拓展1时间管理拓展游戏
四年级班会课《时间管理》1
手工达人
《创意口罩》
手 工 达 人
《温州大桥》
手工达人
《温州大桥》
手 工 达 人
《抗震不倒塔》
体育达人、才艺达人、家务活达人
金姣羽 侯瑜童 沈章湙 袁一 毛添锐 陈昱诺 林瑜杰 蔡越尔 杨 航 谷晨轩 李 想 章 战 王辰帆 吴承祺 朱晨悦 黄株演 林裕如 傅子宸 沈 芯 叶沁慧 胡佳娜
学生作业
家长作业
1、了解家人：写出家人的秘密。 2、对照成长的十大问题，写出自己的问题。 3、制定下周目标 4、制定星星表 5、制定兑换礼物表
1、写出孩子的秘密。 2、针对孩子做的计划，参考《30天时间管
理训练流程》做好计划和监督
作文课预习：1、第二单元习作
（9）没有上进心（总和弱的同学比）
（2）注意力不集中
（10）人际交往能力弱
（3）磨蹭拖拉（起床、吃饭、写作业、睡觉）
（4）粗心大意（丢三落四、抄错题）
（5）畏难情绪（遇到困难易放弃，找理由）
（6）不能批评（只能表扬）
（7）胆小退缩（不敢举手，不敢表现自己）
（8）做错事找理由（不认错，推卸责任）
五、时间管理的概念
父母的生日： 父母的兴趣爱好： 父母的优点、缺点： 父母最爱看的电视节目是： 父母最喜欢的菜是： 父母最不喜欢的菜是： 父母每天陪孩子几小时： 父母最喜欢的运用： 最崇拜父母的什么： 父母身体健康问题： 父母在家里最经常的话题是：（可选三个） 最想对父母说的话：
四、儿童成长的十大问题
（1）学习不主动
阅读不足
胡佳镜、贾依晨、林宸炫、马显皓、戚程量、 王翰林、王河婷、王致远、徐诺
一、时间管理的秘密
《装瓶
一等大事：做计划、主课作业、副课作业、关心家人 二等大事：劳动整理、兴趣爱好、看书、父母给的任务 三等事情：运动、出去玩、亲子活动、艺术课和艺术作业、洗漱 四等闲事：玩游戏、玩玩具、看电视、遛狗、做蛋糕、吃零食
1年级下册第8单元第2课时《调皮的小闹钟》教学设计
5.时间换算：掌握小时、分钟、秒之间的换算关系，能够进行简单的换算。
6.计时方法：学习使用计时工具，如计时器、闹钟等，进行时间的测量和计算。
7.日常应用：了解时间在日常生活的重要性，学会合理安排时间，提高效率。
3.拓展内容：组织学生参加与时间管理相关的线下活动或工作坊，如时间管理研讨会、时间管理工作坊等，以提高学生的实践能力和应用能力。
4.拓展内容：鼓励学生利用课后时间进行时间管理的小组讨论和分享，如与同学一起制定学习计划、分享时间管理的心得体会等，以促进学生之间的交流和合作。
5.拓展内容：引导学生进行时间管理的自我反思和评估，如记录自己的时间使用情况、反思自己的时间管理习惯等，以提高学生的自我意识和自我管理能力。
教学内容包括：
1.认识钟面：时针、分针、秒针的名称和位置，以及它们分别代表一个小时、一分钟、一秒钟。
2.理解时间单位：时、分、秒的概念，以及它们之间的进率（1时=60分，1分=60秒）。
3.学习时间的表示方法：整时（如1时、2时）、半时（如1时30分）、差十分（如2时10分）、差一刻（如3时15分）等。
（4）实践操作：学生通过观察实物小闹钟，亲自动手操作，加深对时间单位的理解；同时，进行时间换算和计时等实际操作，提高运用所学知识解决实际问题的能力。
（5）课堂练习：设计一些有关时间的练习题，让学生在课堂上进行练习，巩固所学知识。
2.教学难点
（1）时间单位之间的进率：学生难以理解小时、分钟、秒之间的进率关系，例如1时=60分，1分=60秒。
3.信息化资源：网络、在线教学平台、电子教材、教学视频、教学音频等。
幼儿园大班精品教案《挑战一分钟》含反思
幼儿园大班精品教案《挑战一分钟》含反思一、教学内容具体内容包括：引导幼儿认识一分钟，感受一分钟的长短；通过挑战一分钟游戏，培养幼儿的时间观念，提高幼儿的专注力和自我管理能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解一分钟的概念，知道一分钟在日常生活和学习中的重要性。
2. 培养幼儿珍惜时间、合理安排时间的意识，提高幼儿的时间管理能力。
3. 通过挑战一分钟游戏，锻炼幼儿的专注力、团队协作能力和竞争意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿真正理解一分钟的意义，培养幼儿的时间观念。
教学重点：挑战一分钟游戏的组织与实施，以及引导幼儿从游戏中体会到时间的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：时钟模型、计时器、挑战游戏道具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于时间的小故事，引导幼儿关注时间的重要性。
2. 新课内容：（1）认识一分钟：让幼儿观看时钟模型，讲解一分钟的概念，引导幼儿感受一分钟的长短。
（2）挑战一分钟游戏：组织幼儿进行“一分钟夹豆子”、“一分钟跳绳”等游戏，让幼儿在游戏中体验时间的流逝，培养时间观念。
3. 例题讲解：以“一分钟画太阳”为例，引导幼儿在限定时间内完成任务，强调时间的宝贵，教育幼儿珍惜时间。
4. 随堂练习：（1）让幼儿在一分钟内完成剪纸、贴画等任务。
（2）组织幼儿进行“一分钟团队接力”游戏，培养团队协作能力。
六、板书设计1. 板书《挑战一分钟》2. 内容：（1）一分钟的概念（2）挑战一分钟游戏（3）时间管理意识七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起制定一个“一分钟任务挑战计划”，并在第二天课堂上分享。
