2020春季学期开学第一课《感动中国》主题班会教案
2020春季学期开学第一课《感动中国》主题班会教案
2020春季学期开学第一课《感动中国》主题班会教案2020-2020学年度下学期《感动中国感动你我》主题班会教学目标1、通过观看视频让学生了解“感动中国”2020年度人物，了解他们的感人事迹，研究这些英雄人物的高尚行为。
2、通过观看“感动中国”2020年度人物的事迹，让学生感知英雄通过颁奖词，让学生进一步了解英雄，研究英雄，弘扬传统美德，增强社会责任感。
教学重点：研究英雄的高尚品质，树立社会责任感。
教学准备：视频教学过程：一、创设情境导入。
这些感动中国、感动你我的人物是共和国的脊梁，是中华民族最可敬的英雄。
此次班会，让我们走近英雄，感知英雄，研究英雄。
二、感知英雄，了解英雄。
XXX2020年2月8日晚播出感动中国2020年度人物颁奖典礼。
获得2020年感动中国十大年度人物荣誉的分别是:为XXX做出突出贡献的科学家XXX、XXX舍己救人的XXX、在大山深处教书育人36年的XXX、XXX毕业后回国扎根农村的XXX、训练中壮烈牺牲的舰载机飞行员XXX、在平凡岗位上创造非凡业绩的电焊工XXX、让众多患者挺直脊梁的好医生XXX、XXX创办人XXX、量子通讯的领跑者XXX、焦裕禄式的好干部XXX。
此外,还向XXX表达了特别致敬。
XXX院士、两弹一星功勋奖章获得者XXX——星斗焕文章感动中国#【XXX功勋科学家】87岁的XXX是探月工程总设想师，也是中国第一枚、第一颗人造地球卫星等多个“第一”的技术卖力人、总设想师。
他带领发射的卫星占中国航天飞行器的三分之一!满天星斗璀璨，写下他的传奇。
年过古稀未伏枥，犹向苍穹寄深情。
感动中国#2020年度获奖人物颁奖词【XXX：星斗焕文章】少年勤学，青年担纲，你是国家的栋梁。
、卫星，XXX，北斗。
满天星斗璀璨，写下你的传奇。
年过古稀未伏枥，犹向苍穹寄深情。
三入火海救人英雄王锋——忠义感乾坤感动中国#【XXX救人英雄】2020年5月18日凌晨，河南南阳一栋民宅突发大火，租住在一楼的XXX3次冲入火场救人。
向英雄致敬——初中感动中国榜样人物主题班会教案
向英雄致敬——初中感动中国榜样人物主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解感动中国的榜样人物，传播正能量，提高学生的道德素养。
2. 通过学习榜样人物的事迹，引导学生树立正确的价值观和人生观。
3. 培养学生的爱国情怀，增强社会责任感和使命感。
二、教学内容1. 导入：介绍本节课的主题和意义，引导学生关注感动中国的榜样人物。
2. 榜样人物事迹分享：选取近年来感动中国的榜样人物，如脱贫攻坚楷模、抗疫英雄等，让学生了解他们的感人事迹。
3. 讨论与感悟：分组讨论榜样人物的事迹，引导学生从不同角度感悟榜样的力量。
4. 分享自己的榜样：让学生分享自己心中的榜样，以及向他们学习的过程。
5. 总结与反思：引导学生从榜样人物的事迹中汲取力量，树立远大理想，为实现中华民族伟大复兴努力奋斗。
三、教学方法1. 事例教学法：通过分享榜样人物的事迹，引导学生学习他们的优秀品质。
2. 小组讨论法：让学生在小组内讨论榜样人物的事迹，促进学生思考和交流。
3. 分享教学法：邀请学生分享自己的榜样，激发学生的学习热情和自我提升意识。
四、教学准备1. 准备榜样人物的事迹材料，如文章、视频等。
2. 准备讨论话题，引导学生深入思考。
3. 准备相关课件，展示榜样人物的事迹和优秀品质。
五、教学评价1. 学生对榜样人物的事迹的了解程度。
2. 学生对榜样人物优秀品质的认同和感悟。
3. 学生分享自己的榜样和成长经历的情况。
4. 学生对实现中国梦的决心和信念。
六、教学过程1. 导入（5分钟）：教师简要介绍本节课的主题和意义，引导学生关注感动中国的榜样人物。
2. 榜样人物事迹分享（15分钟）：教师选取近年来感动中国的榜样人物，如脱贫攻坚楷模、抗疫英雄等，让学生了解他们的感人事迹。
3. 讨论与感悟（15分钟）：学生分组讨论榜样人物的事迹，引导学生从不同角度感悟榜样的力量。
4. 分享自己的榜样（10分钟）：让学生分享自己心中的榜样，以及向他们学习的过程。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导学生从榜样人物的事迹中汲取力量，树立远大理想，为实现中华民族伟大复兴努力奋斗。
感动中国2020班会课教案
《2020感动中国主题班会》教学设计一、教学目标1、通过观看视频让学生了解“感动中国”2020年度人物，了解他们的感人事迹，学习他们的高尚行为。
2、通过观看“感动中国”2020年度人物的事迹、颁奖词，让学生们产生共鸣，弘扬传统美德，增强社会责任感，培育社会主义核心价值观。
二、教学重难点重点：学习英雄的高尚品质，树立社会责任感。
难点：如何落实到行动中去三、教学准备视频、图文资料、课件四、教学过程：1、班会课导入在这极不平凡的2020年，他们或在危难中逆行，或在逆境中坚守。
那些故事充满着艰辛，也充满了阳光。
今天，就让我们一起走进感动中国的每一个瞬间。
2、感动中国—看一看2021年2月17日《感动中国2020年度人物颁奖盛典》在央视综合频道CCTV-1播出，感动中国2020年度人物为张定宇，陈陆，张桂梅，万佐成、熊庚香夫妇，王海，汪勇，谢军，叶嘉莹，毛相林，国测一大队。
特别致敬所有抗疫英雄。
今天我们就来认识其中的一位——张桂梅张桂梅同志把全部身心投入到边疆民族地区教育事业和儿童福利事业，创办了全国第一所全免费女子高中，是华坪儿童之家130多个孤儿的“妈妈”。
她坚持用红色文化引领教育，培养学生不畏艰辛、吃苦耐劳的品格，引导学生铭记党恩、回报社会。
她坚持每周开展1次理论学习、重温1次入党誓词的组织生活，发挥党员在学校各项工作中的先锋模范作用。
她常年坚持家访，行程11万多公里，覆盖学生1300多名，为学校留住了学生，为学生留住了用知识改变命运的机会。
她吃穿用非常简朴，对自己近乎“抠门”，却把工资、奖金捐出来，用在教学和学生身上。
