《童眼看世界》教案
二年级上册美术课外探索C班说课稿《童眼看世界》—说课稿
二年级上册美术课外探索C班说课稿《童眼看世界》—说课稿一. 教材分析《童眼看世界》是二年级上册美术课外探索C班的一节课。
本节课旨在引导学生用儿童的视角观察世界，激发他们的创造力和想象力。
教材通过生动有趣的故事和丰富的图片，让学生了解到不同国家和文化，拓宽他们的视野。
教材还提供了各种绘画和手工制作活动，让学生通过实践感受到美术的魅力。
二. 学情分析二年级的学生正处于形象思维阶段，他们对于新鲜事物充满好奇心和探索欲望。
通过观察和实践活动，他们能够更好地理解和表达自己的感受。
然而，由于年龄较小，学生的注意力和集中力有限，需要教师通过有趣的教学方法和丰富的教学内容来吸引他们。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够用儿童的视角观察世界，通过绘画和手工制作表达自己的感受。
2.过程与方法：学生通过观察、思考、实践和交流，培养观察力、创造力和想象力。
3.情感态度与价值观：学生激发对世界的好奇心，培养积极向上的生活态度和团队合作精神。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够用儿童的视角观察世界，通过绘画和手工制作表达自己的感受。
2.难点：学生能够运用适当的绘画和手工制作技巧，创造出具有个性和创意的作品。
五. 说教学方法与手段本节课采用讲授法、观察法、实践法和交流法相结合的教学方法。
1.讲授法：教师通过生动有趣的故事和丰富的图片，引导学生观察世界，激发他们的创造力和想象力。
2.观察法：学生通过观察不同国家和文化的图片，了解世界的多样性和丰富性。
3.实践法：学生通过绘画和手工制作活动，实践自己的创意和想法。
4.交流法：学生通过展示和分享自己的作品，与同伴交流心得和体验。
六. 说教学过程1.导入：教师通过生动有趣的故事，引导学生用儿童的视角观察世界，激发他们的创造力和想象力。
2.观察与思考：学生观察不同国家和文化的图片，了解世界的多样性和丰富性。
3.实践与创造：学生根据自己的观察和感受，进行绘画和手工制作活动。
4.交流与分享：学生展示和分享自己的作品，与同伴交流心得和体验。
岭南版美术五年级上册《3. 童眼看世界》教学设计5
岭南版美术五年级上册《3. 童眼看世界》教学设计5一. 教材分析《3. 童眼看世界》是岭南版美术五年级上册的一课，主要让学生通过自己的眼睛去观察世界，发现生活中的美好和独特之处，培养学生的审美能力和创新精神。
本课的教学内容主要包括观察和描绘生活中的事物，以及通过美术作品表达自己的情感和思想。
二. 学情分析五年级的学生已经有了一定的观察和表达能力，但对于如何通过美术作品表达自己的情感和思想可能还有一定的困难。
因此，在教学过程中，需要引导学生观察生活中的细节，培养他们的审美能力，并帮助他们找到表达自己情感和思想的方法。
三. 教学目标1.让学生通过观察和描绘，发现生活中的美好和独特之处。
2.培养学生用美术作品表达自己的情感和思想的能力。
3.培养学生的审美能力和创新精神。
四. 教学重难点1.观察和描绘生活中的事物。
2.通过美术作品表达自己的情感和思想。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察生活中的事物，发现生活中的美好和独特之处。
2.演示法：通过教师的示范，让学生学习如何通过美术作品表达自己的情感和思想。
3.讨论法：引导学生相互交流，分享自己的观察和感受，培养他们的表达能力。
六. 教学准备1.教师准备一些生活中的物品，如水果、植物等，用于引导学生观察和描绘。
2.教师准备一些美术作品，用于引导学生学习和参考。
3.学生准备绘画工具，如画纸、画笔、水彩等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些生活中的物品，如水果、植物等，引导学生观察和描述。
让学生说说他们看到的物品的特点和美好之处。
2.呈现（10分钟）教师展示一些美术作品，引导学生学习和参考。
让学生说说他们从作品中感受到的情感和思想。
3.操练（10分钟）教师示范如何通过美术作品表达自己的情感和思想，然后让学生进行实践。
教师巡回指导，帮助学生解决问题。
4.巩固（10分钟）学生展示自己的作品，让其他学生说说他们从作品中感受到的情感和思想。
教师进行点评，给予肯定和建议。
童眼看世界教案
童眼看世界教案
一、教学目标
1.了解童眼看世界的概念和意义；
2.掌握童眼看世界的方法和技巧；
3.培养学生的观察力和思考能力；
4.培养学生的创新意识和创造力。
二、教学内容
1.童眼看世界的概念和意义；
2.童眼看世界的方法和技巧；
3.童眼看世界的实践活动。
三、教学重点
1.童眼看世界的方法和技巧；
2.童眼看世界的实践活动。
四、教学难点
1.如何培养学生的观察力和思考能力；
2.如何培养学生的创新意识和创造力。
五、教学方法
1.讲授法；
2.实践活动法；
3.讨论法。
六、教学过程
1. 童眼看世界的概念和意义
1.讲解童眼看世界的概念和意义；
2.引导学生思考童眼看世界的重要性。
2. 童眼看世界的方法和技巧
1.讲解童眼看世界的方法和技巧；
2.引导学生进行观察和思考，掌握童眼看世界的方法和技巧。
