2014年海南教师招聘考试每日一练(1.22)
2014年海南教师招聘考试每日一练(1.6)
给人改变未来的力量2014年海南教师招聘考试每日一练（1.6）1.“儿童心理发展等于遗传与环境的乘积”，这种观点是( )。
A.相互作用论B.二因素论C.环境决定论D.遗传决定论2.家长是孩子的第一任教师，也是终身教师，这是家庭教育的( )。
A.率先性B.丰富性C.终身性D.深刻性3.绿叶陪衬下的红花看起来更红了，这属于( )。
A.同时对比B.相继对比C.色彩对比D.感觉适应4.幼儿心理健康标准包括( )。
A.智力正常B.社会适应能力良好C.情绪稳定、愉快D.求知欲强5.特殊儿童的类型有( )。
A.智力超常儿童B.弱智儿童C.学习困难学生D.聋、哑、盲儿童6.下列属于技能作用的是( )。
A.技能可以提高活动效率B.技能是获得经验、解决问题、变革现实的前提条件C.技能是能力的构成要素之一，是能力形成发展的重要基础D.技能可以提高学习效率，使人富有创造性给人改变未来的力量7.幼儿的学习是否有意义，关键在于幼儿采用哪种学习方式。
（判断题）8.一个小班幼儿独自抱着娃娃“喂饭”，边喂边说：“快吃！快吃！不要把饭含在嘴里，要嚼嚼，再咽下去！”这属于儿童的游戏言语。
（判断题）9.噪音会干扰学生智力的发展。
（判断题）10.思维定势总是阻碍问题的有效解决。
（判断题）参考答案及解析1.【答案】B。
中公专家解析：这一观点强调遗传与环境的相互作用，是二因素的观点。
2.【答案】C。
中公专家解析：家庭教育具有终身性的特点。
3.【答案】AC。
中公专家解析：两种刺激同时出现属于同时对比，另外是颜色的差异所以属于色彩对比。
4.【答案】ABCD。
中公专家解析：上述内容都属于幼儿心理健康的标准。
5.【答案】ABCD。
中公专家解析：特殊儿童的类型有：智力超常儿童；弱智儿童；学习困难学生；聋、哑、盲儿童。
因此，答案选ABCD。
6.【答案】ABCD。
给人改变未来的力量7.【答案】×。
中公专家解析：幼儿学习是否有意义，除了学习方式外，更重要的是活动的内容。
2014海南省教师资格证考试最新考试试题库(完整版)
A.1994年1月1日
B.2006年9月1日
C.1995年9月1日
D.2007年6月1日
24、据调查，教师对学生拳打脚踢的情况现在已经较少存在，取而代之的是“心罚”。比如：对于成绩不好的罚做题目、罚抄单词一百遍;对于不遵守劳动的学生罚站、罚值日等。教师这样的行为( )。
3.最新修订的《中华人民共和国义务法》自( )开始施行。
A.1994年1月1日
B.2006年9月1日
C.1995年9月1日
D.2007年6月1日
6、我国《法》规定公民“依法享有平等的受的机会”。这体现了素质的( )。
A.全体性
B.基础性
C.发展性
D.全面性
7、德育是各个社会共有的社会、教育现象，其不具备以下哪种属性？( >
D．《一代风流》《红旗谱》《李白成》分别是欧阳山、梁斌、姚雪垠的作品，《青春之歌》《林海雪原》《保卫延安》分别是杨沫、王愿坚、杜鹏程的作品
32、“以人为本”体现在教学中，要求教师( )。
A.统筹兼顾
B.一切以教材为标准
C.因材施教
D.立足长远
33、现时期我国中小学教师职业道德规范中指出：教师职业的基本要求是( )。
A.巩固性原则
B.直观性原则
C.理论联系实际原则
D.因材施教原则
12、下列教师在师生沟通中的体态语不恰当的是( )。
A.保持善意的目光接触
B.不时点头
C.时有微笑
D.手指指指戳戳
13、相传我国古代诗人自居易每次做完诗后，都会读给一位目不识丁的老太太听，白居易这样做的目的是( )。
2014海南省教师招聘考试公共基础知识真题演练汇总
C.唯物主义和唯心主义的斗争
D.可知论和不可知论的斗争
正确答案：A
18、在马克思主义哲学产生之前，不存在（ ）。
A.唯物史观和唯心史观的斗争
B.辩论法和形而上学的斗争
C.唯物主义和唯心主义的斗争
D.可知论和不可知论的斗争
正确答案：A
19、相对主义运动观认为（ ）。
D.后于某种现象的现象
正确答案：C
55、“让一部分人通过诚实劳动和合法经营先富起来，然后逐渐扩展，达到共同富裕的目标。”这体现了（ ）。
A.总的量变过程中的部分质变原理
B.质变形式非爆发式的原理
C.质变过程中量的扩张的原理
D.质、量、度三者关系的原理
正确答案：A
56、马克思主义哲学最主要的特点表现在（ ）。
正确答案：A
43、马克思主义哲学是( )。
世界观
D.新兴阶级的世界观
正确答案：B
44、我党一贯倡导并长期保持的优良学风是（ ）。
A.艰苦奋斗
B.实事求是
C.理论联系实际
D.勤俭节约
正确答案：C
45、“假定一切物质都具有在本质上跟感觉相近的特性”，这是（ ）。
C.主要与次要的关系
D.对立统一的关系
正确答案：D
24、“司马光破缸”的故事是说司马光小时侯看到一小孩掉进水缸后，他没有按常规让人脱离水，而是打破水缸，尽快让水脱离人。这一故事给我们的哲学启示是（ ）。
A.想问题、办事情要学会抓主要矛盾
B.外因在一定条件下对事物发展起决定作用
C.只要打破常规，有创新精神，就能成功地改造世界
2014年海南中学教师资格证考试真题卷(1)
2014年海南中学教师资格证考试真题卷（1）•本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
•一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.人区别于动物的重要标志是____，它是把平凡的人培养成出色的人的可能性或前提条件A.劳动B.潜能C.知识D.意识参考答案：B潜能是人区别于动物的重要标志，是能够把未成熟的人培养成为成熟的人，把平凡的人培养成出色的人的可能性或前提条件。
2.教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响，其中，作为桥梁的是____A.教育者B.受教育者C.教育影响D.无法判断参考答案：C教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响，其中，作为桥梁的是教育影响。
3.学校教育的总体中各个部分的比例关系和组合方式，被称为 ____A.学校教育环境B.学校教育条件C.学校教育机构D.学校教育结构参考答案：D学校教育结构是学校教育的总体中各个部分的比例关系和组合方式。