2. 答案：示例：一分钟内完成穿衣服、整理书包、刷牙等任务。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事导入、挑战游戏、例题讲解等多种形式，让幼儿充分认识到时间的重要性，达到了预期的教学目标。
2. 拓展延伸：（2）鼓励幼儿与家长一起开展家庭挑战一分钟活动，提高幼儿的时间意识。
成为时间管理小达人(教学设计)-通用版心理健康一年级上册
成为时间管理小达人（教学设计）-通用版心理健康一年级上册教学内容：本节课主要教学内容为帮助学生认识到时间的重要性，学会合理规划时间，提高时间利用率。
通过讲解时间管理的基本概念、原则和方法，让学生了解时间管理对于个人成长的重要性。
同时，通过案例分析、小组讨论、实际操作等方式，让学生掌握时间管理的实用技巧，从而提高学习效率和生活质量。
教学目标：1. 让学生认识到时间管理的重要性，提高时间观念。
2. 使学生学会合理安排时间，提高学习效率。
3. 培养学生良好的时间管理习惯，为个人成长奠定基础。
4. 培养学生合作精神，提高团队协作能力。
教学难点：1. 时间管理概念的理解和掌握。
2. 学生对时间管理方法的实际运用。
3. 学生养成良好的时间管理习惯。
教具学具准备：1. 课件、PPT等教学资料。
2. 时间管理表格、计划表等学习资料。
3. 计时器、沙漏等辅助教具。
教学过程：一、导入1. 教师通过一个有趣的故事或实例引入时间管理的重要性，激发学生兴趣。
2. 学生分享自己对时间管理的认识和体会。
二、时间管理概念讲解1. 教师讲解时间管理的基本概念，如时间观念、时间价值等。
2. 学生跟随教师一起总结时间管理的重要性。
三、时间管理方法学习1. 教师介绍时间管理的常用方法，如番茄工作法、四象限法等。
2. 学生通过小组讨论、实际操作等方式，掌握时间管理方法。
四、时间管理案例分析1. 教师呈现一个时间管理的成功案例，引导学生分析案例中的成功因素。
2. 学生结合自身实际情况，讨论如何将时间管理方法应用于自己的生活和学习。
五、时间管理实践1. 学生在课堂上进行时间管理实践，如制定学习计划、安排课外活动等。
2. 教师巡回指导，帮助学生解决实践中遇到的问题。
六、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课所学内容，巩固时间管理知识。
2. 学生分享自己在时间管理实践中的收获和感悟。
板书设计：1. 成为时间管理小达人2. 主体内容：时间管理概念、时间管理方法、时间管理案例分析、时间管理实践3. 辅助内容：时间管理表格、计划表、计时器等作业设计：1. 制定一份个人学习计划，包括短期和长期目标。
关于企业管理培训的游戏范本
关于企业管理培训的游戏范本游戏目标：通过模拟企业管理的游戏，培养团队成员的管理能力和决策能力。
游戏人数：4-6人一组时间：2小时材料：棋盘、骰子、游戏筹码、游戏卡片规则：1. 每个人轮流掷骰子，按照骰子数目前进相应的步数。
2. 每次前进时，需要按照棋盘上的方块上所写的指示进行操作。
3. 指示包括：需支付税金、获得奖金、获得任务卡、遇到意外事件等。
4. 每次完成一个回合后，需根据获得的任务卡片，进行相应的企业管理决策。
任务卡片内容：1. 人才管理：招聘新员工、培训团队成员、制定员工晋升计划等。
2. 资金管理：制定年度预算、进行投资决策、进行成本控制等。
3. 管理决策：制定管理政策、开展市场营销活动、制定产品定价策略等。
4. 风险管理：处理企业风险事件、处理投诉和纠纷、应对突发事件等。
游戏要求：1. 参与者需根据任务卡片的内容，进行相应的决策，并在游戏中实施。
2. 每轮结束后，团队成员将根据自己的决策结果，通过游戏指标来评价和比较各自的绩效。
3. 通过游戏结束后的总结和讨论，来总结团队在企业管理过程中的优劣势，以及提出改进建议。
游戏意义：1. 通过该游戏，团队成员可以在模拟企业管理的情境中，体验并学习管理决策的重要性和谨慎性。
2. 游戏的互动性和趣味性，可以加强团队成员之间的协作性，促进小组之间的合作和竞争。
3. 通过反思和讨论，可以提升团队成员的管理意识和管理技能，为企业的实际管理工作提供有效的参考和指导。
拓展游戏：1. 在游戏结束后，可以邀请企业管理顾问或者成功企业家，来对团队的管理决策进行点评和指导，以提升团队的管理水平。
2. 可以将游戏结果和总结转化为实际的管理绩效评价，来激励团队成员积极参与管理工作，并将游戏中的学习应用到工作实践中。
结语：企业管理培训游戏对于提升团队的管理能力和决策能力具有重要的意义，通过模拟企业管理的游戏，可以让团队成员在轻松愉快的氛围中学习和提升自身的管理水平，为企业的发展打下坚实的基础。
牵手两代 幸福路上：第一讲 孩子上学了 第二讲 如何提高孩子的自制力
牵手两代●相伴学童新起点●第一二讲第一讲孩子上学了第二讲如何提高孩子的注意力【课程目标】1.针对孩子刚上一年级各种困难问题，引导家长如何帮助孩子新学期开始快速适应学校的各种生活，正确处理刚入学的各种问题。
2.针对孩子在一年级出现做事拖拉、丢三落四，没有时间观念，不会管理自己的物品，缺乏韧性，乱发脾气的现象，帮助家长了解孩子的成长规律，以正确的方式孩子沟通，达到亲子共同成长。
【课程重点】引导家长如何帮助孩子新学期开始快速适应学校的各种生活，正确处理刚入学的各种问题。
【教学方法】故事分享、情景再现、谈话法【学习准备】PPT课件【课时安排】2课时【学习过程】第一课时第一讲孩子上学了一、故事情境导入以小军上学的故事切入开学第一天，小军背上新书包、连蹦带跳地去上学了，看到他高兴的样子，妈妈也特别开心。
