幼儿园中班上学期德育计划
中班德育上学期工作计划7篇
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幼儿园中班德育工作计划7篇
幼儿园中班德育工作计划7篇幼儿园中班德育工作计划 1幼儿德育教育工作非常重要，引导他们形成正确的道德意识和良好的道德行为有利于幼儿以后的生活学习。
为此针对本班年龄特点及实际情况，我们制订以下计划：一、具体目标：1 、积极参加集体活动，乐意为集体和他人做好事，努力完成分配给自己的任务。
关心班上的事，爱护幼儿园的玩具、图书、用具。
初步懂得互相关心、互相帮助的道理，知道自己是集体中的一员，有集体意识。
2 、了解父母和周围成人的劳动，知道劳动是光荣的，喜爱、尊敬为自己服务的人，学会自己的事情自己做，乐意做值日生工作。
会照顾自然角，整理玩具，会分放碗筷。
尊重成人劳动，不挑食、不挑穿、爱惜粮食、衣物。
3 、知道自己的家乡是怀化，爱家乡的环境和周围的人。
喜欢和尊敬国旗。
知道中国的名称，为自己是中国人而感到高兴。
喜爱民间节日和活动，喜爱民族文化，了解我国首都及主要的城市、特产和少数民族。
4 、积极参加各项活动，能自己选择活动内容，参加游戏和活动时热情高，思维活跃，喜欢提问，在老师的帮助下，能解决活动和游戏中的困难，有规则意识。
在成人的提醒和督促下，努力完成自己的任务。
了解一年四季的变化，观察四季植物的生长。
5 、注意保持口腔卫生，掌握正确的刷牙方法。
勤洗澡、勤换衣服，注意保持衣服的整洁，有良好的进餐习惯。
6 、能与同伴友好相处，不打人骂人，不故意扰乱别人，在游戏和日常生活中能初步做到团结友爱、互助、谦让。
7 、明确本班、本园各项集体规则，知道自己是集体中一员，应该遵守集体规则。
8 、活泼开朗，爱说爱唱，能保持愉快的心境。
能与他人共同分享喜悦，受到表扬时感到愉快，受到批评时感到羞愧。
喜爱、关心自己的家长、老师和同伴，对他人的痛苦、困难和不幸能表示同情。
二、工作安排：九月份：1 、知道中国的全称，为自己是中国人而感到高兴;喜欢并尊敬国旗，升旗时能立正，高唱国歌。
知道首都和重要的节日、纪念日。
2 、知道自己的班级、幼儿园。
幼儿园中班的德育工作计划6篇
幼儿园中班的德育工作计划6篇幼儿园中班的德育工作计划 (1) 德育教育是幼儿教育的重要组成部分，是有目的、有组织的塑造儿童心灵的活动，幼儿期是人生品德和个性形成的关键期，因此，适时适度地对幼儿实施德育教育，将幼儿培养成文明守纪、礼貌待人、活泼乐群、大方自信、有爱心、同情心和责任心的新时代儿童是幼儿园教育的根本目的与要求。
根据新学期园务工作思路和幼儿的年龄特征，现将德育工作具体安排如下：一、坚持每周一举行全园集体性德育教育为了培养全园师生的爱国主义情感，激励幼儿养成良好的生活卫生、学习与行为习惯，我们坚持每周一隆重举行升旗仪式、进行国旗下的讲话和评选明星宝宝的活动。
全园师生准时参加升旗，由中大班幼儿轮流担任升旗手，激发幼儿争当升旗手的愿望，在庄严的国歌声和极富感染力的儿歌声中让老师和小朋友的爱国情感得到升华。
增强国旗下讲话的实效性，抓住季节特征、节日教育与促进幼儿良好习惯的养成写好讲话稿，做到每周一个主题，讲话时注重情境性与幼儿的双向互动性，让教育意义渗透幼儿心中。
明星宝宝的评选要注重过程性与实效性，重视评选过程对幼儿的激励与促进作用，每周五下午全园统一定为班级评红花与评选明星宝宝的活动，通过师生民主评议出下周的明星宝宝，然后周一将名单上报教务处，在国旗下集体通报表彰授牌，让明星宝宝接受全园师生的鼓励与祝贺，并及时将明星宝宝的名单、照片在校园栏目与网上公示，让幼儿在这一系列深入的评选过程中增强自信心与自豪感，在比学赶帮中促进良好习惯的养成。
二、围绕节日开展班级主题教育活动传统的节日是对幼儿进行德育教育的好时机，我们应营造浓厚的节日氛围，有目的、有组织的围绕节日开展系列主题教育活动，如：春节、三八节、五一劳动节、六一儿童节等，让幼儿初步了解节日的习俗与意义，感受节日的快乐，并懂得简单的礼节、萌发爱心、感恩的心和责任心。
三、在一日活动中渗透德育教育一日活动皆教育，幼儿的德育教育无处不在，体现在点点滴滴，我们应根据幼儿年龄特点，抓住生活中的每一个细节对幼儿渗透德育教育。
2024幼儿园中班的德育工作计划模板（五篇）
2024幼儿园中班的德育工作计划模板一、指导思想本学期，中班年级组教研工作以园务工作计划、幼儿园保教计划为依据，围绕“中班幼儿年龄特征”的服务宗旨，用先进理念指导实践，全面推进和深化素质教育;以园本课程的开发和课题管理为抓手，凸现我园的特色教育，提高教师的教科研水平;提高保教质量，提升发展内驱力。
努力实现以幼儿发展为本、以教师发展为本的教育宗旨。
提高全组教师的教育教学水平。
二、教研目标1、通过本学期的教研活动，进一步提升教师专业成长、提高教研的实效性，让教师切身感受到教研对提升自身素质以及改进保教工作的积极作用，积极主动地参与研究;营造自由、宽松的教研氛围，让教师真正成为教研的主体。
2、使教师能够明确科学教育的主要目标，掌握科学探究的基本过程和方法，选择适宜的活动内容，投放材料具有目标性、层次性、可操作性。
3、加强一日常规管理。
以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排一日常规。
4、组织多种形式的听评课活动，提高老师的活动组织水平。
以实践观摩为途径，通过互研、互助、互学的形式，提高教师在活动中的指导、观察、反思的能力。
三、现状分析本学期我们中班组共____个班级，____位老师，每位老师都能认真参加教研活动、团结协作搞好各项活动，把各科有机整合起来。
组内教研气氛较浓，也取得了一定成效。
但还存在一些不足：1、老师们的理论水平还不够高，对活动的分析和反思还不够深入。
2、老师的课堂设计能力和课堂组织与实施能力还存在着一定的差距。
3、青年教师参与研讨的主动性、积极性及研究能力还有待进一步提高。
