教科版三年级下册综合实践活动教案
三年级下册综合实践活动教学设计-消防安全教育｜教科版
六、学生学习效果
学生学习效果，主要体现在以下几个方面：
1. 知识掌握方面：学生通过本节课的学习，能够深入了解火灾的危害性，认识到预防火灾的重要性。他们掌握了预防火灾的基本方法，如正确使用电器、不玩火等，并能够在日常生活中积极践行这些方法。同时，学生对火场逃生的技巧有了更全面的了解，如如何选择逃生路线、如何使用湿毛巾捂住口鼻等，提高了自身的火灾应急能力。
1. 导入新课
同学们，大家好！今天我们要学习一个新的内容，那就是消防安全教育。在生活中，火是我们的多可怕吗？今天，我们就来学习如何保护自己，避免火灾的发生，以及火灾发生时如何安全逃生。
2. 教学新课
（1）火灾的危害
首先，请大家翻到教材的第XX页，我们一起来看看火灾的危害。火灾不仅会烧毁房屋和财产，还会造成人员伤亡。请大家看这张图片，这是火灾现场的照片，你们可以看到火势非常大，非常危险。所以，我们要时刻警惕火灾的发生。
三、教学难点与重点
1. 教学重点：
① 火灾危害的认识和预防措施的掌握，包括火灾发生的原因、危害性以及如何预防火灾的发生。
② 火场逃生技巧的学习，如逃生路线的选择、安全疏散的方法和注意事项。
2. 教学难点：
① 正确使用消防器材的操作方法，特别是灭火器的使用步骤和注意事项，需要学生通过实践来熟练掌握。
② 火场应急心理素质的培养，如何在紧急情况下保持冷静，合理判断并迅速采取有效行动，这是学生在理论学习中难以完全领会的部分。
八、典型例题讲解
例题一：火灾发生时，下列哪个行为是不正确的？
A. 迅速拨打火警电话119
B. 使用电梯逃生
C. 用湿毛巾捂住口鼻，弯腰前行
三年级下学期综合实践活动教案（通用18篇）
三年级下学期综合实践活动教案三年级下学期综合实践活动教案（通用18篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的三年级下学期综合实践活动教案，希望能够帮助到大家。
三年级下学期综合实践活动教案篇1教学内容：排气扇教学目标：1、让学生掌握制作排气扇的整体步骤；2、培养学生耐心、细心的习惯；3、培养学生动手实践操作的能力；教学过程：今天这节课我们来制作排气扇，出示课题：“排气扇”。
1、介绍制作排气扇的整个步骤（1）剪下各部件。
（2）划线后切刻。
（3）粘合。
（4）将风叶放入箱体，并以竹棒代轴插入。
（5）粘上箱盖，完成2、学生动手操作（1）可以独立完成；（2）可以合作完成；（3）可以在老师的帮助下完成。
3、作品展示4、本课小结（1）今天这节课学习了什么内容？（2）制作排气扇的步骤是什么？三年级下学期综合实践活动教案篇2教学内容：课程表教学目标：1、让学生掌握制作课程表的整体步骤；2、培养学生耐心、细心的习惯；3、培养学生动手实践操作的能力。
教学过程：一、导入今天这节课我们来制作课程表，我们可以用这美丽的课程表记下我们每天的课程安排。
出示课题：“课程表”。
二、新授1、介绍制作课程表的整个步骤（1）剪切、折叠、制作课程表外壳，将抽拉板与外壳粘贴。
（2）~（3）将课程表粘贴在外壳里面。
（4）~（5）粘贴好外壳，完成2、学生动手操作（1）可以独立完成；（2）可以合作完成；（3）可以在老师的帮助下完成。
3、作品展示4、本课小结（1）今天这节课学习了什么内容？（2）制作课程表的步骤是什么？三年级下学期综合实践活动教案篇3教学内容：面具教学目标：1、让学生掌握制作面具的整体步骤；2、培养学生耐心、细心的习惯；3、培养学生动手实践操作的能力；4、培养学生的绘图能力。
教学过程：一、导入今天这节课我们来制作面具，出示课题：“面具”。
教科三年级下册综合实践活动教案大全
教科三年级下册综合实践活动教案大全一、内容概括亲爱的小朋友们，三年级下册综合实践活动课程已经准备好，让我们一起探索这个丰富多彩的世界吧！本课程将带你走进生活，体验生活从日常生活中发现乐趣，培养实践能力。
课程内容包括有趣的实践活动，如观察植物生长、手工制作、社会实践等。
这些活动旨在帮助你培养动手能力，团队合作精神，解决问题的能力，还有更深入地了解大自然和社会。
每一课都充满了趣味性和挑战性，相信你会在参与的过程中收获满满的知识和快乐。
让我们一起开始这次奇妙的学习之旅吧！1. 介绍三年级下册综合实践活动课程的重要性首先这门课程可是培养学生全面发展的好帮手，我们知道学习不只是书本上的知识，还包括很多实践技能的培养。
在这个年纪，孩子们对世界充满好奇，想象力丰富，动手能力强。
综合实践活动课程正是基于这些特点，通过实践活动，让孩子们在动手操作的过程中，锻炼他们的观察力、思考力和创造力。
其次这门课程注重让孩子们在玩耍中学习，让学习变得更有趣。
不是说“兴趣是最好的老师”嘛，通过有趣的活动，孩子们能够在轻松愉快的氛围中，自然而然地学到很多实用的知识和技能。
比如一些与生活息息相关的实践活动，让孩子们在动手操作的同时，也能理解生活的常识和技巧。
三年级下册的综合实践活动课程，还注重团队合作。
在活动中孩子们需要互相合作，共同完成任务。
这不仅能培养他们的团队合作能力，还能让他们学会如何与人交往，如何理解并尊重他人的意见。
这样的经验，对他们以后的生活和工作都是非常有帮助的。
2. 简述本课程的目标和宗旨接下来让我们更详细地了解一下本课程的目标和宗旨，首先我们要明确，这门课程是为了满足三年级学生的实际需求而设计的。
我们的目标不仅仅是教授知识，更重要的是通过实践活动，让学生们在亲身体验中增长见识，锻炼能力。
我们的宗旨是让学生在快乐中学习，从实践中成长。
本课程致力于培养学生的综合素质，让他们通过参与各种活动，提升动手实践能力、创新思维以及团队协作能力。
三年级综合实践活动教案（下册）
