九年级语文上册 敬业与乐业2_26-30
九年级上册语文敬业与乐业
九年级上册语文敬业与乐业敬业与乐业是我们在成长过程中需要时刻牢记的一种态度和精神。
敬业是指对自己的工作、职业和责任尽职尽责，刻苦努力，不辜负自己的职责和使命；乐业则是指热爱自己的事业，对工作充满热情和快乐，积极向上地面对工作中的挑战和困难。
这两种精神在我们的成长过程中，不仅是一种态度，更是一种品质，是一种影响我们一生的态度。
敬业是我们在工作中最基本的素质之一，它涵盖了许多方面。
首先，敬业意味着对工作负责。
不管是什么样的工作，我们都应该心怀责任，严谨认真的对待。
就算只是一份简单的工作，也要做到尽心尽力，将工作中的每一个细节都处理好，用心对待。
其次，敬业是对自己的职业和事业的热爱。
只有热爱自己的事业，才能够有动力去克服困难，不断提升自己的技能和能力，让自己在工作中获得成就感。
同时，敬业还意味着对领导和同事的尊重和信任。
在团队合作中，我们应该尊重每一个人，相互信任，共同努力去完成工作。
乐业则是对于工作的一种积极的态度和心态。
乐业让我们在工作中充满活力和动力，面对挑战和困难时也能坦然面对，乐观积极地对待。
首先，乐业是积极的工作态度。
在工作中，我们应该始终保持乐观的态度，勇敢面对工作中的挑战和困难，永远不要轻易放弃对待工作缺乏热情。
其次，乐业是对于自己事业的热爱和执着。
只有热爱自己的事业，才能克服各种困难，不断提升自己的技能和能力，实现自己的人生价值。
最后，乐业意味着对工作的热情和快乐。
只有对工作充满热情，才能够找到工作中的快乐，让自己的工作变得更加有意义。
敬业与乐业是我们在工作中需要时刻牢记的一种态度和精神，它们不仅关乎我们的职业生涯，更关乎着我们的人生态度。
在学生阶段，我们就要养成这种敬业与乐业的品质。
我们应该努力学习，积极参与学校的各种活动，对自己的学业和未来有明确的规划和目标。
在今后的工作中，我们应该时刻怀着敬业与乐业的态度，尽职尽责，乐观坚韧，在工作中取得更好的成绩。
同时，我们也应该珍惜自己的工作，热爱自己的事业，积极向上地生活。
部编版九年级上册语文第六课《敬业与乐业》教案
部编版九年级上册语文第六课《敬业与乐业》教案部编版九年级上册语文第六课《敬业与乐业》教案5篇《敬业与乐业》是一篇宣讲人生与事业关系的演讲词。
本文紧扣中心“敬业乐业”展开论述。
下面作者为大家带来部编版九年级上册语文第六课《敬业与乐业》教案，期望对您有所帮助!部编版九年级上册语文第六课《敬业与乐业》教案教学目标：1.引导学生品味与领会“敬业与乐业”的精神。
2.摘录并积存大量经典语句、格言。
3.初步学习“举例子”和“讲道理”两种论证方法。
4.仔细体会演讲和口语特点的奇妙结合。
教学重点：1.指导学生了解“敬业”与“乐业”的重要性，并联系自己的实际，用敬业与乐业的态度对待生活。
2.知道这篇演讲词的结构安排。
教学难点：对“敬业与乐业”精神的逼真领会与质疑问难。
教学进程：一、导入新课，简介作者。
1.导入新课《敬业与乐业》是七十多年前梁启超对上海中华职业学校学生所做的一次讲演。
虽然时间已经攻七十多年了，但梁启超先生所讲的内容对我们仍旧有教育意义。
(板书课题)2.简介作者梁启超(1873-1929)，近代思想家，学者。
戊戌维新运动领导之一。
字卓如，号任公，别名饮冰室主人。
广东新会人。
与其师康有为一起领导了“戊戌变法”。
他爱好广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域都有较深的.成绩。
他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。
二、预习与交换1、以自己爱好的方式读课文，圈画文中的生字词。
2、重点词语、句子说明。
三、合作与探究(一)整体感知1.学生速读课文，摸索下列问题：①本文的论点是什么?在文章的哪部分提出来的?我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
在文章的第一自然段。
(总，提出问题)②作者环绕中心论点，先后谈了哪几个问题?三个问题：一是有业的必要性;二是为何要敬业;三是为何要乐业。
③你认为这几个问题的关系是怎样的?递进关系，层层推动。
2.划分文章的结构，并概括每一部分的意思。
第一部分(1)提出问题：提出中心论点。
九年级语文上册《敬业与乐业》课文原文及赏析
九年级语文上册《敬业与乐业》课文原文及赏析课文原文：我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居乐其业”那两句话，断章取义造出来的。
我所说的是否与《礼记》《老子》原意相合，不必深求；但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
……第二要乐业。
“做工好苦呀！”这种叹气的声音，无论何人都会常在口边流露出来。
