16秋华师青少年社会工作在线作业
16春华师《社会工作概论》在线作业
华师《社会工作概论》在线作业一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。
）1. 对自我的认识是通过他人对自己的看法来获得的，这就是社会学家库里提出的（）概念。
. 镜中之我. 社会化. 社会认知. 社会认同正确答案：2. 社会工作者在工作中应遵循的是（），即社会工作伦理。
. 法理. 医理. 道理. 情理正确答案：3. 主张人的行为主要源自于外在环境刺激的结果的理论流派是（）. 行为学习理论. 社会学习理论. 精神分析理论. 标签理论正确答案：4. 世界上最早实施社会救助制度的国家是（）. 英国. 美国. 法国. 德国正确答案：5. 我国社区服务工作的核心部分和重点内容是（）. 行政事业性服务. 福利性服务. 商业性服务. 就业服务正确答案：6. 现代社会工作与传统社会服务的一个重要区分点是( ). 职业化. 专业化. 社会化. 本土化正确答案：7. 社会工作者把冲突的双方召集在一起，就存在争议的问题进行协商，最终达成了一致的协议，这主要体现了社会工作者的（）角色。
. 呼吁者. 协调者. 谈判者. 管理者正确答案：8. 社会工作者相信每个案主都有潜能，在实践中表现为（）. 助人为乐. 助人自助. 家长作风. 以人为本正确答案：9. （）是心理分析理论的创始人. 弗洛依德. 巴甫洛夫. M.米德. 霍尔正确答案：10. 小组社会工作者在小组形成期的主要任务是（）. 评估小组. 招募组员. 使成员彼此熟悉. 建设性地处理冲突和沉默正确答案：11. 下列不符合任务中心理论观点的是（）. 人有解决问题的能力. 人有解决问题的潜力. 问题的产生是由于人的能力暂时缺失. 问题的产生与人的先天生物遗传关系密切正确答案：12. 在社会工作过程中，社会工作者向案主传授知识和技能，提供信息和情感支持，这主要体现了社会工作者的（）角色。
. 组织者. 管理者. 教育者. 协调者正确答案：13. 下面不属于小组社会工作的工作模式的是（）. 社会目标模式. 认知行为模式. 治疗模式. 交互模式正确答案：14. 下述( )不是社会工作行政的功能。
华中师大《青少年社会工作》练习测试题库及答案
华中师范大学网络教育学院《青少年社会工作》练习测试题库及答案(加粗红色字体为2013下新增题目)一、名词解释1、青少年2、青春发育期3、社会福利4、青少年福利政策5、青少年自我意识6、社会角色7、青少年适应不良8、青少年犯罪9、特殊青少年10、结构家庭疗法11、青少年团体工作12、社区观察13、青少年社会工作14、统合危机15、青少年服务对象系统二、填空题1、我国＿＿、＿＿和＿＿规定不满18岁的男女为未成年人。
2、对于青少年的认识在人类认识发展中经历了三个不同的阶段，分别是：＿＿、＿＿、＿＿。
3、青少年社会工作的层次结构大概可以分为三个层面：＿＿、＿＿、＿＿。
4、微观青少年工作，就内容来说，有＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿和＿＿。
5、专业的社会工作有自己的目标体系，这个体系是分为不同层次的：＿＿、＿＿、＿＿。
6、＿＿，特别是资本主义生产关系的形成是青少年社会工作产生的内因。
7、在人类历史上，最初面向青少年的工作主要是＿＿、＿＿和＿＿。
8、我们一般从＿＿、＿＿、＿＿三个方面来衡量智力的发展。
9、生物学的基本理论很多，在论及青少年发展规律方面，主要运用＿＿、＿＿等观点。
10、＿＿是霍尔的代表著作，该书是第一本研究青少年的专著。
11、弗洛伊德创立了人格结构理论，这就是著名的“三我”理论：＿＿、＿＿、＿＿。
