俄罗斯的旅游资源教案.docx
初中地理《俄罗斯(4)》优质教案、教学设计
俄罗斯导学案设计人：课型：新知探索课时间：导入新课：大屏幕展示俄罗斯的景点，引入俄罗斯。
学习目标：知识与技能1、了解俄罗斯的地理位置、地形特征及主要地形区的分布（重点）2、掌握俄罗斯的资源和工业区分布；（重点）3、分析俄罗斯的自然地理环境和城市、人口、农业分布特点。
（难点）过程与方法：1、要充分运用地图，树立明确的空间观念；2、学会运用综合法和比较法分析区域地理特征。
情感态度与价值观：1、分析俄罗斯自然环境对民俗的影响；（难点）2、培养学生协作与交流的意识与能力。
学习过程：一、面积最大的国家1、大屏幕展示某地同一时刻拍摄的三张照片，从图上分析俄罗斯东西跨经度广。
2、大屏幕展示俄罗斯的地理位置图，学生从中找出俄罗斯的经纬度位置和海陆位置。
3、在地图上找出俄罗斯主要的邻国。
4、读图找出俄罗斯的交通运输方式和世界第一亚欧大陆桥。
二、地形特点和气候、资源：1、观看视频俄罗斯的地形，从中了解俄罗斯的只要河流、山脉和主要地形区2、看地形剖面图找出俄罗斯的地形特点和地势特点。
3、图上自西向东找出以下河流：伏尔加河、鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河。
其中欧洲最长的河流是，流经的地形区是：注入（湖泊），其他三条河流的流向是自向流，注入洋。
4、观看视频了解俄罗斯的气候，总结气候类型和气候特点。
5、看图说出俄罗斯的农业区和主要农作物。
6、读图归纳俄罗斯耕地分布特征7、是真是假？大屏幕展示结合俄罗斯的自然地理特点，判断该农作物是否适宜在俄罗斯生长？并说明判断的理由？小组合作分析：大屏幕展示根据上扬斯克与莫斯科的气温和降水资料，比较两地的气候特点；结合地图，分析两地气候的主要因素有哪些？9、看图认识俄罗斯四大工业区的名称和位置。
观察图，说一说，俄罗斯工业分布有何特点？三、城市和人口1、读图找出俄罗斯主要的城市，了解其城市职能。
首都、全国最大的城市、政治、经济、文化、交通中心波罗的海沿岸的城市、全国第二大城市和著名海港北冰洋沿岸最大的海港城市太平洋沿岸最大的海港城市【合作闯难关】1、俄罗斯是地跨亚欧两洲的国家，而且亚洲部分面积大于欧洲部分面积，但为什么又说俄罗斯是欧洲国家？2、为什么西伯利亚的铁路修在南部？3 摩尔曼斯克在北极圈以内，但该港口终年不冻。
俄罗斯自然旅游资源
东 欧 平 原
伏 尔 加 河
——东欧平原和中西伯利亚高原的分界线
西 西 伯 利 亚 平 原
中国的额尔齐斯河流 入俄罗斯境内名为鄂 毕河
中 西 伯 利 亚 高 原
东勒 西拿 伯河 利 亚 山中 地西 的伯 分利 界亚 线高 原 和
——
东 西 伯 利 亚 山 地
库 页 岛
图片查找：李龙龙 吕胜华2015793013 2015793025 文档收集：闫赫哲 潘继森2015793033 2015793002 材料整合：王富堂 2015793021 PPT制作：瞿 洋 2015793039 演 讲：郑宇宁 2015793016
府，北冰洋沿岸最大港市，位于科拉半岛东 北，临巴伦支海的科拉湾。由于受北大西洋 暖流的影响，虽地处北纬69，终年不冻，被 称为“不冻港”。
海参崴，来自女真语（满语），意为“海边
的小渔村”，1860年之前本为中国清朝吉 林将军辖地。罗马化拼写: Vladivostok， （意为“东方统治者”最佳旅游时间：贝加尔湖周围地区的冬季 气温，平均为－３８℃，确实很冷，不过 每年１月～５月，湖面封冻，放出潜热， 已减轻了冬季的酷寒；夏季湖水解冻，大 量吸热，降低了炎热程度，因而有人说， 贝加尔湖是一个天然双向的巨型“空调 机”，对湖滨地区的气候起着调节作用
摩尔曼斯克，俄罗斯摩尔曼斯克州首
丰富的自然资源
（1）俄罗斯自然资源极为丰富，种类多，储量大，森林、矿产、 水能资源尤为突出。俄罗斯森林资源主要是亚寒带针叶林，森 林面积占全国的1／3以上，有世界上 面积最大的针叶林。 （2）俄罗斯淡水资源和水能资源也很丰富。水能蕴藏量仅次 于中国，西伯利亚各大河中上游流经高原、山区，落差大，水 能蕴藏量丰富，建有大型水电站。 （3） 俄罗斯蕴藏着大量的矿产资源，尤其是煤、铁、石油、天 然气资源。主要著名矿产地有库尔斯克铁矿、库兹巴斯煤矿、第 二巴库和秋明油田。俄罗斯的黄金产量仅次于南非居世界第2位， 乌拉尔山有色金属矿产丰富，这里是俄罗斯有色金属冶炼的重要 基地。 （4）风景名胜
俄罗斯自然旅游资源
冬宫 是俄罗斯著名皇宫，现为国立艾尔米塔 日博பைடு நூலகம்馆。
• 夏宫 • 又称彼得宫，坐落在芬兰弯南岸的森林 中，距离市区29公里。始建于1714年，建 筑豪华壮丽，被誉为“俄罗斯的凡尔赛”。 主要建筑有：大宫殿、夏花园、玛尔丽宫、 奇珍阁、亚历山大花园和茅舍宫等
• “阿芙乐尔号”巡洋舰 • “阿芙乐尔”巡洋舰是著名的有革命纪 念意义的巡洋舰。该舰造于1900年，舰长 124米，宽16.8米。“阿芙乐尔”意为为 “黎明”或“曙光”。在罗马神话里， “阿芙乐尔”是司晨女神，它唤醒人们， 送来曙光。1916年，它因作战受损被送到 造船厂去修理。在布尔什维克党和船厂工 人的影响下，水兵们提高了阶级觉悟，逐 渐趋向革命。