她牵着孩子的手，两人一路说说笑笑地向学校走去……妈妈看到小军难过的样子，既心疼又无奈，她不知道下一步该如何与小军进行交流，一时也想不出帮助小军的好办法。
故事中的小军因为刚进入小学，感到生活枯燥，以至于不愿意去上学，这种状况是入学不适应导致的。
入学适应是指孩子在入学后的一段时间内能较好地适应学校生活，孩子就会心理压力大，精神负担重，自信心下降，对学校及老师心生恐惧，对学习不感兴趣。
二、孩子入学不适应有以下几种情况（一）环境不适应小学环境与幼儿园环境相比有很大的不同，玩乐设施少了，教室里的布置也不一样了。
（二）作息时间不适应（三）人际交往不适应（四）学习方式不适应三、孩子不能很好地适应小学生活的原因（一）孩子自身的原因1.入学成熟水平有差异2.认知发展能力的限制（二）家长的因素1.输在起跑线上的恐惧2.智力投入大，自理要求低四、父母课堂（一）父母首先要掌握入学适应的规律新生的入学适应一般呈现三个阶段1.兴奋期2.厌倦期3.适应期（二）父母如何帮助孩子尽快适应小学生活1.做好入学前的准备（1）熟悉环境（2）备齐物品（3）心理准备2.帮助孩子爱上学校3.保护孩子学习的好奇心4.重视孩子习惯的培养家长要培养孩子以下几方面的习惯（1）时间管理（2）遵守规则（3）善始善终（4）自理自立5.多与老师沟通，与其建立良好关系五、拓展训练（一）基本练习1.亲子活动：我是新闻播报员2.亲子游戏：游戏一：认识书本、练习本游戏二：整理书包（二）推荐阅读1.《孩子成长的那些事》2.《中国家教百年》第二课时第二讲如何提高孩子的注意力一、故事情境导入孩子上学了，妈妈们有好多烦恼：A妈妈的烦恼：B妈妈的烦恼：C妈妈的烦恼：D妈妈的烦恼：二、故事解读这些妈妈们的烦恼各不相同，孩子们有的做事拖拉、丢三落四，没有时间观念，有的不会管理自己的物品；有的做事缺乏韧性，不能善始善终；有的乱发脾气。
时间管理撕纸小游戏(总1页)
时间管理撕纸小游戏(总1页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1
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一般人通常是睡觉8小时（有人还不止呢！）占了1/3.吃饭、休息、聊天、摸鱼、看电视、游玩等又占了1/3.其实真正可以工作有生产力约8小时，只剩1/3.
所以请将剩下来的折成三等份。
并把2/3撕下来，并放在桌子上。
第五个问题：比比看。
请用左手拿起剩下的1/3，用右手把退休那一段和刚才撕下的2/3加在一起，并请思考一下您要用左手的1/3工作赚钱，提供自己另外2/3的吃喝玩乐及退休
后的生活。
第六个问题：想一想。
你要赚多少钱、存多少钱才能养活自己上述的日子，这还不包括给父母、子女、配偶的哦！
第七个问题：请问你现在有何感想
第八个问题：请问你会如何看待你的未来
这个游戏，你按要求做完了吗你有什么感想上海的一次高级营销培训课堂上，一位50多岁重新开始创业的老太太做完这个游戏，当场就“哇”的一声大哭了起来！你珍惜生命吗你想在有生之年有所作为吗生命是由分分秒秒的时间所组成，时间管理的实质就是生命管理。
拿起一只笔和几张纸随我一起开始吧。
2024年人教版二年级语文上册《拍手歌》——含教案(1)
2024年人教版二年级语文上册《拍手歌》——含教案一、教学内容本节课选自2024年人教版二年级语文上册第四单元《拍手歌》。
具体内容包括：认识本课生字，掌握生字的结构和写法；理解课文内容，感受课文传递的友谊和快乐；学习课文中的拍手游戏，培养学生的合作意识。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能认识并书写本课生字，理解课文内容，掌握拍手游戏的玩法。
2. 过程与方法：通过小组合作，培养学生与人合作的能力，提高学生的语文素养。
3. 情感态度与价值观：让学生在轻松愉快的氛围中体验友谊和快乐，培养积极向上的心态。
三、教学难点与重点重点：生字的认写，课文内容的理解，拍手游戏的玩法。
难点：拍手游戏的节奏感，生字的结构与写法。
四、教具与学具准备教具：课文挂图，生字卡片，拍手歌音乐。
学具：生字书写本，彩色笔，拍手歌歌词单。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，邀请两位同学上台演示拍手游戏，引导学生关注拍手节奏，激发学习兴趣。
2. 讲解：学习生字，引导学生观察生字的结构，讲解生字的读音、写法；解析课文内容，让学生理解课文传递的友谊和快乐。
3. 示范：播放拍手歌音乐，教师示范拍手游戏，指导学生掌握拍手节奏。
4. 练习：学生分小组进行拍手游戏练习，教师巡回指导，纠正拍手节奏和生字读音。
5. 巩固：进行随堂练习，让学生书写生字，巩固所学知识。
六、板书设计1. 课文《拍手歌》2. 生字：友谊、快乐、拍手、游戏等。
3. 拍手歌歌词：画线标注重点词语。
七、作业设计1. 作业题目：抄写生字，并组词；以“我的好朋友”为主题，写一篇短文。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家里与家人一起玩拍手游戏，增进亲子关系，拓展学生的人际交往能力。
重点和难点解析1. 生字的认写和结构2. 课文内容的理解和情感体验3. 拍手游戏的节奏感和合作意识4. 板书设计和作业设计一、生字的认写和结构1. 生字的读音：准确掌握生字的拼音，为阅读和写作打下基础。
小班时间管理小游戏
