九年级历史科第 3 课西方文明之源

合集下载

九年级历史第3课知识点整理

九年级历史第3课知识点整理
第3课西方文明之源
一、公元前2000年左右，希腊早期文明爱琴文明发祥于克里特岛;
二、雅典城邦的繁荣
1、经济：雅典近海，海上交通便利，工商业发达;
2、政治：伯利克里扩大公民的全力，全体成年男性公民可以参加最高权利机构公民大会;
3、文化教育：伯利克里鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。

三、斯巴达城邦的繁荣
1、经济：斯巴达地处内陆，以农业为主;
2、政治：少数奴隶主贵族专制;
3、文化：崇尚武力，注重军事训练。

四、罗马共和国的兴亡(建立时间：公元前509年)
1、布匿战争：
①时间：公元前3世纪至前2世纪;②原因：争夺地中海霸权;③对战国家：罗马#61683;迦太基
2、西罗马的灭亡和罗马帝国的建立
①背景：公元前1世纪，罗马发生了严重的社会危机，共和制再也无力统治，奴隶主企图建立独裁统治，以稳固政权;
②过程：公元前49年，凯撒夺取政权#61672;屋大维在公元前27年独揽国家大权，成为实际上的皇帝，罗马共和国被罗马帝国所取代。

五、罗马帝国的分裂及西罗马帝国的灭亡
①395年，内外交困的罗马帝国分裂为东、西两部分;②476年，西罗马帝国皇帝被日耳曼人废掉，西罗马帝国灭亡了，标志着西欧的奴隶社会历史随之终结。

这篇九年级历史第3课知识点整理就为大家介绍到这里了，更多相关内容请点击历史知识点查看，同时初三同学们还可以点击九年级期末复习查看更多期末复习资料！
好消息：为了方便各地的初中生相互学习和交流，特地建立了QQ群117367168，欢迎广大学生尽快来加入哦！希望通过这个平台我们的成绩会不断地上升！！！。

3.西方文明之源

——汉尼拔
汉尼拔非常勇敢，以身作则，富有军人英勇精神。常以奇特的和出敌不意的行动和方法来达到既定目的。在欧洲被称为“战略之父”。
4、罗马社会危机
二、罗马文明
4.罗马社会危机时间：前1世纪；
凯撒夺权：前49年
公元前1世纪，罗马共和国发生严重的社会危机，共和制再也无力维持统治，各地奴隶起义不断，（如著名的斯巴达克起义）；一些奴隶主希望有一个强有力的人物，来建立独裁统治，以稳定政权。公元前49年，凯撒夺权，企图建立独裁统治，不久遭刺杀。
伯利克里完善雅典民主政治的具体做法：
每年召开40次，所有公民都可以参加，决定内政、外交、和平、战争等重大问题。政府官员由抽签产生，体现雅典民主政治具有人民主权、轮番而治的特点。
一、古希腊文明
（三）雅典城邦的繁荣 5.改革措施：（2）鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。
一幅古希腊陶瓶上的画，画面上的两个男孩正在跟老师学习吹笛和写字，画中右侧坐着的是带着男孩来上课的老年奴隶。
二、罗马文明
1.罗马文明出现：时间：公元前8世纪；地点：意大利台伯河畔
公元前8世纪，在意大利的台伯河畔，罗马城逐步建立起来。罗马城建立的传说
罗慕洛和勒莫（母狼乳婴）
2.罗马共和国建立：时间：公元前509年
公元前509年，罗马建立了共和国。罗马共和国的最高行政长官叫执政官，由贵族中选举两名贵族担任，但实权掌握在由贵族们组成的元老院中。
这说明在古代，地理环境对人类经济活动方式影响重大，不同的地理环境造就了不同的文明类型。
总结
第 3课

西方文明之源
西方文明之源—— 希腊文明雅典（民主）伯利克里改革城邦斯巴达（崇尚武力）

第3课西方文明之源课件

改革措施经济上，大力发展工商业。文化上，鼓励学术研究，重视教育。政治上，扩大公民的权利;完善雅典的民主政治。
启示：改革是经济发展、社会进步的重要推动力，杰出人物对
社会发展能起一定推动作用。
伯利克里完善雅典民主政治的具体做法：
1、规定公民大会是雅典的最高国家权力机构。凡内政、外交、战争等一切国家大事须经公民大会讨论表决后方能生效。 2、扩大公民权利。凡年满20岁的成年男性公民都可参加公民大会，参政议政。
①成年男性公民在公民大会上讨论决定国家大事 ②学校学生与著名的学者进行辩论 ③成年妇女积极参加选举 ④男孩七岁后必须在军事学校接受统一的军事训练 A．①③ B．①② C．③④ D．①④
2、下列关于公元前5世纪后半期雅典城邦繁荣的表述，错误的是： A．雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰 B．公民大会是雅典最高权力机构 C．只有奴隶主和贵族可以担任雅典政府公职 D．雅典政府重视教育和学术研究
第3课西方文明之源
雅典城邦的繁荣
罗马共和国的兴亡
爱琴文明（公元前年左右）
爱琴文明是希腊文明最早的一个历史阶段，也是西欧文明的发源地。
迈锡尼文明
2000
公元前8世纪，希腊出现了许多的城邦制国家，其中雅典和斯巴达是最重要的两个城邦。
雅典城邦政权：奴隶制共和国
8．为争夺地中海霸权，同罗马展开长
期争夺战的是（ A ） A．迦太基 B．希腊 C．波斯 D．马其顿 9.古代希腊中尚武的国家是（ C ） A．以色列 B．犹太王国 C．斯巴达 D．雅典
阅读下列材料：材料一：公元前443年起，伯利克里连任十将军委员会的首席将军 15 年。执政期间，他进一步改革政治制度，规定一切官职向所有等级的公民开放，执政官用抽签法产生；公民大会成为最高的权力机构，十天召开一次会，决定内政、外交、战争、和平等重大问题，凡年满 20 岁的男性公民都能参加。材料二：列宁指出：“在民主共和国中参加选举的是全体，但仍然是奴隶主的全体，奴隶是除外的。请回答： ⑴材料一所表述的是哪个地区的何种政治体制？