4.强调身心和谐发展，教育内容比较丰富，方法比较灵活的教育是____A.古代印度B.古代埃及C.斯巴达D.雅典参考答案：D本题应选d，理由是雅典注重学生德、智、体、美等综合素质教育，把青少年培养成为具有健美的体格、高尚的情操、广泛的文化素养、发达的智力和能言善辩的社会活动家和商人。
综合素质教育贯穿了整个雅典教育过程的始终，身心的和谐发展是雅典人理解的教育的最主要内容。
目标是培养身心和谐发展的国家公民。
身心和谐发展包括：身体健美，具有智慧、勇敢、节制、公正等美德。
5.“平等的”开放式教育是____的特点A.网络教育B.学校教育C.社会教育D.大众教育参考答案：A网络教育是近年来涌现出来的新型教育，通过网络媒介传播教育文化。
网络教育是一种开放的形式，面对所有的人，其受教育对象都是平等的，享有同等的受教育权利、教育内容。
因此，正确6.分为两个阶段的学校教育层次是 ____A.中等教育B.高等教育C.初等教育D.幼儿教育参考答案：A中等教育是分为初中和高中两个阶段的学校教育层次。
海南省特岗教师招聘考试真题2014年
海南省特岗教师招聘考试真题2014年(总分：150.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：70，分数：70.00)1.孔子的教育思想集中地反映在______中。
（分数：1.00）A.《学记》B.《大学》C.《论语》√D.《中庸》解析：[解析] 《论语》是中国春秋战国时期一部语录体散文集，主要记载孔子及其弟子的言行。
它集中地反映了孔子的教育思想。
2.______是世界上最早系统论述教学理论的专著。
（分数：1.00）A.古代印度的《吠陀》B.中国古代的《学记》√C.柏拉图的《理想国》D.亚里士多德的《政治学》解析：3.儿童中心论的观点是______提出来的。
（分数：1.00）A.柏拉图B.昆体良C.杜威√D.卢梭解析：[解析] 20世纪初，美国实用主义教育家杜威提出了儿童中心论的观点，贬低和否定了教师的主导作用。
4.在个体发展中，起主导作用的是______。
（分数：1.00）A.个体的先天性素质B.一般的社会环境C.个体活动D.学校教育√解析：5.我国制定教育目的所依据的理论基础是______。
（分数：1.00）A.马克思主义全面发展学说√B.国家的教育方针C.教育专家们的意见D.国家的政治政策解析：[解析] 马克思主义全面发展学说是我国制定教育目的所依据的理论基础。
6.“因材施教”的教育原则是根据人身心发展的______特点提出来的。
（分数：1.00）A.阶段性B.顺序性C.不均衡性D.个别差异性√解析：7.在公民享有的各项权利中，最基本、最重要、内涵最丰富的是公民的______。
（分数：1.00）A.名誉权B.教育权C.人身权√D.隐私权解析：8.首次从理论上论证了“班级授课制”这一学校最基本的教学组织形式的是______。
（分数：1.00）A.卢梭的《爱弥儿》B.赫尔巴特的《普通教育学》C.夸美纽斯的《大教学论》√D.柏拉图的《理想国》解析：[解析] 夸美纽斯在其论著《大教学论》中，首次从理论上论证了“班级授课制”这一学校最基本的教学组织形式。
2014海南中小学教师招聘考试模拟预测试卷一
一、选择题1.1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和( )A.道德品质B.健壮体魄C.实践能力D.创造能力2.教育科学体系中的基础学科是( )A.教育学B.教育哲学C.教育社会学D.教育经济学3."学而时习之"的主张说明教学应遵循的原则是( )A.启发性原则B.因材施教原则C.巩固性原则D.量力性原则4.20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和( )A.个性化B.教育技术的现代化C.个别化D.教育权利的平等化5.看书时，用红色笔划出重点，便于阅读是利用知觉的哪种特性？( )A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性6.学生在教师指导下，运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是( )A.演示法B.练习法C.实验法D.实习作业法7.班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和( )A.专政型B.指导型C.民主型D.溺爱型8.长系列的材料，中间部分记忆的效果差，两端效果好，这是由于中间部分要受哪种抑制干扰？( )A.前摄B.倒摄C.单一D.双重9.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做( )A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.实验法10.教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。
否则就侵犯了学生的( )A.名誉权B.人身自由权C.受教育权D.人格尊严权11.情绪情感是下列哪种选项关系的反映？( )A.现实与人B.人与人C.现实与人的需要D.生理与心理需要12.教师要具有符合时代特征的学生观。
这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及( )A.智力发展与创造力发展的关系B.现实发展与未来发展的关系C.智力发展与体力发展的关系D.思想发展与心理发展的关系二、填空题1.决定教育性质的根本因素是______。
2014年教师招聘考试试题及答案
单项选择1. 教育心理学是一门研究学校情境中学与教的什么规律的科学（C ）A．基本教育规律B．基本教学规律C．基本心理规律D．基本身心规律2. 按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（B ）A．130B．140C．150D．1603. “将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和裨性的联系”属于（C ）A．接受学习B．发现学习C．意义学习D．机械学习4. 自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和（D ）A．自我了解B．自我实现C．自我行动D．自我控制5. 一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是（A ）A．一般迁移B．具体迁移C．垂直迁移D．水平迁移6. 智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是（B ）A．女优于男B．大致相等C．男优于女D．中国人相等，外国人不相等7. 在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（A ）A．概念学习B．意义学习C．命题学习D．符号学习8. 艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是（ C ）A．均衡发展B．先慢后快C．先快后慢D．先慢后快又慢9. 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。
