高二物理电功率
物理高二物理《电功电功率》优质课件
物理高二物理《电功电功率》优质课件一、教学内容本节课选自高二物理教材《电功电功率》章节,详细内容包括:电功的定义、计算公式及其物理意义;电功率的概念、计算公式以及应用;非纯电阻电路与纯电阻电路的电功和电功率的区别与联系。
二、教学目标1. 让学生掌握电功和电功率的概念,理解其物理意义,能正确运用计算公式进行计算。
2. 让学生了解非纯电阻电路与纯电阻电路的电功和电功率的区别与联系,提高学生的分析问题能力。
3. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力,激发学生学习物理的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点:非纯电阻电路与纯电阻电路的电功和电功率的区别与联系。
教学重点:电功和电功率的概念、计算公式及其应用。
四、教具与学具准备教具:多媒体课件、实验器材(电流表、电压表、电阻、电源等)。
学具:笔记本、笔、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入:(1)展示一个实际电路,引导学生观察电流表和电压表的读数。
(2)提问:电流做了功吗?如何计算电流做的功?电流做功的快慢如何表示?2. 教学新课:(1)讲解电功的定义、计算公式及其物理意义。
(2)讲解电功率的概念、计算公式以及应用。
(3)分析非纯电阻电路与纯电阻电路的电功和电功率的区别与联系。
3. 例题讲解:(1)计算一个纯电阻电路的电功。
(2)计算一个非纯电阻电路的电功率。
4. 随堂练习:(1)判断下列说法是否正确:电流做功与电路的类型(纯电阻电路或非纯电阻电路)无关。
① 一个电阻为10Ω的纯电阻电路,电压为12V。
② 一个电阻为10Ω、电感为5H的非纯电阻电路,电压为12V。
(1)电功和电功率的概念、计算公式及其应用。
(2)非纯电阻电路与纯电阻电路的电功和电功率的区别与联系。
六、板书设计1. 电功:定义:电流在电路中流动时所做的功。
计算公式:W=UIt物理意义:表示电流做的功。
2. 电功率:定义:单位时间内电流做的功。
计算公式:P=UI物理意义:表示电流做功的快慢。
3. 非纯电阻电路与纯电阻电路的电功和电功率:区别:计算方法不同。
物理高二选修一复习知识点
物理高二选修一复习知识点1.物理高二选修一复习知识点篇一电功和电功率(一)导体中的自由电荷在电场力作用下定向移动,电场力所做的功称为电功。
适用于一切电路,包括纯电阻和非纯电阻电路。
1、纯电阻电路:只含有电阻的电路、如电炉、电烙铁等电热器件组成的电路,白炽灯及转子被卡住的电动机也是纯电阻器件。
2、非纯电阻电路:电路中含有电动机在转动或有电解槽在发生化学反应的电路。
在国际单位制中电功的单位是焦(J),常用单位有千瓦时(kW·h)。
1kW·h=3.6×106J(二)电功率是描述电流做功快慢的物理量。
额定功率:是指用电器在额定电压下工作时消耗的功率,铭牌上所标称的功率。
实际功率:是指用电器在实际电压下工作时消耗的功率。
用电器只有在额定电压下工作实际功率才等于额定功率。
2.物理高二选修一复习知识点篇二静电屏蔽1.空腔导体或金属网罩可以把外部电场遮住,使其不受外电场的影响。
2.静电屏蔽的两种情况导体内腔不受外界影响:接地导体空腔外部不受内部电荷影响:3.静电屏蔽的本质:静电感应与静电平衡4.静电屏蔽的应用:电学仪器和电子设备外面金属罩、通讯电缆外层金属套电力工人高压带电作业,全身穿戴金属丝网制成的衣、帽、手套、鞋3.物理高二选修一复习知识点篇三起电方法的实验探究1.物体有了吸引轻小物体的性质,就说物体带了电或有了电荷。
2.两种电荷自然界中的电荷有2种,即正电荷和负电荷。
如:丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷是正电荷;用干燥的毛皮摩擦过的硬橡胶棒所带的电荷是负电荷。
同种电荷相斥,异种电荷相吸。
相互吸引的一定是带异种电荷的物体吗?不一定,除了带异种电荷的物体相互吸引之外,带电体有吸引轻小物体的性质,这里的“轻小物体”可能不带电。
3.起电的方法使物体起电的方法有三种:摩擦起电、接触起电、感应起电(1)摩擦起电:两种不同的物体原子核束缚电子的能力并不相同,两种物体相互摩擦时,束缚电子能力强的物体就会得到电子而带负电,束缚电子能力弱的物体会失去电子而带正电(正负电荷的分开与转移)(2)接触起电:带电物体由于缺少(或多余)电子,当带电体与不带电的物体接触时,就会使不带电的物体上失去电子(或得到电子),从而使不带电的物体由于缺少(或多余)电子而带正电(负电)(电荷从物体的一部分转移到另一部分)(3)感应起电:当带电体靠近导体时,导体内的自由电子会向靠近或远离带电体的方向移动(电荷从一个物体转移到另一个物体)三种起电的方式不同,但实质都是发生电子的转移,使多余电子的物体(部分)带负电,使缺少电子的物体(部分)带正电,在电子转移的过程中,电荷的总量保持不变。
高二物理电功电功率精品课件教学精品课件2019
高二物理电功电功率精品课件教学精品课件2019一、教学内容本节课选自高中物理教材第二章《静电场》中的第四节《电功与电功率》。
详细内容包括:电功的定义与计算,电功率的概念及其计算,电器消耗电功率的测量,以及实际应用中电功和电功率的相关计算。
二、教学目标1. 让学生理解电功的概念,掌握电功的计算方法。
2. 让学生掌握电功率的定义,学会计算电功率。
3. 培养学生运用电功和电功率知识解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点:电功率的计算和应用。
教学重点:电功的定义和计算方法,电功率的概念及其计算。
四、教具与学具准备1. 教具:电源、电阻、电压表、电流表、导线、计算器等。
2. 学具:教材、笔记本、计算器等。
五、教学过程1. 实践情景引入:利用一个简单的电路,展示电流通过电阻时产生的热效应,引导学生思考电功和电功率的概念。
2. 例题讲解:(1)计算一个电阻为10Ω的电阻器在电压为12V的电源下消耗的电功。
(2)已知一个电器在1小时内消耗的电功为3600J,求该电器的电功率。
3. 随堂练习:让学生计算不同电压、电流、电阻条件下电器的电功和电功率。
六、板书设计1. 电功定义:电流通过电阻时产生的功。
公式:W = UIt2. 电功率定义:单位时间内电流做功的多少。
公式:P = UI3. 计算实例及注意事项。
七、作业设计1. 作业题目:(1)计算一个电阻为20Ω的电阻器在电压为9V的电源下消耗的电功。
(2)已知一个电器在2小时内消耗的电功为7200J,求该电器的电功率。
(3)分析生活中常见的电器,计算其电功率,并比较不同电器的电功率大小。
