国开组织行为学期末复习指导(整理)

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组织行为学期末复习提纲

组织行为学期末复习提纲

组织⾏为学期末复习提纲1、组织的含义与特点组织:⼈们为了⼀定⽬标,运⽤信念、理想、态度、知识、技能等各种要素互相协作结合⽽成的具有⼀定边界的集体或团体。

特点:(1)组织是由个⼈和群体组成的(2)组织有⾃⼰的⽬标(3)组织通过专业分⼯和协调合作来实现⽬标2、组织⾏为学的定义与研究内容组织⾏为学:对组织情景下,⼈的思考、感受、活动的内容和⽅式的系统研究。

研究内容:(1)组织⾏为学关注的主要因变量:⽣产率,缺勤,流动,组织公民⾏为,⼯作满意度(2)组织⾏为学关注的主要⾃变量:个体⽔平,群体⽔平,组织⽔平P7 3、组织⾏为学的研究术语变量,假设,因变量,⾃变量,中介变量,调节变量,理论 P184、常⽤的研究⽅法问卷调查法,访谈法,实验研究法,观察研究法,案例研究法第⼀章个体⼼理与⾏为1、知觉的含义、能动性表现和过程知觉:个体为了给观察到的对象赋予⼀定的意义,⽽进⾏的组织和解释感觉印象的过程,是⼀个积极能动的认识过程能动性表现:知觉具有选择性,知觉具有整体性,知觉具有理解性,知觉具有恒知觉的过程:注意,组织,解释,检索,判断 P26-272、归因的定义及主要理论归因:通过对观察到的⾏为结果进⾏分析并推断其原因的过程归因理论是关于知觉者解释和推断⾃⼰与他⼈⾏为原因的社会⼼理学理论,是激励下属的重要理论基础之⼀。

主要理论:海德归因理论,对应推断理论,三维归因理论(区别性,⼀致性,⼀贯性),维纳的归因理论P293、社会知觉的含义和若⼲效应社会知觉:对由⼈的社会实践所构成的社会现象的知觉。

包括对他⼈的知觉,⼈际知觉,⾃我知觉,⾓⾊知觉。

P27效应:①⾸因效应(陌⽣⼈):⼜称第⼀印象,是指⼈们在对他⼈总体印象的形成过程中,最初获得的信息⽐后来获得的信息影响更⼤的现象②近因效应(熟⼈):在总体印象形成过程中,新近获得的信息⽐原来获得的信息影响更⼤的现象③晕轮效应:⼈们对他⼈的认知判断,⾸先是根据个⼈的好恶提出来的,然后再从这个判断推论出认知对象的其他品质的现象④社会刻板印象:也称定式现象,指⼈们对社会上某⼀类事物产⽣⽐较固定的看法,也是⼀种概括⽽笼统的看法⑤与我相似的效应:⼈们倾向于喜欢那些与⾃⼰相似的⼈,这是⽣活中的⼀个常见现象⑥对⽐效应:对⼀个⼈的评价并不是孤⽴进⾏的,⽽是常常受到我们最近接触到的其他⼈的影响4、价值观的含义和分类价值观代表了⼈们最基本的信念:从个⼈或社会⾓度来看,某种具体的⾏为模式或存在的最终状态⽐与之相反的⾏为模式或存在状态更可取。

最新国家开放大学电大《组织行为学》期末题库及答案

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最新国家开放大学电大《组织行为学》期末题库及答案考试说明:本人针对该科精心汇总了历年题库及答案,形成一个完整的题库,并且每年都在更新。

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《组织行为学》题库及答案一一、单项选择题(每小题2分,共24分。

在备选答案中选择一个正确答案-并将正确的答案写在答题纸上) 1.被称为研究组织内部人的行为的里程碑是什么?( )A. 1949年在美国芝加哥召开的科学讨论会B.霍桑试验C.1914年利莲·吉尔布雷斯出版的《管理心理学》D.泰罗的《科学管理原理》2.具有高水平的专长,善于在活动中进行创造性思维,引发灵感,活动成果突出而优异的人属于( )。

A.能力低下 B.一般能力C.天才 D.才能3.当群体目标和组织目标协调一致时,凝聚力与生产率就会出现如下关系( )。

A. 高凝聚力高生产率 B.高凝聚力低生产率C.低凝聚力高生产率 D.低凝聚力低生产率4.在紧急情况下或与公司利益关系重大的问题上,冲突的处理方式是( )。

A. 强制 B。

开诚合作C.妥协 D.回避5.领导的连续流理论是( )提出的。

A. 勒温 B.坦南鲍母和施密特C.利克特 D.豪斯和沙特尔6.帕森斯是从哪个角度来划分组织类型的?( )A.社会功能 B.成员受益程度C.对成员的控制方式 D.成员人数7.下面哪一个不是组织的基本要素?( )A. 人际关系 B.协作愿望C.共同目标 D.信息沟通8.下面哪一项不是以任务和技术为中心的主要变革措施?( )A.工作再设计 B.目标管理C.建立社会技术系统 D.建立规章制度9.通过社会知觉获得个体某一行为特征的突出印象,进而将此扩大为他的整体行为特征,这种知觉属于( )。

A.知觉防御 B.晕轮效应C.首因效应 D.定型效应10.如果职工A认为自己同职工B相比,所得报酬偏低了,觉得很不合理,因为自己与B作出的贡献是一样大的。

组织行为学专科期末复习指导

组织行为学专科期末复习指导

2020年春期开放教育(专科)《组织行为学》期末复习指导2020年6月修订第一部分课程考核说明1、考核目的通过本次考试,了解学生对本课程基本内容的掌握程度、对重难点的掌握程度以及运用组织行为学的基本知识、基本理论和基本方法来认识、分析和解决管理现象和实际问题的能力。

