示范课、观摩课或学科讲座证明(任现职以来公开课、观摩课教学情况)
教师职称评定证明材料—公开课证明
教师职称评定证明材料—公开课证明
证明：XXX专职教师，在任职期间进行了多次公开课，
包括《配方法解一元二次方程》、《整式的加减》、《消元法解二元一次方程组》、《整式的乘法》、《勾股定理》等课程。
这些公开课均在校内进行，效果良好。
其中，《中考专题复——一元二次方程复1》、《中考复——一二次根式》是针对镇
内中考备考而开设的，也取得了良好的效果。
此外，该老师还参与了市的调研课，也获得了良好的评价。
以上证明，该老师在教学方面积极进取，不断提升自己的教学水平，为学生的研究成绩做出了积极贡献。
校级公开课证明书
校级公开课证明书尊敬的XXX校校长：您好！我是XXX学院的一名学生，我在这里代表学院全体学生，向您申请校级公开课证明书。
下面是我为您准备的详细内容。
一、证明目的校级公开课是学院教学工作的重要组成部分，旨在提高教师的教学水平，促进教学改革与创新。
本证明旨在证明我校举办的公开课活动的真实性、有效性和教学质量，以及对教师和学生的积极影响。
二、证明内容1. 举办公开课的基本信息我校于XXXX年X月X日在校园内举办了一场校级公开课活动。
该活动由教务处组织，共邀请了XXX名教师参与，吸引了XXX名学生参与观摩。
2. 公开课的主题和内容公开课的主题为XXXXX，课程内容涵盖了XXXXX。
该公开课旨在XXXXX，通过XXXXX，提高学生的XXXXX能力。
3. 公开课的组织与管理为确保公开课的顺利进行，教务处提前制定了详细的组织方案，并安排了专门的工作人员负责活动的筹备、现场管理和后期总结。
在活动过程中，工作人员积极配合，确保了公开课的有序进行。
4. 公开课的教学效果根据观摩学生的反馈和教师的教学评价，本次公开课取得了较好的教学效果。
学生们对课程内容表示了浓厚的兴趣，教师的教学方法得到了学生的积极认可。
通过公开课的观摩，学生们对相关知识有了更深入的理解和掌握。
5. 公开课的意义与影响通过举办校级公开课活动，我校教师们得到了更多的教学锻炼机会，提升了自身的教学能力和水平。
同时，学生们也从中受益匪浅，提高了学习兴趣和学习效果。
此外，公开课活动还促进了教师之间的交流与合作，推动了教学改革与创新。
三、证明结论根据以上内容，我谨代表学院全体学生，郑重向您证明：我校举办的校级公开课活动真实有效，教学质量优秀，对教师和学生的教学与学习产生了积极的影响。
希望您能够批准并签发校级公开课证明书，以证明我校在教学工作中的努力和成果。
谢谢您对教学工作的关心与支持！此致敬礼XXX学院全体学生代表日期：XXXX年X月X日。
校级公开课证明书
校级公开课证明书
尊敬的XXX校领导：
我是XXX学院的一名教师，我在此写信是为了申请校级公开课证明书。
我在XXX学院任教已有多年，并一直致力于提高教学质量和推动教育改革。
校级公开课是我近期参与的一项重要教学活动，我希望能够获得校级公开课证明书，以证明我在教学方面的努力和成果。
以下是我所参与的校级公开课的详细情况：
1. 课程名称：《XXX课程名称》
2. 课程内容：该课程主要涵盖XXX的基本概念、原理、实践应用等方面的内容，旨在培养学生的XXX能力和XXX素养。
3. 教学目标：通过本课程的教学，我旨在帮助学生掌握XXX的核心知识和技能，并培养他们的创新思维和问题解决能力。
4. 教学方法：我采用了多种教学方法，包括讲授、讨论、案例分析、小组合作学习等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
5. 教学效果：通过课程评估和学生反馈，我得知学生对本课程的学习效果非常满意，他们在知识掌握、能力提升和兴趣培养等方面都有了显著的提高。
我相信，校级公开课证明书的颁发将对我的教学事业产生积极的影响。
首先，它将证明我在教学方面的努力和成果，增强我在学院内的声誉和影响力。
其次，它将提高我的教学水平和教学能力，激励我更加积极地投入到教学工作中。
