浙江省杭州市2019届高三高考模拟卷生物试题22(含答案)

2019年高考模拟试卷生物卷考生须知：1．本卷满分 100 分，考试时间 90 分钟。

2．答题前，在答题卷指定区域填写学校、班级、姓名、试场号、座位号及准考证号。

3．所有答案必须写在答题卷上，写在试卷上无效。

4．考试结束后，只需上交答题卷。

一、选择题（本大题共28小题，每小题2分，共56分。

每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分。

）1．（原创）下列结构中能作为区别动植物细胞最可靠依据的是A．叶绿体 B．液泡 C．细胞壁 D．中心体2.（原创）温室效应与全球变暖不会．．导致A．水产品损失 B．热带疾病传播范围扩大B．C．全球降雨格局改变 D．南极冰盖融化3．（原创）下列育种方式中未．利用染色体畸变原理的是A．诱变育种 B．杂交育种 C．单倍体育种 D．多倍体育种4．（原创）沙漠绿洲指沙漠中具有水草的绿地。

下列关于该地域的叙述，错误．．的是A．绿地的出现是原生演替的结果 B．绿地的各层次上都有动物栖息C．绿地中的生物大多呈均匀分布 D．沙漠绿洲反映出空间异质性5．（原创）下列关于一对相对性状杂交实验及分析，叙述错误．．的是A．选用豌豆进行杂交时需要考虑雌蕊和雄蕊的发育程度B．F2中出现3:1分离比的原因是F1形成配子时等位基因分离C．其他6对相对性状的杂交实验结果能排除3:1的偶然性D．孟德尔用测交实验直接证明F1产生两种比例为1:1的配子6．（原创）下列关于腺垂体及其分泌激素的叙述，错误．．的是A．下丘脑分泌的调节激素通过垂体门脉到达腺垂体B．腺垂体分泌的激素未必都作用于其他内分泌腺C．促甲状腺激素能通过调节作用影响下丘脑的活动D．生长激素可能促进甲状腺细胞增大及蛋白质合成7．（改编）下列关于细胞分化的叙述，错误．．的是A．个体发育是通过细胞分化过程实现的B．细胞分化过程受到严格地调控C．正常发育的细胞在有丝分裂后有序分化D．细胞分化过程都是不可逆的8．（改编）下列有关真核细胞结构的叙述，错误．．的是A．大、小两个亚基在核仁中组装成核糖体B．线粒体参与卵原细胞形成初级卵母细胞的过程C．核孔是蛋白质和RNA等大分子物质出入的通道，小分子不能出入D．洋葱的根尖细胞中无叶绿体，但用根尖细胞可以培养出含叶绿体的植物体9．（原创）下图为温特进行的研究某种促进生长物质的实验。

下列叙述正确的是A．实验证实了苗尖中存在的生长素能够促进生长B．若将黑暗改成光照，所有组别的实验结果可能不变C．①②③组对照说明是否弯曲与物质的分布有关D．③组弯曲的原因是右侧细胞的体积和数量大于左侧10．（改编）下列有关ATP的说法正确的是A．人体细胞内储存大量的ATPB．线粒体是蓝细菌产生ATP的主要场所C．ADP转化为ATP需要Pi、酶、腺苷、能量D．ATP水解的放能反应往往与某些吸能反应相关联11．（原创）下列关于人体内环境与稳态的叙述，正确的是A．组织液不是所有组织细胞生活的液体环境B．内环境是机体进行生命活动和细胞代谢主要场所C．骨骼肌细胞通过细胞膜直接从血液中吸收葡萄糖D．内环境的变化都会引起负反馈调节来维持机体稳定12．（改编）下列关于细胞呼吸的叙述，正确的是A．马铃薯叶肉细胞和块茎细胞的细胞溶胶和线粒体均可产生CO2B．需氧呼吸和厌氧呼吸均不能将葡萄糖中化学能全部转化到ATP中C．柠檬酸循环所需的酶主要分布在线粒体的外膜、内膜和基质中D．酵母菌和乳酸菌均能进行需氧呼吸和厌氧呼吸13．（改编）下列有关蛋白质的叙述中，正确的是A．蛋白质热变性时肽键数减少 B．癌细胞快速增殖过程中能合成大量粘连蛋白C．RNA聚合酶催化的底物是RNA D．载体蛋白形状改变的过程，不一定消耗ATP 14．（改编）根据现代生物进化理论，下列说法正确的是A．选择的对象是对生存和繁殖有影响的可遗传变异B．生物进化的实质是种群基因型频率的改变C．种群内基因频率的改变在世代间具有连续性D．基因频率改变的偶然性随种群数量下降而减小15．（改编）下图表示各类遗传病在人体不同发育阶段的发病风险。

