初中英语课文的快速背诵技巧
初中英语教学中如何进行有效背诵
初中英语教学中如何进行有效背诵发表时间：2011-09-28T10:58:08.720Z 来源：《学英语》（初中教师版）2011年第3期供稿作者：蔡征[导读] 在教学中，我们常会遇到带有一定规律性的文章，如以时间为发展线索或人物介绍为情节的课文。
浙江台州市黄岩城关中学蔡征古人云：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
”培根也曾说过：“一切知识不过是记忆。
”可见记忆之重要。
记忆是智慧之母，而背诵是获取记忆的重要方式。
在初中英语教学中，背诵对英语学习也非常重要。
通过必要的背诵记忆，可以拓展学生的基础知识，丰富学生的语言素材，增强学生的语言积累，培养学生良好的语感，促使语言输出的规范化。
初中生正处于记忆力的旺盛期，背诵对于他们来说本应是件轻松的事情，但在实际教学中，有些学生却反映尽管自己很用心背了，但就是记不住、背不全；有的学生甚至对背诵心存畏惧，谈背色变。
为此，笔者结合自身多年的教学实践，浅谈一下英语教学中常用的有效背诵方法。
一、简笔画辅助背诵法简笔画采用简单的线条和几何图形来概括各种事物形象，只取形似，不计细节，简洁而实用，寥寥几笔就能表达丰富的语言信息和概念。
用简笔画进行教学可以使学生的听觉和视觉在语言学习过程中有效地结合起来，可以帮助学生加深对文章的理解和记忆。
在教学中，笔者常用简笔画来协助学生背诵课文。
如Go for it! 七年级下有一篇关于Mike给他笔友写信的课文，根据Mike信中描绘的内容，我用简笔画设计如下四张图画：通过图画，课文内容就可以十分形象地呈现在学生面前；在图画的帮助下，学生回忆和背诵课文就相对容易了。
二、表格辅助背诵法在教学中，我们常会遇到带有一定规律性的文章，如以时间为发展线索或人物介绍为情节的课文。
对于这些课文，我们可以抓住课文情节发展的脉络，采用表格的形式将其中的关键词罗列出来，使课文内容化繁为简。
如Go for it! 七年级下Unit 9中有一篇关于对孩子们如何度周末的调查，我设计了一张表格：根据表格所呈现的信息，课文的主要内容“多少孩子在周末做什么事”就一目了然，背诵起来也就轻而易举了。
初中英语课文背诵的作用和策略
初中英语课文背诵的作用和策略作者：曾秀娣来源：《中学课程辅导·教学研究》2014年第18期摘要：背诵是一种语言输入、积累语言知识的有效方法，是语言教学中很重要的手段，对学习英语有着重要的作用。
本文就背诵在初中英语教学中的作用和背诵的策略方面进行探讨。
关键词：初中英语；课文背诵；背诵作用；背诵策略很多英语教育专家认为背诵是一种可行的英语学习策略，是一种最快、最有效的提高英语的手段。
他们认为语言学习的关键是语言的输入和输出。
Krashen（1982）认为，可理解输入是语言习得中不可缺少的环境因素，是语言习得的至关重要条件。
课文背诵输入符合Krashen 的语言输入原理，这个过程是语言学习者掌握语言信息的过程，也是一个完整的语言输入和记忆过程。
通过背诵英语课文，学生不仅能加强对课文里语言知识点的记忆和积累，而且能模仿用地道的英语进行交际，提高英语综合应用能力。
一、背诵英语课文的作用1.帮助学生在语境中积累词汇和重要句型词汇和句型在一定的语境中才有生命力，离开语境，词汇和句型缺乏生命力。
一篇课文中包含了一个单元的重点词汇和句型，学生在背诵课文时，就是在语境中真正理解和掌握词和句型的准确意义和用法，从而就记住了这些语言点。
另外在一定的语境中记忆单词，会比孤立地记忆要更容易，更长久。
古人云：读书百遍，其义自见。
背诵课文不但可以在大脑里储存大量实用的词汇、短语、句型，还可以了解英语国家的文化背景知识，这些都为语言的交流奠定了坚实的基础。
2.背诵英语课文可以提高写作水平《英语课程标准》指出“写”是表达的技能，要求学生能根据所提供的信息材料和话题写出结构完整、语句精彩、意思和语言流畅、语法准确，符合逻辑的短文。
词组成句，句组成段，段组成短文。
所以要写出好的短文离不开词汇和句型，而背诵是积累词汇和句型最有效的方法。
课本配置的课文是结构好、句子规范、地道的英语范文。
“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，“读书破万卷，下笔如有神”。
