钢筋工 实训 教案
钢筋工实训大纲
钢筋工实训大纲
一、课程的性质和任务
本课程是建筑工程技术专业实践性教学环节。
具体任务是：通过训练，使学生基本掌握钢筋加工的操作方法、钢筋的绑扎与安装工艺及钢筋工程的质量要求等知识，为学生进入下一阶段学习奠定基础。
二、课程教育目标
通过该实习过程，提高学生对钢筋工程的认识和了解，并学会和基本掌握一两门钢筋加工技术。
（一）能力目标
1.学会正确使用钢筋机械；
2.基本掌握钢筋加工制作的工艺方法。
（二）德育目标
通过实训，培养学生吃苦耐劳的精神及严谨的工作作风。
三、实训内容及要求
（一）观摩、试作钢筋机械连接
要求：
1.掌握钢筋连接方法。
2.掌握钢筋连接的具体步骤。
3.认识钢筋连接机械的种类和用途。
（二）钢筋加工制作
要求：
1.了解基本工具、检测工具、机械设备的使用。
2.熟练掌握钢筋的除锈、调直、下调、切断和弯曲成型的操作方法和质量标准。
3.掌握钢筋的验收、存放、冷加工、冷拉、冷拔以及钢筋的操作工艺。
（三）钢筋绑扎
要求：
1、掌握钢筋绑扎与安装的要求。
2、掌握绑扎一般基础、梁、板、柱的钢筋即质量要求。
3、掌握钢筋网架的安装操作方法及质量通病。
（四）电渣压力焊
要求：
1.掌握电渣压力焊的基本操作工序。
2.掌握电渣压力焊的适用范围。
3.掌握电渣压力焊的质量检验标准。
（五）窄间隙焊、搭接焊
要求：
1.掌握窄间隙焊、搭接焊使用范围。
2.掌握窄间隙焊、搭接焊技术要求标准。
四、课时分配。
钢筋工教案(1)
宕昌县2016整村推进项目普通劳务技能钢筋工培训培训教案2016年11月钢筋工安全教育培训1、钢筋工进入现场必须遵守安全生产六大纪律，遵守安全操作规程。
要戴好安全帽，系好帽带；高处作业系好保险带，扣好保险扣，做到高挂低用。
2、禁止穿高跟鞋、拖鞋、赤脚或汹酒后进入工地。
3、不懂电气、机械人员，严禁使用和摆弄。
4、禁止在高处往下或向上抛掷材料和工具等物件。
5、进入工地，发现作业场所有存在的危险隐患，应及时报告，以利处理。
6、不准违章指挥、违章作业，要遵守劳动纪律。
7、在工地请讲文明、讲职业道德。
8、现场内禁止吸游烟，不得互相打闹、嬉戏或攀爬脚手架防护栏杆等。
9、做到“三不伤害”，即我不伤害别人，我不伤害自己，我不被人伤害。
建筑施工图概述教学目标：知识目标了解建筑施工图中的比例、图线、定位轴线及其编号，尺寸和标高等内容，教学重点：筑施工图中的比例、图线、定位轴线及其编号，尺寸和标高等教材分析：为了使建筑图中图线所表示的不同内容有所区别和层次分明，需要用不同的线型和粗度的图线来表示。
教学过程及内容：一：比例建筑的形体庞大而复杂，绘图时需要用各种不同的比例，对于整座建筑物和建筑局部详图一般缩小画出。
常用比例的选用见表1-1。
二：图线为了使建筑图中图线所表示的不同内容有所区别和层次分明，需要用不同的线型和粗度的图线来表示。
一般来说，图中主要的线条用较粗的线，次要的线条用细线。
图线的宽度见表1-2三：定位轴线及其编号建筑施工图中的定位轴线是用来施工定位、放线的。
对于承重墙、柱子等主要承重构件都应画上轴线。
对于非承重的分隔墙、次要承重构件等，一般用分轴线。
定位轴线用细点划线在图上，并予编号。
竖向编号采用大写拉丁字母，自下至上顺序编写。
两个轴线之间的附加分轴线，编号可用分数表示，分母表示钱一轴线的编号，分子表示附加轴线的编号，用阿拉伯数字顺序编写。
大写拉丁字母中的I、O及Z三个字母不得用轴线编号，以免与数字混淆。
钢筋工、瓦工、抹灰工实训参考方案(附实训指导书)
建筑工程技术综合技能训练实训方案一、实训项目项目一：钢筋工实训项目二：瓦工实训项目三：抹灰工实训二、实训时间安排、地点1、实训地点：2、实习内容与时间见表一：（1）实训时间分配：（2）实训班级次序分配，具体班级实训计划安排见附表一、表二表一实训班级次序分配注：相关班级空余时间有以下任务：一：编写实训报告二：撰写建筑类小论文（论文题目见附表）三：建筑施工图实训（任务书、指导书见附件）四：结构施工图实训（任务书、指导书见附件）五：office 实训（任务书、指导书见附件）（3）实训内容与学时分配见表二三、组织与学生分组1、由实训指导老师对实训图纸和实训内容进行讲解2、以实训小组为单位，在实训基地进行训练，每班学生分成13-14组，每组3人一个工位，由任课老师负责实训指导与检查督促、验收。
每班聘请2位技师进行示范指导。
3、以班级为单位，班长全面负责，每组设一名组长，组长负责本组同学各项实训事务工作（包括纪律监督、事务联系、出勤），在工具分配和收缴方面，由班长和组长领取工具，实训教师清点数量后，统一交给班长，由班长统一分发给各组长，工具使用完毕后，由组长清点完毕后，交给班长，有班长统一交给实训教师，同时由班长做好工具使用情况记录。
四、建筑技能实训管理办法（1）建筑技能实训基地指导人员岗位职责1、热爱实训室工作，熟悉本室开设的课程、实训项目。
2、教育学生遵守实训室的各项规章制度，培养学生严谨的工作作风。
3、认真执行本人岗位职责，努力完成实训教学任务。
4、爱护实训室的设备、工具、材料，做到勤俭节约、反对浪费。
5、注意安全，实训结束后要仔细检查工具的使用情况，并做好记录，做到人走断水、断电，保持室内干净、整洁6、检查学生的预习情况，做好安全教育工作，强调安全注意事项、操作规程以与应急措施，并认真填写“实训日志”。
7、做好实训前的准备工作，检查设备、工具、材料是否完备。
8、不得随意更改或撤销实训教学计划安排表，需要调整时，必须办理调课手续。
钢筋工程实训任务、指导书
3.5.5柱上下两端箍筋应加密，加密区长度及加密区内箍筋间距应符合设计图纸要求。如设计要求箍筋设拉筋时，拉筋应钩住箍筋.