莫斯科
圣彼得堡 贝加尔湖
摩尔曼斯克
海参崴
其他旅游景点
800多年的历史为莫斯科留下了许多名胜 古迹，如作为权力象征的克里姆林宫、举世闻名 的特列季雅科夫绘画陈列馆、世界上最大的图书 馆之一——国立列宁图书馆等。 克里姆林宫南临莫斯科河，三角形宫墙的三 边分布着20座塔楼，高矮不一，形状各异。多棱 宫是克里姆林宫内最古老的宫殿之一，为沙皇举 行庆功盛典和接见外国使臣的场所。圣母升天大 教堂是沙皇举行加冕大典的地方，它集古拜占庭 和古俄罗斯的建筑风格于一体。天使大教堂是古 代帝王的太庙、有彼得大帝以前历代帝王的陵墓。 伊凡大钟楼高81米，分为5层，冠以金项，是克里 姆林宫中最高的建筑，登上钟楼之顶，可俯瞰莫 斯科全景。
克里姆林宫位于俄罗斯首都的最中心，是俄罗斯国家的象征，是世 界上最大的建筑群之一，是历史瑰宝、文化和艺术古迹的宝库。是 世界文化遗产之一。
瓦西里大教堂
曾经叫圣母大教堂，后来改名为瓦西里· 勃拉 仁内大教堂，因为一位叫瓦西里的东正教修士曾 在这座教堂苦修终生。“勃拉仁内”在俄语中是 仙逝升天的意思，所以有人称此教堂为“瓦西里 升天大教堂”。由伊凡大帝下令建造，为了纪念 1552年战胜喀山鞑靼军队。传说在战争中，俄罗 斯军队由于得到了8位圣人的帮助，战争才得以顺 利进行，为纪念这8位圣人才修建了这座教堂。
第四节-俄罗斯教案1
第四节俄罗斯第一课时教案教学要求1．运用地图描述俄罗斯的地理位置特点。
2．了解俄罗斯的自然环境（如矿产分布）对其经济带来的影响。
3．利用地图说明俄罗斯的交通运输特点和城市分布规律。
结构分析本节内容共分三个标题，是按照由自然到人文，一步步深入的方式引导学生了解俄罗斯的。
首先在第一标题中介绍了俄罗斯的位置及范围，以及由于纬度高导致的气候特点和复杂地形。
由于面积广阔，所以又引出了第二个标题，即自然资源丰富。
而优越的自然资源条件为工业生产的发展奠定了基础，因此俄罗斯的工业较为发达。
在介绍俄罗斯经济的同时，课文中还特别提到了俄罗斯对科学技术的贡献。
安排这样一段文字，主要是使学生明确，俄罗斯的核工业和航空航天工业之所以在世界上占有重要的地位，决不是偶然的，它有着强大的物质基础和技术支持。
这么发达的工业，需要有交通运输作支持，因此课文在第三标题中介绍了俄罗斯的交通运输线以及运输网的特点。
交通线是线状的，连接彼此的点就是一些重要的城市，于是课文又紧接着介绍了莫斯科和圣彼得堡等交通枢纽。
由莫斯科还提到了俄罗斯的名胜和文化、艺术等方面的情况，这样便于学生全面了解俄罗斯。
俄罗斯一节的内容在层次上可参见下图：1．俄罗斯的位置和范围。
俄罗斯是世界上国土面积最大的国家，并且大部分地区都处于北纬50°～70°的范围之内。
这样的领土范围和纬度位置对其自然环境及工农业生产，以至人口的分布都有很大的影响。
正因为纬度高，才导致气温常年较低；面积广阔，为复杂的地形和丰富的矿产提供了条件。
而丰富的矿产又为工业打下了基础。
所以课文首先安排了“国土辽阔”这样一个标题。
2．地跨亚欧两洲的欧洲国家。
42页的“阅读材料”是一段关于俄罗斯的人口、民族、政治、语言概况的文字，这样可以使学生对俄罗斯的情况有一个大致的了解。
这里突出了两个问题。
首先是3/4的人口聚集在1/4的土地上，这一点与俄罗斯的地形有着重要的关系。
俄罗斯欧洲部分人口聚集，且首都也位于欧洲部分中央，被公认为是欧洲国家。
05 7.4俄罗斯【教案】七年级下册地理人教版
俄罗斯设计说明俄罗斯是世界上国土面积最大的国家,自然和人文特征都很突出。
本节课利用制作旅游攻略的情境,通过在哪里、怎么去、带什么、吃什么、买什么、看什么等环节将俄罗斯的地理位置、地形和气候特征、自然资源、工业特点、交通等内容串联起来,结构完整清晰。
学习目标1.在地图上指出俄罗斯的地理位置和范围,说明俄罗斯是地跨亚欧大陆的欧洲国家。
2.根据地图,了解俄罗斯的地形、气候和河流分布特点。
3.简单分析俄罗斯的自然环境(特别是气候、矿产分布)对经济发展的影响。
4.利用地图,归纳俄罗斯交通运输线和城市的分布特点,并分析其成因。
重点难点1.俄罗斯的地理位置和领土组成,以及地跨亚欧大陆的欧洲国家的位置特点。
2.俄罗斯的主要地形区及分布特征。
3.俄罗斯主要气候类型、各地区的气候差异及成因。
4.俄罗斯的自然资源特点及其对工业的影响。
5.俄罗斯的交通运输和城市分布特点及成因。
教学方法讲授法、读图分析法、对比归纳法、小组合作。
资源与工具(一)资源视频、图片、歌曲、地图、PPT课件。
(二)工具1.智慧黑板。
2.网络搜索。
课时安排2课时教学过程第1课时横跨亚欧大陆北部一、学习情境我们今天环球旅行的目的地是俄罗斯,旅行之前我们要深入了解这个国家,制定一份详实的旅游攻略。
二、预习检查课前分组搜集展示俄罗斯的自然景观、特色文化、名人等有关资料。
三、学习任务一续表四、学习任务二续表教师活动学生活动设计意图由此我们可以看出俄罗斯主要有四个地形区,东西排列:西部以平原为主,海拔较低;东部以高原、山地为主,海拔较高;整体地势呈东高西低的特点。
