分析文章标题的作用
文章标题的九个作用
文章标题的九个作用
文章标题是文章的重要部分，它具有下面九个作用：
一、突出文章主题
文章标题是文章的起点和终点，它能够抓住读者的眼球，吸引他们进入文章的主题。
因此，文章标题应当突出文章主题，使读者能够在短时间内明白文章的大致内容，以及文章所传递的主要思想。
二、概括文章内容
文章标题不仅要突出主题，而且要概括文章内容，让读者对文章的主要内容有一定的了解，以便读者更加清楚地了解文章的意思。
三、帮助读者记忆文章
文章标题是文章的核心，它能够帮助读者将文章的内容更好地记忆，让读者更容易理解文章的关键信息。
四、给文章增加吸引力
文章标题也可以带来吸引力，它可以帮助读者了解文章的主要内容，吸引读者去阅读文章，让读者更有兴趣去了解文章的背景和主要内容。
五、增强文章的视觉效果
文章标题具有一定的视觉效果，它能够向读者提供一定的信息，让读者更加容易理解文章的内容，并对文章的主题有一定的了解，从而增强文章的视觉效果。
六、提供文章的关键词
文章标题可以提供文章的关键词，能够让读者更加明确文章的主题，并且更容易理解文章的内涵，从而更容易抓住文章的主旨。
七、提升文章的凝聚力
文章标题能够帮助读者理解文章的主要内容，使读者更容易理解文章的大致内容，从而提升文章的凝聚力，让读者更容易地记住文章的内容。
八、提高文章的可读性
文章标题可以提高文章的可读性，它可以让读者更容易理解文章的主题，从而提高文章的可读性，让读者更容易阅读文章，更容易理解文章的内容。
九、提高文章的索引性
文章标题可以提高文章的索引性，它可以使文章更加容易被搜索引擎检索，从而让文章的内容更容易被人们找到。
标题的含义和作用
记忆口诀：“吸读”“线”“象” “概括”“心”“情”
标题的含义和作用பைடு நூலகம்
【含义】标题含义一般从表层含义和深层含义的两个方面来分 析。表层含义即标题的字面含义、文中内容；深层含义即引申 义、比喻义、象征义。 标题如果是比喻句的，文中往往不是围 绕标题的字面含义来展开叙述，那么我们就应该联系文章的具 体内容，弄清比喻义，这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。 还应该从文章的写作内容、情感、背景、线索来分析标题揭示 的思想内容。
小升初语文阅读技巧第八讲：分析标题的作用(含例题精析+答案)
小升初语文阅读技巧第八讲:分析标题的作用(含例题精析+答案）标题是文章的重要组成部分，或限定题材范围、指明描写对象或议论中心，或直接概括文章的主要内容、表明作者主张等。
它的作用、好处、妙处是记叙文中常考的题型，一般与文章是内容、情感、主旨、结构、写法等有着密切的关系。
巧记公式：前言（一）《十毫升母爱》①这半年，我一边上班一边照顾孩子，疲惫不堪，吃不好睡不好，身体慢慢变差。
虽已立春，但春寒料峭，凛冽的风仍不时从门缝往里吹。
瘦弱的我受了风寒，终于熬不住，病倒了。
②丈夫建议：“要不把孩子的姥姥接过来吧?帮忙带带孩子!”我却犹豫了。
③我从小就怕母亲。
记忆中，母亲脾气暴躁，一直以凶神恶煞的面目出现。
我有丝毫让她不满意的地方，她便会严厉地指责我，给我幼小的心灵留下了浓浓的阴影。
④母亲几乎没有夸奖过我，也许是没有文化的缘故，她甚至不懂得在我难过之际给予一点安慰。
高考结束，我的成绩不太理想，母亲却没有安慰我，只是忙着做自己的事。
拿到录取通知书时，我递给母亲看，她没有接，低着头冷冷地说：“叫你不要报这么差的大学。
”我默默收回了通知书，流着泪转身离去。
⑤这些年，我们母女的关系一直淡淡的，交流很少，彼此都习惯了对方的淡漠。
⑥丈夫瞒着我给母亲打了电话。
没想到，她竟然很快从千里之外坐车赶来了。
打开门，看见母亲扶着墙壁站在我面前时，我竟有些不知所措。
母亲晕车厉害，一上车便开始吐。
等到下车，虚弱得像丢了半条命。
⑦我赶紧把母亲迎进门，母亲顾不上自己身体不适，一个劲盯着我看，说：“就你逞能，都累成这样了!”语气一如既往的不中听。
我已经习惯了，无声地笑了笑。
⑧母亲来了，我的担子被她分去一部分，顿感轻松多了。
我的病却很奇怪，药吃了一周，不见好。
尽管穿着厚厚的棉服，还是咬着牙关瑟瑟发抖。
晚上我早早地躲进被窝，母亲则在客厅打电话。
连续几个晚上，她都在电话里和她的老姐妹拉家常。
⑨一天早上，母亲从外面回来，放下包便进了厨房。
许久，从厨房猫着腰出来了，手里端着一碗冒着热气的汤水，递给我，催促我快点喝完。
文章标题的作用
文章标题的作用文章标题的作用(总领全文、点明主旨、表达作者情感、表明作者写作目的)1、标题运用的修辞手法或写作手法的作用,如象征、比喻、一语双关等。
例考题《蔷薇几度花》,运用了象征的手法,用“蔷薇花”象征了老人淡然、不强求的品质。
《不要让一粒沙成为你的阻碍》,标题运用的比喻的手法,把小困难比作“一粒沙”。
《那扇门》,标题运用一语双关的手法,既指生活中的“门”,又指孩子的“心门”。
2、交代文章的写作内容。
例:鲁迅《一件小事》,标题交代文章写作内容——一件小事。
3、交代文章的写作对象。
例:胡适《我的母亲》,标题交代文章写作对象——我的母亲。
4、交代写作顺序。
例:鲁迅《从百草园到三味书屋》,标题交代文章写作顺序——空间顺序。
5、交代文章主题、情感。
例:聂华芩《亲爱的爸爸妈妈》,标题交代文章表达的情感——对爸爸妈妈的热爱。
6、设置悬念,激发读者阅读兴趣。
例:位梦华《旅鼠之谜》,设置悬念,激发读者阅读兴趣。
7、是文章行文的线索。
例:林海音《爸爸的花儿落了》,文章以花开花落为线索。
结尾在文中的作用:结构:点题、首尾呼应、总结全文。
内容:突出人物品质/情感、点明中心、深化中心开头在文中的作用:结构:点题、引出下文、总领全文、为下文作铺垫、设置悬念。
内容:突出人物品质/情感。
中间在文中的作用:结构:过渡、为下文作铺垫、埋伏笔。
内容:概括内容、突出人物品质/情感。
人称叙事方法第一人称叙事法由于文章的内容是通过“我”传达给读者,表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见,亲耳所闻,或者就是叙述者本人的亲身经历,使读者得到一种亲切真实的感觉。
第三人称叙事法使用第三人称叙事法,叙述人既不受空间、时间的限制,也不受生理、心理的限制,可以直接把文章中的人和事展现在读者面前,能自由灵活地反映社会生活。
