一个神奇的实验
一个神奇的实验
一个神奇的实验
一、米饭实验
同一锅米饭（煮熟）放在三个瓶子里，分别贴上“我爱你”、“我恨你”、“不理你”，两三周以后发现：
“我爱你”的瓶子，米饭散发着一股酒香味，颜色微微发黄，呈发酵状态；
“我恨你”的瓶子，米饭散发着一股臭味，颜色上变黑，开始腐烂；
“不理你”的瓶子，米饭散发着一股恶臭味，颜色变黑，发霉非常严重（比我恨你的要严重）
二、实验结论
通过这两个实验，我们得出如下结论：
周围所有的一切都能受到我们的思想、意念和语言的影响；
真、善、美的语言和意念，会让我们更健康、更幸福、更顺利；恶、冷漠会让我们充满不幸。
比憎恨和厌恶更可怕的是我们的冷漠，我们要关心身边的每一个人，实际是在关心我们自己；当我们不顺的时候，或者生病的时候，我们的善心会让我们克服疾病和不顺。
像这样类似的实验有很多，如果您对此存有疑虑，那么您可以在任何时间任何地点做这样的实验，我们相信实验结论都是一样的。
一个神奇的实验——杯子倒立,水不漏
一个神奇的实验——杯子倒立，水不漏
“杯子倒立，水不漏，”——书上这个异乎寻常的实验吸引了我的眼球，我对这个说法半信半疑：杯子倒立还能不漏水，难道被施了魔法？百闻不如一见，我自己动手试一试不就知道了？
我按照书上介绍的实验要求——把一个玻璃杯、一杯水、一张硬纸板放到了桌子上。
准备就绪，我就开始做实验了。
我往玻璃杯中倒满水，接着我小心翼翼地用硬纸板盖住杯口，盖得严严实实的，不留一点空隙。
然后我一手压住硬纸板，一手紧握纸杯，再将杯子迅速倒过来。
我抑制住紧张的心情，把托着纸板的手轻轻地移开。
见证奇迹的时刻到了，我的心顿时仿佛跳到了嗓子眼，啊，令人难以置信的一幕出现在我眼前——硬纸板竟被牢牢地吸在了玻璃杯口上，里面的水一滴也没有漏出来。
这真的是太神奇了，我简直不敢相信自己的眼睛。
、
为什么杯子倒立，水却没有露出来？我迫不及待地上网去查相关的资料。
原来水是有张力的，当杯子装满水，用纸板盖住后，杯子和纸板之间有表面张力，这时杯子外面的大气压力大于纸板对水的压力，就将纸板压在了杯口，封住了杯口，因此水不会漏下来。
原来一个普通的实验里还藏着这么深奥的科学知识啊，真是让我大长见识！。
10个神奇的化学实验
10个神奇的化学实验十个神奇的化学实验1. 火焰变色实验通过添加不同的化学物质到火焰中，可以观察到火焰颜色的变化。
比如，将钠盐加入火焰中，火焰会变成明亮的黄色。
这是因为钠盐激发了火焰中的钠离子，使其以特定的频率发出黄光。
2. 酸碱指示剂实验将酸碱指示剂滴入酸碱溶液中，可以根据溶液的酸碱性质变化而改变颜色。
例如，酚酞指示剂在酸性溶液中呈现红色，在碱性溶液中呈现无色。
3. 发光杯实验将荧光粉溶解在水中，然后倒入杯中。
在紫外线照射下，杯子会发出明亮的荧光。
这是因为荧光粉吸收了紫外线的能量，然后重新辐射出可见光。
4. 燃烧钱币实验将铝箔纸包裹在一个铜币上，然后用火烧烤。
铝箔会与铜发生反应，形成铝铜合金，使铜币的颜色变化。
这是因为铝比铜更活泼，它与氧气反应，形成了一层铝氧化物。
5. 酶催化实验将过氧化氢溶液滴入含有酶的溶液中，可以观察到溶液的起泡现象。
这是因为酶能够加速过氧化氢分解的反应速率，产生大量的气体。
6. 铁与硫的反应实验将铁粉与硫粉混合，然后用火加热。
观察到反应后产物的颜色变化，从灰色变为黑色。
这是因为铁与硫反应生成了硫化铁，它是黑色的。
7. 红绿火焰实验将硼酸溶液滴入酒精火焰中，可以观察到火焰变为红绿相间的颜色。
这是因为硼酸激发了火焰中的硼离子和钠离子，使其以特定频率发出红绿光。
8. 铁锈防护实验将一片铁放入含有氧气和水的容器中，观察到铁表面产生了铁锈。
然后将另一片铁放入含有氧气和少量酸的容器中，观察到铁表面没有产生铁锈。
这是因为酸能够与铁表面的氧气反应，阻止铁生锈。
9. 长寿花实验将一朵白色的鲜花放入含有有机颜料的水中，观察到鲜花的花瓣逐渐变色。
这是因为鲜花吸水能力强，水中的有机颜料会通过鲜花的细胞壁进入花瓣，改变其颜色。
10. 火焰吞噬实验将一块含有酒精的布放在一只盛有酒精的碗上，点燃布。
然后将另一只碗倒置在燃烧的布上，观察到火焰会熄灭。
这是因为酒精蒸汽在无氧环境中燃烧，消耗了周围的氧气，导致火焰熄灭。
【三年级】神奇的实验
【三年级】神奇的实验
小明喜欢做实验，他总是想着如何用简单的材料来做出神奇的实验。
今天，小明向大家介绍三个神奇的实验。
第一个实验：水上漂
材料：一张纸，一根铅笔
步骤：
1.取一张纸并握住一角，将纸往上方拉直。
2.用铅笔沿着纸的一条直线折叠。
3.将铅笔放到纸的折痕处，然后用另一只手拿着纸的两角撑开。
4.将铅笔慢慢往前推，纸飞起来了！
小明解释说，这是由于纸张靠近水面时，纸张上面的水要比下面的水压力小，使得纸张会因为浮力而浮起来。
