会计岗位实务课程标准
手工会计实务课程标准-精品
《手工会计实务》课程标准学时数：94学时课程性质：专业基础课适用专业：会计事务.一、本课程的性质、地位、作用以及与其它相关课程内容的联系《手工会计实务》课程既是会计学专业的基础，也是包括会计学专业的管理类各专业和经济类各专业的必修课。
管理类、经济类各专的学生，都必须在学习该课程的基础上，才能进一步学习有关的会计课程。
学生通过学习该课程，要了解会计学的基本原理，掌握会计的基本方法和基本操作技能，从而为进一步学习其他会计课程有关管理课程打下坚实的基础。
二、本课程的教学目标通过本课程的学习，使学生了解和掌握应获得的岗位能力，掌握会计科目和账户、复式记账、会计凭证等会计核算方法的相关理论在会计实操中的具体要求；了解财务会计报告体系并能阅读和编制部分主要会计报表。
三、教学内容和基本要求以及教学重点、难点第一章填制与审核原始凭证（14学时）（一）教学内容：任务一：原始凭证基础内容（4学时）任务二：审核原始凭证（4学时）任务三：填制原始凭证（6学时）（二）基本要求：理解原始凭证概念；掌握原始凭证分类；识别不同类型的原始凭证；熟练掌握各凭证的填写及要求。
（二）裁举重占难占.一原始凭证叁纂骞中原始凭证的填写要求。
.第二章填制与审核记账凭证（18学时）（一）教学内容：任务一：记账凭证基础内容（8学时）任务二：审核记账凭证（4学时）任务三：填制记账凭证（6学时）（二）基本要求：掌握记账凭证的概念；了解记账凭证的种类；学会记账凭证的填制。
（三）教学重点、难点：记账凭证的种类；记账凭证编制。
第三章登记会计账簿（22学时）（一）教学内容：任务一：启用会计账簿（2学时）任务二：登记日记账（4学时）任务三：登记明细分类账（4学时）任务四：登记总分类账（4学时）任务五：对账与结账（4学时）任务六：查找与更正错账（4学时）（二）基本要求:识别会计账簿的基本概念；了解会计账簿的基本内容；识记各种格式的会计账簿，学会根据不同管理要求选择相应的会计账簿；掌握会计账簿的登记要求；掌握总分类账与所属明细分类账平行登记的要求。
出纳实务 课程标准
出纳实务课程标准出纳是企业财务管理中不可或缺的重要岗位，出纳实务课程旨在培养学生掌握出纳工作所需的专业知识和实际操作能力。
本课程标准旨在规范出纳实务课程的教学内容和教学要求，确保学生在学习过程中能够全面掌握出纳工作的基本技能和专业知识。
一、课程目标。
出纳实务课程旨在培养学生具备以下能力和素质：1. 掌握基本的财务知识，包括会计基础、财务报表分析等；2. 熟悉银行业务流程和操作规程，能够熟练办理各类银行业务；3. 熟练掌握财务软件的操作技能，能够准确、高效地完成日常出纳工作；4. 具备较强的沟通能力和团队协作精神，能够与其他部门有效配合，保障企业资金的安全和流动。
二、课程内容。
1. 会计基础知识。
（1）会计要素和会计等式。
（2）财务会计与管理会计的区别。
（3）财务报表的基本内容和编制方法。
2. 银行业务操作。
（1）银行存款、取款、转账等基本业务操作。
（2）票据承兑、贴现、兑现等票据业务操作。
（3）网银操作和电子支付业务。
3. 财务软件操作。
（1）财务软件的基本功能和操作界面。
（2）财务凭证的录入和修改。
（3）财务报表的生成和打印。
4. 出纳管理。
（1）资金日常管理和监督。
（2）资金收支的登记和核对。
（3）资金清算和结账流程。
三、教学要求。
1. 注重理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作能力；2. 强调案例教学，引导学生运用知识解决实际问题；3. 鼓励学生参与课外实习或实践活动，提升实际操作能力；4. 加强对学生综合素质的培养，注重学生的沟通能力和团队合作精神。
四、考核方式。
1. 平时成绩占比，30%。
2. 期中考试成绩占比，30%。
3. 期末考试成绩占比，40%。
五、教学方法。
