“诵读经典、爱我中华”读书活动实施方案
经典诵读活动策划书3篇
经典诵读活动策划书3篇篇一经典诵读活动策划书一、活动主题“诵经典华章，品盛世文明”二、活动目的1. 弘扬中华优秀传统文化，让学生感受经典文化的魅力。
2. 提高学生的语言表达能力，培养学生的自信心和团队合作精神。
3. 丰富校园文化生活，营造积极向上的校园文化氛围。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全校师生六、活动准备1. 制定方案：成立活动筹备小组，制定详细的活动方案，明确活动的目的、时间、地点、参与人员、活动内容、流程安排、预算等。
2. 宣传推广：通过校园海报、广播、班级群等多种渠道对活动进行宣传，提高活动的知晓度和参与度。
3. 组织报名：各班级组织学生报名参加经典诵读比赛，并对报名学生进行选拔和培训。
4. 场地布置：活动筹备小组提前布置活动场地，准备好音响、话筒、灯光等设备。
5. 物资准备：根据活动方案和预算，准备好活动所需的物资，如服装、道具、奖品等。
七、活动流程1. 开场：主持人介绍活动主题、目的和流程，宣布活动开始。
2. 经典诵读：各班级按照抽签顺序进行经典诵读展示，每个班级诵读时间不超过 5 分钟。
3. 评委点评：评委对各班级的诵读表现进行点评，指出优点和不足之处。
4. 颁奖仪式：根据评委的打分，评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖，并进行颁奖。
6. 合影留念：主持人宣布活动结束，全体师生合影留念。
八、活动预算本次活动预计总花费[X]元，具体如下：1. 场地布置：[X]元2. 服装道具：[X]元3. 奖品证书：[X]元4. 其他费用：[X]元九、注意事项1. 各班级要认真组织学生参加活动，确保活动的参与率和效果。
2. 活动筹备小组要做好活动的组织和协调工作，确保活动的顺利进行。
3. 评委要公平、公正地评选出优秀节目，确保评选结果的公正性和权威性。
4. 各班级要注意安全，遵守活动现场的秩序，保持环境卫生。
[时间]篇二《经典诵读活动策划书》一、活动主题“诵读中华经典，弘扬民族文化”二、活动目的1. 让学生感受中华经典的魅力，激发学生对祖国语言文字和优秀传统文化的热爱。
开展中华经典诵读活动实施计划方案
开展中华经典诵读活动实施计划方案目录一、活动背景与意义 (2)1.1 中华经典的重要性 (2)1.2 诵读活动的目的和目标 (3)二、活动主题与范围 (4)2.1 活动主题的确定 (4)2.2 活动的适用范围 (5)三、活动组织与管理 (6)3.1 组织机构的设立 (7)3.2 活动筹备工作的分工 (8)3.3 活动期间的管理与监督 (9)四、活动内容与形式 (11)4.1 经典诵读内容的筛选 (12)4.2 诵读形式的设计 (13)4.3 活动环节的具体安排 (14)五、活动时间与地点 (15)5.1 活动举办的时间 (15)5.2 活动的举办地点 (16)六、参与人员与招募 (17)6.1 参与者的资格要求 (18)6.2 合作伙伴的招募 (18)6.3 参与者的招募方式 (19)七、宣传推广策略 (20)7.1 宣传材料的设计与制作 (21)7.2 宣传渠道的选择 (22)7.3 宣传活动的策划 (23)八、活动预算与资金筹措 (23)8.1 活动预算的编制 (24)8.2 资金的来源与筹集 (25)8.3 预算的调整与优化 (26)九、活动评估与总结 (27)9.1 活动效果的评估标准 (28)9.2 活动总结的内容与方法 (29)9.3 对未来活动的启示与建议 (30)一、活动背景与意义随着我国文化的不断繁荣和发展，传统文化教育越来越受到重视。
中华经典诵读作为传统文化的重要组成部分，具有深厚的文化底蕴和历史价值。
通过开展中华经典诵读活动，可以让广大青少年和学生更好地了解和传承中华优秀传统文化，增强民族自豪感和文化自信心。
中华经典诵读活动对于提高学生的思想道德素质、语言文字素养和审美能力也具有重要意义。
通过诵读经典，可以培养学生的道德观念、人生哲理和审美情趣，促进他们的全面发展和综合素质的提升。
中华经典诵读活动还可以促进校园文化建设，营造良好的学习氛围，提高学校的办学品位。
通过举办各类诵读比赛、展览等活动，可以激发学生的参与热情，展示他们的才华和魅力，进一步推动校园文化的繁荣和发展。
诵读活动实施方案(精选3篇)
诵读活动实施方案（精选3篇）诵读活动实施方案1一、活动意义中华经典诗文是中华民族文化的精髓，是中华民族悠久文化的瑰宝，也是爱国主义教育的不朽教材。
通过研究经典诵读经典，可以陶冶情操，加强修养，丰富情感。
为了深入实施素质教育，营造“吟中华美文，诵民族经典”的校园文化氛围，让中华经典诗文的民族智慧、健康道德准则和积极人生信念潜移默化地植根于师生的心灵，我校决定开展中华经典诗文诵读活动，让这项活动成为学生品德形成和智力发展的有效载体。
二、活动目标1.激发全体师生关注经典、传承经典的热情，培养赏析和诵读中华经典诗文的兴趣，提升传承与弘扬中华优秀文化的自觉性，养成阅读和积累的惯，提升师生利用祖国通用语言文字的能力。
2.研究中华经典诗文赏析知识，培养师生对中华经典诗文鉴赏能力，加强诗文底蕴，提升文学素养。