这是条件刺激的（D ）A．一般化B．具体化C．分化D．泛化10. 在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用（C ）A．操作模仿B．操作整合C．操作熟练D．操作定向11. 创造性思维的核心是（C ）A．形象思维B．抽象思维C．发散思维D．聚合思维12. 学生中常见的焦虑反应是（D ）A．生活焦虑B．择友焦虑C．缺钱焦虑D．考试焦虑13. 发现学习是属于（A ）A．以学生为中心的教学策略B．以教师为主导的教学策略C．个别化的教学策略D．交互式的教学策略14. 引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做（C）A．注意B．需要C．动机D．兴趣15. 人的健康不仅要有健康的身体，还要有（ C ）A．健康的人格B．健康的习惯C．健康的心理D．健康的生活16. 完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（A ）A．苛勒B．斯金纳C．桑代克D．布鲁纳17. 学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（B ）A．计划策略B．组织策略C．调节策略D．监视策略18. 个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（D ）A．发现问题B．理解问题C．问题检验D．问题解决19. 一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和（B ）A．行动B．内化C．执行D．泛化20. 如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（A ）A．形成性评价B．定性评价C．定量评价D．考查性评价21.师生关系中最基本的一种关系是（A）。
南海教师招聘考试真题
南海教师招聘考试真题————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2014年南海教师招聘考试真题（四）二、单项选择题。
1、决定教育性质的因素是（）。
A、生产力发展水平B、社会意识形态C、政治经济制度D、民族文化传统、2、“活到老，学到老”是现代教育（）特点要去。
A、大众性B、公平性C、终身性D、3、教育科学体系中的基础学科是（）。
A、心理学B、教育心理学C、教育学D、教育哲学4、“桃李不言，下自成蹊”，这句格言所体现的德育方法是（）A、榜样示范法B、说服教育法C、自我教育法D、实际锻炼法5、智育中的“智”是指（）。
A、知识B、知识、技能和智力C、智力D、技能6、在教育目的的问题上，法国教育学家卢梭的主张体现了（）A、社会本位思想B、个人本位思想C、教育无目的论思想D、社会效率论思想7、古人所说的“温故而知新”体现了（）A、因材施教的教育原则B、启发性教学原则C、循序渐进的教学原则D、巩固性教学原则8、教学工作的中心环节是（）A、备课B、上课C、、个别辅导D、布置作业9、我国中小学主要应用的教学方法是（）A、讲授法B、演示法C、练习法D、谈话法10、学生的主体性最主要体现在（）D、自觉性B、独立性C、创造性D、能动性11、教师的表率作用主要体现在（）A、言行一致B、衣着整洁C、个人魅力D、举止端庄12、教师知识结构的核心内容是（）A、教育知识B、学科专业知识C、广博的文化知识D、政治理论知识13、班集体形成的主要标志是（）A、组成班集体领导核心B、开展班级活动C、形成正确的班集体舆论D、全体支持班主任工作14、最早在教学理论上提出班级授课制思想的是（）A、泰勒B、夸美纽斯C、裴斯塔洛奇D、凯洛夫15、儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿时期与青春期，这是身心发展（）A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个性差异性16、教育要适应人的发展的个别差异性，做到（）A、循序渐进B、防微杜渐C、教学相长D、因材施教17、在近代教育史上，认为教学主要应训练学生思维而轻视传授知识的理论被称为（）A、传统教育理论B、现代教育理论C、形式教育理论D、实质教育理论18、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这句名言指的是要重视（）A、陶冶教育B、实际锻炼D、榜样示范C、品德评定19、在教学过程中，学生对客观世界的认识主要是通过（）A、直接感知事物B、间接经验C、参与实践活动D、交往20、教育生物起源论和教育心理起源论之所有科学，是因为它们的共同点都是否定了教育的（）A、阶段性B、社会性D、永恒性D、继承性21、划分课的类型的依据是（）A、课的任务B、课的内容C、课的教学法D、课的活动形式22、在教育发展史上，首次明确提出“美育”一词的是（）A、王国维B、席勒C、蔡元培D、斯宾塞23、学生掌握知识的中心环节是一下哪一项（）A、知识的感知B、知识的理解C、知识的巩固D、知识的运用24、“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种（）A、相对评价B、绝对评价C、定性评价D、定量评价25、在巴甫洛夫所讲的两种信号系统中，第二信号系统属于（）A、人类与动物共同具有的B、动物独有的C、人类特有的D、无条件反射26、“人芝兰之室，久而不闻其香”描述的是（）A、感觉B、习惯C、嗅觉适应D、嗅觉感受性27、处于教育第