教研活动记录表百度文库
教研组教研活动记录单(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年9月15日上午9:00-11:30二、活动地点：学校会议室三、活动主题：新学期教学计划研讨与制定四、活动主持人：教研组长张老师五、参与人员：全体教研组成员六、活动内容：1. 张老师宣布活动开始，对本次教研活动的目的和意义进行简要说明。
2. 各教研组成员就新学期的教学计划进行讨论和交流。
3. 张老师针对各教研组的教学计划进行点评和指导。
4. 各教研组根据张老师的意见和建议，对教学计划进行修改和完善。
5. 张老师总结本次教研活动，并对下一步工作进行部署。
七、活动记录：（一）新学期教学计划研讨1. 语文教研组（1）教学目标：提高学生的语文素养，培养学生的阅读、写作、口语表达能力。
（2）教学内容：根据课程标准，合理安排教学内容，注重培养学生的阅读兴趣和写作能力。
（3）教学方法：采用多种教学方法，如小组合作、探究式学习等，激发学生的学习兴趣。
（4）教学评价：通过课堂提问、作业、考试等多种形式，对学生的学习情况进行评价。
2. 数学教研组（1）教学目标：培养学生的数学思维能力，提高学生的数学应用能力。
（2）教学内容：根据课程标准，合理安排教学内容，注重培养学生的逻辑思维和解决问题能力。
（3）教学方法：采用启发式教学、探究式学习等，提高学生的学习兴趣。
（4）教学评价：通过课堂练习、作业、考试等多种形式，对学生的学习情况进行评价。
3. 英语教研组（1）教学目标：提高学生的英语听说读写能力，培养学生的跨文化交际能力。
（2）教学内容：根据课程标准，合理安排教学内容，注重培养学生的语言运用能力。
（3）教学方法：采用情景教学、合作学习等，提高学生的学习兴趣。
（4）教学评价：通过课堂活动、作业、考试等多种形式，对学生的学习情况进行评价。
4. 物理教研组（1）教学目标：培养学生的科学素养，提高学生的实验操作能力和创新能力。
（2）教学内容：根据课程标准，合理安排教学内容，注重培养学生的实验操作能力和创新意识。
幼儿园教研活动记录表3份
幼儿园教研活动记录表（一）活动日期：__________ 年____ 月____ 日活动地点：_____________________________________活动主题：_____________________________________活动组织人：___________________________________活动参与人员：（包括教师、幼儿园管理人员、教研小组成员等）活动目的：（明确教研活动的目标和预期结果）活动内容：活动开场：（包括活动主题的介绍、活动流程安排等）知识分享与交流：（各参与人员分享和交流教学经验、教材使用情况、教育教学问题等）教研小组讨论：（教研小组就特定教育问题或课程进行深入讨论）讨论主题：___________________________________________讨论结论：______________________________________教育资源分享：（教师分享有关教育资源，如教材、教具、课程设计等）教育技术应用：（介绍和讨论教育技术在教学中的应用）教研活动总结：（对本次活动进行总结，提出改进建议）活动亮点：______________________________________________活动不足：_______________________________________________改进建议：___________________________________________活动成果：（记录本次教研活动的成果，包括教案、教材、课程设计等）活动计划：（明确下一次教研活动的时间、地点和主题）活动日期：__________ 年____ 月____ 日活动地点：_____________________________________活动主题：_____________________________________签字确认：本次教研活动记录已被核实，各参与人员签字确认：备注：请将本记录表归档，并在下一次教研活动前进行备查和更新。
小学语文教研活动记录表