参考地图,完成教材第38页表格。
5.小组合作讨论,找出答案,派代表指图、圈图,展示:自东向西沿途依次经过东西伯利亚山地、勒拿河、中西伯利亚高原、叶尼塞河、西西伯利亚平原、鄂毕河、乌拉尔山脉、东欧平原、伏尔加河等;受地势影响,亚洲部分的河流自南向北注入北冰洋,伏尔加河自北向南注入里海。
先独立完成,再展示。
七年级下册地理《俄罗斯》教案
七年级下册地理《俄罗斯》教案一、教学目标认识俄罗斯的位置：希望学生们能通过本课的学习，清晰地知道俄罗斯在地球上的位置，了解其大致的领土范围和主要地形特征。
想象一下俄罗斯的巨大疆域，能在大脑中有一个直观的印象。
了解俄罗斯的气候特点：通过本课的学习，让学生们知道俄罗斯的气候类型以及主要特点。
例如知道俄罗斯哪些地区是寒冷的，哪些地区相对温暖，这对理解当地的人文环境和文化特色很有帮助。
认识俄罗斯的河流与湖泊：我们要让学生们了解俄罗斯的主要河流和湖泊，了解这些河流湖泊对当地的影响，比如它们是如何影响当地的气候、生活和文化的。
理解俄罗斯的自然资源：希望通过本课的学习，学生们能了解到俄罗斯丰富的自然资源，比如石油、天然气等。
这些资源是如何影响俄罗斯的经济发展的呢？这也是我们要探讨的话题。
了解俄罗斯的人文特色：除了自然地理，我们也要让学生们了解俄罗斯的人文特色，比如他们的饮食文化、风俗习惯等。
这不仅能增强学生们对地理知识的兴趣，也能帮助他们更好地理解这个国家的地理情况。
1. 理解俄罗斯的基本地理特征，包括地理位置、地形地貌、气候特点等同学们今天我们要认识一个地域辽阔的国家——俄罗斯。
准备好了吗？让我们踏上探索俄罗斯的旅程！大家想一想，俄罗斯在世界的哪个位置呢？没错它横跨亚欧大陆，是个拥有庞大版图的国度。
北临北冰洋，与中国、芬兰等国家相邻。
想象一下这样的地理位置给它带来了怎样的自然风貌和文化交融呢？说到俄罗斯的地形，我们可以发现它是一个以平原和高原为主的国家。
西部是广阔的平原，东部则有高原和山地。
这样的地形对俄罗斯的气候和自然资源分布有什么影响呢？我们接着往下看。
2. 掌握俄罗斯的自然资源及其分布，了解其对俄罗斯经济的影响孩子们你们知道吗？俄罗斯是世界上自然资源最丰富的国家之一，它好像一个藏宝箱，里面装满了各种宝贝。
俄罗斯的国土辽阔，很多地方都埋藏着矿产。
比如石油、天然气、煤炭等。
这些资源主要分布在俄罗斯的西伯利亚地区和中亚一带，除了矿产俄罗斯的森林、水资源等也非常丰富。
美丽的俄罗斯——地理教案设计
美丽的俄罗斯——地理优秀教案设计俄罗斯是一个拥有丰富资源和精彩历史的国家，其著名的文化和艺术让世界各地人们都心驰神往。
而在俄罗斯人民探索研究中，他们也积累了许多有趣的地理知识，这为地理教育提供了一个理想的练习场。
在这篇文章中，我们将讨论如何为学生们设计一流的俄罗斯地理教案，让他们从地理这门学科中感受到美丽的俄罗斯。
1. 课程目标在这堂地理课上，学生将会：1）掌握俄罗斯的地形，自然资源和人口分布特点；2）了解俄罗斯各大城市地理位置，气候，人口和经济发展状况；3）了解俄罗斯在欧亚大陆上的战略地位；4）加深俄罗斯和中国的友情和合作。
2. 教学策略1）通过观察、听取和描述俄罗斯不同地理区域的特点来吸引学生们的兴趣；2）加入互动讨论和探究，通过聆听、互动交流和解释加深学生对俄罗斯地理的认识；3）使用可视化媒体资源，如地图、图片和视频，使学生能够更好地了解俄罗斯的地理和文化；4）组织学生参与实地探访和研究，让学生亲身感受俄罗斯的美景和特点。
3. 教学步骤第一部分：导入1）通过图片或者视频展示俄罗斯美丽的自然风光，引导学生们了解俄罗斯的地形；2）通过简短的介绍，带领学生们了解俄罗斯的自然资源。
第二部分：探究1）介绍俄罗斯各主要城市的地理位置和特点，如莫斯科、圣彼得堡等；2）让学生了解俄罗斯的天气状况和气候类型，引导学生们分析城市和区域之间的差异；3）带领学生探究俄罗斯的人口分布状况和文化特点，了解不同区域之间的差异和联系；4）通过与学生的互动讨论，使学生们能够更好地理解俄罗斯在欧亚大陆的地缘战略位置；第三部分：实践1）带领学生观察地图，了解俄罗斯与中国的地理位置关系；2）在实践中体验俄罗斯文化，了解俄中在贸易、科技等领域的合作。
3）安排学生在电子平台上，进行俄中合作相关的讨论和实践探索。
第四部分：总结1）让学生完整回顾本次地理课的知识点；2）通过问答等方式让学生巩固所学的知识；3）探究下一步的学习目标与计划。
俄罗斯之旅课堂讲义
活动的主题：Путешествие в Россию（俄罗斯之旅）。
活动目的：通过本节课的讲解，让学生更多的了解俄罗斯的地理位置，语言文化，民俗民风，建筑风格和饮食习惯等与俄罗斯人息息相关的话题。
活动内容：以PPT形式图文并茂的展示俄罗斯之旅，激发大家的兴趣，让大家更加详细，更多角度的了解了俄罗斯。
⏹俄罗斯国名、国旗、国徽、国歌⏹俄罗斯的简单概况⏹主要城市及其建筑风格特点⏹手工艺品⏹俄式美食⏹生活习俗⏹在讲解过后，开始了大家的自由讨论同时大家相互交流心得体会、对俄罗斯的所见所闻等。
