s7.1.2昆虫的生殖和发育

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沅陵县五中八年级生物下册 7.1.2昆虫的生殖和发育课件1 新版新人教版

• 2.出被芽染生成殖深色的和是
。
• 3.有些酵母菌细胞有突起，在进
行
。
细胞壁细胞膜细胞核
细胞质液泡
【方法步骤】
2.观察青霉（1）放大镜观察可看到长有青霉的橘子皮表面有白色绒毛，这是青霉的直立菌丝，菌丝顶端长有成串的青绿色孢子。（2）制作青霉临时装片 ①擦：擦拭载玻片、盖玻片。 ②滴：在载玻片中央滴一滴清水。 ③挑：用解剖针挑取少许长有孢子的菌丝。 ④放：把挑取的菌丝放入载玻片上的水滴中。 ⑤盖：盖上盖玻片。 ⑥吸：用吸水纸吸去周围多余的水分。（3）观察：把装片放在显微镜下观察酵母菌的结构。
状排列的青绿色。
观察思考：真菌细胞和细菌细胞最大的区别是什么？
细胞壁细胞膜叶绿体细胞核液泡细胞质
真核生物：细胞内有细胞核的生物。如真菌、动植物
课堂小结
细胞形成菌丝
构成大型真菌
（蘑菇等）多细胞真菌
有益
构成
小型真菌（霉菌等）
真菌种类
直接构成
单细胞真菌（酵母菌）
有害
休息时间到啦
第二节昆虫的生殖和发育
• 思考 • 1.〞毛毛虫”是怎样变成蝴蝶的呢？ • 2.还有那些昆虫也有这样奇怪的变化呢？
家蚕的生殖和发育
变态发育的概念
在由受精卵发育成新个体的
过程中 , 幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大 , 这种发育过程称为变态发育。
家蚕的生殖和发育
• 家蚕发育过程排序 : • 2-5-4-1-3-6
温馨提示：
☆实验过程请注意安全 !
☆请不要直接用手触碰橘子上的霉菌。
☆请不要把脸部贴近霉菌,肉眼观察时请使用放大镜。

《昆虫的生殖和发育》优教教案

《昆虫的生殖和发育》优教教案第一章：昆虫的生殖1.1 教学目标：了解昆虫的生殖方式和特点。

掌握昆虫的繁殖行为和生殖器官的结构。

1.2 教学内容：昆虫的生殖方式：有性生殖和无性生殖。

昆虫的繁殖行为：选择合适的栖息地、交配行为、产卵行为。

昆虫的生殖器官：卵巢、精巢、生殖管道。

1.3 教学活动：通过图片和实物展示，让学生观察昆虫的生殖器官。

进行实验，观察昆虫的繁殖行为。

小组讨论，让学生分享对昆虫生殖方式的理解。

第二章：昆虫的发育2.1 教学目标：了解昆虫的发育方式和特点。

掌握昆虫的生命周期和发育阶段。

2.2 教学内容：昆虫的发育方式：完全变态和不完全变态。

昆虫的生命周期：卵、幼虫、蛹、成虫。

昆虫的发育环境：温度、湿度、光照。

2.3 教学活动：通过图片和实物展示，让学生了解昆虫的发育过程。

观察昆虫的生命周期，进行实验观察昆虫的发育环境。

小组讨论，让学生分享对昆虫发育方式的理解。

第三章：昆虫的交配行为3.1 教学目标：了解昆虫的交配行为和特点。

掌握昆虫交配的方式和交配行为的适应性。

3.2 教学内容：昆虫的交配方式：体内交配和体外交配。

昆虫交配的行为：寻找配偶、交配姿势、交配信号。

昆虫交配的适应性：提高繁殖成功率、基因传递。

3.3 教学活动：通过图片和实物展示，让学生观察昆虫的交配行为。

进行实验，观察昆虫的交配方式和交配行为。

小组讨论，让学生分享对昆虫交配行为的理解。

第四章：昆虫的繁殖策略4.1 教学目标：了解昆虫的繁殖策略和特点。

掌握昆虫的繁殖适应性和繁殖成功率。

4.2 教学内容：昆虫的繁殖策略：多产卵、产优质卵、繁殖时间选择。

昆虫的繁殖适应性：环境适应、竞争对手适应。

昆虫的繁殖成功率：繁殖次数、繁殖数量、繁殖环境。

4.3 教学活动：通过图片和实物展示，让学生了解昆虫的繁殖策略。

观察昆虫的繁殖适应性和繁殖成功率的实例。

小组讨论，让学生分享对昆虫繁殖策略的理解。

第五章：昆虫的生殖和发育实例分析5.1 教学目标：分析具体昆虫的生殖和发育实例。

人教版八年级生物下册7.1.2昆虫的生殖和发育过关检测题(原卷+解析版)

7.1.2昆虫的生殖和发育过关检测题学校:___阳江市城郊学校__姓名：___________班级：___________学号：___________一、选择题（每题4分，共15题60分）1．“金蝉脱壳”脱壳后的蝉处于下列哪个阶段（）A. 蛹B. 幼虫C. 若虫D. 成虫2．下列哪些昆虫的发育属于不完全变态发育（）①蟋蟀②蚊③蝼蛄④果蝇A. ①②B. ②③C. ③④D. ①③3．下列哪组昆虫的发育过程都属于完全变态发育（）①家蚕②蝗虫③蝉④蝇⑤菜粉蝶⑥蟋蟀A. ①②③B. ①④⑤C. ②③④D. ②⑤⑥4．蝉蜕是昆虫的生长发育过程中特有的（）A. 身体由小长大现象B. 发育过程中的翅逐渐长大现象C. 外骨骼脱落的蜕皮现象D. 昆虫在进行生殖交配的现象5．俗话说“作茧自缚”。