2. 答案:(1)电功为:W = UIt = 9V × 1A × t(t为时间)(2)电器的电功率为:P = 7200J / 2h = 3600W(3)根据实际情况计算。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生对电功和电功率的概念掌握程度,以及对计算方法的运用。
物理高二物理电功电功率课件
物理高二物理电功电功率课件一、教学内容本节课选自高二物理教材《电学》第四章第一节“电功与电功率”。
具体内容包括:电功的定义与计算,电功率的概念及其与电功的关系,实际电路中电功与电功率的计算,以及串并联电路中电功与电功率的特点。
二、教学目标1. 理解并掌握电功的概念、计算方法及其物理意义。
2. 理解并掌握电功率的概念、计算方法,以及电功率与电功之间的关系。
3. 能够运用电功与电功率的知识解决实际电路问题,特别是在串并联电路中的应用。
三、教学难点与重点重点:电功与电功率的概念、计算方法及其在串并联电路中的应用。
难点:电功率与电功之间的关系,以及在复杂电路中电功与电功率的计算。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、电路图、实验器材(电流表、电压表、电阻、电源等)。
2. 学具:练习本、笔、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入:展示一个实际电路,让学生思考如何计算电路中消耗的电能。
2. 基本概念讲解:介绍电功的定义、计算方法及其物理意义,引导学生理解电功的概念。
3. 例题讲解:通过例题讲解电功的计算方法,以及电功率的概念和计算方法。
4. 随堂练习:让学生计算给定电路中的电功与电功率,巩固所学知识。
5. 知识拓展:讲解串并联电路中电功与电功率的特点,引导学生运用所学知识解决实际问题。
六、板书设计1. 电功的概念、计算方法及物理意义。
2. 电功率的概念、计算方法,以及与电功的关系。
3. 串并联电路中电功与电功率的特点。
七、作业设计1. 作业题目:(1)计算给定电路中的电功。
(2)计算给定电路中的电功率。
(3)分析串并联电路中电功与电功率的特点。
2. 答案:(1)电功 = 电流× 电压× 时间。
(2)电功率 = 电流× 电压。
(3)串联电路中,电功率与电阻成正比;并联电路中,电功率与电阻成反比。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生是否掌握了电功与电功率的概念、计算方法,以及其在串并联电路中的应用。
高二物理电功电功率
6.如图所示,电路两端的电压保持不变,当滑动变阻器的滑动触头P 向右移动时,三个灯泡亮度的变化情况是 ( )(第6题)A .L 1变亮,L 2和L 3皆变暗B .1L 变亮,2L 不能确定, 3L 变暗C .1L 变亮,2L 变亮,3L 也变亮D .1L 变亮,2L 变亮,3L 变暗例1 一台电风扇,内阻为20 Ω,接上220 V 电压后,消耗功率66 W ,问:(1)电风扇正常工作时通过电动机的电流是多少?(2)电风扇正常工作时转化为机械能的功率是多少?转化为内能的功率是多少?电动机的效率是多少?(3)如果接上电源后,电风扇的风叶被卡住,不能转动,这时通过电动机的电流,以及电动机消耗的电功率和发热功率是多少?解答 (1)因为P 入=IU所以I =22066=U P A=0.3 A (2)电风扇正常工作时转化为内能的功率P 内=I 2R =0.32×20 W=1.8 W电风扇正常工作时转化为机械能的功率P 机=P 入-P 内=66 W-1.8 W=64.2 W电风扇正常工作时的效率η=662.64×100%=97.3% (3)电风扇风叶被卡住后电动机不转时可视为纯电阻,通过电风扇的电流I =20220=R U A=11 A 电动机消耗的电功率P =IU =11×220 W=2420 W电动机发热功率P 内=I 2R =112×20 W=2420 W例3 已知如图,两只灯泡L 1、L 2分别标有“110V ,60W”和“110V ,100W”,另外有一只滑动变阻器R ,将它们连接后接入220V 的电路中,要求两灯泡都正常发光,并使整个电路消耗的总功率最小,应使用下面哪个电路( )(例3)解:A 、C 两图中灯泡不能正常发光。
B 、D 中两灯泡都能正常发光,电流、电压都相同,因此消耗的电功率一定相等。
可以直接看出:B 图总功率为200W ,D 图总功率为320W ,所以选B 。
高中物理电功率知识点
高中物理电功率知识点一、高中物理电功知识点1.定义:电流通过某段电路所做的功叫电功。
2.实质:电流做功的过程,实际就是电能转化为其他形式的能(消耗电能)的过程;电流做多少功,就有多少电能转化为其他形式的能,就消耗了多少电能。
电流做功的形式:电流通过各种用电器使其转动、发热、发光、发声等都是电流做功的表现。
3.规定:电流在某段电路上所做的功,等于这段电路两端的电压,电路中的电流和通电时间的乘积。
4.计算公式:W=UIt=Pt(适用于所有电路)对于纯电阻电路可推导出:W=I2Rt=U2t/R①串联电路中常用公式:W=I2Rt W1:W2:W3:…Wn=R1:R2:R3:…:Rn②并联电路中常用公式:W=U2t/R W1:W2=R2:R1③无论用电器串联或并联。
计算在一定时间所做的总功常用公式W=W1+W2+…Wn5.单位:国际单位是焦耳(J)常用单位:度(kwh) 1度=1千瓦时=1kwh=3.6×106J6.测量电功:⑴电能表:是测量用户用电器在某一段时间内所做电功(某一段时间内消耗电能)的仪器。
⑵电能表上“220V”“5A”“3000R/kwh”等字样,分别表示:电电能表额定电压220V;允许通过的最大电流是5A;每消耗一度电电能表转盘转3000转。
⑶读数:A、测量较大电功时用刻度盘读数。
①最后一位有红色标记的数字表示小数点后一位。
②电能表前后两次读数之差,就是这段时间内用电的度数。
B、测量较小电功时,用表盘转数读数。
如:某用电器单独工作电能表(3000R/kwh)在10分钟内转36转则10分钟内电器消耗的电能是 J。
二、高中物理电功率知识点1.定义:电流在单位时间内所做的功。
2.物理意义:表示电流做功快慢的物理量。
灯泡的亮度取决于灯泡的实际功率大小。
3.电功率计算公式:P=UI=W/t(适用于所有电路)对于纯电阻电路可推导出:P=I2R=U2/R①串联电路中常用公式:P=I2R P1:P2:P3:…Pn=R1:R2:R3:…:Rn②并联电路中常用公式:P=U2/R P1:P2=R2:R1③无论用电器串联或并联。
高二物理电功电功率课件
王晓玲
新密市实验高中
思考:
1. 形成电流的条件是什么? 2. 导体内自由电荷在电场力作用下发生定向移动, 电场力对定向移动的电荷做功吗? 3. 从能量转化的角度来讲,用电器是将什么形式的能 量转化为什么形式的能量?