12、行为主义认为，行为和人格基本上是由＿＿塑造的。
13、皮亚杰认为儿童心理发展经历了具体的几个发展阶段：＿＿、＿＿、＿＿、＿＿。
14、库利提出“＿＿”的概念，指的是个人的自我观念是与其产生互动的其他人对于他的态度的反应。
15、对青少年的保护，主要体现在三个方面：＿＿、＿＿、＿＿。
16、影响青少年成长的环境因素主要有：＿＿、＿＿。
17、1991年，全国人大常委会审议通过了＿＿，这是一部关于青少年的基本法。
18、“三无”青少年是指＿＿、＿＿、＿＿的那一类青少年。
19、杰姆斯·马克根据青少年自我认同的形成过程，和个体的人格发展的成熟程度，分了四种不同程度的认同状态：＿＿、＿＿、＿＿、＿＿。
东北师范古代汉语（1）16秋在线作业1
东北师范古代汉语（1）16秋在线作业1古代汉语（1）16秋在线作业1⼀、单选题（共 10 道试题，共 25 分。
）1. “夫以百亩之不易为⼰忧者，农夫也。
”中的第⼀个“夫”的词性是. 语⽓词. 副词. 连词. 代词正确答案：2. “从左右，皆肘之。
”中“肘”字的特殊⽤法是. 名词⽤作动词. 名词的意动⽤法. 动词的使动⽤法. 名词做状语正确答案：3. 有些词在句⼦中临时改变它的词性和基本的语法功能，具有了另⼀类词的功能，这种⽤法是. 使动⽤法. 宾语前置. 词类活⽤. 意动⽤法正确答案：4. “宣⼦⽥于⾸⼭，舍于翳桑。
”中“舍”的⽂中义是. 停留. 舍弃. 住宿. 房舍正确答案：5. “君⼦不以⾔举⼈，不以⼈废⾔。
”⾥的“以”字的词性和意义是. 连词，为了. 连词，因为. 介词，因为. 介词，为了正确答案：. 形声. 象形. 会意正确答案：7. “故远⼈不服，则修⽂德以来之”中的“来”的特殊⽤法是. 为动⽤法. 使动⽤法. 意动⽤法. 对动⽤法正确答案：8. 西汉后期古⽂经学家认为《左传》解释（）. 《春秋》. 《⾕梁传》. 《国语》. 《公⽺传》正确答案：9. “四体不勤，五⾕不分，孰为夫⼦？”中“勤”的⽂中义是. 勤劳. 劳苦. 安逸. 勤奋正确答案：10. “或谓之⽈：‘是⾮君⼦之道也。
’”中“或”的词性是. 选择连词. 肯定性⽆定代词. 否定性⽆定代词. 副词正确答案：古代汉语（1）16秋在线作业1⼆、多选题（共 10 道试题，共 25 分。
）1. 古汉语中可以⽤作状语的名词有()()()(). 普通名词. 专有名词. ⽅位名词. 时间名词. ⼤⼈世及以为礼，城郭沟池以为固。
. 君⼦不以⾔举⼈，不以⼈废⾔。
. 吾道⼀以贯之。
. 斧⽄以时⼊⼭林。
正确答案：3. 下列句⼦中的“然”是词尾的是()()()(). 虎以为然. ⾂诚见其必然者也. 威王勃然怒⽈. 梁王安得晏然⽽已乎正确答案：4. 下列句⼦中，有倒装情况的是. 王⽈：“若是其甚与？”. “亦太甚矣，先⽣之⾔也！”. 孟尝君就国于薛。
16秋华师《德育论》在线作业
B.人文精神
C.狭义的人文主义
D.政治学和经济学
正确答案：
13.德育的个人中心目的论的代表人物是（）。
A.托马斯?阿奎那
B.卢梭
C.涂尔干
D.布鲁纳
正确答案：
14.柯尔伯格进行关于儿童品德发展研究时采用的方法是（）。
A.“对偶故事法”
B.“两难故事法”
C.“推理故事法”
D.“自述故事法”
正确答案：
15.班杜拉认为，影响儿童道德学习的因素很多，但是，其中起决定作用的是（）。
A.行为主体的观察
B.先天的遗传
C.后天的环境影响
D.教育者的说服教育
正确答案：
16.现代德育研究的根本目的是（）
A.创新德育理论
B.发挥德育作用
C.为现代德育实践服务
D.建立德育评价体系
正确答案：
17.根据柯尔伯格的研究，儿童的道德发展普遍经历了三个水平、六个阶段，阶段三的儿童是（）。
B.
卢梭
C.
涂尔干
D.