但第三人称叙事又往往不如第一人称叙事那么亲切自然。
文章开头的写作技巧开门见山式所谓“开门见山”,是一种比喻的说法,指的是写文章时直截了当入题的一种写法。
语文阅读理解赏析标题作用
语文阅读理解赏析标题作用
标题的作用：
1、作为文章线索，贯穿全文。
（题目若是一个人或一件物品或一个内涵丰富的动作，很可能就是该文的行文线索。
）
2、语带双关，象征人物的形象或精神。
3、表明写作对象。
4、概括文章内容。
5、揭示（暗示）文章中心。
6、设置悬念，激发读者阅读兴趣。
7、用修辞，新颖独特，吸引读者。
8、如果以时间、地点、环境为题，则标题可能具有“交代故事发生的环境、时间、地点及故事背景、渲染环境氛围”的作用。
9、如果以物为题，则标题可能具有“贯穿全文、概括主要故事情节、寄托作者情感、隐含比喻、象征意义”的作用。
10、如果以人物为题，则标题可能具有“交代主要人物形象”的作用。
扩展资料：
语文阅读标题答题方法：
1、表层含义。
从理解文章标题的关键词的本义，字面义上入手。
即标题体现的内容，点明的写作对象等。
2、深层含义。
联系文章的具体内容，从以下角度作答：
（1）把握文章的情感出发点。
（2）分析标题的修辞义。
（3）理清文章标题的象征意义。
（4）从文章主旨及揭示的道理来分析。
3、标题妙处
分析标题妙处时，一般需从标题的含义和作用两个方面来作答，还需根据文章的具体内容来分析。
标题的作用答题格式
标题的作用答题格式
这是一篇关于答题格式的文章，主要介绍标题的作用。
一、标题的作用
1、标题可以提供指引：标题的作用是给读者提供指示，以便他们快速
地找到自己感兴趣的内容。
从标题中，读者可以了解到这篇内容的重点。
2、标题可以激发兴趣：个人在面对一篇文章时，往往是从文章的标题
开始读起，即使这篇文章毫无新意，只要标题精彩、耐人寻味，总会
让读者继续往下看。
3、标题可以传达信息：标题可以对文章进行分类，让不同类别的文章
形成一个可读性强的系统。
二、答题格式
1、要点答题法：要点式的答题，要做的就是根据题目提到的关键要点，下定义和剖析，可以从各个角度来分析这些要点，让考官对你的答案
有从不同角度对完整的理解；
2、条目答题法：把内容按照顺序列出的形式回答，可分为具体的条目
来进行语段的细化；
3、比较答题法：首先把两个事物进行概述，然后进行比较，通过这样，可以比较出两者的异同，让考官能够看出作者有没有把这两者有效的
进行比较；
4、步骤答题法：对于涉及步骤的题目，要先明确每一步的内容，然后
进行分解，给出正确的论证，阐明每个步骤的意义和重要性，从而使
考官可以从不同的角度来评估你的答案；
5、总结答题法：总结答题法就是把题目中的内容用简洁明了，清晰的
语言进行表达，从而使考官对你的答案有一整体的把握；
综上所述，标题在答题格式中起着重要的作用，它不仅可以提供指引，还可以激发读者的兴趣，传达信息，并让考官对你的答案有一整体的
把握。
文章标题含义及作用
一、标题的含义 1、表面意义与真实意义。 2、指代意义与比喻意义。 3、一语双关，多重含义。 二、答题思路 1、在理解标题表面意义的基础上，要注意它 在文中是否有指代意义或比喻象征意义。 2、要注意它是否有双关语意。
三、标题的作用
1、交代主要的人物形象。 2、交代故事发生的环境。 3、概括主要故事情节。 4、设置悬念，激发读者的阅读兴趣。 5、贯穿全文起线索作用。 6、揭示主题。 7、使人物形象更鲜明突出。 8、渲染环境氛围。
五、答题规范 表层含义+深层含义+表达效果 1、 表层含义 （1）分析标题中关键词的本义、字面义； （2）分析标题的指代义。 2、深层含义 （1）分析标题与主旨的关系（提示、点明） （2）分析标题与人物的关系（表现人物性格、 表明作者的感情和态度）； （3）分析标题在结构上的作用（线索、悬念） （4）分析标题的修辞义； （5）分析标题的双关义。
四、标题作用题答题思路 1、如果以时间、地点、环境为题，则标 题可能具有“交代故事发生的环境、时间、 地点及故事背景、渲染环境氛围”的作用。 2、如果以物为题，则标题可能具有“贯 穿全文、概括主要故事情节、寄托作者情 感、隐含比喻、象征意义”的作用。 3、如果以人物为题，则标题可能具有 “交代主要人物形象”的作用。
分析文章标题的含义和作用
（22）无定客气而坚决地在他们摆开饭桌时离开了。 （23）不久，学校会计科的人告诉无定，老头的计 时工资算错了，少付了他百把块钱。无定揣了钱，但从 夏天到冬天，一直没遇到老头。他只好从学校找到了老 头的合同，那上面有他的地址：某街三百四十一号。街 是条偏街，在城郊。无定没费多少时间便找着了三百四 十号——这条街的最后一个号码，再往前就是菜田了。 （24）无定走出了街的末端，身后跟了一群热心好 事的闲人。在阔大无边的菜田里，有一个柴棚样的小房， 门上方有一个手写的号码：三百四十一。门边一辆垃圾 车…… （25）“噢，您是找他呀！”闲人中有人终于醒悟 似的，“曾大爷！他死啦。去年冬天死啦！”
• ④贯穿全文，起线索作用
• 指向主题：⑤具有象征意义。
•
⑥揭示小说主旨，深化主题。
•
⑦寄托作者情感。
• 其他：⑧对比讽刺，强化表达效果
•
⑨奠定文章感情基调
•
⑩吸引读者的兴实用趣文档 ，引发阅读的冲动
小试牛刀
实用文档
4、“审丑”作为小说的标题，意蕴丰富。 请结合全文谈谈你的理解。
实用文档
（2011年山东高考）
实用文档
（7）又一年，赵无定被介绍到一个画商家。敲开 门，里面的男人对他叫：“哎呀，是你呀！不认识我 啦？”男主人身后是一屋锃亮的家具，锃亮的各“大 件儿”， 锃亮的钢琴，锃亮的一个女人。
（8）“你妈给过我一块冰糖呢，那时糖多金贵！ 忘啦？”
（9）无定明白了，面前这个双下巴、头开始拔顶 的男人是小臭儿。
小结
理解标题的含义
• 一 联系表层含义 • 二 体会深层含义 • 三 联系全文内容 • 四 结合文章主旨
实用文档
•二、分析文章标题的作用
实用文档
标题的含义及作用
解答“这个标题旳原因”此类 题可分四步走。
第一步， 明确标题表面义。 第二步， 分析文章构造。 第三步， 概括文章内容。 第四步， 挖掘标题旳中心义。
例题《山阴道上》