同时还考察学生在平时的学习中是否注意了理解和记忆相结合,理解和运用相结合。

2、考核方式本课程的考试形式为开卷笔试,考试时间90分钟。

3、适用范围、教材本课程期末复习指导适用范围为重庆电大开放教育(专科)现代文员专业的选修课程《组织行为学》。

本课程考试命题依据的教材采用组织行为学编写组编写、中央广播电视大学出版社出版的《新编组织行为学》(2017年7月第2版)。

4、命题依据本课程的命题依据是《组织行为学》课程的教学大纲、教材、实施意见。

5、考试要求考试主要是考核学生对于基本理论和基本问题的理解和应用能力。

在能力层次上,从了解、掌握、重点掌握3个角度来要求。

主要考核学生对组织行为学的基本理论、组织行为学重难点知识的理解和运用分析能力。

6、考题类型及比重考题类型及分数比重大致为:名词解释(16%);选择题(30%);判断改错题(10%);简答题(16%)、论述题(18%);案例分析题(10%)。

第二部分期末复习指导第一章组织行为学导论一、重点名词组织组织行为学二、重点掌握1、组织行为学的概念。

2、组织行为学的性质与特点。

三、一般掌握1、组织的概念、要素。

2、研究和应用组织行为学的意义。

3、组织行为学研究的具体方法。

4、管理科学的发展与组织行为学的产生。

5、组织行为学形成的理论基础。

6、模型。

第二章个体行为一、重点名词社会人复杂人经济人自我实现人气质性格能力价值观态度自我知觉晕轮效应首因效应定型效应知觉防御社会知觉二、重点掌握1、关于人性的假设及对人性假设理论的分析。

2、影响人的行为的因素。

3、组织管理活动中的人的行为特征。

4、个性理论在管理中的应用。

组织行为学期末复习资料

组织行为学期末复习资料

组织行为学期末复习资料第一篇:组织行为学期末复习资料组织:是由两个或两个以上的人组成的、能够通过有计划的协作和努力以达到共同目标的社会单位。

组织行为学所研究的组织不仅包括盈利性的经济组织,还包括非盈利性组织和各种具有特定目标的公共组织或团体,如生产和服务性组织、学校、医院、教堂、军队和政府组织等。

组织行为学的研究对象:是在特定场所和背景下人的一般行为特征,具体地说就是要系统地研究人在组织环境中所表现的行为和态度。

组织行为学所关注的焦点:人际交往能力和处理矛盾或困难的应变能力。

组织设计:组织设计是对沟通、劳动分工、协调、控制、权力部门以及必要的责任等结构与形式系统进行判断和选择,以便达到组织目标的过程。

克拉克洪—斯托特拜克构架:在分析文化差异时经常引用的方法之一是克拉克洪—斯托特拜克(Kluckhohn-Strodbeck)构架,这一构架确定了6项基本的文化维度:与环境的关系、时间取向、人的本质、活动趋向、以责任为中心和空间概念。

权力距离:人们天生存在一定的体力和智力差别,而后天环境、机遇、决策和价值观、性格、态度、努力程度的差别造成了财富和权力的差别。

一般认为,权力距离越大,就越不平等;权力距离越小,民主和自由程度就越高。

权力距离涉及社会中鼓励权力不平等分配的限度范围。

工作满意度:工作满意度是指个人对他所从事工作的一般态度。

决定工作满意度的重要因素是具有挑战性的工作、公平的奖励、适宜的工作环境和融洽的同事关系等。

人格:可以理解为个体回应他人、跟他人互动的所有方式的总和,通常用个体外显的可衡量特质来描述一个人的风格。

当某一个人的某些特征在多数场合都出现时,就成为人格特质。

大五人格(五种基本的人格尺度):根据众多研究结果来看,有五个基本维度可以作为人类人格因素的基础,而且它们也反映了人类人格的多数显著差异,具体如下:外向性:衡量个体在人际关系中的舒适程度。

外向型的人比较合群、自信、爱社交;内向的人则比较矜持、羞怯和安静。

《组织行为学》期末复习指导

《组织行为学》期末复习指导

《组织行为学》期末复习指导中央电大所从事的教学活动是一种远程教育,平时的教学和期末的复习考试是该教学工作中两个最重要的环节。

由于电大的教学系统遍及全国各地,师生之间直接比较困难,因而期末复习对于帮助同学们掌握本课程的基本原理和基本知识,巩固所学的专业技术,提高运用专业知识去分析问题和解决问题的能力,以及考核远程教育的教学效果,都具有十分重要的作用和意义。

大家应抓住要领,并从期末复习指导中得到帮助。

一、期末复习的基本要求组织行为学是中央广播电视大学和东北财经大学,在“人才培养模式改革与开放教育试点”项目中,为工商管理专业本科合作开设的统设必修课,共72学时,4学分。

同学们进行期末复习时,应以文字教材和学习辅导书为主,结合音像教材进行学习;对本课程的基本知识和基本原理以及基本技能,有一个重点的掌握;并注意结合我国改革开放中建设市场经济的实际情况,把理论与实践紧密地结合起来。

