幼儿园教学活动观摩记录
幼儿园集体教学活动观察记录20篇
幼儿园集体教学活动观察记录20篇1. 观察日期：2021年9月10日活动名称：音乐体操表演观察内容：幼儿园举行了一场音乐体操表演活动。
孩子们身着统一的服装，在音乐的伴奏下进行了精彩的表演。
他们有条不紊地跳跃、伸展、转身，动作协调流畅。
在表演结束后，全体幼儿受到了老师和家长们的热烈掌声。
2. 观察日期：2021年9月15日活动名称：小小画家比赛观察内容：幼儿园举办了一场小小画家比赛。
孩子们用彩色笔、彩色纸等材料自由绘画，展示了他们的创意和想象力。
每个孩子都努力画出了自己心中的美丽图画。
在比赛结束后，老师为他们颁发了奖品和奖状，表扬他们的努力和创造力。
3. 观察日期：2021年9月20日活动名称：拼图大比拼观察内容：幼儿园组织了一场拼图大比拼活动。
孩子们分成小组，每组一幅拼图。
他们积极合作，互相交流，共同完成了拼图任务。
在比赛结束后，每个小组都成功拼出了完整的图案，大家都感到非常开心和满意。
4. 观察日期：2021年9月25日活动名称：花样篮球表演观察内容：幼儿园举办了一场花样篮球表演活动。
孩子们学习了一些基本的篮球技巧，并通过练习和表演展示出来。
他们投篮、运球、传球等动作都非常熟练。
在表演过程中，孩子们展现了团队合作的精神，大家都非常努力和协调。
5. 观察日期：2021年10月1日活动名称：动物园参观观察内容：幼儿园组织了一次动物园参观活动。
孩子们兴致勃勃地观看了各种各样的动物，他们用手指指着动物，发出欢呼声。
老师带领他们认识了不同的动物和它们的特点。
这次参观活动给孩子们带来了很多快乐和知识。
6. 观察日期：2021年10月5日活动名称：秋游观察内容：幼儿园组织了一次秋游活动。
孩子们穿上秋装，手牵手在校园内散步。
他们欣赏到了五彩斑斓的秋叶，捡拾落叶、松果等自然物品。
在活动中，孩子们感受到了秋天的美丽和丰收的喜悦。
7. 观察日期：2021年10月10日活动名称：室内冬季运动会观察内容：幼儿园举办了一场室内冬季运动会活动。
中班组教研观摩活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提升中班组教师的教学水平和班级管理能力，加强教师之间的交流与合作，我园于2021年10月25日开展了中班组教研观摩活动。
本次活动以“幼儿园生活活动中的互动策略”为主题，旨在通过观摩优秀教师的课堂实践，探讨如何有效促进幼儿在生活活动中的互动与成长。
二、活动目标1. 提高教师对幼儿园生活活动重要性的认识，明确生活活动在幼儿成长中的作用。
2. 学习优秀教师在生活活动中的互动策略，提升教师的教育教学能力。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨幼儿园生活活动的实施路径。
三、活动流程1. 观摩环节：观摩中班组教师的生活活动课，包括日常护理、进餐、午睡等环节。
2. 交流讨论环节：观摩结束后，教师们针对观摩内容进行交流讨论，分享自己的观点和心得。
3. 总结提升环节：园长对本次活动进行总结，并对教师们提出建议和期望。
四、活动内容1. 观摩环节本次观摩活动共分为三个部分：日常护理、进餐、午睡。
（1）日常护理观摩教师为幼儿进行洗手、穿衣、整理床铺等活动。
在活动中，教师关注每个幼儿的需求，耐心引导，使幼儿在轻松愉快的氛围中完成日常护理。
（2）进餐观摩教师组织幼儿进餐，注重培养幼儿良好的进餐习惯。
教师通过引导幼儿自主取餐、独立进餐，培养幼儿的自我服务能力。
（3）午睡观摩教师关注幼儿午睡环境，确保幼儿在舒适的环境中入睡。
教师通过讲故事、播放轻音乐等方式，帮助幼儿放松身心，顺利进入睡眠状态。
2. 交流讨论环节观摩结束后，教师们针对观摩内容进行了热烈的讨论。
以下是部分教师的发言：教师A：在日常护理环节中，我发现教师在关注每个幼儿需求的同时，也要注重培养幼儿的独立性。
教师B：进餐环节中，教师通过引导幼儿自主取餐，不仅培养了幼儿的自我服务能力，还使进餐过程更加有序。
教师C：午睡环节中，教师通过创造舒适的环境和播放轻音乐，有助于幼儿放松身心，提高午睡质量。
3. 总结提升环节园长对本次活动进行了总结，并对教师们提出以下建议：1. 教师在生活活动中要关注每个幼儿的需求，尊重幼儿的个体差异。
幼儿园观摩教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高幼儿园教师的专业素养，促进教师之间的交流与合作，我园于2021年10月15日组织了一次观摩教研活动。
本次活动邀请了市教育科学研究院的专家进行指导，旨在通过观摩优质教学活动，提升教师的教学能力和教研水平。
二、活动目的1. 通过观摩优质教学活动，学习借鉴先进的教学理念和教学方法。
2. 提高教师对幼儿园教育活动的认识，促进教师专业成长。
3. 加强教师之间的交流与合作，共同探讨幼儿园教育改革与发展。
三、活动时间及地点活动时间：2021年10月15日（星期五）上午8:30-11:30活动地点：XX幼儿园多功能厅四、活动流程1. 主持人介绍活动背景及目的2. 观摩优质教学活动3. 专家点评及指导4. 教师分组讨论5. 分享交流及总结五、活动内容1. 主持人介绍活动背景及目的主持人简要介绍了本次观摩教研活动的背景和目的，强调了观摩优质教学活动的重要性，以及对教师专业成长的意义。
2. 观摩优质教学活动本次观摩活动共观摩了三节优质教学活动，分别为大班语言活动《小猪佩奇》、中班科学活动《认识各种形状》和小班艺术活动《美丽的彩虹》。
（1）大班语言活动《小猪佩奇》活动由XX老师执教，以绘本故事《小猪佩奇》为载体，通过角色扮演、情景模拟等方式，引导幼儿学习故事中的语言表达和情感交流。
活动中，XX老师关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
（2）中班科学活动《认识各种形状》活动由YY老师执教，通过观察、操作、比较等方法，让幼儿认识各种形状，并学会分类。
