普通高中通用技术学生设计作品图文材料

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附件22014年海南省普通高中通用技术学生设计作品图文材料一、基本情况作品名称:竹刻大佛笔筒设计人员:林秋伶学校班级:海南华侨中学高二( 16 )班设计时间:2014年8月指导教师:徐道安二、作品简介作品功能:竹刻大佛笔筒属于竹雕竹刻工艺品。

是将毛竹截成竹筒,做笔筒的筒身。

另将竹筒劈为竹片,再经刮青、打眼、雕刻、磨砂、胶合等工序,制成笔筒造型的工艺品。

是一种具有竹子天然纹理,有特殊艺术效果的美观,实用工艺品。

笔筒的主要功能是收纳钢笔、毛笔、铅笔等用品,还有装饰功能。

笔筒上的图案、字画是用刻刀按照事先设计好的图案,在处理好的竹筒上刻制而形成的一件艺术品。

作品图片:竹刻大佛笔筒作品归属的课程模块:技术与设计1三、设计报告前言:在通用技术课程学习中,设计制作是产品设计过程中一个重要的环节,它又是构思、分析和评估设计方案的一种方法。

竹刻大佛笔筒的设计制作就是设计过程中实践环节,通过实践来提升自己技术素质是最有效的学习方法。

问题来源:在我们读书人中,相信很多人都有这个习惯吧:闲暇的时候,会对我们书桌上的笔筒欣赏一番,评论一番,这个时候,我就在想,要是用来收纳收纳钢笔、毛笔、铅笔等用品。

还有装饰、欣赏功能的笔筒,该有多么好啊。

我把这个想法告诉了通用技术老师徐道安,徐老师指导我上网查资料,并且在现实生活中找工具和材料,制作一个具有装饰、欣赏功能的竹刻大佛笔筒。

设计要求:以竹子为材料使用刨削对缝、胶合、车削;抛光、罩面工艺,其特征在于基材是用竹段劈成竹条,经对缝胶合拼成竹板,将竹板横截再对缝胶合成坯料,经车削成形、抛光、装配、罩面、打腊制度工艺品。

方案说明:通过调查分析设计了如下方案方案1:方案2:方案选择:方案3:材料选择、加工制作过程:一件竹雕竹刻笔筒是如何制作而成呢?要完成一件精致的竹雕竹刻笔筒,前期需要对竹子进行一定的处理,然后雕刻制作、涂料、磨砂等多道工序,最后成品。

下面我为您介绍它的制作过程。

1、对竹子的前期处理制作竹雕竹刻笔筒使用的原材料是竹子,首先要挑选出合适的竹材料,然后进行裁竹,煮竹和烘竹等系列处理:竹子的挑选:制作竹雕竹刻笔筒通常选用生长期为三年的竹子最适宜,它们枝干挺直,纹理细致,适合雕刻。

普通高中通用技术学生设计作品图文材料之欧阳美创编

普通高中通用技术学生设计作品图文材料之欧阳美创编

附件22014年海南省普通高中通用技术学生设计作品图文材料一、基本情况作品名称:竹刻大佛笔筒设计人员:林秋伶学校班级:海南华侨中学高二(16)班设计时间:2014年8月指导教师:徐道安二、作品简介作品功能:竹刻大佛笔筒属于竹雕竹刻工艺品。

是将毛竹截成竹筒,做笔筒的筒身。

另将竹筒劈为竹片,再经刮青、打眼、雕刻、磨砂、胶合等工序,制成笔筒造型的工艺品。

是一种具有竹子天然纹理,有特殊艺术效果的美观,实用工艺品。

笔筒的主要功能是收纳钢笔、毛笔、铅笔等用品,还有装饰功能。

笔筒上的图案、字画是用刻刀按照事先设计好的图案,在处理好的竹筒上刻制而形成的一件艺术品。

作品图片:竹刻大佛笔筒作品归属的课程模块:技术与设计1三、设计报告前言:在通用技术课程学习中,设计制作是产品设计过程中一个重要的环节,它又是构思、分析和评估设计方案的一种方法。

竹刻大佛笔筒的设计制作就是设计过程中实践环节,通过实践来提升自己技术素质是最有效的学习方法。

问题来源:在我们读书人中,相信很多人都有这个习惯吧:闲暇的时候,会对我们书桌上的笔筒欣赏一番,评论一番,这个时候,我就在想,要是用来收纳收纳钢笔、毛笔、铅笔等用品。

还有装饰、欣赏功能的笔筒,该有多么好啊。

我把这个想法告诉了通用技术老师徐道安,徐老师指导我上网查资料,并且在现实生活中找工具和材料,制作一个具有装饰、欣赏功能的竹刻大佛笔筒。

设计要求:以竹子为材料使用刨削对缝、胶合、车削;抛光、罩面工艺,其特征在于基材是用竹段劈成竹条,经对缝胶合拼成竹板,将竹板横截再对缝胶合成坯料,经车削成形、抛光、装配、罩面、打腊制度工艺品。

方案说明:通过调查分析设计了如下方案方案1:方案2:方案选择:方案3:材料选择、加工制作过程:一件竹雕竹刻笔筒是如何制作而成呢?要完成一件精致的竹雕竹刻笔筒,前期需要对竹子进行一定的处理,然后雕刻制作、涂料、磨砂等多道工序,最后成品。

下面我为您介绍它的制作过程。

1、对竹子的前期处理制作竹雕竹刻笔筒使用的原材料是竹子,首先要挑选出合适的竹材料,然后进行裁竹,煮竹和烘竹等系列处理:竹子的挑选:制作竹雕竹刻笔筒通常选用生长期为三年的竹子最适宜,它们枝干挺直,纹理细致,适合雕刻。

普通高中通用技术学生设计作品图文材料

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附件22014年海南省普通高中通用技术学生设计作品图文材料一、基本情况作品名称:竹刻大佛笔筒设计人员:林秋伶学校班级:海南华侨中学高二( 16 )班设计时间:2014年8月指导教师:徐道安二、作品简介作品功能:竹刻大佛笔筒属于竹雕竹刻工艺品。

