高三历史复习专题讲座ppt
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2021届高考历史一轮复习-讲座-ppt课件
大一统、世俗王
权依附于教权、 其政体：议 会 君 主 制 封建割据
期
四
国
和等级
分
五
家
君主制
殖民扩张 与 世界市场的发
展 裂与 战 乱 纷 争
成一工与世界市场初步形
近代民 族国 家
立 主 权 国 家（或民族国家）的建
早期资革、代议制确立（君主立宪、民主共和）
代议制发展与完善
法律体系：英 美 法 系和 国际法理论与实践
重
资本主义的 萌
芽
与
分散的手工工场
商
主
义
自
由
主
义
现代企业制度（东
印
度
公
司 1603—1858）
兴
起
资 本 主义 的 进 一步 发展
资 本 主 义 的 工 业 化时代
集中的手工工场
工厂制度
私人垄断
国家垄断
二工与世界市 场最终形成
新航路与世界市场雏形
政治形势、国家形态、政体形式：长 政治 ; 封君封臣 王 权 制度、教会神权
1.主要包括5个方面的内容
中枢机构问题上皇帝与丞相之间“总揽与分权”的关系 地方机构问题上的中央与地方之间“统一与分治”的关系 选官机制问题上的“指导思想和评价标准”问题 思想控制与文化专制问题 中华法系的君权与法权关系、礼治与立法关系
10
2. 古代东方大河流域专制政治体制的成因 封闭的地理环境与疆域辽阔的国家现状 ——自然原因 分散的小农经济与兴修农业工程的需要 ——经济基础 儒家的思想影响与皇权主义和忠君观念 ——理论基础
16
抓一对概念
1949——1956
新民主主义社会
传统社会主义社会
权依附于教权、 其政体：议 会 君 主 制 封建割据
期
四
国
和等级
分
五
家
君主制
殖民扩张 与 世界市场的发
展 裂与 战 乱 纷 争
成一工与世界市场初步形
近代民 族国 家
立 主 权 国 家（或民族国家）的建
早期资革、代议制确立（君主立宪、民主共和）
代议制发展与完善
法律体系：英 美 法 系和 国际法理论与实践
重
资本主义的 萌
芽
与
分散的手工工场
商
主
义
自
由
主
义
现代企业制度（东
印
度
公
司 1603—1858）
兴
起
资 本 主义 的 进 一步 发展
资 本 主 义 的 工 业 化时代
集中的手工工场
工厂制度
私人垄断
国家垄断
二工与世界市 场最终形成
新航路与世界市场雏形
政治形势、国家形态、政体形式：长 政治 ; 封君封臣 王 权 制度、教会神权
1.主要包括5个方面的内容
中枢机构问题上皇帝与丞相之间“总揽与分权”的关系 地方机构问题上的中央与地方之间“统一与分治”的关系 选官机制问题上的“指导思想和评价标准”问题 思想控制与文化专制问题 中华法系的君权与法权关系、礼治与立法关系
10
2. 古代东方大河流域专制政治体制的成因 封闭的地理环境与疆域辽阔的国家现状 ——自然原因 分散的小农经济与兴修农业工程的需要 ——经济基础 儒家的思想影响与皇权主义和忠君观念 ——理论基础
16
抓一对概念
1949——1956
新民主主义社会
传统社会主义社会
高三历史一轮复习课件：专题11 唐宋时期的变革(37张PPT)
A 到指定地点销售。宋代“钞引”的出现表明
（） A．商业经济发展有制度性进步 B．民间商人开始控制重要产业 C．商业活动打破了政府的限制 D．在商品贸易中开始使用纸币
认识：商品经济发展和赋税的增加促进货币形式多样化
c 下面是北宋赋税结构变化表(单位：万贯)，从中反映的问题，你
认为合理的是（ ）
年代
唐型文化是一种相对粗放、外 倾、色调浓烈的开放型文化， 表现出一种外向、豪放、瑰丽、 豪华的特色。
宋型文化是一种相 对封闭、内倾、色 调淡雅的文化类型， 表现出一种内省、 精致、雅致的特色。
宋代绘画深受理学思想影响。李公麟画马，
则对名马细心观察、研究，直至有人疑其取走
了马之魂魄：无疑工画草虫，自少时便取草虫，
B 变化是由于（ ） A．重文轻武政策的实行 B．科举制的发展和完善 C．商品经济发展的推动 D．理学对文化大力推崇