从作茧开始，家蚕的发育进入（）A. 卵期B. 幼虫期C. 蛹期D. 成虫期6．下列属于不完全变态和完全变态的昆虫依次是（）A. 蜘蛛和菜粉蝶B. 蝗虫和蜈蚣C. 家蚕和蟑螂D. 蝗虫和蜜蜂7．要增加丝绸的产量，应延长蚕的哪个发育时期（）A. 受精卵B. 幼虫C. 蛹D. 成虫8．很多昆虫在生长发育过程中有蜕皮现象，下列发生蜕皮的阶段是（）A. 受精卵时期B. 幼虫发育时期C. 结茧化蛹时期D. 羽化成蝶时期9．蝗虫是一种危害极大的农业害虫，那么消灭蝗虫的最佳时期是（）A. 卵B. 幼虫C. 蛹D. 成虫10．夏天，让人讨厌的蚊子会对人的身心健康造成危害，你认为蚊子的发育过程经过（）A. 受精卵→幼虫→成虫三个时期B. 受精卵→蛹→幼虫→成虫四个时期C. 受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期D. 受精卵→蛹→成虫三个时期11．请将下述家蚕各个阶段的特点按生殖发育过程进行排序，正确的是（）①幼虫②蚕吐丝作茧③化蛹④受精卵⑤交尾⑥羽化A. ①③②④⑤⑥B. ④①③②⑤⑥C. ④①②③⑥⑤D. ①②③⑥⑤④12．昆虫与人类的关系十分密切,下列有关叙述错误的是（）A. 吃青菜叶的菜青虫是菜粉蝶的幼虫B. 捕杀蝗虫的最佳时期是蝗虫的若虫期C. 适当延长家蚕的蛹期有助于提高蚕丝的产量D. 蝉蜕是蝉的外骨骼13．夏秋季节，无论在我市的城镇还是农村都可以见到蝗虫．下列有关蝗虫与家蚕的生殖和发育过程的相同点是（）A. 幼虫的形态和生活习性与成虫相似B. 通过有性生殖方式繁殖后代C. 发育过程为不完全变态D. 都经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期14．如右图是两种昆虫的发育过程，下列有关叙述错误的是( )A. 乙经过蛹期B. 发育过程中都有蜕皮现象C. 都是在成虫期对农作物危害最大D. 发育方式为不完全变态发育的是甲15．如右下图是昆虫两种发育全过程中各时期示意图。

7.1.2昆虫的生殖和发育+检测(知识点+基础+能力提升)2020-2021学年人教版八年级生物下册

第二节昆虫的生殖和发育01知识管理1．家蚕的生殖和发育(1)家蚕的发育过程过程：家蚕的一生要经过①__(受精)卵__→②__幼虫__→③__蛹__→④__成虫__四个时期。

(2)变态发育概念：在由__受精卵__发育成新个体的过程中，幼体与成体的__形态结构__和__生活习性__差异很大，这种发育过程称为变态发育。

【注意】家蚕幼虫期吐丝结茧。

养蚕可获得蚕丝，若要提高蚕丝的产量，应该延长家蚕发育的幼虫期。

2．其他昆虫的生殖和发育(1)完全变态发育概念：发育经过卵、幼虫、__蛹__、成虫四个时期，这样的变态发育过程称为完全变态发育。

举例：__菜粉蝶__、蝇、蚊、蚕等。

(2)不完全变态发育概念：发育经过卵、__若虫__、成虫三个时期，这样的变态发育过程称为不完全变态发育。

举例：__蟋蟀__、__蝼蛄__、蝗虫等。

【注意】蝗虫属于农业害虫，其成虫以禾本科植物的茎、叶为食，食量大，危害大。

蝗虫的若虫没有翅，只能爬行和跳跃，活动范围较小，所以消灭蝗虫的最佳时期是若虫期。

3．比较家蚕与蝗虫的生殖和发育的异同点02例题解读【例】如图是昆虫两种发育过程中各时期的示意图。

图中①为卵期，下列说法不正确的是(A)A．②为蛹期，③为幼虫期B．为提高蚕丝产量，应延长②时期C．蝗虫的发育过程是①→②→④D．家蚕的发育过程是①→②→③→④【解析】题图是昆虫两种发育过程中各时期的示意图，两个过程相比，完全变态发育多了一个③时期，所以③为蛹期、①为卵期、②为幼虫(或若虫)期、④为成虫期。

家蚕属于完全变态发育，幼虫吐丝结茧，为提高蚕丝产量，应延长②幼虫期；蝗虫属于不完全变态发育，其发育过程是①卵→②若虫→④成虫；家蚕属于完全变态发育，其发育过程是①卵→②幼虫→③蛹→④成虫。

03基础过关知识点1昆虫生殖发育的过程1．下列昆虫的发育过程，只经历卵、若虫、成虫三个阶段的是(B)A．菜粉蝶B．蝗虫C．家蚕D．蜜蜂2．在花丛中采蜜的蜜蜂，所处的发育时期是(A)A．成虫B．卵C．幼虫D．蛹3．根据下图，家蚕的发育过程顺序正确的是(A)A．③→②→④→①B．①→②→④→③C．③→④→②→①D．①→③→②→④4．春暖花开，蝶儿飞舞，你可知美丽的蝴蝶却是由丑陋的“毛毛虫”发育而来。