3.提升师生诵读经典能力，在诵读中了解中华经典文化，接受人文熏陶，传承中华美德，激发师生爱国热情，加强民族自豪感和使命感。
4.营造“吟中华美文，诵民族经典”的书香校园文化氛围，提升学校品位和办学特色，丰富师生校园生活。
三、活动主题吟中华美文，诵民族经典四、活动保障1.组织机构保证：学校成立专门中华经典诵读活动组织领导小组与工作小组，负责活动的策划、指导、检查及具体实施。
领导小组：组长：xxx副组长：xxx成员：xxx工作小组：组长：xxx成员：各语文老师及班主任2.时间安排：每天晨读时间在班级领诵员的带领下诵读经典诗文；每天下午上第一节课前10分钟定为经典诵读时间，在老师指导下赏析、诵读中华经典诗文。
另外，每班语文课前设置“经典诵读展示”环节，以巩固每日中华经典诵读成果。
参与人员及要求：全体师生都应参与中华经典诵读活动，语文教师更应该率先背诵和诵读，同时鼓励其他学科老师积极参与。
在活动过程中，应尊重小学低年级学生对古诗文的理解方式：“不求甚解，但求熟读能诵”。
研究内容保证：学校将统一订购并下发《中华经典诗文诵读》一书，结合我校校本课程《各年级经典诵读指南》及各班自选篇目进行研究。
经典诵读活动计划实施方案（五篇材料）
经典诵读活动计划实施方案（五篇材料）第一篇：经典诵读活动计划实施方案经典诵读活动计划实施方案一、指导思想通过开展国学经典诵读活动，引领学生亲近优秀传统文化经典作品，感受中华文化的源远流长，汲取民族精神的丰富营养；感受汉语言的魅力，培养对文学的兴趣爱好，提高学习能力；培育学生的爱国情操、崇高志向、自强人格和诚信品质，使他们成长为德行高尚、知识广博、行为优雅的现代中国人。
二、活动目的1．传承中华文化，丰富精神世界。
通过国学经典诵读，让学生感受中华文化的源远流长，儒家思想的博大精深，从经典作品中汲取民族精神的精华，获得古圣先贤的智慧启迪。
在诵读中融化心灵，陶冶性情，开启智慧，不断丰富精神世界，提高自身修养。
2．了解传统经典，获得人文熏陶。
国学经典是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。
通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶。
3．培养读书兴趣，提升文化底蕴。
诵读国学经典，让学生从中感受到历史、地理、天文、常识、艺术等丰富的知识，有效激发了学习和读书的兴趣。
国学经典内容的丰富，精炼的文字，不仅增加了学生的阅读量，而且夯实了学生的文化功底，提升了语文素养。
三、活动实施（一）准备酝酿阶段1．宣传发动，营造氛围学校宣传：利用学校橱窗、戗牌、横幅、班级板报、红领巾广播台等途径，展开国学经典诵读活动的宣传发动，以“诵国学经典，做少年君子”为主题，营造浓郁的校园诵读环境。
班级宣传：各班主任和语文老师向学生宣传学校诵读活动方案，并结合本班实际制定班级诵读计划。
开辟国学经典诵读专栏，打造班级文化，营造良好的班容氛围。
社会宣传：向全体家长发放倡议书，宣传开展国学经典诵读活动的意义和内容。
鼓励和引导家长积极参与，和孩子一起诵读。
加强诵读活动期间的信息报送和宣传报道，扩大活动影响，及时展示诵读活动成果。
（二）具体实施阶段（1）每日：坚持开展“晨读、午诵、暮省”诵读活动。
利用每天晨会、午休、傍晚和“语文课前3分钟”等，有组织地引导学生大声诵读国学经典。
中华经典诵读实施方案3篇
中华经典诵读实施方案3篇中华经典诵读实施方案1实施方案中华经典诗文内容广泛，语言精辟，思想深邃，是我国传统文化的瑰宝。
组织开展“中华经典诵读”比赛活动对于弘扬中华优秀传统文化，增强师生语言文字规范意识，提高师生人文素养和用语用字水平具有十分重要的作用。
为做好“中华经典诵读”比赛活动，特制定如下方案。
一、活动目标(一)抓住学生的最佳记忆期，通过学校和家庭组织学生诵读诗文经典，培养学生博览群书的良好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化。
(二)增加学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长知识，培养能力，逐步养成良好的阅读习惯。
(三)提高学生思想道德素质和文化素养，促进学生更新知识，活跃思维，提高综合实践能力。
二、活动要求(一)保护学生的诵读兴趣，不增加学生课业负担。
积极创设良好的诵读氛围和环境，提倡通过经常的、轻松的诵读，自然成诵。
不定诵读指标，以保护学生的诵读兴趣。
(二)广泛宣传经典诵读的目的意义，不给家长增加经济负担，取得社会、家长的支持。
(三)各学校要有计划、有步骤地开展经典诵读活动，抓好过程管理。
(四)各学校要结合课外阅读活动，结合评选诵读小能手活动和诵读经典竞赛等，使“中华经典诵读”活动不断深化。
(五)各学校要充分利用音乐、舞蹈、书法、绘画等多种形势，发挥多种功能，让孩子在活动中诵读。
(六)各学校要定期更换篇目，因材施教，不搞一刀切。
三、诵读内容主要诵读内容为《语文课程标准》推荐的优秀古诗文篇目、《三字经》、《弟子规》、《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》、《朱子家训》和精选的神话故事，寓言故事等。