二、唐宋之变的表现
（三）、唐宋时期社会思想文化之变
1.质疑汉学，重建儒学信仰体系。 批判汉代儒学,主张回归先秦儒学，重建孔孟之道。
2.理学的哲学化与世俗化。 理学以儒家礼法、伦理思想为核心，吸收佛、道思辨哲学
4.商品经济发展和赋税的增加促进货币形式多样化
商品流通规模的扩大，使得货币需求量剧增。北宋钱币铸造量最多时 高出唐朝十多倍，出现纸币。
5.中唐以后，重农抑商政策有所松动 6.经济重心持续南移
自唐中叶以后，南方经济实力逐渐超过北方。北宋立国主要依靠东南 的财富力量，南宋经济上南强于北的局面完全确立，经济重心南移完成。
D
“中世纪统治”指封建统治，“现代”指经济上商 品经济发展，城市发展突破时间和空间的限制，市 民阶层壮大；科技发展：指南针运用于航海。
——《中外历史纲要》
（） A．商业经济发展有制度性进步 B．民间商人开始控制重要产业 C．商业活动打破了政府的限制 D．在商品贸易中开始使用纸币
认识：商品经济发展和赋税的增加促进货币形式多样化
c 下面是北宋赋税结构变化表(单位：万贯)，从中反映的问题，你
认为合理的是（ ）
年代
唐型文化是一种相对粗放、外 倾、色调浓烈的开放型文化， 表现出一种外向、豪放、瑰丽、 豪华的特色。
宋型文化是一种相 对封闭、内倾、色 调淡雅的文化类型， 表现出一种内省、 精致、雅致的特色。
宋代绘画深受理学思想影响。李公麟画马，
则对名马细心观察、研究，直至有人疑其取走
了马之魂魄：无疑工画草虫，自少时便取草虫，
B 变化是由于（ ） A．重文轻武政策的实行 B．科举制的发展和完善 C．商品经济发展的推动 D．理学对文化大力推崇
二、唐宋之变的表现
（三）、唐宋时期社会思想文化之变
1.质疑汉学，重建儒学信仰体系。 批判汉代儒学,主张回归先秦儒学，重建孔孟之道。
2.理学的哲学化与世俗化。 理学以儒家礼法、伦理思想为核心，吸收佛、道思辨哲学
4.商品经济发展和赋税的增加促进货币形式多样化
商品流通规模的扩大，使得货币需求量剧增。北宋钱币铸造量最多时 高出唐朝十多倍，出现纸币。
5.中唐以后，重农抑商政策有所松动 6.经济重心持续南移
自唐中叶以后，南方经济实力逐渐超过北方。北宋立国主要依靠东南 的财富力量，南宋经济上南强于北的局面完全确立，经济重心南移完成。
D
“中世纪统治”指封建统治，“现代”指经济上商 品经济发展，城市发展突破时间和空间的限制，市 民阶层壮大；科技发展：指南针运用于航海。
——《中外历史纲要》
高三历史复习课件：第12讲：晚清政治史(一)：列强侵华及中国人民的抗争 (共29张PPT)
和主权完整，但客观上促进了中国的进 步。
2.依据材料与所学知识，指出客观上 欲为动机的侵略过程常被历史借用， 鸦片战争对中国的进步作用。
从而在客观上多少成为一个进步改 造落后的过程。 ——陈旭麓《近代中国社会的新陈 外交方面：朝贡体系被打破，闭关政策被
代谢》
终止，设立“五口通商大臣”，近代外交 开始起步。 经济方面：自然经济走向解体。 文化方面：一部分有识之士开始“觉醒”。
【研读教材】 知识梳理
高考历史一轮通史复习资料
史学新 三、义和团运动和八国联军侵华（1900-1901） 知
4.影响： ① 《辛丑条约》的签订，标志着中国完全陷入半殖民地半封建社会的境地； ② 近代中国两大矛盾合流。
东南互保：1900年6月21日朝廷向列强宣战之时，东南部的省级官员——两广总督李鸿章、两江总 督刘坤一、湖广总督张之洞、闽浙总督许应骙、山东巡抚袁世凯——和外国达成和平协议，他们 在东南各省违抗“支持义和团”的命令，使列强没有入侵东南的借口。他们的理由是清廷的宣战 诏书，是义和团“矫诏” ，胁持朝廷所下的“乱命”。东南互保，是清末各地官方实力派人物首 次公然聚众反抗朝廷，此事件虽使河北、山西以外的地区得以免于义和团运动及八国联军战乱的 波及，但同时此事也使得清廷威信扫地：东南众大臣抵制的慈禧太后，事后不但不敢处罚他们， 甚至还表扬他们“度势量力，不欲轻构外衅，诚老成谋国之道” ，太后與皇室的虚弱乏力表露无 遗；而各省亦因八国联军入侵而自觉需有自卫的武力需要，因此清廷治下各省及各实力人物由此 开始军阀化。