还必须注意复习方法,在全面系统阅读的基础上抓住重点,下面就这些方面详细谈一谈。

1.以文字教材为主,即主教材和学习辅导书为主。

把文字教材与音像教材、网上辅导和各地电大教师的辅导课结合起来。

教师讲授的内容是教材中的重点、难点和疑点问题,通过听讲,可以进一步提高对实际问题的理解能力、分析能力和解决能力。

通过看教材和学习指导书,有助于全面系统地了解并把握本学科的科学体系和丰富内容,加深对基本概念、基本知识和基本原理的理解。

2.要注意联系我国改革开放和市场经济的实际情况和职工个人的实际问题,并灵活、正确地运用组织行为学的有关基本原理去分析和解决这些实际问题。

在学习中,应从认真分析有关实际案例着手,掌握分析技巧。

3.全面系统地阅读教材,抓住重点。

4.必须注意复习方法和作答技巧。

对于应该掌握的基本概念、基本原理和基本技能及方法应在理解的基础上加以记忆,切勿死记硬背。

对涉及现实问题的分析题要灵活、准确地运用所学的理论知识加以解决。

二、考试的形式和题型本学期《组织行为学》课程考试采用闭卷形式。

国开 组织行为学 复习资料

国开 组织行为学 复习资料

组织行为学考试复习资料选择题1. 将人视为自私自利、好逸恶劳的是哪一种假设?(A )A: 经济人B: 社会人C: 自我实现人D: 复杂人答案:A2. 以下四种做法,哪一种最能说明该组织所采取的最能体现较为分权的做法?A: 采取了多种有利于提高员工个人能力的做法B: 努力使上级领导集中精力于高层管理C: 更多、较为重要的决定可由较低层次的管理人员做出D: 采积极措施减轻上级领导的工作负担答案:C3.组织中的成员在下述哪种情况下形成的群体具有最强的凝聚力?A: 成员彼此之间差别悬殊,希望借此扩大自己的精神世界B: 成员希望通过制定行为规范与制度建立起来的群体C: 处于专制领导之下,拒绝专制领导的被领导者们所组成的群体D: 在某些特别情形下为共同利益而结成的自发群体答案:C4. 一家产品单一的跨国公司在世界许多地区拥有客户和分支机构,该公司的组织结构应考虑按什么因素来划分部门?A: 职能B: 产品C: 地区D: 矩阵结构答案:C5. 下面哪一项正确描述了组织变革的基本内容?()A: 组织的人员、组织的任务及技术、组织的结构B: 组织的任务及技术、组织的结构、组织职能C: 组织的结构、组织的任务及技术、组织职能、组织环境D: 组织的环境、组织的任务及技术、组织的结构、组织的人员答案:D6. 在紧急情况下或与公司利益关系重大的问题上,冲突的处理方式是()A: 强制B: 开诚合作C: 妥协D: 回避答案:A7. 非管理层事务的增多会使管理幅度:A: 增加B: 不变C: 减少D: 扩大答案:C8. 一个人经常出现的、比较稳定的心理倾向性和非倾向性特征的总和是:A: 气质B: 个性C: 能力D: 性格答案:B9. 工作比较单纯,不需要复杂的知识和技能,完成一项工作需要大家的配合,或从事连锁性的工作,()可能达到最高的工作绩效。

A: 同质群体B: 异质群体C: 混合群体D: 简单群体答案:A10. 谈话法属于组织行为学的哪种研究方法?()A: 观察法B: 调查法C: 实验法D: 测验法答案:B11.“熵”能测量环境的什么特性?()A: 稳定性B: 有序性C: 复杂性D: 不确定性答案:B12.某公司有三级管理层:公司总部、产品部(共有12个产品部)和各职能部门。

《组织行为学》期末复习重难点及参考答案

《组织行为学》期末复习重难点及参考答案

《组织行为学》期末复习重难点及参考答案一、问答题1、我国学术界按组织性质把组织分为哪几种类型?我国学术界按组织的性质分类,把组织分为:⑴经济组织。

经济组织是人类社会最基本、最普遍的社会组织,它担负着提供人们衣食住行和文化娱乐等物质生活资料的任务,履行着社会的经济职能。

在现代社会中经济组织已形成庞大复杂的体系,其中包括生产组织、商业组织、银行组织、交通运输组织和服务性组织等。

⑵政治组织。

政治组织出现于人类社会划分阶级之后,它包括政党组织和国家政权组织。

在现代社会中,政党代表本阶级的利益和意志,为本阶级提出奋斗目标,制定方针政策。

国家政权组织是国家管理社会的重要机器。

⑶文化组织。

文化组织是以满足人们各种文化需求为目标,以文化活动为基本内容的社会团体,如学校、图书馆、影剧院、艺术团体、科学研究单位等。

⑷群众组织。

如工会、共青团、妇女联合会、科学技术协会等,这些组织在党和政府的领导下,广泛团结各阶层、各领域的人民群众,开展各种有益活动,为社会贡献力量。

⑸宗教组织。

宗教组织是以某种宗教信仰为宗旨而形成的组织。

其基本任务是协助党和政府贯彻执行宗教信仰自由的政策,帮助广大信教群众和宗教界人士提高爱国主义和社会主义觉悟,代表宗教界的合法利益,组织正常的宗教活动。

2.科学的研究方法应遵循的基本原则科学的研究方法应遵循的一般原则有:①研究程序的公开性,任何一项科学研究都必须公开说明研究的全过程、所用的程序、所测的变量和测量方法。

②收集资料的客观性,在科学研究中,研究人员要尽量避免受自己个性和主观偏见的影响,也就是要客观、如实地收集占有数据和资料,这样才能得出正确的结论。

③观察与实验条件的可控性,研究条件是可控的,才能在研究中按照预定的要求选择相关因素,才能对研究结果进行比较,所得结论才是可信的。

④分析方法的系统性,要把每个影响事物变化的因素都置于整个大系统中去研究分析;还要把有关方面的知识从过去到现在加以系统化、条理化,即从纵横两个维度进行研究。

组织行为学期末考试复习攻略终极版

组织行为学期末考试复习攻略终极版

《组织行为学》期末考试复习攻略终极版1. 组织行为学(名词解释):组织行为学是一个研究领域,它探讨个体、群体以及结构对组织内部行为的影响,目的是应用这些知识改善组织绩效。

2. 态度(名词解释,选择题):含义:态度是指关于物体、人物和事件的评价性描述,这种描述可以是赞成的,也可以是反对的,它反映了一个人对于某一对象的内心感受。

构成:认知,情感,行为。

1)认知指个体对态度对象的认识,理解和评价。

2)情感指个体对态度对象的喜爱或厌恶的情感体验。

3)行为指个体以某种行为方式对某人或某事做出行动的意向。

3. 工作满意及其影响因素(名词解释、简答题或选择题):含义:工作满意度是指由于对工作特点进行评估而产生的对工作的积极感觉。

影响因素:工作本身、薪酬、晋升机会、主管、同事事件或条件:1.工作:工作本身2.奖励:报酬,数量,公平性,依据合理性;晋升,机会,机会合理性;认可,表扬,赞誉,批评等。

3.工作背景:工作条件,时间长短,休息多少,设备,空间宽敞,气温,通风,厂址等。

人物:1.自己:价值观,技巧,能力2.单位其他人:领导(管理风格,管理技能,行政技能)同事(权力,友好态度,合作互作)3.单位外其他人:顾客(技术能力)家人(支持,对职务的理解)其他(按职位划定)4. 人格(名词解释):含义:个体对他人的反应方式和交往方式的总和,它常常通过个体表现出来的、可以测量的人格特质进行描述。