初中英语课文如何有效背诵
初中英语课文如何有效背诵
背诵英语课文是初中英语学习的一项重要任务。
有效的背诵不仅可以提高英语听说读写的能力，还可以为英语考试打下坚实的基础。
以下是初中英语课文如何有效背诵的几点建议：
1.理解课文内容：在背诵之前，先阅读一遍课文，理解课文的大意和细节，可以按段落或章节划分，逐步深入理解。
2.写下关键词：可以将重点单词、短语或句子写下来，反复背诵，加深记忆。
3.背诵方式：可以通过朗读、默读、跟读等多种方式进行背诵，最好每天坚持一定的时间。
4.记忆技巧：可以采用归类、联想、串联等记忆技巧，尝试将课文内容与自己的生活经验、感受联系起来，让背诵变得更加有趣。
5.查漏补缺：背诵完成后，可以再次阅读课文，查漏补缺，强化记忆，确保理解。
总之，背诵英语课文需要坚持和耐心，从词汇、语法、语音等多个方面入手，逐步提高英语能力，为将来的英语学习奠定基础。
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英语背诵方法
英语背诵方法
英语背诵方法如下：
1.抄诵法：俗话说：“抄一遍胜过读十遍。
”读诗词或短文时先看一句抄一句，再看几句抄
几句，最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，即先读再抄，抄完再读。
2.时空法：记住要背内容中表示时间方位顺序的词语。
3.人物法：记住文章中依次（或分类）出现的几个人物，这样忆人思情，忆人思言，有助
于理解与背诵。
4.情境法：创设具体情境，根据情境熟读容易理解和记忆。
5.情节法：掌握故事的起因、经过、发展、高潮、结果等具体情节，据情而背。
6.延伸法：背短文或诗歌，可从开头逐句延伸背诵。
7.间隔法：记忆课文的词语不能怕重复，第二、三天还要再读第一天读的词，温故知新，
常读常新。
8.歌诀法：将要背诵的内容，编为歌诀，读来顺口，记忆深刻。
初中英语课文如何有效背诵
初中英语课文如何有效背诵
初中英语课文的背诵是英语学习的重要环节，也是提高英语口语和听力技能的关键步骤。
为了有效地背诵英语课文，我们可以采用以下一些方法：
1. 分段背诵：将一篇较长的英语课文分成若干段，逐一背诵，借助记忆点来帮助记忆，同时也方便复习。
2. 多次重复：反复背诵同一篇英语课文，每次都在之前的基础上加深记忆，直至熟记为止。
3. 借助工具：可以利用英语学习软件、录音机等工具来帮助背诵，听力训练和口语练习。
4. 联想记忆：将英语课文中的单词、句子与自己所熟悉的事物、场景联系起来，形成有意义的联想，有助于记忆。
5. 空间记忆：将课文内容分散在不同的空间中，如书桌、床头柜等，每次看到这些空间就会想起相应的内容，促进记忆。
以上方法可以帮助初中生有效地背诵英语课文，提高英语水平。
但需要注意的是，背诵只是学习英语的初级阶段，还需要继续进行听、说、读、写等方面的综合训练，才能真正掌握英语。
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如何快速背诵英语文章
如何快速背诵英语文章
背诵英语文章可以帮助提升英语听力、口语和写作能力。
以下是一些
方法可以帮助您快速背诵一篇英语文章（1200字以上）：
1.分段背诵：将文章分成若干小段，从第一段开始逐步背诵。
先理解
每一段的主题和要点，然后逐段背诵。
当一段背诵熟练后，再逐渐增加后
面的段落。
2.段落复述：在分段背诵的基础上，背诵完一段后，尝试用自己的话
复述这一段的内容。
感觉熟练之后，再进行下一段的背诵和复述。
3. 音频辅助：找到读音正确的英语文章的录音，跟随录音一边听一
边跟读。
可以找到相应的英语学习网站或应用，如BBC Learning English，Voicetube等，这些平台提供了丰富的英语文章和相应的录音。
5.多次重复：反复背诵是效果最好的方法之一、每天抽出固定的时间
进行背诵，可以反复重复背诵一段文章直到熟记为止。
随着时间的推移，
可以减少对参考材料的依赖，逐渐增加自己的背诵量。
6.关注语调和语速：背诵的时候，要注意语调和语速。
模仿录音中的
语音和语气，可以帮助提高发音和语流的流畅度。
7.写作练习：将背诵的文章进行写作练习，例如写一篇摘要、写一篇
感想或者发表自己的看法。