人教版生物八年级下册7.1.2《昆虫的生殖和发育》优秀教学案例

3.教师巡回指导，解答学生的问题，引导学生深入探讨昆虫发育的奥秘。
（四）总结归纳
1.让学生汇报讨论成果，总结完全变态和不完全变态发育的特点。
2.教师补充讲解，强调昆虫发育过程中的关键环，加深学生对知识点的理解。
3.通过思维导图、图表等教学工具，帮助学生梳理和巩固所学知识。
（五）作业小结
1.布置具有针对性的作业，让学生在课后进一步消化和吸收所学知识。
2.利用多媒体课件，展示昆虫生殖和发育的动态过程，使学生更直观地了解昆虫的生殖和发育特点。
3.结合现实生活中的问题，创设情境，引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的知识运用能力。
4.布置观察作业，让学生在课后观察身边的昆虫，培养学生的观察能力和实践能力。
（二）问题导向
1.引导学生提出问题，激发学生的思考。如：昆虫的生殖和发育有哪些特点？完全变态和不完全变态发育有什么区别？
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.利用多媒体课件展示蝴蝶、蜜蜂等昆虫的发育过程，引导学生关注昆虫的生殖和发育现象。
2.提出问题：“你们在生活中还见过哪些昆虫的发育过程？它们有什么特点？”激发学生的思考和兴趣。
3.总结学生的回答，引出本节课的主题：“昆虫的生殖和发育”。
（二）讲授新知
1.介绍昆虫的生殖方式和发育特点，讲解完全变态和不完全变态发育的概念。
3.培养学生尊重和关爱生命的态度，教育学生珍惜和保护昆虫资源，提高学生的环保意识。
4.通过对昆虫生殖和发育的学习，使学生体会到自然界的多样性和复杂性，增强学生的生态观念。
三、教学策略
（一）情景创设
1.以生活中的昆虫为例，创设生动有趣的情境，引发学生对昆虫生殖和发育的兴趣。如：展示蝴蝶、蜜蜂等昆虫的发育过程，让学生观察和描述。

昆虫的生殖和发育(用)

产卵行为
产卵场所的选择
雌性昆虫会选择合适的产卵场所，如植物叶片、土壤、水源等，以确保卵的安全和适宜的孵化环境。
产卵方式
雌性昆虫的产卵方式多样，如单产、块产、粒产等，根据种类不同而有所差异。
产卵数量
雌性昆虫一次产卵的数量因种类而异，从数十粒到数千粒不等。
卵的发育与孵化
卵的发育
昆虫的卵在适宜的温度和湿度条件下开始发育，经过一定的时间
不完全变态发育的昆虫包括蝗虫、蝉等。
变态发育的生理机制
01
变态发育的生理机制涉及到昆虫体内多种激素的协同作用，如蜕皮激素、保幼激素和脑激素等。
02
这些激素通过调节基因的表达来控制昆虫的生长发育，使其从一种形态转变为另一种形态。
03
变态发育的生理机制是昆虫学研究的重要领域之一，对于深入了解昆虫的生长发育和进化过程具有重要意义。
昆虫的生殖和发育
• 昆虫生殖方式 • 昆虫的交配与产卵 • 昆虫的变态发育 • 昆虫生殖与发育的生态影响 • 昆虫生殖与发育的研究意义与应用
01
昆虫生殖方式
雌雄同体与雌雄异体
雌雄同体
昆虫个体同时具有雌雄两性的生殖器官，能够自行交配或自体受精。
雌雄异体
昆虫个体分为雄性和雌性两个性别，只有异性个体才能交配繁殖。
生态平衡的维护与恢复
了解昆虫生殖和发育规律有助于制定合理的生态保护措施，防止因人为因素导致的生态失衡，促进生态系统的自我修复和可持续发展。
THANKS
感谢观看
发育与环境因素
光照与昆虫发育
光照是影响昆虫发育的重要环境因素。许多昆虫在特定的光照条件下开始蜕皮和化蛹，完成生命周期的转变。此外，光周期还影响昆虫的繁殖活动和繁殖时间。

八年级生物第七单元第一章第二节昆虫的生殖和发育教案

八年级生物第七单元第一章第二节昆虫的生殖和发育教案一、教学目标1.知识目标1.1了解昆虫的生殖特点。

1.2掌握昆虫的发育过程，包括不完全变态发育和完全变态发育。

2.能力目标2.1培养观察和分析问题的能力。

2.2提高实验操作能力。

3.情感态度与价值观目标3.1增强对生物多样性的认识。

3.2培养爱护生物、保护生态环境的意识。

二、教学重难点1.教学重点1.1昆虫的生殖特点。

1.2昆虫的发育过程。

2.教学难点2.1昆虫的发育过程及其特点。

三、教学过程1.导入新课通过展示一些昆虫的图片，引导学生关注昆虫的生殖和发育过程，激发学生的学习兴趣。

2.教学内容2.1昆虫的生殖特点2.1.1昆虫的生殖方式：有性生殖、孤雌生殖、雄性先熟等。

2.1.2昆虫的生殖器官：雄性生殖器官、雌性生殖器官。

2.1.3昆虫的交配与产卵：交配、产卵行为及其特点。

2.2昆虫的发育过程2.2.1不完全变态发育：经过卵、若虫、成虫三个阶段，若虫与成虫在形态结构和生活习性上相似，但未发育成熟。

2.2.2完全变态发育：经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，幼虫与成虫在形态结构和生活习性上有显著差异。