活动在大家还意犹未尽的时候结束，活动增加了同学们对俄罗斯的了解，提高了大家学习俄语的兴趣，激发了大家对俄语、对俄罗斯，对俄罗斯文化的更多的热爱。
预祝俄语沙龙下一次主题为“俄罗斯节日及风俗习惯”的活动同样精彩。
国名俄罗斯联邦（俄语：РоссийскаяФедерация俄文缩写РФ.他的前身苏维埃社会主义共和国联盟СССР，简称苏联，于1922年12月30日成立，1991年12月26日解体。
英语：Russia）国旗национальный флаг⏹呈横长方形，长与宽之比约为３∶２。
旗面由三个平行且相等的横长方形相连而成，自上而下分别为白、蓝、红三色。
⏹俄罗斯幅员辽阔，国土跨寒带、亚寒带和温带三个气候带，用三色横长方形平行相连，表示了俄罗斯地理位置上的这一特点。
国徽государственный герб⏹红色盾面上有一只金色的双头鹰двуглавыйорѐл，鹰头上是彼得大帝的三顶皇冠，鹰爪抓着象征皇权的权杖和金球。
鹰胸前是一个小盾形，上面是一名骑士和一匹白马。
⏹双头鹰原是拜占庭帝国君士坦丁一世的徽记。
拜占庭帝国曾横跨欧亚两个大陆，它一头望着西方，另一头望着东方，象征着两块大陆间的统一以及各民族的联合。
⏹占地面积площадь1707.54万平方公里（世界国家和地区第1名；占原苏联领土面积的76％）。
水域面积占13%。
七年级地理俄罗斯教案
七年级地理俄罗斯教案第一篇：七年级地理俄罗斯教案七年级地理俄罗斯教案本学期总第31时本单元第4时授题俄罗斯型新授主备人学习目标1、知识与技能：掌握俄罗斯自然地理的基本知识。
2、过程与方法：读图分析法，比较法的运用。
3、情感态度价值观：了解我国的周边环境对我国经济发展的重要作用。
发展学生的空间思维，全面的了解问题。
重难点俄罗斯的资源气候地形对经济发展的重要影响。
教具多媒体教学过程步骤师生活动复备1、导激情2、自主学习（由科代表组织本组成员根据学习提纲完成）你知道世界上面积最大的国家是谁吗？你还知道俄罗斯哪些出名的地方？学生会回答，俄罗斯的军事力量，总统普京，经济发展状况，历史渊源，和我国的关系，对学生的回答给予充分的肯定，鼓励他们了解我们的周边国家。
出示俄罗斯的地形图和自学提纲学生自主学习。
1．找出俄罗斯面临的海域，鄂霍次克海，白令海，北冰洋，巴伦支海，波罗的海，黑海。
2．俄罗斯是一个地跨两大洲的国家在图中找到这一结论的依据？俄罗斯的欧洲面积大还是亚洲面积大？3．从西向东找到俄罗斯的地形区，东欧平原，西西伯利亚平原，中西伯利亚高原，东西伯利亚山地，归纳俄罗斯的地形特点。
4．找到欧洲最长的河流，伏尔加河，主要流经哪个地形区？注入哪一个湖泊？．找到俄罗斯的重要的城市，第一大城市莫斯科，第二大城市，圣彼得堡，太平洋沿岸港口城市，符拉迪沃斯托克，北冰洋沿岸城市摩尔曼斯克。
6．计算俄罗斯的面积是我国的多少倍？7．俄罗斯的亚洲面积广阔，为什么还被称为是欧洲国家？从图上分析出，俄罗斯是世界上唯一地跨两个大洲和东西半球的国家。
步骤师生活动复备3、激情互动4、魅力精讲、拓展应用6、生成创新8．俄罗斯气候类型及特点？北冰洋沿岸是什么气候？太平洋沿岸是什么气候？9．比较俄罗斯的东部和西部莫斯科和上扬斯克的气候特点有什么不同？10．通过俄罗斯的地形剖面图分析俄罗斯的地形特点？俄罗斯地跨两大洲，面积大部分在亚洲，但是人口的分布大部分在欧洲，经济中心在欧洲，文化传统在欧洲，所以说是一个欧洲国家。
走进俄罗斯第六课教案及反思
走进俄罗斯第六课教案及反思教案标题：走进俄罗斯第六课教案及反思教案目标：1. 了解俄罗斯的地理位置、文化特点和历史背景。
2. 学习俄罗斯的主要城市、名胜古迹及其重要性。
3. 培养学生对俄罗斯的兴趣和好奇心，拓宽他们的国际视野。
教学重点：1. 俄罗斯的地理位置及其对国际关系的影响。
2. 俄罗斯的文化特点和历史背景。
3. 俄罗斯的主要城市、名胜古迹及其重要性。
教学准备：1. 世界地图和俄罗斯地图。
2. 俄罗斯文化和历史的相关资料。
3. 图片或视频展示俄罗斯的主要城市和名胜古迹。
教学过程：引入：1. 引导学生观察世界地图，找到俄罗斯的位置，并解释俄罗斯的地理位置对国际关系的重要性。
2. 提问学生对俄罗斯的了解程度，激发学生的好奇心和兴趣。
主体：1. 介绍俄罗斯的文化特点和历史背景，包括俄罗斯的语言、宗教、文学、艺术等方面。
通过图片或视频展示相关内容，引发学生的兴趣和思考。
2. 分组活动：将学生分成小组，每个小组选择一个俄罗斯的主要城市或名胜古迹进行研究。
要求学生收集相关资料，并制作海报或PPT进行展示。
鼓励学生分享自己的研究成果，并与其他小组进行交流和讨论。
3. 教师引导学生进行讨论，总结俄罗斯的主要城市和名胜古迹的重要性，以及它们对俄罗斯文化和历史的影响。
总结：1. 教师总结本节课的内容，强调俄罗斯的地理位置、文化特点和历史背景对国际关系的重要性。
2. 学生进行自我反思，回答教学目标中的问题：对俄罗斯有了更深的了解吗？对俄罗斯的哪些方面最感兴趣？还有哪些问题需要进一步了解？教学反思：本节课通过引入、主体和总结的方式，使学生了解了俄罗斯的地理位置、文化特点和历史背景。
