传承良好家风主题班会 ppt课件
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家风班会ppt课件
都是家风的载体
6
家风，简单的讲，就是一个家庭或一个家族的传统风尚。
家风是中华民族传统美德的现代传承，我们中华民族
5000多年的灿烂文化所孕育的许多优良传统。
家风是我们立身做人的行为准则；家风是社会和谐的基础
7
谈一谈
我家的家风是什么？
8
传承好
的重要性
9
若干年后两个著名家族天壤之别的对比
在美国历史上，曾经有过这样两个家庭：一个是爱德华家 族，其始祖爱德华是位满腹经纶的哲学家，他的后代大多传承了 勤学善思的传统，8代子孙中出了13位大学校长，100多位教授， 80多位文学家，20多位议员和一位副总统；另一个家族的始祖叫 珠克，是个不读书、缺乏修养的赌徒和酒鬼，他的后代大多不爱 学习，8代子孙中有300多个乞丐，7个杀人犯和60多个盗窃犯。 可见一个人读不读书、有没有文化修养，其结果是天壤之别。
自律、自信、自觉、自强
静心、勤奋、坚持、互助
19
·谈家风、立班风、促校风、正国风
境雅：环境优雅 言雅：语言文雅 行雅：行为儒雅 心雅：心灵高雅
校 0
·谈家风、立班风、促校风、正国风
家风正，国风清
国 风
“家是最小国，国是千万家”。 家、班级和学校都是社会中最小的 单位，小集体、小家庭。有好的家风就 会有好的班风、好的校风，有好的校风 才能为国家培育出更多的高素质的有用 人才，国家才能更和谐，稳定。
谈家风立班风促校风正国风谈家风立班风促校风正国风尊重尊重自己尊重父母尊重老师信任信任自己信任父母信任老师理解理解学校理解老师理解社会团结同心协力众人拾柴火焰高自律自信自觉自强静心勤奋坚持互助谈家风立班风促校风正国风境雅
传承百年中华家风 培养国之栋梁少年
传承好家风争做好少年主题班会PPT家风家训主题PPT课件(带动画)
自此，吉鸿昌就将那只写有“做官即不许发财”的细瓷茶碗带在身边，用它作为一面镜子，时 刻提醒自己应如何为人做事。这只碗随吉鸿昌将军走南闯北，直到他39岁牺牲。
三 《颜氏家训》《傅雷家书》
《颜氏家训》成书于隋文 帝灭陈国以后，隋炀帝即位之 前(约公元6世纪末)。是颜之推 记述个人经历、思想、学识以 告诫子孙的著作。
弘扬中华传统美德，传承良好家风家训，养成良好 的习惯、健康的身心、正确的“三观”，是我们每个人应 做的！
目录
一、如何理解家风？ 二、良好家风的作用 三、古今经典家风家训 四、优秀家风家训摘抄
第/一/部/分
如何理解家风？
好的家风家训，会成为一个人一生的航标。让我们一起来学习这些中华民族传统 文化瑰宝，在以后的人生大海上不会迷失，走得更远。
二 良好家风的作用
首先， 传统的家规家训是不 是对人性的束缚？ 今天的家规和 古代的含义是不同的， 应该有新 的时代转换。
其次， 我们谈的家训是否只 是针对孩子的，需要澄清。 我认 为对于家规家训， 父母和孩子 既 是制定者，又是执行者和受益者。
家规家训是否局限在家庭 内部。父母和孩子走到哪里， 哪里就是家，家规家训就应该 带到哪里。从这个意义上讲， 家规建设也是公民道德建设的 组成部分。我们认为家规更多 的是培养孩子良好道德的一种 手段，其落脚点是孩子的习惯 养成。
四 关于诚实可信的家训
1、许人一物，千金不移。(《增广贤文》) 2、一言既出，驷马难追。(《增广贤文》) 3、心口如一，童臾无欺。(《增广贤文》) 4、人而无信，百事皆虚。(《增广贤文》)
四 关于勤劳进取的家训
1、黎明即起，洒扫庭除。(治家格言)中国传统文化 2、真心实作，无不可图之功。(家诫要言) 3、颓惰自甘，家道难成。(治家格言) 4、江中后浪推前浪，世上新人赶旧人。(《增广贤文》)
三 《颜氏家训》《傅雷家书》
《颜氏家训》成书于隋文 帝灭陈国以后，隋炀帝即位之 前(约公元6世纪末)。是颜之推 记述个人经历、思想、学识以 告诫子孙的著作。
弘扬中华传统美德，传承良好家风家训，养成良好 的习惯、健康的身心、正确的“三观”，是我们每个人应 做的！
目录
一、如何理解家风？ 二、良好家风的作用 三、古今经典家风家训 四、优秀家风家训摘抄
第/一/部/分
如何理解家风？
好的家风家训，会成为一个人一生的航标。让我们一起来学习这些中华民族传统 文化瑰宝，在以后的人生大海上不会迷失，走得更远。
二 良好家风的作用
首先， 传统的家规家训是不 是对人性的束缚？ 今天的家规和 古代的含义是不同的， 应该有新 的时代转换。
其次， 我们谈的家训是否只 是针对孩子的，需要澄清。 我认 为对于家规家训， 父母和孩子 既 是制定者，又是执行者和受益者。
