人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (224)

26．(5 分)百米赛跑时，如果终点的计时员听见起跑点的枪声才开始计时，他计得的百米成 绩是 12.5 秒，这个成绩准确吗？为什么？
评卷人 得分
四、实验探究
27．(5 分)小明、小花和小强一起在实验室做了如下几个实验： 小明把手放在喉头处，大声讲话，感觉喉头振动了小花把发声的音叉放在水中激起水花小 强在吊着的大钟下固定一支细小的笔，敲响钟后，把纸在笔尖下迅速拖过，纸上便画出一 条来回弯曲的细线。 (1）他们在探究什么问题？ (2）分析上面的实验现象，你能得出什么结论？ (3）如果由你来设计一个类似的实验，你将怎样设计？
A．电铃逐渐停止振动; B．听到的铃声越来越响;
C．听到的铃声越来越轻;
D．听到的铃声保持不变。
4．(2 分)有两部手机都开通了来电显示功能，且来电铃声都已开启。用手机 A 拨手机 B 时，手机 B 发出响声，并且显示屏上显示手机 A 的号码，若将手机 A 置于一透明的真空罩 中，用手机 B 拨叫手机 A，则我们 A．能听到手机 A 发出的铃声，并能看到手机 B 的号码 B．不能听到手机 A 发出的铃声，但能看到手机 B 的号码
（）
C．能听到手机 A 发出的铃声，但不能看到手机 B 的号码
D．既不能听到手机 A 发出的铃声，也不能看到手机 B 的号码
5．(2 分)如图所示，鱼儿能听见拍手声，则声音的传播可能是由：（ ）
A．气体→液体
B．液体→气体
C．液体→固体→气体 D．气体→固体.
6．(2 分)把一个正在响铃的闹钟放入密封的玻璃罩内，用抽气机逐渐抽出其中的空气，罩 中的声音会逐渐变小，直到听不到为止。这个实验说明了（ ） A、声音是由物体振动而产生的 B、声音必须通过介质才能传播 C、声音在玻璃钟罩里发生了反射 D、声波被玻璃钟罩罩住了. 7．(2 分)声音的产生与传播中，下列说法错误的是：（ ） A．声音是由物体的振动产生的 B．声音传播需要介质 C．频率小于 20000H Z 的声音人们都能听到 D．噪声是发声体做无规则振动时发出的声音 8．(2 分)能说明“液体可以传播声音”的事例是：（ ） A 我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声 B 我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声 C 将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑了 D 人在小溪边听到“哗哗”的流水声 9．(2 分)在学习了“声”的知识之后，你认为下列说法正确的是： （ ） A．声音在真空中传播的速度最大，在水中传播的速度最小 B．我们能区别不同人说话的声音，是因为他们的音色不同 C．只要物体在振动，我们就一定能够听到声音 D．声音在空气中传播的速度与空气的温度高低无关 10．(2 分)要利用回声来测定海水的深度，必须要知道 （ ）。 A．声音在海水中的速度和声音在空气中的速度 B．海水的温度和声音在海水中的速度 C．声音在海水中的速度和声音在海水中竖直往返的时间
评卷人 得分
一、选择题
1．C 2．B 3．C 4．B 5．A 6．B 7．C 8．C 9．B 10．C
评卷人 得分
二、填空题
11．翅膀的振动；探究实验的精神
12．振动 水
13．响度 真空 电磁波
14．被弹起 振动 能量
15．液体(水)能传声
16．.振动 液体
17．振动，音色
18．振动 空气（或介质）音色
B．双耳效应;
C．雷声经过地面、山岳和云层多次反射;
D．电光的速度比雷声传播速度大.
2．(2 分)声音是由发声体的____而产生的:（ ）
A．运动;
B．振动;
C.温度升高;
D．体积膨胀 .
