2016年沈阳市第一次模拟考试生物
辽宁省沈阳市2016届中考模拟考试生物试题解析(解析版)
一.选择题：（下列每题均只有一个正确答案，请将正确答案的代号填写在下面的答题栏内。
每小题1分，共200分。
）1、一只老母鸡发觉老鹰在上空盘旋，随即发出一声惊叫，小鸡们便紧张而迅速地躲进老母鸡的翅膀下，母鸡和小鸡的这种行为体现了生物（）A、具有遗传和变异的特性 B能对外界刺激作出反应C、能适应环境并影响环境D、具有生长和繁殖的特性【答案】B【解析】试题分析：生物能对外界的刺激做出反应：生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应（如植物的向光性、向水性、向地性）.一只老母鸡发觉老鹰在上空盘旋，随即发出一声惊叫，小鸡们便紧张而迅速地躲进老母鸡的翅膀下，母鸡和小鸡的这种行为体现了生物能对外界刺激作出反应。
考点：生物的特征。
2、将写有“bpdq”字的玻片置于普通光学显微镜的低倍镜下观察，在视野中你会看到的像是（）A、bdpqB、qpdbC、bpdqD、pbqd【答案】A【解析】试题分析：显微镜成倒立的像。
“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。
即上下相反、左右相反。
“bdpq”，旋转180度后得到的是bdpq”。
考点：显微镜的基本构造和使用方法。
3、中国探月工程三期再入返回飞行试验器于2014年10月24日成功发射，11月1日6时42分，返回器在预定区域顺利着陆，返回器里搭载了月饼、种子、乳酸菌等物品。
经太空搭载后，个别种子的某些性状将发生较大的改变，其最可能的原因是（）A、淘汰了某些不良性状B、改变了农作物的营养成分C、使种子里的一些遗传物质发生了改变D、直接改变了农作物的某些性状【答案】C【解析】试题分析：科学家认为，太空育种主要是通过强辐射、微重力和高真空等太空综合环境因素诱发植物种子的基因变异。
由于亿万年来地球植物的形态、生理和进化始终深受地球重力的影响，一旦进入失重状态，同时受到其他物理辐射的作用，引起基因发生改变而培育成的新品种。
因此，经太空搭载后，个别种子的某些性状将发生较大的改变，其原因是太空环境使种子里的一些遗传物质发生了改变，产生了可遗传的变异。
东北三省四市教研联合体2016届高三第一次模拟考试理综生物试题(Word)
2016年东北三省四市教研联合体高考模拟试卷（一）理科综合本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，其中第II卷第33～40为选考题，其它题为必考题。
考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。
考试结束后，将答题卡交回。
可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 0 16 Na 23 Cl 35.5 Zn 65 Br 80第I卷一、选择题：本题共1 3小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．下列有关细胞的结构与功能的说法，错误的是A．高尔基体是真核细胞囊泡运输的交通枢纽B．内质网能增大细胞内的膜面积，有利于酶的吸附C．溶酶体能合成多种酸性水解酶D．细胞核是mRNA合成的场所2．科学家做过这样的实验：准备好含Ca2+、Mg2+和Si044-的培养液，将番茄和水稻分别在上述培养液中培养，一段时间后，记录到的结果如下图所示，下列说法错误的是A．水稻和番茄对离子的吸收需要载体蛋白的参与B．此过程中水稻没有吸收Ca2+，但却正常吸水，所以结束时溶液中Ca2+浓度比初始值大C．番茄与水稻相比，对Ca2+、Mg2+需要量大，而对Si044-需要量小D．此实验证明不同植物对同一种离子的吸收具有选择性3．黑龙江省农科院欲通过右图所示的育种过程培育出高品质的糯玉米。
下列有关叙述正确的是A．a过程中运用的遗传学原理是基因重组B．a过程需要用秋水仙素处理萌发的种子C．利用c过程定能更快获得高品质的糯玉米D．b过程需要通过逐代自交来提高纯合率4．右图为人体体液免疫的部分过程示意图，下列有关叙述错误的是A．E细胞接触被抗原入侵的靶细胞，导致靶细胞裂解B．M细胞被同种抗原再次刺激时可增殖分化形成E细胞C．图中吞噬细胞、T细胞、B细胞均具有识别功能D．若图中抗原为麻风杆菌，则还会引起细胞免疫5．在大肠杆菌的遗传信息的传递过程中，不会发生的是A．DNA分子在RNA聚合酶的作用下转录出mRNAB．mRNA可以结合多个核糖体同时进行多条肽链的合成C．DNA复制、转录都是以DNA两条链为模板，翻译则是以mRNA为模板D．转录和翻译可以在细胞质中同时进行6．右图曲线的意义，说法错误的一项是A．此图像可表示种群数量呈“S”型增长的增长速率，P点时间对应的种群数量为K/2B．此图像若表示生长素类似物的促进生长的作用，则PM段代表浓度较高时抑制生长C．此图像若表示温度对酶活性的影响，则曲线中0点不应与横轴相交D．此图像若表示pH对酶活性的影响，则曲线中0、M两点分别表示过酸、过碱使酶失活29．（10分）下表为对某种植物分别在不同光照强度和不同C02浓度下进行光合作用的实验研究数据，请回答相关问题：(1)A组实验中植物细胞内产生ATP的细胞器有。
辽宁省沈阳市中考生物模拟试卷
辽宁省沈阳市中考生物模拟试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共15题；共30分)1. （2分） (2016七上·锦州期中) 用显微镜观察玻片标本时，在显微镜视野中看到一个污点，要判断污点在显微镜上的部位，叙述正确的是（）A . 转动目镜，污点不动，污点可能在物镜上B . 转动物镜，污点不动，污点可能在目镜上C . 移动玻片标本，污点不动，污点可能在物镜上D . 移动目镜和玻片标本，污点不动，污点可能在物镜上2. （2分） (2019七上·利辛期末) “千里之堤，溃于蚁穴”“蚯蚓能疏松土壤”这都体现了（）A . 生物能适应环境B . 环境能影响生物C . 生物能影响环境D . 环境能适应生物3. （2分） (2017七下·东港期中) 小强没吃早饭，接近中午时感到头晕，他补充什么食品能最快获得能量（）A . 花生B . 鸡蛋C . 火腿D . 面包4. （2分）某人不小心手被刀割伤，流血一直不易被止住。
他可能是血液中什么成分缺少了A . 血浆B . 红细胞C . 白细胞D . 血小板5. （2分）下列关于鱼与人类生活的关系的说法，错误的是（）A . 鱼不仅为人类提供了富含蛋白质的食物，还融入了人类的文化B . 由于长期过度捕捞和水污染等原因，鱼类的生存面临严重的威胁C . 为了合理利用和保护鱼类资源，我国实行了《中华人民共和国渔业法》D . 为了保护鱼类资源，禁止出海捕鱼6. （2分） (2018八上·旌阳期末) 小宇同学和几位好朋友在看马戏团表演时，发现马戏团的狗能用叫声表演“算算术”，狗的这种行为是（）A . 学习行为B . 遗传行为C . 先天性行为D . 防御行为7. （2分） (2016八上·东胜月考) 下列不是细菌生存的必要条件的是（）A . 水分B . 适宜的温度C . 有机物D . 充足的氧气8. （2分）(2018·菏泽) 某同学在对植物进行分类时，把水稻、桃树、松树归为一类，把硅藻、葫芦藓、桫椤归为一类，其分类的依据是（）A . 有种子和无种子B . 有茎叶的分化和无茎叶的分化C . 有根和无根D . 生活在陆地上和生活在水中9. （2分） (2018八上·汽开区期末) 生物种类的多样性实质上是（）A . 生态系统的多样性B . 基因的多样性C . 物种的多样性D . 品种的多样性10. （2分） (2018九上·定远开学考) 下列生物不属于变态发育的是（）A . 蝌蚪发育成蛙B . 蝇的幼虫发育成蝇C . 雏鸡发育成大公鸡D . 孑孓(蚊子幼虫)发育成蚊子A . 100%B . 50%C . 25%D . 012. （2分） (2019八下·耒阳月考) 根据达尔文的进化论分析，耐药细菌越来越多的主要原因是（）A . 细菌繁殖的后代很多，抗生素用量不够B . 抗生素诱导细菌定向发生了耐药性变异C . 抗生素选择了发生耐药变异的个体生存了下来D . 耐药细菌繁殖能力比不耐药细菌繁殖能力强13. （2分） (2020七下·蚌埠月考) 患了流行性感冒的人痰比较多，你认为他们的下列做法中不正确的是（）A . 痰中含有细菌，不能随地吐痰B . 可以把痰直接吐到痰盂中C . 可以将痰吐在纸巾上扔到垃圾桶中D . 为了避免痰中的细菌进入环境可以将痰咽下14. （2分）(2016·临沂) 生活中难免会遇到一些危急情况或意外伤害，因此，必要的用药知识和急救技能，对保障身体健康、挽救生命具有重要意义．下列有关说法或措施正确的是（）A . 遇到突然溺水者，应立即进行口对口吹起法人工呼吸B . 遇到有人受伤时，若伤口出现喷射状出血，要压迫伤口的远心端止血C . 处方药适用于自我诊断，自我治疗的小伤小病D . 遇到因触电而造成心跳、呼吸骤停患者，立即拨打120求救，并在确保伤病员和救护者安全的环境中对其进行心肺复苏15. （2分）(2019·广东模拟) 养成并坚持良好的生活习惯,才能拥有健康。
2016年沈阳中考生物模拟题铁西质量检测卷答案及解析
2016下八年级生物学科模拟考试题一、选择题：（每小题1分，计20分）1、在生物生活的环境中，各种因素都能影响生物的生存。
我们把环境中直接影响生物生活的各种因素叫做（）A、生活因素；B、生态因素；C、生物因素；D、非生物因素。
2、下列有关环境与生物关系的观点中，正确的是（）A、动物依赖植物生活，微生物依赖动物生活，植物依赖微生物生活；B、细菌依赖动物生活，病毒依赖植物生活，真菌依赖环境生活；C、生物的生活都依赖一定的环境、适应环境，也能影响环境；D、动物的生活能使环境变坏，植物生活能使环境变好。
3、科学探究需要通过观察和实验等多种途径来获得事实和证据。
为了提高实验结果的可靠性，不应采取的做法是（）A、设置对照实验；B、控制单一变量；C、增加重复次数；D、修改实验数据。