这样可以将背诵的内容和思维转化为自己的语言，加深对文章的理解和记忆。
最重要的是要坚持，每天都进行背诵和练习，保持良好的学习习惯。
同时，尽量选择感兴趣的主题，这样可以更好地培养对英语学习的兴趣和
动力。
初中英语课文背诵
初中英语课文的背诵是一项重要的学习任务，可以帮助你更好地掌握英语语言知识和提高语言表达能力。
以下是一些关于如何背诵初中英语课文的建议：
1.选择合适的课文：选择适合你水平的课文，可以是教材中的课文或者
是老师指定的课文。
2.理解课文内容：在背诵之前，确保你理解了课文的意思和结构。
了解
课文的主题、论点、例证等，有助于你更好地记忆。
3.分解课文：将课文分解成较小的部分，逐一背诵。
这样可以让背诵过
程更加有条理，也更容易记忆。
4.朗读课文：大声朗读课文，注意发音和语调。
通过朗读可以加深对课
文的印象，也有助于提高口语表达能力。
5.反复练习：通过反复练习来巩固记忆。
你可以尝试在不同的场景下背
诵课文，或者用自己的话复述课文。
6.运用记忆技巧：运用一些记忆技巧，如联想记忆、重复记忆、制作思
维导图等，来帮助你更好地背诵课文。
7.及时复习：在背诵完课文后，及时复习巩固，避免遗忘。
记住，背诵初中英语课文需要耐心和坚持。
通过不断地练习和积累，你会逐渐提高自己的英语语言能力。
英语的背诵技巧和方法
英语的背诵技巧和方法英语背诵技巧和方法1、模仿录音这种方法是要求大家反复跟读，模仿录音，直到对自己的模仿效果感到满意的时候，将模仿朗读进行录音，再回放自己的录音，对自己不满意的地方再重点模仿。
然后尝试背诵，再将背诵内容录音，回放检查背诵内容，最后达到背诵的目的。
同学们在运用这种方法的时候，要注意：一定要大声模仿，清楚地朗读，同时注意语音、语调、重音、连读等朗读技巧。
还要注意，先易后难，先少后多这样循序渐进的过程。
2、译文背诵对于长篇课文，如果只是不停的朗读，是很难记住的，那么我们可以借助图片，关键词，提纲或译文。
借助译文来进行背诵有助于英汉两种语言的对比，更有助于提高我们对英语的综合运用能力。
3、理解背诵有的同学，能把课文从头背到尾，但是一到考试或做题的时候，错误率还是很高。
所以，背课文不能死记硬背，应该在理解的基础上，弄清楚课文的中心意思，上下文之间的关系。
比如一篇（记叙文），我们要弄清楚人物、时间、地点，在再根据关键词来背诵。
当然还有一些常见的背诵方法比如，填空法、问题法、复述法等。
大家在学习的过程中，可以选择适合自己的方法，也可以把几种方法第1页共4页结合起来，形成自己独特的背诵方法。
总之，在初中阶段，尤其是初一的同学们，一定要重视背诵，养成背诵的好习惯，初一背的多了，对于一些单词、（句子）、段落和习惯用法积累的就多，那么，到了初二，初三就会越背越快，越积累越多，学起来就更容易来。
大家切记，学习英语必须学习有声英语，就是说一定要多听、多说、多读、多背。
英语背诵的重要性1、背诵可以培养语感。
什么是语感呢？语感就是学习语言的人对语言的直接感受能力。
大家都知道，语感的好坏会直接影响到我们学习英语的兴趣和成绩。
有句话说的好，书读百遍，其义自见，这就是从古到今，大家都重视背诵的原因。
无论是语文还是英语，都是属于语言类学科，语言是在说的过程中形成的，所以只有大声读出来，说出来才能培养语感，同学们都有这样的体会，在读古诗或者是拗口的文言文，或者是英语短文到时候，第一遍总是生疏不熟练，千遍万遍的读，天天练，舌头就经使唤了，有一些句子就会不假思索的跑到嘴边来了，这就是语感的形成。
浅谈如何帮助初中学生背诵英语课文
浅谈如何帮助初中学生背诵英语课文作者：黄永妍来源：《中学生英语·外语教学与研究》2013年第03期【摘要】一听到背课文几乎人人都感到可怕，对于初中生来说背诵英语课文尤其令人害怕。
但是背诵英语课文对学好英语很有好处，是学好英语的好方法之一。
俗话说：熟背唐读三百首不会吟诗也会偷。
背书多了，懂的句子就多，对听力和口语来说也是很有帮助的，一听到句子就能听懂意思。
所以背诵课文是学好英语的重要一环。
【关键词】背诵中文变英文串句背书的方法很多，比如什么理解法，直接法，默写法，填空法，模仿录音法，图表法等，但是大多数学生对背课文还是感到害怕。
背诵英语课文对于很多学生来说确实是一件难事，尤其是对于学困生来说更是一件可怕的事，因为有些学生有些单词和句子连读都不会读，这就谈不上背诵了。