布鲁纳
正确答案：
22.外国德育思想产生可以追溯到（）
A.古希腊和古罗马时期
B.文艺复兴时期
C.资产阶级工业革命后
D.第一次世界大战后
正确答案：
23.在弗洛伊德的人格结构中，最原始的、天生的无意识结构部分是（）。
A.本我
B.自我
C.超我
D.无我
正确答案：
24.学校德育由对灌输模式的批判走向对自主道德、理性能力等等的强调，德育内容的呈示形式方面开始出现许多尊重道德学习主体性的努力的是（）。
A.杜威
B.赫尔巴特
C.马卡连柯
D.卢梭
正确答案：
16秋华师《现代汉语》在线作业
16秋华师《现代汉语》在线作业奥鹏17春16秋华师《现代汉语》在线作业⼀、单选题（共25 道试题，共50 分。
）1. 下⾯对中介语的表述正确的是( )A. 中介语只属于个⼈的语⾔系统B. 中介语是⼉童学习母语过程中的过渡语C. 中介语两个母语背景不同的⼈使⽤的共知的第三种语⾔D. 中介语是科技语⾔系统正确答案：2. “升帐”的“帐”和“热胀冷缩”的“胀”，其理据性体现在( )A. 初始性B. 同源性C. 拟声性D. 复合性正确答案：3. “突然”⼀词是____。
A. 副词B. 形容词C. 区别词D. 状态词正确答案：4. 属于褒贬⾊彩对⽴的⼀组同义成语是____。
A. 胸有成⽵—胸中有数B. 抱残守缺—故步⾃封C. 全神贯注—聚精会神D. ⽆所不⾄—⽆微不⾄正确答案：5. 关于语⾔符号的任意性，下列说法不正确的⼀项是( )A. 复合符号原则上不是任意的，是有理据的B. 正是由于语⾔符号的任意性，语⾔是可变的C. 最基本的单纯初始符号都是任意的D. 同位短语7. “与其平庸苟且⼀⽣，不如轰轰烈烈⼀场”是个____。
A. 选择复句B. 递进复句C. 转折复句D. 倚变复句正确答案：8. 下列选项中，有错别字的⼀组是____。
A. 铤⽽⾛险B. ⽆耻滥⾔C. 川流不息D. 不落窠⾅正确答案：9. 语素⽂字的代表是A. 汉字B. 英⽂字母C. ⽇⽂字母D. 德⽂字母正确答案：10. “关灯睡觉”的结构类型是A. 联合B. 偏正C. 连动D. 补充正确答案：11. 产⽣与18世纪末叶19世纪初叶的语⾔学被称为( )A. 结构主义语⾔学B. 历史⽐较语⾔学C. 社会语⾔学D. 功能语⾔学D. 连动谓语正确答案：13. 构成“语⾔、⾝体”这两个词的语素的类型是( )A. 都是成词语素B. 都是不成词语素C. “语”和“⾔”是成词语素，“⾝”和“体”是不成词语素D. “语”和“⾔”是不成词语素，“⾝”和“体”是成词语素正确答案：14. “东边⽇出西边⾬，道是⽆晴还有晴”运⽤的修辞⼿法是____。
16秋华师《小学综合实践活动设计》在线作业
奥鹏17春16秋华师《小学综合实践活动设计》在线作业一、单选题（共20 道试题，共40 分。
）1. （）主要是指人的感知、想象、思维、创造力发展以及情感、意志等。
A. 身心发展B. 道德发展C. 价值观发展D. 心理发展正确答案：2. 将活动主题所涉及的目标要点分列出来，这种课程具体目标表述方式为( )A. 分层式表述B. 列点式表述C. 分解式表述D. 总括式表述正确答案：3. 小学综合实践活动课程实施中活动组织的指导策略不包括( )A. 学生自愿B. 限制规模C. 鼓励打破班级界限D. 以班级为单位来组织正确答案：4. 从主概念向次概念展开，犹如从一点向周围散开去，由此形成主题网络。
这种方法属于练习生成法中的( )A. 画问题树法B. 对话法C. 概念展开法D. 演绎法正确答案：5. 没有问题，就没有研究性学习，这反映了研究性学习的( )特点。
A. 综合性B. 探究性C. 问题性D. 指导性正确答案：6. 对小学综合实践活动设计活动方案的基本要求不包括( )A. 活动方案切实可行B. 设计要考虑活动的安全可靠C. 活动方案操作性强D. 突出教师的指导作用正确答案：7. 布卢姆的教育目标分类中不包括( )A. 认知领域B. 记忆目标C. 情感领域D. 动作技能领域正确答案：8. 综合实践活动课程的三维目标体系不包括( )A. “知识与技能”目标B. “过程与方法”目标C. “情感、态度与价值观”目标D. 记忆目标正确答案：9. 综合实践活动课程中，评价课程教学效果的标准有很多，但最基本的标准是（）。
A. 课程大纲B. 课程标准C. 课程目标D. 课程计划正确答案：10. 在进行综合实践活动课程资源的开发时，必须打破理论脱离实际的局面，充分利用社区资源为学生提供走向自然和社会的时间、空间、让学生感知生活，体验生活，增加学生的使命感、责任感。