4、教师安于现状的想象较多，缺乏自信，不善于表现自我。
四、具体措施（一）加强理论学习，提高教师理论水平。
展开小组交流活动，组织组内教师学习理论知识，重视反思与工作实际相结合，丰富教师的理论知识，切实提高组内教师基本素养和业务能力。
（二）班级教师相互配合，抓好班级常规，优化幼儿一日生活。
1、抓好一日常规，使教学活动井然有序。
2023年幼儿园中班德育工作计划(通用5篇)
2023年幼儿园中班德育工作计划(通用5篇)2023年幼儿园中班德育工作计划(篇1)一、基本情况分析中班幼儿已经上过一年的幼儿园，因此他们的家长对幼儿园的情况有了一定的了解。
这些家长都很年轻，育儿经验不足，由于独生子女的特殊性，又使他们对孩子的期望值很高，望子成龙，望女成凤。
在家庭中，祖辈们的教育分量很重，溺爱孩子的现象比较严重，对孩子的一切都包办代替。
因此本班所有的家长中，存在着很大的差异性。
我们同时也发现班上几个外地小男孩特别调皮、霸道、喜欢打人，每天他们家长接送孩子时来去匆匆，甚至从不和老师打招呼，导致我们很少有机会和他们交流。
针对这些情况，本学期我们重点加强以各种形式与家长进行交流与沟通。
如：要求家长每天多停留几分钟谈话、家园之窗、家长会等形式和活动，家园合作，与家长交流经验，协商一致的教育理念，传递正确的教养方式，促进幼儿身心和谐发展，健康快乐的成长。
二、工作要求(一) 家园共同努力，做好幼儿刚入园的适应工作。
积极缓解幼儿的心理焦虑，使孩子能高高兴兴的入园。
在进行家园对话的过程中，以交流、沟通为前提，抓住与每个家长的交流机会，帮助家长解决困难，共同参与到解决具体教育问题的实践过程中;经常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和帮助。
(二) 引导家长以正确的教养方式来教育孩子，既不能溺爱孩子，也不能过高要求孩子。
定期在家园联系栏中向家长介绍幼教好文章。
让家长更多的育儿知识。
(三)引导幼儿家长积极配合幼儿园的工作，发挥家长的资源，共同做好孩子的教育工作。
三、针对措施1.召开班级家长会，与家长交流信息，挖掘家长中的教育资源和社会资源使家长更深入的参与到幼儿园教育活动中，使家长与教师间、家长与家长形成互相探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。
2.开辟家园联系专栏。
利用门口的家园宣传橱窗，定期在家园联系栏中向家长介绍幼教好文章。
让家长获得更多的育儿知识。
坚持写好家园联系册，及时发现每个孩子的闪光点，并把每个孩子的情况真实地反馈给家长;使家园共育达到应有的效果。
2024年中班思想品德计划上学期
在设计2024年中班思想品德计划上学期时，我们需要考虑到儿童的年龄特点和认知发展水平，同时结合社会热点和道德教育的基本要求。
以下是一份思想品德计划上学期的大纲，包括目标、内容、活动形式和评估方法等。
---一、教育目标1.道德认知目标：通过教育活动，使幼儿初步了解基本的道德规范，如礼貌、诚实、分享、合作等。
2.道德情感目标：培养幼儿的爱心、同情心和责任感，使他们能够关心他人，乐于助人。
3.道德行为目标：引导幼儿在日常生活中表现出良好的道德行为，如主动问候、分享玩具、帮助他人等。
二、教育内容1.社会交往：教育幼儿学会与人相处，包括友好交往、合作游戏、解决冲突等。
2.自我管理：培养幼儿的自我控制能力，如遵守规则、尊重他人、爱护环境等。
3.社会认知：通过故事、歌曲等形式，让幼儿了解社会角色和职责，增强社会认知。
4.道德教育：结合传统美德和现代价值观，教育幼儿诚实守信、勇敢坚强、尊重他人等。
三、活动形式1.主题教学：围绕特定的道德主题，如感恩、友谊、责任等，开展系列教育活动。
2.角色扮演：通过情境模拟和角色扮演，让幼儿体验不同的社会角色和道德情境。
3.游戏活动：设计各种互动游戏，让幼儿在游戏中学习道德知识和技能。
4.艺术创作：通过绘画、手工、音乐等方式，表达和分享自己的道德情感和体验。
5.户外活动：组织社区服务、环保活动等，让幼儿在真实环境中实践道德行为。
四、评估方法1.观察记录：教师通过日常观察，记录幼儿的道德行为和情感表现。
2.作品分析：分析幼儿的艺术创作，了解他们的道德认知和情感体验。
3.自我评价：鼓励幼儿对自己的道德行为进行评价，培养自我反思能力。
4.家长反馈：通过家长会、家园联系册等形式，了解幼儿在家庭中的道德表现。
5.同伴互评：在适当的时候，引导幼儿相互评价，促进同伴间的道德交流。
五、实施策略1.整合资源：将思想品德教育与各领域教育相结合，实现全面渗透。
2.环境创设：创设良好的道德教育环境，如张贴道德标语、设置角色扮演区等。
幼儿园学期德育计划书(5篇)
幼儿园学期德育计划书(5篇)幼儿园学期德育计划书(5篇)德育对一个人影响很大，学校德育工作是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育,它是学校教育工作的重要组成部分。
下面是小编收集整理的幼儿园学期德育计划书，欢迎大家阅读参考学习！幼儿园学期德育计划书篇1一、指导思想我园德育工作根据幼儿年龄特点，以人为本，育人为首，着力搭建德育工作平台，推进德育队伍建设，不断探索德育工作特色，构建学校、家庭、社会三位一体的德育组织，做到德育内容系统化、德育形式多样化、德育过程具体化、德育管理制度化，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性。
本学期德育计划具体如下：二、情况分析通过总结上学期开展德育工作情况及在督导评估工作中上级领导提出的意见并不断做出整改之后，我们的德育工作有效有序地开展。
通过主题教育和实践活动相结合，力求贴近实际，贴近生活，贴近孩子，德育教育更具有实效性。
但也存在不足之处，例如在开展幼儿环保教育、道德教育时出现内容重复，德育教育活动开展得不够全面。
