网络新闻编辑学概述
网络编辑实务
《网络编辑实务》课程标准第一部分课程定位一、课程性质《网页编辑实务》是一门面向新闻专业学生的专业必修课，该课程是一门学习和研究网络编辑工作的原理和方法的课程，是一门理论与实践相结合的课程，操作性很强，要求在完成基础知识教学任务的同时，加强学生实际动手能力的培养。
二、课程作用通过对本门课程的学习，要求学生了解网络编辑工作的一般规律，掌握网络信息编辑的综合技能，以便将来能够胜任各类网站的网络编辑工作。
三、前导、后续课程四、课程设计的理念和思路（一）课程设计理念本课程设计注重课程与职业岗位所需的知识、能力和素质相结合，注重理论与实践相结合，体现职业性、实践性和开放性。
1、根据职业行动领域选择课程内容，基于工作过程整合知识模块、序化学习内容，注重与实际工作的衔接，注重培养学生的职业综合能力和职业素养，体现课程的职业性。
2、以职业活动为导向，突出对学生实践能力的培养，充分利用校内教学资源和校外实训基地，通过各种教学方法和手段的灵活运用，以及课堂教学和课外教学的紧密结合，将“教学做”融为一体，体现课程的实践性。
3、校企合作共同开发设计课程，校企共建教学资源，及时补充新技术，不断完善学习材料，充分利用网络平台，满足学生课内课外自主学习的需要，满足社会服务的需要，体现课程的开放性。
（二）课程设计1、课程设计依据网络编辑的实际的工作过程，构建学习情境，通过分析实际工作过程、提炼典型工作任务设计学习型任务。
2、以学生为主体，以能力培养为核心，工学交替，设计实施方案。
学生为教学的中心，教师为教学中的引导者，采用多种教学方法和手段，促进学生自主学习和职业实践能力的提升。
3、在每个学习情境中，按照计划、决策、实施、检查、评价完整行动模式来组织学生完成学习任务，利用实训室和网站平台进行实训教学，实现“教学做”合一；4、充分利用合作企业设备和人才资源优势，在本课程建设和实施的过程中，校企双方共同推进教学内容、师资队伍、实训条件、课程实施方案等建设工作。
蔡雯《新闻编辑学》(第2版)-附录：新闻编辑专题篇【圣才出品】
附录：新闻编辑专题篇一、新闻编辑概述1．新闻编辑工作的基本属性（1）新闻传播的主导性工作。
编辑工作的主导性不仅体现于报道的定位、策划、主题提炼等编辑过程中，还体现在报社的编前会制度上。
（2）新闻传播的整合性工作。
新闻报道的选择、修改、标题、配置和合成，都离不开“整合”。
（3）新闻传播的把关性工作。
编辑的把关是全程性的、综合性的、终审性的把关。
2．报纸编辑的含义报纸编辑工作指报纸编辑在报纸生产过程中所进行的一系列工作。
报纸编辑工作的内容包括策划、编稿和组版三部分。
策划指报纸的整体设计和新闻报道的策划与组织；编稿指分析与选择稿件、修改稿件和制作标题；组版指配置版面的内容和设计报纸版面。
1．报纸设计的内容报纸设计是将报纸的编辑方针具体落实为操作方案的一种创造性的工作。
报纸设计的内容包括整体规模设计、内部结构设计和外部形象设计几个方面。
（1）报纸的整体规模主要由报纸的版面总量构成，如日均出版多少版面，每周版面总量有多少等。
（2）报纸的内部结构是指报纸全部版面的分工与组合形态，如报纸由多少块新闻版、专版专刊、副刊、广告版面组成，以及各组成都分在空间上排列的顺序、出版时间的安排等。
（3）报纸外部形象则主要由报纸的报头、版式、色彩等视觉性元素组合而成。
2．报纸设计的操作过程报纸设计是一种集体性的创造活动，从事这种创造活动的是由“核心层”与“外围力量”组成的集体。
报纸设计是一项难度极大的系统工程，大致可分三个阶段：（1）设计预备阶段设计预备阶段是指从产生策划意图、着手准备，到方案设计之前的一段时间，其主要任务是调查传媒市场与报社内部情况，细分读者与广告市场，寻找报纸发展的空间。
信息是决策的依据。
在报纸策划中，需要收集两方面的信息：①外部信息，即构成报纸生存环境的、与报纸发展直接有关的信息。
具体包括读者信息、报纸控制者的信息、报纸竞争者的信息、报纸相关产业信息。
②内部信息，即构成报纸内部环境的、与报纸发展直接有关的信息。
《新闻编辑》课程笔记
《新闻编辑》课程笔记第一章：新闻编辑概论一、新闻编辑的基本概念1. 新闻编辑的定义新闻编辑是指专业人员对新闻素材进行筛选、加工、整理和发布的过程。
这一过程涉及对新闻信息的价值判断、内容编排、表现形式的选择以及传播策略的制定。
2. 新闻编辑的要素- 新闻素材：包括文字、图片、音频、视频等原始材料。
- 编辑手法：涉及写作风格、报道角度、结构布局等。
- 传播渠道：包括报纸、杂志、电视、广播、网络等。
- 受众：新闻信息的接收者和消费者。