在纸张内形成一个密闭的空气室，使得纸飘在水上面。
第二个实验：翻转钢珠
材料：三个一样的钢球，一个跷跷板
1.将两个球在跷跷板同侧的地方放在跷跷板的端部。
2.在跷跷板的另一端放上第三个球。
3.缓慢地压下跷跷板的另一端。
4.第三个球不仅将另外两个球弹起来，而且自己也掉落到地面上去。
小明解释说，这是牛顿第三定律的应用。
跷跷板的另一边施加了力，支撑球的力等于质量乘以重力加速度。
由于球同样重，所以它们会发生相反的作用力，从而造成这种神奇的反弹效果。
第三个实验：船舶原理
材料：一块海绵和两个儿童泳圈
1.将海绵放在水中，将两个泳圈插在海绵中心的两侧。
2.推动泳圈看看会发生什么。
3.还可以将泳圈向海绵的另一侧移动，然后再次推动泳圈。
小明解释说，这是由于船舶原理的应用。
当水需要排离移动物体时，它会按照较小的阻力方向流动。
这也就是为什么泳圈会轻松移动的原因，而不会像海绵一样阻力很大。
神奇的小实验作文
神奇的小实验作文神奇的小实验作文（精选33篇）在平时的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是店铺精心整理的神奇的小实验作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
神奇的小实验作文篇1今天，我带大家做一个神奇的小实验。
实验的名字叫“压强实验”。
大家都知道，纸巾放在水里立马就湿了，可是我却有一种方法，能让纸放入水中而不湿，如果你们不信，那就让我们一起来试一试吧！首先，我们要准备一些材料：一盆清水、一个透明的玻璃杯，还有一张普通的纸巾，我们先把纸巾放入透明的玻璃杯里面，接着把玻璃杯倒过来，看看纸巾会不会掉下来？如果掉下来了，就把纸巾按紧，然后把玻璃杯口朝下垂直放入水中，停留5秒钟，再垂直把玻璃杯从水中拿出来。
最后，把纸巾从玻璃杯里取出来，这时，我们就会发现，纸巾还是干的。
这是为什么呢？因为杯子里面有空气，杯子里面的空气压力比外面大，所以，杯子里的水位就比外面的水位低，所以，纸巾有了空气的保护，也就不会湿了。
同学们，从这个实验中，我们感受到了科学的神奇力量，那么，就让我们一起努力学习，长大了去探索更多的科学奥秘吧！神奇的小实验作文篇2大家知道塑料是怎么做成的吗？我告诉你，塑料呀，是用牛奶和醋做成的。
就让我们来做这个实验吧！我们先把牛奶热一热，倒到碗里。
然后再把醋倒入，搅拌均匀，边搅拌时我在边想：这种东西就能做出硬硬的塑料吗？不可能吧！搅啊搅啊，我们感觉牛奶变得稠起来，里面还出现了很多渣渣。
我们把一层过滤纸铺在碗上，再把加了醋的牛奶倒上去，纸上果然出现了很多一团一团的白白的东西。
我们把这些东西刮到垫板上。
为了做出好看的塑料，我们可以滴一点自己喜欢的食用色素，或者颜料都可以。
我加了一点柠檬黄，然后再把它搅均匀。
最后，我们把它们放进了漂亮的卡通模具。
这样实验就算做得差不多了，接下来，就是等待它们变硬喽。
神奇的科学小实验
神奇的科学小实验(会跳的鸡蛋)取一个粗一点的玻璃试管，配上一个带尖嘴玻璃管的橡皮塞子。
先在试管里倒入约占试管体积三分之一的酒精，然后塞紧橡皮塞子，把试管放入保温杯中。
往保温杯里倒满刚烧开的沸水。
由于在1 个大气压下，酒精的沸点是78℃，只要保温杯中的水温在80℃以上，便会有酒精蒸汽从尖嘴的小孔中不断喷出。
用镊子夹住一块金属丝网（最好是铜丝网，网眼越密越好），放在尖嘴口上方。
把划燃的火柴放在金属丝网上方，便可见酒精蒸汽在网上方燃烧起来，如图所示。
虽然酒精蒸汽是从网下方冲到网上面的，但在网下方却无燃烧的火焰。
如果把划燃的火柴伸到金属网下面，则火焰被局限在网下方燃烧，而不会窜到网上面去。
只要金属丝网能及时散热，不被烧红，就不会出现火焰同时在网上下方燃烧的情况。
这是因为金属丝网，尤其是铜丝网有很好的散热性，火焰一碰到它，热量就迅速散失，使酒精蒸汽的温度低于它的燃烧点而不能继续燃烧。
如果找不到现成的金属丝网，可把一个用过的易拉罐剪开、展平，下面垫一块木块，用磨尖的铁钉在易拉罐壳上凿出密密麻麻的小孔，就可代替金属丝网做这个实验了。
你可别小看了这个实验，1816 年，英国科学家德斐就是根据这个实验的原理，发明了能在煤矿的坑道中使用的安全灯的。
在此之前，由于煤矿坑道中经常会冒出一种叫“瓦斯”的可燃气体。
加上坑道的空气中弥散着煤粉，一遇灯火的热气或火焰，就会发生爆炸和火灾。
所以，矿工们大多只能在坑道里摸黑作业，苦不堪言。
德斐发明的安全灯既能照明又能防火、防爆，是科学史上的一项重大发明。
找一只较大的已用过的食品罐头盒，在离罐底2 厘米高的罐壁上开一个小孔。
用纸卷一根较长的细管，塞进孔内1—2 厘米长。
找一块能盖住罐头的薄铁皮，放在一边备用。
取一段长约3 厘米的蜡烛，用熔蜡把它固定在罐底。
