英语写作课程大纲

《英语写作1》课程标准

适应专业：英语专业

所属系部：第一教研室（专业英语）

课程编号：

课程类型：专业基础课（必修）

学时学分：32学时（2学分）

一、课程概述

（一）课程性质

本门课程是专业基础课程，通过训练学生思维能力以及写作基本技能（应用文和段落写作），为高年级阶段方向课程学习奠定基础。本门课程的先导课程是《综合英语》，训练学生初步的阅读和写作能力，为本门课程的学习奠定必要的基础；后续课程是《英语写作2》和《毕业论文设计与写作》。本门课程为学生学习后续课程提供相关的写作理论基础和写作策略。

（二）基本理念

本门课程教学遵循的指导思想是培养学生通过写作表达自己的思想和观点的能力。教学的基本原则是突出内容的适用性和应用性，结合学生的生活实际和专业方向，围绕他们想表达、能表达且对他们现有思维形成一定挑战的话题展开教学，重视培养学生的思维和写作，尤其是应用型写作的实践能力。

（三）设计思路

1.教学改革基本理念

本课程教学设计追求提高学生知识、能力和素质的价值目标，把知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观紧密结合起来，构建本课程的基本框架。

2.总体设计原则

本课程教学设计围绕着提高学生知识、能力和素质的价值目标，总体原则是强调学生的经历和体验、突出写作学习的实践性。通过制定明确的实践目标，设计具体的实践内容和方式、步骤，把实践落实到教学过程中，以更好地培养学生教育研究应用型学术写作的实际运用能力。

3.课程设置依据

专业依据。全国各本科院校英语专业均开设了本课程。

培养对象依据。本课程既能够培养学生的写作能力，尤其是专业方向应用型写作的实践能力，又能够训练学生的逻辑思维能力。学生对提高应用型写作的能力有较强烈的渴求。

4、课程内容结构

5.理论与实践比例

理论教学18学时，实践教学14学时。

6.课时安排说明

本课程总计32学时, 16教学周，2周综合训练，其中理论教学18学时，实践教学14学时（每次课堂教学中2/5 时间用于师生共同评讲学生作文；3/5时间用于讲授新内容。

7.学时分配

（参看本课程标准“课程内容结构”）

二、课程目标

（一）总体目标

读写课程的总体目标是训练、培养学生掌握扎实的英语写作基础知识和基本技能，提高他们的英语写作水平。

（二）具体目标

本门课程要求学生掌握写作的基本知识和基本技巧，包括获取信息、思想和观点，各种段落展开方式和应用文（书信）的写作知识和技巧；能力目标是学会对写作范文进行分析、综合、概括，运用写作知识和技巧写出各类文章。

三、课程内容

第一周

课程教学内容

§1.1 课程总体介绍

§1.2 邀请信写作

学时分配

2学时（其中：理论教学1.5学时／实践教学0.5学时）

第二周

课程教学内容

§1.1 学生邀请信习作讲评

§1.2 询问信写作

学时分配

2学时（其中：理论教学1学时／实践教学1学时）

第三周

课程教学内容

§1.1 学生询问信习作讲评

§1.2 建议信、推荐信写作

学时分配

2学时（其中：理论教学1学时／实践教学1学时）

第四周

课程教学内容

§1.1学生建议信、推荐信习作讲评

§1.2 申请信、辞职信写作

学时分配

2学时（其中：理论教学1学时／实践教学1学时）

第五周

课程教学内容

§1.1 学生申请信、辞职信习作讲评

§1.2 祝贺信、感谢信写作

学时分配

2学时（其中：理论教学1学时／实践教学1学时）

第六周

国家假期（清明、劳动节或国庆节）

第七周

课程教学内容

§1.1学生祝贺信、感谢信习作讲评

§1.2 道歉信、投诉信写作

学时分配

2学时（其中：理论教学1学时／实践教学1学时）

第八周

课程教学内容

§1.1 学生道歉信、投诉信习作讲评

§1.2 介绍优秀段落特征

学时分配2学时（其中：理论教学1学时／实践教学1学时）

第九周

（一）课程教学内容

§1.1 应用型信件总复习

§1.2 运用《时空法》扩展段落

学时分配

2学时（其中：理论教学2学时／实践教学0学时）

第十周

课程教学内容

§1.1 学生运用时空法扩展段落习作讲评

§1.2 运用《比较与对照法》扩展段落

学时分配

2学时（其中：理论教学1学时／实践教学1学时）

第十一周

课程教学内容

§1.1学生运用比较与对照法扩展段落习作讲评

§1.2 运用《因果法》扩展段落

学时分配

2学时（其中：理论教学1学时／实践教学1学时）

第十二周

课程教学内容

§1.1学生运用因果法扩展段落习作讲评

§1.2运用《定义法》扩展段落

学时分配

2学时（其中：理论教学1学时／实践教学1学时）

第十三周

课程教学内容

§1.1 学生运用定义法扩展段落习作讲评

§1.2运用《过程法》扩展段落

学时分配

2学时（其中：理论教学1学时／实践教学1学时）

第十四周

课程教学内容

§1.1 学生运用过程法扩展段落习作讲评

§1.2运用《分类法》扩展段落

学时分配

2学时（其中：理论教学1学时／实践教学1学时）

第十五周

课程教学内容

§1.1 学生运用分类扩展段落习作讲评

§1.2运用《归纳法》扩展段落

学时分配

2学时（其中：理论教学1学时／实践教学1学时）

第十六周

课程教学内容

§1.1 学生运用归纳扩展段落习作讲评