2.2.2.1卵：昆虫的卵通常为椭圆形，表面有各种图案。

2.2.2.2幼虫：幼虫阶段是昆虫发育的重要时期，形态和生活习性与成虫有显著差异。

2.2.2.3蛹：蛹是昆虫发育过程中的静止阶段，外部形态发生变化，内部器官逐渐成熟。

2.2.2.4成虫：成虫是昆虫发育的最终阶段，具有繁殖后代的能力。

3.实验与观察3.1观察昆虫的生殖器官和发育过程。

3.2实验操作：观察昆虫的生殖行为和发育过程。

4.课堂小结5.课后作业5.1复习昆虫的生殖特点、发育过程及其特点。

5.2观察身边的昆虫，记录其生殖和发育过程。

四、教学反思本节课通过讲解、实验和观察等多种教学手段，使学生了解了昆虫的生殖和发育过程。

在教学过程中，要注意引导学生关注昆虫的发育特点，培养学生的观察和分析问题的能力。

7.1.2 昆虫的生殖和发育教学设计

第二节昆虫的生殖和发育教学设计课题昆虫的生殖和发育单元第七单元学科生物学年级八年级教材分析通过对家蚕的生殖和发育的介绍，得出变态发育的概念，由此及彼，又通过其他昆虫的生殖和发育，得出完全变态发育和不完全变态发育的概念。

总体来说，本课对变态发育有了一个深刻的认识。

学习目标探究实践：本课没有具体的实验，但是我们可以具体地去观察，结合课文内容去思考，加深对知识的理解，同时提升自己的观察能力和探究能力。

何乐而不为？科学思维：讨论并说明完全变态发育和不完全变态发育的特点，明确二者的异同，逐步自己发展科学思维能力。

态度责任：通过学习变态发育，体会完全变态发育和不完全变态发育的区别，在日常生活加以观察，提升自己的学习意识，一个中学生的社会责任感。

生命观念：昆虫短短的一生，经历数次蜕变，生命虽短，精彩纷呈。

其精彩，我们应学习啊！重点1、加餐的生殖和发育过程是怎样的？2、什么是变态发育3、完全变态发育和不完全变态发育的区别是什么？难点完全变态发育和不完全变态发育的区别教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课由想一想，议一议，导入新课……蝴蝶是有毛毛虫变成的，可是，毛毛虫从哪里来？它是怎么变为蝴蝶的？讨论、思考。

营造课堂氛围讲授新课家蚕的生殖和发育3000年前，我国人民就开始饲养家蚕，用蚕丝织成美丽的绸缎。

而且，漫漫的丝绸之路，彰显中华文明，促进中外文化交流。

家蚕与人类的关系观察与思考下面是家蚕生殖与发育各个阶段的形态图1蚕蛹2受精卵3正羽化的蚕蛾4蚕吐丝结茧5幼虫6雌雄蚕蛾交尾看上图，家蚕的一生要经过的顺序是(序号)___________家蚕的一生要经过(填汉字)_____ ______ ____ ____.。

比较家蚕的幼虫、蛹和成虫的形态特点和生活习性。

通过观察、思考，讨论，得出：1家蚕的生殖方式是有性生殖；特点是：有两性生殖细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体，后代具有双亲的遗传特性。

2蝴蝶与家蚕的生殖和发育方式相似。

昆虫的生殖与发育

昆虫的生殖与发育一、生殖方式及生殖系统的结构绝大多数的昆虫行两性生殖，极少数的昆虫可以行其他方式的生殖。

如蚜虫在夏季气候适宜时行孤雌生殖，即卵不需受精即可发育成雌体，秋末才行两性生殖；瘿蚊科的一些种类其幼虫期即可孤雌生殖，称幼体生殖；膜翅目的一些寄生昆虫其受精卵可以分裂成许多胚胎，每个胚胎发育成一个新个体，称多胚生殖。

昆虫为雌雄异体，其生殖系统的结构如下。

1.雌性生殖系统位于身体腹部两侧有一对卵巢（见图）卵巢后端连有一对侧输卵管，两个侧输卵管汇合后形成中输卵管，经阴道或生殖腔，以外生殖孔开口在腹部第7—9 节腹面，多数在末端数节内还有一个受精囊及一对附性腺连接到阴道或生殖腔内。

