小学2021年度第二学期教科研工作计划

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小学2021学年第二学期学校教学工作计划（通用5篇）

小学第二学期学校教学工作计划小学2021学年第二学期学校教学工作计划（通用5篇）时光在流逝，从不停歇，我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？以使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，以下是小编为大家收集的小学2021学年第二学期学校教学工作计划（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

小学第二学期学校教学工作计划1一、指导思想以“促进有效学习”为中心，以“学在平阳·品质教育”和“提高教育教学质量”为重点，以浙江省中小学教育质量综合评价改革试点项目《小学低年级（一至三年级）学业质量“项目评价”改革实验》、温州市“促进有效学习”课堂变革项目平阳县（小学低段）的区域试点工作（统称：“项目评价”改革实验）和“基于数据分析的命题与教学改进”及学区“学业质量提升行动”为抓手，整体推进“项目展评”和“课堂变革”两大行动，强化“培训、研究、指导、管理、服务”职责，树立“课程·课堂·课外”意识，做好学业质量提升、教师专业发展培训与素养提升行动等工作，全面提高我校教育教学质量。

二、工作要点（一）深化“项目评价”改革实验，落实“以评导教·以评促学”1、整体推进，重视“四大领域”研究本学期，努力实现“项目评价”改革实验在四大领域有明显进展：（1）建立评价体系。

（2）突出综合素质评价，进行学科考试改革攻坚。

突出学生研究和命题技术研究两个方面工作，以命题技术的革新推动评价改革前进的步伐。

（3）以学校为改革主体，重校本化实践。

主动优化“项目评价”，尝试从课程、课堂和课外三个层面，开展系列研究。

（4）还考试以学习功能，把考试变成学习活动。

突出“活动、学力、合作”三大要素，并指向考试的核心追求——“还考试以学习功能，成学习新常态”。

通过整体推进“项目展评”，促进学校在“学、教、管、研”四方面的工作有实质性的改变。

2、优化载体，驱动课堂变革“项目评价”改革实验所涉及的“项目展评”不仅仅是测评，更是高水平的学习活动（认知活动）。

2021年小学第二学期教科研工作计划范文(精选4篇)

Just because I wanted to survive, I started to learn and understand to let go.勤学乐观天天向上（页眉可删）小学第二学期教科研工作计划范文（精选4篇）小学第二学期教科研工作计划1一、指导思想围绕学校新三年发展规划中“育主体型学生，做知识型教师，创地区信誉良好公办初级中学”的发展目标，本学期教育科研工作围绕“家庭教育研究”、“德育校本课程开发”、“学科德育探索”和“数学学期课程统整”等重点工作，落实相关课题研究工作，圆满完成研究任务。

二、主要工作（一）加强教育科研常规管理1、围绕区域性百题工程的申报工作，进一步落实学校07-09年新一轮校级教师和教研组课题的组织申报与研究落实工作，确保每个教研组有申报课题研究、每个教研组能参与课题研究。

2、加强对已立项区级课题、校级课题和推广课题的过程管理工作，开好各课题小组研究讨论会，抓好相关资料收集与整理工作。

（二）强化家庭教育研究1、借助“家长、学生信件互动沟通”活动、“亲子读书活动”推进家校联系。

2、依靠“学习型家庭”事迹交流介绍，“学习型家庭”学生评、家长评、老师评等活动，评选07学年宛平中学学习型家庭，推进学校对家庭教育的指导。

3、开展“好家长”评选工作，依靠校内“好家长”资源，落实对家长们的家庭教育辅导工作。

（三）深化德育校本课程开发工作1、深化“社会·环境人”德育校本课程开发工作，在原活动设计编写和实施的基础上，编写“玻璃画”、“环保工艺”、“生命的律动”、“生活中的化学”、“踢跳游戏”等课程模块的教材，并通过学校科技艺术节等途径展示拓展型课程中的学生作品，如玻璃画、环保科技作品、环保工艺作品等。

2、在完成“生命的律动”校本探究型课程初编校本教材和教学活动设计基础上，利用参与区本教材编写的机会，完善、修改本校校本教材。

3、以“民族精神纲要”教育为主导，设计学校德育探究型活动，开展“从米袋子、菜篮子看我国科技新发展”、“奥运史话追踪”等专题型探究活动，并结合读书节、艺术节中考察报告评比、“20__中国绿色·人文·体育”奥运邮票纪念封设计比赛等学校德育活动推进各探究型活动的深入开展。