4、在人体的基本组织中，具有营养、连接、支持和保护等功能的组织是（）A、结缔组织；B、上皮组织和结缔组织；C、上皮组织、肌肉组织和结缔组织；D、上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织。
5、种子萌发需要一定的外界条件，下列选项中，哪个条件不需要（）A、适宜的温度；B、一定的水分；C、充足的光照；D、充足的空气。
6、植物生长过程中，需要给植物施肥，常用的肥料中，需要量最少的选项是（）A、含氮的无机盐；B、含磷的无机盐；C、含钾的无机盐；D、含钙的无机盐。
7、生活在阳光下的植物，能够进行的作用有（）A、光合作用和蒸腾作用；B、只进行光合作用；C、光合作用和呼吸作用；D、光合作用、呼吸作用和蒸腾作用。
8、下列各组食物选项中，含有维生素最丰富的一组是（）A、鸡蛋、牛奶、瘦肉、鲜鱼；B、大米、白面、甘薯、马铃薯；C、豆油、花生、芝麻、菜籽；D、青椒、或萝卜、番茄、菜花。
9、对某人进行血型鉴定，这个人的血液和A型标准血清发生凝集反应，和B型标准血清不发生凝集反应，说明这个人的血型应该是（）A、A型血；B、B型血；C、AB型血；D、O型血。
10、下列对有关血压的叙述中，正确的是（）A、在血液循环中血液对动脉和静脉血管的侧压力，叫做血压；B、心室收缩时，血压升高到的最高值叫做舒张压；C、一个人如果血压经常超过18.7/12kPa，则认为是高血压；D、高血压是一种常见的心血管疾病，多见于儿童和青少年。
2016年辽宁省沈阳市高考一模生物
2016年辽宁省沈阳市高考一模生物一、选择题：本题共6小题，合计36分。
在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。
1.用X射线处理某动物细胞，其结果是( )①细胞膜上的糖蛋白可能会减少②可能会刺激细胞产生自由基③细胞中的蛋白质活性可能下降④若该细胞死亡，则属于凋亡A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④解析：本题考查的是诱发基因突变的因素。
①用X射线处理某动物细胞，可能会导致该细胞发生癌变，而癌细胞的细胞膜上的糖蛋白减少，①正确；②由以上分析可知，用X射线处理某动物细胞，可能会刺激细胞产生自由基，②正确；③用X射线处理某动物细胞，可能会导致该细胞中的蛋白质变性，进而导致蛋白质的活性下降，③正确；④用X射线处理某动物细胞，若该细胞死亡，则属于细胞坏死，④错误。
答案：A2.下列关于细胞的信息分子及细胞间的信息交流方式的叙述，正确的是( )A.激素类信息分子的跨膜运输都以主动运输方式进行B.植物细胞间的信息交流都是通过胞间连丝来实现的C.吞噬细胞与T细胞之间的信息传递可通过直接接触实现D.精子和卵细胞间的相互识别是通过体液运输方式进行的解析：本题考查的是细胞膜的功能。
A、激素类信息分子的跨膜运输，如性激素是以自由扩散方式进行，A错误；B、植物细胞间的信息交流主要通过胞间连丝来实现的，B错误；C、吞噬细胞与T细胞之间的信息传递可通过直接接触实现，C正确；D、精子和卵细胞间的相互识别是通过直接接触的方式进行的，D错误。
答案：C3.在正常生物体内，碱基对的错配可引起DNA的损伤，对损伤部位的切除修复过程如图所示，据图分析，判断下列叙述中错误的是( )A.核酸内切酶和DNA酶作用的化学键相同B.若无切除修复功能可能会导致癌变C.a过程所用的酶可能是DNA聚合酶D.损伤的切除与修复属于基因突变解析：本题考查的是DNA分子结构的主要特点。
A、核酸内切酶和DNA酶都是断裂磷酸二酯键，A正确；B、基因突变可能会导致癌变，B正确；C、由题图可知，a过程是以脱氧核苷酸为原料使DNA单链延伸，该过程需要的酶是DNA聚合酶，C正确；D、基因突变是指DNA分子中，碱基对增添、缺失或替换而引起的基因结构的改变，损伤的切除和修复不是基因突变，D错误。
2016年辽宁省沈阳市高考一模生物
2016 年辽宁省沈阳市高考一模生物一、选择题：此题共 6 小题，共计 36 分。
在每题给出的四个选项中，只有一个选项切合题目要求。
1.用 X 射线办理某动物细胞，其结果是( )①细胞膜上的糖蛋白可能会减少②可能会刺激细胞产生自由基③细胞中的蛋白质活性可能降落④若该细胞死亡，则属于凋亡A. ①②③B. ②③④C.①③④D.①②④分析：此题考察的是引发基因突变的要素。
①用 X 射线办理某动物细胞，可能会致使该细胞发生癌变，而癌细胞的细胞膜上的糖蛋白减少，①正确；②由以上剖析可知，用X 射线办理某动物细胞，可能会刺激细胞产生自由基，②正确；③用 X 射线办理某动物细胞，可能会致使该细胞中的蛋白质变性，从而致使蛋白质的活性降落，③正确；④用 X 射线办理某动物细胞，若该细胞死亡，则属于细胞坏死，④错误。
答案： A2. 以下对于细胞的信息分子及细胞间的信息沟通方式的表达，正确的选项是( )A.激素类信息分子的跨膜运输都以主动运输方式进行B.植物细胞间的信息沟通都是经过胞间连丝来实现的C.吞噬细胞与T 细胞之间的信息传达可经过直接接触实现D.精子和卵细胞间的互相辨别是经过体液运输方式进行的分析：此题考察的是细胞膜的功能。
A、激素类信息分子的跨膜运输，如性激素是以自由扩散方式进行， A 错误；B、植物细胞间的信息沟通主要经过胞间连丝来实现的， B 错误；C、吞噬细胞与T 细胞之间的信息传达可经过直接接触实现， C 正确；D、精子和卵细胞间的互相辨别是经过直接接触的方式进行的， D 错误。
答案： C3.在正常生物体内，碱基对的错配可惹起 DNA的伤害，对伤害部位的切除修复过程以下图，据图剖析，判断以下表达中错误的选项是( )A. 核酸内切酶和DNA酶作用的化学键相同B.若无切除修复功能可能会致使癌变C.a 过程所用的酶可能是DNA聚合酶D.伤害的切除与修复属于基因突变分析：此题考察的是DNA分子构造的主要特色。
【全国百强校】辽宁省沈阳市第二中学2016届高三上学期第一次模拟考试理综生物试题解析(解析版)
一、选择题：本大题共13小题，每小题6分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 图中①～④表示的是生物体细胞内4种有机成分的结构。
下列有关说法正确的是A. ①～④存在于所有植物细胞中B. ②中也含有与a类似的结构C. 细胞中没有①就不能产生③D. 没有③或其类似物时，细胞仍能合成①【答案】B【考点定位】叶绿素的分布、核酸和ATP的化学组成、ATP的形成途径及功能、生长素。
2．下列有关酶的叙述，正确的是A．RNA聚合酶的化学本质是蛋白质，催化的反应物是RNAB．酶的合成场所是核糖体C．在探究温度对酶活性的影响实验中，一般不用过氧化氢为底物D．将酶分子经高温环境处理后，酶会因为肽键断裂而失活用双缩脲试剂处理后不再出现紫色【答案】C【考点定位】降低化学反应活化能的酶、核糖体的功能。
【名师点睛】本题以“酶”为主线，综合考查学生对转录、核糖体的功能、酶的特性及其相关的实验设计的认识和理解能力。
解决此类问题的关键是，熟记并理解相关的基础知识、形成清晰的知识网络。
同时，也提示我们，在平时的学习中要善于进行横向联系，即对教材中与某一知识有关的内容横向辐射，进行归纳。
例如借鉴本题的思路，可以“酶”为中心，横向辐射出与解旋酶、DNA聚合酶、RNA聚合酶等相关的生理过程，并尽可能与有关化合物的合成场所等细胞结构建立联系。
3．在生物学实验中，有关冲洗或漂洗操作错误的是【答案】C【解析】观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中,用蒸馏水冲洗目的是洗去残留的酸,便于染色，A项正确；观察植物细胞有丝分裂的实验步骤为:取材→解离→漂洗(清水)→染色→制片，漂洗的目的是洗去残留的酸,便于染色，B项正确；低温诱导植物染色体数目的变化的实验，制作临时装片的流程是：选材→固定→解离→漂洗→染色→制片，卡诺氏液固定后，用体积分数95%的酒精冲洗，C项错误；检测生物组织中的脂肪，染色后，需用50%的酒精洗去浮色，D项正确。
高中生物试题及答案-辽宁省沈阳市东北育才学校2016届高三上学期第一次模拟考试
2015--2016学年度高三第一次模拟考试生物科试卷满分：100分时间：90分钟命题：高三生物组一、选择题（1-30每题1分，31-40每题2分，共50分）1．在细胞学说创立的过程中，有很多科学家做出了贡献，下面的说法不符合史实的是A．列文虎克用自制的显微镜观察到不同形态的细菌、红细胞等B．虎克第一次观察到了活的细胞并为之命名C．施莱登和施旺共同证明了植物和动物都是由细胞构成的D．魏尔肖的著名论断是对细胞学说的重要修正2．下列哪一项表示的是对多糖功能的分类3．下列关于DNA分布的叙述，错误的是A．原核细胞的DNA只分布在拟核中B．有的病毒的遗传物质是DNAC．动物细胞的DNA主要分布在细胞核内D．植物细胞的线粒体、叶绿体内含有少量的DNA4．下图表示细胞中一种常见的水解反应，下列化合物能发生此种反应的有A.麦芽糖B.三磷酸腺苷C.tRNAD.脱氧核糖5．念珠藻和酵母菌都具有的物质或结构是A．DNA和RNAB．成分相同的细胞壁C．染色体D．无机盐、纤维素、蛋白质6．关于细胞结构和功能的说法，错误．．的是A.植物细胞的“系统边界”是细胞壁B.动物细胞的中心体与有丝分裂有关C.硝化细菌的遗传控制中心是拟核D.毛霉分泌蛋白酶需要高尔基体参与7．由无机盐参与形成的化合物不包括A．血红蛋白B．甲状腺激素C．糖原D．叶绿素8.若将细胞膜的磷脂分子提取后放入盛水的容器中，磷脂分子的稳定分布方式为9.在光合作用和有氧呼吸过程中，既有[H]又有A TP产生的是①光合作用的光反应阶段②光合作用的暗反应阶段③有氧呼吸第一阶段④有氧呼吸第二阶段⑤有氧呼吸第三阶段A．①③④⑤B．①③④C．②③⑤D．②④⑤10．下列有关细胞的叙述，正确的是A．细胞学说揭示了“老细胞为什么要产生新细胞”B．细胞之间的信息交流可以不依赖于细胞膜上的特异性受体C．细胞生物内核糖体的形成都与核仁有关D．糖被与细胞的保护、润滑、识别、主动运输和免疫等有关11．下图为某人体内几种类型的细胞模式图。
辽宁省沈阳市皇姑区2016届中考生物一模试卷(解析版)
