九年级语文中考总复习资料完整版
九年级语文中考总复习资料(完整版)
中考语文复习资料每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨.祝太平中学毕业班学生中考金榜题名！！九年级语文老师：白旭升漆萍霞沈志超专题一：现代文阅读解题方法归类【知识点储备】一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、扬抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、设问、反问、反复、四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）十一、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十二、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十三、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十四、小说三要素：人物、情节、环境十五、环境描写分为：自然环境、社会环境,十六、议论文三要素：论点、论据、论证十七、论据分类为：事实论据、道理论据十八、论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证【答题技巧】一、某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说作铺垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文）二、修辞手法的作用：1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性3、设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考反问：强调，加强语气等；4、对比：强调了……突出了……5、反复：强调了……加强语气6、夸张--为突出某一事物或强调某一感受。
太原杏岭实验学校九年级语文中考复习资料
太原杏岭实验学校九年级语文中考复习资料太原杏岭实验学校九年级语文复习资料（一）说明文一、说明文定义说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。
它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。
说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。
说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。
二、分类及方法与顺序（一）、分类1、从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。
2、从说明文语言特征：平实的说明文、文艺说明文。
（二）、说明的顺序时间顺序、空间顺序、逻辑顺序逻辑顺序的具体分类：主--次、原因--结果、现象--本质、特征--用途、一般--个别、概括--具体、整体--局部。
（三）、说明的方法1、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作比较、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。
坐（作）下摹画打分数1.）举例子: 使文章更加具体,更有说服力,更客观地说明了事物。
2）.作比较: 说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
3.）下定义: 用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。
下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。
4.）列图表。
为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。
5.）作诠释。
从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。
6）.打比方。
利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。
不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。
7.）摹状貌。
为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。
(苏教版语文)中考总复习九年级(上)资料整理教学教材
(苏教版语文)中考总复习九年级(上)资料整理（苏教版语文）中考总复习九年级（上）资料整理第一部分积累与运用一、字音、汉字、成语第一单元字词解疑（一）注音楹．联（yíng）怠．慢（dài）肇．庆（zhào）怅惘．．（chàng wǎng）泓．（hóng）涟漪．．（lián yī）干涸．（hé）万籁．俱寂（lài）惬意（qiè）萦绕（yíng）稠．密（chóu）翩翩飞舞（piān）惹．动（rě）枝虬．（qiú）皎．洁（ jiǎo）分道扬镳（biāo）铭．刻（míng）阴晦．（huì）喷薄．（bó）红彤彤．（tōng）精髓．（suǐ）恬．静（tián）袅袅．（niǎo）恍惚．．（huǎng hū）圩．子（wéi）砌．桥（qì）黑黝黝．（yōu）玲珑剔．透（tī）(二)辨音（chà）古刹（mài）非止一脉（tiáo）调和（yūn）晕糊糊（shā）刹车（mò）含情脉脉（diào）调动（yùn）晕圈（qiào）地壳（yīn）殷勤（bǐng）屏住（cuán）攒聚（ké）蛋壳（yān）殷红（pǐng）屏障（zǎn）积攒（sāi）瓶塞（sè）阻塞（sài）要塞（三）辨形晰（清晰）翼（小心翼翼）障（障碍）篙（竹篙）沥（淅沥）冀（希冀）嶂（重峦叠嶂）蒿（蒿草）乏（乏味）簌（簌簌）窜（抱头鼠窜）贮（藏贮）泛（泛舟）籁（万籁俱寂）蹿（蹿火）伫（伫立）崛（崛起）跷（高跷）憾（遗憾）嫌（嫌弃）倔（倔强）娆（妖娆）撼（震撼）歉（道歉）收集于网络，如有侵权请联系管理员删除苍（苍穹）贬（褒贬）钝（钝笔）瞭（瞭望）沧（沧海）泛（泛滥）纯（纯朴）潦（潦倒）（四）释词山鸣谷应: 高山上发声, 深谷中有回声响应。
九年级中考语文复习《老人与海》《简爱》复习资料
1、作者：(美国) 海明威2、主人公：圣地亚哥圣地亚哥是一个“硬汉子”的形象，他勇敢坚毅，乐观、顽强，有自信心，有不服输的精神。
从表面上来看，老人失败了，因为他失掉了大马林鱼，但从精神上来看，他胜利了。
从与小孩马诺林的交往来看：圣地亚哥生活经验丰富、热爱生活、宽厚仁慈、充满爱心。
3、主题：一个人可以被消灭，却不可以被打败。
“一个人并不是生来就给打败的，你尽可以消灭他，可就是打不败他。
”这是圣地亚哥的生活信念，也是《老人与海》中作者要表明的思想。
通过圣地亚哥的形象，作者热情地赞颂了人类面对艰难困苦时所显示的坚不可摧的精神力量。
孩子准备和老人再度出海，他要学会老人的一切“本领”，这象征着人类这种“打不败”的精神将代代相传。
