请国内外学者和专家进行学术交流；2. 推动国际合作项目，提供国际交流、访学的机会，培养学生的国际视野和跨文化交流能力。
## 七、素质教育和实践能力培养1. 提供创新创业实践平台，培养学生创新意识和实践能力；2. 组织职业生涯规划和素质拓展课程，培养学生的领导力和团队合作能力。
世界史专业硕士研究生培养方案
1．世界上古史 2．世界中古史 3．世界近代史 4．世界现代史 5．美国史
三、修业年限
基本学制为 3 年。凡修满最低学分、课程学习成绩优秀率达 2/3 以上，且在 CSSCI 以上级别学 术刊物上发表本专业相关学术论文 1 篇以上（含 1 篇），经本人申请、指导教师同意与学院认可，并 顺利通过学位论文答辩，可以提前毕业但最低修业年限不得少于 2 年。在规定时间内未完成论文或 未能顺利通过答辩者，可延期答辩并可申请离校，在论文完成后再申请答辩。
②选修其他专业的专业方向课需获得指导教师与任课教师的双重认可。
2．教学方式
在教学上，充分调动学生的积极性，通过研讨班、专题报告或启发式等多种教学方式，将课堂 讲授、交流、研讨、案例分析和课外读书有机结合起来，加强对研究生创新能力的培养。
3．考核方式
“史学理论与方法”为闭卷考试，其余各门课程均以课程论文为主。
六、学位论文
学位论文作为硕士研究生获得学位的标志性成果，主要是为了培养硕士研究生独立思考、勇于 创新的精神和从事科学研究或担负专门技术工作的能力。学位论文应该以本专业的学术史为依据， 既可以选择学术综述，也可以是所选定的研究领域具有一定前沿性的实证性或者理论性专题研究， 重点突出研究专题的学术性、逻辑性、思想性和理论的体系性。
注：本方案自 2011 级硕士研究生起开始执行，其他年级参照执行。
附：经典文献目录：
1．杨生茂主编：《美国外交政策史：1775～1989》，北京：人民出版社 1991 年。 2．王晓德：《美国文化与外交》北京：世界知识出版社 2000 年。 3．迈克尔·H·亨特著、褚律元译：《意识形态与美国外交》，北京世界知识出版社 1999 年。 4．罗杰·希尔斯曼等著、曹大鹏译：《防务与外交政策中的政治》，北京商务印书馆 2000 年。
世界史专业攻读硕士学位研究生培养方案-5
世界史专业攻读硕士学位研究生培养方案一、培养目标培养具有正确的政治方向，掌握系统专业理论，具有独立从事教学和科研的能力，德智体全面发展的高层次人才，具体要求是：1、政治立场坚定，拥护党的基本路线，努力学习和掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，努力实践科学发展观，树立正确的世界观、人生观和价值观；遵纪守法，学风严谨，品行端正，有较强的事业心和责任心，具有团结协作和为科学事业献身的精神。
2、全面系统地掌握本学科的基础理论和专业知识；具有较高的科学素养和人文素养，眼界开阔，能了解该专业方向在国内外的研究和发展动向；思路灵活，勇于创新，具有较强的从事教学、科研和其他实际工作的能力。
3、能较为熟练地掌握一门外语，具有较强的听说读写能力，能查阅本专业相关的外文书刊、资料，并能用外语撰写论文摘要；掌握现代化的研究手段和工具，能较熟练地使用计算机和网络，具有较强的信息检索能力；具有较强的语言表达和沟通能力，能够独立地进行学术交流。
4、具有较高的历史学素养和健康的身心。
二、研究方向1、世界上古中古史2、世界地区国别史3、国际关系史三、学习年限本专业研究生培养实行弹性学制，学习年限一般为3年。
对于品学兼优、提前完成培养计划、修满学分且符合学校有关规定者，可申请提前毕业；对于没有达到学校培养要求，完不成学业者，可以申请延期毕业，但在校学习年限最长不得超过四年（含休学），延期学习期间，培养经费自筹。
四、课程设置及学分要求1、研究生培养实行学分制，课程学习时间为3个学期，具体的课程设置及学分分配见教学计划表。
研究生在此期间必须完成学位课程、非学位课程和补修课程的学习。