2021年2021-2021学年第二学期教研工作计划小学篇

2021年2021-2021学年第二学期教研工作计划小学篇以下是查字范例文网小编整顿的小学20XX-20XX学年第二学期教研工作计划范文，供大家参考。

小学20XX-20XX学年第二学期教研工作计划范文【篇1】一、指导思想本学期，我校英语教研工作将继续以新课程理念和叶圣陶思想理论为指导，以集体备课为载体,课堂教学实践为切进口，以周全培育提高学生素养为宗旨,改造评价体式,刷新教育理念,加大教研、教改力度，以吃透教材，探究教法，稳步推进，协调进展。

并不断规范主题化系列教研活动，探究课堂教学模式，加大对新上岗教师，青年教师和主干教师培育提升，处事教师处事学生，周全推进我校英语教研组各项指标再上新台阶。

二、重点工作(教师方面)(一)知道学生，钻研教材，规范课堂，突出实效。

功课书写统一花样，课后指点层次分明，多元化检测评价学生等。

在做好小我“六卖力”常规工作前提下，加强同年级组教师间合作交流，总结和交流教学经验，彼此进修，配合商量，年级组长带好头起好示范督促感化。

(二)师徒结对，“一一”指导，每位教师，自立进修。

如深入进修教育教学理论与课改理念，知道最新的教学信息与动态，不断更新教学理念，将科学、先进的理念内化转换为具体的切实可行的教育教学动作和策略等。

起劲提高英语说话专业本质，结合校级，市级各项A级，2A级赛课，基本功活动，展示课等，同时加强反思总结，积极撰写论文，参与校级市级课题研究，教科教研工作有机结合，周全提高英语组教师整体本质。

(三)有备而教，有教而改，有改而优，有优而思。

结合课堂视察，微型课，同题“多”构，一课“再”构等课例研究模式，以集体聪明力量带小我营业进展，不断改善教学过程，达到教学最优化。

从参与的过程到结果，在课后对本身的课堂教学达到当局者“不迷”的境地，在今后的教学中扬长避短，千锤百炼，把本身的教学水平提高到一个新的境地和高度。

(四)整合资源，完善评价，以生为本、学为中心、能力为重。

首先落实“以学论教促进学生进修”的课堂教学评价轨制，“以学论教促进学生进修”的课堂教学要求视为教师上课评价机制，注重课堂诊断和后续改善;其次从教材出发，对试卷进行剖析和研究，学会自行命题的能力，在命题、考务、评卷、统计、剖析等各个环节方面做好考试质量关。

罗阳中心小学2021学年度第二学期教科研工作计划

罗阳中心小学2021学年度第二学期教科研工作计划罗阳中心小学2021学年度第二学期教科研工作计划一、指导思想以全区教育工作会议精神为指导，立足课堂开展教育教学研究，以教科研活动带动教师教育教学观念转变、教学方法和手段的更新，以课题研究促进教师的专业化成长，在新课程实施中探索出适合我校师生特点和学校特色的教育教学方法。

同时学校教科研工作也将以学校年度工作计划为指导，为学校做好服务和引领工作，促进学校的教育教学工作不断深入，为学校的可持续发展提供不竭动力。

二、工作目标和任务1.更新教育理念，立足校情、实事求是、解放思想、勇于探索，不断提高教科研活动的层次和水平。

进一步深化、推进课程改革实验，扎实抓好新课程实验的教学研究工作。

切实加强新课程下的教学常规工作，改革课堂教学方法，不断提高课堂教学效益。

推进评价改革，探索导向机制。

2.加强学习，转变观念，增强“科研兴教”、“科研兴校”意识。

全体教师要解放思想，更新观念，提高认识，树立“科研兴教”、“科研兴校”意识，要充分认识到教育科研是提高教育教学质量、推动教育教学改革的关键，是提高教师专业素质的重要途径；教科室认真组织教师学习现代教育理论，开展专题讨论，切实转变教育观念，树立“以人为本”的思想。

3.健全、规范教科研制度，提高教科研活动层次和水平。

要进一步扎实抓好教科研工作，健全、规范教科研制度，每周定时开展教科研活动，以学科课堂教学方法改革和教材研究作为教科研活动的重点，通过说课、听课、评议、个案研究、教学反思等形式的校本教研活动，探索课堂教学方法的改革，努力提高课堂教学效益。