鲁教版九年级历史上第一单元第3课西方文明之源教学课件共53张PPT含视频

反映加迪在行使自己的什么权利？
一、古代希腊
伯利克里改革
①
内容
局 ②限
性
扩大公民的权利，很多公民担任了政府公职。全体成年男性公民可以参加最高权力机关公民大会，决定内政、外交、和平、战争等重大问题，他们在行政司法机构中也发挥着重要作用。
重要官职被贵族掌握；妇女、奴隶、外邦人都被排斥在民主政治之外。
而命名，此时爱琴文明被毁灭。
三】城邦时代
（公元前8-前6世纪）：希腊各奴隶制
城邦形成。
四】古典时代（全盛时期）（公元前5-前4世纪中期）：希腊奴隶制城邦达到全盛，然后趋于衰落。
五】马其顿统治时代（公元前4世纪晚-前2世纪中期）：希腊城邦衰落，处于马其顿统治之下，最后为罗马所灭。
一】爱琴文明
一、古代希腊
③
评价
它为雅典的昌盛提供了政治上的条件和保障，把古代世界民主政治发展到最高峰；
它是奴隶主的民主政治，是建立在奴隶主对奴隶专政的基础上的。
一、古代希腊
斯巴达少年军事训练
历史九年级上册山东教育出版社
第3课西方文明之源
温故知新
种姓制度

古
罗马
古希腊
山东教育出版社
一、古代希腊二、古代罗马
伯利克里改革
西方民主政治的源头
• 一提到希腊这个名字，在欧洲人心中，自然会引起一种家园的感觉。 ——黑格尔
• 古希腊人所创造出的许多文化、制度和艺术精品，使古典希腊的文化成为西方文明的第一座文化丰碑。
古希腊的历史分期
一】爱琴文明（公元前20-前12世纪）
二】荷马时代（公元前11-前9世纪）
三】城邦时代（公元前8-前6世纪）

人教版九年级历史上册第3课西方文明之源古代东西方文明的比较及产生差异的原因

考点：古代东西方文明的比较及产生差异的原因1.古代东西方文明的比较：2.东西方文明的差异及原因：（拓展点）①东西方所处的地理环境不同。

古代东方文明多产生于大河流域，主要从事采集与农耕，由于长期生活在一个地方，产生了保家卫国的思想。

西方文明起源于希腊半岛，希腊半岛三面环海，海上贸易和工商业发达，人们主要从事海外贸易，在航海和掠夺战争中，养成了冒险精神。

这说明不同的地理环境造就了不同的经营方式和文明类型。

②东西方所具有的政治、经济条件不同。

古代东方各国经济上以村社为单位的农业经济为主，政治上是奴隶主专制制度，从而形成“人治”的传统。

西方在经济上大多是以城邦为单位的商业经济为主，政治上是奴隶主民主政治，它比奴隶主专制统治要进步，对经济和文化的发展也有促进作用。

易错微析对古代东西方文明的共同点的理解易错。

这里所说的古代东西方文明都是奴隶社会的文明，都产生了奴隶制度，并取得了辉煌的文明成果。

例题1 世界文明大都起源于大河流域，也有起源于海洋的。

下列文明起源于海洋的是（）A.古希腊B.古埃及C.古印度D.古代中国答案：A解析：世界文明发源地大体有两种，一种起源于大河流域，一种起源于海洋。

古埃及、古印度、古代中国都发源于大河流域，古希腊、古罗马则发源于海洋，故选A。

例题2 比较法是我们学习和研究历史的重要方法，如果将古埃及文明和古希腊雅典文明作比较，你会发现这两种文明有许多不同。

下列对其不同点的归纳不正确的是（）A.地理环境不同，埃及处于大河流域，雅典环居大海发展B.社会经济结构不同，埃及以农业和畜牧业为主，雅典以工商业和海外贸易为主C.政治体制不同，埃及实行专制统治，雅典实行奴隶主民主政治D.社会性质不同，埃及处于奴隶社会，雅典处于封建社会答案：D解析：此题考查古埃及文明和古希腊雅典文明的差异，A、B、C三项说法正确。

它们都是奴隶社会，D项说法不正确，故选D。

1.“她虽然没有形成一个统一的国家……但她……在文学、史学、科学、哲学、艺术诸方面都独领风骚，而且还孕育了西方近代文明的一切胚胎。

九年级上册历史第一单元第3课西方文明之源

第一单元第3课西方文明之源知识点一：雅典城邦的繁荣1. 爱琴文明(希腊早期文明)中心:克里特岛。

思维拓展：亚非文明古国和古代希腊文明的不同点及产生原因(1)不同点:亚非文明古国大多发源于大河流域,以经营农业为主,是大河文明;而古代希腊文明发源于海洋,是一种海洋文明。

(2)原因:大河流域气候湿润、光热充足、地势平坦,适合人类生存;大河上游高山积雪融化,导致河水定期泛滥,泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤,这些都有利于农业生产的发展。