小学语文教研活动记录表一、活动基本信息：活动名称：小学语文教研活动活动时间：XXXX年XX月XX日活动地点：XXX小学参预人员：XXX小学语文教师团队二、活动目的：本次小学语文教研活动旨在提高语文教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，共同研讨语文教学中的问题与挑战，探索有效的教学方法和策略，提升学生的语文素质和综合能力。
三、活动内容：1. 主题分享：本次教研活动的主题为“提升学生写作能力”。
活动开始，由XXX老师以PPT形式分享了学生写作能力的重要性和现状分析，引起了预会教师的共鸣和思量。
2. 教学案例分享：接着，XXX老师和XXX老师分别分享了自己在教学中的一些成功案例。
XXX老师分享了一堂关于写作的精彩课堂，通过巧妙的引导和激发学生的兴趣，使学生们在写作中展现了自己的想象力和创造力。
XXX老师则分享了一堂关于阅读的优秀课例，通过阅读理解和写作的结合，提高了学生的阅读理解能力和写作表达能力。
3. 教学经验交流：在案例分享后，预会教师进行了经验交流。
大家就教学过程中遇到的问题和困惑进行了深入的讨论，并分享了自己的解决方案和经验。
通过互相借鉴和启示，大家共同探索出了一些有效的教学策略和方法。
4. 教学设计研讨：接下来，教师们分成小组进行教学设计研讨。
每一个小组选择一个具体的教学主题，进行教学设计和备课。
在备课过程中，教师们充分发挥自己的创造力和想象力，设计了一系列富有启示性和趣味性的教学活动和任务。
5. 教学反思总结：活动结束前，预会教师进行了教学反思总结。
每一个小组派代表分享了他们的教学设计和备课成果，并进行了互评和点评。
通过反思和总结，教师们对自己的教学进行了深入的思量和提升。
四、活动成果：1. 教学设计成果：通过本次教研活动，教师们共同完成为了一系列富有创意和启示性的教学设计和备课。
这些教学设计将有效地提升学生的写作能力，丰富课堂教学内容，激发学生的学习兴趣和主动性。
2. 教师交流与合作：本次活动促进了教师之间的交流与合作，增进了彼此的了解和信任。
教研活动记录表
教研活动记录表
教研组名称
各科教研组
主持人
徐守义
活动时间
2016年2月27日
活动地点
办公室
参加人员
全体教师
活
动
内
容
主讲：徐校长
2016年4月5日
活动地点
办公室
参加人员
全体教师
活
动
内
容
主讲：徐校长
1、 课例欣赏。
2、 阅读课的评析及业务培训。
二、语文阅读示范课教学。
1、 享受心安理得2、 唯一的听众
三、张校长结合课例进行业务培训指导。
1、如何进行教材分析
A、概述文章内容。（概括内容要有学生自己的东西。）
B、分清文章的写作特点。（过程的指导比给出的答案更重要，不要为了赶过程而忽视了学生服务。）
在这次研讨会上，刘三定教师、徐守义校长具体分析了语文、数学知识的缺漏与重复。例如：100以内的加法中的部分知识以及观察物体中的例1，我们在一年级中已经学过了。而有的知识却需要我们补缺。
通过学习对比，我们觉得本学期的教学任务更重了，这就需要教师们付出更多的努力，更扎实的工作，争取更圆满的完成教育教学任务。
C、课堂上教师提问的语言要有指导性。（谁能比他说得好，都很空洞，就像钓鱼。）
D、分析文章语言特点。考虑怎样利用叙述的语言合情合理地引导学生进行语言练习；引导学生创造性地复述文章内容；引导学生从事件去揣摩主人是怎么想的。
2、分析学生特点。
A、学生情况。
B、考虑教师怎么教？学生怎么学？
初中年级组教研活动记录表
初中年级组教研活动记录表
活动信息
- 活动主题：初中年级组教研活动
- 活动日期：[填写具体日期]
- 活动时间：[填写具体时间]
- 活动地点：[填写具体地点]
参与人员
- [填写教师姓名]
- [填写教师姓名]
- [填写教师姓名]
活动内容
[在此记录活动的主要内容和进程。
可包括如下信息：]
1. 活动开场：主持人简要介绍活动目的和议程。
2. 分享教学经验：教师们分享了他们在教学方面的新思路和方法，包括课堂教学、教育技术应用等。
3. 群体讨论：教师们针对教育问题展开讨论，共同探讨解决方案。
4. 教材解读：对教材中的重点内容进行解读和分析，分享教材应用经验。
5. 编写工作计划：教师们根据教学探讨的结果，制定下一阶段的工作计划和教学改进措施。
活动总结
[在此记录活动的总结和收获。
可以包括如下信息：]