是将毛竹截成竹筒,做笔筒的筒身。

另将竹筒劈为竹片,再经刮青、打眼、雕刻、磨砂、胶合等工序,制成笔筒造型的工艺品。

是一种具有竹子天然纹理,有特殊艺术效果的美观,实用工艺品。

笔筒的主要功能是收纳钢笔、毛笔、铅笔等用品,还有装饰功能。

笔筒上的图案、字画是用刻刀按照事先设计好的图案,在处理好的竹筒上刻制而形成的一件艺术品。

作品图片:竹刻大佛笔筒作品归属的课程模块:技术与设计1三、设计报告前言:在通用技术课程学习中,设计制作是产品设计过程中一个重要的环节,它又是构思、分析和评估设计方案的一种方法。

竹刻大佛笔筒的设计制作就是设计过程中实践环节,通过实践来提升自己技术素质是最有效的学习方法。

问题来源:在我们读书人中,相信很多人都有这个习惯吧:闲暇的时候,会对我们书桌上的笔筒欣赏一番,评论一番,这个时候,我就在想,要是用来收纳收纳钢笔、毛笔、铅笔等用品。

还有装饰、欣赏功能的笔筒,该有多么好啊。

我把这个想法告诉了通用技术老师徐道安,徐老师指导我上网查资料,并且在现实生活中找工具和材料,制作一个具有装饰、欣赏功能的竹刻大佛笔筒。

设计要求:以竹子为材料使用刨削对缝、胶合、车削;抛光、罩面工艺,其特征在于基材是用竹段劈成竹条,经对缝胶合拼成竹板,将竹板横截再对缝胶合成坯料,经车削成形、抛光、装配、罩面、打腊制度工艺品。

方案说明:通过调查分析设计了如下方案方案1:方案2:方案选择:方案3:材料选择、加工制作过程:一件竹雕竹刻笔筒是如何制作而成呢?要完成一件精致的竹雕竹刻笔筒,前期需要对竹子进行一定的处理,然后雕刻制作、涂料、磨砂等多道工序,最后成品。

下面我为您介绍它的制作过程。

1、对竹子的前期处理制作竹雕竹刻笔筒使用的原材料是竹子,首先要挑选出合适的竹材料,然后进行裁竹,煮竹和烘竹等系列处理:竹子的挑选:制作竹雕竹刻笔筒通常选用生长期为三年的竹子最适宜,它们枝干挺直,纹理细致,适合雕刻。

普通高中通用技术学生设计作品图文材料

普通高中通用技术学生设计作品图文材料

附件22014年海南省普通高中通用技术学生设计作品图文材料一、基本情况作品名称:竹刻大佛笔筒设计人员:林秋伶学校班级:海南华侨中学高二( 16 )班设计时间:2014年8月指导教师:徐道安二、作品简介作品功能:竹刻大佛笔筒属于竹雕竹刻工艺品。

是将毛竹截成竹筒,做笔筒的筒身。

另将竹筒劈为竹片,再经刮青、打眼、雕刻、磨砂、胶合等工序,制成笔筒造型的工艺品。

是一种具有竹子天然纹理,有特殊艺术效果的美观,实用工艺品。

笔筒的主要功能是收纳钢笔、毛笔、铅笔等用品,还有装饰功能。

笔筒上的图案、字画是用刻刀按照事先设计好的图案,在处理好的竹筒上刻制而形成的一件艺术品。

作品图片:竹刻大佛笔筒作品归属的课程模块:技术与设计1三、设计报告1前言:在通用技术课程学习中,设计制作是产品设计过程中一个重要的环节,它又是构思、分析和评估设计方案的一种方法。

竹刻大佛笔筒的设计制作就是设计过程中实践环节,通过实践来提升自己技术素质是最有效的学习方法。

问题来源:在我们读书人中,相信很多人都有这个习惯吧:闲暇的时候,会对我们书桌上的笔筒欣赏一番,评论一番,这个时候,我就在想,要是用来收纳收纳钢笔、毛笔、铅笔等用品。

还有装饰、欣赏功能的笔筒,该有多么好啊。

我把这个想法告诉了通用技术老师徐道安,徐老师指导我上网查资料,并且在现实生活中找工具和材料,制作一个具有装饰、欣赏功能的竹刻大佛笔筒。

设计要求:以竹子为材料使用刨削对缝、胶合、车削;抛光、罩面工艺,其特征在于基材是用竹段劈成竹条,经对缝胶合拼成竹板,将竹板横截再对缝胶合成坯料,经车削成形、抛光、装配、罩面、打腊制度工艺品。

方案说明:通过调查分析设计了如下方案方案1:2方案2:3方案选择:方案3:材料选择、加工制作过程:一件竹雕竹刻笔筒是如何制作而成呢,要完成一件精致的竹雕竹刻笔筒,前期需要对竹子进行一定的处理,然后雕刻制作、涂料、磨砂等多道工序,最后成品。

下面我为您介绍它的制作过程。

普通高中通用技术学生设计作品图文汇报材料

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附件22014年海南省普通高中通用技术学生设计作品图文材料一、基本情况作品名称:竹刻大佛笔筒设计人员:林秋伶学校班级:海南华侨中学高二(16 )班设计时间:2014年8月指导教师:徐道安二、作品简介作品功能:竹刻大佛笔筒属于竹雕竹刻工艺品。

是将毛竹截成竹筒,做笔筒的筒身。

另将竹筒劈为竹片,再经刮青、打眼、雕刻、磨砂、胶合等工序,制成笔筒造型的工艺品。

是一种具有竹子天然纹理,有特殊艺术效果的美观,实用工艺品。

笔筒的主要功能是收纳钢笔、毛笔、铅笔等用品,还有装饰功能。

笔筒上的图案、字画是用刻刀按照事先设计好的图案,在处理好的竹筒上刻制而形成的一件艺术品。

作品图片:竹刻大佛笔筒作品归属的课程模块:技术与设计1三、设计报告前言:在通用技术课程学习中,设计制作是产品设计过程中一个重要的环节,它又是构思、分析和评估设计方案的一种方法。

