提交作业的格式范例 (1)
上交材料格式
上交材料格式
一、字体
黑体、宋体
二、字号
1、总标题：二号，黑体、加粗
2、正文标题：四号，黑体、加粗
3、正文：小四、宋体
三、序号
一、
1、
（1）、
A
a
四、行距
固定值28磅
五、版面格式
1、加页眉，内容为“湖南工业大学青年志愿者联合会”，字体为宋体小五号
加页脚，内容为“互助、友爱、奉献、进步”
2、页面设置
（1）页边距
上：2.5厘米下：2.5厘米左：3厘米右：3厘米装订线：0厘米
（2）页眉：1.5厘米
页脚：1.5厘米
（3）其它
总标题、署名与正文空一行，正文行之间不加空行，每段开头空两格，标题与内容分行写
请大家按照此种格式，以免又要重改，谢谢。
作业书写格式及批改要求
作业书写格式及批改要求
科 目 要 求
书写格式要求
1、拼音一格里只写一个。 2 生字作业要求抄写课题，课题写在正中间。生字一个带拼音书写五个 （大 32K）或四个（小 32K） ，空一格，再组两个词。一课写完紧接 着写下一课，不空页。
批改要求
1、作业批改一律用红色钢笔或红色圆珠笔。作业一课一批。作文一篇一批。 2、批改符号要求规范。符号大小适中。正确打“√” ，错误打“×” 。 3、对学生作业的正确率给予“优、良、一般”三个等级的评价，对学生作业的书写可给予个性化的 评价。等级写在本次作业后另提一行的正中间。同时提倡有针对性的评价及鼓励语。作文要有眉 批和尾批，周记要求有等级评价及尾批。批改要求严格使用规范的修改符号。 4、每次作业批改必须写上日期，可简写时间，如(8.27),日期写在等级的右下角。 5、纠错要及时。改错时先顶格写“改正”及冒号，再另提一行改错。改错格式与前面作业书写一致。 对改正题教师必须有二次批改。 《一课一练》在空白处改错。
1、作业批改一律用红色钢笔或红色圆珠笔。 2、批改符号要求规范。符号大小适中。正确打“√” ，错误打“×” 。 3、对学生作业的正确率给予“优、良、一般”三个等级的评价，对学生作业的书写可给予个性化的 评价。等级写在本次作业后另提一行的正中间。同时提倡有针对性的评价及鼓励语。 4、每次作业批改必须写上日期，可简写时间，如(8.27),日期写在等级的右下角。 5、纠错要及时。改错时先顶格写“改正”及冒号，再另提一行改错。改错格式与前面作业书写一致。 对改正题教师必须有二次批改。 《一课一练》在空白处改错。 1、作业批改一律用红色钢笔或红色圆珠笔。 2、批改符号要求规范，大小适中。正确打“√” ，错误打“×” 。 3、教师对作业评定用 Excellent、Good 、Ok、SoSo 四个等级，等级写在正中间。同时提倡有针对性 的评价及鼓励语。 4、每次批改必须写上日期，可用阿拉伯数字写时间，如(9.27),日期写在等级的右下角。 5、纠错要及时。改错时先顶格写“改正”及冒号，再另提一行改错。改错格式与前面作业书写一致。 对改正题教师必须有二次批改。 《PEP 活动手册》在空白处改错。
小学学生作业书写及批改规范要求范本
小学学生作业书写及批改规范要求范本一、作业书写规范要求范本1.用纸规格：A4纸（21cm×29.7cm）。
2.用笔要求：使用铅笔或黑色签字笔书写，保持字迹清晰可辨。
3.字体大小：作业标题可以使用稍大的字体，正文使用普通字体大小，字迹工整。
4.行距要求：每行字距离相等，行与行之间保持一定的间距。
5.方格要求：作业的横线要平直，纵线要垂直，字与字之间要留有适当的间隔。
6.备注要求：按照老师的要求，正确书写作业的页码、日期、科目等备注信息。
7.布局要求：根据作业要求，合理安排书写内容的位置，对齐书写。
8.规范要求：多个字或多个数字之间用顿号隔开，符号使用正确、规范。
9.书写用时：尽量保持快速书写的同时，保持字迹清楚、规范，提高作业效率。
二、作业批改规范要求范本1.字迹要求：批改要使用黑色或红色签字笔，字迹清晰可辨，不要写得过于模糊。