3. 新闻编辑的类型- 新闻报道编辑：负责新闻事件的采集、编写和发布。
- 新闻评论编辑：负责新闻评论的撰写和审核。
- 新闻图片编辑：负责新闻图片的挑选、处理和排版。
- 数据新闻编辑：负责数据新闻的挖掘、分析和呈现。
二、新闻编辑的任务与作用1. 新闻编辑的任务- 确保新闻信息的真实性、准确性和时效性- 真实性：对新闻事实进行核实，确保信息来源可靠。
- 准确性：精确表达新闻事实，避免歧义和误解。
- 时效性：迅速响应新闻事件，及时发布信息。
- 提高新闻信息的传播效果- 通过合理的编排和设计，吸引受众注意力。
- 运用多媒体手段，增强新闻的吸引力。
- 维护国家利益、社会公共利益和新闻职业道德- 遵守法律法规，传播正能量。
- 尊重新闻伦理，保护隐私权和名誉权。
2. 新闻编辑的作用- 引导舆论- 通过头条新闻、专题报道等方式，突出重要议题。
- 通过评论和解读，提供深入分析和观点。
- 传播知识- 通过科普报道，普及科学文化知识。
- 通过教育新闻，促进社会教育公平。
- 服务社会- 关注民生问题，提供实用信息。
- 监督社会现象，促进社会进步。
三、全媒体环境下的新闻编辑业务发展1. 媒介融合- 传统媒体与新兴媒体相互借鉴，形成互补。
- 跨平台内容共享，实现资源最大化利用。
2. 编辑手段多样化- 利用数字技术，实现新闻内容的多样化呈现。
- 结合大数据分析，精准推送个性化新闻。
3. 个性化定制- 根据用户兴趣和行为，提供定制化新闻内容。
网络新闻编辑-工作性质资料
3. 重大事件采访
大部分时间是在电脑前工作，但有一些重 大事件发生时，编辑们也需要走出去，到 事发地采访，发表一些原创的新闻作品。
例子：这是腾讯体育频道编辑跟踪CBA八 一队明星队员采访后发布的新闻图片，并 有简短说明。
图为八一男篮接受学生亲手制作的花环，头饰。冠军球员戴上 这些花环头饰后显得很开心，陈可、吴谦还相互“欣赏”起来， 而刘玉栋戴上那顶特制的帽子，显得有些滑稽，但他依然表达 了对学生的爱心和尊重，活动过程始终没有摘下。图为现场。 [腾讯体育讯] 4月20日上午9时，本赛季CBA联赛总冠军八一 男篮部分球员，在刘玉栋的领队下驱车前往宁波一所民办子弟 武术学校进行慈善捐献活动，受到该学校师生的热烈欢迎。活 动过程中，李楠、张劲松等队员参观了该学校设施，刘玉栋等 人作了短暂的交流讲话。虽有，学生现场进行了精彩的武术表 演，而八一队员则通过篮球活动与学生打成一片。 范例还包括我们在前面举的汽车频道的编辑自己拍的试车的视 频。
范例：“QQ迎奥运”征文大赛开始啦！ /a/20070322/000018.htm
例子：儿童频道2007春节专题的系列互 动活动之一“猪年乖宝贝少儿视频好礼 征集 /zt/2007/chunjie07/zpz j.htm 这种类似的活动广泛调动了网友的参与 积极性，他们不只是浏览新闻的人，更 是参加网站活动的主人公。
1、用网络发布新闻，向网友传递信息——网络上的新闻从哪里来呢？
通常有以下几种来源： （1）与报纸杂志电视台电台合作，转载新闻和作品。发布稿 件时，要注明提供方和记者的名字，不能使用没有合作协议 的媒体的稿子。
1、用网络发布新闻，向网友传递信息——网络上的新闻从哪里来呢？
网络新闻编辑资料重点
二、网络新闻专题的策划
1、网络新闻专题的选题策划-2：
可预知重大事件
报道时机
先发式
同步式
在重大事件到来 之前的某个时间 点，便启动专题 报道。
专题报道的推出 和新闻事件的发 生同步进行。
二、网络新闻专题的策划
1、网络新闻专题的选题策划-2：
可预知重大事件
报道的规模和角度
全景式
特写式
全面的展开事件 的面貌，给受众 提供丰富的信息
只选取某一个横 截面或者纵截面 反映新闻事件。 报道更加深入。
二、网络新闻专题的策划
1、网络新闻专题的选题策划-3：
主要思路：
重要的社会现象或者问题
纵向延伸和横向拓展
多点聚合和单点聚合：
多点聚合：将一些看上去零散出现的现象或者时间，
用一个主题统领起来，作为新闻报道的对象；（腾讯
网“我们的城市为何如此脆弱？”）
辐射信息：从当前新闻事件或主题引申出来的信息，如同
类事件的信息，可以帮助人们进行纵向或者横向比较，在更 大的坐标系上认识当前对象。其形式与链接为主。
一、网络新闻专题概述
1、网络新闻专题的特点-2：
既具实时性又具延时性
实时性：事件发生时，很短时间内就开通相关的新
闻专题，或者在重大的事件发生前已开通相关的专题。 （十八大召开）
事件性专题与非事件性专题 事件性专题：是指针对某个新闻事件来展开报道。时效性