YY老师以实物和图片为教学辅助，使活动内容生动有趣，幼儿在游戏中学习，积极参与。
（3）小班艺术活动《美丽的彩虹》活动由ZZ老师执教，通过绘画、手工制作等方式，引导幼儿感受彩虹的美丽，培养幼儿的审美情趣。
ZZ老师注重激发幼儿的想象力，鼓励幼儿大胆表达，使幼儿在活动中体验到创作的乐趣。
3. 专家点评及指导观摩活动结束后，市教育科学研究院的专家对三节课进行了点评和指导。
幼儿园课堂观摩记录表 幼儿园课堂观摩
记录表观摩日期：xxx观摩幼儿园：XXX幼儿园观摩对象：小班（3-4岁）语言课观摩老师：张老师观摩者：王老师观摩时间：上午9:00-10:00一、课堂环境观察1. 教室整洁、明亮，装饰丰富多彩，墙上贴满了与语言学习相关的图片和手工作品。
2. 教室内布置了多个功能区域，包括角色扮演区、阅读角、手工区等，为幼儿的语言学习提供了多样化的场景。
二、教学内容及过程观察1. 张老师首先进行了课程导入，以诗歌《小星星》为例，引导幼儿主动参与，激发了幼儿的兴趣。
2. 在课堂教学过程中，张老师采用了生动有趣的游戏形式，让幼儿在玩中学，引导幼儿通过游戏与语言进行互动，营造了轻松愉快的学习氛围。
3. 在故事讲解环节，张老师用生动的语言让故事情节更加生动，通过提问引导幼儿思考，增强了幼儿的语言表达能力。
4. 教学过程中，张老师注重了对幼儿语言表达的指导，及时纠正了部分幼儿的语言表达错误，提高了语言学习的效果。
三、教师教学特点及优点1. 张老师教学认真负责，对幼儿有着很好的情感交流，创设了和谐、轻松的教学氛围，让幼儿在快乐中学习语言。
2. 在教学过程中，张老师灵活运用多种教学手段，包括诗歌、游戏、故事等，使幼儿在交流中提高语言能力。
3. 张老师关注每一个幼儿，注重个性化的语言教学，对不同程度的幼儿进行有针对性的教学指导。
四、意见与建议1. 整体课堂教学效果良好，但可以适当增加一些多媒体辅助教学，拓展幼儿的语言学习形式，提高教学的趣味性。
2. 鼓励幼儿进行多样化的语言表达，可以增设互动问答环节，促进幼儿的主动语言表达能力。
3. 希望老师能够多与家长交流，促进家园合作，共同关注幼儿的语言学习，让语言教育更贴近幼儿的生活实际。
五、总结通过本次观摩，我对幼儿园小班语言课的教学内容和教学方法有了更深入的了解，也对张老师的教学风格和特点有了全面的认识。
张老师注重教学的多样性、个性化，为幼儿提供了一个良好的语言学习氛围，激发了幼儿的学习兴趣和表达欲望。
幼儿园教学活动观摩记录与评价
幼儿园教学活动观摩记录与评价观摩记录与评价（幼儿园教学活动）时间：2024年11月15日上午9点至11点地点：XX幼儿园大班教室教学活动观摩记录：本次观摩的是大班教室里的艺术活动，主题是手工制作贺卡。
活动开始时，老师向孩子们介绍了贺卡的作用和意义，并给每个孩子发放了材料，包括彩纸、剪刀、胶棒等。
首先，老师示范如何制作贺卡，从剪切彩纸、折叠、装饰等环节一一演示。
孩子们专注地观察，有些孩子甚至跟着老师一起动手演示。
接着，老师鼓励孩子们根据自己的创意制作贺卡，提供他们需要的帮助和指导。
孩子们踊跃参与，在老师的指导下，他们剪出了各种形状的彩纸、运用颜色勾勒出了美丽的图案。
活动进行中，我注意到每个孩子都在用心制作自己的贺卡，他们互相分享着自己的创意并相互帮助。
有的孩子采用剪纸的方式制作贺卡，有的孩子用涂鸦的方式，有的孩子则选择用贝壳和纽扣做装饰品。
孩子们的创意和想象力得到了充分的发挥，他们用各种方式展示了自己的个性和独特性。
整个活动过程中，教师不仅激发了孩子们的艺术兴趣，还培养了他们的动手能力、观察能力和合作精神。
老师们在孩子们需要帮助时细心倾听，给予合适的指导和激励，让每个孩子都感受到了成功的喜悦。
活动结束后，孩子们在老师的带领下欣赏了彼此制作的贺卡，并向对方送上美好的祝福。
孩子们互相赞扬和欣赏，分享自己的创作心得和喜悦。
整个活动在欢声笑语中圆满结束。
教学活动观摩评价：本次观摩的艺术活动非常精彩和富有成效。
以下是我对活动的评价：1.活动设计合理：活动主题与孩子们的兴趣和年龄段相符，能够激发他们的创造力和想象力。
活动环节分明，示范和实践结合，能够帮助孩子们更好地理解和掌握制作贺卡的技巧。
2.师生互动紧密：教师在活动过程中与孩子们建立了良好的互动关系，他们细心倾听孩子们的创意和需求，并给予适当的指导和肯定。
孩子们也非常积极地参与活动，与老师和同伴互动交流，表达自己的想法和意见。
3.孩子们的创意得到尊重和发扬：在活动中，孩子们的创意得到了充分的尊重和发扬。
幼儿园课堂观摩记录与分析 幼儿园课堂教学
幼儿园课堂观摩记录与分析一、观摩主题及背景1. 观摩主题：幼儿园课堂教学2. 观摩背景：作为教育工作者或家长，通过观摩幼儿园课堂教学，了解幼儿园教育的特点和教学方式，对于家庭教育和学校教育的衔接具有重要意义。
二、观摩时间及地点1. 观摩时间：xxx上午2. 观摩地点：某某幼儿园3-4岁年龄段教室三、观摩过程记录1. 教师引导1）教师在教室门口迎接孩子们，手持闹铃，使用欢快的语言和轻松的动作，吸引孩子们的注意。
2）教师引导孩子们自主挂上衣物和书包，帮助他们养成自理能力。
2. 课堂活动1）早操：教师引导孩子们进行简单的晨间操练，活跃气氛。
2）主题活动：教师通过图画故事和角色扮演等形式，引导孩子们进行主题活动，激发他们的学习兴趣。
3）游戏：教师组织孩子们进行各种游戏，培养团队合作意识和动手能力。
3. 课堂环境1）教室整洁明亮，墙上贴满了孩子们的绘画作品和手工制作，增添了浓厚的学习氛围。
2）能见到各种乐器、玩具和教具，丰富了孩子们的学习资源。
四、观摩感悟及分析1. 课堂教学特点1）快乐亲近：幼儿园注重创设轻松愉快的学习氛围，让孩子在快乐中学习、成长。
2）多元化活动：课堂活动形式多样，融入了游戏、运动、故事等元素，满足了孩子多样性的学习需求。
2. 教师的作用1）温柔引导：教师用温柔的语言和轻松的动作，引导孩子们主动参与课堂活动，提升了学习的积极性。
2）个性化关怀：教师能够耐心倾听每个孩子的需求，给予个性化的关怀和指导，促进了孩子的全面发展。