小班时间管理小游戏引言时间管理对于每个人都非常重要，尤其对于小班的学生来说，培养良好的时间管理习惯可以帮助他们更好地组织学习时间、提高效率，并养成自律的好习惯。
为了帮助小班学生培养良好的时间管理能力，我们设计了一款有趣的小班时间管理小游戏。
游戏介绍游戏目标小班时间管理小游戏的目标是通过完成任务、赢得游戏，让学生感受到良好时间管理的重要性，并培养自我管理的能力。
游戏规则1.游戏开始前，每个学生将得到一个任务清单，上面列出了需要完成的任务以及时间要求。
2.游戏开始后，学生需要根据任务清单规划自己的时间，并设定相应的时间限制。
3.学生需要在规定的时间内完成任务，以赢得游戏。
4.完成任务的学生将获得奖励，并在游戏中获得更高的等级。
5.如果学生没有按时完成任务，将会失去游戏中的奖励，并降低等级。
游戏内容下面是小班时间管理小游戏中包含的任务类型：1.学习任务：学生需要规划自己的学习时间，并完成指定的作业或阅读任务。
2.游戏任务：学生可以在游戏任务中体验乐趣，例如解谜、拼图等。
3.运动任务：学生要定期进行体育锻炼，可以选择户外运动或者室内健身运动。
4.社交任务：学生需要和同学或者家人进行一定时间的交流，可以是聊天、玩游戏或者共同做一些活动。
游戏效果培养时间管理能力通过这款小班时间管理小游戏，学生可以培养良好的时间管理能力。
他们需要学会规划自己的时间，按时完成任务，并且在游戏中得到奖励。
这样的游戏机制可以激励学生自觉地管理自己的时间。
提高学生效率良好的时间管理习惯可以帮助学生提高学习效率。
在游戏中，学生需要按时完成学习任务，充分利用时间进行学习。
通过不断提高完成任务的效率，学生可以在游戏中获得更高的等级，激励他们更加努力地学习和管理时间。
培养自我管理能力时间管理是一项重要的自我管理技能。
通过这款小班时间管理小游戏，学生可以在游戏中学会规划自己的时间，合理安排学习、娱乐和社交活动。
在游戏中，他们将体验到自主管理时间所带来的成就感，培养自我管理的能力。
时间管理幼儿亲子游戏教案
时间管理幼儿亲子游戏教案时间管理是每个人生活中非常重要的一部分，而教育孩子学会时间管理更是家长们责无旁贷的任务。
幼儿时期正是孩子们建立时间管理意识的关键时期，因此，通过亲子游戏的方式教导孩子时间管理技能是非常有效的方法。
本文将为您介绍一些针对幼儿的时间管理亲子游戏教案，帮助您在与孩子共度欢乐时光的同时，培养他们的时间管理能力。
1. 游戏一，时间规划小达人。
这个游戏旨在帮助幼儿学会规划自己的时间。
首先，家长可以准备一张时间表，上面列出孩子一天中的各个时间段，比如起床、吃早餐、上学、午饭、午休、下午活动、晚饭、洗澡、睡觉等。
然后，让孩子们用彩色笔或贴纸在时间表上标记自己的活动安排，比如用红色表示上学时间，用绿色表示户外活动时间，用黄色表示午休时间等。
接着，家长可以和孩子一起讨论时间表上的安排是否合理，是否有时间冲突，帮助他们调整安排，学会合理规划时间。
2. 游戏二，时间管理小达人挑战赛。
这个游戏旨在让孩子在游戏中学会控制时间，提高时间利用效率。
家长可以准备一些有挑战性的小任务，比如拼图、穿衣服、整理玩具等，然后给孩子们设定一个时间限制，让他们在规定的时间内完成任务。
家长可以用计时器来监督时间的使用情况，看看孩子们能否在规定时间内完成任务。
这样的游戏可以帮助孩子们培养时间紧迫感，提高他们的时间管理能力。
3. 游戏三，时间管理小达人的奖励计划。
这个游戏旨在让孩子们学会设定目标，合理安排时间，并且享受完成任务后的成就感。
家长可以和孩子一起制定一个奖励计划，比如完成作业后可以获得一枚小星星，连续完成一周的作业可以获得一份小礼物等。
然后，家长可以和孩子一起制定一个时间表，规定孩子们每天应该完成的任务和时间，比如什么时间开始做作业，什么时间开始玩耍，什么时间开始准备睡觉等。
孩子们可以根据完成任务的情况来获得相应的奖励，这样可以激励他们养成良好的时间管理习惯。
4. 游戏四，时间管理小达人的角色扮演。
这个游戏旨在让孩子们通过角色扮演的方式学会时间管理。
时间管理TTT1
时间管理TTT那么下面我们开始今天时间管理的学习。
时间管理我将它分为三个部分，分别是一句话时间管理环节，时间管理的沙盘模拟《项目求升》的环节，计划知多少的环节，三个环节我们都会展开竞赛，特别是第二、第三个环节都有对应的分值，所以在开始今天的三个环节之前我想请各位做一件事情，就是组建你的团队，各自的小组取一个响亮的名字，并且写在名卡纸上、立在桌面上，方便我们认识。
等一下你的小组在一天七个小时的时间里会展开激烈的竞赛，所以给你的小组取一个响亮的名字是必要的。
各个小组都有了队名了，现在就要来开始今天时间管理的三个环节，先看看一句话时间管理，我们会给到你四张卡片，现在桌面上都有四张卡片了，每一张卡片上都有一个真实的小小的案例。
那么现在各自都讨论一下四个卡片上时间管理的案例，卡片有四种颜色的，先讨论蓝色的卡片，一针见血的用一句话指出他们在时间管理上的问题……….首先讨论一下蓝色的卡片。
接下来在第二个时间管理环节当中，我们将围绕着如何设定结果，如何安排轻重缓急来开始我们的项目求升管理沙盘，下面我们将桌面清理一下，将盘面清理出来。
这个项目求升沙盘是我在上海联合汽车电子做课前访谈的时候，根据与他们的访谈研发设计出来的。
他们当时的情况是这样：当时他们碰到这样的情况，看看课程的背景。
他们是国际汽车巨头的配套供应商，他们要根据客户的个性需求作开发的。
早年，一个工程师一年做一个个性化项目就差不多了，但现在汽车的款型更新非常快，项目数量也大增，现在工程师一年要参与四五个项目，最多的时候一年一个人要参与到十个项目，因此对他们来说挑战。