但我要问他：“做工苦，难道不做工就不苦吗？”今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？难道又不苦？须知苦乐全在主观的心，不在客观的事。
人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止，除了睡觉以外，总不能把四肢、五官都搁起不用。
只要一用，不是淘神，便是费力，劳苦总是免不掉的。
会打算盘的人，只有从劳苦中找出快乐来。
我想天下第一等苦人，莫过于无业游民，终日闲游浪荡，不知把自己的身子和心摆在哪里才好。
他们的日子真难过。
第二等苦人，便是厌恶自己本业的人，这件事分明不能不做，却满肚子里不愿意做。
不愿意做逃得了吗？到底不能。
结果还是皱着眉头、哭丧着脸去做。
这不是专门自己替自己开玩笑吗？我老实告诉你一句话：“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。
”为什么呢？第一，因为凡一件职业，总有许多层累、曲折，倘能身入其中，看它变化、进展的状态，最为亲切有味。
第二，因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步地奋斗前去，从刻苦中得快乐，快乐的分量加增。
第三，职业性质，常常要和同业的人比较骈进，好像赛球一般，因竞胜而得快乐。
第四，专心做一职业时，把许多游思、妄想杜绝了，省却无限闲烦恼。
孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。
孔子自述生平，说道：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。
”这种生活，真算得人类理想的生活了。
我生平最受用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。
部编版九年级语文上册课件 敬业与乐业
演员
医生
教师
律师
军人
走近作者
背景介绍
文体知识
要求：认清对象，确立主旨 思路清晰，节奏明快 感情充沛，说理充分
论点：作者的观点和看法。 论据：论述论点的依据。 论证：论据论述论点的过程和方法。
字词积累
wù
xiè dú
pián
huì
shè
根据句意说出相应的词语：
敬业乐群
不二法门 强聒不舍
全篇讲演词短句多，长句少，便于表达。 口语多，明白如话，一听就懂。 引用古代文句时，如果文字较深，就加以解释，
化深为浅。 多用设问、反问，引用名句又自己提炼了许多的
警句。
事实论据：有在生活中的实例；有古代、外国名 著中的事例，有作者亲身经历中卓有成效的经验。
道理论据：主要是古人流传至今的名言警句。
--朱熹
（2）如何论述怎样才能做到“敬业”？
什么是“乐业”？
好 之 者 不 如 乐 之 者
（3）作者是如何论述“乐业”的道理的？
1.“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。 2.人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。 3.凡职业没有不是神圣的。 4.凡职业没有不是可敬的。
写法归纳
写作特点：
设问句：
1.“做工苦，难道不做工就不苦吗？” 2.翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是 一样在淘神费力？难道又不苦？ 3.这不是专门自己替自己开玩笑吗？
课堂小结
整体感知
我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活 的不二法门。
①有业之必要。（2—5） ③论述要乐业。（8）
揭示全文论述的中心—敬业与乐业 敬 业 分析家敬业乐业
细读感悟
“凡做一件事，便忠于一件事，将全副精 力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。”
九上语文第七课敬业与乐业笔记
九上语文第七课敬业与乐业笔记一、引言敬业与乐业是我国传统文化中非常重要的价值观念，它们对个人的成长和社会的发展起着至关重要的作用。
在九年级上册的语文课程中，敬业与乐业作为一种价值观念被纳入到教学内容中，对学生们的思想道德教育起着重要的指导作用。
本课程以朱自清的《背影》为例，通过对故事情节和人物性格的分析，引导学生深刻理解敬业与乐业的重要性，并将其融入自己的成长过程中。
二、敬业与乐业的内涵敬业是一种对待工作的态度，是对自己的责任和职业的高度认可，是一种尽职尽责的工作态度。
乐业则是指在工作中保持乐观的心态，对待工作充满热情并乐在其中。
敬业与乐业既相辅相成又相互促进，是构建健康的职业道德观念和人生态度的重要元素。
三、《背影》中的敬业与乐业精神在《背影》中，作者通过对父亲的描写，展现了他对敬业与乐业的高度追求。
父亲为了儿子的前途，不顾个人的辛劳与付出，尽职尽责地对待自己的工作。
他不仅在物质上支持儿子的成长，更在精神上给予了儿子最大的鼓励和激励。
在他的身上，我们看到了敬业与乐业的典范，也深刻体会到了这种精神对后人的影响。