最重要的是，它将为我今后的教学发展提供有力的支持和保障。
希望您能够审批并颁发给我校级公开课证明书，以资鼓励和表彰。
我将继续努力，为学院的教育事业做出更大的贡献。
谢谢您对我的支持和关注！
此致敬礼XXX。
校级公开课证明书
校级公开课证明书恭敬的XXX校领导：我是XXX学院的XXX教师，我在此向您申请校级公开课证明书。
校级公开课是学校为了提高教学质量、促进教师专业发展而设立的一项重要制度。
本次公开课的主题是XXX（根据实际情况填写），旨在分享我在教学实践中的经验和教学方法，以及对教育教学的思量和研究成果。
一、公开课的基本信息1. 课程名称：根据实际情况填写2. 课程时间：根据实际情况填写3. 课程地点：根据实际情况填写4. 授课教师：XXX（填写授课教师姓名）5. 观摩人员：XXX（填写观摩人员姓名，可以包括校内教师、学生、家长等）二、公开课的教学目标本次公开课的教学目标是：1. 知识目标：根据教学内容，明确学生需要掌握的知识点和概念。
2. 技能目标：培养学生的分析、解决问题和合作能力等实践技能。
3. 情感目标：通过教学活动，培养学生的积极情感和价值观。
三、公开课的教学内容和教学设计1. 教学内容：根据教学目标，详细描述本次公开课的教学内容，包括教材、教学资源等。
2. 教学设计：根据教学内容和教学目标，详细描述教学活动的设计、教学方法和教学手段。
包括引入活动、知识点讲解、示范演示、小组合作、讨论互动等。
四、公开课的教学评价1. 评价方式：根据教学目标，确定适合的评价方式，如课堂观察、学生作品、小组讨论等。
2. 评价标准：明确评价标准，根据教学目标和教学内容，制定合理的评价标准，以便对学生的学习情况进行客观评价。
五、公开课的教学反思和改进措施1. 教学反思：描述本次公开课的教学效果和存在的问题，分析原因，并提出改进意见。
2. 改进措施：根据教学反思，提出具体的改进措施，包括教学方法、教学资源、教学环境等方面的改进。
六、公开课的参考资料附上本次公开课的参考资料，包括教案、教学课件、学生作品等。
七、其他附件附上相关的证明材料，如教师资格证、教学培训证书等。
以上是我申请校级公开课证明书的详细内容，请您审核并批准。
我将严格按照教学设计和教学目标进行公开课的授课，努力展示我在教学实践中的教学能力和教学成果。
任现职以来展示公开课、示范课和观摩课情况
任现职以来展示公开课、示范课和观摩课情况一、初探公开课、示范课和观摩课在教育教学活动中，展示公开课、示范课和观摩课是教师专业成长的重要环节。
这一系列活动旨在提高教师的教学水平、激发教学潜能，同时也为教师提供了展现自己的舞台。
任现职以来，我积极参与了展示公开课、示范课和观摩课活动，不断完善自己的教学理念和方法。
1. 我的公开课体验在展示公开课中，我深刻体会到了教学的魅力和力量。
通过一堂无声的“公开课”，我感受到了教学真正的乐趣和挑战。
我不仅需要准备一堂精彩的课程，更需要在实践中敏锐地捕捉学生的反应，调整教学节奏和方式。
这样的经历让我更加坚定了自己的教学信念，也为自己在教学探索中积累了宝贵的经验。
2. 示范课的探索与收获在示范课中，我有幸观摩到了一些优秀的教学案例，同时也有机会展示自己的教学风采。
通过观摩他人的精彩课堂，我发现了自己的不足之处，并受益匪浅。
在示范课中展现自己，我尝试着将所学所思融入到教学实践中，不断反思和改进。
这对我来说是一次宝贵的成长机会，也让我更加自信地面对教学中的挑战。
3. 观摩课中的收获与反思在观摩他人的课堂时，我常常能够受到启发和感悟。
观摩课让我看到了不同教师的教学风格和特点，也让我反思了自己的教学方式和方法。
我学到了教学中的灵活性和包容性，也体会到了教学中的细节和技巧。
观摩课不仅让我了解到了更多的教学资源，更让我对教学有了更深刻的理解和把握。
二、总结与展望通过参与展示公开课、示范课和观摩课，我不仅收获了教学经验和技巧，更感受到了对教学的热爱和责任。