工作量递增，工作速度加快的今天，我们怎么样来管理多个项目，多个事情下的时间安排呢？好，所以你将接手的这个项目组—四个项目，接下来我们将项目组的四个项目卡发下去。
现在发下去的项目卡上你会读到项目的特点，交期以及责任人，你会发现现在的沙盘是一个大的项目，在上面每个项目都有六十天的时间给你去安排。
ABCD 都在沙盘了，四个项目的项目卡请阅读一下。
团队小游戏惩罚大全
1、犯人输的人要接受所有人的质问，不可以不回答问题，要俱实以告，直到大家满意了为止2、苦笑不得输的人先大笑5秒之后，忽然又大哭5秒钟，反复2-3次。
3、掷骰子准备一个正方体的盒子，在它的六面上写上各处罚条例，如：高歌一曲，学猴子走路、交换蹲跳、吻主持人、跑等。
请输的人自己掷骰子，并依条例受罚。
4、灰头土脸准备一盘面粉及乒乓球，让输的人用力将面粉盘上的球吹走。
5、天旋地转输的人，就地闭眼睛，左转三圈，右转三圈，再睁开眼睛，走回自己的座位。
6、神射手在输的人身上挂数个气球，让赢的人离他3米远，用牙签射向气球，至气球全部破掉为止。
7、模仿秀输的人，模仿一位自己熟悉的明星、歌星或动物的动作、歌声或说话方式。
8、我爱你输的人，面对大树或墙壁、大声地喊三声：我爱你!9、屁股写字输的人要用屁股写出赢的人的名字，要大家都能接受才可以停止。
10、我是淑女赢的人将3-5本书放至输的人的头顶，并请他(她)学模特走台步旋转一圈后走回来。
如果书掉了，就得重来。
11、走鸭子步。
1、所有受罚人员成一路站好。
2、统一蹲下，后一名抓住前一名的腰带或者衣服。
3、按照先左脚后右脚的顺序交替进行，队伍整体前进时，不准出现中间断开或者有人起立的现象。
12、蛙跳。
1、所有受罚人员成一路站好。
2、统一蹲下，后一名抓住前一名的腰带或者衣服。
3、双脚并拢，一起喊“一、二”向前跳跃，在队伍整体前进时，不准出现中间断开或者有人起立的现象。
团队拓展游戏一、我有一个梦这个游戏可以发挥学员的最佳水平，停止拖延，设立和达到学员的个人目标。
克服焦虑和对失败的担心，激励员工发挥他们的最高水平，帮助别人杜绝拖延，帮助别人度过难关，激励长期表现欠佳的员工，激发团队达成最...一、拍手游戏适合人数：40人以下游戏时间：20分钟游戏类型：团队、教练技术、倾听游戏操作：1、首先将学员分成3到4组，所有学员在游戏过程中都必须闭上眼睛2、由第一组开始，第一组全部学员开始拍手，通过倾听使第一组拍手的节奏逐步的一...游戏方法：小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍单位、姓名，第二名学员轮流介绍，但是要说：我是***后面的***，第三名学员说：我是***后面的***的后面的***，依次下去，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。
20个经典破冰游戏总有一个你用得上
20个经典破冰游戏总有一个你用得上一、开场破冰船1、《大雨、小雨和中雨》游戏游戏目标：热情感染开场特殊道具或条件：含所需词语的故事游戏内容/步骤：我说小雨你们就一起打手指，要响一点，我说下中雨就拍大腿，我说下大雨就一起拍手，我要是说下狂风暴雨就一起双手伸过头顶使劲的拍手，很有意思的。
讲故事现在开始了：今天阳光明媚，你心情愉快要出门转转，刚出门五分钟天上就下起了淅淅沥沥的小雨（一起打手指，不要停），你想小雨无所谓于是你接着走，天呀雨居然越下越大，下起的中雨（一起拍大腿）越下越大开始下大雨了（拍手）。
2、抓手指游戏游戏目标：以更活跃的方式介绍培训课程，对学员表示欢迎特殊道具或条件：含所需词语（例数字“6”）的简短欢迎词稿游戏内容/步骤：1）讲师边介绍规则边示范：a）学员伸出双手，右手成掌，左手握拳并伸出大拇指;b）相邻的学员以左手拇指顶另一位学员的右手掌;c）讲师说出数字，每当说出“2”时，右手应设法抓住右侧人的拇指，左手应设法逃掉，以抓住次数多者为胜。
2）讲师念一段文字，每当说出一个“6”时，学员抓手指。
欢迎词稿：今天是2016年6月19日星期六（可适当停顿，考察学员抓手指情况），欢迎上汽依维柯红岩的朋友们来参加本次培训，我是讲师刘强，这两天我将为大家讲述《大客户的开发与管理》课程，在上课期间，希望大家能够集中精神，不要六神无主（抓手指）。
也希望我的经验对大家有所启发。
祝大家学习愉快，六六大顺（抓手指）。
3）结束后，适宜讲师继续引出自我介绍，开始进入培训课程。
4）神秘人物游戏目标：鼓励新加入者及老相识之间彼此认识熟悉，使学员们融为一体特殊道具或条件：现金或礼品游戏内容/步骤：在大型会议或聚会中，新加入的成员往往会被冷落在一旁，较难与其他人认识并熟悉起来，原已形成的圈子很难被打破，因此第一次参加的成员会觉得完全被排斥在团队之外，而不是团队的一员。
为鼓励所有参与者友好对待其他各位学员，讲师可事先秘密地在学员中指定一位神秘先生或神秘小姐。
素质拓展项目——急速60秒(拓展游戏)
--告诉你提高工作效率的本质
游戏说明
教室内有用桌子围成的圈，桌子上面有1到30的数字信息卡片。 在60秒之内，从打乱的卡片中按照顺序找出代表1到30的卡片，并全部按照从小到大的顺 序准确无误的交给桌子旁的裁判。
每队有3次机会，每队每次有60秒的时间进行挑选排序。
每次只能有1人进入圈内进行卡片搜集排序，并且只有圈内的员工才可以触碰桌子上的卡 片。 其他成员可以说话、移动，帮助圈内的队友寻找卡片，但不允许触碰卡片。
沟通： 1、信息的发出和接受是否清楚？ 2、沟通方式、沟通技巧，怎样运用于实际工作。
团队： 1、建立团队规则时是否彼此尊重，在自我辩护以前是否首先倾听别人意见。 2、是否摆正个人在团队中的位置，是否为团队做出贡献。