第一步，明确标题表面义。“在山阴道上”中 旳“山阴”，题干中提醒是指浙江绍兴，带入 标题，其表面义就是在浙江绍兴旳路上。
第二步，明确标题旳语境义。要明确标题旳语境义必 须找到有关旳关键句，读完朱成玉旳《落叶像疲惫旳 蝴蝶》，你会发觉，全文都是在写落叶、家乡、母亲， 叶落了，秋天来了，人也多愁了。作者将自己旳归乡 与叶落联络起来思索，“那一刻，我旳心微微一颤， 好像众多纷纷下落旳叶子中旳一枚”。自己目前回归 家乡，看到了什么？“我”看到了家乡旳老树、炊烟、 山崖、白羊、屋檐、冰凌、红辣椒，看到了为“我” 讨来一生盛宴一直深爱着“我”旳母亲，如落叶“从 灿烂旳枝头缓缓地落下来，再也没有醒来”。从这些 关键句中发觉本文旳“落叶”一共有两片，一片是 “我”，一片是“母亲”。
此类题可分四个环节。
第一步，确认回答题干，表白观点（如： 不可）。
第二步，分析标题语言特点和风格。 第三步，联络文章中心。 第四步，比较置换者优劣点。
例题《菱角旳喜剧》
第一步，确认回答题干，表白观点。作者这
么改，一定有其改旳理由，一般回答这么改好。
•第二步，分析标题语言特点和风格。“菱角 旳喜剧”这个标题旳语言利用了拟人手法，语 言显得生动形象，吸引读者。拟人手法旳利用， 还让人产生一种喜爱之情。其风格轻松、幽默。
标题旳含义及作用
【考点透视】
标题是文章旳眼睛。一般情况下，标题是文章 内容、作品风格、写作意图旳直接或间接旳体 现，不少文章旳标题与中心意思、作者情感有 亲密旳联络。综观语文阅读试题，有关文章标 题旳考题出现旳频率较高，所以，有必要来探 究此类题旳设题类型和答题技巧。
如何赏析文章的题目
如何赏析文章的题目文章的题目是吸引读者的第一印象，它应该准确、精炼地概括文章的主题和内容。
赏析文章的题目需要细致入微，因为一个好的题目可以引起读者的兴趣，让他们愿意深入阅读文章。
一、题目的作用题目在文章中的作用非常重要，它具有以下几个方面的功能：1、引起注意：题目是文章的第一印象，它应该能够引起读者的兴趣，激发他们的好奇心，让他们愿意继续阅读。
2、概括主题：题目应该准确地概括文章的主题和内容，使读者能够在一定程度上了解文章的大致内容。
3、传达作者意图：好的题目可以传达作者的意图、观点或情感，为读者提供对文章的导向和理解。
4、吸引目标受众：题目可以帮助文章吸引特定的目标受众，因为一个好的题目可以告诉读者这篇文章是否适合他们的兴趣和需求。
二、题目的构成要素一个好的文章标题通常包含以下几个构成要素：1、核心关键词：题目应该包含文章的核心关键词，这些关键词通常与文章的主题和内容直接相关。
核心关键词有助于读者理解文章的主要焦点。
2、清晰和简洁：题目应该是清晰而简洁的，避免使用过长或复杂的句子。
一个简洁明了的标题通常更容易理解和记忆。
3、吸引人：一个好的标题应该有吸引力，能够引起读者的兴趣。
这可以通过使用有趣的词语、问题、比喻或引用等方式来实现。
4、准确性：题目应该准确地反映文章的内容，避免误导读者。
不准确的标题可能会导致读者对文章内容感到失望或困惑。
5、与文章一致：题目应该与文章的内容一致，避免使用与文章无关或不相关的词语或主题。
三、常见的题目类型在赏析文章的题目时，有一些常见的题目类型，可以帮助你更好地理解题目的作用和意图。
以下是一些常见的题目类型：1、描述性题目：这种类型的题目简单地描述了文章的主题或内容，通常不带有强烈的观点或情感。
例如，"自然风景中的美丽"。
2、引发问题题目：这种类型的题目通常以一个问题开头，激发读者的好奇心，引导他们思考问题的答案。
例如，"人类是否注定要探索太空？"3、观点性题目：观点性题目表达了作者的观点、立场或看法，通常带有一定的情感色彩。
01 分析文章标题的含义及作用(教师版)
01 分析文章标题的含义及作用考点解读标题是文章的“眼睛”，常称为“文眼”“题眼”，是文章内容、作品风格、思想情感、写作意图的直接或间接表现。
文章的标题一般具有深刻的含义，或者隐含多重意思，能够帮助我们领悟作品的思想内涵，理清文章思路。
“分析标题的含义和作用”是中考现代文阅读中的高频考点。
常见的考査形式为评标题、换标题、拟标题等，如：①文章以“××”为题，有何妙处？②谈谈你对题目《××》的理解。
③文章标题《××》有什么深刻含义？④文章标题能否换成《××》，为什么？⑤根据内容，为文章拟一个标题。
课文解剖例1：标题含义：茨威格《伟大的悲剧》（部编版七下）“思考探究”一：作者说斯科特的南极探险是“伟大的悲剧”。
请根据你的理解谈一谈：“悲”在何处？“伟大”又指什么？答案示例：“悲”在斯科特一行虽经努力却没有成为第一批到达南极的人，“悲”在返回途中他们全部被冰雪吞噬。
“伟大”在斯科特等人在与大自然的搏斗中虽然失败并牺牲，但却显示了人类团结协作、坚忍不拔、勇于探索的崇高品质。
例2：标题作用：朱自清《背影》（部编版八上）“思考探究”一：1.文章以《背影》为题，“背影”在全文中起了什么作用？答案示例：①从内容来看，作者以“背影”为父爱的象征点、父子之情的交汇点、父子关系改善的触发点；②从结构来看，“背影”是文章中“我”的情感变化的转折点，也是文章的线索。
例3：标题好处：彭荆风《驿路梨花》（部编版七下）“思考探究”三：想一想，用“驿路梨花”做标题有什么妙处？答案示例：“驿路梨花”是盛开在边疆驿路上的梨花，在作者笔下，这既是自然界的梨花——开满枝头，洁白如雪，香气四溢；又是梨花姑娘——助人为乐，充满朝气，渟朴热情；还是雷锋同志助人为乐精神的象征——处处盛开，生生不息，代代相传；也是边疆民族优良民风的体现——朴实热情，知恩图报，从善如流。
写作文标题有哪些作用
写作文标题有哪些作用文章标题的作用记叙文阅读中常见题型之一，就是分析文章标题的作用。
常常用这样的形式提问：“为什么用这样的标题？”“这样的标题有什么好处？”“可否替换一个标题？”学生常常会迷惘，这样的题目从何下手。
其实，这样的题型是有章可循的，标题无非有这样几个作用，通常两到三个作用组合。
我们来看：1、标题运用的修辞手法或文学创作手法的促进作用，例如寓意、比喻、一语双关等。
基准：南京中考题《蔷薇几度花掉》，运用了寓意的手法，用“蔷薇花”寓意了老人淡然、不计较的品质。
《不要让一粒沙成为你的阻碍》，标题运用的比喻的手法，把小困难比作“一粒沙”。
《那扇门》，标题运用一语双关的手法，既指生活中的“门”，又指孩子的“心门”。