2、研究生修完34学分方完成教学计划，这34学分包括学位课程20学分，非学位课程10学分，学术活动和实践活动各2学分。
如论文答辩前仍未完成规定学分，则不准参加毕业论文答辩。
3、外国语课共4学分，包括基础英语3学分和专业英语1学分。
外语基础较好，符合学校相关规定的研究生，经个人申请，任课教师、导师同意，学院审核，报研究生处批准，可以免修基础英语，但必须参加学校统一组织的研究生外语学位课程考试。
人大研究生培养方案
人大研究生培养方案导言：研究生教育是高等教育中的重要组成部分，是培养高层次人才、推动科学研究和促进社会发展的重要途径。
人民大学一直重视研究生教育，致力于培养具有国际视野、创新意识和实践能力的高层次专门人才，从而更好地适应社会需求和国家发展战略。
为了提高研究生培养质量和水平，人民大学不断改进研究生培养方案，建立了一套科学、系统的研究生培养体系，对研究生进行全面培养。
一、研究生招生与选拔研究生的招生工作是研究生培养的第一步，也是决定研究生培养质量的重要环节。
人民大学通过严格的考核机制和多元化的选拔途径，选拔到全国各地优秀的本科毕业生，确保招生质量的同时也促进了地区间人才的交流和合作。
还积极拓宽推荐免试生源渠道，鼓励国内外知名高校推荐优秀毕业生来人大攻读硕士、博士学位，以培养更多具有国际视野的研究生。
二、规范的学制和学位授予人民大学严格按照国家规定的学制和学位授予标准，制定了科学合理的研究生学制，并强调研究生学位授予的公正性和严谨性。
在学制方面，人大为研究生制定了合理的学制要求，合理设置学位课，为研究生提供了充足的学习时间和空间，以保障研究生成才的全面发展。
而在学位授予方面，人大建立了健全的学位评定机制，严格按照国家相关规定授予研究生学位。
三、科学合理的课程设置研究生课程设置是培养研究生创新能力和实践能力的重要保障。
人民大学在研究生课程设置中，注重学科交叉、理论与实践相结合，设计了一系列科学合理的学科专业课程和实践课程，以培养研究生的创新意识和实践能力。
还积极引进国内外优质课程资源，搭建国际化、开放式的教学平台，为研究生提供更广阔的学术视野和学习资源。
四、重视科研能力培养研究生应具备扎实的科研基础和独立开展科学研究的能力。
人大通过各种形式的科研活动，培养研究生的科研兴趣并提升其科研实践能力，鼓励研究生积极参与国家重大科研项目、学校科研团队和教师科研项目，提升其科研水平。
注重研究生科研诚信教育，培养其遵守学术规范和实践科研道德的意识，提高研究生的科研道德素养。
人大研究生培养方案
人大研究生培养方案人大（北京大学）一直以来都是中国最顶尖的高等教育机构之一，其研究生教育更是举世闻名。
人大研究生培养方案的制订不仅是对学术研究和教育改革的重要探索，也是对培养具有国际竞争力和创新能力的人才的有力支撑。
本文将详细介绍人大研究生培养方案，并对其进行深入分析。
一、培养目标人大研究生培养方案以培养高层次、应用与高级专门化人才为核心目标。
其目标包括：培养学生具有扎实的专业理论基础和广泛的专业知识，具有较好的科研能力和创新能力，具备较扎实的外语水平和较好的综合素质；培养学生适应国家和社会对高级复合型专门人才的需求，适应我国经济社会发展的需要，为国家发展培养适应其需要的高层次应用型和高级专门化人才。
二、培养模式人大研究生培养方案实行学术学位和专业学位并重的培养模式。
学术学位培养注重研究生的科学研究水平和科学研究创新能力的培养，培养研究生掌握本学科的基本理论和专业知识，具有扎实的科学素养和较高的学术水平。
专业学位培养注重研究生的应用型和复合型人才培养，注重培养研究生的实践操作能力和创新意识，更加注重对研究生的应用能力的培养。
三、培养计划人大研究生培养方案根据学生的学习经历和研究兴趣，制定个性化的培养计划。
研究生在入学初期，进行严格的学术素质考核和综合素质测评，为学生量身定制专门的培养方案和课程设置。
培养计划包括学术课程培训、科研课题选择、科研实践训练等方面。