竹刻大佛笔筒的设计制作就是设计过程中实践环节,通过实践来提升自己技术素质是最有效的学习方法。

问题来源:在我们读书人中,相信很多人都有这个习惯吧:闲暇的时候,会对我们书桌上的笔筒欣赏一番,评论一番,这个时候,我就在想,要是用来收纳收纳钢笔、毛笔、铅笔等用品。

还有装饰、欣赏功能的笔筒,该有多么好啊。

我把这个想法告诉了通用技术老师徐道安,徐老师指导我上网查资料,并且在现实生活中找工具和材料,制作一个具有装饰、欣赏功能的竹刻大佛笔筒。

设计要求:以竹子为材料使用刨削对缝、胶合、车削;抛光、罩面工艺,其特征在于基材是用竹段劈成竹条,经对缝胶合拼成竹板,将竹板横截再对缝胶合成坯料,经车削成形、抛光、装配、罩面、打腊制度工艺品。

方案说明:通过调查分析设计了如下方案方案1:方案2:方案选择:方案3:材料选择、加工制作过程:一件竹雕竹刻笔筒是如何制作而成呢?要完成一件精致的竹雕竹刻笔筒,前期需要对竹子进行一定的处理,然后雕刻制作、涂料、磨砂等多道工序,最后成品。

下面我为您介绍它的制作过程。

1、对竹子的前期处理制作竹雕竹刻笔筒使用的原材料是竹子,首先要挑选出合适的竹材料,然后进行裁竹,煮竹和烘竹等系列处理:竹子的挑选:制作竹雕竹刻笔筒通常选用生长期为三年的竹子最适宜,它们枝干挺直,纹理细致,适合雕刻。

最新普通高中通用技术学生设计作品图文材料

最新普通高中通用技术学生设计作品图文材料

时光荏苒,20XX年很快就要过去了,回首过去的一年,内心不禁感慨万千时间如梭,转眼间又将跨过一个年度之坎,回首望,虽没有轰轰烈烈的战果,但也算经历了一段不平凡的考验和磨砺。

财务工作二十余年,也写了近二十份的年终总结,按说,我们每个追求进步的人,免不了会在年终岁首对自己进行一番盘点。

这也是对自己的一种鞭策吧。

作为XX集团子公司的XX公司,财务部是公司的关键部门之一,对内财务管理水平的要求应不断提升,对外要应对税务、审计及财政等机关的各项检查、掌握税收政策及合理应用。

在这一年里全体财务部员工任劳任怨、齐心协力把各项工作都扛下来了。

财务部的综合工作能力相比20XX年又迈进了一步。

回顾即将过去的这一年,在公司领导及部门经理的正确领导下,我们的工作着重于公司的经营方针、宗旨和效益目标上,紧紧围绕重点展开工作,紧跟公司各项工作部署。

在核算、管理方面做了应尽的责任。

为了总结经验,发扬成绩,克服不足,现将20XX年的工作做如下简要回顾和总结。

今年的工作可以分以下三个方面:一、费用成本方面的管理1、规范了库存材料的核算管理,严格控制材料库存的合理储备,减少资金占用。

建立了材料领用制度,改变了原来不论是否需要、不论那个部门使用、也不论购进的数量多少,都在购进之日起一次摊销到某一个部门来核算的模糊成本。

2、在原来的基础上细划了成本费用的管理,加强了运输费用的项目管理,分门别类的计算每辆车实际消耗的费用项目,真实反映每一辆车当期的运输成本。

为运输车辆的绩效管理提供参考依据。

二、会计基础工作(1)认真执行《会计法》,进一步对财务人员加强财务基础工作的指导,规范记账凭证的编制,严格对原始凭证的合理性进行审核,强化会计档案的管理等。

对所有成本费用按部门、项目进行归集分类,月底将共同费用进行分摊结转体现部门效益。

(2)国家财政部门对公司的财务等级评定还是第一次。

我们在无任何前期准备的前提下,突然接受检查,但长宁区财政局还是对公司财务基础管理工作给予了肯定。

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附件22014年海南省普通高中通用技术学生设计作品图文材料一、基本情况作品名称:竹刻大佛笔筒设计人员:林秋伶学校班级:海南华侨中学高二( 16 )班设计时间:2014年8月指导教师:徐道安二、作品简介作品功能:竹刻大佛笔筒属于竹雕竹刻工艺品。

是将毛竹截成竹筒,做笔筒的筒身。

另将竹筒劈为竹片,再经刮青、打眼、雕刻、磨砂、胶合等工序,制成笔筒造型的工艺品。

是一种具有竹子天然纹理,有特殊艺术效果的美观,实用工艺品。

笔筒的主要功能是收纳钢笔、毛笔、铅笔等用品,还有装饰功能。

笔筒上的图案、字画是用刻刀按照事先设计好的图案,在处理好的竹筒上刻制而形成的一件艺术品。

作品图片:竹刻大佛笔筒作品归属的课程模块:技术与设计1三、设计报告前言:在通用技术课程学习中,设计制作是产品设计过程中一个重要的环节,它又是构思、分析和评估设计方案的一种方法。

竹刻大佛笔筒的设计制作就是设计过程中实践环节,通过实践来提升自己技术素质是最有效的学习方法。

问题来源:在我们读书人中,相信很多人都有这个习惯吧:闲暇的时候,会对我们书桌上的笔筒欣赏一番,评论一番,这个时候,我就在想,要是用来收纳收纳钢笔、毛笔、铅笔等用品。

还有装饰、欣赏功能的笔筒,该有多么好啊。

我把这个想法告诉了通用技术老师徐道安,徐老师指导我上网查资料,并且在现实生活中找工具和材料,制作一个具有装饰、欣赏功能的竹刻大佛笔筒。

设计要求:以竹子为材料使用刨削对缝、胶合、车削;抛光、罩面工艺,其特征在于基材是用竹段劈成竹条,经对缝胶合拼成竹板,将竹板横截再对缝胶合成坯料,经车削成形、抛光、装配、罩面、打腊制度工艺品。

