高中语文必修三《名著导读:红楼梦》ppt课件

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高中语文必修三教材名著导读《红楼梦》ppt

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林黛玉,林如海与贾敏的独 女。因父母先后去世,外祖 母怜其孤独,接来荣国府抚 养。虽然她是寄人篱下的孤 儿,但她生性孤傲,天真率 直,和宝玉同为封建的叛逆 者,从不劝宝玉走封建的仕 宦道路。她蔑视功名权贵, 当贾宝玉把北静王所赠的圣 上所赐的名贵念珠一串送给 她时,她却说∶“什么臭男 人拿过的,我不要这东西!” 她和宝玉有着共同理想和志 趣,真心相爱,但这一爱情 被贾母等人残忍地扼杀了, 林黛玉泪尽而逝。
谁都一满 解云把纸 其作辛荒 中者酸唐 味痴泪言
四十岁后,他进入了凄苦的晚年。生活日渐 贫困,竟然到了食粥赊酒、围毡御寒、卖画谋生 的境地。大约在1764年除夕,因贫病无医,加上 爱子夭折,过度伤痛,而离开了人间。
天壤之别的生活变化,促使他对过去 的经历作一番深刻而痛苦的回忆。这就为 他写出反映封建统治阶级、封建制度没落 衰败的《红楼梦》,准备了良好基础。
它对贾宝玉的叛逆性格有隐喻作用: 一方面暗示他无“补天”之材,是个不 符合封建社会要求的“蠢物”;另一方 面也暗示他与封建主义相对立的思想性 格,具有像从天而降的顽石一样的“顽 劣”性,难以为世俗所改变。
青埂峰顽石偈
无材可去补苍天, 枉入红尘若许年。 此系身前身后事, 倩谁记去作奇传?
木石前盟
《木石前盟》主要交代了这块“无材补天” 的顽石与绛珠仙草的关系。顽石在投胎入世之 前,曾变为神瑛侍者以甘露灌溉了一棵“绛珠 仙草”,使其得以久延岁月,后来遂脱去草木 之态,幻化人形,修成女体。在这顽石下世之 时,她为酬报灌溉之德,也要同去走一遭,把 一生所有的眼泪还他。
林黛玉(表妹) 多愁善感 聪慧率真 口齿伶俐
• 薛宝钗,金陵十二钗之冠, 薛姨妈(王夫人之姊)的女 儿,家中拥有百万之富。她 容貌美丽 ,举止娴雅。她 常对宝玉谈讲仕途经济,被 宝玉背地里斥之为“混帐 话”。她待人处事十分圆滑, 上面的疼爱,下面的敬重。 她对官场黑暗深恶痛绝,淡 泊名利,但仍主张贾宝玉应 致力于仕途经济,有所作为。 她挂有一把錾有“不离不弃, 芳龄永继”的金锁,这是书 中“金玉良缘”的由来。

名著导读之《红楼梦》ppt课件完美版

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以通灵宝玉的神话传说引入, 展现贾、史、王、薛四大家族
的兴衰。
宝黛爱情
描述贾宝玉与林黛玉之间的爱 情故事,以及他们与薛宝钗之 间的纠葛。
家族纷争
展现贾府中各种复杂的人际关 系和矛盾冲突,以及贾府的逐 渐衰落。
悲剧结局
以贾宝玉出家、林黛玉病逝等 悲剧收场,表达对封建社会的
深刻批判。
重点章节解读
第五回
封建社会的衰落
清代是中国封建社会的末期,社 会矛盾尖锐,封建制度逐渐走向
衰落。
满汉文化的融合
清代是满族人建立的王朝,满汉 文化在这一时期相互融合,形成
了独特的文化现象。
文学艺术的繁荣
清代文学艺术取得了巨大的成就 ,小说、戏曲、绘画等领域都涌 现出了许多优秀的作品和艺术家

传统文化元素挖掘
儒家思想的影响
名著导读之《红楼梦 》ppt课件完美版
• 《红楼梦》概述 • 人物形象分析 • 故事情节梳理 • 艺术特色鉴赏 • 社会背景与历史文化解读 • 阅读指导与建议
目录
01
《红楼梦》概述
作者及创作背景
曹雪芹
清代著名文学家,出身于江宁( 今南京)织造世家,历经家道中 落,对封建社会的黑暗和罪恶有 深刻的认识。
情节发展脉络
家族兴盛
从贾府的繁荣景象和贾母的权威地位 ,展现四大家族的鼎盛时期。
爱情纠葛
通过贾宝玉与林黛玉、薛宝钗之间的 情感纠葛,展现封建礼教对爱情的束 缚和摧残。
家族衰落
从贾府的财政危机、人际关系恶化等 方面,展现家族的逐渐衰落和封建社 会的弊端。
悲剧结局
以贾宝玉出家、林黛玉病逝等悲剧收 场,表达对封建社会的深刻批判和反 思。
家族兴衰象征
通过贾、史、王、薛四大家族的 兴衰历程,象征了封建社会的盛 衰兴替和家族命运的不可逆转。