1. 讲授相结合，注重理论与实践相结合；2. 案例分析，引导学生运用知识解决实际问题；3. 实地考察，加强对银行业务流程的实际操作；4. 课程设计，培养学生的财务软件操作能力。
六、教学保障。
1. 教师队伍，具有丰富实务经验和教学经验的专业教师；2. 教学设施，配备完善的财务软件操作实验室；3. 教材教辅，选用权威教材，辅以案例分析和实际操作指导。
基础会计实务课程标准 张鹏
《基础会计实务》课程标准课程代码 0406603 学时 60 学分4（一）职业能力要求《基础会计实务》既是会计学专业的基础,也是包括会计学专业的管理类各专业和经济类各专业的必修课。
管理类、经济类各专业的学生,都必须在学习该课程的基础上,才能进一步学习有关的会计课程。
学生通过学习该课程,要了解会计学的基本原理,掌握会计的基本方法和基本操作技能,从而为进一步学习其他会计课程和有关管理课程打下坚实的基础。
（二）学习目标1．专业能力(1）明确会计的基本含义、基本职能、特点和目标等,认识领会做好会计工作对加强经济管理、提高管理水平的重要意义;(2)理解会计对象、会计要素、会计假设、会计原则的基本含义;(3）掌握会计科目和账户、复式记账、会计凭证、会计账薄、财产清查等会计核算方法的相关理论和在会计实务操作中的具体要求;(4)了解财务会计报告体系并能阅读和编制部分主要会计报表;(5)掌握主要账务处理程序的基本内容和要求;(6）了解我国的会计规范体系、会计机构设置和会计人员配备的基本常识。
2．社会能力(1)具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力；(2)具有团队精神和协作精神；(3)具有良好的心理素质和克服困难的能力；(4）能与客户建立良好、持久的关系。
3．方法能力(1)能自主学习新知识、新技术；(2)能通过各种媒体资源查找所需信息；(3)能独立制定工作计划并进行实施；(4）能不断积累维修经验，从个案中寻找共性。
（三）学习内容学习情境的描述包括：学习情境的名称、学时、学习目标及学习内容、教学方法和建议、工具与媒体、学生已有基础和教师所需执教能力。
学习目标主要描述通过该学习情景的学习学生应获得的岗位能力，学习内容主要描述在该学习情景中所需学习的知识点。
各学习情景的描述见表2：表2 学习情境01描述学习情景名称：出纳学时： 16学习目标能熟悉银行业务.能登现金日记账、银行存款日记账能做银行存款余额调节表。
学习内容教学方法和建议1.银行支票、汇兑、转账业务2.登记现金日记账、银行存款日记账。
《基础会计》课程标准
《基础会计》课程标准一、课程基本信息二、课程性质《基础会计实务》课程作为财务管理专业的主干课程之一，开设于大一的第一学期，是一门结合了学科基础知识和基本实践技能的专业基础课。
另外，本课程又是会计证考试课程之一，因此，《基础会计实务》课程教学不仅要与实际工作相对接，又要满足理论考核的需要。
三、课程目标总体目标：通过《基础会计实务》课程的学习，学生可以掌握从事会计工作所必备专业知识，同时能够熟练掌握企业实际会计工作中建账、日常处理、期末处理以及会计报表编制等各环节的工作内容、操作方法和基本操作技能，具备基本的会计核算能力，知道实际会计岗位在何时该完成何工作，以及如何完成这些工作，能够独立自主判断并手工处理完成一个业务简单的小型工业企业的各项会计核算工作，具备基本的上岗能力。
能力目标：1.能判断经济业务所引起的各会计要素的变化。
2.能运用借贷记账法处理一些常见的经济业务。
3.能正确填制和审核原始凭证。
4.能正确填制记账凭证。
5.能正确登记各种账簿。
6.能正确编制和阅读资产负债表和利润表。