2、交代文章的文学创作内容。
基准：鲁迅《一件小事》，标题交代文章文学创作内容——一件小事。
3、交代文章的写作对象。
例：胡适《我的母亲》，标题交代文章写作对象——我的母亲。
4、交代文学创作顺序。
基准：鲁迅《从百草园至三味书屋》，标题交代文章文学创作顺序——空间顺序。
5、交代文章主题、情感。
例：聂华芩《亲爱的爸爸妈妈》，标题交代文章表达的情感——对爸爸妈妈的热爱。
6、设置悬念，唤起读者写作兴趣。
基准：位梦华《旅鼠之谜》，设置悬念，唤起读者写作兴趣。
7、是文章行文的线索。
例：林海音《爸爸的花儿落了》，文章以花开花落为线索。
文章标题的促进作用记叙文写作中常用题型之一，就是分析文章标题的促进作用。
常常用这样的形式提问：“为什么用这样的标题？”“这样的标题有什么好处？”“可否替换一个标题？”学生常常会迷惘，这样的题目从何下手。
其实，这样的题型是有章可循的，标题无非有这样几个作用，通常两到三个作用组合。
我们来看：1、标题运用的修辞手法或文学创作手法的促进作用，例如寓意、比喻、一语双关等。
基准：南京中考题《蔷薇几度花掉》，运用了寓意的手法，用“蔷薇花”寓意了老人淡然、不计较的品质。
《不要让一粒沙成为你的阻碍》，标题运用的比喻的手法，把小困难比作“一粒沙”。
文章标题的含义作用
记叙文标题的含义和作用一、标题是文章的“眼睛”;总体来说,叙事写景抒怀类文章的标题一般具有深刻的含义,或者隐含有多重的意思;正确理解这类文章标题的含义或作用,能够帮助于学生领悟文学作品的思想内涵、理清文章思路;因此,对标题的分析理解就显得尤其重要,理解文章标题的含义或作用,也就成了一个热门的知识点;二、典型题型一为什么以此为题二谈谈你对题目的理解;三试分析题目的作用/好处、妙处;四这个题目有什么含义五给文章加换题目;三、课题举例——标题的作用1、确定文章的写作对象和文章的感情基调,作为作者感情的出发点;如我最好的老师为人民服务2、概括文章的中心事件、主要内容;如一夜的工作北京的春节5、贯穿全文的线索;桃花心木鲁宾孙漂流记6、文眼；揭示文章中心主旨;如跨越百年的美丽各具特色的民居7、设置悬念,引起读者阅读兴趣；富有哲理,发人深省;如真理诞生于一百个问号匆匆8、交代故事发生的环境、背景;如千年梦回在今朝藏戏五、解题思路1、先看标题的本义：词语的含义,概括内容、点明对象2、再思考深层含义：比喻义如灯光落花生、双关义：就是有一个字面义和深层义;如桃花心木1结构线索悬念2主旨与主旨的关系点明、揭示3人物与人物的关系表明人物性格、表明作者的情感与态度、作者情感的触发点4写法修辞比喻、拟人、双关等3、最后分析其效果生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起阅读兴趣;六、答题技法技法一：析标题字词;就是从理解文章标题的关键词的本义、字面义入手,联系文章内容,得出标题的深层含义或作用;技法二：析标题修辞;就是从理解文章标题的修辞手法入手,联系文章的人物形象及隐含的情感来理解标题的含义或作用;技法三：析内容主旨;就是从文章的写作内容、作者情感、主题意思入手,分析标题揭示的思想内容;技法四：析背景、线索;有些文章,我们需要通过了解文章背景或梳理出文章的线索才能深层次地理解文章内容和作者情感,这样的文章,在理解文章标题时可以通过分析文章背景或线索来分析标题揭示的思想内容;例题精析1、锁谁都有不小心的时候,老张出门倒水,随手一带,门“砰”地一下锁住了;他拎着脸盆,站在门边发愣;热心的邻居拥来,想尽了办法,结果还是——“没门儿”;我家大姑站在人群里眨眼,忽然她笑起来,挤到老张跟前神秘地说着什么,眼神一个劲地往南院飞;老张愁眉渐渐舒展,却又显得很为难,大姑摆摆手,叫上几个小伙子连请带拽地拉来了南院的李小川;小川前几年因偷盗,在劳教所呆了一年多;现在他成天不言不语,闷着头在厂里干活,谁也没再听说过干那号事;平时人们很难想起他来,似乎院里根本就没这个人;他茫然不知所措地被人们推到门前;大姑脸上浮着尴尬的笑容,拉着他连说带比画;老张笨拙地拿根烟一个劲儿地往他嘴里塞;他们极力怂恿小川打开这把锁;小川脸上有些发红,鼻头上沁出细密的汗珠;他低着头,手抄在口袋里,紧抿着嘴唇,一只脚在地上来回蹭着; 邻居们期待的好奇的目光落在他身上,一下子周围变得异常安静; 他终于像是下了决心,慢慢抬起头,脸上现出一种古怪的表情来,似乎想笑一笑,却又笑不出来;他用手背拭了一下鼻子上的汗水,向邻居要了一根旧锯条;他缓缓举起手,仿佛提着根千斤重的东西;人们注意地望着他的一举一动,后面的人起劲地往里挤,往上踮脚……他忽然闭上眼睛,锯条顺着门缝往里插,手猛地一抖;谁都没弄清是怎么回事,老张的门打开了; 一片说不清是什么意思的“啧啧”声从人们口里发出来;小川拨开人群低着头往南院走去;我看见大姑又开始眨眼,目光富有深意地向人们扫了一圈,随后她急步跟上小川,满面堆笑而又似乎漫不经心地问小川会不会开保险箱; 小川站住了,一双眼忽然变得冰冷、冰冷的,那寒彻人心的目光迟钝地盯住大姑僵住的笑脸,又缓缓扫过人群,嘴角痛苦地抽搐着发出一声低沉的冷笑;“当”的一声,钢锯条在他的指间折成两截,他用尽全力把它扔到远远的阴沟边,像是扔出了一件沉重而又污秽不堪的东西;这一瞬间,我发现他的手指闪着一星红色的光点; 我的心骤然紧缩了,我几乎是跑着回到家里;我似乎觉得,我的心也在滴血; 