- 通过本次教研活动，教师们相互交流、研究了新的教学方法和理念。
- 通过群体讨论，教师们共同解决了一些教学中遇到的问题。
- 本次教研活动为下一阶段的教学改进提供了方向和计划。
后续工作安排
[在此记录下一步的工作计划。
可以包括如下信息：]
- 教研组成员将根据本次活动的成果，制定具体的教学改进方案。
- 各教师将根据工作计划，实施教学改进措施，并在下次教研活动中分享实施效果。
签字
[在此留出签字和日期的空间，以确认参与人员的参与和同意。
]。
教研活动记录表(DOC)(标准版)
教研活动记录表教研组活动记录表教研组活动记录表教研组活动记录表教研组活动记录表教研组活动记录表教研组活动记录表教研组活动记录表教研组活动记录表文档使用说明（本页为说明页，用户使用此文档时可删除本页内容）教研活动记录表使用说明（标准版）一、文件概述教研活动记录表是学校教育教学活动中的重要工具，用于记录教研组定期开展的各项活动。
该表格旨在帮助教研组成员系统地整理活动信息，包括活动时间、地点、参与人员以及活动内容等关键要素。
本文档提供的教研活动记录表（标准版）模板，旨在规范记录流程，确保教研活动的有效性和可追溯性。
二、表格结构教研活动记录表通常包含以下几个基本部分：教研组名称：明确记录活动的主体，即各学科的教研组。
主持人：记录活动的主持人姓名，通常为教研组组长或负责活动的教师。
活动时间：详细记录活动的具体日期和时间。
活动地点：标明活动举行的具体地点，如办公室、会议室等。
参加人员：列出参加活动的所有成员名单，确保每位教师都能参与到教研活动中来。
活动内容：详细记录活动的主要议程、讨论焦点、主讲人发言要点、教师们的交流意见及达成的共识等。
三、使用指南活动前准备：确定教研活动的主题和目标。
安排合适的时间和地点。
邀请并通知所有相关教师参加活动。
明确主持人及记录员。
活动记录：在活动过程中，由记录员负责详细记录活动内容，确保信息的完整性和准确性。
注意记录活动的关键环节，如主讲人的发言要点、教师的讨论意见、达成的共识等。
如需，可使用附件形式补充详细材料或图片等。
活动后整理：活动结束后，及时整理记录内容，形成完整的教研活动记录表。
将记录表归档保存，以便日后查阅和总结。
分析活动效果，提炼经验教训，为今后的教研活动提供参考。
四、注意事项确保记录内容的客观性和真实性，避免主观臆断和偏见。
注重保护教师个人隐私，避免在记录中泄露敏感信息。
鼓励教师积极参与讨论，提出建设性意见和建议。
定期对教研活动记录进行回顾和总结，不断优化教研活动流程和内容。
语文教研组活动记录表
语文教研组活动记录表活动基本信息活动名称：语文教研组活动记录表活动日期：[活动日期]活动地点：[活动地点]参与人员：[参与人员]活动目的本次教研组活动的目的是促进语文教师之间的交流与合作，分享教学经验，提升教学质量。
活动内容本次活动的内容主要分为以下几个部分：分享教学经验、讨论教育教学问题、制定教学计划。
分享教学经验教研组成员根据各自的教学经验，分享了一些教学方法、教学资源以及教学案例。
大家积极参与讨论，互相借鉴，相互学习，希望能够从中获得新的启示和灵感。
讨论教育教学问题在讨论环节，大家就当前面临的教育教学问题进行了深入的探讨。
通过集思广益，共同研究解决方案，为教学实践提供有力支持。
制定教学计划根据本学期的教学计划，教研组成员对每个教学单元进行了详细规划和安排。
针对不同年级和不同层次的学生，确定了相应的教学目标和教学内容，确保教学工作的有序进行。
活动成果通过本次教研组活动，取得了以下几个方面的成果：充分分享了教学经验，对教师教育教学能力的提升起到了积极的作用；解决了教学中遇到的难题，提高了教师教学效果；制定了具体的教学计划，明确了教学目标和教学内容，有助于提高教学质量；加强了教研组成员之间的交流与合作，增强了团队凝聚力。
总结与建议本次教研组活动圆满结束，但仍有一些值得改进的地方：活动内容可以更具针对性，涵盖更多的教育教学问题；活动准备工作可以更加充分，提前收集和整理好相关教学经验和教学资源。
希望在后续的教研组活动中，能够更好地发挥教研组的作用，进一步提升教师的教育教学水平，为学生的学习提供更好的指导和支持。
参考资料无。
校本教研活动记录表