小学一年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文20首和《弟子规》。
小学二年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文20首和《三字经》。
小学三年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文30首和《千字文》。
小学四年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文30首和《朱子家训》。
“吟诵经典爱我中华”读书活动实施方案
“吟诵经典、爱我中华”读书活动实施方案依据上级《关于展开“吟诵经典、爱我中华”活动的告诉”精力，为确保活动顺利进行，特拟定“吟诵经典、爱我中华”活动施行方案，详细如下：一、活动意图经过安排学生参与“吟诵经典、爱我中华”活动，深化发掘和大力传达我省丰盛的传统文明和赤色文明，大力宏扬中华优异传统文明，进一步增强民族自豪感和文明自信心，增进爱党爱国爱社会主义的情感，推动社会主义中心价值体系建没，为建造经济文明强省供给精力动力，营建良好环境。
二、安排领导活动领导小组组长：副组长：成员：三、参赛要求1、参赛著作：以赤色经典和传统经典为主要内容，既可所以古代、近代经典诗词歌赋、散文札记，也可所以现代、今世赤色经典诗文。
内容健康向上、催人进步，传承中华美德、促进社会文明。
2、参赛方式：以吟诵、吟诵为主，恰当合作舞蹈、扮演、演奏、书画、特技等辅佐手法烘托空气。
能够选用独自、归纳、多重组合等表现手法立体展现吟诵篇目。
团体吟诵每队人数不超越40人。
3、参赛办法各完小展开活动，引荐一个优异节目参与镇级竞赛，联校按规则上报节目。
四、活动安排布置发动阶段对活动作出全面布置；搜集著作，篇目分类：①传统文明经典篇；②今世文明经典篇；③赤色文明经典篇。
格局要求：a4格局，word电子文本。
发送至联校邮箱。
施行推动阶段1、展开普及性吟诵活动。
依据省组委会引荐的吟诵篇目，针对不同的学生集体，广泛展开省及性吟诵活动。
2、展开专题吟诵活动。
结合展开“咱们的节日”活动在端午节等传统节日和党的生日、建军节、国庆节等重要的节日安排专题吟诵活动。
效果报送阶段6月30日上午在镇中心多媒体进行竞赛。
节目时刻限定为8分钟。
其间，包括吟诵与技术才艺展现。
中华经典诵读实施方案
中华经典诵读实施方案一、引言中华经典是中华民族的宝贵文化遗产，是几千年来代代相传的智慧结晶。
为了弘扬中华优秀传统文化，提高广大人民群众的文化素养，特制定了中华经典诵读实施方案。
二、目标本方案的主要目标是通过广泛开展中华经典的诵读活动，使人民群众更好地了解和领悟中华文化的精髓，增强对传统文化的热爱和自豪感，提升社会文化素质。
三、实施步骤1.制定经典诵读计划：根据中华经典的范围和内容，制定每月或每季度的经典诵读计划，包括具体的经典作品和诵读时间安排等。
2.开展诵读培训：组织专业人士开展经典诵读培训，通过培训提高参与者的语音表达能力和对经典文本的理解。
3.设立诵读角落：在公共场所或学校等地方设立诵读角落，提供经典文本和音频材料，供人们自愿参与诵读。
4.联合机构合作：与文化机构、教育机构和社区组织等开展合作，举办经典诵读活动，共同推广中华经典文化。
5.网络传播推广：利用互联网和社交媒体平台开展中华经典诵读的在线活动，鼓励更多人参与诵读，扩大影响力。
四、诵读内容1.选择经典作品：选取中国古代经典著作，如《论语》、《道德经》、《红楼梦》等作品作为经典诵读的主要内容。
2.分类诵读：按照主题或风格进行分类，如哲学类、文学类、历史类等，使参与者能够选择自己感兴趣的经典作品进行诵读。
3.推荐诵读目录：每月或每季度向参与者推荐一份诵读目录，包括经典作品的简介、作者背景和诵读指导等内容，方便参与者学习和准备。
五、激励机制1.表彰优秀诵读者：定期评选和表彰在经典诵读活动中表现突出的个人或团队，激励更多人积极参与。
2.举办比赛活动：定期举办中华经典诵读比赛，鼓励参与者展示自己的诵读水平和对经典的理解。
3.发放奖励：对于获得优秀成绩的诵读者，提供奖金、奖品或证书等奖励，激励诵读积极性。
六、宣传推广1.媒体宣传：利用电视、广播、报纸等主流媒体宣传中华经典诵读活动，提高社会关注度。
2.宣传材料制作：制作宣传册、海报、宣传片等宣传材料，配合活动进行广泛宣传。
“诵读经典、爱我中华”读书活动实施方案策划方案
“诵读经典、爱我中华”读书活动实施方案策划方案一、活动背景与目的1.背景：随着社会的发展，人们的生活节奏越来越快，阅读时间越来越少。
而经典作品是中华民族的瑰宝，蕴含着丰富的智慧。
为了让更多人了解和传承这些经典，我们策划了此次读书活动。
2.目的：通过诵读经典，让参与者感受到经典的魅力，提升个人素养；激发爱国情怀，增强民族凝聚力。
二、活动主题与内容1.主题：诵读经典、爱我中华2.内容：（1）经典诵读：选取《诗经》、《论语》、《道德经》等经典作品，进行分组诵读。
（2）主题讲座：邀请知名专家、学者进行主题讲座，解读经典作品背后的文化内涵。