家规家训是否局限在家庭 内部。父母和孩子走到哪里， 哪里就是家，家规家训就应该 带到哪里。从这个意义上讲， 家规建设也是公民道德建设的 组成部分。我们认为家规更多 的是培养孩子良好道德的一种 手段，其落脚点是孩子的习惯 养成。
四 关于诚实可信的家训
1、许人一物，千金不移。(《增广贤文》) 2、一言既出，驷马难追。(《增广贤文》) 3、心口如一，童臾无欺。(《增广贤文》) 4、人而无信，百事皆虚。(《增广贤文》)
四 关于勤劳进取的家训
1、黎明即起，洒扫庭除。(治家格言)中国传统文化 2、真心实作，无不可图之功。(家诫要言) 3、颓惰自甘，家道难成。(治家格言) 4、江中后浪推前浪，世上新人赶旧人。(《增广贤文》)
传承良好家风主题班会ppt课件
一横三撇是家中人的期盼；向外的两撇是在外的人对家 的眺望；一个竖钩把全家紧紧系在一起。 家是微笑的， 家是彩色的。家是归宿是港湾，家是永恒的。家就是这 样由爱编织的故事叫人阅读一辈子，回味一辈子，感动 一辈子。
Unitrans D&T Group
2
什么是家风？
家风，又称为门风。 指一个家庭的传统风尚或作风。
古代的家风总结为：五常八德 五常：仁义礼智信
八德：忠孝仁爱信义和U平nitrans D&T Group
4
2019/10/31
5
讲究道德，诚实守信 重视学习，崇尚知识 勤俭持家，尊重劳动 家庭和睦，合理教子 尊老爱幼，邻里互助
2019/10/31
6
清朝朱用纯的《朱子家训》堪称我国家 风家训的经典。 “黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。” “既昏便息，关锁门户，必亲自检点。” “一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒 念物力维艰。” “宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。” “自奉必须俭约，宴客切勿流连。” “器具质而洁，瓦缶胜金玉；饭食约而精， 园蔬愈珍馐。”
西递村最大的亮点与奇特之处就是全村300多户人家 家家户户都把祖传的家风楹联高挂在家中大厅的墙壁上， 为自家人座右铭，最老的楹联已有一二百年的历史。这 些家风楹联千姿百态，有宣纸书就精裱而成，有红木雕 刻的，有阳雕在竹片之上……祖传家训，古风幽幽，代 代薪承。只要一进家门就能读到家风精华，并时刻传承 家风文化。
总统教子自立10安徽省黟县西递村11西递村最大的亮点与奇特之处就是全村300多户人家家家户户都把祖传的家风楹联高挂在家中大厅的墙壁上为自家人座右铭最老的楹联已有一二百年的历史
传承良好家风
——弘扬优秀传统文化 培育文明和谐家风
Unitrans D&T Group
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2
什么是家风？
家风，又称为门风。 指一个家庭的传统风尚或作风。
古代的家风总结为：五常八德 五常：仁义礼智信
八德：忠孝仁爱信义和U平nitrans D&T Group
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2019/10/31
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讲究道德，诚实守信 重视学习，崇尚知识 勤俭持家，尊重劳动 家庭和睦，合理教子 尊老爱幼，邻里互助
2019/10/31
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清朝朱用纯的《朱子家训》堪称我国家 风家训的经典。 “黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。” “既昏便息，关锁门户，必亲自检点。” “一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒 念物力维艰。” “宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。” “自奉必须俭约，宴客切勿流连。” “器具质而洁，瓦缶胜金玉；饭食约而精， 园蔬愈珍馐。”
西递村最大的亮点与奇特之处就是全村300多户人家 家家户户都把祖传的家风楹联高挂在家中大厅的墙壁上， 为自家人座右铭，最老的楹联已有一二百年的历史。这 些家风楹联千姿百态，有宣纸书就精裱而成，有红木雕 刻的，有阳雕在竹片之上……祖传家训，古风幽幽，代 代薪承。只要一进家门就能读到家风精华，并时刻传承 家风文化。