研究生也需要参加学术交流和学术竞赛等活动，提供广阔的科研空间和交流平台。
四、导师制度人大研究生培养方案实行导师制度，导师在研究生培养中担任重要角色。
导师具有丰富的教学和科研经验，对学生进行个性化指导，帮助学生选择研究方向、设计课题，通过讨论和指导，提高学生的科研能力和创新意识。
导师与学生之间形成了良好的师生关系，激发学生的求知欲和研究激情，促进学生的科研成果。
五、学位评定人大研究生培养方案实行严格的学位评定制度，学位评定既包括学术学位的评定，也包括专业学位的评定。
人大世界史在职研究生
人大世界史在职研究生
人大世界史在职研究生是中国人民大学（Renmin University of China）招收的一个专业研究生项目。
这个项目创立于1997年，旨在
培养从事历史学、文物、考古、人文地理等学科研究工作的应用型专
门人才，同时也是深化和发展人大社会科学研究的重要力量。
人大世界史在职研究生课程体系以世界史学科为核心，其他学科
为补充，旨在帮助学员把握新的历史学科的理论视野，提高历史调研
能力，提升实际应用能力，培养史料分析、文献研究、历史思想、历
史文化等方面的专业能力。
针对不同在职人士，人大世界史在职研究生项目提供了多种招生
模式供其选择，有自考模式、校考模式、统考复试模式、统考直接录
取模式以及内部考核分类模式。
学生们可以根据自己的实际需求和能
力选择合适的招生模式，保证自身的学习效率。
人大世界史在职研究生项目为学员提供了多种实践学习机会，比
如历史访谈、考古研究、历史研究、文物调查等，增加学生的视野和
能力。
同时，学校还为学员提供了多种教学资源，如世界史课程录像、网上学习平台、历史数据库等，为学生提供全面的学习服务。
人大世界史在职研究生项目针对不同在职需要提供了综合性、连
续性的专业学习体系，为学员提供深入探讨自然与社会、历史与传承
的机会，使其具备独立开展社会科学研究的能力。
人大研究生培养方案
人大研究生培养方案
人大研究生培养方案主要包括以下几个方面：
1. 学位要求：研究生应具有相应的学士学位或同等水平的教育背景。
2. 课程设置：研究生培养方案通常包括一定的必修课程和选修课程。
必修课程一般包括学术核心课程和专业性课程，选修课程可以根据学生的兴趣和研究方向自由选择。
3. 学分要求：研究生需要修满一定的学分才能获得学位。
学分要求根据研究生不同的学科和专业进行设置，一般在30-50个
学分之间。
4. 科研活动：研究生培养方案要求学生积极参与科研活动，包括科研项目参与、科研成果发表、学术交流等。
通过科研活动的参与，培养学生的科研能力和创新能力。
5. 学位论文：研究生培养方案要求学生完成一定的学位论文研究工作，并通过答辩等程序来评定学生的研究成果和学术能力。
6. 师资支持：研究生培养方案要求为学生分配指导教师，提供学术指导和支持。
指导教师可以是学校内的教师，也可以是外部专家。
以上是一个一般性的研究生培养方案，不同学校、不同学科和专业的研究生培养方案可能会有所差异，具体内容可根据实际情况进行调整。
世界史专业攻读硕士学位研究生培养方案
世界史专业攻读硕士学位研究生培养方案(专业代码:060108)一、培养目标根据《中华人民共和国学位条例》的要求，世界史专业硕士生的培养目标应为: 培养面向世界，面向未来，面向现代化，德智体全面发展的，为社会主义现代化建设服务的高层次专门人才。
具体要求是:1(较好地掌握马列主义，毛泽东思想和邓小平理论，坚持四项基本原则，树立正确的世界观，人生观和价值观，遵纪守法，具有较强的事业心和责任感，具有良好的道德品质和学术修养。
2(掌握世界史专业坚实的基础理论和系统的专业知识，具有独立从事科学研究、教学工作或担任专门工作的能力。
3(掌握一门外国语，并能运用该门外国语比较熟练地阅读本专业的外文资料。
4(具有健康的体魄和健康的心理素质。
二、研究方向1(中世纪近代早期欧洲经济,社会史社会史是一门通过经济活动与社会关系的相互研究解释社会如何发生变化的学科。
