七年级思想品德第二课第三框《让生命焕发光彩》

七年级思想品德第二课第三框《让生命焕发光彩》

上海市园南中学徐英

一、教学目标

1．知识与技能：通过教学，引导学生懂得珍惜时间对创造生命价值的意义；懂得平淡生活中孕育着生命的美丽；懂得生命有成功更有失败，知道一些遭遇困难和挫折时正确应对的方法。2．过程与方法：通过分享交流、设置情境，引导学生认识时间的珍贵，初步理解平淡生活孕育着生命的美丽（快乐和价值），学会遇到问题时正确的应对方法。

3．情感态度价值观：增强学生珍惜时间、合理安排时间的意识；增强学生对志存高远脚踏实地的正确人生价值观的认同感；增强学生战胜困难和挫折的勇气和决心。

二、教学重点、难点

重点：珍惜时间；生命扎根在平凡生活中

难点：热爱生活，积极向上

三、教学准备：

学生：1、完成课前任务单

2、开展“谁是最珍惜时间的人”小调查并汇报

教师：1、收集整理学生信息

2、制作教学课件

五、教学过程

导入：

师：今天的课，让我们从一道计算题开始。

【多媒体】上海人平均预期寿命

师：根据2008年统计数据，上海人预期平均寿命已经达到81.08岁，我想，随着我们生活水平、医疗水平的不断提高，人的寿命还会增加。假设：如果我们都能活到90岁，算一算，你的生命还有多少天？

【多媒体】你的生命还有多少天？

生：略

师：让我们一起来算一下。

引导：28489（天）

师：28400多天！再进一步，大家有没有想过，在如此短的生命中，真正可以为我所用、让生命创造价值的时间还要更少？

引导：14244.5（天）

师：在做这道计算题时，你有什么感受？

生：略

师：从大家的表情，我可以感受到很多同学都与老师产生了共感：啊！生命原来如此短暂！怪不得庄子也感叹：“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。”这样一道计算题，用它无声却有力的方式提醒着我们：生命短暂，我们每个人都应该让自己有限的生命变得更有意义，绽放出绚烂的光彩！今天我们将一起学习第三课，第二框：

【多媒体】课题《让生命焕发光彩》

新授：

师：请大家把课本翻到第30页。第二自然段有句话讲得非常好：人有限的生命是在一点一滴的时间中延续的。时间就像流水一样，过去了，就不会再回来。这句话，形象地说明了时间的一大特性：不可逆转性。时间一旦流逝，便一去不复返。正因为此，古今中外历史上，大凡有所成就的人，都非常珍惜时间。课前，我们同学收集了不少有关珍惜时间的名人名言，谁愿意跟大家分享一下自己最喜欢的一句：

【多媒体】珍惜时间名人名言

生：交流（追问喜欢的理由）

师：这些名言警句都在告诉我们：要让生命焕发光彩，首先要懂得珍惜时间。那么，在我们班，谁是最珍惜时间的人呢？课前，老师委托课代表和班长就此开展了一项小小的调查，掌声欢迎两位同学跟我们汇报一下他们的调查结果：

【多媒体、学生活动】小调查：最珍惜时间的人

师：从两位同学的调查中，老师知道了**同学是学习非常自觉和勤奋的学生，让老师也不由得产生了几分佩服之意。但老师有两个疑问：

①小学科上做其他学科作业是珍惜时间吗？

②放弃所有的休息和娱乐，把时间都用于作业和学习，这样的“珍惜时间”是否科学、合理？生：略

引导：今年，中国少年先锋队迎来了建队60周年，国家主席胡锦涛爷爷曾寄语全国青少年：《今天的预备队必将成为明天的生力军》，希望大家做一个勤奋学习、快乐发展、全面发展的人。

什么是全面发展？德、智、体、美都要发展。所以，目前阶段我们除了把主要任务——学习安排好之外，必要的休息、娱乐以及适当培养自己的兴趣爱好等，这些对于我们的健康成长都有着重要的意义，我们要把几方面都兼顾好、学会合理安排。

师：虽然是一份小调查，却引领我们发现了大问题：珍惜时间、善于合理安排，能让我们的生命变得更有意义和价值。

【多媒体、板书】珍惜时间，善于合理安排。

师：除了珍惜时间，对于生命的意义而言，还有什么是很重要的呢？曾经有一句广告词被大家广为流传：愁眉苦脸是过一天，开开心心也是过一天，为什么不开开心心地过一天呢？那我们在坐的同学，你们都过得快乐吗？

师：围绕快乐的话题，课前我们也开展了调查，让我们一起来看看调查的结果如何：

【多媒体】谁是最快乐的人？调查结果

师：虽然被大家公认的我班“最快乐的人”只有几位同学，但我相信，我们每一个人都有着自己的快乐，下面就请同学们回忆一下，过去一周中，让你觉得快乐的事都有哪些？用两分钟时间，通过一句话把它们写下来，让我们比比谁的快乐最多。

【多媒体】快乐秘诀

学生活动：完成《课堂任务单》第2小题；

师：请同学们来交流一下过去一周中，让自己觉得最快乐的一件事。

生：交流

（师：适当追问；归纳并板书罗列）

引导：学习，苦中有乐！

生活，懂得感恩！

精神上的快乐要比物质带来的快乐更持久、更有意义

师：分享老师的快乐

师：从这样一个分享快乐的活动中，我们发现，看似平淡的生活中，其实充满了快乐和幸福！快乐的秘诀就在于：我们是否拥有了一双善于发现快乐的眼睛。因为年龄关系，大家交流中提到的快乐主要来自于学校和家庭生活中，等未来，同学们长大走向社会，踏上工作岗位，无论你从事怎样的职业，都希望能像这几位一样：

【视频】熠熠闪光的人生

师：他们都是在最平凡的岗位上工作的人，但他们凭借自己脚踏实地、全心全意为他人服务的信念，创造了不平凡的人生！所以，我们始终都要坚信：懂得在平凡生活中发现美丽、体味快乐的人，生命更光彩！

【多媒体、板书】：善于在平凡生活中发现快乐。

师：前面我们一起分享快乐，觉得快乐其实很简单。但从另一个角度来讲，生活并不都是快乐的。

就像课本第33页第1自然段所描述的：挫折和成功就好像钟摆的两端，谁也离不开谁。在