第一课 责任与角色同在
责任于角色同在
一、责任与角色同在1.责任的含义:责任是一个人做的事情和做某些事情。
2.责任的来源:责任产生于之中的。
这种承诺,表现在生活的方方面面。
责任可以来自、、、、、、等。
3.责任与角色的关系:每一种都意味着一种。
作为,,是我们的责任:作为,、是我们的责任,作为,、、,我们义不容辞;作为我们应该、、等等。
4.对自己负责任的表现:(1)用合理、合法的方法。
(2)为自己的一次约定守时,终身、、。
5.对自己不负责任的代价:就要对这种行为所造成的。
6.承担责任的回报:包括和,更重要是,如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。
7.承担责任的代价:付出、和还可能因做不好而,甚至受到。
8.承担责任的意义:是的具体表现.是的必然选择,是的重要标志。
9.责任的选择:很多情况下,我们可以在对承担责任的进行正确的评估后,作出的选择。
一旦我们作出.自己的选择,就应义无反顾地起我们应负的责任。
10.勇于承担责任:有些该做的事情,并不是我们自愿选择的,但我们仍然要为他们承担责任。
如果采取、、等消极态度,同样是的表现。
11.社会责任感的集中表现:拥有精神。
二、在承担责任中成长1.个人与集体的关系:集体不能离开个体而存在:个体也只有紧紧依靠集体,才能有无穷的力量.2.集体利益与个人利益的关系:二者是的,集体应充分个人利益.个人更应集体利益。
3.关爱集体的表现:(1)自觉集体的,服从集体的安排,积极主动地为集体建设。
(2) 集体的,通过自己的努力解决集体遇到的困难。
(3)在集体中能。
善于,让集体发挥出更大的力量.4.承担对社会的责任:(1)维护国家的尊严。
(2)主动为国分忧、勇担重任、与国家共渡难关。
(3)青少年肩负着铸就民族辉煌的重任。
5.参加社会公益活动的意义:既承担着,又在,并使在奉献中得以.6.如何做一个负责任的公民:(1),,①信守承诺,会为自己赢得。
失信于人.既是对自己不负责任,也是对他人的不尊重,甚至会对他人、对集体的利益造成损失。
《责任与角色同在》教案共3篇
《责任与角色同在》教案共3篇《责任与角色同在》教案1教学目标:1. 通过课堂活动,帮助学生了解责任与角色的概念,认识责任与角色的联系和区别。
2. 通过情境模拟的形式,提高学生的责任意识,激发学生的责任意识和担当精神,培养学生的责任感。
3. 通过角色扮演和讨论,让学生学会扮演不同的角色和应对不同的责任和挑战,提高学生的综合素质。
教学内容:一、责任与角色的概念1. 责任:承担事情的义务和后果的承担责任的状态。
常见的责任有道德责任、法律责任、行政责任等。
2. 角色:指在特定情境下所扮演的角色或身份,如家长、老师、学生、医生等。
3. 责任与角色的关系:责任与角色在很大程度上互相影响。
扮演不同的角色需要承担不同的责任,同时承担不同的责任也体现不同的角色特点。
二、情境模拟活动:承担责任1. 情境:在一次校外活动中,发生了一起小型火灾。
请以小组形式制定应急预案,并在规定的时间内进行应急预案实践。
2. 活动步骤:(1)学生自由组成小组,设计应急预案,并评选最佳预案;(2)每组需要有一名负责人,负责指挥整个应急预案,实行分工合作;(3)在规定的时间内进行应急预案的实践;(4)实践结束后,各小组进行总结和交流,分享应急预案的成功经验和不足之处。
3. 活动目的:通过情境模拟的形式,让学生了解承担责任的重要性和必要性。
三、角色扮演与讨论1. 情境:学生分组进行角色扮演,模拟一个社区居委会成员会议。
会议议题是如何提高社区居民的文明素质和环境卫生意识。
2. 扮演角色:社区居委会主任、居民代表、环卫工人、绿化工人、公安民警等角色。
3. 活动目的:通过角色扮演的形式,让学生了解不同角色的职责和责任,并掌握应对不同责任和挑战的方法和技巧。
教学方法:1. 讲授法:介绍责任与角色的概念和关系,让学生了解其意义和重要性;2. 实践法:开展情境模拟活动,让学生亲身体验责任和挑战,并提高学生的应对能力;3. 互动法:开展角色扮演与讨论,让学生掌握不同角色扮演的方法和技巧,同时加强学生的互动交流。
人教版初三政治第一课:《责任与角色同在》教案(通用5篇)
人教版初三政治第一课:《责任与角色同在》教案(通用5篇)人教版初三政治第一课:《责任与角色同在》教案篇1第一课:《责任与角色同在》第一节我对谁负责谁对我负责一、我的角色我的责任【活动一】【(1)、少年该赔钱给店主吗?答:应当。
由于他应当学会担当对自己的行为负责。
(2)、该少年的爸爸该为孩子支付赔款吗?答:应当。
由于他是监护人,负有监护的责任。
(3)、你赞成该孩子爸爸的打算吗?答:赞成。
有利于培育青少年的责任心和学会自觉担当责任的意识。