每个卵巢由数目不等的卵巢小管集合而成，小管的顶端形成端丝，所有小管的端丝联合并附着在体壁上以固定卵巢的位置。

端丝下为小管的卵原区生殖上皮在这里分化成卵原细胞、卵母细胞与营养细胞。

卵原区之后即为生长区，（见图），在这里卵母细胞积累营养物质并形成卵，最后经过一短柄开口到输卵管顶端，或该部顶端膨大形成萼部。

在直翅目等一些低等的昆虫中，卵巢小管内没有特殊的营养细胞，卵的营养物质由滤泡细胞及血淋巴提供，这种卵巢小管称为无滋式卵巢小管（见图A）。

ABC卵巢小管的类型A元槐式；3冬糕式二端激式大多数昆虫的卵巢小管具有营养细胞，它将营养物质提供给卵母细胞，最后自身解体。

如果每个卵母细胞的周围都围有一定数量的营养细胞，这种卵巢小管你多滋式卵巢小管（见图B）如双翅目等。

如果营养细胞集中在卵原区，通过营养索。

对卵母细胞提供营养，则称端滋式卵巢小管如半翅目等。

大多数昆虫新羽化的成虫生殖细胞尚未发育成熟，经过一段时间后交配授精，精子贮存于受精囊内，这以后卵细胞才发育成熟。

滤泡细胞在成熟卵外形成卵壳，卵壳上有一个或多个小孔，卵收输卵管进入阴道时，精子由受精囊出来经卵孔进入卵，使卵受精。

产卵时多用产卵瓣协助，或直接由末端产出。

卵或单粒分散，或由附属腺分泌粘液粘成卵块附着在物体上。

2013新人教版八下7.1.2昆虫的生殖和发育

你学到了什么
●家蚕的生殖和发育：
家蚕的一生要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期
●其他昆虫的生殖和发育：
蝗虫的一生要经过卵、若虫、成虫三个时期
●对提出的问题进行评价：
具体、明确 ●饲养家蚕并观察其生殖和发育过程：
●标本员：
学案检测
1.蚕茧代表家蚕的（
A.卵期 A.蜜蜂 B.幼虫期 B.蝼蛄
）
C.蛹期 C.蝇） D.成虫期 D.螳螂
与它们的身体结构有关吗？”
◆ 针对本节内容，你还能提出什么问题？
课外实践
☆ ☆ 饲养家蚕并观察其生殖和发育过程
◆ 营造适宜的环境条件 ◆ 观察和记录 ◆ 探究某因素对家蚕卵孵化率的影
响
与生物学有关的职业 ☆ ☆标本员 ◆ 标本员是从事动植物及其他生物或非生物标本的采集、制作和管理的人员。 ◆ 标本员需要掌握相关的生物学分类的知识及其他一些专业知识。 ◆ 标本员多服务于学校、博物馆、生物学研究机构。
期，这样的变态发育过程称为﹍﹍﹍﹍。
3.蝗虫、螳螂等昆虫的发育过程经过﹍﹍﹍﹍三个时期，这样的变态发育过程称为﹍﹍﹍﹍。
丝绸之路是指起始于古代中国的政治、经济、文化中心--古都长安（今天的西安）和洛阳连接亚洲、非洲和欧洲的古代路上商业贸易路线。它也是一条东方与西方之间经济、政治、文化进行交流的主要道路。它的最初作用是运输中国古代出产的丝绸。
合作学习一 ☆ ☆ 家蚕的生殖和发育
化交流、家蚕与中华文明和中外文 1
2、家蚕的一生要经过哪四个时期？
家蚕发育过程序号：2-5-4-1-3-6 家蚕的一生要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。
3、比较家蚕的幼虫、蛹和形态特点和生活习性

知识梳理--《昆虫的生殖和发育》(原卷版)

第七单元生物圈中生物的延续和发展第一章生物的生殖和发育第二节昆虫的生殖和发育【思维导图】基础知识点纲要：昆虫的生殖和发育（1）变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。

（2）家蚕的生殖和发育：经过“卵→幼虫→蛹→成虫”四个时期，这样的变态发育称为完全变态发育，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蚂蚁等的发育同家蚕。

（3）蝗虫的生殖和发育：经过“卵→若虫→成虫”三个时期，这样的变态发育称为不完全变态发育，蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蜻蜓、蝉等的发育同蝗虫。

【考点归纳】昆虫的生殖发育有完全变态发育和不完全变态发育两种方式：经过受精卵、若虫、成虫三个时期，幼虫和成虫的形态结构、生活习性差别不明显，这种发育过程属于不完全变态发育；经过受精卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，其幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，属于完全变态发育。

【知识强化】1．如图表示蜻蜓的发育过程，下列相关叙述错误的是（）A．①为受精卵，是蜻蜓发育的起点B．③是蜻蜓的成虫C．蜻蜓的生殖方式是体内受精、卵生D．据图可知，蜻蜓与家蚕的发育方式相同2．关于生物的生殖和发育，下列叙述正确的是（）A．鸟的繁殖行为都包括：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏B．昆虫的发育过程都要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段C．青蛙的生殖和幼体的发育必须在水中进行，因此都要通过鳃进行呼吸D．兔的繁殖和哺乳后代的方式人类相似，具有胎生和哺乳的特征3．下列有关生物生殖发育的叙述无误的一项是（）A．黄粉虫、蝉和家蚕的发育过程皆为完全变态发育B．鸟类是有性生殖、卵生，所以一个鸟卵就是一个卵细胞C．人的生殖过程顺序为受精卵→胚泡→胚胎→胎儿D．克隆羊多莉生殖发育的起点是受精卵4．下列哪种昆虫的发育方式与其它的不同（）A．B．C．D．5．如图表示菜粉蝶和蝼蛄的发育过程。

下列叙述中错误的是（）A．甲和乙的发育都属于变态发育B．甲图代表蝼蛄，它的一生要经历三个时期C．乙为菜粉蝶，危害农作物的时期为图中的②时期D．乙图的发育和青蛙一样，都是完全变态6．如图表示几种生物的生殖发育过程，下列选项中说法正确的是（）A．甲、乙、丁均为有性生殖，生殖发育的起点是卵细胞B．丙和戊的生殖方式为无性生殖，丙图中②为砧木C．甲和乙的发育都经历四个时期，甲乙均为完全变态发育D．丁的生殖发育特点为：体内受精、水中发育、变态发育7．2021年6月，“2021丝绸之路周”杭州主场活动暨“万物生灵：丝绸之路上的动物与植物”开幕式在浙江杭州举办。

福州市2019-2020学年八年级下册生物：7.1.2昆虫的生殖和发育同步练习题A卷

福州市2019-2020学年八年级下册生物：7.1.2昆虫的生殖和发育同步练习题A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 果蝇比蝗虫在发育过程中多出的时期是A．受精卵期B．幼虫期C．蛹期D．成虫期2 . 蝗虫从卵中孵出后，与成虫外形相似，只是翅很小，不能飞行。