2.批改标记：做好批改标记，使用符号、下划线、横线等标记错误或需要修改的地方。
3.错别字批改：对于学生的错别字，可以在上面加以批注，并给予正确的提示。
4.错别字符注：对于学生书写错误的字符，可以注明其正确形式，并要求学生修改。
5.批改评语：对于学生的作业，给予适当的肯定和鼓励，同时指出存在的问题，并提供建议。
6.错误分类：对于学生的错误，可以进行分类，如拼写错误、语法错误、用词不当等，更有针对性地给予指导。
7.评分标准：按照学校或教师的评分标准，给予作业加分或扣分，并在作业上注明分数或评级。
以上是小学学生作业书写及批改规范的要求范本，希望对您有所帮助。
祝学习进步！小学学生作业书写及批改规范要求范本（二）一、作业书写规范要求1. 纸张规格：作业纸使用A4纸，书写区域不可超出纸张边缘。
2. 书写工具：使用黑色或蓝色钢笔、签字笔或者2B铅笔书写，不得使用铅笔填写。
3. 页眉页脚：每张作业纸上方留出页眉，标明班级、学校、姓名和日期。
每张作业纸下方留出页脚，标明作业标题。
4. 书写姿势：保持正确的坐姿，笔握正确，字迹清晰工整。
毕业大作业撰写格式
毕业大作业撰写格式细则一．封面: 学校统一模板，按要求填写打印。
二．摘要和关键词：在摘要下方另起一行注明论文的关键词3---5个，每个关键词之间用分号分开。
外文摘要应与中文摘要对应,外文关键词用分号隔开。
（1）“摘要”字样：黑体小三号，居中，上空一行。
（2）摘要正文：宋体小四号，1.5倍行距。
（3）关键词：“关键词”居行首，黑体小三号；关键词的具体内容为宋体小四号，1.5倍行距。
（4）外文题目、摘要和关键词的字体为“Times New Roman”，字号、行间距等与中文相一致。
三．目录：目录页中每行均由标题名称和页码组成，包括中外文摘要和关键词、主要内容的章、节序号和标题、参考文献、致谢、附录等。
标题一般写到三级，不出现四级。
目录字样宋体小四、行距1.5倍。
四．正文：正文段落和标题一律取“1.5倍行距”，不设段前与段后间距，宋体小四号字。
具体格式及要求如下：一级标题1黑体小三号二级标题 1.1 黑体四号三级标题 1.1.1 黑体小四号正文宋体小四号表题与图题黑体五号参考文献黑体小三号参考文献正文宋体五号、单倍行距结束语黑体小三号结束语正文宋体小四号致谢黑体小三号致谢正文宋体小四号附录黑体小三号附录正文宋体小四号注：分级阿拉伯数字的编号一般不超过三级，两级之间用下角圆点隔开，每一级编号的末尾不加标点。
五．页面设置：每页的版面、页眉[宁夏理工学院毕业大作业；宋体五号]、页脚套用统一的毕业设计（论文）格式，不可以更改页眉、页脚、及左右边距。
版面上空2.5cm，下空2cm，左空2.5cm，右空2cm。
摘要和目录的页码采用大写罗马数字编写，如Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、……。
从正文开始采用阿拉伯数字编写页码，如-1-、-2-、-3-、……，页码位于页面正下方。
每一章均重新开始一页。
章标题前空一行。
正文段落和标题一律取“1.5倍行距”，不设段前与段后间距。
六．图表编号：文中图、表只用中文图题、表题；每幅插图应有图序和图题，图序和图题应放在图位下方居中处，图序和图题一般用黑体五号字。
公文写作格式作业
公文写作格式作业尊敬的各位领导、各位同事：根据公司领导的安排，我代表全体员工向大家汇报最近的工作进展情况。
本次汇报主要包括以下几个方面的内容。
一、生产工作进展情况经过全体员工的共同努力，公司生产工作稳步推进。
截至目前，我们已经完成了本月的生产目标，并且生产效率也有了明显的提升。
同时，生产过程中出现的一些问题也得到了及时解决，有效地保证了产品质量。
在接下来的时间里，我们将进一步优化生产工艺，提高生产效率，以更好地满足客户需求。
二、市场营销工作进展情况为了推广公司产品，我们积极开展了市场营销活动。
通过与合作伙伴的深入合作，我们成功地开拓了一些新的市场，并且取得了一定的成果。