名著导读红楼梦完美版ppt课件

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艺术特色
写作手法
草蛇灰线法
又称伏笔法,指在文中不对人物 或情节进行正面描写,而是通过 暗示、铺垫、呼应等方法,使人 物或情节之间的联系更加紧密。
倒叙法
通过倒叙的方式,将重要的情节 或结局提前呈现给读者,以增加
读者的好奇心和阅读兴趣。
梦幻与现实交织
作者将梦幻与现实交织在一起, 使读者难以分辨哪些是真实发生 的事情,哪些是主人公的梦境。
作品概述
01
02
03
主题思想
揭示封建社会的弊端和人 性的复杂性;探讨家族、 爱情、友情等主题。
主要人物
贾宝玉、林黛玉、薛宝钗 等;他们各自代表了封建 社会的不同阶层和价值观 。
故事情节
以贾宝玉为中心,讲述了 他与众多女子的感情纠葛 ,以及家族内部的勾心斗 角。
02
人物分析
主要人物介绍
贾宝玉
贵族家庭的子弟,个性叛 逆,情感复杂,对林黛玉 有着深深的感情。
故事情节梗概包括前八十回和后四十回,以及一些重要的情节,如宝黛共读西厢记、宝钗扑蝶、湘云 醉眠、晴雯撕扇等。
情节特点
情节特点包括以下几个方面
社会百态:通过描绘四大家族的兴衰和 女性人物的人生百态,展现了当时社会 的各种现象和百态人生。
悲剧色彩:整个故事充满了悲剧色彩, 人物命运悲惨,爱情婚姻悲剧不断上演 。
宝钗扑蝶
这个情节展现了宝钗天真烂漫、纯洁无邪的一面,同时也表现了宝钗对 大自然的热爱和对生命的尊重。这个情节也反映了宝钗不同于其他女性 人物的特点。
湘云醉眠
这个情节展现了湘云豪放不羁、率真可爱的性格特点,同时也表现了湘 云对生活的热爱和对自然的亲近。这个情节也反映了湘云不同于其他女 性人物的特点。
04

人教版高中语文 必修三 名著导读 《红楼梦》课件25张

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秦可卿是金陵十二钗中唯一一个曹雪芹写
出命运结局的人,本应该清清楚楚,可作者还 是给我们留下了关于她的死因,关于她的身世 等诸多猜测。从文学的角度来讲,还能有什么 样的悬念,能如《红楼梦》的悬念一般,惹得 那么多的人,争论了那么长的时间。
阅读《红楼梦》第十三回:秦可卿死封龙禁尉, 王熙凤协理宁国府。用“—”划出贾珍情感外露 的句子,用“=”划出秦可卿死后贾珍要不遗余 力办丧事的相关话语,用简介的语言概括出贾 珍做的事。
刘姥姥眼里的西洋钟
…… 这一段是作者故意不说出钟的名字,只是以一 个乡下老太婆的感觉对这个荣国府中的人们习焉 而不察的事物——钟进行了描述。说钟摆的响声 “大有打锣柜筛面一般”,把看到的钟摆说成是 “秤砣似的”,将整点报时的声响说成“金钟铜 磬一般”,皆符合一个乡下老太太的见闻。这样 一种叙事视角,使读者仿佛第一次看到它、听到 它一样,从而摆脱了自动化和习惯化,延长了对 钟的感知过程,产生了“陌生化”效果。詹姆逊 指出“陌生化使事物变得陌生,使感知重新变得 敏锐。”,我认为还十分的新奇。
冰夫在《莲塘月》中写道“云飘在水中,帆飞 在天上”。本应为“帆飘在水中/云飞在天上”, “云”与“帆”交互错位,逼真地表现了水天一 色的壮阔意境。新奇而不落俗套,达到了“陌生 化”的效果。
心得:心得和提纲有些 相似的地方,都要对文 章的内容进行概括,但 是心得更多的是些自己 的想法,具有主观性, 而提纲写的都是文章中 的内容。当读文学作品 的时候可以写一些心得, 记录下自己的想法以便 日后用到。
从判词“情既相逢必主淫”“造衅开端实
在宁”,及其丫鬟瑞珠自杀,应该都在暗示秦 可卿有不可告人的秘密,加之贾珍越礼而过分 的表现,我们能否猜测,她与贾珍存在不正当 的关系?如果猜对了,贾珍的表现就能理解,