4.加强课题研究工作，争创本校教育科研品牌，树立“问题即课题”的思想，积极组织教师开展课题研究，让教师真正参与到课题研究活动中来，把课题研究落到实处。

鼓励教师撰写优秀论文、教学案例，开创人人参与教科研活动的新局面。

5.加强校本培训，充分发挥教育报刊和教育网络资源库的作用，及时获取教育改革和教育科研的最新信息，组织教师学习，采取“走出去，请进来”的办法，为教师的学习创造有利条件和提供机会，帮助教师提高教科研能力和教科研水平。

2021-2021学年度下学期小学学校教研科研工作计划

2021-2021学年度下学期小学学校教研科研工作计划
一、指导思想
本学期教科室将紧紧围绕学校的工作思路，积极走“以科研促教育、教学，德研、教研、科研相长”的道路，进一步认真学习和贯彻新课程的有关理念和精神，增强实施课程改革的使命感的和责任感，深化课堂教学为中心的教育教学改革。

坚持以人为本、以学生发展为本的现代教育理念，充分发挥教科室的先导、服务功能，以课题研究为载体，努力提高教科研质量，以推动学校各项工作的持续快速发展。

二、主要工作
㈠常规工作
1.重抓课题研究，强化过程管理。

⑴重续省级课题的研究。

在市教培研中心的指导下完成课题的“十一五”课题滚动，继续开展黑龙江省教育学会课题《学科教学活动化》研究工作，将根据我校的总体发展目标和学校具体情况对主课题方案、子课题方案作适当修改，调整参与课题研究的人员，邀请专家来校指导，重新整理、筛选原有的子课题，继续开展研究工作，逐步形成教学特色活动课程。

⑵积极申报子课题。

我们鼓励教师积极申报小课题，确立新的研究课题。

将在体育、数学、阅读、作文等学科开展课题研究，通过课题研究进一步提升我校各科教师的教学能力，有效提高教学质量。

⑶继续抓好教学实验研究。

⑷强化课题研究过程管理。

2．落实新教育实验，提升师生素养。

新教育实验充分体现了新课程的理念，是实施素质教育的重要途径，我们将积极采取措施，鼓励广大师生走进新教育实验，追求理想的教育，用新课程的理念来规范我们教师的教学行为，通过新教育实验使新课程理念真真切切地落实到教师的每一个教学行为上，融会于师生学习的每一项活动中。

2021年小学第二学期教研工作计划【实用模板】

2021年小学第二学期教研工作计划2021年小学第二学期教研工作计划1一、指导思想：本学期小学数学教研组工作将遵照学校工作计划和学校教导处教学教研计划，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学有效性为着力点，深入开展教学研究，切实加强教学管理，努力培养全面发展的合格学生。

二、具体工作：（一）加强理论学习、提高思想认识。

1、继续加强、健全教师学习教育教学理论制度，加强理论学习的指导，认真组织好切实有效的学习讨论活动，用先进教育理念支撑教育课程改革的实施。

本学期要组织教师继续学习《数学课程标准》、《有效教学，和谐课堂》等有关课程改革的材料，要根据教师不同需求，灵活采用多种学习形式，通过多样有效的活动，提高理论学习的针对性与实效性。

2、加强数学课堂教学研究的意识，把“有效课堂”、“有效训练”作为本学期的研究重点，并能把研究的过程、研究的思想及时辐射，帮助全体数学教师解决教学中的实际问题，逐步实现“有效课堂长能力，有效训练出成绩”。

课堂中抓好学生自主合作学习方式的探究。

坚持走有效教学之路，提高课堂效率。

学生的课业内容要合理、适度，练习设计要注意科学性、针对性和有效性，力求轻负高效。

本学期，数学组全体老师将围绕“作业的有效性”这一主题展开研究，鼓励组内老师根据本班学生学习特点自主设计有针对性的作业，做到精心挑选，精心批改，积极为推进素质教育创设宽松的环境与条件。

3、在学习理论、总结经验的基础上，组织教师进一步开展教改反思，每节课后教师要认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视备课和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。

并撰写教育教学论文。

（二）加强教育教学常规管理，提高教学实效。

1、继续加强教研组建设。

强化每周一次的教研活动。

关注日常教学，重视课后聊天式的学习研讨，重点加强对教材的研究和教学活动的设计，及时反思实践过程中的得与失。

每月进行一次集体备课，做到“四定”：定专题、定中心发言人、定时间、定地点。

小学教科研工作计划第二学期(通用5篇)

小学教科研工作计划第二学期(通用5篇)【篇一】小学教科研工作计划第二学期开发区中心小学教科研工作计划一、指导思想本学期，我校教科研工作，将以科研兴校，科研兴教，科研兴师为指针，实施课题带动战略，走工作科研化，科研工作化的教改之路，促进高品位特色学校创建，推动高素质教师队伍发展，致力于学生高素质形成，使教科研工作再上一个新台阶。