她以坚韧执着的拼搏和无私奉献的大爱，诠释了共产党员的初心使命。
她的颁奖辞：烂漫的山花中，我们发现你。
自然击你以风雪，你报之以歌唱。
命运置你于危崖，你馈人间以芬芳。
不惧碾作尘，无意苦争春，以怒放的生命，向世界表达倔强。
你是崖畔的桂，雪中的梅。
3、感动中国—说一说①看完张桂梅的故事，你有什么样的感悟，同桌之间交流后和大家分享。
向英雄致敬——初中感动中国榜样人物主题班会教案
向英雄致敬——初中感动中国榜样人物主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解感动中国榜样人物的事迹，感受他们身上的正能量。
2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的核心价值观。
3. 激发学生奋发向上、立志报国的决心。
二、教学内容1. 第一课时：了解感动中国榜样人物的事迹教学要点：播放感动中国年度人物颁奖典礼片段，让学生初步了解榜样人物的事迹。
引导学生关注榜样人物身上的优秀品质，如勇敢、善良、坚韧、无私等。
2. 第二课时：分析榜样人物的精神内涵教学要点：引导学生深入分析榜样人物的精神内涵，如爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观等。
讨论如何将榜样人物的精神融入到日常生活中，做到学以致用。
3. 第三课时：学习榜样人物，立志报国教学要点：引导学生思考如何向榜样人物学习，提高自己的道德品质和学习成绩。
激发学生的爱国情怀，培养立志报国的决心。
4. 第四课时：开展向榜样人物宣传活动教学要点：组织学生进行小组讨论，策划向榜样人物宣传活动的方式，如手抄报、演讲比赛、征文活动等。
鼓励学生积极参与，将所学内容付诸实践。
5. 第五课时：总结与反思教学要点：对本次主题班会的学习内容进行总结，引导学生深刻体会感动中国榜样人物的精神风貌。
鼓励学生将所学内容融入到自己的生活中，努力成为一名有道德、有担当的新时代青少年。
三、教学方法1. 采用播放视频、讲解、讨论、小组活动等教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 运用案例分析、情感教育等手段，引导学生深刻理解榜样人物的精神内涵。
3. 鼓励学生主动参与、积极发言，提高课堂互动性。
四、教学评价1. 学生对感动中国榜样人物的事迹和精神内涵的了解程度。
2. 学生是否能将榜样人物的精神融入到日常生活中，做到学以致用。
3. 学生对祖国和人民的热爱程度，以及立志报国的决心。
五、教学资源1. 感动中国年度人物颁奖典礼视频片段。
2. 有关感动中国榜样人物的事迹和精神的资料。
3. 手抄报、演讲比赛、征文活动等宣传材料的制作工具。
开学第一课《感动中国-感动你我》主题班会
《感人中国感人你我》主题班会教课目的1、经过观看视频让学生认识“感人中国”2015 年度人物，认识他们的动人事迹，学习这些英豪人物的崇高行为。
2、经过观看“感人中国” 2015 年度人物的事迹，让学生感知英豪经过颁奖词，让学生进一步认识英豪，学习英豪，弘扬传统美德，加强社会责任感。
教课要点：学习英豪的崇高质量，建立社会责任感。
教课准备：视频教课过程：一、创建情境导入。
这些感人中国、感人你我的人物是共和国的脊梁，是中华民族最可敬的英豪。
此次班会，让我们走近英豪，感知英豪，学习英豪。
二、感知英豪，认识英豪。
屠呦呦【简历】青蒿素的提取人，首获科学类诺贝尔奖的中国人。
【获奖名片】春草鹿呦呦【颁奖词】青蒿一握，水二升，浸渍了千多年，直到你出现。
为了一个使命，执着于千百次实验。
萃拿出古老文化的精髓，深深植入今世世界，帮人类渡过一劫。
呦呦鹿鸣，食野之蒿。
今有贵宾，德音孔昭。
【人物事迹】2015 年 12 月 10 日，屠呦呦因创始性地从中草药中分别出青蒿素应用于疟疾治疗而获取当年的诺贝尔医学奖。
这是在中国本地进行的科学研究初次获取诺贝尔奖。
1968 年，中药研究所开始抗疟中药研究， 39 岁的屠呦呦担当该项目的组长。
经过两年的研究对象挑选，并受到中国古代药典《肘后备急方》的启迪，项目组将要点放在了对青蒿的研究上。
1971 年，在失败了 190 次以后，项目组终于经过低温提取、乙醚冷浸等方法，成功提拿出青蒿素，并在接下来的频频试验中得出了青蒿素对疟疾克制率达到 100%的结果。
在没有先进实验设施、科研条件艰辛的状况下，屠呦呦率领着团队攻坚克难，面对失败不退却，终于成功达成科研任务。
青蒿素问世 44 年来，共使超出 600 万人逃离疟疾的魔掌。
将来，屠呦呦希望经过研究，让青蒿素应用于更多地方，为更多人带来福音。
莫振高【简历】鞠躬尽瘁的“化缘校长爸爸”【获奖名片】化作光明烛【颁奖词】千万里，他们从山南海北回来为你送别。
感动中国校本教案
感动中国校本教案教案标题：感动中国校本教案教学主题：感动中国教学目标：1. 了解并理解中国的感动故事，培养学生对感动事迹的敏感性和关注度。
2. 培养学生的价值观，使其能够感悟人间真情、珍视友情、亲情和爱情。
3. 培养学生的表达能力和批判思维，通过讨论和写作等形式，表达自己对感动故事的理解和观点。
教学内容：1. 介绍感动中国的背景和意义。
2. 分享感动中国的典型故事，例如《最美的人间四月天》、《最后的大侠》等。
3. 分组讨论和分享感动故事的主题和情节。
4. 阅读和分析感动故事的文本，理解其中的情感和价值观。
5. 撰写感动故事的读后感或评论，表达自己的观点和感受。
教学过程：1. 导入：通过观看感动中国相关视频或展示感动故事的图片，引起学生的兴趣和思考。
2. 介绍感动中国的背景和意义，让学生了解感动故事的重要性和价值。
3. 分享感动中国的典型故事，引导学生对感动故事的主题和情节进行思考和讨论。
4. 分组讨论和分享感动故事的主题和情节，鼓励学生积极参与，提出自己的观点和见解。
5. 阅读和分析感动故事的文本，引导学生理解其中的情感和价值观，培养他们的批判思维能力。
6. 撰写感动故事的读后感或评论，鼓励学生用自己的语言表达对故事的理解和感受。