以下是笔者帮助学生背书的一点点经验：一、从简单文段或文章开始首先我们老师应该知道要从易到难，所以笔者要求学生背书时一开始不应该要求他们背太长太难的文章，要找一些简单的短的文章给他们背，比如只有几句话的重点文段或一篇课文，这样学生也不会觉得有那么可怕。
因为害怕的情绪是会妨碍记忆的。
等经过几篇文章的训练后才逐渐让他们背长一点的文章，当然对于优生笔者可以让他们背一些比学困生背的要长一点的文章。
二、先过单词关课文是由单词和句子构成的，如果单词都不会读的话，句子就不会读，就根本无法背课文。
所以我们先把单词过关，要会读每一个单词。
笔者可以先让学生自己读一两次课文，把不会读的单词找出来，然后把这些单词写在黑板上，让会读的同学把单词读出来，然后让不会读的同学跟着读，大家都不会读的就教他们读，用一点时间把这些单词读熟，然后带读两遍带有这些单词的句子，让学生读多两遍，这样单词和句子都会读了。
三、把文章意思弄懂，在理解上背大家都知道在理解基础上去记忆是最容易也是记得牢的方法，理解记忆是最好的记忆方法。
平时有些同学背书是靠死记硬背，很艰难才背下来，而且又很容易忘记，内容多了就无法背了，这样学习效率就不高，学习效果也不好。
优化初中英语教学中背诵的技巧
优化初中英语教学中背诵的技巧【摘要】英语背诵对于巩固学生所学语言知识，语言逻辑顺序，语法结构，用语言思维的习惯有至关重要的作用，要求学生背诵对话和短文是一种非常有效的提高学生学习质量的措施。
但一提到背诵，令多数学生头痛，甚至有一些学生放弃学英语。
作为一名英语教师，要在课堂上采取一些积极手段，帮助学生有效记忆，能激发学生学习英语的兴趣，因此，在教学中指导学生对英语的背诵进行尝试，愿意和大家一起交流分享，旨在共同提高教学的实效性。
【关键词】初中英语教学背诵技巧英语是一门语言科学，比起理科更需要背诵与记忆。
其实，背诵英语并不难，关键是背诵要得法，切忌死记硬背，只要方法得当就会轻松自如。
1 背诵“三重点”1.1 熟记词汇表。
词汇表中的单词和课文中的词汇是中考命题的依据，也是考试的范围。
学生要充分利用一切可利用的时间，把所学单词、词组熟记。
背单词时，应注意词不离组、组不离句，结合句子或上下结构记忆。
这样既记得牢，又记住了用法，能够培养学生灵活利用知识的能力。
1.2 强记基本句型与惯用法。
对于一些英语基础知识，记得越准，做题时把握就越大；记得越多，运用时就更灵活，考试时得分就越高。
那么，什么是基本句型呢？一般来说，文章中常见的、包含知识点多的、能反映本单元所学内容的以及平时测试中考的就是基本句型。
教师每讲完一节课，都要把本节所学内容的词组、句型给学生总结出来，让学生熟记，并能做到灵活运用，举一反三。
1.3 背记作文范文和课文片段。
课文是语音、词汇、语法的结合体。
孤立的记单词容易遗忘，脱离文句的语法规则，即使懂得也不能应用自如。
所以，要熟读或背诵一些课文。
但是，背的东西不宜太深，以短小、简单为主，可背课本上的对话、精彩片段和学生习作，也可背近年来的中考试题中书面表达的标准答案。
这对听力和写作能力的提高很有益处。
1.4 记段意句。
英文的段首句或段末句往往是作者概括段意的句子或表达主要内容的句子，称之为段意句。
它起着提纲挈领的作用。
初中英语教学中的朗诵和背诵初中英语课文背诵技巧
《初中英语教学中的朗诵和背诵|初中英语课文背诵技巧》摘要：国学生日常生活听到、看到、与人交流都是汉语即使学了英语也是“哑巴英语”，每学生刚接触英语,对英语奇心强,学习积极性高,学习兴趣浓厚，原因该学生缺乏英语朗与背诵习惯他不喜欢出声朗英语任何种语言口语能力形成都离不开语言材量有效输入与积累国学生日常生活听到、看到、与人交流都是汉语即使学了英语也是“哑巴英语”因平几乎不说更谈不上运用因国学生也就很难从生活得到输入英语语言材机会学生每周有限几节英语课当所得到听说训练其他也很难运用、复习和巩固这样语言环境所带严重地影响了学生听说训练也限制了学生口语能力发展每学生刚接触英语,对英语奇心强,学习积极性高,学习兴趣浓厚教师如能抓住这机,通各种行有效方法,促使学生声朗,积极背诵常用句子、精彩段落和些习惯用语,打坚实学习英语、运用英语基础,对以学习将十分有益那么怎样才能提高学生朗与背诵能力呢？