人格是决定人们的心理行为上的共性和差异性的一套稳定的倾向和特点。

大五模型①外倾性:这一维度描述的是个体对关系的舒适程度②随和性:这一维度描述的是个体服从别人的倾向性③责任心:这一维度是对信誉的测量④情绪稳定性:这一维度是个体承受压力能力⑤经验的开放性:这一维度针对个体在新七方面的兴趣和热衷程度5.知觉(名词解释,简答题或选择题):含义:个体为了对自己所在的环境赋予意义而组织和解释他们感觉印象的过程。

影响知觉的因素:1.知觉者:态度,动机,兴趣,经验,期望;2.知觉情境:时间,工作设置,社会设置;3.知觉目标:新奇,运动,声音,规模,背景,类似,靠近。

组织行为学期末复习汇总

组织行为学期末复习汇总

组织行为学期末复习汇总组织行为学期末复习汇总第一章、组织行为学概述组织行为学的概念(书P8):组织行为学是一个研究领域,它探讨个体、群体以及组织结构对组织内部行为的影响,以便应用这些知识来改善组织的有效性。

组织行为学研究的核心问题(书P8-9):①人与工作、组织和环境的匹配问题:②组织中的激励问题。

判断快乐的员工的生产效率高否即使有迹象表明决策无效,但决策层仍会继续支持该决策的实施是能够防止员工冲突的组织比较有效否个人谈判比小组谈判更好否、有很强文化的公司是最有效的否未经受压力的员工的绩效更佳否和男性领导相比,女性领导在作出决策时更喜欢其他员工的参与是大多是高层领导是A型行为类型者(即态度强硬、缺乏耐心、爱竞争、好发脾气、有很强的时间紧迫感、说话很快)否当获得与自己干活差不多的其他员工更多报酬时,员工通常会感觉占了便宜,感到内疚是第二章、知觉与归因理论知觉的特点(4个,P19-21):1、理解性2、相对性3、整体性4、恒常性影响知觉的因素(3个,P21-22):1、知觉者2、知觉对象3、情景社会知觉的常见错误(即偏见,5个,P24-26):1、首因效应2、晕轮效应3、近因效应4、定型效应5、投射效应选择军事上的伪装是利用知觉的 AA整体性B选择性C理解性D恒常性社会知觉中,对人认知的以偏概全或以点概面的倾向属于 BA首因效应B晕轮效应C知觉防卫D刻板印象第三章、个性与心理测试个性的基本概念(P34):个性是指个体的比较稳定的、经常影响个体的行为并使个体和其他个体有所区别的心理特点的总和。

(影响个性形成的因素:遗传、环境、情景)四种气质类型(P35):1、多血质2、胆汁质3、粘液质4、抑郁质注:气质无好坏优劣,难改变;性格有好坏,可改变。

A型性格和B型性格(P36-37)判断性格类型不能做好坏评价是智力是一种特殊能力否第四章、价值观与态度什么是价值观(P53):价值观是个体对客观事物的综合态度,能够直接影响个体对事物的看法和行为。

《组织行为学》期末考试复习攻略终极版

《组织行为学》期末考试复习攻略终极版

《组织行为学》期末考试复习攻略终极版1. 组织行为学(名词讲明):组织行为学是一个研究领域,它探讨个体、群体以及结构对组织内部行为的阻碍,目的是应用这些知识改善组织绩效。

2. 态度(名词讲明,选择题):含义:态度是指关于物体、人物和事件的评判性描述,这种描述能够是赞成的,也能够是反对的,它反映了一个人关于某一对象的内心感受。

构成:认知,情感,行为。

1)认知指个体对态度对象的认识,明白得和评判。

2)情感指个体对态度对象的喜爱或厌恶的情感体验。

3)行为指个体以某种行为方式对某人或某事做出行动的意向。

3. 工作中意及其阻碍因素(名词讲明、简答题或选择题):含义:工作中意度是指由于对工作特点进行评估而产生的对工作的积极感受。

阻碍因素:工作本身、薪酬、晋升机会、主管、同事◆事件或条件:1.工作:工作本身2.奖励:酬劳,数量,公平性,依据合理性;晋升,机会,机会合理性;认可,夸奖,赞誉,批判等。

3.工作背景:工作条件,时刻长短,休息多少,设备,空间宽敞,气温,通风,厂址等。

◆人物:1.自己:价值观,技巧,能力2.单位其他人:领导(治理风格,治理技能,行政技能)同事(权力,友好态度,合作互作)3.单位外其他人:顾客(技术能力)家人(支持,对职务的明白得)其他(按职位划定)4. 人格(名词讲明):含义:个体对他人的反应方式和交往方式的总和,它常常通过个体表现出来的、能够测量的人格特质进行描述。

人格是决定人们的心理行为上的共性和差异性的一套稳固的倾向和特点。

大五模型①外倾性:这一维度描述的是个体对关系的舒服程度②随和性:这一维度描述的是个体服从不人的倾向性③责任心:这一维度是对信誉的测量④情绪稳固性:这一维度是个体承担压力能力⑤体会的开放性:这一维度针对个体在新七方面的爱好和热衷程度5.知觉(名词讲明,简答题或选择题):含义:个体为了对自己所在的环境给予意义而组织和讲明他们感受印象的过程。

阻碍知觉的因素:1.知觉者:态度,动机,爱好,体会,期望;2.知觉情境:时刻,工作设置,社会设置;3.知觉目标:新奇,运动,声音,规模,背景,类似,靠近。

组织行为学期末知识点复习

组织行为学期末知识点复习

组织行为学知识点期末复习一、名词解释知觉:知觉是指个体为了给观察到的对象赋予一定的意义,而进行的组织和解释感觉印象的过程。

积极是一种积极能动的认识过程。

胜任感:是指希望自己担当的工作与自己的知识能力相适应,工作带来挑战性,负有更多的责任,工作能取得好的结果,自己的知识与能力在工作中也能得到增长。

组织承诺:是指员工对于特定组织及其目标的认同,并且希望维持组织成员身份的一种态度。

正式群体:由组织结构确定的、职责明确的群体。

群体规范:是群体对其中的成员应该(或不应该)表现出的行为的界定。

规范约束其中成员的行为准则,也是群体成员相互期待的基础。

在组织中,正式成文的行为规范是制度化了的期待。

沟通:为了设定的目标,人们在互动过程中,发送者通过一定的媒介或通道,以语言、文字、符号等表现形式为载体,与接收者进行信息(包括知识和情报)、思想和情感等交流、传递和交换,并寻求反馈以达到相互理解的过程。