7. 学生互相交流和分享自己的作品，提供反馈和建议。
教学评估：1. 教师观察学生的参与度和表达能力，给予积极的鼓励和指导。
2. 分组讨论和分享的过程中，评估学生对感动故事主题和情节的理解和分析能力。
3. 阅读和分析感动故事的文本，评估学生对情感和价值观的理解和表达能力。
4. 评估学生撰写的感动故事读后感或评论，包括内容的准确性、观点的独特性和语言的表达能力。
教学资源：1. 感动中国相关视频或图片。
2. 感动中国的典型故事文本。
3. 分组讨论和分享的指导问题。
4. 撰写感动故事读后感或评论的指导要点。
教学延伸：1. 邀请感动故事的主人公或亲历者来校进行讲座或座谈会，让学生更深入地了解感动故事的背后。
2020春季学期开学第一课《感动中国》主题班会教案
2020春季学期开学第一课《感动中国》主题班会教案Lesson plan for the theme class meeting of "moving China" in s pring semester 20202020春季学期开学第一课《感动中国》主题班会教案前言：主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议，包括学生共同关心、感兴趣的问题、学生之间认识有分歧的问题、集体中产生的较重大的问题，中心思想明确，内容丰富集中，切合学生需要，班级成员共同参与。
本教案根据主题班会标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
2016-2017学年度下学期《感动中国感动你我》主题班会教学目标1、通过观看视频让学生了解“感动中国”20xx年度人物，了解他们的感人事迹，学习这些英雄人物的高尚行为。
2、通过观看“感动中国”20xx年度人物的事迹，让学生感知英雄通过颁奖词，让学生进一步了解英雄，学习英雄，弘扬传统美德，增强社会责任感。
教学重点：学习英雄的高尚品质，树立社会责任感。
教学准备：视频教学过程：一、创设情境导入。
这些感动中国、感动你我的人物是共和国的脊梁，是中华民族最可敬的英雄。
此次班会，让我们走近英雄，感知英雄，学习英雄。
二、感知英雄，了解英雄。
中央电视台20xx年2月8日晚播出感动中国20xx年度人物颁奖典礼。
获得20xx年感动中国十大年度人物荣誉的分别是:为中国航天事业做出突出贡献的科学家孙家栋、三进火海舍己救人的王锋、在大山深处教书育人36年的支月英、xxx 大学毕业后回国扎根农村的秦玥飞、训练中壮烈牺牲的舰载机飞行员张超、在平凡岗位上创造非凡业绩的电焊工李万君、让众多患者挺直脊梁的好医生梁益建、红丝带学校创办人郭小平、量子通讯的领跑者潘建伟、焦裕禄式的好干部阿布列林·阿不列孜。
感动中国主题班会
感动中国主题班会—共筑中华情怀主持人：各位老师、同学们，大家好！欢迎大家出席今天的主题班会——《感动中国——共筑中华情怀》。
如今，我们处在繁荣昌盛、幸福美满的时代，但在这个物质富足的社会里，是否有时会忘记我们是谁？我们是中华民族的子孙，我们的身上流淌着浓厚的中华文化血液。
今天，我们通过这个班会，来回顾中国近现代的感动瞬间，共同铭记历史，感受中华情怀，坚定我们的民族自豪感和爱国情怀。
下面，我们就一起来回顾这些感动中国的瞬间吧！一、抗战精神的感动主持人：抗战时期，中国人民面临着前所未有的困境与危机，但是在国家存亡的关头，不少英雄们挺身而出，用自己的血肉之躯捍卫着中华民族的尊严与独立。
那些感动人心的故事教会了我们什么？同学1：在淞沪会战中，杜月笙阻敌于苏州河畔，用自己的利器用命守护着这片土地，他的英勇行为令人感动。
同学2：在说到英勇抗敌的人，就不能不提那些志愿军战士们，他们用他们的血肉之躯，为了国家的解放，不断冲锋陷阵，闯过万里长征，最终夺取了新中国的胜利。
主持人：正是因为有了这些英雄，才有了我们今天的幸福生活。
抗战精神是我们中华民族宝贵的精神财富，是我们共同的骄傲和信仰，我们应该将这种抗战精神一直传承下去。
二、感动中国的教育事迹主持人：在中国的教育史上，也有许多感人的瞬间，这些教育事迹不仅点亮人们的心灵，更点燃了每个中华儿女的希望。
同学3：刘铁男老师，他在最艰难的年代，无私奉献，坚持教书育人，他的精神感动了一代又一代的学生。
同学4：还有那位辛勤的农民教师——范长江，他用自己的辛勤劳动去教育每一个农民的孩子，他的教育事迹深深打动了我们。
主持人：这些感动人的教育事迹，让我们明白了教育的力量，也让我们明白了作为有志青年，我们应该为教育事业贡献自己的力量。
三、感动中国的科技突破主持人：中国在科技领域也有许多让人感动的突破，这些突破不仅为国家带来了利益，更让我们为自己的祖国感到骄傲。
同学5：中国的航天事业发展迅猛，嫦娥四号月球探测任务成功着陆，成为了世界上第一次在月球背面着陆的国家。
《开学第一课》爱国主题班会教案10篇
开学第一课爱国主题班会教案1教学目标：1、能够用雄壮有力的声音自豪地演唱歌曲。
2、了解《国歌》的词曲作者、国歌的全称《义勇军进行曲》、创作背景，体会《国歌》表达的爱国情感。
(三年级接触练习指挥)3、复习巩固五线谱、简谱。
组织教学：师生问好教学过程：1、导入：考一考我们的国旗是什么?我们的国歌是什么?谁能告诉老师在什么样的场合中会升国旗、奏响《中华人民共和国国歌》呢?国家的意义：对于我们来说，国旗和国歌代表了整个国家的人民，国旗和国歌是我们身份的象征。
每天清晨，天安门广场都会集结很多市民，他们都在等待升旗仪式。
当宣布升旗仪式开始的时候，，广场上的人们顿时安静下来，当洪亮的国歌奏起来的时候，人们一面把目光注视着冉冉升起的国旗，一面高唱国歌，对祖国的热爱之情油然而生。
2、国歌探秘下面我们一起来探究《国歌》的秘密，那么你对国歌了解多少呢?你知道国歌的词作者，曲作者是谁吗?是什么力量是这首歌曲成为抗战时期全国人民战斗的号角，是什么原因是这首歌曲成为一种抗争不息，独立自强的精神?聂耳先生在《义勇军进行曲》中使用了什么秘密武器呢?让我们一起来进行一次探秘行动吧?1)重音记号“>”“中华民族”聂耳在这里想表达什么样的情感?用带和不带记号来进行演唱对比，体会歌词及重音作用。