在未来的教学工作中，我将继续积极参与各种展示活动，不断完善自己的教学理念和方法，努力提高自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
三、个人观点和理解在展示公开课、示范课和观摩课中，我深刻理解到教学是一门艺术和科学相结合的事业。
教师需要不断地学习和探索，不断地调整和改进自己的教学方式，才能更好地满足学生的需求，激发学生的潜能。
承担教研活动情况证明(3篇)
第1篇尊敬的领导：您好！我是XXX，现任职于XXX学校，担任语文教师一职。
为了进一步促进教师专业发展，提高教育教学质量，我校定期开展教研活动。
在此，我向贵单位提交以下承担教研活动情况证明。
一、教研活动概述近年来，我校高度重视教师队伍建设，积极开展各类教研活动。
以下是我承担的教研活动情况：1. 参加学校组织的集体备课活动作为语文教师，我积极参加学校组织的集体备课活动。
在活动中，我们共同研讨教材，分析学情，制定教学目标，优化教学设计。
通过集体备课，我学会了如何更好地把握教材，提高课堂教学效率。
2. 参加学校组织的课题研究活动为提升教育教学水平，我校积极开展课题研究活动。
我积极参与课题研究，担任课题组成员，负责撰写课题研究方案、收集整理研究资料、撰写研究报告等工作。
在课题研究过程中，我深入了解了教育教学理论，提高了自身的教育教学能力。
3. 参加学校组织的教师培训活动为提高教师教育教学水平，我校定期举办各类教师培训活动。
我积极参加各类培训，包括师德师风、教育教学理论、学科教学技能等方面的培训。
通过培训，我不断丰富了自己的教育教学知识，提高了教育教学能力。
4. 参加学校组织的教学观摩活动为促进教师间的交流与合作，我校定期举办教学观摩活动。
我积极参与观摩活动，认真听取其他教师的课堂教学，学习他们的教学经验，取长补短。
同时，我还主动向其他教师请教，分享自己的教学心得，共同提高。
5. 参加学校组织的教育教学研讨活动为提高教育教学质量，我校定期举办教育教学研讨活动。
我积极参与研讨活动，与同事们共同探讨教育教学中的热点、难点问题，分享教学经验，为提高教育教学质量献计献策。
二、承担教研活动成果在承担教研活动的过程中，我取得了一定的成果：1. 教学成绩显著提高通过参加教研活动，我不断改进教学方法，提高课堂教学效率。
在近三年的教学工作中，我所任教的班级语文成绩均位于年级前列。
2. 教育教学论文发表在教研活动中，我积极参与教育教学研究，撰写教育教学论文。
教研活动学时证明(3篇)
第1篇证明人：[姓名]证明单位：[学校名称]证明日期：[年月日]尊敬的领导：根据《[学校名称]教研活动管理规定》，本人[姓名]于[起始日期]至[结束日期]期间，参加了由[学校名称]组织的教研活动，现将活动情况及学时证明如下：一、活动背景为深入贯彻落实国家教育政策，提高教育教学质量，加强教师队伍建设，我校于[起始日期]至[结束日期]开展了为期[活动持续时间]天的教研活动。
本次活动以“提升教师专业素养，促进教育教学改革”为主题，旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学经验交流、专题讲座等形式，提高教师的教学水平和综合素质。
二、活动内容1. 集体备课：组织各学科教师针对教材、教学目标、教学方法等方面进行深入研讨，共同制定教学方案，确保课堂教学质量。
2. 课堂教学观摩：邀请优秀教师进行公开课展示，组织教师观摩学习，通过对比分析，提高自身教学水平。
3. 教学经验交流：邀请经验丰富的教师分享教学心得，探讨教学策略，促进教师间的相互学习和成长。
4. 专题讲座：邀请专家学者进行专题讲座，为教师提供前沿的教育教学理念和方法。
5. 教研组活动：各教研组围绕学科特点，开展针对性的教研活动，解决教学中的实际问题。
三、活动学时本次教研活动共计[活动持续时间]天，其中：- 集体备课：[具体天数]天，共计[学时]学时；- 课堂教学观摩：[具体天数]天，共计[学时]学时；- 教学经验交流：[具体天数]天，共计[学时]学时；- 专题讲座：[具体天数]天，共计[学时]学时；- 教研组活动：[具体天数]天，共计[学时]学时。