在第三次结束时，按顺序找到的数字最多的队伍获胜。
若圈外队员碰触卡片，第一次给与黄牌警告，第二次给与红牌罚下，取消游戏资格。
注意：
1、在采集卡片信息时，同一时间，只允许一名队员 在圈内活动，接触圈内卡片，其他队员只允许站在 圈外。 2、裁判只允许在每60秒结束后，告知各组错误的卡 片信息，游戏过程中不给与任何提示。 3、每张图片只表示一个数字，共30张卡片，代表130,30个数字。 4、在游戏过程中，各组成员不得有意给其他小组捣 乱，请在场人员保持游戏秩序。
参考卡片信息Leabharlann Yao黄飞鸿的女朋友
二八年华
九九重阳
1+2+3+4+5+6+7-5
玉 人 何 处 教 吹 箫
2
3
(1+2)
闰年
而立之年
总结
时间管理： 1、是否制定了计划？ 2、是否根据每个队员的优势，进行合理分工？ 3、完成任务过程中，遇到问题，有无应变计划？ 4、团队是够善于借鉴以往的经验、或者其他团队的办法？
幼儿园大班科学活动《挑战一分钟》教案
幼儿园大班科学活动《挑战一分钟》教案一、教学内容本活动选自幼儿园大班科学教材第四章《时间的朋友》，主要内容为认识时间单位“分钟”，并通过实践活动挑战一分钟，让幼儿在实际操作中感受一分钟的长短，培养幼儿的时间观念。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识时间单位“分钟”，知道一分钟可以完成哪些事情。
2. 能力目标：培养幼儿在规定时间内完成任务的能力，提高幼儿的时间管理意识。
3. 情感目标：让幼儿在挑战一分钟的过程中，体验合作与竞争的乐趣，培养团队精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识时间单位“分钟”，并在实际操作中感受一分钟的长短。
难点：培养幼儿在规定时间内完成任务的能力，提高幼儿的时间管理意识。
四、教具与学具准备1. 教具：钟表模型、计时器、挑战任务卡。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒、计时沙漏。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示钟表模型，引导幼儿观察并认识钟表的组成部分。
（2）教师操作钟表，让幼儿说出现在的时间，并引导幼儿关注分钟的变化。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过讲解，让幼儿了解一分钟的概念。
（2）教师举例说明一分钟可以完成的事情，如：一分钟可以画一幅画、一分钟可以跳绳20次等。
3. 挑战一分钟（10分钟）（1）教师发放挑战任务卡，让幼儿自主选择任务。
（2）幼儿在规定时间内完成任务，教师进行计时。
（3）任务完成后，幼儿分享自己的成果和感受。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示计时器，让幼儿在规定时间内完成一幅简笔画。
（2）幼儿完成后，教师进行点评和指导。
（2）教师针对幼儿的表现，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 时间单位：分钟2. 一分钟可以完成的事情：画一幅画、跳绳20次、拍球10次、整理书包等。
七、作业设计1. 作业题目：挑战一分钟，记录自己在一分钟内可以完成的事情。
2. 答案示例：（1）跳绳15次（2）拍球8次（3）整理书包八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在活动中，注意观察每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
团体时间管理游戏
团体时间管理游戏1. 游戏介绍团体时间管理游戏是一种旨在帮助团队提高时间管理能力的游戏。
通过团队合作和竞争，游戏可以帮助团队成员认识到时间管理的重要性，并学会有效地利用时间。
2. 游戏规则2.1 参与人员游戏适合团队内的所有成员参与，最好包括领导者和团队成员。
2.2 游戏目标游戏的目标是通过团队合作和时间管理策略，在规定的时间内完成尽可能多的任务。
2.3 游戏流程1.将团队分为若干个小组，每个小组有3-5名成员。
2.每个小组将收到一份待完成的任务清单，清单中列出了一些任务和相应的时间限制。
3.游戏开始后，每个小组需要在规定的时间内按照任务清单完成尽可能多的任务。
4.在规定的时间结束后，所有小组停止工作，进行任务完成情况的评估。
5.根据完成的任务数量和质量，评选出胜出的小组。
2.4 游戏策略在游戏中，团队成员可以尝试以下策略来提高时间管理能力：•分工合作：小组成员根据各自的能力和专长合理分工，提高任务完成效率。
•时间分配：根据任务的紧急程度和重要性，合理分配时间，确保重要任务优先完成。
•集中精力：在任务进行期间，小组成员应集中精力，避免分心，提高工作效率。
•沟通合作：团队成员之间应保持良好的沟通和合作，及时解决问题，避免浪费时间。
3. 游戏的意义和效果团体时间管理游戏可以带来以下意义和效果：•增强团队合作意识：游戏中需要团队成员进行合作，锻炼团队合作和沟通能力。
•提高时间管理能力：通过游戏中的任务限制和时间压力，团队成员可以培养有效利用时间的能力。
•提高决策能力：游戏中的任务选择需要团队成员进行决策，培养团队成员的决策能力。
•激发竞争动力：游戏设置了胜出小组的评选，激发了团队成员的竞争动力，促进团队成员积极参与游戏。
