幼儿园教学活动观摩记录

幼儿园教学活动观摩记录

一、活动目标：

1、理解儿歌内容，初步了解绕口令的特点。

2、尝试较熟练地朗诵绕口令，感受念绕口令的乐趣。

二、活动准备：

1、图片一幅，动物头像活动教具（虎鹿猪兔鼠）

2、图示卡片一套；圆舞板若干

三、活动过程：

1、游戏激取，初步感知教师与幼儿一起玩“捉迷藏”的游戏，找出“虎、鹿、猪、兔、鼠”五个动物，出示相应动物头像，并用一个字说出动物名称。提问：大家来数一数，一共来了几只小动物

2、理解体验，学习朗诵再玩“捉迷藏”的游戏，寻找动物躲藏的方位：山上一只虎，林中一只鹿，路边一只猪，草里一只兔，动力一只鼠。出示相应的图示卡。教师指示图示卡，示范朗诵儿歌。幼儿看图示卡跟学儿歌，注意念准字音，运用不同的方式进行学念儿歌。教师按一定顺序、数量抽掉句子图示卡帮助幼儿练习。

3、发现特点，学习新知

1、引导幼儿发现绕口令的特点。教师快速地念一遍儿歌，请小朋友说说与刚才念得有什么不一样？

2、请幼儿跟随教师一起快节奏念儿歌，感受绕口令的特点。

3、教师配合了圆舞板来拍打节奏，让幼儿有节奏地念儿歌。

4、幼儿尝试用较快的语速朗诵绕口令。整体评价：XX 幼儿园教学活动观摩记录活动时间

xx、6、20

活动名称

数学活动《找朋友》

记录者活动目标：

1、在找朋友的游戏中发现数字可以和相匹配的数量做朋友，理解数字的含义。

2、细致观察，能找出动物身上相应的特征及数量与数字相匹配。活动重点：

在找朋友的游戏中发现数字可以和相匹配的数量做朋友。活动难点：

能找出动物身上相应的特征及数量与数字相匹配。活动准备：

PPT课件、动物形象若干、笔、操作纸活动过程：

一、出示动物群，数字卡1 到

61、草原里来了几种动物？这里有哪些数字？谁能又快又准确的为这些动物找到数字朋友？

2、找出数字和相匹配的动物。

3、小结：数字可以和动物的数量做朋友。

二、继续找朋友，限定在

2、6 两个数字中找朋友。

1、数字2 找到了几个好朋友？有多少个动物可以和数字

6 做朋友，为什么？

2、归纳重点：一种动物可以与多个数字可以匹配，一个数字可以与动物多种特征匹配，多种数字也可以与动物多种特征的匹配。

三、再次找朋友，限定数字“3”找朋友。

1、你帮“3”找到了谁做朋友？为什么“3”可以和它交朋友，“3”能不能与其他小动物做朋友，为什么？

2、幼儿操作观察找寻动物身上相应的特征及数量。

3、重点关注：在分享各种方法时，重点要落在观察的角度上。

4、梳理小结。整体评价：XX 幼儿园教学活动观摩记录活动时间

xx、6、20

活动名称

数学活动《一颗纽扣》

评析班级小班

记录者活动目标：

1、仔细观察图片，尝试按纽扣的特征（颜色、形状、大小、纽扣上的扣眼数量等）进行配对。

2、乐意帮助别人，知道捡到的东西要归还主人。重难点：

按纽扣的特征（颜色、形状、大小、纽扣上的扣眼数量等）进行配对。活动准备：PPT 课件，自制纽扣、动物衣服图片等操作材料。活动过程：

一、引起兴趣小朋友们，你们看看老师的衣服上有什么变化？

二、观看图片

1、天气真好，一只小老鼠出来散步，走着走着，前面滚来了一颗纽扣。（提问：这是一颗怎样的纽扣？谁能完整的说说看？）小结：这是一颗白色的、圆圆的、有四个洞眼的纽扣，这颗纽扣是谁的呢？丢纽扣的朋友一定很着急，小老鼠决定去问问它的朋友们。

2、它先找到了小狗，“小狗你好，我捡到了一颗纽扣，是你丢的吗？。（提问：这颗纽扣是小狗的吗？从哪里看出来？）小结：小狗的纽扣是黄色的，小老鼠捡到的纽扣是白色的，所以不是小狗的纽扣。

3、小老鼠又找到了小兔，“小兔你好，我捡到一颗纽扣，是你丢的吗？”（提问：猜猜小兔怎样说？）小结：小兔用放大镜仔细瞧了瞧，摇摇头说：

“我的纽扣是三角形的”。

4、告别了两位朋友，小老鼠继续往前走，这次它遇到了小刺猬。（提问：它会怎样问呢？谁来学学看？如果你是小刺猬会怎么回答呢？）小结：小刺猬的纽扣上有六个洞眼，所以不是小刺猬的纽扣。

5、看这次小老鼠遇到了谁？（大象）小老鼠说：

“大象你好，我捡到一颗纽扣，是你丢的吗？” （提问：你觉得纽扣可能是它丢的吗？为什么？）小结：大象和蟋蟀看了看自己的纽扣，都摇摇头，“这不是我们的纽扣”。

6、小老鼠问过了所有的朋友，可还是没找到纽扣的主人。小老鼠只好拿着纽扣回家了，妈妈给它做了好吃的点心。小老鼠一抬头，突然发现：咦？妈妈的衣服上怎么少了一块纽扣。

（提问：小老鼠是怎么问的？我们一学学它的话。

）小结：妈妈说，“你把纽扣放上来，试试看对不对” 。

三、游戏：找朋友

1、故事结束了，可还有许多动物还没有找到自己的纽扣，你们愿意帮助它们吗？

2、幼儿操作桌上有许多的纽扣，你们每人都去捡一颗，看看自己拿到的是什么样的纽扣，和旁边的朋友说一说，然后每人找一张图片，帮动物把纽扣装上去。

3、验证讲评师：你为哪个小动物找到了怎么样的纽扣？整体评价：XX 幼儿园教学活动观摩记录活动时间

xx、6、20

活动名称

韵律活动《后羿射日》

评析班级

记录者活动目标：

1、熟悉乐曲，合拍表现“射箭” 、“寻山”、“爬山”、“射日”等动作。

2、能合乐有规则的游戏，感受后羿射日的勇敢精神。活动准备：

1、物质准备：音乐、弓箭、垫子、拂尘、护腕、 PPT。

2、经验准备：熟悉《后羿射日》的神话故事。活动过程：

一、故事导入，激发兴趣

1、故事导入：天上有个太阳好热，我要请后羿来射日，他要磨箭、寻山、爬上山头拉弓射日。

2、启发表现：请小勇士们表现射箭和磨箭的动作。

二、欣赏音乐，表达表现

1、完整欣赏第一遍，把幼儿表现的动作融进去，提问：后羿还做了哪些动作？

2、完整欣赏第二遍，补充第一遍没说出的动作。

3、随乐完整跟着老师模仿，提问：听到什么声音时才能射日？

4、幼儿全体配乐合表现射日动作。

5、提问：后羿是怎样寻山的？全体配乐合拍表现寻山动作。

三、游戏体验、表现音乐

1、介绍神弓、山头。请配班教师合作示范游戏规则。