总统教子自立10安徽省黟县西递村11西递村最大的亮点与奇特之处就是全村300多户人家家家户户都把祖传的家风楹联高挂在家中大厅的墙壁上为自家人座右铭最老的楹联已有一二百年的历史
传承良好家风
——弘扬优秀传统文化 培育文明和谐家风
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《弘扬中华美德,传承良好家风》主题班会课件
提高个人道德修养：中华美德强调仁爱、诚信、孝道等，有助于提高个人 道德修养，塑造良好的品格。
促进社会和谐：中华美德倡导团结互助、尊老爱幼等，有助于促进社会和 谐，形成良好的社会风气。
增强民族凝聚力：中华美德是中华民族的宝贵精神财富，有助于增强民族 凝聚力，提高民族自豪感和自信心。
推动社会发展：中华美德强调自强不息、厚德载物等，有助于推动社会发 展，实现中华民族伟大复兴。
学习传统文化：阅读经
典，了解中华美德和良
1
好家风的内涵
树立榜样：寻找身边的
榜样，学习他们的优秀
2
品质和行为
制定计划：根据个人或 家庭的实际情况，制定
3
具体的行动计划
落实行动：按照计划， 积极践行中华美德和良
4
好家风，形成良好的家
庭氛围
持续改进：定期检查和 调整行动计划，确保中
5
华美德和良好家风的传
01
家庭教育：良好 家风有助于培养 孩子正确的价值 观和道德观
02
家庭和谐：良好 家风有助于家庭 成员之间的沟通 和相互理解，促 进家庭和谐
03
家庭发展：良好 家风有助于家庭 成员共同进步， 促进家庭事业的 发展
04
社会影响：良好 家风有助于形成 良好的社会风气， 促进社会和谐稳 定
01 尊老爱幼：尊重长辈，关爱
承落到实处
01
加强教育：通过课堂教育、课外 活动等方式，让学生了解中华美 德和良好家风的内涵和意义。
02
榜样示范：树立身边的榜样，让 学生学习他们的优秀品质和行为。
03
实践体验：组织学生参加社会实 践活动，亲身体验中华美德和良 好家风的实际应用。
04
家庭参与：鼓励家长参与孩子的 教育，共同传承中华美德和良好 家风。
传承良好家风主题班会20页PPT
Thank you
传承良好家风主题班会
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
传承良好家风主题班会
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
家风家训主题班会PPT课件
岳飞小时候家境贫寒，他很小的时候就帮家里做
些杂活，并到野地里去打柴割草。岳飞少年时性情深 沉，不爱说话，但他非常好学，尤其喜欢读《左氏春 秋》、孙膑及吴起兵法之类的书籍。在长期的艰苦劳 动中，岳飞受到了很好的锻炼。他意志坚强，身体结 实，力气很大。不到二十岁，岳飞就能拉动三百斤的 强弓。在那个兵荒马乱的年代，年轻人都愿意抽空练 习武艺，以便保家卫国。岳飞拜同乡人周侗学习射箭 ，他虚心好学，学得了一手好箭法，并能够左右开弓 。岳飞又向陈广学习枪法，他的枪法高超，全县无人 能敌。
名 利 富 贵
千 里 云 烟
里 风 雨
慧 源 泉
古 家 训
家 训 恒 久
致 用 敢 为
不 停 变 迁
大 地 穿 越
万 户 千 门
家 训 句 句
持 家 世 代
家 书 抵 万
半 读 的 家
天 地 间
智 慧 句 句
万 水 千 山
家 书 字 字
念
传人 时 嘉绵金风 箴 挂
承先 空 言延
言牵
家 训 ，
正确理解家风！
香港演员温兆伦表示，他从小只听
奶奶的话，印象最深的是奶奶常教导他 ，退一步海阔天空，中国人必须团结， 国家才会强大！“国比家大，没有国哪 来家？”他还说，1997年香港回归，当 国旗升起时，他在电视机前哭了：“我 终于有国家了！”
作家莫言说“从家风看人品”，
家规是什么。
朋友，说说你家的家风
家庭是构成社会的基本单位，在社会 主义精神文明的指导下，每个家庭在不违 背国家法律、道德、文化的前提下制定现 代家庭的家规、家训，形成良好家风；借 助互联网家谱为工具传承家文化（家规、 家训、家风），延续家兴业旺，谱泽后世 ；实现幸福家庭的四大目标：和谐、文明 、健康、富有。
家庭家教家风 课件(共26张PPT)
家庭家教家风独特历史品性
中国传统家庭家教家风建设具有三个典型特征。
一是义务至上主义。 二是道德理想主义。 三是伦理中心主义。
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2024国际家庭日
家庭、家教、家风
我国家庭家教家风历史性突破
1、以马克思主义家庭家教家风理论为指导，赓续中国共产党人红色家庭家教家风传统， 不断将其推向历史发展新高度。