培养学生朗与背诵习惯教学教师要坚持“尽量使用英语适当利用母语”教学原则以减少学生对母语依赖性和母语对英语教学迁移首先从英语词汇教学开始就要用英语释单词不要总是用汉语二创造学生朗背诵及说英语机会英语课堂当我们学完课知识就要想方设法让学生记住这些知识边讲边练固然很但学生也忘很快这就要我们老师教授完知识要不断地创设课堂并说英语情景让这些知识不断地闪现脑海遗忘规律说记新东西要记七次才不会遗忘怎样才能朗得很流利甚至达到背程呢？我是这样做我先让学生背上句子、对话及课再创设情景让学生说事实证明这样做法确很有效三鼓励学生胆开口朗背诵并说英语日常英语教学我们常会遇到这样情形某学学习很刻苦单词都会背语法规则也熟悉但学习成绩仍然不理想特别是语言运用、理和表达都较差什么会出现这样情形呢？原因该学生缺乏英语朗与背诵习惯他不喜欢出声朗英语英语不汉语汉语每每刻都萦绕我们耳边而英语不开口说就不行朗背诵是培养学生语感基方法也是提高学生听说能力前提尤其是母语是非英语学生更要多多背地培养语感因每单元教学我要学生背诵课和对话并提醒学生特别语音、语调以及朗重、弱及连等技巧出英语美感并做到词不离句句不离有学生害怕说英语特别是课堂上如说错怕别人笑话我就鼓励他们不要怕说错首先要朗并背诵上知识只有上知识会了才能谈得上说并使用英语总朗与背诵是英语学习至关重要是题重要途径教师应让学生充分认识到朗与背诵对英语能力培养重要作用并努力培养和训练学生朗与背诵能力全面提高学生对英语感悟能力让学生终身受益（作者通800青海省湟县和平心学校）。
初中英语教学中如何指导学生背诵
初中英语教学中如何指导学生背诵作者：罗超华来源：《读写算》2013年第04期古人云：“数诵以贯之，思索以通之。
”意思是背诵能帮助思考，思考需借助背诵。
背诵是学习英语的一种有效方法，是知识输入的一种有效途径，它不但可以帮助学生们掌握大量的英语基础知识，而且可培养大家丰富的语感，进行听、说、读、写等各项活动。
英语背诵主要是指单词和课文的背诵，学生在学习过程中教师一定要帮助学生掌握正确的背诵方法和技巧，提高学习效率。
下面，我就初中英语教学中如何指导学生背诵方面谈谈自己的几点体会。
一、指导学生背诵单词那么，教师如何帮助学生在单位时间内最高效率地牢牢记住所学的词汇呢？1、让学生发挥奇特的想象奇特有趣的事物，往往能使人经久不忘，记单词也是同理。
比如教师在教seal（海豹）这个单词时，怎么让学生又快又准的记住呢？教师可引导学生进行这样的想象：“l”来到大海变成海豹，就是“seal”；又如carpet（地毯）可这样来记：轿车后面载宠物（pet）变成地毯carpet。
这样使学生学单词不就既简单而又有趣化了吗？2、将机械记忆转化为理解记忆很多人以为把单词拆成一个个字母背熟就可以正确地拼写出来，其实这是很不可取的机械记忆，学生不但记单词麻烦，而且很容易忘记。
教单词时，把音、形、义同时教给学生，让学生对该词有一个全面的了解，并使所教的单词在一定的情景中呈现。
也可把抽象概念的词放在短语、句子或课文中教，使学生对词的理解具体化，再采用归纳比较的方法，以新带旧、以旧学新，达到温故而知新的效果，避免学生只会在单词表中对其各种意义死记硬背的做法。
如此想方设法将机械记忆转化为理解记忆，从而加深记忆痕迹，提高记忆效率。
3、注意对单词结构的归纳与总结有些单词构成有一定规律，由词根演变而来的单词很多，词根就象汉字的偏旁部首，如“江，河，湖，海”都是与水有关的，部首都是用三点水，而英语中的前后缀就相当于部首，教学生背诵单词时要尽量让学生采用前缀、后缀、词根记忆法。
如何指导初中生背诵英语课文
如何指导初中生背诵英语课文摘要：背诵是学习英语的一种有效方法，是知识输入的一种有效途径。
它不但可以帮助同学们掌握大量的英语基础知识，而且可培养丰富的语感，进行听、说、读、写各项活动。
关键词：英语课文背诵背诵是学习英语的一种有效方法，是知识输入的一种有效途径。
它不但可以帮助同学们掌握大量的英语基础知识，而且可培养丰富的语感，进行听、说、读、写各项活动。
那么，如何指导初中生背诵英语课文呢？笔者对此浅谈如下看法：一、初中生背诵英语课文的好处第一，背诵英语课文有助于锻炼口语能力。
在背诵课文的过程中，孩子不仅可以锻炼他的语音语调，而且还能锻炼他的语速，增强他的语感。
只有口语能力才能实现用英语进行交流，而口语能力的培养必须通过大量的阅读、背诵才能实现。
第二，背诵英语课文有助于巩固所学的单词和语法。