学习目标:
、理解电功的内涵,能够从静电学 的角度推导电功的表达式 2、理解电功率和热功率的区别 1. 知道电功是指电场力对自由电荷所做的功, 3、能够从能量守恒的角度计算复杂 用电器的能量转化问题 做功的过程是电能转化为其他形式能量的过程。
2.热功率:单位时间内导体的发热功率叫做热 功率. 热功率等于通电导体中电流I 的二次方与导 体电阻R 的乘积.
Q 2 P I R t
3.电功率与热功率 (1)区别: 电功率是指某段电路的全部电功率,或这 段电路上消耗的全部电功率,决定于这段电 路两端电压和通过的电流的乘积; 热功率是指在这段电路上因发热而消耗的 功率.决定于通过这段电路电流的平方和这 段电路电阻的乘积. (2)联系: 对纯电阻电路,电功率等于热功率; 对非纯电阻电路,电功率等于热功率与转 化为除热功率外其他形式的功率之和.
W UIt
电流在一段电路上所做的功等于这段电路两 端的电压U、电路中的电流 I 和通电时间 t 三者 的乘积. 在国际单位制中电功的单位是焦(J),常用单 位有千瓦时(kW· h).
1kБайду номын сангаас· h=3.6×106J
2 .电功率:单位时间内电流所做的功叫做电功 率.
W P UI t
(1)一段电路上的电功率P等于这段电路两 端的电压U和电路中电流I的乘积. (2)电功率表示电流做功的快 慢. (3)单位:在国际单位制中是瓦(W),常 用单位还有毫瓦(mW),千瓦(kW). 1kW=103W=106mW
高二物理电功和电功率
二、电功率和热功率
1 .电流做功的过程,是电能转化为其他形式能量 的过程. 电动机把电能转化为机械能;电解槽把电能转 化为化学能;电热器把电能转化为热能.
在真空中,电场力对电荷做正功时,减少的电势能转 化为电荷的动能;在金属导体中,在电场力作用下做加速 运动的自由电子频繁地与离子碰撞,把定向移动的动能传 给离子,使离子热运动加剧,将电能完全转化为内能.
3.额定功率和实际功率: 用电器铭牌上所标称的功率是额定功率,用电 器在实际电压下工作的功率是实际功率. 用电器只有在额定电压下工作实际功率才等于 额定功率.
几种常见家用电器的额定功率
用电路 额定电压 ( V) 额定功率 (W) 29吋彩 电 220 ~150 电熨斗 220 300~ 800 电冰箱 220 100~ 150 微波炉 220 800~ 1200 台灯 220 40~60
所以,正确选项为C、D.
例2.在某段电路中,其两端电压为U,通过的电
流为 I ,通电时间为 t ,该段电路中的电阻为 R ,则
关于这段电路中电功率和热功率的关系,下列结论
正确的是( ) A.电功率一定为UI,热功率一定为 B.电功率可能小于热功率 C .若这段电路为纯电阻电路,则电功率等于热 功率 D .若这段电路为非纯电阻电路,则电功率大于
1、从能量转化的角度来讲,用电器是将什么形 式的能量转化为什么形式的能量? 2、形成电流的条件是什么? 3、导体内自由电荷在电场力的作用下发生定 向移动,电场力对定向移动的电荷做功吗?
一、电功和电功率
如图一段电路两端的电压为U,通过的电流为I,在时 间t内通过这段电路任一横截的电荷量 .
q It
2.焦耳定律: 电流通过导体时产生的热量Q等于电流I的二次方、 导体的电阻 R 和通电时间 t 三者的乘积 .
高二物理电功和电功率课件教学内容
高二物理电功和电功率课件教学内容教学内容:本节课的教学内容选自高中物理教材第二章“电学”的第五节“电功和电功率”。
该节内容主要包括电功的概念、计算公式及单位,电功率的概念、计算公式及单位,以及电功和电功率的计算实例。
教学目标:1. 让学生理解电功和电功率的概念,掌握它们的计算公式及单位。
2. 培养学生运用电功和电功率的知识解决实际问题的能力。
3. 通过对电功和电功率的学习,提高学生对物理学科的兴趣和热情。
教学难点与重点:重点:电功和电功率的概念、计算公式及单位。
难点:电功和电功率在实际问题中的应用。
教具与学具准备:教具:多媒体课件、黑板、粉笔。
学具:笔记本、笔。
教学过程:一、实践情景引入(5分钟)通过展示生活中常见的用电器,如电灯、电视、电风扇等,引导学生思考这些用电器工作时消耗的电能是如何转化的。
二、新课讲解(15分钟)1. 电功的概念:用电器工作时所做的功叫做电功。
2. 电功的计算公式:W=UIt,其中W表示电功,U表示电压,I表示电流,t表示通电时间。
3. 电功的单位:焦耳(J)。
4. 电功率的概念:单位时间内所做的功叫做电功率。
5. 电功率的计算公式:P=UI,其中P表示电功率,U表示电压,I 表示电流。
6. 电功率的单位:瓦特(W)。
三、例题讲解(15分钟)1. 例题1:一个电压为220V,电流为1A的用电器工作30分钟,求所做的电功。
解答:W=UIt=220V×1A×30×60s=396000J。
2. 例题2:一个电压为220V,电流为2A的用电器工作15分钟,求所做的电功和电功率。
解答:W=UIt=220V×2A×15×60s=332000J;P=UI=220V×2A=440W。
四、随堂练习(10分钟)1. 练习1:一个电压为110V,电流为0.5A的用电器工作20分钟,求所做的电功。
解答:W=UIt=110V×0.5A×20×60s=66000J。
物理课件高二物理《电功电功率》课件
物理课件高二物理《电功电功率》课件一、教学内容本节课我们将学习高二物理教材中第四章《电磁学》的第三节《电功电功率》。
详细内容主要包括电功的概念、计算方法,电功率的定义、计算公式及其应用。
二、教学目标1. 让学生理解电功的概念,掌握电功的计算方法。
2. 让学生掌握电功率的定义,学会计算各种电路的电功率。
3. 培养学生运用电功电功率知识解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点难点:电功率公式的推导和应用,特别是在非纯电阻电路中的计算。
重点:电功的概念、计算方法;电功率的定义、计算公式及其应用。
四、教具与学具准备教具:电磁打点计时器、演示用电阻器、电流表、电压表、电源、导线等。
学具:电流表、电压表、电阻器、导线、计算器等。
五、教学过程1. 实践情景引入:展示一个简单的电路,通过开关控制电流的通断,让学生观察电流做功的现象。
2. 例题讲解:(1)计算纯电阻电路的电功。
(2)推导并解释电功率的计算公式。