】(1)什么是责任?【活动二:】该做与不该做的事应当做的事不应当做的事在家里:爱护、孝敬父母,担当肯定的家务事。
以粗鲁的态度对待父母;对父母提出过高要求在学校:上学;上课仔细听讲;仔细独立完成作业;遵守校规校纪;关心遇到困难的同学。
逃学、躲学;躲避打扫卫生;抄袭别人作业;作弊;吸烟、喝酒、赌博、打架斗殴;在社会:遵守交通规章;对人有礼貌。
偷盗、抢劫。
在交往:诚恳守信;忠诚、互助、互谅。
轻情寡义;言而无信;自私自利。
责任是一个人应当做的事和不应当做的某些事。
对责任的担当叫负责。
负责对每一个人在人生各阶段担当的多重角色的共通性道德要求,它贯穿于每个人的一生。
【活动三】救灾过程中那些人担当了责任哪些人?什么责任?领导组织、指挥抢险救灾消防队员灭火、消毒部队战士查找被捆的人并实施救援工作医生尽力抢救、治病救人民政部门及工作人员组织、募捐和运送物资同学捐献零花钱、献爱心说明:不同的社会身份负有不同的责任(2)、责任的来源:责任产生与社会关系之中的相互承诺。
承诺表现生活的方方面面。
责任的来源:①对他人的承诺;②安排的任务;③上级的任命;④职业的要求;⑤法律规定;⑥传统习俗;⑦公民身份;⑧道德原则等。
【活动四】下面的责任来自哪里①、父母亲的责任是抚养教育子女。
这个责任来自:法律规定、道德原则、传统习俗。
②、同学的主要责任是仔细学习。
这个责任来自:法律规定、公民身份、安排的任务。
③、警察的责任是依法执行公务。
人教版九年级思想政治知识点总结
第一课责任与角色同在1、责任就是一个人应当做的事情或不应当做某些事情。
2、不同的社会身份负有不同的责任。
每个人要认识到自己扮演的角色,尽到自己的责任。
3、责任产生于社会关系之中的相互承诺。
责任的来源:对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。
3、自己对自己负责,谁对自己不负责任,谁就要对这种不负责任所造成的后果负责,承担这种不负责任的责任。
及时纠正自己的过失,也是一种负责任的表现。
4、我承担我无悔:有些该做的事情,并不是我们自愿选择的,但我们仍然要它们承担责任。
只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头,同样能够把事情做得出色。
5、承担责任是自尊自信的具体表现。
奉献精神是社会责任感的集中表现:面对责任不言代价与回报,是最有责任心的人共有的情感。
第二课在承担责任中成长1、关爱集体的表现:(1)自觉维护集体的荣誉和利益,服从集体的安排,为集体建设贡献才智;(2)发扬集体的好作风,通过自己的努力解决集体遇到的困难;(3)在集体中求大同存小异,善于团结他人。
2、承担对社会的责任:(1)维护国家的尊严;(2)为国分忧,勇担重任,与国家共渡难关。
(3)热心公益,服务社会。
3、许下诺言,意味着要承担相应的责任,信守承诺,会为自己赢得信任。
慎重许诺、坚决履行诺言,是负责任的表现。
4、当我们做错事时,承认错误是一种负责任的表现。
错了,就勇于承认并承担相应的责任。
5、自觉承担责任,就是我要承担责任、我愿意承担责任、我主动承担责任。
我们要自觉承担责任,做责任的主人,享受承担责任的快乐。
第三课认清基本国情1、当今世界,中国是发展最快、变化最大的国家之一,中国是一个和平、合作、负责任的大国,已被国际社会所公认。
但我国还属于发展中国家,面临发达国家在经济、科技等方面占优势的压力。
2、为什么说我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段?从总体上看,现阶段我国社会生产力水平还比较低;科学技术水平、民族文化素质还不够高;社会主义具体制度还不完善,所以我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段。
责任与角色同在PPT教学课件
3、自己对自己负责的意义:只有对 自己负责的人,才 有资格、有信心、 有能力 承担起对他人、对社会 的责任,否则就无法 长大成人。
奉献精神 是社会责任感的集中体现,
。 面对责任不言代价与回报
4、为什么每个人都应该具有责任感?
我们生活在社会中,任何人脱离了 社会就不可能生存和发展,更不可 能成就事业。社会是一个整体,人 们在社会生活中都扮演着不同 的 角色 ,承担不同的 责任,我对 他人负责,他人 也对我负责;我对 自己负责,说到底,也就是对 他人 负责、对 社会 负责。我们每个人 都应该具有社会责任感。
2、说出水循环的类型: 甲为:_海__陆__间__循__环__,乙为:_陆__上__内__循__环___,丙为__海___上__内__循___环____
探究性课题:
1
2
3
长江干支流属于水循环中的哪一个环节?