在罐内靠近纸管的开口处，放上一小堆干燥的面粉。
现在，点燃蜡烛，盖上薄铁皮，然后用嘴向对准面粉堆的细纸管吹气，使罐内面粉飞扬起来。
注意，别吹得太猛，把蜡烛火焰给吹灭了。
漂浮的针实验作文400字三年级
漂浮的针实验作文400字三年级《漂浮的针实验》
小朋友们，今天我要给你们讲讲一个特别神奇的实验，叫漂浮的针。
有一天，我在书上看到这个实验，觉得太不可思议啦！一根针怎么能在水面上漂着，不会沉下去呢？于是我决定自己动手试一试。
我先准备了一个碗，装满水，然后小心翼翼地把针拿在手里。
我心里特别紧张，担心针一下子就沉下去了。
我轻轻地把针放在水面上，哎呀，针一下子就沉下去了。
我不灰心，又试了一次。
这次我先把针在头发上摩擦了几下，听说这样可以让针带上静电，更容易漂起来。
然后我再轻轻地把针放到水面上，哇！针真的漂起来啦！
我高兴得跳了起来，这个实验太有趣啦！小朋友们，你们也快来试试吧！
《漂浮的针实验》
嘿，小伙伴们！今天我做了一个超级神奇的实验，叫漂浮的针。
我准备好一碗水，一根细细的针。
一开始，我直接把针丢进水里，“咕咚”一声，针就沉下去了，这可把我急坏了。
后来，我想到一个办法。
我先把针在我的毛巾上擦了擦，然后慢慢地放到水面上。
你们猜怎么着？针居然漂起来啦！就像一艘小小的船在水面航行。
我觉得太神奇了，一直盯着那根针看。
这个实验真的太好玩啦，小伙伴们也赶紧动手试试吧！。
有趣的科学小实验作文6篇精选
有趣的科学小实验作文6篇精选作文一题目：《灯泡发光的神奇实验》我最近在看科学杂志，上面介绍了一种神奇的实验——灯泡发光实验。
我决定自己试一试！首先，我要准备一个黑色的光管、一只铅笔、一块镀银的硬纸板、两根铜线、一个9V的电池。
然后，我在硬纸板上画一个小人，然后用铅笔在小人的两点上割出两个洞，将铜线从洞里穿过，然后将铜线的一端连接到电池的正极，另一端连接到光管上。
再用第二根铜线连接电池的负极和光管另一端。
最后，将光管插入黑色的光管外壳中。
现在，将电池接通，会有一个小漆黑的灯泡在外壳里面闪烁，非常神奇！这个实验的原理是，时有微弱电流经过光管，电子开始在气体里游走，发射出许多电子，电子与气体中的原子碰撞后，它们就吸收能量并放出光束，从而让外面的灯泡亮起来。
这是一个非常有趣的实验，而且非常简单易行，你们也可以试一试。
重点分析：该作文中具体描述了实验步骤和原理，用词准确且简练，通过实物实验让读者更加清晰地了解科学知识。
作文二题目：《红色、黄色、蓝色的珠子实验》我和我的朋友们经常做一些有趣的科学实验。
最近，我们做了一个很有趣的实验——将水和珠子相结合来创造不同的颜色。
我们准备了三种颜色的珠子：红、黄、蓝，直径大约为2毫米。
然后我们取3个瓶子，放了一些水，分别放入红、黄、蓝色的珠子。
我们做了一些其他工作，直到发现水变成了红色、黄色和蓝色。
这个实验的原理是颜料离子在水中弥散，水分子与这些颜色分子相互作用，发生一些化学反应，从而改变了水的颜色。
这个实验真的是很有趣，而且很容易做。
我和我的朋友们都喜欢这种探索科学的方式，我们希望能做更多的这样的实验来拓宽我们的视野。
重点分析：该作文中通过实际操作来描述实验的过程，用语简洁明了。
在讲解实验原理时，用了一些化学术语，能够有效提高读者的科学知识水平。
神奇的科学实验
神奇的科学实验科学实验是人类探索未知、揭开自然奥秘的重要方法之一。
通过科学实验，我们可以验证假设，发现新知识，推动科学技术的进步。
本文将介绍一些既神奇又有趣的科学实验，让我们一起去探索科学的奇妙世界吧！一、火焰在水中燃烧在日常生活中，我们通常认为火焰是由可燃物质和氧气反应产生的。
然而，当我们把一根蜡烛放在水中时，我们会发现蜡烛的火焰仍然能够燃烧，这是为什么呢？实验步骤：1. 准备一根蜡烛和一杯水。
2. 将蜡烛点燃后，迅速将蜡烛插入水中，但要确保火焰顶部仍然露在水面上。
3. 观察火焰是否能够继续燃烧，并思考其中的科学原理。
解释：“蜡烛在水中燃烧”这一现象的原理是火焰所需要的氧气并不是直接从空气中获取的，而是从水中的氧气释放出来。
当蜡烛被插入水中时，火焰上方的氧气会被水分子逐渐取代，从而使火焰能够继续燃烧。
二、彩虹冰柱彩虹冰柱的制作非常简单，但它的色彩缤纷却让人惊叹。
通过这个实验，我们能够了解光的折射现象以及颜色的形成原理。
实验步骤：1. 准备一杯清澈的水和几种不同颜色的食用色素。
2. 在水中加入几滴食用色素，每次加入不同颜色的色素。
3. 将杯子放入冰箱中，等待数小时直至水完全结冰。
4. 将冰柱取出，用手捂热一部分冰柱表面，观察颜色的变化。
解释：当光线通过冰柱时，会被冰晶折射，不同颜色的光线折射角度不同，从而形成了彩虹效果。
当手捂热冰柱时，冰柱表面的冰开始融化，使得彩虹色从柱顶一直延伸到柱底。
三、发光柠檬电池这个实验呈现出的现象让人感到非常神奇，我们可以利用柠檬的酸性来制作一个简易的发光电池。