知识目标：1.了解（1）会计的岗位要求（2）会计的形成与发展（3）会计法规体系和从业道德2.理解会计基本知识（1）会计要素、会计账户（2）会计等式（3）借贷记账法3.掌握会计的基本核算方法和基本操作技术（1）设置账户（2）填制和审核凭证（3）登记账簿（4）财产清查（5）编制财务报告四、教学主要内容本课程首先讲授会计要素及会计等式，借贷复式记账法及其运用，在学生具备了实际会计工作岗位所必需的最基本会计知识后，以一个模拟工业企业一个月的会计工作任务为驱动，以企业会计实际工作流程为主线，采用真实的账证资料，指导学生完成从建账到日常处理、期末处理、编制会计报表等一个完整会计循环的全部会计工作，并根据各阶段具体工作的需要，引入相关理论知识，从而让学生熟练掌握会计的相关基础知识，以及“划分会计科目和设置账户”、“复式记账”、“工业企业主要经济业务的账务处理”、“建账”、“日常业务处理—会计凭证”、“日常业务处理—账簿登记”、“期末处理”、“财务会计报告”等各项会计核算方法及其在一个会计循环各步骤中的综合运用。
《出纳会计实务》课程标准
《出纳会计实务》课程标准一、课程概述1、课程性质《出纳会计实务》是会计专业的一门重要的专业基础课程，具有较强的实践性和操作性。
通过本课程的学习，学生能够掌握出纳岗位的基本职责、工作流程和操作技能，为今后从事会计及相关工作奠定坚实的基础。
2、课程目标（1）知识目标学生能够了解出纳工作的基本职责和相关法律法规；掌握现金、银行存款、票据等的管理和核算方法；熟悉出纳工作中的凭证填制、账簿登记和报表编制等。
（2）能力目标学生能够熟练进行现金收付、银行结算等业务操作；具备识别假钞、防范金融风险的能力；能够正确处理出纳工作中的常见问题，并规范地填写各类出纳凭证和账簿。
（3）素质目标培养学生严谨细致、诚实守信的职业素养；增强学生的沟通协作能力和责任意识；树立良好的财经法规意识和职业道德观念。
3、课程设计理念本课程以出纳岗位的工作任务为导向，以实际工作流程为依据，注重理论与实践相结合，通过模拟实训、案例分析等教学方法，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
4、课程设计思路按照出纳工作的流程和任务，将课程内容分为现金业务处理、银行业务处理、票据业务处理、出纳账簿与报表、出纳工作的交接与监督等模块。
每个模块设置相应的教学目标、教学内容和实践环节，使学生在完成各项任务的过程中掌握出纳工作的核心技能。
二、课程内容1、现金业务处理（1）现金管理制度讲解现金的使用范围、库存限额、现金收支的规定等。
（2）现金收付业务包括现金收款的流程和操作要点，如开具收款收据、鉴别真伪钞等；现金付款的审批程序、支付方式和注意事项。
（3）现金盘点与清查介绍现金盘点的方法和程序，以及现金长款、短款的处理原则和方法。
2、银行业务处理（1）银行账户管理银行账户的种类、开户流程、账户使用规定等。
（2）银行结算方式详细讲解支票、汇票、本票、汇兑、委托收款、托收承付等结算方式的特点、适用范围和操作流程。
（3）银行存款的核算银行存款日记账的登记方法，银行存款余额调节表的编制。
会计专业课程标准
会计专业课程标准目录文化课课程标准课程一：《职业生涯规划》课程标准 (2)课程二：《职业道德与法律》课程标准 (4)课程三：《哲学与人生》课程标准 (7)课程四：《经济政治与社会》课程标准 (10)课程五：《语文》课程标准 (12)课程六：《数学》课程标准 (15)课程七：《英语》课程标准 (21)课程八：《体育与健康》课程标准 (26)课程九：《普通话》课程标准 (29)课程十：《音乐》课程标准 (34)专业核心课程课程标准课程一：《商务礼仪》课程标准 (36)课程二：《统计基础》课程标准 (40)课程三：《基础会计》课程标准 (44)课程四：《税收基础》课程标准 (48)课程五：《Excel在会计中的应用》课程标准 (52)课程六：《财务管理》课程标准 (58)课程七：《会计实务模拟》课程标准 (62)课程八：《财经法规与会计职业道德》课程标准 (66)课程九：《会计电算化》课程标准 (72)课程十：《高级办公应用》课程标准 (79)课程十一：《企业财务会计》课程标准 (82)课程十二：《经济法律法规》课程标准 (89)课程十三：《计算机应用基础》课程标准 (93)文化课课程标准课程一：《职业生涯规划》课程标准【课程名称】职业生涯规划【适用专业】适用于学校所有专业【课程性质】《职业生涯规划》是一门以职业道德教育为核心，培养学生职业生涯规划能力为重点的中等职业学校德育必修课程。