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，把研究结果应用到自身从事的教育实践中的研究方法是（）A、观察法B、读书发C、文献法D、行动研究法28、一切较高级心理活动产生的基础是（）D、思维B、记忆C、回忆D、感觉29、不论从哪个角度看钟表，它都是圆形、的，这是知觉的（）A、大小恒常性B、颜色恒常性C、形状恒常性D、亮度恒常性30、下列哪种记忆类型符合俗语所说的“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”（）A、形象记忆B、逻辑记忆C、情绪记忆D、动作记忆31、注意的两个基本特性是（）A、指向性与选择性B、指向性与集中性C、紧张性与集中性D、紧张性与选择性32、以下哪一项不是思维的基本形式（）A、分析B、判断C、概念D、推理33、在个体发展中，思维发展的顺序为（）A、形象思维，动作思维，抽象思维B、动作思维、形象思维、抽象思维B、抽象思维、形象思维、动作思维D、形象思维、抽象思维、动作思维34、爱国主义情感属于下列哪种情感（）A、美感B、道德感C、理智感D、责任感35、某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁，他的气质属于（）A、多血质B、胆汁质C、粘液质D、抑郁质36、“江山易改本性难移”。
2014年 海南省特岗教师招聘考试 笔试 学科 语文 真题答案解析
2014年海南省中小学幼儿园教师招聘考试小学语文试题（特岗教师）一、单项选择题（每小题2分，共20分。
）1、《道德经》是春秋时期思想家老子所著。
这句话中的“老子”读作（）A、lǎo ziB、lǎo zīC、lǎo zhǐD、lǎo zǐ2、下列句子中“谁”表示疑问的一项是（）A、谁也不知道他上哪儿去了B、谁愿意去谁去C、他俩谁也不认识谁D、他是谁？3、下列句子中加点的成语使用正确的一项是（）A、在这个喧嚣浮躁的世界上，芸芸众生都在为生活忙碌奔波，很少有人能停下脚步来等待自己的灵魂。
B、不一会儿，妈妈就把脏乱不堪的房间收拾的整整齐齐，简直是妙手回春C、做学问一定要有严谨求实的科学态度，即对每个问题都追根问底，吹毛求疵D、上下班高峰时期拥挤的车辆常常要把道路堵的严严实实的，场面令人叹为观止4、诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是（）季景色A、冬B、春Ｃ、夏 D、秋5、与“答应别人的事就要守信用”这句话意思不一样的是（）答应别人的事能不守信用吗 B、答应别人的事非要守信用不可吗C、答应别人的事非守信用不可D、答应别人的事不能不守信用6、下列各句中，没有语病的一句是（）A、一进花园，我就闻到一阵阵清香和悦耳的鸟鸣B、春天的杭州是一年中最美的季节C、听了这个报告，使他激动地留下了眼泪D、我们再写作文的时候要尽量避免写错别字7、将①-④句填在横线上，顺序最恰当的一项是（）爱因斯坦非常重视想象力，他说：“__________ ，严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。
”①想象力能概括世界上的一切②因为知识是有限的③想象力比知识更重要④并且是知识进化的源泉A、①②③④B、①③②④C、③②①④D、④②①③8、下列人物不属于名著《水浒传》的是（）A、林冲B、燕青Ｃ、魏延Ｄ、鲁智深9、语文课程评价的根本目的是（）A、反映学生的学习水平和学习状况Ｂ、全面落实语文课程目标C、促进学生学习，改善教师教学D、甄别和选拔优秀学生10、语文课程应激发和培育学生热爱祖国语言的思想感情，引导学生丰富语言积累，培养语感，发展思维，初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯，具有适应实际适应实际生活需要的___________，阅读能力，写作能力，口语交际能力。
2014年海南特岗教师招聘考试真题及答案
2014年海南特岗教师招聘考试真题及答案一、单项选择题(下列每小题四个选项中只有一个符合题意，请将其代码填在括号内。
错选、多选或未选均不得分。
本大题共30小题，每小题2分，共60分)1.义务教育最本质的特征是( )A.强制性B.免费性C.普及性D.基础性【答案】A【解析】义务教育的强制性是义务教育的最本质特征。
2.师生之间在人格上是( )关系。
(常考)A.上下级B.依靠C.平等D.服从【答案】C【解析】师生在人格上是平等的关系。
3.教师应该根据( )选择恰当的教学方法。
A.教师的喜好B.教育专家、上级部门和家长的要求C.学生的喜好D.学生、教学内容和教学过程的具体实践需要【答案】D【解析】选择与运用教学方法的基本依据有：(1)教学目的和任务的要求;(2)课程性质和特点;(3)每节课的重点、难点;(4)学生年龄特征;(5)教学时间、设备、条件;(6)教师业务水平、实际经验及个性特点。
此外，教学方法的选择与运用还受教学手段、教学环境等因素的制约j这就要求我们要全面、具体、综合地考虑各种相关因素，进行权衡取舍。
4.以下关于学生在教育过程中地位的描述，正确的是( )A.学生是可以随意涂抹的白纸，在师生关系上处于从属地位B.学生是教育过程的中心，在师生关系中，教师处于辅助地位C.全部的教育教学都要从学生的兴趣爱好出发D.学生既是认识的客体，同时又是认识的主体【答案】D【解析】在教育过程中，学生既是接受教育的对象，又是教育活动的主体。
5.“让学校的每一面墙都开口说话”“让学校的一草一木都发挥教育影响”，这体现了( )的德育方法。
(常考)A.榜样示范B.说服教育C.陶冶教育D.课堂教育【答案】C【解析】题干所述为陶冶教育法的典型体现。
6.调整教师劳动与法律制度之间关系的教师职业道德规范是( )A.爱岗敬业B.廉洁从教C.尊重家长D.依法执教【答案】D【解析】略。
7.素质教育以培养学生的创新精神和( )能力为重点。
2014年海南中学教师资格证考试真题卷
2014年海南中学教师资格证考试真题卷•本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
•一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.根据埃里克森的人格发展阶段理论，6～11岁的儿童要解决的主要矛盾是____A.自主感对羞耻感B.主动感对内疚感C.勤奋感对自卑感D.自我同一性对角色混乱参考答案：C2.影响问题解决的主观因素主要是____A.问题的呈现方式B.问题的具体性C.问题中信息的多少D.知识结构参考答案：D3.班级里学习成绩差的学生和“后进生”有问题行为，优秀学生____A.也全都有问题行为B.没有问题行为C.只有问题行为萌芽D.也有问题行为参考答案：D问题行为是学生长期缺乏社会导向能力而适应了不良情境，或者屈从于外部诱因，或是由于内部冲动的结果。