实验步骤：1. 准备一颗柠檬、两片铜片和两片锌片。
2. 将铜片和锌片插入柠檬中，确保它们不接触彼此。
3. 将铜片的一端连接到LED灯，将锌片的一端连接到另一根线上，并将LED灯的另一根线连接到锌片的另一端。
4. 观察LED灯是否能够亮起来，思考其中的科学原理。
解释：柠檬中的柠檬酸可以起到电解质的作用，当铜片和锌片插入柠檬中时，柠檬酸会与铜和锌发生反应，产生电子流动的条件，从而使LED灯亮起来。
神奇的鸡蛋实验
神奇的鸡蛋实验
鸡蛋作为日常生活中常见的食材，我们通常把它当做食物来加工消费。
其实鸡蛋还有许多有趣的用途，比如可以进行一些有趣的实验来展示一些科学原理。
今天，我们就来一起进行一些神奇的鸡蛋实验，来发现鸡蛋隐藏的神奇魔力。
实验一：鸡蛋漂浮实验
材料：一个生鸡蛋、盐、水、一个透明的玻璃杯
步骤：
1. 准备一个透明的玻璃杯，倒入足够多的水，让杯子充满水。
2. 把生鸡蛋放入杯子里，观察它是下沉还是浮在水面上。
3. 往杯子里慢慢加入盐，一边加盐一边搅拌，直到鸡蛋开始漂浮。
4. 观察并记录下鸡蛋漂浮时所在的盐水比例。
原理解释：在这个实验中，我们发现随着盐的增加，鸡蛋会开始浮起来。
这是因为盐水的密度比纯净水的密度要大，所以当盐水的密度增加到超过鸡蛋的密度时，鸡蛋就会浮起来了。
这是因为物体会浮在比自身密度大的液体上面。
步骤：
1. 把鸡蛋放进一个杯子里，倒入足够的白醋，让鸡蛋完全浸泡在里面。
2. 把杯子放在一个安全的地方，让鸡蛋在白醋里泡上一天。
原理解释：在这个实验中，我们发现经过一天的泡制，鸡蛋的壳会变软，甚至会变得有弹性。
这是因为白醋中含有醋酸，它会与鸡蛋壳中的碳酸钙发生化学反应，生成二氧化碳气体和水，从而使鸡蛋壳变软。
这个实验可以展示化学反应对物质的影响。
通过上面这些实验，我们可以看到鸡蛋在不同的条件下会发生奇妙的变化。
它的坚硬与软弱、密度的关系，以及化学反应对其性质的影响，都展示了鸡蛋隐藏的神奇魔力。
希望这些实验能够引起大家对科学的兴趣，让大家在日常生活中能够更加好奇地探索事物的本质。
神奇的三年级作文300十篇 三年级神奇的小实验作文300字优秀8篇
神奇的三年级作文300十篇三年级神奇的小实验作文300字优秀8篇我做了一项小实验三年级作文400字篇一“烧纸船”，“纸托水”。
不管是水还是火触碰到纸，它的下场都会很惨。
水碰到它，它就会湿得“入手即化”，或者会泼出一个大洞。
火碰到它，它就会被烧得变成黑色的碎片。
如果说纸片不怕水，那简直就是开玩笑。
“纸片能托水”，老师刚在黑板上写上这几个字，我就产生了许多疑问。
只见老师拿出了一个水桶，一张纸片和一个装了一些水的杯子。
他先把纸放在杯子上，然后飞快地倒过来。
只听见“哗——啪”一声，水杯里的水全被冲了下去。
第二次，因为老师有了经验，所以先把水灌满，然后把纸放上去，接着把纸按一按。
大家都希望它能继承先人未完成的事业。
随着时间一秒一秒地过去，老师把水杯倒过来。
嗯？我为什么没有听见水胜利时的欢呼声呢？我迫不及待地把头抬高，哇！纸居然吸在了杯子上，我惊奇地瞪大了双眼。
原来，水没灌满之前，杯子里是有大气压的，水加上大气压，纸当然抵挡不住啰！第二次因为杯子里没有大气压了，所以纸靠大气压（外）的“一气之力”，把水托住了，没有倒出来。
大气压果然是神奇的力量。
我做了一项小实验三年级作文400字篇二“哇，好神奇呀！”咦，教室里怎么这么热闹？这是怎么回事？哦，原来我们班在做实验呢！实验工具有：一个盛满清水的玻璃杯、一个生鸡蛋、一根筷子、一袋盐。
实验开始了，老师先把水杯放在桌子上，拿起鸡蛋轻轻地放在水里，鸡蛋仿佛一位跳水运动员跳入水中。
接着，老师把盐小心地倒入水中，盐犹如一个个雪白的小精灵从天而降，漂亮极了！可是鸡蛋还是纹丝不动，然后老师又拿起筷子搅拌起来，鸡蛋开始跟着杯子里的水转圈圈，老师不断地往杯子里加盐。
老师加盐的时候，我们站在一旁，两眼直直地盯着杯子，生怕错过什么。
瞧，那些盐犹如一个个跳伞兵从天而降。
老师拿起筷子开始不停地搅拌起来，水里出现了漩涡。
老师停止了搅拌，我们发现水变浑浊了，水中的鸡蛋像披了层纱衣，最后鸡蛋不情不愿地浮了上来。
神奇的科学实验
神奇的科学实验科学实验是探索未知、解决问题的重要手段之一。
在科学实验的过程中，我们可以亲自动手进行观察、实验证明假设，并通过实验证据得出结论。
许多神奇的科学实验都给人们带来了非凡的震撼和惊喜。
本文将介绍几个具有神奇效果的科学实验。
实验一：光的折射准备材料：一个碗、一杯水、一枚硬币步骤：1. 将碗里注满水，并将硬币放在杯子里。
2. 把一只眼睛盯着硬币，慢慢将硬币放入水中。
3. 你会发现，当硬币进入水中时，它的位置会发生偏移。
解释：光在不同介质中传播时会发生折射现象。