希腊境内多山,气候湿润,不宜经营农业,而适合于种植橄榄、葡萄等经济作物;临近海洋,多天然良港,海上贸易发展迅速,这使雅典工商业发达。

2. 雅典(1)建立:公元前8世纪,希腊半岛和小亚细亚西海岸出现希腊人建立的城邦。

(2)特点:近海,海上交通便利,工商业发达。

(3)成为奴隶制共和国:公元前6世纪。

(4)全盛:公元前5世纪后半期,伯利克里执政期间。

3. 伯利克里(1)当政时间:公元前5世纪后半期。

(2)采取措施:①伯利克里扩大公民的权利,很多公民担任了政府公职。

②鼓励学术研究,发展文艺,重视教育。

(3)评价:在位期间,雅典达到全盛,经济繁荣,文化昌盛,奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。

4. 雅典民主政治(1)最高权力机构:公民大会。

(2)参政人员:全体成年男性公民。

(3)内容:决定国家的内政、外交、和平、战争等重大问题。

在行政和司法机构中也发挥着重要作用。

思维拓展：对古代雅典奴隶主民主政治的评价第一,把古代世界的民主政治发展到顶峰,成为一种典型范例,对近代西方民主政治也产生一定影响;第二,它是奴隶主民主政治,本质上仍然是少数奴隶主对广大奴隶的专政。

能够享受到民主权利的成年男性公民只占雅典人口的1/6。

知识点二：罗马共和国的兴亡1. 罗马共和国【例题1】公元前5世纪后半期,雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰,当时的当政者是 ( )A.汉谟拉比B.伯利克里C.亚历山大D.屋大维点拨本题考查了对历史基础知识的识记能力和分析能力。

第3课西方文明之源

一、选择题第3课西方文明之源１、西方文明的发源地是：A、古代希腊B、古印度C、古埃及D、古巴比伦２、与古代希腊文明发展有关的最重要的地理因素是：A、河流B、山川C、海洋D、森林３、公元前8世纪，希腊人所建立的最重要的城邦是：⑴雅典⑵巴比伦⑶马其顿⑷斯巴达A、⑴⑶B、⑵⑷C、⑵⑶D、⑴⑷４、下列古代国家中男性公民普遍参政的是A、雅典B、斯巴达C、波斯D、巴比伦5、为争夺地中海霸权，同迦太基人进行三次布匿战争的是：A、古中国B、古印度C、古埃及D、古罗马6、下列历史人物与古罗马无关的是：①伯利克里②汉谟拉比③屋大维④亚历山大A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④７、有这样一组描述：他第一个在罗马独揽国家大权，成为实际上的皇帝；他还结束了罗马共和国。

他是：A、汉尼拔 B、凯撒 C、屋大维 D、伯利克里８、下列文明中的自然环境明显不同于其他文明的是：A、古巴比伦B、古印度C、古埃及D、古希腊９、下列标题不符合“大河流域——人类文明的摇篮”这一主题的是：A、金字塔的国度B、奴隶制民主政治的高峰C、种姓制度的产生D、新月沃地孕育的古国１０、近海，海上交通便利，工商业发达，民主政治，具有这些特征的国家是A、埃及 B、巴比伦C、雅典 D、斯巴达１１、点燃北京2008年奥运会圣火的火种采自古代奥林匹克运动的发祥地（如右图）。

这个发祥地在A．古代埃及 B．古代印度 C．古代希腊 D．古代罗马二、填充题（一）雅典城邦的繁荣：（结合地图）1、希腊早期文明起始于及其周边地区，所以我们称希腊文明为海洋文明。

中心在和。

希腊建立的最具代表性的奴隶制城邦有和。

2、雅典近海，海上交通便利，工商业发达，到公元前5世纪后半期，当政时期，雅典达到全盛，也发展到顶峰，其最高权力机构是。

3、雅典的民主政治对日后西方近代民主政治制度的演进产生了深远影响，但它也有一定的局限性，表现在？４、１６页“动脑筋”（二、）罗马共和国的兴亡：１、前509年，建立，从此开始了不断的扩张。

第3课西方文明的起源

1、伯利克里时期雅典繁荣的表现
政治上经济上文化上奴隶主民主政治发展到顶峰奴隶制经济高度繁荣文化昌盛,教育发达,人才辈出
斯巴达是另一个著名的城邦斯巴达：内陆国、农业、崇武、
少数奴隶主贵族专政
斯巴达
斯巴达境内被征服居民人数数倍于斯巴达人，需要用暴力镇压反抗以维持统治，所以说斯巴达崇尚武力，对内男子从小就必须实行严格的军事训练，从20岁开始服役，直到60岁退役。
木马计
土耳其特洛瓦镇的标志物
西方文明之源
希腊文明罗马文明
起源：爱琴文明雅典：
城邦时期
斯巴达：
罗马城邦
罗马共和国罗马帝国
克里特文明——克诺李斯王宫
公元前2000年，希腊早期文明——爱琴文明发祥于克里特岛。
迈锡尼文明——狮子门
迈锡尼文明
布匿战争
第一次，罗马占上风第二次，迦太基先胜后败第三次，罗马大获全胜，征服迦太基
斯巴达克起义
共和制
帝制
凯撒
屋大维
恺撒大帝
奥古斯都——屋大维
阅读课文，整理罗马发展线索
罗马城（前8C）罗马共和国
（前509年）
称霸地中海
（前2C）
西罗马帝国灭亡（476年）帝国分裂（395年）
活动与探究？
假设你生活在公元前5 世纪的古代希腊，你愿意生活在雅典还是斯巴达为什么？
二、罗马共和国的兴亡
Ancient Rome
亚尔巴龙伽城的国王侬米多尔的弟弟阿穆留斯，他通过政变篡夺了王位。阿穆留斯为了防止其后代报仇，下令杀死了自己的侄子，并强迫侄女去做女祭司。不久，被迫当祭司的侄女竟生下一对双生子。阿穆留斯又恨又怕，他立即下令处死侄女，并派一个奴隶把孪生兄弟扔到河里去。恰巧一只母狼来河边喝水，它闻声走过来嗅了嗅篮子里的孩子，不但没有把他们当作一顿丰盛的晚餐，反而用自己的乳汁来喂养他们。后来一个牧羊人发现了哥俩，于是就把他们带回家抚养。牧羊人还给他们起了名字，一个叫罗慕路斯，一个叫雷慕斯。他们长大后立志报仇，兄弟俩领导亚尔巴龙伽人民起义，推翻了残暴的阿穆留斯。后来他们在昔日遇救的地方建立起新城市，“罗慕路斯”的读音就成了“罗马 ”。