这体现了综合实践活动课程资源开发的原则为( )A. 学以致用B. 就地取材C. 形成体系D. 优化配置正确答案：11. 综合实践活动课程注重课程内容的（）。
16秋华师《人力资源管理A》在线作业
奥鹏17春16秋华师《人力资源管理A》在线作业一、单选题（共20 道试题，共40 分。
）1. 关于安全方案评价的说法不正确的是（）A. 加强安全方案不需要员工参与进来B. 事故严重程度的降低是评价的标志之一C. 必须制定有效的报告系统来保证事故的记录D. 事故数量的减少是评价标志之一正确答案：2. 工作分析中属于以工作为中心的分析方法不包括（）A. 指导定向职务分析法B. 管理职位描述问卷C. 任务清单法D. 功能性工作分析正确答案：3. 在企业内部有空缺时，也可以通过()的形式公开招募。
A. 工作晋升B. 工作轮换C. 内部通告D. 工作培养正确答案：4. 自我概念是指对自己的身份、个性和()的认识与看法。
A. 收入B. 价值C. 需求D. 发展正确答案：5. 人力资源管理与人事管理的区别不包括（）A. 人力资源管理视员工为资源，人事管理视员工为成本B. 人力资源管理注重员工的培训开发，人事管理注重员工的使用C. 人力资源管理以人为中心，人事管理以事为中心D. 人力资源的管理内容没有人事管理那么丰富正确答案：6. 若企业采取差异化战略，与其相适应的人力资源战略不包括____。
A. 详尽的工作规划B. 强调以个人为基础的薪资C. 团队为基础的训练D. 用绩效评估作为员工发展的工具正确答案：7. 关于目标管理法的说法不正确的是（）A. 目标管理是一个封闭的系统B. 实行目标管理的目的在于激发全体成员的创造性和工作热情C. 目标提供了绩效考评的标准D. 确定目标的过程有时会成为上下级间的一场拉锯战正确答案：8. 人力资本的构成不包括（）A. 知识B. 技能C. 体力D. 金钱正确答案：9. 关于人力资源管理的动态适应原理表述不正确的是（）A. 企业人力资源的需求量和供给量越多越好B. 人力资源的供给与需求包括质量和数量两个方面关系C. 人力资源的供给与需求必须不断的调整，才能求得相互适应D. 必须及时了解人与岗位的适应程度并进行了调整，才可能达到人适其位、位得其人正确答案：10. 关于人力资源管理的投资增值原理表述不正确的是（）A. 通过对人力资源的投资，可以提高人力资源的品位、增大人力资源的存量B. 在知识经济时代，劳动者较高的劳动能力主要表现为能从事较强程度的劳动和忍耐更长的劳动时间，而不是劳动者掌握科学技术的程度C. 劳动者劳动能力的提高，就是人力资源的增值D. 人力资源的投资包括：营养保健投资和教育培训投资正确答案：11. 以下说法中关于行政职业能力倾向测试的说法不正确的是（）A. 有利于帮助人事部门了解考生从事行政工作的潜能与差异B. 可以预测考生在行政职业领域内的多种职位上取得成功的可能性C. 可以决定一个人从事什么样的职业D. 可以初步筛除在该职业领域没有成功可能性的个体正确答案：12. 以下说法中关于扁平金字塔式组织结构与人力资源战略不正确的是（）A. 培训强调通用性和灵活性B. 有限的晋升路径，水平晋升C. 报酬强调员工个人与工作小组的业绩D. 最高管理层掌握人力资源的所有信息正确答案：13. ()是指通过企业的员工、客户或者合作伙伴的推荐来进行招募。
16春华师《课程与教学论》在线作业
16春华师《课程与教学论》在线作业华师《课程与教学论》在线作业一、单选题（共20道试题，共40分。
）1.兰德课程变革动因模式――()价值观念。
.钟爱价值观念.相互适应环境价值观念.课程radioactive价值观念.发展价值观念恰当答案：2.表现性目标的本质上是对()的追求.工具理性.解放理性.实践理性.技术理性正确答案：3.博比特的科学化课程开发方法可以称作().过程分析.活动分析.目标分析.工作分析恰当答案：4.在儿童学习“公共汽车”、“出租车”、“火车”等概念的基础上，掌握“交通工具”的概念，这样的学习属于().下位学习.上位学习.归属学习.并列结合学习正确答案：5.班级讲课非政府易于充分发挥()促进作用。
.教师的主导作用.学生的促进作用.学生的创造性.书本的促进作用恰当答案：6.()是卢梭的观点。
.教育即经验改组.教育即生活.教育即生长.教育即为儿童天性的自然进行恰当答案：7.教学方法受特定的()的制约.教学特点和教学水平.教学要素和教学组织.教学时间和教学结构.教学价值观和教学内容正确答案：8.()就是指两种或两种以上学科既在一些主题或观点上相互联系，又维持各学科原来的相对单一制。