3. 课堂环境建设1）丰富资源：幼儿园提供了各种绘画、手工、游戏等学习资源，营造了丰富多彩的学习氛围。
2）安全舒适：教室整洁明亮，布置温馨，孩子们在这样的环境中更容易投入学习。
五、结语通过对幼儿园课堂教学的观摩与记录，我们对幼儿园教育的特点和教学方式有了更深入的了解。
教师的引导作用、课堂活动形式与环境建设对于幼儿的学习和成长具有重要意义。
我们将通过这次观摩的收获，进一步优化幼儿园教育，提升幼儿的学习质量。
幼儿园集体观摩教研记录
幼儿园集体观摩教研记录
一、活动主题：幼儿园集体观摩教研
二、活动目的：
1.通过观摩优秀教师的课堂教学，提高教师的教育教学水平。
2.促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学质量。
3.为教师提供一个学习、交流的平台，激发教师的教育热情和创新精神。
三、活动时间：2023年11月14日
四、活动地点：幼儿园
五、参与人员：全体教师及部分家长代表
六、活动过程：
1.开幕式：园长致辞，介绍活动的目的和意义。
2.课堂观摩：分组进行，每组观摩两位教师的课堂教学。
观摩内容包括教学目标、教学内容、教学方法、教学组织、教学效果等方面。
3.交流研讨：观摩结束后，各组进行交流研讨，分享观摩心得，提出改进意见和建议。
4.专题讲座：邀请教育专家进行专题讲座，深入剖析教育教学问题，提出解决策略。
5.总结发言：园长对本次活动进行总结，强调教育教学的重要性，要求教师们将观摩学到的经验运用到实际教学中。
七、活动成果：
1.教师们通过观摩优秀教师的课堂教学，提高了自己的教育教学水平，为今后的教学工作积累了宝贵经验。
2.教师之间的交流与合作得到了加强，共同提高了教育教学质量。
3.教师们对教育教学有了更深刻的认识，激发了教育热情和创新精神。
八、活动反思：
1.在活动组织过程中，应更加注重教师的参与度，鼓励教师积极发言，分享观摩心得。
2.在活动安排上，应充分考虑教师的需求，设置更多针对性的专题讲座，提高活动的实效性。
3.在今后的活动中，应继续加强教师之间的交流与合作，共同提高教育教学质量。
幼儿园观摩活动教研记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提升幼儿园教师的保教水平，加强教师之间的交流与学习，促进教师的专业成长，我园于2023年4月15日开展了为期一天的幼儿园观摩活动。
本次活动邀请了各班教师参与，旨在通过观摩、研讨，提高教师对幼儿园一日活动的组织与实施能力。
二、活动目的1. 通过观摩活动，了解幼儿园一日活动的各个环节，提高教师对幼儿园教育活动的认识。
2. 促进教师之间的交流与合作，分享教育教学经验，共同提高保教水平。
3. 通过研讨，找出幼儿园一日活动中存在的问题，提出改进措施，提升幼儿园整体教育教学质量。
三、活动内容1. 观摩活动（1）大班语言活动《春天来了》（2）中班科学活动《认识水果》（3）小班健康活动《快乐运动》2. 研讨活动（1）各班教师分享观摩心得（2）教研组针对观摩活动中的亮点和不足进行讨论（3）教研组提出改进措施，为幼儿园一日活动提供指导四、活动过程1. 观摩活动（1）大班语言活动《春天来了》活动时间：上午9:00-9:30活动地点：大班活动室活动内容：教师通过故事、儿歌、图片等形式，引导幼儿感受春天的美好，激发幼儿热爱大自然的情感。
观摩教师心得：本次活动以春天为主题，内容丰富，形式多样，充分调动了幼儿的积极性，让孩子们在游戏中学习，在快乐中成长。
（2）中班科学活动《认识水果》活动时间：上午10:00-10:30活动地点：中班活动室活动内容：教师通过实物展示、图片讲解、操作体验等方式，让幼儿认识各种水果，了解水果的营养价值。
观摩教师心得：本次活动注重幼儿的动手操作能力，通过多种形式让幼儿参与其中，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
（3）小班健康活动《快乐运动》活动时间：下午2:00-2:30活动地点：小班活动室活动内容：教师组织幼儿进行各种体育游戏，培养幼儿的协调性、灵活性，增强幼儿的体质。
观摩教师心得：本次活动内容丰富，形式多样，充分调动了幼儿的积极性，让幼儿在游戏中锻炼身体，提高身体素质。
2. 研讨活动（1）各班教师分享观摩心得在研讨环节，各班教师分别分享了观摩活动的感受和收获，对活动中的亮点给予了肯定，同时也指出了不足之处。
半日活动观摩及教研记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高幼儿园教师的教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，本园于XX年XX月XX日组织了一次半日活动观摩及教研活动。
本次活动旨在通过观摩优秀教师的半日活动，促进教师对幼儿园一日活动的深入理解，提升教师的教育教学能力。
二、活动时间XX年XX月XX日（星期X）上午8:00-12:00三、活动地点幼儿园多功能厅四、活动参与人员1. 全体教师2. 幼儿园园长3. 教研组长五、活动流程1. 观摩优秀教师的半日活动2. 教师分组讨论，分享观摩心得3. 教研组长总结发言4. 园长总结发言六、活动内容1. 观摩优秀教师的半日活动本次观摩活动选取了我园XX老师负责的小班半日活动。
活动内容丰富，包括晨间活动、早操、教学活动、区域活动、午餐、午休等环节。
在观摩过程中，教师们认真观察，详细记录。
2. 教师分组讨论，分享观摩心得观摩结束后，教师们分为四个小组，就观摩到的半日活动进行讨论。
各小组分别从活动设计、环节衔接、教学方法、师幼互动等方面进行分享。
小组一：- 活动设计合理，环节衔接自然，教师能够根据幼儿的年龄特点和发展需求进行活动设计。
- 教学活动中，教师运用了多种教学方法，如游戏法、情境教学法等，激发了幼儿的学习兴趣。
小组二：- 晨间活动中，教师关注到每个幼儿的身心健康，引导幼儿进行简单的运动和锻炼。