第二天,大姑和老张家都换上双保险锁;问题：题目“锁”有什么含义或问：谈谈对题目的理解2、花边饺子小时候,包饺子是我家的一桩大事;那时,家里生活拮据jiéjū,吃饺子当然只能挨到年节；平常的日子,破天荒包上一顿饺子,自然就成了全家的节日;这时候,妈妈威风凛lǐn凛,最为得意,一个人又和面,又调馅儿xiànr,馅儿调得又香又绵,面和得软硬适度,最后盆手两净,不沾一点儿面粉;然后妈妈指挥爸爸、弟弟和我,看火的看火,擀gǎn皮的擀皮,送皮的送皮,颇似沙场点兵;一般,妈妈总要包两种馅儿的饺子,一种荤hūn的,一种素的;这时候,圆圆的盖帘儿上分两头码上不同馅儿的饺子,像是两军对阵,隔着楚河汉界;我和弟弟常捣乱,把饺子弄混;妈妈只好茄子葫芦一起煮;妈妈不生气,用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说：“来,妈教你们包花边饺”我和弟弟好奇地看着,妈妈把包好的饺子沿着边儿用手轻轻地一捏一捏,便捏出一圈穗状的花边儿,像小姑娘头上戴了一圈花环,煞shà是好看;我们却不知道妈妈是耍了一个小小的花招儿,她把肉馅儿的饺子都捏上了花边儿,让我和弟弟连吃带玩儿地吞进肚里,自己和爸爸吃那些素馅儿的饺子;那艰苦的岁月,妈妈的花边饺,给了我们难忘的记忆;但是,这些记忆,都是到了自己做父亲的时候,才开始清晰起来,仿佛它一直沉睡着,需要我们必须用经历的代价才能把它唤醒;自从我能写几本书之后,家里经济状况好转,饺子不再是什么“圣餐”;想起那些辛酸和我不懂事的日子,想起妈妈自父亲去世后独自一人艰难度日的情景,我想起码不能让妈妈在吃的方面再受委屈了;我曾想拉上妈妈到外面的餐馆开开洋荤,她连连摇头：“妈老了,腿脚不利索了,懒得下楼啦”我曾在菜市场上买来新鲜的鱼肉或时令蔬菜,回到家里自己做,但妈妈并不那么爱吃,只是尝几口便放下筷kuài子;我便笑妈妈：“您哪,真是享不了福”后来,我明白了,尽管世上食品名目繁多,人们的口味花样翻新,妈妈却雷打不动只爱吃饺子;那是她老人家几十年历久常新的最佳食谱;我知道,让妈妈吃得开心的唯一方法是常包饺子;每逢我买回肉馅儿,妈妈看出要包饺子了,立刻麻利地系上围裙;先去和面,再去打馅儿,绝对不让别人沾手,那精气神儿,又回到了我们小时候;有一年大年初二,全家又包饺子;我要给妈妈一个意外的惊喜,因为这一天是她老人家的生日;我包了一个带糖馅儿的饺子,放进盖帘儿一圈圈饺子之中,然后对妈妈说：“今儿您要吃着这个带糖馅儿的饺子,您一准儿会大福大吉大利”妈妈连连摇头笑着说：“这么一大堆饺子,我哪儿那么巧能有福气”说着,她亲自把饺子下进锅里,饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾,充满生趣;望着妈妈昏花的老眼,我看出来她是想吃到那个糖饺子呢热腾腾的饺子盛上盘,端上桌,我往妈妈的碟中先拨上三个饺子;第二个饺子妈妈就咬着了糖馅儿,惊喜地叫了起来：“哟yō我真的吃到了”我说：“要不怎么说您有福气呢”妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝;其实,妈妈的眼睛实在是太昏花了;她不知道我耍了一个小小的花招,用糖馅儿包了一个有记号的花边饺;那曾是她老人家教我包过的花边饺;花边里浸满浓浓的母爱,如今,我谨以花边饺讨得年迈买母亲的快乐和开心;问题：本文以“花边饺子”为题有哪两层含义请用原文语句回答3、青木瓜之味①四年前初春的一个下午,我去邮局发信.一个年轻的女子和我擦肩而过,忽然,她停住脚步,回头看了我一眼.那眼神很亲切,也有些意外的惊奇.我也禁不住看了她一眼:年龄不大,也就二十出头,模样清爽,中等身材,瘦瘦的.看她的装扮,初春时节还穿着一件臃肿的棉衣,就猜得出是一个外地人,大概是打工妹.②我走了没几步,她从后面跑了过来.我很吃惊,不知碰见了什么人.只听见她用南方人那种软绵的声音仔细而小心翼翼地问我:"你是不是╳╳╳老师 "我越发惊讶,她居然叫出了我的名字,木讷地站在那里,近乎机械地点了点头.她一下子显得很兴奋,接着说:"刚才你迎面向我走来,我看着你就像.我读中学时就看过你写的书,你和书上的照片很像.真没有想到怎么这么巧,今天在这里遇见了你"③原来是一位读者,大概她这番热情的话,很能够满足我的虚荣心,尤其是听她说她喜欢我写的一些东西,特别是说她读中学的时候读我写的东西对她有帮助,一直忘不了……我就像小学生爱听表扬似的,立刻有些发晕,找不着北了,站在街头和她聊了起来,一任身边车水马龙,渲嚣不已.④从她那话语中,我渐渐地听明白了,她从小在南方农村长大,中学毕业,没有考上大学,家里生活困难,就跟着乡亲来到北京打工.她住的地方离我家不算太远,要走半个小时左右,今天星期天休息,她是刚刚到邮局给家里寄钱,并发了一封平安家信._____是萍水相逢,只是些家常话,_____让我感到她是在掏心窝子,一下子竟有些感动,没想到只是写了一些平常的东西,却能够让心拉近,距离缩短.于是,我进一步犯晕,沿着斜坡继续顺溜下滑,不知对她的热情如何回报似的,竟然指着马路对面的楼对她说:"我家就住在那里,你有空,欢迎你到我家做客."说着把地址写给了她.她高兴地说:"太好了,我一定去."⑤回到家后,我就把这件事当作喜帖子,向家人讲了,不想立刻遭到全家一盆冷水浇头:"你以为你遇到了知己呢,别是个骗子吧 ""可不是,现在骗子可多着呢.你可别忘了狐狸说几句赞扬的话,是为了骗乌鸭嘴里的肉.""什么你还把咱家的地址告诉人家了你傻不傻呀,你就等着人家上门找到你头上来骗你吧""要真是找上门来,骗几个钱倒没什么,可别出别的事……"⑥一下子,说得我发懵.一再回忆街头和那个年轻女子的相遇和交谈,不像是个狐狸似的骗子呀.再说,她肯定是读过我写的书,要不也说不出书名,并且能对照着书上的照片认出我来呀.但家里的人说得也没有错,谁也不会把骗子两字写在脑门上,高明的骗子现在越来越多,防不胜防.这么一想,心里连连后悔,不禁有些发虚.一连好几天,都有些提心吊胆.⑦好在一连好多天过去了,都平安无事.时间一长,这件事渐渐淡忘了.⑧将近一年过去了,春节过后的一天,我们全家从天津孩子的姥姥家过完年回家,刚上电梯,开电梯的老太太对我说:"前两天有个年轻女子来找你,你没在家,把带来的东西放在我这里了."开电梯的老太太是个热心人,住在楼里的人要是不在家,来人送的信件报纸或其它的东西,都放在她这里.她家就住在楼下,不一会儿,就拿来一包用废报纸包着的东西.回家打开一看,是两个青青的木瓜.木瓜的旁边有一张小纸条,上面写着几行字,落款是:"一个你的读者."⑨全家都愣在那里,谁都说不出一句话来……⑩这事过去几年了,可我总忘不了那两个木瓜,忘不了切开木爪时的样子,别看皮那样青,里面却是红红的,格外鲜艳,特别是那独有的清香味道,在房间里飘荡着,好多天没散去.