（3）互动环节：设置知识竞赛、成语接龙等互动环节，增加活动趣味性。
（4）爱国教育：结合经典作品，开展爱国主义教育，激发参与者的爱国情怀。
三、活动时间与地点1.时间：为期一个月，每周六下午14:00-17:002.地点：市区图书馆、社区文化活动中心四、活动组织与分工1.组织架构：（2）执行组：负责活动现场布置、物料准备、志愿者招募与培训等工作。
（3）宣传组：负责活动宣传、海报设计、线上推广等工作。
2.分工：（2）执行组：组长负责活动现场协调，组员负责场地布置、物料准备、志愿者管理等。
（3）宣传组：组长负责整体宣传，组员负责海报设计、线上推广等。
五、活动预算1.场地费用：图书馆、社区文化活动中心免费提供，无需费用。
2.物料费用：主要包括宣传海报、活动道具等，预计1000元。
3.讲座嘉宾费用：预计2000元。
4.活动奖品：预计1000元。
5.其他费用：预计500元。
总计：4500元。
六、活动宣传与推广1.线上宣传：利用公众号、微博、抖音等平台，发布活动信息，吸引关注。
2.线下宣传：在图书馆、社区张贴海报，发放宣传单页。
3.合作媒体：与当地媒体合作，进行活动报道，扩大影响力。
七、活动效果评估1.参与人数：以实际参与活动的人数来衡量活动的影响力。
2.活动满意度：通过调查问卷，了解参与者对活动的满意度。
“诵读经典、爱我中华”读书活动实施方案2篇
“诵读经典、爱我中华”读书活动实施方案2篇Implementation plan of reading activity of "reading clas sics and loving China"“诵读经典、爱我中华”读书活动实施方案2篇小泰温馨提示：报告是按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：“诵读经典、爱我中华”读书活动实施方案2、篇章2：友好小学第六周中华经典诵读活动实施方案篇章1:“诵读经典、爱我中华”读书活动实施方案根据上级《关于开展“诵读经典、爱我中华”活动的通知”（鲁文明办[2010]2号）精神，为保证活动顺利进行，特制定“诵读经典、爱我中华”活动实施方案，具体如下：通过组织学生参与“诵读经典、爱我中华”活动，深入挖掘和大力传播我省丰厚的传统文化和红色文化，大力弘扬中华优秀传统文化，进一步增强民族自豪感和文化自信心，增进爱党爱国爱社会主义的情感，推进社会主义核心价值体系建没，为建设经济文化强省提供精神动力，营造良好环境。
组长：副组长：成员：1、参赛作品：以红色经典和传统经典为主要内容，既可以是古代、近代经典诗词歌赋、散文札记，也可以是现代、当代红色经典诗文。
内容健康向上、催人进取，传承中华美德、促进社会文明。
2、参赛形式：以诵读、吟诵为主，适当配合舞蹈、表演、演奏、书画、特技等辅助手段烘托氛围。
可以采用单独、综合、多重组合等表现手法立体展示诵读篇目。
集体诵读每队人数不超过40人。
各完小开展活动，推荐一个优秀节目参加镇级比赛，联校按规定上报节目。
开展诵国学经典活动实施方案
开展诵国学经典活动实施方案一、活动背景为进一步推进中华优秀传统文化的普及和传承，落实习近平总书记在文化工作座谈会上提出的“让经典在大街小巷中响起来”的号召，我单位决定开展诵国学经典活动，进一步激发爱国爱家热情，增强国家认同感。
二、活动目的通过开展诵国学经典活动，达到以下目的：1.增强国家认同感，激发个人爱国热情，提高社会主义意识和共同价值观。
2.深入挖掘、传承和弘扬中华传统文化影响力，扩大中华文化国际影响力。
3.丰富文化生活，增加文化内涵，提高文明素养和文化品位。
三、活动形式1.主题诵读活动。
通过组织学习和诵读经典名篇，增强爱国情感和文化认同感。
2.经典故事分享会。
选取有代表性的中华民族传统故事，邀请讲述人分享相关故事，让更多人了解中华传统文化。
3.传统歌曲演唱会。
邀请专业歌唱家或业余爱好者演唱中华传统歌曲，传承中国传统文化，推广健康积极向上的文化情感。
4.经典文学朗诵。
邀请专业朗诵演员或爱好者朗诵中国经典文学作品，让更多人了解和传承中华文化经典。
5.诵读比赛。
组织对参与诵读活动的人员进行比赛，增加文化自信，提高朗读能力和文学修养。
四、具体实施方案1.活动时间：根据具体情况确定时间，一般选择在国庆节、元旦、春节等重大节日或纪念日举行。
2.活动地点：根据活动形式和参与人数确定具体场地，一般选择在公共场所或文化场馆开展。
3.活动对象：全体工作人员、社区居民、校内师生等广大人民群众。
4.活动内容：根据活动形式和时间，确定具体诵读内容和主题，如《大学》、《中庸》、《论语》等中华经典名篇。
5.活动方案：确定活动主题、时间、地点、形式、参与人员、诵读内容等具体方案，并向相关部门进行报备。
6.资金保障：根据具体活动形式和内容，提前编制预算，并向上级部门申请活动经费。
7.宣传推广：采用多种宣传手段，利用微信、微博、电视台、广播等媒体宣传推广活动，增强宣传效果。
五、活动预期效果通过实施诵国学经典活动，预计能够达到以下效果：1.增强国家认同感，提高文化自信心和自我价值感。
经典诵读活动实施方案
1.利用各类媒体进行活动宣传，扩大活动影响力。