4、老人为什么说：“一个人并不是生来就给打败的，你尽可以消灭他，可就是打不败①狮子为百兽之王，,孤独贫困的老人屡遭厄运，从不灰心，总力图在狮子身上汲取力量，不断进取。
②首尾呼应，深化主题。
6．选段最后一句“吃吧，星鲨。
做你的梦去，梦见你们弄死一个人吧”反映了老头儿怎样的内心世界？蔑视对手，不甘失败7．在与鲨鱼搏斗后，老人自己认为“他终于给打败了”，你是怎么看待的？老人认为自己给打败了，是因为他的马林鱼仅剩一副空骨架，因为他的身体、精神疲劳到了极点，他甚至后悔捕到这条鱼。
但是，在我们的眼中，他是一位胜利者，不仅仅因为他杀死了许多条鲨鱼，更主要的是从他的搏斗经历中，让我们看到他那高傲、坚强的精神，看到了一个真正的硬汉子形象。
8．作者笔下的老头儿是一位怎样的典型形象？选段中描写老头儿与鲨鱼搏斗时，产生过“这一回他知道斗也不会赢了”、“他知道一切都完了”等心理，这样描写是否削弱了对老头儿形象的塑造？老头儿是作者笔下最典型的“硬汉子”形象，他能面对险恶形势毫不气馁，不屈不挠地斗争下去，在精神上压倒敌人。
在与鲨鱼搏斗时，老头儿有短暂的犹豫甚至是畏惧心理，这是正常的，这是几乎为战斗而耗尽精力的战斗者的本能的想法，但是，当情势危急时，老人又毫不犹豫地投入了战斗，这样，不但没有削弱老人的“硬汉”形象，反而使这个形象更丰满、更真实。
2024年中考语文总复习第二部分语言文字积累与梳理——九年级上册
基础型学习任务群:语言文字积累与梳理九年级上册1.下列词语中加点字注音全都正确的一项是(D)A.筵．席(yán) 拮据．(jù)矫．揉造作(jiǎo) 抽丝剥．茧(bō)B.恪．守(ɡè) 阔绰．(chuō)大发雷霆．(tínɡ) 忸．怩作态(niǔ)C.拜谒．(yè) 中．伤(zhōnɡ)自暴．自弃(bào) 根深蒂．固(dì)D.愕．然(è) 豢．养(huàn)歇．斯底里(xiē) 孜．孜不倦(zī)2.下列各项词语书写完全正确的一项是(A)A.嘶哑鲜妍彬彬有礼李代桃僵B.漂逸漫游一意孤行自惭形秽C.旁骛秘诀言不及义鸠占雀巢D.亵读赃物荡然无存丰功伟绩3.阅读下面的文段,完成各题。
当黎．明终于把黑夜qū除,一阵寒风卷席过萧索的村庄,扯碎了屋顶上的几缕炊烟,谁能想到这空旷．的原野上,一座不起眼的村庄下竟埋藏着殷墟旧址。
那曾经富丽堂huánɡ的建筑,早被岁月的尘埃深埋于地下,化作土灰。
(1)给加点字注音。
黎．明( lí) 空旷．( kuànɡ)(2)根据拼音写汉字。
qū驱除富丽堂huánɡ皇4.下列句子中加点词语使用不当的一项是(A)A.在唢呐老师的指导下,经过两个月的学习,王鹏已经学会了自吹自擂．．．．。
B.倔强的小明又生气了,对谁都置之不理．．．．。
C.以上都是个人观点,在官方证实之前,不足为据．．．．。
D.格林先生失业好几个月了,现在已过得山穷水尽．．．．。
5.下面一段话有语病的一句是(C)①目前,我国市场上的湿巾和口罩等个人防护品,主要成分是由无纺布制成的。
②大部分的无纺布以聚酯纤维为基材,而聚酯纤维是一种常见的塑料材料,在自然环境中无法自然降解。
③塑料污染的治理面临着可降解塑料制品或其他替代产品缺少统一标准、替代产品供给短期存在缺口等。
④加快生物可降解材料技术装备攻关,不仅可以降低成本,还可以发展新经济。
中考语文总复习文学常识专题——九年级作家作品
中考语文总复习文学常识专题——九年级作家作品九年级上册1.沁园春·雪毛泽东《沁园春·雪》选自《毛泽东诗词集》(中央文献出版社1996年版）。
2.周总理，你在哪里柯岩柯岩，当代作家，诗人，本文选自《柯岩文集》第五卷。
3.我爱这土地艾青艾青：（1910—1996），原名蒋正涵，号海澄，浙江金华人，诗人。
代表作有《大堰河——我的保姆》《光的赞歌》《向太阳》等。
《我爱这土地》选自《艾青诗选》(人民文学出版社1984年版）。
4.乡愁余光中余光中：（1928—2017），生于江苏南京，后移居台湾，诗人、散文家。
《乡愁》选自《余光中选集》第一卷（安徽教育出版社1999年版）。
5.你是人间四月天林徽因林徽因：（1904—1955），福建闽侯（今福州）人，建筑学家、文学家。
《你是人间的四月天》选自《林徽因诗文集》（上海三联书店2006年版）。
林徽因著有散文、诗歌、小说、剧本等，代表作《你是人间四月天》《莲灯》《九十九度中》等。
参与过中华人民共和国国徽、人民英雄纪念碑的设计工作，是用现代科学方法研究中国古代建筑的开拓者。
6.我看穆旦穆旦：（1918—1977），名查良铮，生于天津，祖籍浙江海宁，诗人、翻译家。
《你看》选自《穆旦诗文集》（人民文学出版社2007年版）。
7.敬业娱乐业梁启超《敬业与乐业》选自《饮冰室合集》第五册（中华书局1989年版）本文是作者1922年8月14日在上海中华职业学校的演讲。
8.就英法联军远征中国致巴勒特上尉的信雨果雨果：（1802—1885），法国作家。
代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。
《就英法联军远征中国致巴勒特上尉的信》选自《雨果文集》第十一卷（人民文学出版社2002年版）。
程曾厚译。
9.论教养利哈乔夫利哈乔夫：（1906—1999），全名德米特里·谢尔盖耶维奇·利哈乔夫，苏联学者、作家。
《论教养》选自《世界文学》2007年第3期。
2023年语文中考总复习九年级下册古诗文理解性默写(一)打印版含答案
九年级下册第29首渔家傲·秋思1. 直接型默写塞下秋来风景异，________________。
_________________，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，__________________。
羌管悠悠霜满地，人不寐，___________________。
2. 理解型默写(1)由王维《使至塞上》中的名句“大漠孤烟直，长河落日圆”可以联想到范仲淹《渔家傲·秋思》中同是写边塞景象的语句：________________________，________________________。
(2)唐代诗人李益诗句“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”，抒写了戍边将士强烈的思乡之情，《渔家傲·秋思》中表达同样感情，点明主旨的句子是：________________________，________________________ 。
(3)《渔家傲·秋思》中表现将士们思家与报国矛盾心情的语句是：___________________________，___________________________。
(4)《渔家傲·秋思》中渲染古代西北边地秋景悲凉奇异的语句是：___________________________，___________________________。
第30首江城子·密州出猎1. 直接型默写__________________，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，__________________。
__________________，亲射虎，看孙郎。
__________________。
鬓微霜，又何妨！持节云中，__________________？__________________，西北望，射天狼。