总计：[总学时]学时。
四、活动成果通过本次教研活动，教师们在以下几个方面取得了显著成果：1. 提升了教育教学理论水平，丰富了教学实践经验；2. 优化了课堂教学设计，提高了课堂教学效率；3. 增强了教师之间的交流与合作，形成了良好的教研氛围；4. 为学校教育教学改革提供了有力支持。
五、证明人意见本人[姓名]在本次教研活动中，认真参与，积极发言，认真学习，取得了良好的学习效果。
学校示范课证明材料格式范文
学校示范课证明材料格式范文尊敬的[证明需求方]：您好！为了证明[教师姓名]在我校成功开展示范课教学这一事实，特提供此证明材料。
一、示范课基本信息。
1. 示范课教师：[教师姓名]2. 授课时间：[具体日期]，星期[X]，[上午/下午/晚上][具体时段]3. 授课地点：[教学楼名称及教室编号]4. 授课学科：[学科名称]5. 授课课题：[课题名称]二、示范课的前期准备。
1. 教学目标设定。
咱们这位[教师姓名]老师啊，那可真是煞费苦心。
他/她根据课程标准和咱们学生的实际情况，定了超清晰、超明确的教学目标。
就像是给学生们画了一张藏宝图，大家都知道这节课要朝着哪个方向使劲儿。
比如说，在知识目标方面，要让学生们掌握[具体知识点]，理解[概念等]；能力目标呢，就是要锻炼学生的[分析、解决问题等能力]；还有情感目标，想让孩子们体会到[与课题相关的情感或者价值观]。
2. 教学设计。
他/她的教学设计就像精心编排的一场大戏。
从导入部分就紧紧抓住了学生们的眼球。
就拿这节示范课来说，一上来就用了一个特别有趣的[导入方式，如视频、故事等]，学生们的小眼睛一下子就亮起来了，注意力全被吸引过来了。
然后是教学过程，那叫一个层层递进。
每个教学环节都像是拼图的一块，严丝合缝。
既有教师精彩的讲解，又有学生们积极的参与。
小组讨论的时候啊，教室里就像炸开了锅，但那是充满智慧碰撞的热闹。
而且，老师还准备了丰富多样的教学资源，像[列举用到的教具、多媒体资源等]，就像一个魔法口袋，随时能掏出宝贝来辅助教学。
最后的总结和作业布置也很巧妙。
总结把整堂课的重点内容都梳理得明明白白，作业呢，既考虑到了巩固知识，又有拓展延伸的部分，满足了不同层次学生的需求。
三、示范课的课堂呈现。
1. 教学方法运用。
在课堂上，[教师姓名]老师那是“八仙过海，各显神通”。
他/她用了好多教学方法，比如[列举教学方法，如讲授法、讨论法、演示法等]。
讲授的时候，那声音就像有魔力一样，把那些复杂的知识讲得通俗易懂。
教学实践活动证明范文(3篇)
第1篇一、实践背景随着我国教育事业的不断发展，教师作为教育工作的主体，其教育教学能力的高低直接影响到教育教学质量。
为了提高教师的教育教学水平，促进教师专业成长，我校积极开展了一系列教学实践活动。
本人在参加这些实践活动过程中，不仅提升了自己的教育教学能力，也为学生的成长提供了良好的学习环境。
现将本人参加教学实践活动的具体情况证明如下。
二、实践内容1. 教学观摩在教学观摩活动中，本人认真学习了优秀教师的课堂教学经验，通过观摩他们如何组织教学、引导学生、处理课堂问题等方面，不断丰富自己的教育教学方法。
以下为本人参加教学观摩活动的心得体会：（1）教师应注重激发学生的学习兴趣。
在教学过程中，教师要根据学生的年龄特点和心理需求，设计生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
（2）教师应关注学生的个体差异。
在教学中，教师要注意观察学生的表现，针对不同学生的学习特点，采取有针对性的教学方法，使每个学生都能在课堂上有所收获。
（3）教师应善于运用教学评价。
在教学过程中，教师要及时对学生的学习情况进行评价，帮助学生发现自己的不足，从而提高学生的学习效果。
2. 教学研讨在教学研讨活动中，本人与同事们共同探讨教育教学中的问题，分享教学经验，相互学习，共同提高。