四、敬业与乐业对个人成长的积极影响敬业与乐业不仅是对工作的态度，更是对人生的态度。
在成长过程中，人们需要树立正确的职业观念和人生态度，敬业与乐业则是这种态度的具体表现。
敬业与乐业精神能够激发个人的创造力与潜力，塑造积极向上的人生态度，使个人在工作与生活中都能保持高度的热情和动力，实现自身的价值和成就。
五、敬业与乐业对社会发展的重要意义一个敬业与乐业的社会，是一个积极向上、奋发向前的社会。
敬业与乐业不仅代表着个人的态度和素质，更象征着整个社会的文明与进步。
在这样的社会中，人们能够发挥出最大的工作潜力，推动社会的发展与进步，形成良性循环的社会环境。
敬业与乐业的价值观念对于社会发展具有重要的意义。
六、敬业与乐业的现实启示在当今社会，敬业与乐业的价值观念依然具有重要的现实意义。
人们需要不断弘扬敬业与乐业的精神，树立正确的价值观念，追求内心的成就与快乐。
部编版九年级上册语文第6课《敬业与乐业》课文原文及教案
部编版九年级上册语文第6课《敬业与乐业》课文原文及教案导读：本文部编版九年级上册语文第6课《敬业与乐业》课文原文及教案，来源互联网,仅供读者阅读参考.课文我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居，乐其业”那两句话，断章取义造出来的。
我所说的是否与《礼记》《老子》原意相和，不必深求；但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
本题主眼，自然是在“敬”字、“乐”字。
但必先有业，才有可敬、可乐的主体，理至易明。
所以在讲演正文以前，先要说说有业之必要。
孔子说：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”又说：“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！”孔子是一位教育大家，他心目中没有什么人不可教悔，独独对于这两种人便摇头叹气说道：“难！难！”可见人生一切毛病都有药可医，惟有无业游民，虽大圣人碰着他，也没有办法。
唐朝有一位名僧百丈禅师，他常常用两句格言教训弟子，说道：“一日不做事，一日不吃饭。
”他每日除上堂说法之外，还要自己扫地、擦桌子、洗衣服，直到八十岁，日日如此。
有一回，他的门生想替他服务，把他本日应做的工悄悄地都做了，这位言行相顾的老禅师，老实不客气，那一天便绝对的不肯吃饭。
我征引儒门、佛门这两段话，不外证明人人都要有正当职业，人人都要不断的劳作。
倘若有人问我：“百行什么为先？万恶什么为首？”我便一点不迟疑答道：“百行业为先，万恶懒为首。
”没有职业的懒人，简直是社会上的蛀米虫，简直是“掠夺别人勤劳结果”的盗贼。
我们对于这种人，是要彻底讨伐，万不能容赦的。
今日所讲，专为现在有职业及现在正做职业上预备的人——学生——说法，告诉他们对于自己现有的职业应采何种态度。
第一要敬业。
敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说的太精微，倒变得不适实用了。
惟有朱子解的，他说：“主一无适便是敬。
”用现在的话讲，凡做一见事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。
业有什么可敬呢？为什么该敬呢？人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。
九年级语文上册《 敬业与乐业》课件 (2)
敬业与乐业
梁启超
Hale Waihona Puke 学习目标1、理解“敬业与乐业”的主旨。 2、理清论证的层次结构。 3、学习“举例论证”“道理论证”的方法。 4、学会正确对待现在的学业和将来的职业。
文体知识
文体知识
议论文是以议论为主要表达方式，运用逻辑思维评论事理的一种文体。
议论文三要素
论点：作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。议论文一般只有
3、结合演讲时的情境，注意和听众现场交流。
例如，“今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯 直耳朵来听，有些人看着我们好苦；翻过来，倘若我们去赌钱 去吃酒，还不是一样在淘神费力？”演讲最后，“盼望诸君和 我一同受用！”更是对听众直接的心灵诉求。
主旨归纳
这篇讲演针对听者的实际情况，提出了“敬业与乐业” 的论题，深入地论述了“敬业与乐业”的重要性，以及怎样 才能做到“敬业与乐业”，并殷切地希望大家发扬“敬业、 乐业”的精神，去过人类理想的生活。
标题解析
敬业即责任心， 是对学业或工作 专心致志。
乐业即趣味，不仅乐意 去做某件事，而且能从 其中领略出趣味。
敬业？
乐业？
文题是一个并列短语，提出了中心论题。文题表明本文 将围绕“敬业”与“乐业”及其相互关系来展开论述，阐明 自己的观点和看法。
字词积累