经过几次蜕皮后，发育为成虫。

下列与蝗虫发育过程相似的是A．蝴蝶B．苍蝇C．螳螂D．蜜蜂3 . 关于生殖、发育的过程，正确的是（）A．家蚕的完全变态发育过程：卵→若虫→成虫B．青蛙的个体发育过程：蝌蚪→幼蛙→成蛙C．人的胚胎发育过程：精子与卵细胞结合→受精卵→胚泡→胚胎→胎儿D．鸟类的生殖和发育过程一定经历：求偶→交配→筑巢一产卵→孵卵→育雏4 . 下列昆虫的发育方式与果蝇不同的是（）A．蝴蝶B．蝗虫C．七星瓢虫D．黄蜂5 . 家蚕的成虫与幼虫的主要区别是A．所吃食物不同B．身体大小不同C．生活环境不同D．形态结构和生活习性明显不同6 . 下列动物中不存在变态发育的一组是（）。

A．蜻蜓和苍蝇B．蚊子和蜜蜂C．青蛙和蟾蜍D．鲫鱼和鸡7 . 蝗虫和蜜蜂的发育过程中，没有共同经历的时期是（）A．受精卵B．幼虫C．蛹D．成虫8 . 春天的菜地上，姹紫嫣红，蜂飞蝶舞，它们快乐地穿梭往来其上。

蜜蜂、蝴蝶的发育属于（）A．完全变态B．不完全变态C．前期完全变态，后期不完全变态D．非变态9 . 下列不属于传染源的是（）A．带狂犬病病毒的狗B．乙肝患者C．体内带有疟原虫的蚊子D．患血吸虫病的人10 . “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，从家蚕的变态发育过程来看，诗中蚕的“死”是指家蚕哪个发育时期的结束A．卵B．幼虫C．蛹D．蚕蛾11 . 观察“金蝉脱壳”的过程，脱壳前的蝉处于哪一个阶段（）A．蛹B．幼虫C．若虫D．成虫12 . 下列有关动物生殖、发育的叙述中，错误的是A．青蛙的生殖方式是体外受精、卵生B．鸟类受精卵中的胚盘能够发育成胚胎C．家蚕的发育属于不完全变态发育D．蝗虫的发育过程有蜕皮现象13 . 生命给了我们太多的惊奇和感动，下列有关生物的生殖和发育的说法中，正确的是（）A．嫁接、植物组织培养、试管婴儿、克隆羊均属于无性生殖B．胎儿的性别，决定于怀孕的那一刻，与精子中的性染色体种类有关C．家蝇、蜜蜂、蝗虫的发育都要经历卵一幼虫一蛹一成虫四个时明D．青蛙的生殖和幼体发育在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆生活14 . 蝗虫、家蚕的发育分别为（）A．完全变态发育、不完全变态发育B．完全变态发育、完全变态发育C．不完全变态发育、不完全变态发育D．不完全变态发育、完全变态发育15 . 昆虫不完全发育的过程是（）A．卵→若虫→成虫B．成虫→若虫→卵C．卵→成虫→若虫D．若虫→卵→成虫二、填空题16 . 完成下列图解，在标号处填上适当的文字。

人教版八年级下册生物7.1.2昆虫的生殖和发育说课稿

《昆虫的生殖和发育》说课稿一、说课程标准：本节课是课程标准中一级主题：生物的生殖、发育与遗传下的二级主题：动物的生殖和发育中的内容二．教材分析人教版八年级《生物学》下册“昆虫的生殖和发育”一节是在学习植物的生殖和发育基础上设置的,旨在让学生在学习有性生殖和无性生殖等问题后,认识昆虫的主要特点(生物习性、形态结构)、昆虫与人类生存及整个生物圈的和谐发展的关系,从而了解在生活中如何利用有益昆虫,控制、消灭有害昆虫虫,并学会自主探究、应用创新,形成生态观念、和谐意识。

三．教学的三维目标在分析教材的基础上,围绕学习目标,选出本节的基本概念、基本原理、基本方法和基本过程作为当前所学知识的“主题”,根据学习主题创设适合目标达成的学习环境,从而有利于知识的建构。

教学的三维目标①以家蚕为例,通过观察、调查、查阅资料等形式,理解变态发育的概念和过程。

②联系生活实际,举例说出昆虫的生殖和发育的过程及特点,认识动物与生活的密切关系,培养和谐意识和生态观念。

举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用,关注生物科学技术在社会发展中的作用,从而激发学生热爱生物科学的情感。

四．教学的重、难点分析、①重点:昆虫的生殖发育过程及特点。

②难点:变态发育的概念、过程及分类。

五、说教法：围绕本节课的教学目标和教学内容，“本着全面提高学生的科学素养；培养学生的创新精神和实践能力，促进学生学习方式转变的思想。

”我大胆改变课堂教学方式，利用观察法、分析法、讨论法、引导法等多种教学方法。

积极探索设计一个让学生在轻松愉快的氛围中去主动探索知识。

在教学过程中，开展师生互动、生生互动，体现出以学生为主体，教师为主导的主动探究的教学理念。

六．丰富学习资源,创设学习情境（一）故事导入,为新知识学习“抛锚”目的：（用多媒体手段创设一个研究昆虫发育历程与真实相似的问题情境，激发学生兴趣和好奇心）《毛毛虫的靴子》：故事大概:森林里有一个蜘蛛鞋匠,会用豆壳、树叶等为动物们做各种好看的靴子,毛毛虫也想做一双,蜘蛛考虑到天气快要变冷了,就给她做棉鞋,可是毛毛虫的脚太多了,等那么多的鞋子做好之后,已经是冬天了,蜘蛛找不到毛毛虫,就把他的靴子挂在树枝上。

初中生物八年级下册7-1-2 昆虫的生殖和发育(教学课件)