本课程与中职专业课程密切联系，对于培养适应现代社会发展需要、具有良好职业素质的劳动者具有十分重要的现实意义。
【课程目标】知识目标：认识生涯规划的基本知识，掌握生涯规划的基本技能。
能力目标：提高了综合分析能力、决策判断能力、理论联系实际能力等等。
情感目标：激发和培养从事职业的志趣热情。
【课程结构】根据旅游服务与管理专业需要，将原有的《职业生涯规划》整合为三个模块进行：1.职业目标（职业生涯规划）是什么？2.为什么要规划职业生涯？3.怎样规划职业生涯？【课程总学时】18学时【课程内容与要求】《职业生涯规划》课程教学内容及课时安排表序号工作任务课程内容与教学要求活动设计参考课时1职业目标是什么？*课程内容①第一职业目标②前期职业目标③远期职业目标*教学要求：①能明确职业身份②能熟悉岗位职责③能规划任职时间①进行模拟情景表演②参观当地景区，了解景区讲解员或导游人员的职责、要求22为什么要规划职业生涯*课程内容①它是职业成功的推动力①知识问答②故事会——成功人士的案例4②它是事业成功的法宝*教学要求①能从理论上明确②能从实例中验证③身边的榜样3怎样规划职业生涯*课程内容①立足个人实际②善于把握机遇③构建发展阶梯④确定发展措施*教学要求①能从理论上明确②结合自身实际③具有可行性①能力测试②情景模拟③着手实践12合计18【教学建议】一、教材开发１.以工作任务为目标进行整合和开发教材；２.可充分利用互联网，使用图片、试题、音像资料等丰富教学资源，构建师生互动平台；３.注重德育和专业的渗透，因材施教。
《出纳会计实务》课程标准
《出纳会计实务》课程标准课程编号：1204030401课程类型：专业拓展课课程学时：32学时课程学分：2学分先修课程：财务会计、成本会计、基础会计适用对象：会计、会计和审计一、课程性质、目标和设计思路1、课程性质.本课程是会计专业的一门专业核心课程，是基础会计的后续课程。
其功能是使学生掌握企事业单位出纳业务的基本知识,具备处理出纳业务的基本技能和专业技能。
本课程服务于各类企事业单位出纳会计岗位的工作要求，具有相对独立性，同时又为该专业的后续主干课程和专门化课程做知识和技能的铺垫。
2、课程目标.通过本课程的学习,使学生具备出纳岗位职业技能和职业素养，培养学生的创新精神与团队意识，使其能够适应出纳岗位的工作要求完成出纳岗位工作任务，并有助于他们未来职业生涯的发展。
（1）知识目标。
●熟悉出纳岗位工作制度和出纳人员职业素质.●掌握阿拉伯数字的书写要求。
●掌握票据金额和日期的书写要求。
●掌握常见点钞方法的操作标准和要求。
●掌握现金和银行存款管理的相关规定.●掌握现金和银行存款的清查方法以及银行存款余额调节表的编制方法。
●熟悉出纳工作常见原始凭证的格式，并掌握其填制、审核的方法.。
●掌握出纳记账凭证的填制与审核方法。
●掌握出纳日记账和备查账的登记方法，以及错账更正方法●掌握出纳日常业务的操作流程和注意事项。
（2)能力目标。
●能分析解决出纳工作组织和出纳人员素质方面的实际问题。
●能规范书写阿拉伯数字。
●能规范填写票据的金额和日期。
●能够规范、熟练地点钞和验钞。
●能规范管理库存现金，并能对其进行清查和处理。
●能规范管理银行存款,能对其进行清查并准确编制银行存款余额调节表调节未达账项。
●能准确填制、审核出纳原始凭证和记账凭证.●能规范登记出纳日记账和备查账。
●能查找错账,并能更正错账。
●能规范完成各项出纳工作任务。
(3)素质目标。
●树立爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、遵守准则、提高技能、保守秘密和文明服务的职业道德●培养学生的诚实做人，光明磊落；保密守信，谨防泄密的职业精神●培养吃苦耐劳、勇于挑战、永不言败，永远向上的精神；●树立成本意识、风险意识,学以致用、与时俱进的理念。
会计课程标准