- 午餐环节，教师注重培养幼儿良好的饮食习惯，如细嚼慢咽、不挑食等。
小组三：- 区域活动中，教师创设了丰富的活动环境，提供了丰富的材料，满足了幼儿多样化的需求。
- 教师在活动中善于观察，及时调整策略，确保每个幼儿都能参与到活动中来。
小组四：- 教师在活动中注重与幼儿的互动，关注幼儿的情感需求，营造了温馨、和谐的氛围。
- 教师能够根据幼儿的个体差异，给予针对性的指导，促进了幼儿的全面发展。
3. 教研组长总结发言教研组长对各小组的讨论进行了总结，并提出了以下建议：- 教师在活动设计时，要充分考虑幼儿的年龄特点和发展需求，注重活动的趣味性和互动性。
幼儿园家园共育：观摩课实践记录与反思
幼儿园家园共育观摩课实践记录与反思一、观摩课实践记录1. 观摩课主题：幼儿园家园共育在幼儿园里，家园共育是一个重要的教育理念，旨在加强幼儿园和家庭之间的互动与合作，共同关注孩子的成长和教育。
观摩课的主题是如何在幼儿园中贯彻落实家园共育的理念。
2. 观摩课时间地点时间：2022年10月15日上午9:00-11:00地点：XX幼儿园3. 观摩课内容（1）幼儿园教师与家长的互动交流在观摩课中，我看到了幼儿园教师与家长的融洽互动。
教师和家长们在活动室里围坐在一起，共同讨论着孩子的学习、生活和成长情况。
教师会耐心听取家长们的意见和建议，并向他们介绍孩子在幼儿园的表现和学习情况，让家长们更加了解孩子在幼儿园的一切。
（2）孩子的成长展示观摩课上，孩子们进行了各种表演和展示，包括舞蹈、手工制作、绘画等。
这不仅是对家长们的一次展示，也是家园共育理念的具体体现。
孩子们在家长和老师的鼓励下，展现出了自己的才艺和成长。
（3）家长参与的教育活动观摩课上还进行了一些家长参与的教育活动，如亲子游戏、亲子手工制作等。
这些活动不仅丰富了孩子的生活，也增进了家长和孩子之间的亲子关系。
家长们的踊跃参与也让孩子感受到了家庭和幼儿园的温暖。
二、反思与观点在观摩完幼儿园家园共育的实践课程后，我深刻地反思了家园共育的重要性和实施问题。
1. 家园共育是幼儿教育的重要环节观摩课让我看到了家园共育在幼儿教育中的重要性。
通过与家长的互动交流、孩子的成长展示和家长参与的教育活动，家园共育不仅增进了家庭和幼儿园之间的联系和合作，也促进了孩子的全面发展。
在今后的教育实践中，我会更加重视家园共育，与家长们密切合作，共同关注孩子的成长。
2. 实施家园共育需要加强沟通与合作观摩课也让我看到了家园共育实施中的一些问题。
有些家长对于孩子在幼儿园中的学习和生活了解不足，这需要幼儿园教师在日常工作中加强与家长的沟通与交流，主动向家长们介绍孩子在幼儿园的表现和成长。
也需要加强幼儿园内部师生之间的沟通与合作，形成一个有机的教育环境。
幼儿园半日活动观摩记录15篇
幼儿园半日活动观摩记录15篇1.情景剧表演：幼儿们穿上可爱的服装，表演了一出关于农田里喜庆的场景，引起了小朋友们的欢笑和掌声。
2.儿歌大赛：幼儿们分成小组，互相比拼儿歌的演唱和动作，每个小组都努力展示自己的特色，赢得了家长和老师们的赞赏。
3.运动会：幼儿们参加了各种有趣的运动项目，如跳绳、接力赛等，他们用灵活的身体和坚持不懈的精神展示了自己的才能。
4.展示手工艺品：孩子们在课堂上制作了各种各样的手工艺品，如剪纸、折纸等，他们把自己的作品展示给了家长和其他小朋友。
5.美食制作：在幼儿园的小厨房里，孩子们学习制作简单的美食，如水果拼盘、三明治等，他们享受了亲手制作的美食的乐趣。
6.植物观察：幼儿们在植物园里观察了各种各样的植物，老师们给他们介绍了植物的特点和作用，孩子们对植物产生了浓厚的兴趣。
7.动物园参观：小朋友们参观了附近的动物园，看到了很多有趣的动物，他们和动物们互动，触摸了一些温顺的动物，非常兴奋。
8.园艺体验：幼儿们在幼儿园的花坛里体验了园艺的乐趣，他们栽种了花草，浇水、施肥、除草，学会了照顾植物的方法。
9.室内拼图：幼儿们分成小组，合作完成了一幅幅拼图，锻炼了他们的观察能力和合作精神，同时也培养了他们的耐心和毅力。
10.摄影课程：幼儿们学习了简单的摄影技巧和构图方法，他们带着相机在校园里寻找美丽的景色，用心记录下了他们眼中的美丽。
11.艺术展示：孩子们在幼儿园里举办了一次艺术展示活动，展示了自己的绘画作品和手工艺品，家长们对他们的创作才华赞叹不已。
12.模拟小商店：幼儿们扮演小店老板，学习了简单的经营和交易规则，他们互相购买和出售商品，学会了计算和交流的基本技能。
13.健康检查：幼儿们接受了一次健康检查，包括身高、体重、视力等方面的检查，他们了解到自己的身体状况，并学到了保持健康的方法。
14.情绪管理课程：幼儿们参加了一堂有关情绪管理的课程，老师们教他们如何适应不同的情绪，如何正确地表达自己的感受。
幼儿园教学活动观摩记录
幼儿园教学活动观摩记录观摩日期：2024年10月15日观摩地点：XX幼儿园观摩对象：中班教学活动一、观摩背景XX幼儿园是一所私立幼儿园，致力于为2-6岁的幼儿提供优质的教育服务。
中班是该园的一个重要年级，此次观摩是为了了解他们在教学活动中的实施情况。
二、观摩内容1.晨检和自由活动时间观摩开始时，中班的孩子们正在进行晨检活动。
老师精心布置了晨检区域，孩子们有序地依次量体温、洗手、徒手漱口等。
晨检活动完成后，孩子们进入自由活动时间。
孩子们自由选择玩具进行游戏，老师在一旁进行观察和引导。
2.语言活动：故事时间在整理玩具后，老师组织孩子们进行了语言活动。
老师选择了一本故事书《小红帽》，通过适当的语言和绘本讲解，引导孩子们主动参与讨论。
孩子们积极回答问题，表达自己的想法，提出问题并进行解答。
学生们的思维活跃，注意力集中，从中获得了语言和逻辑思维的锻炼。
3.数学活动：拼图游戏经过一段语言活动后，老师引导孩子们进行了数学活动。
老师为每个孩子分发了拼图游戏卡片，要求孩子们进行拼图游戏。
孩子们根据卡片上的数字和形状，进行自由组合，培养了他们的数学思维和手眼协调能力。
4.美术活动：手工制作接下来，老师带领孩子们进行美术活动。
老师提供了多种材料和工具，让孩子们自由选择进行手工制作。