.有关课程.融合课程.广域课程.综合课程恰当答案：9.按照加涅的观点，学生的学习真正开始于().动机.习得.保持.领会正确答案：10.核心课程的概念源于()的观点.斯宾塞.赫尔巴特.泰勒.杜威恰当答案：11.杜威以()作为其教学理论的核心基础.经验主义.个人主义.民主主义.操作主义正确答案：12.目标达成一致模式就是课程专家在知名的中学课程改革实验――()的基础上明确提出的。
.“智力测验研究”.“校车运动”.“幼儿教育补偿计划”.“八年研究”恰当答案：13.当课程组织谋求学科逻辑、学生的心理逻辑、当代社会生活中的问题几方面，即是().混合取向的课程组织.社会问题取向的课程组织.学生兴趣和发展价值观念的课程非政府.学生取向的课程组织正确答案：14.泰勒指出，为了赢得恰当的教育目标，首先必须对税金的教育目标展开().征选.水解.抽象化.综合恰当答案：15.()是对课程或教学计划实际效用的评价，它注重课程实施前后学生或教师所产生的变化，至于课程运作的具体状况、变化产生的原因等则被置之度外。
16春华师《学前儿童社会教育基础》在线作业
华师《学前儿童社会教育基础》在线作业一、单选题（共 40 道试题，共 80 分。
）1. 儿童与同伴之间的社会性冲突在儿童出生后（）就开始了. 11月. 12个月. 13个月. 14个月正确答案：2. 目前心理学界比较普遍认为（）是依恋关系形成的决定因素. 儿童. 气质类型. 母亲. 教养方式正确答案：3. 中国画又称（）。
. 油画. 水粉画. 水墨画. 年画正确答案：4. 以常规和训练摹仿技能为特点，将大量感悟、直觉、创新精神排除在外的美术教育方法是()。
. 作品临摹法. 情景观察法. 语言描述法. 联想迁移法正确答案：5. 艺术起源理论“模仿论”代表人物是. 亚里士多德. 希勒. 斯宾塞. 泰勒正确答案：6. 下列哪一项对幼儿的能力自评和品德自评影响不大（）. 教师评价. 同伴评价. 主观选择. 客观标准正确答案：7. （）是个人对自身的心理和行为的主动掌握，是个体自觉地选择目标，在没有外界监督的情况下，抑制冲动，从而保证目标实现的一种综合能力。
. 自尊心. 自信心. 自我控制. 延迟满足正确答案：8. 在绘画工具和材料的使用上，适合小班幼儿的目标为( )。
. 引导儿童认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔和纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法、养成正确的握笔方法和作画姿态. 引导儿童认识油画棒、水彩笔、水粉画笔等绘画工具并创造性地表达自己独特的思想和感情. 引导儿童学习利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己的思想和感情. 引导儿童进一步学习多种绘画方法(如蜡笔画、水墨画等)，体验创造的快乐正确答案：9. 下列哪一种情况会增加幼儿的攻击性行为（）. 玩具数量不足. 同伴的交往. 幼儿认知水平搞. 幼儿了解攻击性行为的后果正确答案：10. 下列哪一项不属于幼儿自我控制能力结构（）. 自觉性. 自制力. 言语指导. 自我延迟满足正确答案：11. 学前儿童手工创作指导的关键要领是（）. 向学前儿童提供较好的工具材料. 引导学前儿童根据材料、意图进行独特的构思. 让学前儿童多临摹别人的作品. 让学前儿童反复练习正确答案：12. 研究表明，母子之间良好的依恋关系的建立，有助于儿童（）. 自尊心的形成. 自我概念的形成. 自信心的形成. 自我控制的形成正确答案：13. 依据艺术的物化形式划分，美术主要是一种( )。
华师16秋《数字逻辑》在线作业
华师16秋《数字逻辑》在线作业⼀、单选题（共 40 道试题，共 40 分。
）V 1. Moor和Mly型时序电路的本质区别是（）. 没有输⼊变量. 当时的输出只和当时电路的状态有关，和当时的输⼊⽆关. 没有输出变量. 当时的输出只和当时的输⼊有关，和当时的电路状态⽆关标准答案：2. 下列触发器中，（）不可作为同步时序逻辑电路的存储元件。
. 基本R-S触发器. 触发器. J-K触发器. T触发器标准答案：3. 设计⼀个8421码加1计数器，⾄少需要（）触发器. 3个. 4个. 6个. 10个标准答案：4.题⾯见图⽚：....标准答案：5.题⾯见图⽚：....标准答案：6. ⼀个T触发器，在T=1时，来⼀个时钟脉冲后，则触发器( )。