蛹
蚕蛹，也有叫做小蜂儿的，是高蛋白的营养品。晚蚕砂(蚕的排泄物)、蚕蜕、蚕茧、白僵蚕(感染白僵菌病死的蚕)等，都可作药用。蚕吐丝结茧后经过4天左右，就会变成蛹。蚕蛹的体形像一个纺锤，分头、胸、腹三个体段。头部很小，长有复眼和触角；胸部长有胸足和翅；鼓鼓的腹部长有9个体节。颜色是咖啡色的。
成虫
腔肠动物
讨论
1. 家蚕是通过哪种生殖方式繁殖后代的？这种生殖方式的特点是什么？
答：有性生殖。经历了受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，且幼虫和成虫的差别明显，称为完全变态发育。
腔肠动物
讨论
2. 根据日常的观察，说说还有哪些动物与家蚕的生殖和发育方式相似？
答：菜粉蝶、蝇、蚊等与家蚕的生殖和发育类似。
课堂练习
1.春暖花开,蝶儿飞舞,你可知美丽的蝴蝶却是由丑陋的“毛毛虫”发育而来的?请问直接蜕变成蝴蝶的
是( D )
A.幼虫 B.若虫 C.虫茧 D.蛹
A 2.在花丛中采蜜的蜜蜂,所处的发育时期是( )
A.成虫
B.卵
C.幼虫
D.蛹
3.菜粉蝶是由菜青虫发育来的,菜青虫在菜粉蝶的发
A 育过程中所处的时期是( )
B 误的是（）
A．吃青菜叶的菜青虫是菜粉蝶的幼虫
B．捕杀蝗虫的最佳时期是在蝗虫的成虫期
C．适当延长家蚕的幼虫期有助于提高蚕丝的产量
D．蜜蜂的发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫4个时期
9.昆虫两种变态发育方式过程可以分别用如图的部分内容表示
A （已知D为卵期）,下列有关叙述正确的是（）
A．若表示蝴蝶的发育过程，则发育顺序为D→A→B→C B．若表示蜜蜂的发育，则B、C分表代表蛹期、幼虫期 C．若表示蝗虫的发育，则A所示阶段对农作物的危害最大 D．若表示家蚕的发育，为提高蚕丝产量，应设法延长C期

八年级下册生物7.1.2《昆虫的生殖和发育》同步练习(含答案)

《昆虫的生殖和发育》练习师院附中李忠海一.选择题1. 家蚕的发育属于完全变态，其发育过程是（）A. 卵→若虫→成虫B. 卵→幼虫→蛹→成虫C. 卵→蛹→成虫D. 卵→蛹→幼虫→成虫2. 如图表示某种昆虫的发育过程，下列描述正确的是（）A. 该昆虫发育过程与蝗虫相同B. 该昆虫发育过程属于不完全变态发育C. 该昆虫发育过程属于完全变态发育D. 若该昆虫是一种害虫，则成虫期对农作物危害最大3. “春蚕到死丝方尽”，茧是家蚕完全变态发育中哪个阶段？（）A. 卵B. 幼虫C. 蛹D. 成虫4.如图是家蚕发育过程的四个阶段，其发育的先后顺序，正确的是（）A. ①②③④B. ①④②③C. ④③②①D. ②④③①5. 如图是哪种昆虫不完全变态发育的过程？（）A. 蝗虫B. 苍蝇C. 蜜蜂D. 蝴蝶6.蜜蜂采蜜时所处的发育时期是（）A. 卵B. 幼虫C. 蛹D. 成虫7. 夏天，让人讨厌的蚊子会对人的身心健康造成危害，你认为蚊子的发育过程经过（）A. 受精卵→幼虫→成虫三个时期B. 受精卵→蛹→幼虫→成虫四个时期C. 受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期D. 受精卵→蛹→成虫三个时期8. 丑陋的“毛毛虫”和美丽的蝴蝶是同一种生物，只不过它们处于昆虫不同的发育阶段，它们分别处于（）A. 幼虫、成虫B. 幼虫、蛹C. 若虫、成虫D. 蛹、成虫9. 菜粉蝶是一种危害蔬菜的害虫．根据菜粉蝶的生活史，消灭它的最佳时期是（）A. 受精卵B. 幼虫C. 蛹D. 成虫10.如图所示的是某昆虫的发育过程，下列说法错误的是（）A. 若该昆虫为家蚕，为了让它多抽丝，应该延长图中的b期B. 该昆虫的生殖方式是有性生殖C. 该昆虫的发育过程与蝗虫相同D. 飞蛾扑火是一种先天性行为二.连线题将下列动物及其育方式连接起来．蟋蟀不完全变态发育螳螂苍蝇蝗虫完全变态发育蜜蜂蝼蛄三.填空题1. 如图是家蚕生殖发育过程中各阶段的形态图，请据图回答（1）家蚕的一生要经过、、和四个时期，这样的发育过程称为．（2）蝗虫、蟋蟀、螳螂等的发育过程与家蚕不同，要经历三个时期，这样的发育过程称为．2. 如图为家蚕发育过程示意图，请据图回答下列问题．（1）A、分别表示雄蛾和雌蛾，C表示阶段，E表示阶段．像这样的发育过程称为发育．（2）养蚕是为了获得蚕丝，要使蚕丝产量提高，应设法延长家蚕发育的阶段．（3）与家蚕相比，蝗虫的发育过程少经历了期．消灭蝗虫既简便有效、又能保护环境的措施是利用天敌进行．参考答案一.选择题1.B2.C解析：A、图中昆的发育经过受精卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，因此属于完全变态发育．而蝗虫的发育经过卵、若虫、成虫三个时期，属于不完变态发育．故该选项不符合题意；B、该昆虫发育过程经过受精卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，因此属于完全变态发育．故该选项不符合题意；C、图中昆虫的发育经过受精卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，幼虫与成虫在形态构造和活习性上明显不同，差很大，因此属于完全变态发育．故该选项符合题意；D、若该昆虫是一种害虫，则幼虫期对农作物危害最大，而成虫只吃少量的花粉或植物汁液，蛹不食不动．故该选项不符合题意．3.C解析：完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期地叫完全变态发育．完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同．差异很大．如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕．蚕是幼虫期，幼虫发育成熟后，吐丝作茧，吐完丝，蚕的幼虫化为不食不动的蛹．好像是“死”了，其实没死，蛹过一段时间就能羽化为蚕蛾（成虫）．因此茧是家蚕完全变态发育中蛹．4.D解析：昆虫的发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，且幼虫和成虫的形态结构差别明显，例如蜜蜂、菜粉蝶、家蚕就属于完全变态发育，因此，家蚕的发育顺序为图中②受精卵、④幼虫、③蛹、①成虫，不完全变态发育指的是发育要经过受精卵、幼虫、成虫三个阶段，且幼虫和成虫的形态结构差别不大，例如蝗虫、蟋蟀就属于不完全变态发育．5.A6.D解析：完全变态发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，且幼虫和成虫的形态结构差别明显．例如蜜蜂、菜粉蝶、家蚕就属于完全变态发育．同时蜜蜂的成虫时期以植物的花蜜为食，所以蜜蜂采蜜时所处的发育时期是成虫期．7.C解析：蚊子的发育过程经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，且幼虫和成虫的形态结构差别明显，这样的发育过程叫完全变态发育，蝗虫的发育要经过受精卵、幼虫、成虫三个阶段，且幼虫和成虫的形态结构差别不大，这样的发育过程叫不完全变态发育。