家是父母，是伴侣，是儿女组成的安乐窝，是一个人生活休憩的地方。家是剪不断的血脉亲 情，是放不下的牵肠挂肚，是离不开的绵绵情意。家是梦想启航的地方，是孩子成长的摇篮。
家不是战场，不要动不动就吵吵闹闹，不要随随便便就恶语相向。家，是需要维护和 经营的，家人，是需要包容和理解的。家有一老，如有一宝，大家都要敬老尊老。老 人有丰富的经验，但不能倚老卖老，要发挥夕阳红的余晖，要向子孙后代传经送宝。
宋代的二程和朱熹将宗子立法视作尊族重本和收拾人心 的重要手段，民间建造宗祠之风兴起，家法族规和家训 乡约的订立广泛流行，使得家庭家教家风建设受到空前 重视。
元明清三代在程朱理学和陆王心学的影响下，以家庭家 教家风建设为核心的礼仪教化活动进一步得到加强，尽 管有李贽、黄宗羲、颜元、戴震等思想家对传统家庭家 教家风建设的深刻反思，但尊老爱幼、妻贤夫安、兄友 弟恭、知书达理、勤俭持家、耕读传家的中国传统家庭 家教家风并未发生质性变异。
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传承好家风 凝聚家力量
2024 国际 家 庭 日
家庭、家教、家风
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CONTENTS
家庭、家教、家风
01 家庭·家教·家风概述 02 家庭家教家风独特历史品性 03 我国家庭家教家风历史性突破 04 家庭家教家风建设迈上新台阶 05 传承好家风，凝聚家力量
弘扬传统美德 传承家风家训 2023学年高中主题班会 课件(26张PPT)
210223/4/26
身居陋巷，也能德馨
左宗棠曾写道： “若能日日用心，则一日有一日之长进；事事留心，则 一事有一事之长进。” 大多数人，都是处于普通家庭，也不是什么大家族。 但是我们可以从自身做起，从此正本清源，宽厚恭谨， 为后辈留下好的家风。 何为贵族？ 贵在担当，贵在品格，更贵在气节。 即使身居陋巷，也能德馨；身处低位，也能高风亮节。
29023/4/26
家风正，则家族兴
俗话说，家风正，如沐春风；家风不正，祸患不远。 要想看一个家庭往后的发展，可以从家庭成员的日常习惯中看出来。 一个家庭骄奢懒惰，则衰弱必至。克勤克俭，再穷，也能福气绵绵。 清代名臣曾国藩《家书》曰：“天下古今之庸人，皆以一‘惰’字致败。” 正所谓，百种弊端，皆由惰生。平时在外奔波的曾国藩，也不忘写信告诉儿女和家眷们： “家勤则兴，人勤则健;能勤能俭，永不贫贱。” 日常生活中，曾国藩十分节俭，每餐吃饭以素菜为主，客人来了才增加一道荤菜。 他的弟弟花费巨大价钱，建造了新屋，送给曾国藩，而曾国藩听闻此事后非常生气，立马写信批评弟 弟。 “今家中境地虽渐宽裕，切不可忘却先世之艰难，有福不可享尽，有势不可使尽。” 事后，曾国藩一辈子都没有踏入过这间新屋，而是把它捐了出去。 而曾氏家族，除曾国藩、曾国荃等因军功受到封赏外，有一大批杰出人才在为社会作出了积极的贡献。 “家风纯正，雨润万物；家风不正，污秽尽来。” 修身、齐家、治国，每个人的追求不同，但无论身处何方，家风都是一代人的精神支柱。
210123/4/26
家风是潜移默化的，是父母对儿女们留下的心理影响。 那些好的习惯、性格，慢慢形成了一个人的教养，继而传承给 下一代。 《钱氏家训》里写道： “子孙虽愚，诗书必读，勤俭为本，忠厚传家，乃能长久。” 为什么，人们常说，龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞。 因为长辈的教育，对子孙后代的影响大于一切。 真正的教育，是身教，重于言教。 留给后代最宝贵的不是家产，而是家风。
关于家风家训的主题班会精品ppt课件
岳飞小时候家境贫寒，他很小的时候就帮家里做
些杂活，并到野地里去打柴割草。岳飞少年时性情深 沉，不爱说话，但他非常好学，尤其喜欢读《左氏春 秋》、孙膑及吴起兵法之类的书籍。在长期的艰苦劳 动中，岳飞受到了很好的锻炼。他意志坚强，身体结 实，力气很大。不到二十岁，岳飞就能拉动三百斤的 强弓。在那个兵荒马乱的年代，年轻人都愿意抽空练 习武艺，以便保家卫国。岳飞拜同乡人周侗学习射箭， 他虚心好学，学得了一手好箭法，并能够左右开弓。 岳飞又向陈广学习枪法，他的枪法高超，全县无人能 敌。
家教即家庭教育，是 子女在家庭接受的影 响和教育，家长对子 女的言传身教。是一 个人一生的初始化教 育，对于人有非常显 著的影响作用。
良好的家风有什么作用？
良好的家风在人们的成长过程中 起着关键的作用，是人们的终身 财富。青少年在良好的家风熏陶 下，会经过耳濡目染接受影响， 按照良好的家风的内容来塑造自 己的行为，形成良好的人生习惯， 成就美好的人生