同时，我们也在不断加大市场宣传的力度，提升了产品的知名度和市场竞争力。
在未来，我们将继续加大市场拓展的力度，打造更加稳定和广阔的市场销售渠道。
三、研发创新工作进展情况公司一直以来高度重视研发创新工作，不断引进先进技术和设备。
最近，在我们的努力下，一项重要研发项目取得了突破性的进展，已进入试生产阶段。
这将为公司带来巨大的发展机遇，并提供更多的增长空间。
我们相信，在同事们的支持和配合下，这个项目将取得更好的成果。
四、员工管理工作进展情况员工是公司发展的重要基石，我们一直致力于提高员工的工作满意度和绩效表现。
近期，我们进行了员工培训和晋升评选工作，以全面提升员工的专业素质和管理能力。
公司也注重员工的福利保障，不断完善员工福利制度，为员工提供更好的工作环境和福利待遇。
以上是我代表全体员工对最近工作进展情况的总结汇报，希望得到各位领导和同事的批评和指导。
我们将持续努力，为公司的发展做出更大贡献。
再次感谢各位领导和同事的支持与帮助！此致敬礼署名。
作业书写格式
作业书写格式
1、作业统一用钢笔或水笔书写，一本作业本用同一种笔，不要用红色笔。
2、画图一律用铅笔，图形、竖式的横竖线，分数线均用尺画。
3、做题时要写练习几、题目序号、题目要求，并大小题号对齐。
课本上的图形和解决问题不要抄题，直接列式解答。
如果是补充的，则要将题目抄上，并写上补充作业。
4、做一题空一格，一个分数占两格。
5、学生写答数时一定要点上冒号，然后将答句写完整。
6、不要在原题上订正，订正一律在下次作业之后，并要写上“订正：”，再开始订正。
7、学生书写工整、规范，并保持作业本干净、整洁。
如有错误，不要用修正液涂改，可用铅笔轻轻划一条斜线，然后重做。
8、解方程必须写解，脱式计算等号向前一字间距，并等号对齐，竖式计算写不下时，全部移至下页。
9、作业封面统一由老师书写，第一面不做作业。
10、每次作业做完后写上字迹，内容，日期。
学校作业提交规定
学校作业提交规定
一、作业提交方式
学生可以通过以下方式提交作业：
1. 在指定的学校作业提交平台进行在线提交。
2. 将作业以纸质形式提交到指定的班级老师处。
二、作业提交时间
1. 作业应按照要求和截止日期在规定的时间内提交，逾期提交的作业将不被接受。
2. 学生应提前留出足够的时间来完成作业并进行提交，以避免截止日期的紧迫感。
三、作业格式要求
1. 作业应按照老师提供的模板或要求进行撰写。
2. 作业应包含学生的姓名、学号和班级等基本信息。
3. 作业应以清晰、准确的语言进行书写。
四、作业抄袭和合作
1. 学生应保证提交的作业是自己独立完成的，不得剽窃他人的作品。
2. 学生可以与同学进行合作，但合作的范围应在老师允许的范围内，并在作业中注明合作者的姓名。
五、作业评分和反馈
1. 老师将根据作业的内容、完成度和准确性对作业进行评分。
2. 老师将及时给予学生作业的评分和反馈，以便学生了解自己的表现和提高自己的研究能力。
以上为学校的作业提交规定，学生应了解并遵守相关规定，以确保作业的有效提交和评估。
如有任何疑问，请及时向班级老师咨询。
综合课英语写作作业格式及规范
英语综合课写作作业格式及规范一、标题篇幅较长的英语论文(如英语毕业论文)一般都需要标题页，而我们的四项大的写作作业篇幅较短，可不做标题页，但需将标题页的内容打在正文第一页的左上方。
具体要求如下：第一行为作者姓名，与打印纸顶端距离约为2.5cm，以下各行依次为作业名称、教师姓名、日期；各行左边上下对齐,并留出2.5cm左右的页边空白(下同)。
接下来便是论文标题及正文(日期与标题之间及标题与正文第一行之间只需隔行打印,不必留出更多空白)。
打印时,每一行均需double space, 即隔行打印,行距约为0.6cm。