它不是学习成绩差的学生的“专利”，成绩好坏和问题行为无太大的关联。
4.思维的主要特征为____A.间接性和概括性B.分析性和概括性C.间接性和整合性D.分析性和整合性间接性和概括性是思维的主要特征。
5.根据思维过程所凭借的中介的不同，可以把思维划分为直观动作思维、抽象逻辑思维和____A.聚合思维B.发散思维C.创造性思维D.具体形象思维参考答案：D根据思维过程所凭借的中介的不同，可以把思维划分为直观动作思维、具体形象思维和抽象逻辑思维。
直觉动作思维指依据实际行动来解决具体问题的思维过程。
具体形象思维指人们利用头脑中的具体形象(表象)来解决问题的思维过程。
抽象逻辑思维是指运用言语符号形成的概念来进行判断、推理，以解决问题的思维过程。
6.课堂心理气氛主要有三种类型：积极的、消极的与 ____A.沉默的B.对抗的C.安静的D.活跃的参考答案：B根据学生在课堂上表现出来的注意状态、情感状态、意志状态、定势状态与思维状态，可将课堂心理气氛分成积极的、消极的与对抗的三种类型。
7.首创全身松弛训练法的心理学冢是____A.斯金纳B.巴甫洛夫C.艾里斯D.雅各布松参考答案：D全身松弛训练由雅各布松在20世纪20年代首创。
2014海南省教师资格证(中学综合素质)考试题库
C、正强化和负强化 D、强化和惩罚
6、布卢姆将认知目标由低到高分为那六个层次（ ）
A、 知识、运用、领会、分析、综合、评价
B、 知识、领会、运用、综合、分析、评价
C、 知识、领会、分析、运用、综合、评价
D、 知识、领会、运用、分析、综合、评价
A、行为成分 B、认知成分 C、情感成分 D、理智成分
13、提出“学习风格”概念的学者是（ ）
A、 奥苏贝尔 B、加涅 C、布鲁纳 D、塞伦
10、当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征？（ ）
A、关注发展阶段 B、关注学生阶段 C、关注情境阶段 D、关注生存阶段
11、平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移？（ ）
A、顺就迁移 B、同化性迁移 C、重组性迁移 D、具体迁移
12、态度的核心成分是（ ）
1、以下属于从外在观点对动机下定义的是（ ）
A、动机是推动人们行为的内在力量
B、 动机是个体的内部过程
C、 动机是为实现一个特定的目的而行动的原因
D、 动机是一种需要所推动，达到一定目标的行为动力，它起激起、调节、维持和停止行动的作用
2、当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征？（ ）
7、根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期？（ ）
A、初一 B、初二 C、初三 D、高一
8、认知学习理论是谁提出的（ ）
A、布卢姆 B、加涅 C、澳苏贝尔 D、奥斯本
9、根据强化的性质和目的可以分成（ ）
A、 自然强化物和人为的近似强化物 B、积惩罚
2014年海南教师招聘考试每日一练(1.2)
给人改变未来的力量2014年海南教师招聘考试每日一练（1.2）1.劳动者通过教育掌握科学知识与技术，转化为劳动者的知识与技能，创造出更多物质财富。
这体现了( )。
A.教育对人口的作用B.教育对政治经济的作用C.教育对生产力的作用D.教育对文化的作用2.从学习意识水平来说，美国心理学家阿瑟·雷伯将学习分为( )。
A.接受学习和发现学习B.机械学习和意义学习C.内隐学习和外显学习D.言语学习和技能学习3.幼儿的情绪记忆主要依靠的是( )A.动作B.言语C.表象D.情绪4.教育目的个人本位论的代表人物有( )A.卢梭B.涂尔干C.裴斯泰洛齐D.赫尔巴特5.在蒙台梭利学校任教教师角色，分别为( )。
A.观察者B.引导者C.示范者D.支持者6.根据对材料是否理解的基础上把识记分为( )。
给人改变未来的力量A.无意识记B.有意识记C.机械记忆D.意义记忆7.若是行为变化从好的方面向坏的方面转变，则不属于学习。
（判断题）8.杜威认为教育本身就是它的目的，教育过程之外没有外在的目的。
（判断题）9.婴幼儿具有一种下意识的感受能力与特殊的鉴别能力，简称“吸收心理”，这一概念是由维果斯基提出的。
（判断题）10.我国第一部儿童心理学的作者是陈鹤琴。
（判断题）参考答案及解析1.【答案】C。
中公专家解析：教育对生产力有促进作用，教育是科学知识再生产的手段：通过教育，科学知识与技术被劳动者所掌握，变成劳动者的知识与技能，从而在生产中创造物质财富。
2.【答案】C。
3.【答案】D。
中公专家解析：幼儿情绪记忆主要依靠的是情绪状态。
4.【答案】AC。
中公专家解析：个人本位论的代表人物有卢梭、罗杰斯、福禄贝尔、裴斯泰洛齐等。
5.【答案】ACD。
中公专家解析：蒙台梭利认为教师的角色有环境的提供者，观察者，示范者，支持者和资源者。
给人改变未来的力量6.【答案】CD。
中公专家解析：根据对材料是否理解的基础上把识记分为机械记忆和意义记忆。
2014海南省教师资格证最新考试试题库(完整版)
1、根据布登的教学年限划分，成熟阶段是（）A、第一年B、第2-3年C、第3-4年D、第五年以后2、针对某一方面的心理发展，通过在同一时段内对不同年龄的儿童进行比较，又迅速找到差异所在的方法，称为（）A、横向比较研究B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨文化研究3、布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习？（）A、 50%-60%B、 60%-70%C、 70%-80%D、 80%-90%4、一个联结的使用，会增加这个联结的力量，是指（）A、效果律B、应用律C、失用律D、准备律5、有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做：（）A、教学测量B、教学测验C、教学评估D、教学检查6、生理自我在几岁左右基本成熟？（）A、 1岁B、 3岁C、 5岁D、 7岁7、课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。