人教版九年级历史上册第3课西方文明之源罗马共和国的建立及其传说

考点：罗马共和国的建立及其传说1.罗马城的建立：公元前8世纪，在意大利半岛的台伯河畔，罗马城逐步建立起来。

2.罗马共和国的建立：公元前509年，罗马建立了共和国。

罗马共和国建立后，逐步征服了意大利半岛。

易错微析1.对罗马共和国建立时间的公元纪年的表示方式的理解易错。

罗马共和国建立于公元前509年即公元前6世纪末2.对罗马城起源的传说的理解易错。

狼孩的传说与罗马城的起源有关。

传说罗马城的建立者是由一头母狼养大的，所以罗马人称自己是狼的传人。

例题 1 下图中这座奇特的雕像，蕴涵着一个国家早期历史的传说。

这个诞生于台伯河畔，并于公元前509年建立的共和国是（）A.古埃及B.古罗马C.古希腊D.阿拉伯答案：B解析：公元前8世纪，在意大利半岛的台伯河畔，罗马城逐步建立起来，公元前509年，罗马建立共和国，故选B。

例题2 罗马共和国建立于公元前509年，这一时间大致位于下列年代标尺中的（）答案：B解析：公元前509年是公元前6世纪末，位于B处。

故答案选B。

1.古代罗马共和国的建立是在（）A.公元前8世纪中期B.公元前7世纪中期C.公元前6世纪初D.公元前6世纪末2.“罗马不是一日建成的。

”是著名的谚语。

罗马共和国发祥于今天的（）A.西班牙B.意大利C.德国D.法国3.见下图“一只母狼哺育两个婴儿”是哪座城市的象征？( )A.罗马B.巴黎C.纽约D.雅典4.“条条大路通罗马”是人们在遇到困境时，用来激励自己的话语。

下列关于罗马的史实的表述正确的是（）A.罗马兴起于阿拉伯半岛B.公元前6世纪，罗马城逐渐建立起来C.罗马于公元前6世纪初建立起共和国D.罗马共和国建立后，逐步征服了意大利半岛1.D 解析：公元前509年是公元前6世纪末，而非6世纪初，故此题选D。

2. B 解析：罗马共和国发祥于今天的意大利，故选B。

3. B 解析：狼孩的传说与罗马城起源有关，故选A。

4.D 解析：此题考查学生对史实的识记能力。

公元前8世纪，在意大利半岛的台伯河畔，罗马城逐步建立起来，故AB说法错误。

九年级上册历史第3课

伯里克利时期雅典繁荣的表现
政治上
奴隶主民主政治发展到高峰
经济上文化上
奴隶制经济高度繁荣
文化昌盛
二、斯巴达是另一个著名的城邦
斯巴达：内陆国、以农业为主、崇尚武力，少数奴隶主贵族专政。
二、布匿战争与罗马共和国的兴衰
古罗马
2.公元前509年，罗马成立共和国，为了争夺地中海的霸权，罗马与北非海上强国迦太基展开了生死决战，因罗马人称迦太基为布匿，历史上称这场战争为布匿战争。
美丽的爱琴海
爱琴海的传说
第3课古代希腊和罗马-------西方文明之源
1、西方文明的摇篮——爱琴文明
一、古代希腊和雅典的民主政治
1、西方文明诞生（古希腊和古罗马）（1）时间：公元前20世纪（2）地点：爱琴海沿岸（发源地）（3）爱琴文明主要集中在克里特岛和迈锡尼-----又称克里特岛和迈锡尼文明
一、希腊城邦的建立
1、希腊城邦的建立：（1）公元前8世纪--公元前6世纪
（2）其中最重要的城邦代表：雅典和斯巴达
一、雅典城邦的繁荣
1、雅典城邦：沿海，工商业发达，民主政治。（1）成为奴隶制共和国：公元前6世纪（2）鼎盛：伯利克里执政公元前5世纪（公元前443年----公元前429年）
阅读课文，整理罗马发展线索
罗马城（前8C）罗马共和国
（前509年）称霸地中海
（前2C）
西罗马帝国灭亡（476年）东罗马帝国 1453年灭亡（拜占庭帝国）
帝国分裂（395年）
罗马帝国（屋大维）（前27年）
共和制
帝制
凯撒
屋大维
古罗马斗兽场
古罗马斗兽场
二、罗马共和国的兴亡罗利人建立了罗马城邦，它是希腊文明的继承和发展。