三年级综合实践活动教案（下册）第一篇：三年级综合实践活动教案(下册)三年级第二学期综合实践活动全册教案安全自护我能行一,教学目标通过活动,学生亲自开展调查与考察,体验课题探索的过程与方法,引起他们对校园安全的重视,提高学生的安全意识和自我保护的能力.二,活动过程设计明确活动的内容.了解同学们意外受伤的情况,调查意外受伤的原因;找出学校的安全隐患;进行安全宣传.成立活动小组和制定计划.经过讨论,按照同学兴趣和意见,将实践活动分为以下几个小组进行.调查采访组:通过问卷和采访了解同学发生意外的次数和频率,以及受伤的原因.隐患侦探组:找出校园中的安全隐患.安全宣传组:利用个人的特长设计安全宣传方式.各小组开展活动,及时记录活动情况.各小组行动结束后,再将所有资料进行综合整理,列出主要内容,并写出简单的活动结论.三,活动成果展示设计.调查采访组汇报调查结果及分析结论.隐患侦探组展示校园安全隐患的图片,并提出修改方案.安全宣传组展示宣传方式.附意外调查表: 大约发生过:一起()两起()三起()多于三起()时间:课间()体育课上()自习课上()其他()地点:走廊()楼梯口()运动场()教室()其他()受伤原因:追逐时自己不小心磕伤()被其他人撞伤()打闹时人为误伤()其他()处理办法:自己处理()去医务室处理()被送往医院处理()其他()耽误时间:没有()一节课()两节课()半天()一天()更多()参观果园一,教学目标通过参观果园,了解水果生长的过程,感受果农的艰辛.二,活动过程参观果园前的准备.讨论:你知道哪些水果方面的知识了解深圳的果园.参观果园调查表果园名称参观原因成立活动小组和制定计划: 果园地点出发时间所需工具活动内容经费预算果园实践活动.组内分工活动安排:访问果园经理;拍摄一些水果和果树的照片等等.画一幅画:我喜欢的水果.比较: 水果颜色味道形状调查果树的生长环境.收获大家谈小康家庭一,教学目标通过实施本活动,学生亲自开展调查与考察,体验课题探索的过程与方法,引起他们对策少热爱,学生从家居环境,物质生活,生活和“美好家庭何处来”等方面,多种角度认识今天的小康生活,形成一种健康,进取的生活态度,激发学生珍惜生活的情感.通过“和是家庭的小主人”活动,学会理解,体谅他人,反省自我,加强自我认识,养成负责任的社会态度,同时提高了学生的独立生活能力.二,活动计划围绕“小康家庭”这个课题进行家庭与社会调查.调查时间:综合活动课,星期六,星期日.调查内容:家居环境与布置情况;家庭的各种物质生活和丰富多彩的精神生活;学生对做家庭的小主人的认识情况;昔日与今天生活环境的对比.调查方式: 实地考察家居环境与布置情况.实地调查商场,市场的价格,了解“菜篮子”的情况.走访老人家,学生以及家长,了解他们的精神生活.走访革命前辈,了解昔日与现在生活的情况.四,活动实施访谈.走访老人家,学生,家长,了解他们家庭的精神生活情况.实地考察.实地考察家居环境,物质生活以及“菜篮子”的情况.社会调查.调查现代社会的繁荣景象.学生小组撰写调查和考察的心得.五,活动成果展示相片,调查表格的展示.心得与感受的交流.快板小调的展示.烹调的展示.书法的展示.美食小能手一,教学目标通过调查中国菜系,提高学生调查,收集,处理信息和与人沟通的能力,以及互相合作学习,利用互联网学习的能力.通过亲身实践,培养学生动手实践的能力.二,活动过程讨论:妈妈经常做的菜;你最喜欢吃的菜;你会做的菜.调查:中国的八大菜系.菜系特色名菜市场小调查品种调查价格调查做菜的准备菜式名材料价钱预算做法要领交流做菜心得.认识杰出人物教学过程一,我的偶像讨论:我最崇拜的人物及原因.描绘或贴上你崇拜的人物的图片.二,走近身边的杰出人物列出本地杰出人物,简要摘录他们的事迹.姓名先进事迹对列出的杰出人物进行分类.外出参观访问注意事项采访某位企业家.采访卡小记者: 采访时间: 被采访人姓名: 性别: 年龄: 该企业是怎样创办的:现在的经营状况: 前景: 成功的奥秘: 三,介绍你崇拜的杰出人物写一篇杰出人物的简要介绍.讨论:杰出人物都有哪些共同点客家人的故事教学过程: 一,客家习俗.讨论:你知道客家的哪些风俗和习惯讨论:如果去访问别人,怎样做到文明礼貌二,订个活动方案.成立活动小组和制定计划.小组活动方案时间目的地访问对象访问内容三,寻访客家习俗分组进行调查.调查记录表时间地点项目对象记录分组谈收获.整理材料,写出调查报告.照片展示.蚂蚁与白蚁教学过程: 一,认识蚂蚁与白蚁户外观察蚂蚁.画出蚂蚁的身体结构.查找有关白蚁的知识.二,寻找大行动成立活动小组和制定活动方案.我调查蚂蚁,白蚁的活动方案调查的时间与地点将采用的方法过程步骤三,蚂蚁,白蚁怎样生活的.讨论:在什么地方可以找到蚂蚁,白蚁记录蚂蚁,白蚁家庭情况家庭成员外形特征(用文字描述或画出来)分工雄蚁(蚁王)雌蚁(蚁后)工蚁兵蚁查找资料,描述蚂蚁,白蚁生活方式.项目比较食物交流方式生活生活环境巢的特征蚂蚁白蚁四,蚂蚁,白蚁的危害与防治.讨论:蚂蚁,白蚁的危害.讨论:蚂蚁,白蚁的防治.周末健身行教学过程: 一,谁是大懒虫小调查小学生周末主要进行的活动活动项目做作业看电视看书聊天体育锻炼其他人数不参加体育锻炼的原因原因没时间没伙伴缺乏器材没场地没兴趣其他原因人数小调查:身边的健身设施.二,我与健康有个约会.小记录:参加体育锻炼的体会.小讨论:我最拿手的健身项目.小实践:为便宜设计一份健身日程表.三,让我告诉大家收集你最佩服的运动员的资料.收集有关体育健身的格言.第二篇：三年级综合实践活动下册教案综合实践活动教案（三年级下册）群巴克镇阿勒赛村教学点吐尔逊。
教科版三年级下册综合实践活动教案大全
第一课校园安全第一课时校园安全警示一、教学目标：1.通过学习，让学生了解安全的重要性，强化学生的安全意识。
2.了解校园的安全隐患的种类以及具体内容。
3.观察校园，记录下安全隐患，提出改进建议。
二、教学重点、难点通过开展“看一看”、“答一答”、“拍一拍”这三个环节的学习活动，了解校园安全隐患的具体内容，强化学生的安全意识。
三、教学流程与设计意图：（一）听一听同学们，今天老师先给大家讲一个发生在我们石狮某学校的真实故事，主人公化名叫李小毛。
2002年9月的一天午后，二年级的李小毛同学跟往常一样兴高采烈地上学。
就在离学校大门只有几十米远的地方，他碰到了几位坐在小汽车里的陌生人。
他们假惺惺地向李小毛问路，热情而天真的李小毛没有多加思索，就跨上了陌生人的汽车。
可谁知，他这一上车，就再也没有回来，他被歹徒绑架勒索了，最后被残忍地杀害了。
他的父母因此悲痛欲绝，几乎发疯。
这是一件多么令人痛心的事啊！同学们，这件事向我们再一次敲响了校园安全的警钟！这节课，让我们一起来学习第5课《校园安全警示》。
（板书课题）[设计意图]用真实的故事娓娓导入，让学生的心灵在受到强烈的震撼的同时，初步明白确立安全意识的重要性，以达到激发学习兴趣的作用。
（二）看一看1.过渡：这件绑架勒索案发生以后，我们石狮市各个学校在安全教育方面引起了足够重视，如今，同学们的安全意识、自我保护意识增强了。
但百密还有一疏的时候，不信，同学们请看课本第24页的“观察在线”，请你也观察一下这些现象，说说他们在干什么，对于这些同学的做法你有什么话要对他们说。
（学生观察图后自由发言）2.归纳：你知道吗，校园安全隐患有20多种，请看大屏幕。