2. 理解型默写(1)《江城子·密州出猎》中运用典故，表达作者渴望得到朝廷重用的心情的语句是：_______________________，__________________________？(2)《江城子·密州出猎》中抒发主人公杀敌为国、守卫边疆的豪情壮志的语句是：___________________ ，___________________，___________________。
（名师整理）最新部编人教版语文中考专题复习《九年级上册课内古诗词鉴赏》精讲精练（含答案）
（名师整理）最新部编人教版语文中考专题复习《九年级上册课内古诗词鉴赏》精讲精练（含答案）九年级(上)课内古诗词赏析精讲精练(二十四)行路难(其一)[唐]李白金樽清酒/斗十千，玉盘珍羞/直万钱。
停杯投箸/不能食，拔剑四顾/心茫然。
欲渡黄河/冰塞川，将登太行/雪满山。
闲来垂钓/碧溪上，忽复乘舟/梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪/会有时，直挂云帆/济沧海。
【译文】金杯里装的名酒，每斗要价十千；玉盘中盛的精美肴菜，价值万钱。
胸中郁闷呵，我放下酒杯搁下筷子吃不下；拔剑环顾四周，我心里委实茫然。
想渡黄河，冰雪堵塞了这条大川；要登太行，茫茫的风雪早已封山。
像吕尚垂钓溪边，闲待东山再起；又像伊尹做梦，乘船经过日边。
世上行路呵多么艰难，多么艰难；眼前岔路这么多，我如今身处何方？相信总有一天，能乘长风破万里浪，高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！【内容分析】1.“行路难”是乐府古题，多咏叹世路艰难及贫困孤苦的处境。
李白这组《行路难》诗主要抒发了怀才不遇的情怀，这里选的是第一首，在悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望。
2．“停”“投”“拔”“顾”表现出来的内心的苦闷和抑郁。
鲜明的对比，强烈的反差衬托出诗人内心的悲苦，以乐景写哀情，强化了哀的程度。
【主题思想】全诗抒发了诗人理想得不到实现的抑郁苦闷心情和诗人对远大理想的执着追求，表现了诗人昂扬乐观、积极进取的精神。
1．“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”两句描写了怎样的场面？作用是什么？__描绘了隆重而丰盛的宴会场面；反衬诗人苦闷、抑郁的情绪。
__2．诗人在写行路难时，用“__冰塞川__”“__雪满山__”(各限填三个字)象征人生道路上的艰难险阻，具有比兴的意味。
3．名句赏析。
(1)欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
__运用比喻的修辞手法，形象地写出了仕途的艰难，寓含着无限的悲慨。
(2)闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
__运用吕尚、伊尹的典故，表明诗人对自己从政仍有所期待。
人教部编版初中九年级语文全册复习资料梳理
人教部编版初中九年级语文全册复习资料梳理古文：《出师表》诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂（cú），今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞（sè）忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟（zhì）罚臧（zāng）否（pǐ），不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸（yōu）之、费祎（yī）、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗（wèi）陛下。
愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨（bì）补阙（qu ē）漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。
愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行（háng）阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓（huán）、灵也。
侍中、尚书、长（zhǎng）史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥（wěi）自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有（yòu）一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙（sù）夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率（shuài）三军，北定中原，庶竭驽（nú）钝，攘（rǎng）除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
部教版九年级语文中考总复习(重要默写、理解性默写)
部教版九年级语文中考总复习（重要默写、理解性默写）1.一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
2.风轻悄悄的，草软绵绵的。
3.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
4.还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
5.唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。
6.牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
7.树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。
8.一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
9.他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
10.舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神。
11.“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
12.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
13.春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
14.山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
15.须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
16.江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