2)对比演唱有这样一句歌词：“起来，起来，起来”。
这是一种上行的用法，从较低音极进行至较高音极叫上行。
为什么聂耳在这里运用上行手法?用其他旋律走向唱唱“起来，起来，起来”谈谈感受。
3) 唱一唱在了解了歌曲的意境后，现在我们用平稳的进行曲速度，饱满激昂的热情，以及强弱分明的节奏，完整地演唱歌曲。
4)一起来打3、小结同学们，国歌是祖国的象征，是民族的心声，是国家的灵魂。
抗战时期，国歌是民族的号角，和平年代，国歌又赋予更深刻的意义。
无论你走到哪里，只要你听到这振奋人心的旋律，你就会感到一种自豪!一种力量!因为在这音符中，你已不再是一个普通的人，而是一个伟大民族中的一员!4、五线谱、简谱、竖笛在我们音乐课上隆重介绍这样一个家族，没有他们我们就没有音乐，他们就是五线谱家族，有的同学也许对他们很陌生，但是如果你听到了他们另外一个名字就不会感到陌生了，(教师出示简谱)以后我们要与他们一起上课，希望大家尽快记住他们啊!从这个学期开始我们要组建一支乐队，我是大家的指挥，而我们的乐器就是竖笛，看谁在学习时最认真，最听指挥。
春季学期开学第一课《感动中国》主题班会教案
2017春季学期开学第一课《感动中国》主题班会教案2016-2017学年度下学期《感动中国感动你我》主题班会教学目标1、通过观看视频让学生了解“感动中国”2016年度人物，了解他们的感人事迹，学习这些英雄人物的高尚行为。
2、通过观看“感动中国”2016年度人物的事迹，让学生感知英雄通过颁奖词，让学生进一步了解英雄，学习英雄，弘扬传统美德，增强社会责任感。
教学重点：学习英雄的高尚品质，树立社会责任感。
教学准备：视频教学过程：一、创设情境导入。
这些感动中国、感动你我的人物是共和国的脊梁，是中华民族最可敬的英雄。
此次班会，让我们走近英雄，感知英雄，学习英雄。
二、感知英雄，了解英雄。
中央电视台2017年2月8日晚播出感动中国2016年度人物颁奖典礼。
获得2016年感动中国十大年度人物荣誉的分别是:为中国航天事业做出突出贡献的科学家孙家栋、三进火海舍己救人的王锋、在大山深处教书育人36年的支月英、耶鲁大学毕业后回国扎根农村的秦玥飞、训练中壮烈牺牲的舰载机飞行员张超、在平凡岗位上创造非凡业绩的电焊工李万君、让众多患者挺直脊梁的好医生梁益建、红丝带学校创办人郭小平、量子通讯的领跑者潘建伟、焦裕禄式的好干部阿布列林·阿不列孜。
此外,还向中国女排表达了特别致敬。
中国科学院院士、两弹一星功勋奖章获得者孙家栋——星斗焕文章#感动中国#孙家栋功勋科学家87岁的孙家栋是探月工程总设计师，也是中国第一枚导弹、第一颗人造地球卫星等多个“第一”的技术负责人、总设计师。
他领导发射的卫星占中国航天飞行器的三分之一!满天星斗璀璨，写下他的传奇。
年过古稀未伏枥，犹向苍穹寄深情。
#感动中国#2016年度获奖人物颁奖词孙家栋：星斗焕文章少年勤学，青年担纲，你是国家的栋梁。
导弹、卫星，嫦娥，北斗。
满天星斗璀璨，写下你的传奇。
年过古稀未伏枥，犹向苍穹寄深情。
三入火海救人英雄王锋——忠义感乾坤#感动中国#王锋火海救人英雄2016年5月18日凌晨，河南南阳一栋民宅突发大火，租住在一楼的王锋3次冲入火场救人。
大班感动中国教案
大班感动中国教案教案标题：大班感动中国教案教学目标：1. 通过学习感动中国的故事，培养大班学生的爱国情感和社会责任感。
2. 培养学生的观察力、思考力和表达能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学内容：1. 介绍感动中国的故事，如抗击新冠疫情的英雄人物、志愿者服务等。
2. 分析故事中的主要情节和人物形象，引导学生思考故事背后的深层含义。
3. 进行讨论和互动，让学生表达自己对故事的理解和感受。
教学步骤：引入活动：1. 制作一张海报，上面写着“感动中国”，并贴满与感动中国相关的图片。
2. 让学生观察海报，引导他们谈论自己对感动中国的理解和感受。
故事介绍：1. 选择一到两个感动中国的故事，简单介绍故事的背景和主要情节。
2. 展示相关图片或视频，让学生更直观地了解故事中的情景和人物形象。
讨论和思考：1. 引导学生回顾故事的主要情节和人物形象，提问他们对故事的理解和感受。
2. 分组讨论，让学生就以下问题展开思考：- 这个故事中的主人公有哪些品质和行为让你感动？- 你认为这个故事想要传达什么样的价值观和思想？- 如果你遇到类似的情况，你会怎么做？表达和创作：1. 鼓励学生以小组形式创作一份感动中国的故事，可以是真实的或者虚构的。
2. 每个小组选择一位代表，向全班同学讲述他们的故事，并分享自己的感受和思考。
3. 全班同学可以对其他小组的故事进行评价和讨论。
总结和展示：1. 教师总结本节课的学习内容和学生的表现，强调感动中国的故事对我们的启示和影响。
2. 邀请学生分享自己的感受和体会，展示他们对感动中国的理解和思考。
教学评估：1. 观察学生在课堂讨论和小组创作中的参与程度和表达能力。
2. 收集学生的作品和分享，评估他们对感动中国的理解和思考。
拓展活动：1. 组织学生参观当地的感动中国主题展览或纪念馆。
2. 鼓励学生通过采访、调查等方式，了解身边的感动中国故事，并与同学分享。
教学资源：1. 感动中国的故事图片、视频等多媒体资源。
向英雄致敬——初中感动中国榜样人物主题班会教案