3.5.6柱筋保护层厚度应符合规范要求，主筋外皮为30mm，垫块应绑在柱竖筋外皮上，间距一般1000mm，（或用塑料卡卡在外竖筋上）以保证主筋保护层厚度准确。当柱截面尺寸有变化时，柱应在板内弯折，弯后的尺寸要符合设计要求。
4.3允许偏差项目，见表2。
5应注意的质量问题
5.1浇筑混凝土前检查钢筋位置是否正确，振捣混凝土时防止碰动钢筋，浇完混凝土后立即修整甩筋的位置，防止柱筋、墙筋位移。
2.5根据弹好的外皮尺寸线，检查下层预留搭接钢筋的位置、数量、长度，如不符合要求时，应进行处理。绑扎前先整理调直下层伸出的搭接筋，并将锈蚀、水泥砂浆等污垢清除干净。
2.6根据标高检查下层伸出搭接筋处的混凝土表面标高（柱顶、墙顶）是否符合图纸要求，如有松散不实之处，要剔除并清理干净。
2.7模板安装完并办理预检，将模板内杂物清理干净。
钢筋工程施工实训是在学生学习了《建筑制图与识图》、《建筑材料与检测》、《主体工程施工》等课程的内容后进行的生产性实训。本技能操作训练模拟从钢筋的下料计算到钢筋安装完成的全过程，重在培养学生的实际操作能力。目的是让学生通过模拟现场施工操作，获得一定的施工技术的实践知识和生产技能操作体验。通过本技能操作训练，使学生获得一定的生产技能和施工方面的实际知识，提高学生的动手能力，培养、巩固、加深、扩大所学的专业理论知识，为毕业实习、工作打下必要的基础。
4质量标准
4.1主控项目：
4.1.1钢筋的品种和质量必须符合设计要求和有关标准的规定。
钢筋工程实训教案
钢筋⼯程实训教案钢筋⼯程实训钢筋⼯程实训⼀、实训⽬的：掌握钢筋的分类⽅法，熟练识别各种规格钢筋，掌握常⽤⼯器具的使⽤⽅法，遵守劳动保护制度，熟练完成各种钢筋的加⼯，掌握钢筋的焊接、绑扎技能。
1、材料钢筋：HRB335Ф12，HPB235Ф6、镀锌铁丝2、施⼯机具断线钳、⼿摇板、钢筋弯曲机、钢筋切断机、铅丝钩、钢筋架、钢卷尺、笔、计算器、粉笔、墨线、绑扎钢丝等。
3、班级分组每个实训班分成五个⼩组，星期⼀在本班教室进⾏理论学习，星期⼆⾄星期五在实训中⼼建筑⼯程综合实训室实操。
四、钢筋实训操作指导（⼀）钢筋切断钢筋切断机安全技术规程1、送料⼯作台⾯应和切⼑下部保持⽔平，⼯作台的长度可根据加⼯材料长度决定。
2、启动前，必须检查切⼑应⽆裂纹，⼑架螺栓坚固，防护罩牢靠。
然后⽤⼿转动⽪带轮，检查齿轮啮合间隙，⾼速切⼑间隙。
3、启动后，先空运转，检查各传动部分及轴承运转达正常后，⽅可作业。
4、机械末达到正常转速时不得切料。
切料时必须使⽤切⼑的中下部分，紧握钢筋对准⼑⼝迅速送⼊。
5、不得剪直径及强度超过机械铭牌规定的钢筋和烧红的钢筋。
⼀次切断多根钢筋时，总截⾯积应在规定的范围内。
6、剪切低合⾦钢时，应换⾼硬度切⼑，直径应符合铭牌规定。
7、切断短料时，⼿和切⼑之间的距离就保持在150mm以上，如⼿握端⼩于400mm时，就⽤管或夹将钢筋短头压住或夹牢。
8、运转中，严禁⽤⼿直接清除切⼑附近，⾮操作⼈员不得停留。
9、发现机械运转达不到正常，有异响或切⼑歪斜等情况，应⽴即停机检修。
10、作业后，⽤钢刷清除切⼑间的杂物，进⾏整机清洁保养。
（⼆）钢筋弯曲加⼯1、梁、柱箍筋要采⽤封闭箍，严格钢筋下料及加⼯尺⼨，加⼯时保证弯钩平⾏，平直长度10D，弯折135。
.2、钢筋的弯钩或弯折：Ⅰ级钢筋末端做180°弯钩，其圆弧弯曲直径D≥2.5d（d为钢筋直径），平直部分长度=10d；Ⅱ级钢筋末端做90°弯折时，弯曲直径D≥4d，平直部分长度按图纸要求确定；弯起钢筋中间部位弯折处的弯曲直径D≥5d。
钢筋成型实训教案模板范文
一、实训课程名称：钢筋成型实训二、实训课程目标：1. 理解钢筋成型工艺的基本原理和重要性。
2. 掌握钢筋弯折、切断、焊接、绑扎等基本操作技能。
3. 培养严谨的工作态度和团队协作精神。
4. 提高对钢筋施工规范和质量标准的认识。
三、实训课时：4课时四、实训对象：建筑类相关专业学生五、实训地点：钢筋实训室六、实训教材：《钢筋工程实训教程》、《建筑施工技术》七、实训教学过程：第一课时：理论讲解与安全培训1. 理论讲解- 钢筋工程的基本概念及重要性- 钢筋的品种、规格、性能及用途- 钢筋加工的基本工艺流程- 钢筋加工设备的种类及使用方法2. 安全培训- 实训室安全规则及注意事项- 个人防护用品的使用- 钢筋加工过程中可能存在的安全隐患及预防措施第二课时：钢筋切断与弯曲实训1. 实训内容- 钢筋切断机的使用方法- 钢筋弯曲机的使用方法- 钢筋切断与弯曲的操作规范2. 实训步骤- 学生分组，每组配备指导教师- 学生按照指导教师的要求，进行钢筋切断与弯曲操作 - 指导教师现场指导，纠正操作中的错误第三课时：钢筋焊接实训1. 实训内容- 钢筋焊接的基本原理- 钢筋焊接的方法及设备- 钢筋焊接的质量标准2. 实训步骤- 学生分组，每组配备指导教师- 学生按照指导教师的要求，进行钢筋焊接操作- 指导教师现场指导，纠正操作中的错误第四课时：钢筋绑扎实训1. 实训内容- 钢筋绑扎的基本方法- 钢筋绑扎的质量标准- 钢筋绑扎的注意事项2. 实训步骤- 学生分组，每组配备指导教师- 学生按照指导教师的要求，进行钢筋绑扎操作- 指导教师现场指导，纠正操作中的错误八、实训考核：1. 理论考核：对钢筋加工的基本原理、操作规范、安全知识等进行书面考试。