方案说明:通过调查分析设计了如下方案方案1:方案2:方案选择:方案3:材料选择、加工制作过程:一件竹雕竹刻笔筒是如何制作而成呢?要完成一件精致的竹雕竹刻笔筒,前期需要对竹子进行一定的处理,然后雕刻制作、涂料、磨砂等多道工序,最后成品。

下面我为您介绍它的制作过程。

1、对竹子的前期处理制作竹雕竹刻笔筒使用的原材料是竹子,首先要挑选出合适的竹材料,然后进行裁竹,煮竹和烘竹等系列处理:竹子的挑选:制作竹雕竹刻笔筒通常选用生长期为三年的竹子最适宜,它们枝干挺直,纹理细致,适合雕刻。

普通高中通用技术学生设计作品图文材料

普通高中通用技术学生设计作品图文材料
问题来源:
在我们读书人中,相信很多人都有这个习惯吧:闲暇的时候,会对我们书桌上的笔筒欣赏一番,评论一番,这个时候,我就在想,要是用来收纳收纳钢笔、毛笔、铅笔等用品。还有装饰、欣赏功能的笔筒,该有多么好啊。我把这个想法告诉了通用技术老师xx,xx老师指导我上网查资料,并且在现实生活中找工具和材料,制作一个具有装饰、欣赏功能的竹刻大佛笔筒。
打眼:选择小号钻头的电钻,先选出一个竹片,对照设计图,在相应的位置钻透。
雕刻:要在竹简工艺品上雕刻出不同的艺术效果,就需要不同的雕刻手法相互配合。竹简的雕刻手法一般分成阴雕和阳雕两大类。阴雕:是按照字和画的轮廓,将轮廓以内的竹子用刻刀刨除,雕出凹槽。阳雕:是以字画线条轮廓为基准,将字和画轮廓以外的部分雕去,形成凸出的感觉。这种雕刻的手法使作品看起来像是镶嵌在竹简表面一样,能够呈现出立体的视觉效果。
利用高温煮竹:竹子要在水处于常温状态时放入,然后生火加热。当水沸腾达到100摄氏度后,注意保持温度,两个小时后停火,最后自然冷却。
烘竹:就是将烫煮后的竹子放到烘房中,进行高温脱水,烘干竹子,防止腐坏。
选,裁,煮,烘是竹简能够保存千年不腐的最重要原因。
2、准备好制作所需要的材料。
通过选、裁、煮、烘后的竹简竹子,糨糊,磨砂纸等。
1、对竹子的前期处理
制作竹雕竹刻笔筒使用的原材料是竹子,首先要挑选出合适的竹材料,然后进行裁竹,煮竹和烘竹等系列处理:
竹子的挑选:制作竹雕竹刻笔筒通常选用生长期为三年的竹子最适宜,它们枝干挺直,纹理细致,适合雕刻。而竹龄过长或过短的竹子作出的竹简易裂,易变形。
裁竹:通过适当的工具,按竹子的竹节或者需要的xx,裁成筒状竹段。
四、设计感悟
作品设计制作的感受、优化的设想:我觉得还可以制成如金鱼缸、大汤盆、盛物钵、果盒、茶盆、花瓶、奖杯等有很多造型的工艺品。竹雕竹刻笔筒可以包容诗辞歌赋、花草树木,可以再现历史经典,也能表现现代艺术。竹刻大佛笔筒是一个微缩的艺术展品。将它xx在家中,一定可以增添几份儒雅和淡定的气息。

普通高中通用技术学生设计作品图文材料课件.doc

普通高中通用技术学生设计作品图文材料课件.doc

附件22014 年海南省普通高中通用技术学生设计作品图文材料一、基本情况作品名称:竹刻大佛笔筒设计人员:林秋伶学校班级:海南华侨中学高二(16 )班设计时间:2014 年8 月指导教师:徐道安二、作品简介作品功能:竹刻大佛笔筒属于竹雕竹刻工艺品。

是将毛竹截成竹筒,做笔筒的筒身。

另将竹筒劈为竹片,再经刮青、打眼、雕刻、磨砂、胶合等工序,制成笔筒造型的工艺品。

是一种具有竹子天然纹理,有特殊艺术效果的美观,实用工艺品。

笔筒的主要功能是收纳钢笔、毛笔、铅笔等用品,还有装饰功能。

笔筒上的图案、字画是用刻刀按照事先设计好的图案,在处理好的竹筒上刻制而形成的一件艺术品。

作品图片:竹刻大佛笔筒作品归属的课程模块:技术与设计 1三、设计报告前言:在通用技术课程学习中,设计制作是产品设计过程中一个重要的环节,它又是构思、分析和评估设计方案的一种方法。

竹刻大佛笔筒的设计制作就是设计过程中实践环节,通过实践来提升自己技术素质是最有效的学习方法。

问题来源:在我们读书人中,相信很多人都有这个习惯吧:闲暇的时候,会对我们书桌上的笔筒欣赏一番,评论一番,这个时候,我就在想,要是用来收纳收纳钢笔、毛笔、铅笔等用品。

还有装饰、欣赏功能的笔筒,该有多么好啊。

我把这个想法告诉了通用技术老师徐道安,徐老师指导我上网查资料,并且在现实生活中找工具和材料,制作一个具有装饰、欣赏功能的竹刻大佛笔筒。

设计要求:以竹子为材料使用刨削对缝、胶合、车削;抛光、罩面工艺,其特征在于基材是用竹段劈成竹条,经对缝胶合拼成竹板,将竹板横截再对缝胶合成坯料,经车削成形、抛光、装配、罩面、打腊制度工艺品。

方案说明:通过调查分析设计了如下方案方案1:方案2:方案选择:方案3:材料选择、加工制作过程:一件竹雕竹刻笔筒是如何制作而成呢?要完成一件精致的竹雕竹刻笔筒,前期需要对竹子进行一定的处理,然后雕刻制作、涂料、磨砂等多道工序,最后成品。