校园安全隐患●交通安全：不走人行横道、闯红灯、骑车不走非机动车道……●饮食卫生安全：喝生水、吃腐败变质的食物、暴饮暴食……●运动安全：摔伤、擦伤、不做准备运动而造成的拉伤韧带、扭伤脚踝（huái）……●用电、用气安全：随意触摸开关、不拧紧煤气筏门……●网络安全：上网随便交友……●游泳安全：溺水……[设计意图]学生通过认真观察、自由讨论，归纳总结，得到了对校园安全隐患种类以及内容的感性认识。
三年级综合实践活动教案【优秀12篇】
三年级综合实践活动教案【优秀12篇】三年级综合实践活动教案篇一【教学内容】小学三年级综合实践下册主题3快乐剪纸【课型】：劳动技术【教学目标】：通过欣赏剪纸作品，了解剪纸艺术。
引导学生细心观察，学会做剪纸的基本方法，学会制作简单的剪纸作品，探究剪纸作品制作方法。
培养学生的动手能力、合作能力，提高学生欣赏美、发现美的能力，引导学生体会并感悟创造美的乐趣。
【教学重难点】重点：学会对折法和连续折法的剪纸方法。
难点：（1）学会连续折法中折、剪的技巧。
（2）小组合作制作一幅剪纸作品。
【教学准备】学具：剪刀、纸、橡皮、铅笔、胶水等。
教具：纸、剪刀、多媒体课件、剪纸作品等。
【教学过程】（—）课前交流，导入新课小组展示课前搜集的关于剪纸的资料。
这节课我们就一起学习快乐剪纸。
（板书：可爱的动物）（二）激发兴趣，学习对折法剪纸1、观察作品，认识对折剪纸。
2、学生思考剪纸的基本步骤教师相机板书：折、画、剪、展3、学生练习剪纸，教师巡视指导4、学生展示成果，教师点评。
（三）学习连续折剪法（出示课件小组合作学习）1、学生尝试连续折纸法剪纸2、小组交流学习中遇到的问题3、教师示范，学生再次尝试剪纸4、学生展示成果。
（四）制作创意剪纸1、教师展示自己的创意剪纸作品通过图片让学生认识更多的创意剪纸，激发学生制作创意剪纸的热情。
2、小组内讨论创意3、学生制作创意剪纸，教师巡视指导。
4、展不创意成果组长说创意，教师评价鼓励。
5、学生谈收获（五）教师总结，实践作业课外实践作业：课下请同学们继续探索生活里的剪纸艺术，学习更多的剪纸方法。
把我们学到的方法运用到学习中。
例如：制作学校里的墙壁文化、装饰教室、设计板报等。
三年级综合实践活动教案篇二教学准备：实践记录表格教学流程预设：一、导入1、设疑导入：综合实践活动到底是一门怎样的课程？2、根据你平时的观察，学校里有哪些浪费现象？二、实践（一）寻找学校里的浪费现象1、提出问题2、确定研究主题：学校的午餐浪费情况3、制定计划以自愿的形式分成5个小组，小组合作，分配任务，填写表格4、开始行动（1）观察午饭浪费情况（2）请老师拍照记录（3）访问值日老师午餐浪费情况（4）采访个别同学（二）交流与展示1、整理资料，完成表格2、上台展示，评价交流三、总结与反思1、如何减少午餐浪费的情况？（1）涉及节约标志，提醒同学（2）宣传栏张贴爱惜粮食的宣传小报（3）把自己的调查告诉同学，发出爱惜的倡议2、交流实践课程体会第三单元好看的`动画片第一课时：我们喜欢的动画片活动目标：过本次活动，让学生体验活动带来的乐趣，培养学生多途径探求知识的兴趣，提高他们的实践活动能力。
观察小动物(教案)2023-2024学年综合实践活动三年级下册教科版
教案：观察小动物2023-2024学年综合实践活动三年级下册教科版一、教学目标1. 让学生通过观察小动物，了解小动物的生活习性、形态特征，培养观察、记录、表达的能力。
2. 培养学生热爱大自然、珍爱生命、保护生态环境的意识。
3. 培养学生合作、探究的学习精神。
二、教学内容1. 小动物的生活习性、形态特征。
2. 观察小动物的方法和技巧。
3. 小动物与生态环境的关系。
三、教学重点与难点1. 教学重点：观察小动物的生活习性、形态特征，培养学生观察、记录、表达的能力。
2. 教学难点：观察方法的掌握，对小动物生活习性的深入了解。
四、教具与学具准备1. 教具：实物投影仪、PPT课件、观察记录表。
2. 学具：放大镜、观察盒、记录本、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式展示小动物，激发学生的兴趣，引导学生关注小动物的生活习性和形态特征。
2. 观察活动：学生分组，每组选择一种小动物进行观察。
教师提供观察方法和技巧指导，学生用放大镜、观察盒等工具进行观察，并记录观察结果。
3. 分享与讨论：各小组汇报观察结果，全班交流讨论，共同总结小动物的生活习性和形态特征。
4. 深入了解：通过实物投影仪展示小动物的细节，引导学生深入了解小动物的生活习性和形态特征。
5. 小动物与生态环境：讲解小动物与生态环境的关系，培养学生保护生态环境的意识。
6. 总结与反思：教师总结本节课的主要内容，引导学生反思观察过程中的收获和不足。
六、板书设计1. 观察小动物2. 内容：- 小动物的生活习性- 小动物的形态特征- 观察小动物的方法和技巧- 小动物与生态环境的关系七、作业设计1. 学生根据课堂观察记录，撰写一篇关于小动物的观察日记。
2. 家长参与，与孩子一起观察身边的小动物，记录下来，共同分享。
八、课后反思1. 教师根据学生的课堂表现和作业完成情况，反思教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。
2. 学生反思自己在观察过程中的表现，总结经验教训，提高观察、记录、表达的能力。
纸与我们的生活(教案)2023-2024学年综合实践活动三年级下册 教科版
教案：纸与我们的生活2023-2024学年综合实践活动三年级下册教科版一、教学目标1. 知识与技能：了解纸的起源、发展过程及其重要性；学会正确使用纸张，培养节约用纸的习惯。
2. 过程与方法：通过观察、实验、讨论等方式，探究纸的特性，提高观察能力和动手能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对纸的珍惜意识，激发学生对传统文化的兴趣。
二、教学内容1. 纸的起源与发展2. 纸的重要性3. 纸的制作过程4. 节约用纸的方法5. 纸的艺术品欣赏三、教学重点与难点1. 教学重点：了解纸的起源、发展过程及其重要性；学会正确使用纸张，培养节约用纸的习惯。
2. 教学难点：纸的制作过程；节约用纸的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、实物展示2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、图画纸五、教学过程1. 导入：通过PPT展示各种纸制品，引发学生对纸的思考，导入新课。