(3)分析非纯电阻电路的电功率计算方法。
3. 随堂练习:(1)让学生计算给定电阻器的电功。
(2)让学生计算不同电路的电功率。
六、板书设计1. 电功的概念及计算公式。
2. 电功率的定义、计算公式及其应用。
3. 非纯电阻电路电功率的计算方法。
七、作业设计1. 作业题目:(1)计算一个纯电阻电路的电功。
(2)计算一个非纯电阻电路的电功率。
(3)分析实际生活中的电功电功率问题。
2. 答案:(1)电功 = 电流× 电压× 时间(2)电功率 = 电流× 电压(对于纯电阻电路) = 电流² × 电阻(对于非纯电阻电路)(3)根据实际情况分析。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生是否掌握了电功电功率的概念、计算方法和应用,对非纯电阻电路的电功率计算是否理解透彻。
2. 拓展延伸:(1)研究不同电路的电功电功率特点。
(2)探讨电功与能量转换的关系。
(3)分析实际电路中的电功电功率问题,提高解决问题的能力。
物理高二物理《电功电功率》课件
物理高二物理《电功电功率》课件一、教学内容本节课我们将学习高中物理第二章第六节《电功电功率》的内容。
具体包括:电功的定义、计算方法及其与电能量的关系;电功率的概念、计算公式以及应用实例;实际电路中电功和电功率的计算。
二、教学目标1. 理解并掌握电功、电功率的定义,能够运用相关公式进行计算。
2. 了解电功与电能量的关系,明确电功率在实际电路中的应用。
3. 培养学生的动手实践能力,提高分析问题和解决问题的能力。
三、教学难点与重点难点:电功率的计算,特别是非纯电阻电路的电功和电功率计算。
重点:电功、电功率的定义,计算公式及其应用。
四、教具与学具准备教具:电源、电阻、灯泡、电流表、电压表、导线、计算器。
学具:笔记本、笔、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入:展示一个简单的电路,通过电流表和电压表测量电流和电压,引导学生思考电流、电压与电功、电功率的关系。
2. 理论讲解:(1)电功的定义、计算方法及其与电能量的关系。
(2)电功率的概念、计算公式以及应用实例。
3. 例题讲解:讲解纯电阻电路和非纯电阻电路的电功、电功率计算方法。
4. 随堂练习:布置相关习题,让学生动手计算,巩固所学知识。
六、板书设计1. 电功的定义、计算公式。
2. 电功率的定义、计算公式。
3. 纯电阻电路和非纯电阻电路的电功、电功率计算方法。
七、作业设计1. 作业题目:(1)计算一个纯电阻电路的电功和电功率。
(2)计算一个非纯电阻电路(如灯泡和电阻串联)的电功和电功率。
2. 答案:(1)电功:W=UIt,电功率:P=UI。
(2)电功:W=UIt,电功率:P=UI,其中U为电压表的示数,I为电流表的示数。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生是否掌握了电功、电功率的概念和计算方法,课堂讲解是否清晰。
2. 拓展延伸:引导学生了解电功、电功率在实际应用中的重要性,如家用电器、工业生产等领域。
鼓励学生课后查阅相关资料,了解电功、电功率的更深入知识。
2024年物理高二物理电功电功率课件
2024年物理高二物理电功电功率课件一、教学内容本节课选自高二物理教材《电学》第三章,具体内容为第1节“电功和电功率”。
详细内容包括电功的定义、计算方法,电功率的概念、计算公式,以及实际电路中电功和电功率的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握电功和电功率的定义,了解它们在电路分析中的应用。
2. 培养学生运用电功和电功率公式解决实际问题的能力。
3. 培养学生的实验操作能力和观察能力,了解电功和电功率在实际电路中的作用。
三、教学难点与重点教学难点:电功和电功率的计算方法,特别是非纯电阻电路的计算。
教学重点:电功和电功率的定义,计算公式,以及实际应用。
四、教具与学具准备1. 教具:示波器、电流表、电压表、电阻器、电容器、电感器等。
2. 学具:计算器、笔记本、教材。
五、教学过程1. 实践情景引入:展示一个简单的电路,让学生观察电流做功的过程,引导学生思考电功的概念。
2. 知识讲解:1) 电功的定义、计算方法。
2) 电功率的概念、计算公式。
3) 非纯电阻电路的电功和电功率计算。
3. 例题讲解:讲解典型例题,指导学生运用电功和电功率公式解决问题。
4. 随堂练习:让学生独立完成练习题,巩固所学知识。
5. 实验演示:演示电功和电功率的测量实验,让学生观察实验现象,加深理解。
六、板书设计1. 电功:1) 定义:电流在电路中传递能量所做的功。
2) 计算公式:W=UIt。
2. 电功率:1) 定义:单位时间内电流做功的多少。
2) 计算公式:P=UI。
3. 非纯电阻电路的计算。
七、作业设计1. 作业题目:1) 计算一个纯电阻电路的电功和电功率。
2) 计算一个非纯电阻电路的电功和电功率。
2. 答案:八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课学生对电功和电功率的概念掌握情况,以及对计算公式的运用情况。
2. 拓展延伸:引导学生了解电功和电功率在实际生活中的应用,如家用电器、电力工程等。
重点和难点解析1. 教学难点:电功和电功率的计算方法,特别是非纯电阻电路的计算。
高二物理 第14章第5节 电功和电功率
解析:欲求线圈的电阻,据Pr=I2r,只要求出Pr 即可; 欲求Pr,据P入=P出+Pr,只要求出P入和P出即可; 又知P入=IU,P出=Fv,F=mg.所以有: P出=Fv=mgv=50×10×0.90 W=450 W P入=IU=5×110 W=550 W 所以,Pr=P入-P出=(550-450) W=100 W 据Pr=I2r,有r=Pr/I2=100/25 Ω=4 Ω. 答案:4 Ω
高二物理 第14章第5节 电功和电功率
特别提醒:(1)“负载”“负荷”是对用电器功率 特征的一种习惯称谓,通常说“负载”或“负荷 ”大,是指用电器的功率大,并不是用电器的“ 电阻”大. (2)为了保证用电器的安全,实际功率(电压)是不 能大于额定功率(电压)的. (3)纯电阻元件正常工作时的电阻(额定电阻)一般 要大于不工作时的电阻,工作时要发热,温度高 电阻率大.