这是一种：（）A、吸引的人际关系B、合作的人际关系C、沟通的人际关系D、平等的人际关系8、课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。
这是一种：（）A、吸引的人际关系B、合作的人际关系C、沟通的人际关系D、平等的人际关系9、个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（）A、认知内驱力B、附属内驱力C、欲望内驱力D、自我提高内驱力10、一旦抚育者离开，儿童就会表现出类似哭闹行为，称为（）A、“同步性交往（儿童与抚育者之间交互发生影响的＆#8226;行为）B、依恋（婴儿寻求并企图保持与抚养者亲密的身体联系的一种倾向）C、陌生人焦虑（遇见陌生人，婴儿就会哭闹或者畏缩于母亲身上的现象）D、分离焦虑11、在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做：（）A、心理评估B、心理诊断C、心理辅导D、心理测验12、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是（）A、气质B、性格C、兴趣D、能力13、不爱与人交往，有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于（）A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质14、根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（）A、能力B、努力（不稳定的，内在原因）C、任务（稳定的，外在原因）D、运气（不稳定的，外在原因）15、在教"鸟"概念时，用麻雀、燕子说明"前肢为翼，无齿有喙"是鸟概念的本持征，这是适当地运用了（）A、命题B、案例C、反例D、正例16、将人格分为内向型和外向型的是（）A、荣格B、谢尔顿C、威特金D、霍兰德17、研究者认为创造性思维的核心是（）A、发散思维B、聚合思维C、形象思维D、抽象思维。
2014年 海南特岗教师招聘考试 笔试 教育综合真题答案解析
2014年海南特岗教师教育公共知识笔试真题（部分）一：单项选择题（2分/题）1、义务教育最本质的特征是（）A、强制性B、免费C、普及D、基础2、师生之间在人格上是（）关系A、上下级B、依靠C、平等D、服从3、教师应该根据（）选择恰当的教学方法A、教师的喜好B、教育专家、上级部门和家长的要求B、学生的喜好D、学生、教学内容和教学过程的具体实践需要4、以下关于学习在教育过程中地位的描述，正确的是：A、学生是可以随意涂抹的白纸，在师生关系上处于从属地位B、学生是教育过程的中心看，在师生关系上处于辅助地位C、全部的教育教学都要从学生的兴趣、爱好出发D、学生既是认识的客体，也是认识的主体5、“让学校的每一面墙壁都开口说话”，“让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响”。
这体现了（）的德育方法A、榜样示范B、说服教育C、陶冶教育D、品德评价6、调整教师劳动与法律制度之间关系的教师职业道德规范是（）A、爱岗敬业B、廉洁从教C、尊重家长D、依法执教7、素质教育以培养学生的创新精神和（）能力为重点A、实践B、思维C、记忆D、表达8、小勇私拿水果摊上的一只苹果，经同学揭发，被老师叫到办公室问话，小勇承认是第五次犯同样的错误了。
老师问“你为什么不改呢？”小勇说：“我也晓得不对，就是有时忍不住。
”针对小勇的问题是，教师应从（）人手教育A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为9、能够最大限度地调动学生的学习积极性，并有利于改善同伴关系的课堂管理类型是（）A、竞争型B、合作型C、个体化型D、放任型10、对学生进行德育的基本途径是：A、课外校外教育B、各科教学C、社会实践活动D、主题班会11、《中小学心理健康教育指导纲要》的总目标决定了心理健康教育的主要形式只能是：A、心理健康教育课程B、一般学科教育课程C、心理咨询教育课程D、心理治疗教育课程12、（）不是心理健康教育的要点A、面向全体学生，以学生为主体B、培养学生的良好心理素质，促进学生身心和谐发展和素质全面提高C、培养学生的学习兴趣，促进学生学科成绩的提高D、以心理学理论为基础，运用心理教育的方法、技术和手段13、学生不愿听取父母的意见，却又希望从父母那里得到精神上的理解，这一现象体现了其心理的（）A、反抗性和依赖性B、闭锁性和怯懦C、高傲和眷恋童年D、否定童年和自卑14、情绪管理教育不包括：A、情绪认知教育B、请于表达教育C、情绪调节教育D、情绪反叛教育15、关于创造性与智力的关系的正确陈述是：A、高智力必定产生高创造力B、高创造力必有高智力C、创造性大小与智力高低无关D、低智力也能产生创造16、青少年阶段容易出现小团伙违规甚至违法事件，比如结伴吸烟、举重赌博、斗殴等，其主要原因是迫于（）的压力A、父母B、老师C、班级D、同伴团伙17、问题解决的过程包括：发现问题、理解问题、提出假设和（）A、思维程序B、调查研究C、验证假设D、撰写报告18、班主任工作的中心环节是：A、制定班级工作计划B、建立学生档案C、了解和研究学生D、组织培养班集体19、在与学生谈话中，班主任不能犯的错误是：A、居高临下、显示教师的威严B、真诚站在学生角度考虑问题C、有重点，把握分寸D、抓住机会，因势利导20、公交司机一边开车一边与顾客说话，这体现的是注意（）的品质A、稳定性B、广度C、分配D、转移21、“夜来风雨声，花落知多少”，反应了思维的（）特点A、概括性B、间接性C、深刻性D、独立性22、俗话所说的“上行下效”与这句话相关的德育方法是（）A、实际锻炼B、陶冶教育C、榜样示范D、品德评价23、人们在解决新问题时往往习惯采用老方法，主要是因为受到（）的影响A、功能固着B、思维定势C、无关信息的干扰D、问题表征方法24、（）教养方式能培养健康的“积极（）友好型”人格特征A、放纵B、独断C、权威D、保护25、张宏刚当教师时，虚心请教、认真备课。
2014年海南中学教师资格证考试真题卷
2014年海南中学教师资格证考试真题卷•本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