人教版语文必修三名著导读《红楼梦》ppt课件

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二门 西角门
二门 荣府正门

贾赦院
仪门 仪门 东角门
是 不 是 这 样 走 ?
1.贾府地处街市繁华人烟阜盛之处,黛玉 来到门前看到了什么情况?
• “门前蹲着两个大狮子” • “三间兽头大门” • 匾上书写着“敕造宁国府”
豪华、气派
2.黛玉进入贾府到贾母处,她看到了什么?
从荣府西角门进去,转至垂花门,过穿堂, 绕插屏,再经三间过厅,后面方是贾母居住的正 房大院。“正面五间上房,皆雕梁画栋,两边穿 山游廊厢房,挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。”
……
为什么林黛玉会有这样的表现?
步步留心, 时时在意
两番让座(动作、心理) 一次辞饭(语言) 一次改习惯(动作、心理) 一次改口(语言)
……
初次见面,贾宝玉喜欢林黛玉吗?
【林黛玉】 众人眼里的黛玉 王熙凤眼里的黛玉 宝玉眼里的黛玉
众人眼中的黛玉:
年貌虽小,举止不俗,身体面庞虽怯懦不胜,却有
一段自然的风流态度。 凤姐眼中的黛玉:
“孽根祸胎,是家里的‘混世魔王’” “一时甜言蜜语,一时有天无日,一时又疯
疯傻傻。” 衔玉而诞,顽劣异常极恶读书。
惫懒人物 懵懂顽童
出场后的肖像描写
初见:
面若中秋之月,色如春晓之花,鬓若 刀裁,眉如墨画,面如桃瓣,目若秋波。 虽怒时而若笑,即瞋视而有情。
再看:
面如敷粉,唇若施脂;转盼多情,语 言常笑。天然一段风骚,全在眉梢;平生 万种情思,悉堆眼角。
——诉肺腑心迷活宝玉
枉凝眉
一个是阆苑仙葩, 一个是美玉无瑕。 若说没奇缘, 今生偏又遇着他; 若说有奇缘, 如何心事终虚化? 一个枉自嗟呀, 一个空劳牵挂。 一个是水中月, 一个是镜中花。 想眼中能有多少泪珠儿, 怎经得 秋流到冬尽,春流到夏!

名著导读之《红楼梦》ppt课件完美版

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情感与哲理
作品中对人性的深入挖掘、对情感的 细腻描绘以及对人生哲理的探讨,为 后来的文学作品提供了丰富的素材和 灵感。
对社会的影响
文化传承
作为中国古典文化的瑰宝,红楼 梦承载了丰富的历史文化信息, 对于传承和弘扬中华文化具有重
要意义。
社会批判
作品中对封建社会的批判和反思, 启发了人们对社会不公与阶级问题 的思考,推动了社会的进步与发展 。
爱情与婚姻是《红楼梦》中重要的主题之一。小说中通过描写贾宝玉和 林黛玉、薛宝钗等人的感情纠葛,深刻地探讨了爱情的复杂性和婚姻的 悲凉。
贾宝玉在林黛玉和薛宝钗之间摇摆不定,展现了爱情的矛盾和无奈。林 黛玉的敏感和才情,以及薛宝钗的贤良和美貌,都让贾宝玉难以抉择。
小说中还通过其他人物的爱情故事,如贾琏和王熙凤、贾母和贾代善等 ,展现了不同形式的爱情和婚姻。这些故事都揭示了封建社会中婚姻的 不自由和爱情的悲剧。
04
《红楼梦》艺术特色
ห้องสมุดไป่ตู้
人物塑造
总结词
丰满立体,独具魅力
详细描述
小说中的人物形象栩栩如生,个性鲜明,具有独特的魅力和 气质。例如贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等主要人物,他们的性 格、情感和命运都得到了深入的挖掘和展现,使得读者能够 深刻地理解和感受到他们的内心世界。
情节安排
总结词
曲折跌宕,环环相扣
VS
详细描述
贾宝玉是《红楼梦》中的主要人物之一,他出生在荣府,是贾母的孙子。他性 格叛逆,不喜欢功名利禄,对封建礼教持怀疑态度,与众多女子有着情感纠葛 。
林黛玉
总结词
才情美人与深情主角
详细描述
林黛玉是荣府的千金,她才情出众,机智聪颖。她与贾宝玉情投意合,却因种种 原因不能如愿,最终在病痛中离世。

名著导读《红楼梦》完美版ppt课件

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与《西游记》、《水浒传》、《三国 演义》并称为中国古典四大名著。
价值评估
以丰富的人物形象、深刻的社会寓意 和精湛的艺术表现,成为中国文学史 上的瑰宝。
02
人物形象塑造与特点分析
主要人物形象塑造方法
细腻的心理描写
通过内心独白、梦境、幻 觉等手法,深入揭示人物 内心世界。
独特的外貌描绘
运用生动的比喻和形象的 描绘,使人物外貌特征鲜 明。
分享1
在阅读《红楼梦》过程中,我深 刻感受到了封建社会对女性的压 迫和束缚,以及女性在这种环境
下的无奈和挣扎。
分享2
通过阅读《红楼梦》,我对古代 中国的社会风貌、文化传统和人
情世故有了更深入的了解。
分ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ3
在阅读过程中,我被小说中的人 物形象所吸引,他们各具特色, 栩栩如生,让我感受到了人性的
多样性和复杂性。
06
思考题与课堂互动环节
针对故事情节提出思考题
思考题1
《红楼梦》中贾宝玉和林黛玉的 爱情故事如何展现了封建礼教对
人性的束缚?
思考题2
请分析《红楼梦》中王熙凤这一人 物形象的特点及其在故事中的作用 。
思考题3
《红楼梦》中贾、史、王、薛四大 家族的兴衰历程对小说主题有何影 响?
分享个人阅读心得和体会
典型的环境烘托
将人物置于特定的环境中 ,通过环境描写来烘托人 物形象。
贾宝玉、林黛玉等角色解读
贾宝玉
封建社会的叛逆者,追求自由、平等和真挚的爱情,具有独 特的审美观和人生观。
林黛玉
才情出众、聪明伶俐,但命运多舛,性格敏感多疑,敢于追 求真爱。
薛宝钗、王熙凤等角色对比
薛宝钗
封建淑女的典范,端庄娴雅、宽厚待人,但缺乏个性和自我意识。