强，现在新闻网站的专题大多是事件性专题。随事件的产生 而产生，易出现雷同的现象。（莫言专题报道）
非事件性专题：往往只有一个大致的主题，并不起因于
某个特定的新闻事件，但在内容中也会涉及一些新闻事件。
（新浪网“十一月观影指南”）
延时性：新闻事件的发展性又决定了专题报道的过
网络新闻专题(学习资料)
网络专题（网络编辑学习资料）专题在网络新闻编辑中，是从无到有、从少到多发展起来的。
1999年，专题开始较多地出现在新闻网站上，之后逐渐被多数网站采用。
在经过几年的实践后，新闻专题在中国网络媒体的新闻业务中已经被推到了十分重要的地位。
在网络中，专题是在某一主题或某一事件下的相关新闻、资料及言论的集纳。
与传统媒体的专题不同的是，网络专题是一个可以在时间上无限延长的、开放的空间。
专题有着双重含义，一方面，它是网络新闻资源进行包装的一种外在形式，另一方面，它是体现网站的编辑思想与意图的一种内容整合手段。
从形式上看，专题将过去、现在以及未来可能发生的互有联系的信息联成一体，构成了一张信息网。
它将分散的信息进行了有机的整合，同时，还利用网络所具有的延时性的特点，使新闻报道得以长久延续。
第12章专题的策划与制作知识目标：了解专题的目的、分类，专题策划的原则，以及内容的编排与制作。
能力目标：培养发现并挖掘专题的敏感，培养策划和组织专题的能力。
第一节专题概说中美军机相撞、“9·11”、伊拉克战争、莫斯科人质事件、十六大、神州五号发射、德国世界杯……对这些事件的专题报道，不仅在当时形成了强大的声势，也成为了历史的活计路，长久地留在我们的记忆中。
在网络中，专题是一个可以在时间上无限延长、开放的空间，它是在某一主题或某一事件下的相关新闻、资料及言论的集纳。
在网络媒体日常运营中，遇有重大事件的报道任务，网络专题常常是需要首先考虑的项目。
反过来说，网络专题也是最适合于报道重大事件的表现形式。
网络专题常常表现为微型网站频道的状态，这样文字、图片、音视频、FLASH、互动调查等等表现形式很容易就能放进专题中，只要这些素材是围绕专题所要表达的主题而来。
网络专题最早以专题栏目和专题报道两种形式出现。
专题栏目只是简单聚合相同主题的网络新闻，访问者点击栏目链接时，展现在屏幕上的通常是多条新闻标题的列表；而专题报道则由一则重头网络新闻为主，辅以背景资料、相关报道作为链接出现在该条重头新闻的页面中。
新闻编辑第十二章 网络新闻编辑
（二）网络新闻内容的删除 网络新闻编辑获取的新闻稿件并不一定全部是精 准到可以直接发布的内容，所以网络新闻编辑要对 新闻内容进行一定程度的删减。 1．删除错误的内容 网络新闻编辑一定要在新闻发布之前删除事实性 和其他性质的错误，即使已经将错误信息发布，网 站也应该第一时间发表声明内容有误并向受众致歉。 2．删除冗余的内容
1.社会标准 政策标准 网络新闻稿件是否符合国家的政策标准决定着新闻能否正常发 布，不符合政策标准的新闻是极有可能被国家监管网络平台屏蔽。 法律标准 遵守国家法律法规是网络新闻最重要的价值标准，互联网是快 速传播、门槛较低的平台，对受众来说有利有弊的。所以，网络 新闻编辑在筛选新闻稿件必须以国家的法律法规为最高标准。近 年来，国家公开发布了一些关于互联网管理的法律法规，比如 《互联网新闻信息服务管理规定》。 道德标准 法律标准是国家的硬性规定，但是道德标准却在受众心中。网 络新闻编辑虽然不能为受众规定统一的道德标准，但是自己应遵 守道德标准，这就要求网络新闻编辑筛选新闻时以道德为标准严 格把关，过滤暴力、色情、血腥超标的新闻信息。
（一）网络新闻视频的特点 （二）网络新闻视频编辑的原则 1.合理剪辑 视频的编辑要符合事物发展的客观规律，还要符合受众认 识事物的思维逻辑。从形式上来说，对视频的剪辑要找到合 适的剪接点。 2.声画同步 网络新闻视频的声画同步是指声音与画面的同步进行，包 括视频的同期声和后期解说两种情况。 3.处理规范 网络新闻编辑必须规范处理视频材料，对视频的剪辑、声 画配合、字幕、画质、解说、独白、格式等各方面都要进行 规范制作。
新闻编辑工作概述
新闻编辑工作概述新闻编辑是新闻行业中非常重要的一环。
他们负责策划、编辑和制作新闻故事，以满足读者的需求，并确保报道的准确性和客观性。
新闻编辑的工作主要有以下几个方面：1. 内容策划：新闻编辑负责制定和规划新闻稿件的内容。
他们要根据新闻价值、时效性和受众喜好等因素来选择和安排报道的内容。
他们需要具备新闻敏感性和判断力，能够准确把握新闻的价值和影响力。
2. 编辑和修订：新闻编辑要对记者提交的稿件进行编辑和修订。