中世纪近代早期欧洲经济,社会史研究这一时期欧洲经济与社会互动的、整体的和普通人日常生活。
2.研究美国现代化的进程和民主制度的形成以及对外政策的演变，揭示美国资本主义政治经济发展的规律和特点。
3.研究加拿大经济的发展和城市化的进程以及中加关系的形成与发展，认识加拿大在当今国际社会中的地位和作用。
三、学习年限全日制硕士研究生在校学习期限为二年至三年，基本学习年限掌握在三年。
要求前三个学期修满学分，后三个学期主要从事学位论文开题、写作及答辩工作。
1四、应修总学分数应修总学分:不少于30分，其中必修不少于22学分，选修不少于8学分。
五、课程设置(具体见课程设置一览表)1(必修课马克思主义理论课3学分第一外国语4学分、专业外语1学分。
学位基础课、学位专业课。
其应修学分数，由培养单位自行决定。
前沿讲座2学分。
具体要求前沿讲座应贯穿硕士生培养的全过程。
(1)前沿讲座的目的和内容前沿讲座旨在使硕士生基本了解本学科和本研究方向的重大学术问题和前沿性问题，提高硕士生参与学术活动的兴趣和学术交流能力。
人大研究生培养方案
人大研究生培养方案一、引言随着科学技术的不断进步和社会的发展，对高层次、复合型、应用型人才的需求日益迫切。
为适应这一趋势，人大在研究生培养方案中不断探索创新，努力培养高水平、全面发展的人才，促进国家和社会的发展。
本文旨在讨论人大研究生培养方案的构建和实施，以及对研究生进行全面、科学的培养。
二、研究生培养方案的核心目标1. 坚持立德树人的办学宗旨，培养具有中国特色、世界水平的高素质人才；2. 培养学术研究和创新能力突出的创新型人才；3. 培养具备全球胜任力、国际视野和国际合作意识的复合型高层次人才；4. 提升研究生对国家、社会和人民的责任感和使命感，培养爱国情怀和为民服务的宗旨意识。
三、研究生培养方案的主要内容1. 课程设置根据不同学科的特点和发展需求，制定针对性强的课程体系。
课程设置既包括学术研究的基础课程，也包括专业核心课程和全球化视野下的拓展课程。
2. 导师制度建立导师制度，引导学生树立正确的人生观、价值观和学术道德观，提高学术研究水平和实践能力。
加强导师队伍建设，确保研究生在学术上能够得到充分的指导和帮助。
3. 学术研究鼓励研究生积极参与学术科研活动，促进学术创新和学术交流。
加强学术研究团队的建设，为研究生提供更多的学术交流和合作机会。
4. 实践能力培养加强实践教学，鼓励研究生参与创新创业和实践项目，提高实际应用能力。
与社会各界建立密切联系，为研究生提供更多的实践机会和支持。
5. 国际交流与合作鼓励研究生积极参与国际学术交流和合作项目，培养国际化视野和国际胜任力。
四、研究生培养方案的实施机制1. 完善管理体系建立健全的研究生培养方案管理体系，确保培养方案的有效实施和监督。
2. 建立评估机制建立科学的评估机制，对研究生培养方案进行定期评估，发现问题及时改进。
3. 强化政策支持加大对研究生培养方案的政策支持力度，为研究生的学习、科研和实践活动提供更好的环境和条件。
4. 教师队伍建设加强教师队伍建设，提高教师的教育教学水平和科研能力，保障培养方案的顺利实施。
中国人民大学世界史研究生培养方案
世界史专业攻读硕士学位培养方案一、适用学科专业世界史（学科门类：历史学一级学科：世界史）二、培养目标本专业培养适应我国社会主义建设事业需要的、具有面向现代化、面向世界、面向未来的高层次的世界史学科专门人才。
世界史专业硕士研究生，需要掌握本学科基本理论、方法和最新学术动态，具有独立从事学术研究能力，毕业后能够胜任世界史等相关学科的教学、科研与管理工作，并能够在本学科作出具有理论和实践意义的探索和研究成果。
三、学科专业研究方向世界上古史世界中世纪史世界近代史世界现代史世界当代史四、学习年限基本学习年限3年。
五、课程设置和学分要求（见附表）攻读硕士学位研究生期间，需要获得学位课程总学分不少于42学分。