17.远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。
18.天上的明星现了，好像点着无数的街灯。
19.我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。
20.街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。
21.你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。
22.那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。
23.不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。
24.假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱25.为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……26.学而时习之，不亦说乎？27.有朋自远方来，不亦乐乎？28.博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
29.当窗理云鬓，对镜帖花黄。
30.斯是陋室，惟吾德馨。
31.苔痕上阶绿，草色入帘青。
32.谈笑有鸿儒，往来无白丁。
33.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
34.南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
35.出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
36.中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
37.莲之爱，同予者何人？38.重岩叠嶂，隐天蔽日。
39.自非亭午夜分，不见曦月。
中考语文复习资料讲义 中考复习(九年级)
中考语文复习资料讲义中考复习(九年级)(积累运用题)一、拼音汉字（一）方法讲解平时注意，复习梳理，别字少现，以免误导。
《课标》要求：“能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。
累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。
”若在复习期间进行梳篦式的复习往往事倍功半。
须在平时多强调，掌握汉语拼音的规则并注意收集学生容易读错、写错的字。
同时注意一些形似字、多音字、变声的形声字的适当梳理。
（二）例题解析根据要求写出拼音或汉字例：给加点的字注音，根据拼音写汉字（1）不屑（）置辩（2）打折（）了腿（3）声色jǜ（）厉（4）yǎn ( )旗息鼓【解析】：这道题不仅考查了“屑”和“折”的读音，其中“折”还是多音字，这就需要你明确它的读音分别为zhē 、zhé 、shé ，作出正确的选择，同时还考查了形近字的正确区分。
“俱”和“具”；“堰”、“偃”和“揠”。
答案：依次是xiè 、zhé 、俱、偃判断读音正误例：下面加点字注音全部正确的一项是（）A．嗜好（hào）破绽（dìng）迸流（bèng）随声附和（hé）B．惬意（xiá）澎湃（bài）赫然（hè）泰然处之（chǚ）C．绮丽（qǐ）贮藏（zhù）枢纽（qū）茅塞顿开（sāi）D．肇事（zhào）歹徒（dǎi）荡涤（dí）鲜为人道（xiǎn）【解析】：这道语音题考查面较广。
包括多音字（如“好”、“和”、“处”、“塞”、“鲜”）、形似字（如“绽”、“定”，“贮”、“伫”等）常见易读错音的（如“绽”、“惬”、“肇”）平日在学习中只有准确、扎实地掌握了这些知识，才能选出正确答案。
A项改为破绽zhàn、随声附和hè； B项改为惬意qiè 、澎湃pài ；C项改为枢纽shū 、茅塞顿开sè 答案：D考查多音字例：下列句中加点字读音有误的一项是（）A．堂吉诃德是一个时时刻刻都想与人角（jué）斗的角（jiǎo）色。
2023年中考语文总复习资料
2023年中考语文总复习资料2023年中考语文总复习资料1英国王子查尔斯曾经说过：这个世界上有许多你不得不去做的事，这就是责任。
责任不是一个甜美的字眼，它仅有的是岩石般的冷峻。
一个人真正地成为社会一分子的时候，责任作为一份成年的礼物已不知不觉地卸落在他的背上。
它是一个你时时不得不付出一切去呵护的孩子，而它给予你的，往往只是灵魂与肉体上感到的痛苦，这样的一个十字架，我们为什么要背负呢?因为它最终带给你的是人类的珍宝人格的伟大。
20世纪初的一位美国意大利移民曾为人类精神历史写下灿烂光辉的一笔。
他叫弗兰克，经过艰苦的积蓄开办了一家小银行。
但一次银行遭抢劫导致了他不平凡的经历。
他破了产，储户失去了存款。
当他带着一个妻子和四个儿女从头开始的时候，他决定偿还那笔天文数字般的存款。
所有的人都劝他：你为什么要这样做呢?这件事你是没有责任的。
但他回答：是的，在法律上也许我没有责任，但在道义上，我有责任，我应该还钱。
偿还的代价是三十年的艰苦生活，寄出最后一笔债务时，他轻叹：现在我终于无债一身轻了。
他用一生的辛酸和汗水完成了他的责任，而给世界留下了一笔真正的财富。
责任的存在，是上天留给世人的一种考验，许多人通不过这场考验，逃匿了。
许多人承受了，自己戴上了荆冠。
逃匿的人随着时间消逝了，没有在世界上留下一点痕迹。
承受的人也会消逝，但他们仍然活着，死了也仍然活着，精神使他们不朽。
我们都知道那个天黑了还不肯回家，站在路边哭泣的孩子。
因为他要站岗，别的孩子早散了，可他为了坚守岗位宁愿站着哭泣，因为这是他的责任。
愿我们所有的孩子都有这样的心灵，责任从小就在那里成长。
愿我们所有的人都把责任之心携带在人生的道路上，让人生散发出淡淡的，金子般的光辉。
[点评]这篇__先引英国王子查尔斯的话，对责任一词作了解释;再用喻证法、例证法和正反对比论证，揭示出承担责任带来的收获显示人格精神，深入地阐明了恪守自己应尽的责任的意义。
文中不少语句凝练而富于意蕴，耐人咀嚼，发人深思。
2023年中考语文专题复习：古诗文阅读训练(七)--部编人教版九年级总复习
2023年中考语文专题复习: 古诗文阅读训练（七）部编人教版九年级总复习2023年中考语文专题复习：古诗文阅读训练课外文言文阅读, 完成下列各题。
辨白檀树〔五代〕王仁裕剑门之左峭岩间有大树, 生于石缝之中, 大可数围, 枝干纯白, 皆传曰白檀树。
其下常有巨虺①, 蟠而护之, 民不敢采伐。
又西岩之半, 有志公和尚影, 路人过者, 皆西向擎拳顶礼, 若亲面其如来。
王仁裕癸未岁入蜀, 至其岩下, 注目观之, 以质向来传说。
时值睛朗, 溪谷洗然, 遂勒辔移时②望之。
其白檀, 乃一白括树也。
夹路溪谷之间此类甚多安有檀香蛇绕之事？又西瞻志公影, 盖岩间有圆柏一株, 即其笠首也；两面有上下石缝, 限③之为身形；斜其缝者, 即袈裟之文也, 上有苔藓斑驳, 即山水之毳文④也。
方审其非白檀, 志公不留影于此, 明矣。
乃知人之误传者何限哉！（《玉堂闲话》）【注释】①虺（huǐ）：一种毒蛇。
②移时：一段时间, ③限：限制, 限定。
文末的“限”指界限、边界。
④毳（cuì）文：像鸟兽细毛一样的花纹。