有关叙述错误．．的是A．儿童容易表现出②和③所指遗传病B．②所指遗传病在人群中的发病率很高C．羊膜腔穿刺可以诊断①所指的遗传病D．高血压和冠心病属于③所指遗传病16．（原创）下列有关HIV进入人体后引起免疫反应的叙述中，错误．．的是A．HIV特异性识别并结合巨噬细胞表面的受体，进入细胞后其抗原被降解成肽B．成熟的B细胞依赖膜表面的受体特异性识别HIV后，被致敏并准备开始分裂C．巨噬细胞表面的HIV抗原—MHC复合体呈递给辅助性T细胞后，辅助性T细胞被激活D．效应毒T细胞特异性识别并结合嵌有HIV抗原—MHC复合体的巨噬细胞并消灭之17．（改编）利用紫色的洋葱外表皮细胞和不同浓度的蔗糖溶液，可以探究细胞质壁分离和复原的条件。

下列有关该实验的叙述正确的是A．观察质壁分离前，必须将装片放在酒精灯上加热B．该实验可以观察到质壁分离和复原现象，但缺少对照实验C．在发生质壁分离的过程中，活细胞的吸水能力逐渐增强D．不同浓度蔗糖溶液下发生质壁分离的细胞，滴加清水后都能复原18．（改编）对某地一种群数量进行调查，结果如图所示。

其中δ=前一年种群数量/当年种群数量。

下列叙述中正确的是A．t1时种群的增长速率最快B．t1时种群内可被捕食的个体最多C．t3时种群内个体面临的生存压力较t2时刻小D．t3-t4时间内种群数量在K值上下波动19．（原创）右图为某正常男性核型图。

下列叙述错误．．的是A．该图体现了个体染色体数目和形态特征的全貌B．核型图有种的特异性，可以用来诊断遗传病C．X与Y染色体形态差异较大，可能存在等位基因D．根据染色体上的基因数量和种类将其分为7组20．（原创）屈反射是一种保护性反射，它使肢体从伤害性刺激上缩回，以保护肢体不受伤害性刺激损伤。

下图表示屈反射的反射弧，下列叙述中正确的是A．屈反射的反射弧涉及多个传入神经元和传出神经元B．受到刺激腿的伸肌收缩，屈肌舒张以完成腿缩回C．若在①②神经纤维上接电表，则①偏转、②不偏转D．图中BD所指的神经元可能都是抑制性中间神经元21．（原创）下列关于哺乳动物卵原细胞有丝分裂过程的叙述，正确的是A．分裂前期，细胞两极发出纺缍丝形成纺缍体B．分裂中期，配对染色体的着丝粒排列在赤道面上C．分裂后期，“赤道面”上的环沟将胞质均等分裂D．分裂末期，磷脂和蛋白质重新结合形成核膜22．（改编）用3H标记蚕豆（2n=12）根尖分生区细胞的DNA分子，再将这些细胞转入含秋水仙素的普通培养基中培养。

若秋水仙素对细胞连续发挥作用，相关叙述错误．．的是A．细胞中DNA第二次复制完成时，每条染色体的单体均带有3H标记B．细胞分裂n次以后，带有标记的染色体数量始终为24条C．通过对细胞中不含单体时的染色体计数，可推测DNA复制的次数D．通过检测DNA链上3H标记出现的情况，可推测DNA的复制方式23．（原创）噬菌体侵染细菌实验证明DNA是遗传物质。

下列关于该实验的叙述，正确的是A．用密度梯度离心技术分离噬菌体外壳与菌体B．保温时间长短不会影响35S放射性的分布C．子代噬菌体检测到32P表明蛋白质未进入细菌D．该实验人为将噬菌体的DNA与蛋白质分离24．（改编）右图是某二倍体动物（2n=6）体内的一个细胞的分裂示意图。

