小学音乐四年级上册田野的呼唤课件
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四年级音乐上册第10课田野的呼唤ppt优秀课件1
田野的呼唤
学习目标：
• 知识目标：学唱二声部合唱歌曲《田野 的呼唤》，并掌握弱起拍、附点节奏和 八分休止符。
• 能力目标：能用明亮轻快和谐的声音， 有表情地演唱歌曲。
• 情感目标：通过学习歌曲，感受歌曲活 泼、欢快的情绪。
重点
让学生能够用欢 快、活泼的声音演 唱歌曲《田野的呼 唤》，并掌握弱起 拍、附点节奏和八 分休止符。
•
•
88、光说不干，事事落空；又说又干 ，马到 成功。
•
•
89、对于每一个不利条件，都会存在 与之相 对应的 有利条 件。
•
•
90、人的潜能是一座无法估量的丰富 的矿藏 ，只等 着我们 去挖掘 。
•
•
91、要成功，不要与马赛跑，要骑在 马上，唱 声音的和谐与统 一。
“bang”
乐段分析：
第一乐段与第二乐段
•
84、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦 夫在风 平浪静 也会溺 水。
•
•
85、生活不是林黛玉，不会因为忧伤 而风情 万种。
•
•
86、唯有行动才能改造命运。
•
•
87、即使行动导致错误，却也带来了 学习与 成长； 不行动 则是停 滞与萎 缩。
学习目标：
• 知识目标：学唱二声部合唱歌曲《田野 的呼唤》，并掌握弱起拍、附点节奏和 八分休止符。
• 能力目标：能用明亮轻快和谐的声音， 有表情地演唱歌曲。
• 情感目标：通过学习歌曲，感受歌曲活 泼、欢快的情绪。
重点
让学生能够用欢 快、活泼的声音演 唱歌曲《田野的呼 唤》，并掌握弱起 拍、附点节奏和八 分休止符。
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88、光说不干，事事落空；又说又干 ，马到 成功。
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89、对于每一个不利条件，都会存在 与之相 对应的 有利条 件。
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90、人的潜能是一座无法估量的丰富 的矿藏 ，只等 着我们 去挖掘 。
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91、要成功，不要与马赛跑，要骑在 马上，唱 声音的和谐与统 一。
“bang”
乐段分析：
第一乐段与第二乐段
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84、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦 夫在风 平浪静 也会溺 水。
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85、生活不是林黛玉，不会因为忧伤 而风情 万种。
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86、唯有行动才能改造命运。
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87、即使行动导致错误，却也带来了 学习与 成长； 不行动 则是停 滞与萎 缩。
小学音乐人教版四年级上册唱歌田野在召唤课件
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
田野在召唤
郭宏杰 包头市第一实验小学
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
请同学们跟着音乐和老师一起舞动起来。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
请同学们聆听情！
学唱歌曲
请同学们用la模唱歌曲第一部分
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
学唱歌曲
请同学们跟琴演唱第一部分的第一段歌词。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
学唱歌曲
请同学们跟琴唱一唱第二部分
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
学唱歌曲
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
学唱歌曲
请同学们跟录音完整演唱歌曲的第一段歌词，并试着 演唱歌曲的第二段歌词，想一想第一段歌词与第二段 歌词在结尾处旋律有什么不同
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
学唱歌曲
请同学们用打击乐器随歌曲伴奏
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
表现歌曲
走进浪漫、多情的田野，分组表现歌曲
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
再见
田野在召唤
郭宏杰 包头市第一实验小学
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
请同学们跟着音乐和老师一起舞动起来。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
请同学们聆听情！
学唱歌曲
请同学们用la模唱歌曲第一部分
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
学唱歌曲
请同学们跟琴演唱第一部分的第一段歌词。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
学唱歌曲
请同学们跟琴唱一唱第二部分
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
学唱歌曲
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
学唱歌曲
请同学们跟录音完整演唱歌曲的第一段歌词，并试着 演唱歌曲的第二段歌词，想一想第一段歌词与第二段 歌词在结尾处旋律有什么不同
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