第3课_西方文明之源

木马计土耳其特洛瓦镇的标志物你对希腊了解多少？古希腊是西方文明的发源地，希腊文明是欧洲最古老的文明。

一个地区：包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚的西部海岸。

希腊半岛地理环境：山峦起伏，海岸线曲折，东邻爱琴海，海上岛屿星罗棋布。

一、希腊文明1.起源：爱琴文明前期中心：克里特后期中心：迈锡尼BC.20世纪-BC.12世纪克诺索斯王宫迈锡尼文明亚非文明古国古代希腊文明发源于大河流域发源于海洋大河文明海洋文明地理环境：①雅典境内多山，气候温润。

②邻近海洋多天然良港。

经济：①不宜经营农业，适于种植橄榄等经济作物。

②海上贸易发达，使工商业发达。

1.雅典城邦的繁荣（2）建立：公元前6世纪，成为奴隶制共和国（3）全盛时期：①.时间：公元前5世纪后半期，伯利克里在位（1）兴起：公元前8世纪BC.495～BC.429②雅典繁荣的表现政治上奴隶主民主政治发展到高峰经济上奴隶制经济高度繁荣文化上文化昌盛，重视教育，人才辈出②伯里克里时期雅典繁荣的原因是什么，有何启示？原因：当政时期进行一系列改革：a.扩大公民的权利，设置公民大会。

b.鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。

启示：改革是经济发展、社会进步的重要推动力，杰出人物对社会发展能起一定推动作用。

奴隶主民主政治扩大公民权利，很多公民担任政府公职。

全体成年男性公民参政议政（公民大会）。

公民大会最高权力机构雅典城邦仅有1/6的公民能享受到这种“民主”。

③如何评价伯利克里时代高度发展的奴隶主民主政治？a.为雅典的昌盛提供了政治上的条件和保障。

b.把古代世界的民主政治发展到顶峰，成为一种典型范例，对近代西方民主政治也产生一定影响。

c.它是奴隶主民主政治，本质上仍然是少数奴隶主对广大奴隶的专政。

雅典卫城1.一位与伯利克里同时代的人曾经自豪地说：“假如你未见过雅典，你是个笨蛋；假如你见到雅典而不狂喜，你是一头蠢驴；假如你自愿把雅典抛弃，你是一头骆驼。

”他之所以这样说，是因为伯利克里时代的雅典（）A．疆域最辽阔B．民主政治发展到顶峰C．经济最繁荣D．对外战争屡获胜利2.下列关于公元前5世纪后半期雅典城邦繁荣的表述，错误的是（）A．雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰B．公民大会是雅典最高权力机构C．只有奴隶主和贵族可以担任雅典政府公职D．雅典政府重视教育和学术研究3.雅典的一个家庭要去参加公民大会，选举首席将军。

人教版九年级上册历史复习提纲_中考版

九年级上册历史复习提纲第3课:西方文明之源1．西方文明之源——希腊、罗马2．雅典：雅典是希腊最重要的城邦，公元前6世纪,雅典成为著名的奴隶制共和国.在伯利克里统治时期,雅典达到全盛,经济繁荣,文化昌盛,奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰（全体成年男性公民有权参政)。

3．罗马帝国：公元前509年,罗马建立了共和国；公元前27年,屋大维独揽大权,罗马共和国被罗马帝国取代.后来罗马帝国分裂为西罗马帝国和东罗马帝国.西罗马帝国的灭亡(476年)标志着西欧奴隶社会的结束.第四单元第八单元是世界历史近代史内容，是资本主义产生、确立与发展巩固的时期：（1）14-16世纪，资本主义时代的曙光（萌芽）在欧洲出现，文艺复兴和新航路开辟是促使资本主义迅速发展的两大因素。

（2）17世纪中期至18世纪末，欧美先进国家在政治领域爆发了资产阶级革命（英国资产阶级革命，法国大革命，美国独立战争；同时需要掌握他们革命中颁布的文件及影响），使他们走上资本主义道路；19世纪中期，俄国和日本又通过资产阶级改革（1861年改革和明治维新）走上资本主义道路，资本主义在世界范围确立。

（3）18、19世纪，欧美先进国家又在生产领域完成工业革命（每次工业革命时间、标志、进入时代，成果），使资本主义正式战胜封建主义。

（4）19世纪末20 世纪初，在第二次工业革命推动下，资本主义国家开始向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡第四单元步入近代第10课:资本主义时代的曙光1．资本主义时代的曙光，促使资本主义迅速发展的两大因素：文艺复兴和新航路的开辟2．文艺复兴：14世纪前后首先在意大利开始。

(1)指导思想（核心思潮）:人文主义,核心是肯定人,注重人性,重视人的价值; (2)性质:是一次资产阶级的思想解放运动; (3)人物、作品:意大利――诗人但丁《神曲》;达芬奇《蒙娜丽莎》（体现人文主义精神）《最后的晚餐》;英国――莎士比亚《罗密欧和朱丽叶》《哈姆雷特》等(4)意义:推动了欧洲文化思想领域的繁荣,为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础.2,新航路的开辟：(1)1492年哥伦布,到达今天美洲的古巴,海地等地（发现美洲新大陆）(2)影响:新航路开辟后,从欧洲到亚洲,美洲和非洲等地的交通往来密切,世界开始连成一个整体;欧洲大西洋沿岸工商业,促进了资本主义的产生和发展.第11课英国资产阶级革命1．1640年国王召集议会开会,筹集军费，英国资产阶级革命爆发，领导人是克伦威尔。