有的孩子选择画画，有的孩子选择剪纸等。
孩子们在老师的指导下，认真制作，展现了自己的想象力和创造力。
5.游戏活动：角色扮演最后，老师安排了一个游戏活动环节，孩子们进行角色扮演。
老师为孩子们提供了各种角色扮演服装和道具，孩子们可以选择自己喜欢的角色进行扮演。
在角色扮演中，孩子们可以尽情发挥自己的想象和创造力，培养了他们的社交能力和合作意识。
三、观摩感受通过观摩，我深刻感受到了这个中班教学活动的丰富多彩和富有启发性。
每个教学活动环节都很有条理，老师们注重培养孩子们的自主性和创造力。
孩子们在活动中表现出极高的积极性和参与度，展现了他们的无限潜力。
值得一提的是，幼儿园的环境非常安全和舒适，几乎每个活动区域都有老师的指引和引导。
幼儿园集体教学活动观察记录20篇
幼儿园集体教学活动观察记录20篇1. 活动名称：绘画比赛活动时间：上午9点活动内容：幼儿园组织了一场绘画比赛，每个孩子都拿到了纸和彩色笔，可以自由发挥进行绘画。
老师鼓励孩子们展示自己的创意和想象力。
孩子们在活动中表现出了很高的积极性和创造力，他们互相观摩并学习彼此的绘画技巧。
2. 活动名称：模型拼装活动时间：上午10点活动内容：幼儿园提供了一些简单的模型拼装玩具，让孩子们利用自己的动手能力进行拼装。
老师在旁边引导孩子们正确操作，并鼓励他们发挥自己的创造力。
孩子们在活动中表现出了很高的专注度和耐心，他们互相帮助并分享自己的拼装经验。
3. 活动名称：小小厨师活动时间：上午11点活动内容：幼儿园为孩子们准备了简单的食材和厨具，让他们亲自动手制作简单的食物，如果拼盘和三明治。
老师在旁边指导孩子们正确使用厨具，并讲解食材的作用和营养知识。
孩子们在活动中表现出了很高的兴趣和探索欲望，他们互相分享自己制作的美食，并品尝彼此的成果。
4. 活动名称：户外运动活动时间：下午2点活动内容：幼儿园组织了户外运动活动，如跑步比赛和接力赛。
孩子们穿着运动服参加比赛，老师在旁边鼓励并记录每个孩子的成绩。
孩子们在活动中表现出了很高的运动能力和团队合作精神，他们互相加油并为自己的团队努力。
5. 活动名称：音乐表演活动时间：下午3点活动内容：幼儿园为孩子们准备了一场音乐表演，孩子们可以自愿参加。
他们可以选择唱歌、跳舞或演奏乐器。
老师在旁边指导孩子们正确的表演方式，并提供舞台和音响设备。
孩子们在活动中表现出了很高的表演才能和自信心，他们互相欣赏并鼓励彼此。
6. 活动名称：科学实验活动时间：上午9点活动内容：幼儿园组织了一场简单的科学实验，让孩子们亲自动手进行实验。
老师在旁边引导孩子们正确操作，并解释实验原理和结果。
孩子们在活动中表现出了很高的好奇心和实验能力，他们互相观摩并学习彼此的实验技巧。
7. 活动名称：益智游戏活动时间：上午10点活动内容：幼儿园为孩子们准备了一些益智游戏，如拼图和迷宫。
幼儿园集体教学活动观察记录20篇
幼儿园集体教学活动观察记录20篇1. 活动名称：音乐游戏活动时间：上午10:00-11:00活动内容：教师引导幼儿园孩子们一起唱儿歌，并教孩子们跟着音乐舞动身体，提高听觉和动作协调能力。
观察记录：孩子们积极参与，用手拍打节奏，跟着音乐摇摆身体，表情开心，互相鼓励。
2. 活动名称：绘画比赛活动时间：上午9:30-10:30活动内容：教师给每个孩子发放纸和颜料，让孩子们自由发挥创意绘图，然后评选出最好的作品。
观察记录：孩子们专注地握笔，认真地涂抹颜色，有的画出了自己喜欢的动物，有的画出了美丽的风景，作品丰富多彩。
3. 活动名称：自然观察活动时间：上午10:00-11:00活动内容：教师带领孩子们走进校园花园，观察各种植物和昆虫，并给孩子们讲解它们的特点。
观察记录：孩子们好奇地观察着花朵和昆虫，用手指指着它们，有的还互相交流着自己的发现，对自然充满了好奇和探索欲望。
4. 活动名称：团队协作游戏活动时间：上午9:30-10:30活动内容：教师组织孩子们进行团队协作游戏，如传球、搭积木等，培养他们的合作意识和团队精神。
观察记录：孩子们积极地与队友配合，互相传递球和积木，有的孩子还主动帮助其他困难的队友，体现出团队合作的精神。
5. 活动名称：亲子手工制作活动时间：下午2:00-3:00活动内容：家长和孩子一起参与手工制作活动，如折纸、剪纸等，增强亲子关系和孩子的动手能力。
观察记录：孩子们和家长一起认真地制作手工作品，有的孩子将自己的作品送给了家长，展示了他们的爱心和创造力。
6. 活动名称：户外运动活动时间：上午10:00-11:00活动内容：教师带领孩子们进行室外运动，如跑步、跳绳等，锻炼孩子们的身体素质。
观察记录：孩子们兴奋地奔跑着，跳跃着，有的孩子还展示了自己的跳绳技巧，体现出了他们的活力和健康。
7. 活动名称：科学实验活动时间：上午9:30-10:30活动内容：教师进行简单的科学实验，如水与油不相融、热气球飞行等，激发孩子们的科学兴趣。
幼儿园半日活动观摩记录15篇
幼儿园半日活动观摩记录15篇幼儿园半日活动观摩记录1. 介绍在当今社会，随着人们对教育的重视和对孩子综合发展的关注，幼儿园教育越来越受到重视。
在幼儿园期间，每一个孩子都将经历各种丰富多彩的半日活动，这对于他们的成长和发展至关重要。
我特地观摩了15篇不同主题的幼儿园半日活动，希望能够从中找到一些启发和灵感，提升自己对幼儿教育的认识。
2. 半日活动观摩记录第一篇：《探究自然，探索世界》在这篇半日活动中，老师带领幼儿们去校园里的小花园，与孩子们一起观察不同的植物，让他们用手去触摸、用眼去观察，通过亲自体验，让孩子们感受自然的魅力。
这激发了孩子们对自然的热爱和对世界的好奇心。
第二篇：《小小消防员》这次活动中，幼儿园请来了消防员，教孩子们学习如何正确使用灭火器和应对火灾。
通过这样的活动，不仅让孩子们对消防常识有了更深刻的了解，也增强了他们的安全意识。
......（依此类推，总共记录15篇不同主题的半日活动）3. 深度评估通过观摩这15篇不同主题的幼儿园半日活动，我发现每一个主题都注重了对孩子的全面发展。