跨流域调水
{ } 在一定
空间: 华北、西北少;南方多 时间:夏、秋多;冬、春少
内,水资源是有限的。
4、水循环的意义:
(1)联系四大圈层,促进地球上各种水 体的更新,维持全球水的动态平衡。
(2)调节水圈、大气圈、和生物圈之间 的热量传输。
(3)水循环过程中还进行着势能和动 能的转换,产生了流水侵蚀作用,改造 着地表形态。
(4)促使地球表层各种化学元素的迁移。
水圈与水循环
一、水圈的组成 1、水圈的含义 2、组成水圈的水体
地 球
大气水—0.001%
上
陆地咸水:湖泊咸水与地下咸水—0.935%
的 水 陆地水
地表水: _冰_川___、_河__流__水__、_湖_泊__淡__水__等
陆地 淡水:
2.536%
↖ ↑
第一课《责任与角色同在》
第一课《责任与角色同在》引言责任和角色是我们生活中不可或缺的重要元素。
无论是在个人生活中还是在组织和社会领域,责任和角色都起着至关重要的作用。
本文将探讨责任和角色的关系,以及如何处理和承担自己的责任和角色。
责任和角色的定义责任是指个人或组织对自己的言行及行为的结果负有的义务。
它需要我们在做事情时对自己的行为负责,并对可能带来的后果承担责任。
角色是指个人或组织在特定环境中扮演的角色或承担的职责。
角色定义了我们在不同的环境下应该扮演的不同角色,并为我们提供了一个具体的指导框架。
责任和角色是紧密相连的,它们相互影响并塑造了我们的行为和决策。
我们的角色决定了我们应该承担的责任,而通过承担责任,我们也能更好地履行我们的角色。
责任与角色的关系责任和角色之间存在着相互依赖关系。
角色为我们规定了应该承担的责任,帮助我们明确应该做什么,怎么做。
同时,责任也为我们提供了一个检验和评估自己行为的标准。
通过履行我们的责任,我们能更好地履行我们的角色,达到预期的目标。
而如果我们忽视了自己的责任,那么我们对角色的履行也会受到影响。
例如,一个在工作中没有责任心的员工很难胜任自己的角色,影响整个团队的工作效率。
相反,当我们积极承担自己的责任,我们的角色也会得到认可和肯定,我们在工作和生活中的影响力也会得到提升。
如何处理和承担责任和角色明确责任和角色首先,我们需要明确自己的责任和角色。
在工作中,我们需要了解自己所在团队或组织的目标和职责,并明确自己在其中的角色。
在家庭生活中,我们需要明确自己作为父母、子女、配偶的责任和角色。
只有明确了责任和角色,我们才能有目标和方向。
努力履行责任和角色履行责任和角色需要付出努力。
我们需要全身心地投入到工作和生活中,并尽力做到最好。
无论是完成工作任务还是履行家庭责任,我们都要坚持不懈地不断努力,积极追求进步。
同时,我们也要学会适应和应对不同的角色和责任。
在不同的环境中,我们可能需要调整自己的行为方式和决策方式,以更好地适应和发挥作用。
1责任与角色同在
二、谁在对我负责
1、自己对自己负责并承担不负责任的后 果。
2、为何要自觉承担责任,对自己负责。 3、别人也在为我们承担着责任。 结论:每个人具有责任感,即使对他人负
责、对社会负责自己带来不利的影响,如失去他人信 任,受到谴责,甚至受到法律的惩罚。
每种行为都会产生一定的结果,我们要有 勇气对自己的行为承担责任。
辨析题
小红认为:“要对生活中的责任做出正 确选择,首先要明确承担责任的代价与 回报。明确了承担责任的代价与回报, 就可以挑选回报多的责任来承担。”
请你对小红的观点进行进行评析。
2、正确评估承担责任的代价与回报,作 出最合理的选择。
3、对哪些该做、却又非自愿选择的事情 承担责任。
4、社会责任感
社会责任感的集中体现——不言代价与回 报的奉献精神。
例:任常霞、洪站辉、丛飞
最佳选择
1、如果你在公共汽车上发现有两个青年 在偷一位女乘客的东西,对自己、对他人 不负责任的做法是( )
法律规定 传统习俗 公民身份 道德原则
3、不同的角色承担不同的责任
子女—— 学生—— 朋友—— 公民—— 社会成员——
4、认识自己扮演的角色和尽到自己责 任的重要性
只要人人都认识到自己扮演的角色,尽 到自己的责任,才能共同建设和谐美好 的社会,共享美好的幸福生活。
背离了做人的基本要求。 一个人应对自己的行为负责,对社会负责,
努力做一个负责任的公民。
第二框题 不言代价与回报
1、承担责任的回报与代价
回报:良好的自我感觉、他人的赞许、获 得新的知识或技能、积累宝贵的人生经验 等;
代价:感受到责任沉甸甸的分量,付出时 间、精力和金钱,也意味着可能因做得不 好而受到责备、处罚。
《责任与角色同在》教案(精选6篇)
《责任与角色同在》教案(精选6篇)《责任与角色同在》教案篇1第一课责任与角色同在教案一、内容及分析本课要学习的内容“不言代价与回报”,指的是担当责任往往会获得肯定的回报,但同时也要付出肯定的代价。
其核心是担当责任的代价与回报,理解它关键是明确担当责任对个人的重要性,能够正确评估担当责任的代价与回报,作出最合理的选择,能够为自己的选择负责,同学已学过正确行使权利和自觉履行义务的基础上,学会对自己负责,对集体,对国家负责。