他们会对报道的语言、叙述、逻辑和结构等进行审查和修改，以确保报道的准确性、流畅性和清晰度。
他们还会对报道中的事实和细节进行核实，以避免错误或误导。
3. 校对和审查：新闻编辑负责校对和审查稿件的拼写、语法和标点等方面的错误。
他们需要仔细审查每篇报道，确保没有任何错误或遗漏。
他们还要确保报道符合公司的编辑方针和新闻行业的道德标准。
4. 头条编写：新闻编辑还负责编写和编辑新闻稿件的头条。
头条是吸引读者注意力的关键，它应该准确地概括故事的要点并具备吸引力。
新闻编辑要在有限的字数内恰当地表达故事的焦点和价值。
5. 处理紧急事件：新闻编辑需要快速而准确地处理突发事件的报道。
他们要及时收集信息，编辑和发布相关的消息，以满足读者的需求。
此外，他们还需要处理和解决各种危机和紧急情况，确保报纸或新闻媒体能够及时、准确地报道重大事件。
总之，新闻编辑是新闻行业中至关重要的职业。
他们在新闻制作过程中发挥着关键的作用，确保报道的准确性、客观性和丰富性。
他们具备非常敏锐的新闻嗅觉和专业的编辑能力，能够将原始信息转化为有价值和具有吸引力的新闻内容。
新闻编辑是新闻行业中不可或缺的重要角色。
他们是信息传递和新闻报道的中枢，负责确保新闻内容的准确性、客观性和准时发布。
下面我们将继续探讨新闻编辑的工作内容，以及他们的职责和技能要求。
6. 与记者合作：新闻编辑需要与记者密切合作，获取新闻素材和信息，并与他们讨论和规划报道方向。
他们需要指导记者的报道方式，提供建议和反馈，帮助记者改进和完善他们的稿件。
!网络新闻实务第四课：网络新闻编辑---新闻编辑、网络编辑层次
删句的方法
1. 叙述罗嗦 2. 描写不当 3. 议论失衡 4. 违背情理 5. 解释多余 6. 陈词滥调
这些词你用没用过？
“过去的往事”，“目前的现状”， “周围的人们”，“活着的幸存 者”，“胜利地战胜了洪水”， “在背上背着”，“凯旋归来”， “雍正年间时期”，“报刊杂志”， “意外的空难”
二、观点的修正
观点修正的原则——
新闻报道的立场、观点与党和 国家的路线、方针、政策相一致
如何发现观点差错？
注意稿件的文 字陈述
注意稿件的 选材、角度
如何修正观点差错？
A、以全面的观点看问题， 防止片面性
B、不纯客观主义地报道消极内容， 注意社会影响
*慎对小道消息、谣言、敌方攻击性言论 *慎对残暴、淫猬和丑恶行为 *慎对未成年犯罪者 *防止“报纸审判”
此稿要增补什么？－－回叙
新华社１９９９年３月１０日电：经北京市公 安机关连日工作，抢劫杀害第九届全国政协常 委、中国气象局名誉局长邹竞蒙同志的犯罪嫌 疑人已被抓获，现此案正在审理中。
这里应回叙一下：“邹竞蒙同志是２月２２日 遇害的，遗体３月４日在八宝山革命公墓火 化。”这样可使人知道案情发生的时间及善后 情况。
下面两段新闻稿的表述有什么问题？
……７８岁的李旺不但能往返几十里 去蓟县买他爱抽的旱烟叶，而且可以赶三 十多只羊上山。他的９１岁的母亲李王氏， 至今仍能做针线活……
……去年，该市集体商业、饮食、服 务业供应人员达6180多人，比上年1968人 翻了两番多。
从这样几个方面下手：
第一，从稿件对同一事实的不同叙述中发现疑 点。如《钱被风刮跑之后》
修改稿件
新闻编辑概述介绍
• 什么是新闻学？
• 新闻学主要研究新闻、新闻事业的产生和 发展、新闻事业的性质、特征和功能，研 究新闻事业和各种社会现象之间的关系， 研究新闻道德和新闻工作者的修养等。
理论新闻学
理论
应用新闻学
新闻业务 媒介经营管理
新闻学
历史新闻学
应用
新
新 闻 写
闻 采 访新
新 闻 编
作新 闻 摄
闻 评 论报
辑
三、新闻编辑工作的任务
01
决策与策划
02
组织与协调
03
选择与把关
04
加工与制作
05
发言与多能
第一章 新闻编辑概述 第二节 竞争激烈的媒介市场环境
一、近代报刊的诞生与发展
• 至19世纪末，逐渐形成以英美报刊为主干，以香港、 澳门、上海为基地，辐射广州、天津、北京、汉口等 大城市的在华外报网络，出现了一大批由外国传教士 和商人主办的、影响深远的中、外文报刊。
• 如《蜜蜂华报》、《中国丛报》、《得臣报》、《香 港电讯报》、《华北捷报》、《字林西报》、《文汇 报》、《晋源报》、《京津泰晤士报》、《香港华字 日报》、《香港中外新报》、《中国教会新报》、 《字林沪报》、《新闻报》等。
• 中国新闻史上出现了一个独特的“外报时期”。
1.艾小梅1873年在汉口创办的《昭文新报》（国人自办的 第一份报刊）。
2.1874年2月，我国第一个报刊政论家王韬在香港主持创办 《循环日报》。