以下为本人参加教学研讨活动的心得体会：（1）教师应关注学生的全面发展。
在教学过程中，教师不仅要关注学生的学业成绩，还要关注学生的思想品德、身心健康等方面，使学生在德、智、体、美等方面得到全面发展。
（2）教师应注重培养学生的创新精神和实践能力。
在教学过程中，教师要引导学生积极参与实践，培养学生的创新意识和实践能力，为学生的未来发展奠定基础。
（3）教师应不断更新教育教学观念。
在教育教学工作中，教师应紧跟时代步伐，不断学习新的教育教学理念，提高自己的教育教学水平。
3. 教学反思在教学反思活动中，本人认真总结自己在教育教学过程中的优点和不足，不断调整自己的教学策略，以提高教育教学质量。
观摩课的情况汇报
观摩课的情况汇报最近我们学校组织了一次观摩课活动，让我来向大家汇报一下观摩课的情况。
首先，观摩课是在上周五下午进行的，我们邀请了一位来自外地的教育专家来给我们上课。
这位专家是一位资深的教育工作者，有丰富的教学经验和独特的教学理念，因此我们对这次观摩课寄予了很高的期望。
观摩课的主题是关于高效课堂教学方法的探讨，专家在课上结合自己的教学经验，分享了许多实用的教学技巧和方法。
他强调了教师在课堂上要注重激发学生的学习兴趣，要注重培养学生的思维能力和创造力，而不是简单地传授知识。
他还提到了课堂管理的重要性，教师要善于引导学生，营造良好的学习氛围，让每个学生都能参与到课堂中来。
在观摩课的过程中，我深受启发。
专家的讲解通俗易懂，深入浅出，让我对高效课堂教学有了更深刻的理解。
他的教学案例也非常生动，让我看到了不同于传统教学方法的新思路和新方法。
我相信这些经验和方法对我未来的教学工作会有很大的启发和帮助。
除了专家的讲解，观摩课还设置了互动环节，让在场的老师们可以就课堂教学中的难题和疑惑与专家进行交流和讨论。
这样的设置非常贴近实际，让我们能够更直接地和专家进行沟通和交流，从中获取更多的实践经验和教学技巧。
总的来说，这次观摩课给我留下了深刻的印象。
我学到了很多新的知识和方法，也激发了我对教学工作的热情和动力。
我相信这次观摩课对于所有参与的老师们来说都是一次宝贵的学习和成长的机会，希望我们可以把所学到的东西应用到实际的教学中去，为学生们带来更好的教育体验。
在今后的工作中，我会继续努力，不断学习和提升自己的教学水平，为学生们营造一个更好的学习环境，让他们能够在快乐和愉悦中成长。
感谢大家的聆听，这就是我对观摩课情况的汇报。
中小学教师申请职称公开课证明例文
xx老师，现任教我校x年级数学及担任德育主任工作，任现职以来xx年，每年承担校级以上公开课、示范课1节，累计担任公开课5节，起到很好的示范作用，效果显著。
特此证明
此材料公示期：年月日-日
xx镇xx小学(公章)xx镇xx小学(公章)
经办人：经办人：
xx年 月 日xx年 月 日
附：xx老师近年担任公开课登记表
序号
执教时间
公开课内容
地点
教学效果
xx年x月x日
xx年级语文《xx》
xx镇xx小学
良好
2
xx年xx月x日
x年级语文《xx》
xx镇xx小学
优秀
3
xx年x月x日
x年级数学《xx》
xx镇xx小学
良好
4
xx年x月xx日
x年级数学
《xx》
xx镇xx小学
优秀
5
xx年xx月xx日
x年级数学《xx》
xx镇xx小学
良好
学校示范课证明材料格式范文
学校示范课证明材料格式范文尊敬的[需要证明材料的对象]：您好！一、示范课基本信息。
1. 授课教师：[教师姓名]2. 授课时间：[具体日期]，[上午/下午/晚上][具体节次]3. 授课地点：[教学楼名称] [教室具体编号]4. 授课学科：[学科名称]5. 授课课题：[课题名称]二、示范课组织情况。
1. 示范课目的。
咱学校啊，一直都特别注重教师之间的教学经验交流，也希望能给年轻教师们提供一些优秀的教学范例。
所以呢，组织这次示范课，就是想让[教师姓名]老师把他那些超棒的教学方法、独特的教学思路展示出来，让其他老师能学习学习，提升咱整个学校的教学水平。