3. 童眼看世界的实践活动
1.分组进行实践活动；
2.每组选取一个主题，进行观察和思考；
3.撰写观察报告，分享观察和思考结果。
七、教学评价
1.观察报告；
2.学生的思考和表达能力。
八、教学资源
1.童眼看世界的相关书籍和资料；
2.实践活动所需的材料和工具。
九、教学反思
1.教学目标是否达到；
2.教学方法是否合适；
3.学生的反应和表现如何；
4.教学过程中的问题和改进措施。
小学美术《童眼看世界》教案
岭南版五年级上册第三课《童眼看世界》教学目标：1、知识与技能：培养学生对生活的感性认识能力。
2、过程与方法：在欣赏中感受儿童纯真烂漫的内心世界；在交流中相互启发想象和创作思路。
3、情感、态度、价值观：引导学生追求真、善、美的世界。
教学重难点：重点：启发学生对生活和世界的感情认识能力与审美创造的想象力。
难点：创造性地运用点、线、面、色等造型元素将想象和感受表现出来。
教学过程：一、提问导入：欣赏图片，谈谈带给你怎样的感受？这张图片是希望工程的宣传照，从《大眼睛》以及其他的图片透露出的眼神，是种渴望，对学习的渴望，对未来生活的渴望。
眼睛是心灵的窗户，我们通过眼睛可以观看五彩缤纷的世界，感受世间无尽的美好！这节课我们将要用手中五彩的画笔描绘出你眼中的世界。
板书课题：《童眼看世界》。
老师相信你们眼中的大千世界一定是多姿多彩的，谁来说说在你眼中世界是什么样的？总结：你们明亮的大眼晴看到的世界真是丰富多彩。
二、欣赏与启发1.学生观看雕塑《童眼看世界》，雕塑用了什么颜色，什么图形？举手回答。
2.了解眼睛的构造：眼球、眼白、瞳孔、上眼线、下眼线、上眼睑、下眼睑、上睫毛、下睫毛、泪腺、眼袋。
3.欣赏眼睛的变形以及联系。
4.学生欣赏画家马格利特的作品《错误的镜子》，感受他眼中的世界。
5.欣赏课本的学生作品，谈谈它们表现了什么，有什么样的感受？你最什么欢哪幅作品？6.、课堂创作：以眼睛作联想，画一幅想象画，并配写一两句话。
表现主题：你的兴趣、环保等，发挥想象、大胆变化。
表现手法：运用夸张、联想、扭曲、并列等表现手法。
工具材料：先用铅笔起稿，然后用蜡笔、彩笔或水粉，或多种材料结合。
三、作业要求1、以眼睛作联想，画一画想象画，并配写一两句话。
四、课堂小结，作品展评。
1，自评，让学生自己说说自己的作品名称，创作意图，觉得自己的作品什么地方制作的棒？2.互评：学生之间相互谈谈自己的看法，让他们在共同的参与过程中产生思想的交流和碰撞，提高审美能力。
童眼看世界的教案设计
童眼看世界的教案设计一、教学目标1. 让学生了解世界的基本地理知识，拓宽视野。
2. 培养学生热爱生活、关注自然的情感。
3. 提高学生观察、思考、表达能力。
二、教学内容1. 世界的地理位置2. 世界的地理特点3. 世界的地理分区4. 世界的地理之最5. 世界的地理趣味知识三、教学方法1. 图片展示：通过图片展示，让学生直观地了解世界的地理特点。
2. 地图学习：引导学生通过地图，掌握世界的地理位置和地理分区。
3. 案例分析：挑选具有代表性的地理案例，让学生深入理解世界的地理知识。
4. 小组讨论：分组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
5. 趣味游戏：设计地理知识趣味游戏，激发学生的学习兴趣。
四、教学准备1. 图片、地图等教学素材。
2. 教学PPT。
3. 地理知识趣味游戏道具。
五、教学过程1. 导入：通过展示世界地图，引导学生关注世界的地理位置和地理特点。
2. 新课导入：介绍世界的地理位置、地理特点和地理分区。
3. 案例分析：分析世界的地理之最，让学生了解世界的奇特之处。
4. 小组讨论：让学生分组讨论，分享自己了解到的世界地理趣味知识。
6. 课后作业：布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识。
7. 趣味游戏：组织地理知识趣味游戏，让学生在游戏中加深对世界地理知识的理解。
六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估他们的参与度。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评估他们对课堂所学知识的掌握程度。
3. 游戏表现：在地理知识趣味游戏中，观察学生的表现，评估他们的地理知识水平。
七、教学反思1. 反思教学内容：根据学生的反馈和教学效果，调整教学内容，确保教学内容贴近学生的兴趣和实际需求。
2. 反思教学方法：根据学生的参与度和学习效果，调整教学方法，以提高教学效果。
3. 反思教学评估：分析教学评估结果，找出存在的问题，制定相应的改进措施。
八、教学拓展1. 组织学生进行实地考察，让他们亲身体验世界的地理特点。
3.《童眼看世界》 (教案)- 2023-2024学年美术五年级上册岭南版
《童眼看世界》教案一、教学目标1. 让学生了解世界各地的文化、风景、人物等，拓宽学生的视野。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。
3. 通过观察、思考、创作，培养学生的想象力和创造力。
4. 培养学生善于观察、勤于思考、乐于表达的良好习惯。
二、教学内容1. 世界各地的文化、风景、人物等。