2016年辽宁省沈阳市皇姑区中考生物一模试卷一、单项选择题【本题共有20道小题，每小题的四个选项中，只有一个最符合题意，请将你的选项直接涂黑在答题卡上，每小题1分，共20分】1．下列有关生物与环境的关系的说法，错误的是（）A．生物既能适应环境，也能影响环境B．生态因素是指环境中影响生物生活的非生物因素C．草原植物的兴盛和衰亡是影响鹿群生活的生物因素之一D．草、水、阳光、土壤等都是影响草原上鹿群生活的生态因素2．使用显微镜进行对光时，下述四个实验步骤，正确的顺序应该是（）①转动遮光器，使较大光圈对准通光孔②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔③左眼注视目镜，右眼睁开④转动反光镜调出一个白亮的视野．A．①③②④B．③④②①C．②①③④D．③②①④3．如图是同学们经常吃到的蕃茄，也叫西红柿，你对它了解吗？下列有关它的说法，你认为错误的是（）A．蕃茄是由雌蕊的子房发育而来的B．蕃茄的果皮属于上皮组织C．蕃茄的果肉属于营养组织D．蕃茄有多枚种子的原因是子房内有多个胚珠4．下列有关植物茎的说法错误的是（）A．植物通过根吸收的水分和无机盐，是由茎中木质部的导管向上运输的B．我们常吃的马铃薯和生姜都是植物的茎C．植物的茎只有输导功能D．树皮被剥去，有机养料通过韧皮部的筛管向下运输受阻，会形成节瘤5．在维持生物圈的“碳﹣﹣氧平衡”的过程中，起着关键性作用的是（）A．绿色植物的光合作用B．绿色植物的蒸腾作用C．绿色植物的呼吸作用D．人类的植树造林、节能减排等行动6．男女第一性征的区别是（）A．生殖器官的不同B．是否有月经、遗精现象C．身高与肌肉发达程度不同D．有无喉结7．小明患了肺炎，正在医院进行静脉输液（俗称打滴流），当药物由他手背上的静脉运送到肺部的病灶部位时，所经过的途径是（）①肺动脉②肺部毛细血管③肺静脉④上腔静脉⑤下腔静脉⑥右心房⑦右心室⑧左心房⑨左心室．A．④⑧⑨①②B．⑤⑧⑨③②C．⑤⑥⑦③②D．④⑥⑦①②8．在肾脏形成尿液的过程中，能被过滤并且全部被重新吸收的物质是（）A．蛋白质B．葡萄糖C．无机盐D．尿素9．神经系统结构和功能的基本结构单位是（）A．树突和轴突B．细胞体C．神经元D．神经10．现在地球上进化程度最高的植物类群是（）A．裸子植物 B．被子植物 C．苔藓植物 D．蕨类植物11．下列叙述中正确的是（）A．两栖类的生殖过程不受水的限制B．只有鸟类的卵具有坚硬的卵壳C．哺乳类只生活在陆地上D．朱鹮是我国一级保护动物12．我国科学家屠呦呦，因为发现抗疟药物青蒿素而获得2015年诺贝尔生理学或医学奖．她在演讲中表示：“疟原虫对青蒿素一旦产生耐药性，就需要再花更多的时间研究新药，我为青蒿素的前景感到担心．遏制青蒿素抗药性的任务迫在眉睫，这是迫切需要解决的公共卫生问题”．你认为疟原虫对青蒿素产生耐药性的原因是（）A．使用青蒿素的剂量不断加大，疟原虫向抗药能力增强的方向变异B．疟原虫对青蒿素进行自然选择，生存下来的疟原虫都是抗药能力强的C．青蒿素对疟原虫进行自然选择，生存下来的疟原虫都是抗药能力强的D．疟原虫中原来就有抗药性很强的个体，而且寿命比较长13．下列动物中，主要的运动形式是爬行的是（）A．金鱼 B．袋鼠 C．棕熊 D．蜥蜴14．下列动物行为中，属于防御行为的是（）A．蜜蜂采蜜 B．孔雀开屏C．枯叶蝶形似枯叶D．家燕南飞15．与家蚕相同，进行完全变态发育的昆虫是（）A．蟑螂 B．蟋蟀 C．蚊D．蝗虫16．决定家兔毛色的基因白色（H）对黑色（h）是显性的．一对白毛家兔生了一只黑毛家兔，这对白毛家兔的基因组成是（）A．HH和HH B．Hh和Hh C．Hh和hh D．hh和hh17．李佳同学的妈妈想给她蒸馒头吃，李佳看到妈妈在和面时往面里加入了一些“发酵粉”，结果蒸出来的大馒头特别暄软．你认为发酵粉中含有的微生物是（）A．乳酸菌B．曲霉 C．酵母菌D．醋酸菌18．真空包装和使用保鲜膜能够保鲜食品的原因是（）A．保持适宜的温度和湿度B．杀死微生物C．隔绝空气，抑制微生物的生长D．防止细菌和灰尘进入19．多利羊与哪一只母羊几乎一模一样（）A．提供细胞核的母羊B．提供去除细胞核的卵细胞的母羊C．提供胚胎植入场所﹣﹣子宫的母羊D．三者兼而有之20．关于用药安全与人体健康的叙述，错误的是（）A．长期服用非处方药也需要医生的指导B．处方药不能随意购买，但可以根据个人的习惯服药C．健康是指身体和心理等各个方面的良好状态D．拒绝毒品、远离烟酒是健康向上的生活态度二、识图题【本题共有2道小题，每空1分，共9分．请在[]内填数字，在____上写名称】21．观察叶片的横切面结构图并填空：（1）具有保护作用的结构是[7]下表皮和[1]．（2）叶片与外界进行气体交换的门户是气孔．它的开放和关闭由[5]控制．（3）叶肉是叶片的主要部分，一般分为[]和海绵层，它们的细胞内都含有大量的叶绿体，是叶片进行光合作用的场所．22．如图，是组成人体内分泌系统的主要内分泌腺分布示意图，请看图回答问题：（1）能通过分泌激素来调节其它内分泌腺活动的是[]．（2）[]胰中的胰岛功能异常，会导致糖尿病．（3）[]是人体最大的内分泌腺，如果在婴幼儿时期它分泌的激素不足，会造成身体矮小、智力低下，即通常说的呆小症．三、连线题【每线1分，共6分】23．请将下列病症与其可能的病因用线连接起来：四、分析说明题【本题共有2道小题，每空1分，共10分】24．请根据淀粉、脂肪和蛋白质在消化道各部位被消化程度的曲线图回答．（1）图中D代表的消化器官是．（2）图中表示脂肪消化过程的曲线是．（3）淀粉在消化道的哪个部位开始被消化？．（4）胃液中的酶能对蛋白质进行初步分解．25．请同学们分析下面的资料，回答问题：吃半生不熟的海鲜孩子染甲肝﹣﹣﹣天津《渤海早报》2015﹣09﹣09报道暑假期间，天津的李先生和妻子决定带着上初中的儿子去南方沿海城市旅游．一家三口不仅一饱了眼福，还一饱了口福，生蚝、海螺、醉虾…面对琳琅满目的海鲜，全家人吃了个遍，尤其是14岁的儿子，海鲜吃了很多．可让李先生万万没想到的是，回家十天后，原本活蹦乱跳的孩子却发起烧来，而且伴有厌食、倦怠、尿黄，脸色和巩膜格外发黄．于是，他们急忙带孩子到市第一医院检查，结果被确诊为甲型病毒性肝炎．据第一医院肝病专家介绍说，甲型病毒性肝炎简称甲型肝炎或甲肝，是由甲型肝炎病毒（HAV）引起的一种急性传染病．甲型肝炎病毒传染性强，生存能力也较强，在一般环境中可存活1个月，在水生贝类体内能存活3个月左右．甲型肝炎病毒以“粪﹣﹣口”为主要传播途径，例如：含有甲型肝炎病毒的粪便污染了水，而水中的各种贝类如毛蚶、海螺等往往会将甲肝病毒富集于体内，从而成为甲型肝炎传播的元凶．人们如果生吃或者半生不熟地吃海鲜、或者吃了未经煮沸的受污染的水、或者生吃不干净的用粪便浇灌过的蔬菜、瓜果等都可能引发甲型肝炎．对于如何预防甲肝，肝病专家给出了如下建议：养成良好的个人卫生习惯，把住“病从口入”关；食品要高温加热、煮熟蒸透；接种甲肝疫苗，可以有效预防甲肝．（1）根据甲型肝炎病毒所感染的生物来判断，它是一种病毒．（2）若按传播途径来分，甲型病毒性肝炎应该属于传染病，甲型肝炎病毒是引发该种传染病的．（3）能富集甲肝病毒的毛蚶，分类地位应属于无脊椎动物门中的动物．（4）对于水产品，杜绝生吃、半生吃等不良饮食习惯，是预防甲型病毒性肝炎传播的环节中的．（5）人们通过接种甲肝疫苗获得对甲型肝炎病毒的免疫能力，这样的免疫能力从获得方式上判断，应属于为免疫．五、科学探究题【本题共有1道小题，每空1分，共5分】26．七年三班同学想探究“人体呼吸过程中二氧化碳含量的变化”，设计的方案如下：（1）提出问题：人体呼吸过程中二氧化碳的含量有什么变化？（2）做出假设：（3）实验步骤：【方案一】装置图如1图所示：将适量的澄清石灰水倒入试管中，用口通过塑料管向试管中的石灰水里连续吹气，并观察澄清石灰水的变化．【方案二】装置图如图2所示：①取2支相同的试管，分成甲、乙两组，分别向2支试管中注入等量的澄清石灰水．②用塑料管向乙试管中吹气．同时用一次性注射器不断地向甲试管中打入空气．观察甲、乙两个试管中澄清石灰水的变化．【方案三】装置图如图3所示：①取2支相同的试管，分成甲、乙两组，分别注入等量的澄清石灰水．②准备一根软管，软管的一端夹入一个止水夹．③取一个气球，在排出气球内空气的情况下，让一名同学用力将他呼出的气体吹进气球中．并将步骤②中的软管的另一端插入气球口．之后用细绳扎紧气球口．（如图3所示）④取两支相同的一次性注射器A和B，先将注射器内的气体排出，再分别吸入同等体积的空气和人体呼出的气体（从吹起的气球中吸取），然后分别、同时向甲、乙两个试管中打气．（如图4所示）⑤重复多次，观察甲、乙两个试管中澄清石灰水的变化．请你帮助该班级的同学将上述探究活动的方案填写完整，并思考下列问题：（1）对于这个实验，该班级的同学所做出的实验假设可能是．（2）你认为该实验的实验变量是．（3）全班同学一致认为【方案一】不可行，你觉得【方案一】的不足之处是．（4）如果让你在【方案二】和【方案三】之间做选择，你的选择是．你做出这样选择的原因是．2016年辽宁省沈阳市皇姑区中考生物一模试卷参考答案与试题解析一、单项选择题【本题共有20道小题，每小题的四个选项中，只有一个最符合题意，请将你的选项直接涂黑在答题卡上，每小题1分，共20分】1．下列有关生物与环境的关系的说法，错误的是（）A．生物既能适应环境，也能影响环境B．生态因素是指环境中影响生物生活的非生物因素C．草原植物的兴盛和衰亡是影响鹿群生活的生物因素之一D．草、水、阳光、土壤等都是影响草原上鹿群生活的生态因素【考点】生物对环境的适应；生物对环境的影响．【专题】类比推理；生物与环境的关系专题．【分析】环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式．据此解答．【解答】解：A、生物与环境是一个整体．生物与环境相互影响、相互作用就构成了生态系统，A 正确；B、环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素，B错误；C、影响草原上鹿群生活的因素很多，其中鹿捕食草，因此草原植物的兴盛和衰亡是影响鹿群生活的生物因素之一，C正确；D、非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素包括：种内关系和种间关系，因此对于草原上的鹿群来说，草是生态因素，水、阳光、土壤属于非生物因素，都是影响草原上鹿群生活的生态因素，D正确．故选：B【点评】解答此类题目的关键是理解生物与环境之间相互联系、相互影响．