15.下列各组句子中, 加点词语释义相同的一组是（）A.大可数围/果得于数里外B.又西岩之半/从流飘荡, 任意东西C.路人过者/以其境过清, 不可久居D.溪谷洗然/吴广以为然16.用“/”给文中画线部分断句。
（限断两处）夹路溪谷之间此类甚多安有檀香蛇绕之事17.阅读第三段文字, 完成下表。
志公影真相志公戴着斗笠的头①志公身体的形状圆柏两边上下走向的石缝②斜向的石缝、斑驳的苔藓18.下列句中的加点词, 不能直接照应文题中“辨”的一项是（）A.注目观之, 以质向来传说B.遂勒辔移时望之C.又西瞻志公影D.志公不留影于此19.联系《穿井得一人》中的传闻, 赏析下面句中加点词的表达效果。
乃知人之误传者何限哉！附：穿井得一人宋之丁氏, 家无井而出溉汲, 常一人居外。
及其家穿井, 告人曰：“吾穿井得一人。
”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。
九年级语文复习资料及练习
九年级语文复习资料第一部分基础知识与语言表达一、汉字的音、形、义一、中考要求《语文课程标准》在课程总目标中指出：“学会汉语拼音。
能说普通话，认识3500个左右常用汉字。
能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。
”“培养热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法。
”1．熟悉《汉语拼音方案》。
2．掌握常见多音字在不同语言环境中的不同读音。
3．掌握日常生活中常见字的读音。
4．汉字的规范书写。
5．能辨识汉字的正误、改正常见的错字、别字和不规范字。
6．辨析同音字、形似字、多音多义字。
二、考题分析几年来中考拼音汉字题一直保持稳定，考查“字音、字形、书写”。
在考查题型上，关于“字音、字形”一般有两种考查方式：一是客观选择式，多用于考查考生对字音、字形的识记；一是音形互写，多用于检测考生对字音的拼读能力、对字形的识记能力。
“书写”作为一种新题型，除考查考生的硬笔书法能力外，书写内容也担负起了培养学生情感态度、价值观的重任，体现出语文的工具性和人文性。
三、解题思路和技巧有关汉字的知识点比较琐碎，需要系统地复习相关知识，同时要求答题时非常细心才行。
当然也需要掌握一定的解题技巧。
以汉字的意义为例：1．弄清字义。
对字的读音、辨形都有重要意义。
如“莫不关心”与“漠不关心”，“莫”是“没有”的意思。
“漠”是“冷淡”的意思，如果写对人不关心，应该用“漠”而不该用“莫”。
2．每个汉字要掌握其准确含义，不可望文生义。
如“走马观花”的“走”，今义为“步行”，古义为“跑”。
“感激涕零”的“涕”是“眼泪”，“零”是“落”的意思。
3．有些字除本义外，还有引申文和比喻义。
例如，“高”本义是“从下向上距离大；离地面远”，而“高速度”、“高见”中的“高”则是它的引申义。
“蜂拥”中的“蜂”作“成群地”讲，用的是比喻文。
4．有些字是多义字，这就需要根据语境考虑它的意义。
总之，要全面严格地掌握字的形、音、义，才不致读错、写错、用错。
初中语文中考必备知识点总结
初中语文中考必备知识点总结初中作为最重要的学习时间段，语文是非常重要的，那么语文中考必备知识点总结有哪些呢。
以下是由编辑为大家整理的“初中语文中考必备知识点总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。
初中语文中考必备知识点总结【知识点储备】一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、扬抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬) 三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、设问、反问、反复、四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌(肖像)八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远) 十、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接) 十一、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十二、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十三、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十四、小说三要素：人物、情节、环境十五、环境描写分为：自然环境、社会环境 ,十六、议论文三要素：论点、论据、论证十七、论据分类为：事实论据、道理论据十八、论证方法：举例论证(例证法)、道理论证(引证法)、对比论证、比喻论证(喻证法)【答题技巧】一、某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔(记叙文、小说)，设置悬念(小说作铺垫;总领下文); 2、文中：承上启下;总领下文;总结上文; 3、文末：点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头 (议论文、记叙文) 二、修辞手法的作用：1、比喻、拟人：生动形象; 答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等; 答题格式：强调了+对象+特性 3、设问：引起读者注意和思考; 答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考反问：强调，加强语气等; 4、对比：强调了……突出了……5、反复：强调了……加强语气6、夸张--为突出某一事物或强调某一感受。
九年级语文中考复习资料整理
九年级语文中考复习资料整理初三中考语文复习资料归纳一、基础知识1.复习和运用语音知识，能认读字的读音，能根据拼写规则，判断注音的正误。
2.正确使用常用的标点符号，要能结合语境，了解标点符号的用法，特别要了解分号、引号、省略号、破折号的作用。
3.对于教学目标中规定的字要做到会读、会写、会组词。
了解形声字的构造，能指出一般形声字的形旁和声旁。
能区分常见的同音字、形似字;书写时做到笔画清楚，字形规范，不写错别字。
掌握常见字的音、形、义;特别要了解多音字多义字在不同词语中的意义。
4.理解、掌握基本课文中规定的词语，做到会读、会写、会运用。
会辨析一些同义词和反义词。
能够理解多义词在特定语言环境中的含义。
了解词语的感情色彩，能辨析褒义词、贬义词。
5.了解词的分类，实词：名词、动词、形容词、数词、量词、代词、虚词：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。
了解短语结构：并列短语、偏正短语、动宾短语、补充短语(动补短语、形补短语)、主谓短语。
了解单句六种成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
了解复句的几种主要类型：并列复句、递进复句、选择复句、转折复句、因果复句、假设复句、条件复句。
了解常用的关联词语。
6.了解比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问反问等修辞方法能在具体语境中辨别所使用的修辞方法。