2. 美术创作的方法和技巧。
3. 观察与思考的重要性。
三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。
2. 教学难点：如何引导学生观察、思考、创作，培养学生的想象力和创造力。
四、教学方法1. 讲授法：讲解世界各地的文化、风景、人物等，让学生了解外部世界。
2. 观察法：引导学生观察世界，发现生活中的美。
3. 讨论法：组织学生进行讨论，分享彼此的观察和感受。
4. 创作法：鼓励学生进行美术创作，培养学生的想象力和创造力。
五、教学步骤1. 导入新课利用多媒体展示世界各地的文化、风景、人物等图片，引导学生关注外部世界，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解新课（1）介绍世界各地的文化、风景、人物等，让学生了解外部世界。
（2）讲解美术创作的方法和技巧，为学生创作提供指导。
（3）强调观察与思考的重要性，引导学生善于观察、勤于思考、乐于表达。
3. 实践环节（1）组织学生进行观察，发现生活中的美。
（2）引导学生进行讨论，分享彼此的观察和感受。
（3）鼓励学生进行美术创作，培养学生的想象力和创造力。
4. 展示与评价（1）学生展示自己的作品，分享创作过程和心得。
（2）师生共同评价作品，从审美、创意、技巧等方面进行点评。
（3）针对学生的优点和不足，提出改进建议。
5. 总结与拓展（1）总结本节课的学习内容，巩固所学知识。
（2）布置课后作业，要求学生结合所学内容，进行美术创作。
（3）鼓励学生在生活中继续观察、思考、创作，提高自己的审美能力。
六、教学评价1. 过程评价：观察学生在课堂上的表现，如观察、讨论、创作等环节的参与程度。
《童眼看世界》教学设计
四、教学评价设计
1.评价方式与工具
口课堂提问□书面练习，口制作作品，口测验□其它_
2.评价量表内容（测试题、作业描述、评价表等）
学生进行自评、他评、老师总结
作业描述要求
①运用点、线、面的方法，画出眼睛的外形。
②再画眼睛里呈现的物象。
③最后画变形的睫毛。
④涂上颜色，根据你所画的内容写上你最想说的一句话。
五、备注
技术环境下课堂教学管理思路、可能存在的教学意外及相应的应急预案等。
备注：本模板仅供参考，参训教师可根据实际情况，自行修改创新。
岭南版美术五年级上册《3. 童眼看世界》教学设计6
岭南版美术五年级上册《3. 童眼看世界》教学设计6一. 教材分析《3. 童眼看世界》是岭南版美术五年级上册的一课，本课主要让学生通过自己的眼睛去观察、感受和表现生活中的美好事物。
教材内容丰富，以生动的图片、文字和绘画作品，引导学生了解和掌握绘画的基本技巧，提高学生的观察能力和表现能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对生活中的事物有自己独特的见解和感受。
但部分学生对观察和描绘生活中的事物还缺乏一定的技巧和方法，需要教师的引导和培养。
三. 教学目标1.让学生通过观察、描绘生活中的事物，提高自己的审美能力和观察力。
2.培养学生运用绘画技巧表现生活中的美好事物。
3.引导学生发现生活中的美好，培养热爱生活、积极向上的心态。
四. 教学重难点1.教学重点：培养学生观察生活中的美好事物，提高表现生活中的事物的能力。
2.教学难点：如何引导学生运用绘画技巧表现生活中的美好事物。
五. 教学方法1.引导法：教师通过提问、讲解等方式引导学生观察和思考。
2.示范法：教师通过绘画示范，展示绘画技巧和方法。
3.合作法：学生分组合作，互相学习、交流。
六. 教学准备1.教师准备：教材、绘画工具、多媒体设备。
2.学生准备：绘画工具、作品展示板。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾上节课的内容，激发学生对本节课的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示生活中的一些绘画作品，让学生观察和分析作品中的绘画技巧和方法。
3.操练（10分钟）教师引导学生分组合作，运用绘画技巧描绘生活中的事物。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）教师邀请部分学生展示自己的作品，让其他学生欣赏和评价，以此巩固所学内容。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象力，尝试运用所学技巧描绘更多的生活场景。
6.小结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调观察和描绘生活中的事物的重要性。
7.家庭作业（5分钟）教师布置作业：让学生选取一个生活中的场景，运用所学技巧进行绘画。
幼儿园小班科学教案《童眼看世界》活动精品教学设计儿童学前班优秀公开课
小班科学教案：童眼看世界
活动目标
1、体会眼睛的作用，爱护自己的眼睛。
2、学会用眼睛观察周围的环境，认识新事物。
活动准备
1、幼儿用书。
2、镜子一个，望远镜一个。
活动过程
一、导入活动。
二、主题呈现。
1、翻开课本第1页，先看图，再回答问题。
(1)图上有些什么人?
(2)他们在做什么?
(3)除了这些，还能从图上看到什么?