当光从空气中进入水中时，光线的速度会变慢，导致光线发生折射，看起来硬币的位置发生了偏移。
这个实验生动地展示了光的折射现象。
实验二：魔法瓶花开准备材料：一个空玻璃瓶、一只纸杯、染料步骤：1. 将玻璃瓶中倒入适量的染料。
2. 将纸杯直接盖在瓶口上。
3. 慢慢把纸杯提起，你会发现染料不会流出。
解释：这个实验利用了大气压力的原理。
当纸杯盖在瓶口上时，内外压力相等，染料不会流出。
但当纸杯被提起时，纸杯外部的空气被抽走，而瓶内的染料由于惰性而无法随之流出。
这样创造了一个神奇的现象，让人产生了魔法般花开的感觉。
实验三：磁铁的魔力准备材料：一个磁铁、一些小的金属物体、一张纸巾步骤：1. 将磁铁放在纸巾上，撒上一些小的金属物体。
2. 缓慢地将纸巾抖动，观察金属物体的运动。
解释：这个实验展示了磁铁的吸引力。
磁铁会产生磁场，当纸巾上的金属物体与磁铁接触时，金属物体会受到磁力的作用而被吸附。
通过抖动纸巾，我们可以看到金属物体随着磁铁的移动而跟随移动，形成了神奇的景象。
通过这几个神奇的科学实验，我们不仅可以观察到科学现象，还能深入了解自然界的奥秘。
科学实验不仅是学习的一种方式，也是培养孩子们探索精神和创造力的有效途径。
希望大家都能参与到科学实验中来，亲身感受科学的神奇之处！。
简单又神奇的小实验
简单又神奇的小实验篇一简单又神奇的小实验嘿，家人们！今天我要给你们分享一个超级简单又神奇的小实验，保证让你们哇塞！这个实验叫“会跳舞的盐”。
首先，咱得准备一个空碗，然后把保鲜膜紧紧地蒙在碗口上，这一步可得仔细着点，别弄出褶子啥的。
接着，把一些盐撒在保鲜膜上。
这时候，神奇的事情就要发生啦！我觉得吧，这就跟变魔术似的。
你对着碗口大声喊，或者播放音乐啥的，你就会看到那些盐粒像听到了命令一样，开始疯狂地跳动起来！就好像它们在开派对，跟着音乐的节奏摇摆呢！哎呀，我第一次看到的时候，简直惊掉了下巴。
这到底是为啥呢？也许是声音产生的振动通过空气传到了保鲜膜上，然后让盐粒也跟着动起来了。
但这只是我的猜测哈，具体是咋回事，我也不是特别确定。
我跟你们说，这个实验超简单，家里有小朋友的可以带着一起玩，保证他们会喜欢得不得了。
说不定还能激发他们对科学的兴趣呢！怎么样，是不是很有意思？快来试试吧！篇二简单又神奇的小实验今天咱再来一个简单又神奇的小实验，叫“鸡蛋沉浮记”。
找个杯子，装满水，这水可得是清水啊，别整那些乱七八糟的。
然后把一个生鸡蛋轻轻放进去，你们猜怎么着？那鸡蛋“咕咚”一下就沉到水底啦！嘿，别急，好玩的在后头呢。
这时候，咱往水里加点盐，然后用筷子搅和搅和，让盐化开。
你们再看看那鸡蛋，哇塞，它居然慢慢地浮起来了！这也太神奇了吧！就像那鸡蛋突然学会了游泳一样。
我就琢磨啊，这是为啥呢？可能是盐增加了水的密度，让鸡蛋受到的浮力变大了，所以它就浮起来了。
但我也不是科学家呀，我就是瞎猜猜。
这个实验我觉得特别适合闲着没事的时候玩一玩，既能打发时间，又能长点知识。
你们也别光看着，自己动手做做呗，说不定会有新的发现呢！哎呀，我都等不及想看看你们做出来是什么样啦！篇三简单又神奇的小实验嘿呀，最后再给你们来一个超酷的小实验，“自制喷泉”。
准备一个矿泉水瓶，把它从中间剪开，留着带瓶口的那一半。
然后找个盆，装点水，把剪开的矿泉水瓶倒着插进水里，让瓶口露在水面上。
神奇的科学小实验【精选3篇】
神奇的科学小实验【精选3篇】奇妙的科学小试验【精选3篇】一在昨天，科学老师让我们带米饭、馒头（可以吃的）水果和2个棉签。
我心想：这是要干什么呀？米饭、馒头还要带能吃的。
但由于家里资源有限，我只带了米饭、馒头和2个棉签。
其次天，科学课开头了。
首先，老师让我们先尝尝米饭或馒头，并让我们细细品尝，看看有没有甜味。
这下，我揭开了“米饭和馒头为什么要带能吃的”这个迷团。
但是，老师葫芦里的药我还没有完全猜透。
当我们尝完米饭或馒头时都说有一丝丝的甜味。
老师告知我们，这是由于米饭和馒头里都含有淀粉，淀粉在与唾液混合时会发生化学变化，产生新的物质——麦芽糖。
老师还告知我们，碘酒遇到淀粉，淀粉上会有蓝色的痕迹。
这个新物质可以让我们辨别哪些东西有淀粉。
这节课，使我得到了一些科学学问，也使我对科学产生了一种“物质”——爱好。
奇妙的科学小试验【精选3篇】二今日我们在作文班做了一个科学试验，名字就叫烧不坏的手帕。
老师神神奇秘地走进了教室，来到讲台前，把包放下，从里面间续掏出两块手帕、酒精、小碟子、打火机，还有一只银色的大碗。
老师说：“我把其中的一块布施了魔法，一会儿你们就会知道了。
”我怀疑不解：会怎么样呢？是点火试验？我怀着期望“见证奇迹的时刻”。
试验开头了，教室里鸦雀无声，老师把“没有施过魔法的手帕”用打火机点然，手帕燃烧了起来，老师立即又把火吹灭了。