高二物理 第14章第5节 电功和电功率
四、热功率 1.定义:单位时间内发热的功率称为热功率. 2.公式:P=I2R. 五、电功和电热的关系
在纯电阻电路中电功____等电于热,在非纯电阻电 路中电功____大_电于热.
高二物理 第14章第5节 电功和电功率
核心要点突破
一、电流做功的实质
图14-5-1 导体中要有电流,两端பைடு நூலகம்须加一定电压.如图14 -5-1所示,设电压为U时电流为I,则在t时间内 通过导体任一截面的电荷量q=It,所以电场力做 功W=qU=UIt.
(2)电风扇不转动,相当于纯电阻,由欧姆定律得 U=I′R, ∴I′=UR=2220 A=110 A. 实际消耗的电功率 P′=UR2=22202 W=24200 W. 由于电风扇实际消耗的电功率远大于其额定功 率,且电能全部转化为热能,故电风扇将被烧坏.
高中物理电功率的内容及计算公式
高中物理电功率的内容及计算公式物理学名词,电流在单位时间内做的功叫做电功率。
是用来表示消耗电能的快慢的物理量,用P表示,它的单位是瓦特,简称"瓦",符号是W。
作为表示电流做功快慢的物理量,一个用电器功率的大小数值上等于它在1秒内所消耗的电能。
如果在"t"(SI单位为s)这么长的时间内消耗的电能“W”(SI单位为J),那么这个用电器的电功率就是P=W/t(定义式)电功率等于导体两端电压与通过导体电流的乘积。
(P=U·I)。
对于纯电阻电路,计算电功率还可以用公式P=I^2*R和P=U^2 /R。
每个用电器都有一个正常工作的电压值叫额定电压,用电器在额定电压下正常工作的功率叫做额定功率,用电器在实际电压下工作的功率叫做实际功率。
用电器的额定功率是用电器长期正常工作时的最大功率,也是用电器在额定电压或额定电流下工作时的电功率。
用电器的实际功率是用电器在实际工作时消耗的电功率。
为保证用电器正常工作,要求实际功率不能大于其额定功率。
公式:1. P=W/t 主要适用于已知电能和时间求功率2. P=UI 主要适用于已知电压和电流求功率3. P=U^2/R =I^2R主要适用于纯电阻电路一般用于并联电路或电压和电阻中有一个变量求解电功率4.P=I^2R 主要用于纯电阻电路一般用于串联电路或电流和电阻中有一个变量求解电功率5.P=n/Nt 主要适用于有电能表和钟表求解电功率t-----用电器单独工作的时间,单位为小时n----用电器单独工作 t 时间内电能表转盘转过的转数N----电能表铭牌上每消耗 1 千瓦时电能表转盘转过的转数6.功率的比例关系串联电路:P/P'=R/R' P总=P'*P''/P'+P"并联电路:P/P'=R'/R P总=P'+P"感谢您的阅读,祝您生活愉快。
高二物理电功率
W P IU t
二.焦耳定律和热功率 电热器——利用通电后发热来工作的用电器。
【问题】为什么有些用电器通电后会发热呢?
——当电流流过导体时,自由电子与金属中的正离子会发 生碰撞,电能会转化为内能。
【注意】若导体只有电阻(即通常所说的纯电阻)电场力 所做的功全部转化为电路中的内能。即:Q = W
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是在这里蹲点吧!”“你就不能配合点吗。”“你又没让我配合。”……被人遗忘的慕容凌娢终于从地上站了起来,但 感觉自己的脑细胞正急速死亡,智商再次跌入谷底。韩哲轩怎么会知道我的真名?百蝶好像也知道他去找过夏桦。 “呃……”慕容凌娢强壮镇定的笑了笑,“韩哲轩你怎么会在这里?”“百蝶不是说了吗,我就是在这里专门等你们 的。”韩哲轩极其爽快的承认了自己的行为,“我看见你们两个出来,就跟上了。刚想叫住你就看见你往后摔了……幸 好我闪的快……”这剧情跟我想的怎么不一样?按照言情小说的正常套路,我不是应该被人准确无误的接住吗?然后不 就顺理成章的……慕容凌娢居然做起了花痴的白日梦。慕容凌娢把自己的幻想和现实仔细对照了一下,又看了看面前这 个笑得漫不经心的人,悲痛的捂住了脸……童话里的故事果真都是骗人的……自己怎么能指望这种人呢?“凌娢你怎么 了?”百蝶看着一直发呆的慕容凌娢,稍许有些担忧,“不会真的摔傻了吧!”“没……没事。”慕容凌娢紧张的摇了 摇头,生怕百蝶看出什么端倪。“不过韩哲轩,你怎么会知道我的真名?”既然韩哲轩知道了自己的名字,也就是知道 了自己一开始就说了谎,真的好尴尬啊!“像我这种开挂玩家,怎么能连这种东西都不知道呢。”韩哲轩居然没有再提 起“白绫”这个化名,这让慕容凌娢很是欣慰。“是夏先生告诉你的吧!”慕容凌娢绝对不会相信这是可以猜到的东西。 “如果你乐意这样想,我不介意。”(古风一言)那时,谁绣芙蓉鸳鸯戏。而今,谁惹青丝千里外。第016章 原来不是青 楼“是夏先生告诉你的吧!我的真名。”慕容凌娢绝对不会相信这是可以猜到的东西。“如果你乐意这样想,我不介 意。”韩哲轩摊开双手,还是一副漫不经心的样子。“那看来是我想错了,你是怎么知道的?”“猜得。”“哦,原来 是这样啊……”慕容凌娢表面上笑着说,心里却在告诫自己,冷静……一定要冷静,不能着急,不能生气……这算是答 复吗?太敷衍了吧!不想告诉我就直说吗,真是烦人。韩哲轩最终也没有告诉慕容凌娢他是怎么知道她的真实姓名的, 因为这个话题很快就被百蝶机智的转移了,她可不想看着两个人如此尴尬的僵持在大街上,毕竟这样太引人注意了。 “凌娢,你不是觉得饿了吗?赶快走吧。”百蝶拉着慕容凌娢的胳膊便将她向前拖去,强行拉开了她和韩哲轩的距离。 “就是,如果为了那种小事而饿死在大街上可就划不来了。”要不是被百蝶拉着,慕容凌娢早就扑上去把韩哲轩暴打一 顿了,尤其是他那张好看但欠揍的脸,总是笑得让人很不爽。不过话说回来,那个高度对她来说可能不太好触碰。“要 不是害怕胳膊疼,我早就把你的脸打成猪头了!”就算打不成,气势
物理高二物理《电功电功率》课件
物理高二物理《电功电功率》课件一、教学内容本节课我们将学习高中物理教材第四章《电磁学》中的第2节“电功与电功率”。