巨额赔款加重了中国人民的 负担，使中国税收受到列强 控制。
在北京东交民巷设立“使馆界”，界 内不许中国人居住，各国驻兵保护。
拆毁北京至大沽的炮台，准许各国派 兵驻守北京到山海关铁路沿线的战略 要地。 惩办义和团运动中参加反帝斗争的官
高三历史一轮复习导言课 (共47张PPT)
（1）先秦时期（180万年前---公元前221年）：秦朝建立 以前的历史时期。 （2）秦汉时期（公元前221年---公元220年）：中华文明 的发展时期。 （3）魏晋南北朝时期（220—589年）：国家大分裂和民族 大融合。 （4）隋唐时期（589—907年）：封建社会的繁荣时期。 （5）五代十国（907—960年）与宋元时期（960—1368 年）：封建经济继续发展，民族大融合进一步加强。 （6）明清时期（1368—1840年）：封建社会的衰落时期。
三、怎么学好历史？
4.正确解读历史材料
（1）解读历史概念
历史语言和今天的语言有很大差距，古人对于事 物的冠名和表述方式与今人是不一样的。特定的历史 阶段的人们有自己的语言。学习历史遇到的第一个问 题是对历史语言的正确理解。
税：赋、田租、捐、调等
书记官：秘书、记录员等
平章政事、布政使、总督、巡抚：省长 县令：县长+法院院长+公安局长+税务局长
（2）流行史观
F 社会史观：主要指从社会的角度观察历史，
着重研究历史的结构和进程，注重分析研究广 义的社会问题包括：社会变迁史、社会日常生 活史、社会习俗史、家庭婚姻史、城市化和人 口流动史、社会保障史、社会政策史、人与环 境关系史等。
（2）流行史观
G 生态史观：研究人类的文化与文明和环境
的关系的历史观。 认为历史变迁中人与自然、社会系统与自
（2）流行史观
D 整体史观（全球史观）：是将人类社会的
历史作为一个整体来看待，认为人类社会的历 史是从分散发展到整体发展演进的历史，注重 不同民族与国家之间的联系和互动。
新航路开辟以后，世界进入整体发展阶段。 19世纪中后期，世界初步成为一个整体。19世 纪末到20世纪初，世界成为一个不可分割的整 体。当代世界整体化全球化趋势加强。人类的 交往加强了世界的横向联系，促进了整体化的 发展。
三、怎么学好历史？
4.正确解读历史材料
（1）解读历史概念
历史语言和今天的语言有很大差距，古人对于事 物的冠名和表述方式与今人是不一样的。特定的历史 阶段的人们有自己的语言。学习历史遇到的第一个问 题是对历史语言的正确理解。
税：赋、田租、捐、调等
书记官：秘书、记录员等
平章政事、布政使、总督、巡抚：省长 县令：县长+法院院长+公安局长+税务局长
（2）流行史观
F 社会史观：主要指从社会的角度观察历史，
着重研究历史的结构和进程，注重分析研究广 义的社会问题包括：社会变迁史、社会日常生 活史、社会习俗史、家庭婚姻史、城市化和人 口流动史、社会保障史、社会政策史、人与环 境关系史等。
（2）流行史观
G 生态史观：研究人类的文化与文明和环境
的关系的历史观。 认为历史变迁中人与自然、社会系统与自
（2）流行史观
D 整体史观（全球史观）：是将人类社会的
历史作为一个整体来看待，认为人类社会的历 史是从分散发展到整体发展演进的历史，注重 不同民族与国家之间的联系和互动。
新航路开辟以后，世界进入整体发展阶段。 19世纪中后期，世界初步成为一个整体。19世 纪末到20世纪初，世界成为一个不可分割的整 体。当代世界整体化全球化趋势加强。人类的 交往加强了世界的横向联系，促进了整体化的 发展。
高三总复习历史课件 周秦之变
理解：汉承秦制，如皇帝制度、中央官制、郡县制等都是因循。但又不完全 承秦制，如沿袭周朝的分封制，造成郡国并行的局面；且采取与民休息政策，与 秦的残暴苛政全然不同。
材料二 汉兴七十余年之间，国家无事，非遇水旱之灾，民则人给家足，都 鄙廪庾皆满，而府库余货财。京师之钱累巨万，贯朽而不可校。……当此之时， 网疏而民富，役财骄溢，或至兼并豪党之徒，以武断于乡曲。……匈奴绝和亲， 侵扰北边，兵连而不解，天下苦其劳，而干戈日滋。