其中有的关注自然，有的强调安全，还有的注重手工制作和艺术创作。
这些活动不仅拓宽了孩子们的视野，还培养了他们的动手能力和创造力，使他们在快乐中学习，健康成长。
4. 个人观点在观摩这些活动的过程中，我深刻地感受到幼儿园教育的重要性。
幼儿园不仅是孩子们学习知识的场所，更是培养他们兴趣、爱心和团队合作的地方。
我对这些半日活动的安排和设计充满了赞叹，也对幼儿园教师的辛勤付出表示由衷的敬佩。
5. 总结回顾这次观摩活动让我深刻地认识到，幼儿园教育是孩子成长过程中至关重要的一环，每一个细节都可能对孩子的成长产生深远的影响。
我会继续努力，不断提升自己的专业能力，为幼儿园教育贡献自己的力量。
在这篇文章中，我通过观摩15篇不同主题的幼儿园半日活动，深度评估了幼儿园教育的重要性，共享了自己的观点和理解，并总结回顾了这次观摩活动对我的启发和影响。
幼儿园观摩记录表40篇
幼儿园观摩记录表40篇（最新版）目录1.幼儿园观摩记录表的概述2.幼儿园观摩记录表的内容3.幼儿园观摩记录表的作用4.如何编写幼儿园观摩记录表5.结语正文【幼儿园观摩记录表的概述】幼儿园观摩记录表是记录幼儿园教学活动、幼儿行为、教师指导等方面的一种表格式记录工具。
它有助于幼儿园教师及管理者了解幼儿在园内的生活、学习情况，以便及时发现问题、改进教学方法，提高幼儿园教育质量。
本文将为您介绍幼儿园观摩记录表 40 篇，以供参考。
【幼儿园观摩记录表的内容】幼儿园观摩记录表一般包括以下几个方面的内容：1.基本信息：包括幼儿园名称、观摩日期、观摩人员等。
2.观摩班级：指明本次观摩的班级。
3.观摩时间：观摩的具体时间段。
4.教学活动：记录教师开展的教学活动及其主要内容。
5.幼儿表现：观察幼儿在活动中的表现，如参与度、积极性、学习成果等。
6.教师指导：记录教师在活动中的指导方法、效果等。
7.问题与建议：对观摩过程中发现的问题提出改进建议。
【幼儿园观摩记录表的作用】幼儿园观摩记录表在幼儿园教育管理中具有重要作用：1.及时了解幼儿在园内的生活、学习情况，便于教师调整教学策略。
2.为教师间的交流、学习提供素材，促进教师成长。
3.提供幼儿园教育质量评估的依据。
4.帮助幼儿园管理者了解各班级教学情况，便于进行管理决策。
【如何编写幼儿园观摩记录表】编写幼儿园观摩记录表应遵循以下原则：1.客观公正：对幼儿表现、教师指导等方面的记录应真实、客观。
2.重点突出：在记录过程中，注意捕捉活动中的亮点和问题。
3.描述具体：对活动中的具体情况要详细描述，以便日后查阅。
4.分析深入：对活动中的问题要进行深入分析，提出针对性的建议。
【结语】幼儿园观摩记录表是幼儿园教育管理的重要工具，对提高幼儿园教育质量具有重要意义。
通过本文的介绍，希望能对您编写幼儿园观摩记录表有所帮助。
幼儿园教研活动观摩记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，幼儿园教育越来越受到重视。
为了提高幼儿园教育教学质量，加强教师队伍建设，推动幼儿园教研活动的深入开展，我园于XX年XX月XX日开展了幼儿园教研活动观摩。
本次活动旨在通过观摩、交流、反思，促进教师之间的相互学习，提升教育教学水平。
二、活动目的1. 了解幼儿园教研活动的开展情况，提高教师参与教研活动的积极性。
2. 学习其他幼儿园的先进经验，拓宽教育教学思路。
3. 通过观摩、交流、反思，提升教师的专业素养和教育教学能力。
三、活动时间与地点时间：XX年XX月XX日地点：我园多功能厅四、活动内容1. 观摩环节本次教研活动观摩环节主要包括以下内容：（1）观摩幼儿园大班语言活动《小熊请客》活动内容：教师通过生动的故事情境，引导幼儿理解故事内容，培养幼儿的语言表达能力和合作意识。
（2）观摩幼儿园中班科学活动《认识颜色》活动内容：教师通过有趣的实验和游戏，让幼儿认识颜色，激发幼儿对科学的兴趣。
2. 交流环节观摩结束后，教师们进行了热烈的交流讨论。
以下是部分交流内容：（1）大班语言活动《小熊请客》的优点：教师运用生动的故事情境，激发幼儿的兴趣；引导幼儿理解故事内容，培养幼儿的语言表达能力；注重幼儿的合作意识培养。
（2）中班科学活动《认识颜色》的优点：活动设计新颖，注重幼儿的参与；实验操作简单易懂，让幼儿在游戏中学习；激发幼儿对科学的兴趣。
3. 反思环节教师们针对观摩活动，结合自身教学实际，进行了反思。
以下是部分反思内容：（1）在语言活动中，要注重培养幼儿的语言表达能力，可以多开展类似的活动，提高幼儿的语言素养。
（2）在科学活动中，要注重激发幼儿的兴趣，让幼儿在游戏中学习，提高幼儿的动手操作能力。
（3）在今后的教学工作中，要不断学习其他幼儿园的先进经验，丰富自己的教育教学方法。
五、活动总结通过本次幼儿园教研活动观摩，教师们受益匪浅。
以下是活动总结：1. 教师们对幼儿园教研活动的开展有了更深入的了解，提高了参与教研活动的积极性。
幼儿园课堂教学观摩记录 幼儿园教学观摩记录
观摩日期：2022年5月20日观摩地点：XX幼儿园观摩教师：张老师观摩内容：1. 教学目标明确在观摩张老师的课堂教学过程中，我注意到她在课前明确了教学目标。
她清楚地告诉孩子们今天的学习目标是什么，让孩子们明白自己学习的方向和目的。
这样的做法能让学生在学习过程中更加有目标性，也有利于提高学习效果。
2. 教学内容生动丰富在教学内容上，张老师设计了丰富多彩的教学活动。
她利用游戏、歌曲、故事等形式，让孩子们轻松愉快地学习。
在今天的观摩课上，她以“动物”为主题，通过动物的模仿游戏、动物的歌曲和动物的故事，引导孩子们认识和了解不同的动物，让学习活动充满了趣味性，让孩子们在轻松愉快的氛围中学到了知识。
3. 课堂管理有序观摩课上，我也留意到张老师的课堂管理非常有序。
她在课前布置教室，为孩子们创造了良好的学习环境。
在课堂上，她能够随时掌控课堂的节奏，让每个孩子都参与到活动中，同时注重班级的纪律和秩序，确保教学活动的顺利进行。
4. 对学生的个别差异有针对性在课堂上，我观察到张老师对学生的个别差异也有针对性的教学。