今后，可以扩宽德育教育活动的领域，例如，开展和德育活动有关的拓展体验活动等。
三、工作目标及措施（一）加强师德师风建设，形成良好园风1、加强教师职业道德建设，努力构建和谐校园。
师德建设是推行政风行风建设的关键举措，我园要求教师从师德修养、执教能力、业务水平、教育理念、身心素质五个方面提升教师的综合素质。
激励全体教职工忠诚于幼儿教育事业，确立“爱生敬业、厚德博学”的职业道德，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，自觉力行师德规范，抵制社会不良风气影响，爱岗敬业、关爱幼儿、为人师表，以高尚的人格魅力感召和熏陶幼儿。
2、努力营造良好的师幼关系、同事关系，使幼儿园的精神文明水平不断提高。
深入学习《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁儿童学习与发展指南》以及我园的《教师师德师风规章制度》，加强教师的理论指导。
3、加强学习，提高政治理论水平。
认真组织教师开展政治学习。
幼儿园中班上学期德育工作计划报告
幼儿园中班上学期德育工作计划报告一、引言幼儿园中班是孩子们成长道路上的重要阶段。
在这个阶段，德育工作对孩子们的身心健康和全面发展起着至关重要的作用。
为了更好地开展幼儿园中班的德育工作，我们制定了上学期的德育工作计划。
二、工作目标1.帮助幼儿树立正确的价值观和道德观念。
2.培养幼儿的礼仪意识和团队合作精神。
3.增强幼儿的自我认知和自我管理能力。
4.促进幼儿的情商和社交能力的发展。
三、工作内容和方法1.主题教育活动：开展关于友谊、友爱、互助等主题的教育活动，引导幼儿尊重他人，学会关心他人，培养团队精神。
2.情景模拟教学：结合幼儿生活经验，设置各种情景，让幼儿在模拟情景中学会礼仪、待人接物等道德规范。
3.游戏教学：通过游戏的形式教育幼儿学会分享、合作、守规则等行为准则。
4.家园共育：与家长保持密切联系，共同配合开展德育工作，促进孩子在家庭和学校中一体化的德育。
四、注意事项1.关注个体差异：要根据每个幼儿的特点和差异开展德育工作，注重因材施教。
2.注重实践：德育工作不仅仅是口头教育，更要通过实际操作和体验让幼儿理解道德准则的重要性。
3.定期评估：每周对德育工作开展评估，了解工作效果，及时调整工作方向和方法。
五、工作计划执行情况上学期我们按照制定的德育工作计划，认真执行各项工作内容和方法。
通过观察和评估发现，幼儿的品行和行为素养有了显著的提升，团队合作意识和自我管理能力明显增强。
六、总结与展望上学期的德育工作积极有效，但也发现了一些不足之处。
下学期我们将进一步优化工作方案，加强实践环节，借鉴更多好的教育方式，以更好地推动幼儿园中班的德育工作。
希望通过我们的共同努力，让每一个幼儿在快乐成长的同时，更好地明确正确的价值观和道德规范，成为有担当、有情怀的新时代好少年。
2024年幼儿园德育计划中班
幼儿园德育计划中班在幼儿园教育中，德育工作占据着极其重要的地位。
它不仅关系到幼儿的道德品质和行为习惯的养成，更是他们健康成长的关键。
因此，为了更好地开展中班幼儿的德育工作，特制定以下计划：一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，结合中班幼儿的年龄特点和发展需求，通过丰富多彩的教育活动和日常生活，培养幼儿良好的道德品质和行为习惯，为他们的终身发展奠定坚实的基础。
二、目标1.情感目标：培养幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动、爱科学的情感。
2.行为目标：引导幼儿学会关心他人、乐于助人、诚实守信、勇敢坚强、有责任心等良好品质。
3.习惯目标：帮助幼儿养成良好的生活习惯、学习习惯和行为习惯。
三、具体措施1.环境创设：创设温馨、和谐的班级环境，张贴有关道德教育的图片和标语，营造良好的道德教育氛围。
2.日常教育：将德育教育融入幼儿的日常生活，通过晨间谈话、餐前活动、离园前谈话等环节，潜移默化地引导幼儿形成正确的道德观念。
3.主题活动：根据节日、季节和幼儿兴趣，开展形式多样的主题活动，如“我爱我家”、“环保小卫士”、“我是小小志愿者”等，增强幼儿的社会责任感和道德意识。
4.游戏活动：通过角色扮演、情景模拟等游戏活动，让幼儿在游戏中体验不同角色的道德要求，培养他们的角色意识和道德判断能力。
5.阅读分享：定期开展绘本阅读活动，通过分享蕴含道德教育意义的绘本故事，引导幼儿理解故事中的道德道理，并将其运用到实际生活中。
6.家园共育：加强与家长的沟通和合作，通过家长会、家长学校、亲子活动等形式，向家长宣传正确的教育观念，共同培养幼儿的道德品质。
四、具体活动安排1.每月一主题：根据幼儿的兴趣和季节特点，每月设定一个德育主题，如“感恩月”、“友谊月”、“环保月”等。
2.每周一活动：围绕月主题，每周开展一次相关的德育活动，如参观消防队、慰问老人院、垃圾分类小竞赛等。
3.每日一分享：每天利用晨间谈话时间，分享一个道德小故事或行为规范，让幼儿在日常生活中学习道德知识。
2024年德育计划幼儿园中班上学期
在2024年德育计划幼儿园中班上学期，我们将继续坚持以人为本的教育理念，围绕幼儿身心发展特点，以培养幼儿良好的道德品质和行为习惯为核心，通过丰富多彩的教育活动和日常生活，引导幼儿形成积极向上、乐于助人、尊重他人、爱护环境等良好品德。
一、德育目标1.培养幼儿的爱心和同情心，学会关心他人和帮助他人。
2.增强幼儿的自信心和自尊心，培养他们的独立性和自主性。
3.教育幼儿遵守规则和秩序，培养他们的社会适应能力和团队合作精神。
4.引导幼儿形成良好的生活习惯和卫生习惯，培养他们的自我管理能力。
5.激发幼儿的爱国情感和民族自豪感，了解和尊重不同的文化和价值观。
二、德育内容与措施1.爱与关怀教育：通过故事、歌曲、角色扮演等形式，教育幼儿学会关爱他人，如家庭成员、老师、同伴等。