因为无论是单词还是语法都是通过课文的句子来呈现的，通过熟练的背诵课文，这些单词和语法就会被反复的再现、使用、巩固。
第三，背诵英语课文有助于培养良好的语感。
有了英语语感，他对我们的英语考试可以大有帮助的，因为无论是单项填空还是做完形填空，一些重要的介词，短语等等通过语感可以很轻松地找到正确答案。
第四，背诵英语课文也是写好英语作文的基础。
写作文就离不开句子，那怎样才能写出语法正确，词句连贯的英语作文呢？平时只要背诵了大量的英语课文，那些好的英语句子这时候就可以很容易的涌现出来。
如果脑子里没有这些东西，写作文就是干巴巴的凑单词，作文就是写出来也是索然无味的。
第五，背诵英语课文可以锻炼记忆力。
记忆力好了，无论做什么事情绝对是大有裨益，这里就不在罗嗦记忆力的好处了。
二、指导学生科学背诵的方法方法一：“化整为零法”。
告诉学生不要想一口吃个胖子，急于背诵全篇，而是把全篇分割开来，一段一段地过关，然后再把每段文字串联式地背下来，最后通背全篇。
此法可减轻学生的心理负担，不至于望“洋”兴叹，适用于一些长篇课文。
方法二：“理解背诵法”。
初中英语学习中背诵方法实践
初中英语学习中背诵方法的探索与实践摘要：背诵是提高英语口语教学效率的有效手段之一，也是教师对学生的一种引导式教学方式。
学生在长期背诵的习惯下就逐渐形成了欣赏性地背诵，也就养成了独立自主的学习能力。
关键词：英语学习；背诵；方法背诵作为语文学习的一种主要方法，它在英语教学中占有一席之地。
但近几年来，大家提倡让学生进行自主学习，注重激发学生的兴趣，而背诵却被认为是死记硬背，很多学生不喜欢背书，认为背了没用。
而知识的运用靠的就是平时的积累，在英语学习中，背诵特别是文章的背诵有着很大的实用性。
一、背诵的作用1.背诵是培养学生语感的重要方法语感通俗地说就是能凭直觉自然而然地识别和理解句子。
在做题的过程中很多句子是需要凭语感判断的，比如说情景交际。
对于英语学习者来说，语言知识的学习固然重要，但语感也需培养，学生只有通过大量的语言实践才能培养语感。
2.背诵可以提高学生的写作能力牛津教材每个单元的“main task”中都有一篇范文，给出写作的框架，以便学生模仿写作，这样学生写起作文来就比较容易。
因此我会要求学生把范文背下来，这对于一些学习成绩不很理想的学生是很有帮助的。
模仿写作虽然不是创造写作，但它是创作的前提。
背诵不同的范文可帮助学生掌握不同类型文章的写作特点和风格，促进学生思维能力的发展。
3.背诵可以帮助学生掌握词汇在一定的语境中记忆单词，会比孤立地记忆要更容易，更长久。
由于课文给所要掌握的词汇提供了语境，背诵课文更便于学生理解和掌握词的准确意义和用法。
4.背诵可以帮助学生理解语法和造句课文中有很多语法用法在里面，讲授课文中出现的语法句子与单独教授语法句子是不一样的。
它更多地强调了语言的应用功能，在一定程度上淡化了纯粹的语法教学，便于学生理解记忆。
二、背诵的方法1.从理解的角度去背背诵课文一定要在理解的基础上进行。
背诵前，要充分理解课文，离开理解的背诵是毫无意义的。
因此，理解的背诵不仅可以收到事半功倍的效果，还可以避免“小和尚念经——有口无心”的现象。
初中英语课文理解中的常见技巧和策略
初中英语课文理解中的常见技巧和策略英语作为一门重要的国际语言，对于我们学生来说是必修的科目之一。
而在学习英语的过程中，课文的理解是非常关键的一环。
下面，我将分享一些初中英语课文理解中常见的技巧和策略，希望对大家有所帮助。
第一，注意词汇的掌握。
词汇是语言的基础，也是理解课文的关键。
在学习课文之前，我们可以先浏览一下课文，将生词标出来并查找其意思。
这样在阅读时就能更好地理解文章的内容。
另外，我们还可以利用词汇联想的方法来记忆生词。
例如，当我们遇到一个新单词时，可以尝试将其与已知的单词进行联系，以帮助我们更好地记忆和理解。
第二，注意句子结构的分析。
句子结构是理解课文的重要依据。
在阅读时，我们可以先分析句子的主谓宾结构，找出句子的主干部分，然后再逐步分析其他修饰成分。
这样可以帮助我们更好地理解句子的意思和句子之间的逻辑关系。
第三，注意上下文的推测。
有时候我们在阅读课文时会遇到一些不认识的单词，但并不妨碍我们对整个句子的理解。
这时，我们可以通过上下文的推测来猜测单词的意思。