材料二 在此之前，所谓“诸夏”或“中国”，只是一个笼统的概念。直到秦统 一，“中国”二字才有具体的表现，它代表着一个具有明确政治制度的庞大帝国。 更重要的是，“大一统”观念由此深入人心，促使中国各民族产生……共同文化的 伟大理想。
——摘编自邹纪万《秦汉史》 [探究] 根据材料二，分析说明秦统一的历史意义。 提示：中华民族共同体意识得以强化，大一统观念深入人心，民族认同与国 家统一成为中国历史的主旋律，中华文明不断得以发展、延续。中华民族的这种 凝聚力与向心力成为近代战胜敌人的最深厚的民族基因。
3．(2021·沈阳三模)秦朝的地方行政设置中，县、乡一级的正式官员是县令和乡啬
夫。但《里耶秦简》中却记载秦统一后在东方六国的故地大量使用了守丞、乡
守这种临时性的代理官员。这说明秦朝
()
A．地方官员权力被削弱
B．政府行政效率低下
C．尊重东方六国的传统
D．官僚制度尚不完善
解析：这种临时性的代理官员大量出现说明秦朝的官僚制度尚不完善，故选D项。
续表
①秦朝赋税、兵役、徭役沉重，汉初采取“与民休息”政策。②秦朝法律严 酷，汉文帝减轻刑罚，约法省禁。③秦朝“焚书坑儒”，西汉“罢黜百家， 有所 独尊儒术”，儒家思想逐渐成为封建社会的统治思想。④汉初施行了分封， 损益 出现了诸侯王国与郡县并存的体制，被称为“郡国并行制”。到汉武帝时， 解决了王国问题，汉朝实现了州、郡、县三级管理制度体系
材料二 汉兴七十余年之间，国家无事，非遇水旱之灾，民则人给家足，都 鄙廪庾皆满，而府库余货财。京师之钱累巨万，贯朽而不可校。……当此之时， 网疏而民富，役财骄溢，或至兼并豪党之徒，以武断于乡曲。……匈奴绝和亲， 侵扰北边，兵连而不解，天下苦其劳，而干戈日滋。
材料二 在此之前，所谓“诸夏”或“中国”，只是一个笼统的概念。直到秦统 一，“中国”二字才有具体的表现，它代表着一个具有明确政治制度的庞大帝国。 更重要的是，“大一统”观念由此深入人心，促使中国各民族产生……共同文化的 伟大理想。
——摘编自邹纪万《秦汉史》 [探究] 根据材料二，分析说明秦统一的历史意义。 提示：中华民族共同体意识得以强化，大一统观念深入人心，民族认同与国 家统一成为中国历史的主旋律，中华文明不断得以发展、延续。中华民族的这种 凝聚力与向心力成为近代战胜敌人的最深厚的民族基因。
3．(2021·沈阳三模)秦朝的地方行政设置中，县、乡一级的正式官员是县令和乡啬
夫。但《里耶秦简》中却记载秦统一后在东方六国的故地大量使用了守丞、乡
守这种临时性的代理官员。这说明秦朝
()
A．地方官员权力被削弱
B．政府行政效率低下
C．尊重东方六国的传统
D．官僚制度尚不完善
解析：这种临时性的代理官员大量出现说明秦朝的官僚制度尚不完善，故选D项。
续表
①秦朝赋税、兵役、徭役沉重，汉初采取“与民休息”政策。②秦朝法律严 酷，汉文帝减轻刑罚，约法省禁。③秦朝“焚书坑儒”，西汉“罢黜百家， 有所 独尊儒术”，儒家思想逐渐成为封建社会的统治思想。④汉初施行了分封， 损益 出现了诸侯王国与郡县并存的体制，被称为“郡国并行制”。到汉武帝时， 解决了王国问题，汉朝实现了州、郡、县三级管理制度体系
高三历史复习课：美国1787年宪法-专业PPT文档-文档资料
请问：（1）你认为华盛顿为什么能够全票当选为大会主席？
第四章 剑拔弩张
……
三 唇枪舌剑
四 上帝也帮不了忙
上帝没有请到，制宪代表只好继续再吵。
（2）制宪会议的形势如何？
杰弗逊：所有的权力都集中于联邦中央会导致专制的灾难。 他认为，如果要把宪法保存下来，那就要监视联邦政府， 警惕它侵犯各州和人民的权力。 罗伯逊：权力越集中越强大的政府，越需要受到特别限制。
根据所学知识，结合上述材料分析， 如果21世纪中国要实现和平崛起， 你认为我们应在民主政治建设方面 做出哪些努力？源自我们可以从以下几个方面努力：
①加强人民代表大会建设，保障人民民主； ②加强对政府权力的监督，避免权力绝对化，