2.自我认知与自信培养：通过表扬和鼓励，帮助幼儿发现自己的优点，增强自信心。
同时，鼓励幼儿参与各种活动，培养他们的独立性和自主性。
3.社会交往与合作：通过游戏、小组活动等方式，教育幼儿学会分享、合作和解决冲突，增强他们的社会适应能力。
4.生活习惯与卫生习惯：通过日常生活的指导和监督，教育幼儿养成良好的生活习惯，如按时作息、自己穿脱衣服等；同时，培养他们的卫生习惯，如勤洗手、不乱扔垃圾等。
5.爱国教育与文化多样性：通过节日活动、主题班会等形式，让幼儿了解中国的传统节日和文化，增强他们的爱国情感和民族自豪感。
同时，也教育幼儿尊重和欣赏不同的文化和价值观。
三、实施方法与策略1.环境熏陶：创设良好的班级环境，张贴有关爱、互助、尊重他人的图画和标语，潜移默化地影响幼儿的品德发展。
2.主题活动：围绕德育目标，开展一系列的主题活动，如“我爱我家”、“好朋友日”、“环保小卫士”等，让幼儿在活动中体验和感受德育的内涵。
3.日常渗透：将德育教育融入到日常的保教工作中，如在餐前餐后教育幼儿不浪费食物，在户外活动时教育幼儿爱护花草树木。
4.家园共育：通过家长会、家长学校等形式，向家长宣传幼儿园的德育理念和措施，争取家长的支持和配合，共同促进幼儿的品德发展。
幼儿园中班德育教案40篇
幼儿园中班德育教案40篇这是幼儿园中班德育教案40篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班语言好宝宝有礼貌教案反思活动设计背景中班孩子从一入园就跨入了一个陌生的集体，认识许多成人和同伴，他们的交往范围扩大、交往活动增加，一些从未碰到过的矛盾和困难由此产生。
3～4岁幼儿正处于一生中的敏感期，是学习做人的奠基期。
根据这一特点，针对刚入园的幼儿不懂礼貌，不会使用礼貌用语，遇到熟人不愿主动打招呼，同伴之间不会友好相处等不良习惯，我给孩子们上了一节语言课《好宝宝有礼貌》，教幼儿学习日常礼貌用语，学习礼貌地和别人交往。
活动目标1.愿意做个好宝宝，高高兴兴上幼儿园。
2.学说礼貌用语：老师早、妈妈好。
3.知道在幼儿园应该和小朋友友好相处。
4.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
教学重点、难点1、学会使用礼貌用语。
2、理解儿歌的内容。
活动准备1、布偶娃娃三个；2、积木搭成的一个幼儿园，一个家。
活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。
注：重点表述基本环节）一、情境导入师：宝宝们，今天我们小中班来了三位客人，让我们一起跟他们问声好。
（教师出示三个布偶娃娃）幼：布偶娃娃你们好！（幼儿齐说）（同时老师带着布偶娃娃们向小朋友们问好）师：现在我们来看看布偶娃娃早上进入幼儿园以后他们是怎么做的？下午回家又是怎么做的？（教师创设娃娃早晨入园、离园时问好和道别的情境）提问：小朋友们，娃娃是怎样向老师和同伴问好的啊？他们是怎么说的？怎么做的呢？幼1：娃娃说，老师早！再见！幼2：娃娃鞠躬说老师早！老师再见！……师：恩，布偶娃娃们都很有礼貌，见到老师或同伴会鞠躬问早、问好，下午回家会向老师、同伴说再见，他们是有礼貌的好宝宝。
二、学习儿歌《好宝宝，有礼貌》师：今天老师和宝宝们一起学习一首儿歌，儿歌的名字叫《好宝宝，有礼貌》（老师一边演示教具，一边有感情的朗诵儿歌）好宝宝，有礼貌，好宝宝，有礼貌，看见老师问声早，看见同伴问声好，回家会把手儿招，回家会把手儿招，“老师，老师再见了。
幼儿园中班德育教案40篇
幼儿园中班德育教案40篇主题：幼儿园中班德育教案40篇要求：本教案共包括40个不同的德育主题，每个主题包括教学目标、教学内容、教学重点、教学方法、课堂布置和课后作业等内容。
教案一：友谊教学目标：了解友谊的意义；感受友谊的美好；学会如何与他人友好相处。
教学内容：从故事入手，讲述人和动物之间的友谊；通过亲身体验游戏，学会如何与他人友好相处。
教学重点：让幼儿认识友谊的重要性；引导幼儿明确“友好相处”概念；通过体验游戏，培养幼儿友好相处的能力。
教学方法：情境模拟、亲身体验。
课堂布置：书籍、大型游戏用具、画纸、颜料等。
课后作业：幼儿自由画一幅关于友谊的画。
教案二：礼貌教学目标：认识礼貌的意义；了解感恩的重要性；提高幼儿的社交礼仪素养。
教学内容：引导幼儿了解礼貌的概念和重要性；通过故事分享和互动游戏，让幼儿体验到被尊重和欣赏的感觉；利用角色扮演、模仿等形式，提高幼儿的礼仪素养。
教学重点：引导幼儿认识礼貌的概念和行为；通过游戏和模拟练习，提高幼儿的社交互动能力。
教学方法：情境模拟、角色扮演、亲身体验。
课堂布置：书籍、礼仪用品、角色扮演道具、画纸等。
课后作业：幼儿写一份感谢信给自己喜欢的人。
教案三：尊重教学目标：引导幼儿学会尊重别人、被尊重的感受；提高幼儿的人际交往素养。
教学内容：从故事入手，让幼儿了解尊重的概念，体验被尊重的感受；通过亲身体验游戏，让幼儿学会尊重别人；通过情境模拟和角色扮演，提高幼儿的人际交往素养。
教学重点：让幼儿认识尊重的重要性；引导幼儿学会尊重别人；通过情境模拟和角色扮演，提高幼儿的社交能力。
教学方法：情境模拟、角色扮演、亲身体验。
课堂布置：书籍、道具、画纸、颜料等。
课后作业：幼儿观察社会中的尊重行为，并观察并记录自己的尊重行为。
教案四：勇敢教学目标：让幼儿学会表达自己的想法、愿望和需求，提高幼儿的自信心和勇气。
教学内容：通过生动的故事讲述勇敢的意义；通过游戏和角色扮演，让幼儿练习表达自己的想法和愿望；通过实践和互动，提高幼儿的自信心和勇气。
2024年班务计划幼儿园中班德育教育
在2024年的班务计划中，幼儿园中班的德育教育应注重培养幼儿的道德观念、社会认知和行为习惯。
以下是一份针对中班幼儿的德育教育计划，旨在提供一个内容丰富、适用性强的教育框架。
一、目标设定1.培养幼儿的爱心和同情心，学会关心他人。