•一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.学生掌握知识的中心环节是____A.理解B.巩固C.应用D.迁移参考答案：A2.教师通过采用讨论、试验、演示、竞赛等形式进行的结课是____A.归纳结课B.拓展延伸结课C.比较结课D.活动结课参考答案：D3.“最近发展区”的含义是____A.很快要达到的水平B.明天要达到的水平C.经过努力可以达到的水平D.理想永远达不到的水平参考答案：C4.过程模式的提出者是____A.肯普B.利普新C.科里．D.迪克参考答案：A5.一份试卷中包含的试题数量应该是____A.不少于5种B.4至5种C.不多于4种D.根据教学内容的特点灵活而定参考答案：D6.“掌握学习”理论的提出者是____A.布卢姆B.布鲁纳C.班杜拉D.斯金纳参考答案：A7.在课堂教学中，教师有意识地收集和分析教与学的状况，并作出相应反应的教学行为是____A.教学反馈B.教学反思C.教学研究D.教学评价参考答案：A8.——标志着课前的准备，也是上课时的备忘录。
____A.教案B.课时计划C.教学方法D.课题计划参考答案：B由课时计划的作用而知。
9.通常的课堂教学采用____方式A.讲演B.讲解C.讨论D.讲授参考答案：B10.设计教学法的创立者是____A.杜威B.布鲁纳C.克伯屈D.赫尔巴特参考答案：C设计教学法是美国学者克伯屈提出来的。
11.下列原则中既属于我国中学教育原则又属于德育原则的是____A.导向性原则B.因材施教原则C.直观性原则D.理论联系实际原则参考答案：B因材施教则既属于中学教育原则又属于德育原则。
12.德国教育家瓦•根舍因创立了____理论A.自学一辅导式B.发现教学C.范例教学D.教学过程最优化参考答案：C德国教育家瓦•根舍因创立了范例教学理论。
2014年教师招聘考试教育综合知识模拟试题(答案)
2014年教师招聘考试教育综合知识模拟试题及答案一、单选题1.杜威所主张的教育思想被称作是( c)。
A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想2.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是( b)。
A.北欧的尼德兰B.捷克的夸美纽斯C.法国的斯图谟D.德国的福禄培尔3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。
A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是( )。
A.观察法 B.读书法 C.文献法 D.行动研究法5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。
A.劳动起源论B.生物起源论C.心理起源论D.生物进化论6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( )。
A.十五大B.十四大C.十三大D.十二大7.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指( )。
A.教育制度B.学校教育制度C.教育体制D.学校领导制度8.《中华人民共和国义务教育法》颁布于( )A.1985年B.1986年C.1987年D.1988年9.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是( )。
A.六三制B.双轨制C.分支型D.五四制10.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是( )。
A.教育与生产劳动相结合B.加强现代科学教育C.开展网络教育D.高等学校扩招11.教学从本质上说，是一种( )。
A.认识活动B.教师教的活动 C.学生学的活动 D.课堂活动12.师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，( )。
2014年南海教师招聘考试模拟题(三)
2014年南海教师招聘考试模拟题（三）第一部分选择题 (共40分)一、单项选择题(本大题共20小题，每题2分，共40分。
在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
)1. 中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是( )A.孟子B.荀子C.墨子D.孔子2. 1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和( )A.道德品质B.健壮体魄C.实践能力D.创造能力3. 《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了教学的( )A.直观性原则B.巩固性原则C.启发性原则D.循序渐进原则4. 教学工作的中心环节是( )A.备课B.上课C.练习复习D.考试5. 教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做( )A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.实验法6. 教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的( )A.研究能力B.学习能力C.管理能力D.交往能力7. 从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和( )A.程序性课程B.练习性课程C.地方性课程D.实践性课程8. 班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和( )A.专政型B.指导型C.民主型D.溺爱型9. 信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台?( )A.一B.二C.三D.四10. 校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体?( )A.社会文化B.精神文化C.人文文化D.地方文化11. 学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出( )A.判断B.诊断C.评定D.评分12. 当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和( )A.人生观教育B.价值观教育C.素质教育D.心理健康教育13. 教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和( )A.有差异性的认识B.有个性的认识C.有领导的认识D.有基本的认识14. 20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和( )A.个性化B.教育技术的现代化C.个别化D.教育权利的平等化15. 教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和( )A.评价作用B.选拔作用C.决定作用D.主导作用16. 教师要具有符合时代特征的学生观。