对此，我们要进一步深化对“激励教育”的研究，与时俱进，培植新的教科研亮点。

本学期要由过去“对学生创造力激发的研究”转向“对学生个性潜能激发的研究”，走人本化的教改之路，张扬学生的个性，开发学生的潜能，使教科研与新课改一路同行。

二、各科教科研重点数学：要树立“以人为本”的教学理念，着眼于学生可持续发展能力的培养，抓住课改契机，进一步推进“小学数学问题解决”课题实验，研讨和实践“自主探索”环节的具体学法和指导策略，加快数学课堂教学结构和教学方式的改革，探究能满足小学生学习需要的学习方式（如动手实践、自主探索、合作交流），使小学生在活动、探究、体验中感受数学，逐步培养对数学学习的兴趣与情感，激发学生在数学学习方面的个性潜能。

英语：要尽可能地创设真实的语言交际情境，来激发学生学英语的兴趣。

同时要开展一些多采的英语实践活动，不仅让学生学英语，而且应让学生在生活中尝试用英语。

加强英语口语教学同时，要加快对“英语简笔画情景教学法”的课题实验研究。

思品：要用新观点、新内容、新方法来对学生进行品德教育，要引进时代活水，把社会中不断涌现出来的新事物、新信息、新现象、新人物引进到课堂教学中来，以使生活与育人同在，增强育人时效。

社会：要注意采用多种教学手段，创设各种生活情境，构建开放式的社会大课堂，引导学生到社会中去学“社会”；而且要创造条件组织学生走进社会参观、访问、考察，从而使学生更好地认识社会，了解社会，增强学生应有的社会责任感。

劳动：要在引导学生掌握基本的劳动知识和技能的基础上，指导学生参加劳动实践，使学生在自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动中形成正确的劳动观念，良好的劳动习惯，健康的劳动情感。

2021小学教科研工作计划（精选13篇）

2021小学教科研工作计划（精选13篇）小学教科研工作计划1一、指导思想围绕区教育局文件精神，坚持以科研为先导，深入贯彻科研兴校理念，秉承“仁爱尚德、博爱乐学、寓爱于教、以爱导行”的办学理念，立足课堂，坚持“小课题大教研”工作思路，发挥教科研的导向作用，以“十二五”课题研究为突破口，创造良好的研究氛围，全面提高教育教学质量。

二、工作目标坚持理论联系实际原则，运用科学的思维和方法，潜心研究教育教学领域的新问题，努力探究新课程的有效教学模式，优化课堂教学，提高课堂教学实效。

开展好主题教研活动，抓好组内研讨活动，强化教师科研意识，调动研讨积极性，抓好课题管理和成果转化，重视教学反思的应用价值，通过教科研活动的开展推进我校名师工程的实施进程。

三、主要工作任务1、进一步落实组内研讨活动方案。

各教研组要充分发挥一线教学的优势，制定可行的研讨课题，定期开展好组内研讨活动。

2、做好“十二五”课题的跟踪申报和管理工作。

学校将积极做好“十二五”课题的跟踪申报工作，使我校的课题《爱心教育的有效策略研究》争取市级立项。

积极深化课堂教学改革。

以教师教学方式的转变为重点，继续开展学科主题教研活动，通过开展“小课题、大教研”活动，不仅限于语数学科，在英、音、体、美等学科教学改革上，也要取得实质性的突破。

不断更新教师课堂教学观念，深入开展课堂教学的深化研究工作，提高教师对现代课程观、质量观、教学观和评价观的认识；通过开展学科教学策略研究，强化对学科集体备课活动的指导，并以之促进课题研究。

3、重视教科研实用性，认真做好研究成果转化工作。

全面落实义务教育课程标准，广泛深入课堂，扎实开展课堂教学调研与指导，强化课堂教学目标落实，重视课程资源开发与建设。

注重研究成果转化，做好教学经验交流和论文推选工作。

4、开展好主题教研等研课活动，优化课堂教学过程，提高课堂教学实效性。

以教学活动为载体，聚焦课堂教学，积极开展各科研讨活动，使之成为教学的指南。

2021年小学第二学期教务教研工作计划

2021年小学第二学期教务教研工作计划新学期的征程已经开启，作为小学教务教研工作的重要组成部分，我们肩负着推动教学质量提升、促进教师专业成长、激发学生学习兴趣的重任。