问题：文章的题目与结尾都提到了青木瓜之“味”,你认为青木瓜有哪些“味”请简要地谈谈你的理解;4、把屈辱当做鞭子一个男孩,小学四年级时,随父母来到了河南五七干校,在五七干校的子弟学校读书;一天,语文老师布置了一篇命题作文,题为早起的鸟儿有虫吃,13岁的他“改”了标题,写了一篇叫早起的虫子被鸟吃的文章;于是,他和老师围绕这个命题展开了激烈的争论;老师让他当着班上同学的面说100遍自己是最没出息的人;男孩委屈极了,他的委屈变成了愤怒的喷发,结果他被学校开除了;1977年,恢复高考,许多人想通过高考来改变自己的命运;然而,他记忆不好,不擅长考试,成了“负状元”,名落孙山,当了一名工人;后来,他恋爱了,但女友的父母认为女儿必须嫁给一个知识分子,好出人头地;于是女友便离他而去;他又一次委屈极了,一周内瘦了10公斤上天好像就是这样捉弄着他;那时他产生了一个“特农民”的想法,开始自嘲能找出一条不上大学也能让对方会后悔的方法;他想起自己小时候作文还不错,于是决定写作,写童话;未曾想,他写的童话孩子们很喜欢;他就不停地写呀写呀,这一写就是20年,写了1000万字的童话;他就是中国童话大王“”之父;委屈的,为了排遣心中的愤懑,洗刷以往的耻辱,他勇敢地拿起了笔,孜孜不倦,不屈不挠,终于用自己手中的笔证明了自己的实力;这也使人想起以前美国有位毫无声望的年轻律师;一次,他为了一次重要的诉讼事件赶到芝加哥;当地几位著名的律师对他毫无欢迎的表示;他跑去拜访他们,也到处受人白眼;因为那些律师自视清高、目中无人,认为自己和这样一个年纪轻轻、资格浅的人往来未免有失身份;然而,他并未以此而灰心丧气、意志消沉,而是从中受到警策,锐意进取、挑战自我;他说：“我从人们的白眼中看出自己的学识还远不够用;我发现自己应该学习和尚未学习的事还多着哩”于是,他发奋努力,矢志不渝,果然获得了很高的地位,当上了总统;他就是亚伯拉罕.林肯;人处在逆境,会遭到挫折、贫穷以及世俗的磨难、压迫和围困;弱者会因此,一蹶不振,强者则愈挫愈奋,勇往直前;因此,如果你正处在逆境中,你不妨将你所受的屈辱与委屈看做是一根鞭子;只要你正确对待这根“鞭子”,它就会鞭笞、激励着你,书写新的辉煌问题：结合全文,你怎样理解题目中“鞭子”的含义5、一生的戒指⑴它不是装饰,虽然很像装饰;远远地看,在灯光或日光下,母亲的某根手指闪着光亮,那是母亲带着戒指——顶针,缝衣、补衣、绣花、纳鞋……做针线活的时候,母亲就戴上它,戴在那根最辛苦最忠厚的手指上;⑵最繁杂的活是为一家人做过冬的棉鞋,鞋底很厚,民间叫做“千层底”,因为晴雨都要穿,鞋底薄了不保暖还会渗水;多半寸厚的鞋底,都由碎布层层叠起,每层都用糨糊粘连,然后用密密的针线穿凿,上面纵横排列着数百上千个针眼;⑶你能想象,在这项制造温暖的工程里,母亲的手承受着多大的压力,甚至可能受到的伤痛;针引着线,线随着针,穿过“千层”的雾,“千层”的夜色,然后到达鞋底的另一面,到达生活的另一面;针和线在紧张的穿越后,每每是颤抖着到达另一面的,这是它们的驿站,稍息之后,它们又将深入生活的底部,重往另一面,然后再返回来;⑷在这个驿站里,迎送它们的是母亲的手指,也是那枚刚毅的顶针;⑸顶针,是的,是顶——针;针有时也不愿见缝插针了,生活中,飘逸的绸、富丽的缎极为罕见,更多的是褴褛的片断需要补缀,坚硬的细节需要穿凿;就这样,同样是金属做的,顶针必须去顶那根针,顶它,支援它,让它不要中途退下来；用力,再用力,到鞋底的那面,到布的那一面,到生活的那一面,去看看,再回来,认认真真缝补日子;⑹顶针上密集的凹坑,是金属的伤口,它以提前预备的伤,承受更多的伤；它以先天的痛,承受后来的痛;⑺而十指连心,顶针也是,一颗忠厚隐忍的心的造型;当命运的针线无数次穿过来,母亲的心,该留下多少密集的针眼⑻这沉默安详的金属,应该是世上最珍贵的器物;它,藏纳着密集的痛点,凝聚着慈祥的目光;⑼所以,母亲即使不做针线活的时候,也戴着那枚顶针;⑽它是伴随母亲一生的戒指;⑾它是重叠的岁月,随着母亲的手指往返；它是浓缩的星河,绕着母亲的手指旋转……问题：题目“一生的戒指”有什么妙处6、上天种的花①记得小时候,在院子的墙根处,看到一朵异样的植物,正在玩耍的我们姐弟仨惊奇地叫起来;②这绝对不是一般的植物,以前从没见过,它白白的圆而厚的叶盘,肉鼓鼓肥嘟嘟的,支撑它的也是胖乎乎的根茎,憨态可掬的样子,让人欣喜不已;整个模样,像一把白色的伞,忍不住用手轻轻地触摸它;我叮嘱弟弟妹妹小心点,唯恐一不小心,碰坏了它;它的形状和我们以前见到的“狗尿苔”有点类似,但那种狗撒尿而形成的植物,长着灰不啦叽、薄薄的几乎没有一点厚度的叶片,细而瘦弱的茎杆,看着就让人生厌,没过两天就被太阳晒得蔫巴了,无精打采地耷拉下它被风干而裂成几个口子的叶片,最终萎缩、瘫倒在地面上;③眼前这个是什么呢从没人种植,怎么凭空生出了这样一个让人喜欢的东西它肥硕的根,扎在浅浅的墙根上,阳光照不到它,雨水淋不住它,又没有肥沃的土壤,如此贫瘠的环境,却富有生命力地生长着,简直不可思议;我们拉了母亲来看,她说这是蘑菇,和那“狗尿苔”是一类的,但“狗尿苔”有毒不能吃,这蘑菇是像肉一样可以吃的好菜呢,好好看着它,再停两天就可以采下来了;④听着母亲的描述,我们好像已经吃到嘴里似的,心里美滋滋的,只有到春节才可以尝到肉的岁月里,突然知道了世上还有和肉一样吃的好东西,当然是乐不可支了;为了防止鸡、鸭、小猪来糟踏,我们就日夜严加看守,弟弟找来个破碗扣着它,我们就不时地揭开碗看看它生长的进度,等稍大了些,在它旁边搭建一圈小篱笆,以防它惨遭袭击,几颗心像保护宝贝似的既紧张又喜欢;⑤终于成熟了;我们把长成的蘑菇,小心翼翼地摘下,母亲把它洗净后一点点地撕碎,下到面条锅里的时候,我们就双手支着小脑袋,眼巴眼望地等着饭菜飘香的时刻;⑥往日只洒些盐巴的素面条,寡淡无味,现在有了这像灵芝一样的好蘑菇的浸润,吃起来格外有味道;绵软、滑溜、细腻但富有韧性的蘑菇,虽没有母亲说的如肉一样的香,但却没有肉的油腻,也确实是少见的爽口,我怀疑天地间的精华,都浸透在它丰韵的身上了,只可惜太少了,每人碗里只有可怜的几片;⑦后来眼睛就格外留意潮湿的墙根处了,居然又幸运地遇到了几个盛开如花的大蘑菇;⑧“妈妈,这样好吃的蘑菇,为啥别人家里没有呢”⑨母亲认真地想了一下说：“孩子,这是上天种的花啊,他看咱家的孩子乖,就把他种的花,移给了咱几棵;”母亲用温暖的手抚摸着我们的头,慈祥地笑着;⑩是么怪不得只我们家有呢,一时我们就骄傲地昂起了头;读了两年书的母亲,大字不识几个,也就会写几个歪歪斜斜的字而已,给我们讲不来做人的大道理,更不会讲“孔融让梨”、“孟母三迁”的故事来感化我们,但她的“上天爱乖孩子”的道理,通俗易懂,我们欣然接受了;想啊,我们是乖孩子,上天都知道,上天怜惜我们的清苦,把他心爱的花,都赏给我们吃呢;11早不记得我们那时是不是真的很乖,但从此,我们时时都在注意自己的言行,尽力做得听话、懂事,不惹母亲生气;在家里,每当有好吃的时候,我们从不争不抢,你推我让;在外面,我们不淘气,不惹厌,友善地和身边的每个人相处,母亲满意的笑容,就常常在脸上挂着了;12其实我们不知道“人在做,天在看”的说法,但总认为有一双意味深长的眼睛,时刻在天上方严肃地注视着,自己是一览无余地暴露在那双法力无边的视力之内,所以我们坦诚做人,不偷不拿,不骗不坑,我们爱自己的手足和亲人,进而去爱他人,爱这个人间;13如今我们都已长大,都是再平凡不过的人,融入到洪大的人流中,就像一滴水涌入江河毫不起眼,但我们可以自豪地说：我们都得到了上天种的花;问题：题目“上天种的花”在文中有哪些含义参考答案：1、锁：.