. 保持原态7. 下列逻辑门中，（）不属于通⽤逻辑门. 与⾮门. 或⾮门. 或门. 与或⾮门标准答案：8. 以下哪⼀条不是消除竟争冒险的措施（）. 接⼊滤波电路. 利⽤触发器. 加⼊选通脉冲. 修改逻辑设计标准答案：9.题⾯见图⽚：...标准答案：10.题⾯见图⽚：....标准答案：11. 和⼆进制码1100对应的格雷码是（）. 0011. 1100. 1010. 0101标准答案：. 8⼊5出标准答案：13. 实现同⼀功能的Mly型同步时序电路⽐Moor型同步时序电路所需要的（）. 状态数⽬更多. 状态数⽬更少. 触发器更多. 触发器⼀定更少标准答案：14. ⽤PL进⾏逻辑设计时，应将逻辑函数表达式变换成（）. 异或表达式. 与⾮表达式. 最简“与—或”表达式. 标准“或—与”表达式标准答案：15.题⾯见图⽚：....标准答案：16.题⾯见图⽚：....标准答案：17. 构造⼀个模10同步计数器，需要（）触发器. 3个. 4个. 5个18. 电平异步时序逻辑电路不允许两个或两个以上输⼊信号（）. 同时为0. 同时为1. 同时改变. 同时出现标准答案：19. 组合型PL是由（）构成. 与门阵列和或门阵列. ⼀个计数器. ⼀个或阵列. ⼀个寄存器标准答案：20. ⼀⽚四位⼆进制译码器，它的输出函数有（）. 1个. 8个. 10个. 16个标准答案：21. ⽤ROM实现四位⼆进制码到四位循环码的转换，要求存储器的容量为（）。
华师16秋个案工作在线作业
一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。
）V 1. 个案工作的焦点是( )。
. 帮助服务对象增强自身的能力. 使个人或者家庭具有处理困境的基本能力，并能与社会环境的改善相互促进. 通过社会环境的改善来协助个人或者家庭更好地适应周围环境. 注重周围环境对个人或者家庭的作用标准答案：2. 在家庭中存在着像夫妻、亲子等更小范围的系统，称为( )。
. 次系统. 边界. 角色. 分工标准答案：3. 小兰做错事情，妈妈很严厉地教育她时，两人发生冲突，吵了起来。
此时，一向非常爱小兰的爸爸站在了小兰一边，和她一起与妈妈吵了起来。
这种现象属于( )类型的家庭结构。
. 纠缠与疏离. 联合对抗. 倒三角. 三角缠标准答案：4. 心理社会治疗模式认为每个人都是有( )的，即使是暂时面临困扰的服务对象也具有自身有待开发的潜在能力。
. 理想. 情感. 博爱. 价值标准答案：5. ( )比较关注反映服务对象内心的感受和想法。
. 直接治疗技巧. 间接治疗技巧. 非反思性直接治疗技巧. 反思性直接治疗技巧标准答案：6. 任务中心模式认为，要成为可以处理的问题需要具备的条件不包括( )。
. 服务对象知道这个问题存在. 服务埘象承认这是一个问题. 服务对象需要解决这个问题. 服务对象有能力处理这个问题标准答案：7. 社会工作者陈某在采用精神分析技术为服务对象提供心理治疗的过程中，突然发现服务对象是自己儿子所在单位的主管。
面对这种情况，陈某应该( )。
. 利用此机会接近服务对象，建立起信任的工作关系. 终止提供服务. 征得服务对象同意后，将其转介给其他同事. 与儿子核实服务对象的相关信息标准答案：8. 认知行为治疗模式的治疗原理来源于( )。
①巴甫洛夫—经典条件作用理论②斯金纳—操作性条件作用理论③班杜拉—社会学习理论④雷德—任务中心理论. ①②. ①④. ①②③. ②③④标准答案：9. 当危机发生之后，服务对象通常处在迷茫和无助的状态，因此帮助服务对象的有效方法是给他( )。
16秋华师《面向对象程序设计》在线作业
奥鹏17春16秋华师《面向对象程序设计》在线作业一、单选题（共20 道试题，共40 分。
）1. 将两个字符串连接起来组成一个字符串时，选用（）函数。
A. strlen()B. strcap()C. strcat()D. strcmp()正确答案：2. 定有定义“int b[10]; int *pb;”，则不正确的赋值语句为（）。
A. pb=b;B. pb=&b[0];C. *pb=new int;D. pb=b[5];正确答案：3. C++中函数返回值的类型是由（）决定的。
A. return语句中表达式的类型B. 该函数定义时的类型C. 调用函数时的调用语句D. 系统根据结果正确答案：4. C++语言提供的预处理语句有3种，下面不属于预处理语句的是（）。
A. 宏定义预处理B. 文件预处理C. 条件编译预处理D. 中止预处理正确答案：5. 假定一个二维数组的定义语句为“int a[3][4]={{3,4},{2,8,6}};”，则元素a[2][1]的值为（）。