在这个充满挑战和机遇的第二学期，我们将紧紧围绕教务教研工作的核心目标，精心策划、周密部署，全力以赴推动各项工作取得新突破。

一、工作目标1.深化课程改革，优化教学方法，提高课堂教学质量。

2.加强教师队伍建设，提升教师教育教学水平。

3.激发学生学习兴趣，培养学生创新精神和实践能力。

4.提高学校教育教学成果，为全面提升教育质量奠定坚实基础。

二、工作重点1.研究制定新学期教学计划，确保教学内容充实、有序。

2.组织教师参加各类培训，提升教师教育教学能力。

3.开展课堂教学改革试点，推广先进教学方法。

4.加强学生学业成绩监测，及时发现并解决问题。

5.丰富校园文化生活，举办各类学科竞赛和兴趣小组活动。

6.加强家校合作，共同促进学生全面发展。

三、工作措施1.教务管理（1）合理安排教学进度，确保新学期教学计划顺利实施。

（2）加强教材、教辅管理，确保教材、教辅质量。

（3）加强教学常规检查，规范教师教学行为。

2.教师发展（1）组织教师参加教育教学培训，提升教师专业素养。

（2）开展校本教研活动，促进教师教育教学水平提高。

（3）加强师资队伍建设，选拔优秀教师担任学科带头人。

3.课堂教学（1）开展课堂教学改革试点，推广先进教学方法。

（2）注重课堂教学效果，关注学生个体差异。

（3）提高课堂教学互动性，激发学生学习兴趣。

4.学生辅导（1）加强学生学业成绩监测，及时发现并解决问题。

（2）关注学生心理健康，提供专业心理辅导。

（3）举办各类学科竞赛和兴趣小组活动，培养学生特长。

5.家校合作（1）定期召开家长会，加强家校沟通与联系。

（2）开展家长开放日活动，让家长参与学校教育教学。

（3）搭建家校交流平台，共同促进学生全面发展。

6.教学质量（1）加强教学质量监测，及时了解教育教学现状。

2021年小学二学期教科研工作计划

2021年小学二学期教科研工作计划一、指导思想我校教科研工作以科学发展观和《全国教育科学“__五”规划要点》为指导，以市教育局及校长室有关精神为准绳，营造以教育改革和学术研究为中心的学校文化，立足课堂开展有效的教学研究，引导广大教师走“学习、实践、反思、写作”的教科研之路，不断提高教科研水平，促进学校的可持续发展。

二、工作目标1.以申报__五大课题为准心，以课题研究、教学论文、案例等的撰写为抓手，促进教师的专业成长，充分发挥教科研在教育教学工作中的先导作用。

积极申报__五省级课题。

2.聘请专家，开展多种形式的文学讲座与交流会，积极推荐学生参加各级各类文学大赛，加入各级文学___，逐步发展文学，形成大语文格局。

3.顺利刊出每月一期的《太阳花》，宣传学校，将优秀作品推荐到市级以上报刊发表，提高教师和学生写作积极性。

4.继续抓实活力课堂的教学研究，科研促教学，提高课堂教学的有效性。

继续做好青年教师基本功竞赛，扎实每两周一次的课堂教学课题研讨活动。

三、主要工作1.加强教科研工作的规范化建设，精细化管理；课题组成员，积极撰写阶段性成果；努力聘请专家对课题研究的开题论证、过程研究和结题报告撰写进行规划化指导，及必要的教科研知识培训，提高课题研究的实效性。

使教科研工作源自教学，高于教学。

2.进一步深化活力课堂的研究，积极探索，各教研组深入开展校本课题和各级子课题的研究工作，特别是小课题的申报和研究。

3.倡导教师阅读教育教学专著，注重理论学习，积极撰写教育教学论文、案例及随笔发表在校园网，参加各级各类评比与投稿发表，藉次提升教师理论和实践水平，打造教研共同体。

4.以教师为窗口，鼓励学生积极作文，按时按质出好每月一期的《太阳花》，推荐优秀作品到正式刊物发表，提高学生写作兴趣，增强写作信心。

5.校本培训和每两周一次的课堂教学课题研究相结合。

进一步实施教师外出学习（范本）后回校的二次培训，让大家及时感受教科研的新信息和新动态（范本）。

新湖小学2021年第二学期教科研计划

新湖小学2021年第二学期教科研计划新湖小学2021年第二学期教科研计划新湖小学2021年第二学期教科研计划一、指导思想本学期，结合本校实际，以实施素质教育为宗旨，按照区委、区政府一心两成的战略目标，认真贯彻落实上级教育行政部门有关会议精神，坚持我校成功教育的办学理念，全面贯彻党的教育方针，为打造教育名城、建设教育强区做出新的更大贡献。