学习型组织:是一种组织形态和组织文化的综合,是指有意识地、系统地、持续地吸收、积累、分享、利用各种知识以不断适应变化的内外部环境的组织。

组织变革:指组织为了适应内外部环境变化,对其组成的各个要素进行调整、改变和创新,从而更好地实现组织目标的过程。

二、简答题1、对组织行为学的辩证分析答:(1)、人的自热属性和社会属性的辩证统一;(2)、个人能动性和社会历史条件限制的辩证统一;(3)、人的本质的历史性和变化发展;(4)、辩证地看待人的需要;(5)、个人发展与社会发展的辩证统一。

2、隐含偏爱模型的步骤答:(1)识别问题,并对其进行简化处理使问题变得清晰而单一;(2)确定偏爱的方案。

(3)确定选择性备选方案。

(4)确定证实性备选方案。

(5)建立决策标准和权重。

(6)选择隐含偏爱方案。

3、团队形成的阶段答:(1)、成立阶段团队的成立或者创建阶段要完成团队方案的制定和其他准备工作。

在这阶段,首先要考虑团队的定位问题,形成团队的内部结构框架;其次建立起团队与外界的初步联系;最后团队的成立必须得到上层领导的支持。

(完整word版)组织行为学考试复习重点

(完整word版)组织行为学考试复习重点

组织行为学考试复习重点一、名词解释1、态度:足指个体对外界事物的一种较为持久而又一致的内在心理和行为倾向。

2、上司承诺:是指承诺指向是直接上司的时候,表现出为情感、连续和规范的承诺。

3、枳极性:个体按照自己规定或设置的目标行动,而不依赖外力推动的行为品质。

4、个性:是指一个人在一定社会条件下形成的、代有一定倾向的、比较稳定的心理特征的总和。

5、规范:是指按照既定标准、规范的要求进行操作,使某一行为或活动达到或超越规定的标准。

6、意志:是指自觉地确定目的,并支配调节自己的行为,以克服各种困难,实现目的的心理过程。

7、行为:是指人们一切有冃的的活动,它是由一系列简单动作构成的,在口常生活中所表现岀來的一切动作的统称。

8、需要:足指有机体感到某种缺乏而力求获得满足的心理倾向,它是有机体自身和外部生活条件的要求在头脑中的反映。

9、优势动机:在人的行为的整个动机结构中,总只有某-•动机故为强烈,成为决定行为的主要因素,这一最强烈的动机就成为优势动机。

10、激励机制:是指通过特定的方法与管理体系,将员工对组织及工作的承诺瑕人化的过程11、价值观:是捋人们在认识各种具体爭物的价值的基础上,形成的对爭物价值的总的看法和根本观点。

12、组织承诺:一般足指个体认同并参与一个组织的强度。

13、晕轮效应:这是一种以点概面的思想方法。

它以爭物的某一特性为依据,而忽略爭物的其他特性就对整个亲物全面评价,结果产生了错觉。

14、从众:是指群体成员在团体中因受到团体的影响和压力,使其在知觉、判断及行为上倾向于与群体中多数人行为保持一致的现象。

15、群体:是指在共同目标的基础上,由两个以上的人所组成的相互依存、相直作用的存机组合体。

16、组织变革:是指运用行为科学和相关管理方法,对组织的权利结构、组织规模、沟通渠道、角色设定、组织与其他组织之间的关系,以及对俎织成员的观念、态度和行为,成员之间的合作精神等进行有冃的的、系统的调整和革新。

最新国家开放大学《组织行为学》期末考试卷及参考答案精选(全新整理,值得下载!)

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最新国家开放大学《组织行为学》期末考试卷及参考答案精选(全新整理,值得下载!)最新国家开放大学《组织行为学》期末考试卷及参考答案精选一、单项选择题(每小题2分,共20分)1.在霍桑实验的基础上,梅约提出了与以往不同的人性假设,即( B )。

A. 经济人假设 B.社会人假设C. 复杂人假设 D.自我实现人假设2.教师对工作不满意最积极而建设性的表现是( C )。

A.退出B.忽略C. 建议D. 忠诚3.根据职业教师的生命周期理论,( B )阶段是个人能否稳定在教师职业上的关键期。

A.实习教师 B.新教师C. 专业化教师 D.专家型教师4.通过社会知觉获得知觉对象某一行为特征的突出印象,进而将其扩大为他的整体行为特征,这种知觉效应属于(B)。

A.知觉防御 B.晕轮效应C. 首因效应 D.定性效应5.在归因理论中,努力属于 B 类的因素.A.外部,不稳定、不可控B.内部、不稳定、可控C. 内部、稳定、不可控 D.外部、稳定、不可控6.赫兹伯格将消除不满意的因素称为 A 。

A. 保健因素 B.激励因素C. 内部因素 D.外部因素7.根据领导生命周期理论,对于较不成熟的被领导者,领导者应该采用 B 的领导方式与之匹配。

A. 命令式 B.协商式C. 参与式 D.授权式8.在完成一项创造性任务时 B 量有优势。

A. 同质群体 B.异质群体C. 小群体 D.大群体9.苏霍姆林斯基在c,自夫雷什中学》写到,“我校教室墙壁上布置的所有东西如同在扩展四壁,赋予房间以田野、森林和草场的辽阔意境......每个教室都布置有美术作品的复制品。

这些作品随着情况(季节、教育谈话的内容等等)的变换而更换”,这主要反映了帕夫雷什中学的 B .A. 精神文化 B.物质文化C. 行为文化 D.制度文化10.“知道是谁”的知识应该属于 B 。

A.事实性知识 B.隐性知识C技能性知识 D.显性知识二,判断井改错题(判断对错,请在答题纸相应的括号中画”√”或者“X”;对于画‘X’,的,请在其后的空白处改错,改错要简明扼要但注童不能简单地在原阐述基础上加“不是”、“并非,’等进行修改。