向英雄致敬——初中感动中国榜样人物主题班会教案第一章：英雄的概念与意义1.1 导入：英雄的定义与分类1.2 讲解英雄的内涵与意义1.3 分享英雄的故事，让学生初步理解英雄的品质与精神第二章：感动中国榜样人物介绍2.1 介绍感动中国榜样人物的事迹2.2 分析感动中国榜样人物的优秀品质2.3 引导学生学习感动中国榜样人物的精神，从身边做起第三章：身边的英雄——发现身边的榜样3.1 引导学生观察身边的人，发现身边的英雄3.2 分享身边英雄的故事，感受英雄精神的力量3.3 讨论如何向身边的英雄学习，践行英雄精神第四章：英雄精神的践行——以公益活动为例4.1 介绍公益活动的重要性与意义4.2 引导学生参与公益活动，体验英雄精神4.3 分享参与公益活动的感受，提升学生的社会责任意识第五章：总结与反思5.1 回顾本节课的学习内容，总结英雄精神的内涵5.2 引导学生反思如何在日常生活中践行英雄精神5.3 布置作业：写一篇关于学习英雄精神的感悟文章第六章：英勇无畏——战斗英雄的事迹6.1 介绍战斗英雄的事迹，突出其英勇无畏的精神6.2 分析战斗英雄的优秀品质，如勇敢、坚定、无私等6.3 引导学生学习战斗英雄的精神，培养学生的勇敢与坚定第七章：无私奉献——人民公仆的事迹7.1 介绍人民公仆的事迹，强调其无私奉献的精神7.2 分析人民公仆的优秀品质，如奉献、忠诚、服务等7.3 引导学生学习人民公仆的精神，培养学生的服务意识第八章：传承英雄精神——家庭教育的重要性8.1 讲解家庭教育在传承英雄精神中的作用8.2 分享家庭教育的方法，如家庭氛围的营造、家长榜样的树立等8.3 引导学生重视家庭教育，传承英雄精神第九章：学校教育与英雄精神——教师的使命9.1 强调学校教育在培养英雄精神中的责任9.2 分享教师在教育过程中如何引导学生学习英雄精神的经验9.3 引导学生理解教师的使命，积极配合学校教育第十章：社会教育与英雄精神——媒体的担当10.1 介绍媒体在传播英雄精神中的作用10.2 分析媒体如何报道英雄事迹，弘扬英雄精神10.3 引导学生关注正面新闻，树立正确的价值观第十一章：英雄精神的践行——以志愿者活动为例11.1 介绍志愿者活动的重要性与意义11.2 引导学生参与志愿者活动，体验英雄精神11.3 分享参与志愿者活动的感受，提升学生的社会责任意识第十二章：英雄精神的践行——以学习为例12.1 强调学习在培养英雄精神中的作用12.2 引导学生树立正确的学习态度，努力提高自己12.3 分享学习英雄事迹的感受，激发学生的学习热情第十三章：英雄精神的践行——以劳动为例13.1 介绍劳动的重要性与意义13.2 引导学生参与劳动，体验英雄精神13.3 分享参与劳动的感受，提升学生的自我价值观念第十四章：英雄精神的践行——以关爱为例14.1 强调关爱在培养英雄精神中的作用14.2 引导学生学会关爱他人，体验英雄精神14.3 分享关爱他人的感受，提升学生的关爱意识第十五章：总结与反思15.1 回顾本节课的学习内容，总结英雄精神的内涵15.2 引导学生反思如何在日常生活中践行英雄精神15.3 布置作业：写一篇关于学习英雄精神的感悟文章第十一章：英雄事迹的影视文学作品欣赏11.1 介绍与英雄事迹相关的影视文学作品11.2 分析影视文学作品中的英雄形象与精神11.3 引导学生欣赏影视文学作品，感受英雄精神的魅力第十二章：英雄精神的现实意义与应用12.1 讲解英雄精神在现实生活中的意义12.2 引导学生思考英雄精神在个人成长中的作用12.3 讨论英雄精神在解决现实问题中的应用第十三章：英雄精神的传承与发展13.1 强调英雄精神在历史传承中的重要性13.2 引导学生了解英雄精神的演变与发展13.3 讨论如何传承与发展英雄精神，适应时代需求第十四章：英雄精神的传播与普及14.1 介绍英雄精神传播的方法与途径14.2 引导学生参与英雄精神的传播与普及活动14.3 分享英雄精神传播的感受，提升学生的传播意识第十五章：总结与反思15.1 回顾本节课的学习内容，总结英雄精神的内涵与意义15.2 引导学生反思如何在日常生活中践行英雄精神，培养自己的英雄品质15.3 布置作业：结合个人经历，写一篇关于如何在日常生活中践行英雄精神的感悟文章重点和难点解析本文主要介绍了“向英雄致敬——初中感动中国榜样人物主题班会教案”，分为十五个章节。
感动中国感动你我主题班会（五篇范文）
感动中国感动你我主题班会（五篇范文）第一篇：感动中国感动你我主题班会感动中国•感动你我一、活动背景为积极响应学校“关于开展学习‘感动中国’人物精神活动”的号召，弘扬社会主义荣辱观，传承雷锋精神，引导广大青年学生树正确的人生观和价值观,践行“博爱、无私、奉献”的雷锋精神，我班开展了“感动中国，感动你我”的主题班会，让学生学习了十大人物的美好品质。
二、活动目的通过学习中国十大感动人物的伟大事迹，提高学生对国家对人民作贡献的思想觉悟。
培养学生的爱国主义精神，激励他们主动关心身边所发生的事迹，关心祖国。
倡导同学心怀感恩之心，关心身边的人，帮助身边的人。
三、活动地点水教408四、活动时间2013年4月10日五、活动内容（一）活动前期：查找十年以来“感动中国”人物评选活动纪实，遴选了具有鲜明时代特征和广泛社会影响的模范人物事迹，对人物的精神作以深刻和系统的分析。
（二）活动进行：1.组织观看《感动中国——2012年度感动中国人物颁奖典礼》。
2.感动人物事迹介绍林俊德---纵死终令汗竹香陈斌强---孝更绝伦足可矜何玥---何处春江无月明陈家顺---动人以行不以言高淑珍---爝火燃回春浩浩张丽莉---冰雪为容玉作胎李文波---能受天磨为铁汉高秉涵---悲莫悲兮生别离周月华、艾起---清香传得天心在罗阳---长使英雄泪满襟3.分小组讨论感动中国人物4.同学发言交流（三）活动后期组织同学们写下观后感六、活动总结“感动中国”人物是时代的旗帜，是新时期雷锋精神的重要体现，它对于当代大学生的思想道德素养、价值观念养成、行为方式塑造具有重大的指导意义。
因此，她对向在场同学们提出要求，作为当代大学生，应进一步发扬“奉献、友爱、互助、进步”的精神，树立崇高的理想和坚定的信念，不断完善自我，提高自身的科学文化素质和思想道德修养；要始终坚持踏实、勤勉的学习态度，有计划、有目的地学习各项专业知识；班委成员和学生党员要发挥自身的模范带头作用，树立社会主义道德观、价值观，带动其他同学以“感动中国”人物精神为引领，强化服务社会、回报社会的意识和责任感，让奉献精神得以传承。
向英雄致敬——初中感动中国榜样人物主题班会教案