二、工作思路围绕一个中心，突出两个重点，加强三项研究，实现四个提高，搞好五项服务。

一个中心，以课堂教学改革为中心，选择适合学生自主、合作，探究学习的教学模式提高教学效益。

两个重点：一是学生学习习惯的培养，二是继续新课程实验的改革。

加强三项研究，一是加强先进教育理论应用的研究，二是新《课程标准》的研究，三是学生行为规范的研究。

实现四个提高，一是实现教科研人员的研究水平和指导能力的提高，二是实现教师整体素质的提高，三是实现学生自主学习和创新能力的提高，四是实现教育教学质量大幅度的提高。

做好五个服务：一是为领导决策服务，二是为学校办学服务，三是为教师教学服务，四是为教师争先创优服务，五是为学生发展服务。

三、主要工作(一）继续加强教育理论的学习和研究，全面更新教育观念1、读书①书籍保障：给每位老师订阅《读者》《师道》，将学校所订刊物按种类发到各办公室，本学期给老师购买一本共读书《走出教学的误区》，推荐优秀网站、博客，经常浏览。

②读书要求及测评：养成每日读书、摘记的习惯，共读刊物将有重点的进行篇目推荐阅读，不定期就某几篇进行交流；下发到办公室的刊物每周推荐书目，写读书笔记、体会，进行研讨；每次交流或研讨前，备课组长安排组员提前都做好准备。

共读书目每学期至少组织两次读书论坛，结合实际谈读书体会，中青年教师提倡写博文。

各组在组织交流时要邀请学校领导参加，学校将根据交流情况，和老师写博的情况，期末评选书香教师和书香团队。

2、组织一次专题式理论学习，由学校领导、骨干教师轮流开设辅导讲座。

小学2021学年下学期教科研工作计划

小学2021学年下学期教科研工作计划小学_—_学年下学期教科研工作计划一、指导思想本学期以三个代表重要思想和科学发展观为指导，以______理论的伟大旗帜为指向，在市教科室和校长室的领导下，充分发挥教科研先导、服务功能，围绕学校提出的工作目标，依托全体教师，以课改为重点，以课题研究为龙头，认真、扎实地做好各项工作。

二、主要工作：1、加强导向，营造科研氛围，提高教师的科研意识。

提高教师对教科研工作的正确认识，增强广大教师教科研工作的积极性，是搞好科研的重中之重。

本学期将进一步明确思路，做到一学三结合。

一学：学习理论，提高教师自身素质，三结合：（1）教科研与教学活动相结合，教科研为教学服务，教学中贯穿教学科研；（2）教科研与教研活动相结合，在教科研理念的指导下提高教研活动质量；（3）教科研与学生教育活动相结合，让人文精神渗透到学生活动的方方面面，让学校真正成为师生的精神家园。

2、加强导向，转变观念，消除科研在认识上的误区，形成浓厚的教育科研氛围是搞好学校教育科研工作的前提。

①观念导向。

继续采取请进来，走出去的办法提高广大教师的认识，增强参与教科研的责任感。

为学校教育科研工作的顺利开展奠定坚实的基础。

②示范导向。

学校领导、学科带头人和教学能手，力求做到四个带头：一是带头学习科研理论，二是带头参加科研活动，三是带头参与课题研究，四是带头撰写科研论文。

③政策导向。

完善教科研工作考评制度，继续把教育科研工作情况列入年度考核，并作为评优和职称评聘的主要依据。

对按时保质完成教育科研任务，在不同级别刊物发表科研论文，取得教育科研成果的教师，将加大奖励的力度。

3、多元培训，提升理论素养提高教师的科研素养是课程改革的需要，也是教师专业成长的必由之路。

每位教师要自我加压，自觉学习，不断提高自身的理论素养。

（1）、集中学习。

继续学习各科《新课程标准》，邀请名师来校讲学、组织观看专家的录像讲座，学习课程改革的一些成功经验。

丰安小学2021学年度第二学期教科研工作计划

丰安小学2021学年度第二学期教科研工作计划丰安小学2021学年度第二学期教科研工作计划丰安小学2021学年度第二学期教科研工作计划一、指导思想以市教科研工作意见为指导，认真贯彻落实学校工作计划，为学校的发展服务，使教科研工作成为营造学校特色，培植特色学校的新的闪光点；为教师的成长服务，使教科工作成为加强队伍建设，提升教师素质的新的支撑点；为教育教学质量服务，使教科研工作成为优化课堂教育，提高教学效率的新的增长点。