她在活动中能够及时发现学生的问题，对表现好的学生给予鼓励，对表现差的学生给予及时的帮助和引导，让每个孩子都得到了充分的关注和培养，使课堂教学更加有效。
5. 师生互动频繁在观摩课上，我还留意到张老师与孩子之间的互动频繁而紧密。
她在课堂上大量运用了问答、互动等形式，让孩子们成为课堂的主体，使学生在积极参与中学到知识，增强了学生学习的主动性和参与度。
总结：通过观摩张老师的课堂教学，我深刻感受到她对教育事业的热爱与责任感。
她在教学过程中注重培养学生的兴趣和能力，注重学生个体差异的发展，使得教学效果显著。
我在今天的观摩中获益匪浅，对于今后自己的教学工作也有了更深入的思考。
张老师的课堂教学观摩给予了我很多启发与收获。
我将在今后的工作中，积极借鉴她的教学经验，不断提升自己的教育教学水平，为幼儿的健康成长和全面发展做出更大的贡献。
区域观摩活动教研记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，幼儿园教育逐渐受到广泛关注。
为了提高幼儿园教师的区域活动指导能力，促进幼儿全面发展，我园于2023年3月15日开展了区域观摩活动。
本次活动旨在通过观摩、研讨、反思，提升教师对区域活动的组织与实施能力，为幼儿提供更加丰富、有趣、有效的学习环境。
二、活动目标1. 通过观摩区域活动，了解不同区域活动的特点及实施方法。
2. 提高教师对区域活动材料投放、环境创设、幼儿行为观察等方面的认识。
3. 培养教师之间的交流与合作精神，共同探讨提升区域活动质量的有效途径。
三、活动过程（一）观摩环节1. 观摩时间：2023年3月15日上午9:00-11:302. 观摩内容：- 观摩大班角色区活动，教师引导幼儿扮演医生、护士、警察等角色，进行角色扮演游戏。
- 观摩中班建构区活动，教师引导幼儿利用积木、积塑等材料进行建构游戏。
- 观摩小班阅读区活动，教师与幼儿共同阅读绘本，引导幼儿理解故事内容。
3. 观摩方式：- 教师分组观摩，每组观摩一个区域活动。
- 观摩过程中，教师认真记录活动过程、幼儿行为及教师指导策略。
（二）研讨环节1. 研讨时间：2023年3月15日下午2:00-4:002. 研讨内容：- 各组教师针对观摩活动进行总结，分享观摩感受及对区域活动的认识。
- 围绕以下问题进行研讨：- 如何根据幼儿年龄特点，创设适宜的区域活动环境？- 如何合理投放区域活动材料，激发幼儿兴趣？- 如何观察、引导幼儿在区域活动中的行为？- 如何有效开展区域活动评价？3. 研讨方式：- 各组教师进行小组讨论，分享观摩感受及经验。
- 各组代表进行发言，分享小组讨论成果。
- 全体教师共同探讨，提出改进建议。
四、活动成果1. 教师对区域活动的认识得到提升，对区域活动的组织与实施有了更加清晰的认识。
2. 教师之间加强了交流与合作，形成了良好的团队氛围。
3. 通过观摩、研讨，教师们发现了一些区域活动中存在的问题，并提出了相应的改进措施。
幼儿园半日活动观摩记录表
幼儿园半日活动观摩记录表幼儿园半日活动观摩记录表为了更好地了解幼儿园的教学情况，我们组织了一次半日活动观摩。
本次观摩的目的是观察幼儿园的日常教学活动，了解教师的教学方法和幼儿的参与程度，以及总结评价幼儿园的教学质量。
以下是本次观摩的记录和总结。
一、晨间活动晨间活动是幼儿每天的必修课，本次观摩的晨间活动主要包括晨间操、自由活动和早餐时间。
晨间操：教师在音乐声中带领幼儿做晨间操，包括伸展运动、体侧运动、腹背运动等。
大部分幼儿能够跟随教师的节奏和口令完成动作，表现较好。
自由活动：在晨间操结束后，幼儿进入自由活动时间，他们可以玩耍、交流、阅读等。
教师在此期间注意观察幼儿的活动情况，进行必要的指导和安全提示。
早餐时间：晨间活动结束后，幼儿排队洗手，然后享用早餐。
教师在此期间维持秩序，确保幼儿养成良好的卫生习惯。
二、教学活动本次观摩的教学活动是幼儿园大班的一次数学课，教学内容是学习10以内的加减法。
教师通过生动有趣的故事情境，引导幼儿进入学习状态。
在教学过程中，教师运用了多种教学方法，如实物教学、游戏教学等，帮助幼儿理解和掌握知识。
同时，教师还注重与幼儿互动，鼓励幼儿积极参与课堂讨论，提高他们的学习兴趣和思维能力。
在教学过程中，我们发现有些幼儿对数学知识的理解存在困难，需要教师进行个别辅导。
此外，教师在教学过程中需要注意加强对幼儿的表达和交流能力的培养。
三、午间活动午间活动是幼儿午餐和午睡前的准备时间。
午餐时间：午餐时间到了，教师帮助幼儿洗手、摆放餐具，然后组织幼儿排队取餐。
在用餐过程中，教师提醒幼儿保持桌面整洁，不浪费食物。
午睡时间：午餐结束后，幼儿在教师的引导下进入午睡室，按照规定的时间和程序进行午睡。
教师在此期间需要关注幼儿的睡眠情况，确保他们的睡眠质量和安全。
四、下午活动下午活动主要包括自由活动和离园准备。
自由活动：午睡结束后，幼儿进入自由活动时间，他们可以继续玩耍、交流、阅读等。
教师在此期间注意观察幼儿的活动情况，进行必要的指导和安全提示。
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幼儿园教学活动观摩记录
一、活动目标：
1、理解儿歌内容，初步了解绕口令的特点。
2、尝试较熟练地朗诵绕口令，感受念绕口令的乐趣。
二、活动准备：
1、图片一幅，动物头像活动教具（虎鹿猪兔鼠）
2、图示卡片一套；圆舞板若干
三、活动过程：
1、游戏激取，初步感知教师与幼儿一起玩“捉迷藏”的游戏，找出“虎、鹿、猪、兔、鼠”五个动物，出示相应动物头像，并用一个字说出动物名称。
提问：大家来数一数，一共来了几只小动物
2、理解体验，学习朗诵再玩“捉迷藏”的游戏，寻找动物躲藏的方位：山上一只虎，林中一只鹿，路边一只猪，草里一只兔，动力一只鼠。
出示相应的图示卡。
教师指示图示卡，示范朗诵儿歌。
幼儿看图示卡跟学儿歌，注意念准字音，运用不同的方式进行学念儿歌。
教师按一定顺序、数量抽掉句子图示卡帮助幼儿练习。
3、发现特点，学习新知
1、引导幼儿发现绕口令的特点。