校本教研活动记录表一、活动主题探索创新教学方法，提升课堂教学质量二、活动时间具体时间三、活动地点详细地点四、参与人员列出参与本次校本教研活动的教师姓名五、活动目的本次校本教研活动旨在促进教师之间的交流与合作，共同探讨教学中存在的问题和解决方案，提高教师的教学水平和专业素养，推动学校教育教学质量的不断提升。
六、活动内容及过程1、课堂观摩首先，由授课教师姓名老师展示了一节精彩的公开课，课程内容为具体课程名称。
在课堂上，授课教师姓名老师采用了多样化的教学方法，如情景导入、小组讨论、案例分析等，充分调动了学生的积极性和主动性，课堂气氛活跃，教学效果显著。
2、课后反思公开课结束后，授课教师姓名老师对自己的教学设计和教学过程进行了反思。
他指出，在教学过程中，虽然通过多种教学方法激发了学生的学习兴趣，但在时间把控上还存在一些不足，导致部分教学环节未能充分展开。
同时，他也希望其他老师能够提出宝贵的意见和建议，帮助他进一步改进教学。
3、分组讨论接下来，参与活动的教师们分成了具体小组数量个小组，围绕本次公开课展开了热烈的讨论。
各小组教师们各抒己见，分别从教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学效果等方面对公开课进行了深入的分析和评价。
在讨论过程中，教师们普遍认为，授课教师姓名老师的教学目标明确，教学内容丰富，教学方法灵活多样，能够有效地引导学生思考和探究。
同时，也有教师提出了一些建议，如在小组讨论环节，可以加强对学生的指导和监督，提高小组讨论的效率和质量；在教学过程中，可以适当增加一些拓展性的内容，拓宽学生的视野和思维。
4、小组代表发言经过一段时间的讨论，各小组分别推选了一名代表进行发言。
小组代表们将本小组的讨论结果进行了汇总和整理，并向全体教师进行了汇报。
第一小组代表认为，本节课的教学重点突出，难点突破巧妙，但在教学过程中，可以更加注重对学生个体差异的关注，满足不同学生的学习需求。
第二小组代表指出，授课教师姓名老师的教学语言简洁明了，教态亲切自然，但在课堂评价方面，可以更加多元化，充分发挥评价的激励作用。
幼儿园教研活动记录内容表
幼儿园教研活动记录内容表一、活动主题及目的活动主题：室内游戏活动 - 探索颜色世界活动目的：通过室内游戏活动，让幼儿能够更好地认识和理解颜色，培养幼儿对颜色的感知能力和色彩搭配能力，促进幼儿智力和感官的全面发展。
二、活动准备1.准备一批各种颜色的玩具，如红色的球、黄色的积木、蓝色的泡泡等，保证每种颜色的玩具至少5个。
2.准备幼儿喜欢的音乐，用于活动时的背景音乐。
3.准备一张大型彩色画纸和一些彩色笔或蜡笔，用于游戏结束后的画画活动。
三、活动过程1.游戏一：寻找颜色伙伴–让幼儿坐成一个圆圈，教师手持一个颜色的玩具，例如红色的球，让幼儿观察并记住颜色。
–教师掉落红色球，并说出其他颜色的名字，例如“黄色”，幼儿需迅速找到与红色球颜色相同的玩具。
–每次游戏结束后，换一种颜色的玩具进行游戏。
2.游戏二：颜色集合–将各种颜色的玩具分别放置在教室的不同角落，给每个幼儿一块纸，要求幼儿在一分钟内找到尽可能多的某种颜色的玩具，并用纸标记。
–时间到后，让幼儿们观察自己纸上标记的颜色数量，教师引导幼儿相互比较，并让幼儿逐一说出标记的颜色。
–通过这个游戏，引导幼儿理解不同颜色的物品可以归类在一起。
3.游戏三：多彩舞蹈–教师播放欢快的音乐，引导幼儿自由舞动，同时教师出示不同颜色的卡片，让幼儿边舞动边观察卡片上的颜色，并尝试做出与颜色相符的动作。
四、活动总结通过这次室内游戏活动，幼儿们对颜色有了更深入的了解，培养了他们对颜色的感知和识别能力。
幼儿们通过游戏，进一步认识到世界是五彩斑斓的，不同颜色的物品有不同的特点和用途，培养了他们的色彩搭配能力。
通过音乐和舞蹈结合颜色的活动，促进了幼儿智力和感官的全面发展，增强了他们的动手能力和协调能力。
五、今后改进计划在今后的教研活动中，可以加入更多与颜色相关的游戏，如颜色记忆大挑战、颜色拼图等，以进一步培养幼儿对颜色的认知能力。
同时，可以邀请幼儿的家长参与活动，并制作一本幼儿绘本，记录幼儿参与活动的照片和作品，与家长分享幼儿在活动中的成长和进步。
综合实践教研活动记录表
综合实践教研活动记录表
日期：XXXX年XX月XX日
地点：XX会议室
参与人员：全体综合实践教研组教师
会议记录：