2. 新课内容：a. 纸的起源与发展：讲解纸的起源，展示纸的发展过程。
b. 纸的重要性：讨论纸在生活中的作用，强调纸的重要性。
c. 纸的制作过程：观看纸的制作视频，了解纸的制作过程。
d. 节约用纸的方法：讨论如何在生活中节约用纸，总结节约用纸的方法。
e. 纸的艺术品欣赏：展示纸的艺术品，引导学生欣赏纸的艺术价值。
3. 实践活动：学生分组进行纸艺创作，教师巡回指导。
4. 总结与反思：学生分享创作心得，教师总结课程内容，强调纸的重要性。
六、板书设计1. 纸与我们的生活2. 副了解纸的起源、发展过程及其重要性；学会正确使用纸张，培养节约用纸的习惯。
3. 板书内容：纸的起源与发展、纸的重要性、纸的制作过程、节约用纸的方法、纸的艺术品欣赏。
七、作业设计1. 课内作业：绘制一幅关于纸的图画，描述纸在生活中的作用。
2. 家庭作业：调查家里的用纸情况，提出节约用纸的建议。
八、课后反思1. 教师反思：检查教学目标是否实现，教学内容是否充实，教学过程是否顺畅，教具与学具是否准备充分。
纸的世界(教学设计)2023-2024学年综合实践活动三年级下册教科版
纸的世界（教学设计）20232024学年综合实践活动三年级下册教科版一、教学内容本节课的主题是“纸的世界”，教学内容围绕纸的历史、种类、制作过程、用途以及环保等方面展开。
通过本节课的学习，学生将了解纸的发展历程，认识不同种类的纸张，掌握基本的造纸原理，并学会如何正确使用和回收利用纸张，培养环保意识。
二、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够了解纸的历史和发展，认识不同种类的纸张，掌握基本的造纸原理，学会正确使用和回收利用纸张。
2. 过程与方法目标：通过小组合作、实验操作、观察思考等方式，培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。
3. 情感态度价值观目标：培养学生对纸的热爱和环保意识，养成节约用纸、保护环境的良好习惯。
三、教学难点1. 纸的制作过程：如何让学生理解并掌握造纸的基本原理和步骤。
2. 环保意识的培养：如何引导学生认识到纸的重要性，从而养成节约用纸、保护环境的习惯。
四、教具学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT、教学视频、实验器材等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、废纸等。
五、教学过程1. 导入新课：通过图片、视频等方式，引导学生回顾纸的历史和发展，激发学生对纸的兴趣。
2. 自主学习：学生阅读教材，了解纸的种类、制作过程和用途，并做好笔记。
3. 小组合作：学生分组进行实验，亲自动手制作纸张，体验造纸的乐趣。
4. 成果展示：各小组展示自己的作品，分享制作过程和心得体会。
6. 课后作业：布置与纸相关的作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 纸的历史和发展2. 纸的种类和用途3. 造纸原理和步骤4. 环保意识培养七、作业设计1. 写一篇关于纸的科普文章，介绍纸的历史、种类、制作过程和用途。
2. 设计一款环保型纸张，并说明其优势和适用场景。
3. 调查家庭和学校的用纸情况，提出节约用纸的建议和措施。
八、课后反思本节课通过丰富的教学活动，让学生了解了纸的历史、种类、制作过程和用途，培养了学生的动手能力和环保意识。
观察的方法(教学设计)2023-2024学年综合实践活动三年级下册教科版
观察的方法（教学设计）20232024学年综合实践活动三年级下册教科版一、教学内容本次课程的主题是“观察的方法”，旨在引导学生学习并掌握基本的观察技巧，培养他们的观察能力和科学探究精神。
教学内容包括：1. 观察的定义和重要性；2. 观察的方法和技巧；3. 观察实践活动的开展；4. 观察结果的记录和分析。
二、教学目标1. 让学生了解观察的定义和重要性，认识到观察是获取知识的重要途径。
2. 培养学生运用不同的观察方法和技巧进行观察实践。
3. 提高学生的观察能力和科学探究精神，培养他们的创新思维。
三、教学难点1. 如何引导学生正确运用观察方法和技巧进行观察。
2. 如何指导学生进行观察结果的记录和分析。
3. 如何激发学生的观察兴趣和探究欲望。
四、教具学具准备1. 教师准备：教学课件、观察工具（如放大镜、显微镜等）、观察样本（如植物、昆虫等）。
2. 学生准备：笔记本、笔、观察工具（如放大镜、显微镜等）。
五、教学过程1. 导入新课：通过提问或展示图片，引导学生思考观察的定义和重要性。
2. 讲解观察方法和技巧：介绍不同的观察方法和技巧，如直接观察、比较观察、分类观察等。
3. 观察实践活动：组织学生进行观察实践活动，如观察植物的生长过程、昆虫的特征等。
六、板书设计1. 观察的定义和重要性2. 观察的方法和技巧3. 观察实践活动的开展4. 观察结果的记录和分析七、作业设计1. 请学生根据课堂所学，选择一个主题进行观察实践，并记录观察结果。
八、课后反思1. 教师应关注学生在观察实践中的表现，及时给予指导和鼓励。
2. 教师应根据学生的实际情况，调整教学方法和进度，以提高教学效果。
3. 教师应鼓励学生积极参与观察实践活动，培养他们的观察能力和科学探究精神。
一、观察实践活动的详细补充和说明1. 观察对象的选择：根据学生的兴趣和年龄特点，选择适合的观察对象。
例如，可以选择植物的生长过程、昆虫的生活习性等。
观察对象应具有明显的变化特征，以便学生能够直观地观察到。
生活中的纸(教案)2023-2024学年综合实践活动三年级下册 教科版
生活中的纸（教案）2023-2024学年综合实践活动三年级下册教科版一、教学目标1. 让学生了解纸的来源、种类、用途和制作过程，培养他们对纸的认识和兴趣。
2. 通过观察、实验、讨论等活动，让学生掌握纸的特性，提高他们的观察力和思考力。
3. 培养学生节约用纸、爱护环境的意识，提高他们的环保意识。
4. 培养学生的动手能力，通过制作纸艺作品，提高他们的审美观和创造力。
二、教学内容1. 纸的来源：介绍纸的原料，如木浆、竹浆等。
2. 纸的种类：介绍常见的纸张，如打印纸、报纸、餐巾纸等。
3. 纸的用途：介绍纸在生活中的各种用途，如书写、包装、清洁等。
4. 纸的制作过程：介绍纸的制作流程，包括原料处理、打浆、筛选、烘干等。