下面我为您介绍它的制作过程。

普通高中通用技术学生设计作品图文材料

普通高中通用技术学生设计作品图文材料

附件22014年海南省普通高中通用技术学生设计作品图文材料一、基本情况作品名称:竹刻大佛笔筒设计人员:林秋伶学校班级:海南华侨中学高二(16 )班设计时间:2014年8月指导教师:徐道安二、作品简介作品功能:竹刻大佛笔筒属于竹雕竹刻工艺品。

是将毛竹截成竹筒,做笔筒的筒身。

另将竹筒劈为竹片,再经刮青、打眼、雕刻、磨砂、胶合等工序,制成笔筒造型的工艺品。

是一种具有竹子天然纹理,有特殊艺术效果的美观,实用工艺品。

笔筒的主要功能是收纳钢笔、毛笔、铅笔等用品,还有装饰功能。

笔筒上的图案、字画是用刻刀按照事先设计好的图案,在处理好的竹筒上刻制而形成的一件艺术品。

作品图片:竹刻大佛笔筒作品归属的课程模块:技术与设计1三、设计报告前言:在通用技术课程学习中,设计制作是产品设计过程中一个重要的环节,它又是构思、分析和评估设计方案的一种方法。

竹刻大佛笔筒的设计制作就是设计过程中实践环节,通过实践来提升自己技术素质是最有效的学习方法。

问题来源:在我们读书人中,相信很多人都有这个习惯吧:闲暇的时候,会对我们书桌上的笔筒欣赏一番,评论一番,这个时候,我就在想,要是用来收纳收纳钢笔、毛笔、铅笔等用品。

还有装饰、欣赏功能的笔筒,该有多么好啊。

我把这个想法告诉了通用技术老师徐道安,徐老师指导我上网查资料,并且在现实生活中找工具和材料,制作一个具有装饰、欣赏功能的竹刻大佛笔筒。

设计要求:以竹子为材料使用刨削对缝、胶合、车削;抛光、罩面工艺,其特征在于基材是用竹段劈成竹条,经对缝胶合拼成竹板,将竹板横截再对缝胶合成坯料,经车削成形、抛光、装配、罩面、打腊制度工艺品。

方案说明:通过调查分析设计了如下方案方案1:方案2:方案选择:方案3:材料选择、加工制作过程:一件竹雕竹刻笔筒是如何制作而成呢?要完成一件精致的竹雕竹刻笔筒,前期需要对竹子进行一定的处理,然后雕刻制作、涂料、磨砂等多道工序,最后成品。

下面我为您介绍它的制作过程。

1、对竹子的前期处理制作竹雕竹刻笔筒使用的原材料是竹子,首先要挑选出合适的竹材料,然后进行裁竹,煮竹和烘竹等系列处理:竹子的挑选:制作竹雕竹刻笔筒通常选用生长期为三年的竹子最适宜,它们枝干挺直,纹理细致,适合雕刻。

普通高中通用技术学生设计作品图文材料资料-高中通用技术作品表格

普通高中通用技术学生设计作品图文材料资料-高中通用技术作品表格

普通高中通用技术学生设计作品图文材料资料-高中通用技术作品表格2014年,海南省普通高中通用技术学生XXX设计了一款名为“竹刻大佛笔筒”的作品。

XXX就读于XXX高二(16)班,指导教师为XXX。

这款作品是一件竹雕竹刻工艺品,用毛竹制成笔筒的筒身,再经过刮青、打眼、雕刻、磨砂、胶合等工序,制成具有竹子天然纹理、特殊艺术效果的美观实用工艺品。

这款笔筒不仅可以收纳钢笔、毛笔、铅笔等用品,还具有装饰功能。

上面的图案和字画是用刻刀按照事先设计好的图案,在处理好的竹筒上刻制而成的一件艺术品。

XXX在通用技术课程中研究设计制作,这是产品设计过程中的重要环节,也是构思、分析和评估设计方案的一种方法。

竹刻大佛笔筒的设计制作就是设计过程中实践环节,通过实践来提升自己的技术素质是最有效的研究方法。

XXX的灵感来源于对书桌上的笔筒的欣赏和评论,希望设计一个具有装饰、欣赏功能的笔筒。

他向XXX老师提出了这个想法,XXX指导他上网查资料,并在现实生活中找工具和材料,制作出这款竹刻大佛笔筒。

竹刻大佛笔筒的制作过程需要对竹子进行前期处理,然后进行雕刻制作、涂料、磨砂等多道工序,最终成品。

制作竹雕竹刻笔筒使用的原材料是竹子,需要挑选出生长期为三年的竹子进行裁竹、煮竹和烘竹等系列处理。

竹子的纹理细致,适合雕刻。

制作笔筒时,需要将竹子截成竹筒,做笔筒的筒身;另将竹筒劈为竹片,再经过刮青、打眼、雕刻、磨砂、胶合等工序,制成笔筒造型的工艺品。

最后,竹刻大佛笔筒经过车削成形、抛光、装配、罩面、打腊等工艺制成。

XXX在设计过程中,提出了三种方案,最终选择了方案三。

制作过程中,他使用了刨削对缝、胶合、车削、抛光、罩面等工艺,最终制成了这款竹刻大佛笔筒。

这款作品归属于技术与设计1课程模块。

普通高中通用技术学生设计作品图文材料-高中技术作品

普通高中通用技术学生设计作品图文材料-高中技术作品

普通高中通用技术学生设计作品图文材料-高中技术作品XXX 2Design Materials of General High School Technology Students in 2014 - High School Technology WorksCAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIANI。

Basic nProduct Name: XXXDesigners: XXXSchool Class: Hainan Overseas Chinese High School。

Grade 2 (16) ClassDesign Time: August 2014Instructor: Xu XXXII。

Product nProduct n:XXX。

It is made by cutting the bamboo into a tube and using the tube as the body of the pen holder。

The bamboo tube is thensplit into bamboo pieces。

XXX scraping。

drilling。

carving。

sanding。

and gluing to create a pen holder with a unique natural XXX effect。

It is a beautiful and practical craft.The main n of the pen holder is to store pens。

brushes。

XXX。

as well as to XXX with a knife according to the pre-designed pattern。

forming a piece of art on the processed XXX.Product Image:XXXCourse Module to Which the Product Belongs: Technology and Design 1III。