人教版九年级历史上册第3课西方文明之源伯利克里改革的时间、内容和影响

考点：伯利克里改革的时间、内容和影响1.伯利克里当政时间：公元前5世纪后半期2.伯利克里改革的内容：3.伯利克里改革的影响：伯利克里当政时期，雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。

雅典民主政治成为近代西方资产阶级民主政治之源。

4.伯利克里改革的启示：改革是经济发展、社会进步的重要推动力，杰出人物对社会发展能起一定的推动作用。

易错微析对雅典民主政治局限性的理解易错。

雅典民主是建立在奴隶主对奴隶专政基础之上的。

全体成年男性公民享有民主权利，奴隶、妇女和外邦人被排除在民主政治之外。

例题1 “政权掌握在全体成年男性公民手中”的政体发源于（）A.古希腊B.古巴比伦C.古印度D.古罗马答案：A解析：政权掌握在全体成年男性公民手中，是雅典民主政治的表现。

伯利克里当政时期，雅典民主政治发展到古代世界的高峰。

雅典民主政治是近代西方资产阶级民主政治之源。

雅典是古希腊重要的城邦之一。

故此题选A。

例题2 伯利克里在一次公众演说中阐述：“我们的政体并不与其他人的制度相敌对。

我们不模仿我们的邻人，但我们是他们学习的榜样……因为政权不是掌握在少数人手里，而是掌握在大多数人手里……”其中，“大多数人”指（）A.全体居民B.全体成年男性公民C.全体成年公民D.全体贵族答案：B解析：本题考查雅典民主政治的局限性。

在雅典民主政治中，全体成年男性公民享有民主权利，奴隶、妇女和外邦人被排除在民主政治之外。

故掌握政权的大多数人指全体成年男性公民，此题选B。

1.人类早期文明中有的明显具有海洋文明特征。

下列哪一幅图与这种文明有关（）A.汉谟拉比法典B.金字塔C.伯利克里D.长城2.论及希腊政治，马克思说：“希腊的内部极盛时期是伯利克里时代”。

试问“希腊内部极盛”集中表现在（）A.君主专制政治达到最高峰B.中央集权达到高峰C.奴隶主民主政治达到高峰D.军事独裁达到高峰3.雅典繁荣主要体现在（）①工商业兴盛②手工业发达③广泛使用奴隶劳动④全体居民都能参加政治活动⑤文化昌盛A.①②③④B.①②③④⑤C.①③④⑤D.①②③⑤4.古希腊雅典民主政治以公民在法律面前人人平等的原则，开启了西方民主制度的先河。

九上历史第3课西方文明之源

罗马共和国成为地中海霸主
西班牙罗马
小亚细亚
迦太基
埃及
公元前2世纪末的罗马
罗马帝国的疆域——公元2世纪
不列颠
高
卢
多
瑙
河
西班牙罗马
小亚细亚
迦太基
埃及
共和制
帝制
凯撒
屋大维
奴隶主的乐园，奴隶的地狱 ——古罗马角斗场(当初，这里上演三
种节目：兽与兽斗，兽与人斗，人与人斗。)
西方文明之源
起源：爱琴文明希腊文雅典：民主政治（伯利克里城邦时期明斯巴达：崇尚武力
罗马文明
罗马城邦罗马共和国（凯撒）罗马帝国（屋大维）罗马帝国分裂
亚非文明与欧洲文明之比较
完成《学与评》P9—探究题9 问题3：伯利克里时期雅典的学校与我们的学校有什么不同?
答案提示：伯利克里时期的雅典学校：只有公民身份的男孩才可以就读，奴隶身份的孩子和女孩子不能就读，而且学很多东西，可能比我们现在学的还多
进步性：把古代世界的民主政治发展到顶峰，成为一种典型范例，对近代西方民主政治也产生一定影响。
局限性：它是奴隶主民主政治，本质上仍是少数奴隶主对广大奴隶的专政。
鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。
斯巴达
勇士
• 问题2：假设你生活在公元前5世纪的古代希腊，你愿意生活在雅典还是斯巴达？为什么？
大河流域的四大文明古国——农文明
古巴比伦古埃及古印度
古中国
继亚非古代文明的兴起，西方（欧洲）也出现了古代文明，西方文明又是在哪里发源的呢？
木马计
第3课
西方文明之源
海洋文明-----古希腊与古罗马

第3课《西方文明之源》

《世界历史》上册第3课《西方文明之源》一、教学目标：1、了解古代希腊文明的渊源，伯利克里统治时期雅典奴隶制的高度发展，罗马共和国和罗马帝国的兴亡。

掌握伯利克里统治时期雅典奴隶主民主政治的实质和古代罗马历史发展的基本线索2、通过引导学生思考如何评价伯利克里改革，培养学生全面辩证地认识历史现象和历史人物的能力；通过引导学生比较雅典和斯巴达的不同点，培养学生对历史现象的比较能力。

3、伯利克里改革使雅典奴隶制得到高度发展，证明了改革是社会进步与发展的重要推动力，杰出人物对历史发展能起到一定的推动作用。

二、教学重点：伯利克里统治时期雅典奴隶制的高度发展三、教学难点：全面辩证地认识伯利克里统治时期雅典奴隶主民主政治的实质；结合地图，把握古代罗马历史发展的基本线索四、教法：自主、互动、探究的教学法五：学法：创设情境、小组讨论、集体交流、阅读资料、课堂辩论。