2. 听课人员安排。
那听课的人可不少呢！除了本学科组的所有老师必须参加之外，还邀请了其他学科的一些骨干教师过来观摩。
为啥要这么安排呢？就是想让不同学科的老师也能互相借鉴教学技巧嘛。
那天教室里坐得满满当当的，大家都对这堂课充满了期待。
三、示范课教学过程。
# （一）导入环节。
一上课，[教师姓名]老师就像个神奇的魔术师一样，用一个特别有趣的[具体导入方式，比如一个小实验、一个趣味故事或者一个引人深思的问题]，一下子就把同学们的注意力全吸引住了。
我记得当时啊，同学们的眼睛都瞪得大大的，充满了好奇，课堂气氛一下子就活跃起来了。
这导入就像是一把钥匙，轻松地打开了同学们求知的大门。
# （二）知识讲解环节。
在讲解新知识的时候，[教师姓名]老师那可真是深入浅出。
他没有直接照本宣科，而是用了好多生动的例子。
比如说讲到[某个知识点]的时候，他把这个知识点比作[一个有趣的比喻]，这么一来，原本那些看起来很枯燥、很难懂的知识，瞬间就变得简单易懂了。
而且老师还特别注重和同学们的互动，不断地提问、引导，让同学们积极思考，主动参与到课堂中来。
同学们也都特别给力，小手举得高高的，争着回答问题呢。
# （三）课堂练习环节。
到了课堂练习的时候，[教师姓名]老师精心设计了一些有层次的练习题。
就像搭梯子一样，从简单到复杂，让每个同学都能找到适合自己的题目去做。
校级公开课证明
校级公开课证明尊敬的校级公开课组织者：您好！我是一名教育工作者，写此文章是为了向您申请参加校级公开课的证明。
在此，我将以书信的形式向您介绍我作为一名教师的背景和能力，以及对校级公开课的兴趣和意愿。
首先，允许我自我介绍一下。
我是XXX学校的一名教师，已经从事教育事业多年。
我的教学经验涵盖了不同年级的学生，包括小学、中学和高中。
因此，我相信我具备较为丰富的教学经验和应对不同教育层次学生的能力。
与此同时，我积极追求教育教学的创新。
我始终坚持反思教学实践并不断探索不同的教学方法和教学资源，以提高学生的学习效果和兴趣。
在过去的教学实践中，我尝试过多种多样的教学策略，如合作学习、项目学习、问题解决等，以激发学生的主动学习和深层次思考能力。
正是出于对教学的热爱和对学生成长的关注，我对校级公开课产生了浓厚的兴趣。
校级公开课作为一种展示教师才华和教学成果的平台，我深感它的价值和意义。
参与校级公开课不仅仅是一种个人荣誉，更是一种对自己教学能力的验证和提高。
作为一名教育工作者，我始终坚信学习是无止境的，只有不断提升自己的专业能力和视野，才能更好地为学生们提供优质的教育。
参加校级公开课，我期待能够与其他教师们分享我的教学经验和创新探索，也更期待能够从其他教师们身上学习到更多的教学智慧和有效的教学策略。
此外，参加校级公开课还可以促进教师之间的交流和合作。
我相信，通过与其他教师的互动和交流，我能够获得更多的反馈和指导，以进一步提高自己的教学水平。
我愿意积极参与课后的讨论和反思，分享我的心得和经验，为教育事业的发展贡献一份力量。
在这封信中，我向您表达了我参加校级公开课的意愿并对其产生兴趣的原因。
我希望能够通过这样的机会，展示我的教学才华和教育理念，与其他教师共同学习和进步。
非常感谢您的关注和考虑，期待能够得到您的认可，并有机会为校级公开课做出自己的贡献。
最后，请允许我再次向您表达我对校级公开课的热情和期待。
我相信，通过我的努力和准备，我将能够在校级公开课中获得良好的表现，为我自己、为我的学生们以及整个教育事业增光添彩。
参加校级教研活动的证明(3篇)
第1篇证明人：[您的姓名]单位：[您的单位]部门：[您的部门]职务：[您的职务]日期：[证明日期]尊敬的校领导、各位同仁：为提高我校教育教学质量，促进教师专业成长，我校于[具体日期]举办了主题为“[教研活动主题]”的校级教研活动。
本人有幸参加了此次活动，现将参加情况证明如下：一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，新课程标准的实施，对教师的教育教学能力提出了更高的要求。