一、活动开场及目标设定
今日的教研活动由教研组长张老师主持，旨在提升教师们对综合实践课程的理解和实施能力，以更好地培养学生的综合素质。
张老师强调了综合实践课程在教育体系中的重要性，并提出了本次教研活动的具体目标。
二、教学内容与方法研讨
1.各位老师就自身教授的综合实践课程进行了分享，其中包括课
程设计、实施过程、遇到的问题及解决方法等。
2.针对课程中存在的问题，大家进行了深入的探讨，并提出了改
进的建议。
例如，如何更好地激发学生的兴趣、如何更有效地评价学生的学习成果等。
3.讨论了教学内容与方法的更新问题，以便适应不断发展的教育
需求和学生需求。
三、教师技能提升
1.教研组长张老师对如何提升教师技能进行了讲解，包括教学策
略、课堂管理、与学生沟通等方面。
2.老师们进行了模拟教学，并由其他老师提出建议和意见，以提
高其实践教学能力。
四、总结与展望
本次教研活动在热烈的氛围中结束。
张老师对本次活动进行了总结，并对未来的教研活动提出了展望。
他强调了教师之间的合作与交流对于提高教学质量的重要性，并鼓励老师们积极参与未来的教研活动。
记录员：[XXXXX]
日期：XXXX年XX月XX日。
幼儿园教研活动记录表
1. 共同理解了观察力的重要性2. 确定了针对幼儿的教学策略3. 互相分享了实践经验
第三次教研活动
2023年1月3日
幼儿园会议室
探究启蒙教育的实践方法
1. 分享教育学理论知识2. 分析启蒙教育实践案例3. 讨论启蒙教育实践方法
1. 获得启蒙教育的深入认识2. 确定了适合幼儿园的启蒙教育方法3. 制定了具体的启蒙教育计划
以上是一份示例的幼儿园教研活动记录表。其中，每次教研活动都包括活动名称、活动时间、活动地点、活动主题、活动内容以及活动成果等要素。在活动内容栏中，可以具体列出活动的分组讨论、分享案例、制定计划等细节。在活动成果栏中，可以总结出该次教研活动的主要收获，以便后续的教育实践参考。
幼儿园教研活动记录表
第一次教研活动
2022年9பைடு நூலகம்1日
幼儿园会议室
探究情感教育的有效途径
1. 分享教育学理论知识2. 分析教育实践案例3. 制定具体的情感教育计划
1. 获得更深刻的理论认识2. 确定了适合幼儿园的情感教育方式3. 制定了实践计划
第二次教研活动
2022年11月5日
幼儿园教室
提高幼儿观察力的教学策略
教研活动记录表模板
教研活动记录表模板范本一、教研活动基本信息1. 活动名称：____________________2. 活动主题：____________________3. 活动时间：____年__月__日__时__分至__时__分4. 活动地点：____________________5. 参与人员：____________________6. 主持人：____________________7. 记录人：____________________二、教研活动内容1. 活动目的与要求（简要说明本次教研活动的目的、意义以及预期达到的效果）2. 活动流程与安排（详细列出活动的各个环节、时间分配及责任人）3. 活动内容记录（以下为活动内容的详细记录，包括但不限于以下部分）（1）主题发言发言人员：____________________发言内容摘要：____________________（2）教学案例分享分享人员：____________________案例名称：____________________案例摘要：____________________（3）教学策略研讨研讨主题：____________________研讨内容摘要：____________________（4）教学资源交流交流内容：____________________资源共享：____________________（5）教学问题与困惑提出问题：____________________讨论情况：____________________（6）活动总结与反思总结内容：____________________改进措施：____________________三、教研活动效果评价1. 活动目标达成情况（对本次活动目标的达成情况进行评价）2. 参与人员表现（对参与人员在活动中的表现进行评价）3. 活动组织与实施（对活动的组织与实施过程进行评价）4. 活动成果与应用（对活动成果的实际应用价值进行评价）四、教研活动后续工作计划1. 后续工作安排（根据本次活动情况，制定后续工作计划）2. 责任人及完成时间（明确后续工作的责任人和完成时间）五、教研活动记录表存档（请将此记录表整理存档，以备后续查阅）。