了解常见的句式(陈述句、疑问句、祈使句、感叹句;肯定句;否定句;主动句、被动句)及其作用。
了解句式变换的几种形式(陈述句与疑问句的变换;肯定句与否定句的变换;主动句与被动句的变换)能根据语言环境和表达的需要选择和变换句式。
了解运用语言要做到简明、连贯、得体。
7.文体知识要了解记叙文的一般知识：记叙的要素(时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果)，记叙的顺序(顺叙、倒叙、插叙)记叙的人称(第一人称、第二人称、第三人称)记叙的中心和材料，记叙的详略(详写、略写)。
说明文的一般知识：说明对象及其特征(说明事物的特征、说明事理的本质)，说明的条理(总分、并列、层进的结构层次和时间、空间、逻辑的说明顺序)，说明的方法(下定义、分类别、举例子、作比较、打比方、列数字、画图表等)。
中考语文总复习九年级上册第2篇 醉翁亭记(北宋 欧阳修)文言文阅读梳理
5.文章中作者始终以“太守”自称，结尾才点出太守的姓名，请说说这样写的好处。变式提问：文中作者两问两答，道出亭的来历。后一回答，明白无疑；前一回答，只说“太守”而不称名，请简析作者这样写的用意。
要说那太阳出来而树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了，朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，就是山中的早晨和晚上。野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫，天高气爽，霜色洁白，水流减少，石头裸露，这是山中的四季景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，而那快乐也是无穷无尽的。
诵读篇
三、课标文言文23篇阅读梳理
九年级上册
第2篇 醉翁亭记（北宋·欧阳修）
【阅读考情搜索】2023年与《后知轩记》节选对比考查【作者简介】欧阳修（1007—1072），字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，谥号“文忠”，世称“欧阳文忠公”，吉州永丰人，北宋文学家、史学家，“唐宋八大家”之一。欧阳修是在宋代文学史上最早开创一代文风的文坛领袖，与韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩合称“唐宋八大家”，后人将其与韩愈、柳宗元、苏轼合称“千古文章四大家”。有《欧阳文忠公集》传世。
4.（教参“问题探究”2）如何理解本文的叙事手法？ 一是从全文的层次结构上看，作者采取了层层递进、巧妙呼应的手法，融叙事、议论、抒情于一体。文章从开头的全景、远景描写，逐步收缩视野，再用特写镜头定格醉翁亭，仿佛在引导读者寻幽揽胜；文章中间的写景，则是早晚接续，四时递次；写游乐，先滁人而后太守；更以“禽鸟之乐”，烘托众人之乐；以众人之乐，烘托太守之乐。这样层层演进，累累叠加，把议论和抒情推向极致。
九年级语文中考总复习资料(完整版)
九年级语文中考总复习资料(完整版)一、古诗文1.古诗十九首古诗十九首是中考必考内容之一，这些古诗既有优美的文字表达，又有深刻的意境，对于我们提高阅读理解能力和审美能力有很大的好处。
以下是古诗十九首的列表：•静夜思作者: 李白•春晓作者: 孟浩然•登鹳雀楼作者: 王之涣•夜泊牛渚怀古作者: 杜甫•将进酒作者: 李白•早发白帝城作者: 李白•小窗幽记作者: 纳兰性德•望月怀远作者: 张九龄•江雪作者: 柳宗元•归园田居作者: 陶渊明•蜀道难作者: 李白•晓出净慈寺送林子方作者: 王维•登高作者: 杜甫•山行作者: 杜牧•沁园春·长沙作者: 毛泽东•七步诗作者: 曹操•赋得古原草送别作者: 白居易•绝句·古木阴中系短篷作者: 杜甫•渔歌子·西塞山前白鹭飞作者: 周邦彦这些古诗的意境不同，体裁不同，学生们需要对这些古诗进行背诵、理解和鉴赏。
2.文言文阅读学术史实阅读和文言文阅读也是九年级语文中考必考内容之一。
学生应该对以下知识点进行了解和掌握：•孔子与他的思想•汉武帝与玄学•四大名著和小说的发展•文言文句子的基本结构和常见句式•文言文的阅读方法和技巧二、现代文阅读1.文学常识学生需要对文学常识有一定的了解和掌握。
以下是必须要知道的文学常识：•文学流派和文学类型•文学史和文学发展•重要文学思潮的代表作品和代表人物•文学名言、成语及引申意义2.现代文阅读现代文阅读包括散文、小说、诗歌等。
学生应该熟悉以下知识点：•现代文学主题和风格•文学描写技巧和方法•阅读策略和理解技巧3.实用文阅读实用文阅读包括广告、新闻、公告、通知等。
学生需要掌握以下技巧：•对比分析不同的文体和用途•熟悉不同类型的广告特点和描写方法•学习新闻文体和写作风格三、写作1.作文技巧九年级作文技巧的学习重点在于突出写作思想、创新描写能力和表达能力。
以下是常见的作文类型：•记叙文•说明文•应用文•议论文2.写作范文九年级写作范文主要包括记叙文、说明文和议论文。
人教版语文九年级上册中考总复习资料
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②理解性默写：１、课文中哪一句话表现出秦
王盛气凌人，又分明是一个骗局？寡人欲以五 百里之地易安陵，安陵君其许寡人！２、安陵 君是如何巧妙回答秦王的？大王加惠，以大易 小，甚善，虽然，受地于先王，愿终守之，弗 敢易！3、课文是怎样写唐雎要与秦王同归于 尽的呢？若士必怒，伏尸二人，流血五步，天 下缟素，今日是也。4、文中哪一句话既是秦 王无可奈何的自我解嘲，更是作者借秦王之口 对唐雎所作的赞扬？寡人谕矣：夫韩、魏灭亡， 而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
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②重难问题：1、用一段精练的话来表达你读
了《隆中对》后对诸葛亮的印象（感受）具 有卓越的政治、军事见解和才能。自尊自重， 清高自许，谨慎持重← “凡三往，乃见”； 对天下形势洞察精深、了如指掌，才华横溢、 雄姿英发 ←隆中对策、三分天下。2、诸葛亮 替刘备策划的最终目标（政治蓝图）是：霸 业可成，汉室可兴。为达到这目标提出的战 略是：跨有荆、益两州，保其岩阻，抚和戎 越,结好孙权,内修政治,外观时变。3、概括说 说诸葛亮对策的核心内容是什么？连吴抗曹， 占据荆、益州，北伐中原。
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16.为起义而做的威众准备：置书鱼腹，篝火
狐鸣17、司马迁为什么把陈涉归入“世家”？ “世家”是司马迁写作《史记》时创立的一 种体例，记述世代相承的诸侯王国兴衰事迹。 陈涉出身雇农，司马迁之所以把他列入“世 家”，⑴肯定陈涉在推翻秦王朝过程中的 “首事”之功（首先发动起义的历史功绩）； ⑵认为陈涉曾一度建立政权，发号施令，故 给予他重要历史地位。可见司马迁尊重实际， 尊重历史。
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9、发动起义的关键是什么？陈涉是怎样做的？