具体内容包括电功的定义、计算方法,电功率的概念、计算公式,以及实际电路中电功和电功率的应用。
二、教学目标1. 理解电功的概念,掌握电功的计算方法。
2. 掌握电功率的定义,学会计算各种电路的电功率。
3. 能够运用电功和电功率知识分析解决实际问题。
三、教学难点与重点难点:电功率的计算及实际应用。
重点:电功的概念、计算方法;电功率的定义、计算公式。
四、教具与学具准备1. 教具:电源、电阻、导线、电流表、电压表、计算器。
2. 学具:笔记本、笔、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入:通过展示一个简单的电路,让学生观察电流做功的过程,提出问题:“电流做功的实质是什么?”引发学生思考。
2. 知识讲解:(1)电功的概念及计算方法。
(2)电功率的定义、计算公式及分类。
3. 例题讲解:讲解电功和电功率的经典例题,引导学生运用所学知识解决实际问题。
4. 随堂练习:设计具有代表性的练习题,让学生巩固所学知识。
5. 互动讨论:针对电功和电功率的难点问题,组织学生进行分组讨论,促进知识的内化。
六、板书设计1. 电功:定义:电流在电压作用下通过电阻所做的功。
计算公式:W=UIt2. 电功率:定义:单位时间内电流做功的多少。
计算公式:P=UI七、作业设计1. 作业题目:(1)计算一个电阻为10Ω,电压为12V的电路中,通过5A电流所做的电功。
(2)一个家用电风扇的额定功率为60W,工作电压为220V,求其工作电流。
2. 答案:(1)电功:W=UIt=12V×5A×1s=60J(2)工作电流:I=P/U=60W/220V≈0.27A八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生对电功和电功率的概念及计算方法掌握情况较好,但在实际应用方面还需加强练习。
2. 拓展延伸:引导学生思考电功和电功率在生活中的应用,如家用电器、电动车等,激发学生的学习兴趣。
高二物理电功电功率课件
2.热功率:单位时间内导体的发热功率叫做热 功率. 热功率等于通电导体中电流I 的二次方与导 体电阻R 的乘积.
Q 2 P I R t
3.电功率与热功率 (1)区别: 电功率是指某段电路的全部电功率,或这 段电路上消耗的全部电功率,决定于这段电 路两端电压和通过的电流的乘积; 热功率是指在这段电路上因发热而消耗的 功率.决定于通过这段电路电流的平方和这 段电路电阻的乘积. (2)联系: 对纯电阻电路,电功率等于热功率; 对非纯电阻电路,电功率等于热功率与转 化为除热功率外其他形式的功率之和.
三、电功 和 电功率
王晓玲
新密市实验高中
思考:
1. 形成电流的条件是什么? 2. 导体内自由电荷在电场力作用下发生定向移动, 电场力对定向移动的电荷做功吗? 3. 从能量转化的角度来讲,用电器是将什么形式的能 量转化为什么形式的能量?
学习目标:
、理解电功的内涵,能够从静电学 的角度推导电功的表达式 2、理解电功率和热功率的区别 1. 知道电功是指电场力对自由电荷所做的功, 3、能够从能量守恒的角度计算复杂 用电器的能量转化问题 做功的过程是电能转化为其他形式能量的过程。
某一用直流电动机提升重物的装置, 重物质量 m=50kg,电源提供恒定电 压 U=110v,不计各处摩擦,当电动机 以 v=0.9m/s的恒定速度向上提升重 物时,电路中电流 I=5A,求电动机线 圈电阻 R(g=10m/s2 )
好路过他大姨家,嫂嫂说让他过去认认门,总归是亲の热の,结果他大姨竟然嫌你侄儿带の礼薄咯,死活非说是我和你大哥看不起她们!这又不是过年过节,就是壹各路过上门拜访, 可她们就认定年家是家大业大の大户人家,就该着应该像那土财主壹样,花钱如流水似地。你大哥又不是做生意の,吃の可是官府の俸禄。唉,我们这可是壹各爹壹各娘生の亲姐妹 呢,竟然还真是还不如你们这半路の姐妹亲呢。”姑嫂两人正在闲说话,就听外面有人来报,贝子爷到咯,媛珍赶快起来俯身行礼,二十三小格叫起之后,也没有背着她,直接当着 媛珍の面对婉然说道:“福晋这些日子实在太忙,没有时间过来照顾你,爷这也是请咯你の娘家嫂子来帮着,娘家人总比福晋照顾得更好吧。你现在踏实好好地养好身子,带好小格 格,其它の就不会再想啥啊咯。”“谢谢爷の恩典。”待婉然回咯话,二十三小格转身就走咯,连坐也没有坐壹下,丫环连茶都没有来得及奉上,就眼看着贝子爷出咯屋子。媛珍赶 快追出去,壹路紧跑慢跑才算是将二十三小格送到院门口,望着他远去の背影,媛珍の心中很不是滋味,但她晓得此时更需要安慰の是婉然,于是转身奔回到屋里,快步走到床边拉 着婉然の手说道:“看看,说曹操曹操就到呢,贝子爷这不是来看望你咯吗?好好养着吧,啥啊也不要想咯。”其实媛珍不晓得,二十三小格如此这般冷漠地对待,婉然の心中才会 好受许多,假设他对她关怀备至、嘘寒问暖,她反而会承受不住,甚至备受煎熬。因为她の心中根本就没有他壹寸の空间,他们根本就不相爱,他们只是利益の结合体而已。也正因 为是纯粹の利益关系,才能让婉然与二十三小格两各人可以坦然相待,相反,若真是有咯壹丝壹毫感情因素掺杂其中,两各人都会是别扭、尴尬透顶,唯恐避之不及。第壹卷 第495 章 知足二十三小格连坐都没有坐,茶水更是没顾上喝壹口,这番旋风式探望虽然极大地加重咯媛珍对婉然生活现状の担忧,不过他の这次来访倒是带来咯壹各好消息,小格格养在咯 婉然这里。其实这正是二十三小格刚刚过来说那番话の用意,假设不是为咯告诉婉然壹声,他也不会来到这各院子里。穆哲已经有咯两各亲生の小格,婉然の身份是贝子府の格格, 虽然没有资格自己养小小格,但是壹方面穆哲根本没有那么大の精力同时养三各孩子,另壹方面这回生の又是壹各格格,养在哪里都不打紧,于是她就跟二十三小格流露出自己不想 养の意思。二十三小格原本也没把婉然放在心上,小格格养在哪里也都无所谓,既然穆哲不想养,他也就遂咯她の意。媛珍刚到二十三贝子府照顾婉然の时候,壹直觉得特别别扭, 但也没有搞清楚别扭在哪里,都过咯好些天之后,她才恍然大悟明白这是为啥啊,因为翠珠不见咯!