2. 实践考核：对钢筋切断、弯曲、焊接、绑扎等实际操作技能进行现场考核。
九、实训总结：1. 学生总结实训过程中的收获与不足。
2. 教师对学生的表现进行评价，提出改进建议。
十、实训材料：1. 钢筋切断机、钢筋弯曲机、钢筋焊接机等设备2. 钢筋、焊接材料、绑扎材料等3. 个人防护用品（安全帽、手套、眼镜等）通过本实训课程，使学生掌握钢筋加工的基本技能，为今后从事建筑施工工作打下坚实的基础。
钢筋翻样加工实训教案
钢筋翻样加工实训教案一、实训目的。
钢筋翻样加工是建筑行业中非常重要的环节，对于提高工程施工质量和效率具有重要意义。
本次实训旨在通过系统的理论学习和实际操作，使学生掌握钢筋翻样加工的基本原理和技术要点，提高学生的实际操作能力和工程素质。
二、实训内容。
1. 钢筋翻样加工的基本原理和工艺流程。
2. 钢筋的选材、质量要求和规格标准。
3. 钢筋切割、弯曲和连接的操作技术。
4. 钢筋加工设备的使用和维护。
5. 安全操作规程和事故应急处理。
三、实训要求。
1. 学生要认真学习相关理论知识，了解钢筋翻样加工的基本原理和技术要点。
2. 学生要熟练掌握钢筋切割、弯曲和连接的操作技术，能够按要求完成钢筋加工任务。
3. 学生要严格遵守安全操作规程，做到安全第一，杜绝事故发生。
四、实训流程。
1. 理论学习，学生首先要通过课堂学习和教师讲解，了解钢筋翻样加工的基本原理和工艺流程，掌握钢筋的选材、质量要求和规格标准，熟悉钢筋加工设备的使用和维护，掌握安全操作规程和事故应急处理方法。
2. 实际操作，学生在教师的指导下，进行钢筋切割、弯曲和连接的实际操作，熟练掌握操作技术，提高实际操作能力。
3. 实训考核，学生按要求完成钢筋加工任务，并进行实训考核，考核内容包括理论知识掌握情况、操作技术熟练程度和安全操作规程遵守情况。
五、实训设备和材料。
1. 钢筋切割机、弯曲机、连接机等钢筋加工设备。
2. 钢筋材料，直径、长度、强度等符合规范要求的钢筋。
3. 安全防护用具，头盔、手套、护目镜等。
六、实训效果评估。
1. 学生能够熟练掌握钢筋翻样加工的基本原理和工艺流程，掌握钢筋切割、弯曲和连接的操作技术。
2. 学生能够按要求完成钢筋加工任务，并做到安全操作，杜绝事故发生。
3. 学生能够在实际工程中运用所学知识和技能，提高工程施工质量和效率。
七、实训注意事项。
1. 学生在实训过程中要严格遵守操作规程，做到安全第一。
2. 学生要认真学习理论知识，结合实际操作，提高实际操作能力。
钢筋工程算量实训方案
钢筋工程算量实训方案一、实训目的钢筋工程算量实训是针对钢筋工程计算的理论知识进行实际操作的教学安排。
通过实践操作，使学生掌握钢筋工程计算的基本方法和技能，培养学生的实际操作能力和工程实践能力，为学生将来从事钢筋工程设计和施工打下良好的基础。
二、实训内容1. 钢筋工程计算的基本知识和原理；2. 钢筋工程计算的常用方法和计算公式；3. 钢筋工程计算的实际案例分析和操作。
三、实训对象本次钢筋工程算量实训主要对象为土木工程专业的学生，特别是钢筋工程设计和施工方向的学生。
四、实训时间和地点实训时间与地点将根据学校的实际安排进行确定。
五、实训师资实训师资将由经验丰富的专业教师担任，他们将为学生提供专业的理论指导和实际操作指导。
六、实训方式本次实训将采用理论与实践相结合的方式进行。
在学生学习了理论知识后，将进行一定的实际操作练习，以加深学生对钢筋工程计算的理解和掌握。
七、实训教材本次实训将选用相关的钢筋工程计算教材作为学习和参考用书。
八、实训设备1. 实训室：配备有必要的黑板、投影仪及办公桌椅等设备；2. 实训材料：提供书面资料和案例分析资料等。
九、实训步骤1. 理论学习：学生首先将学习钢筋工程计算的基本知识和原理，包括相关的计算方法和公式等；2. 实际操作：学生将进行一些钢筋工程计算的实际操作练习，以巩固理论知识并提升实际操作能力；3. 案例分析：学生将进行一些钢筋工程计算的实际案例分析，以加深对理论知识的理解和掌握。
十、实训评估通过学生的学习记录、实际操作能力和案例分析等方面的评估，对学生的实际操作能力和理论知识掌握情况进行评估，以便对学生进行成绩评定和综合评价。
十一、实训成果通过本次实训，学生将全面掌握钢筋工程计算的基本知识和技能，提高学生的实际操作能力和工程实践能力，为学生将来从事钢筋工程设计和施工打下良好的基础。
十二、实训保障学校将提供必要的教学设备和教学资源，保障实训的顺利进行。
同时，教师将提供必要的指导和辅导，保障学生的学习效果。
钢筋工程实训设计方案
钢筋工程实训设计方案一、项目背景在现代建筑工程中，钢筋工程是不可或缺的一部分。
钢筋工程主要是指建筑物内部的钢筋混凝土结构，通过钢筋的加固和混凝土的浇筑，使建筑物更加坚固和耐久。