防止腐败； ③加强法制教育，重视法制建设； ④建设符合中国国情的社会主义民主政治，推
四 伟大的妥协
请问：（1）为什么奴隶制“此刻暂时还废除不了”？ （2）黑人人口计算问题后来怎么解决？联系课后自我测评
第2小题，“伟大的妥协”体现在哪里？
有人说，政治的奥秘在于妥协。那么， 美国1787宪法是怎样协调中央与地方、
问题探究1：大州与小州、南方与北方的矛盾的呢？ 中央和地方：联但邦各政州府在权行力政大上大仍加保强持，一
第一章 事出有因
一 蛮荒大陆上的乡巴佬
二 老革命遇到了新问题
一个残酷的现实是：他们不能进行贸易，没有统一的货币，无法制定外交 政策，简直就是一场灾难。
四 光荣与权力
请问：请结合“年轻美国的窘境”一目，总结老革命可能遇到了哪 些“新问题” ？如何解决？效果如何？
年轻美国的窘境
经济困难
政局不稳
松散的“邦联”体制
思考：唐朝三省六部制与美国三权分立有何异同
高三历史讲座课件
一、回归教材，夯实基础 纵观近几年高考试题，都非常强 调历史学科的基础知识，注重考查学 生对基础知识的把握和应用。无论是 基本技能，还是分析、解决问题的能 力都以基础知识为本源，没有学科的 基础知识作依托，学科能力就成为无 本之木，无源之水。因此，高三复习 的最后阶段，必须重视教材，夯实基 础知识点。
22．以下两图是欧洲某一城市的街景。左图摄于1961年8月，右图摄于1989年11月 之后。它们分别反映的是（ ）
A．冷战开始和两极格局消亡 B．大国对峙加强和国家统一 C．军事冲突加剧和政权更迭 D．民族矛盾激化和暂时缓解 23．第二次世界大战后，朝鲜半岛形成两个国家。对20世纪50年代至80年代朝鲜半 岛状况的正确表述是（ ） A．两国之间缔结了和平条约 B．两国均与中国建立了外交关系 C．美苏分别保持着军事存在 D．战争使两国对峙格局固定下来
六、消除盲点，查漏补缺 随着复习的不断深入和高考的 临近，及时反思、查找知识的盲点 十分必要。通过对做过的试卷系统 地翻阅来查找基础知识掌握上的盲 点，对这些盲点区域重点强化，多 看过去做错的题目找出出错的原因， 找出解决的方法。
七、 适度训练，提高应试能力 （1）多做近几年高考题体会高考的命题意图 和能力要求。
四、关注热点，学会应用 文综命题原则就是以问题为中心， 以能力立意为主，以人类所面临和关心的 现实的重大社会热点问题为素材。巧妙地 将理论观点、史学方法、思想素质和教育 功能渗透其中，全面考查学生的人文素养。 所谓社会热点，一是能体现国家意志又 被老百姓普遍关注的大事；二是带有战略 性的事关人类社会未来的新价值观；
辩证地、历史地考察 正确表述事物的现象， 事物，对事物进行 描述和阐释 把握事物的本质和规律， 准确描述和解释事 学科的和跨学科的 事物 并做出正确的阐释 物的特征 描述与阐释，意义 完整 运用判断、归纳、演 论证和探讨 在论证中观点明确、表 绎、比较、概括等 问题 述清晰、逻辑严谨 方法论证问题 综合运用相关学科的 原理和方法论证和 探讨问题，体现创 新思维
高三历史专题复习课件：中国古代社会转型之唐宋变革 (共36张PPT)
——杨宁一《历史学习新视野新知识》
关注点2：宋代的文人政治
形成原因： 1.封建经济的发展，不抑兼并政策，土地兼并严重，庶 族地主兴起，门阀地主衰落，改变了原有的社会结构； 2.科举制度的不断完善，社会流动性增强； 3.宋代重文轻武的治国理念；
影响： 1扭转了唐末五代藩镇割据的局面，加强了君主专制， 2促使宋代经济、教育、文化出现繁盛。
C．地方行政机构权力扩大
D．边患问题得到解决
二、唐宋变革
（三）表现： ①政治变革： 旧：门阀士族衰落； 新：庶族地主兴起，科举制不断发展完善；官僚
政治趋于成熟，中央集权君主专制加强。 ②经济变革： 旧：均田制解体，租庸调制无法实行，传统手工
业发达，市坊分离； 新：两税法，“不抑兼并”，租佃制盛行，商业
(权威预测)唐初三省制下，中书省的具体工作为批答奏章
和起草诏书，是决策出令的第一道程序。门下省对诏令
的审议封驳，成为决策出令的又一道重要程序。门下省