2、通过观察和思考，引导幼儿体会图画中的世界，感受眼睛的重要作用。
三、游戏活动。
拿出望远镜，教师先用望远镜看看每一处，然后说: 我看到了什么?
小耳朵
活动目标
1、知道耳朵的用途。
2、使幼儿懂得保护耳朵的基本常识。
活动准备
1、幼儿用书。
2、耳朵的图片一张。
活动过程
一、导入活动。
二、内容呈现。
1、教师拿出耳朵的图片，让幼儿认一认。
2、翻开课本第2页，先看图，再回答问题。
(1)图上有些什么?
(2)他们在做什么?
(3)请你模仿做一个听声音的动作吧。
3、学儿歌。
三、保护耳朵的方法。
教师拿出耳套，戴在头上，问幼儿这有作用。
再讲一些保护耳朵的知识给小朋友们听让他们知道怎样保护耳朵。
活动延伸
在日常生活中，要引导幼儿不断积累保护耳朵的知识，培养幼儿自觉爱护自己的良好生活习惯。
岭南版小学美术五年级上册3 童眼看世界(教案)
3童眼看世界1、知识与技能：能通过眼睛的造型，表达学生内心对生活的感悟、对世界的感受。
2、过程与方法：激发学生对周围世界的观察习惯，并启发学生的想象力，用粉印版画的方式，能绘出眼睛所见、心里所想的美好事物。
3、情感态度与价值观：让学生认识到眼睛对于自身的重要性，从而养成爱眼护眼的好习惯。
4、重点与难点：通过这一节课，激发学生的观察力与想象力，用不同眼睛的造型表现出学生内心世界感受。
一、激趣导入魔术兴趣导入：物体转移师：我突然发现我拥有一种超能力，这种超能力，能将我手上的东西瞬间转移到你手上去，大家相信吗？好，那就让我们一起来看一看，看我是否拥有这种超能力，接下来就是你们与我一起见证奇迹的时刻。
（邀请学生小助手）拿出两个爱心，抓起一个放在自己手里，另一个放小助手手里。
一起说“变”，自己手里的爱心不见了，摊开小助手的手心，两个爱心出现了。
师问：我是否真的拥有超能力，谁发现了我的秘密？生答：我发现了... ...师：你们都拥有一双明亮而又善于观察的眼睛，今天就让老师跟着你们的眼界一起看世界。
出示课题：童眼看世界。
【设计意图】本小节通过魔术的方式兴趣导入，吸引学生的注意力，激发学生的观察力，导入本课课题。
二、观察与交流1、师:清晨当第一缕阳光照进窗台，洒在床边，这时叮铃铃... ... 闹钟响了，小明睁开了他惺忪的睡眼，新的一天开始了。
通过四个片段，上学路上、操场上、教室里、下课后，引导学生联系自己平时所见所想，探讨并描述出小明在这些地方看见了什么。
并想一想他有什么样的兴趣爱好。
【设计意图】本小节让学生通过情景代入的方式，交流探讨自己平时所见到的事物。
2、眼睛能表达我们的情感。
我们的情感有：喜、怒、哀、乐，透过双眼，能够准确的表达我们的情感。
·当我高兴时：眼睛会弯弯的，像月牙一样。
·当我生气时：眼睛会瞪得大大的，像灯泡一样。
·当我悲伤时：眼睛会流出伤心的泪水。
·当我快乐时：眼睛会放出光彩。
五年级上册美术教案-第3课 童眼看世界∣ 岭南版
五年级上册美术教案-第3课童眼看世界∣岭南版一、教学目标1. 让学生了解岭南地区的文化特色，培养学生热爱家乡的情感。
2. 培养学生观察、发现、表现生活中的美好事物，提高学生的审美能力。
3. 引导学生运用线条、色彩等绘画语言，表现生活中的美好场景。
4. 培养学生合作、分享、交流的学习习惯，提高学生的团队协作能力。
二、教学内容1. 了解岭南地区的文化特色。
2. 学习绘画线条、色彩等基本技巧。
3. 学习表现生活中的美好场景。
4. 进行小组合作、分享、交流。
三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生观察、发现、表现生活中的美好事物，提高学生的审美能力。
2. 教学难点：如何引导学生运用线条、色彩等绘画语言，表现生活中的美好场景。
四、教学准备1. 教师准备：岭南地区文化资料、绘画示范作品、教学课件等。
2. 学生准备：画纸、画笔、颜料等绘画工具。
五、教学过程1. 导入新课（1）教师简要介绍岭南地区的文化特色，引导学生关注家乡的美好。
（2）展示岭南地区的风景图片，让学生感受家乡的自然美。
2. 新课讲授（1）教师讲解绘画线条、色彩等基本技巧，让学生掌握绘画方法。
（2）教师示范如何运用线条、色彩表现生活中的美好场景，引导学生学习。
3. 学生练习（1）学生根据教师的要求，独立完成一幅描绘家乡美好场景的画作。
（2）学生互相交流、分享自己的作品，互相学习、提高。
4. 小组合作（1）学生分成小组，共同完成一幅描绘家乡美好场景的大型画作。
（2）小组成员分工合作，互相配合，共同完成作品。
5. 总结与展示（1）教师点评学生的作品，总结学生在课堂上的表现。
（2）学生展示自己的作品，分享学习心得。
六、教学反思1. 教师要关注学生在课堂上的参与度，调动学生的学习积极性。
2. 教师要关注学生的绘画技巧，及时给予指导和鼓励。
3. 教师要培养学生的团队协作能力，鼓励学生互相学习、共同进步。
4. 教师要关注学生的审美能力，引导学生发现生活中的美好事物。