旁骛（ wù ） 强聒（ ɡuō ） 教诲（ huì ） 承蜩（ tiáo ）
引用《庄子》、曾文正、孔 子和法国学者的论述做理论 论据
文本研读
3、作者是怎样论述“乐业”的？
“从劳苦中找出快乐来”
引出话题
“凡职业都是有趣味的”
身入其中 奋斗前去 比较骈进 省却烦闷
道理论证、对比论证
最新部编版九年级上册语文6 《敬业与乐业》课后习题参考答案
6 《敬业与乐业》课后习题参考答案一、认真阅读课文，说说作者提出了什么观点，又是从哪几个方面进行阐释和论证的。
参考答案：观点：作者开篇提出中心论点“‘敬业乐业’四个字,是人类生活的不二法门”，之后分别从“有业”是前提(举例、对比论证)，“敬业”最为必要(举例、引用论证)，“乐业”是最高境界(对比、道理论证)三个方面进行阐释和论证的。
二、议论性文章常用的论证方法有举例论证、对比论证、道理论证、比喻论证等。
本文用了哪些论证方法?试举例说明。
参考答案：本文运用了举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证等论证方法。
例如：（1）举例论证：举百丈禅师“一日不做事，一日不吃饭”的例子，说明人人应该有职业并要不断劳作。
举“当大总统”和“拉黄包车”的事例，说明“凡职业没有不是可敬的”的观点。
（2）对比论证：第③段从反面论证“无业”的害处，第④段从正面论述“有业”的重要性，这两段运用了正反对比论证。
（3）引用论证：如引用《老子》、孔子、曾文正、庄子等的言论论证观点。
（4）比喻论证：“职业性质，常常要和同业的人比较骈进，好像赛球一般，因竞胜而得快乐。
”这句话运用了比喻论证，充分有力地论证了“凡职业都是有趣味的”这一观点，增强了文章的说服力。
三、在论述过程中，文章常使用某些词语或句子来推进论证或转换话题，如关联词、设问句等。
试从第６、７段中找出这类词句，具体分析。
参考答案：第6段“凡可以名为一件事的，其性质都是可敬”中“凡……都……”运用关联词引出下文“当大总统”和“拉黄包车”两个事例的叙述。
第7段“怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是忠实……”用设问句引出下文，行文流畅自然，连贯得体，能激发听众的兴趣，而且发人深省。
四、作者在谈到“有业之必要”时，举了孔子和百丈禅师的两个事例；在谈到“凡职业都是有趣味的”时，列出了四个原因。
参照这两种写法，试着为“有业之必要”列举几条理由，或为“凡职业都是有趣味的”提供几个例子。
部编版九上《敬业与乐业》课文详解
部编版九上《敬业与乐业》课文详解课前预习一、作品梗概本文是1922年8月14日梁启超在上海中华职业学校发表演说时的演讲稿。
当时人们奉行“万般皆下品，唯有读书高”的信条，主张“学而优则仕”，蔑视体力劳动，追求出人头地、显亲扬名的人生目标。
梁启超的“敬业与乐业”说，对矫正世风、改良国民性有着积极意义。
“敬业与乐业”是并列短语。
敬业就是有责任心，是对学业和工作的态度；乐业就是乐意去做某件事，并能从中感受到趣味。
文题不仅揭示了作者论述的中心论题，也表明本文将围绕“敬业”与“乐业”及其相互关系来展开论述，阐明自己的观点和看法。
二、作者简介梁启超（1873一1929），字卓如，号任公，别号饮冰室主人，中国近代维新派代表人物、学者。
与其师康有为一起倡导维新变法运动，并称“康梁”。
先后创办《清议报》《新民丛报》等报刊。
其著作大多收入《饮冰室合集》。
知识重点一、字音词义精微：精深微妙。
旁骛wù：在正业以外有所追求。
秘诀jué：能解决问题的不公开的巧妙办法。
羡慕xiàn mù：看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。
亵渎xiè dú：轻慢，不尊敬。
妄wàng想：①狂妄地打算；②不能实现的打算。
杜绝：制止，消灭（坏事）。
敬业乐群：专心于学业，与朋友和睦相处。
理至易明：道理极容易明白。
断章取义：不顾全篇文章的内容，而只根据需要，孤立地截取其中一段或一句的意思。
不二法门：佛教用语，指直接入道，不可言传的门径，常用来指最好的或独一无二的方法。
言不及义：只说些无聊的话，谈不到正经的事情。
强聒guō不舍：唠唠叨叨说个没完。
二、主题概述这篇演讲稿针对听众的实际情况，提出了“敬业与乐业”的论题，深入论述了“敬业”与“乐业”的重要性，希望青年学生能够发扬敬业、乐业的精神，去过“人类合理的生活”。
三、作品结构第一部分（1）：揭示全篇论述的中心——敬业乐业。
部编版九年级语文上册 6 敬业与乐业(第二课时)
“消化面包的机器”是指不劳而获的人；只会吃饭、不 会做事的废物。
用“机器”之喻，使演讲幽默、风趣，有讽刺意味。
合作探究
2.“倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？难 道又不苦？”这句作如下改动：倘若我们去赌钱去吃酒，也是 一样在淘神费力，也一样是苦。可以吗？为什么？
点拨：不可以。原句是反问句，用反问句表达肯定的意 思，语气更加强烈，更适合于演讲，能够增进与听众的交流。