2．使用显微镜进行对光时，下述四个实验步骤，正确的顺序应该是（）①转动遮光器，使较大光圈对准通光孔②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔③左眼注视目镜，右眼睁开④转动反光镜调出一个白亮的视野．A．①③②④B．③④②①C．②①③④D．③②①④【考点】显微镜的基本构造和使用方法．【专题】实验性简答题；显微镜的使用专题．【分析】此题考查了显微镜的使用，首先明确有哪些操作步骤？【解答】解：显微镜在对光时的步骤如下：①转动粗准焦螺旋，使镜筒上升；②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；③转动遮光器，使遮光器上最大的光圈对准通光孔；④左眼注视目镜（右眼睁开），转动反光镜，直到看到一个明亮的视野．故选：C．【点评】显微镜的使用是考查的重点，可结合着显微镜的使用步骤掌握．3．如图是同学们经常吃到的蕃茄，也叫西红柿，你对它了解吗？下列有关它的说法，你认为错误的是（）A．蕃茄是由雌蕊的子房发育而来的B．蕃茄的果皮属于上皮组织C．蕃茄的果肉属于营养组织D．蕃茄有多枚种子的原因是子房内有多个胚珠【考点】果实和种子的形成；植物的几种主要组织及功能．【专题】课本知识同类信息；归纳推理；植物的生殖专题．【分析】西红柿属于果实，由果皮和种子组成．【解答】解：A、蕃茄是由雌蕊的子房发育而来的，属于果实，正确．B、蕃茄的果皮属于保护组织，错误．C、蕃茄的果肉属于营养组织，正确．D、胚珠发育成种子，蕃茄有多枚种子的原因是子房内有多个胚珠，正确．故选：B【点评】明确果实与种子的形成过程是解题的关键．4．下列有关植物茎的说法错误的是（）A．植物通过根吸收的水分和无机盐，是由茎中木质部的导管向上运输的B．我们常吃的马铃薯和生姜都是植物的茎C．植物的茎只有输导功能D．树皮被剥去，有机养料通过韧皮部的筛管向下运输受阻，会形成节瘤【考点】双子叶植物木质茎的基本结构和主要功能．【专题】归纳推理；根茎叶的结构和功能专题．【分析】木质茎结构如图：据此解答．【解答】解：A、由于根吸收的水大部分用于植物的蒸腾作用，所以经导管运输的时候方向是向上的，A正确；B、器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．马铃薯食用的部分和姜都是植物的变态茎．B正确；C、木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓．表皮起保护作用．韧皮部包括筛管（运输有机物）和韧皮纤维（有韧性）．木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬）．形成层的细胞能不断地进行分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部，髓位于茎的中央，具有贮藏营养的功能．C错误；D、将树枝环剥一圈树皮后，叶制造的有机物向下运输到切口处不能在向下运输，就在切口上方积聚起来形成节瘤，D正确；故选：C．【点评】回答此题的关键是要明确木本植物茎的组成，区分导管和筛管，此处易于出错．5．在维持生物圈的“碳﹣﹣氧平衡”的过程中，起着关键性作用的是（）A．绿色植物的光合作用B．绿色植物的蒸腾作用C．绿色植物的呼吸作用D．人类的植树造林、节能减排等行动【考点】光合作用与生物圈中的碳、氧平衡．【专题】生产生活环保类开放题；类比推理；光合作用和呼吸作用专题．【分析】（1）绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；（2）植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气，从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定．【解答】解：A、光合作用能不断地吸收大气中的二氧化碳，并释放出氧气，以维持大气中的碳﹣﹣﹣氧平衡；B、呼吸作用，是不断地吸收氧气释放二氧化碳，会使大气中二氧化碳越来越多，氧气越来越少，不能维持二者的平衡；C、蒸腾作用，能增加大气的湿度，与碳﹣﹣﹣氧平衡无关；D、人类的植树造林、节能减排等，能够减少二氧化碳的排放，但是与在维持生物圈的“碳﹣﹣氧平衡”的过程中，不能起关键性作用．故选：A．【点评】绿色植物能通过光合作用维持生物圈中的碳﹣氧平衡，很重要，要记清．6．男女第一性征的区别是（）A．生殖器官的不同B．是否有月经、遗精现象C．身高与肌肉发达程度不同D．有无喉结【考点】青春期的发育特点．【分析】进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现，第二性征是指男女出现的除了性器官之外的性别上的其他差异，如男孩出现阴毛、腋毛、胡须以及喉结突出等，还出现声音变粗的变声现象等．女孩的第二性征主要表现为出现阴毛、腋毛，乳房增大，骨盆宽大和乳腺发达以及声音变高变细等．男女两性生殖器官的差异属于第一性征．【解答】解：男女两性生殖器官的差异属于第一性征．故选：A【点评】区分第一性征和第二性征的概念是关键．7．小明患了肺炎，正在医院进行静脉输液（俗称打滴流），当药物由他手背上的静脉运送到肺部的病灶部位时，所经过的途径是（）①肺动脉②肺部毛细血管③肺静脉④上腔静脉⑤下腔静脉⑥右心房⑦右心室⑧左心房⑨左心室．A．④⑧⑨①②B．⑤⑧⑨③②C．⑤⑥⑦③②D．④⑥⑦①②【考点】血液循环的途径．【专题】归纳推理；人体的循环系统专题．【分析】（1）体循环的路线是：左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房，血液由含氧丰富的动脉血变成含氧少的静脉血．（2）肺循环的路线是：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房，血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血．【解答】解：血液循环路线如图所示：．对照血液循环图可知，“正在医院进行静脉输液（俗称打滴流）”，药物④上腔静脉→⑥右心房→⑦右心室→①肺动脉→②肺部毛细血管到肺部的病灶部位．因此，所经过的途径是④⑥⑦①②．故选：D．【点评】解答此类题目的关键是利用血液循环模式图来分析解答．8．在肾脏形成尿液的过程中，能被过滤并且全部被重新吸收的物质是（）A．蛋白质B．葡萄糖C．无机盐D．尿素【考点】尿液的形成．【分析】此题考查的是尿液的形成，据此分析解答．【解答】解：尿的形成过程主要包括肾小球的滤过作用、肾小管的重吸收作用两个过程：当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊内，形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐，被肾小管重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，重新回到血液里，剩下的物质形成尿液排出体外．因此，在肾脏形成尿液的过程中，能被过滤并且全部被重新吸收的物质是葡萄糖．故选：B【点评】解答此类题目的关键是理解尿液的形成过程．9．神经系统结构和功能的基本结构单位是（）A．树突和轴突B．细胞体C．神经元D．神经【考点】神经元的结构和功能．【专题】结合课本知识的信息；人体的神经系统和内分泌系统专题．【分析】神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成，脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统．【解答】解：神经系统的结构和功能的基本单位是神经元；神经元即神经细胞；神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分．神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状分支的树突，轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维，神经纤维末端的细小分支叫神经末梢，神经末梢分布在全身各处．如图所示：故选：C【点评】神经细胞又叫神经元，是神经系统结构和功能的基本单位．10．现在地球上进化程度最高的植物类群是（）A．裸子植物 B．被子植物 C．苔藓植物 D．蕨类植物【考点】生物进化的历程．【专题】结合课本知识的信息；类比推理；生命的起源和生物进化．【分析】植物的进化历程可以概括为：由水生到陆生、由简单到复杂，由低等到高等．地球上植物的进化历程是：藻类植物→苔藓植物和蕨类植物→种子植物（包括裸子植物和被子植物），据此解答．【解答】解：地球上植物的进化历程是：藻类植物→苔藓植物和蕨类植物→种子植物（包括裸子植物和被子植物）．藻类植物无根、茎、叶的分化，有单细胞的，也有多细胞的，生活在水中，故藻类植物是最低等的类群；苔藓植物生活在潮湿的地方，通常具有茎和叶的分化，没有根，只有假根其固定作用，但茎中无导管，叶中无叶脉；蕨类植物生活在阴湿的陆地上，有了根、茎和叶，体内具有输导组织，这三种植物靠孢子繁殖，统称为孢子植物；种子植物能够产生种子，依靠种子繁殖，种子比孢子的适应环境的能力强．种子植物包括被子植物和裸子植物，裸子植物的根、茎、叶都很发达，里面都有输导组织，所以裸子植物可以长得很高大，也能在干旱和土壤贫瘠的地方生长；被子植物具有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，其种子外有果皮包被，能够保护种子和帮助种子传播，所以被子植物是地球最高等的植物类群．故选：B．【点评】解答此类题目的关键是熟记被子植物是植物界中最高等、数量最多的植物．11．下列叙述中正确的是（）A．两栖类的生殖过程不受水的限制B．只有鸟类的卵具有坚硬的卵壳C．哺乳类只生活在陆地上D．朱鹮是我国一级保护动物【考点】动物的分类．【专题】结合课本知识的信息；类比推理；生物的分类．【分析】（1）两栖类的生殖和发育都离不开水．（2）有坚硬卵壳的动物有很多种，不只是鸟类有．（3）哺乳动物可以适应各种复杂的生活环境，胎生哺乳，体温恒定是哺乳动物的优点．（4）我国特有的珍稀动物：金丝猴、白鳍豚、朱鹮、扬子鳄（中生代动物的“活化石”）、丹顶鹤等．【解答】解：A、脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类，其中鱼类和两栖类的生殖和幼体的发育离不开水，A错误；B、爬行类、鸟类的卵都具有坚硬的卵壳，B错误；C、哺乳类不生活在陆地上，但少数哺乳动物生活在水中，如鲸、海豚等就是水生哺乳动物，C错误；D、朱鹮长喙、凤冠、赤颊，浑身羽毛白中夹红，颈部披有下垂的长柳叶型羽毛，体长约80厘米左右．它平时栖息在高大的乔木上，觅食时才飞到水田、沼泽地和山区溪流处，以捕捉蝗虫、青蛙、小鱼、田螺和泥鳅等为生．在陕西省汉中市洋县发现7只野生朱鹮，从而宣告在中国重新发现朱鹮野生种群，这也是世界上仅存的一个朱鹮野生种群．世界濒临灭绝的鸟类，国家一级保护鸟类，D 正确．故选：D．【点评】此题是一道综合性题目，只要掌握了基础知识即可解答．12．我国科学家屠呦呦，因为发现抗疟药物青蒿素而获得2015年诺贝尔生理学或医学奖．她在演讲中表示：“疟原虫对青蒿素一旦产生耐药性，就需要再花更多的时间研究新药，我为青蒿素的前景感。