《童眼看世界》教案[推荐五篇]
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《童眼看世界》教案[推荐五篇]第一篇：《童眼看世界》教案《童眼看世界》教案教学目标：①培养学生对生活的感性认识能力；②运用平面造型元素表现内心对世界的感受。
重点：①引发学生对生活和世界的感性认识；②启发想象。
难点：创造性地运用点线面色等造型元素将想象和感受表现出来。
教学过程：1.活动一：游戏与激趣。
①以听歌曲——《真善美的小世界》，或玩猜谜游戏的形式，引出话题，导入课题。
② 播放“美妙的小世界”和“神奇的大世界”的相关图片，引导学生从生活经验出发，对身边事物的关注。
③设问：“儿童的内心世界是多姿多彩的，在你眼中的，世界是什么样子的呢？”2.活动二：了解与运用①看一看：观察同桌的眼睛，有什么特点？（从形状、颜色、特点、结构等方面进行观察）②眼睛的结构3.活动三：欣赏与启发①指导学生阅读教材，结合“范例导赏”的问题，去赏析课本提供的艺术家作品②欣赏课本中的学生作品。
(从造型、色彩、想象内容、表现形式等方面进行欣赏评述)你最喜欢哪幅作品?为什么?小作者想表达什么?③比较各种表现手法的艺术效果，启发工具材料的选择运用，激发造型表现的欲望。
4.活动四：交流与创作①同学们，你们眼中的世界是怎样的？②老师眼中的世界，引导学生如何创作。
作画步骤：1.画眼的外形 2.添加眼里的画面.画睫毛（夸张变形）③以“我眼中的小世界”或“小眼睛看大世界”为题展开想象，（可以结合在第一册学过的“美妙的小世界”和“神奇的大世界”让学生展开联想）美丽的世界、七彩的舞台、生机盎然的地球、一次动物园的历险、一个晚上的梦境、课间的欢笑、郊游的快乐、亲情和友情，引导学生相互交流、说出自己的感受和想象，启发创作。
④指导学生选用自己喜欢的材料和造型方法将自己的感受和想象表现出来。
（可以根据学校的艺术特色选择各种艺术形式进行创作，如泥塑、剪纸、版画等）5.活动五：展示与评价1.展示学生的作品，组织学生开展赏评问答游戏。
(提供评价要点):①构思独特,富有童趣；②造型生动,色彩和谐；③参与学习的情况；④个性和创新。
大班数学教案童眼看世界
大班数学教案：童眼看世界一、引言数学是一门普遍基础、实用性强的学科，在大班教学中发挥着重要的作用。
本教案旨在通过童眼看世界的方式，激发大班学生对数学的兴趣，培养他们的观察力、逻辑思维和问题解决能力。
二、教学目标1.培养学生对数学的兴趣和好奇心。
2.提高学生观察力和逻辑思维能力。
3.培养学生解决实际问题的能力。
4.掌握大班数学基本知识和技能。
三、教学内容1. 数的认识•通过观察日常生活中的物品数量，让学生感受数字的用途和意义。
•利用教具、图片等展示不同数量的物品，引导学生进行数量比较和排序。
2. 数的运算•通过游戏、绘画等活动，让学生体验加法和减法的过程和结果。
•利用实际问题，引导学生进行简单的数学计算，如购物、分发物品等。
3. 图形和空间•利用日常生活中的图形和物体，教授学生基本的几何形状和空间关系。
•培养学生观察图形特征和分析问题的能力，如找出相同形状、分类物体等。
4. 数据分析•给学生提供一些简单调查题目，引导他们观察和收集数据。
•培养学生整理数据、绘制图表和做简单的数据分析的能力。
四、教学方法1.观察法：通过观察日常生活中的事物，培养学生的观察力和逻辑思维能力。
2.游戏法：运用游戏的方式，增强学生的学习兴趣和参与度。
3.实践法：让学生在实际问题中操作和计算，培养解决问题的能力。
4.探究法：通过提问、讨论和探索，引导学生积极思考和发现数学规律。
五、教学流程1.引入：通过展示一些有趣的数学问题，激发学生的兴趣。
2.导入：通过游戏或实物展示，引导学生认识数的概念和基本运算。
3.活动一：观察世界中的数字 - 学生观察周围环境中的数字并分享。
4.活动二：数的比较和排序 - 学生观察不同数量的物品，并进行比较和排序。
5.活动三：加法和减法游戏 - 学生通过游戏体验加法和减法运算。
6.活动四：图形和空间 - 学生观察并分类周围的物体，并学习基本的几何形状。
7.活动五：数据收集和分析 - 学生进行简单的数据收集和分析，绘制图表。
童眼看世界教学设计
童眼看世界教学设计教学设计：童眼看世界教学目标：1. 帮助学生培养对世界的兴趣和好奇心。
2. 培养学生的观察能力和思维能力。
3. 提高学生的语言表达能力。
4. 增强学生的团队合作和沟通能力。
教学内容：1. 世界各地的风土人情。
2. 不同文化背景下的艺术、音乐和舞蹈。
3. 世界上的自然风光和地理奇观。
4. 不同国家的历史和传统习俗。
教学步骤：第一课：世界各地的风土人情1. 利用图片、视频等多媒体资源，向学生展示世界各地不同的风土人情。
2. 通过小组合作，让学生选择一个国家或地区，调查并分享他们所感兴趣的风土人情。