组织行为学期末复习重点整理

组织行为学期末复习重点整理

组织行为学期末复习重点整理一.名词解释1.组织行为学斯蒂芬·罗宾斯认为:组织行为学是一个研究领域,它探讨个体、群体以及结构对组织内部行为的影响,以便应用这些知识来改善组织的有效性。

2.实验法实验法是有目的的严格控制或创设一定条件来引发某种现象并加以研究的方法。

它的特点是首先提出若干条件与被研究对象之间存在因果联系的假设,然后运用各种手段对这种假设进行验证。

在组织行为学研究中,实验法的分类主要有两类:实验室实验法与现场实验法。

3.气质气质通常又可称之为性情,它是一个人在他的各种心理活动和外部动作的进行中所表现出来的某些关于速度、强度、稳定性、灵活性等方面的心理特征的总和。

4.态度态度通常指个体对某一客观对象所持的评价与行为倾向。

态度是一种心理倾向,带有感性色彩,带有价值观的特点、是个性特征。

5.社会从众行为在群体压力下,个体与群体多数人的行为和意见趋于一致现象,称为社会从众行为。

6.群体规范群体规范是指群体为达到共同目标,在一定时期内成员相互作用而形成的、每个成员必须遵守的行为规范。

这些规范确定了成员的行为范围,成员应该具备的态度,规定了什么可以做和什么不可以做,应该怎么做和不应该怎么做等等。

群体规范给出了一个基本的行为框架。

7.沟通组织行为学研究的沟通,是指在管理过程中发生的、组织内的两个或两个以上的个人或群体,通过一定的信息传递渠道,交换、分享各自的观点、意见、思想、情感等的过程。

沟通不仅仅是指意义的传递,更重要的是指意义必须被理解。

因此,沟通包括两个方面:意义的传递与理解。

8.权变论领导的权变理论研究的也是领导者应该怎么做的问题,但这种理论关注的式领导者和被领导者的行为和环境的相互影响。

这种理论认为,一种具体的领导方式不会到处都适用,有效的领导行为应随领导者、被领导者的特点和环境的变化而变化。

9.组织文化组织文化是组织成员的共有价值观与行为规范体系。

它的核心是共同价值体系,它使组织独具特色,以区别其他组织10.EAPEAP(Employee Assistance Program)又称员工帮助项目或员工援助项目,是由组织为员工设置的一套系统的、长期的福利与支持项目。

最新国家开放大学电大组织行为学期末题库及答案

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《组织行为学》题库及答案一一、判断对错题(每小题1分,共6分。

对题中的说法做出是“正确”或还是“错误”的判断·并将判断的结果写在答题纸上)1.任何一种管理制度和管理方法都是针对一定的情况提出来的,都不能绝对地说哪种好、哪种坏,不能把管理方法僵化。

、2.感觉是人脑对客观事物的整体反映,知觉是对事物个别属性(如颜色、声音、气味等)的反映。

3.根据期望激励理论,增加职工的工资就能提高他们的工作积极性。

4.随着社会主义商品经济的发展和新技术革命的兴起,生产的社会化程度越来越高,人与人之间的社会联系日益广泛、密切,血缘关系、地缘关系的影响不断扩大。

5.弗鲁姆和耶顿认为,合理的原则就是如果决策的质量并不重要,而决策的接受性却很重要,那么最好采用第二种领导方式。

6.组织机构是否设置合理是衡量组织成熟程度和有效性的重要标志。

二、单项选择题(每小题2分.共12分。

在备选答案中。

选择一个正确答案并将答案题号写在答题纸上)1.谈话法属于组织行为学的哪种研究方法( )A.观察法B.调查法C.实验法D.测验法2·通过社会知觉获得个体某一行为特征的突出印象,进而将此扩大为他的整体行为特征,这种知觉属于( )A.知觉防御B.晕轮效应C.首因效应D.定型效应3·当一个人在爱情问题上受到挫折后并未消沉,而是更加努力学习和工作,使工作做出了显著的成绩。

这种行为反应是( )A·坚持原有目标的行为反应B.升化的行为反应C·反向的行为反应D.放弃的行为反应4·当群体目标和组织目标协调一致时,凝聚力与生产率就会出现如下关系( )A·高凝聚力高生产率B.高凝聚力低生产率C-低凝聚力高生产率D.低凝聚力低生产率5.在管理方格图中“乡村俱乐部式的管理”是哪种领导方式( )A.1·1型B.9·1型C.1.9型D.9·9型6·某公司为了更好地开展业务,制定了重组计划,该计划准备在全国六大地区设立经销办事处(营业所),所有办事处都用电脑直接与中央数据库联网。

国开组织行为学期末复习指导(整理)

国开组织行为学期末复习指导(整理)

矩阵式连线题:A感觉(I、是人脑对客观事物个别属性(如颜色、声音、气味等)的反映,通过它可获得事物的个别属性的知识。

)B、知觉(F、是当前直接作用于感觉器官的整个客观事物在大脑中的反映。

)C、社会知觉(G是知觉主体的一种特殊的社会意识,它影响着主体的心理活动,调节主体的社会行为。

)D自我知觉(H既包括对自己心理与行为状态的知觉,同时又包括对自己的目标与发展途径的认识。

)E、错觉(J当个体对客观事物的认识,由于观察的角度不同,或得到的信息不够全面,不充分时,就会使知觉产生错误的结果。

)A巴纳德的组织理论认为(H所有正式组织不论其级别和规模差别多大,均包含共同的目标、协作的愿望和信息沟通三个基本要素。

)B、凯恩的组织理论认为C、系统组织理论认为(情等因素构成。

)D权变组织理论认为(有最大成功可能的方案。

E、组织生命周期理论认为(J、企业组织同人一样具有生命周期,有它的童年、青年、壮年和老年时期。

在组织的不同时期,根据不同的要求,管理人员应该采取相适应的管理方式,渡过危机, 向更高级的管理阶段过渡,以夺取更大的成功。

)奥德佛的ERG理论(F、内容型激励理论)劳勒的期望模式(G过程型激励理论)亚当斯的公平理论(G过程型激励理论)斯金纳的强化理论(H行为改造型激励理论)豪斯-迪尔的公式(I、综合激励模式)看法。