5. 纸的特性：介绍纸的吸水性、韧性、白度等特性。
6. 环保意识：教育学生节约用纸、爱护环境。
7. 纸艺制作：教授简单的纸艺技巧，让学生动手制作纸艺作品。
三、教学重点与难点1. 重点：纸的来源、种类、用途和制作过程，纸的特性。
2. 难点：纸的制作过程，纸的吸水性和韧性。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、纸样、纸艺作品。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、水杯、纸巾。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示生活中的纸，引发学生兴趣。
2. 新课：讲解纸的来源、种类、用途和制作过程，让学生了解纸的知识。
3. 实验：进行纸的吸水性和韧性实验，让学生观察并总结纸的特性。
4. 讨论：分组讨论纸的用途和环保意识，让学生发表自己的看法。
5. 制作：教授简单的纸艺技巧，让学生动手制作纸艺作品。
6. 展示：展示学生的纸艺作品，进行评价和总结。
7. 总结：回顾本节课的内容，强调节约用纸、爱护环境的重要性。
六、板书设计1. 生活中的纸2. 提纲：- 纸的来源、种类、用途和制作过程- 纸的特性- 环保意识- 纸艺制作七、作业设计1. 列举生活中常见的纸张及它们的用途。
2. 制作一张纸艺作品，要求使用不同的纸张和颜色。
一张纸的高度(教案)2023-2024学年综合实践活动三年级下册 教科版
一张纸的高度（教案）2023-2024学年综合实践活动三年级下册教科版一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解纸张的基本特性和种类。
（2）学会测量和计算纸张的高度。
（3）培养学生动手操作能力和观察能力。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作，培养学生的团队协作能力。
（2）通过实践活动，培养学生的问题解决能力。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生对科学的兴趣和探究精神。
（2）培养学生爱护纸张，节约资源的意识。
二、教学内容1. 纸张的基本特性和种类。
2. 测量和计算纸张的高度。
3. 纸张的折叠和造型。
三、教学重点与难点1. 教学重点：测量和计算纸张的高度，纸张的折叠和造型。
2. 教学难点：纸张折叠技巧和高度的计算。
四、教具与学具准备1. 教具：投影仪、纸张样本、尺子、计算器。
2. 学具：A4纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过提问和讨论，引导学生思考纸张的用途和重要性。
2. 新课导入：介绍纸张的基本特性和种类，展示不同类型的纸张样本。
3. 实践活动：学生分组进行纸张高度的测量和计算，记录数据并分享结果。
4. 折纸教学：教师示范折纸技巧，学生跟随操作，创作自己的折纸作品。
5. 展示与评价：学生展示自己的折纸作品，互相评价并给予建议。
六、板书设计1. 一张纸的高度2. 副综合实践活动3. 教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、作业设计、课后反思。
七、作业设计1. 学生绘制一张纸的高度测量图，并计算出纸张的平均高度。
2. 学生创作一幅以纸张为主题的画作，展示纸张的美丽和多样性。
八、课后反思1. 教师总结教学过程中的亮点和不足，提出改进措施。
2. 学生分享学习心得和收获，提出对今后教学的建议。
总结：通过本节课的教学，学生不仅学会了测量和计算纸张的高度，还了解了纸张的基本特性和种类，培养了动手操作能力和观察能力。
同时，通过实践活动，学生提高了团队协作能力和问题解决能力，培养了科学兴趣和探究精神，以及爱护纸张，节约资源的意识。
观察小动物(教学设计)2023-2024学年综合实践活动三年级下册教科版
观察小动物（教学设计）20232024学年综合实践活动三年级下册教科版教学目标1. 知识与技能：使学生能够识别并描述常见小动物的基本特征，如昆虫、鸟类和哺乳动物。
2. 过程与方法：通过观察和记录，培养学生细致观察和描述的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对自然和生物的热爱，以及保护生态环境的意识。
教学内容小动物的基本特征：介绍昆虫、鸟类和哺乳动物的基本特征。
观察方法：教授如何使用放大镜和记录表进行观察。
小动物的生活习性：讨论不同小动物的生活环境和行为。
教学重点与难点重点：识别和描述小动物的基本特征。
难点：使用放大镜进行观察和记录。
教具与学具准备放大镜小动物图片和模型观察记录表画纸和彩色铅笔教学过程1. 导入：通过展示小动物图片，激发学生兴趣。
2. 基本特征介绍：讲解昆虫、鸟类和哺乳动物的特征。
3. 观察实践：学生分组，使用放大镜观察小动物模型，并记录特征。
4. 讨论与分享：每组分享观察结果，全班讨论。
板书设计观察小动物提纲：基本特征、观察方法、生活习性关键词：昆虫、鸟类、哺乳动物、放大镜、观察记录作业设计观察日记：学生选择一种小动物，观察并记录其行为和特征。
手抄报：制作关于小动物的手抄报，包括图片和文字描述。
课后反思教学效果：评估学生对小动物基本特征的掌握程度。
改进措施：根据学生的反馈和表现，调整教学方法和内容。
此教学设计旨在通过观察和实践活动，使学生深入了解小动物的基本特征，培养他们的观察力和对自然的热爱。
通过小组合作和分享，学生能够学会交流和合作，同时增强他们的生态环境意识。
观察实践环节的详细补充和说明目的与重要性观察实践环节旨在让学生通过亲身体验，深入理解和掌握小动物的基本特征。
这种实践性的学习方式不仅有助于学生更好地吸收知识，还能激发他们的兴趣和好奇心，培养他们的观察能力和科学探究精神。
实施步骤1. 分组：将学生分成小组，每组45人。
确保每组都有不同能力层次的学生，以便于合作和互助。
2. 材料分发：向每组分发放大镜、小动物模型、观察记录表和画纸。
教科版三年级下册综合实践教案
第一单元:校园安全主题:校园安全【教学目的】1.结合学校安全文明教育的主题,对学生进行安全文明教育;2.学习安全知识,学习文明行为;3.在活动过程中渗透感恩教育,感恩每一位关爱自己的人。
【教学重点】结合学校安全文明教育的主题,对学生进行安全文明教育。