因此，对钢筋工程的实训设计是学生们在校期间必不可少的学习内容。
本实训设计方案旨在为学生提供一个完整的钢筋工程实训项目，让他们通过实际操作和项目设计，全面了解钢筋工程的相关知识和技术，为将来投入实际工作打下扎实基础。
二、实训设计内容1.项目名称：一栋四层钢筋混凝土结构的建筑物2.项目概况：本项目是一栋位于城市郊区的四层建筑物，总面积为500平方米，主要用于商业和办公用途。
建筑物结构采用钢筋混凝土设计，需进行基础、柱、梁、楼板等部分的施工实训。
3.实训设计目标：通过本实训项目，学生应能够：a.了解钢筋混凝土结构的设计原理和施工工艺；b.熟练掌握钢筋混凝土施工的基本操作技能；c.了解和掌握建筑物结构的施工要求和验收标准；d.锻炼学生的团队合作能力和实际操作能力。
三、实训设计步骤1.前期准备a.确定实训项目的具体要求和施工方案；b.安排学生分组，每组5-6人，分别负责基础、柱、梁、楼板等不同施工部位；c.准备必要的施工设备和工具，确保学生在实训过程中能够安全进行操作。
2.实训项目施工a.基础施工：学生根据设计图纸和要求，设计并施工建筑物的基础部分，包括打桩、浇筑混凝土等工作；b.柱、梁施工：学生按照设计图纸和施工要求，进行柱和梁的钢筋绑扎和混凝土浇筑工作；c.楼板施工：学生负责楼板的钢筋绑扎和混凝土浇筑工作，确保楼板的承重能力和平整度；d.验收和整理：学生完成施工后，进行施工质量的验收和整理工作，确保施工部位的安全和整洁。
3.实训项目总结a.学生进行实训项目的总结报告，包括实际施工过程中遇到的问题和解决方法，以及施工质量的评价和建议；b.老师根据学生的总结报告和实际情况，给予实训项目的评价和指导，帮助学生进一步提升施工技能和专业知识。
钢筋工程实训方案
钢筋工程实训方案一、实训目的钢筋工程实训是针对学生的专业知识和实际工作能力进行培训的一种教学活动。
通过实训，学生可以更好地掌握钢筋工程的基本理论、加工工艺和施工技能，提高自身综合素质和实际操作能力，为将来的工作做好准备。
二、实训内容1. 钢筋材料的认识和选用2. 钢筋加工工艺及设备的使用3. 钢筋工程施工图纸的阅读和解析4. 钢筋工程的施工技术和安全要求5. 钢筋工程验收标准及质量控制三、实训计划1. 钢筋材料的认识和选用- 理论学习：学生首先需要了解不同类型的钢筋材料、规格和性能特点，包括普通钢筋、高强度钢筋和预应力钢筋等。
- 实际操作：学生需要参观钢筋加工厂，了解不同规格和型号的钢筋生产过程及质量标准，学会如何根据工程需求选择合适的钢筋材料。
2. 钢筋加工工艺及设备的使用- 理论学习：学生需要学习钢筋加工的基本工艺和流程，包括钢筋的裁剪、弯曲、焊接和连接等操作。
- 实际操作：学生需要亲自操作钢筋加工设备，学习如何使用钢筋切割机、弯曲机、焊接机等工具，熟练掌握钢筋的加工技术。
3. 钢筋工程施工图纸的阅读和解析- 理论学习：学生需要学习如何阅读和解析钢筋工程的施工图纸，理解其中的标注符号和尺寸要求。
- 实际操作：学生需要实际操作，分析具体的施工图纸，根据设计要求进行钢筋的布置和连接。
4. 钢筋工程的施工技术和安全要求- 理论学习：学生需要学习钢筋工程的施工技术和安全要求，包括基坑支护、土方开挖、钢筋绑扎、模板支撑和混凝土浇筑等内容。
- 实际操作：学生需要亲身参与钢筋工程的施工作业，掌握钢筋绑扎、排布和混凝土浇筑等实际操作技能，加强实践能力。
5. 钢筋工程验收标准及质量控制- 理论学习：学生需要学习钢筋工程的验收标准和质量控制要求，了解验收参数和检测方法。
- 实际操作：学生需要参与钢筋工程的验收过程，学会如何进行质量检测和控制，确保钢筋工程的质量问题。
四、实训方法1. 理论教学采用讲授、讨论、案例分析等多种教学方法，让学生系统地学习钢筋工程的理论知识。
钢筋工
一、实训目的：了解钢筋在施工中作用。
二、实训地点：陕铁院新校区实训基地三、实训内容：本次实训绑扎钢筋结构是梁和楼板钢筋框架结构，钢筋搭接采用现场绑扎搭接。
主要使用工具：钢筋钩子、卷尺、粉笔等。
使用材料：钢筋原材、成型钢筋、铁丝、垫块等。
本学期来的第十三周我们迎来了这学期的实训，为期两周的实践操作，来检验自己学习的成果。
第一天我们是钢筋工的实践操作。
钢筋种类很多，通常按化学成分、生产工艺、轧制外供应形式、直径大小，以及在结构中的用途进行分类。
在钢筋工的实训过程中，我们根据老师的要求，然后再根据以前学过的绘图知识对我们所要完成的钢筋工程绘制图纸，然后在老师的指导下，我们自己动手把以前绑好的钢筋拆了，体验一下钢筋的绑法，最后自己动手绑了一组钢筋，虽然我们有十几个人，可是依然忙的毫无头绪，最后堪堪绑完，但是发现我们的绑法是错误的，然后在老师的指导下我们学习了正确的钢筋绑法，以及钢筋中的各个部件的作用。
学习中，我明白了在实际操作中，与我们学习的理想状态下是有区别的。
只有自己在实践过程中把握理论与实践中的那个临界点才能做出好的工程。
实训让我明白自己不一定理论好就实践好，我还要很好的实践能力，不然自己只有理论但实践自己却没有实践操作的能力，自己知道怎么做，但就是做不出来。