⑥其实，不管是谁，只要想干成一件事，最忌半途而废，最需坚定 不移；最怕一曝十寒，最需坚持不懈；最忌遇难则退，最需坚韧不拔。 “一辈子做好一件事”需要决心和信心，也需要恒心和耐心。这里的恒心、 耐心，不仅要看能否吃得了“坐冷板凳”的寂寞之苦、“三更灯火五更鸡” 的勤勉之苦，还得看能否受得了“衣带渐宽终不悔”的坚忍之苦。无数事 实证明，面对困难时选择“顶住”，面对挫折时选择“坚守”，失败、挫 折和困难，就会从一个个“绊脚石”变为砌筑事业成功的“垫脚石”。
合作探究
（4）比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。 作用：生动形象地论证了观点，使文章浅显易懂，易于理
解和接受。 (5)引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有
关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话 趣闻等各种情况。
作用：如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强 论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强 论证的趣味性，吸引读者下读。
板书设计
提出论点：敬业乐业是人类生活的不二法门。 发
敬
有业：层层深入，阐述“有业之必要”
扬 敬
业
业
与 乐
分析 论证
敬业：有理有据，教人“敬业”
、 乐
业
业
乐业：语重心长，劝人“乐业”
2023-2024 部编版初中语文 九年级上册 第7课《敬业与乐业》+课件
合作探究
古今中外敬业的典范不乏其人，请你举出 几例。
（1）大禹为治水，三过家门而不入。 （2）化学元素周期律的发现者门捷列夫经 常工作到深夜，他坐在椅子上去世时，手里 还紧握着笔。 （3）“化学之父”拉瓦锡在临刑前对刽子 手说，没人知道人被砍头后还能活多久？请 您帮我完成如下实验。我被砍下脑袋后将努 力眨眼，请您帮我数一下。这颗伟大的头颅 被砍下后，他的眼睛至少眨了十一下。
（1）首先是有一份正当的职业，不能 “饱食终日，无所用心”——有业； （2）对于所做的事情，要生出敬意， 从而全神贯注，心无旁骛，忠实地把它 做好——敬业； （3）要从专心做事中发现乐趣，不是 皱着眉头、满腹牢骚地叫苦，而是达到 “乐以忘忧”的境界——乐业。
合作探究
文章引用了许多名言和小故事，这样写 有什么好处？这对我们写作有何帮助？
这是道理论证(讲道理)，是作者运 用自己的分析来证明自己观点的方法。
合作探究
试着为第8段“凡职业都是有趣味的”提 供两个例子。
（1）居里夫妇在成吨的工业废渣中提炼 “镭”，几年如一日，非常艰辛与枯燥， 但他们从没有认为这项工作是无聊的，因 为找到“镭”，是他们最大的乐趣。 （2）陈景润几十年如一日在枯燥的数学 世界里驰骋，一直乐此不疲，稿纸装了几 麻袋，终于摘取了“皇冠上的明珠”。
整体把握
本文是一篇演讲词，属于议论文，根据 论题，说说本文的中心论点是什么。
“敬业与乐业”四个字，是人类生 活的不二法门。
或我们既要敬业，更要乐业。
整体把握
作者在文章中先后谈论了哪几个问题？
先后谈论了“有业之必要”、“要 敬业”、“要乐业”三个问题。
整体把握
划分层次结构。
第一部分(1)：提出问题：揭示中心 论点。
人教部编版九年级语文上册《敬业与乐业》课内阅读2(含答案)
课内阅读敬业与乐业梁启超第一要敬业。
敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变得不适实用了。
唯有朱子解得最好，他说：“主一无适便是敬。
”用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。
业有什么可敬呢？为什么该敬呢？人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。
人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。
凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。
当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。
事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。
只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当作一件正经事来做；拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做，便是人生合理的生活。
这叫做职业的神圣。
凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。