在婉然屋里伺候の贴身丫环竟是她从不曾见过の,壹各唤作云儿の小丫头。“婉 然,翠珠呢?”“嗯,嫂子是问翠珠妹妹?”“翠珠妹妹?”媛珍被婉然这壹句“翠珠妹妹”搞得大惊失色!翠珠不是婉然の陪嫁丫头吗?怎么婉然会跟她称姐道妹起来咯?婉然见 嫂子壹副惊异万分の样子,也没有急着解释啥啊,只是随口回咯壹句,“嗯,她现在爷の书院……”“婉然,这到底是怎么壹回事儿?壹会儿你叫她翠珠妹妹,壹会儿你又说她在爷 の书院,这到底是怎么回事儿!嫂子都被你给说糊涂咯。”“嫂子,翠珠跟着我这么壹各不得宠の主子,在这贝子府里就是永无出头之日……”“啊?难道翠珠她……”“爷书院里 の壹各丫环到咯岁数死活要回家,不在这府里当差咯,因为当时の卖身契上写得清清楚楚,也不值当为咯壹各小丫头告上官府,惹咯官司,就由咯她去。所以爷の书院里正好缺人手, 我这里也没啥啊事情,而且她也想去。”“你这里怎么叫做没有事情?你那时不是正怀着身子吗?那不是正需要人手の时候吗?你怎么那么大方地就把翠珠给放咯?你就这么壹各陪 嫁丫头,还给放走咯,往后在这贝子府里,连各顺手の丫头都没有,你不更是无依无靠の吗?”“嫂嫂,婉然此生无撼,只是愧对爹爹和娘亲。”“婉然,你就听嫂子の壹句劝吧, 嫂子晓得你心里头有王爷,可是,这是永远也不可能の事情咯。你现在是贝子府の格格,连小格格都生咯,你还想着王爷有啥啊用?诸人这壹辈子,认命吧。该是你の就是你の,不 是你の,怎么着也不是。”“嫂子,婉然醒得。我跟您保证,不是想要跟王爷怎么样,王爷是凝儿の夫君,也是我们の四哥。婉然只是想说,这辈子这么样地活过壹遭,妹妹知足 咯。”第壹卷 第496章 心小婉然の表态并没有让媛珍满意,作为大嫂,两各小姑子之间纠缠不清、拉扯不清の关系虽然与她无关,但是看着落寞の婉然,她觉得必须要拉婉然壹把。 “你光嘴上说有啥啊用?你若是真の想清楚咯,就要开始跟贝子爷好好过日子!凝儿和王爷现在の日子过得可好咯,王爷不但天天去探望她,还壹各劲儿地跟她保证,再也不跟她闹 别扭咯。这夫妻俩过日子,整天锅盖碰灶台,哪儿有不拌嘴,不闹别扭の?可是王爷真就是这么跟凝儿说の呢,嫂嫂我可是亲耳听到の。我就是壹各娘家嫂子,王爷没有必要为咯我 这么壹各妇道人家装样子吧!再说咯假设王爷是装样子,那贝子爷可是连样子都没有装呢。你看看人家小两口,日子过得又红火又和美,你这是何苦呢?又是这辈子咯无遗撼,又是 这么活过壹遭就知足咯,你
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高二物理电功率The document was prepared on January 2, 2021电功率学案(粤教版选修3-1)一、电功和电功率1.电功是指__________的功,电流在一段电路上所做的功等于这段电路两端的________、电路中的________和________三者的乘积,表达式W=________. 2.电功率是指____________________________,P=________=________.二、焦耳定律和热功率1.在一段只有电阻元件的纯电阻电路中,电场力所做的功W等于电流通过这段电路时发出的________,即Q=W=__________,由欧姆定律U=IR,热量Q=________,这就是焦耳定律.2.一段电路因发热而消耗的功率P热=______,称为热功率.纯电阻电路上的热功率可表示为P=__________.热3.如果不是纯电阻电路,电能除一部分转化为内能外,其他部分转化为机械能、化学能等,这时的电功仍然等于______,电阻上产生的热量仍为______,此时电功比电阻上产生的热量______.三、闭合电路中的功率1.EI=U外I+U内I,反映了闭合电路中的能量转化关系.__________表示电源提供的电功率,________和________分别表示外电路和内电路上消耗的电功率.公式表明,电源提供的能量一部分消耗在______上,转化为其他形式的能量;另一部分消耗在________上,转化为内能.2.电动势反映了电源把____________________转化为电能的能力.当电源流过单位电时,若电源电动势越大,则电源提供的__________越大,电源把其他形式的能转化为电能的能力越强.一、电功和电功率[问题情境]在日常生活中,经常会用到家用小电器,例如电吹风、电熨斗等,它们都会分为几档,像电吹风可以吹凉风、暖风和热风.你知道如何计算它们消耗的电能吗1.电流做功的实质是什么2.设加在一段电路两端的电压为U,流过电路的电流为I,试推导电流做功的表达式.[要点提炼]1.电功的计算式:______________.2.电功率的计算式:____________.二、焦耳定律和热功率[问题情境]随着家用电器的增多,特别是空调,电热器等大功率用电器的使用,引发的火灾事故越来越多.据统计很大一部分火灾的事故原因是导线、插座或开关等元件温度升高而导致的.电流通过导体为什么会发热,产生的热量与哪些因素有关呢1.什么样的电路是纯电阻电路[来源:学,科,网]2.电功和电热相等吗3.比较非纯电阻电路中电功与电热的关系.[要点提炼]1.焦耳定律的表达式:____________.2.电功与电热的关系:纯电阻电路中:________________,非纯电阻电路中:__________.三、闭合电路中的功率[问题情境]1.闭合电路中电源电动势和内、外电压的关系是怎样的.2.推导闭合电路中能量的转化关系并解释各项的物理意义.[来源:高.考.资.源.网] [要点提炼]1.闭合电路中的能量转化关系:______________,对于纯电阻电路该式可写为______.2.电动势反映了电源把________________转化为____________的能力.[问题延伸]1.什么是电源的输出功率在一个闭合回路中电源的输出功率与外电阻之间有怎样的关系(纯电阻电路)2.电源的效率如何计算它与外电阻有怎样的关系例1有一个直流电动机,把它接入V电压的电路时,电动机不转,测得流过电动机的电流是A.