4. 游戏的注意事项在进行团体时间管理游戏时，需要注意以下事项：•游戏时间的设定应适中，既能够带来挑战，又不过于压力巨大。
•需要确保游戏任务的复杂性适中，既不过于简单，又不过于复杂，以确保团队成员能够在规定时间内完成任务。
《挑战一分钟》幼儿园教案
《挑战一分钟》幼儿园教案一、教学内容《挑战一分钟》是幼儿园大班的教学活动。
本节课选自幼儿园大班主题活动《时间朋友》中的第四部分。
主要内容为通过一系列实践活动，让幼儿感知一分钟的长短，培养幼儿的时间观念，提高幼儿的时间管理能力。
具体章节内容为：1. 主题活动介绍：认识一分钟2. 实践活动：一分钟挑战3. 例题讲解：一分钟内能完成的事情4. 随堂练习：一分钟计时游戏二、教学目标1. 让幼儿感知一分钟的长短，培养幼儿的时间观念。
2. 培养幼儿在规定时间内完成任务的能力，提高幼儿的时间管理能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增强幼儿的自信心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿感知一分钟的长短，培养时间观念。
2. 教学重点：培养幼儿在规定时间内完成任务的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：时钟模型、计时器、挑战卡片、白板、板擦、教鞭。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：以故事《和时间赛跑》引入，让幼儿了解时间的重要性。
2. 认识一分钟：a. 通过时钟模型，让幼儿认识一分钟。
b. 请幼儿观看时钟，感知一分钟的长短。
3. 一分钟挑战：a. 教师发放挑战卡片，介绍挑战任务。
b. 幼儿分组进行挑战，每组选一名代表计时。
c. 挑战结束后，分享成果，讨论如何在规定时间内完成任务。
4. 例题讲解：a. 教师出示例题，讲解一分钟内能完成的事情。
b. 幼儿尝试在规定时间内完成例题。
5. 随堂练习：a. 教师发放练习题，幼儿在规定时间内完成。
b. 教师巡回指导，给予鼓励和指导。
b. 幼儿分享自己的收获和感受。
六、板书设计1. 板书《挑战一分钟》2. 内容：a. 时间观念：认识一分钟，感知一分钟的长短。
b. 时间管理：一分钟挑战，例题讲解，随堂练习。
七、作业设计a. 一分钟内能完成的事情。
b. 家长记录幼儿完成任务的过程，共同讨论如何提高时间管理能力。
2. 答案：a. 一分钟内能完成的事情：穿衣服、整理书包、刷牙等。
拓展训练《挑战NO.1》(操作分享)
挑战NO.1一、针对项目练习过程：（引导式提问）1、练习之前有没有做一个详细的计划？2、你们是怎么开会讨论的？3、做计划的时候，全员有没有参加进来？4、你们是怎样达成共识的？谁来做决策？5、有没有做一个合理的分工？6、有没有对从员进行考量和评估，把合适的人放在合适的位置？7、有没有做一个时间管理？根据项目的难易度规划时间，每个项目要花几分钟练习？8、有没有考虑项目与项目之间的衔接？该怎样做才会更好更合理、更节约时间？9、学员练习过程中，要不断观察并做问题记录，把好的和不好的全部用笔记下，便于总结分享时点评。
10、实施过程中和计划方案有没有偏差？二、针对项目挑战过程：（引导式提问）1、有没有按计划去执行？2、为什么练习的时候很好，可一但正式挑战却出现了问题？3、项目与项目之间衔接有没有问题，可不可以更好的优化一下？怎样优化？4、过程中有哪些问题？该怎样去改进才能做得更好？三、针对每个进行项目分享：１、移花接木（１）、移花接木该注意哪些问题，我们怎样才能做得更好？（２）、水装多少要不要有一个标准？（３）、上一个人抛给你的水瓶其实就是你的目标，该怎样把你的目标紧紧抓住，需要你注意力高度集中，全神贯注，全力以赴！（４）、在抓住目标的同时，也要照顾好下一个人，要站在对方的角度思考，怎样抛他才能接的更好？虽说古语云：各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜。
第一句没做，每个人都要做好自己份内的工作，可是第二句，我觉得应该更改一下，兼管他人瓦上霜。
（５）、我们是一个团队，一人出错就会影响全局，就像流水作业线一样，只要有一道工序出现品质问题，就会导至整个成品有问题，如果这个不良品交给客户，会不会给公司带来负面的影响？所以在团队里面每一个人都很重要，缺一不可！２、珠行万里（１）、珠行万里我们应该注意哪些问题，怎样才能避免？（２）、要不要有一个详细的分工？当上面按排给你的工作岗位时，要不要用心把它做好？怎样做？（３）、个人在团队，一定要做到三个定：定身、定心、定位。
2024年《挑战一分钟》幼儿园教案
2024年《挑战一分钟》幼儿园教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园教材《挑战一分钟》，具体内容包括第三章“时间的概念”和第七章“挑战自我”。
详细内容围绕时间的基本认识，通过趣味活动让学生理解一分钟的长短，以及如何在限定时间内完成任务。
二、教学目标1. 让学生掌握一分钟的概念，能分辨一分钟内能完成的事。
2. 培养学生的时间管理意识，提高挑战自我的能力。
3. 培养学生的团队协作精神，提高沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解一分钟的概念，学会在限定时间内完成任务。
教学重点：培养学生的时间管理意识，提高挑战自我的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：时钟模型、计时器、挑战任务卡。