二、工作目标1.积极开展校本培训，加强教师队伍建设。

2.继续深入开展盐城市十三五立项课题研究，抓实研究过程，强化课题管理。

3.加强青年教师教育培养，努力完成市长交办课题研究，早出成果。

4.扎实推进小课题研究，积累、充实、修订我校的校本课程资源，彰显办学特色。

5.加大教育宣传力度，重视已有科研成果的巩固、推广和发展。

三、主要措施（一）提高认识，创设教科研氛围。

认真学习贯彻《z市教育课题研究管理办法（试行稿）》和《z市教育科研工作考核方案（试行稿）》，加强教育科研管理，统筹安排有关课题的研究工作。

做好教师教育科研成果的收集整理工作。

注重资料积累，不断总结经验，撰写高质量的教科研论文，在学校网站开辟专栏，加强合作与交流，鼓励教师向教育刊物投稿，调动广大教师参与教育科研的积极性，提高参与率。

继续以学校组织的集体备课、教研活动等形式为平台，开阔教师视野，引领专业成长，加快我校锻造名师的进程。

中青年教师人手一到两册教学杂志，青年教师每天保证一定时间自觉浏览学习，每学期精读一本教育专着，提升自身理论素养。

(二) 优化课题研究活动形式，形成教科研合力。

多年来，我校在实践中探索出的一条符合我校实际的有效的校本课题研究形式，本学期将细化市局课题研究考核细则，强化过程研究，公示研究成果。

1.合理制定课题研究计划。

各课题组3月上旬制定好阶段研究计划，6月份要进行阶段研究总结；计划、总结应及时上交学校教导处曹荣国同志。

《江北小学2021年教科研第二学期工作计划》

《江北小学xx年教科研第二学期工作计划》校本研修工作计划随着新课程改革的不断深入，新的教育思想和教育理念正逐步被广大教师所接受，教师的教学方法和学生的学习方式也发生了较大的变化。

为了从根本上提高学校教师的素质和专业化水平，把新课程理念真正落实到教师的行为当中，我校现制定校本研修方案如下：一、指导思想坚持以改进课堂教学为中心，以教师为研究主体，以提高教学质量为核心，以强化常规管理和校本研修为抓手，继续深化“教学方式、教学目标设计、落实”等相关主题的研究，并将其作为我校长期的核心研究任务。

二、年度主题本年度我校校本研修主题为“强化学力培育，提升课堂质量”，深化教师队伍专业能力建设和课堂教学改革，全面提高教育教学质量，努力推动全校教育教学质量的全面提高。

结合我校开展的“课程改革”工作，将教学、教研、校本研修等工作全面整合，务本求实、从小处着眼，围绕课堂教学，从常规工作做起，从实际中来到实际中去，增强校本教研的针对性和实效性。

三、研修目标进行课题研究，改进教师教学行为，提升教师专业化发展水平，切实解决或研究教育教学改革中出现的新问题和新情况，努力使我校形成一支师德高尚、业务精良、充满活力的反思型、科研型教师队伍，全面提高教学质量。

三、研修措施1.加强教育理论学习随着课改的不断深入和发展，需要我们及时总结成功的经验与做法，讨论新问题，研究新对策，因此我们要不断学习，提高理论水平。

本学年重点学习新的课程标准以及区教研室、中心校有关文件，领会校本研修精神实质，明确教育改革的指导思想、改革目标及具体要求，使各位教师弄清新课程标准内容，理解学科教学的性质、地位、理念及目标，正确把握学科教育的特点，建设开放而有活力的学科课程。

专任教师除参加上级组织的培训和学校的集中学习外，个人有学习、研修。

在教师中开展读书活动，每学期至少细致读一本教育教学书籍。

更新教师的知识观、课程观、教师观，全面提高教师实施素质教育的能力和水平。

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一、指导思想
本学期，学校教研处工作以《国家中长期教育改革和发展纲要（XX-22）》为指导，以提高全体教师的教科研素养为目标，以“加强师资建设、强化过程管理、打造有效课堂、提高教学质量”为重点，坚持科学发展观，认真落实《温州市教育教学研究院关于中小学实施有效教学的指导意见》的精神。

坚持以人为本，深化课堂教学变革改革，促进学生全面健康发展；坚持教师培训、校本教研、教学规范、教育科研同步发展，让学校教师工作紧密围绕课堂教学的改革，切实解决教育教学实际问题，狠抓教师队伍建设，促进教师专业快速成长。