3.同一时期，容闳在上海创办大陆第一份由中国人主办的 中文报纸《汇报》。
4.创办于1872年的《申报》是中文商业报纸的重要代表。
• 1895年，康有为梁启超在 北京创办《万国公报》， 随后，《时务报》、《强 学报》、《知新报》等维 新报刊相继问世。
网络新闻编辑教案
网络新闻编辑教案教案标题：网络新闻编辑教案教学目标：1. 了解网络新闻编辑的基本概念和要求。
2. 掌握网络新闻编辑的技巧和方法。
3. 培养学生的新闻编辑能力和创作能力。
教学重点：1. 理解网络新闻编辑的特点和要求。
2. 学习网络新闻编辑的技巧和方法。
教学难点：1. 培养学生的新闻编辑能力和创作能力。
2. 提高学生的信息筛选和编辑能力。
教学准备：1. 计算机、投影仪等多媒体设备。
2. 与网络新闻编辑相关的案例和素材。
3. 学生的笔记本电脑或平板电脑。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用多媒体设备展示一则网络新闻，引发学生对网络新闻编辑的兴趣。
2. 提问学生对网络新闻编辑的理解和认识，与学生进行讨论。
二、理论讲解（15分钟）1. 介绍网络新闻编辑的基本概念和要求，包括新闻价值、标题、导语、内容组织等方面。
2. 分析网络新闻编辑的特点和挑战，包括信息筛选、内容精简、语言简练等方面。
3. 通过案例分析，解读网络新闻编辑的技巧和方法，如引用权威来源、采用多样化的报道形式等。
三、实践操作（30分钟）1. 将学生分成小组，每组选择一则网络新闻进行编辑。
2. 要求学生根据新闻的价值和关键信息，撰写标题和导语。
3. 引导学生组织新闻内容，确保逻辑清晰、重点突出。
4. 学生进行互评和讨论，提出改进建议。
四、总结归纳（10分钟）1. 学生展示自己编辑的网络新闻，分享编辑心得和体会。
2. 教师总结本节课的教学要点和学习收获。
3. 提出下节课的预习内容和学习任务。
五、作业布置（5分钟）要求学生选择一则网络新闻，进行编辑和发布，并提交编辑稿和发布链接。
教学扩展：1. 鼓励学生参与网络新闻编辑实践，如校报、社交媒体等。
2. 组织学生参观新闻机构或邀请网络新闻编辑进行讲座，拓宽学生的视野和了解。
教学评估：1. 观察学生在实践操作环节的表现，包括编辑的准确性、内容组织的逻辑性等。
2. 评估学生的互评和讨论能力，包括对他人编辑作品的分析和建议。
(完整版)网络新闻编辑PPT整合版
第一节网络新闻起源与发展一、网络新闻起源什么是网络新闻媒体？是指借助互联网发布新闻和进行新闻信息服务的站点，即通过网络传输手段进行运作的新闻媒体。
2、起源：最初的网络新闻以电子邮件、邮件列表、电子公告牌、新闻组等表现形式进行传播的。
3、我国网络新闻的发展阶段（1）网络媒体：广义：可以进行信息发布的网站。
狭义：取得网络新闻登载发布资质的网站（280多家）。
（2005年，国务院新闻办公室、信息产业部发布的《互联网新闻信息服务管理规定》）3、我国网络新闻的发展阶段萌发期（1995年）：传统媒体的电子化翻版。
特点：信息量少，重复性高；网站内容更新频率低；新闻分类不科学，编目不清楚；服务功能单一。
膨胀期（1996-2000年）：网络新闻的多元化。
特点：广泛采用独立域名和独立网站；更新频率快；建立与读者的交互功能，动态数据查询功能；多版本和多语种。
发展期（2000-今）：主流新闻网转型与自媒体兴起特点：重点新闻网站转企改制；自媒体快速发展。
第二节网络新闻编辑学的构建一、基本概念的厘定（3）我们认为网络新闻：是指传播者和接受者利用互联网媒介，及时交互地传播新近发生的或正在发生的事实和意见。
2、网络新闻编辑基本概念综合分析，我们认为：网络新闻编辑是对网络新闻稿件进行选择加工，并使之广为传播的工作，包括稿件的选择、加工、集合以及评价。
其核心是“把关”，即根据网民的需求，按照一定的价值标准对稿件进行鉴别和选择。
网络新闻编辑作为一项职业，核心技能是对文字的处理和加工能力。
二、网络新闻编辑学科的相对独立性1、学科的相对独立性研究对象的特殊性体现在：采编工作流程的电脑网络化；写作和报道方式的超文本结构；网络编辑活动范围扩大。
形成自身的理论体系：网络新闻编辑理论（网络新闻编辑学的基本概念体系；角色内涵、工作环节的内在规律和原则；传者和受着关系的变化；上述内容编排的的逻辑理论体系）和网络新闻编辑业务（选题组稿、信息筛选、加工发稿；网络新闻专题、杂志和评论）。
网络新闻写作与编辑第六章
二、网络直播的类别
实时报道后需要将实时报道内容整合成新闻综述，将 实时报道中的图片结集发布。
三、实时报道的编辑