就是在此基础上的进展,由于它还与公民剧烈的社会责任感,有直接的联系,所以在本课有主导地位,并有说明一般原理的作用,如何熟悉担当责任对个人成长的作用是本课不言代价与回报的核心。
教学的重点是如何正确看待代价与回报,解决重点的关键是理解担当责任往往伴随着回报的权利,但同时也是履行自己应尽的义务。
二、目标及分析1、目标定位(1)理解担当责任会得到回报,但同时也要付出肯定的代价。
(2)记住什么是担当责任的代价与回报。
(3)会用责任面前,作出正确的选择,主动担当责任。
2、目标分析理解什么是代价?什么是回报?指的是担当责任的回报,良好的自我感觉,他人的赞许,获得新的学问和技能等。
担当责任的代价,付出时间、精力和金钱,而且还意味着可能因做的不好而受到责怪,甚至受处处罚。
记住理解担当责任对个人成长的重要性。
会正确评估担当责任的代价与回报,作出最合理的选择,能够为自己的选择负责三、问题诊断分析在本节课的教学中,同学可能遇到的问题一是“责任”的概念模糊,产生这一问题的缘由是,有的同学人为责任只是对成人、职业人员的道德要求,好像与青少年没有联系。
二是一些同学不能全面熟悉到担当责任既会有回报,但也会付出代价。
例如对担当责任斤斤计较,一旦不能如愿,则怨天尤人,对他人的无私奉献人为理所当然,熟视无睹,要么持称赞和怀疑的态度。
产生这些问题的缘由是多方面的,教育体制中对老师的评价唯同学分数,学校忽视了对同学从小培育责任感的教育,班会课,周会课挪为他用。
第一课责任与角色同在
第一课责任与角色同在【重点提示】1.什么是责任?责任是如何产生的?责任是一个人应当做的事.责任是不应该做某些事。
责任产生于社会关系中的相互承诺,责任能够来自对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原那么等。
2.意识到自己的角色并承担角色的责任有何意义?只有人人都认识到自己扮演的角色.尽到自己的责任才能共同建设和谐美好的社会,共享美好幸福的生活。
3.什么缘故中学生自己第一要对自己负责?因为有些责任不管最疼你的父母、依旧最关怀你的老师以及最亲热的朋友.是不能替你承担的.专门多不负责任的后果只能由你自己去承担,而掩盖过失、推卸责任只会付出更大代价。
假如不能承担相应的责任,对自己负责,你就无法长大成人。
4.承担相应的责任我们能有什么回报?回报有物质的有形的.更重要的是无形的财宝,如良好的自我感受、他人的赞扬、获得新的知识或技能等。
5.承担责任可能付出什么代价?承担责任不仅意味着付出时刻、精力、金钞票,还可能因做的不行而受到批判、甚至处罚。
6.我们应以如何样的态度对待不理想的责任?第一我们应改变对待应该做的情况的态度,应把它当做不可推卸的责任担在肩头:全身心地投入.只有如此我们才能把情况做得专门杰出,才会无怨无悔。
7.我们应如何对待承担责任的代价与回报?我们应该面对责任不言代价与回报。
【学法点拨】1.在学习我的角色、我的责任时,同学们应尽可能全面地列出自己在家庭.、学校、社会中所担任的所有角色.再摸索自己在承担这些角色时,应当做的事有哪些?不应该做的事有哪些?并把你的方法与同学做个交流。
明白得不同的角色.不同的责任。
2.在学习责任是如何产生的时侯.想想自己最重要的责任是什么?并进一步摸索你什么缘故要承担这一责任?这一责任是如何样产生的?了解不的同学的方法与你一样吗?什么缘故?了解不同责任的不同来源。
3.学习〝谁对我负责时〞除认真填写课本P9的图表后摸索:小含如连续不完成作业会造成什么后果?如此的后果其父母、老师、同学能替她承担些什么?她自己必定承担什么后果? 4.学习〝什么代价、什么回报时〞摸索〝假如小柯选择当班委她可能会付出什么代价?又可能会有什么收成?假如不当班委呢?"5.学习〝我承担我无悔"时.先认真阅读P1 5小青的材料,想清晰所提的咨询题后,再回想自己的哪些责任是自己不愿承担的,承担这些责任付出多大代价,取得什么收成?如何做能减少代价:扩大收成?6.学习〝面对责任不言代价与回报"时.同学们应用多种手段收集类似的实例、专门是周围的事例.探讨他们这么做付出的代价与回报分不是什么?他们这么做对社会、他人有什么阻碍?【释疑解惑】1.(见教材第4页)(1)那个青年应该赔偿店主吗?(2)爸爸应该为小孩支付赔款吗?(3淞赞成爸爸的决定吗?提示:青年应该赔偿店主.因为我们需要对自己的行为负责;爸爸也应该为小孩支付赔款,作为监护人有义务对被监护人负责:爸爸的做法是对的,这么做既承担了做父亲的责任,又使小孩受到一次责任感的教育。
九年级政治责任与角色同在
人,我会为自己的决定 ,所以 。(社会)
3、对家人,我应该 ,作为一个正在长 大的人, ,题,进行简短的发言。
第一课 责任与角色同在
第二框:
不言代价与回报
武文斌
武文斌付出什么代价?
代价,包括时间、精 力(金钱),而且还意 味着可能因做得不好而 受到责备,甚至受到处 罚。
武文斌得到了哪些回报?
回报,更重要的 是无形的财富,如良 好的自我感觉(自尊 自信等)、使独立性 更强,得到他人的赞 许或肯定、获得新的 知识或能力等。
有没有哪种责任不需要付出代价?
我们不能因为害怕付出代价而不承 担责任,所以青少年要敢于主动承 担责任。
承担责任有什么意义呢?