2016年大连、沈阳市一模生物试题及答案剖析
2016年大连市第一次模拟考试生物试题大连：王洁刘文峰单维霞一、选择题：1．下列关于真核细胞成分、结构和功能的叙述，正确的是A．纤维素组成的细胞骨架与细胞形态的维持有关B．线粒体与有氧呼吸过程中CO2和H2O的产生有关C．内质网上的核糖体合成的性激素与第二性征的维持有关D．中心体与有丝分裂过程中纺锤体和细胞壁的形成有关2．胃内的酸性环境是通过质子泵维持的，质子泵催化1分子的ATP水解所释放的能量，可驱动1个H+从胃壁细胞进入胃腔和1个K+从胃腔进入胃壁细胞，K+又可经通道蛋白顺浓度进入胃腔。
下列相关叙述错误．．的是A．质子泵的化学本质可能是蛋白质B．H+从胃壁细胞进入胃腔的方式是主动运输C．胃壁细胞内K+含量影响细胞内液渗透压的大小D．K+进出胃壁细胞的跨膜运输方式是相同的3．下图为某反射弧的部分结构示意图，d处为组织液，若刺激神经元甲，在神经元丙上可检测到动作电位且肌肉收缩。
据图判断下列叙述正确的是A．图示结构中可见2个突触和3个突触小体B．给予b处适宜刺激，电表指针只发生一次偏转C．刺激c处，可验证兴奋在神经纤维上的传导方向D．兴奋由d→e，发生“电信号→化学信号→电信号”的转化4．下列关于科学发展史的叙述，正确的是A．科学家分离出致使水稻植株患恶苗病的物质，该物质是细胞分裂素B．达尔文注意到了植物具有向光性，该现象是由赤霉素分布不均所致C．古人用人尿浸黄泥封树枝促其生根，现已证实是由于人尿中含IAAD．史料记载木瓜释放的“气”可去除未熟红柿涩味，现推测其为脱落酸5．二倍体水毛茛的黄花基因q1中丢失3个相邻碱基对后形成基因q2，导致其编码的蛋白质中氨基酸序列发生了改变。
下列叙述正确的是A．正常情况下q1和q2可存在于同一个配子中B．利用光学显微镜可观测到q2的长度较q1短C．突变后翻译时碱基互补配对原则发生了改变D．突变后水毛茛的花色性状不一定发生了改变6．下列有关生物进化的叙述正确的是A. 在进化地位上越高等的生物其适应能力一定越强B. 生物多样性的形成也就是新的物种不断形成的过程C. 自然选择通过作用于个体的表现型而改变种群基因频率D. 使用杀虫剂必将导致害虫产生抗药性，进而形成新物种29．（10分）科研人员研究了不同土壤含水量对番茄叶片光合作用的影响。
【3套精选】沈阳市中考第一次模拟考试生物试题含答案
2016年浙江省湖州十二中中考生物三模试卷一、选择题（每小题3分．请选出各题中一个符合题意的正确选项，不选、多选、错选，均不给分）1．（3分）在面对某个具体物体时可以轻易判断它是生物还是非生物，但生物具有多样性，因此要给生物下定义却很困难．下面是一些同学对生物的认识，正确的是（）A．都由细胞构成B．都能自由运动C．都能进行光合作用D．都能繁殖后代2．（3分）生物体的结构与功能是紧密相连的，找出以下结构所产生的功能与其他不同的一项（）A．根尖的根毛区细胞有突起的根毛B．小肠内壁上有小肠绒毛C．肺泡的数量很多，达到100平方米D．大脑皮层上有很多的沟和回3．（3分）面对突发灾害和险情，正确逃生和急救至关重要．下列逃生和急救的方法中不正确的是（）A．发生地震时，要快速跑回家中，躲到床上、柜子里等地方B．高楼着火不可使用电梯，应用湿布捂口鼻，弯腰沿逃生路线跑C．溺水时要保持镇静，不要手脚乱蹬，应屏住呼吸，尽量让口鼻浮出水面D．发生触电时不能直接用手拉人，应快速用干木棍把电线挑开，并迅速切断电源4．（3分）下列表示个生物有关结构之间的示意图，表述正确的是（）A．B．C．D．5．（3分）今年6月8日至14日是全国节能宣传周，活动主题是“携手节能低碳，共建碧水蓝天”，根据如图碳循环的部分过程进行的有关分析中，错误的是（）A．②是指生产者、消费者和分解者的呼吸作用B．在生物群落的食物链中，碳是以二氧化碳的形式进行传递的C．在城市交通中少开汽车多骑自行车能减少①过程的发生D．绿化环境、爱护草木有利于③过程的进行6．（3分）人在婴幼儿时期为了预防各种传染病，都会注射相应的疫苗．比如注射乙肝疫苗预防肝炎，其乙肝疫苗和这种免疫力分别属于（）A．抗原、非特异性免疫B．抗原、特异性免疫C．抗体、非特异性免疫D．抗体、特异性免疫二、填空题（每空格2分）7．（4分）如图是鸡卵的结构图，请据图回答问题：（1）写出标号结构名称．①②③④⑤．（2）图中能为胚胎发育提供营养的结构和．（3）图中如果没有结构，就不能发育成鸡．8．（2分）科学促进技术发展，技术为科学发展提供有力支撑．随着研究技术的发展，人类对生物体结构层次的认识经历着从宏观到微观，从现象到本质的过程．以下对生物体的认识由先到后的排序是（填序号）．①动、植物体都由细胞构成②昆虫由头、胸、腹三部分构成③引起流感的病原体的结构特点．9．（4分）如图所示，多肉植物是指植物营养器官肥大的高等植物，通常具根、茎、叶三种营养器官和花、果实、种子三种繁殖器官．（1）根据多肉植物的器官构成，可知多肉植物属于植物；（2）多肉植物上掰下的完整叶片在合适的环境中会长出芽，并发育成新的植物体，这种繁殖的方式属于（选填序号）．①出芽生殖②营养生殖③无性生殖④有性生殖．三、实验探究题（本题有5小题15空格，共35分）10．（7分）小江对滴水观音（又名“海芋”）叶尖滴水现象进行了探究．（1）是不是它的叶片没有气孔？小江制作了海芋叶表皮装片，放在显微镜下观察．图1是操作显微镜的步骤，正确的排序是（填序号）．发现叶表皮上有大量气孔，即它可以通过气孔蒸腾水分，滴水现象另有原因．（2）是不是它的叶片有特殊结构？用放大镜观察叶片，发现叶片边缘有两圈环状叶脉（如图2），其它叶脉与环状叶脉相连．（3）是不是环状叶脉把水汇集到叶尖后滴出的呢？进一步实验，发现海芋叶尖处有空腔，环状叶脉中的（填结构名称）与叶尖空腔相通，从而把水输送到叶尖处滴出．可见，生物体的结构与功能是的．四、解答题11．（7分）湖州古代劳动人民很早学会了用桑叶喂蚕、用蚕沙（蚕粪）一养鱼、用塘泥肥桑的方法，创造了“桑基鱼塘”农业结构．随技术进步，人们将蚕沙、人畜粪便、秸杆、杂草、树叶等投入沼气池内发酵，制成沼气做燃料，然后用沼气渣喂鱼，形成了“桑、蚕、气、鱼”的新型农业结构（如图）．（1）该生态系统中的生产者是，蚕与桑之间的生物关系是．（2）鱼进行生命活动所需能量的最终来源是．（3）在利用蚕沙、人畜粪便、桔秆、杂草、树叶等产生沼气的过程中，发挥作用的生物主要是．（4）该生态系统中，物质经多次重复利用的同时提高了的利用率．（5）该生态系统与森林生态系统相比稳定性较差，原因是．2016年浙江省湖州十二中中考生物三模试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题3分．请选出各题中一个符合题意的正确选项，不选、多选、错选，均不给分）1．（3分）在面对某个具体物体时可以轻易判断它是生物还是非生物，但生物具有多样性，因此要给生物下定义却很困难．下面是一些同学对生物的认识，正确的是（）A．都由细胞构成B．都能自由运动C．都能进行光合作用D．都能繁殖后代【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：A、除病毒以外，生物都是由细胞构成的．A错误；B、动物一般能运动，植物一般不能运动，错误；C、动物和微生物不能进行光合作用，植物能进行光合作用，错误；D、动物、植物、微生物都能生长和繁殖，正确．故选：D【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征．2．（3分）生物体的结构与功能是紧密相连的，找出以下结构所产生的功能与其他不同的一项（）A．根尖的根毛区细胞有突起的根毛B．小肠内壁上有小肠绒毛C．肺泡的数量很多，达到100平方米D．大脑皮层上有很多的沟和回【分析】通过分析，本题是一些基本的生物常识，生物的结构总是与其功能相适应的，据此思考解答．【解答】解：A、植物的根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，每平方毫米玉米幼根成熟区有420条根毛，大大增加了根吸水的表面积，是与其吸收功能相适应．B、小肠是消化和吸收的主要场所，小肠内有皱襞和小肠绒毛，大大增加了吸收的表面积，这是与吸收功能相适应的．C、人用肺呼吸，肺由很多肺泡构成，氧气和二氧化碳就是在肺泡与毛细血管之间进行气体交换，一个成年人的肺泡数目约为200万个，大大增加了气体交换的表面积，这与其气体交换功能相适应．D、大脑皮层上有很多的沟和回．大大增加神经元的数量和大脑皮层的表面积，这与其调节功能相适应．综上所述，D符合题意．故选：D【点评】解答此题的关键是熟练掌握与生物的一些功能相适应的结构特点，理解生物的结构总是与其功能相适应的．3．（3分）面对突发灾害和险情，正确逃生和急救至关重要．下列逃生和急救的方法中不正确的是（）A．发生地震时，要快速跑回家中，躲到床上、柜子里等地方B．高楼着火不可使用电梯，应用湿布捂口鼻，弯腰沿逃生路线跑C．溺水时要保持镇静，不要手脚乱蹬，应屏住呼吸，尽量让口鼻浮出水面D．