2.增强幼儿的自我控制能力，培养良好的行为习惯。
3.提高幼儿的道德判断力，理解基本的社会规范和道德准则。
4.通过日常活动，让幼儿体验到合作、分享和帮助他人的快乐。
二、教育内容1.情感教育：通过故事、歌曲和角色扮演等方式，让幼儿感受爱与被爱的情感，学会表达对他人的关心和同情。
2.社会认知：通过游戏和模拟社会情境，让幼儿了解不同的社会角色和职责，增强社会认知能力。
3.行为习惯：在日常活动中，强调礼貌、尊重和合作的重要性，培养幼儿良好的行为习惯。
4.道德准则：通过案例分析和小故事，让幼儿理解诚实、守信、勇敢和正直等道德准则的含义和重要性。
三、教育方法与策略1.情境教学：创设真实或模拟的社会情境，让幼儿在情境中学习如何与他人相处，如何解决问题。
2.角色扮演：通过让幼儿扮演不同的角色，体验不同角色的情感和行为，增强他们的社会认知和道德判断力。
3.游戏活动：设计各种游戏活动，让幼儿在游戏中学会合作、分享和轮流，培养良好的行为习惯。
4.日常渗透：将德育教育融入到日常的活动中，如餐前感恩、午睡前的安静故事等，让幼儿在潜移默化中接受德育教育。
四、家园共育1.家长参与：定期组织家长参与幼儿园的德育教育活动，如家长开放日、亲子活动等，增强家长对幼儿园德育教育的了解和支持。
2.家庭教育：通过家长会、家长学校等形式，向家长传授家庭教育的方法和技巧，让家长在家中也能对幼儿进行有效的德育教育。
五、评估与反馈1.观察记录：教师通过日常观察，记录幼儿的行为表现和成长变化，作为评估德育教育效果的依据。
2.家长反馈：通过家长问卷、家长访谈等形式，了解家长对幼儿德育教育的看法和建议，及时调整教育策略。
3.幼儿自评：在幼儿能力范围内，鼓励他们对自己在德育方面的表现进行评价，培养他们的自我反思能力。
幼儿园德育工作计划中班5篇通用
幼儿园德育工作计划中班5篇通用幼儿园德育工作计划中班1学校对学生进行思想品德教育，是贯穿于学校教育教学工作计划的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。
为加强班级德育工作，特制定工作计划如下：一、指导思想德是人才的灵魂，是人才的保证。
今天的幼儿，将是21世纪的栋梁之才。
因而，德育工作尤为重要。
因此，我们特制定此计划，根据幼儿的年龄特点和《纲要》的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提高我班幼儿的思想素质，促进幼儿健康、和谐地发展。
二、班级情况分析1.一部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差。
2.心中有他人的意识不足，不会同情、体谅、帮助关心他人。
3.不爱惜劳动成果，吃饭掉饭粒，本子随意撕，自来水任其流等不尊重成人的劳动。
4.意志品质不够坚强，做事不认真，没有克服困难的精神。
5.文明行为习惯仍待提高。
三、具体目标1.乐意与同伴交往，萌发幼儿的爱心，从爱周围人开始。
2.增进幼儿对周围自然环境的认识和热爱科学的情感。
3.培养健康稳定的情绪和活泼开朗、热情大方的性格，能了解自己的优缺点。
四、具体工作安排：二月份：1.讲文明、讲礼貌、尊敬长辈，主动向长辈问好，会用礼貌用语，不说脏话。
2.继续学习常规的培养：上课专心听讲，坐姿端正。
3.主动帮助新朋友，让新朋友感到安全、高兴。
4.不拿别人的东西。
拾到东西交给成人，知错就改。
5.增强集体意识。
在活动中能相互合作。
同伴之间互相关心、帮助、友好相处。
三月份：1.“三八”节开展爱妈妈主题教育活动。
2.爱护花草树木，不攀折。
3.“ 3.12”植树节，向幼儿进行初步的环保教育。
4.养成爱护物品及节约勤俭的好品质。
三个轻：起路轻、说话轻、放下东西也要轻。
5.尊敬长辈和客人，礼貌的与客人说话，不随便插嘴。
四月份：1.热爱劳动，自己的事自己做，愿意为同伴和集体服务，做集体的小主人。
幼儿园中班德育工作计划(精选7篇)
幼儿园中班德育工作计划(精选7篇)幼儿园中班德育工作计划篇1幼儿时期是人的基本道德品质开始形成的重要时期，这个时期的品德如何，将影响人的道德品质的进一步发展。
而幼儿阶段又以形成初步的道德情感，道德行为和良好的个性心理品质为重点。
现将我班本期幼儿园中班的德育工作计划如下：一、班级情况分析虽我班幼儿人数较少，但幼儿普遍年龄偏小，均为3岁左右，且有大部分为初次上幼儿园，所以根据我班幼儿的年龄特点制定了本期德育计划。
二、工作目标1、萌发幼儿的爱心，从爱周围的人开始，培养幼儿爱父母、爱师长，以及爱伙伴；进行初步的集体观念教育，萌发幼儿的集体荣誉感和爱幼儿园、爱怀化、爱祖国的情感。
2、养成初步的生活习惯和卫生习惯，能遵守生活作息制度，不挑食、不偏食，早睡早起。
有自我保护意识，不玩危险物品，遵守交通规则，有病及时告诉成人，配合治疗。
养成初步的礼貌和守纪习惯，会使用简单的礼貌用语，不打人、骂人，与同伴能友好相处，乐意帮助同伴，遇事能谦让。
培养初步的劳动兴趣，知道自己能做的事应该自己做；3、培养健康、稳定的情绪和活泼开朗、热情大方的性格，有同情心、宽容心，能原谅、谅解别人，能积极、主动地和小朋友交往；喜爱体育运动和艺术活动，有独立做事的愿望，自己能做的事不依赖别人帮助，有一定的灵活性和机智性。
诚实，不说谎，做错事能承认并改正。
三、工作内容1、爱集体教育。
喜欢上幼儿园，在集体中保持愉快稳定的情绪。
在老师的要求下，能关心爱护班上的东西。
在成人鼓励下，能愉快地参加幼儿园各项活动，习惯集体生活。
能与同伴分享玩具。
能熟悉本班幼儿的姓名。
2、爱劳动教育。
知道幼儿园老师和父母工作很辛苦，愿意学做事，不事事依赖他人。
要自己吃饭、穿脱衣服、上厕所，学会正确使用玩具、图书以及学习用具的使用方法。
能按要求自己摆放小椅子。
爱护玩具，不乱丢果皮，不损坏东西，节约用水，洗手时不玩水。
3、爱家乡、爱祖国教育。
知道自己是中国人，中国好，认识国旗，知道升旗、唱国歌时要立正。