对于人的成长来说,承 担责任,是自尊自信的具 体表现,是自立自强的必 然选择,是走向成熟的重 要标志。
1、今天我决定竞选 (班级职务),这样 我会增长才干,当然我也会遇到困难。但作为一 个正在长大的人,我会为自己的决定负责,所以 。(学校)
立】cèlì动帝王通过一定仪式确定皇后、太子等的身份。难一》:“战阵之间,【参评】cānpínɡ动参加评比、评选或评定:~影片|~人员将统一进 行外语考试|住宅设计评比共有二十个方案~。 【便利】biànlì①形使用或行动起来不感觉困难; 你别~|插不上一句话。【变速运动】 biànsùyùndònɡ物体在单位时间内通过的距离不等的运动。花淡紫色,擅长:他~音乐。形容创业的艰苦。【泊位】bówèi名①航运上指港区内能停
靠船舶的位置。 【不经意】bùjīnɡyì动不注意;【;优游 / 优游 ;】bīnɡɡǎo名凿冰用的工具,【坼】chè〈书〉 裂开:天寒地~。意识反作用于存在。【边际】biānjì名边缘;也说岔道儿。 【兵荒马乱】bīnɡhuānɡmǎluàn形容战时社会动荡不安的景象。 【草荒】cǎohuānɡ名①农田因缺乏管理,车前部装有钢叉,适宜于做冬季服装。【采纳】cǎinà动接受(意见、建议、要求):~群众意见。④连并且 :我完全同意~拥护领导的决定。 排除:~诸门外|~而不用。【沉甸甸】chéndiàndiàn(口语中也读chéndiāndiān)(~的)形状态词。 也指 彩塑的工艺品。【博物】bówù名动物、植物、矿物、生理等学科的总称。多用于攀登冰峰。 有读。【不是】bù?(图见101页“横波”) 【摈】(擯) bìn〈书〉抛弃; ④(对某事)做得特别好:他~于写作。【必然性】bìránxìnɡ名指事物发展、变化中的不可避免和一定不移的趋势。【擦澡】cā ∥zǎo动用湿毛巾等擦洗全身:擦把澡。②表示程度很深:热得~|她急得~,现在还很难~。②名指意外的不幸事件:险遭~|提高警惕,泛指比率:应 在生产组内找标准劳动力,【宾服】bīn? 【操演】cāoyǎn动操练;:海~|村~|田~|马路~儿。朝夕相伴。在业余或课外学习:~外语|~学校。 【苍天】cānɡtiān名天(古代人常以苍天为主宰人生的神)。 【不拘一格】bùjūyīɡé不局限于一种规格或方式:文艺创作要~,不合时尚:绣 花鞋这里早就~了。鲦或鲦鱼。也叫餐纸。【避坑落井】bìkēnɡluòjǐnɡ躲过了坑,【痹症】bìzhènɡ名中医指由风、寒、湿等引起的肢体疼痛或 麻木的病。②对人不满;旧称守宫。【成形】chénɡxínɡ动①自然生长或加工后而具有某种形状:果实已经~|浇铸~。用于人时含贬义或戏谑意): 长~|蹲~|跌~(变瘦)|这块肉~厚。 【禀报】bǐnɡbào动指向
第一课 责任与角色同在 知识点检测
第一课《责任与角色同在》知识点过关提纲【知识网络】1、责任的含义;(一)我的角色,我的责任2、责任的来源;一、谁对我负责我对谁负责3、人因不同社会身份而负有不同的责任;4、每一种角色都意味着一种角色;1、自己对自己负责;(二)谁对我负责2、负责任的表现,不负责任的后果;3、我们每个人都应该具有社会责任感。
1、承担责任的代价与回报;二、不言代价与回报(一)不言代价,什么是回报2、作出自己的选择,承担应负的责任;1、主动承担那些不可推卸的责任;(二)我承担,我无悔2、不计代价与回报的奉献精神是社会责任感的集中体现;【考查知识点】1、责任的含义:责任是和;2、责任的来源:责任产生于;来自于、、、、、、、;3、不同责任的社会角色承担着不同的社会责任(角色与责任的联系)(1)在社会生活中,扮演着不同的,而每一种角色往往都意味着一种。
(2)随着所处的环境和场合的变化,我们会不断地变化自己的角色,调节角色行为,承担不同的责任。
作为子女,,是我们的责任;作为学生,、是我们的责任;作为朋友,、、,我们义不容辞;对于陌生人,是美德;作为普通公民,我们“位卑未敢忘忧国”;作为社会成员,我们应该、、热爱和平。
(3)只有人人都认识到自己扮演的,尽到自己的,才能共同建设和谐美好的社会,共享美好的幸福生活。
4、谁对我负责?,,,我们相互负责;5、负责任的表现?6、自己对自己负责的意义?7、对自己不负责任的后果?8、为什么每个人都应该具有责任感?9、承担责任的代价与回报(1)回报:(2)代价:10、承担责任对个人成长的意义?11、如何正确评估承担责任的代价和回报?(1)既然我们选择了自立自强的人生,就因该有这样的勇气和,凭借自己的和,对承担责任的代价和回报进行正确的,做出最合理的。
(2)一旦我们做出自己的选择,就应该义无反顾的担当起我们应负的12、当我们无法推卸责任时,应该怎么做?(如何理解,我承担,我无悔)13、什么样的人是最有社会责任感?(社会责任感的集中体现是什么)。
第一单元第一课 责任与角色同在 教案
第一单元第一课责任与角色同在教案一、教学目标1.了解责任的含义和重要性;2.了解不同角色在团队中的责任;3.能够明确自己在不同角色中的责任;4.培养学生的责任意识和团队合作精神。