发生触电时不能直接用手拉人，应快速用干木棍把电线挑开，并迅速切断电源【分析】（1）发生地震时，应迅速到空旷、安全的地方躲避，不能跑回家中；（2）高楼着火不能乘电梯逃生，应用湿布捂住口鼻沿安全通道迅速撤离；（3）溺水时要保持镇定，尽量保持身体平衡，让口鼻露出水面；（4）触电时应用干燥的木棍等把人挑开，并迅速切断电源，不能用手直接拉触电的人．【解答】解：A、发生地震时，要迅速跑到空旷、安全的广场上，不能跑回家中，躲到床上、柜子里等地方，如果躺到床上房屋倒塌会发生事故，A说法错误；B、高楼着火可能会烧坏电源，电梯不能工作，高楼着火不可能使用电梯，应用湿布捂口鼻，弯腰沿逃生路线跑，B做法正确；C、溺水时要保持镇静，不要手脚乱蹬，应屏住呼吸，尽量让口鼻浮出水面，C 做法正确；D、人是导体，人体能导电，发生触电时，不能用手拉人，应快速用干木棍把电线挑开，并迅速切断电源，D做法正确；故选：A．【点评】本题考查了遇到危险时的自救、逃生方法，对我们现实生活很有意义，我们要掌握常见危险的自救、逃生方法．4．（3分）下列表示个生物有关结构之间的示意图，表述正确的是（）A．B．C．D．【分析】①植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体②界、门、纲、目、科、属、种是生物的七个分类单位，其中界是最大的分类单位，往下依次减小，种是最基本的分类单位．③木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓．④无论单子叶植物还是双子叶植物其种子的结构都有种皮和胚，胚都包括胚根、胚芽、胚轴和子叶四部分，没有胚乳【解答】解：A、植物体没有系统这一层次，A错误；B、纲应该包括目，B错误；C、茎中没有导管，C错误；D、胚都包括胚根、胚芽、胚轴和子叶四部分，D正确．故选：D【点评】解答此题的关键是熟练掌握相关的结构以及它们之间的大小关系5．（3分）今年6月8日至14日是全国节能宣传周，活动主题是“携手节能低碳，共建碧水蓝天”，根据如图碳循环的部分过程进行的有关分析中，错误的是（）A．②是指生产者、消费者和分解者的呼吸作用B．在生物群落的食物链中，碳是以二氧化碳的形式进行传递的C．在城市交通中少开汽车多骑自行车能减少①过程的发生D．绿化环境、爱护草木有利于③过程的进行【分析】碳元素在生物群落内部以有机物的形式循环，在生物群落与无机环境之间以二氧化碳的形式循环．图中：①过程表示化石燃料的燃烧，②过程包括动物、植物以及微生物的呼吸作用，③过程为绿色植物的光合作用，由生产者完成．【解答】解：A、②过程包括动物、植物以及微生物的呼吸作用，A正确；B，碳元素在生物群落之间以含碳有机物的形式传递，在无机环境和生物群落之间是以CO2形式传递，B错误；C，在城市交通中少开汽车多骑自行车能减少大气中二氧化碳的排放，C正确；D，绿化环境、爱护草木有利于绿色植物的光合作用的进行，D正确．故选：B．【点评】本题考查碳循环的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．6．（3分）人在婴幼儿时期为了预防各种传染病，都会注射相应的疫苗．比如注射乙肝疫苗预防肝炎，其乙肝疫苗和这种免疫力分别属于（）A．抗原、非特异性免疫B．抗原、特异性免疫C．抗体、非特异性免疫D．抗体、特异性免疫【分析】疫苗是由低毒的、灭活的病原体制成的生物制品．接种疫苗能产生免疫力，有效的预防某种传染病．【解答】解：疫苗是将病原微生物及其代谢产物，经过人工减毒、灭活或利用基因工程等方法制成的用于预防传染病的制剂．疫苗进入人体后，会刺激人体的淋巴细胞产生一种特殊的蛋白质﹣﹣﹣抗体，并在人体内存留，乙肝疫苗属于抗原．当再有该病原体侵入时，就会被存留在人体的抗体清除，但其他病原体侵入时，它并不起作用；这种免疫功能是人后天获得的，只针对某一特定的病原体起作用，因此属于特异性免疫．故选：B【点评】关键了解疫苗的相关知识，掌握接种疫苗产生免疫力的原理．二、填空题（每空格2分）7．（4分）如图是鸡卵的结构图，请据图回答问题：（1）写出标号结构名称．①气室②胚盘③系带④卵黄⑤卵白．（2）图中能为胚胎发育提供营养的结构卵黄和卵白．（3）图中如果没有结构胚盘，就不能发育成鸡．【分析】本题考查鸡卵的结构．【解答】解：鸡卵由外及里的结构为：卵壳起保护作用；卵壳膜起保护作用；气室可以为胚胎发育提供氧气；卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分的功能；系带起到固定卵黄的作用；卵黄膜是紧抱在卵黄外面的膜，起保护作用；蛋黄即鸟卵内部发黄的部分．鸟卵中的大多数蛋白质都集中在蛋黄部分，其为胚胎发育提供营养．对卵细胞具有保护作用的有：卵壳、卵壳膜和卵白．卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是进行胚胎发育的部位．鸟卵中卵黄、卵黄膜和胚盘合称卵细胞．所以：（1）写出各部分的结构名称：①气室、②胚盘③系带，④卵黄，⑤卵白．（2）鸡胚发育所需要的养料供给主要靠卵黄和卵白．（3）鸡的卵受精后，能发育成雏鸡的主要部分是胚盘．故答案为：（1）气室、胚盘、系带、卵黄、卵白（2）卵黄、卵白（3）胚盘【点评】鸟类的结构和各部分的功能是中考考查的重点内容，需要同学们能够牢固记忆．8．（2分）科学促进技术发展，技术为科学发展提供有力支撑．随着研究技术的发展，人类对生物体结构层次的认识经历着从宏观到微观，从现象到本质的过程．以下对生物体的认识由先到后的排序是②①③（填序号）．①动、植物体都由细胞构成②昆虫由头、胸、腹三部分构成③引起流感的病原体的结构特点．【分析】科学促进技术发展，技术为科学发展提供有力支撑．随着研究技术的发展，人类对生物体结构层次的认识经历着从宏观到微观，从现象到本质的过程．【解答】解：人类首先认识宏观现象如②昆虫由头、胸、腹三部分构成，随着显微镜的技术的发展人们知道①动、植物体都由细胞构成，随着电子显微镜的发展人们掌握了病毒的结构即③引起流感的病原体（流感病毒）的结构特点．因此对生物体的认识由先到后的排序是②①③（填序号）．故答案为：②①③【点评】了解人类对生物的认识过程是解答此类题目的关键．9．（4分）如图所示，多肉植物是指植物营养器官肥大的高等植物，通常具根、茎、叶三种营养器官和花、果实、种子三种繁殖器官．（1）根据多肉植物的器官构成，可知多肉植物属于被子植物；（2）多肉植物上掰下的完整叶片在合适的环境中会长出芽，并发育成新的植物体，这种繁殖的方式属于②③（选填序号）．①出芽生殖②营养生殖③无性生殖④有性生殖．【分析】（1）被子植物又叫绿色开花植物，种子外面有果皮包被着，形成果实，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官．根、茎、叶是绿色开花植物的营养器官，花、果实和种子是生殖器官．（2）无性生殖不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式．常见的植物无性生殖的方式有扦插、嫁接、压条和组织培养，无性繁殖没有经过精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异．【解答】解：（1）多肉具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，因此属于被子植物；（2）多肉植物上掰下的完整叶片在合适的环境中会长出芽，并发育成新的植物体，这种繁殖的方式属于营养生殖，营养生殖不经精子和卵细胞的结合，因此属于无性生殖．故选②③．故答案为：（1）被子；（2）②③．【点评】主要植物被子植物的特征及无性生殖的概念即可答题．三、实验探究题（本题有5小题15空格，共35分）10．（7分）小江对滴水观音（又名“海芋”）叶尖滴水现象进行了探究．（1）是不是它的叶片没有气孔？小江制作了海芋叶表皮装片，放在显微镜下观察．图1是操作显微镜的步骤，正确的排序是④_①③②（填序号）．发现叶表皮上有大量气孔，即它可以通过气孔蒸腾水分，滴水现象另有原因．（2）是不是它的叶片有特殊结构？用放大镜观察叶片，发现叶片边缘有两圈环状叶脉（如图2），其它叶脉与环状叶脉相连．（3）是不是环状叶脉把水汇集到叶尖后滴出的呢？进一步实验，发现海芋叶尖处有空腔，环状叶脉中的导管（填结构名称）与叶尖空腔相通，从而把水输送到叶尖处滴出．可见，生物体的结构与功能是适应的．【分析】观图可知：①是转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片；②是把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔；③是对光，④是反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物象，物象不清晰，再调节细准焦螺旋，使物象更加清晰，据此解答．【解答】解：（1）光学显微镜的使用步骤：取镜和安放①右手握住镜臂，左手托住镜座．②把显微镜放在实验台上，略偏左．安装好目镜和物镜．对光①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔．注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离．②把一个较大的光圈对准通光孔．左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图．转动反光镜，看到明亮视野．观察①安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔．②调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片．这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物象，物象不清晰，再调节细准焦螺旋，使物象更加清晰．最后整理实验台．故正确顺序是③②①④；（2）是不是它的叶片有特殊结构？用放大镜观察叶片，发现叶片边缘有两圆环状叶脉（如图2），其它叶脉与环状叶脉相连；（3）是不是环状叶脉把水汇集到叶尖后滴出的呢？