六、教学过程：1、【激趣引入、提出问题】：组织学生温故知新：1、请说出公元前2500年左右的四大古代文明名称及其产生的大致时间。

（埃及文明,公元前3500年；两河流域文明，公元前3500年；印度文明，公元前2500年；中国文明，公元前2070年。

）2、上述古代文明是在什么样的地理环境中发生和发展的？这些文明都处在哪两个纬度之间？古代文明为什么多发生在大河流域？（大河流域。

北纬20°～40°之间。

原因大致有：第一，大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存；第二，大河上游高山积雪的融化，导致河水的定期泛滥，泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤，这些都有利于农业生产的发展。

）承上启下，教师讲授：“木马计”就是第一课所学的希腊传说中，厄瑞斯忒的父亲阿伽门农远征特洛伊所使用的。

这里提到的特洛伊战争，就是古代东西方之间的激烈碰撞。

它反映了当时除了亚非大河流域的东方文明之外，欧洲的西方文明也已经诞生。

现在，让我们一起探索西方文明之源。

（安排学生阅读全文，作读书标记；然后引导学生探索、交流、讨论、练习）2、【合作探究、总结规律】：教师首先交代：西方文明包括古代希腊文明和古代罗马文明。

人教版九年级历史上册全册教案第3课西方文明之源

课题第3课西方文明之源课型新授课课时 1教学目标知识方面：爱琴文明；斯巴达和雅典；希腊奴隶制经济的繁荣；伯利克里时期的雅典（全盛时期的雅典）；罗马共和国的建立及国家性质；罗马共和国成为地中海上的霸主；罗马帝国的建立；罗马和平；罗马帝国的分裂及西罗马帝国的灭亡。

能力方面：1.指导学生比较斯巴达和雅典的不同，培养学生分析比较能力。

2.罗马成为地中海上的霸主和罗马帝国的演变。

思想品德教育方面：1.古代希腊是西方文明之源，古代希腊的繁荣是建立在奴隶制经济的基础上的。

2.罗马帝国建立后，由于内战停止，政局稳定，出现了“罗马和平”时期。

说明社会安定利于经济发展和社会进步。

教学重点难点重点：斯巴达和雅典；全盛时期的雅典；罗马霸权的建立。

难点：斯巴达和雅典的区别；罗马和平。

教学准备多媒体教学过程【复习提问，导入新课】提问：世界四大文明古国有哪些？古代亚非文明发源于哪些地区？继亚非古代文明的兴起，西方（欧洲）也出现了古代文明，西方文明又是在哪里发源的呢？导入新课西方文明之源。

【讲授新课】提问1：希腊文明以什么为中心？与亚非文明的中心有何不同？古希腊文明以海洋（爱琴海）为中心，而亚洲文明以大河为中心。

(一) 雅典城邦的繁荣古代希腊是西方文明之源，而希腊文明又渊源于爱琴文明，所以说爱琴文明是欧洲最早的文明，是古希腊历史的开端。

从爱琴文明衰落后四五百年，到公元前8世纪，古希腊开始出现奴隶制城邦。

希腊形成的奴隶制城邦中，最重要的是哪两个城邦？斯巴达、雅典两城邦各有何特点？斯巴达：内陆、崇尚武力、经营农业，雅典：近海、崇尚文化、工商业发达、奴隶制共和国。

雅典为何工商业发达？被征服居民人数数倍于斯巴达人；雅典境内多山、临海且有良好的港湾。

希腊奴隶制城邦经济逐步发展，全盛时期的雅典，它成了地中海的霸主。

雅典处于全盛时期是谁当政？伯利克里。

他是古希腊政治家，他进一步改革政治制度，扩大奴隶主民主，使雅典奴隶主民主政治发达到古代世界的高峰；他大兴土木，修雅典卫城、港口和确保海外交通的长墙；他奖励学术，提倡文艺，重视教育。

传九上历史第3课西方文明之源教案

第3课西方文明之源【教学目标】1、知识与能力使学生了解古代希腊文明和罗马文明发展的基本概况，包括古代希腊文明的渊源，伯利克里统治时期雅典奴隶制的高度发展，罗马共和国和罗马帝国的兴亡。

培养学生对历史现象的辩证分析和比较能力；透过现象认识本质的能力；初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力。

2、过程与方法教师通过适时的组织、引导、点拨，使学生能始终处于一种积极有效的自主、合作、探究式的学习状态，通过设问、分组交流讨论、比较对比等方法，激活学生思维，使学生体验历史发展的过程，感悟历史的内在含义。

3、情感态度与价值观使学生认识古代希腊文明是西方文明的源头，伯利克里改革使雅典奴隶制得到高度发展，从而理解改革是社会进步与发展的重要推动力，杰出人物对历史的发展进程能起到重要推动作用。