唯其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。
总之，人生在世，是要天天劳作的。
劳作便是功德，不劳作便是罪恶。
至于我该做哪一种劳作，全看我的才能如何，境地如何。
因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。
怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。
《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事，说道：“虽天地之大，万物之多，而唯吾蜩翼之知。
”凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。
我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值；我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。
大家同是替社会做事，你不必羡慕我，我不必羡慕你。
怕的是我这件事做得不妥当，便对不起这一天里头所吃的饭。
所以我做这事的时候，丝毫不肯分心到事外。
曾文正说：“坐这山，望那山，一事无成。
”……一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。
部编版九年级上册语文第六课《敬业与乐业》教案及知识点
【导语】《敬业与乐业》这篇演讲稿针对听众的实际情况，提出了“敬业与乐业”的论题，深⼊论述了“敬业”与“乐业”的重要性，希望青年学⽣能够发扬敬业、乐业的精神，去过“⼈类合理的⽣活”。
以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
1.部编版九年级上册语⽂第六课《敬业与乐业》教案 教学⽬标 知识⽬标 1.理解积累“敬业乐群、安居乐业、断章取义、不⼆法门、⾔不及义、亵渎、强聒不舍”等词。
2.体会演讲词的⽂体特点。
3.初步学习举例⼦和讲道理的论证⽅法。
能⼒⽬标 1.理清作者的思路，体会作者是怎样层层深⼊地论述⾃⼰的观点。
2.仔细体会演讲和⼝语特⾊的巧妙结合。
情感态度与价值观 1.引导学⽣品味与领悟“敬业与乐业”的精神。
2.建⽴快乐学习观：尊敬学习，就是尊敬⾃⼰。
教学重、难点 重点 1.仔细体会演讲和⼝语特⾊的巧妙结合。
2.指导学⽣了解“敬业”与“乐业”的重要性，并联系⾃⼰的实际，⽤敬业与乐业的态度对待⽣活。
突破⽅法：通过范读、跟读、⾃由读等⽅式体会演讲词的特点。
本⽂教学拟设⼀系列紧扣⽂本⼜贴近⽣活的话题，在对话中推动学⽣的阅读、思考和探究。
难点：对“敬业与乐业”精神的真切领悟与质疑问难。
突破⽅法：结合练习四，组织学⽣进⾏研讨和辩论；还可以结合练习⼆提出的两种论证⽅法，进⾏⼩论⽂或辩论提纲的写作。
领悟作者精神旨意时，结合学⽣的⽣活、学习体验，同时结合中国传统⽂化的特定背景，来领会梁启超提倡“敬业与乐业”的良苦⽤⼼。
教学⽅法 1.诵读法：这篇演讲词语⾔表达通俗浅显，⼤量引⽤经典、格⾔。
教学中引导学⽣反复诵读，整体把握课⽂主要观点和思路，体会演讲的⼝语特⾊。
2.研讨探究法：引导学⽣通过研讨，深层理解“敬业与乐业”的主旨，同时对⽂中的观点⼤胆质疑问难，辩证理解⼈⽣问题，培养学⽣的逆向思维和批判质疑能⼒。
第1课时 ⼀、问题设计、情景创设 设计（⼀） 由学⽣的⽣活和学习体验导⼊：问：你什么时间最快乐？（学⽣谈⾃⼰的体会） 问：雷锋⽇记中有⼀句话“对待⼯作要像夏天般的⽕热”，你从这句话中想到了什么？ 问：⽜顿在实验室作实验时忘了吃饭，居⾥夫妇在艰苦的环境中经过⽆数次的试验终于发现了镭……这些科学家们为什么能这样？（学⽣根据⾃⼰的理解回答） ⼩结：他们不仅有伟⼤的理想，更有⼀种执著的敬业精神。
部编版九年级语文上册7敬业与乐业
è
ě
厌恶（ ）
wù
咽
咽气（ ）
咽喉（ ）
yàn
yān
呜咽（ ）
yè
shè（ ）免
姓 hǎo（ ）
ɡuō（ ）噪
ɡěnɡ（ ）直
赦
郝
聒
耿
显 hè（ ）
赫
chǐ（ ）辱
耻
趋之若wù（ ）
骛
鹜
旁wù（ ）
人类生存的需要——为生活工作
个体生活的意义——为劳动而生活
（正面举“当大总统”“当车夫”的事例）
论证了“凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的”的道理
为什么要敬业
举例论证
先引用《庄子》中的语句并作阐述，再举木匠做成一张好桌子和当总统的建设一个国家，挑粪的把马桶收拾得干净，和当军人的打胜一支压境的敌军这两组例子，说明无论做什么都要“丝毫不肯分心到事外”（即“敬业”）。接着从反面论述“一个人对于自己的职业不敬”的害处，指出“敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利”，并引用庄子、孔子的名言进一步强调敬业的重要。