进一步实验，发现海芋叶尖处有空腔，环状叶脉中的导管（填结构名称）与叶尖空腔相通，从而把水输送到叶尖处滴出．可见，生物的结构与功能是适应的．故答案为；（1）③①②④；（3）导管；适应【点评】掌握显微镜的使用方法及植物体内主要有两条运输管道﹣﹣导管和筛管．筛管位于韧皮部，运输有机物，方向从上往下；导管位于木质部，运输水和无机盐，方向自下而上是解题的关键．四、解答题11．（7分）湖州古代劳动人民很早学会了用桑叶喂蚕、用蚕沙（蚕粪）一养鱼、用塘泥肥桑的方法，创造了“桑基鱼塘”农业结构．随技术进步，人们将蚕沙、人畜粪便、秸杆、杂草、树叶等投入沼气池内发酵，制成沼气做燃料，然后用沼气渣喂鱼，形成了“桑、蚕、气、鱼”的新型农业结构（如图）．（1）该生态系统中的生产者是桑，蚕与桑之间的生物关系是捕食．（2）鱼进行生命活动所需能量的最终来源是太阳能．（3）在利用蚕沙、人畜粪便、桔秆、杂草、树叶等产生沼气的过程中，发挥作用的生物主要是腐生的细菌、真菌．（4）该生态系统中，物质经多次重复利用的同时提高了能量的利用率．（5）该生态系统与森林生态系统相比稳定性较差，原因是生物种类较少，营养结构简单，自动调节能力差．【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．（2）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．（3）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%﹣20%的能量能够流入下一个营养级．（4）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏．【解答】解：（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）；桑属于生产者，蚕以桑叶为食，所以桑与蚕的关系是捕食关系．（2）太阳能首先是通过绿色植物的光合作用转变为储存在有机物中的能量，然后，逐级被各种植食性动物、肉食性动物、腐生生物利用，还有一部分以热能的形式散发到生物圈中，所以太阳能是地球上所有生物能量的最终来源．（3）腐生微生物可以把动物的尸体、死去的植物还有其他的一些物质分解成水与二氧化碳还有氮气，重新回归自然参与物质的循环，如果没有腐生微生物，物质就不能循环．所以在利用蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等物质生产沼气的过程中，发挥作用的生物主要是腐生的细菌、真菌等．（4）物质经多次重复利用，减少了物质的消耗，提高了能量利用效率．（5）生物种类越多．食物链越复杂，营养结构越复杂，自动调节能力越强．而该生态系统生物种类较少，营养结构简单，自动调节能力差．因此该生态系统与森林生态系统相比较自动调节能力较小，稳定性较差．故答案为：（1）桑；捕食．（2）太阳能．（3）腐生的细菌、真菌．（4）能量．（5）生物种类较少，营养结构简单，自动调节能力差．【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、能量流动的特点以及生态系统具有一定的自动调节能力．2016年浙江省湖州十二中中考生物三模试卷一、选择题（每小题3分．请选出各题中一个符合题意的正确选项，不选、多选、错选，均不给分）1．（3分）在面对某个具体物体时可以轻易判断它是生物还是非生物，但生物具有多样性，因此要给生物下定义却很困难．下面是一些同学对生物的认识，正确的是（）A．都由细胞构成B．都能自由运动C．都能进行光合作用D．都能繁殖后代2．（3分）生物体的结构与功能是紧密相连的，找出以下结构所产生的功能与其他不同的一项（）A．根尖的根毛区细胞有突起的根毛B．小肠内壁上有小肠绒毛C．肺泡的数量很多，达到100平方米D．大脑皮层上有很多的沟和回3．（3分）面对突发灾害和险情，正确逃生和急救至关重要．下列逃生和急救的方法中不正确的是（）A．发生地震时，要快速跑回家中，躲到床上、柜子里等地方B．高楼着火不可使用电梯，应用湿布捂口鼻，弯腰沿逃生路线跑C．溺水时要保持镇静，不要手脚乱蹬，应屏住呼吸，尽量让口鼻浮出水面D．发生触电时不能直接用手拉人，应快速用干木棍把电线挑开，并迅速切断电源4．（3分）下列表示个生物有关结构之间的示意图，表述正确的是（）A．B．C．D．5．（3分）今年6月8日至14日是全国节能宣传周，活动主题是“携手节能低碳，共建碧水蓝天”，根据如图碳循环的部分过程进行的有关分析中，错误的是（）。
沈阳市中考生物模拟试卷
沈阳市中考生物模拟试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共18题；共36分)1. （2分） (2016七上·阜宁期末) 生物实验中常使用显微镜，如果一台显微镜有5×、10×两个目镜，有10×、40×两个物镜则这台显微镜的最大放大倍数是（）A . 100倍B . 40倍C . 140倍D . 400倍2. （2分）将带叶的杨树枝下端插入红墨水中，一段时间后把枝条纵切，茎内被染成红色的部分是（）A . 筛管B . 茎全部C . 茎表面D . 导管3. （2分） (2017八下·广安月考) 1773年，英国科学家普利斯特利做了一个经典实验（如下表），实验得出的结论是（）A . 植物进行光合作用产生的氧气，提供给了蜡烛燃烧或动物呼吸B . 蜡烛燃烧或动物呼吸都离不开植物产生的氧气C . 蜡烛燃烧或动物呼吸产生的二氧化碳污浊了玻璃钟罩内的空气D . 植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊了的空气4. （2分） (2018九上·石景山期末) 春季是适合移栽植物的季节，下列做法不．利于提高移栽成活率的是（）A . 尽量在正午移栽B . 去掉移栽植物的部分枝叶C . 移栽时尽量带土D . 选择生活状态良好的树苗5. （2分） (2018七下·揭西期末) 米饭是没有甜味的，但在口腔中长时间咀嚼却出现了甜味，原因是（）A . 米饭中的淀粉变成了氨基酸B . 米饭中的淀粉变成了麦芽糖C . 米饭中的淀粉变成了葡萄糖D . 米饭中的淀粉变成了甘油6. （2分） (2019九上·随县期末) 通过对生物体结构的了解，我们会发现生物体的结构与功能是相适应的。
下列不符合这种观点的选项是（）A . 叶片中含有的叶绿体和叶绿素多，利于进行光合作用B . 玉米的雄花花粉多而轻盈，雌花的柱头分叉且有黏液，利于完成传粉C . 人的心脏四腔中左心室壁最厚，利于血液输送到全身各部分D . 人体的静脉都有静脉瓣，可以防止血液倒流7. （2分）人体内的体循环和肺循环汇合于：A . 主动脉B . 肺动脉C . 肺部D . 心脏8. （2分）下列关于人类生殖和发育的叙述错误的是（）A . 受精和胚胎发育的场所分别是输卵管和子宫B . 男女第二性征的出现是性激素作用的结果C . 胎儿通过自身的呼吸系统和消化系统从母体获得氧气和营养成分D . 提倡母乳喂养是因为母乳中不仅有婴儿所需的营养成分还有抵抗传染病的抗体9. （2分） (2017八下·宜兴期中) 下列应对禽流感的各项措施中，属于切断传播途径的是（）A . 斩杀活鸡B . 关闭活鸡交易市场C . 告诫人们尽量减少外出D . 建议人们服用一些板蓝根10. （2分）如表是李华体内血浆、肾小球、输尿管中P和Q两种物质的浓度。
辽宁省沈阳市高三生物上学期教学质量监测试题(一)(扫
辽宁省沈阳市2016届高三生物上学期教学质量监测试题（一）（扫描版）2016年沈阳市高中三年级教学质量监测（一）生物参考答案及评分参考一、选择题（每题6分，共36分）1.A2.C3.D4.B5.Ｄ6.C二、非选择题（共54分）7.（10分）（1）对照作用（答出“对照”即得分）（１分）电场强度和CO2浓度（2分）（2）0（１分）实际光合作用强度等于细胞呼吸强度（2分）（或答：“光合作用利用的CO2量等于呼吸作用产生的CO2量”）（3）强电场可以提高植物的光合作用强度（2分）（4）增补电场和增施CO2（2分，只答一项不得分）8. （10分）（1）黄色长尾（1分）野生型短尾（1分）A Y ATt（1分） AAtt（1分） 4/9（2分） 1/9（2分）（2）4～5（或答：4.5）（2分）9.（10分）（1）感受器（1分）、神经中枢（1分）（2）突触后膜（2分） GABA（2分）（3）外正内负（2分）（4）大脑皮层（2分）10．（9分，每空1分）（1）生产者消费者（或答：“初级消费者”）地衣→驯鹿→爱斯基摩人（2）弱弱酸雨全球性气候变化（或答：“温室效应”）演替（或答：次生演替）（3）信息传递11．（15分）（1）豆腐上长出毛霉（2分）加卤汤装瓶（2分）（2）15～18（2分）湿度（2分）毛霉孢子（2分）（3）抑制微生物的生长（2分）（4）酒（1分）香辛料（1分）红曲（1分）12．（15分）（1）免疫排斥反应（2分）抗原决定（2分）表达（2分）（2）受精卵（2分）显微注射技术（2分）（3）克隆（或答：“核移植”）（2分）（4）乳腺（乳房）生物反应器（1分）药用蛋白（1分）乳腺蛋白（1分）。
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沈阳二中2015—2016学年度下学期第一次模拟考试高三（16届）理科综合试题命题人：高三理科综合组审校人：高三理科综合组一、选择题：1. 图中①～④表示的是生物体细胞内4种有机成分的结构。
下列有关说法正确的是A. ①～④存在于所有植物细胞中B. ②中也含有与a类似的结构C. 细胞中没有①就不能产生③D. 没有③或其类似物时，细胞仍能合成①【答案】B【考查方向】本题主要考查了细胞中的化合物的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。
【易错点】结构的确认【解题思路】结合知识分析选项，作出判断【解析】1是叶绿素，2是tRNA，3是ATP，4是含氮碱基。
不是所有的植物细胞都含有叶绿素，如根尖细胞；a是腺嘌呤核糖核苷酸是构成RNA的基本单位；细胞中光合作用和细胞呼吸均能产生ATP；2．下列有关酶的叙述，正确的是A．RNA聚合酶的化学本质是蛋白质，催化的反应物是RNAB．酶的合成场所是核糖体C．在探究温度对酶活性的影响实验中，一般不用过氧化氢为底物D．将酶分子经高温环境处理后，酶会因为肽键断裂而失活用双缩脲试剂处理后不再出现紫色【答案】C【考查方向】本题主要考查了酶的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。