下列有关叙述正确的是A．该细胞为第一极体 B．该细胞处于有丝分裂后期C．该细胞内有2个染色体组，2对同源染色体D．形成该细胞的原因是着丝粒分裂异常25．（改编）如图为真核生物蛋白质合成的示意图，下列叙述错误．．的是A．①处有RNA聚合酶参与，并消耗细胞呼吸产生的ATPB．②处有核糖体参与，翻译结束后形成的多条肽链完全相同C．①②两处分别表示转录和翻译，都能合成生物大分子D．①②两处都发生了碱基互补配对，配对方式均为A和U、G和C26．【加试题】（改编）希尔反应活力测定的基本原理：将叶绿体加入DCIP溶液并照光，水在光照下被分解，产生氧气等，而溶液中的DCIP被还原并发生颜色变化，这些变化可用仪器进行测定。

某种细胞分裂素对植物光合作用和生长的影响如下表所示。

细胞分裂素浓度（g·L-1）叶绿素含量（mg chl·g FW-1）光合速率（μmolCO2·m-2·s-1）希尔反应活力（μmolDCIP Red·mg chl·h-1）叶片氮含量（%）生物量（g·plant-1）0 1．58 6．52 13．55 1．83 17．650．5 1．82 7．82 25．66 1．94 22．951．0 2．34 8．64 32．26 1．98 27．442．0 2．15 8．15 27．54 1．96 23．56．．A．希尔反应模拟了叶绿体光合作用中光反应阶段的部分变化B．希尔反应活力可通过测定DCIP溶液颜色变化得到，也可通过测定CO2的消耗量得到C．叶绿素含量增加可能与施用细胞分裂素后导致叶片氮含量增加有关D．施用细胞分裂素可延迟叶片衰老，使总初级生产量大于呼吸，从而增加植物的生物量27.【加试题】（原创）学习、记忆是动物适应环境、使个体得到发展的重要功能。

通过电刺激实验，发现学习、记忆功能与高等动物的海马脑区（H区）密切相关。

如果在H区的传入纤维上施加100次/秒、持续1秒的强刺激（HFS），在刺激后几小时之内，只要再施加单次强刺激，突触后膜的电位变化都会比未受过HFS处理时高2～3倍，研究者认为是HFS使H区神经细胞产生了“记忆”。

下图为这一现象可能的机制。

下列有关叙述正确的是A．某种处理后A受体总量无明显变化，而细胞膜上的A受体数量明显增加，为图中II过程提供了实验证据B．传入神经末梢兴奋，释放的谷氨酸以胞吐方式运送到海马脑区神经细胞膜处发挥作用C．为验证“A受体胞内肽段（T）被C酶磷酸化后活性增强”，对照组所用短肽的氨基酸数目与T不同D．图中内容从细胞水平揭示了学习、记忆的一种可能机制，为后续研究提供了理论基础28．【加试题】（原创）某植物花色有蓝色和紫色，受到两对等位基因（位于两对染色体上且均不在Y染色体）的控制。

将纯合蓝花雌株与纯合蓝花雄株杂交，得到F1，F1继续杂交得到F2，结果见下表。

若不考虑致死情况及基因突变和染色体畸变，下列说法错误．．的是A．F1雌株和F2紫花雄株杂交，后代雌雄均有6种基因型，表现型及比例均为蓝花:紫花=7:5B．F1雄株和F2雌株杂交，后代雌雄均有6种基因型，表现型及比例蓝花雌株:蓝花雄株:紫花雄株=16:13:3C．F2蓝花植株自由交配，后代表现型及比例为蓝花雌株:紫花雌株:蓝花雄株:紫花雄株=193:7:165:35 D．F2雌株与紫花雄株自由交配，后代表现型及比例为蓝花雌株:紫花雌株:蓝花雄株:紫花雄株=19:5:19:5二、非选择题（本大题共 5 小题，共 44 分）29．（6分）（改编）图1表示某湖泊中两种生物当年的种群数量（N t）和一年后的种群数量（N t＋1）之间的关系，直线P表示N t＋1＝N t；图2表示该湖泊中不同体长露斯塔野鲮鱼的食性比例。