又拿起了“被施过魔法”的手帕，说：“这个被魔法的手帕不会被烧坏，不信？咱们就骑驴看唱——走着瞧！”老师把手帕用剪刀夹住，蘸了些酒精，把手帕浸湿，然后拿起打火机打出火来，老师的手在手帕旁转悠，迟疑不决，在想：是点还是不点呢？老师“鼓起士气”点着了手帕，熊熊大火在手帕上燃烧着，待到火势奄奄一息的时候，老师立即把手帕放在小碟子上，用大碗扣住，同学们猜想着：会不会烧糊呢？同学们担忧着这块手帕的安危。
老师说：“见证奇迹的时刻到了。
”说着就把扣着的碗拿起来。
同学们观察这块布完好无损，不由得惊异地叫起来。
神奇的实验作文8篇
神奇的实验作文篇1“今天，我们来做一个实验。
”一上课，吴老师便对我们说。
吴老师一手拿着一个空玻璃瓶，一手拿着一块纱布，对我们说了实验的主要内容：要把瓶子里灌满水，用纱布放在瓶口上，再用手按住，并把灌满水的玻璃瓶朝下，谁还不会流下来。
一听老师讲完，我心里立刻想出了以前做过这样类似的实验，但那时是用纸做的，不会流出来，这次应该也不会留出来吧？我再一看别的同学，都在直呼不可能，觉得纱布有洞，水肯定会流出来。
吴老师开始做实验了。
只见他先把水倒进了空玻璃瓶，然后再用纱布蒙住瓶口，紧接着，老师用绳子紧紧地绑住瓶口处，防止瓶子朝下时纱布掉下来。
做完这些，老师说了句“见证奇迹的时刻到了！”，紧接着就把瓶口慢慢地朝下，不出所料，水没有落下来。
看到这个结果，我心里想：这不就跟我以前做的实验一样嘛？原来是用什么纸或布蒙住瓶口都可以不让水留下来啊！可是其他同学就大吃一惊，有的还尖叫了起来，说老师在纱布上放了一块塑料纸，不让水留下来。
于是，老师说要加大难度，让我们不再怀疑。
说着，老师便拿起一根牙签，在纱布上戳，可许多同学对老师戳得洞不满意，于是就上去拿着牙签，使劲在纱布上东戳一下，西戳一下，把纱布都戳成了一个“马蜂窝”，正当同学们起兴时，老师就把同学叫下去。
看到了上面的“马蜂窝”，我心想：呀！这下洞更多了，肯定会流下来了吧？老师要输了！只见老师迅速把瓶子倒过来，那一刻，我惊呆了！水居然真的没有漏出来！同学们这下也都心服口服，不再怀疑老师是在作弊了。
但是，这个实验的原理是什么呢？“你们的小脑袋里也肯定很想知道这个原理吧？”吴老师说着，打开了一个视频，让我们明白了这个实验的原理：在水的表面，张力与大气压的共同作用下，水就会被托住。
哦，原来是这样！这真是一个神奇的实验啊！神奇的实验作文篇2今天彩虹老师手里拿着一封信耶，不知道是写给谁的。
应该不是写给我的吧！不对，写给我的才对。
同学们议论纷纷，我直到上课才知道这是一封隐形信呢！彩虹老师拿着信封在我们面前晃了晃，还神秘地笑了笑，不知道她葫芦里卖的是什么药。
神奇的科学实验
神奇的科学实验科学实验是探索世界奥秘、验证科学理论的重要方式之一，每一次成功的实验都能给人们带来新的发现和启示。
神奇的科学实验不仅能激发孩子们的好奇心，也让人们对世界的奇妙之处有了更深的认识。
本文将介绍几个具有神奇色彩的科学实验，带你一起走进科学的魅力世界。
实验一：磁铁的力量材料：磁铁、铅笔、纸片、纸夹、纸板步骤：1. 将一张纸片覆盖在纸板上，并用纸夹固定住。
2. 将一根铅笔放在纸片上，确保其平稳。
3. 将一个磁铁放在铅笔的一侧。
4. 轻轻推动磁铁，观察铅笔的动静。
观察结果：当磁铁靠近铅笔时，铅笔会随着磁铁的移动而移动，当磁铁离开铅笔时，铅笔会停止移动。
科学原理：这个实验展示了磁铁的磁力。
磁性物质——如铁——能够被磁铁吸引。
在这个实验中，磁铁的磁力吸引了铅笔，在磁铁移动时，铅笔也会随之移动。
实验二：彩色的魔力材料：鲜花、玻璃瓶、食用颜料、水步骤：1. 在玻璃瓶中倒入适量的水。
2. 向水中加入几滴食用颜料，搅拌均匀。
3. 将鲜花放入玻璃瓶中，使其底部触及液体。
观察结果：随着时间的推移，鲜花的颜色会逐渐改变，并变成与食用颜料相同的颜色。
科学原理：这个实验涉及到植物的吸水过程和色素溶解的原理。
鲜花通过茎吸取水分，当花朵底部与液体接触时，水会经过茎管进入花瓣中。
而食用颜料溶于水，当水被植物吸收时，颜料也会随之进入花瓣，改变其颜色。
实验三：魔幻的火焰材料：一只干净的空瓶子、白糖、酵母、温水、蜡烛步骤：1. 在空瓶子中加入适量的白糖。
2. 在另一个容器中倒入温水，加入适量的酵母，并搅拌均匀。
3. 将酵母溶液倒入瓶中，然后立即将蜡烛点燃。
4. 将瓶口紧紧地盖住。
观察结果：当将火焰放在瓶口时，火焰会逐渐熄灭。
然而，当杯子底部的糖与酵母溶液混合时，火焰会重新点燃。
科学原理：这个实验涉及到燃烧和氧气的消耗。
点燃的蜡烛需要氧气来维持燃烧，当将瓶口盖住时，火焰逐渐熄灭，因为氧气无法进入瓶中。
然而，当糖和酵母溶液混合时，酵母会生成二氧化碳气体，推动过程中的氧气离开，使火焰重新点燃。
20个神奇的科学小实验
20个神奇的科学小实验1. 会跳舞的盐。
- 材料：碗、保鲜膜、盐、小音箱。