分组活动的设计使学生能够主动参与学习，培养他们的研究能力和团队合作精神。
然而，教学过程中可能需要更多的时间来让学生深入了解俄罗斯的各个方面。
在以后的教学中，可以增加更多的互动环节，如角色扮演、小组讨论等，以提高学生的学习兴趣和参与度。
六年级地理下册《俄罗斯》教案、教学设计
-俄罗斯的资源分布和经济发展模式有哪些特点？
-俄罗斯的民族、宗教、文化如何影响其社会生活？
2.学生分组，每组选择一个话题进行讨论。
-教师巡回指导，引导学生从多角度分析问题，提出自己的观点。
-每组汇报讨论成果，其他小组进行评价、补充。
（四）课堂练习
1.教师设计以下练习题，检验学生对本节课知识的掌握程度：
3.鼓励学生进行小组讨论、合作探究，提高问题解决能力和团队协作能力。
-设计关于俄罗斯的问题，引导学生进行小组讨论，激发学生的思考、交流欲望。
-组织学生进行角色扮演，模拟国际会议，培养学生的表达能力、沟通能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生热爱祖国、尊重他国文化的情感态度。
-通过学习俄罗斯的地理、历史、文化等知识，让学生认识到不同国家的差异，学会尊重和理解他国文化。
-通过观察、分析、讨论地图，让学生掌握俄罗斯的地理位置、地形、河流等基本知识。
-组织学生进行实地考察，了解家乡与俄罗斯之间的联系。
2.运用多媒体、网络资源等现代教学手段，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
-播放与俄罗斯相关的视频、图片，帮助学生更直观地了解俄罗斯的自然风光、民俗文化等。
-引导学生利用网络资源进行自主学习，培养其信息搜集、整理和分析能力。
2.学习俄罗斯的资源、经济特点及发展历程。
-掌握俄罗斯的矿产资源、能源产业、工业部门及其分布。
-了解俄罗斯农业、畜牧业、渔业等产业的发展状况。
3.掌握俄罗斯的人口、民族、宗教、语言、文化等基本情况。
-了解俄罗斯主要民族及其分布特点。
-认识俄罗斯宗教信仰、语言文字及其对文化的影响。
（二）过程与方法
走遍俄罗斯3教案
走遍俄罗斯3教案教案标题：走遍俄罗斯3教学目标：1. 了解俄罗斯的地理位置和国家特点。
2. 了解俄罗斯的历史、文化和风俗习惯。
3. 学习俄罗斯的主要城市和旅游景点。
4. 学习俄语中与旅行相关的词汇和表达方式。
5. 提高学生的听、说、读、写能力。
教学重点：1. 俄罗斯的地理位置和国家特点。
2. 俄罗斯的历史、文化和风俗习惯。
3. 俄语中与旅行相关的词汇和表达方式。
教学准备：1. 电子白板或投影仪。
2. 俄罗斯地图和图片。
3. 俄罗斯历史和文化的相关资料。
4. 与旅行相关的图片和海报。
5. 学生课本和笔记本。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片或地图引导学生了解俄罗斯的地理位置，并与中国进行比较。
2. 引发学生对俄罗斯的兴趣，鼓励他们分享对俄罗斯的了解和印象。
二、知识讲解（15分钟）1. 讲解俄罗斯的历史、文化和风俗习惯，包括著名的俄罗斯作家、音乐家、舞蹈和美食等。
2. 介绍俄罗斯的主要城市和旅游景点，如莫斯科、圣彼得堡、伏尔加河等。
三、词汇学习（10分钟）1. 教授与旅行相关的俄语词汇，如旅馆、机场、火车站、导游等。
2. 练习词汇的发音和拼写。
四、听说训练（15分钟）1. 播放与俄罗斯旅行相关的录音材料，要求学生听懂并回答问题。
2. 进行口语练习，让学生模拟旅行场景中的对话，如询问路线、购买车票等。
五、阅读理解（15分钟）1. 分发相关的阅读材料，让学生阅读并回答问题。
2. 引导学生从阅读材料中获取有关俄罗斯的信息。
六、写作练习（15分钟）1. 要求学生根据自己对俄罗斯的了解，写一篇短文介绍自己想去俄罗斯旅行的原因和计划。
2. 检查学生的写作，提供反馈和指导。
七、总结和拓展（5分钟）1. 总结本节课所学内容，强调俄罗斯的重要性和魅力。
2. 鼓励学生继续探索和学习俄罗斯文化。
教学延伸：1. 组织学生进行小组讨论，分享自己对俄罗斯的认识和感受。
2. 鼓励学生利用互联网资源，进一步了解俄罗斯的历史、文化和旅游景点。
迎接俄罗斯之旅：初一地理俄罗斯课堂教案
近年来，俄罗斯的国际地位不断提升，吸引了越来越多的人前往旅游、学习、创业等目的。
对于初一的地理课程而言，了解和掌握俄罗斯的地理特征和人文风情，对于学生们未来的学习和生活都有着非常重要的意义。
本文将带领大家一起阅读一篇地理俄罗斯课堂教案，从而更好地认识这个神秘而又充满魅力的国度。
一、教学内容与目标本节课的教学内容主要涵盖了俄罗斯的地理位置、地形、气候、矿产资源、文化遗产等方面的知识。
通过教学，学生们将会获得以下几个方面的学习目标：1.了解俄罗斯在世界地图上的位置，并掌握其边界、领土面积等基本信息。
2.了解俄罗斯的地形、气候等自然环境特点，并分析自然环境对社会经济发展的影响。
3.了解俄罗斯的矿产资源、文化遗产等人文环境特点，并分析人文环境对社会经济发展的推动作用。