家教即家庭教育，是 子女在家庭接受的影 响和教育，家长对子 女的言传身教。是一 个人一生的初始化教 育，对于人有非常显 著的影响作用。
请同学们思考一下：
良好家风的作用是什么？？？
那么良好家风是怎样表现出来的呢?
讲究道德，诚实守信 重视学习，崇尚知识 勤俭持家，尊重劳动 家庭和睦，合理教子 尊老爱幼，邻里互助
孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家 都夸他是神童。4岁时，他就能背诵许多诗词，并 且还懂得礼节，父母亲非常喜爱他。
一天，父亲的朋友带了一盘梨子，给孔融兄弟 们吃。父亲叫孔融分梨，孔融挑了个最小的梨子， 其余按照长幼顺序分给兄弟。孔融说：“我年纪小， 应该吃小的梨，大梨该给哥哥们。”父亲听后十分 惊喜，又问：“那弟弟也比你小啊?” 孔融说： “因为弟弟比我小，所以我也应该让着他。”孔融 让梨的故事，很快传遍了汉朝。小孔融也成了许多 父母教育子女的好榜样。
家训-家风主题班会ppt课件
家风家训主题班会
——弘扬优秀传统文化 培育文明和谐家风
2016年12月
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1
一、 家字的含义： 家，多么温馨的字眼。一个宝盖头盖住了外面的寒风冷雨；一横三撇
是家中人的期盼；向外的两撇是在外的人对家的眺望；一个竖钩 把全家紧紧系在一起。 家是微笑的，家是彩色的。家是归宿是港 湾，家是永恒的。家就是这样由爱编织的故事叫人阅读一辈子， 回味一辈子，感动一辈子。
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5
曾子杀猪 曾子是孔子的学生。有一次，曾子的妻子
准备去赶集，由于孩子哭闹不已，曾子妻 许诺孩子回来后杀猪给他吃。曾子妻从集 市上回来后，曾子便捉猪来杀，妻子说:“我 不过是跟孩子闹着玩的。”曾子说:“和孩子 是不可说着玩的。小孩子不懂事，凡事跟 着父母学，听父母的教导。现在你哄骗他， 就是教孩子骗人啊”。于是曾子把猪杀了。 曾子深深懂得，诚实守信，说话算话是做 人的基本准则，若失言不杀猪，那么家中 的猪保住了，但却在一个纯洁的孩子的心 灵上留下不可磨灭的阴影 。
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7
4勿以善小而不为，勿以恶小而为之
5人能清心寡欲，不惟少忘，且病亦 鲜也。（爱新觉罗《圣祖庭训格 言》）
6惟德惟贤，能服于人也。（刘备）
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8
良好的家风有什么作用？
• 良好的家风在人们的成长过程中起 着关键的作用，是人们的终身财富。 青少年在良好的家风熏陶下，会经 过耳濡目染接受影响，按照良好的 家风的内容来塑造自己的行为，形 成良好的人生习惯，成就美好的人 生
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6
历代著名家训： 清朝朱用纯的《朱子家训》
1一粥一饭，当思来处不易;半丝半缕，恒念物力维艰。
2宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井
——弘扬优秀传统文化 培育文明和谐家风
2016年12月
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1
一、 家字的含义： 家，多么温馨的字眼。一个宝盖头盖住了外面的寒风冷雨；一横三撇
是家中人的期盼；向外的两撇是在外的人对家的眺望；一个竖钩 把全家紧紧系在一起。 家是微笑的，家是彩色的。家是归宿是港 湾，家是永恒的。家就是这样由爱编织的故事叫人阅读一辈子， 回味一辈子，感动一辈子。
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5
曾子杀猪 曾子是孔子的学生。有一次，曾子的妻子
准备去赶集，由于孩子哭闹不已，曾子妻 许诺孩子回来后杀猪给他吃。曾子妻从集 市上回来后，曾子便捉猪来杀，妻子说:“我 不过是跟孩子闹着玩的。”曾子说:“和孩子 是不可说着玩的。小孩子不懂事，凡事跟 着父母学，听父母的教导。现在你哄骗他， 就是教孩子骗人啊”。于是曾子把猪杀了。 曾子深深懂得，诚实守信，说话算话是做 人的基本准则，若失言不杀猪，那么家中 的猪保住了，但却在一个纯洁的孩子的心 灵上留下不可磨灭的阴影 。
