蒙氏中班上学期家长会

蒙氏中班上学期家长会尊敬的各位家长：大家好！在家长会开始以前，有几点需要大家的配合。

1、给大家六一分钟的时间将手机调成振动或静音状态。

2、教室内不允许抽烟3、请大家不要随意走动。

4、家长会大约2小时，请大家坚持到底。

首先对于给位家长的到来表示深深的感谢（鞠躬），你们的到来也说明大家对孩子的教育的足够重视，更是对我们工作的大力支持。

那么本学期由我和张老师担任本班幼儿的保教工作的实施。

一、我是从今年七月份来到这个班的。

下面我为大家介绍一下我们蒙班的情况。

蒙特梭利教学内容大致分为五个领域。

日常生活教育, 感官教育，语文教育，数学教育，文化教育，所采用的方法是首先是为幼儿营造一个自然的学习环境，以人为本，注重潜移默化，循循善诱，抛弃一切强制性的的灌输方式。

都是透过教具的正确示范，让儿童亲手操作，儿童在重复的练习和辅导员的协助下，经过自我教育，自我订正的过程，即能建构其更高的心智，并培养好习性，更多激发其潜能。

真实的环境、真实的材料体现"生活即教育"。

通过这么长时间对孩子的了解，我把孩子在幼儿园的生活，学习，工作情况给大家简单的汇报一下路旭贵壮壮是个懂事的孩子，转到蒙班后，适应的特别快！语言组织能力发展的好，有爱心，能主动的帮助老师和小伙伴。

在他的带领下我们班的小朋友性格都变的开朗了。

不足之处是，独立去表现自己时比较害羞，不自信。

我们老师正在逐步的帮助他改进，这也需要时间，慢慢就会好的！张馨月元元给我的第一印象就是很听话，很乖，反应能力特别快。

但对于新的环境还有点陌生、害怕。

关于这点，我采用的是多鼓励她。

和她拉拉勾做朋友，让她对我信任。

课堂上多提问她，等等让她胆大起来！生活中，多关心和照顾她。

妈妈说他不好好吃饭，我放在了心上对于这一点我采取的是谈话与鼓励的方法。

第二天的时候，孩子告诉爸爸妈妈，告诉我，他喜欢这个幼儿园。

喜欢我。

说真的，我心中真的很高兴！其实孩子刚刚面对这个世界！需要我们用好多的，更多的耐心给她！刘薇薇薇薇是咱们班进步最多的一个小朋友，现在的她每天坚持第一名就来到幼儿园，帮小朋友摆好椅子，并且和我说一些家里发生的事情。

识字速度也有了很大的提高。

缺点，自我解决事情的能力较差。

遇到不如意的事情就哭! 尚世辰辰辰是我们班最有礼貌的一个小朋友!记忆力和理解力非常的强。

而且能用自己的语言表达自己内心的想法。

现在的这个阶段是他语言出现的敏感时期，一直爱问，“为什么？” 希望我们的家园更好的配合，我们都需要有足够的耐心去回答孩子的“为什么？”缺点：学习时没有足够的耐性和毅力。

动手能力较差，不喜欢参加体育活动。

杨李晟赫辰辰上课时候的坐姿是最好的，反应最快的，同时他也十分的听话！在幼儿园的各个方面都不错！但是占有欲特别强，遇事急躁，不愿意和小伙伴分享自己的东西。

在接下来的一段时间，我想需要加强礼仪知识的教育和品格的培养。

让他感受帮助别人的快乐。

刘子若子若是一个既懂事、又爱学习的小朋友，上课时注意力非常的集中，能快速的回答问题。

从刚开始的胆小，到现在的可以从高处蹦下，从刚开始的害羞，到现在一个人表演节目.......这都是孩子进步的体现。

缺点：犯错误时，没有勇于承认自己的错误。

依赖性太强。

王梓赫赫赫是我们班最调皮的一个了。

但是也是我们班最热心的一个了！他非常愿意帮助别人，就像一个大哥哥一样，照顾身边的每一个人（包括老师），上次个人工作时，主动和别人用一块工作毯，并且会说“我可以和你一起工作吗？”这就是蒙特梭利教学教室这个氛围给他的改变！缺点:遇事急躁，没有耐性，注意力不集中。