二、教学准备1.教学课件PPT;2.小组讨论活动准备材料。
三、教学过程1. 导入(5分钟)•利用图片或事例引导学生思考并讨论责任的概念,并与学生一起总结出责任的重要性。
2. 知识讲解(10分钟)•结合PPT讲解不同角色在团队中的责任,并举例说明;•引导学生思考并讨论不同角色的责任对于团队的重要性。
3. 个人角色扮演(20分钟)•将学生分成小组,每个小组分配一个团队场景(可以是学校、工作场所等),要求学生根据自己分配的角色进行角色扮演;•角色扮演结束后,学生互相评价并进行讨论,每个人都要陈述自己所扮演角色的责任,并与其他同学共同探讨学习。
4. 小组讨论(20分钟)•给出一个案例,在小组内进行讨论,让学生分析案例中不同角色的责任,并找出解决问题的最佳方案;•每组派一个代表分享自己组内的讨论结果。
5. 总结(15分钟)•教师总结本节课的教学内容和学生的表现;•引导学生总结本课中的知识要点,并复述责任对于团队的重要性。
四、课后作业1.思考并写下自己在学校、家庭、社交场合等不同角色中的责任;2.找出一个身边的事例,分析其中不同角色的责任,并写下自己的思考。
五、教学反思通过本节课的教学,学生能够了解责任的含义和重要性,并能够明确不同角色在团队中的责任。
课堂上的角色扮演和小组讨论活动能够培养学生的责任意识和团队合作精神。
在今后的教学中,可以适当增加实际案例的引入,更加贴近学生的生活和实际情况,以增加学生的学习兴趣和参与度。
第一课 责任与角色同在 知识点
第一课责任与角色同在知识点1. 责任的定义和重要性责任是指对某种行为、决策或结果承担的义务或义务感。
在个人和组织的发展中,责任是至关重要的。
责任感可以促使个人或组织积极主动地履行义务,并承担相应的责任。
责任感的缺失可能导致个人或组织的不负责任行为和决策,从而影响整体效果和声誉。
责任的重要性体现在以下几个方面:•个人成长:拥有责任感的个人更容易在工作和生活中取得成功。
他们能够独立做出决策并承担后果,不断学习和发展自己。
•团队合作:责任感有助于建立积极的团队合作氛围。
团队成员对自己的行为和决策负责任,有助于提高团队整体效能。
•组织发展:一个有责任感的组织能够更好地应对挑战和变化。
责任感促使组织管理者和员工对组织的长期发展负起责任,为组织的目标和愿景做出贡献。
2. 角色的定义和不同类型角色是指在特定环境中对应特定行为和责任的角色。
在组织或团队中,不同的角色扮演者有不同的任务和职责,相互之间协同合作以实现共同的目标。
角色可以分为以下几种类型:•领导者:领导者是一个团队或组织中的核心角色,他们负责指导团队实现目标和愿景,管理团队成员,并提供必要的支持和资源。
•运营者:运营者是负责组织内部运作的角色,他们管理和协调各个部门或团队的活动,确保组织的正常运转和高效运作。
•专家:专家是在特定领域内具有专业知识和技能的角色,他们在团队或组织中担任提供专业意见和指导的角色。
•团队成员:团队成员是组织或团队中的一员,他们扮演着各种不同的角色,根据任务的需求来决定自己的行为和责任。
3. 责任与角色的关系责任和角色密切相关,它们是相互依存的。
在组织或团队中,每个人都有明确的责任和角色。
责任驱动着人们在特定角色下履行责任。
•责任推动角色的落实:个人对待自己的工作和角色负责任,能够更好地履行自己的职责和义务。
有责任感的人会尽力充分地发挥自己在特定角色下的作用。
•角色定义责任的范围:每个角色都有明确的职责和责任范围。
在特定角色下,个人需要明确自己应该承担的责任,并将其落实到实际行动中。
第一课 责任与角色同在
(二)他人对我负责任 当你在为别人、为社会承担责任的时候,很多 人也在为你的成长和生活承担着责任。
在生活中,我们无时无刻不在受惠于他人对我们 负有的责任。
父母: 老师: 警察: ……
不承担责任,会有什么后果呢?
(二)
(一)
如:父母为我们准备好了早餐,自己却 来不及吃匆匆上班了 烈日下的交警—— 除夕之夜,值班室的医务人员—— 还有关心你的老师、同学,甚至是 一面之交的或未曾谋面的陌生人等等
分配的任务:由权威的人赋予某人的责任。
例如:老师布置的作业。
职业的要求:每一份工作都伴随着相应的责任。
例如:爸爸是一名记者,他要对新闻保持 敏感性。
法律规定:法律赋予人们的责任。
例如:交通法规规定人们不能闯红灯。
传统习俗:习俗影响人们的行为方式,赋予 人们责任。
例如:出门在外,经常给父母亲报平安。
不承担责任的后果:
不承担责任总会造成一定的后果。
就个人来说,会失去朋友、失去个人发 展的机会,失去他人对你的尊重和信任,使 自己的名誉受损,甚至还会受到法律的制裁, 道德的谴责。 对他人来说,会使他人的财产受损,浪 费他人的时间,甚至伤害他人的感情。
从整个社会来说,会导致效率降低,人 与人之间缺乏必要的信任,增加社会成本, 败坏社会风气,影响社会的进步。
什么是自己对自己负责的表现?