每次播报实时报道，篇幅不能过长，一次播报一个主 题，文字简明扼要，多使用小标题，让读者快速地了解 事件的内容。 善于运用特殊标识处理实时报道，使内容呈现条理化。 善于吸纳各类媒体报道的资讯，尽可能内容多源化， 使报道更加全面完整。
第二节 网络直播的编辑
一、网络直播的内涵与特点
网络直播：以互联网为传播平台和渠道，利用 网络直播系统和软件，以图文和视频的方式对新 闻事件的发生、发展进行同步播报的一种网络新 闻报道方式。
一、网络直播的内涵与特点
网络直播具有六方面特点 同步性 易留存 独立性
低成本 易交互
原创性
二、网络直播的类别
二、网络直播的类别
案例：人民网六地连线直播“春运第十一日” /n/2013/0205/c4391120435306.html
二、网络直播的类别
按照直播记录的方式，网络直播可分为四种：全程实 录、过程性直播、穿插式直播和评议式直播。 全程实录：就是对诸如新闻发布会、人物访谈和体育 赛事等活动全面、完整甚至一字不落地记录发言和对话 的全部内容、比赛的全部经过。 过程性直播：直播员根据自己对新闻事件的理解与把 握，在直播新闻事件的过程中，有选择性地记录重点信 息，然后在直播页面上发布。
按照网络直播运用的手段，我们将直播分为文字直播、 图文直播、视频直播和多媒体直播。 图文直播：文字直播的发展，在进行文字直播的同时 穿插编发活动现场的图片，能丰富直播的内容。 视频直播：将音视频信号采集成数字信号，并经由网 络平台进行传输的一种应用。 多媒体直播：网络直播的集大成者，即在直播中运用 到文字、图片、音视频等多种手段，一般运用于较为大 型的新闻报道和活动。
网络新闻编辑概论
网络新闻编辑概论网络新闻编辑学的定义：网络编辑，是网站内容的设计师和建设者，通过网络对信息进行收集、分类、编辑、审核，然后通过网络向世界范围的网民进行发布，并且通过网络从网民那里接收反馈信息，产生互动。
网络编辑是指利用相关专业知识及计算机和网络等现代信息技术，从事互联网网站内容建设的人员。
网络编辑作为互联网时代的新兴职业，2006年首次被列入国家职业大典。
美国学者戴维•申克在他所著的《信息烟尘》一书中，给网络新闻编辑下了这样的经典定义："网络新闻编辑应该成为人类全部知识的电子档案的照看者, 成为具有预测能力的电子图书馆的管理员，而不单单是简明新闻的播报者。
"一、网络媒体的基本意义互联网：在非计算机领域里，一般人们所指的网络，通常都是互联网，互联网是人们接触最多的一个网络。
网络：互联网包含网络，多数情况下，网络与互联网可以等同理解。
网络媒介：侧重说明网络作为一种传播介质的属性。
在网络中承载的传播，包括人际传播、群体传播、组织传播和大众传播等。
网络媒体：在通常情况下，网络媒体多指具有一定资质的、利用网络这样一种媒介从事新闻与信息传播的机构。
有时也称新闻网站，包括有传统媒体背景的网站和有新闻登载资格的商业网站。
二、网络新闻编辑加工的特点（一）、网络大众传播的特点网络中的大众传播是以计算机网络为传播渠道，在一个多元化、开放的环境中进行的传播活动。
与传统的大众传播相比，它表现出较为强烈的特点:1、低门槛性：信息发布设备方面的低门槛和信息发布技术的低门槛。
2、全时性：传播过程的全时性；信息存储的全时性；信息接收的全时性3、海量性：既可指存储空间的海量性，也可指信息的海量性。
存储空间的海量性直接造就了信息的海量性。
4、互动性：是作为大众传播媒介的网络的一个本质性特点，这意味着网络打破了过去由信息传播者单向传送信息的格局，信息传播者与接收者之间的互动变得切实可行。
互动方式：受众点击新闻形成的直接反馈、受众对新闻发表评论、受众提供新闻线索、在线交流、在线调查等。
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基本信息 统一认证
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好友管理 积分管理
邮箱管理
四．内容规划思路与实施建议
1. 完善两个基础平台，实现“流水线”生产
确立信息生产标准与规范
视频制作标准 图片制作标准 文字信息制作标准 专题制作与维护标准 栏目制作与维护标准 互动内容审核标准 新产品研发流程
四．内容规划思路与实施建议
1. 完善两个基础平台，实现“流水线”生产
网络新闻编辑学概述
网络新闻编辑学是研究网络新闻编辑活动的性质、功能和发展规律的科学， 是一门正在建立和完善的新兴的学科。网络新闻编辑工作中不断出现的许多新情 况、新问题，都是网络新闻编辑学研究的新起点。
宁良红 2011/09
目录
1.