所以说理想与实践还是有一定的差距的。
第二天，在昨天的实训过程中我们对钢筋有了新的认识，在昨天对钢筋的操作中有了很大的收获，在上一次的实践中我们明白了钢筋的绑法和各个部件的作用。
今天在老师的指导下我们要完成的任务是制作各个钢筋的部件，加工钢筋的各个组成部分，然后在用我们自己制作的钢筋各个部件自己完成昨天做错了的钢筋绑法。
在今天的试训过程中，我深深的认识到团队合作的重要性，在集体的紧张而有序的工作中，我们胜利地完成了钢筋工的试训。
更好的锻炼了我们每一个人的能力，让我们的实践能力得到了提升，更好的去适应我们这个专业，也能让我们在以后的工作中能与更好的表现有着深刻的影响。
钢筋工程实训
钢筋工程实训一.实训目标1.能根据图纸进行钢筋的配料计算;2.能根据钢筋配料单进行钢筋制作;3.能根据施工图纸进行钢筋绑扎;4.能用检测工具和检验规范对钢筋工程质量进行检验和评定.二.实训任务现在我们作为施工单位接受业主方学校产业处的委托进行钢筋工程施工。
1.给定条件(1)学院提供学生公寓施工图纸资料、文件、任务指导书等;(2)提供和给定相应技术参数和资料。
2.要求(1)编制的文件内容应满足实用性。
(2)技术措施、工艺方法正确合理。
(3)语言文字简洁、技术术语引用规范、准确。
(4)基本内容及格式符合任务指导书要求。
三.实训内容(一)钢筋的配料计算根据图纸和施工手册要求进行钢筋配料,并做出料表.1.1工艺流程熟悉图纸钢筋翻样（做料表）下料制作挂标识牌分类堆放1.2操作工艺1.2.1钢筋配料1.2.1.1根据构件配筋图，绘制各种形状和规格的单根钢筋简图并加以编号，标出各种钢筋的数量。
1.2.1.2根据简图，计算各种钢筋下料长度：（1）直钢筋下料长度=构件长度-保护层厚度+弯钩增加长度；式中钢筋增加长度根据具体条件，采用经验数据。
见下表（2）弯起钢筋下料长度=直段长度+斜料长度-弯曲调整值+弯钩增加长度 弯曲调整值参数表：斜段长度取值表：备注：ｈ0为弯起高度（3）箍筋下料长度=箍筋周长+箍筋调整值箍筋调整值即为弯钩增加长度和弯曲调整值两项之差或和，根据量箍筋外包尺寸或内皮尺寸而定，数据如下：（4）变截面构件箍筋值变截面构件每根箍筋长短差值Δ=lc-ld/n-1式中 lC ——箍筋的最大高度ld ——箍筋的最小高度n ——箍筋个数，等于S/ａ+1S——最长箍筋与最短箍筋之间的总距离a——箍筋间距1.2.1.3填写配料表（1）对有搭接接头的钢筋下料长度，按下料长度公式计算后，尚应加长钢筋的搭接长度。
（2）配料计算时，要考虑钢筋的形状和尺寸。
对外型复杂的构件，应采用放1：1足尺或放大样的办法。
（3）配料时，还要考虑施工需要的附加钢筋，例如基础双层钢筋网中保证上层钢筋位置用的钢筋撑脚等。
培训钢筋工教案
培训钢筋工教案教案标题：培训钢筋工教案教案目标：1. 使学生了解钢筋工的基本职责、工作环境和工作要求。
2. 培养学生掌握钢筋工的基本技能和操作方法。
3. 培养学生具备安全意识和团队合作能力。
教案内容：一、引入（5分钟）1. 向学生介绍钢筋工的职业特点和重要性。
2. 引导学生思考钢筋工在建筑行业中的作用。
二、知识讲解（15分钟）1. 介绍钢筋工的工作环境和工作要求。
2. 解释钢筋工的基本职责和工作流程。
3. 介绍钢筋工所需的基本工具和设备。
三、技能训练（30分钟）1. 示范钢筋工的基本操作方法和流程。
2. 引导学生逐步学习和模仿钢筋工的操作技巧。
3. 提供实际的钢筋工作样本，让学生进行实践操作。
四、安全教育（10分钟）1. 强调在钢筋工作中的安全注意事项。
2. 解释使用个人防护装备的重要性。
3. 演示正确的姿势和动作，以避免工作中的伤害。
五、团队合作（10分钟）1. 强调在团队中的协作和沟通的重要性。
2. 组织学生进行小组活动，模拟实际工作场景。
3. 鼓励学生相互合作，共同完成任务。
六、总结与评价（5分钟）1. 总结培训内容和学习收获。
2. 鼓励学生提出问题和反馈意见。
3. 对学生的表现进行评价和鼓励。
教案评估：1. 观察学生在技能训练环节的操作是否准确和熟练。
2. 评估学生在团队合作活动中的协作和沟通能力。
3. 收集学生的反馈意见，了解他们对培训效果的评价。
教案扩展：1. 组织学生参观工地，了解真实的钢筋工作环境。
2. 邀请专业钢筋工进行讲解和示范。
3. 组织学生参与实际的钢筋工程项目，提升实践能力。
以上是一个钢筋工培训教案的基本框架，根据具体的教学环境和学生需求，可以进行相应的调整和补充。
钢筋实训教案
任务二钢筋的下料复习旧知上次课我们主要讲解梁的平法识图，梁的集中标注以及原位标注。
引入新课钢筋的施工过程中用于各个构件的部位，我们该如何计算其下料长度？使其符合设计施工要求，满足建筑物的荷载要求。
讲解新知（一）、任务导航1.1本节的主要任务是掌握梁钢筋的下料计算1.2分组讨论分析任务（二）、分析梁中有哪些钢筋组成？如何计算梁的上部通长筋，下部通长筋，支座负筋以及箍筋的下料长度？（三）、组长提出小组讨论中不能解决的问题。