【教学难点】在活动过程中渗透感恩教育,感恩每一位关爱自己的人。
【教学准备】安全知识,关于安全方面的事例。
【教学时数】两课时【教学过程】第一课时一、激趣导入。
各位同学:一(1)班《校园安全》爱心主题班会现在开始。
二、关于校园安全(例举一些文明与不文明的现象)。
1.同学们,您们瞧,碧绿的大海里,鱼儿在自由自在地遨游。
您们听,蔚蓝的天空下,鸟儿在欢快地歌唱。
每当清晨,当朝霞映红了我的双颊,当树上的小鸟叫醒了我的梦想。
当我迈着轻快的步伐来到学校。
我们知道新的一天开始了。
2.校园就像一个家,安全文明靠大家。
平时走路不奔跑,课间休息不骂人,不打闹。
3.上下楼梯靠右走,楼梯拥挤等一下。
这就是我们少先队员要牢记的,因为平平安安最重要。
4.请同学们谈谈自己在学校关于安全文明的感受。
5.还有很多同学想说,那请您与同桌的同学说一说自己因为一些不文明行为而受伤的过程或瞧到别人受伤的情景,好不？二、猜猜这些警示牌就是什么意思。
1.在日常生活中,像这样的警示牌还有很多很多,它时时刻刻提醒着我们注意安全,同学们可要留心观察呀！2.但并不就是每个地方都有警示牌来提醒我们,在没有警示牌的地方,我们更应该细心观察,加倍小心,尽量避免受伤。
3.像这种情况,我们班发生过不？A.用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。
B.在教室里互相追赶。
4.在我们学校还有许多地方需要注意安全,找一找哪个地方需要注意安全？三、现在轻松十分钟,我们来个安全知识问答。
答对就得一颗星。
(1)同学之间发生小摩擦时,下列处理方法正确的就是( )A、原谅同学或报告老师,让老师处理。
B、记恨在心,事后叫人一起教训对方。
C、据情节给予报复。
和蔬菜交朋友(教案)2023-2024学年综合实践活动三年级下册 教科版
和蔬菜交朋友（教案）2023-2024学年综合实践活动三年级下册教科版一、教学目标1. 让学生了解蔬菜的种植、生长、收获过程，培养学生的生活常识。
2. 使学生认识到蔬菜的营养价值，培养学生良好的饮食习惯。
3. 培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的品质。
4. 培养学生的合作意识，提高学生的团队协作能力。
二、教学内容1. 蔬菜的种植过程：种子、土壤、水分、阳光等。
2. 蔬菜的生长过程：发芽、长叶、开花、结果等。
3. 蔬菜的收获过程：采摘、储存、运输等。
4. 蔬菜的营养价值：维生素、矿物质、膳食纤维等。
5. 蔬菜的烹饪方法：炒、炖、煮、蒸等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解蔬菜的种植、生长、收获过程，认识到蔬菜的营养价值，培养学生良好的饮食习惯。
2. 教学难点：如何让学生深入了解蔬菜的生长过程，以及如何激发学生对蔬菜的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、蔬菜种植箱、蔬菜实物、蔬菜图片等。
2. 学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示各种蔬菜，引导学生说出蔬菜的名称，激发学生对蔬菜的兴趣。
2. 新课：讲解蔬菜的种植、生长、收获过程，让学生了解蔬菜的一生。
3. 活动：组织学生进行种植蔬菜的实践活动，让学生亲身体验种植过程。
4. 讲解：介绍蔬菜的营养价值，让学生明白吃蔬菜的好处。
5. 讨论：引导学生讨论如何养成良好的饮食习惯，鼓励学生多吃蔬菜。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调蔬菜的重要性。
六、板书设计1. 蔬菜的种植过程2. 蔬菜的生长过程3. 蔬菜的收获过程4. 蔬菜的营养价值5. 蔬菜的烹饪方法七、作业设计1. 让学生回家后，向家长介绍蔬菜的种植、生长、收获过程。
2. 让学生在家长的指导下，尝试烹饪一道蔬菜菜肴。
3. 让学生记录自己一周内吃蔬菜的情况，养成良好的饮食习惯。
八、课后反思1. 教师应关注学生在课堂上的参与度，确保每个学生都能积极参与实践活动。
教科版三年级下册综合实践活动教案
居家生活讲安全一．独自在家时活动目的：一、了解独自在家的一些安全常识。
二、知道110、119、120、三种特殊的电话号码，知道它们在紧急情况下解决一些特殊问题。
三、培养自我保护和自我防范的意识。
活动准备：录象、图片、背景图活动过程：一、观看独自在家的录象：1、有陌生人来访。
2、着火了。
3、摔伤二、讨论：1、这位小朋友能给这位“叔叔”开门吗？为什么？2、着火了，应该怎么办？3、摔伤了，应该怎么办？三、特殊号码搬家：找出众多号码中的110、119、120、把它们分别搬到适合的位置。
四、欣赏故事片段《小鬼当家》二．安全使用燃气学习目标：1.了解煤气、天然气在生活中的重要性和煤气泄漏中毒后，人会产生的不适反应。
2.了解煤气泄漏后应该采取的措施和预防煤气、天然气泄漏的方法重难点：教育儿童不要玩弄天然气灶具开关和发现燃气泄漏的处理教具：有关录像、图片。
学习过程：一、导入。
让学生列举生活中需要运用到煤气、天然气的地方。
二、主题教育1.介绍生活中天然气、煤气产生泄漏的实例，教育学生认识到煤气、天然气作为生活中必不可少的资源外，还存在一定的安全隐患和危险。
2.讨论：若煤气泄漏，我们的身体会有怎么样的不适反应。
3.图画屋：⑴看图说话：将三张图片连接起来，发挥想象力，向大家叙述一个生活小故事。
⑵小故事中提到的安全小知识：①若家里发生煤气泄漏，应该立即打开窗户；②尽快到通风的地方换气、呼吸；③应该到安全、没有煤气泄漏的地方拨打110求救。
⑶想一想：①家中使用的煤气炉具是否有过煤气泄漏的情况？②回家闻到一种特殊臭气，此时能开灯吗？4.通过图画屋的学习和思考，总结预防煤气泄漏的小贴士，以及处理煤气泄漏的方法，即课程资源。
⑴认真阅读燃气具使用说明并严格执行；⑵燃气罐的放置方法；⑶燃气具的检查与维护；⑷煤炉的使用。
5.故事屋：煤气中毒了怎么办？⑴大家来找茬:找出故事中非非使用煤气不当的地方。
⑵智慧小眼睛：找出故事中妈妈应对煤气泄漏的措施。
教科版三年级下册综合实践活动教案大全
综合大主题主题一丰富的课余生活合理安排课余生活活动目标：1、培养学生从小具有良好的兴趣爱好，学会合理利用课余时间，丰富自己的课余生活。
2、从小养成珍惜时间的好习惯，具有良好的生活、学习态度，养成良好的生活、学习习惯。