2014年海南教师招聘考试每日一练(1.20)
给人改变未来的力量2014年海南教师招聘考试每日一练（1.20）1.“一方水土养一方人”、“近朱者赤，近墨者黑”和“孟母三迁”反映了( )对人的身心发展起着一定的制约作用。
A.遗传素质B.社会环境C.成熟程度D.家庭教育2.个性心理中最稳定的成分是( )。
A.兴趣B.价值观C.气质D.性格3.下列哪项属于学习现象？( )A.事故后体会到交通法规的重要性B.疲劳时记忆力下降C.乳儿抓住碰到的东西D.青春期少年的嗓音变化4.以下对于练习曲线的描述，正确的是( )A.开始进步很快B.后期进步速度会减慢C.中间有明显的高原期D.练习的次数过多反而会出现退步趋势5.临床中常用的治疗强迫症的方法的是( )A.森田疗法B.认知行为疗法给人改变未来的力量C.精神分析疗法D.暴露与阻止反应疗法6.班级管理的原则是指( )A.科学性原则B.民主性原则C.自觉性原则D.整体性原则7.性格的态度特征在性格结构中具有核心意义。
（判断题）8.学校文化主要是指观念文化、规范制度文化和物质文化的集合体。
（判断题）9.运动变化的刺激物容易引起人的有意注意。
（判断题）10.“传统教育派”的代表人物是凯洛夫。
（判断题）参考答案及解析1.【答案】B。
2.【答案】C。
中公专家解析：兴趣和价值观属于个性倾向性，是个性心理结构中比较活跃的成分；个性心理特征是个性心理结构中比较稳定的部分，与个性相比，气质更为稳定。
3.【答案】A。
中公专家解析：广义的学习指人和动物在生活过程中由经验产生的行为或行为潜能相对持久的变化。
这种变化不是先天的反应倾向或成熟引起的，那些因疲劳、药物等引起的变化一般只能保持短暂的时间，不属于学习的结果。
因此只有A符合这一概念。
给人改变未来的力量4.【答案】ABC。
中公专家解析：D选项，练习的总趋势是进步的，暂时会出现退步或原地踏步的情况。
5.【答案】AD。
6.【答案】ABCD。
7.【答案】√。
8.【答案】√。
9.【答案】×。
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给人改变未来的力量2014年海南教师招聘考试每日一练（1.22）
1.我国陈鹤琴倡导的教学法为( )。
A.中心综合法
B.完整教学法
C.分科教学法
D.整个教学法
2.个性的( )指人与人之间没有完全相同的个性。
A.独特性
B.整体性
C.稳定性
D.社会性
3.在教育过程中，根据学生不同的气质特点可以有针对性地进行培养。
针对( )孩子应防止粗枝大叶、虎头蛇尾。
A.胆汁质
B.多血质
C.粘液质
D.抑郁质
4.教育民主化的基本内涵包括( )。
A.取消等级制度，实现教育机会均等
B.反对在教育内容中宣扬法西斯主义、军国主义
C.提倡教育结果的均等
D.教育自由化
5.下列属于动作技能的有( )。
A.写字
B.心算
C.游泳
D.踢球
6.下列关于幼儿情绪培养说法正确的是( )。
给人改变未来的力量
A.和谐良好的人际关系、家庭氛围对幼儿的情绪发展具有重要的意义
B.通过游戏等多种活动培养幼儿的健康情绪
C.幼儿的情绪主要是自己控制，不受父母的情绪状的影响
D.当幼儿有不良情绪时父母应通过呵斥或者打骂等措施制止幼儿的情绪
7.苏格拉底认为，智慧就是道德。
（判断题）
8.欧洲中世纪的骑士教育就是一种特殊的家庭教育。
（判断题）
9.概念转变是把错误的概念转变为正确的概念。
（判断题）
10.教师只要在课堂教学中按其职业道德的要求行事就可以了。
（判断题）
参考答案及解析
1.【答案】D。
中公专家解析：陈鹤琴提出的教学法是整个教学法。
2.【答案】A。
3.【答案】B。
中公专家解析：(1)对胆汁质的孩子：培养勇于进取、豪放的品质，防止任性、粗暴。
(2)对多血质的孩子：培养热情开朗的性格及稳定的兴趣，防止粗枝大叶、虎头蛇尾。
(3)对粘液质的孩子：培养积极探索精神及踏实、认真的特点，防止墨守陈规、
给人改变未来的力量
谨小慎微。
(4)对抑郁质的孩子：培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤独。
4.【答案】ACD。
5.【答案】ACD。
中公专家解析：操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的程序化、自动化和完善化的操作活动方式。
B项属于心智技能。
6.【答案】AB。
中公专家解析：幼儿的情绪受父母的应该，并且应该采用正当的方式疏导幼儿的不良情绪。
7.【答案】√。
中公专家解析：苏格拉底认为，道德不是天生的，正确的行为基于正确的判断，做坏事的人按照错误的判断行事，没有人是明知故犯，所以教人道德就是教人智慧，教人辨别是非、善恶，正确地行事，智慧就是道德。
这一论断在教育实践上有着重要意义，它肯定了道德的可教性。
但是知识即道德的观点是不完善的，因为知识等于道德。
8.【答案】√。
中公专家解析：骑士教育是一种特殊形式的家庭教育。
低一级的贵族弟子从出生到七八岁在家中受母亲的教育。
七八岁之后，到高一级的贵族家中侍奉领主和主妇，受他们的教育。
9.【答案】×。
中公专家解析：概念转变是个体原有的某种知识经验由于受到与此不一致的新经验的影响而发生的重大改变，概念变化有两种可能，一种为丰富，一种为修正。
因此概念转变不一定是把
给人改变未来的力量
错误的概念转变为正确的概念。
10.【答案】×。
中公专家解析：教师职业道德是整个教育过程的精神支柱。
因此教师应在一切教育教学活动中遵循其职业道德规范的要求。