审复的诏令，经皇帝“画可”、加盖皇帝印玺后，再
下达尚书省执行。材料反映的三省运行机制( )
A．有利于官僚政治的建立
B．强化了尚书省的决策权 C．削弱了至高无上的皇权
关注点1：三省六部制体现了“体制内的民主”
特点：
相权三分，加强君权； 分工明确，提高效率； 有利于集思广益， 提高决策的科学性； 体现了决策程序的制度化， 一定程度上节制君权。
影响：
皇帝
中书省 尚书省 门下省 （决策） （执行） （审核）
吏 户礼 兵 刑工 部 部部 部 部部
使封建官僚机构形成了完整严密的体系；削弱了相 权，加强了皇权，提高了行政效率；是中国官职史 上的重大变革，此后历朝基本沿袭这种制度。
Ｂ传统农业生产衰退
关注点2：宋代的文人政治
形成原因： 1.封建经济的发展，不抑兼并政策，土地兼并严重，庶 族地主兴起，门阀地主衰落，改变了原有的社会结构； 2.科举制度的不断完善，社会流动性增强； 3.宋代重文轻武的治国理念；
影响： 1扭转了唐末五代藩镇割据的局面，加强了君主专制， 2促使宋代经济、教育、文化出现繁盛。
C．地方行政机构权力扩大
D．边患问题得到解决
二、唐宋变革
（三）表现： ①政治变革： 旧：门阀士族衰落； 新：庶族地主兴起，科举制不断发展完善；官僚
政治趋于成熟，中央集权君主专制加强。 ②经济变革： 旧：均田制解体，租庸调制无法实行，传统手工
业发达，市坊分离； 新：两税法，“不抑兼并”，租佃制盛行，商业
(权威预测)唐初三省制下，中书省的具体工作为批答奏章
和起草诏书，是决策出令的第一道程序。门下省对诏令
的审议封驳，成为决策出令的又一道重要程序。门下省
审复的诏令，经皇帝“画可”、加盖皇帝印玺后，再
下达尚书省执行。材料反映的三省运行机制( )
A．有利于官僚政治的建立
B．强化了尚书省的决策权 C．削弱了至高无上的皇权
关注点1：三省六部制体现了“体制内的民主”
特点：
相权三分，加强君权； 分工明确，提高效率； 有利于集思广益， 提高决策的科学性； 体现了决策程序的制度化， 一定程度上节制君权。
影响：
皇帝
中书省 尚书省 门下省 （决策） （执行） （审核）
吏 户礼 兵 刑工 部 部部 部 部部
使封建官僚机构形成了完整严密的体系；削弱了相 权，加强了皇权，提高了行政效率；是中国官职史 上的重大变革，此后历朝基本沿袭这种制度。
Ｂ传统农业生产衰退
高三部编版历史专题复习：旧民主主义革命 (共30张ppt)
（2016年江苏卷）有学者认为，《天朝田亩制度》在晚清思 想史中具有独特性，显示了传统思想里从未有过的一种组合， 即“财产共有与权力全面控制的组合”。在这种思想的“组 合”过程中，没有对其产生影响的是
A．农民起义中的“均贫富”思想 B．基督教平等思想
D
C．《礼记·礼运》中“大同”思想
D．“中体西用”思想
意义 沉重打击了清王朝的统治和侵略势力。
旧农民战争的最高峰，具有新的历史特点
失败 农民阶级的局限性，不可能冲破封建社会 原因 的制度和思想。
教训 在半殖民地半封建的中国，农民具有很强的 革命性，但其自身不能肩负起领导反帝反封
建斗争的重任。
太平天国运动
1851年金田起义 1853年定都天京 1856年内讧
谢谢观看
THANK YOU
反之初就砸孔子牌位，将中国文化一律称之为“妖”。占
领南京后，毁夫子庙。烧寺院古迹，废除私塾院，严禁古
书流传。下诏“凡一切孔孟诸子百家妖书邪说者尽行焚除， 皆不准买卖藏读”。洪秀全此举( )
• A. 体现其自身的阶级局限性
• B. 表明其主张“全盘西化”
A
• C. 目的是传播资产阶级文化
• D. 结果是实现区域的思想统一
《资政新篇》 主要内容:政治方面，学习西方制定法律制度;
在经济方面，主张发展近代工矿、交通、 邮政、银行等事业;
在思想文化方面，提倡兴办学校医院和社 会福利事业;
在外交方面，主张同外国平等交往、自由 通商，强调外人不得干涉天朝内政。 评价:是先进的中国人最早提出在中国发展资本义 的方案，但限于当时的历史条件,未能付诸实施。
1864年天京陷落
太平天国社会理想