- 步骤：把碗口用保鲜膜紧紧封住，在保鲜膜上撒上一些盐。
将小音箱打开，放在碗旁边并播放音乐。
- 原理：声音是由物体振动产生的声波，并通过空气等介质传播。
音箱发出的声音引起空气振动，进而使保鲜膜振动，盐粒就会随着振动跳动起来。
2. 自制彩虹牛奶。
- 材料：盘子、牛奶、食用色素（多种颜色）、洗洁精、棉签。
- 步骤：在盘子里倒入适量牛奶，在牛奶表面滴上几滴不同颜色的食用色素。
用蘸了洗洁精的棉签触碰色素，会看到色素像彩虹一样在牛奶中扩散开来。
- 原理：牛奶中含有脂肪等成分，洗洁精是表面活性剂，它会破坏牛奶表面的张力，使得色素随着被破坏的张力而迅速扩散。
3. 神奇的浮力鸡蛋。
- 材料：鸡蛋、一杯清水、一杯盐水、一个杯子。
- 步骤：先把鸡蛋放入清水中，鸡蛋会下沉；再把鸡蛋放入盐水中，鸡蛋会漂浮起来。
- 原理：根据阿基米德原理，物体在液体中受到的浮力等于它排开液体的重力。
盐水的密度比清水大，鸡蛋排开相同体积的盐水比清水重，当浮力大于鸡蛋重力时鸡蛋就漂浮起来。
4. 瓶子吞鸡蛋。
- 材料：广口瓶（瓶口略小于鸡蛋）、煮熟的鸡蛋、一张纸、火柴或打火机。
- 步骤：将鸡蛋剥壳，点燃纸张放入瓶中，迅速把鸡蛋放在瓶口。
可以看到鸡蛋慢慢被瓶子“吞”进去。
- 原理：纸张燃烧消耗瓶内氧气，瓶内气压减小，外界大气压大于瓶内气压，就把鸡蛋压进瓶子里。
5. 会转弯的水流。
- 材料：梳子、水龙头。
- 步骤：打开水龙头使水流成一条细细的直线，然后用梳子在头发上快速反复梳几下后靠近水流。
会发现水流向梳子方向弯曲。
- 原理：梳子在头发上梳过后会带上静电，静电具有吸引轻小物体的性质，水流被静电吸引而发生弯曲。
6. 自制泡泡水。
- 材料：洗洁精、水、白糖、吸管、容器。
- 步骤：在容器中加入适量洗洁精，再加入水搅拌均匀，然后加入少量白糖继续搅拌。
用吸管蘸取溶液就可以吹出泡泡。
- 原理：洗洁精降低水的表面张力，使水能够形成泡泡，白糖可以增加泡泡的韧性，使吹出的泡泡不容易破裂。
神奇的小实验水中圆环作文
神奇的小实验水中圆环作文神奇的小实验水中圆环嘿朋友们,你们知道吗?就在前两天的理科课堂上,我们可是亲自体验了一项超酷超神奇的小实验,等会儿让我好好为你们讲讲这个惊心动魄的科学奇观吧!记得那天一踏进实验室,我就感受到了一股浓浓的化学药品味道扑鼻而来。
不过很快,化学老师便拿出了一个装满清水的大玻璃缸,把它摆放到了讲台上。
"同学们,今天给大家们准备了一个超有趣的小实验,快看好了!"说着,老师就拿起一个写有标签的小瓶子,打开盖子往水缸里洒下了几滴无色透明的液体。
哗啦啦!下一秒,整个水缸里顿时激起了滔天巨浪,里面骤然散发出一阵阵刺鼻的气味。
我紧张地眨了眨眼睛,仔细一看,原来缸底的水面上开始出现了一个个硕大的圆环状气泡,越来越多越来越密集。
它们宛如由内而外一层层膨胀,在水面不住旋转起伏,让整个水缸内顿时变成了一个波涛翻腾的大熔炉。
"哦吼吼,这到底是怎么回事?"我禁不住惊呼出声。
只听化学老师笑着解释道:"这种放出的气体就是二氧化碳,当它在水中产生时,便会形成硕大的气体圆环,不断在水面内外运动扩散,呈现出这样一个奇特的旋转涌动景象。
"我们全场的同学都被这一番景象迷住了神智。
只见那一个个圆环气泡从水缸底下一层层涌出,在水中膨胀、上升旋转,然后在水面上化作一朵朵"神奇的浪花",不停地绽放、扩散。
它们有的像是不断加速的漩涡,有的则似滚滚怒涛在水缸内肆意翻腾。
当不同的圆环碰撞在一起时,更是会发出一阵阵沙沙的摩擦声响。
现场一派热火朝天的气氛,我们个个顿时变成了专注的科学探索者。
渐渐地,随着时间的推移,这种奇景也逐步趋于平缓。
当最后一个圆环消散于无形之后,我们不约而同都鼓起了掌声,连连赞叹着这个别具心裁的小实验。
化学老师也趁热打铁,充满激情地为我们讲解了气体的分子运动规律、溶解度和压强等一系列知识点。
就这样,在生动有趣的实验体验和老师娓娓道来的科学故事中,我们无形中对化学这门学科有了进一步的认识和热爱。
一次神奇的科学实验
一次神奇的科学实验“哇！小水滴竟然能把纸撕开！”我在教室里高喊着，周围的同学也都瞪大了眼睛，仿佛看到了一场魔术表演。
那是一个阳光明媚的下午，窗外的阳光洒进教室，洒在我们每个人的脸上，暖暖的，特别舒服。
老师今天带来了一些实验器材，想着能给我们讲讲科学的魅力。
她把桌子搬到教室中间，开始摆弄那些五颜六色的试管和瓶子，我的心里早已激动得像要跳出来一样。
“同学们，今天我们要做一个简单但非常好玩的实验。
我们的目标是用水的表面张力来撕裂纸张。
”老师的声音清脆而坚定，仿佛在我心中点燃了一把火。
我和我的好朋友小明在后面默默交流着。
“你觉得真的可以吗？”我有些怀疑。
小明撇撇嘴，“当然可以！老师什么都能做到！”我们全班同学各自分配好任务，有的负责拿水，有的负责找纸张，气氛热烈得像一个小集市。