A. 0B. 4C. 8D. 6正确答案：6.A. n/2B. n/2+1C. n/2-1D. n-1正确答案：7. 函数重载是指（）。
A. 两个或两个以上的函数取相同的函数名，但形参的个数或类型不同B. 两个以上的函数取相同的名字和具有相同的参数个数，但形参的类型可以不同C. 两个以上的函数名字不同，但形参的个数或类型相同D. 两个以上的函数取相同的函数名，并且函数的返回类型相同正确答案：8. 能作为C++程序的基本单位是（）。
A. 字符B. 语句C. 函数D. 源程序文件正确答案：9. 以下叙述中正确的是( )。
A. 使用#define可以为常量定义一个名字，该名字在程序中可以再赋另外的值B. 使用const定义的常量名有类型之分，其值在程序运行时是不可改变的C. 在程序中使用内联函数使程序的可读性变差D. 在定义函数时可以在形参表的任何位置给出缺省形参值正确答案：10. 设”int a=15,b=26;”，则”cout<<(a,b);”的输出结果是( )。
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奥鹏17春16秋华师《青少年社会工作》在线作业一、单选题（共20逍试题，共40分。
）1.（）的建立是社会工作专业的特点。
A.专业关系B.继承关系C.连带关系D.组织关系正确答案：2.下列不属于我国青少年自杀特点的是（）A.女性多于男性B.家庭破裂的占多数C.突发型自杀占有相当比例D.年龄多在16——20岁正确答案：3.青少年发冇期是指从人体开始青春发育起到人体生理的全面成熟为止。
这个年龄在我国大约是从何时开始？（）。
A.10—12 岁B.11-13 岁C.12-14 岁D.14-16 岁正确答案：4.（）是我国结合我国国情和当前社会发展形势确立的一种福利模式。
A.制度性福利B.剩余性福利C.补救性福利D.适度普惠性福利正确答案：5.在青少年团体中，（）是一种最重要的成长模式。
A.沟通B.互动C.合作D.控制正确答案：6.（）实际上是对青少年时期的生理、心理、社会环境提供满足需要、促进发展的社会政策、专业科学知识以及具体行为等的总称。
A.青少年发展B.青少年教弃C.青少年福利D.青少年权利正确答案：7.()是人类生存的大环境，工业革命以来生态失衡和环境的恶化问题，直接影响了人类的日常生活。
A.社会环境问题B.生态环境问题C.健康环境问题D.社区环境问题正确答案：& ()是指政府部门或者国家机关为了推进国家和社会的公共事业而制左和颁布实施的法律、法规和方针政策。
A.福利政策B.社会政策C.公共政策D.保护政策正确答案：9.在青少年团体工作的主要理论模式中，()的理论基础是系统论和场论，这种理论所研究和阐明的是团体中各个成员之间的关系，团体与社会环境的关系，团体成员与团体、与社会之间的关系，而不仅仅关注个体。
A.互动模式B.治疗模式C.社会目标模式D.团体中心模式正确答案：10.青少年社区工作的首要目标是()A.以组织青少年为中心B.以领导青少年为中心C.以培养青少年为中心D.以青少年发展为中心正确答案：11.青少年社会工作的宏观层而一般是指()层而的社会工作。
A.个人B.家庭C.小组D.社区正确答案：12.()是由于长时间的学习，大脑皮层细胞产生强烈兴奋，消耗大量能量，致使兴奋性降低而转入抑制状态，从而导致在生理和心理方而的倦怠。
A.学习疲劳B.学习倦怠C.学习焦虑D.学习厌倦正确答案：13.青少年婚恋社会工作可以利用的资源不包括()A.行政机关B.家庭C.学校D.教师正确答案：14.和青少年个案工作、青少年社区工作相比，以下哪种原则是青少年团体工作所特有的？()。
A.团体成员的个别化原则B.团体的个别化原则C.鼓励、调动团体成员积极性、主动性的原则D.调动团体成员参与冲突的原则正确答案：15.关于青少年社会工作的表述，下列各项不正确的是()。
A.是社会工作的重要实务领域B.把青少年作为工作和服务对象C.运用社会工作专业的理念、理论、方法和技巧D.服务针对青少年群体本身正确答案：16.关于青少年社会工作的发展阶段，以政府为主导的救济工作开始于()。
A.前青少年社会工作阶段B.混合青少年社会工作阶段C.专业青少年社会工作阶段D.后青少年社会工作阶段正确答案：17.()是一项专门保护女职工特别是处于生冇期的青年女职工的社会保险。
A.养老保险B.生冇保险C.失业保险D.医疗保险正确答案：18.社会工作可以提供的服务不包括()A.引导学生适应新环境B.协助学生完成学习任务C.帮助学生处理人际关系D.引导学生岀国正确答案：19.1991年通过的()从未成年人的人参、财产和苴他合法权益以及相关民事方而对未成年人做了法律保护。