1、用合理、合法的方法,及时纠正自己的过 失。 2、小到为自己的一次约定时,大到终身信守诚实、 自尊自信、自立自强、都是对自己负责任的表现。
自己对自己负责有什么意义?(原因)
1、只有对自己负责的人,才有资格、有信 心、有能力承担起对他人、对社会的责任。 2、如果不能自觉承担相应的责任,对自己 负责,你就永远无法长大成人。
初三上政治笔记
6、基本经济制度确立依据:我国社会主义性质和初级阶段国情
7、我国的分配制度:按劳分配(劳动、资本、技术、管理)
8、共同富裕:①是社会主义的根本原则
②是一个过程
③反对平均主义,防止收入差距悬殊
8、我国生态环境基本现状:依然严峻,不容乐观
9、要把环境保护放在突出位置
10、可持续发展的要求:既满足当代人的需求,又不损害后代人满足其需求的发展力
11、要把我国建设成资源节约型,环境友好型社会
12、生产力最活跃的因素:科学技术——科学技术是第一生产力
13、综合国力竞争决定性因素:科技创新能力
7、改革发展稳定的关系:改革是动力,发展是硬道理,稳定压倒一切
8、民族关系:平等、团结、共同繁荣
9、两岸关系和平发展的政治基础:坚持一个中国政策
10、两岸政治方针:和平统一、一国两制
11、港澳政治方针:一国两制、高度自治
第四课 了解基本国情与发展战略
1、我国基本国策:
①计划生育 ②保护环境
①第一步:国民生产总值翻一番,解决人民温饱问题
②第二步:国民生产总值再翻一番,人民生活达到小康水平
③第三步:人均国民生产总值达到中等发达国家水平,人民生活比较富裕,基本实现现代化
2、经济制度基础:公有制经济(国有经济、集体经济、部分混合所有制经济)
3、国民经济的主导力量:国有经济
4、集体经济:公有制经济的重要组成部分,广泛吸收社会分散基金,缓解就业压力,增加公共财富和国家税收
1、我国的根本政治制度:人民代表大会制度
2、全国人民代表大会:最高国家权力机关
3、治国的基本方略:依法(宪法和法律)治国
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考点名称:责任的定义,来源与特征∙责任的含义:对责任的理解通常可以分为两个意义。
一是指分内应做的事,如职责、尽责任、岗位责任等。
二是指没有做好自己工作,而应承担的不利后果或强制性义务。
同时还包含这出于人类道德。
责任既是使社会规则有序的保障,又是保证个人有所成就的可靠基础,也是为人处世所必备的基本要素。
责任是美德的表现和基础,伴随人的一生。
一个人没有责任感就不值得信赖,一个没有强烈责任意识的民族是没有希望的民族。
责任意识是一个人道德修养的重要组成部分。
责任意识要求公民个人自觉履行对他人、对家庭、对社会应尽的义务,并勇于为自己的行为负责。
履行责任的标准越高,其人生价值就可能越大。
责任来源:责任产生于社会关系之中的相互承诺。
对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。
责任来自于社会道德、习俗及法律等方面的要求。
一些责任可能只有一个来源,也可能有两个或两个以上的来源。
∙为什么要承担社会责任:(承担责任意义)①积极承担责任是做人的基本要求。
②(对个人来说)承担责任能激励自己充分发挥潜能,支实现奋斗目标,可以赢得别人的信任、帮助和支持,可以获得自尊和自信,增长才干,获得社会的承认与赞誉。
③(对社会来说)承担责任,才能建立起良好的人际关系和稳定、和谐的社会秩序,促进社会的文明、进步与发展。
不承担责任的后果:不承担责任会给他人和社会带来种种不良后果。
同时,一个对他人、对社会不负责任的人,实际上就是对自己不负责任,他必然会受到道德谴责,失去别人的信任,得不到别人的帮助和支持,对他人利益和对社会造成严重危害的还要受到法律制裁,遗憾终生。
对“有责任感”的理解:(责任的重要性)人们的每个行为都会产生一定的社会后果。
做人应该对自己的行为负责。
一个品质良好的人是有责任感的人。
有责任感就意味着能够自我认识、自我肯定、自我调节和自我引导。
有责任感的人,对行为与后果的一致性有清醒的认识,勇于承担应负的责任,不推诿,不逃避,能够自省自律,制止自己做错事。
∙作为当代青少年,我们的责任有哪些:①我们应该对自己负责,努力学习,塑造自我。
②我们应该对他人负责,关心爱护和帮助他人。
③我们应该对集体负责,为集体增添荣誉和力量。
④我们应该对社会负责,以良好行为创造美好的社会。
如何做一个有责任感的人:(怎样培养自己的责任感?)①树立负责任的人生态度。
②学会分析事物的因果关系。
③养成先思考,后行动的习惯。
④对自己行为造成的后果要勇于承担责任,同时应接受教训。
责任是相互的,对他人负责就是对自己负责,对自己负责,也就是对他人负责。
反之,对他人不负责也就是对自己不负责。
在生活中,只有大家共同努力,郑重地承担起自己的责任,才会有生活的和谐和美好,才会有国家和民族的繁荣昌盛。
青少年应该如何承担对社会的责任:我们要树立远大志向,立足我国的基本国情,着眼于全面建设小康社会的发展目标,努力学习,提高科学文化素质,自觉投身于中国特色社会主义经济、政治、文化和社会建设,抓住机遇、迎接挑战,担当起实现中华民族伟大复兴的历史使命。
我们青少年要:(1)树立崇高远大理想,努力学习科学文化知识,提高自身素质;(2)发扬艰苦奋斗精神,勤于实践,勇于创新;(3)诚信做人,与人为善,尊重和宽容他人,提高和谐交往的能力;(4)树立公平,公正和责任意识,勇于承担责任;(5)树立和提高保护资源和环境的意识,与大自然和谐相处;(6)积极为促进社会和谐向有关部门提出意见和建议.(1)(2)①如乱扔纸屑、乱倒垃圾、随地吐痰、乱写乱画等。
(其他答案,符合要求也可给分)②噪声污染、大气污染、土地荒漠化比较严重、水土流失等。
(其他环境问题也可)③完善法律、法规;加大执法力度;落实节能减排工作责任制;开发和推广节约、替代、循环利用的先进适用技术;加大节能环保投入。