（四）、教师点评。
4.1梁上部通长筋的下料计算上部通长筋长度＝净跨长+左支座锚固+右支座锚固左、右支座锚固长度的取值判断：当hc（柱宽）-保护层≥LaE时，直锚，长度=Max(LaE ，0.5hc＋5d)当hc（柱宽）-保护层＜LaE时，弯锚，长度=hc-保护层＋15d；当为屋面框架梁时，上部通长筋伸入支座端弯折至梁底；当为非框架梁L时，上部通长筋伸入支座端弯折15d，当按设计铰接时伸入支座内平直段≥0.35Lab；当充分利用钢筋抗拉强度时≥0.6Lab；当为框支梁时，纵筋伸入支座对边向下弯锚，通过梁底线后再下插lae（la）。
4.2梁的下部通长筋下料计算上部通长筋长度＝净跨长+左支座锚固+右支座锚固左、右支座锚固长度的取值判断：当hc（柱宽）-保护层≥LaE时，直锚，长度=Max(LaE ，0.5hc＋5d)当hc（柱宽）-保护层＜ LaE时，弯锚，长度=hc-保护层＋15d；当为屋面框架梁时，上部通长筋伸入支座端弯折至梁底；当为非框架梁L时，上部通长筋伸入支座端弯折15d，当按设计铰接时伸入支座内平直段≥0.35Lab；当充分利用钢筋抗拉强度时≥0.6Lab；当为框支梁时，纵筋伸入支座对边向下弯锚，通过梁底线后再下插lae（la）。
4.3梁支座负筋的下料计算4.4箍筋根数的计算4.5梁箍筋的下料计算及弯制方法作业根据实训指导书梁配筋图每位同学上交钢筋下料单一份钢筋下料单总结本次课讲述了梁的内部钢筋名称以及各种钢筋类型的下料计算，计算方法按照《新平法识图与钢筋翻样》、国家标准图集11G101-1。
钢筋工实训书
钢筋工实训指导书目录：(1) 实习动员和安全要求(2) 钢筋计算(3) 钢筋加工(4) 实训课题及评价标准(5) 实训工具介绍和基本知识(6) 钢筋工初级工习题课题一实习动员，安全教育一、实训前动员教育：作为二十一世纪的当代技术人才应具备：正确的世界观、人生观、超前的社会意识、端正的思想态度、完美的思想素质及健康的体魄，团队协作精神与为团队付出为荣，精湛的专业技术能力和吸收最新科学技术能力。
要干好钢筋工，首先应具备钢筋工种的基本素质和技能，慨括起来主要是：一看、二画、三算、四配、五扎、六焊、七管、八学。
一看：会看图，能识读建筑工程施工图纸，特别是结构施工图及钢筋详图。
二画：会绘制简单的图形，会画钢筋加工大样。
三算：会按照图纸和有关规定计算钢筋用料、人工、机具、材料用量。
四配：依据图纸要求进行图纸翻样，钢筋配料和骨架成型操作。
五扎：按照图纸和施工规范，操作规程进行帮扎使骨架成型。
六焊：懂得钢筋焊接，连接方面的知识和操作。
七管：懂得施工现场、钢筋加工、绑扎、安装和项目方面的管理，以便做好工程配合操作。
八学：不断学习钢筋工程方面的新技术、新工艺、新材料、新机具。
实训的重要性：作为一名土建类专业学生，对土建工程的认识不能仅仅停留在把专业理论学好学精上，而更应该理论联系实际，亲自动手操作练习。
不要认为这是工人干的活，熟知万丈高楼平地起，而这高楼正是一砖一瓦垒起来的。
没有那一块砖那一快瓦是废物，他们都在为支撑这万丈高楼而作用着。
或许有人认为我就撤掉一皮砖也不会跨，但你应该听说过“千里之堤溃于蚁穴”吧，这道理对于一个经过了正规职业教育的学生来说道理太简单了吧。
所以，我们应该从头做起，扎根与基础，努力把最基础的东西学好做好。
实训固然累，也是锻炼身心体魄意志的时候，能把实训做好，以后踏上社会工作也一定能做好。
反之，实训都做不到要求，进入社会后面对社会工作本专业工作就做不好。
我们要有信心恒心完成实训教学任务，我们一定能做到。
实训课教案及任务书
采用铁锤，先把钢筋放在工作台的平面上，然后再敲打钢筋（敲打时，钢筋应繁复翻转）。
2>核对
调直完成的钢筋，斜着瞄；钢筋无出现明显的凸出为合格。
教后记
《钢筋工》实训任务表
班级组别号数时间：年月日
序号
主要内容
1
实训项目：根据以下图纸进行弯起钢筋的弯曲。
构件总长度为1400mm，墙体厚度240mm。90°弯钩长度为100mm,钢筋在墙体外侧100mm弯起；保护层为25mm，梁高300mm。
根据上图计算出该弯起钢筋的下料长度：
执教时间: 年 月 日 ( 周 星期 第 节)
2>弯曲
钢筋弯曲成型的步骤（三步）:
第一步：在钢筋中段弯曲处钉两个扒钉，弯第一对45°弯；
第二步：在钢筋上段弯曲处钉两个扒钉，弯第二对45°弯；
第三步：在钢筋弯钩处钉两个扒钉，弯两对弯钩，最后起出扒钉。
3>核对
制作完成的弯起钢筋，用米尺量出内皮的尺寸是否正确？如不正确，需重新弯曲。
执教时间: 年 月 日 ( 周 星期 第 节)
2．主要工具：扳手、铁锤、米尺、直角尺、粉笔等。
（三）、操作步骤讲解
流程：划线---弯曲---核对---小组自查。 老师示范及讲解
1> 划线
1、由于弯起钢筋有两种弯折角度（45°和90°），需用直角尺、米尺和粉笔配合画出相对应的角度。
2、弯起钢筋有两个90°弯钩和四个45°弯折，所以应再切断好的直钢筋表面上画出六个点。
3.由于工作台之间的距离较近，再调直钢筋时，应都注意周边的人员，避免碰到其他操作人员。