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7
4勿以善小而不为，勿以恶小而为之
5人能清心寡欲，不惟少忘，且病亦 鲜也。（爱新觉罗《圣祖庭训格 言》）
6惟德惟贤，能服于人也。（刘备）
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8
良好的家风有什么作用？
• 良好的家风在人们的成长过程中起 着关键的作用，是人们的终身财富。 青少年在良好的家风熏陶下，会经 过耳濡目染接受影响，按照良好的 家风的内容来塑造自己的行为，形 成良好的人生习惯，成就美好的人 生
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6
历代著名家训： 清朝朱用纯的《朱子家训》
1一粥一饭，当思来处不易;半丝半缕，恒念物力维艰。
2宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井
传承家风家训弘扬中华美德课堂PPT
38
“凡人之所以为人者，礼义也。” “鹦鹉能言，不离飞鸟；猩猩能言，不离禽兽。今人而无礼，虽能言， 不亦禽兽之心乎！”
——《礼记》
“居家四败曰：子弟娇怠者败，妇女奢淫者败，兄弟不和者败，侮师慢 客者败。一家能勤能敬，虽乱世亦有兴旺气象；一身能勤能敬，虽愚人 亦有贤智风味。”
——曾国藩
39
2、善待他人，不论贵贱
10
中国的国风既有儒家墨家的严肃，又有道家的超脱。 儒家和墨家的严肃表现在，对家国和各种民间组织的信心。无论走到哪里，中国人都能 以中国人的方式结合在一起，不被外邦人所欺凌，这是儒家和墨家的积极精神；而道家的超 脱又能让中国人在许多事情上放得下来，满不在乎。 积极严肃的精神是负责任的担当，超脱则是能够放下的担当。这样的国风几千年延续下 来，使得中国人能够面对任何艰难困厄，而不至于消沉。这样的国风促使中国人取得了抗战 的胜利，也迎来了新中国的建立，更迎来了改革开放的伟大时代。
21
重拾家教 重振家风 弘扬家庭美德
为什么要提重拾家教、重振家风？
22
尊老爱幼
男女平等
夫妻和睦
勤俭持家
邻里团结
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弘扬传统美德要把文化教养放在突出位置
• 家庭生活教养：尊老爱幼、生儿育女、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结、守 望相助（会生活）
• 学业知识教养：读写算、文化积累、逻辑推理、科技应用、信息处理、外语知识、专业 学习、知识创新（会学习）
• 社会角色教养：认同、自律、誠信等自我管理能力；对他人尊重、友善，對多元文化的 理解与欣赏能力；关爱、参与、爱国、敬业和負責任等亲社会行动能力（会做人）
从一位父亲送给儿子的备忘录认识家风家教与德行传递
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贰
家训概述
“凡人之所以为人者，礼义也。” “鹦鹉能言，不离飞鸟；猩猩能言，不离禽兽。今人而无礼，虽能言， 不亦禽兽之心乎！”
——《礼记》
“居家四败曰：子弟娇怠者败，妇女奢淫者败，兄弟不和者败，侮师慢 客者败。一家能勤能敬，虽乱世亦有兴旺气象；一身能勤能敬，虽愚人 亦有贤智风味。”
——曾国藩
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2、善待他人，不论贵贱
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中国的国风既有儒家墨家的严肃，又有道家的超脱。 儒家和墨家的严肃表现在，对家国和各种民间组织的信心。无论走到哪里，中国人都能 以中国人的方式结合在一起，不被外邦人所欺凌，这是儒家和墨家的积极精神；而道家的超 脱又能让中国人在许多事情上放得下来，满不在乎。 积极严肃的精神是负责任的担当，超脱则是能够放下的担当。这样的国风几千年延续下 来，使得中国人能够面对任何艰难困厄，而不至于消沉。这样的国风促使中国人取得了抗战 的胜利，也迎来了新中国的建立，更迎来了改革开放的伟大时代。
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重拾家教 重振家风 弘扬家庭美德
为什么要提重拾家教、重振家风？
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尊老爱幼
男女平等
夫妻和睦
勤俭持家
邻里团结
23
弘扬传统美德要把文化教养放在突出位置