校本教研活动记录表
板桥初中2024年春期校本教研活动记录表初中语文校本教研活动记录表时间：2024年10月12日地点：学校会议室主持人：张老师参加人员：初中语文组全体教师活动主题：探讨提高学生阅读理解能力的有效策略活动内容及过程：一、导入张老师首先强调了阅读理解在语文教学中的重要性，并提出本次教研活动的主题是探讨提高学生阅读理解能力的有效策略。
二、交流近期教学心得1.李老师分享了她在教学中采用思维导图的方式，帮助学生理清文章结构和主旨大意，从而提高阅读理解能力的方法。
她展示了几个成功的案例，并说明了思维导图的具体操作步骤。
2.王老师提到他在课堂上通过小组讨论的方式，鼓励学生互相交流阅读心得，共同解决阅读中遇到的问题。
这种方法不仅提高了学生的阅读理解能力，还增强了他们的合作意识。
3.刘老师分享了她在教学中注重拓展学生的阅读广度，鼓励学生阅读各种类型的文学作品，并通过课堂讨论和写作作业来加深对文学作品的理解。
三、分享有效教学方法和资源1.黄老师介绍了她在课堂上使用的一种游戏化教学方法，通过设计阅读竞赛和角色扮演等游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的主动参与度。
2.李老师分享了一些优质的教学资源，包括一些经典的教学视频、教学PPT和教学案例等，供大家参考和使用。
四、探讨课程改革与教材使用1.张老师带领大家探讨了新课程改革对阅读教学的要求，并分析了新教材在阅读理解方面的编排特点和优势。
2.各位老师就如何更好地利用新教材，提高学生的阅读理解能力进行了深入讨论，并提出了一些具体的教学建议。
五、讨论学科评价与考核方式1.大家就当前的学科评价和考核方式进行了讨论，分析了其中存在的问题和不足。
2.提出了一些改进学科评价与考核方式的建议，如增加阅读理解的分值，采用多种形式的考核方式等。
六、共同研究并设计优质教学案例1.各位老师分组设计了一些针对提高学生阅读理解能力的优质教学案例，并在小组内进行了交流和讨论。
2.每个小组推选出一个优秀案例进行展示和交流，大家共同讨论和完善这些案例。
小学语文教研活动记录表
小学语文教研活动记录表（1）进行整体回顾交流四、教学案例下面，以语文出版社S版课标教材五年级下册第五单元为例，粗略介绍一下单元专题教学的实际运用，案例名称为“拳拳赤子心，浓浓爱国情”。
单元专题：赤子情怀第一，整体切入，对专题进行整体预习感知。
用时两课时。
第二，精读品味课文，具体了解人物事迹，感受真挚的爱国情怀，突破教学重难点。
用时两课时。
第三，尽显学生主人公地位，自主性学习略读课文，训练提高学生自学能力。
用时一课时。
第四，锻炼提高学生语文能力，开展一次以“祖国在我心中”为主题的语文活动。
用时两课时。
第五，练笔展示，反思感悟。
用时三课时。
五、注意事项1、专题教学需要教师全面整体备课。
2、专题教学需要充分重视单元的整体预习。
3、专题教学需要思考略读略什么。
4、专题教学需要精炼的板书。
总之，语文教学是极具艺术性与创造性的，课堂是一个充满活力的生命整体，它是一个不断改善与完美的过程。
如果说以上所谈有可取之处，这些经验也是在一次次教训当中得来，欢迎大家批评指正。
单元专题教学研究的路程还很漫长，虽然我们还在摸索，但是我们愿在教学实践中历练提升，探索不止!小学语文教研活动记录表（2）小学语文教研活动记录表（4）小学语文教研活动记录表（5）1、总评没有针对性，太笼统。
2、边批太少。
学生没有及时修改，比如错字不通顺的句子等。
3、作文次数不够，应达到两次。
4、作文批改应具体详实，相当于讲评教案。
(参考孟静老师的)5、学生选题不准确，教师没有看出来。
改进措施：1、教师加强批改力度，具体内容具体分析批改，写作文前应该看看学生的选材内容是否合适。
2、要有作文批改记录。
写字：1、学生书写潦草。
2、教师修改太简略。
激励性评语少，无圈画。
有的没有日期。
3、有学生批改现象。
整改措施：1、铅笔字潦草的让学生尽量修改。
钢笔字以后注意。