钢筋工实训
《钢筋工》实训实训目的：本大纲是依照建设部颁发的《建筑行业职业技术标准》中级钢筋工的理论知识（应知）、操作技术（应会）要求，依照《职业技术职位鉴定规范》中级钢筋工的要求,结合高职学生的职位能力要求编写。
钢筋工实训是建筑工程技术、铁道工程技术、道路与桥梁工程技术、城市轨道交通工程技术专业的一项重要的实践性教学环节，其目的是使学生通过钢筋工专项实训，取得必然的钢筋工生产技术操作，提高学生的动手能力和培育、巩固、加深、扩大所学的专业理论知识，为毕业实习、顶岗实习和以后工作就业打下必要的基础。
二、实训内容：一、钢筋图的识读；2 钢筋的除锈、调直、截断、弯制和绑扎；3、钢筋的下料长度计算、钢筋的焊接；4、钢筋网架的制作与安装。
一、对学生能力培育的要求：1、通过钢筋工实训，使学生具有中级钢筋的职业技术。
了解钢筋工程材料的性能、用途、分类；熟悉钢筋的加工工艺进程；并要求学生熟练把握钢筋工的操作技术，提高动手能力；把握钢筋下料长度计算、钢筋加工、钢筋连接与安装；3、培育学生吃苦耐劳、不怕困难、精心操作和施工的敬业爱岗的良好道德；4、为学习相关课程和尔后工作就业打下一个初步的基础。
四、项目名称及学时分派五、实训质量标准国家（行业）职业技术标准或技术鉴定相关标准六、实训方式、方式与手腕具体方式是：现场参观、应知教学、实作演练、应会测试、技术考核。
现场参观：现场直观教学，让学生了解钢筋的加工程序、加工方式等，并成立初步的感性熟悉。
要求学生遵章守纪、尊重现场指导人员和生产人员，认真听、认真看，作好笔记，为后续课程打基础。
应知教学：教学钢筋工应知相关知识。
要求学生认真听课，作好笔记，利用自习课时刻温习巩固，为实作演练做预备。
实作演练：依如实训内容、中级钢筋工应会的技术标准，进行技术的训练，促使学生将理论知识转化为实践技术，培育学生动手能力。
要求学生认真学习专业技术，增强劳动观念。
应会测试：考试学生应会知识的把握情形，作为成绩评定的组成部份。
中级钢筋工任务三十一 安装绑扎现浇楼板钢筋教案1
泸州职业技术学院 建筑工程系 教师
授课题目
任务三十一安装绑扎现浇砼楼板钢筋
授课时间
第周周第节
课次
1次
课时安排
4课时
课型（请打√）
理论课（√）讨论课（）实训课（√）习题课（）其他（）
教学目的与要求
教学目的：学员会安装与绑扎现浇砼楼板钢筋，并能自检。
要求：保证安全，熟练操作，质量合格。
1.演示；
2.动作分解的讲解；
3.注意事项。
四、分组安装绑扎一根现浇砼楼板钢筋110′
安装现浇砼楼板主筋、负筋→分布筋→绑扎→检查。
五、总结10′
思考题与作业
教学重点ห้องสมุดไป่ตู้难点
教学重点：钢筋的安装与绑扎。
教学难点：主、负的锚固，负筋绑扎。
教学方法与手段
讲授、演示、提问法、实操法等。
教学环节
与内容
一、师生问候
二、任务安排10′
1．现浇砼楼板钢筋分析；
2．主、负筋的位置与要求
3．主、负筋的锚固要求
4．分组完成一根现浇砼楼板钢钢筋绑扎，并作基本质量检查。
三、现浇砼楼板钢筋的安装绑扎的讲解与演示20′
钢筋工程实训任务、指导书
5应注意的质量问题
5.1浇筑混凝土前检查钢筋位置是否正确，振捣混凝土时防止碰动钢筋,浇完混凝土后立即修整甩筋的位置，防止柱筋、墙筋位移。
5.2梁钢筋骨架尺寸小于设计尺寸：配制箍筋时应按内皮尺寸计算。
5.3梁、柱核心区箍筋应加密,熟悉图纸按要求施工。
5.4箍筋末端应弯成135°，平直部分长度为10d。
二、实训教学的内容、任务
（一)内容：
完成指导教师给定图纸的梁、柱的下料计算,根据钢筋配料单进行钢筋的加工、制作和安装。
(二）任务：
以小组为单位(以10—15人为一组）在规定时间（12个学时）内完成以上内容.
(三）步骤：
1材料及主要机具：
1。1钢筋:应有出厂合格证、按规定作力学性能复试。当加工过程中发生脆断等特殊情况,还需作化学成分检验。钢筋应无老锈及油污。
2。5根据弹好的外皮尺寸线，检查下层预留搭接钢筋的位置、数量、长度，如不符合要求时，应进行处理。绑扎前先整理调直下层伸出的搭接筋，并将锈蚀、水泥砂浆等污垢清除干净。
2。6根据标高检查下层伸出搭接筋处的混凝土表面标高（柱顶、墙顶）是否符合图纸要求,如有松散不实之处，要剔除并清理干净.
2。7模板安装完并办理预检,将模板内杂物清理干净。
45d
40d
35d
3
Ⅲ级钢筋(月牙型)
55d
50d
45d
注：1。
当Ⅰ、Ⅱ级钢筋d〉25mm时，其搭接长度应按表中数值增加5d。
2。
当螺纹钢筋直径≤25mm时，其受拉钢筋的搭接长度按表中数值减少5d采用。
3.
任何情况下搭接长度均不小于300mm。绑扎接头的位置应相互错开.从任一绑扎接头中心到搭接长度的1.3倍区段范围内，有绑扎接头的受力钢筋截面积占受力钢筋总截面面积百分率:受拉区不得超过25%；受压区不得超过50%。当采用焊接接头时，从任一焊接接头中心至长度为钢筋直径35倍且不小于500mm的区段内，有接头钢筋面积占钢筋总面积百分率：受拉区不宜超过50%；受压区不限制.