初中生物八年级下册课件《昆虫的生殖和发育

昆虫通常将卵产在适宜的环境中，如土壤、植物叶片等，以便幼虫孵化后能够获得充足的营养和生长空间。
在胎生过程中，母体会将受精卵保存在体内，并供给营养，直至幼虫孵化出来。这种繁殖方式有助于提高后代的存活率，因为母体会为幼虫提供保护和营养。
02 昆虫的发育过程
卵期
卵期是昆虫生命周期的开始，是成虫产卵后形成的一个阶段。
在科学研究中的应用
昆虫分类学
昆虫种类繁多，研究昆虫生殖与发育有助于昆虫分类学的发展。
生态学研究
昆虫在生态系统中的地位和作用非常重要，研究昆虫生殖与发育有助于生态学研究。
生物进化研究
昆虫是生物进化的重要证据之一，研究昆虫生殖与发育有助于深入理解生物进化过程。
05 昆虫生殖与发育的探索与展望
将昆虫生殖与发育的研究与当前关注的生态和环境问题相结合，为解决实际问题提供科学依据。
拓展应用领域
探索昆虫生殖与发育研究在农业、生物防治、生物技术等领域的应用前景，推动相关产业
的发展。
感谢您的观看
THANKS
初中生物八年级下册课件《昆虫的生殖和发育
目录
CONTENTS
• 昆虫的生殖方式 • 昆虫的发育过程 • 昆虫生殖与发育的特点和意义 • 昆虫生殖与发育的实际应用 • 昆虫生殖与发育的探索与展望
01 昆虫的生殖方式
完全变态发育
01
02
03
04
完全变态发育是指昆虫的幼虫与成虫在形态、生活习性和食性等方面存在显著差异的发育
在蛹期，昆虫的器官进行重组和改造，为成虫期的出现做准备。
成虫期
成虫期是昆虫发育的最后阶段，具有繁殖能力，通常在羽化后进入成虫阶段。

7.1.2昆虫的生殖和发育

2、不完全变态：卵——若虫——成虫
课堂练习
一．填空：
１．家蚕通过＿有＿性＿生＿殖方式产生后代，在由受精卵发育成新个体的过程中，其幼虫与成虫的＿形＿态＿结构和＿生＿活＿习＿性差异很大，这种发育称为＿变＿态＿发＿育．２．家蚕和蝗虫的发育都属于变态发育，它们的发育起点都是_受__精_卵__ ，但家蚕的发育经历了 __卵______、___幼_虫____、 ___蛹_____和______成_虫____ 共四个时期，蝗虫的发育则只经历__卵_____、 __若__虫___和_成__虫___共三个时期。
蝗虫的发育过程
虫卵
若虫若虫
成虫产卵
成虫
不完全变态发育
• 蝗虫的发育过程要经过卵、若虫，成虫三个时期，像这样的发育过程，称为不完全变态发育。
小结
一、家蚕的生殖和发育 1、家蚕的发育过程：受精卵——幼虫——蛹——成虫 2、变态发育二、其他昆虫的发育三、1、完全变态：受精卵——幼虫——蛹——成虫
蚕吐完了丝就真的死了吗？
我们来看看家蚕的一生是怎样的吧
家蚕的卵
家蚕的一生
• 家蚕从卵中孵化出来
家蚕的一生 • 家蚕的成长
家蚕的一生 • 家蚕结茧
•蚕憋死在茧里了吗？
家蚕的一生 • 茧里的蚕是什么样的呢？
死的，活的？
5 21 6 43
家蚕的一生
形态特点生活习性身体柔幼软虫有体节，桑叶为食，有蜕皮，
第一章生物的生殖和发育
你知道美丽的蝴蝶是怎么来的吗？
是从小蝴蝶张大的吗？
蝴蝶是从“毛毛虫”变过来的。
“毛毛虫”是怎样变成蝴蝶的呢？
其他还有哪些生物有这样奇怪的变化呢？
家蚕的生殖和发育