《基础会计》课程标准课程名称、代码：基础会计、0720079总学时数：72（实践课学时数：72）学分数：4适用专业：会计、财务管理一、课程的性质本课程是财会类专业群的一门专业必修课，其基本任务是通过模拟小型企业一定会计期间经济业务账务处理工作的教学与演练，使学生在完成工作任务的过程中掌握会计核算基本技能，同时深刻理解账户设置、复式记账、填制与审核会计凭证、登记会计账簿、财产清查和编制会计报表等基本会计理论和方法。
二、课程定位本课程是专业课程体系中的入门课程，以培养具备会计上岗证的会计员为总体教学目标，按照会计实际工作中普遍设置的制单、出纳、记账、主管等四个岗位设计教学任务，基于账务处理工作过程展开项目教学，使学生掌握设置账户、审核和传递原始凭证、填制记账凭证、审核记账凭证、传递记账凭证、登记日记账、登记明细账、登记总账、期末对账、期末结账、编制报表、审核报表、档案管理等会计工作基本技能，最终能够熟练运用资金平衡原理与复式记账原理，按照会计基础工作规范的要求进行小型企业全套账务处理工作，为学习后续专业课程奠定理论与方法基础，同时为学生综合职业素质和高水平会计技能的培养创造基础性条件。
三、课程设计思路本课程从新的设计理念出发，将抛弃以往的以理论教学为主的授课方式，采用项目课程教学法：先以百威电器有限公司2006年12月经济业务的账务处理为依托，按照制单、出纳、记账、主管四个岗位工作职责的轮岗实施，依序组织学生分析原始凭证、编制记账凭证、登记日记账、登记明细账、编制科目汇总表、登记总账、编制试算平衡表、编制会计报表，进行会计基础工作单项能力的训练，使学生最终能够按照科目汇总表账务处理程序的要求，独立进行小型企业的全套账务处理工作；再以博韦贸易有限公司2007年12月经济业务为例，将每四个学生组成一个简单的财务科，分别担任制单会计、出纳、记账会计和会计主管四种角色，展现会计实际工作场景，进行四次换岗训练，最终使学生能够熟练完成每个岗位的简单会计核算工作任务，按照记账凭证账务处理程序的要求，合作完成一个小型企业的全套账务处理工作，以便培养学生的团队合作精神，同时使学生体会新工作环境对财务人员的应变能力及终身学习能力的要求。
2024年初级会计实务课程
2024年初级会计实务课程
2024年初级会计实务课程是一门针对会计初学者的基础课程，主要介绍会计的基本原理和实务操作。
以下是该课程的主要内容：
1. 会计基础知识：介绍会计的含义、会计要素、会计科目、会计账户等基本概念和原理。
2. 会计记账方法：介绍借贷记账法、会计分录、记账凭证等会计记账的基本方法和操作。
3. 资产实务：介绍流动资产、固定资产、无形资产、投资等各类资产的核算和实务操作。
4. 负债实务：介绍短期借款、应付账款、长期借款等各类负债的核算和实务操作。
5. 所有者权益实务：介绍实收资本、资本公积、盈余公积等所有者权益的核算和实务操作。
6. 收入、费用和利润实务：介绍收入的确认与计量、费用的分类与核算、利润的形成与分配等实务操作。
7. 财务报表编制与分析：介绍资产负债表、利润表、现金流量表等财务报表的编制和分析方法。
8. 税务实务：介绍企业所得税、增值税、营业税等主要税种的核算和申报操作。
9. 审计基础知识：介绍审计的含义、审计程序、审计报告等基础知识，为进一步学习审计课程打下基础。
以上是2024年初级会计实务课程的主要内容，通过该课程的学习，
学生可以掌握会计的基本原理和实务操作技能，为进一步学习中级、高级会计课程和从事会计工作打下坚实的基础。
财务会计课程标准
《财务会计》课程标准一、课程性质与能力目标
二、主要内容与教学要求及学时安排
三、考核方式及评分办法
1．考核方式：理论与实践一体化评价。
本课程考核采用过程考核和目标考
核相结合的评价方法，过程考核主要在教学过程中对学生的学习态度、操作能力、课堂讨论、作业等情况进行的评价；目标考核是在课程结束时,对学生在知识和技能的整体掌握情况的评价。
以公平地评价学生学习的效果。
也使学生更注重学习过程，提高了学生学习兴趣。