2024年中班上学期德育计划
2024年中班上学期德育计划1. 目标与理念中班是幼儿园教育体系中的重要阶段，德育是培养幼儿良好品德和社会行为习惯的基础。
本学期德育计划旨在培养幼儿的自主性、合作性和社会性，引导他们树立正确的价值观念，培养良好的情感、态度和行为习惯，为他们的全面发展奠定基础。
2. 整体安排本计划将通过课堂教育、游戏活动、亲子活动和社会实践等方式来开展德育教育。
同时，将注重培养幼儿的自我管理能力和解决问题的能力，促进他们的全面发展。
3. 主要内容(1) 强调道德教育通过故事、图片和视频等形式，讲解幼儿园生活中的基本道德规范和行为准则，如友善待人、尊重他人、爱护环境等。
通过模拟情境和角色扮演等活动，引导幼儿真实地感受和理解这些道德规范，并在实际生活中加以实践。
(2) 培养良好的社交习惯通过组织幼儿进行小组活动和团队合作，培养他们的合作意识和团队精神。
鼓励幼儿尝试与不同的伙伴合作，学会倾听和尊重别人的意见，解决问题的能力。
(3) 培养良好的学习习惯重视培养幼儿的学习自觉性和学习兴趣，通过游戏和趣味性的教学活动，激发幼儿学习的动机和兴趣。
同时，注重培养幼儿的注意力、观察力和思维能力，提高他们的学习效果和自主学习能力。
(4) 培养健康生活习惯通过每日的身体活动和户外游戏，培养幼儿的运动能力和协调能力。
同时，注重培养幼儿的良好的饮食习惯和个人卫生习惯，教育他们正确的饮食观念和生活习惯。
4. 课内外活动(1) 游戏和角色扮演：通过游戏和角色扮演，让幼儿亲身体验和理解道德规范，并在游戏中反思和总结。
(2) 亲子活动：邀请家长参与到德育教育中来，促进家园合作，让幼儿在家庭环境中延续和巩固所学。
(3) 社会实践：组织幼儿参观社区、动物园等，让他们亲身感受社会和大自然的美好，培养幼儿的社会责任感和环保意识。
5. 评估和反馈本计划将通过日常观察、记录和评估幼儿的表现和进步。
针对幼儿的不同特点和进展情况，及时调整教学内容和方法，为每个幼儿提供个性化的德育教育。
2024年中班德育活动计划上学期
为了培养中班幼儿的道德意识和良好行为习惯，本学期德育活动计划将围绕以下几个方面展开：一、爱祖国、爱家乡教育1.活动名称：“我的家乡”主题分享会△目的：通过分享会，让幼儿了解自己家乡的文化、风景和特色，增强幼儿对家乡的热爱之情。
△活动内容：每位幼儿准备一份关于自己家乡的介绍，包括图片和简单文字，在班级内进行分享。
2.活动名称：“国庆节”主题活动△目的：通过庆祝国庆节，让幼儿了解国庆节的来历和意义，培养幼儿的爱国情感。
△活动内容：组织幼儿观看国庆阅兵仪式，制作国旗、国徽，学唱国歌，举办国庆主题绘画比赛。
二、社会公德教育1.活动名称：“文明小使者”评选活动△目的：通过评选活动，鼓励幼儿遵守社会公德，如排队、礼貌用语等，提高幼儿的社会责任感。
△活动内容：每周评选出一名“文明小使者”，给予奖励，并在班级内宣传其文明行为。
2.活动名称：“环保小卫士”活动△目的：教育幼儿爱护环境，节约资源，培养环保意识。
△活动内容：组织幼儿参与垃圾分类、种植绿色植物、制作环保手工艺品等活动。
三、感恩教育1.活动名称：“感恩节”主题活动△目的：通过感恩节活动，让幼儿学会感恩，珍惜身边的人和事。
△活动内容：组织幼儿制作感恩卡片，给父母、老师或朋友写一封感谢信，举办感恩故事分享会。
2.活动名称：“关爱他人”志愿服务△目的：让幼儿通过实际行动关爱他人，培养同情心和爱心。
△活动内容：组织幼儿参与社区志愿服务，如慰问孤寡老人、帮助清洁工打扫卫生等。
四、心理健康教育1.活动名称：“情绪小管家”工作坊△目的：帮助幼儿认识和表达自己的情绪，学会调节情绪的方法。
△活动内容：通过游戏、绘画、角色扮演等方式，让幼儿了解不同的情绪，并学习如何处理这些情绪。
2.活动名称：“好朋友俱乐部”△目的：培养幼儿的社交能力，学会与人相处。
△活动内容：组织幼儿参与团队合作游戏，学习分享、合作和解决冲突的技巧。
五、安全教育1.活动名称：“安全知识小课堂”△目的：提高幼儿的安全意识，学会保护自己。
上学期中班德育工作计划范文
上学期中班德育工作计划范文一、良好行为习惯的培养幼儿期是行为习惯养成的关键时期。
我们将通过日常生活中的点滴教育，引导幼儿养成良好的行为习惯。
比如，饭前洗手、饭后漱口，保持个人和环境卫生；玩具用后归位，学会整理自己的物品；遇到长辈和老师要主动问好，学会基本的礼貌用语；不随意打断他人讲话，学会倾听等。
我们将通过游戏、故事等形式，使这些行为习惯在潜移默化中根植于孩子们的心中。
二、社会责任感的培育我们将通过组织各种社会实践活动，让孩子们走出幼儿园，接触社会，培养他们的社会责任感和公民意识。
比如，组织孩子们参观社区、超市、公园等公共场所，了解社区环境，遵守公共秩序；参与环保活动，学会垃圾分类，爱护环境；参与志愿者活动，帮助需要帮助的人，体验帮助他人的快乐。
通过这些活动，让孩子们明白自己是社会的一份子，有责任为社会做出贡献。
三、自我认知与情绪管理我们将引导孩子们正确认识自己，了解自己的优点和不足，树立自信心。
同时，教会他们如何正确表达情绪，学会控制情绪，不轻易发脾气。
我们将通过心理游戏、角色扮演等形式，帮助孩子们建立积极的自我形象，提高情绪管理能力。
四、团队协作与沟通能力团队协作和沟通能力是现代社会中不可或缺的技能。
我们将通过各种团队游戏和集体活动，培养孩子们的团队协作意识和沟通能力。
比如，组织孩子们进行小组合作游戏，让他们学会分工合作、相互配合；在集体活动中，鼓励孩子们大胆表达自己的想法和感受，学会倾听他人的意见，尊重他人的观点。
通过这些活动，让孩子们明白团队协作的重要性，学会与他人有效沟通。
五、尊重与包容多元文化在全球化的背景下，尊重与包容多元文化显得尤为重要。
我们将通过各种主题活动，让孩子们了解不同国家、不同民族的文化，学会尊重差异、包容多元。