2、增加激励性评语3、把日期、评语等级写全。
日记：内容太少，每星期达到三篇。
设立读书笔记和大仿。
三、批改手册：1、批改内容不清楚2、出错的内容及学生不清楚3、有的没有批改手册4、批改手册不应只有作文批改，还应有写字等批改。
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教研活动记录表
教研组名
称
各科教研组主持人徐守义活动时间2016年2月27日活动地点办公室参加人员全体教师
活动内容主讲：徐校长
1、徐校长安排开学工作。
2、制定个人及学校各种计划。
3、认真编写教案。
4、做好各种记录。
5、重视新课程改革。
教研组活动记录表
各科教研组主持人徐守义教研组名
称
活动时间2016年3月8日活动地点办公室参加人员全体教师
活动内容主讲：徐守义
各种计划评比
一、首先由徐校长阐名本次安排评比活动的意图，为进一步总结和推广课改的经验，同时为大家搭建更多的交流、研讨和共享、成长的舞台，尤其是给平时扎实工作，刻苦钻研的教师一个平台。
二、1人宣读自己的学科教学计划。
组长评分。
鲁永辉刘三定
三、李老师总结此次活动效果。
教研组活动记录表
教研组名
各科教研组主持人李兆湍称
活动时间2016年3月16日活动地点办公室参加人员全体教师
活动内容全体教师讨论：一、对新课程下课堂教学评价的认识
鲁永辉老师：作为教学的一个重要组成部分，我深刻地感受到它对学习产生的积极作用。
1、教师评价学生。
在教学中更多关注学生的成长与发展，对学生的学习过程给予肯定、赞赏和鼓励，给学生指明前进的方向。
除了口头评价外，还可以采用一些奖励性的手段评价学生，如糖
果、饼干等等。
2、学生自评、互评。
调动竞争意识，培养
合作的好习惯。
3、邀请小朋友做老师定期批阅作业，进一
步养成良好做作业的好习惯。
张媛媛老师：我实行评价标准的多样化与层次化，关注被评价者之间差异的不同需求。
评价时采取“下要保底、上不封顶”的方式。
再如单元测验后的评价，根据卷面的难易程度推出不同的评价标准，使每个孩子都知道自己的优点与不足，发展每一个孩子的个性，准确找出自己的能力坐标。
刘三定老师：低年级教学中，我们经常采用这样的方法来提高学生的积极性，上课认真了奖励一颗五角星，回答得好奖励一朵小红花。
但也发现不少孩子已经对类似方法不大感兴趣，即使加大“剂量”也无济于事。
为
什么呢？
1、学生长时间沉浸在被表扬的喜悦中，根
本没办法集中注意力在课堂上。
2、对于答题错误的学生关注不多，其积极性和兴趣受到了抑制，学习效果不好，心理
压力也比较大。
所以，课堂教学中评价不能过多，不能太
“廉价”。
教研组活动记录表
各科教研组主持人李兆湍教研组名
称
活动时间2016年3月22日活动地点办公室参加人员全体教师
活动内容全体讨论
学习新教材
为了更好的把握教材，我们认真的学习了新教材，掌握新教材的编排思路。
在这次研讨会上，教师们各抒己见，把自己的教学经验毫无保留的介绍出来，互相取长补短，为更好的完成教学任务打下了良好的基础。
在这次研讨会上，刘三定教师、徐守义校长具体分析了语文、数学知识的缺漏与重复。
例如：100以内的加法中的部分知识以及观察物体中的例1，我们在一年级中已经学过了。
而有的知识却需要我们补缺。
通过学习对比，我们觉得本学期的教学任务更重了，这就需要教师们付出更多的努力，更扎实的工作，争取更圆满的完成教育教学任务。
教研组活动记录表
各科教研组主持人李兆湍教研组名
称
活动时间2016年3月26日活动地点办公室参加人员全体教师
活动内容主讲：李兆湍
听课与评课
一、听课、评课是提高学科课堂教学效益与学科深入改革发展的需要。
1. 学校领导、教研组的要求
2. 与兄弟学校的交流
3. 教研、教学评选，教学交流，青年教师的培养。
课的种类：实践课、研究课、汇报课、选拔课、亮相课、推门课。
听课后，总要对各堂课根据不同的要求、内容，做不同的评价。
听课、评课的作用：
1. 研究教学
2.交流经验
3. 宣传方向
4. 评价教师
课堂上，可以反映上课教师的思想、水平、素质和课堂效果。
二、听课、评课是对课堂教学的全方位的了解与评价
1.听、评教学内容：
（1）教学目标是否达成；
（2）教学要求是否适度，是否符合课堂要求；
（3）教学内容是否科学；
（4）教学容量：知识容量；思维容量。