3．(2 分)如图所示，将一只小电铃放在密闭的玻璃罩内，接通电路，可清楚地听到铃声，
用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气，将会发生：（ ）
支气管交界处的 振动蟋蟀的叫声并不是来自口腔，而是它的左右翅
产生的振
动。发声的物体常常简称为发声体。
22．(3 分)2008 年 5 月 12 日，我国四川汶川发生 8.0 级的大地震给生命和财产造成严重伤
害，牵动着每一个中华儿女的心。地震后有些被埋在废墟下的人为了保存体力不是大声呼
救而是用硬物敲击墙壁或管道，向营救人员求救，最后获得了生的机会。用物理学知识解
人教版初中物理
八年级物理上册第二章《声音的产生与传播》测试卷
学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________
题号 一
二
三
四
五 总分
得分
评卷人 得分
一、选择题
1．(2 分)在雷雨来临之前，电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断，这是由于:（ ）
A．雷一个接一个打个不停;
评卷人 得分
五、论述计算题
28．(6 分)地球一周约 4×107m，如果一个飞人以光速绕地球运行，问在 1s 的时间内，飞 人能够绕地球运行多少周？太阳发出光，要大约经过 8min 到达地球。如果让你驾辆能飞的 高级赛车以 300m/s 的速度不停地跑，请问你要从太阳跑到地球大约需要多少年的时间？
29．(6 分)某同学欲测出一段较长废铁轨的长度，小亮同学戴了一块电子表，他们让小亮将 耳朵贴在铁轨的一端，另一位同学用力敲击铁轨的另一端，小亮听到一声敲击声后，经过 0.5 s 又听到一声敲击声.（当时的气温为 15 ℃）请你帮他们计算出铁轨的长是多少？
四、实验探究
27． (3）在鼓上放几张小纸屑，敲响时，纸屑在跳动. (2）一切发声体都在振动 （1）声音是如何产生的
评卷人 得分
五、论述计算题
28．7.5 周，15 年 (注意：22 题和 23 题只要求学生有计算过程，本学期不要求学生非要用
“t=s/v”等物理公式进行计算）
29．82 m
30．340 m/s×10 s＝3400m
19．都是有规律的（或都具有周期性）
20．鼓膜 听小骨 听觉神经 听觉神经
21．声带，鸣膜，摩擦
22．固体 振动
评卷人 得分
三、简答题
23．固体能够传播声音
24．因为月球上是没有空气的，而声音又不能在传播真空中，所以在月球上宇航员对面讲
话彼此是听不到的，但无线电波在真空中是可以传播的，因此在月球上，宇航员们是靠无
40 0m/s×10 s＝4000m.
线电交谈的.
25．光在空气中传播的速度是不是比声音在空气中传播速度大?
26．答：百米赛跑场上记时裁判从看到发令枪冒白烟开始记时，而不是听到枪声时记时。
如果听到枪声才计时，因为光速比声速大，声音传播需要时间多，这样少计了些时间，实
际成绩应比 12.5 秒多一些。因此 12.5 秒的成绩不准。
评卷人 得分
20．(3 分)人感知声音的基本过程是这样的：外界传来的声音引起______振动，这种振动经
过__________及其他组织传给____________，_____________再把信号传给大脑，这样人就
听到声音了
21．(3 分)一切发生的物体都在振动。人说话时的发音靠 的振动鸟叫的发声靠气管和
释他们是利用了声音可以在
中传播的原理，在他们的求救行为中发出的声音是由于
用硬物敲击后墙壁或管道发生而产生的。评卷人 得分三、简答题
23．(5 分) 间谍在偷听隔壁房间的主人说话时，总是把一个坚硬的物体放在耳朵边，使其 听得更真切一些，这个现象说明：
24．(5 分)在月球上，宇航员之间是怎样交谈的？
25．(5 分)我们知道，在雷雨天，先看到闪电，然后听到雷声。对此现象，你能根据所学的 知识和生活常识，提出一个什么样的物理问题？
14．(3 分)如图所示，当敲响音叉乙时，观察到与音叉甲接触的乒乓球将会
，这一
现象说明发声的物体在
，也能说明声音可在空气中传播，还能说明声波能传
递
。
15．(3 分)将要上钩的鱼，会被岸上的说话声吓跑，表明水能够___________________。 16．(3 分)悠扬的琴声靠的是琴弦的_________将要上钩的鱼，会被岸上的说话声或脚步声 吓跑，表明__________________能够传声。 17．(3 分)唐诗《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”。在枫桥边客 船里的人听到了寒山寺的钟声，是因为寒山寺里的大钟受到僧人的撞击，产生 而发出 声音。客船上的人能辨别出传来的是“钟”声而不是“鼓”声或其他声音，他是根据声音 的 来判别的。 18．(3 分)课堂上老师讲课的声音是由声带的_______产生的，它是通过_______传入我们耳 中的．我们能分辨出不同老师的声音，这主要是因为他们各人发出声音的_______不同． 19．(3 分)如图所示是两个物体振动时的波形图。这两个波形的共同特点是(只要求写出 1 条)：______
音。
13．(3 分)“不敢高声语，恐惊天上人”。这里的“高”指的是声音的_______ (填“音
调”、“响度”或“音色”)大。月宫里的嫦娥不会听到你说话的声音，因为________不能
传声。“嫦娥一号”卫星在绕月轨道上向地面传回最后一段语音“经过一年的太空遨游，
我的任务已经结束……”这段语音是通过____________传回地球的。
30．(6 分)一架喷气式飞机，从看到该飞机在头顶上空水平飞行向后喷“白烟”开始计时， 直到飞行了 10 s 后才听到飞机的声音，若飞机的速度为 40 0m/s，声音的速度为 340 m/s， 求此飞机在头顶时离观测点有多高？听到声音时，飞机已飞行多远的距离？
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
评卷人 得分
二、填空题
11．(3 分)我市小学生聂利为了探究“蜜蜂靠什么发声？”她剪去蜜蜂的双翅，蜜蜂依旧发
出“嗡嗡”的声音，结果表明：蜜蜂并不是靠
发声的。她用大头针捅破了蜜蜂翅膀
下的小黑点，蜜蜂就不发声了。聂利认为蜜蜂的发声器官就是小黑点，不管聂利的发现是
否正确，我们应该学习她的