例如，当我们遇到一个不认识的形容词时，可以通过前后文的描述来推测其意思。
这样可以帮助我们更好地理解整个句子的意思。
第四，注意关键信息的提取。
在阅读课文时，我们要注意提取关键信息，即课文的主题、中心思想和重要细节。
我们可以通过阅读题目或者段落的开头和结尾来找到关键信息。
此外，我们还可以通过标记关键词、划线重点句子等方式来帮助我们更好地提取关键信息。
第五，注意语法的运用。
语法是英语课文理解的重要一环。
我们要注意课文中的语法结构，例如时态、语态、虚拟语气等。
通过对语法的运用和理解，我们可以更好地理解课文的意思和作者的表达方式。
第六，注意阅读技巧的培养。
阅读技巧是提高课文理解能力的关键。
我们可以通过多读英语文章、做阅读题、参加阅读竞赛等方式来培养阅读技巧。
同时，我们还可以利用碎片时间进行阅读，例如在公交车上、晚上临睡前等。
通过不断地阅读和练习，我们的课文理解能力也会得到提高。
农村初中英语教学课文背诵指导
这一步要 求学生按照对课 文 的理解复
５ 多 媒 体 课 件 ， 加 了课 堂 容 量 ， 加 ． 增 也 快 了课 堂 的 节奏 。多媒 体 课 件 的利 用 ， 能够 使声音和图像展示在学生面前 ， 提高 了学生 学习的兴趣 ， 使课 堂教学收到事半功倍 的效 果 。而且利用多媒体课件能有效解决课堂教 学 中的重难点 问题 ， 充分发挥 了学生的主体 作用， 培养 了学生的创新思维 。
【 关键 词 】合作 预 习 小组 活动 多媒体
一
、
正 确 的引 导 ， 高质 量 的预 习 ， 克服 课
堂 中的“ ” 乱
记 得最初 的几天 ， 学生感 觉很新 鲜 ， 可本 人却慌 了手脚 。一节英 语课 ，先让部 分学 生 “ ” 趴 到黑 板上 板 演 预 习单 ， 之后 让 每组 发 言
江 苏省扬 州市邗 江 区实验学校 佴 世 平
【 摘 要 】 教 学 实践 中 ， 者就 如何 开展 高质量 的 预 习、 计 不 同类 型的 小组 活动 、 在 笔 设 应
用 多媒 体辅 助教 学 以及 完善 评价 体 系等进行 了实践 与反 思 ．力 求通 过 这些手 段促 进英 语课 堂回 归生本 ， 向 高效。 走
第三步 、 理解 难旬 。 清障 碍 。 扫
这 一 步 是 教 师 帮 助 学 生 理 解 好 文 中复 杂 的句子 和 句型 ， 为背诵 扫 除障 碍 。 句 子是 语 篇 的基 本 组 成 单位 ， 进 人 课 是 文 内容 的第 一 步 。所 有 的单 词 只不过 是语 言 的一个个零散 的部件 ， 只有形成 了句子才有 了真正的意义 。所以说 ， 对于句子的阅读理 解是至关重要的。我们在具体的阅读实践 中 经 常会 碰 到这 样 的情 况 ， 那就 是 在一 个 句 子 中没 有任 何 生 疏 的单 词 ， 是 就 是捉 摸 不 出 但 它 的意思来 。笔者 认 为这 主要有 三方 面 的原 因 ，第一是读者对 于背景知识缺乏了解 ； 第 二是句子结构 比较 复杂 ， 从句过 多 ； 三是 第 有一些特殊 的句型读者没有掌握。所以这个 时候 教 师 就有 义 务 帮 助 学 生 去 理 解 好 这 些 复 杂的句子 ， 扫清 阅读 的拦路 虎 ， 而顺利 从 的表述 出文 章 的主要 内容 。
初中英语课文背诵
初中英语课文背诵英语课文背诵在初中英语学习中具有重要的地位，不仅可以帮助学生提高英语口语表达能力，还可以帮助他们更好地理解课文的语言和文化内涵。
本文将从背诵的重要性、背诵的技巧和方法以及背诵的实践意义三个方面进行论述。
首先，课文背诵在初中英语学习中具有重要的地位。
通过背诵课文，学生可以熟悉并掌握课文中常用的词汇、语法和表达方式，提高自己的语言组织能力。
此外，背诵还有助于学生培养正确的语音、语调和语速，使他们能够更自信地进行英语口语表达。
而且，背诵课文还能够帮助学生深入理解课文背后的文化内涵，增加对英语国家文化的了解和认知。
其次，背诵英语课文需要掌握一些技巧和方法。
首先，要选择适合自己水平和兴趣的课文进行背诵。
根据自身的英语水平，可以选择不同难度的课文进行背诵，从而逐步提高自己的英语能力。
同时，要选择感兴趣的课文，这样会更加有动力去背诵。
其次，要注重反复和巩固。
背诵英语课文不仅仅是单纯的口头重复，还要进行反复和巩固，可以通过多次背诵、朗读和默写的方式来加深记忆。