向英雄致敬——初中感动中国榜样人物主题班会教案第一章：英雄的意义1.1 导入：介绍英雄的定义和意义1.2 主体内容：讲述一些历史上的英雄故事，引导学生理解英雄的品质和价值1.3 活动设计：讨论英雄在现代社会的意义，让学生分享自己对英雄的理解和看法第二章：身边的英雄2.1 导入：引导学生关注身边的英雄人物2.2 主体内容：分享一些身边英雄的故事，让学生感受到英雄就在我们身边2.3 活动设计：让学生分组讨论，每组选择一位身边的英雄进行深入了解，并分享其故事第三章：榜样的力量3.1 导入：介绍榜样的定义和作用3.2 主体内容：讲述一些榜样人物的故事，引导学生理解榜样的力量3.3 活动设计：让学生分组讨论，每组选择一位榜样人物进行深入了解，并分享其故事第四章：感动中国的榜样人物4.1 导入：介绍感动中国榜样人物的评选背景和意义4.2 主体内容：讲述一些感动中国榜样人物的故事，引导学生理解其价值和影响4.3 活动设计：让学生分组讨论，每组选择一位感动中国榜样人物进行深入了解，并分享其故事5.2 主体内容：讲述一些英雄的品质和优点，引导学生学习并应用于自己的生活中5.3 活动设计：让学生分组讨论，每组选择一位英雄的品质或优点进行深入了解，并分享如何在日常生活中践行第六章：英雄精神的传承6.1 导入：讨论英雄精神在历史中的传承和演变6.2 主体内容：分析不期的英雄精神，探讨其在现代社会的传承方式6.3 活动设计：让学生进行角色扮演，分别扮演历史上的英雄和现代社会的传承者，进行情景对话，展示英雄精神的传承过程。
第七章：英雄与社会的互动7.1 导入：讨论英雄与社会的关系7.2 主体内容：分析英雄如何影响社会，以及社会如何回应英雄的行为7.3 活动设计：让学生进行小组讨论，选取一个历史时期或社会事件，分析其中的英雄行为和社会互动。
第八章：英雄电影的欣赏8.1 导入：介绍英雄电影的特点和价值8.2 主体内容：观看一部具有教育意义的英雄电影，引导学生欣赏和理解其中的英雄形象和价值观8.3 活动设计：观影后，让学生分组讨论，分享对电影中英雄形象的理解和感受。
感动中国-感动身边的人主题班会课
感动中国，感动身边的人授课人：张某某授课班级：四〔4〕一、教学内容关心祖国，心怀祖国，感动中国。
关心身边的人，帮助身边的人，感动身边的人。
二、教学目标1、从小培养学生的爱国主意精神，启发他们主动关心身边所发生的事迹，关心祖国。
2、教导学生分清是非善恶，让他们明白这个社会好人居多，大爱无疆。
3、教导学生心怀感恩之心，关心身边的人，帮助身边的人。
三、教学重点1、让学生了解、关注“感动中国”,并引导学生学习十大人物的美好品质。
2让学生明白‘感动’没有界限，没有大小之分！感动从身边开始，感动中国。
3、让学生明白虽中国之大，但一方有难八方帮助，危难间中国人将心连心，战胜困难。
中国在不断的壮大，中国在感动着中国。
做为中国人，我们应该感到骄傲，并要努力学习，报效祖国。
四、教学难点1、让学生明白每年一度的“感动中国”对我们的教育意义。
2、教育学生不仅要学会读书，也要学会做人。
五、教学方法1、检查法2范例教学法3、刺激和形成学习动机的方法六、教学准备1、教学资料的准备七、教学过程〔一〕、导入环节以“2010感动中国颁奖晚会”为背景导入今天的主题班会〔二〕、知识环节1、2010感动中国〔1〕、科学泰斗——钱伟长【获奖名片】赤子【颁奖词】从义理到物理，从固体到流体，顺逆交替，委屈不曲，荣辱数变，老而弥坚，这就是他人生的完美力学，无名无利无悔，有情有意有祖国【人物介绍】钱伟长〔1912-2010〕，江苏无锡人，中国近代力学之父，著名的科学家、教育家。
钱伟长早年攻物理学，留学加拿大期间已经显露出非凡才华。
28岁时，他的一篇论文已经让爱因斯坦大受震动，并迅速成为国际物理学的明星。
抗战结束后，钱伟长坚持回到祖国，在艰苦的条件下，拒绝美国科学界的诱惑，忠于祖国，坚持实现"科学救国"的抱负。
为新中国开创了力学科学教育体系。
他学贯中外，对中国科学事业的发展做出了巨大的奉献。
1957年，钱伟长被错划为右派，受到不公正待遇，但是钱仍然没有放弃科研和对祖国的忠诚。
《开学第一课》爱国主题班会教案10篇
1.班会目标与意义开学之际，我们汇聚于此，共同开启新学期的第一课。
在这堂特别的班会中，我们将以爱国为主题，深入探讨和理解爱国主义的内涵与价值。
班会目标：1. 增强国家意识 - 让学生们明白自己作为国家的一员，在维护国家的尊严、荣誉和发展中所扮演的角色。
2. 培养爱国情感 - 通过教育引导学生树立正确的价值观和人生观，激发他们对祖国的热爱之情。
3. 传承民族精神 - 结合历史事件和当代成就展示中华民族不屈不挠、自强不息的精神风貌。
4. 强化责任担当 - 让学生认识到自己的一言一行都与国家的未来发展息息相关，并鼓励他们在日常生活中积极承担责任。
意义阐述：在历史的长河中，爱国主义一直是推动社会进步的强大力量。
它如同一颗璀璨的明星，在黑暗的时刻指引方向，在辉煌的时代照亮心灵。
今天，我们在这里举行《开学第一课》主题班会，不仅是为了回顾过去的历史教训和光辉事迹，更是为了让这份伟大的情感在我们心中生根发芽。
我们的祖国历经沧桑巨变而愈发强大。
从古至今无数英雄儿女为国捐躯、为民族复兴前赴后继；无数科学家、艺术家用他们的智慧和才华书写着人类文明的新篇章；更有亿万普通人在平凡的岗位上默默奉献着自己的青春与汗水。
正是这些鲜活的故事构成了我们深厚的文化底蕴和社会责任感。
举办此次主题班会的意义在于唤醒每一位同学内心深处对国家的认同感和归属感。
我们要让孩子们从小树立起“家是最小国”的理念——只有每个人都能在自己的小家中发挥正能量，在大家庭里才能形成强大的凝聚力和发展动力。
此外，“少年强则国强”，青少年是国家的未来和社会的希望所在。
通过这样的主题教育活动来启发学生的思考能力、判断力以及行动力至关重要。
让他们了解如何将个人梦想融入到实现中华民族伟大复兴的中国梦之中去。
最后，请同学们记住：“无论身在何处，请记得自己是中国人！”这是一份荣耀也是一份责任！让我们携手努力，在新的学期里一起成长进步！（约500字）2.爱国主义教育的重要性爱国主义教育，如春风化雨，润物无声。
2020春季开学第一课班会教案(精编)
2020春季开学第一课班会教案（精编）教学目的：1、让学生明白：“让人们因我的存在而而感到幸福”，绝非一句，也不是高不可攀的人生境界，而是每一个普通人都能做到的平凡行动。