3. 学生利用电脑或其他工具，制作展示海报，展示自己了解的国家或地区的风4. 学生在班级内展示自己的海报，并互相评论和交流自己的发现。
第二课：不同文化背景下的艺术、音乐和舞蹈1. 向学生介绍不同文化背景下的艺术、音乐和舞蹈，并让学生观看相关的表演视频。
2. 学生分组，选择一个国家或地区的传统艺术、音乐或舞蹈进行深入研究。
3. 每个小组选择一种方式表达他们所研究的传统艺术、音乐或舞蹈，比如演示、演奏或舞蹈。
4. 小组在班级内表演自己选择的传统艺术、音乐或舞蹈，并与其他小组进行交流和合作。
第三课：世界上的自然风光和地理奇观1. 向学生介绍世界上的自然风光和地理奇观，并通过图片、视频等多媒体资源展示给学生。
2. 学生分组，选择一个自己感兴趣的自然风光或地理奇观进行深入研究。
3. 每个小组制作一个关于所选择自然风光或地理奇观的展示，包括图片、文字说明等。
4. 小组展示自己的展示，与其他小组进行互动和讨论。
第四课：不同国家的历史和传统习俗1. 向学生介绍不同国家的历史和传统习俗，并通过图片、视频等多媒体资源展2. 学生分组，选择一个国家的历史和传统习俗进行深入研究。
3. 每个小组根据自己的研究，编写一个关于该国家历史和传统习俗的故事或戏剧剧本。
4. 小组在班级内进行表演，与其他小组进行互动和合作。
教学评价：1. 团队合作评价：评估学生在小组内的工作合作和协作能力。
童眼看世界教案
童眼看世界教案一、基本信息教案名称：童眼看世界教案教学目标：1. 通过观察周围环境和生活，培养学生的观察力和细致观察能力。
2. 培养学生对世界和事物的好奇心和探索精神。
3. 培养学生的创造力和想象力，通过绘画、手工等形式表达对世界的看法。
适用对象：小学一年级学生教学时间：2课时二、教学内容1. 主题：童眼看世界2. 学习内容：- 学习观察周围的环境和生活。
- 学习用多种形式表达对世界的看法，如绘画、手工等。
3. 教学重点：- 培养学生观察力和细致观察能力。
- 培养学生的创造力和想象力。
4. 教学难点：- 如何通过绘画、手工等形式表达对世界的看法。
三、教学过程步骤一：导入（5分钟）1. 引入主题：“你们有没有注意到周围的世界是什么样子的？”2. 让学生观察班级的环境和生活，鼓励他们注意细节。
步骤二：观察和讨论（10分钟）1. 让学生一起讨论观察到的细节和发现。
2. 引导学生思考一些问题，如“你们注意到班级里有哪些东西？它们是什么样子的？它们有什么作用？”3. 鼓励学生说出自己的观察结果和看法。
步骤三：表达和创造（20分钟）1. 让学生用绘画、手工等形式表达对世界的看法。
2. 提供一些材料和工具，如纸、颜料、颜色笔等。
3. 引导学生根据自己的观察和想象，创造出自己心目中的世界。
步骤四：展示和分享（15分钟）1. 让学生展示自己制作的作品，并分享自己的想法和感受。
2. 鼓励学生互相欣赏和评论对方的作品，营造积极的交流氛围。
步骤五：总结和反思（10分钟）1. 和学生一起总结今天的学习内容和收获。
2. 引导学生反思自己的观察和创造过程，思考如何更好地表达对世界的看法。
四、教学资源1. 教学材料：纸、颜料、颜色笔等。
五、教学评估1. 平时观察学生参与度和表现，给予适当的鼓励和肯定。
2. 观察学生的作品和分享，评价学生的观察力、创造力和表达能力。
六、教学延伸1. 鼓励学生多参与社区和校园的各种活动，观察和体验不同的世界。
3. 童眼看世界(教学设计)岭南版美术五年级上册
3. 童眼看世界（教学设计）岭南版美术五年级上册一、教学目标1. 知识与技能：通过观察身边的景物，引导学生运用线条、色彩等绘画语言表现眼中的世界，培养学生的观察能力和绘画表现能力。
2. 过程与方法：通过欣赏、讨论、实践等环节，让学生掌握绘画创作的基本方法，提高学生的艺术审美和创作能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生热爱生活、热爱大自然，善于发现生活中的美好，激发学生的艺术兴趣和创作热情。
二、教学内容1. 主题：童眼看世界2. 内容：观察身边的景物，运用线条、色彩等绘画语言表现眼中的世界。
三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察身边的景物，运用线条、色彩等绘画语言表现眼中的世界。
2. 教学难点：如何运用绘画语言表现景物特点和情感，提高学生的绘画表现能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、教学示范视频、绘画作品等。
2. 学具：绘画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩笔、油画棒等绘画工具。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中的美景图片，引导学生关注身边的景物，激发学生的创作兴趣。