• 家庭生活教养：尊老爱幼、生儿育女、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结、守 望相助（会生活）
• 学业知识教养：读写算、文化积累、逻辑推理、科技应用、信息处理、外语知识、专业 学习、知识创新（会学习）
• 社会角色教养：认同、自律、誠信等自我管理能力；对他人尊重、友善，對多元文化的 理解与欣赏能力；关爱、参与、爱国、敬业和負責任等亲社会行动能力（会做人）
从一位父亲送给儿子的备忘录认识家风家教与德行传递
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贰
家训概述
发扬传统文化传承家风家训主题班会PPT课件
第三章节
新时代的家风特点
新时代的家风特点
形 成 过 程
家风好了，既可弘扬正气，又可移风易 俗，利于孩子健康成长。每一个家庭都 应当让孩子感到天天有进步。家风好了， 既可弘扬正气，又可移风易俗，利于孩 子健康成长。每一个家庭都应当让孩子 感到天天有进步。家风好了，既可弘扬 正气，又可移风易俗，利于孩子健康成 长。每一个家庭都应当让孩子感到天天 有进步。
传统家风家训特点
家风好了，既可弘扬正气，又可移风易俗，利于孩子健康成长。每一个家庭都应当让孩子感
到天天有进步。家风好了，既可弘扬正气，又可移风易俗，利于孩子健康成长。每一个家庭
都应当让孩子感到天天有进步。
好家风
好家风
好家风
好家风
传统家风家训特点
传统家风
家风好了，既可弘扬正气，又可移风易俗，利于孩子健康成长。每一个家庭都应当让孩子感 到天天有进步。家风好了，既可弘扬正气，又可移风易俗，利于孩子健康成长。每一个家庭 都应当让孩子感到天天有进步。
好家风家训的意义
家风好了，既可弘扬正气，又可移风易俗，利于孩子健 康成长。每一个家庭都应当让孩子感到天天有进步。家 风好了，既可弘扬正气，又可移风易俗，利于孩子健康 成长。每一个家庭都应当让孩子感到天天有进步。家风 好了，既可弘扬正气，又可移风易俗，利于孩子健康成 长。每一个家庭都应当让孩子感到天天有进步。
家风对社会的反应
家风好了，既可弘扬正气， 又可移风易俗，利于孩子 健康成长。每一个家庭都 应当让孩子感到天天有进 步。
家风好了，既可弘扬正气， 又可移风易俗，利于孩子 健康成长。每一个家庭都 应当让孩子感到天天有进 步。
家风好了，既可弘扬正气， 又可移风易俗，利于孩子 健康成长。每一个家庭都 应当让孩子感到天天有进 步。
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2020/10/28
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安徽省黟县西递村
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西递村在黟县城东8公里处，四面环山，世为胡姓聚族 而居之地。清道光年间鼎盛时期，全村共有600座华丽的宅 院，两条大街，99条深巷，90多口水井，人口近万。历经沧 桑直到今天，还奇迹般地完好保存下来300多幢明清古建筑 及其组成的古村落群。这些宅院名字儒雅：西园、桃李园， 惇仁堂、履福堂，瑞玉庭、大夫第，还有枕石小筑……如诗 如画，异彩纷呈，美不胜收，西递村被联合国教科文组织授 予“世界文化遗产地”。
传承良好家风
——弘扬优秀传统文化 培育文明和谐家风
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一、 “家”字的含义：
家，多么温馨的字眼。一个宝盖头盖住了外面的寒风冷雨；
一横三撇是家中人的期盼；向外的两撇是在外的人对家 的眺望；一个竖钩把全家紧紧系在一起。 家是微笑的， 家是彩色的。家是归宿是港湾，家是永恒的。家就是这 样由爱编织的故事叫人阅读一辈子，回味一辈子，感动 一辈子。
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人能清心寡欲，不惟少忘，且 病亦鲜也。【（清）爱新觉 罗·玄烨《圣祖庭训格言》】 大抵人情慕其所无，厌其所有， 但念此物若我有之，竟亦何用/ 【陆游《放翁家训》】 养身莫善于寡欲。【孟子】 “一粥一饭，当思来之不易。一 丝一缕0/10/28
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精品资料
什么是家风？
家风，又称为门风。 指一个家庭的传统风尚或作风。
家庭作为社会的细胞， 家风不仅是民风社风的组成因素， 也是中华民族传统价值观的重要组成部分。