1853年的《天朝田亩制度》
高三历史中国近现代史PPT优秀课件
4、甲午中日战争（P48——53）
（1）甲午中日战争爆发的背景：A、日本的经济原因 _________________，日本的政治原因________。 B、西方列强________，成为日本实施侵略计划的有利 条件。C、1894年，朝鲜_________。D、清政府希望 ___________。（2）甲午战争的过程： 1894.7_________，8月_______标志着战争爆发。 甲午战争1894.7—9是第一阶段，主要战役是______、 __________。1894.10——1895.4是第二阶段战争在 ___________进行，主要战役是_______、______ 。日军占领_________，北洋舰队全军覆没标志着战争 结束。（3）战争性质：____________________。
高三历史二轮专题复习精要
（中国近现代史·附精练）
第一课时 “落后就要挨打”
——19世纪西方列强侵华史
【总知识结构】
19世纪中期（1840—1864） 19世纪后期（1870—1900）
工业革命发展，资本主义世争
鸦片战争
八国联军侵华战争
第二次鸦片战争
《马关条约》
《南京条约》等
《辛丑条约》
《天津条约》
半殖民地半封建社会完全形成
《 北京条约》等
半殖民地半封建社会开始形 成
【基础知识】
前言： （1）近代中国屡次遭受西方资本主义列强的
侵略。西方资本主义经济的开放性、掠夺性以 及中国落后是遭受频繁侵略的两个重要原因。 （2）西方列强采用军事、政治、经济、文化等 多种方式进行侵略，给中华民族带来了深重的 灾难，是近代中国贫困落后的主要根源；客观 上也促进了中国的近代化。根据资本主义发展 的过程，列强侵略呈现不同的时代特征。
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C组 （选修3-5）
判定光电管中光 电流与电压的关 系
金属钠发生光电 效应时，光电子 逸出金属表面时 动量变化及其原 因
判断氢原子由第二激 发态跃迁到第一激发 态时产生的光电子照 射到金属钠时，光电 效应能否发生。
这样的题目估计再也不会出现了！
B．（选修模块3—4） （3）图丙是北京奥运会期间安置在游泳池底部的照相机拍摄的 一张照片，照相机的镜头竖直向上。照片中，水立方运动馆的景 象呈现在半径r=11cm的圆型范围内，水面上的运动员手到脚的长 度l=10cm,若已知水的折射率为n=4/3，请根据运动员的实际身高 估算该游泳池的水深h。（结果保留两位有效数字）
⑴单项选择题
⑵填空题
⑶简单计算题
A组 （选修3-3）
根据气体等温变 化过程判断对应 的p-图像
潜水员背负的气 瓶潜入海底过程 中空气内能变化 和吸放热情况
潜水员在海底与岸上 呼吸一次吸入空气的 分子数差值
B组 （选修3-4）
激光的相关特性
杨氏双缝干涉明 暗条纹以及条纹 间距变化判断
用折射定律求平行板 透明介质厚度
选考模块选修3-3至选修3-5的复习
• 1、关注题型特点——主题情景引领下的不同设问 形式，不追求知识点覆盖，不追求所谓重点知识
• 2 、注重知识覆盖面，适当降低综合性和难度 • 3 、注重联系生产生活实际 • 4 、纠正选考模块教学弱化倾向，确保能颗粒归
仓（需要智慧）
2011年江苏高考物理选修模块选做题情境一览
务实有序 细致入微 讲练适度 以静制动
——高三二轮复习刍议
毛泽东《抗日战争胜利后的时局和我们的方针》
我们要有清醒的头脑和正确的方针，要不犯错误。主 要有四条： • 第一条就是针锋相对，寸土必争。 • 第二条就是独立自主、自力更生。 • 第三条就是组织人民，宣传群众。 • 第四条就是树立必胜信念、作好战斗准备。
关于物理实验的复习
• 教学层面
• 课标内容体现实验教 学全面、广泛
• 实验重要性认识
• 实验在概念形成、规 律建立中的重要性
• 具体的探究性实验与 验证性实验
• 高考层面
• 2个实验题，一力一电
• 内容固定，形式固化