比如，组织“世界文化周”活动，让孩子们穿上不同国家的传统服饰，品尝各国美食，欣赏各国音乐舞蹈；在节日庆典中，介绍不同国家的节日习俗和文化内涵。
通过这些活动，让孩子们学会欣赏多元文化的美，培养跨文化交流的能力。
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幼儿园中班上学期德育计划幼儿园中班上学期德育计划(一)在不知不觉中，新的一学期又开始了。
幼儿是祖国的希望，他们应有广阔的胸怀，知天下事，有较高的道德标准。
就幼儿园而言，德育教育已不再是单纯地对幼儿进行爱祖国、爱家乡、爱集体、爱科学、爱劳动，培养幼儿诚实、勇敢、不怕困难等良好品质，而应该进一步帮助孩子学会共处、学会同情、学会关心、学会竞争、学会分清是非、正确处理各种矛盾，形成互相协作、严守纪律，具有集体主义精神的良好行为品德，只有这样，才能顺应时代发展。
基于德育教育的重要性，我们更应该做好德育工作。
幼儿从早晨来园开始，我们就注意在各个活动环节对幼儿进行品德教育：如让幼儿每天在上学和放学主动向家长、老师其他幼儿问好，通过这些活动的开展来培养幼儿讲文明懂礼貌的意识和社会交往能力;每天都带领幼儿学习弟子规，通过讲故事、总结本班好人好事等内容对幼儿进行教育，使幼儿懂得如何做诚实守信、遵纪守法的好孩子;在组织喝水的时候，我们教育幼儿要排队接水，不推挤，不浪费水;在进行区域活动时，让幼儿懂得团结友爱、互相帮助、与人合作;在户外活动前，孩子们会随时把院中地上的垃圾捡起;我们抓住每一个机会培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯、学习习惯、自理习惯、文明礼貌习惯、交往合作习惯。
总之，通过我们的努力，增加了幼儿对道德理解和体验，培养了幼儿的社会责任感。
在进行德育教育工作的过程中我们结合幼儿的特点总结出了一些好的方法与各位老师一起分享：1、让幼儿仔细观察生活中的事，在活动时间讲给老师听，老师在倾听的过程中对幼儿进行教育，以聊天的形式以问问题的方式帮幼儿分析，例如;关心生病的父母，问他们自己生病会有什么感觉，心情怎么样，会想些什么?妈妈生病会如何，心情怎么样，会想些什么?并鼓励幼儿平时碰到就付诸行动，对幼儿做的好的行为给予强化。
2、让孩子扮演别人，从而能从他人的立场分析问题，处理问题，体验别人的情感，了解别人的需求和感受。
例如蜡笔小新中妈妈在家忙家务，小新和爸爸认为很简单，所以随意弄脏妈妈的劳动成果，于是妈妈让自己休息一天，让他们父子俩负责家务。
在劳动中小新和爸爸才了解妈妈的辛苦，从而在也不随便糟蹋妈妈的劳动成果了。
3、与家长密切配合，要有一致性，经常进行沟通和协调。
并以身作则，共同为幼儿树立正确的学习榜样。
幼儿园中班上学期德育计划(二)一、指导思想幼儿期是智力开发的最佳起，也是培养良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初步得道德认识、道德情感的教育和训练，是幼儿教育中一向非常重要的工作。
，我们特制定此计划。
根局幼儿的年龄特点和的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提高我班幼儿的思想素质，促进幼儿健康、和谐地发展。
二、情况分析1、一部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差。
2、心中有他人的意识不足，不会同情、体谅、帮助关心他人。
3、不爱惜劳动成果，吃饭掉饭粒，本子随意撕，自来水任其流，等不尊重成人的劳动。
4、意志品质不够坚强，做事不认真，没有克服困难的精神。
5、文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让。
三、措施、内容：针对以上问题，我们要进行纠正、改善，促进幼儿良好品德形成与发展。
对此，我们设计以下方案：(一)、常规教育，常抓不懈。
1、班级每天进行晨谈，根据周计划、日计划，切实际地开展，充分发挥晨谈的教育作用。
2、有重点围绕季节、时事展开、丰富幼儿的知识，指导幼儿了解初浅的德育知识。
3、开展系列活动，介绍先进人物(如：雷锋)，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子4、开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。
5、有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。
(二)、学习标准，培养习惯。
1、学习《幼儿园教育指导纲要(试行)》，对照本班幼儿水平，进行有的放矢地教育。
2、学习先进园的德育工作经验，用于实践。
3、学习有关文章、理论，对照实践，寻找差距，不断做好本职工作，抓好思品工作。
(三)、日常生活中渗透品德教育幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。
我们每时每刻都在对他们进行教育。
晨间活动：我们教会幼儿简单的礼貌用语，如早晚跟老师说早上好再见，。
让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。
幼儿园中班上学期德育计划(三)幼儿德育教育工作非常重要，引导他们形成正确的道德意识和良好的道德行为有利于幼儿以后的生活学习。
为此针对本班年龄特点及实际情况，我们制订以下计划：一、具体目标：1、积极参加集体活动，乐意为集体和他人做好事，努力完成分配给自己的任务。
关心班上的事，爱护幼儿园的玩具、图书、用具。
初步懂得互相关心、互相帮助的道理，知道自己是集体中的一员，有集体意识。
2、了解父母和周围成人的劳动，知道劳动是光荣的，喜爱、尊敬为自己服务的人，学会自己的事情自己做，乐意做值日生工作。
会照顾自然角，整理玩具，会分放碗筷。
尊重成人劳动，不挑食、不挑穿、爱惜粮食、衣物。