范例Zhijing WuComparison Paper 1st draftLi Yingmei10/08/2011Borrowed Strength: Expanding the Comprehensiveness of EnglishFrom its birth, English has presented its unique magnanimity towards other cultures and borrowed a large vocabulary from French, Latin, German etc. According to Ordered Profusion: Studies in dictionaries and the English lexicon, approximately three fourths of English words have foreign origins. Known as loanwords, these words symbolize not only linguistic integration but also cultural mixture of English andnon-English countries.二、提纲英语论文提纲页包括论题句和提纲本身,其规范格式如下:先在第一行(与打印纸顶端的距离仍为2.5cm左右)的始端打上Title一词及冒号, 空一格后再打该份作业的具体名称；然后下一行始端打上Thesis 一词及冒号,空一格后再打论题句，回行时左边须与论题句的第一个字母上下对齐。
小学学生作业书写规范要求模版（三篇）
小学学生作业书写规范要求模版一、纸张和用具要求：1. 作业纸：使用规格统一、质地较好的A4纸；2. 字迹要求：使用2B铅笔书写，不得使用其他颜色的铅笔或者彩色铅笔；3. 笔的要求：使用字迹流畅、书写清晰的黑色或蓝色钢笔，不得使用其他颜色的笔；4. 橡皮擦和尺子：使用规格适当的橡皮擦和尺子，保证书写整齐。
二、书写规范要求：1. 作业头部：在每份作业的右上角，书写自己的姓名、年级和班级；2. 作业顺序：按照老师的要求，按顺序完成作业，不得跳题或漏题；3. 作业格式：作业需按照规定的格式书写，如填空题、选择题、解答题等，各类题目要按照题目要求书写；4. 字迹工整：字迹要求整洁、工整，笔画清晰；字体一般为楷体或行书，大小要适中，不过大也不过小；5. 行距要求：作业的行距应适中，不要太大也不要太小，一般为1.5倍行距；6. 段落换行：换行时要注意整齐，段落之间要有适当的空格，不得出现错行、乱行；7. 涂改要求：一般情况下，错别字要使用橡皮擦擦除后再进行修改，不得出现粗线划去或使用涂改液的情况；8. 划线要求：若作业中有需要划线的地方，要使用直线将内容划清楚，划线要一目了然；9. 题目标号：作答时要注意将题目标号与作答内容有明确的对应关系，不得模糊不清；10. 时间和场地要求：作业要在规定的时间和规定的场地内完成，不得拖延并不得在非规定的场所完成。
三、注意事项：1. 完整性要求：作业要写齐写全，不得遗漏题目和内容；2. 笔画质量：书写的时候要注意笔画的质量，不得糊涂或潦草，以免影响批阅和查看；3. 书写速度：作业要保证在规定的时间内完成，但不可过快和潦草，以免出现错误；4. 作业抄袭：作业不得相互抄袭，一经发现将严肃处理；5. 学习环境：书写作业时要选择一个安静、整洁的学习环境，不受干扰。
以上为小学学生作业书写规范要求模版。
希望小学生能够按照这些规范要求书写作业，养成良好的书写习惯，提高作业质量。
小学学生作业书写规范要求模版（二）标题：小学学生作业书写规范要求引言：在日常学习中，小学生需要完成各种各样的作业。
上交文字材料格式要求
材料上交格式
一、文件采用标准A4纸张，正文为仿宋三号字体，每个自然段左空二字，回行顶格。
文中结构层次序数依次用“一、”“(一)”“1.”“(1)”标注，一般第一层用黑体字、第二层用楷体字、第三层和第四层用仿宋体字标注。
标点符号采用规范全角标点，数字、年份不拆行。
单独排印的小标题，末尾不标注标点符号；小标题之后接着排印正文的，末尾用句号。