2. 新课内容：讲解绘画创作的基本方法，如观察、构思、构图、表现等，让学生了解绘画创作的全过程。
3. 示范与讲解：教师现场示范绘画创作，并讲解绘画技巧，如线条运用、色彩搭配等。
4. 学生实践：学生根据观察到的景物，运用所学的绘画方法进行创作。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结创作经验。
6. 课堂小结：对本节课的学习内容进行总结，强调绘画创作的重要性。
六、板书设计1. 课题：童眼看世界2. 教学内容：观察身边的景物，运用线条、色彩等绘画语言表现眼中的世界。
3. 教学重点与难点：引导学生观察身边的景物，运用绘画语言表现眼中的世界。
七、作业设计1. 作业内容：根据本节课所学，观察身边的景物，运用绘画语言进行创作。
2. 作业要求：构图合理，线条流畅，色彩搭配和谐，表现出景物特点和情感。
3. 作业上交时间：下节课上课前。
童眼看世界小班科学教案
童眼看世界小班科学教案一、教学目标：1.培养幼儿对科学的兴趣，引导幼儿主动探索与观察事物。
2.培养幼儿的动手能力和观察能力，提高幼儿的动手操作技能和观察事物的能力。
3.培养幼儿的合作意识，通过小组合作活动，促进幼儿的社交能力和团队意识的发展。
二、教学内容：1. 科学材料的认知科学实验需要用到的材料，如试管、测量器具、显微镜等。
通过观察这些材料，了解其用途和功能，并培养幼儿对材料的兴趣。
2. 科学实验的过程介绍科学实验的基本流程，包括观察、提出问题、实验设计、实施和结果分析等。
引导幼儿参与其中，培养幼儿的探索精神和观察力。
3. 科学实验的实施选择一些适合小班幼儿的简单实验进行展示，例如水的沉浮、物体的磁性等。
通过实际操作，让幼儿亲自参与，培养他们的动手能力和实验技巧。
4. 科学实验的观察和记录引导幼儿观察实验现象，并记录下来。
可以通过绘画、贴纸、图片等多种方式记录实验结果，让幼儿在观察过程中培养对细节的注意力和观察事物的能力。
5. 小组合作实验在小班中组织小组活动，让幼儿分组合作进行简单的科学实验。
培养他们的合作意识和团队意识，提高幼儿的社交能力。
三、教学过程：1. 引导问题：老师向幼儿提问，“你们知道科学是什么吗？科学有什么用途？”让幼儿用自己的语言回答问题。
2. 材料认知：向幼儿展示科学实验常用的材料，如试管、显微镜、实验盘等。
让幼儿观察材料的形状和颜色，并鼓励他们提问和发表自己的看法。
3. 实验流程讲解：向幼儿讲解科学实验的基本流程，如观察、提出问题、实验设计、实施和结果分析等。
通过图片或图表等形式，让幼儿了解实验的过程。
4. 实际操作：选择一些简单的实验进行展示，如水的沉浮实验。
向幼儿展示实验的步骤，并让他们亲自参与实验操作。
鼓励幼儿提出问题和观察实验现象。
5. 观察和记录：引导幼儿观察实验现象，并记录下来。
可以通过绘画、贴纸、图片等方式记录实验结果，让幼儿在观察和记录的过程中培养对细节的注意力和观察事物的能力。
岭南版美术五年级上册《3. 童眼看世界》教学设计2
岭南版美术五年级上册《3. 童眼看世界》教学设计2一. 教材分析《3. 童眼看世界》是岭南版美术五年级上册的一课，主要让学生通过自己的视角去观察和描绘世界，培养学生的观察能力、想象能力和绘画能力。
教材中提供了多个国家和地区的风景、人物等图片，供学生参考和创作。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的观察和绘画能力，他们善于发现生活中的美好事物，并能够通过绘画表达出来。
但部分学生对其他国家和地区的文化、风俗还比较陌生，需要在教学过程中加以引导。
三. 教学目标1.让学生通过观察、思考、创作，培养自己的观察能力和绘画能力。
2.让学生了解其他国家和地区的文化、风俗，拓宽视野。
3.培养学生热爱生活、热爱艺术的情感。
四. 教学重难点1.观察能力的培养：如何引导学生从自己的视角去观察世界，发现生活中的美好。
2.绘画能力的提高：如何引导学生运用恰当的绘画技巧和材料，表达自己的观察和感受。
五. 教学方法1.引导观察：教师通过展示图片、范画等方式，引导学生观察和分析画面，发现绘画技巧和特点。
2.实践操作：学生通过实际绘画，锻炼自己的观察和绘画能力。
3.小组讨论：学生分组讨论，分享自己的创作心得和经验。
4.教师点评：教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
六. 教学准备1.教师准备：教材、图片、范画、绘画材料等。
2.学生准备：绘画材料、笔记本等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示不同国家和地区的图片，引导学生关注和欣赏世界各地的风景和人物。
2.呈现（10分钟）教师呈现本节课的主题《童眼看世界》，让学生思考：什么是童眼看世界？怎样通过自己的视角去观察和描绘世界？3.操练（10分钟）学生根据教师的引导，开始绘画。