活动方式：开展有意义的课余活动，如参加体育活动，文艺活动，看有益的书、报、影视片，学习一项或多项特长（如画画，书法，乐器演奏，表演，下棋类等），学做家务活……活动安排：此次活动分四阶段开展实施第一阶段：讲解分析,记录自己的课余生活过程（第一周）1、师生共同了解什么是课余生活。
2、学生交流自己目前的课余生活。
3、布置本次综合实践活动的主题：我的课余生活。
4、讲解记录课余生活的方法：日记、表格、画图等多种方法。
5、学生每天用喜欢的方式记录自己的课余生活。
第二阶段：探寻他人的课余生活（第二周）1、通过观察，用多种方法记录身边同学的课余生活。
2、通过采访，用多种方法记录身边除同学外的人群的课余生活。
3、通过查询，用多种方法记录名人的课余生活。
第三阶段：学生制定生活计划书，学会合理安排时间，充分利用课余时间。
（第三周）第四阶段：汇报展示（第四周）1、学生写出自己本次实践活动的感受。
2、利用课堂时间，请学生展示、交流自己的记录或展示自己的特长、本领，介绍自己的收获（邀请家长参加）。
预期结果：语文综合性学习以其开放而富有创新活力的特点，希望学生能能在主动探索、团结合作、勇于创新的意识和能力上发挥重要作用。
本次综合性学习不但与阅读训练有着紧密地联系，成为该单元语文学习的有机组成部分，学生情感态度、价值观引导的延伸和拓展。
更重的是能够有丰富的课余生活！活动过程：一、导入：同学们，我们在学校过着快乐的学习生活，课余生活又是怎样安排的呢？你在课外学到了哪些有益的知识，学到了那些本领？二、研讨综合性学习的方式1、导语：为了让我们的课余生活过得更加的充实、多彩，我们要合理安排自己的课余时间。
2、研讨：如何科学、合理安排自己的课余时间？我们可以学习制定生活计划书──〈1〉制定生活计划书时注意劳逸结合。
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居家生活讲安全一．独自在家时活动目的：一、了解独自在家的一些安全常识。
二、知道110、119、120、三种特殊的电话号码，知道它们在紧急情况下解决一些特殊问题。
三、培养自我保护和自我防范的意识。
活动准备：录象、图片、背景图活动过程：一、观看独自在家的录象：1、有陌生人来访。
2、着火了。
3、摔伤二、讨论：1、这位小朋友能给这位“叔叔”开门吗？为什么？2、着火了，应该怎么办？3、摔伤了，应该怎么办？三、特殊号码搬家：找出众多号码中的110、119、120、把它们分别搬到适合的位置。
四、欣赏故事片段《小鬼当家》二．安全使用燃气学习目标：1.了解煤气、天然气在生活中的重要性和煤气泄漏中毒后，人会产生的不适反应。
2.了解煤气泄漏后应该采取的措施和预防煤气、天然气泄漏的方法重难点：教育儿童不要玩弄天然气灶具开关和发现燃气泄漏的处理教具：有关录像、图片。
学习过程：一、导入。
让学生列举生活中需要运用到煤气、天然气的地方。
二、主题教育1.介绍生活中天然气、煤气产生泄漏的实例，教育学生认识到煤气、天然气作为生活中必不可少的资源外，还存在一定的安全隐患和危险。
2.讨论：若煤气泄漏，我们的身体会有怎么样的不适反应。
3.图画屋：⑴看图说话：将三张图片连接起来，发挥想象力，向大家叙述一个生活小故事。
⑵小故事中提到的安全小知识：①若家里发生煤气泄漏，应该立即打开窗户；②尽快到通风的地方换气、呼吸；③应该到安全、没有煤气泄漏的地方拨打110求救。
⑶想一想：①家中使用的煤气炉具是否有过煤气泄漏的情况？②回家闻到一种特殊臭气，此时能开灯吗？4.通过图画屋的学习和思考，总结预防煤气泄漏的小贴士，以及处理煤气泄漏的方法，即课程资源。
⑴认真阅读燃气具使用说明并严格执行；⑵燃气罐的放置方法；⑶燃气具的检查与维护；⑷煤炉的使用。
5.故事屋：煤气中毒了怎么办？⑴大家来找茬:找出故事中非非使用煤气不当的地方。
⑵智慧小眼睛：找出故事中妈妈应对煤气泄漏的措施。
三巩固：1. 完成小卫士闯关。
2.讨论：当你闻到煤气、天然气、液化气异味时，应该如何处理？冬季，在家里用燃气热水器洗澡时，如何预防煤气中毒？警惕意外伤害一．当心异物侵害教学目标：1、初步让学生了解有关预防异物进入身体器官的常识，并学会一些必要的应对方法2、提高学生的自我保护意识和自救能力3、让学生感悟健康的意义和价值教学设计：一、小小故事会1、教师声情并茂地为学生讲述课本上的“小虫入耳” “耳朵进水”的故事2、分小组，让组内学生讲讲家人、亲戚、朋友遭遇异物进器官的故事，或自己这方面的亲身经历，要特别注意讲出异物是怎么进入身体器官的，当时的感受是什么，当时采取了什么处理措施3、请各组有经历过异物进入身体器官的学生代表把自己的亲身经历讲给全班同学听4、讨论：通过这次“小小故事会”活动，你有哪些收获？二、情景模拟1、各小组根据自己的准备情况，分别模拟一个情景在全班表演2、谈谈自己的感受三、案例分析1、课件出示案例2、师生一起了解案例内容4、小组讨论：我们在户外活动时，应如何避开对眼睛可能造成危害的危险？四、制作安全宝典1、自学不同异物进入耳朵和鼻腔后的处理方法2、对照已学知识，说说哪些是正确的，哪些是错误的3、组织学生按照异物进入身体的不同器官对问题进行梳理和汇总4、各小组交流整理成果，看哪组整理得最好5、补充“安全宝典”五、小结二．别让动物伤着你教学目标：1、了解与动物亲密接触对人类的安全和健康带来的危害，提高学生自我保护的意识。
2、认识动物是人类的朋友，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。
3、培养善待动物的意识，学会与动物友好相处。
4、掌握被动物咬伤时的简单处理方法。
教学设计：一、导入。
谈话引入，明确本课学习内容，板书课题。
二、伤害在不经意间。
1、找生模仿小狗的诉说。
2、师出示一组“人被动物伤害”的相关图片和数据，创设情境，揭示主题。
3、小组交流自己收集的故事，谈出自己的看法。
4、各组选派代表讲述自己收集来的动物伤人的故事，或自己与小动物相处受到伤害的故事，并让学生谈谈自己的看法与感受。
5、师生讨论：我们与动物接触时，应该注意些什么？6、引导学生归纳此文转自斐.斐课件.园动物会传播哪些疾病。
7、小组仿照“阅读与拓展”中的形式，整理制作“防止动物伤害小宝典”。
8、展示小组制作、评比。
三、如果我是小动物。
1、小演员表演课前准备的情景剧——“小狗的诉说”“兔子咬人”“捅马蜂窝”。
2、老师扮记者采访小动物和主人公，并谈自己的感受。
3、组织学生交流互换角色后的心理感受，并谈自己看法。