表现了陈涉的什么才能？ 并杀两尉，获得众 人支持;“广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以 激怒其众。尉果笞广。尉剑挺（剑拔出鞘）， 广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉” ； 机智勇敢。 10、陈涉是怎样动员戍卒并发动 起义的？①坚定众人起义的信心②为坛而盟， 组成农民起义的队伍11、综合全文来看，陈 涉具有怎样的性格和才能？ ①有远大的抱负、反抗决心和叛逆精神。 ② 对激励士卒起义有极强的鼓动性和号召力， 具有卓越的组织领导才干。③对时局有着敏 锐的洞察力。
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中考语文复习资料每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨.祝太平中学毕业班学生中考金榜题名！！九年级语文老师：白旭升漆萍霞沈志超专题一：现代文阅读解题方法归类【知识点储备】一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、扬抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、设问、反问、反复、四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）十一、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十二、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十三、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十四、小说三要素：人物、情节、环境十五、环境描写分为：自然环境、社会环境,十六、议论文三要素：论点、论据、论证十七、论据分类为：事实论据、道理论据十八、论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证【答题技巧】一、某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说作铺垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文）二、修辞手法的作用：1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性3、设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考反问：强调，加强语气等；4、对比：强调了……突出了……5、反复：强调了……加强语气6、夸张--为突出某一事物或强调某一感受。
三、句子在文中的作用。
1、记叙文中议论的作用？引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。
2、记叙文中抒情的作用？抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。
四、句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。
答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
五、说明文中词语作用的认识与辨析：(主要有两种题型)Ａ、“××”词好在哪里？答题方式：用了“××”词，生动地、准确地说明了……事物的……特征，能够激发读者的兴趣符合实际情况，具有科学性。
Ｂ、“××”词能不能删掉？答题方式：不能，删掉“××”词，句子的意思就变成了……，用了“××”词，准确地说明了……，符合实际情况，留有余地，具有科学性。
六、议论文论证方法作用分析答题方式：运用了××论证方法，论证了……（论点），增强文章说服力。
七、小说环境的种类及作用？（1）【自然环境】交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，衬托人物的心情。
（2）【社会环境】交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。
八、段意的归纳1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事格式：（时间＋地点）＋人＋事。
2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）专题二：常见易读错的字逮捕bǔ麻痹bì包庇bì濒临bīn 哺育bǔ泊位bó傍晚bàng 鄙视bǐ庇护bì奴婢bìi 称心chèn 赔偿cháng 整饬chì觇视chān 处分chǔ刹那chà炽热chì粗糙cāo 瞠目chēng 嗔怒chēn 重创chāng 阐明chǎn 颤动chàn 鞭笞chī场院cháng巢居cháo抽搐chù伺候cì从容cóng憧憬chōng淙淙cóng不啻chì谄媚chǎn郴州chēn悼念dào提防dī咄咄duō玷污diàn缔造dì真谛dì澹然dàn逮捕dài呆板dāi傣族dǎi导向dǎo堤坝dī踱步duó恫吓dòng婀娜ē氛围fēn渔父fǔ果脯fǔ藩篱fān沸腾fèi俘虏fúfóu讣告fùpú装帧zhēn栅栏zhà箴言zhēn姊妹zǐ粗犷guǎng皈依guī聒噪guō瑰丽guī桎梏gù绵亘gèn勾当gòu刽子手guì百舸gě豁免huò恫吓hè负荷hè教诲huì干涸hé可汗hán巷道hàng徘徊huái踝骨huái浣沙huàn隔阂hé攻讦jié僭越jiàn隽永juàn痉挛jìng颈项jǐng俊俏jùn矩形jǔ发酵jiào龟裂jūn畸形jī狙击jū戛然jiá歼灭jiān 矜夸jīn 粳米jīng 棘手jí押解jiè离间jiàn 供给jǐ角色jué通缉jī汲水jí嫉妒jí脊梁jǐ勤俭jiǎn 校勘jiào 齑粉jī马厩jiù地窖jiào 信笺jiān 皎洁jiǎo 踪迹jī感喟kuì傀儡kuǐ囊括kuò廓落kuò鸟瞰kàn 咯血kǎ恪守kè咱们zán 确凿záo 姓召zhào 靓女liàng 奶酪lào 稂莠láng踉跄liàng山岚lán罹难lí擂台lèi分娩miǎn绸缪móu模样mú抹布mā脉脉mò消弭mǐ联袂mèi愤懑mèn荒谬miù阴霾mái嫩芽nèn糯米nuò泥古nì羞赧nǎn怯懦nuò执拗nìu气馁něi酝酿niàng拈轻niān按捺nà泥淖nào炮制páo糟粕pò血泊pō奇葩pā扁舟piān漂白piǎo媲美pì澎湃pài体胖pán胚胎pēi剖析pōu璞玉pú稽首qǐ悭吝qiān祛疑qū俏然qiǎo翘望qiáo肯綮qǐng引擎qíng天堑qiàn栖息qī期年qī蹊跷qī企业qǐ侵略qīn瞿然qú龋齿qǔ遒劲qiú蜷曲quán绮丽qǐ戕害qiāng颤栗zhàn破绽zhàn中伤zhòng鹿茸róng熟稔rěn舐犊shì洗涮shuàn慑服shè狩猎shòu妊娠shēn禅让shàn折耗shé恣睢suī渊薮sǒus莘莘shēn歃血shà追溯sù游说shuì嗾使sǒu吮血shǔn赡养shàn湍急tuān绦虫tāo迢迢tiáo殄灭tiǎn字帖tiè鞭挞tà女娲wā斡旋wò垂涎xián噱头xué混淆xiáo省亲xǐng兴奋xīng吁叹xū辖制xié戏谑xuè徇私xùn闲暇xiá檄文xí酗酒xù乳臭xiù洞穴xué狡黠xiá纤维xiān 