2、使学生明白幸福是在他人的赞美、尊重、认同、关爱、欣赏等行为中产生的。
3、培养学生良好的行为习惯，让“爱与责任”促进他们高尚人格的形成。
教学重点：引导学生层层深入地理解怎样做才能“让人们因我的存在而而感到幸福”。
教学难点：如何让学生深刻理解这句话的含义并成为自己学习的动力。
教学方法：讲授法、讨论法、多媒体教学法等课时：1课时教学过程：一、播放歌曲《爱的奉献》(上课前)二、授课：投影：让人们因我的存在而感到幸福!——马特洛索夫(苏联)___世纪的中国，因为 ___的存在而赢得了自己真正的 ___; ___一世纪的中国，因为曾有 ___的存在，而必将迎己高度繁荣、高度___、高度文明的现代化前景;兰考人民，因为焦裕禄的存在而幸福;西 ___民，因为孔繁森的存在而幸福;雨夜回家的一位大嫂，因为遇上了雷锋而感到幸福;公共汽车上的乘客，因为有李素丽这样的售票员而感到幸福……”冀教网(一)做一个好孩子，让家长幸福老师：同学们，迈入陈惠南纪念中学，我们已经是中学生了!在成长过程中，中学是一个非常特殊而具转折意义的时期，人们把这一时期又称为青少年时期，这是人生的黄金时期，许多人都是在这个阶段明白了“爱与责任”以及“幸福”的深刻含义。
投影：我们的同龄人马腾飞两岁失去双亲，5岁就开始照顾眼睛失明的奶奶。
在奶奶生日时，帮奶奶过生日……马腾飞用爱与责任伴随自己成长，是我们广大青少年的楷模(老师边展示投影边引导学生讲出事迹)。
老师：对以上事迹做简介：小小的马腾飞用自己幼小的双肩承担一切，让奶奶觉得幸福。
(看视频：《开学第一课》中马腾飞的奶奶讲话的那一段)后汉时期有个叫黄香的孩子，他的父母很疼爱他。
在他9岁的时候，慈爱的母亲突然染病去世了。
黄香一时接受不了这个事实，日夜思念母亲，变得非常憔悴。
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2020 春季学期开学第一课《感动中国》主题
班会教案
2020-2020 学年度下学期《感动中国感动你我》主题班会
教学目标
1、通过观看视频让学生了解“感动中国” 2020 年度人物，了解他们的感人事迹，学习这些英雄人物的高尚行为。
2、通过观看“感动中国” 2020 年度人物的事迹，让学生感知英雄通过颁奖词，让学生进一步了解英雄，学习英雄，弘扬传统美德，增强社会责任感。
教学重点：学习英雄的高尚品质，树立社会责任感。
教学准备：视频
教学过程：
一、创设情境导入。
这些感动中国、感动你我的人物是共和国的脊梁，是中华民族最可敬的英雄。
此次班会，让我们走近英雄，感知英雄，学习英雄。
二、感知英雄，了解英雄。
中央电视台2020 年2 月8 日晚播出感动中国2020 年度人物颁奖典礼。
获得2020 年感动中国十大年度人物荣誉的分别是: 为中国航天事业做出突出贡献的科学家孙家栋、三进火海舍己救人的王锋、在大山深处教书育人36 年的支月英、耶鲁大学
毕业后回国扎根农村的秦玥飞、训练中壮烈牺牲的舰载机飞行员张超、在平凡岗位上创造非凡业绩的电焊工李万君、让众多患者挺直脊梁的好医生梁益建、红丝带学校创办人郭小平、量子通讯的领跑者潘建伟、焦裕禄式的好干部阿布列林·阿不列孜。
此外, 还向中国女排表达了特别致敬。
中国科学院院士、两弹一星功勋奖章获得者孙家栋——星斗焕文章
#感动中国#【孙家栋功勋科学家】87 岁的孙家栋是探月工程总设计师，也是中国第一枚导弹、第一颗人造地球卫星等多个“第一”的技术负责人、总设计师。
他领导发射的卫星占中国航天飞行器的三分之一!满天星斗璀璨，写下他的传奇。
年过古稀未伏枥，犹向苍穹寄深情。
#感动中国#2020年度获奖人物颁奖词【孙家栋：星斗焕文章】少年勤学，青年担纲，你是国家的栋梁。
导弹、卫星，嫦娥，北斗。
满天星斗璀璨，写下你的传奇。
年过古稀未伏枥，犹向苍穹寄深情。
三入火海救人英雄王锋——忠义感乾坤
#感动中国#【王锋火海救人英雄】2020 年5 月18日凌晨，河南南阳一栋民宅突发大火，租住在一楼的王锋3 次冲入火场救人。
20 多位邻居无一伤亡，王锋却几乎烧成“炭人” ，约五六十米的路上都是他血染的脚印!尽管各界解囊相助，10月1日38岁的王锋还是永远走了⋯⋯
#感动中国#2020 年度获奖人物颁奖词【王锋：忠义感乾坤】面对一千度的烈焰，没有犹豫，没有退缩，用生命助人火
海逃生。
小巷中带血的脚印，刻下你的无私和无畏，高贵的灵魂浴火涅槃，
在人们的心中永生
江西奉新泥洋小学教师支月英——芳兰振惠叶
#感动中国#【支月英扎根乡村36 年的最美教师】1980 年江西奉新县边远山村教师奇缺，19 岁的南昌姑娘支月英不顾家人反对，只身到离家两百多公里、海拔近千米且路不通的泥洋小学，成一名深山女教师。
36 年，她从“支姐姐”到“支妈妈”，绚烂了大山里两代人的童年。
#感动中国#2020 年度获奖人物颁奖词【支月英：芳兰振蕙叶】你跋涉了许多路，总是围绕着大山; 吃了很多苦，但给孩子们的都是甜。
坚守才有希望，这是你的信念。
三十六年，绚烂了两代人的童年，花白了你的麻花辫。
湖南衡山白云村大学生村官秦玥飞——君子通大道
#感动中国#【秦玥飞耶鲁村官】耶鲁大学毕业，现任湖南衡山福田铺乡白云村大学生村官，黑土麦田公益联合发起人。
大学毕业时，秦玥飞选择回祖国农村服务，至今已6 年。
改善灌溉系统、建现代化敬老院，为乡村师生开展信息化教学⋯⋯他说成功不可能一夜间发生，“必须脚踏实地一步步去做。
”
#感动中国#2020 年度获奖人物颁奖词【秦玥飞：君子通大道】在殿堂和田垄之间，你选择后者，脚踏泥泞，俯首躬行，在荆棘和贫穷中拓荒。
洒下的汗水，是青春，埋下的种子，叫理想。
守在悉心耕耘的大地，静待收获的时节。
舰载机飞行员张超——浩气展红霓（资料图）
#感动中国#【张超用生命诠释军人使命】张超，30 岁，海军某舰载航空兵部队一级飞行员。
2020年4月27日，他驾驶舰载战斗机进行陆基模拟着舰接地时突发电传故障。
危机关头果断处置，尽最大努力保住战机! 推杆无效、被迫跳伞，他坠地受重伤，抢救无效壮烈牺牲。
向他致敬!