武文韬沛沛是一个有耐性，也很细心的小朋友。

现在是的他学习，工作，生活，都很好，但是变的调皮了。

调皮是孩子的天性，需要我们老师和家长配合正确的导入！这就需要我们把存在的问题及时提出加以沟通并解决。

缺点：（两面型）在老师和家长面前的表现有明显的差别。

二、新学期打算咱们班的孩子经过了一年的蒙氏教育，已经形成了良好的蒙氏工作常规，对蒙氏产生了浓厚的兴趣，一天不工作他们就会到老师身边来问：“老师，我们什么时候工作呀？我想工作了···”这种对工作的兴趣和热情将来对他们走向社会，走向工作岗位会起到极大的帮助作用。

这学期蒙氏数学重点是，在上学期认识10以内数量的基础上，我们将通过操作塞根板、彩色串珠、金色串珠、认识更多的数字。

通过操作彩色串珠合十，及变色蛇学习６以内的加法。

通过操作纺锤棒与纺锤棒箱学习以内数量的合成。

通过操作蓝色立体组认识球体、卵（形）体、椭球体、三棱柱、圆柱体、四棱锥、三棱锥、长方体、正方体、圆锥体等立体形体。

蒙氏数学是我园教学的一大特色，它通过操学学具对孩子的感观刺激，从而培养孩子对数学的兴趣，蒙氏数学就要分为两种：一种是蒙氏工作、一种是操作册（工作和玩的区别）蒙氏教育有暴发性的特点，教学成果很难在短时间内显现，就像爆发前的火山看不出有什么不同，但一旦爆发就会释放出惊人的火花特色教学根据咱们班孩子的学习需求、学习特点以及我们教师本身的优势，本学期我们重点安排三项特色活动内容。

1、剪纸、折纸等美工活动随着手部小肌肉的灵活，孩子对精细的工作兴趣，折纸、剪纸是孩子自发的活动。

兴趣是最好的老师所以这学期我们打算买几本这方面的书籍，和孩子一起学习剪纸和折纸技巧，如果您有这方面的特长也可以成为我们的老师。

2、韵律活动幼儿园韵律活动是指教师有计划、有组织的一种集体教学活动，是通过人体有感情、有节奏的动作，表现音乐内容。

韵律活动可以调节幼儿的情绪，发展动作协调性，培养幼儿的想象力和创造力。

3、书香宝贝行动计划。

“每个生命都是一粒神奇的种子，蕴藏着不为人知的秘密。

而阅读，则能唤醒这蕴藏着的美好与神奇”。

可见阅读对孩子、对我们每一个人来说是多么的重要。

培养孩子读书，让自己喜欢读书已不仅仅是一个家庭的事情了，这是一个民族的大事。

在犹太人家庭里，当幼儿刚懂事时，母亲就会翻开《圣经》，在上面滴一点蜂蜜，让孩子去吻，让孩子从小就知道书本是甜的。

那么我们怎么样来培养孩子读书呢？本学期我们主要通过这样几个活动来实现我们的目标：1、潜能阅读。

这本书已经在孩子们之间流动了一年，这期间阅读给孩子们带来了无限的期待与快乐。

需要咱们家长来做的是，和孩子一起阅读潜能阅读这本书，读完之后把自己的感想和与孩子的互动过程记录下来，并且要及时带到幼儿园,把您的意见反馈给老师。

2、流动小书柜。

我感觉这个小书架不仅仅是让孩子爱上读书，读到更多好书的一个媒介，而且是让大家省钱的一种方式，只要带一本书来幼儿园就能读到几十本书，花最少的钱读最多的书。

希望大家注意的是借阅图书之前首先自己要带一本好书（写上姓名）放入小书架上，一段时间之后可以再换一本。

3、睡前朗读（幼儿园午睡、家庭晚上睡前）《阅读妈妈》的作者史翠克兰·吉利兰曾说过“你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝和一柜柜的黄金。

但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈”4、经典诵读这一学期我们将和孩子一起背诵《三字经》与古诗，主要利用餐前饭后的零碎时间来进行。