普通高中通用技术学生设计作品图文材料资料

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附件22014年海南省普通高中通用技术学生设计作品图文材料一、基本情况作品名称:竹刻大佛笔筒设计人员:林秋伶学校班级:海南华侨中学高二( 16 )班设计时间:2014年8月指导教师:徐道安二、作品简介作品功能:竹刻大佛笔筒属于竹雕竹刻工艺品。

是将毛竹截成竹筒,做笔筒的筒身。

另将竹筒劈为竹片,再经刮青、打眼、雕刻、磨砂、胶合等工序,制成笔筒造型的工艺品。

是一种具有竹子天然纹理,有特殊艺术效果的美观,实用工艺品。

笔筒的主要功能是收纳钢笔、毛笔、铅笔等用品,还有装饰功能。

笔筒上的图案、字画是用刻刀按照事先设计好的图案,在处理好的竹筒上刻制而形成的一件艺术品。

作品图片:竹刻大佛笔筒作品归属的课程模块:技术与设计1三、设计报告前言:在通用技术课程学习中,设计制作是产品设计过程中一个重要的环节,它又是构思、分析和评估设计方案的一种方法。

竹刻大佛笔筒的设计制作就是设计过程中实践环节,通过实践来提升自己技术素质是最有效的学习方法。

问题来源:在我们读书人中,相信很多人都有这个习惯吧:闲暇的时候,会对我们书桌上的笔筒欣赏一番,评论一番,这个时候,我就在想,要是用来收纳收纳钢笔、毛笔、铅笔等用品。

还有装饰、欣赏功能的笔筒,该有多么好啊。

我把这个想法告诉了通用技术老师徐道安,徐老师指导我上网查资料,并且在现实生活中找工具和材料,制作一个具有装饰、欣赏功能的竹刻大佛笔筒。

设计要求:以竹子为材料使用刨削对缝、胶合、车削;抛光、罩面工艺,其特征在于基材是用竹段劈成竹条,经对缝胶合拼成竹板,将竹板横截再对缝胶合成坯料,经车削成形、抛光、装配、罩面、打腊制度工艺品。

方案说明:通过调查分析设计了如下方案方案1:方案2:方案选择:方案3:材料选择、加工制作过程:一件竹雕竹刻笔筒是如何制作而成呢?要完成一件精致的竹雕竹刻笔筒,前期需要对竹子进行一定的处理,然后雕刻制作、涂料、磨砂等多道工序,最后成品。

下面我为您介绍它的制作过程。

1、对竹子的前期处理制作竹雕竹刻笔筒使用的原材料是竹子,首先要挑选出合适的竹材料,然后进行裁竹,煮竹和烘竹等系列处理:竹子的挑选:制作竹雕竹刻笔筒通常选用生长期为三年的竹子最适宜,它们枝干挺直,纹理细致,适合雕刻。

普通高中通用技术学生设计作品图文材料资料全

普通高中通用技术学生设计作品图文材料资料全

附件22014年海南省普通高中通用技术学生设计作品图文材料一、基本情况作品名称:竹刻大佛笔筒设计人员:林秋伶学校班级:海南华侨中学高二( 16 )班设计时间:2014年8月指导教师:徐道安二、作品简介作品功能:竹刻大佛笔筒属于竹雕竹刻工艺品。

就是将毛竹截成竹筒,做笔筒得筒身。

另将竹筒劈为竹片,再经刮青、打眼、雕刻、磨砂、胶合等工序,制成笔筒造型得工艺品。

就是一种具有竹子天然纹理,有特殊艺术效果得美观,实用工艺品。

笔筒得主要功能就是收纳钢笔、毛笔、铅笔等用品,还有装饰功能。

笔筒上得图案、字画就是用刻刀按照事先设计好得图案,在处理好得竹筒上刻制而形成得一件艺术品。

作品图片:竹刻大佛笔筒作品归属得课程模块:技术与设计1三、设计报告前言:在通用技术课程学习中,设计制作就是产品设计过程中一个重要得环节,它又就是构思、分析与评估设计方案得一种方法。

竹刻大佛笔筒得设计制作就就是设计过程中实践环节,通过实践来提升自己技术素质就是最有效得学习方法。

问题来源:在我们读书人中,相信很多人都有这个习惯吧:闲暇得时候,会对我们书桌上得笔筒欣赏一番,评论一番,这个时候,我就在想,要就是用来收纳收纳钢笔、毛笔、铅笔等用品。

还有装饰、欣赏功能得笔筒,该有多么好啊。

我把这个想法告诉了通用技术老师徐道安,徐老师指导我上网查资料,并且在现实生活中找工具与材料,制作一个具有装饰、欣赏功能得竹刻大佛笔筒。

设计要求:以竹子为材料使用刨削对缝、胶合、车削;抛光、罩面工艺,其特征在于基材就是用竹段劈成竹条,经对缝胶合拼成竹板,将竹板横截再对缝胶合成坯料,经车削成形、抛光、装配、罩面、打腊制度工艺品。

方案说明:通过调查分析设计了如下方案方案1:方案2:方案选择:方案3:材料选择、加工制作过程:一件竹雕竹刻笔筒就是如何制作而成呢?要完成一件精致得竹雕竹刻笔筒,前期需要对竹子进行一定得处理,然后雕刻制作、涂料、磨砂等多道工序,最后成品。

下面我为您介绍它得制作过程。

普通高中通用技术学生设计作品图文材料全

普通高中通用技术学生设计作品图文材料全

附件22014年海南省普通高中通用技术学生设计作品图文材料一、基本情况作品名称:竹刻大佛笔筒设计人员:林秋伶学校班级:海南华侨中学高二( 16 )班设计时间:2014年8月指导教师:徐道安二、作品简介作品功能:竹刻大佛笔筒属于竹雕竹刻工艺品。