上下页边距2.5厘米，段落行距为固定值27，字符间距为标准，不得缩放。
二、材料封面：宋体二号居中（示例：第一行2016-2017-2 ，回车后，打上题目，如：
学校教学工作结），落款仿宋三号。
依次学校（示例流亭街道天河小学）、姓名、时间(示例：2017年6月)上下各距离四个光标。
有封面的，正文中不再有题目出现。
三、没有封面的，文件首页必须显示正文，正文和标题之间空一行。
四、文件附件在正文下空一行左空二字编排“附件”二字，后标全角冒号和附件名称。
如果有多个附件，使用阿拉伯数字标注附件顺序号（如“附件：1.×××”）；附件名称后不加标点符号。
附件名称较长需回行时，与上一行附件名称的首字对齐。
附件另页排印，与公文正文一起装订。
“附件”二字及附件顺序号用3号黑体字顶格编排在页面左上角第一行。
附件标题居中编排在页面第三行（附件标题与附件二字间空一行）。
附件顺序号和附件标题应当与附件说明的表述一致。
附件格式要求同正文。
五、文件一般为正反打印，左侧装订，装订不掉页，订位为距纸张左边缘3-5毫米，两
钉外订眼距纸张上下边缘各70毫米处，允许误差±4毫米。
小学学生作业书写规范要求范本
小学学生作业书写规范要求范本一、字迹工整学生在完成作业时，应保证字迹工整，字与字之间、行与行之间间距均匀，避免出现潦草的字迹或者字迹紧密、混乱的情况。
写字应用直线格纸或者规范的空白纸张，保证每个字母形状清晰、结构规范，字迹笔触流畅。
二、规范书写学生在书写作业时，应注意字母的大小写正确使用，要根据正确的书写习惯书写字母的起笔点、转折点和终笔点，避免出现字母形状扭曲、结构错误的情况。
各个字母之间的间隔要充分保证，避免字母相互重叠或者相互连接的情况出现。
三、标点符号使用准确学生在书写作文时，应根据语法规则正确使用标点符号。
句子的开头需要使用大写字母，句子末尾需要使用相应的标点符号，如句号、问号、感叹号等。
不同连接词之间需要使用逗号进行分隔，引用语句需要使用引号标注，等等。
标点符号的使用要准确，避免出现标点符号使用错误或者缺失的情况。
四、段落结构清晰学生在写作文或者答题时，应充分考虑段落的结构清晰，每个段落应围绕一个主题进行论述。
段落之间的换行应该明确分割，避免出现内容重复或者段落逻辑混乱的情况。
每个段落开头可以使用恰当的过渡词或者短语，使整篇文章或者答题内容更加流畅。
五、书写整洁学生在书写作业时，应保证作业整体呈现整洁的状态。
不应出现涂改痕迹、错误涂抹等现象，应用橡皮擦或者划掉线条进行错误的修正。
正确的书写书名号、斜体等格式要求，保持作业的整体美观。
六、时间安排合理学生在完成作业时，应根据作业的难度和长度合理安排时间。
不能因为匆忙而影响了作业的质量，或者导致书写过程不规范。
可以提前制定一个合理的计划，在规定的时间内完成作业，保证质量和效率。
七、认真校对学生在完成作业后，应认真校对作业内容。
检查是否有错别字、语法错误或者标点符号使用错误的情况。
同时还应检查作业的格式、页眉页脚、页码等是否符合要求。
校对过程中可利用工具书、字典等参考资料予以核对，确保作业的准确性和规范性。
以上是小学学生作业书写规范要求的范本，学生们在完成作业时应按照这些要求进行书写。
上交文件格式要求
上交文件格式要求
上交文件格式要求
一、格式要求。
大标题：字体：方正小标宋简体；字号：二号；居中
副标题：字体：楷体、加粗；字号：三号；居中
一级标题：字体：黑体；字号：三号
二级标题：字体：楷体、加粗；字号：三号
三级标题：字体：仿宋、加粗；字号：三号
正文：字体：仿宋；字号：三号
（如果大家觉得改字体麻烦，在编辑文件时，可以把我这个文档打开，修改你的文件格式时，用格式刷逐个刷一下就行，很方便的）
二、行文要求。
一级标题题号：数字后加顿号。
如一、二、三、
二级标题题号：括号数字后不加符号。
如（一）（二）
三级标题题号：阿拉伯数字后加数字小键盘上的点号。
如1.2.3.