同学们，《敬业与乐业》不但是一篇议论文，还是一篇感染力极强的演讲词。这一节课我们就来探究一下演讲词语言方面的特点。
用“机器”之喻，使演讲幽默、风趣，有讽刺意味。
1.“人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。”这句话中“消化面包的机器”是什么意思？用“机器”之喻有什么表达效果？
演讲词：指在重要场合或群众集会上发表讲话的文稿。它用来交流思想，表达感情，发表意见和主张，提出号召和倡议。
演讲词有三种类型： （1）叙事型：以叙述为主要表达方式，辅以适当的议论、说明和抒情。叙事演讲词通过对人物、事件、景物的记叙和描述，表达演讲者的思想感情，反映社会生活的本质和规律。
九年级语文上册第7课《敬业与乐业》第二课时教案
举例
例)，证明了……的观点，
有代表性的事例证 如”“如”…
论证
使论证更加真实可信，增强
明观点。
…
说服力。
用正反两方面的事 “相反”“反 将……和……加以对比， 对比
实或道理进行对比，之”“但 突出强调了……的观点， 论证
在对比中证明论点。是”…… 使人印象深刻。
论证 方法
特征
判断标志
比喻 用人们熟知的事物作比喻 “如”“好
举例论证 举百丈禅师不做事就不吃饭的例子，有力地
论证了“有业之必要”，进而论证了文章的中心 论点，增强了文章的说服力。
没有职业的懒人，简直是社会上的蛀米虫，简直是“掠夺 别人勤劳结果”的盗贼。
将没有职业的懒人比作“蛀米虫”和“盗
比喻论证 贼”，且连用两个“简直”，强调了作者对这
种人的厌恶、鄙弃的程度之深。
敬业与乐业
பைடு நூலகம்第二单元
梁 启
超
第二课时
知识讲解
一、精读课文，探究方法，理解内容
任务一：分析“有业”
1.朗读课文第2-5自然段，作者是怎样分析“有业之必要”
的?用了哪些论证方法?
有“业”的原因
有业是敬业、乐业的基础
无业的害处
用孔子的话 反面论证
有业的重要 结论
用百丈禅师的故事 正面论证
百行业为先，万恶懒为首
引用的内容， 有时也会直 句……
有说服力。
接提示, 如“×× 说”等。
任务二：分析“敬业”
1.朗读课文第6—7自然段，说说作者是如何论证“敬业”这一问题的。
①什么叫敬业？ 引用朱子的话作道理论据
②为什么要敬业？ 列举两个地位悬殊的职业作事实论据
《庄子》中佝偻丈人的故事，木匠与
九年级语文上册 敬业与乐业26-30
正面论证和反面论证•正面论证就是直接通过论述和论据来证明论点的正确性。
•反面论证就是从论点的对立面入手，通过证明它的错误来体现论点的正确。
对比论证拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点。
议论文常识简介：结构提出问题解决问题分析问题(本论）（引论）（结论）3、结构：（三部分）敬业与乐业梁启超蛀虫（）赦免（）禅师（）精微（）旁骛（）秘诀（）羡慕（）亵渎（）浪荡（）wùshèxiè dú xiàn zhùchán jīng juélàng妄想（）杜绝（）调和（）断章取义（）不二法门（）言不及义（）tiáo juéduàn èr yì其次，肾阴虚，也都会导致盗汗！出汗和盗汗是不同的。
从有记载的中医历代文献中看出，冬虫夏草具有补肾益肺、调节机体免疫机制、增强体力、延缓衰老的功效，是一种能同时平衡、调节阴阳的中药。
作为中国制药的民族品牌、江西医药行业的龙头企业，在举国上下共同抗击新型肺炎的同时，积极履行社会责任，竭尽所能支援湖北、支援江西！前不久，电视剧《老中医》火爆荧屏。
更要紧的是，把金水宝官网分析透彻，让其社会功能发挥到极致才是我们当务之急要做的。
常服金水宝胶囊，能起到肺肾同补的功效。
金水宝官网/支气管炎是指气管、支气管黏膜及其周围组织的慢性非特异性炎症。
传承千年的名贵中药材冬虫夏草被历代医家称为“治诸虚百损为至上品”，冬虫夏草实际上是一种昆虫与虫草真菌的结合体。
，作为新中国成立之后的首个国家一类新中药，金水宝胶囊的诞生诠释了医者仁心济天下的情怀，也让源于冬虫夏草的它成为补益与治疗兼备的药品。
部编版九年级语文上册：敬业与乐业 2
合作探究
v阅读课文第2、3、4和6段，试 着为 “凡职业都是有趣味的” 提供几个例子。
“凡职业都是有趣味的”：
居里夫妇在成吨的工业废 渣中提炼“镭”，几年如一日， 非常艰辛与枯燥，但他们怀着 找到“镭”的梦想，从没有认 为这项工作是无聊的，从没有 抱怨叫苦而想放弃。
小结
这篇讲演针对听讲者的实际 情况，提出了"敬业与乐业"的论 题，深入地论述了敬业与乐业的 重要性，殷切地希望大家发扬敬 业、乐业的精神，去过人类合理 的生活。
主一无适便是敬。
－－朱熹
用志不分，乃凝于神。
－－庄子
素其位而行，不愿乎其外。
－－孔子
为什么敬业？
• 业有什么可敬呢？为什么该 敬呢？ （凡职业没有不是神圣的，所 以凡职业没有不是可敬的）
返回
怎样敬业？
• 至于我该做哪一种劳作呢？
（全看我的才能如何，境地如 何）
• 怎样才能把劳作做圆满呢？
（忠实……丝毫不肯分心到事
明确:敬业是基础;乐业是最高境界.