公共课不少于6学分，方法课不少于6学分，学科基础课不少于10学分，专业课不少于14学分，选修课不少于6学分。
六、论文撰写硕士生在学期间应完成的论文包括：课程论文、学年论文和学位论文，不计学分。
论文形式：学术型论文。
附：课程设置和学生课程学习的学分要求1、公共课（6学分）(1)政治理论课中国特色社会主义理论与实践研究2学分PUM505 1学期(Research on the Theories and Practice of Socialism with Chinese Characteristic)自然辩证法概论1学分PUP504 1学期(Introduction of dialectics of nature)马克思主义与社会科学方法论1学分PUP505 1学期(Marxism and method social sciences)(2)第一外国语语言基础3学分PUF500 1学期(Foreign Language)2、方法课（6学分）人类学方法论3学分HAC702 1学期(Theory and Method of Anthropology)(从文化角度来研究人类历史，通过对社会、语言、民族、实物资料等方面的研究，认识和复原古代社会。
人大研究生培养方案
人大研究生培养方案一、导言研究生教育是高等教育体系的重要组成部分，也是培养高素质专门人才的重要途径。
人民大学一直以来重视研究生教育，致力于培养具有国际视野、创新精神和扎实专业基础的高水平研究生。
本方案旨在明确人民大学研究生培养的目标、原则、要求和具体方案，以提高研究生培养质量，培养适应国家发展需要、具有国际竞争力的高水平专门人才。
二、培养目标1. 高端科学研究人才：培养掌握科学研究的理论与方法，能够独立从事科学研究和技术开发的高级科技人才。
2. 高级专业技术人才：培养能将理论和方法应用于生产、管理和决策实践中的高级专业技术人才。
3. 领军创新型企业家和高级管理人才：培养具备创新精神、组织管理能力和国际视野的领军创新型企业家和高级管理人才。
三、培养原则1. 国家需求导向原则：紧密结合国家战略需求，确定研究生培养方向和重点领域。
2. 市场需求导向原则：结合市场需求，调整研究生培养方案，增强研究生实践能力和创新意识。
3. 学术导向原则：坚持学术研究的基础性和前沿性，培养学术创新人才和科技领军人才。
四、培养要求1. 紧扣国家战略需求，结合市场实际，确定培养方向和重点领域，注重研究生实际能力的培养。
2. 加强研究生的创新意识和实践能力，注重学术研究的基础性和前沿性。
3. 强化研究生的国际交流，提高其综合素质，增强国际竞争力。
五、培养方案1. 课程设置：注重学术研究的基础性和前沿性，统筹课程设置，注重专业知识和实践技能相结合。
2. 导师制度：建立严格的导师制度，保障研究生个性化培养计划的实施。
3. 实践环节：加强实践教学，促进理论与实践有机结合，提高研究生的创新意识和实践能力。
4. 国际交流：鼓励研究生参与国际交流和合作，提高研究生的综合素质和国际视野。
六、总结人民大学的研究生培养方案立足于国家战略需求和市场需求，坚持学术研究的基础性和前沿性，注重研究生的实践能力和创新意识培养，鼓励和促进研究生的国际交流与合作。
09、060108世界史硕士培养方案
课程类 别
学 位 公 共 课
学 位 课
学 位 专 业 课
世界史专业硕士研究生课程设置表
课程编号
课程名称
学时
学分
开课学 任课教
期
师
0003
第一外国语 （硕士）
136
5
1+2
0002
科社（硕 士）
34 2
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1
马列经典选
0001
读（文科硕 34 2
2
士）
109106010101
史学理论与 方法
34
2
1
邓鸿 光等
课
修，至学分满为止
实践环 节
00014 00015
教学实践 （硕士）
学术活动 （硕士）
1
3、4、 5
1
3、4、 5