（注意：凡是加括号、圈等的数字序号后面都不能跟其他符号）
三、字体的安装方法
选择要安装的字体，右键菜单选择复制，打开“计算机”或“我的电脑”，打开“本地磁盘（C：）”，找到“windows”文件夹，打开后找到“fonts”文件夹，在该文件夹中右键菜单选择“粘贴”。
重新启动编辑软件。
课堂作业提交要求
课堂作业提交要求一、提交方式1. 作业需按要求完成后，电子版通过学校指定的在线平台或邮件方式进行提交。
2. 注意在提交之前确认文件格式与要求一致，避免无法打开或识别的情况发生。
二、命名规范1. 作业文件命名应明确，包含学生姓名、班级、科目和作业名称等信息。
2. 举例：学生姓名-班级-科目-作业名称。
三、作业内容布局1. 作业内容应具备逻辑性，清晰明了。
可以采用以下布局参考：(1) 封面：包含学校、班级、科目、学期、日期等基本信息。
(2) 目录：列举各个部分或章节的标题和页码。
(3) 引言：简要介绍作业的背景和目的。
(4) 主体：论述作业的核心内容，可以根据具体要求分成多个章节。
(5) 总结：对作业的执行过程、成果、启示等进行总结与反思。
(6) 参考文献：列出作业所参考的来源文献或资料。
四、文档规范1. 字体要求：使用常见的宋体、黑体或微软雅黑等字体。
2. 字号要求：正文部分一般使用小四号字体（12磅），标题可适当放大。
3. 行距要求：行距一般为1.5倍，可以根据实际需要适度调整。
4. 对齐要求：正文使用左对齐，标题可以居中或左对齐。
5. 标点符号使用规范，注意中英文间的空格，避免错位现象。
五、作业要求1. 作业内容要准确、完整地回答问题或完成任务。
2. 注意语句通顺、逻辑清晰，避免使用过于简单或复杂的句式。
3. 避免使用网络上的翻译工具或作业代写，保证作业的原创性。
4. 作业中引用他人观点或数据时，应注明出处并遵守学术诚信原则。
六、文档格式要求1. 文件格式一般要求为.doc、.docx或.pdf等常见格式。
2. 对于需要插入图片、表格等元素的作业，应确保其清晰、易于阅读。
七、作业提交时间1. 作业提交的截止时间应严格遵守，避免延误造成扣分或无效作业的情况。
2. 如有特殊情况需延期提交，应提前向任课教师请假并取得同意。
八、作业批改与评分1. 作业将由任课教师进行批改与评分，教师会给出评语或反馈指导。
主观题文档提交格式
主观题文档提交格式
（1）大标题使用黑体小二号字，副标题使用黑体三号字。
如果大标题字数过少，可以在每个字之间空一个格。
（2）正文标题使用黑体三号字。
（3）正文内容使用仿宋三号字。
一、段落：标题及署名
（1）大标题，署名均为1.5倍行距。
（2）正文：行距固定值24，段前段后均为0
（3）正文每个大标题内容之间空一行格。
二、关于文档抬头和署名的写法
1、抬头：学校+学年+上或下学期+具体内容
例如：修水县良塘中心幼儿园2013-2014（上）中班组教学工作计划
2、署名：学校全称+作者姓名
署名位于大标题下，使用宋体小四号字。
文章结尾不必再署名。
范例请参考本文。
三、关于电子文档文件名的使用规范
以本学期德育工作计划为例
1、如果仅在校内交流使用，文件名为：11-12（上）学校德育工作计划。
2、如果是校内使用，班级或个人上交，文件名为：11-12（上）班级德育工作计划（1.1赵军萍）
3、如果是上交到教育局的文档，文件名应为：修水县良塘中心幼儿园11一12（上）
德育工作计划
四、页码的使用
页码格式为：页面底端，居中。
作业--英语作业格式
作业--英语作业格式看似简单的硕士英文作业格式，却让很多同学都非常头疼，虽然说英文作业网络上也都有一些基础样式，但是毕竟每一个学校的要求可能或多或少有所差异，而且中英文作业的格式也是不一样的，所以肯定还是要特别一些细节。
我们在交英文作业之前，肯定老师也会告诉我们具体的一些格式要求，但是如果想要避免格式上出现问题，一定要了解到特殊要求。
第一，学校英文作业的基础要求必须做好。
硕士英文作业格式中我们一开始可能都是关注基础的一些排版，比如说标题分级，或者是每一种表述的字体等等。
但是这些方面的格式我们都比较容易掌握，而且前几次交英文作业的时候老师也会告知我们哪些方面出现了问题，修改较为简单。
有一些学校的题目和封面可能也会有特殊要求，建议最好是能够参考学校官网的参考英文作业，这样我们就能够修改好基础格式，之后再去整体排版即可。
排版问题同学们搞不定的话，可以看看分享的写作攻略，相信大家能轻松解决排版问题！第二，独创声明等重点内容必须要有指导教师签字。