【教学重点与难点】本课以“西方文明之源”为题介绍了古代希腊和罗马奴隶制文明的基本概况。

标题点出了古代希腊和罗马文明的历史地位。

课文两个子目，分别点出了古代希腊历史的重点是雅典的繁荣，古代罗马历史的重点是罗马兴亡的线索。

重点：伯利克里统治时期雅典奴隶制的高度发展。

难点：对伯利克里统治时期雅典奴隶主民主政治的全面辩证地评价；古代罗马历史发展基本线索的把握。

【教学方法】导读法、图示法、比较法、讨论法、讲授法等【教学准备】1、对学生进行分组。

2、准备多媒体课件，包括：地图：《古代希腊》《意大利半岛》《公元前2世纪末的罗马》人物图：伯利克里头像图表：《伯利克里时代雅典的繁荣》《古代罗马历史发展线索简表》等【板书设计】第3课西方文明之源一、雅典建立：公元前8世纪成为奴隶制共和国：公元前6世纪全盛：伯立克里二、罗马罗马城罗马共和国称霸地中海罗马帝国（公元前8世纪）（公元前509年）（公元前2世纪）（公元前27年）帝国分裂西罗马帝国灭亡（395年）（476年）【教学过程】一、复习提问，导入新课提问1：世界四大文明古国有哪些？古代亚非文明发源于哪些地区？（学生回答，教师小结）继亚非古代文明的兴起，西方（欧洲）也出现了古代文明，西方文明又是在哪里发源的呢？导入新课西方文明之源提问2：希腊文明以什么为中心？与亚非文明的中心有何不同？（学生答：古希腊文明以海洋为中心，而亚洲文明以大河为中心）二、讲授新课【自我检测】一、选择题1、雅典成为著名的奴隶制共和国的时间是（）A、公元前8 世纪B、公元前6世纪初C、公元前6世纪末D、公元前5 世纪2、罗马帝国的建立者是（）A.伯利克里B.希罗多德C.凯撒D.屋大维3、罗马共和国灭亡的主要原因是（）A、布匿战争的失致B、元老贵族的破坏C、严重的社会危机D、雅利安人的进攻4、雅典在（）当政时处于全盛时期A、伯利克里B、亚历山大二世C、腓力二世D、图特摩斯5、下列对雅典奴隶制民主高峰期的描述中，错误的一项是（）A.文化发达B.经济繁荣C.教育兴盛D.全体居民有权参政二、填空题：公元前509 年，罗马建立了_______。

伯利克里改革(第三课西方文明之源) (九年级历史精品课件)

(1)时间: 公_元__前__5_世_纪__ 后半期。 (2) 伯利克里的一系列改革措施 ①扩大_公__民__的___权__利___,__全__体__成_年__男__性_公__民___可以参加最高权力机构__公__民__大___会___。 ②鼓励__学_术__研__究__,发展文艺,重视_教__育__。 (3)影响:雅典达到全盛,经济繁荣,文化昌盛,__奴__隶_主__民__主_政__治___发展到古代世界的高峰。
票（投贝壳于壶中）。
根据材料，伯利克里当政期间还注重哪三方面的发展？
为了鼓励公民观看戏剧演出，国家还向公民发放观剧津贴，每场每人为2奥波尔，约等于一人一天的生活
费。发展文艺
哲学家们在雅典学院高谈阔论，能言善辩，并教人修辞和逻辑；年轻人与苏格拉底等大师，探究人生意义
与宇宙知识。鼓励学术研究
第3课西方文明之源（P14）
希腊文明
公元前2000年前后
始
爱琴文明
于
公元前8-前6世纪
城邦时期
雅典：民主政治
罗马文明
执政官伯利克里
• 他出身于一个贵族大家庭，拥有大量地产，本人是出色的演说家，雄才大略的政治家。虽然他是奴隶主的政治代表，但也致力于进一步民主化。
比较材料一二，体会雅典的政治的变化，概括出伯利克里的改革措施？
只有从贵族中选举官员开会地点设在雅典城郊，的权力，在国家政治生凡满二十岁的男性公民皆活中不起实际作用。可参加。
• 公民全在体大成会年中男表性决可时以以参加• 最参高加权大力会机的关公公民民，大对会提交
呼喊声的高低决定,声高即表示通过。
大会的一切内政、外交等议案有权自由发表意见和参加表决，表决方式采用公开举手投票或者神秘投

人教版历史九年级上册第3课西方文明之源ppt课件

1、古希腊文明（爱琴文明）
时间：始于 BC20世纪到 BC12世纪发祥地：克里特岛后来的中心——迈锡尼
可编辑ppt
3
可编辑ppt
4
不同于大河文明的海洋文明中心：克里特岛（发祥地）希腊半岛爱琴文明＝克里特文明+迈锡尼文明
爱
迈锡尼文明
琴
可编辑ppt
海
克里特文明：约前2000年 5
公元前8世纪，希腊出现了许多的城邦制国家，其中雅典和斯巴达是最重要的两个城邦。
经济上，大力发展工商业。
改革措施：
文化上，鼓励学术研究，重视教育。
政治上，扩大公民的权利;完善雅典的民主政治。
启示：改革是经济发展、社可会编进辑pp步t 的重要推动力，杰出人物对11
社会发展能起一定推动作用。
希腊两大城邦: 雅典和斯巴达
城邦
地理环境经济
特点
政权性质
斯巴达雅典
希腊南部内陆国家
到的俘虏和居民都被变卖为奴可编隶辑，ppt 奴隶遍布了社会的各个角落19，罗马的奴隶制迅速发展。
二、罗马共和国的兴亡
3、罗马帝国的建立和前期的繁荣
前49年凯撒夺取政权
前27年
屋大维成为军事独裁者
由罗马共和国变成了罗马帝国
可编辑ppt
20
公元前1世纪，罗马共和国发生严重的社会危机，共和制再也无力维持统治，各地奴隶起义不断，（如著名的斯巴达克起义）；一些
奴隶主希望有一个强有力的人物，来建立独裁统治，以稳定政权。公元前49年，凯撒夺权，企图建立独裁统治，不久遭刺杀。
➢公
元
前
4
9
年
，
可编辑ppt
21
恺