2.制作活动海报、宣传册，发放至各级文化、教育部门及企事业单位。
3.组织开展线上线下活动，吸引更多人参与。
4.定期发布活动进展，宣传优秀诵读作品。
十、活动保障
1.加强组织领导，确保活动顺利进行。
2.保障活动经费，确保活动各项支出。
3.做好活动期间的安全保卫工作，确保活动安全有序。
经典诵读活动实施方案
第1篇
经典诵读活动实施方案
一、活动背景
为弘扬中华优秀传统文化，提高广大人民群众的文化素养，营造热爱经典、传承经典的社会氛围，特制定本实施方案。
二、活动目标
1.增强人民群众对中华经典文化的认识和理解，培养民族自豪感和文化自信。
2.提高人民群众的朗读水平，丰富精神文化生活。
3.促进社会和谐，营造积极向上的社会风尚。
一、前言
经典诵读活动是一项旨在传承中华民族优秀传统文化，提高全民文化素养的重要举措。通过本次活动，我们期望激发公众对经典文学的兴趣，培育良好的阅读习惯，增强民族自豪感和文化自信。以下为经典诵读活动的实施方案。
二、活动目标
1.深化公众对中华经典文学的了解和热爱，推动优秀传统文化的传承与发扬。
2.培养广大群众的阅读兴趣，提高朗读水平，丰富精神文化生活。
三、活动主题
传承经典，弘扬文化
四、活动时间
2023年4月1日至2023年6月30日
五、活动对象
面向全社会广大朗读爱好者、在校师生及社会各界人士。
六、活动内容
1.举办经典诵读大赛。
2.开展经典诵读讲座和培训。
3.举办经典诵读作品展览。
4.评选优秀诵读个人和团队。
七、活动组织
“诵读经典 爱我中华”主题读书活动系列方案
“诵读经典爱我中华”----主题读书系列活动一、活动主题诵读经典爱我中华二、参加对象一至六年级全体学生三、活动目的通过“诵读经典，爱我中华”主题读书系列活动的开展，结合县教育局系统开展的“三全”阅读活动，力争在重渡沟管委会中心小学形成爱读书、善读书的良好风气，使学生养成良好的读书习惯，拓展学生知识面，提高学生审美情趣和人文底蕴，引导学生感悟中华魂、弘扬民族精神、爱国精神。
四、活动时间2023年3月下旬至4月底五、活动步骤此次活动分三个阶段进行，具体安排如下：第一阶段：诵读经典书目（3月27-3月31日）组织全体学生诵读《中华经典诵读文库》和《语文课程标准》推荐的优秀古诗文篇目、《三字经》《弟子规》和语文必备篇目、精选的童话故事、寓言故事等，使学生在诵读中感悟中华文化的博大精深，感受经典的魅力，激发爱国主义精神和责任担当意识。
各班具体安排如下：一年级：三字经二年级：童年故事（七色花）三年级：寓言故事（守株待兔）四年级：神话故事（盘古开天地）五年级：四大名著（景阳冈）六年级：文言文（两小儿辩日）各班上交诵读内容电子版和纸质版各一份，在班级内按照多选篇目积极开展诵读活动，支持形式多样的展现。
第二阶段：主题征文评选（4月中旬）在认真组织学生读书的基础上，在三至五年级开展一次“诵读经典爱我中华”主题征文评选活动。
参加对象：三至五年级全体学生（每班征文3篇报至教导处）负责人：三至五年级语文老师活动时间及地点：4月10至14日初赛：各班级内部决赛：录播教室第三阶段：演讲比赛（4月下旬）“诵读经典爱我中华”演讲比赛方案中华经典文化是我国民族文化的一个瑰宝，是我们民族生存的根基，也是我们民族精神的纽带。
通过经典文化的传承，我们的民族精神才得以传承和不断发展，开展经典诵读活动意义深远。
基于此种认识，我校把“诵读经典，爱我中华”活动作为民族精神教育规划中的重要板块之一。
结合我县教体局活动，经学校研究定于四月下旬在学校展开以“诵读经典爱我中华”为主题的演讲比赛，现将有关事宜安排如下：一、比赛主题：以"诵读经典爱我中华"为主题，表达自己对经典文化的理解和热爱以及赞颂之情。
经典诵读比赛活动策划书3篇
经典诵读比赛活动策划书3篇篇一经典诵读比赛活动策划书一、活动主题“诵经典华章，传华夏文明”二、活动目的1. 弘扬中华优秀传统文化，让学生感受经典文学的魅力。
2. 培养学生的阅读兴趣和习惯，提高学生的语文素养。
3. 增强学生的团队合作意识和竞争意识，促进学生全面发展。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全校师生六、活动内容1. 宣传阶段：通过海报、校园广播、班级群等多种渠道对本次活动进行宣传，激发学生参与热情。
2. 报名阶段：以个人或小组为单位进行报名，填写报名表格并提交至语文老师处。
3. 初赛阶段：由语文老师对报名学生进行初步筛选，选拔出一定数量的学生进入决赛。
4. 决赛阶段：进入决赛的学生进行现场诵读展示，由评委进行打分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
5. 颁奖仪式：对获奖学生进行表彰，并颁发荣誉证书和奖品。
七、评分标准1. 诵读内容：主题鲜明，内容积极健康，符合社会主义核心价值观。
（20 分）2. 诵读技巧：语音标准，语调抑扬顿挫，感情真挚，表达自然。
（30 分）3. 舞台表现：台风稳健，动作得体，服装与诵读内容相符。
（20 分）4. 创新性：形式新颖，有创意，能够吸引观众。
（10 分）八、奖项设置1. 个人奖项：一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名。