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《红楼梦》作为一部具有世界影响力的文学作品,可以促进不同文化之间的交流和理解。 通过《红楼梦》的跨文化对比研究,可以增进中西方文化的相互认知和尊重。
感谢观看
THANKS
05
艺术特色与成就
现实主义手法:刻画生活细节
细腻入微的人物描写
01
通过服饰、饮食、言谈举止等细节,生动展现人物性格和身份

真实反映社会生活
ห้องสมุดไป่ตู้
02
《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景,深刻揭
示了封建社会的种种弊端。
精心构建的故事情节
03
情节安排巧妙,既有主线贯穿始终,又有众多支线交织,形成
远影响。
人物塑造
《红楼梦》中的人物塑造丰富多 彩,个性鲜明,展现了人性的复 杂性和多样性。这种人物塑造手 法对后世文学创作产生了重要影
响。
情感表达
《红楼梦》以细腻入微的笔触描 绘了人物内心的情感世界,展现 了人类情感的深刻和真挚。这种 情感表达方式在世界文学中具有
普遍性。
当代价值意义:传承经典,弘扬民族文化
结构特点
《红楼梦》采用了网状结构,以贾宝玉为中心人物,通过他 的视角展现了一个庞大而复杂的人物关系网。同时,小说中 还运用了倒叙、插叙等叙事手法,使得故事情节更加丰富多 彩。
版本流传与影响
版本流传
《红楼梦》在流传过程中形成了多个版本,包括脂本、程本等。其中,脂本是较 早的版本,保留了较多的原貌;程本则是在脂本的基础上进行了删改和整理,使 得小说更加通俗易懂。
审美价值体现
优美的语言、深邃的意境 ,给人以美的享受和思考 。
04
主题思想探讨
封建礼教批判:揭露社会黑暗面
揭露封建礼教对人性的束缚

人教版高中语文必修三红楼梦名著导读课件PPT

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“中国社会的百科全书”
3
1、园林建筑 2、服饰摆设 3、餐饮仪节
4
贾府人物关系一览表
贾敷 宁国公贾演-贾代化 贾 敬
贾珍-贾蓉 (秦可卿)
贾惜春
贾琏 贾 赦 (王熙凤) -巧 姐 (邢夫人)
贾迎春
荣国公贾源-贾代善
贾珠
(贾母) 贾 政 (李纨)
(王夫人) 贾元春
贾宝玉
贾探春
-贾 兰
贾敏 (林如海)
闭上眼睛,你不知道睁眼 在后 哪她 儿会 。25%
她在帮助我、帮助你,帮助我们 所有人
她在这儿、在那儿
65% 我们的老师无处不在。
THANKS!
感谢聆听 请多指点
感谢学校及公司提供的学习与实践的机会; 感谢XX团队,特别感谢某某给予的耐心指导;
感谢台下观众!
出场后的肖像描写
天然一段风骚全在眉梢 平生万种情思悉堆眼角
眉清目秀英俊多情
《西江月》二词的评判 (似贬实褒)
潦行倒为不偏通僻世性务乖,张愚,顽于怕家读于文国章无。望。独立不羁封建3叛2 逆
课文对林黛玉性格特点的刻画
心理描写
步步留心 时时在意 惟恐被别人耻笑
谨慎自尊
肖像描写 语言描写
身体怯弱 自然风流 娇美柔弱
11
《红楼梦》前五回的内容 和在小说中的作用
12
第1回 甄士隐梦幻识通灵 贾雨 村风尘怀闺秀
第1回是开篇。先用“女娲补 天”、“木石前盟”两个神话故事
作楔子,为塑造贾宝玉的性格和描写贾 宝玉和林黛玉的恋爱故事,染上一层浪 漫主义色彩。
浪漫主义开头
13
女娲补天
在“女娲补天”的故事中,作者特意描写 了一块“无材补天,幻形入世”的顽石。这便 是随贾宝玉一起降生,又为贾宝玉随身佩戴的 “通灵宝玉”。它对贾宝玉的叛逆性格有隐喻 作用:一方面暗示他无“补天”之材,是个不 符合封建社会要求的“蠢物”;另一方面也暗 示他与封建主义相对立的思想性格,具有像从 天而降的顽石一样的“顽劣”性,难以为世俗 所改变。