是将毛竹截成竹筒,做笔筒的筒身。

另将竹筒劈为竹片,再经刮青、打眼、雕刻、磨砂、胶合等工序,制成笔筒造型的工艺品。

是一种具有竹子天然纹理,有特殊艺术效果的美观,实用工艺品。

笔筒的主要功能是收纳钢笔、毛笔、铅笔等用品,还有装饰功能。

笔筒上的图案、字画是用刻刀按照事先设计好的图案,在处理好的竹筒上刻制而形成的一件艺术品。

作品图片:竹刻大佛笔筒作品归属的课程模块:技术与设计1三、设计报告前言:在通用技术课程学习中,设计制作是产品设计过程中一个重要的环节,它又是构思、分析和评估设计方案的一种方法。

竹刻大佛笔筒的设计制作就是设计过程中实践环节,通过实践来提升自己技术素质是最有效的学习方法。

问题来源:在我们读书人中,相信很多人都有这个习惯吧:闲暇的时候,会对我们书桌上的笔筒欣赏一番,评论一番,这个时候,我就在想,要是用来收纳收纳钢笔、毛笔、铅笔等用品。

还有装饰、欣赏功能的笔筒,该有多么好啊。

我把这个想法告诉了通用技术老师徐道安,徐老师指导我上网查资料,并且在现实生活中找工具和材料,制作一个具有装饰、欣赏功能的竹刻大佛笔筒。

设计要求:以竹子为材料使用刨削对缝、胶合、车削;抛光、罩面工艺,其特征在于基材是用竹段劈成竹条,经对缝胶合拼成竹板,将竹板横截再对缝胶合成坯料,经车削成形、抛光、装配、罩面、打腊制度工艺品。

方案说明:通过调查分析设计了如下方案方案1:方案2:方案选择:方案3:材料选择、加工制作过程:一件竹雕竹刻笔筒是如何制作而成呢?要完成一件精致的竹雕竹刻笔筒,前期需要对竹子进行一定的处理,然后雕刻制作、涂料、磨砂等多道工序,最后成品。

下面我为您介绍它的制作过程。

1、对竹子的前期处理制作竹雕竹刻笔筒使用的原材料是竹子,首先要挑选出合适的竹材料,然后进行裁竹,煮竹和烘竹等系列处理:竹子的挑选:制作竹雕竹刻笔筒通常选用生长期为三年的竹子最适宜,它们枝干挺直,纹理细致,适合雕刻。

普通高中通用技术学生设计作品图文材料

普通高中通用技术学生设计作品图文材料

附件 2 2014年海南省普通高中通用技术学生设计作品图文材料一、基本情况作品名称:竹刻大佛笔筒设计人员:林秋伶学校班级:海南华侨中学高二( 16 )班设计时间:2014年8月指导教师:徐道安二、作品简介作品功能:竹刻大佛笔筒属于竹雕竹刻工艺品。

是将毛竹截成竹筒,做笔筒的筒身。

另将竹筒劈为竹片,再经刮青、打眼、雕刻、磨砂、胶合等工序,制成笔筒造型的工艺品。

是一种具有竹子天然纹理,有特殊艺术效果的美观,实用工艺品。

笔筒的主要功能是收纳钢笔、毛笔、铅笔等用品,还有装饰功能。

笔筒上的图案、字画是用刻刀按照事先设计好的图案,在处理好的竹筒上刻制而形成的一件艺术品。

作品图片:竹刻大佛笔筒作品归属的课程模块:技术与设计1三、设计报告前言:在通用技术课程学习中,设计制作是产品设计过程中一个重要的环节,它又是构思、分析和评估设计方案的一种方法。

竹刻大佛笔筒的设计制作就是设计过程中实践环节,通过实践来提升自己技术素质是最有效的学习方法。

问题来源:在我们读书人中,相信很多人都有这个习惯吧:闲暇的时候,会对我们书桌上的笔筒欣赏一番,评论一番,这个时候,我就在想,要是用来收纳收纳钢笔、毛笔、铅笔等用品。

还有装饰、欣赏功能的笔筒,该有多么好啊。

我把这个想法告诉了通用技术老师徐道安,徐老师指导我上网查资料,并且在现实生活中找工具和材料,制作一个具有装饰、欣赏功能的竹刻大佛笔筒。

设计要求:以竹子为材料使用刨削对缝、胶合、车削;抛光、罩面工艺,其特征在于基材是用竹段劈成竹条,经对缝胶合拼成竹板,将竹板横截再对缝胶合成坯料,经车削成形、抛光、装配、罩面、打腊制度工艺品。

方案说明:通过调查分析设计了如下方案方案1:方案2:方案选择:方案3:材料选择、加工制作过程:一件竹雕竹刻笔筒是如何制作而成呢?要完成一件精致的竹雕竹刻笔筒,前期需要对竹子进行一定的处理,然后雕刻制作、涂料、磨砂等多道工序,最后成品。

下面我为您介绍它的制作过程。

1、对竹子的前期处理制作竹雕竹刻笔筒使用的原材料是竹子,首先要挑选出合适的竹材料,然后进行裁竹,煮竹和烘竹等系列处理:竹子的挑选:制作竹雕竹刻笔筒通常选用生长期为三年的竹子最适宜,它们枝干挺直,纹理细致,适合雕刻。

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附件2
2014年省普通高用技术学生设计作品图文材料
一、基本情况
作品名称:竹刻大佛笔筒
设计人员:林秋伶
学校班级:华侨中学高二( 16 )班
设计时间:2014年8月
指导教师:徐道安
二、作品简介
作品功能:
竹刻大佛笔筒属于竹雕竹刻工艺品。

是将毛竹截成竹筒,做笔筒的筒身。

另将竹筒劈为竹片,再经刮青、打眼、雕刻、磨砂、胶合等工序,制成笔筒造型的工艺品。

是一种具有竹子天然纹理,有特殊艺术效果的美观,实用工艺品。

笔筒的主要功能是收纳钢笔、毛笔、铅笔等用品,还有装饰功能。

笔筒上的图案、字画是用刻刀按照事先设计好的图案,在处理好的竹筒上刻制而形成的一件艺术品。

作品图片:
竹刻大佛笔筒
作品归属的课程模块:技术与设计1
三、设计报告
前言:
在通用技术课程学习中,设计制作是产品设计过程中一个重要的环节,它又是构思、分析和评估设计方案的一种方法。

