高中数学新课 极限 教案
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课 题:2.2数列的极限
教学目的:
1. 理解数列极限的概念;
教学重点:会判断一些简单数列和函数的极限 教学难点:数列极限的理解 授课类型:新授课 课时安排:1课时
教 具:多媒体、实物投影仪 内容分析:
这节课一开始就把学生引入数列是否“趋向于”一个常数的讨论中,虽然学生对“趋向于”并没有精确的认识,但是凭借他们的自身的感受,运用“观察”“分析”“归纳”“概括”也能得到一些数列的“极限”的肤浅认识,这是感性认识 数列的极限是一个十分重要的概念,它的通俗定义是:随着项数n 的无限增大,数列的项a n 无限地趋近于某个常数a (即|a n -a |无限地接近于0),它有两个方面的意义. 教学过程:
一、复习引入:
1.战国时代哲学家庄周所著的《庄子·天下篇》引用过一句话:“一尺之棰,日取其半,万世不竭”也就是说一根长为一尺的木棒,每天截去一半,这样的
过程可以无限制地进行下去(1)可以求出第n 天剩余的木棒长度n a =
1
2n
(尺);(2)前n 天截下的木棒的总长度n b =1-
1
2
n (尺) 分析变化趋势. 2. 观察下列数列,随n 变化时,n a 是否趋向于某一个常数: (1)n n a n
12+=
; (2)n n a )3
1(3-=; (3)a n =4·(-1)n -1
; (4)a n =2n ; (5)a n =3; (6)a n =n n 2)1(1--; (7)a n =(2
1
)n ; (8)a n =6+n 101
二、讲解新课:
1.数列极限的定义:
一般地,如果当项数n 无限增大时,无穷数列}{n a 的项n a 无限趋近于.....某个常数a (即n a a -无限趋近于0),那么就说数列}{n a 以a 为极限,或者说a 是
数列}{n a 的极限.记作lim n n a a →∞
=,读作“当n 趋向于无穷大时,n a 的极限等
于a ”
“n →∞”表示“n 趋向于无穷大”,即n 无限增大的意思n a a →∞
=有
时也记作:当n →∞时,n a →a .
理解:数列的极限的直观描述方式的定义,只是对数列变化趋势的定性说明,而不是定量化的定义.“随着项数n 的无限增大,数列的项a n 无限地趋近于某个常数a ”的意义有两个方面:一方面,数列的项a n 趋近于a 是在无限过程中进行的,即随着n 的增大a n 越来越接近于a ;另一方面,a n 不是一般地趋近于a ,而是“无限”地趋近于a ,即|a n -a |随n 的增大而无限地趋近于0. 2.几个重要极限: (1)01
lim
=∞→n n (2)C C n =∞
→lim (C 是常数) (3)无穷等比数列}{n
q (1 →q q n n 三、讲解范例: 例1判断下列数列是否有极限,若有,写出极限;若没有,说明理由 (1)1, 21,31,…,n 1 ,… ; (2)21,32,43,…,1 +n n ,…; (3)-2,-2,-2,…,-2,…; (4)-0.1,0.01,-0.001,…,n )1.0(-,…; (5)-1,1,-1,…,n )1(-,…; 解:(1)1, 21,31,…,n 1 ,… 的项随n 的增大而减小,且当n 无限增大时,n 1无限地趋近于0.因此,数列{n 1}的极限是0,即lim n →∞n 1 =0. (2) 21,32,43,…,1 +n n ,…的项随n 的增大而增大,且当n 无限增大时,1+n n 无限地趋近于1.因此,数列{1+n n }的极限是1,即lim n →∞1 +n n =1. (3)-2,-2,-2,…,-2,…的项随n 的增大都不变,且当n 无限增大时,无限地趋近于-2.因此,数列{-2}的极限是-2,即 lim n →∞ (-2)=-2. (4)-0.1,0.01,-0.001,…,n )1.0(-,…的项随n 的增大而绝对值在减小,且当n 无限增大时,n )1.0(-无限地趋近于0.因此,数列{n )1.0(-}的极限是0,即 lim n →∞ n )1.0(-=0. (5)-1,1,-1,…,n )1(-,…的项随n 的增大而在两个值-1与1上变化,且当n 无限增大时,n )1(-不能无限地趋近于同一个定值.因此,数列{n )1(-}无极限 四、课堂练习: 1.下列命题正确的是( ) ①数列 (){}31n -没有极限 ②数列() ⎭ ⎬⎫ ⎩ ⎨⎧-n n 21的极限为0 ③数列⎪⎭ ⎪⎬⎫⎪⎩⎪⎨⎧⎪ ⎪⎭⎫ ⎝⎛-+n 233的极限为3 ④ 数列() ⎪⎭⎪⎬⎫⎪⎩⎪⎨⎧n n 32没有极限 A ①② B ②③④ C ①②③ D ①②③④ 答案:D 2. 判断下列数列是否有极限,若有,写出极限 (1)1, 41,91,…,21 n ,… ; (2)7,7,7,…,7,…; (3)ΛΛ,2)1(, ,81,41,21n n ---; (4)2,4,6,8,…,2n ,…; (5)0.1,0.01,0.001,…, n 10 1,…; (6)0,,32,21--…,11 -n ,…; (7),41,31,21-…,11)1(1 +-+n n ,…; (8),51,5 9,54…,52n ,…; (9)-2, 0,-2,…,1)1(--n ,…, 答案:⑴0 ⑵7 ⑶0 ⑷不存在 ⑸0 ⑹-1 ⑺0 ⑻不存在 ⑼不存在.