4.培养学生的地理意识、地理思维、地理实践能力，提高学生的综合素质和跨文化交际能力。
二、教学方法和手段本节课的教学方法以讲授、问答、小组讨论、课堂展示和实地考察等形式为主。
老师将向学生们介绍俄罗斯的基本情况，并通过多媒体和教科书等手段展示相关图表和影像。
老师还将通过问题引导和小组讨论的方式，引导学生们思考和回答问题，并及时予以纠正和肯定。
在课程结束后，老师还将带领学生们实地考察当地的文化和自然环境，从而让学生们更深入地了解俄罗斯。
三、教学内容和过程1.展示俄罗斯的地理位置和基本情况教师将向学生们介绍俄罗斯在世界地图上的位置，并让学生们通过观察地图找出俄罗斯的边界和主要城市。
老师还将介绍俄罗斯的领土面积、国土分布、人口和语言等基本情况，从而让学生们对俄罗斯有一个基本的认识。
2.介绍俄罗斯的地形特征和气候介绍俄罗斯的地形，沿着西伯利亚山脉分为欧洲平原和西伯利亚高原，资料显示俄罗斯有86%的国土在欧亚平原上，北部和东部有大量的冻土地区；介绍俄罗斯的气候，由于俄罗斯的地域范围广阔，气候类型很多，教师将向学生们介绍俄罗斯南部的温带大陆性气候，北部是极地气候，西伯利亚则是典型的亚极地气候。
俄罗斯教学设计范文
俄罗斯教学设计范文教学目标：1.了解俄罗斯的地理位置、地形地貌、气候和自然资源；2.了解俄罗斯的国土面积、人口、主要城市和官方语言；3.了解俄罗斯的历史、文化和艺术。
教学内容：1.俄罗斯的地理位置、地形地貌、气候和自然资源；2.俄罗斯的国土面积、人口、主要城市和官方语言；3.俄罗斯的历史、文化和艺术。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）通过图片或视频展示俄罗斯的风景名胜和著名的建筑，引发学生的兴趣，激发学习俄罗斯的欲望。
步骤二：介绍俄罗斯的地理位置、地形地貌、气候和自然资源（15分钟）讲解俄罗斯的地理位置，并与其他国家进行比较。
介绍俄罗斯的地形地貌，包括乌拉尔山脉、西伯利亚平原和高加索山脉等。
分析俄罗斯的气候特点，并解释其原因。
介绍俄罗斯的自然资源，如石油、天然气和森林资源等。
步骤三：介绍俄罗斯的国土面积、人口、主要城市和官方语言（20分钟）通过数据统计，向学生展示俄罗斯是世界上面积最大的国家之一，并与其他大国进行比较。
介绍俄罗斯的人口分布情况，并解释其原因。
介绍俄罗斯的主要城市，如莫斯科和圣彼得堡，并说明其重要性。
介绍俄语为俄罗斯的官方语言，并简单介绍其特点。
步骤四：介绍俄罗斯的历史、文化和艺术（30分钟）简要介绍俄罗斯的历史，包括古代的基辅罗斯、蒙古统治时期和沙皇时期等。
介绍俄罗斯的文化和艺术，如俄罗斯正教文化、巴尔莫尔音乐和俄罗斯芭蕾舞等。
通过图片、音乐和视频等形式，展示俄罗斯的艺术作品和文化传统，让学生感受俄罗斯的独特魅力。
步骤五：巩固与拓展（15分钟）组织学生进行小组讨论，让他们分享自己对俄罗斯的印象和理解。
引导学生思考俄罗斯对世界的影响和重要性。
鼓励学生根据所学知识进一步探索和研究俄罗斯的其他方面，如经济发展、体育和科学技术等。
步骤六：总结与评价（5分钟）对本节课的内容进行总结，并让学生回答一些与俄罗斯相关的问题。
鼓励学生积极参与，展示他们对俄罗斯的学习成果。
教学评估：1.观察学生在课堂讨论和小组活动中的表现；2.给学生布置关于俄罗斯的书面作业，评估他们对所学知识的掌握程度；3.提供学生自主学习的机会，鼓励他们进行进一步的研究和探索，评估他们对俄罗斯的兴趣和深度理解程度。
《俄罗斯》word教案 (公开课一等奖)2020年人教版地理 (13)
7.4 俄罗斯【教学目标】1. 了解俄罗斯的自然环境〔如矿产分布〕对其经济带来的影响。
2. 运用地图说明俄罗斯的交通运输特点和城市分布规律。
【教学重难点】1 俄罗斯的主要矿产的分布。
2. 俄罗斯的交通运输特点及主要城市分布。
【教学方法】读图分析【教学过程设计】新授：二、自然资源丰富，重工业兴旺1.读图?俄罗斯矿产资源和工业的分布?，完成：⑴找出库尔斯克铁矿、第二巴库油田、秋明油田、库兹巴斯煤矿。
⑵找出俄罗斯的主要工业区，说出各工业区的主要的工业部门。
2.阅读表7.2和图7.49，说说从中获得的对俄罗斯工业的印象。
⑶对照俄罗斯地形图，西伯利亚大铁路沿着南部山区修建，这是为什么？对照图7.48，说出俄罗斯的管道主要来运输哪两种货物？3.读图7.56，答复：⑴俄罗斯的客运以哪两种交通运输方式为主？⑵俄罗斯的货运以哪两种交通运输方式为主？课堂小结：俄罗斯的主要自然资源的分布及工业区，兴旺的交通及城市。
作业布置地理填图册P15【板书设计】第四节俄罗斯二、自然资源丰富，重工业兴旺三、兴旺的交通【教学反思】9.2 巴西【教学目标】1、能说出巴西工农业生产的特征。
2、能说出巴西热带雨林的环境效益、开发目的及产生的环境问题。
3、能读图说出巴西主要的城市及分布地区，能初步分析巴西城市化过程中带来的问题及解决的方法。
【教学重难点】1、如何进行热带雨林的合理开发与环境保护？2、城市化过程中产生的问题及解决的方法。