竹刻大佛笔筒的设计制作就是设计过程中实践环节,通过实践来提升自己技术素质是最有效的学习方法。

问题来源:
在我们读书人中,相信很多人都有这个习惯吧:闲暇的时候,会对我们书桌上的笔筒欣赏一番,评论一番,这个时候,我就在想,要是用来收纳收纳钢笔、毛笔、铅笔等用品。

还有装饰、欣赏功能的笔筒,该有多么好啊。

我把这个想法告诉了通用技术老师徐道安,徐老师指导我上网查资料,并且在现实生活中找工具和材料,制作一个具有装饰、欣赏功能的竹刻大佛笔筒。

设计要求:
以竹子为材料使用刨削对缝、胶合、车削;抛光、罩面工艺,其特征在于基材是用竹段劈成竹条,经对缝胶合拼成竹板,将竹板横截再对缝胶合成坯料,经车削成形、抛光、装配、罩面、打腊制度工艺品。

方案说明:
通过调查分析设计了如下方案
方案1:
方案2:
方案选择:方案3:
材料选择、加工制作过程:
一件竹雕竹刻笔筒是如何制作而成呢?要完成一件精致的竹雕竹刻笔筒,前期需要对竹子进行一定的处理,然后雕刻制作、涂料、磨砂等多道工序,最后成品。

下面我为您介绍它的制作过程。

1、对竹子的前期处理
制作竹雕竹刻笔筒使用的原材料是竹子,首先要挑选出合适的竹材料,然后进行裁竹,煮竹和烘竹等系列处理:
竹子的挑选:制作竹雕竹刻笔筒通常选用生长期为三年的竹子最适宜,它们枝干挺直,纹理细致,适合雕刻。

而竹龄过长或过短的
竹子作出的竹简易裂,易变形。

裁竹:通过适当的工具,按竹子的竹节或者需要的长度,裁成筒状竹段。

利用高温煮竹:竹子要在水处于常温状态时放入,然后生火加热。

当水沸腾达到100摄氏度后,注意保持温度,两个小时后停火,最后自然冷却。

烘竹:就是将烫煮后的竹子放到烘房中,进行高温脱水,烘干竹子,防止腐坏。

选,裁,煮,烘是竹简能够保存千年不腐的最重要原因。

2、准备好制作所需要的材料。

通过选、裁、煮、烘后的竹简竹子,糨糊,磨砂纸等。

3、准备好制作所需要的工具。

刮刀、刷子、电钻、各种刻刀、木锤、棕毛刷等。

4、制作过程:
裁竹片:就是将筒状的竹段进一步裁成竹片。

刮青:就是用工具刮去竹子表面的青色竹皮。

这层青皮十分光滑,会妨碍后期的雕刻和上色,而且也不美观。

刮青用的工具是刮刀,刀
头扁而薄,在刮青过程中,一定要顺着竹子生长纹理轻刮。

刮青讲究的是力度,一定要均匀,否则就会在竹片表面产生凹凸不平的现象。

刮青后的竹片表面均匀,显得更加明亮、通透。

打眼:选择小号钻头的电钻,先选出一个竹片,对照设计图,在相应的位置钻透。

雕刻:要在竹简工艺品上雕刻出不同的艺术效果,就需要不同的雕刻手法相互配合。

竹简的雕刻手法一般分成阴雕和阳雕两大类。

阴雕:是按照字和画的轮廓,将轮廓以的竹子用刻刀刨除,雕出凹槽。

阳雕:是以字画线条轮廓为基准,将字和画轮廓以外的部分雕去,形成凸出的感觉。

这种雕刻的手法使作品看起来像是镶嵌在竹简表面一样,能够呈现出立体的视觉效果。

磨砂:磨砂的过程很简单,用600号磨砂纸,顺着竹子的纹理,打磨竹简的空白处,主要是磨去竹片上残留的纸屑。

注意字画部分都不需要磨砂。

磨砂能够使竹片表面均匀光滑。

胶合:把竹片胶合在笔筒的筒身上。

到此,一件完整的竹工艺品就制作完成了。

工艺说明:
制作竹雕竹刻笔筒,不仅需要耐心细致的执行每一道程序,而且要不断创新,充分发挥想象力,从图案、色彩各个方面拓展艺术表现力。

无论是阴雕还是阳雕,在雕刻作品时,都要先掌握所要雕刻的文字或图画的基本线条轮廓,然后选择不同刀具,用适当的力度雕刻,直至形神俱到为止。

四、设计感悟
作品设计制作的感受、优化的设想:我觉得还可以制成如金鱼缸、大汤盆、盛物钵、果盒、茶盆、花瓶、奖杯等有很多造型的工艺品。

竹雕竹刻笔筒可以包容诗辞歌赋、花草树木,可以再现历史经典,也能表现现代艺术。

竹刻大佛笔筒是一个微缩的艺术展品。

将它列在家中,一定可以增添几份儒雅和淡定的气息。

五、指导教师点评:
竹雕竹刻工艺品是现代人在古代竹雕竹刻基础上发展而来的工艺品。

林秋伶同学制作的竹刻大佛笔筒属于竹雕竹刻工艺品。

主要用来收纳钢笔、毛笔、铅笔等用品。

还有装饰、欣赏功能。

由于竹筒经过处理,保存时间长,其包大佛头像含有平心、祥瑞之意,因此不论是装饰还是收纳,都深受人们的喜爱。

竹雕竹刻笔筒不仅仅局限这个款式,可以包容诗辞歌赋、花草树木,也可以再现历史经典,还能表现现代艺术,有很大的发展空间。

六、附录
(一)设计图纸、加工图纸
(二)作品使用说明书
把竹刻大佛笔筒放在书桌上,在笔筒中插入钢笔、毛笔、铅笔等用品即可。

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