同等学力、跨学科、专业录取的硕士研究生，补修本专业
补修课
本科主干课程，并要求通
过考核，取得及格成绩，但不计学分
说明：已有三年相关工作经历的硕士生，可以免修教学实践。
世界史专业硕士研究生课程内容简介
印度新思想的产生，新的阶级和政党，早期民族主义者和英印政府 的关系，新印度的征兆，一战中的印度社会与政治，不合作与孟塔古切姆斯福德改革，1929—1934年间政治力量的分化，《1935年印度政府 法》的理论与实践，二战与印度社会的变化，权力的移交与分治、独 立，尼赫鲁时代的印度内政与外交理念。西方列强对东南亚殖民统治的 建立，东南亚的觉醒，荷兰的“新方针”与印度尼西亚的民族主义，美 国与菲律宾的民族主义，欧洲人统治下的经济面貌，日本的冲击，战后 的东盟。 主要教材：
界舞台上扮演着重要角色，
也是世界上最早的文明区之
世界史一级学科硕士研究生培养方案
世界史一级学科硕士研究生培养方案(专业代码：060300)2016年修订一、培养目标研究生教育是高等教育中高层次的学历教育，担负着为国家培养科学研究和教学工作高级人才的重任。
世界史一级学科硕士研究生培养目标的基本要求是：1、掌握基本的基础知识和专业知识世界史硕士生应具备较好的理论修养、正确的研究方法和基本的专业知识。
应以马克思主义理论为指导，了解与世界史专业相关的流派、理论与发展动向，学会本学科的基本研究方法。
应深入了解人类历史在不同时期与不同地区的基本事实与现象，在此基础上对某些方向某些课题作更深入的学习，并选择合适的题目写作学位论文。
应了解一般的世界史文献档案性质和种类，具备基本的目录学知识，知道文献档案的积累与收藏情况。
应具有良好的专业外语知识，能够进行阅读、对话和一般性写作；应了解计算机基本使用方法，随时注意学习新的研究方法与手段。
应努力扩大知识面，尽可能掌握更多的知识，在学习中将其与历史知识有机地结合，达到对历史过程的更深刻理解。
2、具备良好的学术素质和高尚学术道德世界史硕士生应培养人文精神，树立专业思想，对世界史具有浓厚的兴趣，对世界史学科的学术意义与社会功能有明确的认识；应具有一定的学术判断能力；应具有独立思考并提出问题和解决问题的能力；应具有使用专业外语的能力，并能够利用现代技术手段进行学习和研究。
硕士生应遵守国家法律，诚实守信，作风端正，具有良好的政治与思想品德；坚持学术操守，遵守学术道德与规范，学术品行良好，尊重他人劳动成果；注释规范，注意史料的搜集与整理，培养严谨学风；了解并遵守有关的保密制度和纪律。
3、具备基本的学术能力具备利用各种研究手段与方法获取知识的能力；具备准确把握学术动态、自主完成论文写作、团队意识等科学研究的能力；具备从事实地调查、数据分析等实际工作的能力；具备能清晰、准确地陈述自己观点的学术交流能力；具备讲授世界史知识的能力，向社会传播和普及世界史知识的能力以及参与涉内涉外文化交流的能力等。
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世界史专业攻读硕士学位培养方案
一、适用学科专业
世界史（学科门类：历史学一级学科：世界史）
二、培养目标
本专业培养适应我国社会主义建设事业需要的、具有面向现代化、面向世界、面向未来的高层次的世界史学科专门人才。
世界史专业硕士研究生，需要掌握本学科基本理论、方法和最新学术动态，具有独立从事学术研究能力，毕业后能够胜任世界史等相关学科的教学、科研与管理工作，并能够在本学科作出具有理论和实践意义的探索和研究成果。
三、学科专业研究方向
世界上古史
世界中世纪史
世界近代史
世界现代史
世界当代史
四、学习年限
基本学习年限3年。
五、课程设置和学分要求（见附表）
攻读硕士学位研究生期间，需要获得学位课程总学分不少于42学分。
公共课不少于6学分，方法课不少于6学分，学科基础课不少于10学分，专业课不少于14学分，选修课不少于6学分。
六、论文撰写
硕士生在学期间应完成的论文包括：课程论文、学年论文和学位论文，不计学分。