#感动中国#2020 年度获奖人物颁奖词【张超：浩气展虹霓】那四点四秒，祖国失去了优秀的儿子。
你循着英雄的传奇而来，向着大海的方向去，降落，你对准航母的跑道，再次起飞，你是战友的航标。
中车长客股份有限公司、高级工人技师李万君——器成天下走
#感动中国#【李万君大国工匠】李万君是中车长客股份公司高级技师。
为在外国的技术封锁面前实现“突围”，他一次次试验，参与填补了国内几十种高速车、铁路客车、城铁车转向架焊接规范及操作方法的空白，技术攻关100 余项! 没有这样的大国工匠，就没有强大的中国制造业!点赞致敬!
#感动中国#2020 年度获奖人物颁奖词【李万君：器成天下走】你是兄弟，是老师，是院士，是这个时代的中流砥柱。
表里如一，坚固耐压，鬼斧神工，在平凡中非凡，在尽头处超越，这是你的人生，也是你的杰作。
成都市第三人民医院医生梁益建——推诚结仁爱
#感动中国#【梁益建帮助困难病人的好医生】梁益建是国内首屈一指的极重度脊柱畸形矫正专家。
他不仅为病人治病，还处
处为病人省费用，更常为贫困患者捐钱、四处化缘募捐。
2014 年他的团队开始与公益基金合作，目前已帮助近200名患者! 他用两根支架矫正患者的脊柱，一根是妙手，一根是仁心!
#感动中国#2020 年度获奖人物颁奖词【梁益建：推诚结仁爱】自谦小医生，却站上医学的巅峰，四处奔走募集善良，打开那些被折叠的人生; 你用两根支架矫正患者的脊柱，一根是妙手，一根是仁心。
临汾红丝带学校校长郭小平——暖带入春风
#感动中国#【郭小平用爱系起红丝带】2004 年，山西临汾第三人民医院院长郭小平见艾滋病区几个孩子到年龄却没法上学，便办起“爱心小课堂” ，后在各界支持下，临汾红丝带学校挂牌成立。
建学校让郭小平饱受争议，但他仍坚持，说只愿有一天艾滋患儿能到正常学校上学!
#感动中国#2020 年度获奖人物颁奖词【郭小平：暖带入春风】瘦弱的孩子需要关爱，这间病房改成的教室，是温暖的避难所。
你用十二年艰辛，呵护孩子，也融化人心，郭校长，你是风雨中张开羽翼的强者。
新疆哈密地区中级人民法院退休干部阿布列林——澄清有片心
#感动中国#【阿布列林?阿布列孜新疆焦裕禄】阿布列林?阿布列孜，新疆哈密地区中级人民法院退休干部。
1968 年阿布列林
曾访问焦裕禄故居，这次行程影响他一生。
工作46 年来他勤勤恳
恳，坚持依法办案，维护民族团结，努力做焦裕禄式好干部，被
最高人民法院授予一等功。
#感动中国#2020 年度获奖人物颁奖词【阿布列林·阿不列孜：澄清有片心】在细碎的时光中守望使命，以奋斗的精神拥抱生活。
执法无私，立身有责; 恪尽职守，勤勉为公。
在这片土
地上，红柳
凝聚水土，你滋润心灵
中国科学院院士、九三学社中央常委潘建伟——曙色满东方#感动中国#【潘建伟在世界最前排和宇宙对话】20 年前，在奥地利留学的潘建伟告诉导师，他的梦想是在中国建一个世界一流的量子物理实验室。
2020年8月16 日，中国自主研制的世界首颗量子科学实验卫星“墨子号”成功发射，它在世界上首次实现卫星和地面间的量子通信，该项目首席科学家正是潘建伟
#感动中国#2020 年度获奖人物颁奖词【潘建伟：曙色满东方】嗅每一片落叶的味道，对世界保持着孩童般的好奇。
只是和科学纠缠，保持与名利的距离。
站在世界的最前排，和宇宙对话，以先贤的名义，做前无古人的事业。
中国女排代表——为国著功成
#感动中国#【特别致敬：中国女排】2020 里约奥运赛场上，中国女排姑娘们团结一致，一路力克强敌，时隔12 年重夺奥运冠军!女排精神，再次激励了亿万中国人! 《感动中国》2020 年度特别致敬，中国女排!
#感动中国#2020 年度人物特别致敬奖颁奖词【中国女排代
表：为国著功成】虽然它不是颁给个人，但是十一总会让我们想起一加一大于二，还有它代表着一个团队。
绝地反击，上演惊天逆转。
比的是实力，拼的是意志，搏的是勇气，奋勇拼搏，决不放弃。
这是女排精神，是激励中国前行的力量!
三、宣传英雄，学习精神。
在“感动中国” 2020年度人物中，你最佩服的人物是谁?请结
合她的事迹，谈谈你应学习他身上的什么优秀品质?得到什么启示。
四、小结。
在漫漫人生路上，我们或许做不了感天动地的大事，但我们
可以做好身边的一件件小事; 我们可能感动不了别人，用自己的真心、诚心、爱心感动自己的亲人、朋友、
五、作业。
结合观看的视频，写篇观后感。
但我们可以老师、同。