【易错点】酶的本质【解题思路】结合知识分析选项，作出判断【解析】RNA聚合酶的化学本质是蛋白质，催化的产物是RNA ；酶对大多数是蛋白质，少数是RNA，所以合成场所是核糖体或细胞核；在探究温度对酶活性的影响实验中，一般不用过氧化氢为底物，因为温度对过氧化氢有影响；将酶分子经高温环境处理后，酶会因为空间结构遭到破坏而失活，用双缩脲试剂处理后能出现紫色。
3．在生物学实验中，有关冲洗或漂洗操作错误的是【答案】C【考查方向】本题主要考查了冲洗或漂洗的实验操作,意在考查考生能理解所学知识的要点，意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用；并对实验现象和结果进行解释、分析、处理。
【易错点】漂洗试剂基使用时间【解题思路】结合知识分析选项，作出判断【解析】低温诱导植物染色体数目的变化实验中，卡诺氏液固定结束后，应用95%酒精冲洗至不含冰醋酸为止。
4.某生物技术公司发明一种生物打印机，可利用患者自身细胞“打印”出“静脉”等器官，这为解决器官移植面临的供体不足、免疫排异等问题提供了美好前景。
下列叙述正确的是A.异体间的器官排异反应是生殖隔离现象的体现B.排异反应主要是浆细胞识别特异抗原后分泌的抗体的作用结果C．拍摄患者自身细胞的显微照片就是建构了细胞的物理模型D.利用生物打印机“打印”器官时主要涉及细胞分裂和细胞分化【答案】D【考查方向】本题主要考查了细胞的生命历程的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。
【易错点】排斥反应【解题思路】结合知识分析选项，作出判断【解析】不是生殖隔离，同种生物也会出现；排异反应可能是细胞免疫，也可能是体液免疫；拍摄患者自身细胞的显微照片不是模型；是实际结构的写照；利用生物打印机“打印”器官，实际上就是细胞分裂和细胞分化。
5．下图是由甲、乙、丙三个神经元（部分）构成的突触结构。
神经元兴奋时，Ca2＋通道开放，使内流，由此触发突触小泡前移并释放神经递质。
据图分析，下列叙述正确的是A．激素类物质不可能作为神经递质B．乙酰胆碱和5-羟色胺与受体结合后，都能引起突触后膜Na＋通道开放C．若某种抗体与乙酰胆碱受体结合，不会影响甲神经元膜电位的变化D．若甲神经元上的Ca2＋通道被抑制，会引起乙神经元膜电位发生变化【答案】C【考查方向】本题主要考查了突触的相关知识,意在考查考生能从材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。
【易错点】图信息的提取【解题思路】结合知识分析选项，作出判断【解析】激素类物质是由内分泌腺分泌，而神经递质由神经元合成并释放；乙酰胆碱是兴奋性递质，而5-羟色胺是抑制性递质，与受体结合后，引起突触后膜的变化不同；若某种抗体与乙酰胆碱受体结合，只能影响突触后神经元的兴奋，不不会影响甲神经元膜电位的变化；若甲神经元上的Ca2＋通道被抑制，乙酰胆碱不能正常释放，不会引起乙神经元膜电位发生变化。
6．在一个草原生态系统中，鼠是初级消费者。
现将某动物新物种X引入该生态系统，调查鼠与X的种群数量变化，结果如下表。
若不考虑气候和其他因素的影响，下列叙述正确的是A．鼠和X种群为竞争关系，竞争的结果表现为相互抑制B．客观上物种X起到促进鼠种群发展的作用，两种生物共同进化C．引入物种X后，鼠种群的环境容纳量减小，X种群的K值是250D．在第5年时，鼠种群的年龄组成属于衰退型【答案】B【考查方向】本题主要考查了群落的相关知识,意在考查考生能从材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。
【易错点】竞争和捕食【解题思路】结合知识分析选项，作出判断【解析】鼠和X种群为捕食关系，；客观上物种X起到促进鼠种群发展的作用，两种生物共同进化；引入物种X后，鼠种群的环境容纳量减小，X种群的K值是175；在第5年时，鼠种群的年龄组成属于稳定型。
29．(9分)如图为植物体内的一系列代谢的过程示意图，请据图分析回答下列问题。
在甲图中的Ⅱ为氧气，和（Ⅰ（【H】、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ）属于同一种物质．在a图的B点时，植物体中，甲图中Ⅲ和Ⅵ的质量关系是ⅢⅥ（＞、=、＜）。
（1）要获取叶绿体，先要破碎叶肉细胞，再用法分离。
在甲图的叶绿体中，ADP的转移方向是；与乳酸菌的发酵相比，图中呼吸过程中特有的步骤是（填数字）。
【答案】（1）差速离心由叶绿体基质到类囊体薄膜②③【考查方向】本题主要考查了光合作用和细胞呼吸的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。
【易错点】细胞器的分离方法【解题思路】结合知识分析题干完成【解析】要获取叶绿体，先要破碎叶肉细胞，再用差速离心分离。
在甲图的叶绿体中，ADP的转移方向是由叶绿体基质到类囊体薄膜；与乳酸菌的发酵相比，图中呼吸过程中特有的步骤是②③。
（2）在乙图中，若a图所示为阴生植物曲线，则阳生植物曲线与其相比，C点应移（左、右）；由b图可知，30℃时植物能否显示生长现象？。
【答案】（2）右能【考查方向】本题主要考查了阴生植物与阳生植物光饱和点的相关知识,旨在考查学生分析题图获取信息的能力，理解所学知识的要点，把握知识的内在联系并应用相关知识结合题干信息对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力。
【易错点】光饱和点的移动【解题思路】结合知识分析题干完成【解析】）在乙图中，阳生植物能在较高光强下进行光合作用，而阴生植物不行，若a图所示为阴生植物曲线，则阳生植物曲线与其相比，C点应右移；由b图可知，真正的光合作用速率远远大于细胞呼吸速率，30℃时植物能显示生长现象。
（3）从b图可以看出，用玻璃大棚种植蔬菜，应选择温度为左右，并且要选择色的玻璃。
【答案】（3）25℃无【考查方向】本题主要考查了光合作用的相关知识,旨在考查学生分析题图获取信息的能力，理解所学知识的要点，把握知识的内在联系并应用相关知识结合题干信息对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力。
【易错点】透过玻璃的光【解题思路】分析题干提取有效信息完成【解析】从b图可以看出，真正的光合速率与细胞呼吸差值最大的是25℃，用玻璃大棚种植蔬菜，应选择温度为25℃左右，并且要选择无色的玻璃。
透过有色玻璃的光会少了相应颜色光，所以与无色玻璃相比，光能会减少，所以推荐用无色玻璃。
（4）在甲图中的Ⅱ和（Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ）属于同一种物质．在a图的B点时，植物体中，甲图中Ⅲ和Ⅵ的质量关系是ⅢⅥ（＞、=、＜）。
【答案】（4）V =【考查方向】本题主要考查了的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。
【易错点】净光合速率【解题思路】分析题干提取有效信息完成【解析】图甲中I是[H]，II是O2，III是CO2，IV是[H],V是O2,VI是CO2。
Ⅱ和V属于同一种物质, a图的B 点为光补偿点，即光合作用等于细胞呼吸，植物体中，甲图中光合作用固定的Ⅲ（CO2）量等于细胞呼吸释放的Ⅵ（CO2）量。
30．(14分) 回答下列关于生命活动调节的问题：（1）血糖的平衡对于保证机体各种组织和器官的能量供应具有重要的意义，胰岛素是维持血糖平衡的重要激素。
下图表示胰岛素分泌的调节过程及胰岛素作用机理。
请分析回答：当血糖浓度上升时，葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，最终由传出神经末梢释放，与胰岛B细胞膜上相应的受体结合，引起胰岛素分泌增多；由图可知，胰岛B细胞分泌胰岛素还会受到的影响。
据图分析，胰岛素与组织细胞膜上的受体结合后，促进组织细胞加速__________________（从三个方面回答）葡萄糖，从而降低血糖浓度。
【答案】（1）神经递质（2分）血糖浓度、胰高血糖素浓度（或血液中葡萄糖和胰高血糖素浓度或含量）（2分）摄取、利用和储存（少答一个给1分，只答一个或答错不给分）（2分）【考查方向】本题主要考查了血糖调节的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。
【易错点】血糖调节【解题思路】结合知识分析题干完成【解析】当血糖浓度上升时，葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，最终由传出神经末梢释放神经递质，与胰岛B细胞膜上相应的受体结合，引起胰岛素分泌增多；由图可知，胰岛B细胞分泌胰岛素还会受到血糖浓度、胰高血糖素浓度（或血液中葡萄糖和胰高血糖素浓度或含量）的影响。
据图分析，胰岛素与组织细胞膜上的受体结合后，促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而降低血糖浓度。
（2）胰腺不仅能分泌激素，还能分泌胰液，下图表示胰液分泌调节的部分过程。
请回答下列问题：图中的盐酸刺激，从而使其分泌，经传送至胰腺，促使其分泌胰液。
该途径表明机体通过方式调节胰液的分泌。
图中反射弧的效应器为 (结合概念回答)。
该途径表明机体还可通过方式调节胰液的分泌。
【答案】（2）小肠（小肠黏膜）促胰液素体液（血液）体液调节迷走神经传出纤维末梢及其支配的胰腺（因已提示所以少填和错填不给分）（2分）神经调节（2分）【考查方向】本题主要考查了体液调节的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。
【易错点】效应器【解题思路】结合知识分析题干完成【解析】图中的盐酸刺激小肠（小肠黏膜），从而使其分泌促胰液素，经体液（血液）传送至胰腺，促使其分泌胰液。