我负责拿调皮的水，不一会儿，桌子上就满是器材，令人眼花缭乱。
拿到水的那一瞬间，我心里充满期待。
我看到桌子上铺着一张薄纸，心里暗想着：“这真的能被水撕裂吗？”老师在一旁指导，眼里闪烁着鼓励的目光。
“水滴要均匀地滴在纸上，慢慢来，不要着急。
”小心翼翼地，我对准纸张，终于在纸的中央滴下了一滴水。
瞬间，奇迹发生了，纸上竟然出现了一个小小的水滩，水珠在纸上转动，像一个调皮的孩子，笑着朝我挥手。
随着越来越多水滴的落下，那张纸确实开始松动，边缘跟着水珠的节奏轻轻颤动。
“哇！我成功了！”我忍不住愉快地尖叫，一旁的小明也欢呼着。
“真是太神奇了！水滴竟然有这样强大的力量！”“再来试试更多的水，让大家看看真的能撕开！”老师的眼神中透出一丝激动，这让我更加兴奋。
于是，我接连不断地将水滴落在纸上，眼看着纸开始撕裂，像是纸张在向我们展示她的脆弱。
“这个过程就像我们的成长，每一次滴落都在改变着我们！”在这个瞬间，我心中突然理解了老师的话。
成长的过程是怎样的呢？是逐渐积累的力量，还是一次次勇敢的尝试？我和小明用眼神交流着，明白即使是弱小的水滴，只要不断积累，也能撕开看似坚固的东西。
【三年级】神奇的实验
【三年级】神奇的实验今天，小朋友们来到了实验室，参加了一次神奇的实验。
这次实验的目的是让小朋友们了解物理世界中的一些奇妙现象。
首先，实验员拿出了一个气球和一些花朵。
他让小朋友们将气球擦一擦，并且将气球和花朵一起擦。
小朋友们跟着实验员的指示做，没过多久，花朵竟然开始飞舞起来了！这时，实验员告诉小朋友们，这是因为擦起摩擦电现象使气球带上了静电，静电吸引了花瓣的轻盈，所以花瓣跟着气球一起飘起来了。
接着，实验员拿出了一个充满水的杯子和一个晶莹剔透的光球。
实验员告诉小朋友们，他将会把光球放到杯子水里，让小朋友们看看会发生什么事情。
小朋友们都觉得很新奇，于是他们凑到了杯子旁边。
实验员小心翼翼地将光球放了进去，这时候，小朋友们都惊呆了，因为光球不但没有沉下去，反而漂浮了起来！实验员告诉小朋友们，这是因为光球内部充满着大量的气体，气体的密度比水的密度小很多，所以光球才能漂浮在水面上。
最后，实验员拿出了一个金属铜板和一些细木屑。
他告诉小朋友们，他将在铜板上涂一层香皂水，并将细木屑撒在铜板上面。
小朋友们都很好奇，于是他们又凑到了铜板旁边。
实验员先在铜板上涂上香皂水，接着，他将细木屑撒在铜板上，细木屑立刻就开始飞舞了起来！实验员告诉我们，这是因为铜板带有负电荷，当香皂水涂在铜板上时，负电荷会被中和掉，从而铜板带上了正电荷。
而细木屑本身是带有静电荷的，与带正电荷的铜板相吸引，所以细木屑才会跳跃起舞。
通过这次实验，小朋友们不仅观察到了一些神奇的物理现象，也了解了一些科学知识。
他们都觉得这是一次非常有趣和有意义的实验，希望下次有机会能够再来体验一下这种神奇的实验。
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一个神奇的实验
今天，我们来做一个实验。
一上课，吴老师便
对我们说。
吴老师一手拿着一个空玻璃瓶，一手拿着一块
纱布，对我们说了实验的主要内容：要把瓶子里
灌满水，用纱布放在瓶口上，再用手按住，并把
灌满水的玻璃瓶朝下，谁还不会流下来。
一听老师讲完，我心里立刻想出了以前做过这
样类似的实验，但那时是用纸做的，不会流出来，这次应该也不会留出来吧？我再一看别的同学，
都在直呼不可能，觉得纱布有洞，水肯定会流出来。
吴老师开始做实验了。
只见他先把水倒进了空
玻璃瓶，然后再用纱布蒙住瓶口，紧接着，老师
用绳子紧紧地绑住瓶口处，防止瓶子朝下时纱布
掉下来。
做完这些，老师说了句见证奇迹的时刻
到了！，紧接着就把瓶口慢慢地朝下，不出所料，水没有落下来。
看到这个结果，我心里想：这不就跟我以前做
的实验一样嘛？原来是用什么纸或布蒙住瓶口都
可以不让水留下来啊！可作文是其他同学就大吃
一惊，有的还尖叫了起来，说老师在纱布上放了
一块塑料纸，不让水留下来。
于是，老师说要加大难度，让我们不再怀疑。
说着，老师便拿起一根牙签，在纱布上戳，可许
多同学对老师戳得洞不满意，于是就上去拿着牙签，使劲在纱布上东戳一下，西戳一下，把纱布
都戳成了一个马蜂窝，正当同学们起兴时，老师
就把同学叫下去。
看到了上面的马蜂窝，我心想：呀！这下洞更多了，肯定会流下来了吧？老师要
输了！只见老师迅速把瓶子倒过来，那一刻，我
惊呆了！水居然真的没有漏出来！同学们这下也
都心服口服，不再怀疑老师是在作弊了。
但是，这个实验的原理是什么呢？你们的小脑
袋里也肯定很想知道这个原理吧？吴老师说着，
打开了一个视频，让我们明白了这个实验的原理：在水的表面，张力与大气压的共同作用下，水就
会被托住。
哦，原来是这样！这真是一个神奇的实验啊！。