红楼梦 名著导读 人教版必修三 PPT课件

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:甄士隐梦幻识通灵,贾雨村风尘怀闺秀
用“女娲补天”、“木石前盟”两个神话故事作楔子。 “女祸补天”——一块无材补天的顽石,随贾宝玉一
起降生又化为贾宝玉随身佩戴的通灵宝玉。它对贾宝玉的 叛逆性格有隐喻作用。(文学追求、美学追求)
“木石前盟”——顽石在投胎入世之前,曾变为神瑛侍者以 甘露灌溉绛珠仙草。在顽石下世之时,为酬报灌溉之德, 绛珠仙草也同去走一遭,把一生所有的眼泪还他。这便是 林黛玉。(浪漫、哲理)
第五回 贾宝玉神游太虚境 警幻仙曲演红楼梦
全书的总纲(极具预言性、理性。与结尾的结构大照应) 通过贾宝玉梦游太虚幻境,利用画册,判词及歌曲的形式,
含蓄地将《红楼梦》众多人物的发展和结局交代出来。 【举例】 画册:冰山上有一雌凤 判词:
凡鸟偏从末世来, 都知爱慕此生才。 一从二令三人木, 哭向金陵事更哀。
2生活经历
1 南京长大 【繁华期】 2被抄家后回到了北京【落拓期】 晚年北京西郊境遇潦倒,生活艰难【发愤
著书期】 ?乾隆27年除夕,离开人世,遗留下来的
只有一部未完成的红楼梦。 ‘‘生于繁华,终于沦落’’
关于《红楼梦》
《红楼梦》是我国18世纪中期出现的一部古典小 说。
“红楼”即朱门之意,是豪门贵族的代称, “红楼梦”意为无论多么煊赫的权势,到头来无 非是南柯一梦。 以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景,以 林黛玉和贾宝玉的爱情故事为中心;是中国封建 社会的百科全书,是中国古典小说的最高峰。
小结
曲子总写金陵十二钗和宝玉的不幸结局以 及贾府最终‘‘树倒猢狲散’’的衰败景 象。曲子旨在以悲凉的图景,展现多种性 格、多种遭遇、多种身份地位的女子的共 同命运,可谓‘‘千红一窟 (哭)’’‘‘万艳同杯(悲)’’说明 贾府终将‘‘食鸟各投林,落了片白茫茫 大地真干净’’的必然结局。

人教版高中语文必修3 名著导读《红楼梦》 PPT课件

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林如海与贾敏的女儿, 多愁善感,敏感矜持品质高 洁,孤高自许,与周围的环 境格格不入,因父母先后去 世,外祖母怜其孤独,接来 荣国府扶养。虽然她是寄人 篱下的孤儿,但她生性孤傲, 天真率直,和宝玉同为封建 的叛逆者,从不劝宝玉走封 建的仕官道路,她蔑视功名 权贵,和宝玉有着共同理想 和志趣,真心相爱,,执着 追求纯洁的爱情,并饱受着 因爱情而产生的忧郁和痛苦。 但这一爱情被贾母等人残忍 地扼杀了。林黛玉泪尽而逝。
前五回
贾 宝 玉
言谈机敏,不善应酬, 矢志不移,性情温润, 善体贴少女,思想叛逆。
作品简介 作者简介 人物介绍
贾宝玉温柔多情,善良体贴,善解 人意,感情真挚。他性格的另一个侧面 是鄙视功名利禄,不屑仕途经济。他是 封建贵族家庭的叛逆者,具有反对封建 束缚、要求自由平等的思想。
前五回
林 黛 玉
多愁ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ感 聪慧率真 口齿伶俐
前五回
王 熙 凤
金陵十二钗之一,贾琏 之妻,王夫人的内侄女。她 精明强干,深得贾母和王夫 人的信任并成为贾府的实际 大管家。
作品简介 作者简介 人物介绍
王熙凤是一个精明能干、惯于玩弄 权术的人。她为人刁钻狡黠,明是一盆 火,暗是一把刀。由于对上善于阿谀奉 承,因此博得贾母的欢心,从而独揽了 贾府大权,成为贾府的实际掌权者。
前五回
创作背景
雍正即位后,曹雪芹的父亲因与皇家 派别斗争有牵连,以及在江宁织造任期内 财款亏空等原因,被罢官,抄家,家道从 此衰落。作者的一生恰好经历了曹家由盛 而衰的过程,由“锦衣纨裤”的贵公子, 降为落魄的“寒士”。当他著书时,已过 着“蓬牖茅椽,绳床瓦灶”和“举家食粥 酒常赊”的贫困生活。这种天壤之别的生 活变化,促使他对过去的经历作一番深刻 而痛苦的回忆。这就为他能对社会上种种 黑暗抱有不满和批判的态度,写出反映封 建统治阶级、封建制度没落衰败的《红楼 梦》,准备了良好基础。

人教版高中语文必修三课件 名著导读:《红楼梦》 (共46张PPT)

人教版高中语文必修三课件 名著导读:《红楼梦》 (共46张PPT)