网络媒体在国外的发展
互联网起源于美国，它的雏形是1969年美国国防部的阿帕网。 1983年，TCP/IP协议被指定为网络的标准协议，为所有的网络采 纳，互联网逐渐成为一种世界性的网络。网络媒体在国外的嬗变 如下： 1969 美国国防部的内部阿帕网开始接入互联网 1987 《圣何塞信使报》 90年代中期 《纽约时报》 《华盛顿邮报》 《华尔街邮报》 《洛杉矶时报》 《时代周刊》 1998 “第四媒体”
2 、“把关”过程的实质 把关”
大众媒介的新闻报道根据传媒的立场、方针和价值标准而进行的取舍选择和加工 活动。 与媒介方针和利益一致或相符的内容更容易优先入选、优先得到传播。 “把关”的结果在总体上是传媒组织的立场和方针的体现。
三．网络新闻编辑工作的特点
3. 网络新闻编辑的角色特点
关于“把关人” 关于“把关人”
一．网络媒体在国内外的发展
2.网络媒体在国内的发展 网络媒体在国内的发展
1994年中国加入互联网，到了1997年网民为62万，2004年用户达 到8700万，截至2010年12月底，我国网民规模达到4.57亿，我国 手机网民规模达3.03亿。中国网络媒体走到今天，大约经过了三 个阶段： 第一阶段(1995——1999)，技术媒介阶段。 第二阶段(2000——2001)，信息仓库阶段。 第三阶段(2002——？)，准媒体阶段。
三．网络新闻编辑工作的特点
2. 网络传播的受众特点
个体性
自主性
网络传播 的受众特 点
虚拟性
社会性
参与性
三．网络新闻编辑工作的特点
3. 网络新闻编辑的角色特点
蕴含原创性
把关人
兼具被动性和 主动性
网络新闻 编辑的角 色特点
跨专业、 跨专业、跨媒 体
三．网络新闻编辑工作的特点
3. 网络新闻编辑的角色特点
一．网络媒体在国内外的发展
1.基本概念的界定 基本概念的界定
网络新闻：传送者和接受者在互联网上利用网络技术和网络功能， 对新近发生的或正在发生的事实所作的信息和意见的双向交互性 传播。 网络新闻编辑：一是基于网络媒体运用网络传播手段，对网络 新闻报道的内容和形式进行组织的编辑工作；二是指网络媒体从 事新闻编辑工作的人员。两层含义相互依存，互为条件。
内容报道团队： 内容报道团队：
1、调用上网栏目视 频，维护栏目并深 度加工。 2、根据定位与报道 需求选择视频素材， 聚合编辑。
四．内容规划思路与实施建议
1. 完善两个基础平台，实现“流水线”生产
基础平台： 基础平台：互动平台
互动规划团队： 互动规划团队：
1、对公共互动平台进行统一规划与管理，实现 互动平台的所有权与使用权分离。 2、一级审核快速通过，确保信息无害。 3、统一规划用户中心，实行个性积分消费，增 强用户粘性。优化用户体验。
三．网络新闻编辑工作的特点
2. 常见形态运用状况
栏目主页（官网） 栏目主页（官网）
基本信息构成 1、栏目简介 2、主持人介绍 3、播出时间 4、节目介绍 5、节目视频
部分栏目播出前预告 1、经济生活 2、科教文化 3、热点事件深度报道
99%的上 的上 网栏目拥有 主页或官网 (空间 空间) 空间
二．央视资源网络运用形态
三．网络新闻编辑工作的特点
3. 网络新闻编辑的角色特点
关于“把关人” 关于“把关人”
1 、关于“把关人”理论 关于“把关人”
“把关人”又称“守门人”。“把关人”（gatekeeper）概念最早是美国社会心 理学家、传播学的奠基人之一库尔特•卢因在研究群体中信息流通渠道时提出的， 1947年，卢因在《群体生活的渠道》一书中系统论述了这个问题，他认为在群体传播 过程中存在着一些把关人，只有符合群体规范或把关人价值标准的信息内容才能进入 传播的管道。
三．网络新闻编辑工作的特点
4. 网络新闻编辑的四个层面
网络新闻 的选择
• 对信息进行筛选，判断新闻信息的价值，同时做好 对信息进行筛选，判断新闻信息的价值， 把关。 把关。 • 要考虑到你所在的网站的受众对象的特点和需求。 要考虑到你所在的网站的受众对象的特点和需求。
网络新闻 的加工
• 一方面是对所选择的内容进行修改。 一方面是对所选择的内容进行修改。 • 另一方面就是对新闻信息的外在形式进行改造，如 另一方面就是对新闻信息的外在形式进行改造， 搭配图片、视频等来丰富新闻内容， 搭配图片、视频等来丰富新闻内容，从而让受众能 够更好地获取信息。 够更好地获取信息。
3、网络时代依然需要把关人 、