论文形式：学术型论文。
附：课程设置和学生课程学习的学分要求
1、公共课（6学分）
(1)政治理论课
中国特色社会主义理论与实践研究2学分PUM505 1学期(Research on the Theories and Practice of Socialism with Chinese Characteristic)
自然辩证法概论1学分PUP504 1学期(Introduction of dialectics of nature)
马克思主义与社会科学方法论1学分PUP505 1学期(Marxism and method social sciences)
(2)第一外国语
语言基础3学分PUF500 1学期(Foreign Language)
2、方法课（6学分）
人类学方法论3学分HAC702 1学期(Theory and Method of Anthropology)
(从文化角度来研究人类历史，通过对社会、语言、民族、实物资料等方面的研究，认识和复原古代社会。
探讨文化的起源和演变规律，介绍各主要学派的理论与方法，并通过研读名著，了解代表人物的理论观点。
)
西方史学研究的理论与方法3学分HAC705 2学期
(Theories and methods of western historiography)
(讲授西方古代至当代宏观与中观史学理论在史学本体论、认识论和方法论各个层面的变迁，提高理论思维能力。
)
3、学科基础课（10学分）
欧洲封建政治史研究3学分WHS601 2学期
((The Study of Feudal Political History of Europe ))
(讲授欧洲封建王权的属性、地位、运作、演进及其与教会、贵族的关系，以及相关的学术史的流变。
) 世界中世纪史研究2学分WHS602 3学期(The studies of the world’s medieval history)
(讲授5-15世纪西欧各国政治、经济、社会和文化的基本内容与变迁过程，在差异性中寻找共同性与规律性。
)
世界近代史研究2学分WHS603 2学期
(A Study of Modern World History)
(本课程研究在近代社会产生、发展和确立过程中涉及到的重大理论问题、重要历史事件、有争论的问题和前沿研究课题。
)
世界现代史研究2学分WHS604 1学期
(The Study of Early Period of Contemporary History of World)
(本课程分专题评介20世纪初至二战前世界历史的重点问题。
)
世界当代史研究2学分WHS605 1学期
(The Study of Late Period of Contemporary History of World)
(本课程作为历史系世界近现代史专业硕士生专业课，主要讲述第二次世界大战后世界政治、经济、军事、文化、科技等诸形态的变迁，包括现代资本主义的发展及其变化，社会主义的发展、殖民地半殖民地人民解放运动、战后国际关系、现代科学技术以及文化思想等等。
)
4、专业课（不少于14学分）
古希腊史专题研究2学分WHS606 1学期
(A Study of Ancient Greek History)
(全面和系统讲述古希腊史在国内外研究的历史和现状，分专题对希腊史当中的一些重大理论问题做出深入的评析。
)
印度经典文献选读3学分WHS607 2学期
(Selected Readings of Indian Classics)
(本课程拟通过经典文献选读的方式深入探讨印度传统社会、文化及历史，使学生们在最短的时间内触及印度文化精髓，拓宽他们的视野，增加他们世界史知识储备。
)
世界近现代国际关系史研究3学分WHS608 2学期
(A Study of History of Modern International Relations)