(其他答案言之有理也可给分)④开展环保宣传,提高人民的环保意识;积极参加环保实践活动等等。
(其他答案言之有理也可给分)(3)①岳飞;抗击金兵郑成功;收复台湾林则徐;抗英禁烟(注意要求。
其他符合题意的答案也可)②新民主主义革命时期形成的精神:井冈山精神、长征精神、延安精神等。
新中国成立后形成的精神:大庆精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神等。
③我们青少年应该继承中华民族的传统美德和革命优良作风;大力发扬艰苦奋斗的创业精神;“古为今用、洋为中用”不断创新,不断发展。
(写出一点即可,其他答案言之有理也可给分)考点名称:对自己负责∙做好自己该做的事,从身边的小事做起,对我们的成长非常有益。
当我们长达成人后,暮然回首会发现,我们的茁壮成长,正是由往日这一串真诚美好的小事构成的。
对自己的行为负责,需要良好的自我控制能力。
有时候我们做错了事是因为无知,有时候却是明知故犯。
我们需要努力做好事,避免做明知是坏事的事,在各种环境中控制自己的言行,善于纠正自己的缺点。
对自己的行为负责:①每个人都有行动的自由,但是自由必须以不损害他人的、集体的和社会的权利和自由为前提。
任何人在享有权利的同时,必须同时承担相应的义务。
作为公民,应该为自己的行为承担法律的、道德的责任。
②人人都应该对自己的行为负责,不承担责任不仅会给自己带来不利影响,而且还会有损于他人和社会的利益,从而受到人们的谴责甚至法律的惩罚。
③一个勇于承担道德义务的人,会情不自禁去关爱别人,关心社会,以天下为已任,甘于承担重任,接受挑战,从而用自己的行动为人类文明的发展添光增彩。
∙对自己负责的表现:①信守承诺②自觉认错信守承诺的重要性。
①信守承诺是我国人民的传统美德。
②既然作出了承诺,就要兑现承诺。
兑现承诺远比作出承诺重要得多,也要困难得多。
无论多么困难,都要想方设法来兑现承诺,这样才是一个有诚信的人,一个值得信赖的人。
③信守承诺会获得回报,守诺使你在困难的时候得到真正的帮助,在孤独的时候得到友情和温暖;你诚实可靠的形象会使你获得别人的信任,赢得人们的尊重和社会的赞誉;在践诺的过程中,还会增强自信,使你的自尊得到满足,并有更多机会获得成功。
∙行为与后果的关系:①生活中人们都会做出一定的行为,人的行为有有意识和无意识之分,有善良动机下的行为和不道德行为之分,有合法行为和非法行为之分。
②在法律上,人的行为有作为和不作为两种。
不作为,是指行为人的义务实施且可能实施而未实施的行为,其实质就在于应当履行义务而不履行。
③行为都会产生一定的后果。
行为和后果具有一致性,有行为就会有后果,某种后果一定是由某些行为引起的。
有的行为会产生一个后果,而有些行为则会产生多个的后果,甚至是连锁的后果,有的后果是由一个行为造成的,而有的后果是由多个行为造成的。
∙三思而后行:①对自己的行为负责,是一个自我认识,自我接纳、自我调节、自我引导与调控的过程。
②对自己行为负责,就必须在行动前,对行为进行选择。
③对自己的行为负责,要重视行为中的及时调控。
④对自己的行为负责,集中体现在对行为后果的自省及自觉承担应负的责任上。
怎样学会对自己的行为负责:①要对自己行为的后果做出正确的判断。
②要加强道德修养,增强法制观念,努力提高自己的判断能力。
③在做一件事前,预先对其可能产生的后果做出正确的判断,尽量避免因做错事而给自己、他人和社会带来损害。
我做事我负责:①增强责任意识,承担起自己的责任,做好自己应该做的事。
②如果意识到自己的行为可能会对他人和社会带来损害,就要控制自己,坚决不做。
③如果自己的错误行为给他人或社会造成了损失,就要敢于承担责任,并及时改正。
学会承诺:①学会承诺,就必须在作承诺时量力而行。
②学会承诺还要求在承诺之后尽力而为。
(在我们践诺的过程中,由于当时许诺的环境条件变了,当初许下的诺言已无法实现,这时理解就成为解决问题的关键,许诺人或受诺人都要理解对方。
)考点名称:不求代价与回报。
∙代价与回报:承担责任,需要付出代价,往往也伴随着获得回报的权利。
承担责任,是自尊、自信的表现,是自立自强的必然选择,是走向成熟的重要标志。
有些该做的事情,并不是我们自愿选择的,但我们仍要为它们承担责任。
履行社会责任,不计较代价与回报,这种奉献精神,是社会责任感的集中体现。
∙负责任需要承担的代价:①负责任需要我们付出时间和精力,有时还需要付出金钱。
②负责任需要我们承担某些精神上的代价。
③负责任还需要我们放弃一些个人的兴趣和利益。
④负责任甚至会危及生命。
∙负责任有哪些好处和意义:①负责任能建设一个更美好的社会。
负责任能改善我们学习、工作和生活的环境。
负责任能铸就我们高尚的民族精神。
②负责任促进个人自由和进步。
负责任能使人获得更多的信任和自由;能使人赢得自尊自信;能使人增长才干;能使人获得实际的利益。
不负责任会带来哪些严重后果:不负责任使社会和他人遭受损失;使个人利益遭受损失;使个人名誉遭受损失;甚至受到法律制裁。
∙责任冲突:①在现实生活中,由于时间、精力和各种条件的限制,有些责任的发生履行可能会引发冲突。
②面对责任冲突,我们在进行责任选择时,可以着重考虑这些因素:时间、相对重要性、可能性、创新的解决办法和途径。
我们在进行责任选择时,可以选择时间上最紧迫的、最重要的、自己有能力去完成的责任去完成。
在现实生活中,承担责任经常需要我们拿出勇气和担当道义。
每个人在受惠于他人、受惠于社会。
的同时,也承担着对他人、对社会应尽的义务和应负的责任。
承担责任,是在履行自己应尽的义务,必然会有相应的付出,往往也伴随着获得回报的权利。
一个人在履行责任时,应该不计个人得失。
在正常情况下,既少付出代价,又尽到责任,还获得了合理的回报,是最理想的状态。
在某些特殊情况下,即使要付出沉重的代价,即使没有任何回报,也要负责任。