)判断题:任何一种管理制度和管理方法都是针对一定的情况提岀来的,都不能绝对地说哪种好、哪种坏、不能把管理方法僵化。

(对)领导工作的作用就在于引导组织中的全体人员有效地领会组织目标,使全体人员充满信心。

人们在心理上通常会低估他人的工作绩效,高估他人的得益。

(对)工作设计是指为了有效地达到组织目标,而采取与满足工作者个人需要有关的工作内容、工作职能和工作关系的设计。

(对)利克特发现,那些用管理方式四去从事经营活动的领导者,(对)菲德勒在研究中发现:关心任务的领导者在“不利的”或“有利的”情况下,将是最有效的领导者。

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矩阵式连线题:A、感觉(I、是人脑对客观事物个别属性(如颜色、声音、气味等)的反映,通过它可获得事物的个别属性的知识。

)B、知觉(F、是当前直接作用于感觉器官的整个客观事物在大脑中的反映。

)C、社会知觉(G、是知觉主体的一种特殊的社会意识,它影响着主体的心理活动,调节主体的社会行为。

)D、自我知觉(H、既包括对自己心理与行为状态的知觉,同时又包括对自己的目标与发展途径的认识。

)E、错觉(J、当个体对客观事物的认识,由于观察的角度不同,或得到的信息不够全面,不充分时,就会使知觉产生错误的结果。

)A、巴纳德的组织理论认为(H、所有正式组织不论其级别和规模差别多大,均包含共同的目标、协作的愿望和信息沟通三个基本要素。

)B、凯恩的组织理论认为(F、组织是由许多交迭的、联锁的"角色组"所组成的集合体。

)C、系统组织理论认为(G、为社会系统由环境所决定的人们的活动、相互作用和人们对环境的感情等因素构成。

)D、权变组织理论认为(I、不能用单一的模型来解决所有组织设计问题,只能提出在特定情况下有最大成功可能的方案。

因而使其有别于古典组织理论、行为组织理论和系统理论。

)E、组织生命周期理论认为(J、企业组织同人一样具有生命周期,有它的童年、青年、壮年和老年时期。

在组织的不同时期,根据不同的要求,管理人员应该采取相适应的管理方式,渡过危机,向更高级的管理阶段过渡,以夺取更大的成功。

)A、奥德佛的ERG理论(F、内容型激励理论)B、劳勒的期望模式(G、过程型激励理论)C、亚当斯的公平理论(G、过程型激励理论)D、斯金纳的强化理论(H、行为改造型激励理论)E、豪斯-迪尔的公式(I、综合激励模式)A、气质(F、是一种心理活动的动力性特点。