“锁”是全文的线索,不但是现实的锁,更是人内心的锁；锁有双关意义：文中更是指人与人之间的不理解、不信任;2、花边饺子一层指花边饺子里浸满浓浓的母爱；二层指我谨以花边饺子讨得年迈的母亲的快乐和开心;3、青木瓜之味①青木瓜本身特有的清香味道,②年轻女子身上体现出来的真诚、热情、善良,③人与人之间应当有的真诚与信任;4、把屈辱当做鞭子“鞭子”的含义：“鞭子”比喻了一种对自己的激励,作为自己今后成功的动力,、激励着自己书写新的辉煌的;5、一生的戒指：把称作“一生的戒指”,是因为凝聚了母亲一生的艰辛,是对母亲一生辛勤劳动、默默付出的赞美,是对母亲的深深感激;6、上天的种的花：一指蘑菇；二指我们身上具有的正直、善良、坦诚、踏实的品质;。
文章题目的作用
文章题目的作用
文章题目的作用不仅是为了突出文章的主题和重点，还有以下几个方面的作用：
1. 吸引读者：一个引人入胜的题目可以吸引读者的注意力，激发他们对文章的兴趣，从而促使他们阅读全文。
精心设计的标题可以让读者产生好奇心，激发阅读的欲望。
2. 概括主题：标题通常是对文章内容的概括，可以在有限的字数内传达文章的主旨和核心内容。
读者可以通过阅读标题来了解文章的大致内容，从而决定是否选择阅读。
3. 提示结构：好的标题可以给读者一些线索，引导他们阅读的思路和结构。
通过标题的安排，可以使读者对整篇文章的逻辑结构和信息框架有初步的了解，更好地理解文章的内容。
4. 提供方向：标题也可以指导读者关注的重点和观点。
通过精确的词语和表达方式，标题可以引导读者对文章的某个方面或特定观点进行深入思考和分析。
在文章中不应该直接重复标题的文字，因为这显得过于啰嗦和冗余。
文章标题的作用已经在标题中体现，不需要再在正文中重复使用相同的文字。
相反，正文应该围绕标题展开，提供更详细和具体的内容，以支持和解释标题所概括的主题。
文章标题含义和作用讲解
文章标题含义和作用讲解文章标题的含义和作用文章的标题是文章的“眼睛”，是文章主要内容的提炼、概括和浓缩，理解文章标题有助于读懂文章的主要内容和情感倾向。
在初中考试中，常见的考察题型有：文章标题的含义、作用和作者拟定标题的原因，以及是否能用其他词替换标题等。
标题的含义标题的含义一般分为字面意思和深层含义两层。
深层含义与文章的中心挂钩。
揣摩标题含义需要从表层含义和深层含义入手，表层含义指的是标题的字面含义和文中内容，深层含义指的是引申义、比喻义和象征义。
深层含义需要联系文章的中心解答。
在解题时，可以使用方法一，即析标题字词，从理解文章标题的关键词的本义、字面义入手，联系文章内容，得出标题的深层含义或作用。
例题《走一步，再走一步》文章标题的含义是什么呢？揣摩标题关键字“走”，联系文章内容，看文题指的是：全文写“我”爬上悬崖却恐惧得不敢爬下来，后来在父亲指点鼓励下“我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。
”结合文末主旨句分析，“每当我感到前途茫茫而灰心丧气时……我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。
”因此，文题具有更深层的含义，暗含人生哲理。
所以，答案应该为——表层含义：父亲鼓励我一步步走下悬崖；深层含义：大目标化解成小目标，一个个击破，取得最后成功。
标题的作用文章标题的作用是吸引读者的注意力，概括文章的主要内容和情感倾向，引导读者阅读文章。
好的标题可以激发读者的兴趣，让读者愿意花时间去阅读文章。
作者拟定标题的原因可能是为了概括文章的主要内容，或者是为了引起读者的共鸣，或者是为了表达作者的观点和情感。
课堂练迷雾灯塔之光》XXX。
文章讲述了XXX的父亲出海捕鱼七天未归，灯塔的电线被暴风雨摧毁，灯塔之光熄灭，没有灯光指引他的父亲的渔船。
揣摩标题“迷雾灯塔之光”的含义，可以理解为在迷雾中指引方向的灯塔之光，暗示着希望和方向。
文章的主要作用是表达希望和寻找方向的主题。
分析文章标题的作用
阅读爱好）。
（1）：文章写旳是岳 麓书院,为何却以“山 间小路”为题？（6分） 《山间小路》
我到长沙，什么都不想看，只想去看一条小路，也 是一条山中小径。在那条小径上，朱熹、张捄、王阳明、 左宗棠、曾国藩……都曾经徘徊，从小径远眺，能够望 见古长沙郡旳城池和波光潋滟旳湘江。
• 六个馒头
• ①高一那年，我们学校组织去千岛湖春游。 ②新来旳李老师一宣告这个令人兴奋旳消息，教室里立即被大家旳 喧闹声炸响。同学们纷纷问起某些有关春游要注意旳事项和所交旳 费用等问题。最终，李老师问了一句：“大家还有什么问题吗？” 很长时间，没有人举手也没有人站起来，谁也没有注意到角落里来 自山区旳那个女孩子，她犹豫着举起手，手指颤抖着却没有张开来， 嘴张了几张却没有声音。但她还是站了起来，用极低旳声音问： “老师，我能够带馒头吗？”一阵其实并没有恶意旳笑声刺激着女 孩，她旳脸通红通红旳，低着头默默地坐下，眼泪沿着脸颊流了下 来。李老师走过去，抚摩着她旳头说：“你放心，能够带馒头旳。” ③出发旳前一天，女孩子拿着饭票在学校食堂买了六个馒头，然后 低着头好像作贼似旳跑回宿舍。宿舍里几种女同学正在收拾春游要 带旳零食，一边唧唧喳喳地议论着什么。女孩子直奔自己旳床，迅 速地用一种塑料袋把馒头装了进去，女同学旳议论声似乎小了某些， 女孩子旳眼圈红了。 ④出发旳那天下起了雨，女孩子没有带伞，只好和别旳同学挤在一 把伞下，为了不因为自己而使同学淋湿，女孩子不住地把伞往同学 那边移，等到达目旳地千岛湖时，女孩子身上旳背包也已湿漉漉旳 了。大家纷纷冲向饭馆吃饭去了，女孩子一种人呆在招待所里，从 背包里取出馒头。可是，因为塑料袋破了一种洞，湿透背包旳雨水 将馒头泡透了，女孩子就这么一边流泪一边嚼着被雨水浸泡过旳馒 头。