三、听课、评课是提高课堂教学效率与教师素质的好方法。
听课是评课的依据；评课可以促进听课。
听课有四“要”与四“找”：
要听、看、记、想。
找优点、缺点、特点、亮点。
其中亮点可以是：态度、板书。
教研组活动记录表
各科教研组主持人李兆湍教研组名
称
活动时间2016年4月5日活动地点办公室参加人员全体教师
活动内容主讲：徐校长
1、课例欣赏。
2、阅读课的评析及业务培训。
二、语文阅读示范课教学。
1、享受心安理得
2、唯一的听众
三、张校长结合课例进行业务培训指导。
1、如何进行教材分析
A、概述文章内容。
（概括内容要有学生自己的东西。
）
B、分清文章的写作特点。
（过程的指导比给出的答案更重要，不要为了赶过程而忽视了学生服务。
）
C、课堂上教师提问的语言要有指导性。
（谁能比他说得好，都很空洞，就像钓鱼。
）
D、分析文章语言特点。
考虑怎样利用叙述的语言合情合理地引导学生进行语言练习；引导学生创造性地复述文章内容；引导学生从事件去揣摩主人是怎么想的。
2、分析学生特点。
A、学生情况。
B、考虑教师怎么教？学生怎么学？
C、确定重难点。
D、梳理好练习内容。
留意练习学生的想象力，留意抓住重点词句进行教学。
学习培训反思：参加这次教研活动使我受益匪浅，两位教师出色的课堂教学展示体现了注重学生发展的理念，有预备的教学预设是为了更好的生成，学生的学习能力得到练习和提高。
教研组活动记录表
教研组名
各科教研组主持人李兆湍称
活动时间年月日活动地点办公室参加人员全体教师
活动内容主讲：李兆湍
教研主题：培养学生养成良好的学习习惯。
对一年级新生的身心特点，使学生学会认真倾听、学会合作、学会交流、能对自己和他人作出较适当的评价、能做到活动操作整理有条有理、作业认真、书写整洁等良好习惯，促进学生全面发展和终身发展。
教研组主要工作安排：
一、学习教材特点，增加实验意识。
对一年级教师进行集中培训，集体备课。
要求每位教师在课前认真钻研教材、教师教学用书、义务教育课程标准，纵观全书，吃透教材，做好教材分析。
二、重视课堂教学，活跃研究气氛。
课堂内外重视学生的经验和体验，根据学生的已有经验和知识设计活动内容和学习素材，创设多种语境，培养学生的观察能力与语言表达能力。
能落实实验教材倡导“多认少写，及早阅读”的识字新理念，应让学生在游戏中学，在玩中学，体验学习的快乐。
做到每星期写教学随记一篇，每学期每人准备一个教学困惑和反思本，认真反思，至少做好一个个案研究，撰写一篇高质量的论文，并在教研活动中进行探讨研究，提升自己的教学和科研能力。
三、抓好常规教育，培养学习习惯。
针对一年级新生的身心特点，培养学生认真
倾听、学会合作、学会交流、能对自己和他
人作出较适当的评价、发言有序响亮、活动
操作整理有条有理、认真作业、书写整洁等
良好习惯，促进学生全面发展和终身发展。
教研组活动记录表
教研组名
称
各科教研组主持人李兆湍活动时间201 年月日活动地点办公室参加人员全体教师
活动内主讲：鲁永辉共建有效的课堂教学共分五个方面：
一、寻无效教学症结
1、效率层面：教学中向有限的时间要效率。
2、理念方面：举了一个新东学校教育孩子的例子。
3、管理方面：硬件投入80%，软件投入
容10%。
4、观念层面：教师与学生地位失衡。
5、思维层面：教学约位流于形式，而没有
针对学生。
6、策略层面：在控制与开放之间往往难把
握。
7、方法层面：
二、对有效教学的理解
有效教学的几个要素：投入、时间、产出、成绩、学习经验。
三、建有效的语文课堂教学。
1．目标的有效性；目标要明确不能空洞
目标要适度；目标要适量
2．教学内容的有效性。
教什么永远比怎么教更重要
3．教学方法的有效性
四、有效课堂教学评价
1．80%的学生达到90%的目标
2．任务定位准备，具体完整，并向学生有所定。
五、学校在有效课堂中的责任。
教研组活动记录表
教研组名
称
各科教研组主持人李兆湍活动时间201 年月日活动地点办公室参加人员全体教师
活动内容主讲：徐校长
1、协助班主任做好学生的综合素质评价工作；
2、做好期末复习工作；
3、监考要认真负责，考前15分钟准时集中
4、流水改卷要认真做
5、前期布置的工作要高质量完成；
6、个人的教学过程与教学质量分析书准备好；
7、各种总结要完成好；
大家辛苦了！谢谢配合！。