2. 团体奖项：根据班级参与人数和表现情况评选出优秀组织奖[X]名。
九、活动预算1. 宣传费用：海报制作、校园广播费用等共计[X]元。
2. 奖品费用：一等奖奖品[X]份，二等奖奖品[X]份，三等奖奖品[X]份，优秀奖奖品[X]份，共计[X]元。
3. 其他费用：如证书制作、场地布置等费用共计[X]元。
十、注意事项1. 各班级要高度重视，认真组织学生积极参与本次活动。
3. 工作人员要认真履行职责，确保比赛的公平、公正、公开。
[策划部门/策划人][时间]篇二经典诵读比赛活动策划书一、活动主题诵读千古美文，传承华夏文明二、活动目的通过经典诵读比赛，激发学生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；以此次活动为契机，努力营造书香校园，打造学校文化品牌。
经典诵读的活动方案5篇
经典诵读的活动方案5篇经典诵读的活动方案篇1为使每一名学生的终身发展积淀厚重的国学底蕴，让中华民族的优秀传统文化焕发出勃勃生机，“博观而约取，厚积而薄发”，以促进学生终身发展，积极营造“诵读国学经典，积淀文化底蕴”的书香校园。
特制定活动实施方案如下、。
一、经典诵读活动意义中华五千年文明留下了博大精深的优秀传统文化，《三字经》《弟子规》《千字文》等经典名著可视为重要代表。
对于学校来说，开展中华经典诵读是建设书香校园的重要措施，有利于学校增强文化底蕴，形成和谐进取的工作局面和学校独特的’竞争力。
对于学生来说，让他们自幼就开始接受优秀文化的熏陶，在诵读过程中潜移默化地接受优秀传统教育，可以为他们一生的发展奠定良好的基础。
引导学生诵读经典，与好书相伴，我们教育工作者有着义不容辞的责任。
二、经典诵读活动宗旨1、传承中华文化通过中华经典诵读活动的开展，让学生与书为友，与大师对话，寻根问祖，感受民族文化渊源流长，儒家思想博大精深，从经典中汲取民族精神的源头活水，获得古圣先贤的智慧之光，修复文化传承的断层缺失，让学生接受实实在在的“中国人”的教育。
2、陶冶性情品德与圣贤相伴，与经典同行，美心美文，嘉德懿行。
在诵读经典中潜移默化，培养仁义敦厚的性情，自信自强的人格，感恩图报的品质，勇于担当的胸襟。
3、提升语文素养在诵读熟背中，扩大阅读量，增强语感，感受精华，增加经典储备，扎下语文学习的厚实功底，促进《课程标准》关于课外阅读、记诵任务的落实，提升学生语文素养。
4、推进素质教育诵读经典，培养心灵，汲取营养，启迪心智，使学生在道德、文化、智能等方面的素质得到全面提高，进一步推进我校素质教育，构建儒雅校园、精神家园、和谐乐园。
三、经典诵读活动主题活动以“诵经典、品书香、塑人格、”为主题，旨在弘扬中华优秀传统文化，展示我校广大学生诵读成果，激发爱国热情，增强民族自豪感和使命感。
四.经典诵读活动组织机构组长：邱玮副组长：黎小慧、邱宝剑、杜桂红成员：凌丽芳、刘桃红、李晶、罗碧芳、林慧、刘福招谢燕琳、汤丽玲、陈丽萍、何智琴、何慧萍五、经典诵读活动口号1、热爱书籍，享受阅读；热爱母语，享受经典。
年中华经典诵读活动方案一最新版中华经典诵读
年中华经典诵读活动方案一最新版中华经典诵读方案一：中华经典诵读活动主题：中华经典诵读：传承经典，弘扬中华文化活动目的：通过诵读中华经典，增强学生对中华文化的认同感和自豪感，提升语言表达和演讲能力，培养学生的阅读兴趣和综合素质能力。
活动时间：每周一次，在午休时间或课余时间进行。
活动形式：1. 主题演讲：每次活动选取一个中华经典作品作为主题，由一名学生进行演讲。
演讲内容可以包括该作品的背景介绍、重要思想内容或者自己的读后感受。
演讲时间控制在3-5分钟。
2. 诵读分享：每次活动也可以邀请一名学生进行中华经典作品的诵读，并分享自己的感受和体会。
诵读时间控制在2-3分钟。
3. 群体朗诵：每个学期选定一个或几个重要的中华经典作品，由全班或全校师生进行群体朗诵。
朗诵时间可以选择在中文课或者特定的课间时间进行，师生共同参与。
4. 文化展示：在活动中设置识字、成语、古代诗词等中国文化知识的问答环节，以激发学生对中华文化的兴趣和好奇心。
活动准备：1. 选择经典作品：可以根据学生的年龄和阅读水平，选择适合的中华经典作品，如《论语》、《红楼梦》等。
也可结合课程内容，选择相关的中华经典作品。
2. 准备演讲材料：为参与演讲的学生提供相关的背景资料，帮助他们准备演讲稿件。
3. 宣传推广：提前宣传活动内容和形式，鼓励学生积极参与。
可以在校园广播、班级宣传栏等渠道进行宣传。
活动评估：1. 学生表现评估：每次活动结束后，可以由班级或学校老师对学生的演讲、诵读等表现进行评估，给予奖励或鼓励。
2. 反馈调查：定期进行活动反馈调查，了解学生对活动的满意度以及对中华经典的认知程度。
活动成果展示：1. 活动展板：制作中华经典诵读活动的展板，集中展示学生的演讲稿件、诵读作品和相关图片等。
2. 活动记录：将每次活动的视频或图片进行整理，制作成活动的纪录片，并在学校或网上进行播放，让更多人了解和参与活动。
上述方案为一种可行的中华经典诵读活动方案，活动的具体细节可以根据实际情况进行调整和改进，以达到更好的效果。