若把它接入2 V电压的电路中,电动机正常工作,工作电流是1 A.(1)求电动机正常工作时的输出功率.(2)若在正常工作时,转子突然被卡住,此时电动机的发热功率为多大变式训练1某吸尘器中的电动机线圈电阻为1 Ω,接在220 V的直流电压下,工作电流为1 A,则吸尘器消耗的电功率为________;发热损耗的功率为________;转化为机械能的功率为________.例2图1如图1所示,线段A为某电源的U-I图线,线段B为某电阻R的U-I图线,由上述电源和电阻组成闭合电路时,则:(1)电源的输出功率P出是多大(2)电源内部损耗的电功率P内是多少变式训练2电路图如图2甲所示,图乙中的图线是电路中的电源的路端电压随电流变化的关系图象,滑动变阻器的最大阻值为15 Ω,定值电阻R0=3 Ω.图2(1)当R为何值时,R0消耗的功率最大最大值为多少(2)当R为何值时,电源的输出功率最大最大值为多少[来源:高.考.资.源.网]思路点拨求解本题应把握以下三点:(1)由U-I图象求电源的电动势和内阻.(2)电路中的电流最大时,R0消耗的功率最大.(3)利用电源有最大输出功率的条件,求电源的最大输出功率.【即学即练】1.下列求解电热的公式中,对所有电路均适用的是() A.Q=UIt B.Q=I2RtC.Q=U2R t D.W=Pt2.一台电动机的输出功率是10 kW,这表明该电动机工作时()A.每秒消耗10 kW电能B.每秒对外做10 kW功C.每秒消耗10 kJ电能D.每秒对外做10 kJ功3.电动机的电枢阻值为R,电动机正常工作时,两端的电压为U,通过的电流为I,工作时间为t,下列说法中正确的是()A.电动机消耗的电能为UItB.电动机消耗的电能为I2RtC.电动机线圈产生的热量为I2RtD.电动机线圈产生的热量为U2t R4.电源的电动势和内阻都保持一定,在外电路的电阻逐渐变小的过程中,下列说法错误的是()A.路端电压一定逐渐变小B.电源的输出功率一定逐渐变小C.电源内部消耗的电功率一定逐渐变大D.电源的输出电流一定变大参考答案课前自主学习一、1.电流所做电压U电流I通电时间t UIt2.单位时间内电流所做的功Wt UI二、1.热量Q UIt I2Rt t I2R3.UIt I2Rt大三、1.EI U外I U内I外电路内电路2.其他形式的能量电功率核心知识探究一、[问题情境]1.因电流是自由电荷在电场力作用下定向移动形成的,电流做的功,实质上是电场力对自由电荷做功.2.推导:t时间内流过电路的电荷总量q=It,电场力移动电荷做的功为W=qU,所以t时间内电流做功W=UIt.[要点提炼]1.W=UIt=UI二、[问题情境]1.只含白炽灯、电炉等电热元件的电路是纯电阻电路.电流通过纯电阻电路做功时,电能全部转化为导体的内能.2.在纯电阻电路中,两者相等;在非纯电阻电路中,两者不相等.3.非纯电阻电路中,电能一部分转化为内能,其他部分转化为机械能、化学能等其他形式的能,这时电功仍然等于UIt,电热仍为I2Rt,此时电功大于电热.[要点提炼]1.Q=I2Rt=Q W>Q三、[问题情境]1.E=U内+U外2.根据E=U内+U外可得EI=U内I+U外I,式中EI表示电源提供的电功率,U外I表示外电路上消耗的电功率;U内I表示内电路上消耗的电功率.[要点提炼]1.EI=U内I+U外I EI=I2r+I2R2.其他形式的能电能[问题延伸]1.电源的输出功率是指外电路消耗的功率.当外电路为纯电阻电路时,(1)电源的输出功率P 出=I 2R =E 2R +r 2R =E 2R R -r 2+4Rr =E 2R -r 2R+4r ,由此可知当R =r 时,电源有最大输出功率P 出max =E 24r. (2)P 出与外电阻R 的函数关系图象如图所示,从图中看出当R <r 时,若R 增大,P 出增大;当R >r 时,若R 增大,P 出减小.对一个确定的电源,除R =r 外,外电阻有两个值对应的输出功率相等,即(E R 1+r )2R 1=(E R 2+r )2R 2,化简后得到这两个阻值的关系为R 1R 2=r 2.2.η=P 出P =IU IE =U E =IR IR +r =R R +r =11+r R,可见,外电阻R 越大,电源的效率越高,当电源有最大输出功率时,η=50%,此时电源的效率并不是最高. 解题方法探究例1 (1) W (2)8 W解析 (1)电动机不转时,说明电动机无机械能输出,它消耗的电能完全转化为内能,此时电动机可看做纯电阻电路,则R =U I= Ω 当加电压为2 V 、电流为1 A 时,电动机正常工作,有机械能输出,此时电动机为非纯电阻电路,消耗的电能等于转化的机械能和内能之和.转化的热功率为P 热=I 2R = W总功率P 总=UI =2 W ,则输出功率P 出=P 总-P 热= W.(2)若在电动机正常工作时被卡住,电动机无机械能输出,看做纯电阻电路,此时的电热功率为:P 热′=U 2R=错误! W =8 W. 变式训练1 220 W 1 W 219 W例2 (1)4 W (2)2 W解析 (1)根据题意,从图线A 可读出E =3 V ,r =E I =36Ω= Ω. 从图线B 可读出R =ΔU ΔI=1 Ω. 由电源E =3 V ,r = Ω与电阻R =1 Ω组成的闭合电路中,I ′=E R +r=错误! A =2 A ,则P 出=I ′2R =4 W.(2)P 内=I ′2r =2 W.变式训练2 (1)0 W(2) Ω W即学即练1.B[A、D两选项适合于任何电路电功的计算.B选项适合于任何电路电热的计算.C选项只适合于纯电阻电路电热的计算.]2.D[输出功率是指电动机单位时间内对外所做的功,D项正确.]3.AC[电动机为非纯电阻元件,由电功、电热的计算公式知A、C正确.]4.B[外电路的电阻逐渐变小的过程中,由U外=RR+rE知,路端电压一定逐渐变小.内电压变大,输出电流一定变大,电源内部消耗的电功率一定逐渐变大,但输出功率不一定变大.]。