此外，要注意正确的语音、语调和语速，可以借助录音或找英语老师进行指导，纠正自己的发音错误。
最后，可以利用一些辅助工具和资源，如背诵软件、英语教材和课外读物等，来提升背诵效果。
最后，背诵英语课文的实践意义不容忽视。
通过背诵课文，学生可以养成良好的学习习惯，培养持之以恒的毅力和耐心，这对于他们未来的学习发展有着积极的影响。
此外，背诵英语课文还可以培养学生的专注力和记忆力，提高他们的综合语言运用能力。
在实际运用中，背诵的课文可以成为学生日常口语表达的素材和参考，在英语交流中做到信手拈来。
对于考试也有积极的影响，背诵的句型和表达方式可以帮助他们更好地完成阅读理解和写作任务。
总结而言，初中英语课文背诵在初中英语学习中具有重要的地位，通过课文背诵可以提高学生的口语表达能力、深入理解课文的文化内涵，并培养学生的学习习惯和语言运用能力。
学生需要掌握一些背诵的技巧和方法，并将其付诸实践。
初中英语课文背诵技巧
初中英语课文背诵技巧
1. 嘿，你知道吗？理解课文意思就像给房子打地基，特别重要！比如那篇关于动物的课文，先搞清楚每种动物的特点，背起来不就轻松多啦？
2. 大声朗读出来呀！这就好比你在跟课文聊天。
像那篇有趣的故事课文，你大声读，就像在给别人讲故事一样，能记不住吗？
3. 分段背诵可太棒啦！就像把一个大蛋糕切成小块慢慢吃。
比如那长长的记叙文课文，一段段来，多容易呀！
4. 背的时候想象画面呀！这不就像在脑子里放电影嘛。
像描述风景的课文，想象那些美丽的景色，还怕背不下来？
5. 多重复几遍呀，这和每天吃饭一样平常呢！那篇难背的诗歌课文，多念几次，肯定能记住！
6. 找个小伙伴一起背呀，两个人一起可比一个人有意思多啦！一起背那篇对话课文，互相提醒，多好玩！
7. 把课文编成歌曲唱出来怎么样？哇，这就像给课文施了魔法！像那简单的CHANT 课文，唱起来超有趣的！
8. 给自己定个小目标呀，就像爬山一样一步步来。
比如今天一定要背完一段课文，肯定能做到！
9. 晚上睡觉前再回忆一遍，这就像给记忆加了把锁。
像白天背过的课文，晚上在脑子里过一遍，多牢固呀！
10. 别着急，要有耐心呀！背诵就像跑马拉松，慢慢来总会到终点的。
碰到难背的课文，别急，总会背下来的！
我的观点结论就是：这些初中英语课文背诵技巧真的很有用呀，只要你去尝试，就一定能把课文背得又快又好！。
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初中英语课文的快速背诵技巧
在初中英语的学习过程中，有很多英语文章都是需要背诵的，很多同学都觉得背诵起来非常吃力，下面文章就为大家介绍初中英语课文的快速背诵技巧。
一、明确目的，集中精力
背诵一篇课文或者一段必须掌握的语句，最忌东张西望，漫不经心，注意力分散。
如果是一篇很简单的文字，背了几天后仍老出错，这肯定是用心不专的缘故。
至于出现“前记后忘”的现象，则是正常的，这时千万不要向这种暂时困难屈服而打退堂鼓。
二、反复阅读与再现相结合
背诵一篇短文，仅仅读几遍是行不通的，一定要熟读到滚瓜烂熟的程度才行。
单纯地反复阅读效果并不好，学习者应该在文章还没有完全记住前积极进行尝试再现，回忆不起来时再阅读。
这样容易记住，保持时间也长。
特别生疏的语句，注意多尝试再现几次，这是英语课文的快速背诵技巧之一。
因为尝试再现是一种比阅读更积极的智力活动，又是一种自我检查的过程，使人更能集中精力，掌握识记内容的重点、难点，并及时改正记忆中的错误。
开始时可短一些，容易一些，然后作一定幅度的调整。
三、加强默写，强化训练
所谓“眼过千遍，不如手抄一遍”。
这也是运用内部语言背诵的一种形式，既用脑，又动手，可加深对文章的记忆。
因为文字本身就是一种图形和符号，经常默写可帮助我们促进右脑的开发。
采取默写手段，可有效地巩固已经背诵了的课文和知识，而且对加深记忆大有好处。
一篇文章，就这样一段一段地把它“吃掉”。
最后，遵循“整体→部分→整体”的原则，按照背诵各段的方法，再把全篇串联起来，进行背诵也是英语课文的快速背诵技巧。
如果能切实做到循序渐进，长期进行默写训练，那么一定会有助于背诵的质量和效果。
以上内容是对英语课文的快速背诵技巧的介绍，希望各位同学能够掌握方法，在英语课文背诵的时候能够集中精神，相信同学们的认真应对，一定能够将英语课文背的非常熟练。