教师快速地念一遍儿歌，请小朋友说说与刚才念得有什么不一样？
2、请幼儿跟随教师一起快节奏念儿歌，感受绕口令的特点。
3、教师配合了圆舞板来拍打节奏，让幼儿有节奏地念儿歌。
4、幼儿尝试用较快的语速朗诵绕口令。
整体评价：XX 幼儿园教学活动观摩记录活动时间
xx、6、20
活动名称
数学活动《找朋友》
记录者活动目标：
1、在找朋友的游戏中发现数字可以和相匹配的数量做朋友，理解数字的含义。
2、细致观察，能找出动物身上相应的特征及数量与数字相匹配。
活动重点：
在找朋友的游戏中发现数字可以和相匹配的数量做朋友。
活动难点：
能找出动物身上相应的特征及数量与数字相匹配。
活动准备：
PPT课件、动物形象若干、笔、操作纸活动过程：
一、出示动物群，数字卡1 到
61、草原里来了几种动物？这里有哪些数字？谁能又快又准确的为这些动物找到数字朋友？
2、找出数字和相匹配的动物。
3、小结：数字可以和动物的数量做朋友。
二、继续找朋友，限定在
2、6 两个数字中找朋友。
1、数字2 找到了几个好朋友？有多少个动物可以和数字
6 做朋友，为什么？
2、归纳重点：一种动物可以与多个数字可以匹配，一个数字可以与动物多种特征匹配，多种数字也可以与动物多种特征的匹配。
三、再次找朋友，限定数字“3”找朋友。
1、你帮“3”找到了谁做朋友？为什么“3”可以和它交朋友，“3”能不能与其他小动物做朋友，为什么？
2、幼儿操作观察找寻动物身上相应的特征及数量。
3、重点关注：在分享各种方法时，重点要落在观察的角度上。
4、梳理小结。
整体评价：XX 幼儿园教学活动观摩记录活动时间
xx、6、20
活动名称
数学活动《一颗纽扣》
评析班级小班
记录者活动目标：
1、仔细观察图片，尝试按纽扣的特征（颜色、形状、大小、纽扣上的扣眼数量等）进行配对。
2、乐意帮助别人，知道捡到的东西要归还主人。
重难点：
按纽扣的特征（颜色、形状、大小、纽扣上的扣眼数量等）进行配对。
活动准备：PPT 课件，自制纽扣、动物衣服图片等操作材料。
活动过程：
一、引起兴趣小朋友们，你们看看老师的衣服上有什么变化？
二、观看图片
1、天气真好，一只小老鼠出来散步，走着走着，前面滚来了一颗纽扣。
（提问：这是一颗怎样的纽扣？谁能完整的说说看？）小结：这是一颗白色的、圆圆的、有四个洞眼的纽扣，这颗纽扣是谁的呢？丢纽扣的朋友一定很着急，小老鼠决定去问问它的朋友们。
2、它先找到了小狗，“小狗你好，我捡到了一颗纽扣，是你丢的吗？。
（提问：这颗纽扣是小狗的吗？从哪里看出来？）小结：小狗的纽扣是黄色的，小老鼠捡到的纽扣是白色的，所以不是小狗的纽扣。
3、小老鼠又找到了小兔，“小兔你好，我捡到一颗纽扣，是你丢的吗？”（提问：猜猜小兔怎样说？）小结：小兔用放大镜仔细瞧了瞧，摇摇头说：
“我的纽扣是三角形的”。
4、告别了两位朋友，小老鼠继续往前走，这次它遇到了小刺猬。
（提问：它会怎样问呢？谁来学学看？如果你是小刺猬会怎么回答呢？）小结：小刺猬的纽扣上有六个洞眼，所以不是小刺猬的纽扣。
5、看这次小老鼠遇到了谁？（大象）小老鼠说：
“大象你好，我捡到一颗纽扣，是你丢的吗？” （提问：你觉得纽扣可能是它丢的吗？为什么？）小结：大象和蟋蟀看了看自己的纽扣，都摇摇头，“这不是我们的纽扣”。
6、小老鼠问过了所有的朋友，可还是没找到纽扣的主人。
小老鼠只好拿着纽扣回家了，妈妈给它做了好吃的点心。
小老鼠一抬头，突然发现：咦？妈妈的衣服上怎么少了一块纽扣。
（提问：小老鼠是怎么问的？我们一学学它的话。
）小结：妈妈说，“你把纽扣放上来，试试看对不对” 。
三、游戏：找朋友
1、故事结束了，可还有许多动物还没有找到自己的纽扣，你们愿意帮助它们吗？
2、幼儿操作桌上有许多的纽扣，你们每人都去捡一颗，看看自己拿到的是什么样的纽扣，和旁边的朋友说一说，然后每人找一张图片，帮动物把纽扣装上去。
3、验证讲评师：你为哪个小动物找到了怎么样的纽扣？整体评价：XX 幼儿园教学活动观摩记录活动时间
xx、6、20
活动名称
韵律活动《后羿射日》
评析班级
记录者活动目标：
1、熟悉乐曲，合拍表现“射箭” 、“寻山”、“爬山”、“射日”等动作。
2、能合乐有规则的游戏，感受后羿射日的勇敢精神。
活动准备：
1、物质准备：音乐、弓箭、垫子、拂尘、护腕、 PPT。
2、经验准备：熟悉《后羿射日》的神话故事。
活动过程：
一、故事导入，激发兴趣
1、故事导入：天上有个太阳好热，我要请后羿来射日，他要磨箭、寻山、爬上山头拉弓射日。
2、启发表现：请小勇士们表现射箭和磨箭的动作。
二、欣赏音乐，表达表现
1、完整欣赏第一遍，把幼儿表现的动作融进去，提问：后羿还做了哪些动作？
2、完整欣赏第二遍，补充第一遍没说出的动作。
3、随乐完整跟着老师模仿，提问：听到什么声音时才能射日？
4、幼儿全体配乐合表现射日动作。
5、提问：后羿是怎样寻山的？全体配乐合拍表现寻山动作。
三、游戏体验、表现音乐
1、介绍神弓、山头。
请配班教师合作示范游戏规则。
2、初步游戏，感知规则教师扮演神仙，幼儿游戏。
3、巩固游戏，熟悉规则幼儿扮演小神仙，幼儿游戏。
整体评价：XX 幼儿园教学活动观摩记录活动时间
xx、6、20
活动名称
科学活动《寻找旋转》
评析班级大班执教者潘老师记录者活动目标：
1、愿意尝试和探索使各种物体转动起来的方法。
2、关注生活中的转动现象，了解旋转给人们带来的便利。
3、积极参与探索活动，学会和同伴交流分享。
活动准备：
1、风车、陀螺、皮球、雪花片、绳子、积木、筷子、纸片等等。
2、音乐《人生的回转木马》
3、PPT 图片活动过程：
一、游戏：身体转转转
二、尝试让一个物品转动起来师：你刚才玩了什么？是用什么办法让它转动起来的？除了这种方法，还有其他方法让他转动吗？试一试不同的材料！重点：初步了解转动与“力”是有关的。
三、探索两个物品组合转动起来的方法师：请你用一样物品帮助另一样物品转动起来。
你这样的转动，在哪里也看见过？重点：转动在生活中的运用，与人们生活的关系。
四、生活迁移：生活中你们还见过哪些转动？整体评价：。