2．考核比例及要求：
（1）平时成绩占20%。
主要包括对课堂提问、讨论、作业等情况进行评价计分
（2）课程实训占40%。
分实训项目视完成情况记成绩。
（3）期末考试成绩占40%。
结合从业资格考试内容进行笔试。
《初级会计实务Ⅱ》课程标准
初级会计实务Ⅱ课程标准课程编码：课程类别：适用专业：会计等授课单位：学时：108编写执笔人及编写日期：学分：6审定负责人及审定日期：1.课程定位和课程设计1. 1课程性质与作用本课程为会计专业的主干课程，是必修课程。
通过本课程的教学，让学生从整体上对会计六要素的核算有系统的认识，使学生能够比较熟练地运用财务会计的基本理论、基本知识和基本方法进行会计实际操作，为以后从事财务会计岗位工作奠定基础，并为后续学习专业课程做前期准备。
除此以外，将本课程的学习与全国会计专业技术（初级）资格考试相结合，同时也为学生后续提升打下坚实的理论基础。
1.2课程设计理念本课程总体设计思路是，以会计专业的职业能力分析和高职学生的就业、升学、发展为依据，确定课程目标，设计课程内容，以工作任务为线索，构建企业基本业务核算任务引领的、以会计核算基本职业能力为核心的任务引领型课程。
1.3课程设计思路本课程以企业六大会计要素为主线，并考虑到会计工作不可避免会涉及的管理会计内容以及政府单位会计核算，设计有会计核算基本理论概述、资产核算、负债核算、所有者权益核算、损益核算、会计报表编制、管理会计基础、政府会计基础等八个工作任务。
本课程对教学内容建立三个层次，由学校、教师、学生分别在实施、教学、学习中进行选择。
三个层次为：基本知识、扩展知识、链接知识。
考核以基本知识为主体。
把会计工作中经济业务核算所需要的专业能力、社会能力和方法能力贯穿于该课程的教、学、做之中，让学生在学中做，做中学。
同时激励学生自主学习，完成课下任务，培养学生创造性思维和创新工作方法能力。
《初级会计实务》教学内容要体现出还要思想性、现实性与前瞻性，达到理论与实践相统一。
在课堂理论教学中让学生不仅学会当下知识，而且具备学习新知识新变化的能力；帮助学生在学习过程中形成健康的世界观、人生观、价值观，养成良好的会计职业素养，具备良好的会计职业道德，践行社会主义核心价值观于日常工作之中，做到“诚信为本，操守为重，坚持准则，不做假账”。
《中级财务会计实务》课程标准
《中级财务会计实务》课程标准一、课程概述1、课程性质《中级财务会计实务》是会计专业的一门核心课程，是在基础会计课程的基础上，进一步深入学习企业财务会计的基本理论、基本方法和基本技能。
该课程具有较强的理论性和实践性，是学生掌握企业财务会计核算和财务报表编制的重要环节。
2、课程目标通过本课程的学习，学生应能够掌握企业财务会计的基本理论和核算方法，具备熟练进行企业日常经济业务会计处理的能力，能够编制企业财务报表，并具备一定的财务分析和决策能力。
具体目标包括：（1）知识目标掌握企业资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润等会计要素的确认、计量和记录方法；熟悉企业财务报表的编制原理和方法；了解企业会计核算的基本流程和内部控制制度。
（2）能力目标能够正确运用会计科目和账户进行经济业务的核算；能够熟练编制记账凭证、登记账簿和编制财务报表；能够运用财务分析方法对企业的财务状况和经营成果进行分析和评价。
（3）素质目标培养学生严谨细致、诚实守信的职业素养；提高学生的沟通协调能力和团队合作精神；增强学生的创新意识和解决实际问题的能力。
3、课程设计理念本课程以“理论够用、注重实践”为设计理念，以企业财务会计工作岗位的实际需求为导向，以培养学生的职业能力为核心，将理论教学与实践教学有机结合，突出实践教学环节，注重学生实践操作能力的培养。