《红楼梦》曾有五个书名:
《红楼梦》、《石头记》、《情僧 录》、《风月宝鉴》、《金陵十二 钗》
“红楼梦”是什么意思?
问题首先在“红楼”二字。前人多以白居易的一 首诗《秦中吟.议婚》来解释,诗中说:“红楼富 家女,金缕绣罗襦,见人不敛手,娇痴二八初。” 这样看来,“红楼”是指富家闺阁。韦庄词: “长安春色谁为主?古来尽属红楼女;美人情易 伤,暗上红楼立。”王昌龄诗“美人一笑搴珠箔, 遥指红楼是妾家。”也是这个意思。
林黛玉
“心较比干多一窍”的黛玉在贾府里待 人接物是如何应对的?找出相关描写, 分析分析,这体现了林黛玉什么性格?
性格: 细心谨慎,识礼得体,敏感自尊
成因: (自卑?)孤单凄凉的身世
寄人篱下的处境
第五回画册、判词
画册: 两株枯木,木上悬着一
围玉带,又有一堆雪,雪下 一股金簪。 判词: 可叹停机德,堪怜咏絮才。 玉带林中挂,金簪雪里埋。
பைடு நூலகம்
爱情的毁灭
恩格斯说过:结婚是一种政治的行为,是一 种借新的联姻来扩大自己势力的机会起决定作用 的是家世的利益,而决不是个人的意愿。……当事 人双方的相互爱慕应当高于其它一切而成为婚姻 基础的事情,在统治阶级的实践中是自古以来都 没有的。至多只是在浪漫事迹中,或者在不受重 视的被压迫阶级中,才有这样的事情。
贾府
昌明隆盛之邦,诗礼簪缨之族,花锦繁华之地,温柔富贵之乡 宏伟的外观,说的是贾府建筑的外部观感; 讲究的布局,说的是贾府建筑的内部结构; 华贵的陈设,说的是荣禧堂为主的装饰器物。
这都是社会环境的折射,是贾府地位的反映。 还有第四点,就是这第三回中集中描叙的那些礼仪繁复、上尊下卑、等
级森严的贵族王侯家族的独特人文环境,这更是社会环境一个缩影。