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分析文章标题的作用
例一、《_______________》
①那一晚，女儿仅吃了小半碗饭，就放下筷子说：“妈，我有点不舒服，想躺一会，你吃完先走吧。
碗筷等会我来收拾。
”当时，我并没有太在意，等我收完夜市回来，看到碗筷和剩菜还在桌上摆着，才想到女儿可能出事了。
②我推开她的房门，看见她在床上躺着，满脸通红，我上去摸了摸她的额头，吓了一大跳，她的额头烫得像一团炭火，眼睛眯成了一道缝，似乎睁开都很吃力。
③我将女儿抱了起来，说：“孩子，你发烧了，我们得去看医生。
”但她却从我的怀中挣脱下来，说：“不用了，可能是感冒了，睡上一觉明天就会好的，妈，你去把碗洗了吧。
”她的声音虚弱，但还是强睁着眼，冲我笑了笑。
④我知道她是在敷衍我，因为一去医院就意味着花钱，她怕。
“不行，得赶紧去医院！”我果断地说，然后来到屋里开始找钱，尽可能地找。
当我把所有能找到的钱连同刚从夜市上挣来的散币堆在床上清点时，心里十分酸楚。
⑤ “妈，真的不用去医院，我明天就会好的……”我扭头看见女儿已靠在我的房门上，她显然已看到了我刚才的窘态，她穿得很单薄。
“快去穿上衣服，我们马上打的去！”我胡乱地将钱塞进口袋里，搀着女儿的手说。
“不，你蹬三轮车去，医院反正又不远。
”女儿说着就挣脱了我的手，踉跄地走向锁在院子里的三轮车。
当我蹬着小三轮在寂静的街上急驶时，身后传来她微弱的呻吟声，以前我还从来没有听见她这么哼哼过，我有点怕了。
⑥这些年，我一直默默地咬着牙，没有哭过。
三年前，丈夫身患绝症离我而去，接下来我又下岗失业，于是只得蹬着三轮车出摊赶夜市。
那一年女儿还不到13岁。
也正是从那一天开始，我发现她忽然长大了，开始真正懂得了什么是生活。
⑦我回头望了她一眼，看见她像一只受伤的小羊羔那样无助地趴在车斗里，眼睁睁地望着我。
我发疯似地蹬车，怕耽误了她。
⑧赶到医院挂上急诊，接下来是检查、肌注、物理降温，忙碌了一阵后，女儿终于躺在病床上，挂上了吊瓶，我松了一口气。
值班医生告诉我，眼下正流行病毒性脑炎，女儿的症状有些像，要待明天上班后做脊液检查才能确诊，今晚先做退烧观察处理。
⑨我的心又提了起来。
夜深了，病房里就剩下我和女儿，我感到了疲倦。
女儿突然示意我靠近她，说：“妈，我感觉很难受，浑身都痛，和以往不一样。
医生的话我听见了，我很有可能是脑炎，我怕是不行了……”
⑩“别瞎想，要等明天做了检查才能确诊。
”
⑾“妈，你听我说，”女儿突然严肃起来，“你记住了，我家里床头柜的下层，最里面靠右角那儿藏有一个布袋，里面装有一些钱……那是我攒下的一些钱，留给你……”
⑿猛地一阵酸楚直冲我的鼻腔，我的眼睛了。
我抓住了女儿的手，“孩子，你不会有事，因为有妈妈在。
无论发生什么事，我们都要在一起勇敢地活下去，孩子，你记住了啊！”
⒀女儿怔住了，她异样地、静静地望着我……好一会儿，我感觉到她抓住我的那只手有了力度，她攥住了我的三根手指头，紧紧地攥住，两颗晶莹的泪珠，
从她的眼角滚落而下。
⒁第二天上午，女儿做了脑脊液检查，显示正常。
接着又做了胸片检查，确诊得的是一般性肺炎。
医生说不要紧，住院两三天就可以出院。
当我把这个结果告诉女儿时，她一下子就搂紧了我的脖子，搂得很紧。
我们都哭了。
⒂回去后，我偷偷打开了女儿的床头柜，那里果然有一个小布袋，里面是13元钱，全是角票。
眼泪再一次从我的眼角滑下来。
⒃事情已经过去三年多了，现在，女儿已经成了一名军医大学的学生。
高考时，她的分数可以进北大清华，但她的第一志愿却是这所同样令人垂慕的军医大。
用她的话说是不用交钱还管吃管穿，能免去我的负担。
这是她真实的“第一志愿”。
⒄这些年来，我始终珍藏着女儿那只布袋，那是她曾经郑重留给我的13元“遗产”。
它记录了我们母女间那段相依为命、刻骨铭心的经历。
1、第⑿段，“母亲”在丈夫去世后的几年没有“哭”，而此时她为什么哭？
2、第⒁段中，当母亲把女儿确诊是一般性肺炎的消息告诉女儿时，女儿搂紧了母亲的脖子，搂得很紧，而且从来没有这样对待过母亲，试用第一人称描述一下女儿当时的心理。
3、文章中母亲和女儿这两个人物，你更喜欢哪一个？请扣住文中语句简要分析原因。
4、文章中处处流露出最质朴最真挚的人情美，请用简洁的语言写出让你最感动的3处。
5、请给本文拟一个恰当的标题。
并分析这个标题有什么作用？
1、答：丈夫去世后，她还有一个精神支柱——女儿，多年来，她和女儿相依为命，她们之间的感情变得更加深厚，女儿是她的希望、是她的一切。
当得知女儿有脑炎的可能时，将意味着失去女儿。
失去女儿将彻底摧跨她心中的这根柱子，她将一无所有，心中的茫然与痛苦使她感到无助，因此痛哭起来。
2、答：我经历了一次死亡的考验，感觉到生命对我的重要性，我的生命不仅属于我自己，更多时候属于我妈妈，我一定要好好活着，好好学习，将来报答我辛劳的妈妈。
（意对即可）
3、（本题可任选一位作答，说出理由即可。
）
母亲：勤劳、勇敢、任劳任怨，具有中国妇女传统美德。
在丈夫去世后，她勇敢的承担起家庭的重负，一个人靠摆夜市供女儿上学，收入之微薄，生活之艰难可想而知，然而多年来没哭过，把所有的辛酸埋藏心底，表现出女性特有的韧性。
女儿：懂事。
生病后为了省钱，不愿去医院。
特别是自己省吃俭用攒下13元钱作为“遗产”留给母亲，尽管很少，却表现出一个女儿对母亲诚挚的爱。
4、①女儿不舒服心疼母亲，坚持收拾碗筷。
②女儿发烧为了省钱不愿上医院。
③女儿“临终”前把省下来的13元遗产留给母亲。
④当得知女儿只是得一般性肺炎，母女俩紧紧相拥在一起。
⑤当母亲偷偷打开女儿小布包时，发现里面只有13元，全是角票。
5、①表现女儿的懂事、孝顺，突出了文章的主旨。
②形式新颖，引悬念，吸引读者。
中考题型：文章题目的作用（好处）怎么答？
（参考答案）
第一，作为全文的线索，推动情节的发展；
第二，反映文章内容、点明主旨；
第三，形式新颖，吸引读者；
第四，反映作者情感的变化。
（答卷时，应根据文章的内容，灵活套用）。