2. 学具：画笔、纸张、计时器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示时钟模型，引导学生说出时钟的三个指针分别代表什么。
讲解一分钟的概念，让学生感受一分钟的长短。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示挑战任务卡，讲解任务要求。
分组讨论，每组挑选一个任务进行挑战。
3. 随堂练习（15分钟）各小组按照任务要求，在一分钟内完成任务。
教师计时，学生记录成绩。
各小组分享挑战过程中的心得体会。
5. 课堂小结（5分钟）学生复述一分钟的概念。
六、板书设计1. 一分钟的概念2. 挑战任务卡3. 时间管理的重要性七、作业设计1. 作业题目：让学生和家长一起设计一个一分钟挑战任务，并记录完成情况。
2. 答案：根据学生设计的任务，完成情况自行判断。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭和日常生活中，尝试更多关于时间管理的挑战，提高时间意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和广度4. 随堂练习的组织与实施6. 作业设计的实用性和趣味性一、教学难点与重点的设定（1）难点解析：时间概念的理解对于幼儿园学生来说具有一定的抽象性，需要通过具体的实践活动和形象的解释来帮助他们理解。
幼儿园大班科学活动《挑战一分钟》教案
幼儿园大班科学活动《挑战一分钟》教案一、教学内容本活动选自幼儿园大班科学领域教材第五章《时间与我们的生活》，主要内容为认识一分钟，了解一分钟内可以完成的事情，培养幼儿珍惜时间的意识。
二、教学目标1. 让幼儿认识一分钟，理解一分钟的概念及其在生活中的重要性。
2. 培养幼儿在一分钟内专注完成任务的能力，提高幼儿的时间管理意识。
3. 培养幼儿合作、分享、交流的良好品质，增强幼儿的团队意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿在一分钟内完成任务，并理解一分钟的时间概念。
重点：培养幼儿珍惜时间、合理利用时间的习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：时钟模型、计时器、任务卡、挑战记录表。
2. 学具：画笔、纸张、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个小朋友在规定时间内完成任务的小故事，引出时间的重要性，激发幼儿对一分钟挑战的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）展示时钟模型，引导幼儿认识时钟，讲解一分钟的概念。
（2）进行“一分钟可以做些什么”的讨论，让幼儿分享自己在一分钟内能完成的事情。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示任务卡，讲解任务要求，引导幼儿在一分钟内完成相应任务。
（2）示范如何使用计时器，让幼儿学会控制时间。
4. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，发放任务卡，让幼儿在一分钟内完成相应任务。
完成后进行小组分享，讨论完成任务的感受。
（1）邀请幼儿分享自己在挑战一分钟过程中的心得体会。
六、板书设计1. 一分钟的概念及重要性。
2. 任务卡内容。
3. 挑战记录表。
七、作业设计1. 作业题目：挑战一分钟，记录自己在一分钟内能完成的事情。
答案：略。
2. 家园联系：与家长一起讨论一分钟的重要性，家长协助幼儿完成作业，共同培养幼儿珍惜时间的习惯。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织一次“时间管理小能手”比赛，提高幼儿的时间管理意识。
（2）开展家园共育活动，让家长参与幼儿的时间管理教育，共同培养幼儿珍惜时间的习惯。
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团队： 1、建立团队规则时是否彼此尊重，在自我辩护以前是否首先倾听别人意见。 2、是否摆正个人在团队中的位置，是否为团队做出贡献。
公开课培训
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每月2节，每月第2周、第4周的星期五开课
3、授课方式： PPT讲义介绍
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游戏说明
1、以小组为单位，每4人一组，共3组。 2、每组配备道具：剪刀、裁纸刀、铅笔、尺子、透明胶、胶棒和报纸。 3、每组挑选一名模特，剩余队员需为本组模特进行服装制作及装扮。 4、各组需参照指定图片制作服装。 5、各组需在5分钟内利用有限的道具完成服装制作及装扮。 6、优先完成制作的小组获胜。
注意：
1、在服装制作过程中，模特不得参与制作。 2、每组道具有限，不得向其他小组索要。 3、在游戏过程中，各组成员不得有意干扰其他小组。 4、请在场人员保持游戏秩序。
游戏开始
READY
GO
பைடு நூலகம்
总结
时间管理： 1、是否制定了计划？ 2、是否根据每个队员的优势，进行合理分工？ 3、完成任务过程中，遇到问题，有无应变计划？ 4、团队是够善于借鉴以往的经验、或者其他团队的办法？