二、课程内容1、货币资金（1）现金的核算（2）银行存款的核算（3）其他货币资金的核算2、应收及预付款项（1）应收账款的核算（2）应收票据的核算（3）预付账款的核算（4）其他应收款的核算3、存货（1）存货的确认和初始计量（2）原材料的核算（3）库存商品的核算（4）存货清查的核算4、固定资产（1）固定资产的确认和初始计量（2）固定资产的折旧计算和核算（3）固定资产的后续支出核算（4）固定资产的处置核算5、无形资产（1）无形资产的确认和初始计量（2）无形资产的摊销和核算（3）无形资产的处置核算6、投资性房地产（1）投资性房地产的确认和初始计量（2）投资性房地产的后续计量（3）投资性房地产的转换和处置核算7、长期股权投资（1）长期股权投资的初始计量（2）长期股权投资的后续计量（3）长期股权投资的处置核算8、负债（1）短期借款的核算（2）应付票据的核算（3）应付账款的核算（4）应付职工薪酬的核算（5）应交税费的核算（6）长期借款的核算（7）应付债券的核算9、所有者权益（1）实收资本的核算（2）资本公积的核算（3）留存收益的核算10、收入、费用和利润（1）收入的确认和计量（2）费用的核算（3）利润的形成和分配核算11、财务报表（1）资产负债表的编制（2）利润表的编制（3）现金流量表的编制（4）所有者权益变动表的编制三、课程实施1、教学方法（1）讲授法讲解企业财务会计的基本理论和核算方法，使学生掌握课程的基本知识和技能。
课程标准(教学大纲)模板
课程标准系部：专业名称：课程名称：课程负责人：制定日期：《企业会计实操》课程标准一、课程名称企业会计实操二、课程性质、课时《企业会计岗位技能实训》是一门核心的专业技术课程，也是学生在学完基础理论知识后开设的一门综合性实践课程，是会计专业人才培养过程中重要的教学环节可以提高学生的会计核算能力，会计检查能力和会计分析能力了，培养学生工作适应能力，持续发展能力，实现课堂教学与实际业务岗位的过渡和对接，实现学生就业素质与企业需求的零距离对接。
本课程标准，适用于会计中级技工专业。
本课程标准160学时。
三、课程设计思路通过《企业会计实操》课程，让学生通过运用手工和计算机操作手段，对模拟会计资料进行岗位综合实训，按照会计基本工作过程完成建账填制，审核原始凭证和记账凭证，登记账簿，成本核算，财产清查，编制会计报表，会计档案整理与归档典型工作任务。
四、课程目标通过《企业会计实操》课程，使学生能够比较全面地了解、掌握会计的基本原理、基本方法和基本技能，并使学生具备进行会计核算的初步能力，为后续专业课程的学习打下基础。
具体要求如下：一知识要求了解实训的目的、要求内容组织，明确工作职责，熟悉会计政策熟悉会计的基本工作过程掌握经济业务的会计处理办法掌握会计报表的编制方法二实际动手能力培养填制主要原始凭证和审核原始凭证填制和审核记账凭证填制科目汇总表等级现金日记账银行存款日记账五、课程内容与项目学习目标六、课程考核办法本课程为学期考试课，采用百分制形式计分。
该课程考核内容与所占比重如下表：七、实施建议实验室建设：建设模拟会计室实训基地，让学生有身临其境的感受。
教师能力要求：教学要求教师采用理实一体化的教学模式，不仅要掌握相关技能的理论知识，更须具备相关技能的操作技术，并有较强的情境设计和组织能力，善于采取多种训练方式交互实施，诸如同伴互助、分组竞赛、考核测试、自我评价、小组互评、教师评价等方式，以激发学生的学习兴趣和训练热情，实现本课程的目标。
会计岗位实务课程标准
第二部分课程标准《会计岗位实务》课程标准2-1课程基本信息【课程名称】会计岗位实务【开课时间】第 4学期【学时/学分数】52学时/ 3学分【课程类型】理实一体课【授课对象】会计电算化专业2-2课程定位会计岗位实务是高等职业教育会计电算化专业的一门理实一体专业课程。
该课程按照企业会计岗位设置及岗位职责的要求，以职业活动为导向，系统地介绍了会计岗位基本知识和基本技能，着重培养学生的会计职业能力，同时为学生今后的个人专业发展（考取会计从业资格资格证、助理会计师等）打下基础。
该课程在会计专业理论课程和专项技能训练之后开设，为企业顶岗实习和从事实际会计工作奠定基础。