高中语文必修名著导读红楼梦授课课件ppt

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贾府
昌明隆盛之邦,诗礼簪缨之族,花锦繁华之地,温柔富贵之乡
贾府
宏 伟 的 外 观 , 说 的 是 贾 府 建 筑 的 外 部 观 感 ; 讲 究 的 布 局 , 说 的 是 贾 府 建 筑 的 内 部 结 构 ; 华 贵 的 陈 设 , 说 的 是 荣 禧 堂 为 主 的 装 饰 器 物 。
这都是社会环境的折射,是贾府地位的反映。 还 有 第 四 点 , 就 是 这 第 三 回 中 集 中 描 叙 的 那 些 礼 仪 繁 复 、 上 尊
• 若说没奇缘, 一个是水中月,
• 今生偏又遇着他; 一个是镜中花。
• 若说有奇缘, 想眼中能有多少泪 珠儿。
• 如何心事终虚化? 怎经得秋流到冬尽,
• •
春流到夏!
阅读能力,对一个学生来说,是一种 十分重 要的能 力,同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ,与学 生获取 知识, 提高学 习兴趣 ,增长 见识, 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。 阅读能力,对一个学生来说,是一种 十分重 要的能 力,同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ,与学 生获取 知识, 提高学 习兴趣 ,增长 见识, 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
• 俞平伯“观《通鉴》二百六十三,记五代王建事。建作朱门,绘以朱丹,蜀人谓之画红楼。 是红楼亦朱门之泛称耳。”这样看来,“红楼”是指豪门贵族。
梦 呢?
• 梦者,幻也。 • 这样,书名“红楼梦”的意思就是:富家闺阁幻同一梦或
豪门贵族幻同一梦。这样两种不同的理解,会导致对小说 的题材、主线、命意产生不同的说法。
• 1974年南充师院中文系统计为601人,其中男323人,女278人。 • 1974年南京大学中文系统计为623人,其中男282人,女341人。 • 1982年上海师大徐恭时先生统计为975人,其中男495人,女480人。
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D、《红楼梦》第六十六回,“情小妹 痴情归地府,冷二郎一冷入空门。”中 的情小妹是尤三姐 ,冷二郎是柳湘莲 。 E、《红楼梦》的序幕由 前五回构成, 分别从各个不同角度,为全书情节的开 展作了必要的交代。比如第五回就通过 “葫芦僧判断葫芦案”介绍贾了、史、王、薛 四大家族的关系,展现了小说更广阔的 社会背景。
《红楼梦》之所以成为“中国小说 文学难以征服的顶峰”,不仅仅是因 为它具有很高的思想价值,还在于它 有非凡的艺术成就。全书规模宏伟, 结构严谨,人物生动,语言优美.
典型试题回顾
1、(江苏高考卷)请说说金玉良缘和木石 前盟的含义. 2、(盐城调研卷)《红楼梦》中“宝黛 初会”时宝玉有一个摔玉的举动,他摔玉的 原因是什么?表明了他怎样的性格特征? 3、(苏州调研卷)曹雪芹给探春赐以敏 字, 说说探春敏表现在哪里?
(1)下列诗文对应的人物分别 是:
A欲洁何曾洁,云空未必空。可怜 金玉质,终陷淖泥中。 妙玉
B、凡鸟偏从末世来,都知爱慕此 生才。王熙凤 C、偶因济刘氏,巧得遇恩人。
巧姐
2、经典情节
熟读
记住故事的基本情节: 并用简洁的语言叙述出 来。
宝玉摔玉
表妹林黛玉来投亲,宝黛初见, 宝玉觉得是“天上掉下个林妹 妹”,十分好感。可当他闻知黛 玉无玉,便摔玉于地说: “这玉 连人的高下都不识,不要了。” 此举惊坏了黛玉,也吓得众人一 拥去抢,多方哄他才作罢。表现 了宝玉叛逆的一面。
雍正继位后, 他的父亲获罪革职,家产被查抄,全
家由南京迁到北京,家道从此衰落。曹雪芹正值由盛而衰 的过程,由贵公子变为“寒士”。
《红楼梦》又名《石头记》 ,共120回,前80回由清代著名 小说家曹雪芹所著,后40回由 清代小说家高鹗续写。
“闲谈不说《红楼梦》, 读尽诗书是枉然。”
思想内容
《红楼梦》是一部中国封建社会末期 的百科全书,它以宝黛的爱情悲剧为主 要线索,讲述了一个封建大家庭由富 贵走向衰败的历史。
黛玉葬花 大观园繁花似锦,暮春时节,花瓣随风 飘落,黛玉每每带着扫把、篮子、花锄, 扫起落花,埋在土里,称为花冢。黛玉因 将晴雯不开门一事错疑在宝玉身上而独自 悲泣。至次日,又恰遇饯花之期,众姐妹 在花园内玩耍,唯独黛玉却因满地落花, 勾起无限伤春情思。黛玉于是把那些残花 瓣拿去掩埋,不由自主地感花伤己,随口 念了几句诗,宝玉听到后悲痛不已。
①主要人物
宝玉 黛玉 宝钗 探春
王熙凤 晴雯 李纨 刘姥姥
• ②经典情节
宝玉挨打 黛玉葬花 晴雯撕扇
宝玉摔玉 黛玉焚稿 共读西厢
重点回目
第1回 木石前盟 第2回 宝玉得名抓周的故事 第3回 宝黛相会
王熙凤初次出场 第5回 正、副册判词
第8回 探微恙互看金玉
第27回宝钗戏蝶 黛玉葬花 第32回诉肺腑心迷活宝玉 第33回宝玉挨打 第34回宝玉挨打后众人反应 第37回海棠社/菊花社
2、简述王熙凤协理宁国府 丧事的原因和过程。
宁国府原来是由秦可卿协助尤氏打理的,后来秦可卿 去世,尤氏治家的能力本来就不强又病倒了,因此宁国府 大事小事都要向贾珍汇报,而贾珍是一个纨绔子弟只知道 搞排场乱花钱,因此在办秦可卿的丧事时宁国府乱作一团, 仆人没有具体分工,出了差错相互推卸,正在贾珍一筹莫 展之际,贾宝玉向他推荐了王熙凤,因此贾珍来到荣国府 请王熙凤协理宁国府。而王熙凤刚掌权不久,一直想出出 风头树立权威,这么好的机会当然不会放过,因此就答应 了。
王熙凤来到宁国府后,马上制订了一系列措施,如, 将仆人明确分工,出差错就找负责人,监督银钱的领用支 取等等,把宁国府安排的井井有条,这样贾珍在外面迎送 来吊唁的客人,王熙凤同时打理荣宁二府的内部事务还不 忘照顾尤氏,令贾珍万分满意并非常感激。
3、原著全书
跳读
了解基本情节:能理清书中 众多的人物关系,能大致说 出非主要人物身上发生的事 件。
晴雯撕扇
晴雯换衣服,把扇子跌在地上 将骨子跌断,遭宝玉抢白,晴雯不服, 气得宝玉要赶她回家。晚上宝玉跟薛 蟠喝酒回来,见晴雯睡着,将她推醒, 叫她拿果子来,晴雯不干。宝玉说扇 子是扇的,如果你想出气,撕也无妨。 宝玉拿扇子给她,她便撕起来,麝月 阻止,宝玉高兴,并说扇能值几个钱。
共读西厢: 三月桃花开时,宝玉在大 观园里偷偷阅读(西厢记》,黛玉来后 发现宝玉读的是《西厢记》,于是也 认真阅读记诵起来,二人还各借《西 厢记》词句表白、打趣:宝玉自比张 生(我就是个“多愁多病的身”),比 黛玉为莺莺(你就是那“倾国倾城的 貌”),黛玉说宝玉是“银样蜡枪头” 等。
宝玉挨打
先是宝玉与王夫人的丫头金钏儿调笑, 结果金钏儿被王夫人赶出去含羞自尽,再是 宝玉因结交一个叫琪官伶人,忠顺王府借故 刁难,宝玉的弟弟贾环趁机在贾政面前造谣 中伤,贾政盛怒之下将宝玉打得气弱声嘶, 亏得王夫人赶到才停止。后来贾母也到了, 贾政才下跪赔罪。宝玉被打后,宝钗和黛玉 在安慰宝玉时表现出了明显的不同规劝。
★能简述《红楼梦》重点回目中的 经典情节。 ★会简析《红楼梦》中主要人物的 性格特点和事件的前因后果。
(2)下列诗文对应的作者分别是:
D、好风凭借力,送我上青云。
宝钗
E、始知上帝垂旌,花宫待诏,生 侪兰蕙,死辖芙蓉。
宝玉
第56回 探春勇斗赵姨娘 探春理家
第74回 抄检大观园 第78回 晴雯之死 第97回 宝玉成亲、黛玉焚稿 第6、39、40、113回
刘姥姥三进荣国府
阅读方法
1、重点回目:
细读
抓住细节:将主要人物的语 言、肖像描写,创作的诗词, 发生的事件等跟人物对应上。
A、“两弯似蹙非蹙罥眼眉,一双似 喜非喜含情目”描写的是 黛玉 ; “面若中秋之月,色如春晓之花, 鬓若刀裁,眉如墨画,目若秋波” 描写的是 宝玉。
名 著 阅 读
《红楼梦》的作者曹雪芹(约1715—1763)名霑, 字梦阮,号雪芹。从他的曾祖开始,三代四人世袭江宁织 造的官职。康熙皇帝六次巡南就有四次以江宁织造署为行 宫。
曹家还是一个具有文学教养的世家。曹雪芹的祖父曹 寅博学能文,写过不少诗词戏曲,也是有名有藏书家。著 名的《全唐诗》就是由他主持刻印的。这种家庭环境无疑 地对曹雪芹的文学素养有直接的影响。
4、(南京调研卷)黛玉葬花表现了黛玉
当时怎样的处境和心情。
5、(江苏高考卷)概括说说《红楼梦》 “冷子兴演说荣国府”的主要内容.
6、(南通市一调)抄检大观园时晴雯有何 表现?这反映了她怎样的性格特征?
7、(无锡市调研卷)请结合《林黛玉进贾 府》中的有关情节,分析王熙凤的性格特点。
8、(镇江市三调)写出《红楼梦》中大观 园里贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、李纨、贾探春 的住处名。
B、金陵十二钗是:黛玉、宝钗、湘 云、妙玉、元春、迎春、探春、惜 春、王熙凤、李纨、巧姐、秦可卿。 宝钗戴的是 金锁,湘云戴的是
玉麒麟
C、书中“心比天高,身为下贱”的 丫鬟是 晴雯 ,“堪羡优伶有福,谁 知公子无缘”说的是 袭人 。 D、 “清明涕送江边望,千里东风 一梦遥” 写的是 探春 ,“湘江水 逝楚云飞”写的是 湘云。 E、大观园中林黛玉的居所潇湘馆 , 凤姐弄权是在 水月庵 。
阅读方法小结
1、重点回目:细读 2、经典情节:精熟读读
3、原著全书:跳读