(本课程研究近现代国际关系发展史上的重大理论问题、难点问题和前沿问题，以中国人的视角来看待国际关系史的理论与实践。
)
古希腊研究的史料和史学2学分WHS609 3学期
(The sources and history of the Ancient Greek studies)
(本课程的主要内容是对古代希腊历史研究的史料学和史学史进行全面和系统的讲述。
)
美国史研究2学分WHS610 3学期
(A Study of American History)
(本课主要讲授英属北美殖民地至20世纪80年代的美国历史。
掌握美国历史发展的线索、主要史实、重要历史人物。
探索美国崛起的原因，认识美国社会、文化、外交、经济和两党政治的特征、性质以及美国在世界历史上的地位与影响。
了解美国民主、自由的涵义。
)
美国自然资源管理史3学分WHS611 3学期
(History of Nature Resources Management in the US)
(本课是为本科生的一门人文艺术课程。
课程将分为土地、森林、矿产和水资源专题，分别讲述美国政府在各个历史时期对自然资源利用和保护的政策及实施情况，并总结经验教训。
课程的主要章节包括(1)土地资源，(2)矿产资源，(3)森林资源和(4)水资源等。
)
5、选修课（不少于6学分）
西方史学史研究2学分WHS612 2学期
(The history of the west historigraphy)
(从古希腊到19世纪，西方史学经历了漫长而复杂的发展变化。
本课程通过讲述西方史学自诞生到职业化的过程中，具有划时代地位的史学家、史学著作，史学思想、史学流派与史学理论与方法，揭示现代西方史学的形成历程及其成因，展示西方历史写作绚丽多彩的历史。
)
欧洲文艺复兴史研究2学分WHS613 3学期
(The Study of History of European Renaissance)
(讲授14至17世纪欧洲文艺复兴时期的新思潮、新学派与新理论，涉及到了哲学、政治、宗教、伦理等方面的思想与学说。
通过课堂讲授、阅读史料、集体讨论等环节，让学生比较全面、系统地了解该时期西方思想文化的发展与更新，从而深刻地理解从中世纪封建主义向近代资本主义历史转型时期西方思想文化史演进的客观历史规律。
)
美国政治史研究2学分WHS614 3学期
(The Political History of the United States)
(这门课程将讲述从18到20世纪美国历史发展的主要脉络，分为美国政治、法律、社会和文化秩序的形成与演变等几个专题，分析美国历史变化的动因、动力和机制，讨论美国与世界的关系。
)
现代西方政治思想史2学分WHS615 2学期
(History of Western Political Thought)
(本课程以意识形态为线索，系统评介西方各个主流政治思潮的起源、流变以及主要理论内核。
)
欧盟史研究2学分WHS616 2学期
(The Study of History of European Union)
(本课程作为历史系世界近现代史专业硕士生学科选修课，主要讲述欧洲一体化运动的兴起、发展及其诸种表现，包括欧洲一体化所涉及的社会思想、指导理论、实践方法、发展过程，涉及从煤钢联营到欧盟发展过程中的政治联合、经济联合、防务安全联合等。
)
印度史2学分WHS617 3学期
(The History of India)
(本课程将在分析印度历史脉络的同时向同学们介绍印度独具特色的传统文化、政治体制与经济发展道路，与中国历史文化进行比较也是本课程的重要内容。
课程将分四个部分：古代和古典印度历史、伊斯兰政权统治下的印度历史、英国殖民统治时期的印度历史、印巴分治和独立后的印度政治经济史。
)
6、先修课
世界通史（任何一段）
(Any Part of World History)
中国通史（任何一段）
(Any Part of the Chinese History)。