2-3教学目标(一)专业能力1.学生能够根据企业具体情况，合理设置会计岗位并制定岗位职责，并正确执行企业内部会计制度；2.能够进行期初建账操作；3.会正确进行采购、销售、成本与费用等日常业务的核算；4.会正确进行期末账项调整，并进行期末对账、结账操作；5.能够编制会计报表，并利用会计报表进行财务分析；6.能够编制纳税申报表；7.能够对会计档案进行有效管理。
(二)知识结构1.了解出纳岗位基本知识，掌握出纳岗位基本操作；2.掌握往来款项核算岗位基本操作；3.掌握职工薪酬核算岗位基本操作；4.掌握存货核算岗位基本操作；5.掌握固定资产及其他资产核算岗位基本操作；6.掌握资金核算岗位基本操作；7.掌握收入、费用和利润核算岗位基本操作；8.掌握总账报表岗位基本操作。
(三)素质结构1.遵守财经法规和企业内部规章制度；2.养成认真、严谨、细致的工作态度；3.培养部门、岗位之间互相沟通与协调能力2-4教学内容与学时分配2-5课程考核方式建议考核方式做到“三个结合”：理论知识与实践操作相结合，老师评价与学生评价相结合，卷面考试与平时表现相结合。
各教学环节占总分的比例：考勤、作业及课堂表现：30%；期末考试：70%。
2-6教材及参考资料[1] 李桂兰、肖英姿、陈笑英.企业会计岗位实务.中国物资出版社，2010[2] 杨月梅.会计模拟实验.中国财政经济出版社，2008[3] 张风格、王学慧.会计综合实训. 中国财政经济出版社，20102-7其他执笔人签字：刘秀丽?????? 审核人签字：2012年7月21日年月日。
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会计岗位实务课程标准集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
第二部分课程标准
《会计岗位实务》课程标准
2-1课程基本信息
【课程名称】会计岗位实务
【开课时间】第 4学期
【学时/学分数】52学时/ 3学分
【课程类型】理实一体课
【授课对象】会计电算化专业
2-2课程定位
会计岗位实务是高等职业教育会计电算化专业的一门理实一体专业课程。
该课程按照企业会计岗位设置及岗位职责的要求，以职业活动为导向，系统地介绍了会计岗位基本知识和基本技能，着重培养学生的会计职业能力，同时为学生今后的个人专业发展（考取会计从业资格资格证、助理会计师等）打下基础。
该课程在会计专业理论课程和专项技能训练之后开设，为企业顶岗实习和从事实际会计工作奠定基础。
2-3教学目标
(一)专业能力
1.学生能够根据企业具体情况，合理设置会计岗位并制定岗位职责，并正确执行企业内部会计制度；
2.能够进行期初建账操作；
3.会正确进行采购、销售、成本与费用等日常业务的核算；
4.会正确进行期末账项调整，并进行期末对账、结账操作；
5.能够编制会计报表，并利用会计报表进行财务分析；
6.能够编制纳税申报表；
7.能够对会计档案进行有效管理。
(二)知识结构
1.了解出纳岗位基本知识，掌握出纳岗位基本操作；
2.掌握往来款项核算岗位基本操作；
3.掌握职工薪酬核算岗位基本操作；
4.掌握存货核算岗位基本操作；
5.掌握固定资产及其他资产核算岗位基本操作；
6.掌握资金核算岗位基本操作；
7.掌握收入、费用和利润核算岗位基本操作；
8.掌握总账报表岗位基本操作。
(三)素质结构
1.遵守财经法规和企业内部规章制度；
2.养成认真、严谨、细致的工作态度；
3.培养部门、岗位之间互相沟通与协调能力
2-4教学内容与学时分配
考核方式做到“三个结合”：理论知识与实践操作相结合，老师评价与学生评价相结合，卷面考试与平时表现相结合。
各教学环节占总分的比例：考勤、作业及课堂表现：30%；期末考试：70%。
2-6教材及参考资料
[1] 李桂兰、肖英姿、陈笑英.企业会计岗位实务.中国物资出版社，2010
[2] 杨月梅.会计模拟实验.中国财政经济出版社，2008
[3] 张风格、王学慧.会计综合实训. 中国财政经济出版社，2010
2-7其他
执笔人签字：刘秀丽审核人签字：
2012年7月21日年
月日。