• 纸质条件和应试背景 下的实验考核难以承 载引导实验教学的全 部重任
考试说明中对实验的要求
• 一个古老的话题—— 在哪里 到哪里 如何去
目前的形势与对策
• 高三复习已经进入决战阶段 （倒计时80天）
• 编筐编篓重在收口，二轮复习的重要性不言而喻 • 策略不同效果相差很大，事倍功半与事半功倍
汇报涉及的问题
• 2011年考试说明的调整及动向 • 物理实验考查对策 • 模块复习的策略 • 高三“二轮”复习的想法和做法 • 冲刺阶段的信息管理与备考 • 临场建言 • 跳出高考看高考
Ⅱ
5、决定导线电阻的因素（实验、探究）
Ⅱ
6、描绘小灯泡的伏安特性曲线（实验、探究） Ⅱ
7、测量电源的电动势和内阻（实验、探究） Ⅱ
• 弹性碰撞和非弹性碰撞 • 删除反冲运动 反冲运动(3-5)
• 光电效应 康普顿效应 • 删除康普顿效应 (3-5)
• 光的波粒二象性 物质波 • 删除 概率波 不确
概率波 不确定性关系
定性关系
(3-5)
2011说明中知识点限定要求变化
• 共点力作用下物体的 • 只要求解决在一个平面
平衡
内的共点力平衡问题
• 1、简单的逻辑电路(3-1) • 删除 • 2、互感 自感 涡流(3-2) • 删除涡流 • 3、饱和汽和饱和气压(3-3) • 删除
• 4、热力学第二定律(3-3) • 删除
• 5、波的反射和折射波的干 • 删除波的反射和
Hale Waihona Puke 涉和衍射(3-4)折射
• 6、电磁振荡 电磁波的发射
和接收(3-4)
• 删除
• 能运用已学过的物理理论、实验方法和所给的实 验仪器去解决问题,包括简单的设计性实验．
2011年《说明》中涉及的基本实验
实验名称
要求
1、速度随时间的变化规律（实验、探究）
Ⅱ
2、力的合成和分解 力的平行四边形定则（实 Ⅱ 验、探究）
3、加速度与物体质量、物体受力的关系（实 Ⅱ 验、探究）
4、验证机械能守恒定律（实验、探究）
• 对《中学物理教学要求》不合适的独立知识点； • 基础物理内容拓展部分对中学要求过高的； • 易于过分深挖的物理定律和公式的应用。
当然，“说明” 形式上的减负未必能一定就 能确保最终呈现出来试卷的实际难度的减低！
问题是现在的命题还是局限性于纸笔测试， 基于经验，且还和具体参与的人员构成有关。
2011说明中完全删除或部分删除的考点
2011年考试说明的调整及动向
m
O
＋q
θ
调整了考试说明与教学要求关系的提法
• 依据中华人民共和国教育 • 根据普通高等学校对新生
部制订的《普通高中物理
文化素质的要求，依据中
课程标准（实验）》和江
华人民共和国教育部颁布
苏省《普通高中课程标准
的《普通高中物理课程标
教学要求》,参照《普通高 准（实验）》，参照《普
• 牛顿运动定律及其应 • 不要求定量求解加速度
用
大小不同的连接体问题
• 匀速圆周运动 向心力
• 有关向心力的计算，只 限于向心力是由一条直 线上的力合成的情况
典型题示例变化
• 保持原有风格 总体难度略降 • 典型题更换达8题 • 推导证明题的保留 • 计算题变化信息内涵丰富
删去了一些边缘化的内容，考试重心 进一步前移，凸显核心知识的价值和地位 （力学、电磁学以及力电综合）。
• 能独立完成表2中注明“实验、探究”的内容,明 确实验目的,理解实验原理和方法,控制实验条件．
• 会使用实验仪器,会观察、分析实验现象,会记录、 处理实验数据,并得出结论,对结论进行一定的分析 和评价．
• 能在实验中,发现问题、提出问题,对解决问题的方 式和问题的答案提出假设；能制定解决方案,对实 验结果进行预测．
等学校招生全国统一考试
通高等学校招生全国统一
（物理科）考试大纲》
考试（物理科）考试大纲》
（课程标准实验版）,结合 （课程标准实验版），结
我省中学物理教学实际,对 合江苏省普通高中课程教
考试内容及要求具体说明
学要求，对考试内容及要
如下．
增大了命 求具体说明如下．
题的操作
空间
2011说明中知识点变化
总体考量是在做“减法” ，“减负”是主色调。 ——总考点数由108条变为104条