可以让学生自由选择绘画对象，如风景、人物等。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，进行小组讨论，分享创作心得和经验。
教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考：如何将童眼看世界的理念应用到日常生活中？如何通过绘画表达自己的情感和观点？6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调观察能力和绘画能力的重要性。
岭南2011版五年级美术上册《童眼看世界》教案及教学反思
岭南2011版五年级美术上册《童眼看世界》教案及教学反思一、教案设计1. 教学目标通过本节课的学习，学生能够： 1. 了解佛山的地理位置和文化底蕴； 2. 了解岭南的百花图案和陶瓷文化； 3. 学习如何运用颜色和形状表达主题。
2. 教学内容本节课将让学生通过观察佛山市的风景和建筑，绘制一个岭南特色图案，并以此为创作基础，通过色彩和形状的运用来表达主题。
3. 教学重点1.学习岭南文化和美术特色；2.了解如何通过色彩和形状表达主题；3.创作一个个性化的岭南特色图案。
4. 教学难点1.如何让学生加深对岭南文化和美术特色的理解；2.如何让学生掌握运用色彩和形状表达主题的技巧；3.如何引导学生融合岭南文化和美术特色进行创作。
5. 教学准备黑板、彩色粉笔、毛笔、颜料、画纸、图片资料。
6. 教学过程第一步：导入新课1.通过运用幻灯片播放佛山市的美丽风景和文化古迹，让学生了解佛山的地理位置和文化底蕴，加深对岭南文化和美术特色的了解；2.联系此课题，引导学生探讨岭南的百花图案和陶瓷文化。
第二步：学生绘制岭南特色图案1.让学生在彩色画纸上，以佛山市的特色建筑或风景为创作主题，通过选择岭南特色色彩和形状，自由创作一个岭南特色图案；2.引导学生注意色彩和形状的搭配，达到画面的视觉平衡。
第三步：展示与讨论1.让每位学生展示自己的创作作品，分享自己的创作思路和创作过程；2.引导班级共同讨论各作品的特色所在和创作亮点；3.选择一些优秀作品，贴在教室内进行展示。
二、教学反思本节课的设计目的是引导学生了解岭南美术文化和特色，同时培养学生运用色彩和形状表达主题，创作具有个性化特色的作品。
在本节课学习中，我采用了互动式教学方法，充分发挥了学生的主体性，在创作过程中让学生自由运用色彩和形状来表达自己的想法，达到了较好的教学效果。
本节课的难点主要在于如何让学生融合岭南文化和美术特色进行创作，在导入新课部分，我通过播放佛山美丽的风景和文化古迹，为学生营造了具有浓郁岭南特色的学习氛围，让学生能够较为真切地感受到岭南的美。
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《童眼看世界》教案
教学目标：
①培养学生对生活的感性认识能力；
②运用平面造型元素表现内心对世界的感受。
重点：
①引发学生对生活和世界的感性认识；
②启发想象。
难点：
创造性地运用点线面色等造型元素将想象和感受表现出来。
教学过程：
1.活动一：游戏与激趣。
①以听歌曲——《真善美的小世界》，或玩猜谜游戏的形式，引出话题，导入课题。
②播放“美妙的小世界”和“神奇的大世界”的相关图片，引导学生从生活经验出发，对身边事物的关注。
③设问：“儿童的内心世界是多姿多彩的，在你眼中的，世界是什么样子的呢？”
2.活动二：了解与运用
①看一看：观察同桌的眼睛，有什么特点？（从形状、颜色、特点、结构等方面进行观察）
②眼睛的结构
3.活动三：欣赏与启发
①指导学生阅读教材，结合“范例导赏”的问题，去赏析课本提供的艺术家作品
②欣赏课本中的学生作品。
(从造型、色彩、想象内容、表现形式等方面进行欣赏评述)你最喜欢哪幅作品?为什么?小作者想表达什么?
③比较各种表现手法的艺术效果，启发工具材料的选择运用，激发造型表现的欲望。
4.活动四：交流与创作
①同学们，你们眼中的世界是怎样的？
②老师眼中的世界，引导学生如何创作。
作画步骤：1.画眼的外形 2 .添加眼里的画面 3 .画睫毛（夸张变形）
③以“我眼中的小世界”或“小眼睛看大世界”为题展开想象，（可以结合在第一册学过的“美妙的小世界”和“神奇的大世界”让学生展开联想）美丽的世界、七彩的舞台、生机盎然的地球、一次动物园的历险、一个晚上的梦境、课间的欢笑、郊游的快乐、亲情和友情，引导学生相互交流、说出自己的感受和想象，启发创作。
④指导学生选用自己喜欢的材料和造型方法将自己的感受和想象表现出来。
（可以根据学校的艺术特色选择各种艺术形式进行创作，如泥塑、剪纸、版画等）
5.活动五：展示与评价
1.展示学生的作品，组织学生开展赏评问答游戏。
(提供评价要点):
①构思独特,富有童趣；
②造型生动,色彩和谐；
③参与学习的情况；
④个性和创新。
2.教师进行点评和学习小结。