A.《未成年人保护法》B.《行动纲领》C.《预防未成年人犯罪》D.《到2000年及其以后师姐青年行动纲领》正确答案：20.()是一套谋求青少年健康成长发展的方针或行动准则，英目的在于促进所有青少年的幸福。
A.青少年福利政策B.青少年法律政策C.青少年发展政策D.青少年成长政策正确答案：华师《青少年社会工作》在线作业二、多选题(共15道试题，共30分。
)1.系统观点的假定有OA.系统的整体和部分以及各部分之间均是消长和调适的B.系统的整体和各部分以及各部分之间，均是动态的，而非静态的C.系统的整体和部分是共存共荣或休戚相关的D.整体大于部分总和正确答案：2.以全而服务为特征的专业青少年社会工作时期的突岀表现有()A.概念日益成熟B.范畴不断扩大C.专业功能圮位日益淸晰化的步伐越来越快D.正确答案：3.以下属于青少年个案工作模式的是()。
A.治疗模式B.危机调试模式C.行为修正模式D.结构家庭疗法正确答案：4.青少年团体工作的具体模式有()A.任务中心模式B.过程模式C.团体中心模式D.行为模式正确答案：5.人格特质伦认为特质有哪几个发展阶段()A.躯体“我”的感觉B.自我同一性感觉C.自尊的感觉D.自我扩张的感觉正确答案：6.青少年个案工作的要素有（）A.工作者B.对象C.方法D.目标正确答案：7.以下属于青少年人格障碍的特征的是（）。
A.把自己所遇到的困难都归咎于命运和别人的过错B.对人对事总是怀疑、仇视，坚持固有的想法C.自己的行为伤害了别人，自己却若无英事D.认为自己对别人没有责任而言正确答案：8.青少年团体工作的过程有（）A.沟通B.疏导C.互动D.控制正确答案：9.默顿的五种行为模式包括（）A.从众方式B.创新方式C.仪式方式D.逃避主义正确答案：10.青春期的生理特征有哪些（）A.体型巨变B.技能健全C.神经系统发达D.性成熟正确答案：11.青少年社区工作技巧包括（）。
A.调査分析的技巧B.建立关系的技巧C.介入技巧D.动员、组织活动的技巧正确答案：12.弗洛伊徳创立了人格结构理论，这就是著名的"三我”理论“，即（）。
A.自我B.本我C.超我D.他我正确答案：13.社会工作需要的专业手段有哪些？（）A.理论体系B.专业方法和技巧C.专业伦理D.专业训练正确答案：14.青少年在成长发展及行为能力的发展上具有强烈的矛盾和冲突，主要有（）A.要求独立于能力不足的矛盾B.快速成长带来的不良反应C.易受同辈团体的影响D.对发展方向和方式选择的困惑正确答案：15.青少年自我意识的发生过程有哪些？（）A.萌芽阶段B.发展阶段C.成熟阶段D.渐变阶段正确答案：华师《青少年社会工作》在线作业三、判断题（共15道试题，共30分。
）1.联合国教科文组织在1982年墨西哥圆桌会议上，提岀青年应包括14-30岁年龄组人口。
A.错误B.正确正确答案：2.青少年犯罪不是一个世界性的问题。
A.错误B.正确正确答案：3.当代中国的青少年观呈现出多元化地位趋势。
A.错误B.正确正确答案：4.青少年拥有充分发展其全部体能和智能的权利，包括有权接受一切形式的教冇（正规和非正规的教育），有权享有促进其身体、心理、精神、道徳和社会发展的生活条件。
A.错误B.正确正确答案：5.婚恋，即婚姻与恋爱，设计爱情、婚姻与家庭等。
A.错误B.正确正确答案：6.我国目前没有法律法规对青少年犯罪进行预防。
A.错误B.正确正确答案：7.联合国在2000年提出了《到2000年及其后师姐青年行动纲领》中规立青年为15——24 岁年龄组的人口。
A.错误B.正确正确答案：8.根据人们对于目标和达到目标手段的不同选择，默顿归纳岀了六种行为模式。
A.错误B.正确正确答案：9.贫困救助是青少年社会工作的重要领域。
A.错误B.正确正确答案：10.”牛犊恋“指的是三角恋。
A.错误B.正确正确答案：11•家庭是残疾青少年成长的主要环境，与残疾青少年朝夕相伴的父母是为残疾青少年提供服务的又一重要资源。
A.错误B.正确正确答案：12.青少年团体没有负功能。
A.错误B.正确正确答案：13.2007年5月4日，胡锦涛致信中国青年群英会，信中指岀，青年是祖国的未来、民族的希望。
A.错误B.正确正确答案：14.在共青团”十五大“上，胡锦涛总书记在接见新的中央委员会成员时，对青年提岀了三点希望：勤于学习、善于创造、甘于奉献。
A.错误B.正确正确答案：15.所谓“残疾青少年社会工作，就是以残疾青少年为对象而开展的社会工作服务活动。
”A.错误B.正确正确答案：。