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古之家风
古人非常重视家风，所谓“齐家治国平天
下”，“齐家”是“治国”和“平天下”的
根基。“齐”就是整肃，“齐家”就是整肃
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西递村最大的亮点与奇特之处就是全村300多户人家 家家户户都把祖传的家风楹联高挂在家中大厅的墙壁上， 为自家人座右铭，最老的楹联已有一二百年的历史。这 些家风楹联千姿百态，有宣纸书就精裱而成，有红木雕 刻的，有阳雕在竹片之上……祖传家训，古风幽幽，代 代薪承。只要一进家门就能读到家风精华，并时刻传承 家风文化。
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清朝朱用纯的《朱子家训》堪称我国家 风家训的经典。 “黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。” “既昏便息，关锁门户，必亲自检点。” “一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒 念物力维艰。” “宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。” “自奉必须俭约，宴客切勿流连。” “器具质而洁，瓦缶胜金玉；饭食约而精， 园蔬愈珍馐。”
家风家规的意思。当然“齐家”前面还有
“修身”，但自我修养，也需要良好家风的
熏陶。而且这种熏陶，从孩提时代就应开始。
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古代的家风总结为：五常八德 五常：仁义礼智信
八德：忠孝仁爱信义和平
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说了这么多，那么良好的家 风到底是什么，它是怎样表
现出来的呢
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讲究道德，诚实守信 重视学习，崇尚知识 勤俭持家，尊重劳动 家庭和睦，合理教子 尊老爱幼，邻里互助
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说一说我家的家风
你认为你理想的家风是什么？
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日常生活中家风的体现
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家风与校风、班风
“家是最小国，国是千万家”。 班级和学校是社会中的最小单位、 小集体、小家庭。有好的班风就会 有好的校风，有好的校风，才能为 国家培育出更多的高素质的有用人 才，国家才能更和谐、稳定。
由于教子有方，司马光之子，个个谦恭有 礼，不仗父势，不恃家富，人生有成。以致世 人有"途之人见容止，虽不识皆知司马氏子也"。
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总统教子自立
曾任过美国总统的 里根，不仅有名望而且 富有。但他严格要求自 己子女自立，绝不让他 们依赖父母。儿子失业 后，一边寻找工作，一 边靠领取救济金度日。
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历代著名的家训
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勿以善小而不为，勿以恶小而为之。 惟德惟贤，能服于人。【刘备《敕 后主辞》】 上品之人，不教而善；中品之人， 教而 后善；下品之人，教亦不善。 【(宋)邵雍《戒子孙文》】 奉先思孝，处下思恭；倾己勤劳， 以行德义【李世民《帝范》】 藏精于晦者则明，养神于静则安。 晦所以蓄用，静所以应动，善蓄者 不竭，善应者无穷。【欧阳修《示 子》】
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司马光教子有方
司马光，字君实，号迂叟，世称涑水先生。北宋 政治家，历史学家，官至宰相。
司马光虽官高权重，但严于教子，很注重培养子女 自律自立意识。他写了了篇传诵至今的《训俭示康》。 他在总结了历史上许多达官显贵之子，因受祖上荫庇不 能自强自立而颓废没落的教训，告诫其子："有德者皆 由俭来也。""俭以立名，侈以自败"