小学中华经典诵读活动实施方案5篇
小学中华经典诵读活动实施方案一、活动目的中华经典是中华民族的文化瑰宝，对于培养学生的文学素养、人文精神和民族自豪感具有重要意义。
本活动旨在通过开展小学中华经典诵读活动，引导学生学习和诵读经典著作，提高学生的阅读能力和对中华传统文化的理解。
二、活动时间本次活动计划从每年的9月开始，持续到次年的6月，每月进行一次诵读活动。
三、活动内容1.经典选读：每月选取一本中华经典著作，每周学生进行诵读。
鼓励学生选择与自己兴趣相关的书籍，提高他们的主动参与和积极性。
2.诵读比赛：每月末进行一次诵读比赛，学生从所选的经典著作中选择一段进行诵读，并进行评比。
3.文化讲座：每学期组织一次中华经典文化讲座，邀请文化专家或老师进行讲解，帮助学生深入了解中华经典的背景和意义。
4.创作演讲：每学期组织一次创作演讲活动，鼓励学生结合自己的生活经历和对中华经典的理解，进行创作并进行演讲。
5.作品展示：每学期末组织一次作品展示活动，将学生的创作作品进行展示和分享，以激发更多学生的参与。
四、实施步骤1.确定活动时间和经典选读内容：在每年9月组织会议，确定活动开始的时间，并从中华经典著作中选择每月的诵读内容。
2.宣传活动：在学校网站、班级公告栏、学校广播等渠道进行宣传，向学生和家长介绍活动的意义和内容，并鼓励他们积极参与。
3.学生选书和诵读：每个学生根据自己的兴趣和能力选择一本经典著作，并在每周进行固定的课堂诵读活动。
4.诵读比赛：每月末在学校礼堂举行诵读比赛，由专业教师和同学评为“最佳诵读者”，并进行奖励和表彰。
5.文化讲座：每学期组织专家讲座，邀请专业文化人士进行中华经典的讲解和解读。
6.创作演讲：每学期组织创作演讲活动，鼓励学生结合自己的生活经历和对中华经典的理解，进行创作并进行演讲。
7.作品展示：在每学期末组织作品展示活动，学生将自己的创作作品进行展示和分享，以激发更多学生的参与。
五、活动评估为了确保活动的顺利进行和有效性，每学期末进行一次活动评估。
诵经典活动策划书3篇
诵经典活动策划书3篇篇一诵经典活动策划书一、活动主题“诵读经典，传承文化”二、活动目的通过诵读经典作品，提高参与者的文学素养和语言表达能力，感受经典文化的魅力，传承和弘扬优秀传统文化。
三、活动主体[具体参与对象，如全体师生等]四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动安排1. 准备阶段（1）确定诵读的经典篇目范围，并准备相关资料。
（2）宣传活动，吸引参与者报名。
（3）布置活动场地，营造浓厚的文化氛围。
2. 实施阶段（1）开场致辞，介绍活动目的和流程。
（2）分组进行诵读，可采用个人诵读、集体诵读等多种形式。
（3）设置点评环节，邀请专业老师或嘉宾对诵读进行点评和指导。
（4）组织互动环节，如经典知识问答等，增加趣味性和参与度。
3. 结束阶段（1）对表现优秀的个人或团队进行表彰和奖励。
七、活动预算包括资料印刷、场地布置、奖品购置等费用，列出具体预算明细。
八、注意事项1. 确保活动现场秩序良好，避免混乱。
2. 提前检查设备，保证音响、灯光等正常运行。
3. 提醒参与者注意保护嗓子，避免过度用嗓。
篇二诵经典活动策划书一、活动主题“诵读经典，传承文化”二、活动目的通过诵读经典作品，让参与者感受中华优秀传统文化的魅力，提高文化素养和语言表达能力，增强对传统文化的认同感和自豪感。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[具体参与对象或全体人员等]六、活动安排1. 经典作品选取：精心挑选具有代表性的经典文学作品，如诗词、古文等。
2. 前期宣传：通过海报、广播、社交媒体等多种渠道进行活动宣传，吸引更多人参与。
3. 活动流程：开场致辞，介绍活动目的和意义。
分组进行经典诵读，可采用个人诵读、集体诵读等多种形式。
邀请专业老师或学者进行点评和讲解，帮助参与者更好地理解经典作品的内涵。
设置互动环节，如经典知识问答、分享诵读心得等。
评选出优秀诵读个人或团队，并进行表彰。
4. 现场布置：营造浓厚的文化氛围，悬挂经典名句条幅等。
诵读中华经典活动实施方案中华经典诵读活动方案
诵读中华经典活动实施方案中华经典诵读活动方案一、活动背景在弘扬中华民族优秀传统文化的大背景下，为激发广大师生对中华经典的热爱，提高诵读水平，传承中华优秀传统文化，我们特举办“中华经典诵读”活动。
此次活动旨在营造浓厚的校园文化氛围，让同学们在诵读中感受经典的魅力，提升个人素养。
二、活动目标1.提高同学们对中华经典的认知度和兴趣。
2.增强同学们的朗读技巧和表达能力。
3.培养同学们的文学素养和审美情趣。
4.传承和弘扬中华民族优秀传统文化。
三、活动内容1.选取经典篇目：包括《诗经》、《楚辞》、《论语》、《道德经》等古代经典著作。
2.诵读形式：个人朗诵、集体朗诵、分组朗诵等。
3.诵读主题：分为“传统节日”、“古典诗词”、“儒家经典”、“道家经典”等。
四、活动步骤1.宣传推广：通过校园广播、海报、班级通知等方式，广泛宣传本次活动，激发同学们的参与热情。
2.报名参赛：同学们可根据自己的兴趣和特长，选择相应的诵读篇目和形式，报名参赛。