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福建省惠安开成职业中专学校
教
案
簿
2012年204、205、206、207班实训科一册
科任教师张静涛
编写时间2012 年 2月 6日
至2012 年月日
箍筋弯曲成型的步骤（五步）:
第一步：在钢筋½长处弯折90°。
第二步：弯短边90°弯折。
第三步：弯长边135°弯钩。
第四步：弯短边90°弯折。
第五步：弯短边135°弯钩。
(四)弯起钢筋的弯曲成型
当钢筋的弯曲形状比较复杂时,可预先放出实样,再用扒钉钉在工作台上,以控制各个弯转角。
弯起钢筋的步骤：
第一步：在钢筋中段弯曲处钉两个扒钉，弯第一对45°弯；
第二步：在钢筋上段弯曲处钉两个扒钉，弯第二对45°弯；
第三步：在钢筋弯钩处钉两个扒钉，弯两对弯钩，最后起出扒钉。
钢筋调直的操作要点主要是：
检查――试运转――试切断――安全要求――安装承料架――安装切刀――安装导向管
3、钢筋的切断
钢筋经调直后，即可按下料长度进行切断。
钢筋切断前，应有计划，根据工地的材料情况确定下料方案，确保钢筋的品种、规格、尺寸、外形符合设计要求。
切断时，精打细算，长料常用，短料短用，使下脚料的长度最短。
（1）切断前的准备工作
1）复核：根据钢筋配料单，复核料牌上所标注的钢筋直径、尺寸、根数是否正确。
2）下料方案：根据工地的库存钢筋情况做好下料方案，长短搭配，尽量减少损耗。
3）量度准确：避免使用短尺量长料，防治产生累计误差。
4）试切钢筋：调试号切断设备，试切1～2根，尺寸无误后再成批加工。
（2）切断方法
1）手工切断
采用断线钳和手压切断器。
2）机械切断
常用的钢筋切断机械有GQ40，其他还有GQ12、GQ20等
切断质量要求：钢筋的断口不得有马蹄形或起弯现象；钢筋长度应尽量准确，其允许偏差应根据钢筋用途不同而不同。
4、钢筋的弯曲成型
加工顺序：准备工作――画线――试弯――弯曲成型
列于表9-23。
图9-46 钢筋弯曲时的量度方法
钢筋弯曲调整值表9-23
钢筋弯曲角度30°45°60°90°135°
钢筋弯曲调整值0.35d 0.5d 0.85d 2d 2.5d
注：d为钢筋直径。
2．弯钩增加长度
钢筋的弯钩形式有三种：半圆弯钩、直弯钩及斜弯钩（图9-47）。
半圆弯钩是最常用的一种弯钩。
直弯钩只用在柱钢筋的下部、箍筋和附加钢筋中。
斜弯钩只用在直径较小的钢筋中。
图9-47 钢筋弯钩计算简图
（a）半圆弯钩；（b）直弯钩；（c）斜弯钩
光圆钢筋的弯钩增加长度，按图9-47所示的简图（弯心直径为2.5d、平直部分为3d）计算：对半圆弯钩为6.25d，对直弯钩为3.5d，对斜弯钩为4.9d。
在生产实践中，由于实际弯心直径与理论弯心直径有时不一致，钢筋粗细和机具条件不同等而影响平直部分的长短（手工弯钩时平直部分可适当加长，机械弯钩时可适当缩短），因此在实际配料计算时，对弯钩增加长度常根据具体条件，采用经验数据，见表9-24。
半圆弯钩增加长度参考表（用机械弯）表9-24
钢筋直径（mm）≤6 8~10 12~18 20~28 32~36 一个弯钩长度（mm）40 6d 5.5d 5d 4.5d
3．弯起钢筋斜长
弯起钢筋斜长计算简图，见图9-48。
弯起钢筋斜长系数见表9-25。
图9-48 弯起钢筋斜长计算简图
（a）弯起角度30°；（b）弯起角度45°；（c）弯起角度60°
弯起钢筋斜长系数表9-25
弯起角度α＝30°α＝45°α＝60°
斜边长度s 2h0 1.41h0 1.15h0
底边长度l 1.732h0h00.575h0
增加长度s－l 0.268h00.41h00.575h0
注：h0为弯起高度。
4．箍筋调整值
箍筋调整值，即为弯钩增加长度和弯曲调整值两项之差或和，根据箍筋量外包尺寸或内皮尺寸确定见图9-49与表9-26。
图9-49 箍筋量度方法
（a）量外包尺寸；（b）量内皮尺寸
箍筋调整值表9-26
箍筋量度方法箍筋直径（mm）
4~5 6 8 10~12
量外包尺寸40 50 60 70
量内皮尺寸80 100 120 150~170
（二）配料计算的注意事项
1．在设计图纸中，钢筋配置的细节问题没有注明时，一般可按构造要求处理。
2．配料计算时，要考虑钢筋的形状和尺寸在满足设计要求的前提下要有利于加工安装。
3．配料时，还要考虑施工需要的附加钢筋。
例如，后张预应力构件预留孔道定位用的钢筋井字架，基础双层钢筋网中保证上层钢筋网位置用的钢筋撑脚，墙板双层钢筋网中固定钢筋间距用的钢筋撑铁，柱钢筋骨架增加四面斜筋撑等。
（三）配料单与料牌
钢筋配料计算完毕，填写配料单，详见表9-27。
列入加工计划的配料单，将每一编号的钢筋制作一块料牌，作为钢筋加工的依据与钢筋安装的标志。
钢筋配料单和料牌，应严格校核，必须准确无误，以免返工浪费。
二、计算示例：某建筑物一层共有10根L梁，绘制L梁钢筋配料单。
[解]1、①号钢筋端部保护层取25毫米，
钢筋外包尺寸：6240—2×25=6190(毫米)
下料长度：6190+2×6．25d=6190+2×6．25×20=6440(毫米)
2、②号钢筋
外包尺寸同①号钢筋为6190(毫米)
下料长度：6190+2×6．25×10=6315(毫米)
3、③号弯起钢筋
外包尺寸分段计算：
端部平直段长：240+50+500—25=765(毫米)
斜段长：(500—2×25)×1．414=636(毫米)
中间直段长：6240—2(240+50+500+450)=3760(毫米)
③号钢筋下料长度(外包尺寸十端部弯钩一量度差值)：
2(765+636)+3760+2×6．25d—4×0．5d=6562+2×6．25×20—4 ×0.5×20 =6562+250—40=6772(毫米)
4、④号弯起钢筋
外包尺寸分殴计算：
端部平直段长度：240+50-25=265(毫米) 斜段长同③号钢筋为636(毫米) 中间直段长：6240--2(240+50+450)=4760(毫米)
④号钢筋下料长度：2(265+636)+4760+2×6．25×20—4×0．5×20 =6562+250—40=6772(毫米)
5、⑤号箍筋：
外包尺寸：宽度200—2×25+2×6=162(毫米）高度500-2×25+2×6=462(毫米)
弯钩增长值：钢筋弯钩形式(90 0 ／90 0 )，D=25毫米，
弯钩平直段取5d则：
⑤号箍筋两个弯钩的增长值为：11d =11×6=66毫米
箍筋有三处90 0 弯折，量度差值为3×2d=6d=6×6=36mm
⑤号箍筋的下料长度：2×(162+462)+66—36=1278mm
6、钢筋配料单
《钢筋工》实训任务表
班级组别号数时间：年月日序号主要内容
实训项目：根据以下图纸进行箍筋的弯曲。
1
b=150mm h=300mm c=25mm
根据上图计算出该箍筋的下料长度：。