学唱歌曲
请同学们用打击乐器随歌曲伴奏
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
表现歌曲
走进浪漫、多情的田野，分组表现歌曲
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
再见
小学音乐湘文艺版四年级上册《(演唱)田野的呼唤》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D001
小学音乐湘文艺版四年级上册《（演唱）田野的呼唤》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
【名师授课教案】
《田野的呼唤》
教学目标：
1、能用欢快、活泼的声音描绘美丽的田园风光，表达对大自然的热爱，增强环保意识。
2、引导和启发学生对整首歌曲的感情体验，从力度、情绪方面培养学生丰富的想象力和创造力，唤起学生的美感，激发学生的学习兴趣。
3、通过学习，认识顿音记号（▼），重音记号（＞）能够较正确的使用于演唱。
教学重点：
顿音记号（▼）和重音记号（＞）的掌握
教学难点：
能用欢快、活泼的声音描绘美丽的田园风光，表达对大自然的热爱。
教具准备：课件、钢琴、手鼓
教学过程：
一、导入
同学们，今天老师要带你们到田野间去看一看，咱们出发吧！（初听歌曲）
二、聆听歌曲
1、初听歌曲
师：那告诉我，现在你们的心情怎么样啊？（开心、高兴）。
没错，我们从刚才的歌曲速度上也感受到了欢快的情绪。
这首歌曲就是我们今天要学习的内容《田野的呼唤》。
（板书课题）
2、复听歌曲
师：春天来到，大地充满阳光，绿树发芽，万物生长...多美的画面呀！让我们一路前行，一路画一画这美丽的春光图吧！请伸出你们的右手！
（板书旋律线条）
①√、、、、、_____ √、、、、、_____。
人教版四年级音乐上册：田野在召唤(简谱)-课件
学唱歌曲
请同学们根据旋律的起伏为歌曲前两个乐句设计力度 变化。
音乐知识
力度记号
强 中强
弱 中弱
学唱歌曲
请同学们用欢快活泼的声音演唱前两个乐句，注意力 度变化。
学唱歌曲
请同学们跟琴完整演唱歌曲的第一段歌词，注意歌谱 中的各种记号。
学唱歌曲
请同学们试着完整演唱歌曲的第二段歌词，注意反复 跳越记号。
学唱歌曲
请同学们跟琴演唱这两个乐句的第一段歌词，注意声 音要有弹性、吐字要清晰。
学唱歌曲
请同学们视唱歌曲的前两个乐句的歌谱，并思考：这 两个乐句的旋律有什么联系？
学唱歌曲
请同学们跟琴演唱歌曲的前两个乐句的歌谱，注意八 分休止符，并思考：这两个乐句与后两个乐句的旋律 进行有什么不同？
学唱歌曲
请同学们跟琴演唱前两个乐句的第一段歌词。
学唱歌曲
请同学们在歌谱的X X处设计声音或动作，使歌曲更 富有朝气。
学唱歌曲
请同学们随伴奏有感情地完整演唱歌曲，并在X X处 拍手。
• 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/42022/5/4May 4, 2022 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
作品介绍
《田野在召唤》是一首曲调欢快活泼的意大利民歌， 它以儿童天真活泼的语气表现了在充满生机的春天里， 大家出发去郊游时的欢乐心情，抒发了少年儿童对美 好大自然的无比热爱的情感。
歌词中“梯里通巴”的含义是“快来吧、快快来吧” 的召唤声。
小学音乐湘文艺版四年级上册《第十课(演唱)田野的呼唤》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D010
小学音乐湘文艺版四年级上册 《第十课（演唱）田野的呼唤》 优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
学习目标：
• 知识目标：能用弹跳、欢快活泼的声音演唱 《田野的呼唤》。
• 能力目标：.认识顿音记号（▼）、重音记号 （﹥）和换气记号（∨），能够较正确的使 用于演唱。
• 情感目标：通过学习歌曲《田野的呼唤》， 引导学生感受春天的田野给人们带来的生机 勃勃的景象，从而激发他们对大自然的热爱 之情。
用弹跳和
欢快活泼的声音 演唱歌曲《田野
认识顿音记号 （▼）、重音记号
的呼唤》。
（﹥）和换气记号
（∨），能够较正
确的使用于演唱。
“bang”
乐段分析：
Байду номын сангаас第一乐段与第二乐段
顿音记号
就是一个小的倒黑 三角形,在演奏或 表演上要表现得短 促而又轻巧有弹性
六.课堂小结
今天我们学习了歌曲《田野的呼唤》，感 受了歌曲的热情.奔放与欢快活泼，认识了多种 音乐符号。大自然给我们带来了勃勃生机，通 过学习，我们也知道表现自然的歌曲可以是优 美抒情的，也可以是活泼欢快的，我们要热爱 大自然。
类型：省级获奖课件
学习目标：
• 知识目标：能用弹跳、欢快活泼的声音演唱 《田野的呼唤》。
• 能力目标：.认识顿音记号（▼）、重音记号 （﹥）和换气记号（∨），能够较正确的使 用于演唱。
• 情感目标：通过学习歌曲《田野的呼唤》， 引导学生感受春天的田野给人们带来的生机 勃勃的景象，从而激发他们对大自然的热爱 之情。
用弹跳和
欢快活泼的声音 演唱歌曲《田野
认识顿音记号 （▼）、重音记号
的呼唤》。
（﹥）和换气记号
（∨），能够较正
确的使用于演唱。
“bang”
乐段分析：
Байду номын сангаас第一乐段与第二乐段
顿音记号
就是一个小的倒黑 三角形,在演奏或 表演上要表现得短 促而又轻巧有弹性
六.课堂小结
今天我们学习了歌曲《田野的呼唤》，感 受了歌曲的热情.奔放与欢快活泼，认识了多种 音乐符号。大自然给我们带来了勃勃生机，通 过学习，我们也知道表现自然的歌曲可以是优 美抒情的，也可以是活泼欢快的，我们要热爱 大自然。
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用欢快、活泼的声 音演唱歌曲《田野的 呼唤》,初步了解旋律 变化、力度强弱,歌曲 弱起小节的节奏把握 与准确演唱。
顿音记 （▼）、重音记 号（﹥）和换气 记号（∨）的识 记与认识,八分休 止符的认识与使 用。
“bang”
乐段分析：
第一乐段与第二乐段
学习目标：
• 知识目标：能用弹跳、欢快活泼的声音 演唱《田野的呼唤》。
• 能力目标：认识顿音几号（▼）、重音 记号（﹥）和换气记号∨），能够较 正确的使用于演唱。
• 情感目标：通过学习歌曲《田野的呼 唤》，引导学生从活泼动听的旋律和诗 一般的语言中感受大自然山山水水的美， 激发我们对大自然的热爱。