毕竟研究生的英文作业会有很多研究课题，甚至是直接和国家对于一些研究基金挂钩，所以肯定还是要特别注意独创声明。
硕士英文作业格式肯定是要先有内容摘要，但是在摘要之前，会有相应的授权说明页和独创声明，这些都是要求研究生和指导教师签字的，当然如果并没有特殊课题，也可以不用签字。
具体还是看我们的实际情况，如果考虑到今后的研究，独创性声明还是非常有必要的。
第三，英文摘要并非是简单的翻译。
很多人都会忽略英文翻译，虽然说硕士英文作业格式中英文翻译是必须的，但是可能大家觉得其他人不会去关注，只要是网络上翻译一下即可。
实际上并不是这样，很多硕士英文作业都是要登上学术期刊的，英文方面的一些翻译也会有很多人查阅，出现问题恐怕也会有影响。
所以英文翻译最好是能够找到专人来翻译，内容上如果要有重点描述，也可以和之前的摘要有所不同，英文摘要要放置在最后。
课代表交作业跟老师的格式
课代表交作业跟老师的格式说起课代表，相信大家都不陌生，也就是班主任的助手，主要是帮助学生完成老师布置的作业（或作业）。
在小学低年级，课代表一般都会由班主任来担任，除了作为组长的责任外，课代表还要监督其他同学完成规定任务。
有的时候会不自觉地充当课代表中的“坏孩子”，同学们往往将这种现象视为对班主任工作及学生安全的不负责任。
那么作为一名课、政老师应该如何做才能避免这些现象呢？当然少不了写清楚这份作业！而最好的方法就是与老师联系。
只有这样做了才能真正避免和解决这些问题！那要怎样写呢？下面就来介绍一下课代表交作业与老师的规范格式！1.作业的内容这份作业的内容必须是孩子们自己能够理解并掌握的，同时也是能让学生做到最好的！这份作业的正文内容主要是孩子们平时的一些小故事或小作文，当然还有其他方面！第一条就是要尊重孩子们的独立完成作业的能力与积极性！千万不要把孩子们单纯地当作是孩子们独立完成。
这是非常不好的现象！要尊重孩子们在学校里所发生的一切！包括老师布置给我们的语文作文和数学运算题目！如果是属于其他学科内容或学习上没有困难的题目请直接交给孩子们!!如果属于需要独立完成的作业（或练习）一般我们都会让孩子们去完成并且让他们在交卷的时候都会仔细检查！如果涉及到其他学科的作业（或练习）我们还会让他们在交卷的时候认真审题！并且让他们去回答题目！2.上交方式方法写好上交的作业后，首先要将作业认真阅读一遍。
如果发现问题就要及时与老师联系，并要求完成后再上交。
在上交时要认真仔细的阅读题目和练习，看题目是否和自己想象的完全一样。
如果出现错误，就需要先进行纠正，再提交给老师解决。
注意：第一次提交作业时建议把答案写在“写作业时间”下面。
这样会更利于老师对同学们作业完成情况的了解。
第二次提交作业时建议把答案放在老师指定的地方哦。
老师收到之后会根据你上交到指定位置的作业进行评优（可以是一个或多个）。
如果你交上来的作业有两次以上没评到奖（比如有的同学没有完成作业或者在后面没写完等),则说明你交作业不认真，老师可以酌情扣除一个班级的成绩来惩罚你。
上交报告格式字体说明
上交报告格式字体说明
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第一级标题使用一级加粗字体
一级标题使用一级加粗字体，示例：
一级标题
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正文使用正常字体，示例：
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强调文本使用斜体字体
强调文本使用斜体字体，示例：
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强烈强调文本使用粗体加斜体字体强烈强调文本使用粗体加斜体字体，示例：强烈强调文本
代码块使用等宽字体
代码块使用等宽字体，示例：
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图片使用插图方式插入
插入图片时，使用插图方式，并在图像下方添加图片描述，示例：
引用和列表使用缩进
引用和列表使用缩进，示例：
> 引用示例
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结论
以上是上交报告的字体格式规范要求，希望本文档能为您提供参考和帮助。
如果有任何疑问，请随时与我们联系。