【教学方法】讲解读图分析【教学过程设计】导入新课以市场上出售的“雀巢咖啡〞引出世界“咖啡王国〞巴西的工农业生产。
新授板书：二、开展中的工农业大国设问：巴西属热带气候，可能生产、出口什么产品？教师讲述：“二战〞后，巴西经济开展较快，尤其加快了工业化的步伐，逐步改变单一经济结构。
读图提问：同学们看图9.22“巴西的农产、矿产和工业〞，从图中可以读取什么信息？c.工业──钢铁、造船、汽车、飞机制造等教师读图提问：同学们再看图9.22“巴西的农产、矿产和工业〞。
初中地理《俄罗斯》优质教案、教学设计
初中地理《俄罗斯》优质教案、教学设计《俄罗斯》教学设计【学习目标】（一）知识与技能1. 通过读图说明俄罗斯的地理位置的特点，认识俄罗斯是个地跨亚欧两大洲的面积最大的国家。
2. 认识俄罗斯地形、气候、资源的地理特征。
3. 根据地图和资料，归纳俄罗斯气候特征及其成因。
4. 了解俄罗斯城市人口及铁路线的分布特点（二）过程和方法1、教学方法：读图析图、分析比较、讨论追因。
2、让学生学会调查和分析资料，在欣赏、快乐的氛围中对所学知识渗透。
（三）情感、态度和价值观1、激发学生主动学习、主动探究问题的能力。
2、培养学生的团结合作能力。
【学习重难点】1、俄罗斯的自然地理特征2、俄罗斯气候的特点及成因成因3、俄罗斯气候对人口分布、河流、交通的影响【学习用具】多媒体课件【学习过程】（一）创设情景，质疑自探1、创设情境，导入新课。
出示俄罗斯风光图片，介绍俄罗斯的面积有1709.8 万平方千米，也是与我国接壤的国家中疆界最长的国家。
既然地域辽阔，自然环境就会多种多样。
引入新课---俄罗斯2、自主学习，质疑自探。
学生自主学习，完成以下探究目标：（1）俄罗斯面积最大，地跨哪两个大洲和哪两个半球？（2）俄罗斯的地形地势有何特征？（3）俄罗斯以什么气候为主？（4）俄罗斯的自然资源有哪些？3、自探提示：结合目标，快速跳读，勾画要点，标注疑惑。
（二）分组学习，合作交流1、学生交流探讨，互助学习。
（1）在图8-23 上找出俄罗斯濒临的海洋。
（2）找出俄罗斯的主要地形区。
（3）根据俄罗斯的地势特征讨论一下其对河流分布的影响。
（4）比较上扬斯克和莫斯科两地的气候。
2、教师巡视指导，参与讨论。
3、收集共性问题，以备点拨。
（三）精讲点拨1、点拨（一）：俄罗斯西部平原广大，河网密布；东部山高谷深，山河相间，纵列分布。
点拨（二）：俄罗斯温带大陆性气候特征明显，冬季漫长寒冷，夏季短促温凉。
点拨（三）：从气候角度分析俄罗斯人口分布、铁路线分布的特点。
七年级地理俄罗斯公开课教案
七年级地理俄罗斯公开课教案
一、教学目标
1. 认识俄罗斯地理位置及地理环境
2. 了解俄罗斯的地理特点
3. 掌握俄罗斯的自然资源及其利用
4. 理解俄罗斯的经济发展情况
二、教学过程
1. 教师介绍：俄罗斯是世界上最大的国家，位于欧亚大陆的中部，东临太平洋，西临欧洲，南濒黑海，北延绵延至北极，是一个多民族多文化的国家。
2. 学生活动：学生观看俄罗斯地理环境的视频，了解俄罗斯的地理位置及地理环境。
3. 教师介绍：俄罗斯的地理特点是多样性，包括河流、湖泊、沙漠、森林、草原、山脉等，这些特点使俄罗斯成为一个多样性的国家。
4. 学生活动：学生观看俄罗斯的自然资源及其利用的视频，了解俄罗斯的自然资源及其利用。
5. 教师介绍：俄罗斯是世界上最大的能源出口国，其石油、天然气、铁矿石等自然资源丰富，经济发展极其迅速。
6. 学生活动：学生观看俄罗斯的经济发展情况的视频，理解俄罗斯的经济发展情况。
三、教学反思
本次教学活动，学生能够掌握俄罗斯的地理位置及地理环境、自然资源及其利用、经济发展情况等知识，对俄罗斯的认知有了深入的了解。
但是，由于时间有限，未能对俄罗斯的历史、文化、政治等方面。
新人教俄罗斯教案
新人教俄罗斯教案第一章：俄罗斯概况1.1 地理位置介绍俄罗斯的地理位置，包括其位于亚洲和欧洲的两个部分。
讲解俄罗斯边界接壤的国家。
1.2 人口与语言介绍俄罗斯的人口数量和分布情况。
讲解俄语作为官方语言的重要性，并简要介绍其他主要使用的语言。
1.3 政治体制介绍俄罗斯的政治体制，包括总统和政府的职责和权力。
讲解俄罗斯的法律体系和司法独立情况。
第二章：俄罗斯经济2.1 经济概述介绍俄罗斯的经济体系，包括其主要的产业和经济发展状况。
讲解俄罗斯在国际经济中的地位和作用。
2.2 能源产业重点介绍俄罗斯能源产业的重要性和影响，包括石油、天然气和煤炭等资源。
讲解俄罗斯在全球能源市场中的地位和影响力。
2.3 农业和工业介绍俄罗斯的农业和工业发展状况，包括主要农产品和工业品的生产和出口情况。
第三章：俄罗斯文化3.1 传统文化介绍俄罗斯的传统节日、习俗和民间艺术等文化特色。
讲解俄罗斯东正教在文化中的地位和影响。
3.2 文学和艺术介绍俄罗斯著名的文学家、作家和诗人，如普希金、陀思妥耶夫斯基等。
讲解俄罗斯的音乐、舞蹈和绘画等艺术形式的发展和影响。
3.3 教育体系介绍俄罗斯的教育体系，包括学前教育、基础教育、高等教育和职业教育等。
第四章：俄罗斯历史4.1 古代历史介绍俄罗斯古代历史的发展，包括基辅罗斯时期和蒙古统治时期等。