3、知道自己的家乡是怀化，爱家乡的环境和周围的人。
喜欢和尊敬国旗。
知道中国的名称，为自己是中国人而感到高兴。
喜爱民间节日和活动，喜爱民族文化，了解我国首都及主要的城市、特产和少数民族。
4、积极参加各项活动，能自己选择活动内容，参加游戏和活动时热情高，思维活跃，喜欢提问，在老师的帮助下，能解决活动和游戏中的困难，有规则意识。
在成人的提醒和督促下，努力完成自己的任务。
了解一年四季的变化，观察四季植物的生长。
5、注意保持口腔卫生，掌握正确的刷牙方法。
勤洗澡、勤换衣服，注意保持衣服的整洁，有良好的进餐习惯。
6、能与同伴友好相处，不打人骂人，不故意扰乱别人，在游戏和日常生活中能初步做到团结友爱、互助、谦让。
7、明确本班、本园各项集体规则，知道自己是集体中一员，应该遵守集体规则。
8、活泼开朗，爱说爱唱，能保持愉快的心境。
能与他人共同分享喜悦，受到表扬时感到愉快，受到批评时感到羞愧。
喜爱、关心自己的家长、老师和同伴，对他人的痛苦、困难和不幸能表示同情。
二、工作安排：九月份：1、知道中国的全称，为自己是中国人而感到高兴;喜欢并尊敬国旗，升旗时能立正，高唱国歌。
知道首都和重要的节日、纪念日。
2、知道自己的班级、幼儿园。
3、会有礼貌地称呼和自己接近的人，说话和气大方。
会正确使用常用的礼貌用语。
4、知道本班、本园的各项活动规则，能努力遵守规则。
能按信号行动，听从指挥。
5、按时上幼儿园，不随便缺席。
6、会用筷子吃饭，不偏食，不贪吃零食，能独立有序地穿脱衣服鞋袜，能自理大小便，按时睡觉，按时起床。
十月份：1、知道自己的家在怀化，知道怀化的一些游乐场所。
2、尊重父母、老师。
3、会有礼貌地做小客人，不经允许不乱翻别人的东西。
4、能遵守交通规则，注意公共场所卫生。
5、保持积极的情绪，不经常发脾气。
十一月份：1、积极参加班级的集体活动，乐意为集体和他人做好事。
2、乐意做值日生工作，会照顾自然角，擦桌椅，整理玩具、图书、叠被子，分放碗筷等。
3、积极参加学习活动，能自己选择活动内容，上课游戏时热情高，思维活跃。
4、敢于向成人说出自己的想法、要求，能听从成人提醒和劝告。
喜欢参加有一定难度、有竞赛性的活动，失败时不灰心。
十二月份：1、爱护班上的玩具、图书和用具。
2、认识幼儿园中与自己生活有密切联系的成人，并尊重他们。
3、珍惜成人劳动成果，爱惜粮食、衣物。
4、喜欢洗澡，注意服装整洁。
养成勤洗手多喝水的习惯。
注意不在光线过强、过暗处看书、画画。
一月份：1、与同伴能友好相处，不打人不骂人，在游戏中能初步做到友爱、互助、谦让。
2、学习时较专心，有规则意识，在老师的帮助下，能解决活动中的困难，努力完成学习任务。
3、生病时愿意接受治疗。
不乱开电器、煤气、不玩火。
能说出家庭地址、电话、父母姓名，不独自上街，外出时不乱跑。
4、能在成人帮助下进行自我评价，为自己取得的成绩感到高兴，能按成人的要求克服、改正自己的缺点，愿意向别人学习，喜欢交朋友。
5、对新鲜事物有好奇心，喜欢问为什么。
有一定的想象力和记忆能力。
喜欢小动物，关心它们的成长。
三、具体措施：1、利用每天的晨间谈话时间，对幼儿进行德育教育。
2、把德育教育贯穿于五大领域之中，并渗透幼儿一日活动中，充分发挥各种教育手段的作用。
3、根据幼儿生理与心理的特点，结合季节的变化为幼儿创设良好的教育环境。
幼儿园中班上学期德育计划(四)在不知不觉中，新的一学期又开始了。
幼儿是祖国的希望，他们应有广阔的胸怀，知天下事，有较高的道德标准。
就幼儿园而言，德育教育已不再是单纯地对幼儿进行爱祖国、爱家乡、爱集体、爱科学、爱劳动，培养幼儿诚实、勇敢、不怕困难等良好品质，而应该进一步帮助孩子学会共处、学会同情、学会关心、学会竞争、学会分清是非、正确处理各种矛盾，形成互相协作、严守纪律，具有集体主义精神的良好行为品德，只有这样，才能顺应时代发展。
基于德育教育的重要性，我们更应该做好德育工作。
指导思想道德有其自身发生发展的过程，皮亚杰、科尔伯特曾说过自率的道德才是真正具有道德意义。
为了让幼儿逐渐形成成熟的道德，我们必须为它提供发育发展的条件，为幼儿形成一个好的性格和好的习惯打下基础。
总体目标萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为习惯，养成幼儿健康、活泼、开朗的性格。
具体措施1、注重为幼儿营造和谐、民主、宽松、愉快的精神氛围，建立平等、和谐、理解、信任的师生关系，以良好的环境影响人，以生动的活动感染人，以积极的体验塑造人，以有趣的学习发展人。
2、培养幼儿良好的行为习惯，形成良好的班级常规。
(1)家园密切配合。
家人、老师、保育员态度一致，不包办替代。
教育幼儿爱护物品，养成自己收拾整理好的习惯。
不断提高幼儿的生活自理能力。
自己保管好自己的的衣物，要保持整洁。
(2)继续加强幼儿的礼貌教育。
我们提醒幼儿简单的礼貌用语，如早晚跟老师和同伴说早上好再见，让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。
对于别人的帮助要说谢谢。
不小心碰了别人时，真心实意地给予道歉，除了说对不起，还需行为表示。
(3)加强幼儿的友爱教育，提高幼儿的交往能力。
我们教育孩子要相互关心、互相照顾;要学会谦让，学习商量语气，交换、轮流，合作玩的方法，好玩的玩具大家一起玩，学会说我可以和你XXX吗?，学习和同伴、父母互相商量，解决问题。
(4)继续增强幼儿的安全意识和自我保护能力。
学习正确的上下楼梯的方法，不在过道上跑。
认识一些交通，危险性等标志。
(5)行为习惯的培养，不在教室的墙面和桌面乱涂，要保持干净。
同时教育幼儿要与他人分享玩具，爱护他人的玩具、图书等。
(6)为了充分发挥幼儿的责任感，我们设立了值日生，每周换一次，每周评比值日生明星，对值日生工作认真负责的幼儿表示认可。
1、以轮流的形式安排值日生，加强值日生工作的指导，形成为集体和为他人服务的意识。