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本人现提交以下习作的作业.doc
本人/吾等亦明白如作业未有夹附有关学生/如属小组习作则所有组员签署妥当的声明，老师将不予批阅。
签名
日期
姓名
学生编号
科目编号科目ຫໍສະໝຸດ 称本人现提交以下习作的作业：
□个人习作或
□小组习作。此作业乃代表所有组员提交。兹确认此作业获所有组员授权提交，所有组员均须签署本声明。
本人/吾等声明：(i)除明确注明来源的资料外，现提交的作业是本人的原创/所有组员已细阅并检查作业所有部分（不论是由个别组员或所有组员撰写），除明确注明来源的资料外，现提交的作业是吾等原创；(ii)本人/吾等并没有将作业或作业的一部份用于超过一个用途（例如：同时符合两科的要求）而没有作出声明；及(iii)现提交并附有作业资料()的电子档案与已/将提交的打印本（如有）完全相同。本人/吾等并确认本人/吾等知道在大学网址/所载的大学有关学术著作诚信的政策及规则，及适用于犯规事例的纪律指引及程序。
本人现提交以下习作的作业.doc
□个人习作或
□小组习作。此作业乃代表所有组员提交。兹确ห้องสมุดไป่ตู้此作业获所有组员授权提交，所有组员均须签署本声明。
本人/吾等声明：(i)除明确注明来源的资料外，现提交的作业是本人的原创/所有组员已细阅并检查作业所有部分（不论是由个别组员或所有组员撰写），除明确注明来源的资料外，现提交的作业是吾等原创；(ii)本人/吾等并没有将作业或作业的一部份用于超过一个用途（例如：同时符合两科的要求）而没有作出声明；及(iii)现提交并附有作业资料()的电子档案与已/将提交的打印本（如有）完全相同。本人/吾等并确认本人/吾等知道在大学网址/所载的大学有关学术著作诚信的政策及规则，及适用于犯规事例的纪律指引及程序。
如属小组习作，吾等亦知道所有组员（不论有否签署声明及不论有否直接或间接撰写有问题的内容）均须负上集体责任及受到惩处。
本人/吾等亦明白如作业未有夹附有关学生/如属小组习作则所有组员签署妥当的声明，老师将不予批阅。
签名
日期
姓名
学生编号
科目编号
科目名称
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我国高校转型发展的“歧途”与“正路”
——基于现代大学制度建设的审视与反思
周世厚①
（渤海大学教育学院，辽宁锦州 121013）
[摘要]转型与升级在我国已成为具有普遍性的高校发展战略。
在当前的高校分类与评估体系中，很多高校走上了通过科研“大跃进”实现学校转型的“捷径”与“歧途”。
在现代大学制度视野内，高校的转型发展应该是高校在制度改善基础上的整体提升，而大学自治、学术自由、民主治校等现代大学制度的基本原则正是当前我国高校转型发展中亟需回归的基本原则。
[关键词]现代大学制度；高等教育；去行政化
当前，我国高校发展中存在着明显的趋同倾向。
无论是否可及，大多数高校均把建成综合性研究型大学作为其最终目标。
很多高校选择了通过科研“大跃进”实现学校转型的“捷径”。
然而这种“捷径”实际是“歧途”，急功近利的做法导致了高校重科研轻教学、学术失范与学术腐败盛行等种种弊端与乱象，只会在沉疴之上再添新疾。
在大学制度改革和现代大学制度建设的视域中，高校转型发展在本质上应该是高校在制度改进基础上的整体提升，因而有必要从现代大学制度建设的视角对我国高校转型发展的现状与问题加以反思。
一、高校转型：涵义、原义及其异化
（一）高校转型的涵义与原义
《中国大学评价》课题组自20世纪90年代以来一直致力于中国高等教育的评估、分类与排行，其影响之大目前在我国鲜有其他体系可与之比肩。
课题组在武书连教授主持下，为我国高校设计出一套分类体系，被称为“武氏高校分类体系”。
该体系从“类”与“型”两个维度对我国高校分类划档。
首先，根据我国教育部的学科门类划分和各高校内部的学科比例情况，经过量化与统计把我国高校分为十三“类”。
……
（二）高校转型的“异化”
“伍氏高校分类体系”，尤其是该体系对高校“型”的划分主要依据高校的科研规模，在对高校各项科研产出进行量化赋分的基础上排名归类。
这一分类与评价体系的重要价值不可否认，正因此“伍氏高校分类体系”才能在我国产生广泛影响，以至于成为我国高校分类划档的通行标准……
1. 高校转型异化的表征
……
①【作者简介】周世厚（1983—），男，辽宁朝阳人，渤海大学教育学院教授，教育学博士。
1。