3.培训辅导：组织专业老师对参赛选手进行诵读技巧培训，提高参赛水平。
4.赛事安排：分为初赛、复赛、决赛三个阶段，每个阶段设置一定的淘汰率。
5.评选表彰：决赛阶段，评选出一、二、三等奖及优秀奖，给予表彰和奖励。
五、活动时间1.宣传推广：2023年4月1日至4月10日2.报名参赛：2023年4月11日至4月20日3.培训辅导：2023年4月21日至4月30日4.初赛：2023年5月1日至5月10日5.复赛：2023年5月11日至5月20日6.决赛：2023年5月21日至5月30日7.评选表彰：2023年6月1日六、活动地点1.宣传推广：校园广播站、海报栏、班级通知2.培训辅导：学校会议室、教室3.赛事安排：学校多功能厅七、活动组织1.主办单位：学校团委、学生会2.承办单位：各年级团总支、学生会3.协办单位：学校语文组、艺术组八、活动预算1.宣传费用：1000元2.培训费用：2000元3.赛事费用：3000元4.奖品费用：5000元总计：10000元九、活动效果评估1.参与人数：以报名参赛人数为评估标准。
“中华经典诵读”活动策划方案5篇
“中华经典诵读”活动策划方案5篇“中华经典诵读”活动策划方案1为推进“中华经典诵读”活动在全市中小学校常态化开展，运用“中华经典诵读”载体有效熏陶和引领未成年人思想道德建设，提高未成年人思想道德素质，现就开展20__年全市中小学校“中华经典诵读”活动实施方案：一、举办集中诵读活动1. 举办千万儿童“中华文化经典”集中诵读活动。
结合学雷锋主题活动、“我们的节日”主题活动，分别在春节、学雷锋活动、清明节、端午节、中秋节和重阳节等节日纪念日举办“读中华经典，做有德的人”千万儿童“中华文化经典”集中诵读活动，有效覆盖全市中小学校。
2.举办“经典文化进家庭展演”等活动。
开展“小手牵大手”活动，不断扩大诵读活动的影响力和覆盖面，带动全社会形成诵读经典、学习经典的氛围。
3.新闻媒体积极参与“中华经典诵读”活动。
全市各级广播、电视、报纸等新闻媒体在少儿频道开辟“中华文化经典诵读”专栏、专题节目，介绍名篇名作，刊发赏析__，追踪报道诵读活动动态，宣传开展此项活动的重要意义、取得的成效，调动社会各界支持和参与中华经典诵读活动的积极性。
同时，在街头巷尾、公共场所,广泛设置宣传标语和公益广告，推动经典诵读活动深入开展。
二、强化学校主阵地作用1.编写校本教材。
学校根据学生年龄层次和认知程度，组织教师编写适合少年儿童记忆背诵、便于理解接受的校本教材。
积极挖掘本地优秀传统文化资源，组织编写《中华经典校本课》、《学雷锋道德经》、《中华经典我们的节日》等校本教材。
2.营造诵读氛围。
在阅报栏、黑板报、墙报登载古典文摘选萃，教室走廊、橱窗张贴通俗易懂古诗文及名言警句，配上生动形象的插图。
利用课前、课间、课后播放诵读碟片、配乐朗诵，引导学生在游戏和文体活动中诵读经典，营造书香满园的浓厚氛围。
学校要精选《弟子规》、《三字经》、《论语》内容制成践行主题活动情况表，让学生在诵读中养成良好的文明行为习惯。
3.坚持分层施教。
对幼儿园和小学低年级学生，有选择地背诵《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》等，坚持以读为主，不求甚解，注重培养语感和整体感知能力。
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“诵读经典、爱我中华”读书活动实施
方案
根据上级《关于开展“诵读经典、爱我中华”活动的通知”（鲁文明办[XX]2号）精神，为保证活动顺利进行，特制定“诵读经典、爱我中华”活动实施方案，具体如下：
一、活动目的
通过组织学生参与“诵读经典、爱我中华”活动，深入挖掘和大力传播我省丰厚的传统文化和红色文化，大力弘扬中华优秀传统文化，进一步增强民族自豪感和文化自信心，增进爱党爱国爱社会主义的情感，推进社会主义核心价值体系建没，为建设经济文化强省提供精神动力，营造良好环境。
二、组织领导
活动领导小组
组长：副组长：成员：
三、参赛要求
1、参赛作品：以红色经典和传统经典为主要内容，既可以是古代、近代经典诗词歌赋、散文札记，也可以是现代、当代红色经典诗文。
内容健康向上、催人进取，传承中华美德、促进社会文明。
2、参赛形式：以诵读、吟诵为主，适当配合舞蹈、表演、演奏、书画、特技等辅助手段烘托氛围。
可以采用单独、综合、多重组合等表现手法立体展示诵读篇目。
集体诵读每队人数不超过40人。
3、参赛方法
各完小开展活动，推荐一个优秀节目参加镇级比赛，联校按规定上报节目。
四、活动安排
部署动员阶段
对活动作出全面部署；征集作品，篇目分类：①传统文化经典篇；②当代文化经典篇；③红色文化经典篇。
格式要
求：a4格式，word电子文本。
发送至联校邮箱。
实施推进阶段
1、开展普及性诵读活动。
根据省组委会推荐的诵读篇目，针对不同的学生群体，广泛开展省及性诵读活动。
2、开展专题诵读活动。
结合开展“我们的节日”活动在端午节等传统节日和党的生日、建军节、国庆节等重要的节日组织专题诵读活动。
成果报送阶段
6月30日上午在镇中心多媒体进行比赛。
节目时间限定为8分钟。
其中，包含诵读与技能才艺展示。