把关人的失职, 有可能造成极坏的社会影响。 把关人的失职, 有可能造成极坏的社会影响。 例：最典型的例子是几年前的“木子美事件”。为了通过推销木子美来提高访问量, 某商业门户网站在其首页推出《遗情书》的长篇连载,其中还附带照片和对作者的 采访,这种推波助澜的做法使得“木子美事件”影响迅速扩大,也使其网站访问量一 下子暴涨1000多万。在受到《北京晚报》猛烈抨击后,这家网站才大大收敛,但不良 社会影响已经造成,对该网站的形象和信誉也造成了伤害,得不偿失。 “把关人”意识的巨大差别,也使结果截然不同。 把关人”意识的巨大差别,也使结果截然不同。 这一点在“周老虎”和 “平江虎”新闻的处理上,体现得最为充分。2008年3月, 湖南省平江县电视台记者吴华自称拍下野生华南虎的20秒左右视频,后经湖南省林业 厅专家组深入实地调查后被证实造假。对于此次事件,网络媒体吸取了此前处理“周 老虎事件”新闻的教训,在弄清事实真相之前,普遍采取了谨慎的态度,没有贸然轻信, 而称之为“疑似华南虎”,加上真相及时被查明,使网络媒体避免了再次“吃苍蝇”的 尴尬。
角色特 点 被动性和主 动性 原创性
新闻网站目前在采访方面的空间有限。 1. 新闻网站目前在采访方面的空间有限。 新闻内容的原创性、新闻组合结构的原创性。 2. 新闻内容的原创性、新闻组合结构的原创性。 整理好稿件、梳理好文章之间的关系， 1. 整理好稿件、梳理好文章之间的关系，创造性地 进行网络新闻专题的策划与组织。 进行网络新闻专题的策划与组织。 设计出好的互动形式，管理好社区， 2. 设计出好的互动形式，管理好社区，充分挖掘受 众在互动过程中形成的各种资源
把关人
网络新闻编辑就是网络媒体中最主要的“把关人” 1. 网络新闻编辑就是网络媒体中最主要的“把关人”
跨专业、 跨专业、跨 媒体
网络资源的利用能力、网络新闻发布系统的运用能力、 1. 网络资源的利用能力、网络新闻发布系统的运用能力、 基本的网页制作技术等。 基本的网页制作技术等。 胜任不同类型的信息处理工作。包括文字、图片、图表、 2. 胜任不同类型的信息处理工作。包括文字、图片、图表、 声音、视频、动画等。 声音、视频、动画等。
1. 完善两个基础平台，实现“流水线”生产
基础平台： 基础平台：视频数据库
输入
调用 视频数据库： 视频数据库：
1、包含央视各档上网栏 目、特别节目、赛事、 晚会等各类视频。 2、视频按节目属性归类 组合、检索。
视频制作团队： 视频制作团队：
1、7×24小时运作。 2、按标准生产央视节 目视频。 3、选择入库并发布上 网。
的
视频制作团 队输入视频 总编室： 总编室：
1.建设视频、图文 等系列内容的制作 标准与规范体系。 .建设 、 体 的标 准与规范体系。 . 、 的 与规 。 . 内容与 的 、 。
视频
调 用 视 频
内容 团队
内容输
实施建议
3. 考核制度与办法同步跟进
考核制度同步跟进 • 随着基础规划与平台的建设、业务结构关系的梳理调整、各项标准 化制度与规范的落实执行，与之相应的考核制度与办法也需要同步 跟进。 多方位多角度综合考评 • 建议结合上述目标、定位与规划，根据内容多寡、资源长短决定各 团队的人、财、物力配置与考核指标，达到有效考察各业务部门工 作绩效，客观反映本网资源利用率与生产力水平的目的，为公司决 策、管理提供客观依据。
三．网络新闻编辑工作的特点
4. 网络新闻编辑的四个层面
网络新闻的 整合
• 内容整合：基本层面，挖掘各种新闻或信息之间的 内在联系。中间层面，策划新闻专题与组织报道。 宏观层面，构造整个新闻网站或频道的内容框架。 • 形式上的整合：主要体现在网络新闻的形式组织和 页面设计。
网络新闻的 延展
• 通过评论、互动、博客等多种手段的结合来解读、 延伸与发展新闻报道。 • 通过网络论坛管理、网络受众调查和网络新闻传播 效果评估来辅助网络新闻报道。
三．网络新闻编辑工作的特点
1. 网络大众传播的特点
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互动
在线交流
小结： 小结：当然一个新事物就犹如一把双刃剑，有他的优点同时也存在一些不足。网络传播
的全时性，虽然能较好地满足受众对时效性的要求，但也容易造成新闻的碎片化，也容 易带来信息的简单化快速处理和信息的快餐式消费。存储的全时性，则可能带来信息数 量的膨胀，受众在产生迷失感。 日益复杂的信息迷宫中容易。虽然网络具有海量性，但是对网络新闻必须要进行筛 选，以免网民被信息淹没。