为提升我校教师的专业素养，促进教育教学质量的提升，我校决定举办本次校级教研活动。
二、活动目的1. 深入探讨新课程标准的实施策略，提高教师对新课程标准的理解和应用能力；2. 通过交流研讨，促进教师间的教学经验分享，提高教育教学水平；3. 增强教师团队凝聚力，营造良好的教育教学氛围。
三、活动内容本次教研活动主要包括以下几个环节：1. 开幕式：由校领导致辞，对本次活动进行简要介绍，并强调活动的重要意义。
2. 专家讲座：邀请知名教育专家进行专题讲座，分享教育教学新理念、新方法。
3. 分组研讨：根据学科特点，将教师分为若干小组，针对具体教学问题进行深入研讨。
4. 课例展示：各学科优秀教师进行课堂教学展示，其他教师观摩学习。
5. 交流分享：各小组汇报研讨成果，分享教学心得，互相借鉴。
6. 总结发言：校领导对本次活动进行总结，并对今后的教育教学工作提出要求。
四、本人参加情况1. 积极参与：本人高度重视此次教研活动，提前做好准备工作，确保按时参加。
2. 认真聆听：在专家讲座环节，本人认真聆听，做好笔记，积极思考。
3. 深入研讨：在分组研讨环节，本人积极参与讨论，与组内教师共同探讨教学问题，提出自己的见解。
4. 课例观摩：在课例展示环节，本人认真观摩，学习优秀教师的教学方法，为今后的教学工作积累经验。
5. 交流分享：在交流分享环节，本人主动汇报自己的教学心得，与各位同仁共同提高。
五、活动成果通过本次教研活动，本人收获颇丰：1. 深入了解了新课程标准的内涵，为今后的教学工作提供了理论指导；2. 学习了优秀教师的教学方法，提高了自己的教育教学能力；3. 加强了与同事间的交流与合作，增进了团队凝聚力；4. 明确了今后的教育教学方向，为提升教育教学质量奠定了基础。
二、能力经历(档案袋2)
二、能力经历（档案袋2）（一）专业知识和能力：由单位提供证明材料；（二）教育教学工作量完成情况：按《河南省中小学（幼儿园）教师水平评价标准》（豫人社职称[2014]11号）对工作量的要求。
课时量以教育部门要求为准，列入教学计划的活动课应计算为课时。
须提供课程安排表及学校有关证明。
听课、评课附任现职或近5年以来的听课、评课记录等证明材料。
（三）教学经历。
胜任本学科各年级段的教学工作，任现职以来能够根据学科特点和学校实际进行本学科的循环教学，或担任过3届毕业班的教学工作。
（校长、园长、教研员可不作要求）循环教学及担任3届毕业班要提供《**学年**学期任课教师一览表》、教学计划和教案等。
（四）教学效果：申报高级人员，每学年讲授校级示范课、观摩课、达标课、研讨课等公开课1次，或开展学科专题讲座1次。
近6年来至少有5学年教学效果评估获优秀等次；近6年来（博士研究生、硕士研究生任现职以来）年度考核至少1年获优秀等次。
破格人员近6年年度考核至少2年优秀等次。
中级申报人员，任现职以来教学效果评估至少2年为优秀；破格人员近5年年度考核获得优秀等次1次。
教育教学效果提供学校原始教学效果评估材料，讲授校级示范课、观摩课、达标课、研讨课等公开课要提供评价意见，年度考核结果申报高级须提供近6年以来《年度考核表》原件；申报中级研究生、本科、大专（中专）学历分别提供3-4 -5年《年度考核表》原件。
公办学校由单位出具的年度考核证明不作为年度考核材料对待。
（五）学生管理：按照豫人社职称[2014]11号文件对学生管理的要求，申报高级人员任现职以来担任班主任３年以上（博士研究生要求２年），或任现职以来承担其他学生管理工作5年以上（博士研究生要求4年），教书育人成效显著，本人在学生管理工作方面受到过校（园）级或以上表彰2次。
（教研员可不作要求）。
申报“教育管理”专业人员担任校（园）长正职3年以上。
申报中级人员，教师任现职以来，承担班主任等学生管理工作3年以上（博士研究生不作要求、硕士研究生要求1年以上），本人在学生管理工作方面受到过校（园）级或以上表彰。