霰雨xiàn咆哮xiào驯服xùn徇情xùn呷茶xiā怨艾yì笑靥yè赝品yàn殷红yān梦魇yǎn造诣yì墙垣yuán摇曳yè啁啾zhōu贮存zhù拯救zhěng浸渍zì牛仔zǎi缜密zhěn惊蛰zhé砧板zhēn 专题三：容易写错的成语和蔼(霭)可亲、唉(哀)声叹气、黯(暗)然销魂、飞扬跋(拔)扈、甘拜(败)下风、略见一斑(般)、班(搬)门弄斧、英雄辈(倍)出、并行不悖(背)、关怀备(倍)至、大有裨(稗)益、还璧(壁)归赵、白璧(壁)微瑕、金碧(壁)辉煌、锋芒毕(必)露、比比(彼)皆是、奴颜婢(卑)膝、蓬荜(壁)增辉、麻痹(庳)大意、明(辩)辨是非、针砭(贬)时弊、按部(步)就班、部(布)署已定、相辅相成(承)、一张一弛(驰)、惨(残)无人道、窜(篡)改文件、为虎作伥(帐)、扬长(常)而去、老生常(长)谈、诚(城)惶诚恐、称(趁)心如意、良辰(晨)美景、计日程(成)功、瞠(嗔)目结舌、故作矜持(恃)、一筹(愁)莫展、觥筹(畴)交错、忧心忡忡(重)、充(冲)耳不闻、相形见绌(拙)、川(穿)流不息、别出心裁(才)、因材(才)施教、义不容辞(词)、义正词(辞)严、含糊其辞(词)、闪烁其辞(词)、出类拔萃(粹)、强词(辞)夺理、信口雌(词)黄、不知所措(错)、鞠躬尽瘁(粹) 、披星戴(带)月、感恩戴(载)德、严惩不贷(待)、以逸待(代)劳、责无旁贷(代)、殚(惮)精竭虑、肆无忌惮(殚)、虎视眈眈(耽)、投机倒(捣)把、循规蹈(韬)矩、中流砥(抵)柱、喋喋(谍)不休、玷(沾)污清白、掉(调)以轻心、瘦骨伶仃(丁)、横渡(度)长江、欢度(渡)春节、连篇累牍(椟)、一刀两断(段)、堕(坠)落腐化、咄咄(拙)逼人、入不敷(付)出、趋炎附(赴)势、一服(付)中药、牵强附(副)会、一副(幅)手套、感人肺腑(俯)、废(费)寝忘食、三番(翻)五次、翻(反)云覆雨、翻(番)然悔悟、要言不烦(繁)、半途而废(费)、奋(愤)发图强、发奋(愤)忘食、安分(份)守纪、恰如其分(份)、阿谀逢(奉)迎、破釜(斧)沉舟、匪(诽)夷所思、言简意赅(该)、亘(更)古未有、鬼斧神工(功)、异曲同工(功)、事必躬(恭)亲、卑躬(恭)屈膝、一鼓(股)作气、提心吊(掉)胆、待价而沽(估)、悬梁刺股(骨)、蛊(盅)惑人心、羽扇纶(伦)巾、一仍旧贯(惯)、行踪诡(鬼)秘、食不果(裹)腹、阴谋诡(鬼)计、短小精悍(干)、貌合(和)神离、随声附和(合)、一丘之貉(鹤)、曲高和(合)寡、宽宏(洪)大量、哄(轰)堂大笑、侯(候)门似海、精神涣(焕)散、风云变幻(换)、惨绝人寰(环)、焕(涣)然一新、荒(谎)谬绝伦、病入膏肓(盲)、富丽堂皇(惶)、张皇(慌)失措、心灰(恢)意冷、诙(恢)谐幽默、融会(汇)贯通、天网恢恢(诙)、直言不讳(违)、浑(混)身是胆、插科打诨(浑) 、百废具(俱)兴、疾(急)风劲草、集(积)思广益、迫不及(急)待、杯盘狼藉(籍)、土地贫瘠(脊)、故伎(技)重演、黔驴技(计)穷、无济(计)于事、痛心疾(击)首、丰功伟绩(迹)、不假(加)思索、矫(骄)揉造作、缄(箴)口不言、艰(坚)难困苦、草菅(管)人命、精兵简(减)政、唇枪舌剑(箭)、截(绝)然不同、口蜜腹剑(箭)、开源节(截)流、直截(接)了当、弱不禁(经)风、噤(禁)若寒蝉、不胫(经)而走、既往不咎(究)、龙盘虎踞(据)、据(居)为己有、面面俱(具)到、千钧(均)一发、不卑不亢(抗)、豆蔻(寇)年华、脍(烩)炙人口、功亏一篑(溃)、众目睽睽(暌) 、色厉(励)内荏、史无前例(列)、火中取栗(粟)、一枕黄粱(梁)、寥寥(廖)无几、书写潦(了)草、眼花缭(暸)乱、万古流(留)芳、戮(戳)力同心、高官厚禄(录)、金石可镂(褛)、语无伦(纶)次、满腹经纶(伦)、脉络(胳)分明、凤毛麟(鳞)角、巧言令(厉)色、心狠手辣(棘)、陈词滥(烂)调、无耻谰(阑)言、粗制滥(乱)造、宁缺毋滥(烂)、知书达理(礼)、变本加厉(利)、励(历)精图治、老骥伏枥(沥)、再接再厉(励)、风声鹤唳(戾)、冠冕(勉)堂皇、漫(满)山遍野、无理谩(漫)骂、风靡(糜)一时、弥(迷)天大谎、冥(暝)思苦想、死不瞑(暝)目、绵(棉)里藏针、墨(默)守成规、漠(莫)不关心、蓦(募)然回首、名列前茅(矛)、牟(谋)取暴利、助纣为虐(谑)、俗不可耐(奈)、无可奈(耐)何、强弩(驽)之末、呕(沤)心沥血、坚如磐(盘)石、如法炮(泡)制、蓬(篷)荜增辉、通货膨(澎)胀、纰(批)漏百出、虚无飘(缥)渺、心怀叵(巨)测、一抔(杯)黄土东施效颦(频)、平(凭)心而论、前仆(扑)后继、星罗棋(旗)布、修葺(茸)一新、气(器)宇轩昂、恰(洽)如其分、洽(恰)谈业务、乔(巧)装打扮、一窍(窃)不通、茕茕(穷)孑立、提纲挈(契)领、沁(浸)人心脾、山清(青)水秀、顷(倾)刻之间、罄(磐)竹难书、屈(曲)指可数、能屈(曲)能伸、委曲(屈)求全、怙恶不悛(俊)、熙熙攘攘(嚷)、防患未然(燃)、当仁(人)不让、任(忍)劳任怨、水乳交融(溶) 矫揉(糅)造作、耳濡(儒)目染、含辛茹(如)苦、繁文缛(褥)节、有恃(持)无恐、挑拨是(事)非、惹是(事)生非、各行其是(事)、首(手)屈一指、授(受)予勋章、战略部署(暑)、夙(宿)兴夜寐、毛骨悚(耸)然、煞(刷)费苦心、潸(潜)然泪下、赡(瞻)养父母、姗姗(跚)来迟、礼尚(上)往来、孤芳自赏(偿)、喜上眉梢(捎)、谈笑风生(声)、伸(声)张正义、盛(神)气凌人、舍生(身)取义、名落孙(深)山、视(誓)死如归、手不释(失)卷、人情世(事)故、肆(肄)无忌惮、昙(坛)花一现、恬(括)不知耻、花天(田)酒地、出人头(投)地、蜕(退)化变质、混为一谈(团)、唾(垂)手可得、韬(滔)光养晦、走投(途)无路、名门望(旺)族、文(闻)过饰非、惟(唯)命是从、枉(妄)费心机、运筹帷幄(握)、趋之若鹜(骛)、贪赃(脏)枉法黯然销(消)魂、九霄(宵)云外、通宵(霄)达旦、独辟蹊(溪)径、名闻遐(暇)迩、目不暇(瑕)接、白璧微瑕(暇)、喧(宣)宾夺主、气喘吁吁(嘘)、栩栩(诩)如生、一笔勾销(消)、销(消)声匿迹、水泄(泻)不通、一泻(泻)千里、休(修)养生息、欢欣(心)鼓舞、杳无音信(讯)、以身殉(徇)职、徇(殉)私舞弊、循(绪)序渐进意(义)气用事、巍然屹(仡)立、偃(堰)旗息鼓、察言(颜)观色、绿树成荫(阴)、声势赫奕(弈)、优(忧)柔寡断、怨天尤(忧)人、过犹(尤)不及、滥竽(芋)充数、坐收渔(鱼)利、忠贞不渝(逾)、世外桃源(园)、无缘(原)无故、断壁残垣(桓)、缘(沿)木求鱼、鸦(哑)雀无声、杳(沓)无音信、赞叹不已(己)、甘之如饴(怡)、异(一)口同声、自怨自艾(弋)、苦心孤诣(旨)、贻(遗)笑大方、倚(以)老卖老、绿草如茵(荫)、蜂拥(涌)而上、记忆犹(尤)新、良莠(秀)不齐、崭(暂)露头角、戒骄戒躁(燥)、口干舌燥(躁)、心浮气躁(燥)、读书札(扎)记、破绽(锭)百出、通货膨胀(涨)、举世震(振)惊、振(震)聋发聩、脍炙(灸)人口、出奇制(致)胜、专心致(至)志、错落有致(制)、闲情逸致(志)、淋漓尽致(至)、因地制(治)宜、莫衷(哀)一是、捉襟见肘(纣)、助纣(肘)为虐、满脸皱(绉)纹、一劳永逸(易)、浓妆(装)艳抹、招摇撞(闯)骗、梳妆(装)打扮、横冲直撞(闯)、神圣庄(壮)严、惴惴(揣)不安、呱呱坠(堕)地、真知灼(卓)见、作(坐)壁上观、装腔作(做)势专题四：初中语文必须掌握的成语1. 花枝招展：比喻姿态优美。