4.2 近代历史讲解俄罗斯帝国时期的建立和发展，以及俄罗斯在两次世界大战中的角色和影响。
4.3 现代历史介绍俄罗斯在二战后的重建和发展，以及苏联解体后俄罗斯的独立和改革开放。
第五章：俄罗斯外交关系5.1 俄罗斯与西方国家讲解俄罗斯与西方国家（如美国、欧盟国家等）的关系，包括合作和冲突方面的情况。
5.2 俄罗斯与周边国家介绍俄罗斯与周边国家的关系，包括与中亚国家、中国等国的合作和互动。
5.3 俄罗斯在国际组织中的角色讲解俄罗斯在联合国、上海合作组织等国际组织中的地位和作用。
第六章：俄罗斯的科技与发展6.1 科技概况介绍俄罗斯科技创新的历史和现状，包括在航天、核能、计算机科学等领域的成就。
幼儿园俄罗斯旅游胜地教案
幼儿园俄罗斯旅游胜地教案教学目标•了解俄罗斯的地理位置和文化特点。
•了解俄罗斯的自然风景和历史遗迹。
•培养幼儿的地理意识和跨文化交流能力。
•发展幼儿的语言表达和创造力。
教学内容俄罗斯的地理位置和文化特点地理位置俄罗斯是世界上最大的国家，位于亚洲和欧洲交界处，几乎占据了整个北亚和东欧平原的全部，陆地面积为1.7亿平方公里，海洋面积为4.8万平方公里。
文化特点俄罗斯是一个多民族国家，拥有悠久的历史和文化遗产。
它的文化特点包括文学、音乐、建筑、绘画、雕塑和民俗等方面。
其中，莫斯科和圣彼得堡是俄罗斯文化的代表性城市。
俄罗斯的自然风景和历史遗迹自然风景俄罗斯是一个拥有丰富自然景观的国家，包括了冰川、湖泊、河流、森林和草原等。
其中，贝加尔湖、原始森林、西伯利亚草原等都是著名的旅游胜地。
历史遗迹俄罗斯的历史遗迹非常丰富，包括了大量的古建筑、纪念碑和博物馆等。
其中，克里姆林宫、普希金和列宁的陵墓、卫国战争博物馆等都是非常著名的景点。
教学过程游戏活动在课堂上，我们可以通过一些游戏活动来帮助幼儿更好地了解俄罗斯，比如：•俄罗斯地图拼图，让幼儿认识俄罗斯的地理位置。
•俄罗斯建筑模型拼装，让幼儿了解俄罗斯的文化遗产。
•俄罗斯民俗体验，让幼儿感受俄罗斯的民俗风情。
讲解介绍在游戏活动中，我们可以穿插一些讲解介绍，比如：•介绍俄罗斯的地理和历史背景。
•讲解俄罗斯的文化特点和艺术风格。
•向幼儿介绍俄罗斯的自然风景和历史遗迹。
图片展示我们可以使用幻灯片等工具，向幼儿展示一些俄罗斯的图片，采用图片+简单文字的形式，让幼儿更加直观地了解俄罗斯的旅游胜地和文化景观。
教学评价在教学过程中，我们可以通过以下方式来进行教学评价：•倾听幼儿的问答问题，了解幼儿对俄罗斯的认知和理解程度。
•观察幼儿参与游戏活动和互动交流的情况，评价幼儿的跨文化交流能力和创造力。
•收集幼儿的手工作品、绘画和口头表达等，评价幼儿的创造力和语言表达能力。
总结通过本次俄罗斯旅游胜地教案的设计和实施，幼儿们在游戏互动和讲解介绍的过程中，深入体验和了解俄罗斯的地理、文化和历史，同时也培养了幼儿的跨文化交流能力和创造力，为幼儿的综合素质发展提供了有益的帮助。
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莫斯科
800多年的历史为莫斯科留下了许多名胜古迹，如作为权力象征的克里姆林宫、举世闻名的特列季雅科夫绘画陈列馆、世界上最大的图书馆之一——国立列宁图书馆等。
克里姆林宫南临莫斯科河，三角形宫墙的三边分布着20座塔楼，高矮不一，形状各异。
多棱宫是克里姆林宫内最古老的宫殿之一，为沙皇举行庆功盛典和接见外国使臣的场所。
圣母升天大教堂是沙皇举行加冕大典的地方，它集古拜占庭和古俄罗斯的建筑风格于一体。
天使大教堂是古代帝王的太庙、有彼得大帝以前历代帝王的陵墓。
伊凡大钟楼高81米，分为5层，冠以金项，是克里姆林宫中最高的建筑，登上钟楼之顶，可俯瞰莫斯科全景。
圣彼得堡
圣彼得堡是俄罗斯第二大城市。
整个城市由500多座桥梁连接，因此有“北方威尼斯”之称。
而每年夏季到来之时，这里出现的“白夜”奇观更为这座水城带来了神秘色彩。
冬宫坐落在圣彼得堡涅瓦河畔，为沙皇的宫殿，现为国立艾尔米塔什博物馆的一部分。
喀山
位于伏尔加河中游左岸，建于13世纪。
15—16世纪为喀山汗国都城。
市内古迹众多。
有建于16世纪的克里姆林宫、欧洲风格的教堂、亚洲格调的喇嘛庙、斯拉夫式拱门、罗马式尖顶、蒙古包形的圆穹和中国式的雕梁画柱，是着名的伏尔加河沿岸旅游城市。
自然旅游资源
俄罗斯的自然资源是以疗养、度假、体育为主要功能的旅游胜地。
主要集中在黑海沿岸、波罗的海及芬兰湾沿岸、贝加尔湖沿岸和高加索山一带等。
此外。
西伯利亚正以浩瀚的林海雪原和独特的地方民族风情吸引着越来越多的国内外游客。
社会旅游资源
“俄罗斯之冬”艺术节是由俄罗斯人以冬季各种娱乐活动来迎接新年的古老传统而形成的节日，节期从每年的12月25日开始至次年的1月5日为止。
“白夜”艺术节于每年的6月21日至6月29日在圣彼得堡举办。
“白夜”是地处高纬区的圣彼得堡所特有的一大自然奇观。
此外，每年3月1日至10日在基希涅夫举办“迎春”艺术节，5月5日至13日在莫斯科举办“莫斯科之星”艺术节等等。
这些民俗风情也成为重要的旅游资源。