)B、能力(I、是个体为完成某种活动所必备的基本心理素质,它也是基本的心理特征之一。

)C、性格(G、是个体对现实的稳定态度和习惯化的行为方式。

)D、态度(H、是指个体对人对事所持有的一种具有持久而又一致的心理和行为倾向。

)E、价值观(J、是指一个人对周围的客观事物(包括人、物、事)的意义、重要性的总评价和总看法。

)判断题:任何一种管理制度和管理方法都是针对一定的情况提出来的,都不能绝对地说哪种好、哪种坏、不能把管理方法僵化。

(对)领导工作的作用就在于引导组织中的全体人员有效地领会组织目标,使全体人员充满信心。

人们在心理上通常会低估他人的工作绩效,高估他人的得益。

(对)工作设计是指为了有效地达到组织目标,而采取与满足工作者个人需要有关的工作内容、工作职能和工作关系的设计。

(对)利克特发现,那些用管理方式四去从事经营活动的领导者,大都是最有成就的领导者。

(对)菲德勒在研究中发现:关心任务的领导者在“不利的”或“有利的”情况下,将是最有效的领导者。

(对)如果作业比较复杂,而且人们还没有掌握完成作业的熟练技巧,当有别人在场观察事往往发生社会抑制作用。

(对)工作比较单纯,不需要复杂的知识和技能,同质结构的群体可能达到最高的工作效率。

(对)根据特质论,研究者认为只要找出成功领导者应具备的特点,在考察每个组织中的领导者是否具备这些特点,就能判断他是不是一个优秀的领导人。

(对)组织机构是否设置合理是衡量组织成熟程度和有效性的重要标注。

(对)性格是个性心理特征的核心部分,气质是心理过程的动力特征,能力则是完成某项活动所必备的心理特征。

(对)麦克利兰认为可以通过教育和培养造就高成就需要的人,所以,无论是企业还是国家都要注意发现、培训有成就需要的人。

(对)领导活动古今中外都有相通的地方,但是领导的过程总是在一定的历史条件下进行的,所以随着时代的变迁和发展,对领导者的素质也会提出新的要求。

(对)群体行为是组织行为学研究的基础和出发点。

(错)期望理论认为,目标的效价越高,激励力量就越大。

(错)集权和分权的统一的关键是上级和下级之间通过直接的交流渠道而形成的联结关系。

(错)由本我支配的行为受社会规范道德标准的约束。

(错)弗鲁姆和耶顿认为,合理的原则就是如果决策的质量并不重要,而决策的接受性却很重要,那么最好采用第二种领导方式。

(错)根据公平理论,无论投入多大,只要获得相同的产出结果,员工就会感到他们是被公平对待的。

(错)群体规模越大,工作绩效越小。

(错)群体规模越大,工作绩效越高。

(错)根据马斯洛的需要层次论,五个需要可以同时对个人产生激励作用。

(错)人的行为是在外力的作用下引发的。

(错)组织结构的调整与完善是现代组织变革的外部原因之一。

(错)组织结构是要将组织的个体和群体以分散的方式去完成工作任务。

(错)四分图理论认为,哪种行为效果好结论是不肯定的。

例如有人认为在生产部门中,效率与“组织”之间的关系成反比,而与“关心人”的关系成正比。

(错)人的行为是在外力的作用下引发的。

(错)工厂的车间、班组、科室,学校的班级、教研室以及党团组织、行政组织等都是非正式群体。

(错)组织环境对组织结构设计和组织绩效的影响不大。

(错)研究人员发现个人的才智、管理能力、首创性、自信以及个性等与领导的有效性没有关系。

(错)勒温的冻结强化方式是团队强化方式和个体强化方式。

(错)问卷调查法术语组织行为学研究方法的实验法。

(错)如果作业比较简单,而且人们能熟练地完成作业,当有别人在场观察事往往发生社会抑制作用。

(错)血液占优势的属于粘液质气质。

(错)黑胆汁占优势的属于胆汁质气质。

(错)强化理论是基于这样的假设:受到奖励的行为会重复进行、而招致惩罚后果的行为会更加趋向于重复发生。

(错)影响个性形成的主要因素是先天遗传因素。

(错)根据期望激励理论,增加职工的工资就能提高他们的工作积极性。

(错)在紧急的情况下,民主的领导方式最有效。

(错)领导者的权利主要来自于职权。

(错)学习型组织采用人本管理进行不断改进。

(错)随着整个社会向现代化跃迁,人际关系也由过去的开放转向封闭。

(错)现代特性理论认为,领导者的特性和品质是先天遗传的,是不可以通过教育训练培养的。

(错)保健因素同工作内容有关,激励因素与工作环境有关。

(错)组织只是群体的总称,它不是管理的一种职能。

(错)单选题:大型组织拥有的成员一般在多少人左右?(1000-45000人)。

如果你是一个公司的总经理,当你发现公司中存在许多小团体时,你的态度是:(正视小团体的客观存在性,允许乃至鼓励其存在,对其行为加以积极引导)。

如果你是公司的总经理,你将授予哪种人以决策和行动的权力?(直线人员)。

如果一个组织中,存在着许多非正式群体,各群体相互之间存在分歧,但这些群体内部的凝聚力却很强。

这样,当这些群体对该组织的高层领导的态度很不一致时,则对该组织的工作效率及员工满意度可作如下推断:(工作效率高,员工的平均满意度适中,但满意度高低相当分散)。

如果职工A认为自己同职工B相比,所得报酬偏低了,觉得很不合理,因为自己与B作出的贡献是一样大的。

根据公平理论,A会采取以下哪种行为(减少自己的投入)。

完成复杂工作,需要有创造力的工作,或在作出决策太快可能产生不利后果时,(异质群体)将会达到最高的工作绩效。

工作比较单纯,不需要复杂的知识和技能,完成一项工作需要大家的配合,或从事连锁性的工作,(同质群体)可能达到最高的工作绩效某组织中设有一管理岗位,连续选任乐几位干部,结果都是由于难以胜任岗位要求而被中途免职。

从管理的角度来看,出现这一情况的根本原因最有可能是(组织设计忽视了对于干部的特点与能力要求)。

某公司年终进行奖励时,发给受奖员工每人一台电风扇,结果许多员工很不满意,认为公司花钱给他们买了个没用又占地方的东西。

造成这种现象的原因是:(公司没有做到奖人所需、形式多变)。

某公司随着经营规模的扩大,其由总经理直营的营销队伍个数也从3个人增到近100人。

最近,公司发现营销人似乎有点散漫,对公司的一些做法也有异议,但又长不到确切的原因。

从管理的角度看,你认为出现这种情况的主要原因最大可能在于:(总经理投入的管理时间不够,致使管理人员产生了看法)。

某人对完成某项任务的把握性很大,因此他对干这项工作的积极性会(可能高也可能低)。

某大型证券公司将其所有活动组成银行部、一级市场部、二级市场部、行政业务部等部门。

其中,行政业务部下设有国内业务部和海外业务协调部。

按公司高层管理部门的计划,公司将要在今后5年内,在全国各大城市和亚洲、欧洲、北美设立证券业务分公司。

由此可见:(该公司在按业务性质组织活动,5年后将改为地区型组织结构。

)某国有企业的管理部门每月对工程师们的工作进行分等考评,并将考评结果与报酬挂钩。

这样做法最有可能产生的后果是什么?(优秀工程师由于意识到了自己的价值而产生跳槽思想,差一些的则会留在企业。

)某公司有三级管理层:公司总部、产品部(共有12个产品部)和各职能部门。

由于公司的产品种类越来越多,总裁感到难以继续对所有产品部进行有效的领导。

变革方案,请选出你认为最可行的方案:(在公司总部和产品部之间增加一个按产品大类组成的管理层)。

非管理层事务的增多会使管理幅度(减少)。

“途径-目标”理论是(豪斯)提出的。

“三个和尚没水喝”说明的是,人浮于事可能反而不如人少好办事,但是反过来,如果“三个和尚”都很负责,结果也许会造成水满为患。

这两种不同的说明表面:(在不同的心态作用下会产生不同的群体合作结果)。

“火商”能测量环境的什么特性?(有序性)一家产品单一的跨国公司在世界很多地区拥有客户和分支机构,该公司的组织结构应按什么因素来划分部门?(地区)。

一个人经常出现、比较稳定的心理倾向性和非倾向性的总和是:(个性)。

通过社会知觉获得个体某一行为特征的突出印象,进而将此扩大为他的整体行为特征,这种知觉属于(晕轮效应)。

组织设计最重要的基础工作是(职务设计与分析)。

组织中的成员在下述哪种情况下形成的群体具有最强的凝聚力?(处于专制领导之下,拒绝专制领导的被领导者们所组成的群体)领导的连续流理论是(坦南鲍母和施密特)提出的。

提出需要层次论的是(马斯洛)。

对下属采取信任的态度,并与他们共同制定计划,设置目标、改造和检查工作,这种领导风格属于什么类型?(参与式)当一个人在爱情问题上受到挫折后并未消沉,而是更加努力学习和工作,使工作做出了显著的成绩。

这种行为反应是(升华的行为反应)。

当群体目标和组织目标协调一致时,凝聚力与生产率就会出现如下关系(高凝聚力高生产率)。

当某种行为出现后,给予某种带有强制性、威胁性的不利后果,以期减少这种行为出现的可能性或消除该行为,这种强化方式是(惩罚)。

具有高水平的专长,善于在活动中进行创造性思维,引发灵感,活动成果突出而优异的人属于(天才)。

除了较低层次决策的数量、涉及的范围以及对这些决策的控制等标志外,反映分权程度的标志还有:(低层次决策实施所涉及的费用数额)要帮组领导者对组织的一切“变化”做出有效管理的设计理论是(自由型组织结构)。

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