4、选代表发言：此时此刻，你想对小动物说些什么？四、小结。
谈谈本节课你的收获。
五、作业。
和家长谈谈学到的知识。
三．避免烫伤教学目标：1、让学生了解和开水、火打交道不小心就有被烫伤或烧伤。
2、让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。
教学重点：让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。
教学难点：让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。
教具（课前准备）教师：放大的课文插图，收集的有关烧伤和烫伤的资料。
学生：回忆自己或周围人烧伤或烫伤的事例。
教学内容及过程：一、导入我们在自然课里学过，开水的温度是多少？火的温度要比开水的温度高好几倍，和它们接触肯定有危险。
那我们能不能不和它们打交道呢？如果非打交道不可的话，又该注意些什么呢？二、学习新课。
1、讲故事（介绍有关被烧伤或烫伤的材料）。
听了这个故事，你有什么想法？2、小结：我们虽然没有像材料里讲的那样被严重地烧伤或烫伤，但如果不注意，也有可能发生类似的事情。
请大家谈谈，你有没有被烧伤或烫伤的经历？发生这种事后，给你带来什么痛苦和不便？3、烧伤也好，烫伤也好，不论严重不严重，都会造成损失和不便，所以要积极预防。
课文从四个方面给我们找了原因，请大家读读，同座位的可以议议。
4、指名学生全班交流。
5、师小结：找到了原因，请大家回去碰到实际情况时，注意尽可能地避免。
在家参加一定的家务劳动是好的，但一定要实事求是，要注意力所能及。
不能太勉强。
尤其是倒开水或热水时，最好是放在水池里慢慢地倒，避免溅到身上。
当揭锅盖时，应该注意朝着手臂相反的方向，同时脸和身体要尽量离锅远一些。
端烫的稀饭或汤时，一定要用厚布隔着。
凡是在或上烧的东西，都不要轻易去摸，否则很不安全。
6、除了以上四个方面，大家再说说还有哪些要注意的地方？我爱我家活动一：家人档案册[活动目标]1、培养整体设计和制作能力，养成考虑问题要全面、周到的习惯。
2、培养收集信息的能力，增进对家庭成员情况的了解。
3、增进家庭成员之间的情感。
[活动时间安排]1课时[活动过程]一、了解、明确家人档案册的内容1、说明档案册里应该有哪些内容。
2、征求家里人的意见。
3、回忆儿童时兴趣爱好、性格特点。
二、说明怎样获得所需要的信息1、回忆家庭成员的生活。
2、了解家人和自己找到一些想要了解的信息。
3、制作档案册，为《家人档案册》设计封面。
三、完成学习单的内容1、我对家人和自己有了很多新的认识以前我对爸爸的认识现在我对爸爸的认识以前我对妈妈的认识现在我对妈妈的认识以前我对自己的认识现在我对自己的认识2、为了收集到档案册中所需的信息，想了不少办法：活动二：布置我们的家[活动目标]1、培养细心观察，发现问题的能力。
2、初步了解空间利用概念，能从方便、舒适、实用等角度布置家庭环境。
3、培养测量和整体设计的能力。
4、培养热爱生活、热爱家庭的情感。
[活动时间安排]1课时[活动过程]一、找出家庭布置方面的不足。
1、观察家中的各个房间，结合日常生活中遇到过的不方便之处，写下所发现的问题。
2、询问父母对现有布置的看法。
二、提出布置的初步设想。
1、针对家里各个房间布置不合理之处，思考在可能的条件下如何改进。
三、进行测量，确定最终的布置计划。
1、调整原先的部分设想，形成布置计划。
2、画出各房间的布置简图。
四、交流与完善。
活动三：家庭生活小帮手[活动目标]1、通过活动，让学生学会发现问题找原因，为家里解决点实际问题，做个小发明。
2、主动观察、发现家庭生活中会遇到的一些物品使用不方便的情况，并有意识地进行改进。
3、通过自己的想象创造，尝试进行小发明，锻炼动手能力。
[活动时间安排]1课时[活动过程]一、发现问题：1、在班里交流各自寻找到的家庭生活中的“小麻烦”。
2、各人确定自己打算首先解决哪个“小麻烦”。
二、找出原因，提出解决办法1、分析问题产生的原因。
2、列出设想的各种解决办法，通过比较分析，选出最佳方案。
三、设计制作实物，并在班上作展示1、制作好实物，并加以测试。
2、准备作品展示配以说明书介绍。
主题二、关注身边的垃圾活动一：侦察家庭垃圾[活动目标]1、知道收集资料的不同途径，学会资料收集的方法。
2、具有计划意识，在行动前会制订个人计划。
3、能够有条理地讲述个人收集的信息。
4、培养发现问题、解决问题的能力。
[活动时间安排]1课时[活动过程]一、明确侦察内容，制订侦察计划。
1、开展班级或小组讨论：怎样能了解家庭垃圾的产生情况？2、根据讨论结果，结合自家情况，确定个人侦察行动如何进行。
二、开展侦察行动。
1、督促家人每次扔垃圾时在登记表上填写好。
2、对每天的垃圾产生情况统计。
3、总结一周情况，并对所产生的垃圾作归类。
三、分析家庭垃圾的产生情况提出解决办法。
1、分析垃圾的种类、数量等情况以及家人是否存在一些不好的做法。
2、针对发现的问题想出解决办法。
活动二：校园分类垃圾箱[活动目标]1、增强关心身边小事的自觉性，主动发现问题。
2、学会运用已有知识解决垃圾回收利用问题。
3、培养改进与创新设计的能力。
[活动时间安排]1课时[活动过程]一、了解各国分类垃圾箱的特点。
1、交流通过图书、网络收集到的各国垃圾箱的资料。
2、总结各国垃圾箱的特点和优点。
二、调查校园垃圾。
1、以小组为单位调查校园各处垃圾箱里都有哪些垃圾。
2、观察校园现有垃圾箱的外形、功能有何不足之处。
三、设计分类垃圾箱。
1、思考分类垃圾箱的设计方案。
2、完成设计图。
四、完善设计。
1、从实用性、美观性方面对设计作进一步完善。
活动三：垃圾流浪记[活动目标]1、通过编排故事、表演情景剧，了解剧本创作的要求。
2、从正反两方面了解到，胡乱丢弃垃圾会污染环境、破坏生态，从而真正理解正确处理垃圾的必要性和意义。
[活动时间安排]1课时[活动过程]一、设计故事背景，分析角色特点。
1、创编合适的故事情节，反映同学当中乱扔垃圾的不良习惯。
2、根据所设计的场景，讨论故事中主要角色的特点。
二、设计故事背景，编写剧本。
1、对故事进行分幕设计。
2、完成剧本各要素的创作工作。
三、交流剧本，进行完善。
1、各组选派代表介绍本组的剧本。
2、组间相互进行评价，完成学习单。
欢乐卡通地带活动一：猜猜我是谁[活动目标]1、增进对自己喜爱的卡通人物的了解。
2、培养信息收集，整理和分析的能力。