二、工作要点
突出培训意识，促进教师成长。

学校一直以来都非常重视师资队伍建设与发展，将优化师资队伍结构，加强教师梯队建设等纳入学校工作重点，通过一系列的办法与措施，提高学校的师资队伍整体水平。

本学期，学校将继续建立“以人为本、以校为本”的教研机制，引导教师在学习中实践，在实践中反思，在反思中提高，真正做到人人重视培训，人人有效成长。

学校将高度重视专业带头人、骨干教师队伍建设，积极鼓励教师参加各级各类学科竞赛、优质课评比等学术研讨活动，给骨干教师提供更多展示、交流的机会，使骨干教师尽快脱颖而出。

学校将从实际出发，制订切实可行的学习研修制度，经常组织教师参加学习研讨活动，做到校本培训和外出学习协调平衡，倡导全体教师多读书，勤摘记，勤练笔，并积极组织教师参加省、市、县各学科的素养提升行动的各项评比活动，使教师在参加比赛的过程中能够有所收获，从而提升自己的专业素养。

学校将进一步强化“师徒结对、以老带新”的师带徒活动，使青年教师能够切实提高自己的业务能力和教学水平。

突出有效学习，提高科研水平。

有效教学是指教师遵循教学活动的客观规律，以尽量少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果，从而实现特定的教学目标，满足社会和个人的教育价值需求。

有效教学是深化课程改革，深入实施素质教育，切实减轻学生过重的课业负担，提高教育教学质量的必由之路。

这里说的有效教学，其目标考察主体不是教师完成了教学任务，而是指学生所获得的具体进步或发展，从严格意义上来说是一种“有效学习”。

有效学习是减负与提质的具体保证，实施有效学习的课堂教学变革，能最大限度的抑制因课堂教学质量的低下而直接导致学生学业负担过重的弊端。

从根本上解决了因学业负担过重而造成了学生的厌学，教师厌教的问题。

作为温州市首批“有效学习”课堂变革的试点学校，本学期，学校认真贯彻执行温州市教育教研院《关于中小学实施有效教学的指导意见》的文件精神，将以三、四、五、六年级为课改先行年级，以语文、数学、英语、科学四门学科为
实验学科，以课堂教学模式转变为研究中心，先由四个年级、四个学科的青年教师参与课改，再逐步辐射到全体教师展开研讨。

认真落实学案导学，通过集体备课形成比较规范、实用的导学案，并研究导学案在课堂运用的方法和策略。

开展以提高课堂教学质量为重点的课堂教学改革“三课三改”评价活动。

“三课”达标课（第一层次）、优质课（第二层次）、示范课（第三层次）；“三改”改教法、改学法、改练法。

学校组织形成多样的观摩活动、开放日（周）活动、教学比武活动、学科研讨活动，带动探索具有我校特色的“学导课堂”教学模式活动的全面开展，带动全体教师整体教学水平的提高。

突出规范管理，服务教师发展。

健全并规范各学科教研组建设，要求教研组长在学期初根据学校教学工作计划，结合本教研组的实际情况，拟定切实可行的教研组工作计划，认真组织好每一次教研、学习和常规检查活动，及时做好考勤记录和情况小结，学期结束前认真总结得失成败。

要求教师每学期认真完成“六个一”一节公开课；一篇教学设计；一篇课堂诊断报告（评课稿）；一篇教学成果论文；一份教学工作总结；一篇读书心得。

要求全体教师在每一次的主题教研活动中都要做到高度重视，把每一次的活动都看成是自己提升教学素养的平台，认真探讨、研究课改中出现的原因及解决问题的策略，是学科备课组在学科建设、课改研究中发挥更大作用。

将每一次的理论学习、业务探讨得出的成果服务于教学实践，积极有序的开展“随堂课”、“研究课”、“展示课”、“优质课”等四种课型的主题教研活动，进一步提升自己的业务水平。

突出培训特色，创建学校品牌
学校教科研工作要全面服务于学校的品牌建设与特色创建。

本学期，学校的教科研活动在立足于语文、数学、英语、科学等学科的主题教研活动的同时，着重还要抓好以下几个方面的培训工作一是继续举行青年教师课堂展示与诊断活动，激发青年教师发展自身教育教学能力的积极性；二是继续开展教学技能展示活动，邀请省内外专家来校传经送宝。

总之，学校教研处将本着服务全体教师，促进学校发展的宗旨，再接再厉，力求在新的一年里使学校的教师培训和教科研工作再上一个台阶!。