•3作者说:”我深信人类合理的生活总该 如此?”你认为人类的合理生活应该是怎 样的?
v“合理的生活”，首先是有一份正当 的职业（或任何一件有价值的事情）， 不能“饱食终日，无所用心”。对于 所做的事情要生出敬意，从而全神贯 注，心无旁骛，忠实地把它做好；二 是要从专心做事中发现乐趣，不是皱 着眉头、满腹牢骚地叫苦，而是达到 “乐以忘忧”的境界。
谢谢观赏
You made my day!
……
是人 各 有 志 ， 你 的 志 向
你会选择？
为
什
官员
演员 医 生
教师
么 ？
律师 修鞋匠 清洁工 军人
九年级语文上册 敬业与乐业2_26-30
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在一家五星级酒楼吃了饭，游逛了几处较有名气的公园和名胜古迹。浓重的山东口音，说话总是商量的口吻。， ??坚持以人为本，把握改造重点
1
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2
一位孤独而幸福的邮递员
《感动中国》2005年度人物获奖者“王顺友” ——在目前在很多地方，邮递员依然非常非常的重要，对于现在 的很多的年轻人来说，可能孤独是可怕的，甚至就像一首歌曲唱 的那样，会认为孤独是可耻的，但是我们接下来要认识的这位邮 递员，孤独是他生活的一种常态，甚至会在十四、十五天的时间 里自己跟自己的歌声打交道，跟身边陪伴他的马来打交道，这个 时候你就知道，孤独是让人尊敬的，孤独是伟大的。
颁奖词：他朴实得像一块石头，一个人一匹马，一段世界邮政史
上的传奇，他过滩涉水，越岭翻山，用一个人的长征传邮万里，
用20年的跋涉飞雪传心，路的尽头还有路，山的那边还是山，近
邻尚得百里远，世上最亲邮递员课件在。线
3
4、“乐业”一节运用什么论证方法？
反面论证（天下的第一等、第二等苦人） 道理论证（凡职业都是有趣味的4条理由） 引用论证（孔子的两句话）
课件在线
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51Biblioteka 引用孔子等人的名言说理好处是什么？
★引用名言属于道理论据 •使文章更简洁精炼 •含蓄典雅 •增强说服力
课件在线
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一位孤独而幸福的邮递员
《感动中国》2005年度人物获奖者“王顺友”
——在目前在很多地方，邮递员依然非常非常的重要，对于现在的很多的年轻人来说，可能孤独是可怕的，甚至就像一首歌曲唱的那样，会认为孤独是可耻的，但是我们接下来要认识的这位邮递员，孤独是他生活的一种常态，甚至会在十四、十五天的时间里自己跟自己的歌声打交道，跟身边陪伴他的马来打交道，这个时候你就知道，孤独是让人尊敬的，孤独是伟大的。
颁奖词：他朴实得像一块石头，一个人一匹马，一段世界邮政史上的传奇，他过滩涉水，越岭翻山，用一个人的长征传邮万里，用20年的跋涉飞雪传心，路的尽头还有路，山的那边还是山，近
4、“乐业”一节运用什么论证方法？
①反面论证（天下的第一等、第二等苦人）
②道理论证（凡职业都是有趣味的4条理由）
③引用论证（孔子的两句话）
1、引用孔子等人的名言说理好处是什么？
★引用名言属于道理论据
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