我也希望家长能够在接送孩子的路上，利用餐前餐后等零碎时间与孩子一起背诵几首唐诗。

相信有古诗文滋润的孩子更具有文雅的书香气质。

三、礼仪教育亲爱的家长朋友，相信您已经开始关注孩子礼仪行为的培养，因为毕竟人人都希望自己的宝宝世彬彬有礼的小绅士，温文尔雅的小淑女。

更重要的是要让这些行为半岁孩子一生，成为孩子进入社会交往的重要的重要素质，进而影响他生活的方方面面。

因此本学期我们会通过学习基本礼仪、家庭礼仪、幼儿园礼仪、节日礼仪。

2.5—6岁是幼儿行为规范的敏感期，为了使孩子的到最好的熏陶和引导，父母应该首先做出表率。

抓住了孩子的敏感期就是抓住了健康快乐的一生。

在这时期针对儿童开展礼仪，品格的教育可以达到事半功倍的效果！俄国著名作家克雷洛夫有这样一则寓言故事：说有一天，梭子鱼、虾和天鹅，要把一辆小车从大路上拖下来，他们三个用尽全身所有的劲，小车还是停在老地方，一点也没有移动。

这是怎么回事呢？倒不是小车重的拉不动，而是另有缘故：天鹅使劲往上，向天空直提，虾一步步往后拖。

梭子鱼又朝着池塘拉去。

结果小车只能停在老地方。

这则寓言启示我们：大家的目标虽然是一致的，但因为所用的力量的方向不同，尽管大家都使出了九牛二虎之力，仍然无济于事。

它告诫我们，为了同一个目的，我们学生，家长和老师，大家在一起工作，只有思想一致、步调一致、行动一致形成合力，才能达到把学生培养为栋梁之才的预定的目标。

教育孩子何尝不是如此呢？四、给您的八个建议。

如果说幼儿园的教育是为孩子入小学做准备，那么幼小衔接应该从小班就开始了，它包括三个方面的准备：习惯的准备、能力的准备、知识的准备。

所以为了孩子更好的适应小学生活我们给您八个建议。

1、为加强幼儿安全教育、管理，我们希望在下学期每天有固定人员接送，要是固定人员临时有事，请最好在早上来来园时告知老师，如果你忙就打个电话，跟老师联系一下，这样我们双方都放心。

2、注意上学，回家路上的安全，要求孩子离园时一定要拉着大人的手，特别是在穿马路的时候，这样一个是为了交通安全，还有一个是为了避免在一不留神的情况下孩子走丢。

（带药）3、不买幼儿园大们口地摊货的玩具、食品，从小培养孩子勤检节我的良好习惯，以防意外事故发生。

4、幼儿来园时请家长检查是否带危险物品及贵重物品，如：扣子、刀子、硬币、珠子、项链等物品。

5、请家长理性的思考和处理幼儿之间的打架现象，孩子天性活泼好动，他们之间有了矛盾动手打人或磕磕碰碰是难免的。

孩子矛盾来去都很快，请家长给孩子做个好的表率，正确引导，宽容待人，学会分享，学会合作，学会与小伙伴友好的交流和相处。

在此感谢大部分家长的理解和支持。

6、为让幼儿不耽误正常教学活动，希望各位家长尽量让幼儿在8：30分之前到园，如果您的孩子在家中出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注你的孩子。

7、特别要提的是，无论您的工作有多忙，请您留20分钟的时间给孩子，检查一下孩子的书包，陪孩子写写字，讲讲故事或做一些其它，不要吝啬这十几二十分钟，它可能是以后您和孩子之间的鸿沟距离的决定因素，相信没有哪个父母是想自己的孩子和自己有距离的。

还有的就是对一部分爸爸说的多点赏识您的孩子，没有人是没有优点的，也没有人完全只有缺点的，如果你站在孩子的角度去看孩子，你会发现您的孩子是多优秀，更重要的是不要拿自己的孩子和别人的孩子比，“田已赛马”的教育方式用在这里是不可取的，反而会破坏你和孩子之间的感情，十根手指都有长短，8、四岁半的幼儿已经进入了书写敏感期，尽可能多的给他提供写写画画的机会，（简单的，注意握笔姿势，笔画顺序）孩子刚开始写字，为了培养孩子有一个良好的书写习惯，我们本学期特别注重纠正孩子正确的握笔姿势，及正确的坐资，小朋友刚会写字，我们教孩子写字时一定不要着急，要有耐心，鼓励孩子自己动手写。