选取1-2回重点回目,根据上面 所讲阅读方法及要求,同学之间互 相合作探究,设计一份《红楼梦》 名著阅读题。(一道选择题,一道 简答题)
谢谢指导!
教学目标:
1、梳理《红楼梦》中应重点阅 读的回目。
2、掌握长篇名著阅读的方法。
2、经典情节
精读
揣摩人物语言:能分析人物的性格 联系前后事件:能分析事件的前因 后果
பைடு நூலகம்
“早日听人一句,也不至今日。别说 老太太、太太心疼,就是我们看着,心 里也----”刚说了半句又忙咽住,自悔说 的话急了,不觉得就红了脸,低下头来。
这里说话的人是谁?请结合文段 的具体内容分析人物的性格。
宝钗;希望宝玉能改弦易辙,学习仕途经济 , 表现了她恪守礼教,温和端庄,但又圆滑世故, 善于掩饰,城府极深。
A、古代的神话传说与小说联系十分密切,可以
说是小说的渊源。《红楼梦》就是以 的神话开篇的。
女祸补天
B、《红楼梦》终因宝玉“调戏”而投井的丫环 是 金钏儿; 袭人 是宝玉的丫环,而在伺候宝玉 之前,她服侍的是贾母。
C、红楼梦第六十二回中“呆香菱情解石榴裙”,
石榴裙是
送薜的宝琴,最早提到将黛玉许给宝
玉的是 。 凤姐
黛玉焚稿: 黛玉知道了宝玉和宝钗即 将成婚,急痛之下,一病不起。一天,贾 府的人都没来问候,便挣扎着唤紫鹊扶她 坐起,要过有宝玉题诗的旧帕。她见物生 情,百感交集,狠命地撕扯起来。哪知病 弱之身无法如愿。黛玉闭目喘息片刻,命 笼上火盆,欠身将手帕投进火中。随后拿 过前日整理的诗稿,撂在火上。紫鹊、雪 雁赶忙抢救,却来不及了。此后病越发沉 重,最终含恨离开人世。
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